破碎的时光，回不去的流年散文欣赏

破碎的时光，回不去的流年散文欣赏（通用11篇）

破碎的时光，回不去的流年散文欣赏篇1

那年的阳光很明媚，透过叶子的缝隙洒下斑驳的光影，摇摇曳曳成记忆不可磨灭的向往……

破碎的光芒透过窗子在棉被上跳动，舒适的猫咪蜷成虾球的模样，静谧的午后只有光影追逐尾巴发出的呓语

指尖随着破碎的阳光追逐温暖，冰凉的手触及白色毛茸茸的胸膛再也不愿收回，换回的是它金色瞳眸半睁的慵懒

依稀记得金色瞳眸眼底流转的眷恋，是一世不可祈求的美好

梦回犹转，毕业的那年暑假，自行车骑得歪歪扭扭的笨拙的身影

林叶沙沙沙的声音犹在耳畔，土黄色的小路上破碎了一地的阳光

远远看见少年汲水而来，留下的是自行车上那个有点落荒而逃的身影

转眸的瞬间似乎看到那张明媚的笑脸，与跳跃的光点混为一色，那样的温暖

总觉得他适合黄色的衣服，温暖，爽朗，就像林叶间哗哗哗声响之际仍不断跳动的光芒，那样的明媚不可一世

如果早知那个未能打招呼的午后会是两人之间最后一次对答机会，是否能祈祷时光重驻

而今林叶深处走出的`早已不是当年的你我，光影下模糊的容颜是否依旧拥有那张笑脸

时光兜兜转转却总也回不到过去，总算明白破碎的阳光为何吸引我

只因留下的一地悲伤是再也捡不起的过往，有遗憾，有幻想，有午夜梦回之际最深的想念

眯缝着的双眼，遮住了眼底流转的光华，明媚的笑容璀璨了半世的光阴

喜欢笑，却总也学不来那样的笑，渐渐笑变成了习惯，是否也会习惯那份缺少令人心动的温暖

林影越来越深，光芒依旧跳动，却总也停在触碰不到的地方，耳畔传来孩童绵软的声音

童稚的声音软软绵绵，却有让人难以拒绝的温暖，伴随着接踵而来的深眠……

不想醒来，梦境与现实成正比，那年温暖阳光包容下的旧校舍早已不复

随着最后完整的一批雏燕的纷飞，风雨招摇了许久的大树佝偻了身躯，再也不复当年的意气风发

少了欢声笑语，热闹非凡的地方静置了下来，似乎也在最后的时光中缅怀过去的点点滴滴

微微牵起的唇角，不知是否忆及当年调皮的我们

破碎的时光，回不去的流年散文欣赏篇2

但是, 书中对一些校园非主流生活的描写及一些顽劣行径的渲染, 容易让心智还不是很成熟的孩子们难辨真伪和是非。为尽量增加阅读的正面效应, 减少可能会产生的副面效应, 我在反复研读的基础上, 作了如下解读和阐释:

告诉孩子:罗琦琦的经历你们已不可复制

小说来源于生活, 但是相比生活更为凝练和集中。在塑造人物形象时, 往往如同鲁迅所言:“杂取种种人, 合成一个”。即在现实生活中寻找各种各样人的性格和行为特征, 将其有机地聚合到你所要塑造的一个文学人物的身上, 体现出作者真实的情感和真实的理想。因此, 很多生活你有似曾相识之感, 能引起我们心灵共鸣, 激发我们种种情愫, 产生愉悦的审美快感。但是, 其实很多情节只是合乎理性推断的真实, 而不是现实的真实。因此, 我告诫学生:可以借鉴小说中有价值的信息, 但不能全盘接受小说的思想和生活, 更不能盲目效仿。

罗琦琦也是集中了各色女孩

身上的种种优缺点而塑造的一个人物形象, 她承载着作者太多的向往和追求, 无数读者的期盼和推断。但是, 孩子们必须明白:罗琦琦不可复制。

一是现实生活中难觅这种状态的学生, 在灰暗和明媚、异类和主流两边都能调控自如、尽心所欲, 这需要超凡的心智和定力, 几人能做到, 故千万不能效仿罗琦琦, 试图也能像她这样将荆棘与风雪全部丢弃在身后, 走出一条阳光大道。

