制药厂实习

制药厂实习（精选9篇）

制药厂实习 篇1

2,任何事物都是有两面性的,简单的说,不管从什么方面看一个问题都是不一样的;在处理任何事物过程中,我们应该考虑到事物的两面性,换位思考,也站在别人的立场上考虑考虑此问题,那样就会得到更好的解决方法.就像坐在一个房子里，你在阴暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗户旁边，你将看到无限美丽的风景，药厂实习总结范文 药厂车间实习总结 药厂实习总结报告 药厂实习自我总结。所以说，如果你现在一直坐在那个阴暗的角落，那么你就挪动你的凳子吧！其实每个人做每件事情都如同坐在一个凳子上，如果你永远依赖于那个位置，你只是一只井底之蛙。

3, 人生在世，要学会宽容。西晋文学家潘岳在《西征赋》中写道：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”学会宽容是做人的需要,是成就事业的需要.互相宽容的朋友一定百年同舟；互相宽容的夫妻一定千年共枕；互相宽容的世界一定和平美丽。宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光，实习总结《药厂实习总结范文 药厂车间实习总结 药厂实习总结报告 药厂实习自我总结》。其实，宽容永远都是一片晴天。

4,要学会感恩.感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原谅那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐

制药厂实习 篇2

关键词：制药工程专业,校外实习,管理平台

校外实习是学生走向工作岗位最重要的教学环节之一, 学生是否具有动手能力已成为衡量高级实用性人才的重要标准。笔者大量走访兄弟院校, 调研我校各学院关于实习的管理, 与同学座谈、教师交流, 发现目前大部分高校包括重点和地方应用性大学的校外实习管理非常薄弱, 程序较混乱, 方法简单, 不能真正起到通过管理引导学生的目的, 管理是一个非常棘手的难题。学校与实习单位、指导教师与实习学生间未能在认识和实际操作中形成统一认识。在学生实习管理方面, 一些院校进行相关的改革, 如广东海洋大学曾以就业为导向构建制药工程专业实习新体系, 通过建设实习基地等提高实习效果[1]。浙江工业大学通过“调研—实习—理论—总结—一体化”的生产实习新模式[2]。但在学校、学生与企业间并未能得到家长的参与和监督。我们既要增进学校、学生与企业之间的了解, 还要帮助学生同时得到很多专业指导老师的现场指导与相关的经验, 也可以组织同学与家长对需要帮助的学生进行全方面的帮助。为此, 通过计算机网络综合技术, 建立校外实习管理指导平台的工作模式势在必行, 将对提升实习效果起到促进作用。

一、平台主要解决的问题

1. 建立校外实习管理指导平台, 其核心任务是学生、

指导教师、家长和企业带队教师之间形成统一体, 将模棱两可的实习管理体制转化成可量化的、操作性强的评价体系。这样既可以增进学校、学生与企业间的了解, 同时可以使学生得到专业指导教师甚至是同学、家长的帮助, 实现资源共享。

2. 管理者 (教师、学生、家长) 和被管理对象 (学生) 如何正确把握各项内容?

提出各项内容实施细则是管理成效的关键之一。

3. 方法的可行性评价:

反馈、调研同学对管理的满意程度和方案可操作性, 去除不必要或模棱两可的内容, 增加可操作内容。

二、平台构建内容

1. 建立了基于具体实习岗位的校企联合指导模式。

以制药工程专业为试点, 通过与企业 (大型企业) 广泛的联系, 主要涉及药厂, 如北京同仁堂 (集团) 有限责任公司、北京紫竹药业有限公司、北京嘉事大恒制药有限公司、北京长城制药厂等;医院制剂或调剂科, 如北京航天总医院、北京垂杨柳医院、北京广安门中医院等;药品经营与销售企业, 如北京同仁堂健康药品经营有限公司、北京嘉林药业股份有限公司、河北安国中药材集散地、河北安国中药材种植试验场、河北安国长安中药材有限公司等;研发院所, 如中国科学院化学研究所;及时了解企业的岗位需求 (车间技术人员、QC、QA、管理、中药调剂、药剂师、研发、药品检测) , 通过建立校外实习基地, 根据企业提供的实习岗位和企业对各岗位的用人要求, 实习前由学校进行岗前培训, 制定针对岗位的实习计划。

2. 建立多方切实可行的指导教师队伍。

结合实习工种, 聘请企业技术和管理人员作为兼职指导教师, 负责工种现场指导, 校内指导教师通过“校外实习管理指导平台”、电话、走访等形式与校外兼职指导教师和学生及时沟通, 实习联合指导, 形成校内外相互结合的指导教师队伍。

3. 建立家长、学校、校企联合监管的实习管理模式。

聘请学生家长作为校外实习的管理和监督者。家长对学生的实习计划、地点、时间、实习内容等具有知情权, 同时协助监督学生在实习单位的表现。以制药工程专业为例, 给出校外实习管理指导平台工作模式, 即实习管理指导平台 (学生信息、实习企业信息、实习计划大纲、企业岗位档案、学校指导教师信息、企业指导教师信息) 。其中家长负责实习过程、监督实习效果, 学校指导教师主要负责实习前期培训、解读实习计划、现场巡查指导、考勤、实习答疑、论坛、实习成绩评定, 企业带队老师负责实习岗位、实习制度、师徒指导、实习答疑、考勤、实习表现评定。通过教师、家长和学生的共同努力, 学生提出技术问题、设疑、参与论坛, 对学校实习提出意见, 对企业提出建设性意见, 最后写出实习报告。

三、平台的核心功能设计

主要包括:实习企业、学生、指导教师、实习指导计划等实习基本信息的采集和发布, 为参与实习的各环节涉及到的人员提供交流平台。参与人员可通过平台模式 (短信平台、网络平台) 进行沟通, 家长监督执行过程。

1. 基本信息的采集与发布:

包括实习大纲、计划、实习单位主要信息、学生信息、指导教师信息, 通过信息发布使学生和企业相互了解实习安排, 为学生和企业提供双向选择服务。实习日志和实习报告模块由学生在规定的时间内上缴, 之后由教师评价。

2. 实习监控信息的采集:

实习监控平台即考勤系统, 采集内容包括:学生出勤、纪律等方面的信息统计。

3. 企业信息采集:

将企业概况、企业特点、产品、岗位、招聘信息采集到平台中, 免费为企业提供展示平台, 同时让学生也可通过平台对企业发展、企业特点、人才需求、岗位及技能需求等进行深入了解, 在开展实习并促进就业的同时, 起到学校和企业双赢的效果。

4. 学生信息的采集:

平台为实习学生免费提供展示平台, 学生可将个人简历、兴趣、就业意向、个人特点等上传至平台, 使企业通过该网站了解学生的相关信息, 为学生提供合适的就业机会。

5. 校内外指导教师信息的采集:

主要指的是个人信息和总体信息两个部分, 个人信息不仅包括个人基本情况, 还有主讲的相关课程与自己的专业特长、研究方向等, 总体信息包括校内外指导教师数量、专业分布、企业分布、网上答疑等。

6. 平台提供答疑和实习论坛平台:

答疑内容主要由学校老师和企业沟通后完成, 论坛平台由学生组织, 教师监督完成。

四、保障实施

为确保管理的可行性, 尽量减轻教师工作量, 各个项目分工负责, 如家长、班干部、实习单位、教师、同班同学、教研室主任、实验室主任等均参与, 各负其责, 制定各角色应尽的职责。总之, 通过计算机网络综合技术建立校外实习管理指导平台, 主要数据采集包括企业、学生、指导老师基本数据, 指导计划、实习监控 (考勤) 等。提出实习教学环节的具体管理方法和管理模式, 项目落实到人, 起到良好的效果。以构建量化管理平台为切入点, 改革传统的实习管理模式, 由粗放管理向精细化管理, 由含糊向量化, 由单方管理向家长、学生、企业、学校“四位一体”的管理, 建立一种符合人才培养目标需要的新的管理模式势在必行。

参考文献

[1]陈洪, 冯亚非, 黄思庆.以就业为导向构建制药工程专业实习新体系的实践与思考[J].科技信息, 2008, (14) :189.

制药厂实习 篇3

关键词： 认识实习 实践环节 实习教育

认识实习是制药与生物类所有专业教学过程中非常重要的实践教学环节，对学生后续专业课程的学习有重要的影响。笔者总结了多年指导制药与生物类专业认识实习的经验，对实习过程中出现问题进行了思考，并对解决问题对策进行了剖析，旨在提高制药与生物类专业认识实习的质量和解决认识实习存在的问题。

一、认识实习的环节和内容

在经过1年基础理论课学习后，需要到制药企业进行认识实习，认识实习由基础知识学习、车间实地学习及实习总结三个环节共同组成。

（一）基础知识学习环节

学生在认识实习之前，组织负责安全生产技术人员对学生进行安全基础知识教育，可在校内或企业的培训部进行。教学过程可结合安全标志、设施装备、救生演练等知识点进行安全生产和健康生产的教育，还可进行药品生产过程单元操作、企业文化、生产工艺及生产注意事项等知识教育，使学生对即将进行的认识实习有所了解，也可以让学生了解制药企业真实的生产过程、注意事项及安全生产意识。

（二）车间实地学习环节

在完成基础知识培训后，学生进入制药企业现场进行认识实习。技术人员对药品生产工艺、生产设备及安全生产意识等进行继续教育，使学生了解药品生产过程、设备及制药企业管理。为避免学生不认真，可布置相关实习任务，如让学生绘制工艺路线图、对关键工艺进行问题探究等，通过车间实地观看，激发学生的专业兴趣。

（三）实习总结环节

认识实习完成后，要求每个学生完成一篇实习总结或实习论文，以提高学生对制药企业生产特点、生产过程、设备要求、管理要求等的认识，更让学生深刻理解生产过程自动化、装置规模大型化、技术密集化等现代制药理念，以及安全生产、健康生产和节约生产的重要性。

二、存在的问题及原因分析

（一）认识不足

首先，学生认为认识实习就是去制药企业观看一下，不如理论课重要，在实习过程中没有花很多时间了解实习内容，准备不足，学习主动性较差，停留在“看”和“听”层面，在听技术人员讲解药品生产过程后，对药品生产的认识依旧肤浅。此外，认识实习指导教师对校外认识实习重视不够，指导教师本身对药品生产过程、生产设备及药品生产企业管理等不甚了解，实习过程中过于依赖企业师傅，若学生在认识过程中碰到问题，指导教师无法给予学生解答，就起不到“指导”作用。

（二）制药企业配合度不高

由于担心实习影响药品正常生产，或可能产生安全问题，抑或担心技术泄密，制药企业在接纳学生认识实习时顾虑重重。联系认识实习都是基于教师与企业人员的私交或面子。在认识实习中如缺乏企业主动积极配合，认识实习将会很难完成。

（三）实习经费短缺

校外认识实习不可避免地会产生住宿费、交通费及缴付企业的实习费等费用，认识实习投入也越来越大，经费短缺导致认识实习很难较好完成，部分院校为节约实习成本，安排学生在市内企业进行实习，或缩短实习时间。经费短缺制约了对实习单位、住宿条件和交通方式的选择，实习质量也受到影响。

（四）学生实习主动性不高、实习效果不佳

认识实习从制药企业选择、实习安排及实习过程均由指导教师安排妥当，没有征求学生意见或建议，学生若对实习企业有意见，实习主动性就不高，影响实习效果。

三、解决问题的途径

（一）借助现代信息化教学手段强化实习效果

认识实习不同于生产实习及顶岗实习，学生只是到制药企业进行参观实习，借此了解制药企业管理、药品生产过程、药品生产设备及药品质量控制等环节，学生实习过程中不可能直接操作机器，为弥补这一不足，认识实习之前，指导教师可提前和拟准备参观的制药企业协商，将药品生产过程及药品生产环境及生产设备等知识通过图片、仿真等形式提前告知学生，特别是生产设备内部结构和工作原理，通过图形化呈现使学生在实习之前就有一定的了解。

（二）建立稳定的校外实习实训基地

为了保证认识实习的顺利进行，学校可以与多家药品生产企业进行合作，建立稳定的校外实习实训基地，也可以挂牌校外实习实训基地。通过校企联动，为学生认识实习的顺利开展奠定良好的基础。

（三）校内实习基地作为校外实习的补充

由于药品生产过程的特殊性和工艺技术路线的保密等因素，认识实习时只能参观，不能浏览有关的技术图纸，对生产工艺过程只能是粗略观看，生产过程参数的认识是很难做到的，生产设备的使用和维护不能给学生呈现。为此，高职院校可整合校内实训资源，构建真实化实习实训基地，在校内进行与企业完全相同的实习项目，将校内实习实训基地作为校外实习基地的有益补充。

（四）加强实习指导教师实践能力的培养

可以让青年教师下厂锻炼或参与社会服务，培养实践能力，也可邀请或聘请企业有丰富实践经验的技术人员给青年教师进行实践技能培训，也可借此机会，加强与药品生产企业合作。

（五）增加实习经费投入

一方面是增加对校内实习实训基地建设的投入，另一方面是加大校外认识实习经费的投入。实习经费的补充使实习单位的选择变得更灵活，还可以到外省市实习，充分保证实习效果。

参考文献：

[1]李雯，谭翎燕.制药工程专业认识实习的实践与思考[J].南阳师范学院学报，2009，8（12）：114-116.

