计算机网络技术的论文

计算机网络技术的论文（精选8篇）

计算机网络技术的论文 篇1

计算机网络技术是一门融合了网络技术学科、计算机技术学科和通信技术学科多方面知识的交叉学科，当下信息技术快速发展，计算机网络技术在社会各个领域都得到了广泛的普及应用，现在社会生活中，无论生产还是生活都有计算机网络技术的身影，它已经深入到社会的每个角落，对人类社会的日常生产生活具有重大影响力量。基于此，对现代计算机网络技术的发展历程、功能、分类、应用及未来的发展进行阐述。

关键词：计算机网络技术;主机互联;网络互联;原则;发展

计算机网络技术是一种创新性非常强的技术，经历了几十年的快速发展，其在政治领域、经济领域、军事领域、科技研究领域与文化领域等方面都能够产生出巨大而深远的影响。现在，人们的生活水平不断提高，对技术的需求就更大，这极大的缩短了技术革新的周期，使得计算机网络技术的更新换代的速度大大加快。相信随着现代计算机网技术的迅速发展与进步，在未来社会发展中必然会产生极大的推动力量。

1现代计算机网络发展历程概述

1.1练级终端系统

第一代计算机采用的是练级终端系统，它是以单一计算机为中心，通过单一的计算机设备进行远程联机的网络系统模式，其系统终端没有CPU与内存卡，外部设备主要是依靠显示器与键盘等。其中美国飞机订票系统在计算机主机上增加了设置的FEP(前端机)，是由专门设置的一台计算机设备与在美国范围内的两千余个系统终端组合而成的，这是当时最为经典的应用类型，此时网络订票系统已经具备了计算机网络的雏形。

1.2主机互联系统

随着计算机设备的逐渐升级与快速发展，以单独的计算机网络为主的网络系统逐渐不符合人们的需求而被淘汰，以通信子网为中心的主机互联系统开始被应用，这种计算机网络系统是运用多种计算机网络进行互联而形成的，它主要是通过借助通信线路将分布在不同地方的单一计算机设备连接成为了局域性网络，从而实现计算机用户不仅能够直接使用本地计算机设备中相关的软硬件、数据信息资源等，同时还可以对计算机网络系统中其他的软硬件与信息数据资源进行应用，从而达到了资源共享的目的。

1.3网络互联时期

社会发展到现代，计算机网络主要采用以Internet为代表的互联网络，此系统是通过对分布在不同地理位置的简单网络系统运用的不同的相关网络协议衔接起来，具有更为复杂、更为强大的特点。不同网络的互联能够在更大的范围内进行联系通信，通过这种方式，用户在利用互联网的时候访问网络系统更加便捷，并且还能够实现更高层次的数据信息交流活动与资源共享模式。

2现代计算机网络技术及其功能介绍

早在二十世纪六十年代，网络技术就已经出现在人类文明中，早期主要在军事通讯中应用的比较多，而现在已经在社会生活各个领域得到了广泛应用。计算机网络技术的发展是以计算机技术基础上联合网络技术为基础的，具有较强的交叉性，包含了计算机技术、通信技术、网络技术及现代电子技术等多种学科内容，主要是通过利用现有计算机硬软件系统，通用现代通信技术手段将数据信息等资源整合在一起进行利用。近年来，计算机网络技术在实践应用中表现出发展速度更快，应用范围更广，社会影响更大等方面的特征，由此可以体现出社会科技文明的进步对高形态技术的需求也日渐强烈。计算机网络技术的功能很多，总结来说主要有以下几点：一是通信功能。通过对计算机网络技术的应用，计算机之间、用户之间及计算机与用户之间可以有效连接起来，突破了地域、空间和时间上的局限，极大的方便了人们的日常工作生活;二是协同功能。要想实现计算机的通信功能，就要求各个计算机之间的工作能够稳定、可靠，在这个过程中对计算机或用户之间的科学合理的协调是非常有必要的。举个例子来说，如果网络中的某一台计算机的负担过重，无法完成工作任务的时候，就可以将其工作任务分给其它空闲的电脑，这样一方面能够延长计算机的使用寿命，促进计算机网络可用性的不断提升，另一方面也可以大大提高工作质量和工作效率;三是共享功能。实现数据、信息、软件和硬件资源等方面的共享是计算机网络技术的应用一个主要功能，其共享主要体现在数据库的应用方面。

3现代计算机网络技术分类及应用分析

3.1局域网

局域网是我们日常生活中最常见的网络，也是应用最为副教授。研究方向：计算机应用。广泛的网络。局域网的发展经历了以太网、令牌环网及光纤分布式数据接口等这几个阶段，现在具有应用广、投资少、见效快等特点。通过计算机网络技术的应用，网络资源信息的传播速度得到了很大的提高，并进一步提高了我国信息交流流通速率。

3.2ATM网路

ATM网络是一种网络模式，它不仅能够在高速网络通道中进行传输，同时还能够在高速网络通道中进行信息交换。ATM网络又被称为是异步传输模式，这主要是由于它同时支持LAN及WAN，能够实现局域网和广域网的无缝对接。ATM网络具有自己特有的网卡和转换设备，并在此基础上借助系统环节或特定的电话线路，最终实现对远程或近程的数据传输服务。

3.3无线传感器网络

无线传感器网络是一种全新的信息获取和处理技术，它涉及多学科，且高度交叉，综合了传感器技术、现代网络及无线通信技术、嵌入式计算机一级分布式信息处理技术等，旨在与实现物理世界、计算机世界及人类社会三元世界的连通，因此在国际上备受关注，是国际前沿热点研究领域。通过无线传感器网络我们可以实现对机械设备和相关人员等的实时监控，并完成无线信号收发、电子通讯、数据处理等任务。传感器网络技术是计算机网络技术的一个重要部分，它加速了网络技术的发展，并促进了计算机中的硬件软件系统的不断升级与进步。

4现代计算机网络技术应用原则

4.1便捷性的原则

计算机网络技术在应用的过程中必须要考虑其计算机软硬件设备的折旧率，通过尽可能单一的选择可以降低折旧费。除此之外，还必须要从实际情况出发，考虑要采用哪种软件系统，并从整体上结合其网络系统自身的特殊性。在计算机网络技术的应用中必须要以便捷性为基本原则，对相应的计算机网络产品的维护、故障排除、维修及更新换代等方面进行及时简化，使其能够充分发挥自身的作用，保证工作效率。另外，计算机网络技术的功能是非常灵活的，人们在应用计算机网络技术时，要根据自己的需要以及所面临的问题，来对设备做出正确、合适的选择。

4.2规范性原则

现在计算机网络技术在人们的生活中得到了广泛的应用，而如果要想让它充分发挥自身的优势，必须要对其应用进行规范，对计算机网络技术应用进行适当的约束，这样不仅能够保证整个计算机应用系统的高效运作，同时也能够保证其更好的发展，从而更加长久的为用户提供快速便捷的服务。用户应用计算机网络技术时，首先要通过多种方式来尽可能发挥设备自身的效能，不仅要能达到计划的目标，还要能够优化其运行的环境;其次要考虑到计算机网络系统自身的复杂性、高精确性和高协调性等特点，要确保其在运行中具有规范性以及高效率，以避免由于小问题而导致系统崩溃。