再说, 她学业的崛起也是在小学就已开始, 而小学因为知识含量少, 任何一个天分稍稍不错的小孩即使在小学高年级再开始努力, 都是有机会重新“洗牌”的, 但是到了初中, 知识内容含量大为增加、难度也大为提升, 你想进入初三后再来“亡羊补牢”, 可能就将是一场美梦。初中每一阶段都不能懈怠, 否则, 到了初三, 只能空自叹息。就凭这一点, 你们已经不能效仿罗琦琦。

更主要的是有很多康庄大道可走, 为什么要走这条遍布磨难的危险的羊肠小道呢?

课外阅读对一个人的成长具有改天换地的作用

一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。所以, 课外阅读不仅仅能帮助学生直接提高语文成绩, 增强学生对各科的理解能力。而且对一个人心灵的塑造、思想的淬炼、性格的陶冶也能产生巨大的作用。

罗琦琦的小学时光是暗淡无光的, 但是却找了给了它巨大影响的朋友———课外书籍。使得她能更加安静、更加孤僻地躲入一个想象的世界。如果没有书本, 她的没有朋友、学业糟糕的学校生活肯定将更为悲惨, 那将是一段无法忍受的比牢狱生活还要痛苦的日子, 说不定, 中途就会辍学甚至堕落下去, 那就只能在黑暗中寻找黑暗, 从而获得温暖和慰藉。

特别是在和神童陈劲的同桌过程中, 他们相互背诵课外书、相互比较阅读量, 她的阅读品位有了很大的提升, 阅读能力和记忆能力也有了飞速的提高。用罗琦琦在陈劲准备去一中读书时所言“但是当时的我, 并不懂得这些, 他教授我的学习方法, 他课间给我讲述的故事, 他考我的诗词, 他推荐我听的乐曲, 他敬仰的杰出人物, 所有这些东西, 在当时的我眼中只是小孩子间的游戏, 不会比跳皮筋、打沙包更有意义, 可实际上, 他带给我的东西潜移默化地改变了我的人生轨迹。”

作者简单列举了罗琦琦在小学所读过的有关书籍, 那些书的数量和品质已经远远超越同龄人所能阅读的层次。书给罗琦琦打开了一个宽广无边的世界, 也在不知不觉中给了她一双飞翔的翅膀。有了这些书垫底, 罗琦琦的精神世界不会荒芜、人生方向也难以迷路。

所以, 罗琦琦如果谈感恩, 肯定少不了课外阅读, 课外阅读对改变人生真的很重要, 它不能象学习成绩那样能直接证明你的进步和优秀, 但是, 在不经意间, 你会发现爱读书和不爱读书的区别、读过很多书和没有怎么读书的区别, 特别是走入社会之后, 其效果会非常明显, 可谓泾渭分明。

因此, 我们要经常劝告、督促我们的孩子, 一定要利用空余时间, 多多读书。不要吝惜小钱, 多多买书, 买书是一本万利、有赚不亏的最佳投资。

家庭是影响孩子成长的重要因素

罗琦琦的人生轨迹与她的家庭有着很大的关系, 5岁之前寄养在外公家, 回到自己家后产生的被抛弃感让她由唧唧喳喳变得沉默寡言, 并且直接影响了她的学校生活, 如罗琦琦所言:“我的年龄本就比同学小, 心智半开, 又没有读小学一年级, 结果很容易想象——我的成绩很不好。由于性格孤僻、沉默寡言, 再加上成绩不好, 我从头到脚都不是老师喜欢的类型, 所以我就越发的性格孤僻、沉默寡言、成绩不好。”回到父母身边的罗琦琦如果在家里能够多一点关注, 多一点宽容, 可能, 她的性格不会变得孤僻和沉默寡言, 那么, 在学校的处境肯定也会有所不同, 小小年纪的她也不至于遭受这么多的坎坷和磨难。

