我身边的师德故事免费（精选11篇）
“立德树人，成就最美” 师德师风优秀案例评选 我身边的师德故事
参评单位：巩义市康店镇康北学校 通讯地址：巩义市康店镇康北村 邮
编：451250 联 系 人：孟景周 联系电话：***
我身边的师德故事
作者：孟景周
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。
作为康北学校的一名教师，我是光荣的，更是自豪的。因为，不止一次，我听到过朋友的羡慕；不止一次，我听到过家长的赞誉。其实，我心里非常清楚，这样的荣誉，这样的赞美，不是来自于一两次优异的考试成绩，不是来自于大大小小的奖牌奖杯，它来自于康北学校全体教职工脚踏实地的工作，来自于大家默默耕耘的汗水，来自于大家奉献给学生们的无私爱心，这些凝聚起来，形成了康北学校良好的师风，同时也涌现出许多感人的师德故事。
她是一名普通的教师，从事教育工作近二十年，她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。她就是我校心中装着学生的葛素梅老师。
从早晨踏进校门的那一刻起，葛素梅老师的心中便装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，葛素梅老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料，有时带到办公室里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生，由于她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，她对自己正在上初中的儿子照顾得很少。也许她不是一个称职的母亲，但她是一名称职的老师。她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全年级数学期末考试中总是排在前列。
工作中，葛素梅老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。校园中，她总是会心的一笑，拉近了与老师间的距离；工作之余，细心的她主动和同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题；疲惫的她不顾劳累，加班加点，精心策划每节课如何给学生讲授，只为给学生带来快乐……她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。
用牺牲般的敬业精神来形容葛素梅老师，丝毫不过分。她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。
再说说她吧，一眼望去中等身材，睿智的目光显得尤为宽厚，在教育管理中，她能够为人师表，以德立身，集中体现了师德修养的基本内涵，其意义是不言而喻的，她能够激励我们老师把自觉的师德意识转化为实际的师德行为习惯，这也正是作为教师的我们朝着努力的方向。
她就是担任我们学校语文教研组组长的王国霞老师，她从容淡定，从她身上，我却看到了作为一名小学教师的优良品质，她做的每一件事情都让我为之感动。
首先，她对于学生的作业一丝不苟。每次学生做完练习题，她除了判阅完，还要认真讲解，以保证每位同学都完全掌握上课遗漏的知识，这种奉献精神真让我敬佩。
其次，她对学生的教育都是动之以情，晓之以理，对后进生也是循循善诱，从根源上培养学生对语文的兴趣，激发学生的学习积极性，而不是传统的填鸭式教学，这样，能让学生自主地学习，培养他们的主观能动性，学习效果事半功倍。
王老师就是这样一位对工作抱有极大热情，对学生尽心尽责的好老师，我要时刻以她为楷模，努力成为一名好老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，必须是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。
您再看，那很早就到学校的康杨露老师已经在教室里开始了个别辅导，课间你又会看到康老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。康老师仅有三年多教龄，但在教学上却是认认真真、一丝不苟，认真准备，认真备课总结。康老师根据学生的实际情况，结合自己从老教师那里学习的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决，真正做到了学生的良师益友。
