《宇宙里有些什么》教学设计（精选11篇）
教案背景：
1、基于网络环境下的多媒体教学。
2、面向全体学生：七年级学生。
3、学科：语文。
4、课前准备：安排学生上网搜集有关宇宙的各种资料，未上课做准备。教材分析：
《宇宙里有些什么》是苏教版七年级上册第五单元的第三篇课文，本单元的主题是“关注科学”。本文是一篇经典的说明文，对学生了解和掌握说明文的相关知识非常重要；同时本文有时一篇科普说明文，对学生了解宇宙、树立科学探索的兴趣和精神也是至关重要，因此计划用两节课时间进行教学。教学目标：
1、了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点。
2、初步学会辩识课文中用到的说明方法。领会课文语言准确、简明、生动形象的好处。
3、感受无穷无尽的宇宙的辽阔和人们认识征服宇宙的信心。教学重点：
1、学生利用网络资源搜索资料能力的培养
2、这是一篇科学小品，运用了多种说明方法，请同学们能找出例子并体会。
3、对于“整个宇宙都在运动，在发展”的理解。
教学难点：
1、综合运用多种说明方法，清晰地说明宇宙的本质特征。
2、作者如何运用各种方法清楚地、通俗易懂地说明宇宙的特点。教学方法：
1、指导学生利用网络资源搜索资料。
2、倡导自主合作的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
3、引导学生探究以下三个问题：宇宙到底由什么组成；如何来说明宇宙的特点；采用怎样的语言来说明宇宙的特点。教学时间:2课时 教学过程
第一课时
一、导入新课
二、引导学生交流自己通过互联网所搜集到的宇宙的知识，教师进修指导评价，对学生的搜集成功予以充分的肯定。
三、通过交流，引导学生思考讨论：宇宙里有些什么？
（教师要充分投入到学生的讨论当中，适时进行指导点拨。最后明确：宇宙是物质的——恒星、行星、星云、恒星系和河外星系，它还是运动的、运动又是无穷无尽的。）
四、走进课文
1、指导学生朗读课文，思考：①课文介绍了宇宙的哪些内容？②课文是怎样把如此浩瀚的宇宙用简短的文字介绍给我们的？
2、读准一下加点字的读音，并能理解这些词语： 炫（xuàn）目:光彩夺目；炫人眼目。灼（zhuó）热：炽热。．．茫（máng）无涯（yá）际：辽阔浩渺而无边际。广漠（mò）: 广大空旷。．．．汹涌（xiōng yǒng）: 水势翻腾上涌。．．稀薄（bó）：比普通的、正常的或平均的数目或密度小的。．
3、引导学生介绍作者资料，明确：
郑文光，生于1929年，科幻小说家，广东中山人，生于越南海防。1954年发表科学幻想小说《第2个月亮》，后即致力于科学幻想小说和科学普及读物写作。作品文字质朴流畅。故事构思新颖，人物形象生动。
4、组织学生合作讨论思考题①，教师进行指导点拨，明确：
大 中
小
恒星 宇宙里有 些什么
行星 星云
亮
暗
银河系
河外星系
特征：物质的、运动的、无穷无尽的
五、课堂小结
这节课我们通过正文光的《宇宙里有些什么》，初步知道了宇宙是物质的，物质是运动的，而运动又是无穷无尽的；我们认识了恒星、星云和恒星系。那么，课文是怎样把如此浩瀚的宇宙用简短的文字介绍给我们的？我们将在下节课解决这些问题。
六、作业设计
1、继续预习课文，探究①上网搜集常用的说明方法，看看分别有什么作用？课文运用了哪些说明方法？ ②课文的说明顺序是怎样安排的？③课文的语言有什么特点？举例说明。
2、课外观看科教片《宇宙与人》
第二课时
一、复习回顾上节课内容。
二、进入新课
1、讨论交流自己搜集到的常用说明方法，教师加以引导，明确：
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
2、引导学生举例说明本文所运用的说明方法并分析其作用。学生讨论发言，教师点拨指导。例如： ①列数字：从数量上说明事物特点。
如，为了说明恒星的温度，作者列出数字：“表面温度至少有三千摄氏度”，小恒星的“表面温度高达三万到五万摄氏度”。为了说明恒星的距离遥远，列出数字：“每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年”。
②作比较：用一般人可以感知和事物来进行比较，这样可以让人们凭直觉的经验，由已知认识未知。
如：在说明有的恒星密度非常小时，拿它和地球上的空气以及用抽气机造成的真空作比较。在说明有的恒星密度、引力极大时，用地球上成年人的体重、白金的重量经及人们能承受的压力作比较。
