城南旧事经典名著读后有感（精选10篇）
《城南旧事》的作者是林海音，她以自身真实故事为蓝本，诉说着一个个令人动容的篇章。文中，英子用自己稚嫩的眼光，看着老北京这个杂乱的世界。看着那些复杂的人和事，在这一个过程中不断成长和蜕变。
在书中有着形形色色的人，对英子的成长有着不同的影响。惠安馆的秀贞，好友小桂子，为了弟弟上学而当小偷的哥哥，仆人宋妈，兰姨娘，德先叔，因病而逝的父亲……，这些人教会她许多道理，也是因为有这些人，她的童年丰富多彩。
英子，她纯真，质朴，乐于助人。她为秀贞找回失散多年的女儿，她还把母亲的金手镯和父亲的钻石金表送给秀贞母女当路费，而自己因在送别秀贞母女途中淋雨生病了。用“赠人玫瑰，手有余香”来形容她是最合适不过了。
在《城南旧事》中，最令我动容的是，《爸爸的花儿落了》这章。文中，有许多至情动人的句子描写，如“旁边的夹竹桃不知什么时候落下了好几枝，散散落落，很不像样子”，“石榴树大盆下，也有好几落没有长成的小石榴”，她超乎同龄人的成熟懂事，使她明白父亲将离自己而去。当仆人回来传话时，“我从来没有这样镇定，这样安静”，“是的，这里数我最大了”……明白了自己身上将承担的责任，这份承担又是她这个年纪所该具有的吗?而“催促自己，我好怕是怕不上什么事似的”，更加反映了她的内心的动荡不安、恐惧。再到“爸爸的花儿落了，我已不是小孩子了”的转变。这一个过程中，她经历了一个小孩子在这个阶段，不该有的成熟懂事和承担，而她并没有哭，坦然地面对这一切，超乎同龄人的成熟，使我不得不由衷地敬佩。
英子，她带给我的故事，就如苦涩中的一丝香甜，温暖人心。她的童年，喜怒哀乐和酸甜苦辣，样样俱全。她的故事那样纯洁淡泊，那样历久弥新，温馨地滋养着我的心田。
童年，是记忆的开始，也是梦的符号。每个人都有一个别样的童年，而童年却一去不复返。《城南旧事》勾引起我对童年的回忆，昔日往事，仿佛就在眼前。
这本书讲述了作者林海音在成长中的点点滴滴。
林海音小时候有很多很要好的朋友，的朋友是一个叫“妞儿”的同龄女孩和一个在大家眼里看起来疯癫癫的比作者大一点的女孩，名字叫做“秀贞”。
秀贞养过一个孩子，叫小桂子。可是当小桂子出身的时候，却把它给弄丢了，作者听她讲述了自己的经历后，便每天陪她一起玩，并商量则样寻找他的小桂子。虽然他们最终没有找到小桂子，可是他们从中地回到了生活的乐趣，也结成了的朋友。
虽然在我们的日常学习生活中，会遇到很多不尽人意的事情，但是一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊，还有自己的坚韧意志，就能克服重重难关，到达成功的彼岸。
后半部分，讲述了作者搬家之后，遇到的种种事情。当作者去草地里捡球的时候，意外发现了一个“神秘人物”。当时天真的作者竟和他结成了好朋友。后来作者无意得知，他的这位朋友竟是一个人们憎恨的小偷。一转眼，作者长大了，已经小学毕业了，可是，她的父亲去世了。
《城南旧事》中的一切都是那么井然有序：缓缓的流水，缓缓的骆驼队，缓缓而过的人群，缓缓而逝的岁月……景、物、人、事的完美结合。
以前，我感触于作者童年的有趣，这次我注重作品中的人物，更为因童年的逝去而感怀。这本书中，描写了许多人物：别人眼中的疯子——秀贞，能说善道的兰姨娘，躲在草堆里，还有宋妈、妞儿……林海音一家与街坊邻居的悲欢离合最令我牵肠挂肚。
看着，看着，“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一曲让人难以忘怀的离别歌曲，不经意间在林海音的《城南旧事》中轻轻哼出。
骆驼队来了又去，去了又来，成了英子童年最美好的牵挂;在惠安馆，英子认识了疯子秀贞，其实她并不是疯子，而是一个没有能力保护自己孩子的母亲;还有漂亮的妞儿，英子永远也想不到她就是秀贞的女儿;英子还认识了一个小偷，却不知情的与他一起去看海;兰姨娘被她的丈夫赶走了，遇到了德先叔，他们相爱了，却又离去了;宋妈的孩子死了，她带着英子寻找另一个小孩;英子毕业了，而她爸爸的花落了，他也去世了……在这本书中，我看到了英子的世界是单纯的，也是充满无数疑问的。