5现代计算机网络技术发展趋势

计算机网络技术在人们的`生活中运用更加广泛和深入，尤其是在通信行业、科研事业、教育行业和企业生产等各个领域当中，为社会岗位中更多部门做出贡献，使得人们对于信息的收集、浏览及使用变得不再受时间、地域限制，其中最重要的功能就是应用服务功能，通过对其运用实现了传播速率快，信息更加完整的目标。从目前的发展现状来看，人们越来越看重对上网的体验，网络通信公司也在尝试降低上网成本，并且也在逐步解决网络出现的安全隐患与问题，增加更多人性化的元素。现在手机、平板电脑等移动设备在人们的生活中应用也越来越普及，人们对信息的需求正在爆发式增长，为新型网络技术的出现奠定了社会基础，今后计算机网络技术应用应该体现在智能手机用户中，并能够走进人们的办公领域，通过其智能化和多媒体化的利用，进一步提高办公的效率和效能，实现办公自动化。总的来说，在未来的计算机网络技术会朝着更加智能化方向发展，我们必须要加速现代信息网络的构建，推动社会文明不断发展。

6结语

总的来说，随着网络科技的不断发展和进步，计算机网络技术在社会各个领域中的应用也更加的深入，再加上智能手机、智能电视技术引入市场，可以看出人工智能的多界面将继续深刻地改变我们的生活，在这个过程中，计算机网络技术显示出了非同寻常的实用价值和市场表现。在今后的发展中，互联网方向的发展更加依赖于计算机网络的信息化建设和进一步融合，由此可见，加快信息网络的建设在未来的全球信息化进程中具有非常重要的意义，如今人们对于现代化网络技术的需求渐长，现代化网络技术的迅速发展开始进入到一个关键性的阶段，要求我们在发展网络的过程中要更加关注其即时性、安全性、标准化以及高技术性等方面的特征，从而使其更加符合广大用户的需要。

参考文献

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计算机网络技术的论文 篇2

1计算机网络技术的概念

可从如下几个角度对网络技术的概念进行描述。首先, 从目标角度看, 网络技术的作用主要是服务于计算机网络, 保证网络安全而稳定地运行, 提高其工作效率, 实现数据信息共享与通信互联;其次, 从具体功能角度看, 网络技术可实现对软件系统与硬件系统的有效管理, 同时保障数据信息安全传输;最后, 从技术组成角度看, 网络技术是通信技术与计算机技术的结合体, 借助网络可实现不同终端间信息的传播。

2计算机网络技术发展的具体进程

2.1网络技术的形成阶段

二十世纪五十到八十年代, 网络技术从无到有、从漏洞百出到逐步完善。美国在二十世纪五十年代初就实现了通信技术与计算机技术的结合, 两者结合加速了网络技术的诞生。 此时的网络技术主要用以促进美国军事技术与军事科技的发展。计算机系统的出现给未来网络技术打下了一定的基础。

2.2网络技术的内部条件与需求

在判定与评估计算机技术时, 需要设定一定的标准作为技术参照, 这一标准是为了以更为科学有效的方式衡量计算机技术的实用性与稳定性。判定流程的逐步完善与规范在一定程度上能够代表技术发展趋势, 但其形成也并不是一帆风顺的。经过二十余年的探究与实验, 计算机网络技术在不断完善的过程中壮大起来, 并在激烈竞争与新技术冲击的环境下逐步形成了规范的计算机标准技术体系, 这在技术层面上为网络技术的成熟提供了有力支持。

初期网络通信系统研发目标是终端式联机系统, 然而在后来的发展与应用过程中, 众多大大小小的问题显现出来。 随着联合主机通信需求量日益增加, 初期网络通信系统逐渐发展成一个分布广泛的信息共享体系。二十世纪六十年代, 以美国为主导, 各国开始研发阿帕网交换技术, 实现跨地域与跨异构的网络通信。随后, Windows95的成功面市促进了网络技术更为广泛地应用。在这一阶段, TCP/IP模式的出现进一步促进了网络技术发展。此后, 第一代个人电脑出现与普及, 象征着计算机网络从此进入了个人使用时代。

2.3万维网蓬勃发展的时代

随着网络技术的持续发展以及相关技术标准在全球范围内的普及, 网络技术发展到了万维网阶段。这一阶段, IP技术得到了长足发展并成为网络技术的关键与核心。这一时代主要分为两个阶段, 即互联网初级阶段与互联网发展阶段。 商业领域自初级阶段便开始逐步应用互联网技术, 然而这一阶段的商业模式尚未成熟。宽带技术与无线通信技术的发展, 标志着互联网已处在了发展阶段。在这一阶段, 社交网络得到了迅猛发展, 越来越多的用户通过互联网进行交流沟通, 这给网络技术的进一步发展注入了更多动力。

2.4新时代网络技术的发展

2009年至今, 网络技术发展到了更新的阶段。2008年爆发的全球性金融危机, 使各国清楚意识到网络技术对于促进本国经济发展的重要性。金融危机的应对过程, 也是网络技术战略重要性逐渐凸显的过程, 在此期间网络技术得到了全方位发展, 包括网络技术研究工作的改良、运行、整合以及变革等。在此之后, 各种新技术大量出现, 例如自定义网络软件等。各国以不同的方式与措施应对金融危机, 而网络技术的重要性显著凸现出来, 这主要从下列两方面得以体现: 其一, 将网络技术设备与设施大量应用在本国的经济规划中, 提高了网络技术在各行各业中的覆盖率;其二, 各产业同互联网的高度融合, 使在网络技术开发方面投入的资金量日益增加, 进而促进了相关产业革命性发展。

3计算机网络技术发展模式的分析

3.1体制创新是提升产业竞争力与促使技术创新的根本

制度因素在一定程度上决定了一个国家经济增长速度, 因此, 要实现高新技术产业长足而稳健地发展, 政府应建立完善的市场经济体制与制度, 继而以市场促进与引导企业良性发展, 最终推动科学技术的长足进步。以美国硅谷为例, 即便该地的技术不是最先进的, 但却能快速实现资源与技术的融合, 促进技术快速转化为具体产品。所以, 在打造了一定的技术基础后, 一定要及时制定与之相对应的体制, 从而使技术快速转化为生产力, 进一步促进技术的研发与创新。 之所以美国在网络技术领域是佼佼者, 主要是因为它实现了体制创新与技术创新同步、密切相关。

3.2高新科技产业发展有赖于产学研互动机制的形成

产学研相结合机制的根本原则是共同发展、优势互补、 风险共担、利益共享, 其中“产”的具体含义是产业;“学” 的具体含义是大学或学院;“研”的具体含义是科研单位与机构。通过这一机制, 各部门可充分发挥出各自优势:产业有着技术推广的优势, 高校有着突出的人才优势, 科研单位有着科研能力的优势, 这三方共同促进了知识技术的创新和发展, 借助市场力量将成熟的技术快速转化为具体产品与服务。产学研的实现形式多种多样, 例如校企间的人才交流与合作, 科研机构与高校间的技术合作。美国斯坦福大学是一所以产学研相结合的模式为主导获得良性发展的高校, 研发出很多具有较大影响力的创新性技术, 例如借用噪音消除的相似技术, 成倍提高了无线网络传输速率, 并把这一技术成功地推向了市场。

