流通概论形考作业

流通概论形考作业

流通概论形考作业 篇1

简答题（每小题10分，共 40 分）

1.试论文学风格的特征。答：（1）、文学风格的独创性。风格独创性是文学风格最突出的特征，它是与作家鲜明的创作个性和自觉的艺术追求密不可分。

（2）、文学风格的稳定性。一个作家的风格形成后，往往在很长时间里保持不变，这与作家创作个性的稳定性和连续性有关，但风格的稳定性是相对的。

（3）、文学风格的多样性。这是作家创作个性各不相同的反映。表现对象的广阔无垠，受众审美的各异其趣，也是风格多样化的原因。风格多样化也可能体现在同一个作家身上。

2.简述文学活动四要素的关系。

答：文学活动的四要素是指文学作品、创作它的作家、阅读它的读者以及作家和读者生活于其中并成为文学作品所反映所表现的大千世界。文学活动四要素的关系：世界是文学的基础,作家和读者是文学活动的主体,作品是活动的产物。

3.简述文学的社会功能。答：文学只有通过读者才能实现它的社会作用，而读者又是生活在一定社会历史环境之中的。无论他是否自觉，他的接受活动都会受其社会存在的制约。因此，要正确认识文学的社会作用，就必须注意到人的社会存在是怎样从根本上规定他对文学作品的把握。和一切社会意识形式一样，文学对社会生活的作用只能是一种反作用，是第二性的，要以社会存在对自身和读者的决定作用为前提。就是说，社会存在不仅决定着某种文学艺术能否产生、存在，而且还决定这种文学艺术可能发生多大的社会影响。当年，一些青年男女可以被汤显祖《牡丹亭》感动得死去活来，有人甚至因此伤心而死；可是今天的读者尽管还会欣赏这部古典名剧，却不会再达到那样的程度的。究其原因，最根本的一点，就是因为社会存在的条件已经完全不同了。普列汉诺夫说过：“相似的社会原因，自然产生相似的精神结果。”文学对社会生活的作用首先要受社会存在的制约。强调这一点并不是否认文学自身的价值，文学作品一经作家创作出来，其美学价值便客观地存在于作品之中，是不依赖于文化环境的变迁的。文学的价值、功能与社会影响之间存在的这种时间差，又显示了文学价值与文学社会作用的不一致性。因此，不能简单地以作]品在某一时间内的影响大小和畅销与否来判断它的价值和功能。确定作品的价值，估价它的功能，都要从审美关系中，联系整个社会生活的历史进程来考察，这是正确认识文学社会作用必不可少的一种历史眼光。

4.怎样理解文学表现个体生存体验？

答：第一，文学总有所表现。表现，是在语言蕴藉中表达和呈现特定意义的过程。表现意味着借助语言蕴藉而使潜藏的意义得以彰显，从而可与他人相沟通。

第二，文学以个体为视角。个体是具有自我意识的个别主体，而视角是人观察事物的角度。正是由于文学始终以个体角度去透视世间万事万物，才体现出它的独特的个性风貌。

第三，文学指向生存体验。文学的个体性具体地体现在生存体验上。生存体验是个体对具体生活世界的深层直觉。它是对生活中某些过程的瞬间性深层透视、领悟或洞察，有可能在人的记忆中刻下深深的印记，令人激动、愉快或回味。正是这种生存体验成为文学书写的起点。

论述题（每小题20分，共40分）

1.试结合具体的文学作品说明文学的特征。

答：第一，文学是一种语言性作品。这是文学区别于其他艺术的最基本特征。第二，文学的语言富有文采。富有文采一是指词语的精巧、辞藻的铺陈，二是指运用词语的才华。第三，文学要表情达意。表情是表达情感；达意是传达意义。表情达意就是表达情感和意义。文学的现代含义具体地体现在语言性、文采和表情达意三个方面。这三方面合起来构成了文学。这是缺一不可的三方面的合一。只有当三方面条件都同时满足时，文学所赖以构成的充足条件才形成了。

2.试述文学的审美意识形态属性。

答： 文学的审美意识形态属性，是指文学的审美表现过程与意识形态相互浸染、彼此渗透的状况，表明审美中浸透了意识形态，意识形态巧借审美传达出来。文学的审美意识形态属性表现为无功利与功利、形象性与理性、情感性与认识性的相互渗透状况。文学具有审美与社会双重属性。在这双重属性中，审美属性总是直接的和突出的，而社会属性则是间接的和隐蔽的。真正成功的文学作品，总是善于把隐秘的社会意图掩藏或渗透在审美诗意世界中，并赋予这种审美诗意世界以多重读解的可能性。文学的双重属性及其复杂性正在于此。

文学概论形考作业2 1

简答题（每小题10分，共40分）

1.为什么说在今天没有媒介就不存在文学？

答：在今天，文学的常见体裁如诗歌、小说、散文、报告文学等，都是需要以特定的物质媒介如书籍、报纸、杂志等去传达的。而文学的一些交叉形态，如戏剧文学、广播文学、电视文学、电影文学、音乐文学和网上文学等，则分别是以戏剧、广播、电视、电影、音乐和网络等媒介去传达的。所以说，没有媒介就不存在文学。

2.文学媒介对文本本身的文学形象的意义内涵产生什么影响？

答：

文学媒介规定文学形象的意义内涵。

我们一般会认为“媒介”只是一种意义表达的“中介”；事实上，媒介不仅仅意味着意义的传导，还意味着不同的媒介生成和传达特定的形象内涵。也就是说，文学媒介产生只有这种媒介才会产生的形象及其意义。

朱自清的《背影》是一篇极其“形象化”的散文。在散文的结尾，“父亲”执意要给“我”买橘子，于是，“我”在凄凉中看到了“父亲”的背影。

“父亲”形象及其背影要是用摄影、绘画或者舞蹈等形象化的手段“塑造”出来，这种形象的文学意义是不能够传达的。也就是说，这里的“形象”，是一种建立在文学媒介基础上的“形象”，只能依赖文学媒介而存在。

3.简单阐释象征型文本及其特征。

答： ①象征型文本是以暗示方式披露隐含的哲理的文本； ②它的特征有暗示性、说理性和待解性。

4.试论文学风格的特征。答：（1）、文学风格的独创性。风格独创性是文学风格最突出的特征，它是与作家鲜明的创作个性和自觉的艺术追求密不可分。（2）、文学风格的稳定性。一个作家的风格形成后，往往在很长时间里保持不变，这与作家创作个性的稳定性和连续性有关，但风格的稳定性是相对的。（3）、文学风格的多样性。这是作家创作个性各不相同的反映。表现对象的广阔无垠，受众审美的各异其趣，也是风格多样化的原因。风格多样化也可能体现在同一个作家身上。

论述题（每小题20分，共40分）

1.文学语言的审美特性所涉及到的“陌生化”、“语境化”、“蕴藉性”等，你是怎样理解的，结合具体作品予以阐释。答：文学语言涉及到的“陌生化”、“语境化”、“蕴藉性”等审美特性。“陌生化”主要是指文学语言是对普通语言的改造和违背。它是相对于语言的自动化而言的。文学语言的陌生化还表现在生命体验的独特形式。等等都是作者自己独特的生命体验的表达。文学语言的“语境化”，表现为，语境赋予文学语言特殊意义和文学语言的组织形式根据语境中的感染效果来调整。比如“鬼灯一闪。文学语言的”蕴藉性“首先表现在形象的朦胧含混，；其次为意义的多元化(多层维度)如唐代诗人卢允言写的《塞下曲》；最后表现为意味的含蕴不尽，如《生活》这首诗只有一个字”网“。给人无限想象的空间，意味深长。

2.举例说明什么是文学形象及其三种类型的特征。答： 它的基本特征是：1.及时性2.纪实性3.文学性 1.及时性.报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。报告文学之所以受读者欢迎，就在于它能把握时代的脉搏，把群众关心的现实情况迅速地反映出来，发挥“文学轻骑兵”的作用。