【教学目标】
1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。
2、指导阅读整本书的常用方法。
3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。
4、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。
【教学重点】
掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。
【教学难点】
激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。
【课前准备】
1、师生共同准备好《城南旧事》
2、《城南旧事》名著导读课课件
3、下发名著导读表格
【课时安排】1课时 【教学设计】
一、由课文《窃读记》导入
同学们，老师想让大家看一张图片，看看你们见过这幅图吗？谁能告诉老师这幅图你在哪儿见过这张图片？
对，这是我们这个学期学的第一篇课文《窃读记》里的插图，你们还记得这篇课文是谁写的吗？
今天，老师想向同学们推荐一本林海音写的书，叫做《城南旧事》。
师导：同学们愿意跟着老师一起来了解一下这位作家和她的小说吗？（生：愿意）好的，就让我们一起走近她吧。
二、简介名著作者
1、（课件出示）林海音女士的中年及童年画像（字幕简介）
林海音：林海音（1918年－2001年），中国现代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，生于日本大阪，童年在北平长大。
2、（课件出示图书封面）教师拿出《城南旧事》图书给学生看。
3、（课件出示）指着课件插图给学生看（童年纯真可爱的英子）这就是书中的主人公 小英子，她的身上有着林海音童年的影子。
三、读书方法举隅
引导学生看目录，读序言
师：（指着图书）《城南旧事》这本书向我们讲述了几个故事？（6个）师： 你从哪里知道的？ 生：目录上写得很清楚。
我们看到目录，有没有发现这其中有一个跟其他的几个标题有不一样的地方？对，第一个其实是这本书的序言，所谓序言，“序言”，又叫“序”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章，内容多说明本书的主要内容，写作缘由，经过和特点。作者自己写的叫“自序”，《冬阳·童年·骆驼队》就是林海音女士为本书写的一篇自序。(课件出示）
“我是多么想念童年住在北京城南的哪些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。”
“我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声，童年又重临于我的心头。”
老师选取了《城南旧事》的序里的两段话，谁能通过这两段话知道作者为什么要写《城南旧事》这本书？（生答）
师强调：只要读懂了序言，我们就好像找到了顺畅通读本书的一把金钥匙。（授法）所以，这本书除了序言，一共给我们讲述了几个故事呢？（5个）是的，《城南旧事》以主人公小英子的成长为线索用《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》这五个故事向我们讲述了林海音小时候住在老北京城南时有趣的童年往事。
（出示课件）目录
《惠安馆》 《我们看海去》 《兰姨娘》 《驴打滚》 《爸爸的花落了》
师强调：目录的作用在于能让我们在第一时间了解本书的主要章节，便于我们有选择性地阅读。
三、人物画廊巡游
从六岁开始，英子在老北京的城南生活了7年，在这7年时间里，英子的生活中出现了许多人，有同龄的小伙伴妞儿，有人人都怕惠安馆的“疯女人”，有“小偷”，还有宋妈，兰姨娘，英子的爸爸等等......每个人都在英子的童年记忆中留下了不可磨灭的印象。同学们你们最想了解哪个人物呢？