最令人扼腕叹息的是晓菲, 表面上的明媚快乐却同样拥有一个压抑孤独的灵魂。源于家庭的不和谐, 特别是爸爸喜欢打妈妈, 导致她不喜欢待在家里, 喜欢在外面玩, 最终导致在初中阶段就未婚先孕, 毁掉了自己的一辈子, 也毁掉了四个还懵懂无知男孩的一辈子, 甚至还搭上他们父母的一生。

由晓菲的经历也要给孩子们提一个醒:人生的道路虽然漫长, 但紧要处常常只有几步, 特别是当年轻的时候。青春叛逆期, 给了你尝试和发泄的理由, 但是, 稍稍不慎, 肯定会付出自己无法预料的惨重代价。

还有其他不少同学的人生轨迹也深深印刻着家庭的痕迹。比如说张骏、小波, 他们不正常的少年时光与他们的家庭也有着巨大的关系。所以, 一个人的行为和心理表现总是打着深深的家庭烙印。家长平常要慎重自己的言行, 特别是一些不文明的举止和行为更要尽量克制减少, 要多多营造温馨和满的家庭氛围。当然, 因为现实处境的差异, 所以每个家庭的结构特征、和谐满意度肯定会有所不同。

当然, 孩子们也要体谅父母的思想行为, 父母因为受教育程度的差异、工作劳动强度的差异、家庭经济状况的差异、人生经历的差异, 在家庭生活及子女管理方式上肯定会有所不同, 在无法满足孩子要求的前提下, 孩子们要学会理解、学会悦纳, 学会用自己的力量去影响家庭氛围。

第一名=超越众人的刻苦+适合自己的学习方法

罗琦琦的蜕变, 有很多因缘际会, 但是, 刻苦应该是她化蛹为蝶、翩翩起飞的重要根源。

小学五年级, 为了小学数学竞赛能取得理想成绩, “每一天, 我都像发了疯一样做习题, 我放弃了生活中其他的一切, 每天清晨一睁开眼睛, 就是竞赛;每天晚上闭上眼睛时, 仍是竞赛。”正是这种忘我的学习, 才让罗琦琦的数学突飞猛进。

罗琦琦是怎么上的重点学校呢?她自己叙述道:“我遵守约定, 认真复习, 认真考试, 两个多星期, 我什么都没干, 只是看书, 从早上一起床一直看到晚上睡觉。他说让我全力以赴, 其实, 我不太清楚怎么才叫全力习赴, 但是我把地理、历史、政治的课本搞了个倒背如流, 连最讨厌的英语都强迫着自己圈吞枣地乱背一堆东西。”

在重点高中, 为了获取第一名的成绩, 她是怎样学习的呢, 如罗琦琦自己所言:“这可不是天上掉馅饼, 我很用功的!我每天背书背到深夜, 历史书上的小字选读内容我都可以背下来, 代数卷子、几何卷子、物理卷子, 我每一道题都演算了两遍, 确定绝没有一个错误。”

还有很多展示罗琦琦的刻苦之处的文字, 这里就不一一赘述。所以, 我们不要看到罗琦琦的桀骜不逊、叛逆任性, 更要看到她强大的学习定力和为了实现目标所付出的艰辛。

当然, 罗琦琦的刻苦不是蛮干, 她也是一个很善于总结学习方法和接受别人指导的聪明人。

给过她直接指导的人有天才同学陈劲, 还有坚强隐忍的小波。他们的很多关于学习方法的论述都很精辟到位, 我作为一个从教多年的语文老师, 对书中所介绍的语文学习方法就深有体会。关于语文学习, 陈劲就认为“语文归根结底是一门语言, 靠的是积累。我听过你的辩论赛, 你的阅读量非常大, 记忆力又好, 在积累方面, 估计你们年级没有谁超过你。”“你现在要找的路只是如何把你积累的知识和高考试卷接口。”关于考试作文, 小波就认为:“高考作文和明清时代的八股文有些类似, 很善于扼杀创造力和幻想力, 你要想拿高分, 就去认真看看得高分的人如何八股的, 不管有多好的想法, 都别轻易跳出框子。”

