抗震救灾的英雄事迹

抗震救灾的英雄事迹（精选8篇）

抗震救灾的英雄事迹 篇1

“5.12”大地震刚刚发生在我们身边，四川汶川的人民陷入困境。“5.12”大地震，震撼了我国乃至全世界的心。

在地震那天，房屋倒塌，有许多人们被无情的地震带走了生命。有男、有女、有老、有少，大家都共同经历了 这险情。

天灾无情人有情。在这次地震中也诞生了无数名小英雄。他们都为了同一个目标—救出自己的同伴而努力。有的甚至在救援途中丧失了生命。

陈浩这为“小英雄”的做法令我震撼！他在地震中，先后返回学校，救出了三名同学。在救援最后一名同学。在救援到最后一名同学时，房屋突然倒塌，陈浩被压伤。

醒来时，陈浩发现自己躺在医院里。在被检查并无大碍后，又走了八个小时，才到达了安全地带。

陈浩这么小，就具备着这种舍己为人和大无畏的冒险精神，而我们这么大了，如果遇到了地震，我们也会像他一样返回去救人吗？所以我们应该向陈浩学习，学习他的高尚品质！

抗震救灾的英雄事迹 篇2

5月24日, 已经复课几天的北川中学高三 (1) 班的杨闰和她的同学们正在老师辅导下复习功课。她面前的黑板上, 是温家宝总理亲笔写下的四个字“多难兴邦”。同一天, 200千米之外的广元市青川县, 回龙小学在某师高炮团救援部队的驻地举行了简单的复课仪式。目前, 都江堰、绵阳、德阳、雅安、阿坝等重灾地区学生正逐步复课。在复课后的课堂上, 同学们见到熟悉的老师, 想到一些老师不再出现于讲台上, 百感交集。一场灾难, 让学生们更深地理解“老师”的真正含义。

教师这样一个英雄群体, 在生与死的瞬间, “肩住黑暗的闸门”, 用生命庇佑更年轻的生命。他们, 无愧为“人类灵魂的工程师”。

折下自己的翅膀, 送给你飞翔

我们曾用这些词语形容老师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……当然, 他们还有“孩子王”、“穷书匠”这样俏皮的称谓。

然而, 汶川大地震中的老师们, 却用一种姿势, 无言地将这些词语升华。

21岁的绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师瞿万容被扒出废墟时, 已经停止呼吸。人们看到她扑在地上, 用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板, 她身下紧紧护住的那个孩子, 只受了轻伤, 呼吸平稳。

人们找到年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任谭千秋时, 已经离去的他是张开双臂趴在课桌上的, 身下死死护着的4名学生, 都活了下来。

新婚后第一天上班的通江县洪口镇永安坝村小学老师苟晓超, 三次冲回危在旦夕的教学楼救学生, 当他第三次冲进去后, 一块约一吨重的混凝土砖块砸向他。那一瞬间, 他将两个孩子藏在自己的怀中, 孩子获救了, 他却永远地走了。

在崇州市怀远镇中学, 当人们在垮塌的教学楼下找到吴忠红的遗体时, 这位45岁的英语老师背部向上弓着, 双手撑地, 身下是两名已经离去的学生。

在绵阳市平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下, 已经逝去的48岁的临时聘用教师杜正香匍匐在瓦砾里, 头朝着门的方向, 双手死死地各拉住一个孩子, 胸前还护着3个孩子。

在红白镇中心学校, 废墟中26岁的二 (2) 班班主任汤鸿弓着腰, 张开双臂, 像母鸡护小鸡那样, 怀里拥着3名学生。她被上面砸下的砖块击中遇难, 而她怀中的学生有两名得救!