那我们就一起来看看这个传说中的“疯女人”。老是想先问大家一个问题，你们印象中的疯女人，或者说你们见过的疯子会是真么样子的？（生答）在小英子的眼中，秀贞又是什么样子的？请大家翻开老师发给大家的资料，看看片段一是怎么描写这个人的？她跟你们想象中的一样吗？
我们看看书里的“疯女人”又是什么样子的（出示秀贞图片），“疯女人”其实是有名字的，她叫做“秀贞”。看到这，同学们你们对这样的一个人物有什么疑问？
这样一个看起来再正常不过的人怎么会是疯子呢？她为什么会“疯”？我们看到手中的片段二，试试看能不能从英子与秀贞相处的片段中找出秀贞发“疯”的原因？ 她为什么“疯”？（孩子丢了）
这样的一个人给你的感觉是？（可怜）
2、小偷
师：文中还有一个人物，他的工作比较特殊，是个“小偷” 师：生活中的小偷给你什么印象？（鬼鬼祟祟、凶神恶煞„„）
师：但是本书中的“小偷”却是英子的朋友，这究竟是怎么一回事呢？天真单纯的英子怎么会和一个小偷做朋友呢？他的命运又将会是怎样呢？ 所有的疑问将会在《我们看海去》这一故事中寻找到答案。<教师小结>
今天我们读了《城南旧事》这部小说中的几个段落，在书里，我们的小英子始终用一双纯真的大眼睛观察着周围的每一人，用一颗淳朴的心感知着北京城南发生的事情。在英子心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸爸、宋妈、兰姨娘分别是什么样的人？在你心目中，他们又是什么样的人？老师期待着同学们在课后自主阅读《城南旧事》其它的部分，关注书中人物的命运。
五、总结全课。
1、配乐：李叔同的《送别》（视频）
（最后，让我们在《送别》的音乐中再次感受城南旧事的精彩）
2、教师语言渲染总结
《城南旧事》这部小说中的一切都是那样有条不紊，书中的景、物、人、事、情完美结合，如一篇淡雅的散文，似一首含蓄的诗。那种沉沉的相思、淡淡的哀愁深深打动了曾经阅读了这部著作的每一位读者，也希望这本书能够打动在座的每一位同学。
（板书设计）
城南旧事——林海音
疯女人
秀贞
孩子丢了
在这个暑假里我与林海音一同回忆了她那有趣又难忘的童年。与她一起尝尽了故事中的喜怒哀乐。它就像太阳的光辉，让我迷茫的路上找到了方向。在小英子的的童年故事中有许许多多陪伴着她成长的人,有井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞，躲在草垛里的小偷，斜着嘴笑的兰姨娘，不理“我们”的德先叔叔和“我”朝夕相伴的宋妈和最后因肺病去世的爸爸。他们都一起陪英子哭过闹过。他们每个人的样子都深深烙印在英子的心间。
令我感触最深的当然要数英子帮助“疯女人”的故事。英子的家住在北京城南的一个胡同里，在这个胡同里，还有一个惠安馆，里面住着人人避之不及的“疯”女人秀贞。但在英子看来，和秀贞玩过家家“真有意思”。同时，英子还认识了被养父虐待的同龄女孩妞儿。有一天，英子和秀贞说自己要上学了，秀贞想小桂子也要上学了，让英子帮她照顾小桂子。原来，秀贞喜欢一个叫思康的男人，他当时在北京读书。可是不久后，他走了，说回来娶秀贞的，不过他再也没回来，而秀贞此时却怀孕了然后生下了小桂子，秀贞的母亲一气之下把小桂子扔了，秀贞知道后经不起打击就“疯“了。读到这里，我的心就像被揪了起来一样。此时我也想像英子那样帮助她，帮助她找回自己的孩子！在不久后英子帮助秀贞找到了小桂子，小桂子找到了，她就是妞儿。秀贞决定带着小桂子去找她的爸爸。那晚，英子望着她们远去的身影，哭昏过去。我为他们感到开心.也深深地被英子所感动了一把。
——读《城南旧事》有感
练市小学601班丁一禾
在一个暖阳融融的午后，我轻轻合上了书本——《城南旧事》。闭上眼，书中古城的残片、大树的几根垂落枝节、临街老店被涂改的字号，半扇院门以及那些美好的回忆都一幕幕地浮现在我眼前。
童年，是记忆的开始，是梦的符号。书中的小英子是那么率真、可爱，她把我带到了书里，让我与她一起享受那些美妙的瞬间。在东阳下的骆驼队面前，我与英子一起学咀嚼；在胡同里，和惠安馆的疯女人秀贞一起聊天，在西厢房中，同井边的小伙伴妞儿一起玩耍……这一幅幅温暖的画面，在我心中留下了深刻的印象。