3.3产业发展要依靠政府政策的有效利用

若想要改变技术创新模式, 就需要制定出完善的创新政策, 缩短技术从创新阶段到技术市场化阶段的时间跨度。美国政府颁布了一系列促进网络技术持续发展的相关政策与法律法规, 比如鼓励形式多样的创新实践与创新活动, 这一政策在较大程度上促进了美国网络技术产业的快速发展, 因此, 政府制定的积极性政策是促进高新科学技术产业发展的重要动力。

4结语

计算机网络技术的发展以及它在人们生活和工作中广泛的应用, 使人们意识到了该技术的强大功能与潜力。它在促进经济发展方面, 凸显出了日益显著的作用, 甚至已被提升到了战略地位。在网络技术方面, 美国一直是领跑者, 美国经济的强大和这一优势有着必然联系。因此, 我国应在网络技术开发方面加大力度, 缩小同发达国家在这一技术上的差距, 借助科技力量推动我国各方面不断发展。

参考文献

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计算机网络技术的论文 篇3

[关键词] 计算机网络技术 实验教学 改革 教学研究

l引言

《计算机网络技术》是计算机专业必修的一门重要的专业基础课程,集基础性、实用性与实践性与一体,理论性和抽象性均比较强,仅依靠课堂讲授远不能达到理想的教学效果。而学好《计算机网络技术》有利于进一步深入学习和掌握网络应用、网络编程、网络工程和网络管理等具有连贯性和延续性的知识。要学好《计算机网络技术》课程,实验是其中非常重要的环节。它是对理论知识的有效补充,是理解和消化理论知识的重要环节,也是提高学生实践能力的必要途径。如何探索与计算机网络理论教学相适应的实验教学机制,设计好实验教学内容,规范实验教学环节,对于全面加深学生对网络理论知识的理解,帮助学生综合运用所学的网络知识提高解决实际问题的能力,提高学生在网络应用、网络系统组建和管理等方面的实际应用技能,

培养学生的创新精神,都具有极其重要的意义。作者从事计算机网络技术教学时,曾经一度感到计算机网络课

程理论和实践存在脱节现象,教学效果不尽如人意。本文根据作者多年计算机网络教学的切身体会,结合计算机网络实验教学的现状,分析了当前计算机网络课程实验教学实际存在的不足,探讨了改进计算机网络实验教学的体系、内容、形式的新方法和思路,与广大研究者一起交流,力求在网络发展的新形式下真正让该课程理论教学与实验教学相互促进,提高整体教学效果。

2《计算机网络技术》实验教学中普遍存在的问题在充分了解和分析目前计算机网络技术实验教学现状的基础上,本文研究认为计算机网络技术实验教学中存在的实际问题主要体现在以下几方面:

(1)计算机网络技术课程实践性强,但实验课时偏少目前,大多数院校《计算机网络技术》课程的实验课时一般只有16学时。而计算机网络技术实践性内容非常多,实验课时却相对过少,导致无法合理安排好的实验内容。若想要通过实践环节深化理论知识的学习,则更加困难。

(2)实验内容单调,缺乏系统性不少院校由于实际环境或一些主客观因素的制约,进行计算机网络技术实验教学时存在实验内容开设过于片面的问题。通常开设网线制作、网络操作系统使用、网络配置、网络软件使用等实验。虽然这些实验对提高学生的实践动手能力是有很大帮助的,但诸如网络系统构建、交换机和路由器配置、网络系统测试、网络协议分析网络安全等方面的实验开设较少。从而导致实验与理论知识关联性不强,理论与实践存在严重脱节的现象。

(3)学生的主观能动性较差,实验积极性没有充分调动,实践操作较生疏实验过程中往往出现只以指导教师为中心的问题。指导教师一般都会先将实验演示或介绍一遍,然后让学生们自己操作完成。但由于课时少,实验时间紧,学生实训的fIiJ‘问较少,再加之学生兴趣不大,很多学生只是按给定的步骤机械地完成实验,而不能很好地理解和消化实验内容。由于指导教师同R寸要指导多组学生,无法跟同学们透彻分析实验中出现问题的原因。这些问题要么被忽略,要么由教师代为解决。这样就忽视了学

生的认知主体作用,缺乏良好的互动,难以激发学生的学习热情和学习主动性,不利于创新思维能力的培养。

(4)实验教师队伍的建设有待加强,素质有待进一步提高学生一般分组进行实验,实验的指导教师大多是由理论课程的任课教师担任的。在有限的实验课时内,仅依靠一位教师,要达到高效地组织好实验教学和细致地指导好每组学生的目的是相当闲难的。势必有部分学生不能顺利完成实验,即便在教师指导下做完了实验,也消化不了实验的相关知识,导致实验达不到理想效果。这就需要加强实验指导教师的培养。首先,对实验指导教师的数提出了要求。在学生分组较多的情况下,需要配备2位甚至更多的指导教师;其次,也对指导教师的业务能力提出了更高的要求。指导教师若能果断而迅速地断定学生实验中所遇到问题的根源、高效地进行实验指导,将会极大地提高实验的效果。

(5)实验考核的力度不够计算机网络课程往往存在重理论考核,轻实验考核的问题。实验考核的力度不够会导致学生更重视理论课程的学习,而不把实验提到更高的位置上来对待,这也是学生对实验积极性不高的原因之一。因此,实验考核的力度需要加强。

3计算机网络技术改革教育研究提议

(1)加强网技术络实验室的建设,配置、管理和维护好实验环尽量让学生们自主研究解决。从而使学生从实验中不断积累经验,获得更多的实验技能。

(2)合理安排实验课时,改革传统的实验教学和实验方式计算机网络实验课程,保证了充足的实验学时。以小组为单位要求的网络结构。主机、交换机、路由器的的配置由小组成员间分工和协作完成分组的形式方便了实验的组织开展,使每位学生都有机会接触网络设备,也提高了学生的协调沟通能力要 体现了术白互学习研究及团队合作精神。为了对实验教学进行更的发挥。

(3)充分利用好专用的网络实验室,优化实验内容合理安排实验内容是提高实验教学效果的根本保证。

(4)切实加强实验指导教师队伍的建设和培养我们的实验教师队伍由实验指导教师、实验技术人员两部分组成。实验指导教师负责按实验教学大纲的要求安排实验计划;指导实验技术人员完成相关的实验室建设任务;与实验技术人员共同完成实验教学任务。

计算机网络技术实验的教学改革务实了学生的计算机基础,巩固了课堂知识,培养了学生对计算机网络技术创新的能力!其次,能够提高学生对计算机网络的综合分析设计能力、动手能力和创新能力,以提高计算机网络技术综合应用能力,培养适应社会需要的高素质人才。在探索和研究中,我们虽然取得一定的成效,但是,计算机网络技术仍在不断的发展,新方法不断出现,实验教学改革任重而道远,要求我们必须不断采用新的思路,努力学习、积极探索。

参考文献:

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计算机网络技术的论文 篇4

一、开设计算机网络技术专业的必要性

1、专业背景分析

目前,计算机技术方面的人才是全世界范围内的紧缺人才。根据今年全国各人才市场的统计数据,计算机专业人才在各人才市场的需求量均占前三位,而其中又以软件及网络技术人才的需求最为强劲,在未来五年中,我国每年需要近百万这方面的技术人才。进一步的分析表明,在各方面需要的计算机专业人才中,大量的是从事基础性技术工作,维护工作的专业人员, 而并不全是高学历人才。例如,一般的程序设计人员,即所谓的程序员或软件蓝领,软件工人,未来五年这方面的需求量约25~30万人/年,国家教育部也针对这方面的需求专门推出了建立软件学院的计划以培养各种层次的软件专业人才。而就网络方面而言,从全国范围讲,电子政务,电子商务正在迅速发展,需要大量的网络管理与维护人员,同样根据全国各人才市场的统计数据,未来五年的需求约在20万人/年左右。

2、培养目标

以培养高技能人才为目标，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳全面发展的专门人才。培养学生具有较高的综合文化素质，掌握局域网的组建、管理与维护，网络产品销售，信息安全保护，网络系统的规划与实施，特别是网络设备的安装、配置和调试等知识和技能的高级实用型人才；针对计算机及网络技术应用领域，能够从事局域网的组建、管理与维护、小型网站的规划设计、网页设计与制作、WEB应用程序开发等工作，具备良好职业道德与素质的高技能人才。

3、主干课程

计算机网络基础、计算机组装与维修、路由器技术、网站美工设计、交换机技术、网络综合布线、SQL Server数据库、网络规划与设计、网络安全、服务器配置、动态网页设计、广域网技术以及局域网组网技术、网络设备安装配置与调试、网络系统规划、综合布线技术与施工等。

二、开设本专业的可行性

1、基本情况

我校设有计算机软件实验室、计算机组装实验室、计算机网络实验室、计算机中心，对实验室及计算机设施统一规划、集中管理，各类设施齐全、先进，能满足《计算机网络技术》专业的实践教学需要。另外，我校还将投入巨资，建设技术先进、扩展性强、规模大的校园网，并与社会联网，形成了结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统，建构了能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境。

2、实践教学基地

我校十分重视校外实训基地的建立与运行，对于对拟建立的实习基地的企业都要进行考查评估，对其规范性、合理性进行调查与分析，选择适合本专业学生发展的单位；对于已有的校外实训基地，我们签

定相应的协议，制定实习基地的管理制度和保障正常运行的措施，明确规定了实训基地的职责与权利，并对其实行监督和管理，最大程度的保障学生的利益与学习效果。

目前我专业在省内外多家企业建立了校外实训基地。今后将进一步扩大实习基地范围,增加2-3家校外实习实训基地。制定校外实习大纲和计划，使学生校外实践制度化、规范化和有效化。学生定期到相关单位进行了参观、实习。通过两到三个月的实习，使学生将所学的专业知识应用于实际，有助于检查并培养学生的独立解决问题的能力、团队精神和爱岗敬业神，对于学生走出校门后的就业问题起到了一定的预习和培训的作用。

3、发展前景

通过历年来对中职中专学校校毕业生的就业调查发现，学生具有有一技之长，有坚实的专业基础知识和基本觉得技能，有良好的职业道德，用人单们是非常欢迎的。调查中我们也看到，特别是现在企事业单位办公自动化程度越来越高，建网和建网站很普遍很，有一些企业表达了近期单独建网和建网站的愿望，他们很需要学校为他们提供熟悉这方面专项技能学生，这一块市场就业潜力比较大。

三、专业建设发展规划

1、师资队伍建设

本专业现有专职教师20多人,其中高级职称若干人,中级职称6人,具有硕士学位和正在读研究生的教师占教师总数的三分之一。

通过多年的努力,本专业的教师具备了“计算机网络技术”专业各

门课程的教学能力。另一方面,本专业的教师也具有一定的科研能力,近几年来,部分教师在省级以上学术刊物发表论文多篇。另外还有部分教师参加了国内、外的认证培训与考试。另外为了保证专业发展的需要，学校定期选派部分教师到有关高等院校参加相应的专业知识培训和进修，这方面工作的开展,为我校开设“计算机网络技术”准备好了一支胜任专业教学工作的教师。

为了开阔学生视野，提升学生的专业水平和相关技能，学校会每年定期特邀多名全国著名艺术家及专家、学者来我校举办讲座、给学生上课，提升学生自生能力。

2、教学研究与产学研结合采用灵活的授课方式，给学生提供更多的实习环境，多次举行实践活动，模拟实际项目，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。通过留适当的课外作业，举办讲座，给学生多补充一些资料，以分组的形式进行考评，少灌输而多启发诱导。学生可选择的专业方向多样化。创造机会参加实际的项目开发，缩短学生适应企业环境的周期。

四、结论

计算机网络技术的论文 篇5

计算机网络教学探究

计算机网络的飞速发展，为信息时代的教育提供了强有力的支撑，使我们能够在任何时间、任何地点开展教学活动成为可能。它的产生，不是对传统教学模式的颠覆，而是对传统教学模式的一种支援和配合。

所谓网络教学，是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息，学生通过计算机网络获取知识。如何充分利用网络技术与网络资源，改革传统的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，需要了解计算机网络教学的特点、模式、存在的问题及解决办法。

一、网络教学的特点

网络教学的主要特点，就是将传统的课堂教学以教师为中心转变成以学生为中心，充分发挥学生的学习积极性，使学生从被动的接受知识变为主动的获取知识，为学生创新能力和创造能力的培养提供必要的客观条件。

1.网络教学过程的自主性；传统教学模式下，教学内容及教学资源一般由教师选定，所有学生的学习进度完全相同。可以说，学生在教学活动中没有自主性。在网络教学模式下，学生可以从网络上获取大量丰富多彩、图文并茂的学习资源，从中选择他们所需的学习材料，而且可以根据自身情况，灵活的安排学习计划，真正成为教学活动中的主体，使有能力的学生能在相同条件下获取到更多的知识。

2.网络教学过程的交互性；在传统教学模式下，教学方法、内容均由教师事先安排好了，在教学活动中学生只是被动的接受知识，同学之间也基本上没有交流，更别谈协同学习，这是一种单向的交流。而在网络教学模式下，这种情况得到了改观，教师与学生、学生与学生之间可以就某个问题提出自己的观点，进行讨论，在这样的互动过程中，既获取了知识，又提高了学习积极性。

3.教学资源的共享和丰富性；学生通过网络学习时，除了可以使用本校教师制作的课件等教学资源外，也可以在网上找到大量的其他教育工作者制作的教学资源，通过对比，选择适合自己的资源来学习。同时，学生之间也可以互通有无，共享优秀的教学资源。

取之不尽、用之不竭的信息资源，神奇的网络环境，对教育个性化的形成，对学生创造思维的培养，对实现教学过程要素关系的转变，对促进从应试教育向素质教育转轨都将产生重大而深远的影响。

二、网络教学模式

网络教学模式可以分为两大类: 集体教学模式和自主学习模式。1.集体教学模式；教师先用常规教学中的讲授法创设情景、激发学生兴趣，将概念、原理等讲述清楚、提供途径，让学生在计算机上收集信息或者分组讨论、协作交流，同时交待任务情景。利用计算机迅速和反馈及时的特点，答疑解难。放手让学生自行练习，学生出现疑难问题，可用电子举手。教师通过监视管理功能，选定有疑难问题的部分学生，组成一个特定的学习小组。学生可以利用语音对话、BBS