③打比方：用人们熟悉的事物作喻体，这样可以使说明生动具体，有助于人们了解被说明事物的特征。
如，用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象情况。用大海里的水滴作比喻，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。
④分类别：如，课文在说明恒星时，将恒星按体积分为大、小、中三类进行说明。在说明星云时，依据它们所在位置能否反射出光亮，分为亮星云、暗星云。
⑤举例子：如，说明恒星系时，先举银河系为例，说明组成恒星系的恒星数量、恒星系形状，以举出肉眼能看到的仙女座里的一个恒星系，通过介绍它距离我们那样遥远，说明宇宙的辽阔。
以上这些说明方法的综合运用，能帮助读者具体地认识被说明事物的特征。
3、探究课文的语言特点。
（引导学生自己体会把握、交流讨论，教师进行指导点拨，适时进行评价。）明确： ① 准确性：
想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧。．．（表示推测，去掉便成肯定，不符合认识规律。）
表面温度至少有三千摄氏度。（表明最小限度，去掉不准确。）
．．表面温度高达3万-5万摄氏度。（因为表面温度不等于内核温度。）
．．大约一千万万颗以上的恒星组成„„（表约数，去掉变确数，不科学。）
．．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。（表明数量，去掉后变成全部，不准确。）
．．．．② 生动性：
让我们把目光投向无尽的宇宙。当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小
星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。
哪里知道，这条天河淹没了„„得数一千多年！
4、讨论：
①既然宇宙时无穷无尽的，那么我们人类在宇宙面前是不是就无能为力了？结合课文内容进行讨论。（明确：宇宙是可以被人们认识和征服的。要求要联系可我那内容或人类探索宇宙的成果进行说明，体会人类征服宇宙的自豪感。）②课文的顺序安排有何特点？
（明确：由近及远、由无知到未知。要求学生结合科文具体谈。）
5、通过讨论上节课思考题②总结本节课内容：
课文是怎样把如此浩瀚的宇宙用简短的文字介绍给我们的？ 明确：
本文是一篇科普说明文，作者运用了准确生动的语言（各种说明方法的综合运用）、安排了合理的说明顺序等方法，把如此浩瀚的宇宙用简短的文字介绍给了我们。
板书设计：
大 中
小
列数字
作比较
分类别 近
远
未知 已知 恒星 宇宙里有 些什么
行星 星云
亮
暗
打比方
银河系
河外星系
宇宙时物质的、运动的、无穷无尽的；人们是可以认识和征服宇宙的。
三、交流提高：从这篇课文中，我们应该学习到哪些知识？
（引导学生畅所欲言：可以是对宇宙的了解、可以是语言运用方面的收获，也可以是写作方面的借鉴，甚至是对宇宙探索的愿望等等。）
四、课堂总结
通过这篇课文的学习，相信同学们收获很多，我们一定要更加努力学习，掌握科学文化知识，为将来探索宇宙、征服宇宙做准备！
五、作业设计
1、学习说明文的语言特点，介绍某一个物品。（不超过300字。）
2、课外阅读《宇宙遨游》（未来出版社）。
教学反思
这篇课文教学安排两课时时间，其中第一课时大部分时间给学生交流展示通过网络搜集的资料，看起来很不划算。但是从培养学生搜集资料、整理交流成果、培养学生的自学能力这些角度来考虑还是划算的。叶圣陶说过：“教师为了不教。”如果我们花了一些时间培养了学生的能力，这比我们让学生死记几本书都有价值！课文的学习也是主要通过学生的自主、合作，探索与交流完成，教师只是进行引导点拨，目的只有一个：授之以渔。
太空垃圾是人类在进行航天活动时,遗弃在太空的各种物体的碎片。如各种卫星的保护罩及部件,各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸,核动力卫星及其产生的放射性碎片;宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星,一般按一定的轨道环绕地球飞行,形成了一条危险的垃圾带。