[2]王焕梅，王艳艳.高职化工类专业《认识实习》课程的创新与实践[J].山东化工，2015，44（13）：124-125.

[3]贾建波，李晶晶.化工专业认识实习实践教学方法改革[J].河南化工，2011，28（8）：63-64.

制药厂 实习报告 篇4

作为一名药物制剂专业的大学学生在这即将要迎来毕业、正式踏上社会的时刻，可是光凭课堂中所学到的理论知识是远远不够的，古诗有云“纸上得来终觉浅,绝知此事要亲躬”，因此为了巩固和掌握在这三年中所学到的知识，我参加了学校的毕业实习。而也正因为通过在校一段时间的实习，我得到了一次比较全面系统的锻炼并从中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，真所谓受益非浅，所以在这实习临近尾声之际，我就对这一年的实习做一个工作小结。在贵州光正制药有限责任公司的一年实习中，让我对制药有了更为恰当的了解，对以后将会进入的工作环境有了更为真实的体验。当我进入公司时，就着实令我们吃惊不小，与周围的简陋建筑不同，公司的大楼外观虽然都朴素而简洁，但是在厂区内部的花花草草却给人一种宁心静气的感觉。一踏入公司内部更像是踏足了另一个世界般，洁白无瑕的内部环境没有一丝灰尘，而在一些拐角处都尽量采用了柔和的弯角处理技术似乎是为了避免人员或者物品在运送时磕伤与碰损。这实习后，我获得了一些经验和收获：

（一）只有摆正自己的位置，下功夫苦练基本功，日后才能尽快适应自己的工作岗位

（二）只有熟悉自己的工作环境，知晓各设备的工作原理，日后才能保持好的工作状态

（三）只有拥有独立解决问题的能力，同时又保持着团结意识，日后才能把分内的工作做好。在校内外的实习时间里里通过亲身经历，使在学校所学的理论知识得到了很好的实践。而且对于实际的设计工作也提供了很大的帮助，为毕业设计提供了现实资料。从而避免了在设计过程中出现设计与实际相脱节的现象。不管是学习、生活都要认真对待，面对自己不明的地方要勤于查询资料与询问，解决问题的时候也要讲究技巧。要做为一名优秀的制药工作人员确实不容易。实习工作时间虽然不长，在其中也有成功与失败，但这都将是我的美好回忆，是我的宝贵经验。总的来说，这次毕业实习培养和锻炼了我们的自主动手能力、开拓了我们的眼界，强化巩固了我们在学校所学的知识、明细了制药技术规则和保持工作环境清洁的自觉性，提高了我们的整体素质。对我们制药素质和制药能力的培养起着综合训练的作用，使我们掌握制备各药剂的应知应会要求，还要建立较完整的系统概念，即要求我们学习各工种的基础药物知识、又要加强实践动手能力的训练。在这段实习期中，我们所学到的对于专业的技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，而技术人员也是从简单到复杂“进化”而来的。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说实话，通过此次的实习使我学到了很多书中无法学到的东西，它使我们懂得观察，勇于探究，也为我们多方面去认识和了解日后的工作环境提供了一个契机，可以说它是一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善。因为任何理论和知识只有与实习相结合，才能发挥出作用，而作为思想可塑性大的我们，不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼、创新，去培养科学的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行为，健康的心理和解决问题的能力。此时，我们还在怀念充满成就感的实习，它充实了我们的知识，使我们见识到了各种药剂、药品的生产过程，认识了制备各种药物的工艺设备，使我们意识到了自己的不足之处。至此，心中总结出一句言简义深的话“实践出真知”。与此同时，在这长长短短的实习中，一些或熟悉或陌生的知识总在不断敲打着我的记忆，使我一次次回想起曾经上课时的内容与光景，同时也忆起了与同学们一起渡过的快乐时光，令我不禁发掘出

制药厂实习心得（最终版） 篇5

更新时间：2010-7-1 来源：

时间过得很快，转眼间，实习生涯已经过去一大半了，我学到了很多课本上学不到得知识，令人难忘，令人回味。踏上工作岗位，才知道，时间是这样过的，生活是这样过的，思想是这样在改变的。。

刚到公司报道的第一天，心情特别激动，来到公司门口，虽然不大，也不失气派，虽然简单，却非常整洁。不愧是药厂啊！生活部的杨部长先带我们到宿舍安顿下来，心里顿时凉了半截，六人住的小房间，和学校一样，上下床，俨然没有学校的好。公用的卫生间，男女宿舍同楼，天！这就是宿舍啊？收拾东西，吃班中餐，参观公司，开新员工会，将制度，一切按部就班的进行。酷暑难耐，再加上公司条件简陋，在我们眼里，只有三个字：被欺骗。刚来第三天，就有人离开，选择了其他药厂，陆续又有人离开，心里很不是滋味。

是的，感情是药慢慢培养这句话一点也不错，我们互相扶持、互相帮助，慢慢工作了，就发现，其实在这里也蛮不错的。每天按时的上下班，开始投入到里面来。实习几个月了，一直拼命上班、上班，觉得脑子都快秀逗了，有限的资金，有限的时间。-生活就这样平淡的进行着，转眼间已经半年了，说不出的感受。刚到公司时的彷徨不知所措仍然存在。难道自己一辈子就这样在药厂车间待一辈子吗？难道当初信誓旦旦药实现的梦想就因此而埋没吗？不能，我要做的，就是继续向前。我喜欢每天都看到不一样的太阳，如果知道未来什么样子，我就不想做了。我要做的，就是在实践之中继续学习，不断探索、不断总结，找出自己在工作中的缺点和不足，并找出解决问题的办法，在中增强自己的创新能力、多动手、多做、多看少说话，现在我觉得前途一下子开阔了，是啊！要看的，不就是努力的过程吗？品尝艰辛，才会尝到胜利的喜悦。我现在又要学习新的知识了，考试、学习、工作都积极行动起来，让自己的生活每天都过得充实，活得精彩。新年年初，我公司在党校召开了本公司十一届员工代表大会，带给我的震撼很大。虽然每个公司召开员工大会都是必须的，但公司集体上下所表现出来的团结和活力，是让我感受最深的。是啊，一个好的企业靠的不就是团结的力量吗？

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触到与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力。