论坛、留言簿、公告栏等展开讨论、进行交流。教师同时也可接受学生的咨询，指导学生解疑，为他们提供帮助。利用广播功能，可以对典型错误在小组或全班进行广播，迅速进行纠正，以引起学生注意。对有创造性的见解在小组或全班广播后进行表扬或肯定，以供同学学习和借鉴。

这种教学模式对学生来说可以在轻松环境中学习新知识，促进了学生共同合作的意识。对教师来说，能迅速有效地收集到学生的学习反馈信息，做出更加符合实际的教学内容的变更和教学方案的调节。

2.自主学习模式；该模式是利用服务器功能，充分利用硬件资源，使有限设备发挥最大的效率。学生利用服务器站点，自主选择学习内容的难易、进度并随时与教师、同学进行交互。一个服务器站点相当于一个小型图书馆，学生可以共享服务器站点上的大量信息，在网络环境中进行个别学习，使课堂教学逐步摆脱传统的教师中心模式，学生由传统的被迫学习变为主动学习。

三、网络教学存在的问题及解决办法

网络教学有它的优越性，但也存在着一些问题，我们应正视这些问题，并找出切实可行的解决办法。

1.课堂容量问题；为增加课堂教学容量，有关人员在网络上放置了大量的信息资源，但是却产生了一个严重的后果，那就是丰富的资料让学生眼花缭乱，又是背景资料、又是电子板书、又是图片、又是相关链接资料等。学生连浏览一遍都来不及，更别提做笔记、分析、思考、判断、吸收、综合、消化了，结果出现了学生无从下手、漫无目的、阅读随意的现象。这实际上是使网络环境下的教学处于一种严重失控状态。

在解决这个问题的过程中，我们发现对课堂教学容量的认识走进了误区。我们知道课堂上单位时间内的教学容量是不可能无限制扩张的。学生在单位时间内能接受、能消化的信息容量是有限的。所以增大信息容量不应该作为网络教学的目标，提高教学效率才是目标。作为教师，要处理好网络与教材之间的关系网络知识如果局限于现有教材，它就变成了电子课本；网络知识如果完全脱离了教材，它又变成了无源之水。网络只是教学的工具和手段，在运用其进行教学时，一定要仔细分析，深入研究教材，明确教学目标，突出主题、重点、难点，不能为了学生的兴趣而随心所欲。所以，只有合理利用网络资源，掌握好课堂容量，才能提高教学效率。

2.自主学习问题；为有利于学生自主学习，教师减少了讲授时间，增加学生自主阅读时间，在阅读过程中不加干涉。在网络教学中，教师充当一个什么样的角色呢？学生随意阅读该不该干涉呢？这会影响学生自主学习吗？这是网络教学实践中让人感到困惑的又一个问题。

网络教学中，学生是学习的主体，学习的过程是学习者头脑里自行完成意义建构的过程。教师在网络教学过程中应从传统的知识传授者的角色转变成为学生意义建构的促进者、帮助者和资源组织者的角

色。网络教学中如果是良性的交流互动，教师的作用非但不会削弱，反而会增强。比如在阅读、讨论过程中教师可以帮助个别同学调节阅读进度、对讨论过程中的错误概念及时纠正，发现讨论过程中学生高质量的论证分析可以提醒大家关注，在线指导解决同学的疑问等等。所以网络教学中教师的角色要重新定位。

3.情感互动问题；如何在教学中解决情感互动问题，思想教育功能在网络环境下如何体现？笔者认为，先进的网络技术与传统的教学手段并不是水火不容、有你没我的关系。把二者有机地结合在一起，最大限度地调动学生的思想情感，情感升华就会在有声与无声之间达到潜滋暗涨。比如：开始上课时播放一段音像资料、课中穿插一段生动的讲述、课尾同学之间通过语言展开激烈的思想交锋等等，都可以起到情感互动的作用。因此解决网络环境下的情感互动问题，传统的教学手段可做必要的补充。

4.网络教学难以推广的问题；网络教学对设备有一定的要求，学校没有一定数量的计算机、没有接入互联网就无法正常开展网络教学活动。

我们对网络教学认识的发展必然经历一个过程，新的学习方式也不是一朝一夕就可以实现变革的，这种变化是一个量变到质变的过程。我们可以用很低廉的成本建设一个小型的实践环境开始网络教学的探索。当然，随着我们实践的深入、随着社会经济的进一步发展，网络教学的物理条件会得到改善的。即便由于经济困难，无法大规模

开展网络教学，只要我们在小规模网络教学的实践探索过程中转变了教育观念、提升了教学水平，这同样可以视为网络教学实践探索的有益效果。

从学校层面来看，与多媒体技术的教学应用相比，网络教学对技术的依赖不高。我们应充分运用已有的公网资源，充分运用已有的权威机构专业网站、个人特色网站，充分运用通用软件，技术复杂的事情交给个别专业人员去做，教师的精力更多地集中在探究学习活动方案的设计上、更多地集中在学习者学习活动的辅导上。

计算机网络技术的论文 篇6

摘 要：在当今信息技术迅猛发展的趋势下，中学信息技术教师如何在教育教学中发挥作用是一个新的问题，就此做了一些探讨。当今信息技术发展呈现出极其迅猛的趋势，如量子器件、生物芯片、真空微电子技术、纳米技术、微电子机械系乃至贮量达到每立方毫米100万G的生物芯片等；数字技术促进音视频、通信和计算机技术的融合，出现了业务上相互渗透、汇合；传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。“高速大容量”“综合集成”“网络化”是必然趋势。人类将全面进入信息时代。信息将成为知识经济社会中最重要的资源和竞争要素。信息技术也必将适应于现代社会的需求，变得更加灵活，更加融合于现代社会，更加满足于人们的生活。

关键词：信息技术；教师；作用

在二十一世纪的今天，电脑网络教学——是教育教学改革的需要，是适应现代化教学的需要。电脑网络教学也是素质教育的一个重要环节，新课程改革的需要。有关电脑网络教学的问题，在我近两年来电脑教学实践中摸索并探究一些经验和问题。下面来谈谈自己的一点看法。

一、教师素质必须提高

现代化的教育手段给教师提出一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，以达到与时代同步，适应社会的发展需要。电脑网络教学在中小学《信息技术》课程中的应用，促使教师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素质，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力，让学生插上想象的翅膀，培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格人才。

我在教信息技术课程的过程中，也遇到很多困难。如，在多媒体电脑教室给学生上课时，有时学生机操作系统出故障，缺少某一程序，电脑无法启动，就得重新安装操作系统，那就是进行网络拷贝。对这一技术，我刚开始接触，操作时不是很熟练，通过同事指导，自己虚心学习后，基本上运用自如。从此看来，光是掌握电脑的一般操作还是不够的，还得对电脑在正常使用中，学会软硬件的维护和维修的技能技巧。才能真正把多媒体电脑网络教室充分发挥它的作用。

我在信息技术课程教学过程中，按照《信息技术》课本的内容，简明扼要的说明主要内容后，最主要是让学生自己多操作，多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧，让学生动手动脑，充分发挥学生的想象能力和创新能力。在网络知识海洋中自由地飞翔，打开知识宝库的大门，去探索知识的宝库，找到自己要学习的知识，这就是头脑风暴——根据问题，去寻找问题的多个答案。