也正是在这些学习方法的指导下, 罗琦琦的学业才能得以在高中阶段高歌猛进。关于罗琦琦学习方法的介绍, 网络上专门有人对罗琦琦、陈劲、小波的语言进行了整理归纳, 谁有兴趣, 可以在网上以“《那些回不去的年少时光》中的学习方法”为标题在百度上搜索。

当然, 从教育学的角度分析这部小说, 还有很多值得分析品味的地方, 如老师对学生的影响、伙伴关系对学生成长的影响、班级非正式团体对班级发展的影响等等, 限于篇目, 这里就不一一赘述。

朱正文, 伍光军, 教师, 现居广东深圳。

摘要：本文以桐华的代表作《那些回不去的年少时光》为底本, 从教育学的视角对这部长篇小说进行了深入发掘, 论述了家庭教育、个人努力、课外阅读对一个孩子成长的重要性, 同时告诫孩子要注意区分小说和现实的区别。

回不去的时光,梦不到的远方散文篇3

人生有无数种可能，无数个如果，可只有眼前这一条前行的路，和这一个当下行走的我。我相信每个人都有每个人的位置，每段年华都有每段年华的模样，我也相信，眼前的这些并不是我的未来，我们总要不断向前走，历经生命中无数的繁华和荒凉，才能醒悟和成长。

这一生，还要经过云，经过雨，还有走过一程程山水，路过一更更风雪，还要寻寻觅觅，走走停停，等待爱与被爱。

回不去的时光作文篇4

刚升学，我还来不及把离别的苦愁丢开，升学的格格不入一次又一次击打着我的心扉。看着不同的人和事，我第一次产生了想从教室逃离的感觉。当同学提起我的名字，我不会像其他人一样嬉笑着过去跟他们一起，而是会下意识的想要逃避，自然而然我也就形单影只了。

最开心的时候，就是和她一起去吹天吹地，因为在她的面前我不用小心翼翼，我们可以一起做任何事。去无条件的帮对方。我们一起疯一起闹。在那时候我是真的对她好。

可是很快我就发现这份友谊变了味。她变得越来越爱发脾气。越来越喜欢对我颐指气使。在那些日子里我一直隐忍着。

忍气吞声一向不是我的主张。可是我一看到她，就马上会变成一幅小媳妇模样。她说一是一，她说二是二。

这份友情被我小心翼翼保护着。它很美。但经不起磨难。终于在20xx年8月21日的下午，她跟我提出了绝交。她说的话一次次想要我抱头痛哭。说;你好丑，跟恐龙一样，真恶心。当她说出这句话，我才发现我一直的委曲求全，在她的眼里根本就是一个可笑的笑话，我就是一个供她差使的下人。

她走了。我一直望着她的背影。希望她还是跟我开玩笑，可以又一次对我展露笑容。看着她决绝的背影越走越远。我才颓废的摔在了地上。想着过去的种种。还依稀记得她说;希望你能和我一样，相信友谊。

回不去的时光美文篇5

夜，好凉!我，好孤寂!四周一片寂静!

漆黑的夜，如一张无形的网，将我紧紧捆住，越收越紧。想撕毁这张网，却对它即爱又恨!寂寞，只能让它如影随形!

窗外的风，与流逝的繁华一样，开始荒凉着。灰暗的苍穹，承载了几多的忧伤!仿佛，所有的一切都失去了原有的颜色。

窗内，一个忧伤的灵魂带着秋的凉意，走在季节的边缘!桌上一杯咖啡，一卷书香，一盏灯!而灯下的字，一个比一个高深莫测!

时光的手，穿不透烟锁的重楼。心，终归只是一座空城，城里装的满满的都是凄凉。所有的快乐与忧伤，到最后都变成文字，只诉与它听，也惟有它懂。

我只是一个平凡的女人!一个流浪在繁华都市里的小女人!或许，正是因为拥有了这份流浪，才会让我没有牵挂，只有惆怅。

心，从不曾有过停泊的.驿站;灵魂四处游离，很多处，留下的只有暂歇的凄凉!

曾几何时，也期盼过，希望能拥有一份能让自己为之流泪，为之动容的感情;一个能让自己心疼的人!这样的生活才算是完整、完美。可是，这样的期盼，最终还是被这个现实的社会抹杀!