制药厂的实习报告 篇6

暑假的两个月，我跟着乔老师在学校实验室做了近一个月的实验，这个月是上学期创新班之后的第二次接触镀膜实验。这次涂料实验让我提前了解了涂料生产的配方和相关流程，也学到了涂料的相关知识，不会为我创造物质财富，但会在近一个月内给我精神上的补给。由于乔老师出差，第二个月我就不在实验室做实验了，然后去南昌的一家药厂实习。我在江西杏林白马的时候，因为同事的热情，学到了很多书本上学不到的东西。前辈们亲切的语气总是给我一种温暖的感觉，让我在这里感到快乐，让我在工作中保持良好的状态。

二、实用内容

在实验室实践中，我们首先在老师的带领下清理了实验室，准备了所有必要的试剂，创造了良好的实验环境。在开始油漆实验之前，乔老师让我浏览研究了一段时间与油漆相关的资料，因为我们毕竟是大二学生，之前没有接触过油漆，所以对油漆一无所知，但是之前听过一些相关的广告。这次在乔老师的悉心指导下，慢慢了解了很多乳胶漆的知识，知道涂料配方中的滑石粉和轻质碳酸钙更易燃，使得乳胶漆容易反应沉淀，高岭土吸油量更大，对树脂的需求量更大，会增加乳胶漆的成本。了解了这些之后，我们开始做实验。前几次我们每做一次产品都有分水现象。后来研究配方，发现没有添加足够的增稠剂，水分多，所以做出来的乳胶漆粘度不可能达到110以上。之后我们还研究了配方的其他部分，努力是有回报的。一个月后，我们的乳胶漆发生了质的变化，在流变性、光泽度、细度等方面都比原配方做的油漆好很多。在实验的后期，我们还学习了如何绘画和使用喷枪。我从这个实验中学到了很多。也许以后买的房子不用请人装修我自己也可以了~ ~

8月初，因为乔老师出差，实验室全体人员放假，他去了江西杏林白马的销售部。在销售部门实习期间，首先要知道的就是安排药品，记住药品的位置，反复记住。我对药品的名称不是很了解，这给我的记忆带来了困难，但是我的师傅教我如何分类，如何高效地排列，让我可以轻松地工作。其次，我应该对医生/病人说什么?“有很多有竞争力的产品，每个人都有自己的观点，”Xi·思敏说。不困抗过敏”，康必德“中西医结合疗效好。，丽君莎“进入细菌内部杀死细菌。，金喉喉喉宝“参赛作品”，华素片“一种消炎含片。听起来都不错，但其实这些产品的销量也很不错。

那我该怎么和别人在一起“Say ”这个产品?这涉及到一个产品概念的问题。因此，经过仔细的市场调查，可以获得一套完善的方法来帮助建立这样的产品概念。最后，也知道产品销售的营销策略主要取决于自主决定、广告推荐、物美价廉追求者、价格决定和店员推荐的影响。广告在广告策划中的影响;说服力;新奇;是说服患者购买的最佳标志。也有资深医生的推荐，不容忽视。他们用这个药代替那个药，对病人和药物都有很好的了解。我也会用学过的SWOAT来分析。有时候还是觉得手里只有空洞的理论，无法勇敢实践。现实与理想的差距就是天地之间的距离。对于中医，不知道为什么。合成一副药需要组装不同的药材。我只在下面做帮工，这样我就不能高人一等了。

制药厂实习 篇7

关键词：生产实习,独立学院,制药工程,“3+1”模式,改革

制药工程专业是药学和工程学交叉的学科,涉及化学、药学、工程学,是一门实践性很强的专业[1]。2006年全国设有制药工程专业的高校已有154所,毕业生的就业压力也越来越大。作为高等教育改革的新生事物,独立学院的办学时间不长,较一本、二本院校,存在着生源基础较差、实验室建设投入不足的明显弱势。但独立学院自身的优势也不容忽视:首先由于投资方的原因,独立学院往往具有一定的企业优势,为学生的校外实习、实践提供了重点院校没有的机会。其次独立学院机制灵活,可采取定单式培养、共建实验室等形式,提高学生的应用能力和社会适应能力。第三虽然独立学院生源较一本、二本有一定差距,但是大多数学生有个性、思想活跃、愿意动手、从小事做起[2],这对培养服务一线的应用型人才是十分有利的。

武汉理工大学华夏学院化学与制药工程系将培养服务与地方的,工作在生产一线的应用型工程技术作为人才培养定位,自2004年起实行“3+1”特色人才培养模式。所谓“3+ 1”模式即利用3年时间完成课堂教学、课程设计、实验,用1年的时间到企业、研究所开展实习和做毕业设计(论文)。与理论教学相比,实践教学所涉及的环节更复杂,不仅与专职专任教师有关,还与企业管理人员、技术人员、实习岗位工作性质等诸多方面有联系,每一因素都会直接影响实习效果。生产实习时间长,影响因素多,如何做好生产实习的管理工作、教学工作,及时应对突发情况,确保实践教学质量是深入开展独立学院化工与制药类专业实践教学体系改革的重要内容。

1 科学建立稳定的校外实习基地,是确保实习顺利开展的基础[3]

武汉理工大学华夏学院的投资方是上市公司武汉人福医药集团股份有限公司,在实习基地建设上我们一方面依托投资方的企业资源,另一方面建立了实习基地评价指标,对拟开发的实习基地按企业的发展情况、生产类型、岗位设置、用人需求、管理人员责任心、实习成本六个指标择综合评价,择优选择。实习基地的建设不盲目追求数量,按专业发展规模,每学年建立一家。对已确立的实习基地,依照系各专业(本科、专科)实习类别、时间(第七学期、3周)加以区分,力求每学年每个实习基地都有学生开展实习,在充分利用实习基地资源的同时,也便于基地的维护和对人才需求的把握。到目前为止已有固定实习基地19家,为本科“3+1”特色培养模式奠定了基础。

2 做好周密的前期准备工作,是生产实习顺利开展的关键

生产实习是本科学生在大学期间第一次离开学校到企业开展学习,由于与传统课堂教学有一定差别,学生普遍对实习感到困惑、无从下手。为此,在生产实习开展前举行的动员大会是非常必要的。会上向学生明确生产实习的目的意义及注意事项,要求学生在实习过程中掌握生产方法、原理及工艺过程;熟悉典型制药生产设备结构、原理、操作与检修;熟悉设备组成与车间布置;了解制药企业的生产组织和管理;了解制药企业生产的安全与环保措施,让学生带着问题去学习。在生产实习期间,要求学生写好实习日志,实习完成后做好实习总结。

