素质农民培训心得体会

素质农民培训心得体会

素质农民培训心得体会 篇1

一、指导思想

年全市高素质农民培育工作以促进现代农业高质量发展为导向，以满足农民理念知识技能需求为核心，以提升培育质量效能为关键，深入推进农民教育培训提质增效行动，全市培育一批覆盖所有乡村、扎根农业、服务农民的爱农业、懂技术、善经营的高素质农民队伍，为我市率先实现农业现代化和乡村振兴战略提供有力的人才支撑。

二、学员遴选

按照市农业农村局《市2021年高素质农民培育项目学员遴选标准》，具有初中以上文化程度，身体健康，致力于农业生产经营的18-60岁青壮年农民，原则上培育对象年龄不超过60周岁。具备种养业的基本理论知识，现代农业生产理念，实际技术操作能力，经营、应对市场变化能力和管理能力，善于应用现代农机装备和科学技术从事农业生产经营，是农业生产、服务、管理过程中的骨干人才。生产经营规模标准：生产经营大户玉米、水稻、大豆种植面积6公顷以上.

三、计划安排

2021年农业技术推广总站高素质农民培育项目培训任务为186人。

(一)培训专业及规模

结合我市家庭农场、农民合作社、种养大户对高素质农民培育的需求开设培训班。培训学员186人、学员在11个乡镇街中遴选;

(二)培训内容

专业课：乡村振兴、黑土地保护与提升、玉米高产栽培技术等。

(三)师资配备

按照《2021年市高素质农民培育项目培训计划》，扎实开展好2021年高素质农民培育工作，计划聘请农业科技学院等教授授课。

(四)时间安排

高素质农民培育项目按照累计培训不低于5天(40学时)的要求。

(五)班级管理

为强化培训管理，保证培训质量，将建立规范的班级管理制度。一是选好配强班主任负责班级的日常管理;二是成立班委会，选配好班委会成员;三是以乡镇街为单位成立学习小组，指定农业站专人任组长，负责整个培训期间的学员管理。

(六)资金及使用

2021年农业技术推广总站高素质农民培育项目任务186人，国补资金22.32万元。累计5天的集中培训，按人均1200元标准进行补助。按照“钱随事走”的原则，高素质农民培训资金主要用于农业农村部门及培训机构、开展高素质农民培育全过程的支出。主要包括招生、学员学习用品教材费耗材费、学员培训食宿交通、租车、参观，租用场地、宣传以及管理人员差旅费、教师讲课等培训的支出。

差旅费、会议费和培训费有关问题可参照吉财党群〔2021〕162号文件、吉财党群〔2021〕1059号文件执行。

高素质农民培育项目培训预算223200元，其中课堂培训及实训支出165200，参观交流支出58000元。

严格执行《省2021年高素质农民培育工程项目实施方案》规定使用培训补助资金。

四、保障措施

1、加强组织领导。在市高素质农民培育工作领导小组的正确领导下全面开展好年度培训工作。

2、创新培训模式。实行“分段式、重实训、参与式”培育模式，做到“一班一案”，建立指导员制度。注重实践技能操作，提高参与性、互动性和实践性，推进信息化手段在高素质农民培育工程中的应用。

素质农民培训心得体会 篇2

一、当前农民教育培训基本情况及培训现状

五原县位于内蒙古自治区西部巴彦淖尔市, 南邻黄河, 北靠阴山, 地处河套平原腹地, 地势平坦。全县总土地面积373.9万亩, 其中耕地面积230万亩。辖8镇一乡一个农场, 有117个行政村, 771个社, 总人口30.3万人, 总户数8.4万户, 其中农业人口20.12万, 目前有劳动力10万人。2012年全县农民人均收入11316元。

近年来, 五原县积极围绕“三农”开展培训服务工作, 大力推进农业科技入户工程, 先后开展了“农民绿色证书培训工程”“跨世纪青年农民科技培训工程”“新型农民科技培训工程”“致富早班车工程” (农村大喇叭进村入户试点工程) “农村劳动力培训工程”等农民培训项目。每年通过各种方式培训农民达5万~6万人次。

农民教育培训现状:

1. 培训主体以政府部门和民间机构为主。

从农民接受教育培训的主渠道看, 42%的农民参加过政府部门提供的培训, 28%的农民参加过民间机构提供的培训, 17%的农民通过专业协会进行培训, 还有13%的农民接受过龙头企业提供的教育培训。从农民所采用的农业技术来源看, 52.9%的农户所采用的农业技术来自政府农业部门。可见农民教育培训供给主体相对集中, 其他供给主体的功能有待加强。

2. 培训形式多样但总量不足。

目前, 五原县已建起以政府为主的多形式、多渠道农民教育培训体系, 主要包括科技宣传、科技人员进村入户指导、“阳光工程”培训等, 力求从不同层次结构上满足农民需求。就科技宣传而言, 供给总量仍然不足。农村劳动力培训“阳光工程”是当前投入最大、覆盖范围最广的农民教育培训项目, 五原县从2004年至今共培训农村劳动力1.3万人, 仅占全县农村劳动力总数的13%, 明显受培训农民总量不足, 今后应增加培训任务加大培训力度。

3. 培训数量在区域分布上不均衡。

调查显示, 政府行为的农民教育培训在区域分布上明显不均衡。沿公路主干道的乡村和城郊农民, 培训相对比较集中, 而地处比较偏远乡村的农民接受培训明显不足。

4. 培训内容以实用技术和职业技能培训为主。

调查显示, 接受过职业技能培训的占被调查者中参加过培训人数的34%, 参加过实用技术培训的占41%, 参加过管理培训、综合培训、学历教育和创业培训的分别占8%、10%、5%和2%。可见, 职业技能培训和实用技术培训是农民教育培训的主要内容。