2.纪实性.报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。文学的特点之一是它的直观性、形象性。但是文学在形象性上，是其他艺术载体当中最弱的。一幅画，在视觉上是真正直观的，画一棵杨树就是杨树、一个美女就是美女、一个风景就是风景，画耶稣就是耶稣，画圣母就是圣母，是非常直观的，甚至光线、色彩、轮廓、情调，哪怕是比较抽象的，所表达的那种对比、衬托都是直观的。戏剧在舞台演出的时候也给你极真切的感觉，音乐虽然没有可视的形象，但你在听觉上可以感受到，对你的听觉器官发生作用，也是最直接的。

3.文学性.一般来说，报告文学要写真人真事，但不是任何真人真事都能成为报告文学描写的对象。报告文学要追踪事实，但并不是任何事实都值得它们去报告，而是要有所选择和提炼。报告文学不能像新闻报导那样，只有事件梗概，它必须塑造丰满的人物形象，必须有生动的形象化的细节。报告文学不同于小说，不以塑造人物形象为主，但它在艺术形象性上的要求是很高的。人物特写自然必须在介绍人物事迹中努力刻画人物，即使在以写事为主的作品中也离不开写人，如果能生动地刻画人物形象，必然会大大加强感染力。报告文学还可以吸收小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法等。

文学概论形考作业3 1

判断题（每小题2分，共20 分；请在题目后的括号内打“√”或“×”，表示对或错的判断）

1.从塑造形象看，描写比叙述重要。（）正确

2.浪漫主义强调理想，所以创作中不能有真实的细节描写。()错误

3.现实主义与批判现实主义的根本区别在于批判现实主义能够塑造典型环境当中的典型人物。（）正确

4.叙事性散文强调作者主观思想情感的抒发，在表现手法上以抒情为主，并辅以记叙、描写和议论。()错误

5.抒情诗有较为完整的人物形象和故事情节，通过人物的刻画和清洁的叙述来抒发诗人的情感，是叙事和抒情的结合。()错误

6.电影文学属于语言艺术范畴。（）正确

7.文学是语言的艺术，其形象间接地诉诸读者的想象；音乐是声音的艺术，其形象直接诉诸欣赏着的听觉感官，二者有着根本差别，是不相通的。()正确

8.诗只能单独创造一个形象。()错误

9.典型化的任务是，通过研究日常生活，概括出社会现象的本质。（）

错误

10.文学典型形象分析的关键，在于通过具体生动的个性特征去把握隐含在一个形象内部的丰富的历史文化内涵。()正确

简答题（每小题10分，共40分）

1.文学意象与文学意境有什么联系与区别？

答所谓意境是指抒情型作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。所谓文学意象是指反映了主体的一种愿望，以为此愿望受外界影响而产生的形象，也就是”表意之象“即具有象征意蕴的文学形象。通过概念我们可以看到文学意象和文学意境都是文学形象，但却有不同的内涵和特点：简单的说意象偏重于象征，意境偏重于性情。

对于二者的区别我们可以在各自的特征来理解：文学意象具有指意性、暗示性和朦胧性的特点，而文学意境具有情景交融、虚实相生、感会于心、韵味无穷的特点。一个重在表达、一个重在造境而传情。

2.试以一首你喜爱的诗歌为例，解释诗的特征。

答：诗的基本特征是语词凝练新奇、结构跳跃简约、形象鲜明生动、情感浓郁强烈。在此我们以大家熟悉的唐代诗人王勃一首五言律诗《送杜少府之任蜀川》（有的版本将”川“写为”州“，两者均可）。在这首诗里，诗人以凝练的语言在短短四十字中将送别的地址”城阙辅三秦“（其中”阙“，缺也，这是古首都的一个代表。）送往的地方（五津），送别的惆怅”与君离别意，同时宦游人“而自己强烈的知己志强表露无遗（”海内存知己，天涯若比邻。“）并且在送别的过程中笔锋一跳，提到了:”无为在歧路，儿女共沾巾“的希望和男儿志气。在这首诗中结构跳跃，起承转合表现淋漓尽致，并且气势宏伟、意境开阔成为千古送别诗的绝唱。

3.为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位？

答：①创作主体的主导性、能动性、创造性体现在对创作客体的选择上。文学创造反映社会生活，主体就必须能动地选择“具体客体”作为反映对象。如鲁迅主要选择“病态社会”的“病态人生”为“具体客体”。

②创作主体的主导性、能动性、创造性集中体现在实际创造过程中对“具体客体”的剪裁、缀合、虚构、想象和情感化、观念化上，也就是对客体进行变形、情感投射和观念移注。通过创作主体的能动创造，生活客体终于转化为主客体统一的艺术品。

4.如何理解散文的“形散神聚”？ 答：散文的“散”是“形散神不散”，“形散神聚”。是散文在文气构思上独具的审美特色。“形散”是指散文结构自由随意，不拘成法；“神聚”是指散漫的材料、形式、手法、等都被统一的主题、情感、意蕴所凝聚。所以，形散是散文外在的表象，神聚才是散文内在的精髓。

论述题（每小题20分，共40分）

1.结合具体实例谈你对文学典型的理解和认识。答：文学典型是文学形象的高级形态之一，典型是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称为典型人物或典型性格。

从价值形态看，典型是”这一个“，就有独创性。比如鲁讯的《阿Q正传》中的阿Q，是国民劣根性的代表，又是独一无二的”这一个“。

从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性。比如反映骑士风貌的代表之作《唐吉柯德》中的主人公是既是一个荒唐可笑的骑士的代表，同时又反映了在变革时期人们的觉醒，他既是一个可笑者，又一个值得同情者，既是一个被评判者，又是一个值得肯定者的形象。

从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性。”人是一种矛盾的存在“在文学典型中得到了极大展现，比如《化身博士》中的主人公，比如《红与黑》中的于连。

从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感，具有感染性。但我们看到有的文学作品的时候我们不得不为文学中的主人公而感动或者担心。比如当看到安娜•卡列尼娜一步一步和沃伦斯基走到一起，我们看着她一步一步从一个深渊走到了另一深渊我们的心的担心和对安娜想得到真正的爱情同情是会不由自主充满我们的胸膛。

文学典型，就是黑格尔说的”这一个“以一种多义的，或婉转的，或传神的手法表现给我们得到大家的认同的艺术形象。

2.试以一首你喜爱的诗歌为例，解释诗的特征。

答：诗的基本特征是语词凝练新奇、结构跳跃简约、形象鲜明生动、情感浓郁强烈。在此我们以大家熟悉的唐代诗人王勃一首五言律诗《送杜少府之任蜀川》（有的版本将“川”写为“州”，两者均可）。在这首诗里，诗人以凝练的语言在短短四十字中将送别的地址“城阙辅三秦”（其中“阙”，缺也，这是古首都的一个代表。）送往的地方（五津），送别的惆怅“与君离别意，同时宦游人”而自己强烈的知己志强表露无遗（“海内存知己，天涯若比邻。”）并且在送别的过程中笔锋一跳，提到了:“无为在歧路，儿女共沾巾”的希望和男儿志气。在这首诗中结构跳跃，起承转合表现淋漓尽致，并且气势宏伟、意境开阔成为千古送别诗的绝唱