在汶川县映秀镇小学, 29岁的男教师张米亚跪扑在废墟上, 双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着, 他却已经离去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬, 为了救出孩子, 救援人员不得不含泪将他手臂锯断……

这是雄鹰展翅般的姿势啊!可是, 为了那些像雏鸟一样被你们揽在怀里的孩子们有一线生机, 你们宁愿就此凝固。

向丽、唐春梅、郑发富、方明飞、梁爱迪、张兰、联芳、何代英、张辉兵、王邹明、钱富波、郭小琴、董显荣、李萱、唐基磊……这些大部分只有二三十岁的年轻老师, 或留下嗷嗷待哺的孩子, 或留下白发苍苍的双亲, 没有和心爱的人道别, 在那一瞬间, 他们选择了同一个姿势, 紧紧拥抱着他们深爱的学生。

“我的爱是折下自己的翅膀, 送给你飞翔。”这是张米亚老师生前最爱哼唱的一句歌词。

敬爱的老师, 这是怎样的一份爱啊, 让你生死相许, 永志不渝。

敬爱的老师, 这又是怎样的一双翅膀啊, 钢浇铁铸, 给人以生机, 更托起了中华民族的希望。

霞乃云魂魄, 蜂是花精神。敬爱的老师, 你们舍生取义, 用生命书写的大爱, 是为师的精神, 更告诉我们, 什么是人类永恒坚守的品质!

别怕, 老师永远和你们在一起

永远, 是多长?

对于经历了汶川大地震的老师们来说, 永远的长度, 是不离不散, 不舍不弃。

震后的第9天, 东汽中学幸存的高三学生复课, 望着楼房, 王开欢使劲拉住李开盛老师的手, 眼里露出恐惧, “老师, 我怕, 我不想住楼房, 不想在楼房里上学。”“放心, 我们住帐篷。别怕, 老师永远和你们在一起。”李老师微笑着回答。

别怕, 老师永远和你们在一起。这温存、坚定的话语, 不知抚慰了多少灾难中幼小的心灵。然而, 为了这句话, 我们的老师, 付出了太多太多。

你知道吗?微笑着安慰学生, 与学生不离不散的李开盛老师, 儿子是东汽中学高一学生, 已在地震中不幸遇难, 这位在现场忙着疏散学生的父亲, 无暇也无法顾及儿子的生死, 就连3天前, 儿子火葬的日子, 这位儿子眼中的好爸爸, 因为忙于复课的事情, 没能送儿子最后一程。

坚强地挺立着的, 还有东汽中学校长周德祥。地震发生后, 他一直坚守在一线, 安顿跑出来的学生, 清点人数、安抚学生和家长、维持秩序、请求援助。然而, 就在他有条不紊地做这些事的时候, 他那全校文科排名第一的女儿, 在废墟中离开了人间。他的妻子、东汽培训学校教师王冒妮被压在废墟中, 奄奄一息, 在废墟下坚持了两天后, 也告别了人世。

这就是我们敬爱的老师, 在灾难发生时, 学生面临危险, 亲人不知生死, 是营救学生, 还是找寻家人?在这关键时刻, 他们毫不犹豫, 选择了和学生在一起。

这样的场景至今仍令人心痛:

“爸爸, 救我。爸爸, 救我。”废墟里传来的, 是绵竹市汉旺镇武都小学刘勇老师女儿的呼救声。可是, 看到根本无法施救的环境, 匆匆赶来的刘勇鼓励女儿要坚强, 便忍痛离开女儿, 重新投入到对学生的营救中。两天后, 小女孩终于被救出来了, 但却在送往医院的途中, 永远地走了。

“娃娃……妈妈……来不及啊……”抱着再也不能呼叫“妈妈”的孩子, 映秀幼儿园的聂晓燕老师撕心裂肺。地震发生时, 她一手一个抱出了两个孩子, 而自己的孩子花蕾般的生命却埋藏在她刚刚跑出便轰然倒塌的房间里。

“老师在这里, 跟你们妈妈在一样。”北川中学坍塌的教学楼下, 一声声“妈妈”穿透废墟, 直达地面。这是北川中学任老师听到后, 赶紧回应给孩子们的话。任老师的女儿也被埋在废墟中, 但是, 这位妈妈无数次呼唤女儿, 却始终没有应答。

这就是我们敬爱的老师, 他们是世上最忠于职守的人, 更是世上最有情的人。

泪下。更难以忘怀。

难以忘怀, 他们营救学生时全力投入的身影, 不停地喊话鼓励学生, 不停地用塑料盆往外运沙土, 不停地用手刨砖块, 直到双手鲜血淋淋……

难以忘怀, 他们坚持留在学校废墟上的身影, 强忍着失去亲人、学生、同事的悲伤, 协助救援队伍搜寻幸存者。有时, 他们会突然哭起来, 但是低头擦擦泪水, 又继续在废墟中跋涉……