二、作为信息技术课程的教学实施者的作用

中学信息技术课程的主要任务是培养学生良好的信息素养，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能；了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的影响。通过信息技术课程使学生具有信息获取、传输、处理和应用的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。作为信息技术课程教学实施者，信息技术教师在教学设计中应该充分考虑到学生在认知能力上的差别，充分考虑到现今信息技术的发展来进行课程的开发与建设，努力使学生具备自主探索学习信息技术的能力。信息技术教师应该积极参与到新课程改革的实践中去，运用信息技术研究创造性学习与课程整合，协同其他科目的教师一同努力探索科学的课程教学方法，运用信息化教学模式，开展层次丰富的教育教学活动。既提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，也有助于开发学生的多元智能，促进学生综合素质的提高。在此基础上，形成一个学校整体的、良好的信息技术行为习惯。

三、电脑网络教学中的优劣

1、网络教学的优点：

是使用电脑网络教学，学生感到新鲜、有趣，直观性强，知识面宽阔，大大激发了学生的学习积极性，收到了事半功倍的效果。如我在《信息技术》课的教学中，利用多媒体电脑教室这一软件进行教学演示时，声音、图像、文字、动画、学生在自己的电脑屏幕上直接可以观看操作的全过程，学生观看了以后，很快可以在自己的电脑上进行操作。学生最喜欢上电脑课，兴趣很浓，学习的积极性很高。有时上节课刚下课，就进微机室，就连大休息的20分也不放过，下课时还恋恋不愿离去。

2、不足之处：

(1)电脑网络教学缺少自己的应用软件，这有待于软件开发商的开发；(2)自己的课件制作还不完善，有待于自己开发制作。

(3)多媒体网络教室上网的费用高，给上网带来不便，这有待于有关部门的大力支持，解决上网费用高的问题。

(4)网络教学不仅在多媒体教室上信息技术课运用，还应在其它各学科教学中应用。充分发挥网络资源，网络资源共享，把网络教学落实在教学的全过程中。

在多媒体网络教室的网络教学中，我学到了很多知识，网络教学的前景美好，智能广大，应用广泛，技能技巧很多，有在于网络知识海洋中，去寻找，去探索，去创新，开创网络教学的新的里程碑。

四、在学校教师的信息技术培训工作中的作用

彭智琨老师认为“新课程背景下，我们需要更新的是培训的理念，而不是培训本身这一概念。”转变培训观念，增强培训的针对性、实效性和吸引力，真正满足教师学习的需要。

1.充分发挥教师的培训主体的作用

教师信息技术的培训要以改进教学效率为目的，充分了解教师目前教学工作的难点和教学工作的需求。如可以利用参加的教师多媒体课件大赛的活动这一契机，加大这方面的培训力度，以满足教师制作课件的需要，让教师真正做到有目的的学习。

2.分层次地进行培训

加强培训的针对性和实效性。培训大致可以分为三个阶段：（1）基本技术的培训，主要内容是Windows的操作技能、Office的使用、几何画板的使用和网络的基本应用，建立信息搜集、处理的基本能力。（2）应用软件的综合使用培训，主要内容是工具软件的较高级应用，像Dreamweaver、FrontPage、Flash、Photoshop等，本阶段还应解决网络协作处理问题的能力。（3）最后一个阶段也是最重要的一个阶段——整合。主要内容是信息技术与各科实际相结合的研究性培训，也就是培训、教研相辅相成，为本校的信息技术应用开辟一种有特色的应用范例。

3.注意培训的方式方法 要有充分的互动性，这样才能在培训中体现互相学习的动力，建立起教师与教师之间的平等交流、坦诚对话、相互观摩、相互信任、相互支持、互助共进的关系，碰撞出思想的火花。

4.建立具有学校特色的教师培训评价体系 主要从两个方面来评价：一是“过程评价”，二是“应用评价”。

五、网络化的教学环境

培养了学生能力以及学科的探索和合作精神 学校很注重学生能力的培养。学校特别在课程中安排了计算机实践课。网络化的教学环境更利于培养学生的计算机操作能力。这些学生利用网络接触广阔的世界，获得广阔的知识基础，认识广阔的世界。这些内容丰富、图文并茂、排版设计美观大方，深受全校师生的欢迎。

多媒体网络环境下的教学还培养了学生学科的探索精神和合作精神。目前，我校在课堂多媒体教学中，一般采取集中演示和学生自主（协作）学习相结合。集中演示时教师向全体学生播放多媒体教学软件的片段，创设教学情景，让学生观察、分析、比较、小组讨论或欣赏等，学生积极主动地参与到学习中来。在网络教室里，学生还可以利用网络的通讯功能进行协作学习。在学生进行自主学习或协作学习的时候我们看到了学生们已有了自我发现问题、解决问题，学会探究知识的能力，并且能与同学合作学习。这充分体现了新生一代所要具备的能力。现在多媒体计算机网络已成为我校各学科开展教研活动、设计制作所需教学软件的有力工具，成为学生主动探索、积极学习的工具。我们的学校今后要更努力普及网络化教育，让所有的教师以及学生都能利用计算机为教学服务，为终身学习服务，为全面实施素质教育服务，为社会培养高素质的新型人才服务。

六、电脑网络教学是教育事业发展的必然

二十一世纪是知识爆炸的时代，知识的更新很快。教育事业必须跟上现代化步伐，所以，电脑网络教学势在必行，这是事实不可否认的。路，是人走出来的。世上本来没有路，走的人多了便有了路。我们要历经千辛万苦，踏出一条电脑网络教学的新路来。

由于多媒体计算机网络介入了教师们的备课、上课和教学研究中，教师对应用计算机网络辅助教学的认识不断提高，逐步建立了新的教学理念。即教师是学生学习的指导者、活动的组织者；学生是活动的主体、知识的探索者；教学的内容不仅是知识，还有方法、能力、品格；教学媒体是学生的认知工具，既作为感知的对象，又作为认知的途径；教学方法应为“情景创设”、“主动探索”；“协作学习”、“商讨会话”和“意义建构”等多种新型方法综合运用；教学的进程必须是“问题──发现──探索──创造”。新的教学理念的建立使教师们不断的追求高效能的课堂教学模式，那就是培养学生创新意识和创新思维习惯的学生主动探索、合作学习的新型教学模式。我校利用这种指导思想设计了各年段“作文三维教学模式”的课例，并上研究课，为学生 创设了主动发现、自主探究、积极意义构建的愉悦作文环境，学生的表达能力明显提高。可见这样的教学模式正使原有的课堂教学质量有了新的突破和质的飞跃。

七、在学校信息技术建设中的作用

在学校信息技术建设中，信息技术教师还要运用自身的信息技术素养，在学校制定信息技术政策、设备的购买、信息技术培训等方面提供咨询；如校园网建设初期，应该从学校的实际出发，在设备的选型、软件的使用实际效应等方面给出参考意见；校园网的建立，也不仅仅是硬件的建立，更多的是在此基础上的应用主体：教师和学生的参与建设。信息技术教师在这些方面应该起着引导作用。在信息技术与课程整合活动中发挥作用，帮助其余学科的教师正确了解和认识现代教育技术，在各科教学中更好地运用信息技术进行教学；在学校的信息技术应用的各种活动中提供技术支持，包括学校计算机设备的日常维护、为学科教师开展的信息化教学提供技术上支持、为学校领导和教师计算机维护提供技术支持等。