文学概论形考作业4 1 判断题（每小题2分，共20 分；请在题目后的括号内打“√”或“×”，表示对或错的判断）

1.发生构成作家写作的核心环节。()错误

2.文学创作要求客观真实，所以不能有任何倾向性。（）错误

3.很多文学作品都有一定的教育作用，就这一点而言，它和政治、道德教育没什么两样。（）错误

4.作家的文化品位是影响其创作的最基本、最重要的因素。（）正确

5.在文学阅读中，读者处于客体地位。()错误

6.一种意象往往是为了表达特定条件下生成的一种观念或者认识，是受写作者个人意图支配的形象，而且一定要符合现实生活的形象特征。()错误

7.真实性是文学创作的生命，所以虚构的文学作品没有什么价值。（）错误

8.文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（）

正确

9.社会生活是文学创作的唯一源泉，所以文学创作对于社会生活有很大的依赖性。因此，作家的创作只能是被动的，只能臣服于生活。（）

错误

10.随笔以随想随议的方式发表作者在所见所闻中获得的生活感悟。()正确

简答题（每小题10分，共40分）

1.简述文学写作的过程。

答：①储备。是文学写作过程的起点，指作家亲历的。观察的生活体验以及更广泛文化修养的积累。②发生。是指作家产生现实的写作冲动，即将某种丰沛酣畅的主体情思表达出来的冲动。③构思。指作家在生活体验、文化素养储备和写作冲动发生的基础上，对于主体情思加以组织，使之成为有机的艺术形象系统的过程。④成文。是文学写作的最后阶段，指作家将自己内心构想出的艺术形象系统变成完整文本的过程。2.结合曾经给你感动或吸引你阅读的文学作品，谈谈文学阅读的个体效果问题。

答：文学阅读的个体效果，往往呈现为读者个体心理及情感方面的种种变化征兆。大致有三个不同的层次的效果变现。

第一、愉悦性。文学阅读效果往往表现为一种快乐的精神体验过程。比如我们在读欧亨利的《麦琪的礼物》的过程中，当看到那样的结果和那样纯真的爱情的同时我们内心的感动和喜悦是溢于言表的，我们或者都会感动祝福有情人终成眷属。

第二、创造性，文学阅读效果表现为一种前所未有的原创过程，属于文学阅读的较高层次。正如在阅读《哈姆雷特》的过程中会有”一千个读者就有一千个哈姆雷特"。在同一文本的阅读过程中不同读者因为年龄、精力、学识、生活环境等等因素的不同给阅读者造成了各自独特的感受和生命体验。比如在《雷雨》众多人物品性的界定。

第三、提升性。文学阅读过程实际上读者学习的过程，无论是从感性的角度读者对艺术形象的再现，还是理性的思考对读者来说，在审美层次和认知层面都是一种提升。

3.怎样理解文学阅读中的共鸣？

答：共鸣是读者在阅读中与文本产生心灵共振与感应的情形。共鸣通常有两种不同情形，一是指读者与文本作者发生共鸣，二是指读者与文本中的人物产生共鸣。共鸣是阅读过程中读者情感、想象等多种心理功能达到强烈程度的表现，同时也离不开读者对文本意蕴的深入感受和理解。

4.结合你喜爱的某一作家的创作实践，谈谈文学的一般写作过程。

答：文学写作经历了储备、发生、构思、成文四个阶段，比如贾平凹创作的《浮躁》《秦腔》等等一部分作品都是自己在幼年、青年时期对自己家乡不断观察和长期总结的一个结果，等到进入西北大学学习汉语言文学专业，学习的过程中应该是文学发生的一个契机，在加上随后从事编辑职业，更是让他对家乡的情感，在敏感的情思中得到了发挥，但创作是一种艰辛的工作，在他的《秦腔》后记中谈到每天是日日焚香祈告上苍，真的是焚香祈告吗？我认为应该是构思一种煎熬，思想的东西物化是一个让作者受到煎熬的过程和得到释放的过程。然后三改其稿或者九改其稿那是一个作家创作进一步理想化和物化的过程。这样作品才趋于成熟和完成。

论述题（每小题20分，共40分）

1.结合自身文学阅读感受说明什么是文学阅读的后效？ 答：（1）后效，是文学阅读高潮完结后的效果延续过程，同时也是整个文学阅读的最后阶段。（2）后效是说文学阅读在让读者产生共鸣、获得净化和领悟之后而让这种效果延续一段时期。（需要结合自身阅读感受说明这种延续时期）（3）阅读过程和高潮中的种种效果，常常在阅读结束后并不立即隐退，而是顽强地驻留于脑际，自觉或不自觉地反复重现，或显或隐地影响我们的言谈举止、道德追求和审美理想取向。（需要结合自身阅读感受说明这种延续效果）

2.怎样理解平淡风格？试举例说明。答：平淡是一种以尽可能少或平实的词汇去接近事物的平常面目的风格。平淡风格的显著特点，是力求平凡、率真、素朴、自然或淡泊。陶渊明《归园田居五首》之三：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违。”这里几乎没有用一个生僻词汇去刻意雕饰，而尽量采用平实语汇，营造一种平淡境界。“种豆南山下”甚至很可能就是当时的口头语，在今天读来也感平常、素朴和亲切。

文学概论形考作业5 1

单选题（每小题2分，共20分。每题只有一个正确的选项，请将正确答案的序号填在题后的括号内）

1.()的批评也可称作媒体批评。

A.审美欣赏型 B.理性认知型 C.消遣娱乐型 D.道德教化型

参考答案：C

2.在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者()创造了“杂语”这个概念。

A.高尔基

B.什可洛夫斯基 C.车尔尼雪夫斯基 D.巴赫金

参考答案：D

3.文学写作的双重属性是指文学写作兼具()与机构制作特点。

A.集体行为 B.个人创造 C.商业运作 D.历史演绎

参考答案：B

4.中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的()最为相似。

A.摹仿论 B.信息论 C.反映论 D.意志论

参考答案：A

5.小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其()上的，借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。

A.书面语 B.标准语 C.口语 D.母语

参考答案：D

6.文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是()的自觉运用。

A.具体形象 B.语言符号 C.叙述场景 D.人物活动

参考答案：C

7.以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。

A.表现型 B.象征型 C.再现型 D.创意型

参考答案：D

8.文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有暗示性、朦胧性、()。A.历史性 B.感染性 C.独创性 D.指意性

参考答案：D

9.在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有()。

A.信息论 B.意志论 C.反映论 D.语言论

参考答案：C

10.文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、()、语境依托性。

A.表情性 B.意识性 C.中介性 D.表象性

参考答案：C

多选题（每小题3分，共30分。每小题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内）

1.语言批评模式是许多文学批评流派如()等文学批评中涉及的文学语言分析方法的一种概括。

A.解构主义 B.新批评 C.结构主义 D.形式主义

参考答案：B C D

2.文学观念是关于文学的普遍属性的理性认识。体验论的文学观念认为()。A.文学主要不是对读者的道德感化的产物 B.文学重视作者在作品中的表现活动 C.文学是个体的特殊的生命体验的结晶 D.文学主要不是对情感的表现 E.文学主要不是对世界的摹仿

参考答案：A C D E ： ：

3.喜剧以()等手法，揭露落后丑恶人物和现象的丑陋庸俗、虚伪荒谬。A.冲突 B.幽默 C.讽刺 D.夸张 E.变形

参考答案：B C D E ： ：

4.以匀速叙述为标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的事，小说家就要采用加速叙述的语言策略()。A.停顿 B.省略 C.概略 D.减缓

参考答案：B C ： ：

5.美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为，任何一部文学作品都包含“四要素”：宇宙、()和观众。A.作品 B.符号 C.艺术家 D.语言 E.情感

参考答案：A C ： ：

6.文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展发展的特殊历程而言，主要经历了()。A.大众媒介 B.口语媒介 C.印刷媒介 D.文字媒介 E.网络媒介

参考答案：A B C D E ： ：

7.文学中的语言，也就是文学文本中的语言，除了“文学文本中的语言”这一显著标志之外，还是()的语言。A.富有文采 B.情感化 C.哲理化 D.充满理性

参考答案：A B ： ：

8.文学文本通常包含这样一些层面：语言层、形象层()。A.语音层 B.余意层 C.文法层 D.衍意层 E.意蕴层

参考答案：B D E ： ：

9.文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是感会于心、韵味无穷和()。A.情景交融 B.真实写照 C.感同身受 D.虚实相生