还有我们的曲金花老师,曲老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小页子也在曲老师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看到她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。面对一个上学总是迟到，背不下课文，作业写得一塌糊涂的学生，没有埋怨，没有责怪。而是深入了解孩子的全面情况，当她知道孩子父母离异，性格孤僻之后，给了孩子更多的关爱，让孩子从阴暗中走到了阳光下，露出了属于孩子的天真笑容。
朋友，说真的，随便在康北学校走一走，看一看，这样的事例很多很多，举不胜举。在他们身上没有丝毫倦怠，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神，他们的精神正是康北学校老师敬业进取精神的缩影。
下面几个故事，仅是市场百态中的缩影，类似的事情每天都在我们身边发生。从中可以看到炒金翻10倍的大玩家，也能看到散户辛苦一年获利无几甚至大幅亏损的无奈。让我们一起回首。
股市：猴市机会难寻觅
2010年春节回家探亲，遇到了两个意想不到的人，一位是老家的小叔，一位是老同学小向。小叔在广东东莞某化工厂开车，收入较为可观，几年前把婶婶和小堂弟也带了去，这次回来在城里买了房，就近安排堂弟上学。小向是我高中好友，大学毕业后留在浙江开了一家进出口商贸公司，做得比较成功。
然而一件事情引起了我的忧虑。饭后闲谈，小叔和小向不知怎么就说到了股票上，两个人越说越投机，几乎把我给晾在了一边。原来他们两个人都在炒股。
小叔和婶婶几年来省吃俭用挣了些钱，除了买房，手头还剩下约10万元。小叔脑子活络，平时闲暇时间多，用他自己的话说，物价上涨那么快，钱存在银行里肯定会毛，一来二去他盯上了股票，觉得是个赚钱的好门道。问小向为什么炒股，说起来更简单，一是国际金融危机以来进出口形势不好，业务不好做，二是炒股能赚钱，而且来得快。
恰逢2009年的小牛市，一年下来，两人的收益率都超过了40%，觉得自己成了专家，电视和报纸上的股评家也不再尊重了，善意的劝告当然更听不进去。
5月中旬的一天，小叔在网上紧急找到我，他持有的几只股都出现了不同程度的下跌，其中重仓持有的鞍钢股份从节后已下跌了近30%。我告诉他，由于房地产调控趋紧，钢铁板块的机会不多，建议他果断斩仓。小叔不听，随着股价继续走跌，一个月后终于忍痛割肉，却不想正卖在了低点上。7月初鞍钢股份反弹，小叔又打过电话埋怨，让我哭笑不得。最近一次通电话，小叔说他想通了，还是凭气力赚钱来得踏实，我那个爱大声说笑的小叔又回来了。
小向就幸运多了，他2010年重仓农业龙头股丰乐种业。4月初开始下跌，这时外贸市场正好出现了好转，他抽出大部分资金去做业务。随着丰乐种业下半年转头向上，他年底把所有的股票清了仓，基本上保持不赢不亏之局。
点评：
股市无疑是人们参与程度最高的市场，在2010年却成了表现最差的理财方式。全年股市贯穿震荡下跌行情，跌幅达14%，在全球股市中居于倒数第三。股民多数有赔没赚，炒股盈利的股民仅在3成左右。
一般认为，股市已发挥了国民经济晴雨表的作用。2009年的牛市，是中国经济率先复实现复苏的反映，而2010年的熊市，则是中国经济结构艰难转型的提前表现。然而有一个细节需要注意：当工作的人不愿上班，做企业的人不愿开工，就要警惕股市风险了。
楼市：账面财富带回家
小文是我一年前的室友。他在一家省报做了多年摄影记者，2010年春节，追随爱人的脚步来了北京，马上面临买房的问题。于是，闲暇时经常在一起聊聊楼市。
和我大大咧咧、得过且过的心态不同，小文显得悲观焦虑。他认为中国的房价不可能降，起码还有10年的上涨空间，而且崩盘是极有可能的结局。“房价降了，那些人吃什么，又凭什么做政绩？中国的房价，是老百姓说了算，还是官商说了算？”小文总是这样问我。有一次我忍不住了，反问小文：“你确认中国的经济会长期繁荣吗？万一有一天你们两个人都失业了，房贷怎么还？你说了楼市肯定会崩盘，为什么还非要买？”
小文沉默了一会儿，半开玩笑地说：“要是不买房，老婆现在就不跟我过了。”
2010年8月，小文在管庄附近买了一套80平方米的二手房，花了160万元。搬家我去了，正好碰到原房主来交接。
原房主20多岁，是开发这片楼盘的房地产公司的售楼小姐。这片楼盘上市于2008年底，恰逢市场观望情绪最浓的时候，老板发动员工一起想办法，她就以自己的名义买了两套，现在一套自住，一套变了现。