制药企业的卫生学要求,每个实习单位可接纳学生人数一般只有15～20名。每次生产实习需在多家基地开展,因此对备选单位进行科学筛选是非常重要的。实习单位筛选我们依据以下7个指标:实习岗位、企业产品类型、管理人员责任心、就业情况、交通便利情况、住宿情况、进场费用,其中前4项是重点。对筛选出的单位,优先安排有就业需求的企业。几年来,开展生产实习岗位包括:合成车间;生化药品和中药提取车间;化学药、中药的制剂车间(栓剂、胶囊、软胶囊、片剂、注射剂、冻干);外围辅助车间(包装、喷码、仓储);质量控制部;生产管理部。

由于每个实习单位间工作环境、工作强度都不尽相同,因此学生分组看似简单,但却是生产实习顺利开展的一个关键因素,这方面我们也积累了一些成功经验。除满足企业特殊要求外(如性别),在分组时本着以下几个原则:离学校较远,实习条件较艰苦的单位尽量安排学生干部、学生党员;同一寝室、关系好的同学分在一起,相互照顾;各实习单位安排男女组长各一名,主要由学生干部或责任心强、有号召力的学生担任,负责学生的自我管理;尽量将考研的学生安排在离学校近,正常作息的实习岗位,以方便他们备考。分组工作需要对学生有充分全面了解,因此由学生辅导员全面主持。

3专、兼职实习指导教师相结合,确保实习质量

在实习指导教师的选派上我们采取专、兼职教师相结合的方式,确保实习中对学生的全面指导。对于专职实习指导教师全部由具有工程实践背景的“双师型”教师担任,且每个实习单位的指导教师相对固定,这样指导教师对实习单位生产工艺等较熟悉,便于指导学生和与单位沟通。由于制药企业生产区有洁净度要求,每个实习岗位只能安排2～3人,专职指导教师不能随意到各洁净区,这给实习质量带来一定的影响。针对这个问题,每个实习单位会聘请2～3位实习岗位上主管、车间主任们或技术骨干作为兼职指导教师,全面负责所在岗位上学生的实习安排、指导工作。这样既可以弥补专职指导教师人数的不足,也保证了实习质量。

4优化考核方式,校企合作对实习进行动态管理

为保证生产实习教学质量,系制订了如《生产实习指导教师职责》、《学生生产实习守则》等,从管理制度加强教学质量管理。另外对学生整个生产实习过程采取了学校和实习单位联合考核的管理方式,将学生的实习表现、实习日志和总结质量按4:3:3比例列入生产实习成绩,督促引导学生重视每个实践环节。

5 实习与就业密切联系,使生产实习成为学生就业的桥梁

迄今,通过实施了4届的“3+1”模式,在实习和就业相互促进方面我们也有一些心得。为保证实习质量同时兼顾学生就业,除尽量挑选当年有招聘计划的企业开展实习外,我们还与实习单位沟通,将其人才招聘工作与实习生选拔结合起来,人才招聘工作提前到第六学期结束前(6月底～7月初)。学校按照企业人才需求推荐学生,企业面试合格的学生到企业开展实习。在实习期间,企业与学生之间有一个较长时间,全面深入的了解,双向选择。符合企业要求愿意留下的学生,在实习结束时就可签订就业协议。此种方式对于企业来讲,有较长时间对拟录用的人员的待人接物、团队合作、学习能力等综合素质进行全面考察,使录用的员工更符合企业对人才的要求,同时节约了企业人才培养的成本。对于学生来讲,对所在企业的发展前景、管理模式、企业文化有深入了解,避免学生就业后频繁跳槽,同时实习就业形式让学生能更踏实地开展实习。对于学校来讲,教学质量得到保证的同时提高了学生就业率,是“多赢”的好的方式。

生产实习作为“3+1”人才培养模式重要组成部分,在组织和管理中我们逐渐积累了一些经验,取得了一些成绩,但在多年的实践中我们也发现了一些问题。

5.1 生产实习与就业、考研备考的矛盾

由于“3+1”特色培养模式中生产实习为期时间长,开展的时间为本科学生的第七学期(每年的9月～来年1月),而大部分企业招聘工作开始在每年11月,近两年有逐步提前的趋势,这造成了在后期学生不能安心实习,经常请假。这给实习单位留下负面印象,也影响了实习基地正常生产秩序。独立学院部分学生继续深造的意识非常强,备考、上辅导班与生产实习的矛盾越来越突出。考研学生经常请假,使实习基地对我校学生留有不好印象,影响其他同学就业。为此我们曾尝试缩短考研学生生产实习时间,但“双轨制”模式使教学计划难以落实,考研学生成了特殊群体,影响了不考研学生实习情绪。

5.2 学生从众心理强,遇事冲动

对于绝大多数学生,生产实习是他们第一次长时间接触社会。由于对实习岗位的劳动强度、工作人员的管理方式不适应,加之许多学生家庭环境较优越,自我意识较强,在实习初期,往往因为一些小事与企业之间产生误会。误会发生后,不满情绪会很快在学生间蔓延扩大,学生年轻易冲动,往往造成与企业之间的冲突,影响了实习开展。

5.3 同一企业不同岗位间、不同企业之间攀比,就业心态浮躁

由于每个实习或就业岗位的工作条件、工作强度、工作时间、工作待遇都不尽相同,学生之间相互攀比,影响了实习效果,也造成学生不能踏实工作,频繁换单位的情况。

面对这些问题我们积极对生产实习的模式进行改革并予以实践,同时从多方面着手保证实习质量。

(1)积极开展生产实习执行计划改革

面对生产实习与就业、考研备考日益突出的矛盾,我们综合分析后将生产实习执行计划分成三个阶段。第一阶段:在实习基地开展生产实习,为期10周,实习结束于每年的11月上旬;第二阶段:结合生产实习开展课程设计,为期3周,实现“实践——理论”的一次提升,同时为第八学期开展的毕业设计做好准备;第三阶段:结合生产实习开展专题论文写作指导,为期3周,提高了学生撰写科技论文的能力,为第八学期开展的毕业论文做好准备。将生产实习、课程设计:科技论文指导成绩按5:2.5:2.5比例列入实习总成绩。

将生产实习时间缩短为10周,结束时正与招聘和考研辅导班开始时间衔接,增加的课程设计和专题论文写作指导在校内进行,便于学生择业和备考。生产实习模式改革不仅解决了生产实习与就业、备考的矛盾,而且使学生的实习不仅仅停留在岗位的简单操作上,丰富了学生的实习内容,实现了“理论——实践——理论”提升,进一步提高了学生的综合应用能力。

