四年级状物作文：可爱的小猫（精选11篇）
一天早晨，小猫正在院子里的箱子上呼呼睡懒觉呢。忽然，有一只蓝蓝的小狗拍着一个黄色的皮球跑了过来，小狗说：“汪汪!小猫，你和我一起玩吧!”小猫慢慢地扭动一下身子，说：“你自己玩吧，我要睡觉了!”说完，又开始睡了起来。睡了一会儿，小猫也想和小狗玩了，就对小狗说：“小狗，我想和你玩皮球，好吗?”小狗说：“好啊!”于是，它们玩起了传皮球的游戏。小狗一会儿把球传给小猫，小猫一会儿把球传给小狗。玩了一会儿，小猫觉得口渴，就对小狗说：“小狗再见，我们以后再见面吧!”
小猫和小狗告别后，东张西望找水池。忽然，它看见不远处有水池，于是它连忙跑过去。小猫拧开水龙头，喝了一滴水，说：“啊!这水真甜啊!”说完，又津津有味地喝起了水。喝足了水，小猫准备去公园散步。小猫慢悠悠地走进公园，刚走进公园没多一会儿，就看见一只五彩缤纷的蝴蝶，于是赞叹道：“啊!美丽的蝴蝶，我能和你一起玩吗?”蝴蝶说：“好啊!”于是，它们便兴高采烈地玩了起来。玩了一会儿，小猫感到饿了，就又对蝴蝶说：“蝴蝶，再见!”然后回家提着鱼桶，拿着鱼竿去钓鱼。
小猫来到河边，把鱼钩放入水中，专心致志地等待鱼儿咬钩。不一会儿，钓上来两条大鱼，小猫心里美滋滋的，心想：这回，我要回家好好享受这两条鱼。想到这里，小猫就提着钓回来的鱼，高高兴兴回家了。
在人教版教材三年级下语文园地一“介绍家乡的景物”和四年级上语文园地一“写自然景观”中,教材都涉及到“抓住景物特点按一定的顺序写具体”的这一习作要求。为此,处理四年级下册语文园地一习作教学内容时,以“可爱的校园”为内容,要求学生按一定顺序具体来写校园之景,不只是对前面教学内容在写景能力上的层级提升,更是对学生观察习惯的持续性培养。这就需要以微课与翻转课堂的教学形式,给学生以全新、形象的学习感知,以提高教学效率。
[学情分析]
经过第一学段的“写话”训练,在四年级下学期,学生已经具备了初步的审题能力和习作能力,但是,能够按一定顺序把观察到的景物用通顺的语句表达出来的学生还是不多,通过细致观察能够抓住景物特点的学生更是少数。如果教师置这一教学点于整个单元教学构想之中,运用电化教育手段,巧妙处理“读”与“写”的关系,那么,学习效率就高。教“读”时,学习第一组课文要心中有“写”,不仅要在内容上借助多媒体手段让学生充分想象、领会,更要在写法、语句上吸纳、积累。在教“写”时,不仅要利用电化教育手段引导学生实地观察、选景,而且要抓得准特点,表达得清楚。这样,“读”“写”融合,由读到写,学生才能通过形象、具体、轻松的学习,达到“抓住景物特点按序通顺表达”的学习目标。
[教学目标]
1.以电化教育手段带领学生“游览”校园,让学生选择一处景物进行细致观察,并交流所观察景物的特点,感受校园之美。
2.引导学生具体、有序地描述观察到的景物或由此引发的联想,体验写作的快乐。
[教学重点]
学会按一定顺序把景物写具体的方法。
[教学难点]
通过观察抓准景物特点,抒发内心情感。
[教学模式或方法选择]
1.尝试采用最新微课教学模式,用10分钟创设“游览”情境课,给学生一种全新、别样的“游览”——通过教师精心的观察、选景,录制、裁剪校园春景,配之以描绘美景、抒发赞美之情的话语,直观播放,让学生在轻松、愉悦中学习观察、选景,完成写具体、写通顺的目标;并进一步鼓励学生实地观察自己的校园,选择具有特色的景物,按一定的顺序具体表达出来。
2.采用最新翻转课堂教学模式,用15分钟设计问题解决课,围绕教学重难点和个性化发展需要解决学生习作中存在的问题。
[教学过程]
一、“可爱的校园”“游览”情境课
(一)教师准备环节
1.根据教学目标,结合学生学情,精心选取周边校园实景,通过仔细观察、比较,确定入课学校。