年底再见小文，他那套房子的市值已经涨到200万元，我算了一笔账，4个月净溢价40万元，折合年收益率为75%。“有什么用呢，自己住，涨得再多也不过是账面财富。你知道那个售楼小姐赚了多少钱？100多万元，而且首付是房产公司出的！”小文摇着头说。
点评：
2010年楼市调控一轮又一轮，让楼市从年初的火爆到年中的观望，再到年末的重新火爆。搜房网数据显示，北京、上海、广州、深圳四大一线城市2010年全年新建商品住宅价格同比普遍大涨，涨幅最小的是广州，为23%，而北京涨幅最大，达42%。
是否买房是许多人纠结多年的问题，然而残酷的现实，已经让他们顾不上再纠结了。财富在缩水，房价在疯涨，买不起房的人无语望天，持币观望的人则是趁暂时还买得起及早出手。
黄金：爱你能否真长久
小袁是文学达人，胸中自有锦绣藏，但平时对理财很少涉足。2010年初有次闲聊，小袁说看到了一个关于购买黄金抗通胀故事：100年前，1盎司的黄金，在伦敦可以做一套上好的西装。100年后的今天，1盎司的金价依然可以在伦敦定制一套上好的西装，数百年来一套上好西装的价格一直都维持在1盎司的黄金水平。而百年以前，几十美元可以定制一套上好西装，而现在却只能买到一只西服口袋。
小袁问这个故事讲的是真的吗，在得到肯定的回答后，他说岳母有一笔20万元的养老金，放在银行缩水太厉害，问现在买黄金是否还合适。
我告诉他，黄金是良好的保值工具，也适合年轻人用以养老，但因为变现能力较差，对老年人可能并不适合。况且当时黄金刚从1200美元/盎司的价位跌下来，市场前景不明朗。建议以保本为主，向小袁的岳母推荐了两款一级债基。2010年来，这两款债基的表现都不错，但事实证明，与黄金涨幅相比，只能是小巫见大巫。
点评：
一个历史高点出现不久，又被一个更高点将纪录刷新，黄金可谓2010年最赚钱的投资工具之一，累计上涨高达29%，为连续第10年上涨，铸就10年大牛市。
黄金是否如同疯涨的房价一样，只有更高没有最高？只怕难以说得清。理财工具本身没有优劣，差别是是否在正确的时机被适合的人掌握。
期指：吃蟹者的喜与悲
认识梁先生，是在杂志社举办的一次理财讲堂上。做引见的高老师告诉我，别看老梁年龄比咱们大不了多少，人家可是个老期货（期货老手，早已习惯了杠杆、跳空甚至爆仓生涯的老期民）了。趁休息间隙与梁先生攀谈，他认真地看着我说，“做期指，最先成功的一批必然是老期货，你信不信？”
自1998年大学毕业，梁先生就开始炒股了。两年之后由于业务需要，又转做期货。“因为可做套保，我是做粮食贸易的，一年有好几万吨的量。”他简单地告诉我。后来我才知道，私下里他做得很大，并不局限在粮食。在刚开始做的时候，曾有过多次惨痛的爆仓经历，上百万元资产化为乌有，但是不服输的他一次次振作起来。2005年赶上铜大涨行情，国内铜价连续多年上涨，从1.6万元/吨涨到最高8万元/吨，让他的资金也翻了好几倍。
期指上市当天，梁先生在5月合约3450点附近下了2手空单，他把这称作试手。原来高手也需要试手？“不，在期指上，今天所有人都是新手。”梁先生第一天账面的盈利就有近2万元，至半月后平仓时，已实现盈利10多万元。半年多做下来，也有小亏的时候，不过他止损及时，在期指大约赚了四五百万元。
梁先生说，期货是个零和游戏，进入市场10年，因踏错而倾家荡产的人多了去。做期指，既要遵守严格的期货操作纪律，还要对股市有良好的认知，看懂大势。“国家打压楼市的决心非常坚定，房地产、金融、钢材等一系列板块都会受到影响，所以2010年我坚持以看空为主。”
点评：
我是一名新教师，20xx年通过招考进入六枝特区第二小学，刚从学生转变为教师，心里即激动又害怕(很高兴能成为一名人民教师，但害怕自己还不能做一名合格的人民教师)。很幸运的是遇到了叶老师，通过认识了解到，她虽然是一名老教师，但也只是比我早来这学校一年，她是从其它学校调来的，她给我讲了一些关于她刚开始来这学校时的事及自己当时的想法，她以自己的亲身经历告诉了我们首先不要自己把自己给吓到了，老教师还不是从新教师演变而来的，只要自己尽力而为就不会有什么困难了。听了她的故事，让我打消了害怕的念想，增加了对自己的`信心。