参考答案：A D ： ：

10.读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素，大致包括()。A.阅读期待 B.语言阅读 C.意蕴体味 D.形象感受

参考答案：A B C D ： ：

论述题（每小题15分，共30分）

1.以自己熟悉的文学典型形象为例，阐述文学典型的基本特征。答：

①从价值形态看，典型是“这一个”，具有独创性。典型形象是文学文本中极具个性的形象，往往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。

②从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性。典型形象的塑造往往是在特定历史条件下完成的一个形象，因此，也就往往成为一定时期文化和社会状况的深刻揭示，具有丰富的历史性、现实性的内涵。

③从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性。具有独创性和历史性的典型形象，也就因此具有复杂的文化、审美的内涵，造就一种复杂多样的阅读感受。往往一个典型，就是一个矛盾的复合体，具有多种意义读解的可能性。

④从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感，具有感染性。典型具有强烈的召唤魅力和感染色彩，往往和读者的情感体验产生呼应，激发起人们的认同。

2.请以郭沫若的《天狗》为例，谈谈文学意象的艺术特征。

答：（1）、文学意象有四个艺术特征：（a）哲理性：（b）象征性：（c）荒诞性：（d）求解性。

信息管理概论形考任务1 篇2

1.信息单元、数据依据逻辑方法再现和重组的过程是一个序化增值的过程是信息组织的哪项功能：（A）

A.基本功能

B.增值优化功能 C.目标功能 D.社会功能

满分：2 分

2.下列哪一项属于信息服务的信息增值服务层：（C）

A.AT&T B.MCI C.Sohu网 D.中国电信

满分：2 分

3.施拉姆的循环模式有何特点：（A）

A.没有固定的传播者和受者

B.传播可以是同步的也可以是异步的

C.该模式无法体现出反馈，无法体现互动性 D.参与者处在虚拟的空间中

满分：2 分

4.下面的说法哪项是先验信息的含义：（B）

A.事物实际所具有的信息

B.某主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息 C.某主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息 D.事物内部结构和外部联系运动的状态

满分：2 分

5.以下关于信息管理活动各个时期的特点描述，哪一项属于近代信息管理活动时期的特点：（D）

A.信息管理的对象主要是纸质的手抄本和印刷本

B.信息管理的手段充分利用计算机技术，如数据仓库和数据挖掘技术 C.四部分类法是这个时期主要的信息管理方法

D.信息资源类型多样化，报纸与杂志等新型载体大量涌现

满分：2 分

6.电子商务技术框架中，主要包括安全、认证和电子支付的是哪一层：（D）

A.发布层 B.传输层 C.应用层 D.服务层

满分：2 分

7.下面的说法哪项是语法信息的含义：（D）

A.主体在实际观察该事物之前已经具有的关于该事物的信息 B.认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义 C.主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息

D.只考虑事物运动状态及其状态改变的方式本身,而不考虑信息的内容及效果

满分：2 分

8.信息管理起源于三个不同领域，下面的这些领域哪个不是其起源的领域：（D）

A.政府行政管理领域 B.工商企业管理领域 C.图书馆领域 D.传播领域

满分：2 分

9.下面的信息服务机构，哪一项属于信息流通服务业的范畴：（B）

A.微软公司 B.图书馆

C.计算机经营商 D.法律咨询公司

满分：2 分

10.对《行政管理学》进行信息揭示，下面的选项哪项属于分类标引法：（C）

A.行政管理学 B.散文—哲理

C.D035/207.1

D.行政管理－高等教育—教材

满分：2 分

二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.印刷媒介包括：（CD）

A.网络 B.电视 C.报纸 D.杂志

满分：4 分

2.MRP的基本内容是编制零件的：（AC）

A.生产计划 B.需求计划 C.采购计划 D.销售计划

满分：4 分

3.联合国教科文组织认定的图书馆职能包括：（ABCD）

A.保存人类文化遗产 B.社会信息流整序 C.传递情报

D.启发民智的文化教育

满分：4 分

4.信息道德具有的特点包括：（ABD）

A.无特定的制定主体 B.执行手段独特 C.有特定的制定主体 D.作用范围最广泛

满分：4 分

5.文献提供服务主要运用哪些方式为读者服务：（ABCD）

A.阅览 B.外借 C.复印 D.参考咨询

满分：4 分

6.主题标引包含三种基本方法，它们是：（ABC）

A.抽词标引 B.赋词标引 C.分类标引 D.人工标引

满分：4 分

7.信息描述的一般程序包含如下几项，它们是：（ABD）

A.查重 B.描述 C.标引

D.复核并输入系统

满分：4 分

8.常用的布尔逻辑算符主要有：

（BCD）

A.（W）、（nW）、（N）B.AND C.OR D.NOT

满分：4 分

9.办公自动化系统（OAS）应具备的功能包括：（ABCD）

A.建立内部的通信及信息发布平台 B.文档管理自动化 C.工作流程自动化

D.行政日常事务处理及决策支持

满分：4 分

10.下面的选项哪些属于系统软件：（ABCD）

A.WINDOWS NT B.BASIC C.C语言

D.语言翻译系统

满分：4 分

三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

1.字顺组织方法属于网络环境阶段的信息存储方法。（错误）

A.错误 B.正确

满分：4 分

2.在网络信息检索过程中，句子、段落通常不能直接作为检索词。（正确）

A.错误 B.正确

满分：4 分

3.中国金融认证中心（CFCA）专门负责为金融业提供证书服务。（正确）

A.错误 B.正确

满分：4 分

4.信息经过推理验证系统化提炼后可成为知识。（正确）

A.错误 B.正确

满分：4 分

5.信息检索服务按照检索手段划分可分为全文检索、定题信息服务等服务。（错误）

A.错误 B.正确

满分：4 分

6.合适的检索表达式只需要检索词就能构成。（错误）

A.错误 B.正确

满分：4 分

7.计算机内存储器分为只读存储器ROM和随机内存RAM两种。（正确）

A.错误 B.正确

满分：4 分

8.SCM又称客户关系管理。（错误）

A.错误 B.正确

满分：4 分

9.一个完整的硬件系统由如下三部分组成：运算器、控制器和输入设备。（错误）

A.错误 B.正确

满分：4 分

10.本体论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。（错误）A.错误 B.正确

流通概论形考作业 篇3

形考任务3

主题讨论：我最关心的社会问题

同学们，在学完前八章的内容之后，相信你一定会被某一类社会问题所触动，如城市化问题、环境污染问题、人口老龄化问题、教育问题、贫富分化问题等等。请选择你最关心的某个社会问题，与其他同学分享你对这一问题的认识。

1.对于城市化的理解与认识

城市化也称城镇化，是指随着一个国家或者地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以第二产业、第三产业等非农业产业为主的现代城市型社会转变的历史过程。城市化是社会经济进步的重要体现，当经济发展到一定的程度，城市化就会随之发生，从经济角度看，城市化有五个方面的含义：

一、城市化的内涵

第一，城市化是城市人口比重不断提高的过程。其内涵是指乡村人口以人口迁移的方式流入城市，在城市内定居生活，完成了从乡村人口向城市人口的转变。从而使得城市人口在总人口的比重中不断上升。

第二，城市化是产业结构转变的过程。乡村人口是进行农业为主的生产活动的，而城市人口是进行非农业为主的生产活动的，产业结构的转变就是指从事农业生产活动为主的乡村人口逐渐开始从事非农业生产活动，完成了劳动力从第一产业向第二、三产业的流动，创造更多的社会财富。

第三，城市化是居民收入水平不断提高的过程。在城市有着广阔的市场，更为先进的技术，城市财富积累的能力也远高于乡村，因而城市成为高消费群体聚集所在地，由于高消费，从而吸引投资者，市场更加扩大，低收入群体从市场中获利，成为高收入群体，居民总收入水平日益提高。