2.进行设计性观察、选景,并设定录制过程,包括怎样展示校园全景,怎样从全景中选择特色景点,怎样用镜头把景点特点突出出来等等;同时根据这些设定撰写画面配音文字。
3.在预设能够充分调动学生情感的情况下,教师设计扼要简明的启发、总结语,适时、精要点化观察、选景、抓准特点、具体通顺表达的方法,并为学生设计练习作业。
4.请电教专业老师根据自己的设计进行视频录制,并配之以描绘美景、抒发赞美之情的话语,还有总结、点化语,作业题;剪辑制作成10分钟的微课,让学生在轻松、愉悦中学习观察、选景,完成写具体、写通顺的习作目标。
(一)学生学习环节
1.观看校园“游览”情境课视频,直观学习观察、选景、写具体、写通顺的写作目标。
2.明确练习要求,自由观察自己的学校,完成习作一篇。
二、“可爱的校园”写作问题解决课
(一)教师准备环节
1.阅读学生习作,分类梳理共性问题或突出问题。
2.精心设计教学方案,根据本次教学重难点聚焦学生习作中出现的问题,撰写讲稿,既要解决本次教学的重难点,又要兼顾个性化的写作需要。
3.制作课件,通过学生习作的展示直观展示问题,可采取问题文与优秀文对比的方式,让学生明白如何抓准景物特点并体现“可爱”之情,如何按照一定顺序具体、通顺表达。
4.布置作业,让学生把自己习作中存在的问题进行修正,完成升格练习。
(二)学生学习环节
1.在教师扼要点拨下,比较认识优秀文的优秀之处与问题文的问题所在,自主反思习作中存在的突出问题,看能不能独立解决。如果不能,可以记录下来提交小组合作解决。
2.分组合作,突破重点、难点,看谁对校园之景选得好,特点抓得准,次序得当,表达流畅;看谁的作文还在这些方面存在问题,并建议如何修改。
3.集体探究“怎么在景物描写中表达情感”这一问题。
4.课后完成对自己作文的升格练习,并上交升格作文,参评优秀升格作文。
[教后记]
本微课或翻转课堂的教学都是在10分钟左右的时间内,抓住了学生注意力集中的生理时间,合理切分了学习内容,借助现代信息技术或多媒体教学文、图、声、色并茂的优势,充分调动了学生的各种感官,激发了学生的学习兴趣,聚焦了教学的重难点,有效提高了教学效率。简言之,在微课或翻转课堂教学模式中,教师可以根据学习内容融入可观、可感、可思、可查、互动的现代信息技术,通过增加教学内容形象性、趣味性的途径激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,总体评价达到了设计的预期。
但是,在教学设计与实施中,这一教学新尝试也存在以下比较突出的问题:
一是教师课前的准备用时长,既要设计教学的整体方案,还要制作教学视频和多媒体课件,工作量大,对现代信息技术的要求高,实际的视频制作和预设还有一定距离。为此,在学校层面上配置专业性强的信息技术老师与授课教师一起完成视频录制的工作显得相当迫切。
二是这种新型的教学模式与现行40分钟的教学课堂在时长与课型的变换上有一定的出入,尽管包括学生完成习作的时间在内也正好是40分钟,但是,学生还是对此课型感觉有点不习惯。
三是无论是微课还是翻转课堂,都需要学生上网。尤其是学生习作如果能够一次性在习作网络平台上完成,则不仅能够方便师生、生生之间的即时交流,而且有利于学生习作的升格修改。但是,目前网络教学设施条件的不足与学生在线学习管理问题的存在,对微课或翻转课堂教学都是新的挑战。
有一次,小白在妈妈的房间里看到一个毛线团。小白好奇地碰了一下,那个毛线团一直滚,小白一直在追好像说:“你别跑,就算你跑到天涯海基我也要抓到你”! 那个毛线团越滚越小,最后滚没了。小白不解的看看四周,最后放弃了寻找,默默的回窝里去了。
还有一次,我给了小白一个乒乓球,小白好奇地拍了一下,那个乒乓球弹得很高。小白被乒乓球吓一跳,后退了几步。然后觉得很好玩,就追着乒乓球、狂拍乒乓球,把家里弄得乱七八糟!