二、农民教育培训所取得的成效

近年来, 根据县委、政府的要求, 五原县把发展农民教育培训、提高农村劳动者素质作为推进新农村建设的重要措施来抓, 努力探索和创新新形势下农民教育培训的路子。以促进农业增效、农民增收和提高农产品竞争力为目标, 坚持面向农业、突出重点、灵活多样、讲求实效的原则, 积极开展了多层次、多渠道、多形式的职业技能培训和农业技术培训, 为加快农村劳动力转移、普及农业科技知识, 全面提高农民的综合科技素质起到了积极作用, 取得了一定成效。

1.“阳光工程”培训提升了农村劳动力职业技能。

2. 新型农民培训培养了一支“永久牌”农民技术。

队伍通过农民科技培训项目的实施, 促进了主导产业的可持续发展;促进了全县农民的科技素质的不断提升;促进了五原县农业科学种田水平的整体提高;同时也促进了农技推广服务体系的建设和服务创新。在核心农户中涌现出了一大批种田能手、养殖能手, 在本领域带动更多农户发家致富。

三、农民教育培训存在的问题

通过以上分析可以看出, 农民教育培训存在着供需失衡的问题, 究其原因, 主要有以下几个方面:

1. 农民培训管理和投入机制不完善。

农民教育培训的体制、机制还不适应发展的需要农民教育是一项社会系统工程, 尽管各有关部门在协调配合上做了不少努力, 但仍存在多头管理, 统筹不够、力量分散等问题。另外, 当前绝大多数的农民从事的是个体生产劳动和个体经营, 他们仍习惯于传统的一家一户生产方式, 组织开展教育培训的难度较大, 据调查, 当前参与农民教育培训的有农业、科技、教育、劳动、财政、妇联等20多个部门, 出现了多头管理、各自为政、互不沟通的情况, 重复投资问题不可避免, 造成了一定程度上的资源浪费。从总体看, 大多数地方尚未建立起以政府投入为主导的多元化投资机制, 没有把培训经费纳入各级财政预算。

2. 农民教育培训体系不健全。

调查显示, 39%的被调查者认为“当地缺少农牧民培训学校”是影响其参加农民教育培训的最主要因素;仅有26%的被调查者参加了行业协会或农民合作经济组织;44%的农户采用的农业技术来自于广播电视、报纸书刊及邻居, 农业技术来自政府农业部门的农户占34%, 而农业技术来自专业协会或从企业获取的农户仅占22%。

3. 农民培训经费不足, 制约了培训工作的开展。

由于地方财力紧张, 经费投入少, 培训资金无保障, 培训单位积极性不高;农民培训师资老化、弱化问题严重, 年轻教师、专业技术教师缺乏;教学手段落后, 培训机构没有独立的种、养殖示范基地和电教化设备;有的地方对农民职业技能培训仅限于一时一事, 缺乏系统的长远规划等。

4. 培训信息传达不畅。

26%的被调查者认为, 无法及时获知近期培训信息是影响其接受教育培训的主要因素。2008年全面展开的农村劳动力“阳光工程”培训, 就有28%的被调查者未听说过。

5. 培训时间安排不当。

48%的被调查者认为, 培训时间安排得合理与否, 对其参加培训有直接影响。受农业生产规律及农民日常作息规律的影响, 培训时间安排成了限制农民教育培训由潜在需求转化为现实需求的一个重要因素。

四、农民教育培训工作的对策和建议

1. 提高培训认识, 强化培训教育的特殊地位和重要作用。

我们对加快五原县经济发展有一种强烈的责任感和紧迫感, 可是大部分农民却对农民教育培训认识不足, 认为教育只是一种间接生产力, 不能直接产生经济效益, 重经济建设, 重项目投入, 忽视教育特别是轻视农民教育的现象依然不同程度的存在。培训观念亟需转变主要表现在两个方面。一是镇、村两级对农民技术技能的组织引导作用没有得到充分发挥。部分干部认为农民只要能有活干、不上访闹事就够了, 对组织农民参加教育培训重视程度不够, 宣传教育不到位;二是农民自身认识存在误差。相当一部分农民自主参加培训、提高自身就业技能的积极性不高、学习的目的不明显, 学习的效果也不佳。同时部分农民存在急功近利思想, 认为一通过培训就要见到经济效益。据培训统计调查, 培训一项实用技术需25学时 (4天) , 培训一项就业技能需50学时 (8天) , 而部分农民希望通过2~3天的技能培训就能掌握一门技术, 甚至在专家教授实地培训时, 只要求讲“如何增加产量、如何减少投入”或直接传授“秘诀”, 对应该具备的基本技术和管理知识缺乏兴趣。

2. 加大资金投入, 建立农民教育培训多元投入机制。

要建立以政府投入为主导的多元化投资机制。鼓励和支持农业大中专院校、农业龙头企业和民办培训机构参与农民教育培训, 建立起政府、企业、个人和社会力量共同参与的多元化投入机制, 解决农民教育培训经费不足的问题。要把农民教育培训经费列入财政预算, 或设立“农民教育培训基金”, 用于农民的教育培训。此外, 还应广泛发动社会力量、企业捐资、企业或农村经济合作组织参与农民教育培训的体制, 切实把农民教育培训作为一项重要的社会公益事业抓紧抓好。

3. 完善相关法律法规, 实现农民教育培训法制化。

结合内蒙古自治区实际, 制定具体的农民教育培训地方性法规和政策, 明确农民教育培训或农村职业教育的地位、内容和资金投入, 规范利益相关者的行为, 并协调其相互关系, 使农民教育培训工作有章可循。

4. 强化政府行为, 建立农民教育培训工作长效机制。

农村劳动力培训以及农民科技培训都是公益性、社会性的事业, 涉及的行业和专业门类众多, 是一项全社会的系统工程。因此, 一是要制定切实可行的农民教育培训中长期计划, 建立配套完善、有利于农民技能培训的政策措施, 营造农民科技培训和技能鉴定的良好环境。二是要进一步加强政府统筹, 做到统筹领导、统筹规划、统筹管理、统筹资源、统筹经费, 建立一个在政府领导下, 农业、劳动保障、教育、科技等相关部门协作配合, 社会广泛参与的领导体制和培训机制。通过政策引导、技能培训与服务, 在大面积提高农民政策水平和文化技能素质的基础上, 推动农业产业协调发展, 促进农村富余劳动力合理、有序向非农产业转移。