第四，城市化是一个城市文明不断发展并向广大农村渗透和传播的过程。城市有着发达的经济，经济基础决定上层建筑，发达的经济决定了城市文明的先进，城市文明不断发展，并随着人口流动逐渐向乡村渗透，改变农村与农民的生产方式与生活方式，城市与乡村慢慢融合，最后形成城乡一体化的发展局面。

第五，城市化过程是人的整体素质不断提高的过程。成熟人口从事先进的生产工作，会形成先进的理念与思想，从而生活方式与价值观也会逐渐发生改变，城市人口会建立新的社会秩序，会开展多样丰富的社会活动，在人与人不断的交往与交流中，形成新的城市文明。

通常来说，城市化是一个漫长渐进的过程，这个过程不是一蹴而就的，而是要伴随经济发展，科技进步等多种因素。通常，我们将城市化划分为三个阶段：

二、城市化的阶段

1.初始阶段：城市人口占总人口的比重在30%以下。这一阶段农村人口占绝对优势，生产力水平较低，工业提供的就业机会有限，农村剩余劳动力释放缓慢。

2.中期加速阶段：这一阶段城市化水平达到了30%-70%的较高水平，人口和产业向城市迅速聚集，城市化推进速度极快。但是，同时也出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等局面，未来有郊区城市化的发展趋向。

3.高级阶段：城市化达到了70%以上的较高水平，城市人口比重的增长趋缓甚至停滞，中心区表现出衰落的迹象，出现城市的中心空洞化、逆城市化等现象。目前，达到高级城市化的只有发达国家，大部分发展国家还处于城市化的初级阶段与中级阶段。

三、我国城市化中存在的问题

我国的城市化发展道路受到政治、经济和社会因素的影响，既表现出世界城市化的共性，又有着自身的个性差异。近半个世纪以来，我国的城市化速度极大提高，城市化水平也显著提高，但是，由于经济的快速发展与产业结构的转型升级，我国城市化中出现的问题越来越多。

1.城乡差距逐渐增大。由于我国的制度作用，随着时间的推移，我国逐渐形成了城乡二元社会经济结构，这种结构不断固化乃至于不断强化，又由于户籍制度、社会保障制度和医疗制度等一系列制度的推行，形成了城乡有别的管理制度，城市本身有着区位优势，凭借城市广阔的市场，大量的投资，城市的发展速度与发展水平都极大提高，城市开始掠夺大量农村劳动力、农村的资源，这使得城市发展越来越好，而农村则越来越落后，城乡的差距逐渐拉大，城乡的公平问题也日益严重。

2.由于城市发展的产业基础是第二产业和第三产业，工业和服务业会产生大量的垃圾，这就会导致环境质量下降。同时，城市的承载力是有限的，大量的乡村人口向城市涌入，城市无法承载多余人口时，就会发生交通拥挤、居住条件差等一系列问题。由于人口的大量涌入，就业也变得困难，第二产业和第三产业可以提供的就业机会是有限的，有些人注定是要失业的，而失业问题又回引发城市犯罪等。

3.城市化速度过快，城市化质量不高。我国的经济自改革开放以来飞速发展，城市化的速度增长，但是有些地方的城市化是虚假城市化，经济水平尚未达到可以城市化的水平，高楼却平地而起，这样的城市化质量问题严重。

四、城市化过程中问题的解决措施

1.乡村是城市的资源提供地，城市的发展离不开乡村作为后盾的，所以，不能忽视乡村的发展，要在政策上首先打破城市与乡村间的壁垒，取消城乡有别的户籍制度，城乡的医疗保障和社会保障要一致，不能有所区别。要以城市的发展带动乡村的发展。

2.想解决环境质量下降的问题，城市管理者可以建立卫星城，开发新区，分担中心城市的压力，同时，改进产业生产技术，努力打造无污染产业。对于交通拥挤和居住条件的问题，可以在道路规划上下足功夫，打造通畅便利的道路交通。失业问题的解决需要政府和企业的协同努力，政府要为失业人群提供基本的生活保障，企业要多开放就业岗位，解决失业问题。

3.城市化水平要与经济发展水平相适应，要尊重规律，不能人为地改变城市化的速度，认为改变城市化的发展速度，只会得到适得其反的结果，非但城市化水平低，还会严重影响人们的生产和生活。

形考作业三讲评 篇4

作业三

一、单选题（每题1分，共计4分）

1、国家开放大学门户网站网址是（）。a. d. 正确答案是：

2、学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。（）a．错 b．对

正确答案是：错

3、进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。a．错 b．对

正确答案是：错

4、下面哪些作业类型不属于形成性考核（）。a.阶段性测验 b.专题讨论

c.毕业论文

d.上传单个作业

正确答案是：毕业论文

二、多选题（每题1分，共计4分）

1、国家开放大学考试通常采用（）相结合的方式进行。

a.纸质考核

b.阶段性考核

e.终结性考核

c.网络考核

d.形成性考核

正确答案是：形成性考核，终结性考核

2、依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试，考试一般又可分为（）

a.半开卷

b.开卷

c.半闭卷

d.全开卷

e.闭卷

正确答案是：开卷，半开卷，闭卷

3、国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试（简称统考），所有学生都要参加的统考科目包括（）