这只小猫的背部是白色的`，胸部的中间有一撮黄毛，好像一片白雪中夹着一点奶油。它的两只耳朵就像金字塔一样直立着，一双水晶似的大眼，炯炯有神。一条长长的尾巴像旗杆一样直立起来，显得很威风。
早晨，它经常坐在窗台上向远处眺望。中午，它就躺在床上沐浴着温暖的阳光睡懒觉。那么晚上呢，则会淘气地逗着电脑光标玩儿。
窗台就是它的地盘，有一次妈妈把洋葱放在窗台上晾晒，它凑近看了看，又闻了闻，似乎在说：“你得有多少天没洗澡了？身上这么臭！我可不能让你在我的地盘。”小猫就像踢足球一样，一个接一个地把洋葱都踢到地上。随后又望向地面上的洋葱，看它们有没有滚出自己的领地。
记得有一天晚上，我还在熟睡中，却听见了吃东西的声音，我起床一看，原来小猫是在偷喝鱼缸里的水，还把小金鱼给吃了。这真是一只淘气可爱的小猫。
它既贪吃又贪睡，十分懒惰。整天懒洋洋的，像个大少爷似的躺在沙发上大睡，好像做着白日梦：“要是我整天能像这样无忧无虑的睡大觉那该多好，要是整天有吃不尽的鱼肉那该有多好啊!要是……”。
它吃饭时，总是狼吞虎咽。连饭碗里的一点渣子，都要舔干净，真是一丝不苟。每当它快速吃完肉时，都要跳上桌子来，用可怜的眼神望着我，那种神情好像在说“主人，给我点肉吧，我好饿!”。我只得给它一块肉，可它吃完了又向我要。哎!真是贪吃!
它抓老鼠时又是那么尽职，如果它发现了一个老鼠洞，它就死死盯住洞口，就算是等一天，也要把老鼠等出来。如果等出老鼠了，它就像一支快箭一样一个虎扑过去，就伸出它那尖尖的爪子把老鼠按住，再用牙齿把它的致命部位咬住。然后它就能享受一顿美味的大餐了，真是十分尽职!
小猫长的非常可爱。它的眼睛圆溜溜的，闪着绿光，就像一颗小爱心按在脸上，嘴边还长着像钢针一样的白胡子。它的毛的是黄色和棕色相间的尾巴成天弯弯地向上翘着，有时候还转圈儿摇几下，就像一只威武的小老虎，所以奶奶给它取名：“小虎”。
别看小虎挺可爱的，但它生气时也挺吓人的。有一次我不小心踩到小虎的脚，小虎“喵”得一声叫了起来，四只脚笔直笔直的，身体弯的像一座拱桥。紧紧地缩着脖子，翘着尾巴，一副要和我拼命的样子，可把我吓坏了。还有一次小猫在门口津津有味地吃着小鱼。不知那里来了一只小黑猫和小虎抢鱼吃，兄啊户抬起前爪在小黑猫的头上狠狠的挠了一下，小黑猫“喵”一声惨叫，逃走了。过一会小黑猫又悄悄地来了，这次小虎可发怒了，“呼”的一下，窜了出去，一下子把小黑猫扑倒在地，张口就在小黑猫身上乱咬，小黑猫连忙在地上打了几个滚，夹着尾巴逃走了，只能远远地望着小虎津津有味地吃着鱼，有时候抬起爪子在脸上擦擦，好像馋的口水都流出来了。
因为我家没有适合它住的地方，所以我就用木板给它造了一座“小房子”，并在里面铺了一块柔软的小地毯，这样它就有了家。
它要是高兴，能比谁都温柔，用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作业的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花;它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端;在不叫的时候，它还会咕噜咕噜的给自己解闷。这可都凭它的高兴，它若是不高兴，无论谁说好话，它也一声不吭。
它要是闹腾，比谁都调皮。有时候到院子里玩，院中的花草可就遭殃了。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
“小帅”的头像三角形一样尖，头上有一些红色的花纹，还有一双又黑又小的眼睛。背上有一个特别坚硬的壳，像个小房子一样，只要用手轻轻一摸，它的头，“小帅”会立刻把头缩回它的小房子里。
有一次，趁爸爸妈妈不注意，我把小帅捉到客厅地板上，让它在地上爬，想看看它的爬行速度。只见它把头伸出来，向左右看了看，就把脚慢慢地伸出来，然后，快速地向前爬。我赶紧跟上去，小乌龟好像听到了我的脚步声，就马上停了下来，把头缩回它的壳里。我心想，是谁说小乌龟爬得慢的?