难以忘怀, 他们领着学生翻山越岭艰难转移的身影, 雨水浇在他们身上, 泥石流的威胁就在身旁, 但他们, 是那样镇定, 脚步是那样匆忙……

这就是我们敬爱的老师, 他们在三尺讲台上, 把知识传讲, 更在灾难来临时, 永远、永远护卫在学生身旁。

我, 只是打开了门

“我真的没做什么, 当时风很大, 吹得教室门关上了, 我只是打开了门, 让孩子们快跑, 快跑。”都江堰新建小学六年级 (1) 班班主任赵霞说起带着学生们逃生的细节, 娇小文弱的她, 只有这样一句话。

但在学生和家长的眼里, 赵老师太了不起了, 因为她一下子救出了30多个学生。“赵老师打开教室门, 我立即拔腿冲出, 拼命地跑, 下楼梯时, 碎石开始哗哗地直往我头上落, 四周全是灰尘, 我就眯着眼一口气跑到楼下的操场上。过了一会儿, 赵老师也跑了出来, 她把我们全部集中到一块空地上, 正一个个点名时, 突然一楼楼梯口有两个同学趴在地上大哭, 赵老师立即转身冲了过去, 抱一个拖一个, 没走几步, 一块房顶轰隆砸下。”她的学生文登钰说。

“快跑, 快跑!”多少个孩子, 是在老师的鼓励下, 在那千钧一发的时刻, 夺回了一线生机。

“快跑, 快跑!老师殿后!”又有多少孩子, 是在这让人踏实万分的话语中, 克服恐惧, 与死神赛跑。

但是, 我们敬爱的老师, 却从没有想过自己是多么伟大, 在别人的赞叹中, 只有轻轻的一句:我, 只是打开了门。

我们敬爱的老师, 他们就是这样。在别人仰望他们的时候, 他们平视自己。

“我们从来没有想过自己会有多伟大, 我们凭的是教师的职业本能和职业精神。在我们的潜意识里, 最后一个学生没有走, 我就不能走。作为一名教师, 不可能扔下学生自己逃命。”红白镇中心学校的一位老师这样说。

我们敬爱的老师, 他们就是这样。他们的责任与爱, 早就深入骨髓, 融入血脉, 别人看来沉甸甸, 他们却认为平凡, 乃至平淡。

这, 是怎样的一种境界, 又是怎样的一种情怀!

敬爱的老师, 您给我们打开了一扇门。这扇门, 在危难之时, 给我们生的希望, 更在危难之后, 把我们的灵魂涤荡!

敬爱的老师, 你们是最平凡的人, 你们也是最伟大的人, 你们无愧于你们的称号, 你们是这个时代的英雄!

“抗震小英雄”成了罪犯之后 篇3

因涉嫌犯诈骗罪、伪造国家机关印章罪、伪造公司印章罪，雷楚年被提起公诉。检方已查明，雷楚年总共诈骗包括他女友在内的21人46.3万元。指控其以非法占有为目的，虚构事实，诈骗多名被害人财产，数额巨大，其行为已经构成诈骗罪，且具有流窜作案的特别严重情节，应当判处10年以上有期徒刑，并处罚金或没收财产。同时，雷楚年还涉嫌伪造国家机关印章罪、伪造公司印章罪。雷楚年也因涉嫌这三重罪名，被起诉到法院。

雷楚年到底是何人？为什么会在网络上掀起如此大浪？原来他就是当年那个“抗震救灾英雄少年”！我的眼前又闪回出当年那一幕：

2008年5月12日汶川大地震突然发生，伴随着剧烈摇晃，雷楚年作为班上的体育健将，迅速冲下了教学楼。但已处于安全地带的雷楚年，看到班主任在往楼上冲，他也立即折身冲回了二楼。他催促并救出了教室里7名尚未跑出来的同学。这之后，他被挡住去路、难以逃脱，最终只能逃往三楼。就在楼塌前的那一刻，他冒险纵身一跃，抱住了一棵救命树，最终幸运逃生。