八、创设了理想的教学环境 计算机技术把文本、图形、图象、动画、声音和视频集成处理，使信息更生动更丰富多彩。多媒体计算机网络应用在学科课堂教学当中，创设了理想的教学环境，取得更高的教学效率与效益。首先网络化的教学系统实现了高度的资源共享。如在备课时，我们有针对性地指导教师充分利用已有的优质教案库和计算机教学软件库中的资源，设计教案，以提高备课质量。教师通过浏览、选择、组编，设计成一个个符合本班学生实际的教学方案，既快捷又高效。课堂上应用这些教学方案进行教学，深受学生的欢迎。我校教师还常常浏览互联网上的“中国中小学教育教学”站点中的栏目。教师们常常把“小学教学艺术”、“教学论文”、“名家点评 ”等资源下载下来以供学习参考。栏目中优秀教师的课堂教学思想和教学艺术给教师们很多启示；教学资源库常为教师们备课提供丰富的内容，使教学设计更科学、更有新意。

网络化的教学系统可创设教学情景，大大的激发学生的学习兴趣，强化学习动机。在教学中，多媒体网络的介入使学生进入光怪陆离的大千世界，学生常被友好的界面所吸引，思维得以激活。在软件演播中，不断的培养学生的学习兴趣，稳定学生的学习兴趣，发展学生的学习兴趣，使我们的课堂教学真正点燃学生的智慧火花，滋润学生的感情幼芽，使学生显示各自的聪明才智和潜在的力量，使学生在学习过程中真正获得探究的乐趣、认识的乐趣、审美的乐趣、创新的乐趣、积极向上的乐趣。并将这些乐趣转化为学习的内在动机。如在教学《看月食》这一课时，教师集“鹏博士”与VCD的长处组成了一个供学生观察分析、操作研究的较为完善的教学软件，让学生通过观察太阳、地球、月亮的关系，并亲自动手画了三者的位置图，深入地理解了月食 形成的原因。又通过软件的演示，观察并理解了月食形成的过程，最后让学生亲自动手单机操作，让月亮恢复得又圆又亮。这样解决了教学中的难点与重点，学生学得愉快，教师教得轻松。学生就喜欢在这样的环境下学习，教师更乐意在这样的环境中上课。

参考文献：

［1］德斯蒙德·基更。远距离教育理论原理。丁新，等，译。中央广播电视大学出版社，1999。

计算机网络技术的应用及其发展 篇7

关键词：信息化社会,现代计算机网络,内在推动力量,发展脉络,趋势

现代计算机网络技术经过了几十年的发展, 实现了快速发展, 不管在政治领域、经济领域、军事领域、科技研究领域与文化领域等方面都能够产生出巨大而深远的影响。随着现代计算机网络技术的迅速发展与进步, 必然会在新时期社会经济发展过程中产生出重要的推动力量。

1、现代计算机网络发展历程概述

1.1 以单一计算机为中心的练级终端系统

历史上第一代计算机是通过单一的计算机设备进行远程联机的网络系统模式, 较为经典的应用类型是美国飞机订票系统, 是由专门设置的一台计算机设备与在美国范围内的两千余个系统终端组合而成的。系统终端的外部设备主要是依靠显示器与键盘等, 并没有CPU与内存卡。随着计算机远程终端系统的后期发展, 在计算机主机上增加了设置的FEP (前端机) , 可以说这样的网络订票系统已经具备了计算机网络的雏形。

1.2 以通信子网为中心的主机互联系统

随着计算机设备的逐渐升级与快速发展, 网络系统已经不再是以单独的计算机网络为主, 而是运用多种计算机网络进行互联而形成了庞大的计算机网络系统, 借助通信线路可以将分布在不同地方的单一计算机设备连接成为了局域性网络。使用网络的计算机用户不但能够直接使用本地计算机设备中相关的软硬件、数据信息资源等, 并且能够使用到计算机网络系统中其他的软硬件与信息数据资源, 实现了资源共享的目的。

1.3 网络互联时期

现代社会中, 以Internet为代表的互联网络形成了现代化网络, 是通过对分布在不同地理位置的简单网络系统运用的不同的相关网络协议相互衔接起来, 进而能够形成更加强大而复杂的网络系统。通过不同网络的互联能够使其在更大的范围内进行联系通信, 让互联网用户能够更加便捷地去访问不同的网络系统, 进而能够实现更高层次的数据信息交流活动与资源共享模式。

2、现代计算机网络的优缺点分析

随着现代计算机网络的迅速发展, 当前计算机网络联结形式存在着多元化的特征, 可以说计算机的应用性能是十分广泛的, 使用计算机网络的用户也是很多的。但我们说任何事物都是具有两面性的, 存在着优缺点, 就像是人们所说的那样, “现代网络是一把双刃剑”。

首先, 现代计算机网络对于人们的学习、生活与工作都产生着巨大地影响, 一方面很大层面上改变了人们的生活, 为人们带来便利与多元的生活与信息, 我们以现代计算机网络传播速度为例, 互联网络的传播速度能够将多数人需要的数据信息很快地实现了资源共享, 提高了他们需要获取数据信息的效率, 并且提高了工作效率, 为用户们节省出大量的时间与精力, 例如人们想要知道国外的一些新闻, 只是依靠国内的新闻媒体是远远不够的, 而人们去网上搜索, 就能够获得自己想要得到的信息。

其次, 由于现代计算机网络是一项需要不断创新的技术, 依然缺少足够完善的知识产权与相关技术, 随着现代计算机网络的普及与当前网络通信存在的多数安全问题被用户们发现, 人们对于网络安全问题研究成为了主要课题。人们在生活与工作中享受到计算机网络带来的便捷, 同时也被其出现的安全问题所伤害, 其中主要就是计算机病毒的危害。这些病毒能够获取到用户的个人隐私与信息, 侵犯到用户的个人财产, 另外, 我们都知道计算机网络的传播速度, 如果将一个好的数据信息变成了一个用户个人隐私与秘密的话, 再去选择用计算机网络进行传播, 甚至是让整个世界的人们知道, 这样给群众们带来的危机是可以预料的。

3、简析现代计算机网络的未来发展

我们说, 未来计算机网络发展方向是更加便于为大众百姓们服务的, 也就是能够实现了传播速率快, 信息更加完整的目标, 而最为主要的一点就是应用服务功能。在另一方面, 现代计算机网络也会之间被运用在不同领域之中, 为社会岗位中更多部门作出贡献, 在人们未来网络通信的宽带上网会不再受时间、地域的限制, 互联网络会随处都有。同时, 网络通信公司会将上网成本大大降低, 而一些网络出现的安全隐患与问题也会得到相应解决。在今年是我国3G网络引导潮流趋势的一年, 在未来很有可能会出现4G、5G等服务。在未来的计算机网络技术会朝着更加智能化方向发展。而不管怎么说, 我们加速现代信息网络的构建工作是十分有必要性意义的, 关乎着现代社会的文明发展进程。

4、结语

随着社会的不断发展与计算机技术水平的不断提升, 现代计算机网络技术的应用范围不但会增加, 除了一些新兴起的产业种类, 传统的工业、教育行业、农业、服务产业等多种领域也会广泛使用计算机网络系统, 因此可以看出现代计算机网络技术对于当前社会发展的重要作用。然而现代化网络技术的迅速发展开始进入到一个关键性的阶段, 广大用户对于现代化网络技术的需求度逐渐提高, 但是却又开始担心网络安全问题, 并且也会担心网络的通用性问题, 因此需要我们发展网络即时性特征时, 也要注重标准化与安全化的高级技术性研究, 并且现代计算机网络发展也需要大量高级计算机人才的技术支持。

参考文献

[1]刘蕴, 侯艳芳.计算机网络安全及防范策略探析[J].计算机光盘软件与应用, 2012, (06) .