据统计,目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”,且数量正以每年2%至5%的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行,因此如果与其他物体相撞,每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”,可将造价数亿美元的航天器送上绝路。当宇航员在太空行走时,一颗迎面而来、直径仅为0.5毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服, 人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也会给宇航员带来生命危险。
科学家还认为,大块的宇宙飞船残块将不断下落,进入大气层,一部分在大气层中烧毁,另一部分则掉在地球上。然而,飘荡在地球上空的核动力装置,尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性,它将对地球造成严重的放射污染。据统计,到下个世纪,地球上空将会有100多个这种装置,含有1吨以上的放射性物质。1978年苏联带有核装置的“宇宙—954”卫星掉在了加拿大北部的土地上;1983年,“宇宙1420”号的反应堆芯落入南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少,未造成严重后果。
面对日益激烈的太空竞争,科学家们呼吁,应当及时制定新的法律和技术标准,以减少太空垃圾,因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。
(选自《中学阅读技法》,董德盛主编,中国少年儿童出版社2007年,有删改)
鉴赏空间
文章介绍了太空垃圾给人类造成的危害,指出人类自设的隐患———太空垃圾已经向人类敲响了警钟,呼吁人们应当制定相关法律和提高技术以减少太空垃圾。文章短小精悍,说明事理简明透彻,通过举例子、列数据等说明方法,指出人类减少太空垃圾的任务已经迫在眉睫。
【读有所思】
社勒是个爱好科学的人。平时他在配药之余，总爱弄些药水倒来倒去，想探索化学的秘密。
这天，他从水里夹出了块橡皮似的黄磷，扔进一个空瓶子。黄磷是个脾气暴躁的家伙，它凭空也会“发火”——在空气中会自燃。当然，扔进空瓶之后，它就烧起来了，射出白得眩目的光芒，瓶里立即弥漫着白色的浓烟——生成大量五氧化二磷的白色细末。
因为社勒把瓶子塞死了，所以，黄磷虽然在一开始烧得挺猛，但是没一会儿就熄灭了。
当社勒把瓶子倒插到水里，打开塞子时，水就自动跑上来了，而且总是跑进约五分之一的地方，就“立定”不往里跑了。
这件事使社勒感到奇怪，他又重新做了几次，结果依然如此。
社勒想探索瓶里气体的秘密，他在水里把瓶子小心翼翼地塞好，然后拿出水面。当他再把黄磷放进那剩下来的气体里，黄磷不再“发火”啦。他小心地把一只小老鼠放进瓶里，只见它拼命地蹦跳，一会儿就死掉啦。
这件事引起了法国化学家拉瓦锡的注意。拉瓦锡继续进行了详细的研究，最后把事情弄清楚了，原来那失去的五分之一气体，叫做“氧气”，剩下的是“氮气”。氧气能助燃，氮气不助燃。
一、教材分析
《宇宙里有些什么》是浙教版初中语文第三册的一篇科学小品。从作者的写作本意看，是让同学们对宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美有一个概括的印象。
二、教学设计目标
1、知识教学：了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点，掌握“涯、眩”等2字。
2、能力训练：初步学会辨识课文中用到的说明方法。
3、思想情感教育：初步树立科学的宇宙观，感受人们征服宇宙的信心。
三、教学设计思路：
1、倡导自主合作的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2、引导学生探究以下三个问题：宇宙到底由什么组成；如何来说明宇宙的特点；采用怎样的语言来说明宇宙的特点。
四、教学过程
(一)、比较引申，概括宇宙特点。
同学们，今天我们一起学习一篇科普说明文《宇宙里有些什么》（板书课题）先向大家提一个小问题：在学习这篇课文之前，我们同学对宇宙有怎样的认识？