有一种感觉，似梦非梦;有一种感觉，忽远忽近!让你不由自主地追寻它，却又怎么也追不上。

因此，经常会让自己陷入一种迷茫中。当这种迷茫过后，随之而来的是深深的寂寞!

每一次大哭一场后，告诉自己，明天又是新的一天;就这样，一次次重复着。但午夜梦回之际，泪水依然默默滴落!

“喜欢看我笑，笑着的时候更美些”!这样的话，已经记不起听过多少回了，只是出自于不同人的口中罢了!

可是，我翻遍了上帝给我的所有行囊;才发现，原来我早在临行前就不曾带上笑!我不知将它遗落在了哪个角落!

那些回不去的时光作文篇6

燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是，年少的我们，已经没有回头的.路。一个魔术师再强大，他也无法变回年少。比他更强大的是时间，时间能改变一切，我们的一切。

年少时光就是那泡沫，吹出来是那么的美丽，但是它会破开。就在那一瞬间，一切的美好都以幻化成现实的残酷。小时候，我很喜欢在放学之后拿着一小瓶泡泡液，在回家的路上，一边吹一边走，看着泡泡，在阳光的照射下，表面显出五彩斑斓的颜色。当我吹出一连串的泡泡，看着它们，随风而飘，飘向更高更远的天空。那时并不知道，泡泡们也会有脆弱的一面，总以为它们飘向了我所不知道的远方，总以为它们会带着我的梦想飘向目的地。殊不知，它们到了天空更高处，便‘啵’的破灭了。小时候，我很喜欢用小三轮车载着弟弟在巷道中穿梭，车子虽小却盛满了我们对未来的向往。我曾经想过，要把三轮车进行一番大改造。我想要在上面加一个车篷，这样的话，烈日和大雨就不用怕了。然后在车头两边装两盏灯，穿行在黑夜中，指引我们的方向。在车后头加个小篮子，用来装必需品。哦，还要装个小喇叭，“铃铃铃!”我们的小三轮改造完毕。不过，这一切，终归是个梦想，生活在泡沫中的梦想。长大后，我才发现那辆小三轮早已卖掉，而我的改造之梦或许就是从那时，永远的埋藏在心底，永远的回不去了。

年少的时光就是那尘封的照片，待再翻开时，仍会引起我们的回忆，是那么的美好。家里的书柜上还张贴着幼儿园的小红花，那应该是每一个小朋友在放学时都期待的一件事吧。幼儿园的时候，一到放学，小朋友们就会排着队到老师那里领取小红花，我也是他们的一员。当老师把小红花贴在我胸前时，我会很开心的谢谢老师。然后就拉着爷爷或奶奶的手，去幼儿园旁边的杂货店买一包小零食，这算是奖励吧。回到家之后，就会踩着凳子爬上书柜，把小红花黏在上面。一天天的积累，直到我幼儿园‘毕业’。现在看着它们，我就会想起那段幼儿园时光，和同伴们玩捉迷藏、玩老鹰抓小鸡、滑滑梯，不亦乐乎。放学后又有爷爷奶奶的疼爱，那些零食和玩具。可能是小时候零食吃多了，所以现在长得胖。唉，快乐的时光总是趁人不注意时偷偷溜走，只留下浅浅的脚印。那些，都已经回不去了。

那些回不去的时光作文篇7

我知道，读书对你可能不是什么明智之举。而我却只能抱着知识改变命运的信仰埋身题海。我明白，不久，也许会很久，再见面的时候，我们的心并不一定像以前靠得那么近。可能连彼此的表情都会很坚硬。我清楚，我们的世界不再有那么多的交际。聊天的时候，面对着那对话框，却只是说：“最近还好吗?”然后沉默，下线。看着头像渐渐暗淡，很失落。

十二月的某一天，我们再见面了。我依旧记得那一幕。你只是笑，笑着说：“你还是以前那样，没有变。”看着你的眼神，透着些茫然。我却只能看着。因为我不再那么懂你的世界。我不知道该用什么样的语气，什么样的言辞，什么样的眼神回应眼前这个你。