5. 创新培训模式, 树立全新的教育培训理念。

各培训机构和职业教育学校担负着农民教育培训的重要任务, 要继续发挥各自的优势和作用, 树立以人为本、突出技能、注重实效的培训理念。在培训方式上, 采取分散培训与集中培训相结合。在培训资源上, 把传统教育方式与现代教育方式结合起来, 动员各级各类学校积极参与农民教育培训, 利用现代远程教育手段建立覆盖全县农村的农民培训网络。在教材开发上, 既要规范统一, 又要立足农村和农民实际, 编写一些农民一看就懂、一学就会、一用就灵的“乡土教材”。

6. 夯实基础教育, 着力提升农民整体素质。

素质农民培训心得体会 篇3

1.影响农民教育培训工作的不利因素

1.1农业发展的程度与农民素质不相适应 当前，农业建设已进入现代农业发展阶段，但是劳动力大量转移到二、三产业，人口向城镇加速聚集，务农劳动力已呈现低文化、老龄化、女性化特点，受教育的年限要远远低于平均年限。农村从业人员素质已不能适应现代农业的发展需要。

1.2农民的培训需求与公共培训内容的差距较大 农民教育培训工作，主要依托阳光工程、新型农民科技培训工程等几个项目来进行，培训内容相对单一，与农民需求差距很大。

1.3培训投入严重不足 农民教育培训的投入，除农村劳动力转移培训——阳光工程的配套资金投入外，其他农民培训活动均依靠国家、省下达的培训项目，甚至有的区县农民教育培训工作经费都难以保障，这与广大农村劳动力庞大的需求群体形成了巨大反差，培训投入明显不足。

2.增强做好农民培训的使命感

2.1农业增效，离不开农业科技投入 要大幅度提高农业生产效益，就必须加大农业科技投入，加快良种推广、新技术引进和农民培训步伐。

2.2农技推广，离不开农民素质提高 农民整体文化素质的偏低会给现代农业的发展带来很大的阻碍，新品种、新技术推广，更是直接面向最基层的农民。因此，在新的形势下，要推广科技，提高农业效益，都离不开农民文化至素质的提高。

3.精心组织，增强做好农民培训的科学性和针对性

3.1加强领导，落实专人负责 要做好科技培训工作就必须从加强领导、健全机构、配备人员等方面入手，这需要县乡两级密切配合，并明确业务素质较高的专人负责组织科技培训，形成左右结合、上下联动、齐抓共管的全方位农民培训组織网络。

3.2加强调研，制定培训计划 培训计划和方法是农民培训成功的关键，为此必须制订周密的培训计划和采用先进科学的培训方法。根据实际情况，将农民科技培训与产业结构调整相结合，明确培训地点、培训时间、培训内容、培训单位、主讲专家、参加人员等。

3.3精心组织，确保农民培训实效 一要针对当地产业特点和培训对象进行培训。充分考虑培训对象的年龄、知识结构等，增强培训的针对性和实用性，增强农民运用现代农业科技发展生产、脱贫致富的积极性和主动性；二要采取灵活的培训方式。可以采取集中授课、观看农技科普视频、田间现场示范、开通专家热线等多种行之有效的方式，促使群众接受新事物，掌握新本领，推动农业科技的普及；三要做好结合。农民培训要与新品种引进、新技术推广、新理念树立紧密结合在一起；四要采取激励措施。

4.创新机制，增强农民培训的内动力

4.1县级统筹，健全统一实施机制 农民培训由乡镇实施，易出现培训力量薄弱、培训效果得不到保证、培训资金被挤占挪用等弊端。因此，农民培训必须纳入县级统筹，统一实施，面向社会聘请技术服务单位开展培训工作。

高素质农民培训总结 篇4

在这几天的培训时间里，我深深体会到老师的精心施教，班主任的热心组织，领导的关心问候。时间转瞬即逝，胜利的凯歌虽然敲响了第一阶段培训结束的钟声，但我却不能忘却领导的关怀，不能忘记老师生动的演讲，只因才疏学浅，不能将所有的感触言表于纸上。

本次培训机会，学员们都很珍惜，风雨无阻，在忘我的学习境界里，完成了一个由农民到学员的角色转换，实现一个由普通农民向新型职业农民成长的历程，虚心、诚恳地学习各项培训内容，学习的激情如久旱的甘露，老师生动的讲解如同我们精美的午餐，课外的文体活动增加了我们学习的趣味，可谓五彩班斓，百色百味，感谢他们的给予，感谢他们的奉献，让我们在享受中增长知识，在快乐中增长技能。

在这里，我们刚刚熟悉，虽有一万个舍不得，我们还是要到回到各自的生活地方，要学以致用，用所学的科学技能解决我们实际生活中遇到的新问题，更好的回报对我们满怀期望的农业局领导，服务社会，服务身边的人群。我期待，第二阶段和第三阶段的学习，让我们再相逢。

素质农民培训心得体会 篇5

一、2009年1－6月被征地农民素质培训工作情况

1-6月被征地农民素质培训工作完成情况：共举办各类培训班26期，培训1478人，其中技能培训21期，培训751人；适应性培训5期，培训675人；创业培训2期，培训52人。其中1281人获得各类证书，合格率达到 86.67 %，就业率达到80％以上。超额完成了区农办下达的2000人指标的64%。

为了确保被征地农民素质培训工作的顺利开展，提升就业培训层次，促进培训人员的就业，我们主要做了以下四个方面的工作：

（一）加强组织领导，坚持三帮三送。

我局认真落实全区农村开展“建设社会主义新农村”活动，成立了以陈英平副局长为组长的“江干区被征地农民劳动技能培训活动领导小组”，坚持为被征地农民“送政策”、“送技能”、“送岗位”上门，更好地为被征地农民服务，努力提高被征地农民的就业和创业能力，促进其实现就业，配合好我区的城市化进程和重点项目建设。我局根据各乡镇、街道的具体情况，对就业培训指标进行了分解落实，给各乡镇、街道下达了具体的就业培训目标任务，对培训的目标任务完成情况、培训合格获证情况，培训后安置情况制定了考核办法，各乡镇、街道也安排了专人负责就业培训工作。