下面谈谈老师的认识吧！我国西汉有一部书叫《淮南子》，里面有一句话：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙就是天地万物，古代的人们对于宇宙有很原始的理解（出示“盘古开天”的故事简介和古代巴比伦神话故事简介，由一学生朗读）千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。（出示幻灯片，学生齐读“宇宙大爆炸”理论材料。）读了这份材料，相信不少同学已经急着想知道宇宙里有些什么了吧，好，请大家打开书本。请大家速读课文，找一找，这篇课文告诉我们宇宙里到底有什么，宇宙的特点是什么。（据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。）（宇宙学家通常所指的大爆炸观点为：宇宙是在过去有限的时间之前，由一个密度极大且温度极高的太初状态演变而来的（宇宙大爆炸(Big Bang)是一种学说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。根据2010年所得到的最佳的观测结果，这些初始状态大约存在发生于300亿年至230亿年前），并经过不断的膨胀与繁衍到达今天的状态。）
读了这份材料，相信不少同学已经急着想知道宇宙里有些什么了吧，好，请大家打开书本。请大家速读课文，找一找，这篇课文告诉我们宇宙里到底有什么，宇宙的特点是什么。
先检查预习。学生自由地大声朗读课文
明确：宇宙是由恒星、星云组成。恒星周围有行星围绕着它们转。星云有亮星云和暗星云。千千万万颗恒星组成了恒星系。宇宙是无穷无尽的，是物质的，是运动的，运动也是无穷无尽的。
（二）、依次排序，体会科学顺序。作者在说明内容上，为什么先说恒星？
他是按由远到近的顺序写的。
作者抓住人们认识事物的一般规律，先介绍近的看得见的已知的，再写远的未知的。
介绍宇宙从人们肉眼能看到的恒星写起，说到行星和星云。介绍恒星系时看，从大家熟悉的肉眼能看到的银河系说起，再说到银河系外的星系。由人们已知的太阳有行星推测到别的恒星也可能有行星。由已经发现的数以亿计的恒星系推测还有别的恒星系。这样由近及远、由已知到未知地说明，便于人们从熟悉的事物了解不熟悉的事物，达到清楚地了解宇宙空间的目的。
（三），合作探究，学习说明方法。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有列数字、打比方、作比较、分类别、举例子等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
完成导学案上的练习。
（1）.火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。
（先将火柴头那么大的一点点和“十多个成年人的重量”对比，再通过和同样大的用白金造的球的重量进行比较，突出了这种非常小的恒星的密度之大。）（作比较）（2）.尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。
（把宇宙比成大海，把恒星比成大海里的水滴，运用比喻的方法，突出宇宙之大。）（打比方）（3）.在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头得走几万以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。
（通过宇宙飞船的速度和光速的对比，更有力地说明恒星系之大。）（作比较）（４）“许多红色的星星很大很大”“也有一些恒星非常小”“还有数量众多的中等的恒星”（运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了恒星的种类。）补充：
A.如“它们的热度非常高，表明温度至少有三千摄氏度。”“许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。”等运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了恒星的表面温度非常高、有许多恒星很大。
B.如“最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的‘真空’还要稀薄得多”运用了作比较的说明方法具体准确地说明了许多大的恒星密度非常稀薄。
C.如“大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河，太阳也在其中。”运用了打比方的说明方法生动形象地说明了银河系的形状。