(2)与学生交朋友,做好学生思想引导工作

对于学生在实习中容易出现的遇事冲动、相互攀比,我们主要从做好学生的思想引导工作入手。由于独立学院专职教师的理论教学任务较重,派出长时间没有课的指导教师是不现实的。为此,我们每个实习单位安排2名专职教师,轮流指导,确保实习单位每天都有教师。这样当出现一些问题后教师第一时间就可将事情了解清楚,并做好学生思想工作,同时也可积极与企业沟通,避免不愉快事情发生。在实习开展后的第3～4周,学生思想波动大,是与企业发生矛盾的高峰期。为此,系会在此段时间会有针对性的召开学生座谈会、教师座谈会,站在学生的角度,与他们谈心,做好学生思想工作,做好企业的协调工作。这段时间平稳过渡后,学生逐渐适应了生产实习的节奏,后续工作开展就顺利多了。因此抓好前4周的学生工作,是生产实习顺利开展的关键,起到事半功倍的效果。

依据培养立足地方、依托地方、面向基层和服务基层的建设思路,“3+1”模式符合培养服务于地方经济建设需要的,工作于生产建设一线的应用型人才的定位。学生通过一个相对较长的实习,巩固理论知识,增强工程实践的感性认识,同时逐步树立了良好劳动观点、磨练了意志、培养了吃苦耐劳的精神、提高了与人合作能力,为学生由学校走向社会做好了准备。几年来,实习单位对我系毕业生逐步认可,许多企业主动到我系挑选学生实习,越来越多的学生在实习时就被企业看中,签订了就业协议。2011届制药工程专业毕业生中有25%的学生被实习单位录用就业,4届制药工程本科毕业生平均就业率达94.3%。所有的经验和取得的成绩为深入开展独立学院化工与制药类专业实践教学体系改革,培养社会需要的应用型人才奠定了基础。

参考文献

[1]梅建凤,王普,徐敏.制药工程专业生产实习中存在的问题及对策[J].化工高等教育,2007(3):48-50.

[2]袁剑波.独立学院应用型人才培养模式创新与实践[J].高等工程教育研究,2011(2):118-123.

制药厂实习 篇8

【关键词】多功能厅；声学改造；声学设计；音质效果

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.05.012

【Abstract】How to do the acoustic redesign of Tongrentang Pharmaceutical Factory multifunctional hall in Tianjin was introduced in this paper. Through noise control， reverberation time adjustment and sound insulation， more desirable sound quality including more reasonable reverberation time in different frequency band was obtained.

【Key Words】multifunctional hall； acoustic reconstruction； acoustic design； sound quality

多功能厅是集会议报告、学术讨论、文艺演出、新闻发布、同声翻译等形式于一体的具有多种用途的厅堂。建设多功能厅是一项系统工程，需要多学科之间技术与艺术的融合，特别是对于声音的处理是决定其成功与否非常关键的因素。如何对其进行合理的声学设计，从而达到多种功能的使用目的和高效的经济效益，是值得深入思考的。

本文主要针对同仁堂天津制药厂多功能厅的现状和声学功能要求，对多功能厅进行了声学改造，从背景噪声控制、体型调整和混响设计等方面进行修正，使最终改造建成的多功能厅能够较好地满足使用的功能。

1 项目概况

同仁堂天津制药厂位于天津市红桥区西于庄城防里大街126号，其多功能报告厅的主要使用空间由两个部分构成，即观众厅和单侧公共走廊。其中观众厅内部平面形状接近矩形，占地面积856 m2，顶棚最高处为10 m，观众厅容积为6 590 m3。厅内座位数共464个，其中固定座椅410个，可变座椅54个，每座容积约为14.18 m3，远远大于报告厅每座容积的理想值。除此以外，右侧的公共走廊占地面积70.24 m2，容积为474 m3。

该报告厅内设有辅助的电声系统，主要功能以会议为主，观影、娱乐为辅。因此，需要经过适当的声学设计，既要保证语言的清晰度，又要注重音质的丰满度。

2 现存音质问题

通过对同仁堂天津制药厂多功能厅现状的测量和声学分析发现，该厅堂存在以下几点问题：

（1）多功能厅的门厅入口处设置了两道门，其中连接公共走廊有一道门，容易产生外部噪声的侵扰；而观众厅内空调出送风也会造成厅内背景噪声级过高。

（2）观众厅侧墙没有形成连续的隔断墙，侧向反射声分布不连续（见图1和图2 ）。但是由于左右侧墙形成交叉的反射声，且天花板的反射区域能够覆盖到整个观众席，因此，对侧向反射声分布不连续的问题有一定的弥补，不会造成明显的音质问题。

（3）观众厅内部一次反射声无回声问题产生，但后墙的二次反射声（见图3中红色区域）可能会在观众区的中前部产生回声。

（4）观众厅现状混响时间超过设计值，特别是低频混响时间过长，会严重影响语言的清晰度（见表1）。

（5）观众厅和走廊的混响时间不一致，鉴于二者连通的建筑形式，易产生耦合效应（见表2）。

（6）原布置方案材料选用单一，且大面积使用GRG外层包实木皮，材料表面过硬，吸声不足，则会严重导致低频（125 Hz和250 Hz）混响时间过长，影响语言的清晰度，降低报告厅的听闻质量。因此，应该主要针对低频声相应调整观众厅的材料布置。后墙的金属隔栅包实木皮只是装饰，无法起到吸声作用，极易引起回声。

总之，同仁堂天津制药厂多功能厅在混响时间和材料布置上均需进行改造。在后期的使用中要实现以下的目标：

（1）既要保证足够的响度，又要满足声场的均匀；

（2）要保证合适的混响时间和混响时间频率特性，满足厅堂多功能的使用目的；

（3）保证较多的早期反射声，提高声音的响度、明晰度和空间感；

（4）避免任何位置出现回声、多重回声、声聚焦和共振等可识别的声学缺陷。

3 音质改造

3.1 噪声控制

根据国家标准GB/T 50356-2005《剧场、电影院和多用途厅堂建筑声学设计规范》中关于观众厅噪声控制的规定：观众厅和舞台内无人占用时，在通风、空调设备和放映设备等正常运转条件下，噪声级的限值不宜超过噪声评价曲线NR值的规定（见表3）：

考虑到该多功能报告厅主要用作会议，并要满足观影娱乐的需求，所以将观众厅内的噪声限值定为NR-35。噪声评价曲线NR-35对应的各倍频带声压级（dB）见表4所示，报告厅观众厅内和舞台的背景噪声在各个频带上的声压级都不应超过此表的规定。

为保证观众厅内有较低的背景噪声，门厅入口设置的两道门连同公共走廊的一道门，应选用隔声门（见图4）。公共走廊也属于厅内一部分，在正常使用时，走廊内不会有行人喧哗，因此，在此次改造中不作处理。