（二）落实教育培训券的发放，开发培训新工种。

积极落实杭州市政府推出的教育培训券发放工作。我区共计发放培训券面值达150万元，各个乡镇街道也就教育培训券进行了合理的分配发放，大大推动了被征地农民素质培训的开展，最大程度上调动了被征地农民参加培训的积极性。截至2009年6月30日，共累计使用发放培训券面值78.95万元。

（三）开展SYB培训，提高创业能力。

为提高就业（创业）率，引导农村劳动力转移就业，同时配合江干区 “春风行动”送技能培训下乡服务，开展了SYB培训（即十步教育法），共开展两期创业培训，计52人，下半年我局计划再开设三期SYB培训。进一步提升他们的创业能力，为他们自主创业（就业）提供条件。

（四）重视职业推荐，举办农村招聘会。

为促进被征地农民的就业工作，除了开展常规的职业介绍，还积极推出新举措，进镇进村（社区）举办招聘会。针对目前被征地农民数量较多的九堡镇、丁桥镇、四季青街道和笕桥镇举办专场招聘会，把就业岗位送到了被征地农民的家门口。全区1－6月进村进社区举办招聘会5场，提供3069个岗位，达成意向323人次。

二、2009年新农合参保缴费工作情况：

2009年，我区新型农村合作医疗应参保人数为26039人,实际参保人数为25853人，参保率达到99.3%。其中：应参保纯农民人数为13195人，实际参保纯农民人数为13177人，农村户籍人口参保率达到了99.9%，位居全市第一，超额完成了年初确定的97%的目标任务。主要做法是：

（一）强化宣传，营造氛围。

我们按照上级的统一部署，认真做好宣传工作，充分发挥区、街道、社区（行政村）三级网络的作用，走村入户开展宣传，张贴宣传公告，发放宣传手册，印制新老政策对比资料，使广大农村居民及时了解新的新农合政策，并积极参保。针对个别从未参加新农合，只是自行村级统筹的社区，我们与乡镇领导一起，上门做好引导工作，向社区干部说明参加市级统筹医疗保险的必要性，以及建立社区补充保险的可行性，使1000余名群众按时参加了新农合。

（二）精心组织，摸清底数。

为全面掌握我区农村居民（含农转非人员）医疗保障状况，提高新农合参保率，我们在开展新农合参保费用征缴的同时，统一印发了农村居民（含农转非人员）医疗保障情况调查表，对原57个行政村居民参加各类医疗保险的情况进行了全面调查。共调查136013人，其中109974人已参加职工和城镇居民等医疗保险。在此基础上，我们以剩余的26039人为应参加新农合的基数，明确了工作的目标。

（三）强化培训，加强指导。

积极组织各乡镇（街道）、村（社区）相关工作人员及村干部参加本区及市医保开展的新政策轮训班，使工作人员切实掌握政策要点，规范工作流程，统一工作标准，我局举办培训班2期，培训工作人员130余人次；同时，组织参加市医保培训班7期180余人次，进一步提高了工作人员的业务水平和工作能力。

（四）强化服务，提高效率。

各乡镇（街道）统一由村（社区）相关工作人员上门为参合农民填写参保申请表，做好身份证、户口本等参保材料的复印，为参合农民提供全方位的便捷服务。区医保办还开辟新农合医药费报销绿色通道，截止目前，已为770余位参合人员报销医药费37.58万元。

（五）加强联网，方便就医。

针对全区有12家村（社区）医务室只与区合管办联网的情况，为方便新农合市级统筹后病人就医，我们多次与有关镇社区卫生服务中心和村（社区）医务室联系，引导他们及时加入市级医保网络。到目前为止，只有一家医务室因拆迁尚未联网外，其余已全部纳入市医保网络体系。

三、1－6月农村居民参加养老保险完成情况

2009年市局下达的农村居民养老保障目标任务为增长10％。今年应完成974人，6月底，已完成689人，完成率为70.7％。

为此，我区社保处协同镇、村工作人员成立了农村居民养老保险扩面小组。通过举办经办人员政策班培训班、入户宣传、召开村民大会、发放资料等多种渠道加大宣传力度，使农村居民养老保险政策入村到户，深入人心，工作人员能熟练掌握和运用。针对政策性强、部分村民难以理解的情况，专门印制了简单易懂的宣传册子5000多份，发放到村民手中，使普通村民也能及时了解政策、理解政策。主动帮居民算好经济帐，真正实现应保尽保。通过投入产出效益比较分析，让广大老百姓实实在在看到自己能享受的利益。目前我区有1580人参加农村居民养老保险，1460人已开始享受农居养老金待遇。

四、下半年工作打算

一、培训方面：

（一）针对上半年培训项目相对单一，培训的技术含量较低的情况，不断拓展培训项目，积极开展技术含量较高的培训，以定向培训、订单培训为突破口，切实提高就业再就业的针对性和有效性，以满足不同层次的培训需求。下半年准备对文化程度较高的失业人员和失土农民开展1－2期中高级工培训（符合中高级工培训条件的）。为明年开展中高级的培训作一些准备和积累一些经验。

（二）积极开展外省来杭务工农村劳动者的技能培训，提升他们的技术能力和自身素质，使之能稳定就业。

（三）坚持以市场需求为导向，积极开发实用技术及市场紧缺工种的培训，积极开展定向培训和被征地农民的职业推荐工作。使我区被征地农民在就业市场中有一定的就业竞争能力。

二、新农合方面：

（一）进一步加大政策宣传力度，尽可能引导村民参加保障水平较高的城镇基本医疗保险。目前可供村民选择的医保险种有：就业年龄段的村民可参加城镇职工基本医疗保险；儿童可参加少年儿童医疗保险；另外，拆村建居后，男年满60周岁，女年满55周岁的村民还可选择参加城镇老年居民医疗保险。