D.如“我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。”运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系，这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。
（四）说说本文是如何体现语言准确性的特点的。
说明文是为了准确说明某一个事物的本质特征的。特征是一事物区别于其他事物的显著标志，因此说明文语言最大的特点就是准确性。完成导学案上的练习。
（１）想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧。（表示推测，去掉便成肯定，不符合认识规律。）
（２）表面温度至少有三千摄氏度。（表明最小限度，去掉不准确。）
（３）表面温度高达3万-5万摄氏度。（因为表面温度不等于内核温度。）
（４）大约一千万万颗以上的恒星组成„„（表约数，去掉变确数，不科学。）
（5）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。（表明数量，去掉后变成全部，不准确。）
（五）小结全文。
（六）布置作业。补充：
（1）“无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。”有人认为，“看上去”“好像”“实际上”三个词语重复累赘，可以删去一个或两个。你认为是否要删去？如果要删除，应该怎么删？
明确：这三个词语并不累赘。这三个词语互相呼应，突出了恒星表面温度非常高，但远远看去给人的感觉却是冷冷的特点。“看上去”说得是感觉的途径，“好像”是感觉的结果，“实际上”是事实真相。（2）“大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。这时一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的牛郎和织女隔开了。”为什么说明同一个对象，既说它是“一个铁饼”，又说它是“一个环”和“一个天河”呢？
明确：这是由于观察的立足点不一样。说它是“一条天河”，这是在地球上某一个点看到的银河的一部分；说它是一个铁饼，是从银河系以外的角度看的；说它是一个环，则是以地球为着眼点表达的，因为距离的关系，在地球上看，它更像一个环。
（3）“可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。”“说不定”用在句子中会使人产生怎样的感觉？ 明确：“说不定”是一种猜测、估计的语气，还有很有可能之意，表明作者是站在读者的角度，能理解、接受读者的感觉，显得十分亲切感人。（4）“这些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。”去掉“想来”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢？
明确：“想来”是一种猜测的语气，因为目前还没有观察到，只是根据太阳有行星推测的。这样使说明更科学、客观。
（5）如“它们的热度非常高，表明温度至少有三千摄氏度。”一句中“至少”一词是“最少”的意思，句中是说这些恒星的热度非常高，表面温度最少有三千摄氏度。绝对不会低于三千摄氏度，加上“至少”体现了说明文语言的准确性。
（6）能不能把“十多个成年人的重量”改为“十个成年人的重量”？
不能。“多”是超过的意思。“火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量”意思就是说“火柴头那么大的一点点重量就超过了十个成年人，有十几个人那么重。”去掉“多”就与具体情况不符。加上“多”体现了说明文语言的准确性。
（五）、小结质疑，开展知识探究。
大家可以发现，这篇文章的写作时间是1957年，文章中介绍的“宇宙”内容，有些已经落后于时代发展，今天的作业就是请同学们回去后查找资料，以“宇宙新发现”为题，补充丰富课文内容。
1．昆虫
风儿吹呀吹，云就散了，陈年旧事也随风吹散了罢。水儿流啊流，昼夜不停，往昔记忆也被冲得褪色罢。流逝在那些光阴里的碎片，若重拾一片，还仍能同最初那般吗?
那些人，那些事，在岁月里摩擦过。有些一晃而消失了，如同风拂过叶梢间，没有了痕迹。那些随着我的成长而没有了影子的过往，是跟着我失去的童年一起失去了吗?