我特别喜欢捉弄小帅。有一次，我把小帅翻了一个面，弄得它四脚朝天，四只小脚不停地乱蹬，好像在对我说：“小主人，求求你把我翻过来吧!”
一个晴朗的天气，小猫在箱子上睡懒觉，还打起呼噜呢，小狗抱着皮球跑来了，说道：“小花猫!快点起床，一起去草地上玩踢球游戏!”小花猫睁开眼，说：“今天天气这么好，让我多睡一会，明天再和你玩。”小狗那高兴劲立刻没有了，它失望地抱着皮球走了。
一觉醒来，“好渴呀，我要喝水了。”它揉揉眼睛，四下看了看，发现有一个水池，它跑过去，轻轻地拧开水龙头，把舌头伸到下面，一滴水滴在了舌头上，“真清凉，真甜啊!”小猫便快活地喝起水来。忽然，它看见一只漂亮的花蝴蝶，他便跑过去说：“花蝴蝶，咱们一起玩好吗?”可是，花蝴蝶扑打着美丽的翅膀飞走了，小猫边追边叫：“蝴蝶，你为什么要走呢，我不想伤害你啊!”花蝴蝶飞进花丛，不见了。
中午了，“咕咕咕”的一阵响声传来，小猫想：原来是我的肚子在“大叫”啊!它看见不远有条河，对了，去钓鱼填饱肚子，它立刻想到。它赶快回家拿着鱼竿，提着水桶，来到河边，专心致志地坐在河边，钓起鱼来。不一会，它钓上来一条小鱼，小猫想：一定要钓上来一条大鱼。终于，钓上来一条大鱼，小猫笑了，笑得真高兴!
可爱的小猫2
一天早晨，小猫在院子里的大木箱上睡懒觉，小狗拍着最心爱的皮球跑了过来，说“小猫，起床啦!我们一起去玩吧!”小猫打了一个大大的哈欠，说：“好啊!”它们兴高采烈地玩了起来，玩了一会儿，小猫觉得口渴了，就对小狗说：“我们下次再玩吧!”小狗说：“再见，小猫。”小猫说：“再见，小狗。”
然后，它就在院子里四处看看有没有水池。终于，它看到了一个水池。它轻轻地拧开了水龙头，一滴水滴到了它的舌头上，小猫说：“这里的水真甜啊!”于是，它把水开大了一点，咕咚咕咚喝了起来。
喝足了水，它自言自语：“我喝饱了，要去公园散散步。”走进公园大门，它看见一只蝴蝶在空中飞来飞去，小猫摇摇尾巴，对它说：“我们一起玩吧!”蝴蝶说：“好啊!我们玩一个游戏，我飞到前面，你来追我。”小猫同意了。蝴蝶飞到前面去了，小猫怎么也追不到，蝴蝶飞走了。小猫心想：“原来蝴蝶在骗我呀!”咕噜、咕噜，小猫的肚子又开始抗议了，它飞快地回到了院子拿起水桶，鱼竿，跑到鱼塘边。鱼在水里游来游去。它专心致志地钓起鱼来，心里想：“如果我能钓到一条很大的鱼，该多好啊!”不一会儿，它就钓到了一条大鱼。小猫心里美滋滋的，高高兴兴地回家了。
可爱的小猫3
有一天，小猫在园子里睡大觉，“呼噜噜……”它睡的可真香啊。一只小狗在它身边拍皮球，都没有惊醒它。“汪汪，小猫你该起床了!”“我为什么要起床?”“因为我想跟你玩皮球。”“哦，原来是这样，好吧，我们一起玩吧!”于是，它们开开心心地玩了起来。
小猫和小狗玩了一会，小猫感觉很渴，它对小狗说：“小狗，我口渴去喝水了。”于是它们互相告别了。小猫看了看四周，发现了一个水龙头，他立刻跑过去，轻轻地拧开水龙头，伸出舌头，一滴水掉落在它的舌头上，小猫说：“好清凉啊!”然后小猫开始咕噜噜的大口喝水。