江干区劳动和社会保障局

参加农民培训的心得体会 篇6

一、这次培训得到了我镇领导的高度重视，围绕农业产业发展想方设法，用尽心思搞好这次新型职业农民培训，让我从思想上从一名传统农民向新型职业农民的转变，特别是通过学习农产品市场营销的基本知识和技巧，有机茶叶的发展与我区茶叶的现状概述，农业的发展趋势，新型职业农民素质提升，使我从思想上认识深刻，作为新型职业农民的一员理清了思路，在土壤和肥料有机茶园全程机械化管理及加工技术，茶文化、政策法规有了深刻的理解。

二、这次培训班举办的非常有意义，非常必要，像一场及时雨，因为它不仅让我学习了更多理论知识，解放了思想，把我们这些茶叶种植农户相聚一堂，相互交流借鉴，像是一顿丰盛的大餐，是一次理论与实践相结合的机遇。

农民畜牧实用技术培训心得 篇7

1 加强自身专业知识和技能修养

俗话说“打铁还要身板硬!”自己必须有丰富的实践经验和理论知识,才能全面地为农民群众服务。因此,要加强自身的专业知识和技能修养,努力提高自己的专业知识和技术水平。做到嘴上理论知识丰富,手上实际操作熟练,能够讲给农民听,做给农民看,带着农民干,帮助农民赚。

2 与农民群众交朋友

经常深入农村,与农民群众交朋友,了解他们心里所想,需要什么。农村各户饲养的畜禽不尽相同,有的只饲养一种畜禽,有的饲养多种;有的仅零星饲养,数量少。有的办规模场,养殖多;有的饲养多年,有一定的经验,有的刚起步,无从着手。一般而言,他们正在饲养或计划饲养什么畜禽就需要什么技术知识。只有充分了解他们的需要,才能有效地帮助他们解决生产中遇到的问题和困难。

3 灵活组织,因地制宜

培训会的组织和举办时间、地点和人数要因地制宜,灵活安排。一般由本单位针对性地组织,或由当地乡镇政府和其他单位、部门如科技、科协、共青团、扶贫、妇联等结合在当地实施的畜牧项目组织培训。亦可由村委会、自然村、养殖场、小区等组织。时间一般为半天,最好选择在天气晴好的日子。要留出村民往返培训地点的时间,特别是下午返回时间,应当避免其走夜路。条件差的地方可利用周末时间借用当地学校教室上课。地点最好放在方便大部分群众参会的地方,如乡镇政府所在地、学校、村委会、大的自然村。会前准备好资料、黑板、粉笔、桌凳、饮用水。安排工作人员登记参会者的姓名、性别、年龄、所在村组、领用资料等基本情况。如果是在某个养殖场举办现场培训会还应注意必须对所有的参会者会前会后进行消毒,避免交叉传播病菌。参会人员应当仅限于需要学习本次培训知识者,非涉事者不要勉强邀请参加,否则,其听课过程中会因没有兴趣而随意说话或不时离场,影响会场纪律和其他参会者情绪,进而影响整个培训效果。每期参会人数一般数十至百人,人数太多不便于组织和管理。当然,群众的需要就是我们的工作,10多人的培训,我们也责无旁贷。

4 语言简练,通俗易懂

我们的服务对象是农民,老、中、青年龄都有。中老年人普遍文化水平低,理解能力差、记性差。青年人大都耐不住性子。因此,要想稳住会场就要抓住他们最关心和感兴趣的问题,用简练的语言,深入浅出、通俗易懂的表达出来。讲课时尽量不用不易理解的专业术语,反之,将专业术语土语化、俗语化,则有利于听课者对培训内容的理解和加深对新事物感知的印象。如将母畜发情说成地方俗语“吊线”、“翻圈”,怀孕或妊娠一词说成“装窝”,哺乳说成“喂奶”。又如在母猪人工授精技术培训方面,对于不同年龄和胎次适时输配的时间掌握上,讲解完如何掌握适时输配时间后再补充一句“老配早、小配晚、不老不少配中间”或“按倒不动,一配就中”,既通俗,又诙谐,加深了听课者的印象,使其记得牢靠。但是,通俗不等于俗气,否则,会引起会场的起哄,自己的形象会受到影响。

5 提出问题,耐心解答

培训课通常都安排些时间给听课者提问,起“互动”作用。因为我们2～3h的培训内容不一定全部包含所有听课者需要的知识。他们迫切地想把自己所需解决的问题提出来,但有时在广庭大众下,面对几十上百人,大部分听课者会顾及自尊,不太敢提出问题。因此往往用一句“今天我讲的内容可能有遗漏的地方,请大家结合平时生产需要把遇到的问题提出来,我们共同讨论”或“大家在养殖方面都摸索了些经验,请摆出来听听”诱导他们提出问题。之后,无论是谁提出了什么问题,我们都应以热情而温和的语气加以肯定和鼓励。如:“刚才这位大哥提出的问题很有代表性,是大家普遍关心和经常遇到的。”这样说,让他自己和别人听着都有代表大家提出来的意思,而不是他自己不懂。既给提问者留足面子,又鼓励他和其他人继续提问。遇到一些“不是问题的问题”,也可以这样说:“好啊!会后我们单独交流。”避免耽误大家的时间。

6 发放资料,加深印象

培训资料应该针对当天、当次培训内容,是自己工作实践经验的积累、提炼和总结,自己执笔成文。一般3～5页纸,文词简练,通俗易懂。忌长篇大论、术语连篇。阐述问题明确,引用名称和数据准确。如:“肌肉注射青霉素200万单位,一日二次”。发放技术资料有利于加深听课者印象,还便于其今后查阅和应用,如某些药品的确切名称、剂量、使用方法和配伍等等,参会者人手一册。授课不能照本宣科,埋头念资料,而应紧扣论题和中心内容随意发挥。培训过程中,难免不时会有人提问,这就必须具备深厚的理论功底和丰富的实践经验。而且,只有自己撰写的文章,内容烂熟于心,才能从容回答,才能回到中心内容而不跑题,才能避免尴尬局面。此外,不时在黑板上把所说的重要的字、词、句、图等写画出来,更能加深听课者印象。