繁星点点，思绪飘到了儿时年代。也是恬静却不乏乐趣的夏夜。月亮镶嵌在苍穹上，她的身旁簇拥着数颗星星，他们也在听月亮讲故事吗?我们坐在院子里围绕在爷爷的身旁，饶有兴趣地听爷爷讲着那些过去的事情。
晚风裹藏着爷爷的声音，掠过我们耳旁。只见爷爷的手时而向上扬，时而向左移，抑扬顿挫的讲述配上丰富灵活的.动作，不得不令人沉迷。真是惬意啊!机智的诸葛亮草船借箭，唐僧又被妖怪捉了，惊险的武松打虎，林黛玉凄美的爱情……听得我如痴如醉。
我托着下巴，疲倦了仍旧支撑着听。但晚风就像母亲的手轻抚着我，是那般舒服，我似乎觉得爷爷的脸渐渐稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片，最后一哄而散，带着故事进入梦乡。
家里那时还未修建，有一个很大的庭院，旁边就是几间房子。院子里最西侧有一片荒草地，爷爷也在那里养了几箱蜜蜂。
这片荒草地中，确凿只有一些野草，但却是我小小的乐园。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。但对这些小生灵我是畏惧的。我常常将吃完的苹果核或是西瓜籽等埋在土里，盼望它们能生根、发牙，结出美味的果实。希望的种子也埋藏在心中。天天给它们浇水，但过了几个星期也不见发芽。后来某天去浇水发现了一根嫩芽，欢喜得上蹦下跳。但有次调皮的堂妺将这根嫩芽拔了起来，我气得直哭，再次翻开泥土，发现并没有埋下的种子。原来那只是一根野草，又破涕为笑。
儿时，也与蜜蜂“邂逅”多次。它身上错落有致的黄线和白线似乎在警告人们不要招惹它，但淘气的我每次被叮得哇哇大哭。“别哭了，来吃口甜甜的蜂蜜。”爷爷说。“蜜蜂是最勤劳的动物，无私为人类做贡献。做人也该如此。”这些话深深地影响着我以后的岁月。
思绪被夏夜的和风吹了回来。
现在，爷爷已不在我身边，再也不能听他讲故事了;房子修建了，那个偌大的庭院也消失;几箱蜜蜂也飞散了，再也不能吃到甜甜的蜂蜜了。
82、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
83、网络事业创造了富裕，又延续了平等。
84、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
85、人格的完善是本，财富的确立是末。
86、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
87、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
1.不要总拿自己与别人相比，从而造成你失去自信，并贬低了你自身的价值。
正因为人与人之间存在着各种差异，我们每一个人才会各有所长，各有所为，也就是人们通常所说的各有千秋.2.别人认为重要的事情，你不能把它作为实现自己目标的依据。
只有通过你自己的实践经历与认真思考之后，才知道什么东西对你最好、什么事情对你最重要。
3.与你内心最贴近的东西，切莫等闲视之。
要像监守生命一样监守它们，因为一旦你丢失了它们，生活就会变的毫无意义。
4.切莫只是沉湎于过去或者只是幻想未来而让生命从手指间悄悄的溜走。
努力让每一天的生活过得好，过得有意义，你就会乐观而充实的度过你的整个人生。
5.如果你还可以努力，可以付出，就不要轻言停止和放弃。
在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。
6.不要害怕遭遇风险。
只有通过冒险，我们才能学会如何变的勇敢。
7.别说真爱难求，而将爱拒之于生活之外。
获得爱的最快途径是接受爱，失去爱的最快途径是饿； 扼制你曾经付出的爱，而保持爱的最好途径是给爱插上人格的翅膀。
8.不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙，以至于忘记了自己曾去过何处，今后又要去往何方。
9.不要忘记——一个人最大的感情需要是取得别人的赏识和尊重。
10.不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时可以获取的又随时可以携带的宝库。
11.不要漫不经心的打发时间或口无遮拦的说话，失去的时间或说出去的话都是无法挽回的。
12.生活不是一场赛跑，而是其每跑一步都值得细细品尝的温馨旅程。