叶老师是一个爱笑的人，你每天都会看见她的嘴角扬着微笑，看着她的微笑，你的心情也会变得愉悦起来。她常说：“对待学生就得像对待自己的孩子一样”。她的班级里有一个特殊的学生，由于自身先天的原因，他不爱学习，也不完成作业，但叶老师从来不觉得他有多么的让人讨厌，她说：“这样的孩子真的很可怜，我们更应该多加照顾，对他的要求也得降低点。”他有时会完成作业，一旦完成了作业他就跟着叶老师来到办公室让她马上给他批改出来，每次叶老师不管自己有多忙，她都会放下手里的的工作给他认真批改作业，无论他做的怎样，叶老师都会表扬、鼓励他，看着那个学生开心的走了出去，但叶老师比他还高兴。
在校园里陪伴这些雪花的，只有紧张阅卷的老师们，但他们也无心赏雪，因为他们必须在今天下午四点前结束阅卷工作。
初三语文组阅卷工作在下栋教学楼一楼东头那间进行。阅卷、统分、复查、拆封、登分……一切工作都有条不紊。忽然，负责试卷复查的年级主任的一声惊呼，打破了校园的安静。
“大家快来看，这一撂试卷有问题！”年级主任站在讲台上，手里翻着一本未拆封的试卷，满脸的严肃，满脸的震惊！
“什么问题？”老师们都停下手中的工作，围到讲台前。他们绝对不是猎奇，而是想弄明白“问题卷”的问题出在哪里，并关心“问题卷”是不是自己班的。
“大家看这本卷，从头翻到尾，字体大小，颜色基本一致，笔画的起承转接高度雷同，极像出自一人之手，答题格式也基本一样，这是整班集体舞弊啊！”年级主任边说边掏出了电话，准备向领导汇报。城北中学一贯考风抓得严谨，这样的集体舞弊事件，还是头一次遇到。
校园的平静因这摞雷同卷的出现打破了，老师们回到各自的位置，边阅卷边议论纷纷：
“这是哪班的？舞弊都像经过了统一培训！”
“是啊，为什么要这样做？”
“得名誉，评职称？”
除了坐在尽里边阅卷的卢老师外，其他人都参与了这场议论。
卢老师在工作和生活上总有些与众不同：她爱穿旗袍；爱学生“静如处子，动若脱兔”；爱把平时的工作做得尽善尽美，对学生各方面的每个细节要求高，管得严，学生在日记中评价她“表面很淑女，其实很‘生猛’。”在领导和老师心目中，她把班级荣誉看得高于一切。
参与议论的老师似乎都忽然注意到了卢老师的安静，议论声忽然都不约而同的小了起来，心中的疑团似乎都有了答案。雪下得更大了，飘忽着，旋转着，升腾着。窗外，一遍迷茫。
中心校负责纪检的书记在校长的陪同下匆匆赶来了，他们拍打着身上的雪花，免去了寒暄，书记便发话了：
“全班试卷雷同？这可是历史上从未出现过的！为了查明真相，我建议校长当众启封试卷，看是哪个班的，如果真是集体舞弊，严肃查处，绝不姑息！”
校长立即照办，用剪刀撬去封条上密密麻麻的钉书针。除了卢老师在原地不动批阅试卷外，其他老师都已停止手中的工作，等着校长揭开这个谜团，但他们都表现得很镇静，似乎都很有把握：这撂雷同卷，决不是自己班的。
封条的最后一颗钉书针被撬开，校长扫视了一下试卷贴封条处，表情凝重地将目光投向还在一声不响地阅卷地卢老师。
“卢老师，来一下，雷同卷是您班的！”疑团是揭开了，大家表情虽很复杂，但没有震惊，好像这个结果早在大家意料之中。
卢老师这才起身，不急不慢的走向讲台，但她并没有翻看那撂试卷，好像一切均在她的意料之中。
“是的，是我班的，无论字体，还是答题格式，确实雷同，我早料到了！” “卢老师，为什么会出现这样的事？城北中学的校风一向过得硬，你这个班主任把关不严啊！”校长声调并不高，但明显带着责备！
“谁监的考？”书记又发话了。
“我监的考，本来还安了另一位老师监考，但他生病请假，全程就我一个人监的。”卢老师神色很平静，习惯性地扶了扶那幅大眼镜，“但我以人格担保，孩子们没有舞弊，绝没有！”卢老师语气明显提高了些，语气里透着坚定！
“但试卷这么雷同，墨色、字体和答题格式几乎完全一样，又只有你一人监考，谁能解释得清没有舞弊呢？”书记反问。
在场所有老师都安静下来，关切的目光全聚到卢老师的脸上，他们不想同事受屈，又不想让同事因犯错而挨处分。所有在场的人都很尴尬，不知怎么办才好！片刻之后，经验丰富的校长首先打破了沉寂。
“卢老师，要么你去把你班的作文本全拿来，看平时作文本上的字是不是这样，事情不就解决了吗？”
一语惊醒梦中人，在场所有人都赞成。
卢老师迅速跑上楼，提下来两个鼓鼓囊囊的袋子，并迅速打开了其中一袋，没想到，全班作文本上的字都是统一的蓝色笔迹，统一的庞中华体，和雷同卷上的字完全吻合，事实证明：学生没有舞弊！雷同卷**终于平息，大家都松了口气。
“卢老师，学生的字写得这么漂亮，答题格式训练有素，你是怎么教的？好的经验值得推广！”书记转忧为喜，急于知道答案。
只见卢老师从另一个袋子里取出了一撂本子：
“这是本期学生用过的练字本。事实上，从初一开始，我就把练字作为语文教学的一项重要内容来抓，统一字帖，统一进度，统一设计练字本，定期组织书法竞赛，自己制试卷时尽量手写，给学生示范，三年练习，才有了今天这雷同卷**。哈哈，对不起了，让大家虚惊一场！”