[2]蒲飞.计算机网络安全问题分析与对策[J].信息与电脑 (理论版) , 2012, (04) .

[3]滕以芳.浅析计算机网络安全以及防范策略[J].中国新技术新产品, 2012, (17) .

[4]张耀辉.高职《计算机网络技术》课程的教学研究[J].长沙通信职业技术学院学报, 2008, (03) .

[5]熊小锋.计算机网络技术在职业教育中的应用[J].新疆广播电视大学学报, 2008, (02) .

计算机网络技术的保密性分析 篇8

关键词：计算机网络技术；保密性管理；加强措施

中图分类号：TP393.06 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 04-0000-01

计算机的广泛利用，极大程度的方便了人们的工作和生活，但是在享受其便利的同时也人们感受到了其安全问题，在军事通信、电子商务、企业网络等这样的网络通信系统中，数据的安全性尤为重要，一旦发生信息泄露，那么将会造成不可估量的损失。加强网络数据保密性管理，要结合现阶段管理中出现的问题，结合相关的网络技术，进行网络安全建设。

一、计算机网络数据保密的重要性

在进行计算机数据保护时，要首先确定数据保密的重要性。计算机网络已经应用到国家的政治、军事、经济发展等各个领域中，可以说现在人们的一切事物都要依靠互联网平台，互联网上存储着大量的信息，极易发生信息的混杂和泄露，那么对于机密文件来说，一旦发生数据的泄露，不仅仅会造成经济上的损失，严重的可能会影响到一个国家的安全。

二、计算机数据泄密的主要表现形式

不同的网络类型，其信息泄露的方式也不仅相同，按照国家规定的信息存储方式来看，可以将网络分为互联网、泄密网和非泄密网，按照国家的信息安全管理规定，要对这三级网络实行分类管理。互联网的信息泄露主要表现为违规发布未经保密审核的信息或是定密不准造成的信息泄露，泄密网的泄密主要表面为网络边界不确定，网络之间的恶意连接、带病毒的运行分级保护制度等。非泄密网的数据泄密表现为违规存储、交叉使用数据等。

三、现阶段计算机网络保密管理中存在的问题

（一）保密体制不健全。从企业对于网络安全保密管理的制度上看，虽然信息化技术在不断的发展，但是其管理制度却没有进行相应的更新，单位的防护系统不能满足保护数据安全的需要，对于一些重要文件没有进行加密处理。

（二）管理人员素质不高。企业中的数据保密管理人员不具备相关的计算机网络保密观念，缺少数据保密管理的意识。在发生数据泄露时，缺少责任人来承担责任等，由于从事保密工作的人素质不高，企业很难真正的实行数据保密管理，从而影响网络技术保密性的管理工作的开展。

（三）缺乏完善的保障体系。在数据受到攻击或是泄露时，企业的网络系统不能及时预警，在发生突然状况时，不能作出紧急反应，单位缺乏应急制度，这也造成了数据发生泄露时损失的进一步增加。企业缺乏完善的安全保密体系，这也是企业单位在进行数据保密管理时阻碍因素较大的原因。

四、加强计算机网络技术保密性的措施

（一）加大管理力度，提升管理人员的素养。企业单位在进行数据保密管理时，要按照管理中的相关规定，组织管理人员进行相关的保密培训，增强管理人员保密意识，养成遵守保密规定的习惯。要提升管理人员的信息敏感度和危险数据鉴别能力，让管理人员了解信息泄露所会带来的损失，从而让管理人员自觉提升数据的保密意识。企业单位要加大管理力度，明确部门职能，规范其操作，按照国家的要求进行各项数据安全的严格管理。

（二）完善保密系统。企业单位要树立正确的数据保密观念，强化保密意识，从数据安全的全局考虑，对于数据保密工作进行整体的规划。在原有的数据保密管理制度上进行不断的完善和创新，结合企业在管理中出现的问题，进行有针对性的加强。在企业的内网和外网之间进行防火墙的分隔，实现计算机内网和外网之间的有效隔离，使企业的内部计算机的安全能够得到保障。对于一些重要的信息文件要予以加密处理，从而提高计算机的整体保密性和信息完整性。

（三）加强计算机网络技术的建设。计算机数据安全的管理离不开网络技术的应用，因此企业在进行管理时要注重网络技术的使用，从而更好的进行数据保密的管理。现介绍一下两种常见的网络安全技术：

1.防火墙技术。防护墙处在企业内部计算机与外界相连的访问通道之间，是由计算机软硬件设备组合而成的一种网络安全技术。

2.数据加密技术。数据加密技术是一个比较灵活的网络安全技术，适合于动态的、开放性的网络。数据加密技术可以对数据进行有效的保护。

（四）信息安全应对措施。在进行数据安全信息管理时，企业要建立安全管理小组，在发生信息数据泄露时能够及时作出应对措施。领导和信息管理部门要做好带头作用，技术部门要提供相应的网络技术，管理部门进行综合的协调，从而对数据信息进行保密性管理，对于信息数据保密工作要进行时时的监督和反馈，发现信息泄露的问题要及时做出正确的处理。在进行保密安全管理时，相关领导和部门要指定出实施方案，对于方案中涉及到的理论、技术、产品等方面要进行系统的研究，要提高管理人员的认知能力，多学习相关知识，通过对安全顾问单位的咨询不断的完善计划方案。方案的制定要符合企业发展的要求，满足企业信息安全管理的需要。一个健全的管理体系需要专业的管理人员、精通计算机技术的技术人员以及能够做出决策的管理人员，要定期的检查安全管理系统，对保密数据进行备份，制定完善的预警措施、及时对计算机网络系统进行更新等，只有这样，才能使计算机网络系统随时处于安全的状态，从而保证信息数据的安全。

五、结束语

在计算机网络大力发展的今天，计算机网络数据的安全是国家安全、社会稳定、经济顺利发展的保证，网络数据安全保证了一切依托于互联网信息处理工作的正常运行。企业单位要加强对管理人员的素质培训，完善安全管理制度，建立安全保障体系，遇到信息泄露时要及时处理，防止损失的扩大。网络安全保密管理不仅仅是信息化发展中要面对的重要问题，同时也是信息化建设中的重要保障。要将网络信息技术和安全技术同步发展，只有这样，才能使互联网更好的为社会服务。

参考文献：

[1]谢希仁.计算机网络[M].北京：电子工业出版社，2008（01）.

[2]介明贝，茹清兰.计算机网络中的数据保密与安全[J].信息通信，2012（03）.