a.邓论

b.《大学语文》

c.《大学英语》

d.《计算机应用基础》 e.《高等数学》 正确答案是：《大学英语》，《计算机应用基础》

4、学生参加考试时必须要携带的证件有（）a.身份证

学生证

正确答案是：身份证 , 学生证 , 准考证 b.准考证

c.工作证

d.课程资格证

e.三、判断题（每题2分，共计12分）

1、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学生，可免考全部统考科目。（对）

2、论坛不需要登录。（错）

3、在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。（对）

4、QQ群可以随意加入，不需审核。（错）

5、学生只能管理个人资料，无法查看好友知识库。（错）

流通概论形考作业 篇5

第一关

题目1巴比伦人是最早将数学应用于（）的。在现有的泥板中有复利问题及指数方程。

选择一项：

A.农业

B.工程

C.商业 D.运输

题目2《九章算术》成书于（），它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。

选择一项：

A.战国时期

B.商朝

C.汉朝

D.西汉末年

题目3金字塔的四面都正确地指向东南西北，在没有罗盘的四、五千年的古代，方位能如此精确，无疑是使用了（）的方法。选择一项：

A.几何测量

B.代数计算

C.天文测量 D.占卜

题目4在丢番图时代(约250)以前的一切代数学都是用（）表示的，甚至在十五世纪以前，西欧的代数学几乎都是用（）表示。选择一项：

A.符号，符号 B.文字，文字 C.符号，文字

D.文字，符号

题目5古埃及数学最辉煌的成就可以说是（）的发现。

选择一项：

A.四棱锥台体积公式 B.球体积公式

C.进位制的发明

D.圆面积公式

题目6《几何原本》中的素材并非是欧几里得所独创，大部分材料来自同他一起学习的（）。

选择一项：

A.毕达哥拉斯学派

B.柏拉图学派 C.亚历山大学派

D.爱奥尼亚学派

题目7古印度人对时间和空间的看法与现代天文学十分相像，他们认为一劫（“劫”指时间长度）的长度就是（），这个数字和现代人们计算的宇宙年龄十分接近。选择一项：

A.1亿年

B.10亿年

C.1000亿年

D.100亿年

题目8根据亚里士多德的想法，一个完整的理论体系应该是一种演绎体系的结构，知识都是从（）中演绎出的结论。

选择一项：

A.自然命题

B.一般原理 C.最终原理

D.初始原理

题目9欧几里得的《几何原本》几乎概括了古希腊当时所有理论的（），成为近代西方数学的主要源泉。

选择一项：

A.几何与代数

B.数论及几何学 C.代数与数论

D.几何

题目10数学在中国萌芽以后，得到较快的发展，至少在（）已经形成了一些几何与数目概念。

选择一项：

A.六七千年前 B.春秋战国时期

C.新石器时代

D.五千年前

第二关

题目1欧几里得的《几何原本》是一本极具生命力的经典著作,它的著名的平行公设是()。

选择一项：

A.以任一点为圆心,任意长为半径,可作一圆

B.线段(有限直线)可以无限地延长

C.同平面内一条直线和另外两条直线相交，若在直线同侧的两个内角之和小于180°，则这两条直线经无限延长后在这一侧一定相交

D.过两点能作且只能作一直线

题目2《九章算术》是我国古代的一本数学名著。“算”是指（），“术”是指（）。选择一项：

A.算筹 解题方法 B.算法 技术

C.算法 证明

D.算筹 技术

题目3《几何原本》就是用（）的链子由此及彼的展开全部几何学，它的诞生，标志着几何学已成为一个有着比较严密的理论系统和科学方法的学科。选择一项：

A.分析

B.统计

C.代数

D.逻辑

题目4《几何原本》最主要的特色是建立了比较严格的几何体系，在这个体系中有四方面主要内容：（）。

选择一项：

A.定义、公式、公设、命题

B.定义、公理、公设、命题 C.定义、公理、公设、推论

D.定理、公理、公设、命题

题目5《几何原本》的理论体系并不是完美无缺的,比如，对直线的定义实际上是用一个未知的定义来解释另一个未知的定义，这样的定义不可能在()中起什么作用。选择一项：

A.模型方法

B.计算算法

C.几何作图

D.逻辑推理

题目6《九章算术》是中国汉族学者在古代第一部数学专著，是“算经十书”中最重要的一种，成书于()左右。

选择一项： A.300A.C.B.公元前一世纪

C.300B.C.D.公元一世纪

题目7《九章算术》是中国汉族学者在古代第一部数学专著，它的内容十分丰富，全书采用（）的形式，与生产、生活实践密切相关。选择一项：

A.问题形式 B.叙述形式

C.证明形式

D.推论形式

题目8《九章算术》确定了中国古代数学的框架，不仅以（）归纳体系、（）内容、（）方法为特点影响我国数学成就的建立，而且在培养和造就我国数学家方面起到了促进作用。选择一项：

A.封闭的、逻辑化的、模型化的

B.开放的、算法化的、模型化的 C.开放的、逻辑化的、演绎化的

D.封闭的、算法化的、演绎化的

题目9《九章算术》确定了中国古代数学的框架，以计算为中心的特点。《九章算术》亦有其不容忽视的缺点：没有任何（）数学概念的定义，也没有给出任何（）。选择一项：

A.集合概念, 推导和证明

B.代数概念, 推导和证明

C.数学概念, 推导和证明 D.几何概念, 推导和证明

题目10《九章算术》的叙述方式以（）为主，先给出若干例题，再给出解法；《几何原本》的叙述方以（）为主，先给出公理，再通过逻辑推出其他命题。选择一项：

A.反驳，演绎

B.计算，证明

C.化归，推论

D.归纳,演绎

第三关

题目1算术解题方法的基本思想是：首先要围绕所求的数量，收集和整理各种（），并依据问题的条件列出用（）表示所求数量的算式，然后通过四则运算求得算式的结果。选择一项：

A.已知数据，已知数据 B.已知数据，未知数据

C.已知数据，未知数据

D.未知数据，未知数据

题目2就数学发展的历史进程来看，从算术到代数、从常量数学到变量数学、从确定数学到随机数学等是数学思想方法的几次重要突破。代数形成解决了具有复杂（）的问题，变量数学创立刻划了()的事物与现象，随机数学出现揭示了()背后所蕴涵的规律。选择一项：

A.数量关系，运动与变化，随机现象 B.映射关系、对应关系、随机现象

C.数量关系，运动与变化、统计现象

D.代数关系、几何问题、统计现象

题目3代数不但讨论正整数、正分数和零，而且讨论负数、虚数和复数。其特点是用()来表示各种数。

选择一项：

A.图示符号

B.数字记号 C.箭头符号

D.字母符号

题目4代数学形成过程经历了漫长过程：()。

选择一项：

A.符号代数，文字代数，简写代数

B.文字代数，简写代数，符号代数 C.文字代数，简写代数，图标代数

D.文字代数，符号代数，简写代数

题目5初等数学都是以（）为其研究对象，运用这些知识可以有效地描述和解释相对稳定的事物和现象，对于运动变化的事物和现象，它们显然无能为力。选择一项：

A.变化的数字和固定的图形

B.不变的数量和固定的图形 C.不变的数量和变化的图形

D.数量和图形

题目6 变量数学产生的数学基础应该是（），标志是()。

选择一项：

A.数论初步、几何学

B.线性代数、几何学

C.概率统计、微积分

D.解析几何、微积分

题目7从16世纪开始，自然科学研究的中心问题是运动，科学家们相信对各种运动过程和各种变化着的量之间的依赖关系的研究可以用数学来描述。因此，作为运动着的量的一般性质及各个数量之间存在着相依而变的规律，科学家们引出了数学的一个基本概念()。选择一项：

A.导数

B.函数 C.积分

D.微分

题目8人们在社会实践活动常常遇到两类截然不同的现象，一类是确定性现象；另一类是随机现象。随机现象并不是杂乱无章的现象，当同类现象大量出现时，从总体上却呈现出一种规律性。于是，一种专门适用于分析随机现象的数学工具——（）诞生了。选择一项：

A.概率理论与数理统计 B.分形数学与模糊数学

C.希尔伯特空间与集合论

D.群论与数论

题目9第一次数学危机，是数学史上的一次重要事件，发生于大约公元前400年左右的古希腊时期，自()的发现起，到公元前370年左右，以()的定义出现为结束标志。这次危机的出现冲击了一直以来在西方数学界占据主导地位的毕达哥拉斯学派。选择一项：

A.√2，有理数

B.2√3，无理数

C.2√3，有理数

D.√2，无理数

题目10第二次数学危机，指发生在十七、十八世纪，围绕微积分诞生初期的基础定义展开的一场争论，这场危机最终完善了微积分的定义和与实数相关的理论系统，同时基本解决了第一次数学危机的关于无穷计算的连续性的问题，并且将微积分的应用推向了所有与数学相关的学科中。而这场争论是指（）。选择一项：

A.无穷小量究竟是不是零 B.无穷小量是零

C.无穷大量究竟是不是有限

D.无穷大量究竟是很大的数

第四关

题目1三段论是演绎推理的主要形式，由()三部分组成。

选择一项：

A.前提、推理、结论

B.大前提、小推理、结论

C.小前提、大前提、结论

D.大前提、小前提、结论

题目2自然科学研究存在着两种方式：定性研究和定量研究。定性研究揭示研究对象是否具有（），定量研究揭示研究对象具有某种特征的（）。选择一项：

A.内在关系 数量状态

B.某种特征 数量状态

C.某种特征 实际状态

D.内在关系 实际状态

题目3公理方法就是从（）出发，按照一定的规定（逻辑规则）定义出其他所有的概念，推导出其他一切命题的一种演绎方法。选择一项：

A.初始概念和公理

B.公理和推理

C.定理和概念

D.定理和命题

题目4公理化方法的发展大致经历了这样三个阶段：（），用它们建构起来的理论体系典范分别对应的是《几何原本》、《几何基础》和ZFC公理系统。选择一项：

A.实质公理化阶段、纯形式公理化阶段和形式公理化阶段

B.形式公理化阶段、实质公理化阶段和纯形式公理化阶段

C.实质公理化阶段、形式公理化阶段和纯形式公理化阶段 D.纯形式公理化阶段、形式公理化阶段和实质公理化阶段

题目5第三次数学危机产生于十九世纪末和二十世纪初，当时正是数学空前兴旺发达的时期。首先是逻辑的（），促使了数理逻辑这门学科诞生，其中，十九世纪七十年代康托尔创立的（）是产生危机的直接来源。选择一项：