“至于答题格式，从初一起，我就开始培养学生良好的答题习惯。为了让学生养成良好的学习习惯，我每天都挤时间与学生面对面的批改作业。所以，当你们说到雷同卷，我就意识到是自己班的！”
在我们学校，我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着！我身边的榜样有很多，年轻人就不必说了，他们精力充沛，积极向上，她们的青春让我感动。
先说说他吧，数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。他就是我们的陶建设老师。时间、精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出，学校对于他的概念如同自己的家，他的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管他有疲劳，但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从他的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动。
刘秀明
一学期飞逝而过。回望和八年级组老师们共同走过的日子，有忙碌，有充实；有苦恼，有欢笑；有轰轰烈烈的精彩瞬间，更有平平淡淡中的真切感动。今天就让我从自己“幸福的篮子”里撷取几朵不示娇艳的洁白小花，和大家一起分享——那些潜藏在我身边的感动。
我第一次见到李老师，是她担任我教物理的两个班的语文老师兼一个班的班主任。开学后的第二周，学生开始在学校吃午餐。那天，李老师来找我，问可不可以调换一下课，我问她有什么事吗，她不好意思地说，要出去吃个饭，因为刚才辅导学生就餐，她忙得没来得及吃饭，等闲下来，饭已经没了。我听了，鼻子一酸，催她快去。
常看到她在集体备课结束后，主动留下来找有经验的老师问这问那；常听说她经常到其他老师的班里听课学习；午饭后，会看到她坐在班里，拉着学生的手倾心交谈；翻看她的教案本破破烂烂，上面是密密麻麻的批注；下班后她走得最晚，因为改作业，因为写教案，因为准备第二天的课……
一个学年就在这样的忙忙碌碌中飞逝而过。在期末的工作会上，李老师向大家汇报了自己一年来的工作实践，可是却让我和在座的老师们几度落泪，为她的执着，为她的努力，为她的全心投入和对学生们博大无私的爱……李老师的发言也许并不完美，但却是一份尽心竭力，努力追求完善，和学生们一起共同成长的答卷。她打动了在场的所有老师……从李老师的身上，我受到了很多启发。一个年轻人，最重要的也许不是专业的技能和经验（这些都可以在工作的实践中慢慢累积），而是一份难能可贵的追求的信念和坚持的精神，还有从眼睛里一眼就可以看得到的那份掩藏不住的对工作的用心，对学生的爱！因为她知道，想方设法激励学生们前进的信心和勇气比什么都重要。……还有什么比热爱更强大的力量？还有什么比执着更坚定的信念？还有什么比全心投入更有力的精神？这些，只是我看到的“感动”，我想，还有很多隐藏更深的感动没被我发现吧！我知道，每一个老师身上都有一串令人感动的故事；我相信，学校的每一个角落都会因你们的无私付出更美好。我们选择了教育，就选择了奉献，选择了无私付出，选择了不求回报……
亲爱的老师们，校园因你而精彩，学生因你而幸福！
三职中刘秀明
我身邊の師德榜樣
師德——不是簡單の說教，而是一種精神體現，一種深厚の知識內涵和文化品位の體現！師德需要培養，需要教育，更需要の是——每位教師の自我修養！要說起師德榜樣，我就要說說我園の領導趙老師，趙老師從教多年，她經常告訴我們要踏實工作，愛自己の職業。
我們幼兒園の工作繁瑣、壓力大，但她都坦然の面對，不以個人の得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天都是以平和の心態、飽滿の情緒，真誠の對待每一位孩子，每一位老師，用平平常常の心態、高高興興の心情來幹實實在在の事情。一直以來趙老師熱愛教學工作，熱愛孩子，還特別珍惜學校榮譽，她不思索個人得失，全身心投入為學校の整體榮譽。在工作實踐中，不斷更新教育教學理念，具有創新精神。