为防止空调机房内的噪声对观众厅造成大的影响，需要对空调机房进行特殊的降噪处理。观众厅内空调出送风会造成厅内背景噪声级过高，同样需要配合设备设计师进行降噪处理。

3.2 体型调整

依据以上声线分析，多功能厅堂的体型基本符合要求，从声学和造价角度考虑，厅堂体型保持原有方案，不做大的调整。

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3.3 混响时间设计

根据厅堂的使用功能和每座容积参数，确定了该厅满场和空场各频带的最佳混响时间（见表5），并结合声线分析和材料选型进行了混响设计。

为了保证混响时间，需要对多功能厅内部材料进行处理调整。

（1）天花中部吸声部分采用成品吸声板，其中1/3吊顶面积在板后填50 mm厚密度为32 kg/m3的玻璃棉，另外2/3吊顶面积在板后加100 mm厚空腔，两种构造做法同时使用，随机排列，如红线位置（见图5）。

（2）天花四周选用30 mm厚石膏板，如蓝线位置（见图5）。

（3）侧墙前部反射部分采用七夹板，如图6中红线位置，板后空腔160 mm；侧墙后部吸声部分采用18 mm穿孔中密度木纤维条板，其上细条宽13 mm，板条间距3 mm，钻圆孔的孔径10 mm，孔距16 mm，穿孔率12%，与原有墙体之间保持200 mm的空腔，如蓝线位置。

（4）后墙采用穿孔三夹板（见图6），孔径5 mm，孔距40 mm，板后附无纺布，加100 mm厚矿棉，如紫线位置，观众厅内侧仍为金属隔栅包实木皮装饰面层，如黄线位置。

（5）其余材料布置仍采用原装修方案GRG外层包实木皮，如图6中绿线位置。

（6）舞台材料布置如图7，红线所示的是侧台的材料，主要采用12 mm厚矿棉吸声板，离墙50 mm，材料高度为2 m，上部墙体为硬质墙面。舞台后部墙体为硬质墙面，仍保持原有材料，即金属制隔栅包实木皮，如蓝线位置。

本材料的调整方案是以增加空腔结构来降低低频混响声，从而有效地改善由于低频掩蔽效应造成的厅内清晰度较差的问题。

4 改造后的声学模拟

为了验证声学设计的最终成果，利用声学模拟软件Odeon对混响时间、明晰度、语言传输指数和EDT等声学参数进行模拟计算，如图8所示。从图中可以看出，改造设计后观众厅内混响时间适当，混响时间的频率响应合理，明晰度和语言清晰度较高，声场均匀，达到了声学改造的目的。

5 结语

经过改造后，同仁堂天津制药厂多功能厅的混响时间适当、语言清晰度和明晰度较高，能够满足多功能厅的声学要求，实现了改造目的。

参考文献：

[1] 柳孝图. 建筑物理[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2000.

[2] 刘加平. 建筑物理[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2000.

[3] 范国志. 多功能厅的建筑声学设计[J]. 音响技术，2003（3）.

（编辑 薛云霞）

制药认识实习实习报告 篇9

实习地点：国大民生堂东风二店

一、介绍单位

南华大学是由工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司与湖南省人民政府共建，具有54年办学历史的综合性大学。学校由原隶属中国核工业部的中南工学院、核工业第六研究所与原隶属湖南省的衡阳医学院合并组建而成。学校座落在历史文化名城湖南省衡阳市市区，占地面积近3000亩，交通便捷，环境优美，是读书治学的理想园地。

化学化工学院现有教职工52人，教师36名，其中教授8名，副教授15人，博士生导师1名，硕士生导师16名，博士学位10名（其中有5名从事过博士后研究，其中3人在国外从事过博士后研究），在读博士6名，硕士学位14名。有湖南省骨干教师4名，湖南省青年教学能手1名，南华大学教学名师2名，获得国家留学基金资助7人，已经归国留学人员7名。

二、实习的主要过程

采用校内校外相结合的方式，校内部分首先由院领导组织大家参加实习动员大会，为将要开始实习的我们作动员，由学院为各位实习同学分组，选出各组组长。校外部分由组长带领实习，同学进入药店实践，从中获取经验。

三、实习的目的1.体验从理论提高到实践的高度，更好的将理论与实践相结合。并从中

巩固所学知识。

2.对我们学习的专业有一个更好的了解，学习之前有一个初步认识。为

我们的专业打基础。

3.锻炼我们的交际能力，提高我们的社会经验，懂得一些生活常识。

四、实习的心的体会

为了随着动员大会召开，我们首次迎来了与我们专业息息相关的实习—制药认识实习。

为提高积极性，对自己要实习的地方、方向有个大概的定位，学院精心的为我们准备了一个动员大会，大会上国大民生堂总经理、人事部经理以及我们的一位优秀的学长应邀参加了本次大会，从他们激情飞扬的讲话中得知，国大民生堂是于衡阳起家，湖南国大民生堂药房连锁有限公司前身为“民生”字号系列药店。公司董事长唐清伟先生以其卓越的胆识，独到的创新在衡阳市首创平价超市——民生药号，率先打破传统医药零售模式，而成为衡阳医药界一颗耀眼的明星。民生堂以打好药剂和人文两张牌为经营理念，在“药剂”和“人文”两方面多下功夫，面对当前这个强手如林的时代，只有打好群众基础，被老百姓信赖，为老百姓提供真挚的服务，才能屹立于这个严峻的形式之下。并且学长教给了我们几个字—持之以恒，作为一名大学生，我们并没有真正的踏上社会，但我们应该有我们自己的梦想，我们的成长就犹如一棵树，每一棵树成长过程并不是一帆风顺，中途总会遇上雷雨交加、冰天雪地的日子，但它依然没有放弃，它依然朝着阳关，坚忍不拔的成长着，也许过程会十分艰辛，但我们还有自己的梦想，想想梦想实现的那天，也许你的嘴角会毫无觉察的勾起一个幅度，那就是梦想的力量。学长并没有毕业几年，但他在公司的影响力已不容忽视，我会以这个学长为榜样，每个优秀的人身上必定会有独特的气质，正是这种气质他才会优秀。

动员大会中学院为我们每个人都分了组，大会过后，实习的准备工作我们开始如火似荼进行着。组长开始查找路线，打探好地形，细到每一步每一个站，为了确保对路线的熟悉，我们在这一天下午还去我们实习的地点—国大民生堂东风二店去了解情况。