我继续往下想：惠安馆的秀贞向英子招手，脸上露出傻傻的笑容。英子茫然地向她走去。我担心。害怕秀贞会做出伤害英子的事；当英子生病发烧时，我心里为她难过；当天真的英子知道自己最好的的小伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，秀贞要带着妞儿远走高飞。我以为英子会受不了好朋友的离去而流泪。可没想到，英子竟然还能拿自己的生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯总给她们母女两俩儿做盘缠去找思康叔。此刻，我的心被震撼了。我不禁为英子而感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是一种来自生活的力量鼓舞着英子成长吧！慢慢回忆着，我时而心惊肉跳，时而轻松自在。有时我心中也不免会产生疑云： 难道英子不害怕秀贞吗？到了最后，我才明白，英子的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯真善良的心，正是
因为她有着这样的一颗心，她的童年才那么快乐。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐。
我不由地从小英子想到了自己小时候，也像小英子那样童稚那样善良。记得四岁那年，妈妈买来一瓶“小叮当”沐浴香波，我拿起闻了又闻，舍不得放下，那香香的气味真好闻，真像妈妈买的好东西啊！能不能吃？尽管妈妈告诉我这东西吃不得，可我还是忍不住偷偷喝了两口。唔，味道怪怪的！没想到晚上我竟然发起了高烧，妈妈问我吃过什么，我不老实，“我没喝那香香的东西！”半夜烧得厉害，爸妈把我送进了医院，妈妈和医生一起又问我：“宝宝，那香香的东西好吃吗？”“不好吃，很苦的。”妈妈听了又好气又好笑：“真是傻孩子，香的东西，不一定能吃哪！”大人问得高明，我的回答也就不打自招了。直到现在，妈妈和爸爸有时还会取笑我小时候的这次“贪吃”，我顽皮地跟他们顶嘴：“谁叫它那么香呢！”虽然我有时会淘气，但是我也有着一颗善良的心。那是一个寒风凛冽的冬日，我和妈妈漫步在热闹、繁华的南浔步行街，在街头看见了一个衣衫单薄的乞丐在寒风中乞讨。我站在那儿望着他，不假思索地从口袋里掏出自己仅有的几个硬币，向那个乞丐走去。我俯下身子，把钱放在他的铁盆子里，老人抬起头来，用充满感激的眼神望着我，嘴里连身对我说谢谢！
作者是台湾人，名叫林海音。这本书讲的是她来到北京时的童年回忆，那时候的老北京，蕴含着丰富的文化。书中的情节，有开心的，有难过的，也有悲伤的，但都是美好的回忆。“惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚儿”，都是书中的美好的一部分。英子的世界就是这样的，有欢乐和悲伤，他就在这两者之间成长着。
“驴打滚儿”中，还写了一种老北京的特色点心，这种点心有很甜的豆馅，本应该是很甜蜜的，但我读出来的是宋妈的两个孩子都不在了的那种苦涩的感觉，使我的心里酸酸的。宋妈的两个孩子，一个在放牛时淹死了，另一个则是被卖掉了，这种沉重的痛苦，只有宋妈的感受最深。过几天，英子又要和宋妈离别，这种苦涩，真的是好悲哀。
书中的欢乐，我觉得就是英子的妈妈说不好北京话，“二俗录一、二速录二”等，其实是二十一、二十二。英子也在不断地改正妈妈说不好北京话的习惯，这种语言透露出的欢笑，也透露出了英子的世界。
“爸爸的花落了，我也不再是小孩了”。英子毕业了，但她的爸爸过世了，爸爸的花落了，英子的童年结束了，这本书，也随着这种悲哀，结束了。
童年就是这么短暂，童年，是比珍珠、玛瑙还珍贵的，它会在不知不觉中离开。但是童年的记忆会留下，留在自己的心中。