7 举例佐证,现身说法

村民比较讲究实际,看重眼前效果。会上适当地列举当地某人在养殖生产过程中按照某种方法取得很好效益的事例或解决和处理得好的问题,会收到事半功倍的效果。如:“本镇大河村的张三,去年十月份种植两亩黑麦草后解决了冬季缺草的问题,两头母牛一直养得油光水滑(本地俗语:肥壮结实之意)”,对宣传种草养畜很有说服力;“本村李四补喂精饲料的1岁良种杂交肉牛,比3岁的本地牛还大”,说明了科学饲养和开展牛品种改良的重要性;“王五的猪场改用高床保育栏后,3年都没有死过仔猪”,有利于推广仔猪高床保育技术。

8 开好头,结好尾

新型职业农民培训学习心得体会 篇8

新型职业农民>培训学习>心得体会

（一）你们好！我来自于大幕乡钟台山麓的桃花尖村的王广良。今天是个高兴的日子，我有幸得到你们和蔼可亲的热情指导。这次新型职业农民培训班为我们农村、农民带来学习科技知识，树立新理念的良机，使农村充满春意盎然的蓬勃生机。

你们为了使我成为一位“有文化，懂技术，会经营，善管理”的新型职业农民，千方百计的不遗余力的帮助，可谓是呕心沥血的辛勤园丁。为了我们学到全面的知识，你们邀请市农院、区农局、司法部门的专业人员、组织专家团队，联系外训，牺牲你们的休息时间、放弃手中的急事，使我认识到科技兴农的重要性和农业集约化的必然性，作为学员的我在此表示衷心的感谢及歉意。

我们农村经济发展之所以与城市存在相当大的距离是因为缺少合格的在市场竞争中有胜算的农产品。良性竞争是人类社会进步发展的不可阻挡的自然趋势。科技知识是将传统的温饱农业引领到现代新农业，发展农村经济、增加农民收入的新动力，是你们的言传身教呼唤我们对科学知识渴望的良知。

我们通过15天的学习，总觉得老师、领导与学员之间没有隔阂，没有高人一等的架势，很融洽，那种平易近人的感觉历历在目，讲起课来有声有色、细致入微、生动贴切、通俗易懂、百问不厌，使我受益匪浅。

我是一位普通的农民，是你们指导我怎样学会科学知识，尽快从辛苦的劳动过程中解救出来，收到事半功倍的效果，是我们这代人羡慕已久的愿望。老师们是你教我们从种子选择、播种、移栽、管理、成熟、收割如何分段、分层次，及时适量，合理配方，精确施肥、施农药从而使农产品有效增产，增收达到符合食品安全的标准，生产发展到一定规模的时候怎样运用电脑软件，全程安全监控，销售，购买，一应俱全，是我们这代人的梦想。

咸宁是一朵花，那么大幕是这花上的绿叶，怎样呵护这片绿叶。食品质量安全、保护自然生态环境才是领导、老师、学员们所期盼的愿望。作为合法的公民，我们是责无旁贷，也是任重道远。愿生命之树常青，与人类生存息息相关的绿色“金矿”永存。

最后，感谢咸安区农业局、区农广校、大幕乡镇各位领导对我们学员的大力支持与关爱，愿全体领导、老师、学员们身体健康、工作顺利，待到山花烂漫时，我们都在丛中笑有所成。

新型职业农民培训学习心得体会

（二）2015年3月12日，孝南区2014新型职业农民培育工程蔬菜产业培训班，在孝南区农广校的大力宣传和精心组织下，隆重开班了！全班符合报名条件的人数61人。在此，我谨代表全班学员向精心准备此次学习班的各级领导及政府职能部门表示衷心的感谢！感谢您们给了我们此次学习的机会，感谢您们没有忘记我们，感谢您们让我们及时地了解了国家的一些相关政策及今后农业的发展方向！此次学习犹如一支强心剂，深深地刺进了我们陈旧的心灵。“ 爱国、尚农、勤勉、诚信 ”这八个字犹如一声春雷，惊醒梦中人。“亡羊补牢”为时不晚，我们应立即行动起来，“转观念、调结构、扩产量、创效益”，用现代农业的思想武装自己的头脑，转变传统的种植模式，积极加入到新型职业农民的队伍中来。

通过此次学习，在今后的生产过程中，我们应做到如下几点：

一、转变观念，调整结构。在为期十五天的学习培训当中，先后有二十四位各级领导及专家到现场给我们作精彩的演讲及解说。通过学习，我们深受鼓舞，积极地响应国家对现代农业的发展需求，改变传统的种植模式，积极地参与到“发展农业现代化、保障国家粮食、蔬菜安全、深化农村体制改革”的建设中来。积极地为社会输送“有机、绿色、环保”的放心蔬菜，提高蔬菜品质，让自己的钱包鼓起来，真正成为“有文化、懂技术、会经营、善管理、能创新，带动力强，极具创造力”的新型职业农民。

二、整理思维，贯彻落实。在此次学习过程中，各条农业战线上的专家学者给我们传授了很多的农业种植关键技术，普及了诸多关于涉农方面的知识。比如：教我们如何选种、播种；如何施肥、田间管理；如何进行病虫害防治；怎样鉴定种子、农药真伪及法律法规；如何搞好自身健康卫生及产品质量安全；如何进行>市场营销以及我们国家蔬菜产业未来的发展方向等等一系列知识。在今后的生产与生活过程当中，我们一定会学以致用，将这些知识与政策贯彻好、落实好。

三、与时俱进，全面开花。为积极响应习总书记“农村要强、富、美”的三个要求，结合此次学习的>收获，机不可失，时不我待，我们一定会及时转变观念，提升自己的思想素质，改进耕作模式，马上行动起来，打造出我们的品牌，切实推进我们肖港蔬菜产业的稳步发展，让新型种植模式全面开花，让我们早日成为新时代的新型职业农民，让肖港万里小香葱“香飘万里”！