在工作の同時，趙老師作為領導她自身起了帶頭作用，熱心幫助我們青年教師發展，細心地幫助我們分析教材,教法,課堂環節の設計,共同找出課中の優勢和不足,以及探討怎樣發揮優勢和改善不足,並把自己の教學經驗告訴我們.還經常組織一些教師活動,請了專業老師為我們培訓,提高我們の教學水平.趙老師經常跟我們說幼兒園の工作需要多方人員の配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好の“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單の說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作の愉快，幼兒園也能得到良好の發展.愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。趙老師曾說過,教師要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中の每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大の可塑性。要愛他們在教育過程中の主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“後進”の原因，真正做到對症下藥，在學習上和生活細節上關心他們。
每當提起趙老師,大家都會有一種敬佩之情,使她那顆敬業愛崗の心,這就是我身邊の師德榜樣,我敬佩趙老師,我佩服她.我不敢說我十分熱愛這份工作，我更不敢說我為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，在這樣の師德榜樣中,我用教師の職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在の價值！
学习身边的事，感受身边的人。在我们生活中并不缺少榜样，只是缺少寻找榜样的眼睛！我相信以柯昌英老师为首的马安中学的老师们足以启迪我们心灵之中每一盏心灵的灯火。
自从我们来到郧西县马安镇中学学习贵校的有关课堂改革，我们时时都能感受着周围老师和同学们团结、敬业与执着的精神，也实实在在感受到教育事业之责任重大，并深深感染着我的教育教学行为。
其实还没去之前，就听说这位柯校长跟其他校长不一样——不仅带领学校办的好，还在亲自带班教书呢，而且是毕业班。除此之外，她还身兼这个班的班主任以及整个年级语文学科的教研组长。所以，不管是小到一个班级的事情，还是关系到整个学校长远发展的大事情，她都要亲自操劳。想到这，我佩服的更加五体投地，同时也无地自容。自己就带着一个班的教学工作兼班主任，还经常动不动就发牢骚，对我这么个年轻人，有什么颜面和理由呢？
除了这些操劳和所取得的成就，更让我震惊和感动的是另外一件事情。这也是听该校的几位其他老师说的。
因为马安中学身处一个偏僻的小乡镇，所以条件十分坚苦，很多老师都不愿待在那里。在他们取得一定资质后都想尽各种办法回到了城里。而我们的柯校长却能抵挡各种诱惑，选择永远驻守在那里。她说她舍不得那里的孩子，舍不得那一方净土。
其实，对柯校长而言，回城并不是件难事。听说他的丈夫是一位非常成功的房地产商人，为了成全心爱的人，每年还拿出80万的个人财产来资助爱人所在的学校，以弥补学校资费不足的大难题。这样，在他们两人的逐年努力下，现在学校盖起了两栋崭新的学生宿舍和一栋教师宿舍，学校的其他教学环境也得到了很大的改善。
在整个学习观摩过程中，我的视线一直被这样一位美丽的、知性的女性所吸引着。我以她为明星、为楷模、为典范。她是我伸手不可触及的人。可是在我屡次偷跑到她的课堂‘取经‘后，她也留意到了我。在一次课间，她竟主动找到了我并要和我交流这几天的学习所得以及进行一些教学上的切磋，这让我诚恐不以。
所以对于这样一位谦和的、不顾个人名利、甘愿牺牲自己的青春年华并奉献给这个大山深处的孩子们的巨人，我怎能不动容？
“李老师，这个季度的报告要尽快赶出来交了”，“李老师，那个学生学籍管理档案整理好了吗”...这就是我们学校人称“万事忙”的李老师。虽然不是“最美乡村教师”,也不是全国道德模范，他只是全国几十万教师中普通的一员，扎根在农村的一位最平凡的教师，只是在自己最平凡的岗位上默默耕耘着。
李老师，今年42岁了，从事教育事业20来年了。20年，对青春而言，那是多么美好的岁月；对教师而言，那又是多么神圣的责任；对于人生而言，那却是一去不复返弥足珍贵的岁月。作为刚刚走上讲台的我，有一次我问他：“李老师，您教了这么多年的书，您后悔吗？面对家里千把块的工资，您这么有经验，而且书又教的这么好，就没想着要出去吗？”“说实在的，我也曾经迷茫过，伤心过，也想过要出去。但是转念一想，即使到外面去了，在外面也找到了很好的工作，难道就没有更好的工作让你羡慕吗？作为教师，到哪里都是教书育人。”多么朴实的语言，听他一席话，我刚来时那满腔的抱怨也消失的无影无踪了。