此后，雷楚年又马上去了彭州市抗震救灾指挥中心，成为最小的救灾志愿者，并在当时表示，待学校复课，他就好好读书。正是因此，雷楚年不仅在当年入选了感动中国人物，还作为新增的抗震救灾英模火炬手，参加了2008年北京奥运会在成都的火炬传递。随后，他又被保送到成都的重点中学，入选全国英模报告团，先后赴北京、天津、河南等6个省市作汇报演讲报告。

一个接一个突从天降的荣誉，让这位缺乏虚荣抵抗力的少年逐渐迷失了人生方向。“好好读书”的承诺也在逃课、泡吧、挥霍与炫富中成为泡影。为了满足生活的巨额开销，喜欢说谎话、大话的雷楚年，甚至还伪造了教育部门的公章，制作了虚假的“通知”“成都市初中报名接收条”等，以读成都市重点中学、落户口、安排工作等借口，骗取了大量钱财。更可笑的是，直至2014年6月23日，尚不知道自己已被列为网上逃犯的雷楚年，向深圳警方报案称自己的钱包被偷。当地警方在受理过程中发现他竟是网上逃犯，一举将其抓获。就这样，汶川抗震救灾中勇救7名同学的“少年英雄”雷楚年涉嫌诈骗，被提起公诉。昨天，他是一个性本善良、重回教室救出7名同学的小英雄；今天，他竟成了一名爱慕虚荣、谎话连篇甚至不惜以身试法的阶下囚！这当中肯定有他自身的原因，但是其它外因似乎更值得我们去反思：究竟是什么溺坏了这位“少年英雄”呢？对待这位“少年英雄”，社会究竟该抱以怎样的心态？

先来谈谈这第一个问题。为了弘扬社会正能量，我们固然需要积极宣传雷楚年式的精神，需要激励。给予雷楚年很多的荣誉和光环，这样做本身也没有错，但关键是做人教育该如何及时跟上，特别是对于一个未成年人。我们这个社会，很善于发掘、发现和包装“英雄”，但却往往不懂得如何善待和呵护“英雄”。雷楚年收获了越来越多的荣誉，他的一些不良反应其实早已有端倪了，但作为学校、朋友以及家长，对一个如此得志的少年，却严重忽视了后继的教育和监管。免试录取、“开小灶”等等，这些行为都出于社会褒奖英雄的目的，然而这太多的关怀和便利却使得这位“少年英雄”迷失了方向。这时，如果有人看到了这位“少年英雄”身上的缺点，意识到他在荣誉面前可能忘乎所以甚至堕落变质，站出来帮他指出，并教会他该如何淡定地正视这诸多突然到来的荣誉和幸福，当他与做人正轨渐行渐远时教他学会如何战胜自我、回归本真，今天的雷楚年可能就不会沦落到这般地步了。然而，十分不幸的是，我们的社会、学校、家长和亲友几乎都没有什么反应，更没有做到！

无独有偶，就在雷楚年犯罪之前，当时被誉为“最牛志愿者”的陈岩，也同样是因犯诈骗罪，于2013年被判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金一万元。当年的陈岩，地震时第一个进入重灾区汉旺镇，曾用80个小时救出了29名生还者，包括“可乐男孩”薛枭。但成名后，出席各种社会活动、到处领奖成了陈岩生活中的家常便饭，还“经常出入高档会所，打牌、吃饭，花钱大手大脚”。其实，对于英雄人物，社会给予的各种荣誉理应适可而止，过多过滥并不是真正意义上的关心与爱护，反而可能会助长其自恃功高、无视法律的膨胀心态。成为一个英雄不容易，沦为一个罪犯却是轻而易举的。

雷楚年、陈岩的悲剧令人痛心，更催人反思。我们的社会大可不必那么情绪化地表达对“英雄”的敬爱和褒扬，应该冷静地理解一个青少年的成长所需，应该构建一个成熟而理性的褒扬机制，恰如其分地表达敬爱和褒扬。在一边倒的赞誉中，要为“英雄”找到一个平衡点，帮他看清荣誉的真相和自己以后的人生路。果真能如此，也许就可以避免雷楚年、陈岩今天的悲剧了。