我相信：在座的61位学员一定不会辜负孝南区农广校工作人员的辛勤付出，会珍惜这次学习机会，抢抓机遇、与时俱进，用行动创造品牌，待明年春暖花开之时，诚邀孝南农广校的各级领导再来看不一样的肖港小香葱，不一样的肖港“新”农民。

新型职业农民培训学习心得体会

（三）本人叫余志明，是咸安区贺胜桥镇人，很有幸参加这次新型职业农民的培训。这次培训让我受益良多，以下就是我这次培训的心得体会：

在农产品质量安全讲座中，让我更进一步的弄清了安全质量的重要性，只有大力控制农药残留物的浸入，农产品的质量安全才能得到改善和根治，我们应该多喝当地土生土长的茶叶。

通过这次茶叶专业理论课培训，让我更加坚信茶叶将促使我区的经济带来飞跃的发展。茶叶是世界三大饮料之一，最具生命力，随着人们生活的质量提高，茶叶市场需求呈现增加之势。茶饮料也是世界卫生组织推荐的保健品之一。近来我国茶叶市场每年消费指数一直在递增，随着人民生活水平的提高，国内茶叶消费需求量进一步扩大，茶叶消费市场潜力巨大。通过对茶园基地建设，茶园管理，病虫害防治，质量安全茶叶加工的学习培训，使我对茶园基地建设和管理加工等方面有了全新的概念和认识。在今后的实践中，我会落实在种植管理上，让种植茶叶为家庭和社会带来更大的福利。

我区应充分把握和利用生态优势、资源优势、特色产业优势、政策优势，促进经济迅速发展，让全国人民的旅游爱好者来观赏我区的山水田园，品我区各种名茶。相信在不久的将来，咸安区将成为旅游大区，茶叶名茶之区。

职工素质培训心得体会 篇9

自参加职工素质教育培训后，我作为一名普通公司的员工，对所学的知识有了全面的认识和体会。在这里我首先要感谢机关人力资源部、教培中心及相关单位为我们创造了难得的学习机会，感谢尊敬的石老师，李老师在学习期间对我的精心教导。整个学习的过程是丰富多彩的。有实用公文写作，自我管理与时间管理，还有许许多多的心理活动。通过专业知识学习和小游戏，我学到了不少，现汇报如下：

一、及时地把学到的知识应用于具体的工作当中去，使理论与实践更好的结合起来，提高自己的工作效率。通过李老师讲的时间管理和自我管理，我更深一步的了解到，更好的分配好时间，就能使自己做的工作事半功倍。就像一个空瓶需要装下大石块，碎石子，沙子，水这几样东西，你如何去安排它们的顺序就是一门学问。按恰当的顺序去放置，就可以充分利用瓶子的空间。也就是当我们在一天的工作时间里合理的安排做每个事情的顺序，有助于我们按时，准确，保质的完成领导所交代的任务。

二、把心理游戏里蕴含的真理，融入自己的内心。这五天给我印象最深的就是两个心理游戏。在一二三四游戏中，我基本上都是选择三或四。我觉得这么选择也是我做人的一种原则，无论做事和做人，我不希望让对方失望或是遗憾，让开心的可能变得更大。在黑红牌游戏中，我一红七黑的投票，最终也着实印证了石老师的分析。在现如今的社会，信任对于人与人之间的关系来讲，是多么的重要，而又是多么的奢侈。只要你在犹豫，你的信任感就会降低。我想，只有从自己做起，从自身开始，践行信任他人的好品质，让社会充满幸福与微笑。

三、通过学习，更加增强了自己的责任感、使命感，扎扎实实的干好自己的本职工作的决心与信心。虽然仅仅当了五天的组长，做了自己分内应该干的事。但和其他学员体会不同的是自己身上多了一层责任感和使命感。为我的组员服务是我的责任，让我的组员因在我们组而自豪是我的使命。

此次的职工素质教育，虽然时间不长，但是给自己补充的能量是巨大的。使我们来自不同单位的二十多人成为了好朋友，待几年后的重逢，我们回想起是素质教育班使我们相识，相知。总的来说，通过这次全面系统的学习，让我在综合知识上有了较全面的提高与了解，吸取了许多有用的知识。在人际交往上，又结交了一群经验丰富的师傅和各个岗位的精英能手。再次感谢教培中心。谢谢！

素质提升培训心得体会 篇10

一、年龄不是问题

看到这个标题，你也许会有所疑惑，那么听我细细道来。培训的教师年龄上到花甲，下到而立，但都是各自领域的精英，每位教师都用自己的经历和行为为我们诠释什么叫做“生命不息，奋斗不止”。如原凯里学院数学科学学院院长罗永超教授，现已退休但仍热爱自己的教育事业，并从事多项教育科研研究。

据他自己讲述他的一生经历很不一般，早年高中毕业就到小学初中代课，后来恢复高考参加考试，毕业后先后到榕江师范、黎平师范任教近30年，在46岁时来到凯里学院数学科学院任院长，但自始自终都在不断学习，做研究，发表文章，成就了今天的自己。

从他身上我看到了年龄和境遇不是拒绝学习、发展的借口，生命不息，就应奋斗不止!再如出生1986年的付志高老师，年龄比我小，但是知识却很渊博，善于从身边例子给我们讲工作的压力和调解。这更让我坚信“生命不息，奋斗不止!”