A.理论化

集合论

B.数学化

集合论

C.数学化

超穷数理论

D.数学化

数论

题目6罗素悖论引发了数学的第三次危机，它的一个通俗解释就是理发师悖论：在某个城市中有一位理发师，他的广告词是这样写的：“本人的理发技艺十分高超，誉满全城。我将为本城所有不给自己刮脸的人刮脸，我也只给这些人刮脸。我对各位表示热诚欢迎！”现在的问题是：如果理发师的胡子长了，他能给自己刮脸吗？（）选择一项：

A.能

B.不能

C.无结果

题目7为避免数学以后再出现类似问题，数学家对集合论的严格性以及数学中的概念构成法和数学论证方法进行逻辑上、哲学上的思考，其目的是力图为整个数学奠定一个坚实的基础。随着对数学基础的深入研究，在数学界产生了数学基础研究的三大学派：（）。选择一项：

A.抽象主义、现实主义、直觉主义

B.集合主义、抽象主义、形式主义

C.几何学派、抽象学派、现实学派

D.逻辑主义、直觉主义、形式主义

题目8哥德尔不完备性定理是他在1931年提出来的。这一理论使数学基础研究发生了划时代的变化，更是现代逻辑史上很重要的一座里程碑。它证明了任何一个形式系统，只要包括了简单的初等数论描述，而且是（）的，它必定包含某些系统内所允许的方法既不能证明真也不能证伪的命题。选择一项：

A.逻辑

B.自洽 C.自主

D.自足

题目9哥德尔不完全性定理一举粉碎了数学家两千年来的信念。他告诉我们：真与可证是两个概念，（）。某种意义上，悖论的阴影将永远伴随着我们。选择一项：

A.可证的一定是真的，但真的不一定可证

B.可证的一定是真的，但真的不一定可证

C.可证的一定是真的，但真的不一定可证

D.可证的一定是真的，但真的不一定可证

题目10客观世界具有统一性，数学作为描述客观世界的语言必然也具有统一性。因此，数学的统一性是客观世界统一性的反映，是数学中各个分支固有的内在联系的体现。布尔巴基学派在集合论的基础上建立了三个基本结构：(), 然后根据不同的条件，由这三个基本结构交叉产生新的结构。可以说，布尔巴基学派用数学结构显示了数学的统一性。选择一项：

A.代数结构、序结构和拓扑结构

B.代数结构、序结构和群结构

C.代数结构、几何结构和群结构

D.集合、几何结构和群结构

第五关

题目1抽象是对同类事物抽取其()的本质属性或特征，舍去其非本质的属性或特征的思维过程。

选择一项：

A.一般

B.共同 C.特殊

D.异同

题目2例如，“菱形→等边四边形→平行四边形→四边形”这是一个（）过程。

选择一项： A.弱抽象

B.浅层抽象

C.深层抽象

D.强抽象

题目3人们在思维中，抽象过程是通过一系列的（）的思维操作实现的。

选择一项：

A.比较、区分、增加和收括

B.比较、区分、舍弃和收括 C.比较、区分和舍弃

D.区分、舍弃和收括

题目4弱抽象又称“概念扩张式抽象”，是指由原型中选取某一特征或侧面加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念或理论。这时，原型成为新的概念或理论的（）。选择一项：

A.猜测

B.证明

C.依据

D.特例

题目5强抽象就是指通过把—些（）加入到某一概念中而形成（）的抽象过程。

选择一项：

A.新特征 新概念 B.特征 概念

C.非特征因素 新概念

D.新特征 原始概念

题目6概括就是把同类事物的（）联结起来，或把个别事物的某些属性推广到同类事物中去的思维方法。

选择一项：

A.本质属性 B.非本质属性

C.共同属性 D.不同属性

题目7一个概括过程包括等几个主要环节。

选择一项：

A.比较、区分、扩张和分析 B.区分、扩张和分析

C.比较、区分和扩张

D.比较、概括、扩张和分析

题目8抽象是舍弃事物的一些属性而收括固定出其固有的另一些属性的思维过程，抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间不一定有（）。选择一项：

A.固有关系

B.非种属关系

C.种属关系 D.一般关系

题目9概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个（）。选择一项：

A.种概念

B.子集概念

C.空集概念

D.属概念

题目10例如，“等腰直角三角形→ 等腰三角形→ 直角三角形→ 三角形”这是一个（）过程。

选择一项：

A.强抽象 B.弱抽象 C.浅层抽象

D.深层抽象

第六关

题目1归纳法是通过对一些（）情况加以观察、分析，进而导出一个一

般性结论的推理方法。选择一项：

A.一般的、特殊的

B.个别的、强化的

C.个别的、特殊的 D.一般的、普遍的

题目2归纳猜想的思维步骤为：（）。

选择一项：

A.特例—归纳—猜想 B.猜想—特例—归纳

C.归纳—特例—猜想

D.特例—猜想—归纳

题目3所谓不完全归纳法，是根据对某类事物中的（）的分析，作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。

选择一项：

A.全部对象

B.原因

C.特征

D.部分对象

题目4 完全归纳法是根据对某类事物中的（）的情况分析，进而作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。

选择一项：

A.特征 B.部分对象

C.原因

D.每一对象

题目5猜想就是根据事物的现象，对其本质属性进行（），或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行（），这样的思维方法叫做猜想。选择一项：

A.推测 推测 B.论证 论证

C.推测 论证

D.论证 论证

题目6人们运用归纳法，得出对一类现象的某种一般性认识的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为（）。

选择一项：

A.归纳法

B.猜想证实法

C.猜想法

D.归纳猜想法

题目7人们运用类比法，根据一类事物所具有的某种属性，得出与其类似的事物也具有这种属性的一种推测性的判断，即猜想，这种思想方法称为（）。选择一项：

A.猜想法

B.类比证实法

C.类比法

D.类比猜想

题目8反例反驳的理论依据是形式逻辑的（）。

选择一项：

A.悖论 B.同一律

C.统一律

D.矛盾律

题目9反驳反例是用（）否定（）的一种思维形式。

选择一项：

A.特殊 一般 B.一般 特殊

C.一个矛盾 另一个矛盾

D.特殊 特殊

题目10数学猜想具有两个明显的特点：（）与（）。

选择一项：

A.科学性 推测性 B.科学性 假想性

C.预测性 假想性

D.预测性 推测性

第七关

题目1演绎推理是以一个（）一般性判断（或再加上一个特殊的判断）为前提，推出一个作为结论的判断的推理形式。选择一项：

A.一般的或普遍的

B.个别的或特殊的 C.个别的或普遍的

D.一般的或特殊的

题目2数学公理发展有三个阶段：欧氏空间、各种几何空间、（）。

选择一项：

A.一般意义上的空间 B.二维空间

C.具体空间

D.三维空间

题目3古希腊欧几里得的《几何原本》是人们所建立的第一个公理体系，由于它具有特定的研究对象，其公理以人们的直观经验为基础反映为认为公理是自明的，所以称为（）的公理体系。选择一项：

A.具体 B.特殊化

C.抽象

D.形式化

题目4三段论：“偶数能被2整除，是偶数，所以 能被2整除”。

选择一项：

A.“ α能被2整除”是大前提

B.“α 是偶数”是结论

C.“ α是偶数”是小前提 D.“α 能被2整除”是小前提

题目5三段论：“因为3258的各位数字之和能被3整除，所以3258能被3整除”。

选择一项：

A.“3258能被3整除”是小前提

B.“3258的各位数字之和能被3整除”是大前提

C.“各位数字之和能被3整除的数都能被3整除” 是省略的大前提 D.“3258能被3整除”是大前提

题目6演绎推理的根本特点是（）。

选择一项：

A.前提为真，结论必真 B.前提为假，结论必真

C.前提为真，结论可能是真

D.前提为真，结论为假

题目7 化归方法是指数学家们把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类（）的问题中，最终获得原问题的解答的一种手段和方法。选择一项：