喝完水后，小猫去公园散步，它看见一只美丽的蝴蝶在飞来飞去，便想和它一起玩：“蝴蝶，你愿意和我一起玩吗?”小猫问。“当然愿意。”蝴蝶回答。小猫摇摇尾巴，摆摆身子，为蝴蝶跳了一支优美的舞蹈。“我来飞，你来抓我。”蝴蝶说，“这样你抓我躲，可好玩了!”小猫点了点头，但是蝴蝶飞得很快，不一会，就消失在云层中。小猫很生气，它心里在想：“为什么蝴蝶要骗我?”这时，小猫的肚子“咕咕”地叫了起来。
“我的肚子现在抗议了，我得吃点东西。”小猫马上跑回家，提着鱼桶，拿着鱼竿，来到池塘边。池塘里有好多鱼儿在游来游去，小猫专心致志地等着鱼儿上钩。不一会，一条大鱼上钩了，又过了一会，又有一条大鱼上钩了，小猫津津有味地吃了起来，它心里美滋滋的。
可爱的小猫4
一天早晨，小猫正在院子里的箱子上呼呼睡懒觉呢。忽然，有一只蓝蓝的小狗拍着一个黄色的皮球跑了过来，小狗说：“汪汪!小猫，你和我一起玩吧!”小猫慢慢地扭动一下身子，说：“你自己玩吧，我要睡觉了!”说完，又开始睡了起来。睡了一会儿，小猫也想和小狗玩了，就对小狗说：“小狗，我想和你玩皮球，好吗?”小狗说：“好啊!”于是，它们玩起了传皮球的游戏。小狗一会儿把球传给小猫，小猫一会儿把球传给小狗。玩了一会儿，小猫觉得口渴，就对小狗说：“小狗再见，我们以后再见面吧!”
小猫和小狗告别后，东张西望找水池。忽然，它看见不远处有水池，于是它连忙跑过去。小猫拧开水龙头，喝了一滴水，说：“啊!这水真甜啊!”说完，又津津有味地喝起了水。喝足了水，小猫准备去公园散步。小猫慢悠悠地走进公园，刚走进公园没多一会儿，就看见一只五彩缤纷的蝴蝶，于是赞叹道：“啊!美丽的蝴蝶，我能和你一起玩吗?”蝴蝶说：“好啊!”于是，它们便兴高采烈地玩了起来。玩了一会儿，小猫感到饿了，就又对蝴蝶说：“蝴蝶，再见!”然后回家提着鱼桶，拿着鱼竿去钓鱼。
小猫来到河边，把鱼钩放入水中，专心致志地等待鱼儿咬钩。不一会儿，钓上来两条大鱼，小猫心里美滋滋的，心想：这回，我要回家好好享受这两条鱼。想到这里，小猫就提着钓回来的鱼，高高兴兴回家了。
可爱的小猫5
“大脸”是一只英短蓝猫，是我和爸爸从宠物店里买回来的。姥姥说，要爱它就要了解它，于是我对它进行了仔细的观察。
“大脸”是一只男猫，一对儿三角形的耳朵，大圆脸上两只眼睛圆溜溜的，像黑色的弹球儿，蓝灰色的皮毛和长长的尾巴，非常可爱。
最有趣的是它的眼睛。我把它抱到阳光下，“大脸”圆圆的瞳孔马上变成了一条黑色的竖线;我把它抱到衣柜里，黑暗中它的瞳孔立刻又变得滚圆滚圆!太奇怪了!我查了《少儿百科》。原来猫咪的瞳孔括约肌比人类具有更大的伸缩能力，眼睛对光线反应比人要敏感，因此在强光弱光或黑暗中都能看清楚东西。
我还发现了一个更神奇的地方，“大脸”才三个月大，竟然就长胡子了!我用尺子量了一下，小胡子长12厘米呢!差不多和它的身体一样宽。原来，胡子是它们的安全测量器，胡子触到障碍物它们就会飞快躲开不会受伤。
我家“大脸”特别淘气，喜欢爬高上低。每当往下跳时尾巴老是竖着，就像一根船桅杆，但是从来不会摔伤。难道猫真的有九条命?我又查了《中国孩子的疑问》。哈哈，原来猫尾巴是调节身体的平衡器，所以它从高处跳下不会摔伤。对了，它爪子上的小肉垫还减震，它连脑震荡也不会得!