二、会教育，会科研

作为教师，我认为教师的本分就是教书，把书教好就可以啦，我哪有精力去做什么教育研究。听了罗永超教授、龙光华老师、龙家熙老师、李进祥老师的讲座，让我改变了这种想法。作为年青教师，除了会教育教学，还必须要学会做课题研究。这不仅有利于学校发展，更有利于自身的发展。从几位老师的发展轨迹来看，他们都有一个共同点，就是注意日常教学积累并记录，做课题研究。罗永超老师说一线教师最有资格和条件做课题研究，课题研究成就学校，成就教师自身发展，他就是这样成长的。

对于怎样做课题研究，在来学习前我是很迷茫的，听课罗永超教授和龙光华老师的讲座后，茅塞顿开。首先平时要注意收集自己教学中的亮点、难点，并做好笔记，注意总结这些亮点、难点形成问题，让研究有方向有研究点。确定研究点后，就可以写课题申报书。

对于写课题申报书我也是是懂非懂，但听课讲座后，思路清晰了，并有了自己的想法。对比我之前写的课题申报书，发现有许多地方需要修改。今年我申报的课题是<培养苗侗地区初中学生的核心素养——以课堂展示为载体>，在核心概念的界定上，我们做的就不是很准确，只对“苗侗地区”下了定义，但是却没有限定概念为“黔东南榕江县苗族侗族地区”。在预期成果这一栏书写上不规范，预期成果写得太大。

下次如果再写，一定要学会巧妙处理，不应写得太死。其次，在选择成员上，要注意职称层次的搭配，体现有利于教师的发展。在写负责人和主要成员的学术经历时，多写其研究成果，如教学成绩如何、参加了什么研究或学术培训、发表了什么文章或获得了什么奖项，但一定要与该课题研究有关。在科研保障一栏，尽量写好的保障。此外，还要注意字体、符号的一致，排版等。这些看似细小的但有价值的东西是我们县城中学教师平日里所不知的，我将把它们传播下去。

三、语文教学虽苦也乐

都说语文谁都可教，都说语文拉分不大，任语文教师如何努力，分数能上130分的屈指可数，更不用说140分以上。然而数学英语满分却是常见。因而不受家长社会的重视，受到社会学校家长的冷落。

这是我们语文人的悲哀!作为语文人我们只能哀叹，只能无奈!通过学习，我们清楚的认识了语文教学的现状和脚镣，也习得一些应对的方法和措施。

如剑河民族中学的龙家熙老师的做法就值得我们学习：

1、学会命题

2、学会辅导学生作文等。在今后的教学中我会适当让学生自己命题，然后考试，让前5名的孩子给后5名的孩子出题再考。其实这个方法我以前也做过，但是没有坚持，更没有认认真真实实在在地去实施。一直以来，作文教学都是我所忽略的，通过龙老师的讲解，我确定了今后作文教学的在我的语文教学中的不可缺席。我会借鉴龙家熙老师的作文教学方法，设计“补+写+考”游戏，教会学生补写结尾，激起学生写作兴趣，培养学生创造思维。在苦的语文教学中体会学习语文的乐趣。

此外，把学生的佳作收集，或发表或做成集子，增强学生的写作兴趣。

四、以改定教

语文教学近年来改革很大，听了凯里学院的尹东海老师和州教科所的龙光华老师讲座分析，当前语文教学改革注重学生的核心素养培养，应加强学生的听说读写能力。因此结合高中语文，初中语文教学和测评已发生改变：

1、今年的中考现代阅读减为两篇，散文或小说1篇，说明文、议论文或非连续性文本1篇，增加一道4选2双选题;

2、增加诗词阅读题;

3、进一步加大对语法和各类手法及作用的考查力度;

4、加强对汉字的考查力度，在综合性学习板块中劈出一定分值专门考查汉字的书写，一般2到3分;

5、注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统;

6、突出理解运用及迁移拓展能力的考查。此外，现代文阅读将出现课内外勾连的题型，这一点在今年的七年级语文期末检测试卷阅读题中已出现。

基于这样的检测形式，我的语文教学应有所变化。下学期我的语文教学应在重培养学生的核心素养下，加强以下几方面教学实践与教学管理。

教学实践上：

1、关注学生书写，每日一练字，每课前书写两字，要求干净整洁端正;

2、培养学生诗歌鉴赏能力，传授诗歌鉴赏方法，允许他们读出自己的见解，并针对该诗出一道考题;

3、注重语法的讲解

4、注意把文本内容和生活相结合，让学生在语文中感悟生活，在生活中学习语文，从而培养学生的处事能力、应变能力，促进情商培养;

6、加强阅读教学，注意培养学生的阅读习惯，多鼓励学生们发表自己的见解，并要求有理有据，针对阅读情况要求学生自己出一道考题;

7、加强作文教学，注重平时作文训练，加强学生的写作能力;

8、收集教学中的亮点和不足点，并写好教学手记;

9、精心设计一些有趣味的课外延伸作业，培养学生的动手和实践能力，并注意资料的收集和整理;

10、培养学生答题能力，从答题三步走入手。

教学管理上，应加强学生管理，明确课代表、小组长职业，对学生实行量化分管理制度，多表扬学生，对违反制度的孩子进行教育，多关心学生的成长，让他们在语文中学会爱，得到爱。

素质拓展培训心得体会 篇11

吴晓燕

一学期的紧张工作暂告一段落，迎来了真正使全身心得以放松的短暂户外培训。这次培训是我第一次参加户外培训，真的是有种特别的感觉，培训后我收获了满满的喜悦和充实。

不同于任何一次活动，这次活动是在教练的陪同下统一进行的，培训中，所有的教师，领导只有一个身份，那就是学员，并且是五岁的大朋友学员。五岁的大孩子，教练给我们的年龄定位一下子让我们大家都乐了，同时我也感到了无比的放松，我当时就能感觉到这次体验注定是完全让人放松的。

活动中，我更是深深感受到了培训带给我的完全放松。放松，不仅仅是因为少了工作中的压力，更多的是来源于活动给人带来的愉悦感和成就感，而这种愉悦来自于我们团队中的每一个人的团结，合作及智慧。

这次培训由多种活动组成，既有挑战自己的，更有考验自己集体意识的，每一项活动的顺利完成都离不开每个小组的队长的领导，队员的集思广益和相互协作。通过种种考验，最终我们勇敢面对了毕业墙，一个看似不可翻越的一堵墙，竟然在大家的努力下，以非常快的速度越过了。

活动中，活动后，我深深感受到了团队的力量，一个人的力量是有限的，一个人要完成一项团体活动根本是不可能的，只有一个良好的团体，通过团体中每位成员的努力，协作，相互鼓劲，相互帮助和支持，那么团队的活动不仅会被完成，更会被出色完成。