A.可以解决或比较容易解决

B.具有特定因素

C.具有普遍特征

D.已经能解决或者比较容易解决

题目8化归方法包括三个要素：（）。

选择一项：

A.化归目标、化归策略和化归途径

B.化归对象、化归策略和化归原则

C.化归对象、化归目标和化归途径 D.化归对象、化归目标和化归原则

题目9在化归过程中应遵循以下几个原则：（）。

选择一项：

A.一般化原则、熟悉化原则、和谐化原则

B.简单化原则、熟悉化原则、和谐化原则 C.简单化原则、熟悉化原则、统一化原则

D.简单化原则、归一化原则、和谐化原则

题目10化归的途径：（）。

选择一项：

A.分解、归纳、变形

B.分解、归纳、恒等变形

C.分解、组合、恒等变形 D.分解、组合、变形

第八关

题目1所谓计算是指根据已知数量通过（）求得未知数。计算是一种重要的数学方法，任何一门科学所采用的定量分析都离不开计算。选择一项：

A.数学试验

B.数学推论

C.数学证明

D.数学方法

题目2算术与代数的解题方法基本思想的区别:算术解题参与的量必须是已知的量，而代数解题允许未知的量参与运算；算术方法的关键之处是（），而代数方法的关键之处是（）。选择一项：

A.列算式 列方法

B.列算式 列方程 C.计算 等式

D.列算法 列步骤

题目3算法是由一组（）组成的一个过程。一个算法实质上就是解决一类问题的一个处方。

选择一项：

A.有限数据

B.有限规则 C.合理推论

D.合理公式

题目4在计算机时代，（）已成为与理论方法、实验方法并列的第三种科学方法。

选择一项： A.逻辑推论

B.虚拟试验

C.数据分析

D.计算方法

题目5在古代的游戏与赌博活动中就有（）的雏形，但是作为一门学科则产生于17世纪中期前后，它的起源与一个所谓的点数问题有关。选择一项：

A.概率思想

B.分类思想

C.组合方法

D.统计方法

题目6算法大致可以分为（）和（）两大类。

选择一项：

A.单项式算法 对数型算法

B.单项式算法 指数型算法

C.多项式算法 对数型算法

D.多项式算法 指数型算法

题目7算法具有下列特点：（）、（）、（）。

选择一项：

A.无限性 确定性 有限性

B.有限性 确定性 有效性

C.无限性 确定性 有效性

D.有限性 确定性 有限性

题目8学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段（选择一项：

A.潜意识阶段 理解阶段 深刻理解阶段）、（）、（）。

B.潜意识阶段 明朗化阶段 深刻理解阶段 C.潜意识阶段 明朗化阶段 了解阶段

D.了解阶段 理解阶段 深刻理解阶段

题目9代数解题方法的基本思想是，①首先依据问题的条件组成内含（）的代数式，并按等量关系列出方程，②然后通过对方程进行恒等变换求出未知数的值。选择一项：

A.数据和符号

B.已知数和未知数 C.字母

D.数据

题目10计算工具的发展:①经历了（）；②手摇计算机、对数计算尺等机械式计算工具；电动式计算机；③机电式计算机。④集成电路计算机、大规模集成电路计算机几个主要阶段。选择一项：

A.尺规

B.算盘

C.绳子

D.古代的计算工具

第九关

题目1数学建模是指根据具体问题，在一定假设下使（），建立起适合该问题的数学模型，求出模型的解，并对它进行检验的全过程。选择一项：

A.问题化简 B.条件简化

C.条件明朗

D.问题归类

题目2根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识阶段、明朗化阶段和深刻理解阶段等三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（）、（）、（）三个阶段。选择一项：

A.多次分析 初步理解 简单应用

B.多次孕育 初步理解 简单应用

C.多次分析 简化求解 深化应用

D.思考 求解 应用

题目3数学模型可以分为三类：(1)概念型数学模型；(2)（）；(3)结构型数学模型。

选择一项：

A.实验型数学模型

B.方法型数学模型

C.逻辑型数学模型

D.推理型数学模型

题目4数学模型具有（抽象性）、（准确性）、（）、（）特性。

选择一项：

A.简单化 虚拟化

B.演绎性 模糊性

C.公理性 归纳性

D.演绎性 预测性

题目5数学学科的新发展——分形几何，其分形的思想就是将某一对象的细微部分放大后，其（选择一项：

A.结构更加明朗

B.结构与原先不同

C.结构更加模糊

D.结构与原先一样

题目6英国的牛顿和德国的莱布尼兹分别以（）为背景用无穷小量方法建立了微积分。

选择一项：

A.数学与几何学）。B.数学和解析几何

C.物理学和几何学 D.物理和坐标法

题目7数学建模的基本步骤：弄清实际问题、（）、建模、求解、检验。

选择一项：

A.深化问题

B.寻找条件

C.化简问题 D.建立对应关系

题目8在建立数学模型的过程中，（）这一环节是很重要的。

选择一项：

A.数学猜想

B.数学抽象 C.数学证明

D.数学模拟

题目9已知某物体在运动过程中，其路程函数S(t)是二次函数，当时间t=0、1、2时，S(t)的值分别是0、3、8。求路程函数。选择一项：

A.S(t)=∫083t2dt

B.S(t)=ds/dt+t2

C.S(t)=t3+3t

D.S(t)= t2+2t

题目10 鸽笼原理可叙述为：若n+1只鸽子飞进n个笼子里，则至少有一个笼子里至少飞进()只鸽子。

选择一项：

A.1

B.3 C.2 D.4

第十关

题目1所谓数形结合方法是指在研究数学问题时，（）、（）、数形结合考虑问题的一种思想方法。

选择一项：

A.由数思数 见形思数

B.由数思数 见形思形

C.由数思形 见形思形

D.由数思形 见形思数

题目2数学思想方法，是指现实世界的（）反映到人们的意识之中，经过（）而产生的结果。数学思想方法是对数学事实和理论经过概括后产生的本质认识。选择一项：

A.空间形式和数量关系 思维活动 B.空间形式和数量关系 讨论活动

C.空间形式和逻辑关系 思维活动

D.空间形式和数量关系 辩证活动

题目3一个科学的分类标准必须能够将需要分类的数学对象，进行（）、（）的划分。

选择一项：

A.不重复 无标准

B.不重复 无遗漏 C.不复制 无遗漏

D.不复制 无标准

题目4所谓特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（）的思想方法。

选择一项： A.空集

B.较大集合

C.平行子集

D.较小集合

题目5特殊化的作用在于，当研究的对象比较复杂时，通过研究对象的特殊情况，能使我们对研究对象有个初步了，且它的作用还在于，事物的（）存在于（）之中。选择一项：

A.共性 个性 B.性质 个性

C.个性 共性

D.共性 性质

题目6菱形概念的抽象过程就是把一个新的特征：（）加入到平行四边形概念中去，使平行四边形概念得到了强化。

选择一项：

A.钝角相等

B.直角

C.组邻边相等 D.边相等

题目7数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（）进行分类。

选择一项：

A.特征

B.内因

C.外部特征或外部联系 D.表象

题目8所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。

选择一项：

A.特征 B.本质特征或内部联系 C.内因

D.性质

题目9匀速直线运动的数学模型是()。

选择一项：

A.指数函数

B.一次函数 C.对数函数

D.二次函数

题目10数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（）的效益，也包括学生掌握（）以及提高学习能力的效益。选择一项：

A.数学知识 数学思想方法

B.人文知识 哲学思考方法