后来，我们说，好怀念我们两个人同吃一碗饭的食堂。好想念那个我们两个人幼雅的对着池塘许愿的下午。好想念我们两个人在夕阳下躺在草地上的那每一分每一秒。其实，那天很想告诉你。我去过那个有我们那么多回忆的校园，去寻找那些旧迹，那些给这个枯燥的季节带来的鲜活的颜色。那棵我们一起靠着诉说烦恼的大树。那个我们课后一起打闹嬉戏的操场。那间我们曾一起在那里哭过的寝室。还有那间教室。没了我们的课桌，没了我们的身影。却留有我们那么多那么多的回忆……不知不觉，我们都该回家了。天空中飘着些细雨，落在唇边，又是分别的味道。我勉强柾去个笑容，催你回家。然后我先转过身去，不看你。我知道你不停的在回头。我等了那么久你却未走远。我那么想目送你走，想记住你的背影，想再想想那个时候的我们。为什么你却不给我这个机会呢?终于从身边摩托车的反光镜中看到了你上车离开了。雨也越下越大，我似乎看到了同撑一把伞在雨中私语的我们。

那些回不去的年少时光作文篇8

《那些回不去的年少时光》记载了罗琦琦的青春，记载了所有正值青春年少的孩子的心声。一样的青春，每个人却都有自己的看法。刚开始看这本书的时候，故事叙述的是琦琦父母因为生一个比她小一岁零五年月的妹妹，便把她送去了外公家，在外公的家里，琦琦被外公无限地爱宠溺着。当然，每一个年龄那么小的女孩都会有一个公主梦，可当琦琦的父母要把她接回去念书时，她却十分留恋在外公身边的无忧无虑。或许在她的父母看来，孩子还小，不会有真感情，只要强行将她带走，没过多久，她就会，就不会伤心，可在琦琦看来，那段与外公亲密无间的时光却是她永久的记忆。

直到琦琦上了学，直到她遇见了赵老师，那个给她童年带来阴影的“恶魔”。老师将她的自尊揉碎，令所有的同学都孤立她。她变得沉默寡言，没有朋友，就连回到家中也感受不到一丝温暖。爸妈总是会反反复复地念叨：“你要让着妹妹。”赵老师也总是用尽狠毒的语言攻击她，在她们眼里，这一切都好像是理所当然的，妹妹比你小，哪怕小一个月也是比你小，你就应该学习古时候的孔融把“梨”让给你妹妹。你犯错了，哪怕是一丁点儿的小错也要拣出来批头痛骂一顿。他们总会说：“我们是大人，你们小孩子，还没进入社会，你们不懂，我们是为了你们好，你错还是对我们知道，你自己是意识不到的，犯错了就要批评，才能长记性，以免下次再犯。”不容你反驳、辩解一句，有委屈只能拉倒往肚子里咽。若是碰上了脾气犟的孩子，干脆就什么也不解释了，这就是青春，每个人都有一股不服输的傲气，但我们的内心从来都十分渴望有人能够理解和包容，只有经历过的人才会明白，在这世上，有很多种不好的感觉，但孤单是其中最恐怖的。

大人们总是希望我们懂事，学习好，他们总觉得我们的压力不会大过他们，但当有一天我们被压得喘不过气来时，我们也会想拥有罗琦琦那样的胆量能够让自己毫无顾虑地放下学习，休息一会儿。

破碎的时光，回不去的流年散文欣赏篇9

永登县第一中学高一（7）班周晓菲

时光。依旧如此。慢慢，慢慢地在饱满的日光里消失殆尽。写下这个标题的时候，刚刚结束了本学期的第一次月考，这也预示着这学期四分之一的在校生活不知不觉已悄然结束。于是那本已落满灰尘的书在这个温暖的午后被我又一次翻了开来。我默读着它的名字：《那些回不去的年少时光》。嗯，真是让人感慨万千的名字呢。

第一次拜读这本书就是因为它的名字吸引了我。而后来则是它的内容深深打动了我。整本书就是一个少年成长的足迹。再也回不去了，但是那些过去永远停留在我们心里的某个角落里。是青春，是不可忘记的神采飞扬的青春。也许是因为年龄的关系，这本书让我有种似曾相识的感觉，但更多的是多了一份感叹与思索……