13.昨天属于历史，明天是未揭开的谜，而今天是赐予我们的礼物——所以，我们把今天称之为present。
有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
肯承认错误则错已改了一半。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
理想的路总是为有信心的人预备著。
所有欺骗中，自欺是最为严重的。
人生最大的错误是不断担心会犯错。
把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
经验是由痛苦中粹取出来的。
用最少的悔恨面对过去。
用最少的浪费面对现在。
用最多的梦面对未来。
快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
想像力比知识更重要。
漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
学做任何事得按部就班，急不得。
每天告诉自己一次，『我真的很不错』。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
青春一经典当即永不再赎。
没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳 在创业的道路上，我们没有退路，最大的失败就是放弃。
如何把每一个人的才华真正地发挥作用，我们这就像拉车，如果有的人往这儿拉，有的人往那儿拉，互相之间自己给自己先乱掉了。
当你有一个傻瓜时，很傻的，你很会很痛苦；你有５０个傻瓜是最幸福的，吃饭、睡觉、上厕所排着队去的；你有一个聪明人时很带劲，你有５０个聪明人实际上是最痛苦的，谁都不服谁。
我在公司里的作用就象水泥，把许多优秀的人才粘合起来，使他们力气往一个地方使。
今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大多数人死在明天晚上,见不着后天的太阳。
judge 一个人，一个公司是不是优秀，不要看他是不是harvard，是不是stanford.不要judge里面有多少名牌大学毕业生，而要judge这帮人干活是不是发疯一样干，看他每天下班是不是笑眯眯回家。
30%的人永远不可能相信你。
不要让你的同事为你干活，而让我们的同事为我们的目标干活，共同努力，团结在一个共同的目标下面，就要比团结在你一个企业家底下容易的多。
所以首先要说服大家认同共同的理想，而不是让大家来为你干活。
在前一百米的冲刺中，谁都不是对手，是因为跑的三千米的长跑。
你跑着跑着，跑了四五百米后才能拉开距离的。
今天要在网上发财，概率并不是很大，但今天的网络，可以为大家省下很多成本。
十二岁那年盛夏，我第一次独自骑自行车去姐姐家。一路上车来车往，我在每一辆车之间摇摇晃晃地穿梭。很快，骑到一个闹市区的十字路口，顿时陷入一片混乱之中。正逢假期，无数人等着走亲访友，四面的车辆排成一字长龙，喇叭声不绝于耳。每个人仿佛都很着急，早已不再遵守交通规则，向左拐的，向右拐的，直走的，一时间全部发动，十字路口成了轿车的海洋。
我靠在路边上，一时有些不知所措，不禁面红耳赤。骄阳置顶，洒下一串的火辣，心中不免急躁，索性心一横，脚踩上脚蹬，决定直接冲到对面。这时，一只有力的手突然从背后拉住我，回头一望，原来是路边清扫人行道的环卫工阿姨，她头上扎着一条白毛巾，身穿橘黄色制服，豆大的汗珠不停落下，她却一点也不在意，笑盈盈地望着我：
“姑娘，你过马路?”
“嗯。”平常遇到这种事，我一定新生警觉，可此时看到这笑容，就像得到保证似的，不由产生信任。
“横冲直撞可不行，危险哪!”她接着说，“这样吧，你跟着我，我把你领到对面去。”
“不行不行，太麻烦您了。”我急忙拒绝，脸上泛起红晕。
“没事，我刚好要到对面去，顺个路。”说着，她已经背起布袋，拿起扫帚，一只手担在我的龙头上，携着我慢慢向前走。一路上，阿姨左顾右盼，十分小心，还不时回头道：“慢点，小心点。”。
不知不觉，我们已经平安到了马路对面。即将与阿姨分别，我心中感激万分，连说了许多的“谢谢”，而阿姨脸上始终是善良的笑容，映在我的心中永不会消逝。后来，当我与阿姨说再见时，向前骑了几步，猛然回头，那个背影默默地悄无声息地又回到了对面。我突然明白了什么，一股暖流溢上心头……