“大脸”会不会到处拉屎撒尿呢?那多脏啊，我可不想让它把我的房间变成厕所!没想到那次我抱着它它挣扎着跑了。我跟在后面，哈哈，“大脸”跳到猫砂盆里拉屎呢!拉完它还把屎盖好，最恶心的是它还自己舔屁眼儿呢!它会自己上厕所，我不担心了。
“大脸”真是一本《猫类百科全书》。处处留心皆学问，我爱“大脸”，我更爱我的观察。
猫是一种可爱的动物，它那聪明的小脸上嵌有一对蓝宝石的般的眼睛，到了晚上两只灵敏的小耳朵，就像白色的大花瓣，只要老鼠发出一点儿声音，它就会马上竖起来。它还有一个嗅觉灵敏的鼻子，只要有腥味，马上就可以闻到，小猫还有一身雪白的带有黑斑纹的毛，一条条尾巴总是翘着，远远看去像是一只刚出生不久、神气的小老虎。
小猫很淘气。每当我午睡时，小猫总爱跳上床来玩耍，把我的腿当玩具，不是用爪子轻轻的碰，就是用舌头舔舔，痒得我不禁哈哈的笑起来。它有时还会把我的腿当跳杆，像运动员似的跳来跳去。跳累了，就悄悄钻进我的怀里睡大觉。
每当听见老鼠的动静，小猫就开始认真地工作。它像一个尽职的巡警，在房间里走来走去，用它的那双锐利的眼睛向四周寻找。一天夜里，只见一只贼头贼脑的老鼠，偷偷地溜到米缸旁偷东西吃，正当它要得手时，被小猫“巡警”发现了，小猫紧紧地盯住老鼠，趁老鼠不注意，轻轻地走近老鼠，猛地一扑，老鼠就被小猫逮了个正着，狡猾的老鼠大叫一声，然后使出了浑身的力气挣扎，想挣脱小猫的爪子，但是老鼠被小猫叼了起来，然后用力一摔，这只老鼠被小猫摔倒了，小猫连忙把老鼠叼到我面前领奖，我见了高兴地递给小猫一只鱼干，小猫叼着它的战利品，津津有味地吃了起来。
咪咪喜欢吃白菜和胡萝卜。有一次，我帮妈妈买菜，买的菜有：西红柿、胡萝卜、白菜等等。它看见我回来了连忙上前来迎接我，两只前爪像在作揖，我在前面跑，它在后面追，我的菜篮子拿的有点低，突然间它一下子跳起来，嘴里叼住了一根胡萝卜，跑到了另一边，两只前爪紧紧地抱住，大口大口地吃起来。我看它憨态可掬的样子，哈哈大笑起来。
咪咪是一只特别可爱的小白兔。有一次，咪咪生病了，什么东西也不想吃，像秋后的蚂蚱一样——蔫了。可把我吓坏了，我使出浑身解数哄它、逗它，它都不理我。我倒了一小碟子的牛奶放在小白兔的面前，它闻了闻，也不喝一口。我到街上兽医站给它买了药，慢慢地灌进它嘴里，过了见天才好了起来。
咪咪真是个机灵鬼。有一次，我做错事了，被妈妈训斥，很不开心，呆呆地坐在门槛上。这时，咪咪瞥见了我似乎猜透了我的心思，就用它那软绵绵的毛发在我的双脚上，腿上蹭来蹭去，挠的我心里直痒痒，我忍不住地笑出声来。
自从咪咪把我逗笑的那一天起，我和咪咪就更亲近了，我一有好吃的就分给它吃。有一次，我给咪咪洗完澡，忘了给它擦干，就放到椅子上，咪咪一站起来就滑倒了，逗的我哈哈大笑。我把咪咪抱到怀里，它用可怜的眼神看着我，我把它放到沙发上，拿了一根胡萝卜给咪咪吃，它大口大口地吃完了，又恢复到以前开心的模样。
随着时光的流逝，咪咪又变得调皮了。有一次，我在画画，有一个地方画错了，正要拿橡皮擦把它抹掉，可是再也找不到橡皮擦了，我找来找去，原来在咪咪的嘴巴里。唉呦！咪咪差点把橡皮都咽下去了。我把咪咪抱起来，给它拿了一些爱吃的食物，它在那里吃，我又可以安心地画画了。
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