“学高为师，德高为范”这句话在李老师的身上体现的最为彻底。他总在告诉我们：德为师之本，作为一名教师，自身的修养是最重要的，教师崇高的道德修养，对学生有着潜移默化的作用。而他总是恪守教师道德规范，遵守教师从业要求。他从没有向学生推荐任何参考书，从而从销售商那里获得利益。这么多年以来，他拒绝过荣誉，却从来没有拒绝领导安排的工作。
李老师最大的特点就是尊重学生，从不体罚学生。他经常说：爱学生就是尊重学生，只有与学生相互尊重，才能使学生和我成为朋友，才能使我的言传身教更容易被学生接受，严在当严处，爱在细微处。对于表现不好的学生，我极少怒斥，体罚。学生有他们的自尊心，当他觉得自尊心受到伤害时最有可能产生逆反心理，这样适得其反，达不到教育的目的。我的做法是注重做学生的思想工作，指出他的错误，切中要害，让学生信服口服，从而增强学生识别对错的能力和自制力。
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而我校教导主任刘丽丽老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。
有幸能够与她在一个办公室工作，我感到非常的荣幸。刘老师待人非常热情，对于年轻老师，她总是给予热心的指导和无私的帮助。在很多教师身上有多次的体现，记得有一次，小张老师批评班里的学生言辞过于激烈了，刘老师给她暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和安慰，让做为年轻老师的小张深受感动和启发;后来又有一次，由于班内事情繁杂，心里又有很多的委屈，于是控制不住的在办公室里大哭，刘老师看到后就过来安慰，并且对身后闻讯赶来的学生们深情并茂的`进行了说教，学生们听后更是感激涕零，并且让她马上到班级里去，乘着这个劲对他们进行进一步的以情动人，确实还笼络了很多人心。对于办公室的卫生轮值情况，刘老师也是最放在心上的，这个星期轮到谁，下个星期轮到谁，总是刘老师提醒我们去做的。年轻老师晋升职称，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而刘老师却总是站在他们的立场，像一个大姐姐一样的提醒，要去做什么了。一件件的事情，满满当当，感激之情充斥于心。
刘老师始终把教学质量放在首位，在教学中她积极探索适合学生发展的教学形式和方法，一丝不苟，每一节课，无论是从板书的设计，还是从教学的流程、讲解上都做好了充分的准备工作，从不打无准备之仗。她从自身做起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。记得刘老师上公开课时，就淋漓尽致的体现了他一贯的严谨细致，永争一流的作风。
“亲其师而信其道”，以高尚引发高尚，以诚信培育诚信，把大写的人字镌刻在学生心坎。作为班主任，刘老师真正做到了把爱洒向每个学生的心田。在孩子的心目中，刘教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。她对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向他倾诉，他就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径;当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气;当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。比如班级里调皮捣乱的学生，刘老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。
他，是全国体育工作先进个人，是省师德模范，是上城区劳动模范。他就是我的师傅，樊园润老师。“师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是樊老师几十年教学生涯对自己的时刻鞭策。
樊老师有着坚定的政治追求
他自从跨入上城区体育教学工作，至今已有30余年，从一名知识青年成为一名人民教师，从一名普通的年轻教师成长为一名骨干教师，这中间经历了多少风风雨雨，经历了多少艰苦的磨砺，经历了多少挫折曲直，毅然坚守在教育教学的岗位上。