《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。它满含着怀旧 ，将 包含了多层次的情绪，以一种自然的 表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓流逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合。
半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之好奇。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、重病染身而终眠地下的 父亲……他们都曾和英子玩过、谈笑过、疯过、一同生活过，他们的音容笑貌 似乎还在在，却又都一一悄然而去。
不谙事理的英子深深思索却又百思不得其解不得其解。50多年过去，如今远离北京的游子，对这一切依然情意怀念。那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，永不消退，也深深地打动着我。看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么， 一幅场景 从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。
那样 ，温厚淳和，那样地纯净淡泊， 那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。
小巷在静默的古城中沉睡着，童年在朦胧的记忆中欢唱着，快乐在小时候的城南中徘徊着。灰蓝的天空，油绿的树丛，轻快的步伐，清脆的铃响，还有……儿时的回忆。一缕和熙的冬阳，透过那年的雪，直射在每一个人的心上，最终，安逸地踱入了最黑暗、冰冷的角落。
读完了《城南旧事》我仿佛看到了旧社会的黑暗和腐败，
读《城南旧事》有感
。||| 《城南旧事》讲了一个富有家庭的孩子叫英子，她有一个朋友叫妞儿，妞儿因为家境贫穷，只得唱戏卖艺，但因为父母不是亲生的，所以父母天天都要打她。当我读到“我是蹲着的，刚好摸到她腿那一条条肿起的伤痕”我便很气愤，像妞儿这种年纪，应该去上学，而她为了生存去唱戏，还要被父母打骂，她有多少痛苦啊!英子还有一个被称为疯子的失去了女儿的朋友秀贞，当 我读到“我听见妈说‘把她包裹包裹，扔到齐化门那儿去吧!”我很生气，秀贞的妈怎么忍心把一个刚出世的.孩子扔了呢!不过后来秀贞也找到了女儿妞儿，当她们准备 去找妞儿的亲生父亲时，确不幸被车 了，
我第一次接触《城南旧事》这本长篇小说的时候，是在小学五年级，我还记得我学了一篇叫做《窃读记》的课文，我喜欢作者林海音的写作风格，开始去了解她，有一次路过书店，正巧看到她的书，那书名深深吸引着我，让我毫不犹豫地买了下来。
我很快就读完了这本书，它带给我很多的感受。如今，我早已步入中学的大门，又学了一篇林海音的文章——选自《城南旧事》，《爸爸的花儿落了》，
电影中的主人公小英子是一个十分善良的女孩，主要讲述了小英子住在胡同时所发生的事，记录了小英子七岁到十三岁的成长经历。它讲述小英子童稚的时候，有一种让人说不出，却写出了人世间复杂的情感。
在小英子稍微长大了些的时候，她们一家搬到了胡同里，小英子也上了小学，在学校里，小英子热爱学习，成绩优异，度过了一段美好的时光。在草丛里，小英子认识了在她眼里是“好人”的男子，他为了供弟弟上学，只得去当小偷，而小英子却认为他是一个很善良的人，在亲眼看着他被警察抓走的时候，小英子非常伤心，宋妈也随着自己的丈夫回了故乡。最后，小英子的父亲因染病而死去，受到后世的尊敬，小英子也随母亲乘上了马车，同时，也告别了童年。
电影播放着，那动人的情节不知打动了我的心，我们跟着剧中的人物一起开心，一起失落，甚至是一起流泪。
【城南旧事经典名著读后有感】推荐阅读：
《城南旧事》读后感3000字06-06
写《城南旧事》的小学读后感06-05
城南旧事导读课设计06-24
城南旧事导读优秀教案05-25
小说《城南旧事》的个人观后感06-14
林海音的《城南旧事》读书笔记06-21
荷塘旧事教学设计第一课时06-22
城南街道办事处党建带妇建工作06-19