我感叹，时光的匆匆流逝，任凭你怎么挽留，它都会带你去人生的下一站，一站又一站，最后抵达终点。也许，我们无法预知未来，无法预知明天，但同样时间不会带走一切。有些时期，它会留给你记忆，看你是否会开启它，而那些回忆里的往事，会在许多年后任然清晰。就像这本书以回忆的方式，讲述了主人公的成长历程。无论，时光如何匆匆，如何无情，我们都无法挽留它的流逝。没有人真正知道明天是什么样子，究竟是阴霾密布还是阳光灿烂？但那并不重要，重要的是明天之后还有明天，只要生命没有结束，永远有下一个明天，永远可以希望着下一刻，下

一刻就是我们想要的幸福。

我思索，命运的变幻莫测。任凭你怎么坚持，它都会改变你人生的方向盘，左边？右边？最后到达目的地。也许，很多时候，命运的车轮不会将所有人载进同一隧道，总有人坚持，也有人忘记，无论坚持或者忘记，都是生活的继续，都是年少时我们无法想象的，那个长大了的自己。可无论命运的方向怎么改变，注定一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，面对陌生的人。有时候，累了，困了，抬头望着头顶上那片银辉，你都会想，不知那是否还是曾经伴随我们一程又一程的老月光。

我不知，我写下这篇文章的时候，是否多了一丝多愁善感的意味，总之，这本《那些回不去的年少时光》让我看到了曾经没有看到的成长历程，让我感受到了曾经没有感受到的成长心得。

最后，请允许我以本书作者在书中的一段话结束这篇文章。请相信，那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生；请相信，青春的可贵并不是因为那些年轻时，而是那颗盈满了勇敢和热情的心。不怕受伤，不怕付出，不怕去爱，不怕去梦想；请相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢的热爱生活的心。

读《那些回不去的年少时光》有感篇10

这本书是一个人的成长史，从情感，经历上把一个精彩的青春故事娓娓道来。琦琦因为父母把更多的爱给了妹妹而过了一个灰暗的童年，接触的社会上所谓的混混，养成了偏执孤僻，桀骜不驯的性格，在复杂纠结的青春的淬炼中，聪明理智，伶俐成熟的特点开始显现，孤僻而造成的倔强也成为她成就自己的梦想提供了绝大的帮助，完美的走出了自己最精彩的人生。

一个故事之所以精彩，在与他/她不断的制造矛盾和化解矛盾。琦琦不断在两个世界徘徊，在其中起起落落。一个是书本考试的校园生活，一个是游戏歌舞厅的社会历程。其中有单纯美好的友谊青春，也有谁会黑暗的茫然无措。一路上，琦琦和朋友们穿越甜蜜，忧伤，彷徨，茫然。他们有爱，他们的爱属于青春，交缠着一个人又一个人的世界。

我敬佩罗琦琦，敬佩她的自信，她说：“不管你取得多大的成就，我自然而然的觉得，只要我努力，我也能做到，如果我做不到，只是没有努力。”于是琦琦考上了清华。我还敬佩她的敢说敢做，追逐梦想的执着和坚毅，她说：“当我读着刘墉，三毛，醉心于他们笔下的异国他乡，自然而然的想自己去走一趟世界，我就知道，我不再是那个甘于守在这个城市过一生的女孩。”于是琦琦去了美国，定居旧金山。她追逐着自己的梦想，放弃了自己爱的，爱自己的人。忍受了痛苦与寂寞，可是她从不曾后悔，应为她实现了那最美的一个梦。

我没有她跌宕起伏的遭遇，也没有她那些离奇时间中陪着她的朋友。可我不会羡慕她，我有朋友与我相知相伴，我有我的青春，我自己灿烂的青春。如果说羡慕，我只会羡慕她的梦想已经实现。我也有一个梦，很美的梦，始终高高挂在我的世界里，照亮了我整个世界，等待着我的追逐，我一直在靠近，从未远去。