荷叶茶尤其是干荷叶类研磨物效果更佳，干荷叶去除水分的效果更佳。我们取干荷叶适量。把干荷叶撕成小片，收贮备用。这里说的撕成小片不必拘束，也可以是荷叶粉，条形形状。对于减肥没有任何影响。每次用15-30克，用大茶杯，开水泡15分钟，出茶色即可。每日2次，连服1个月。有很好的减肥降脂的效果。
特别提示：
1、这里所说的干荷叶，应该是晒干的，如果是晾干的荷叶，容易霉变。
2、荷叶茶最好能在吃饭前喝，如果太烫，建议凉了之后再喝。荷叶茶不适合太热的时候喝。
3、干荷叶茶的效果仅次于荷叶灰方，而且应用方便，一年四季都有原料，比较容易坚持服用，适合大部分减肥人群。
赛艇：是对肺活量刺激最大的运动项目，根据统计，赛艇运动员的肺活量在所有运动员中位居榜首。但是赛艇的要求比较严格，不是所有学生都能参与，而且训练时需要教练指导。
游泳：因为水对肺部存在压力，能提升对呼吸机能的能力要求，所以游泳锻炼肺活量的效果比跑步还好，是目前适宜中小学生增强肺活量的最佳方式。尽管寒假天气冷，游泳不如暑假那么容易展开，但不少健身场馆都有温水池，青少年也可以选择冬泳。
需要强调的是游泳不等于玩水，反复不断游才对提升肺活量有帮助。锻炼的方法类似变速跑，也要快游出去再慢游回来，以50米为距离，来回反复游。
跳绳：不仅锻炼到肺部机能，还有利于增高，以及增强人体协调能力和灵敏度。跳绳时有快速跳和跳花式两种选择，前者在短时间内多次跳，后者强调变换姿势，可以跳一下甩两下绳子，或者带人跳、正反跳。俯卧撑：既练习了上肢力量，对肺活量也有帮助。每次根据个人能力连续做几十个，在地上难度大的话可以将手撑在桌子上做。
骑自行车：选择在比较开阔往来车辆稀少的路段，上坡路段最佳，憋足气快速骑车登上坡，往返几次。
输入ipconfig /flushdns并回车运行
提示出现后再次尝试打开网页即可。
如果这样没有解决问题，可以考虑修改host文件。Host文件是windows的一个系统文件。里面储存了DNS服务器的默认设置，如果在HOST文件中已经存在相关的IP—>域名对应关系，再输入该域名时就不经过DNS解析。这样我们只需要获得正确的IP地址就行了。这个IP地址可以通过网络查询以及使用其他电脑ping的方式(见我的经验主页)得到。
下面我们找到host文件并将其修改，由于host文件是系统文件，默认属性为隐藏，我们需要先通过设置文件夹选项来查看隐藏文件。单击工具 文件选项 查看 可以找到相应的设置。
设定完毕后在以下路径下可以找到host文件：
C：Windows->System32->drivers->etc
在该文件上右键单击选择用记事本打开，就能编辑内部的内容
将文本拉到最下面 在空白的地方新开一行 输入你已知的正确IP地址 后面跟上 你打不开的网站域名 两者要写在同一行。
有一天，我看到了书上一个关于火星的故事，看完后，突然从脑袋里蹦出来一个想法：好想去火星上探险啊！于是，我来到航空机械室里，和团队成员一起亲手制作了一台超音速飞行航空飞船。
我带上手机、食物、水和一套宇航服，准备出发，我把东西拿上飞船，迅速启动，直奔火星。一路上，我十分好奇：火星上真的像故事中的那样吗？过了几个小时，终于到了火星的大气层，可是突然一块陨石飞快地打在了我的飞船上，我心里一惊――糟了，飞船着火了！我赶紧想了一个办法逃脱，我快速穿上宇航服，打开舱门，终于逃脱了！
我在空中慢悠悠地飘着，过了很久才降落在地面。我东看看，西瞧瞧，感觉自己来到了另一个世界。我在冰冷的`地面上走着，感到地上好像软软的。我走着走着，突然看到了我破损的飞船。我“哇”的叫了一声，跑过去，虽然飞船的身体和头部已经千疮百孔，但里面的东西却还在，我松了口气。但真正的危险还在后面呢！
陨石雨没停多长时间，尘埃风暴狂卷过来，把我卷到了半空中，就在着危急时刻，一个个子很高的用力拽住我，我又躲过一劫。这时，我看见一个个全是绿色，头大手小，细长腿，眼睛圆溜溜的火星人站在我旁边，我一点也不害怕，因为他们救了我！
我跟他们说话，他们竟然能听懂！我很高兴，同他们玩了好久，他们带我参观了奥林帕斯山，水手峡谷以及人脸。一转眼，一天的时间就过去了。临走时，我给了他们一些食物，表示感谢。然后拿出手机跟他们合影。
我正想着怎么飞回地球，只见一个火星人把我的飞船推了过来，飞船被修好了！我坐上飞船，和他们招招手，飞走了。
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