第一天我们的实习正式开始了。

首先见着的便是一群和睦慈祥的阿姨，然后看到的是我们美丽与智慧并存的店长，我们将我们的派遣单给了她，她给我们开启了我们的第一课。从一见到她，我便生起疑惑，如此年轻有这么有能力的必定有她的过人之处。但从她对我们的谈话我打消了这个疑虑。其实人生并没有什么近道，唯一的方法就是努力加持之以恒，她也是从南华大学毕业的，并且她读的专业对她现在的工作并没有多大的关系，能有后来的成绩，是因为考了药师资格证，也许在从年龄来看，她是店里最小的，但从知识的储备量来说，店中每个人都得称她一声师傅，知识的力量永远是最伟大的，知识的多少并不能从年龄上来衡量，她告诉我们，我们现在正处于一个学习知识的阶段，我们应在这个阶段多增加自己的内涵。时光匆匆，虽然第一天感觉有点累，但还是转眼即逝，新的一天到来了。这一天，在店中阿姨的呵护下她们并没有让我们做什么，而是让我们多去熟悉药物的分类以及一些基础的知识，并且她们让我们多去提问，她们会竭尽所能去回答帮助我们，如有回答不了的，可以去问我们的店长。因此，我们便开始了自己探索真理的旅程。穿梭于各种药物之间我们充满了好奇，这种药是治什么的，具有哪些方面的特征。一下小儿的药物引起了我们兴趣，氨加黄敏胶囊在成人的药物中也有出现，小儿药品与成人之间到底有什么区别，值得思索。带着这个问题，我问了一个非常友好的阿姨，她告诉我，主要是用量以及副作用上有区别。一般小孩在发育没成熟之前，抵抗力都会比较弱，多种抗体还没形成，如果在这个时候给他们经常吃剂量比较大的药，第一可能会出现虚不受补现象，第二可能会使他对药物产生依赖性，经常用大剂量的药物，从此以后小剂量的药物就很难起对他作用。使他体制变差。宝宝的身体是娇嫩的，也是最敏感的，它敏锐地感触着季节的变换、天气的冷暖，同样对外来药物也十分敏感，一旦护理或用药不当，常常会突然出现发热、皮疹等症状，甚至发生危及生命的紧急情况，儿童用药是很有讲究的，安全用药对小儿尤其重要。我心中呐喊一声，作为祖国的花朵，的确需要精心呵护啊。

第三天到来了，新的一天又是一个新的开始。

今天有一个特别奇怪的现象，不少人来买感冒药，看着阿姨忙里忙外的，在给病人拿药时候我也在一旁听着。原来我们常见的感冒的种类很多，在春冬两季尤以多见。从阿姨的一些讲话之中略了解了一些皮毛。感冒可以分为病毒性了以及非病毒性的，例如现在的H7N9引起的就为病毒性的。感冒按其他方法分类好话又可以分为许多种，四季性的感冒、流行性感冒、风热感冒、风寒感冒、以及

普通感冒等。风热感冒与风寒感冒的区别是：风热感冒是由于热风袭入身体，例如夏天天气太热中暑后转化为的感冒，主要症状是发热重、头疼、有汗或少汗、有些伴有咳嗽、有浓鼻涕、并且舌苔泛红，可以治疗的药物可以是小柴胡颗粒。。风寒感冒主要是身体受寒引起，例如晚上踢被子被寒气侵袭，风寒感冒的症状表现为发热轻、恶寒重、无汗、头痛身痛、鼻流清涕、咳嗽、咽部不红肿、舌淡，可以用麻黄、感冒软胶囊等。流行性感冒主要是由病毒引起的，我们用的较多的是快克。四季性感冒以及普通感冒都可以用板蓝根颗粒以及金银花来预防。眨眼间过了三天，实习快过一半了。

随着时间的推移，我们被分到一组的几个人的感情也越来越深厚，经常拿着一些药品去考问对方，作为玩乐，同时也可以借助这种方式记住一些东西，我记得，我们问的最多的就是维生素方面的问题的。维生素不仅种类多种多样，就连同一种的也有许多种不同行式，例如维生素C便有非处方药品类和保健品类。维生素C可以延缓衰老，被广大女性同胞所喜欢，记得店里曾来过几位女性，买过维生素C，不仅是维生素C具有延缓衰老的功效，维生素E也有这样的作用；如人体缺乏维生素A，影响暗适应能力，如儿童发育不良、皮肤干燥、干眼病、夜盲症等，如果人体缺乏Zn也会导致维生素A的缺乏，因此会有缺乏Zn会有个子长高、读书吃力的说法；维生素D的缺乏会导致少儿佝偻病和成年人的软骨病，维生素D主要组成和维持骨骼的强壮，患有骨质疏松症的人通过添加合适的维生素D和镁可以有效的提高钙离子的吸收度；维生素B1、B2分别具有预防脚气病的作用和长期缺乏会导致儿童生长迟缓，轻中度缺铁性贫血。食物当中我们经常接触到各种维生素，它们维持了生物体的平衡。

“时间一天一天的过，一下就过了三四年”，这首歌说的就我们现在这种情况，我们在东风二店已经过了好几天。

我们和店员之间的感情越来越深了，我们有时话家常，有时问她们一些药物方面的知识，她们也都特别乐意的为我们解惑，我们在中药柜这边闻了闻看了看，中药主要是植物的根、茎、叶，并不是每种植物都可以随便混合搭配，不仅用量方面要斟酌，并且有些植物相生相克，放在一块可能会产生毒性，所以一个好的中医一般要经过三四十年的沉积，并且还得是那些天生聪颖的人。中国的中药方面有着十分卓越的成就，这源于中国博大的历史根基，先有神农的尝百草，后有

李时珍历经艰辛完苦著本草纲目，,他们共同书写这中国中药学的历史，一代接着一代比一代健全。同时从中药师傅那我知道了，植物的花含苞欲放的时候是药效最好的时候，随着花骨朵的绽放，药性也会降低，以后在采摘中药的时候，可以有选择性的摘取。

光阴似箭，日月如梭，实习接近尾声了，对店员、店长万分的不舍。

在这一天，店长让我们综合一下，我们在实习期间不懂的问题，可以问她也可以问在店里工作的店员。在这一天，店长还给我们普及了一些常识性的东西，药店的摆设及分类方面，一般可以分为四大类：处方药类、非处方药类、保健品类、非药品类。由于处方药需要医生开的药方、要求比较严格，所以处方药要单独隔开。同时告诉我们血压的正常范围是90-140，舒张压在60-90mmHg之间都可以认为是正常血压，当人体血压再低于60时，会感觉到头晕，但当如果血压达到180时，人体可能也不会有什么明显的感觉，并且药店卖的最多便是消炎药，从起初开始，人类研制出了青霉素，随着现在对药品要求的提高及需要量增加，青霉素已经提升到了好几代，副作用也越来越小，且各种消炎药不能混合使用，可能会有其他什么副作用产生，对于一些过敏性体质、或是肝脏有问题的，用药时都得需要谨慎，当给你开药的时候也学人的生命就在你手里了，正是因为种种原因，医患矛盾才会愈演愈烈。