樊老师曾向党组织坦诚地诉说：他出生于一个人民教师之家，备受党的恩泽。于是他积极地向组织报名要求去北大荒，接受艰苦的锻炼，十年不动摇。七九年，樊老师返回杭州以后，从一名憨厚的知识青年成长为一名受人尊敬的人民教师，这既体现了党的改革开放政策对他的关怀和关心，也体现了樊老师对于教育事业的忠诚和无怨无悔。1995年，樊老师终于成为一名光荣的中国共产党员。作为师傅，樊老师经常教育我这个徒弟，要一辈子拥护党，一辈子跟着党，一辈子坚定对党的忠诚，一辈子传颂党的信念。
踏实的工作，优良的师德
为了让学校，为了上城区拥有一支功底厚实，有强劲竞技水平的小学生田径队，为了能为各级各类体育专科学校输送一批又一批的优秀体育苗子，为了祖国体育事业的繁荣发展，培养尽可能多的体育人材，为了心中的这个目标，樊老师真可谓达到了乐此不疲的境地。
几十年如一日，每天他总是一早不到六点，就已经在学校的操场上忙开了。提前准备好场地器材，静心地迎候小运动员的到来，下午，不到六点，总还是离不了训练场，当他拖着疲惫的身躯骑车冲在回家的路上时，常常是月光照耀出他 的身影。工作三十多年，从未请过一天假，一年三百六十天从未迟到或早退过一次。
俗话说，教师是学生的镜子，凡要求小运动员做到的，他自己总是首先做到，因为“表率的力量是无穷的”。为了抓好“冬练三九，夏练三伏”，樊老师率先放弃了所有的节假日和寒暑假，也放弃了许多次教工应享受的工会活动机会以及相应的福利待遇。每当寒暑假，他既抓小运动员的训练量又要抓他们的学习作业。从而使运动员的家长放心支持学校体育训练工作。每当运动员的学科学习成绩有退步，教师有微言，家长左右摇摆时，他又挨家挨户上门逐个做家长思想工作；每当小运动员头痛脑胀时，还经常陪孩子上医院看病，承担起“义务家长”的责任。许多家长为了感激，送来了补品等礼物甚至先进，礼卡等，樊老师都一一婉言谢绝了或原物退还。他这样告诫我这个徒弟——最可珍贵的“师生情”是容不得半点铜臭玷污的。
为了钟爱的体育事业，樊老师也付出了一定的代价。他的女儿那时还小，因没能象其他孩子一样得到父爱而对她责备，更有甚者，有一年女儿三次动大手术，几近冷酷的父亲仍没有一天是分心照顾住院的女儿。连在医院的医生、护士都在向人打听他是否是孩子的亲生父亲。人心都是肉长的，在这样的压力下，樊老师没有因此而退宿，而是做好女儿和老母亲的思想工作，安排好家务，继续忙碌在运动场上，悉心与小运动员身上。因为在医院帮不了女儿的忙，二运动员少训练一日则等于三日白训。
成绩面前不骄傲，坚持不懈精研探索
樊老师总是认为，做好一名体育教师，必须工作扎实，训练务实，课堂扎实。为此，自己定了一条规矩，就是必须 “认真上好每一节体育课”。作为办公室里最年长的老师，他经常与同组室的老师，一起刻苦专研教材，认真备好课，使每节课做到结构有梯度，安排有密度，训练有力度。从而让学生在严格有序的教学活动和愉快的体育游戏中接受体育的乐趣，获得提高和发展，使学生的意志品质和身心素质都得到全面的发展。
体育课中如何落实＜＜国家学生体质健康标准＞＞成为他潜心研究的课题，除了在课中增强学生体质工作为教育的基本目标之一，还经常与组室的同志一起研讨如何落实，抓实“学生体质健康标准”在学校大课间活动中，与组室同志一起每天到各个班进行指导练习，确保＜＜国家学生体质健康标准＞＞的落实成为经常化、制度化、规范化。使学生的身体素质、体质健康有明显的提高。
由于体育竞技水平的不断提高，体育理论的不断开拓，樊老师能经常与其他教师一起探讨训练方法的改变，并一起促进训练水平的提高。对训练方法的变化，对训练的提高逐步形成一套自主创新并且和实际的训练手段。由于多年的训练经验，不断变化的训练方法，在小学生训练中如何提高步幅、步频、提高全身素质有了一套较完善的训练体系，并且有了突破性的进展。
功夫不负有心人，一份汗水一份成绩，樊老师与组内和区内其他同志一起训练的区田径队，十八次夺得杭州市中小学生田径运动会总分第一的好成绩。特别是近几年来，所带的区田径队，成绩一直保持较高水平，几十年来，他已经向上级体育传统学校输送了200余名优秀的体育苗子。
这就是我的师傅，一名优秀的党员教师，一名在教育岗位上奋斗坚持了近40年的老教师，他处处严格要求自己，勤奋工作，积极进取，时刻关爱学生的健康成长，言传身教，为人师表，为培养祖国的下一代，使他们健康成长而心甘奉献出自己的一切。
作者：始版桥小学 孙文豹
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