写到这里，必须得郑重地告诉大家，我写这篇东西的目的并不全在于指出当今教育的弊端，也不全在于警示社会该如何恰如其分地做好“英雄”精神的弘扬和“英雄”可能蜕变的监督工作。我只是想以此为鉴，警示我们的学校、教师、家长等到底应该用心善待我们的孩子。当下的中国，无论是学校、教师还是家长似乎都患上了不少毛病：只要孩子肯学习且学习好，就一切都有着他。风吹不得雨打不得，只要孩子有要求，无论是否逆情悖理都尽可能满足他；孩子不通人情、没有孝心、不懂礼貌、不讲文明等，他们视之无所谓；孩子心胸狭隘，自私自利，严重缺乏爱心，不善于与他人分享与合作，他们只是认为孩子个性强；孩子心理很脆弱，经不起一点儿挫折，动辄寻死觅活，他们认为孩子还很小；孩子好吃懒做，不爱劳动，蔑视劳动，总想着做不劳而获，享受荣华富贵的“人上人”，他们认为孩子有权利追求美好的生活；孩子只顾自己发展，不关心他人和社会，更没有对国家和社会的责任感、担当心，他们认为孩子终于不再犯傻了，终于懂得“事不关己高高挂起”了……一句话，只好孩子肯用心死读书，将来考上名牌大学，就一切都完事大吉了。很少有人还会考虑孩子上大学以后究竟会成为怎样的人的。

这样一来，只要孩子肯死读书，肯一心为考好大学而努力拼争，中国的学校、教师和家长就总会或多或少、或轻或重地宽容甚至无视他们身上的种种人格和品质上的缺陷。宋代教育家胡瑗，他的教育理念是“至天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校”。当然，这位封建士大夫所定义的“人才”“教化”“学校”等与今天的人才、学校和教育的实质肯定还有较大的不同，但他毕竟还是很重视培养社会发展和进步所需要的合格人才的。从这一点来看，当今的很多教育部门与学校的领导以及教师、家长等，都该在这位先贤的牌位前俯首示愧。学校是办教育的平台，教师是办教育的主力，家长是孩子的第一任教师。大家不妨都冷静地想一想，学校和教师、家长都只认孩子学习好、分数高，考名牌大学而不顾其余了，我们还能指望孩子会身心健康、人格健全，具有博爱情怀、担当意识和奉献精神吗？可见，我们的学校、教师和家长再这样不管不顾下去，我们还能指望教育会为我们的国家和民族带来美好、光明和幸福的未来吗？

（作者单位：江苏泰州中学）

抗震救灾英雄教师先进事迹 篇4

英雄人物：谭千秋，男，51岁

英雄身份：教导主任

英雄出生：绵竹市东汽中学

英雄语录：“张开的双臂趴在课桌上，身下死死地护住4个学生”

英雄事迹：

5月12日下午2时28分，地震发生时，绵竹市东汽中学的教学楼严重坍塌。

5月13日23时50分，救援人员在德阳市绵竹市东汽中学的坍塌教学楼里发现谭千秋老师的时候，他的双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！

“12日早上，他还跟平常一样，6点就起来了。他给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步。回来后，就早早地赶到学校上班。这一走，就再也没回来。女儿还在家里喊着爸爸啊！”妻子张关蓉泣不成声。

谭千秋老师做出这样的举动，大家都觉得很正常，因为他最心疼学生。有时与妻子张关蓉在校园里散步，远远地看到地上有一块小石头或者玻璃渣子，他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。

“以前，啥子事情都是他做主，他把我们照顾得把把实实。现在他走了，我突然就变得坚强了。”谭千秋遇难后，张关蓉铰下了丈夫的一缕发丝，缝在一个红色的布包里，用一根白色的带子挂在自己的脖子上。

一岁零五个月的小女儿，似乎还没有感受到失去爸爸的悲痛。她一次又一次地用嫩嫩的小手去抓那个红色的布包。张关蓉从女儿手里抢过红布包，在女儿面前晃一晃：”这是你的爸爸，这是你的爸爸。”

说着说着，张关蓉就呜咽了。

谭千秋和张关蓉的大女儿名叫谭君子，如今是北京大学法学院的大二学生。在大女儿眼里，谭千秋是一个很细心的好爸爸。“他跟我的妈妈在我4岁的时候就离婚了。他含辛茹苦把我抚养长大，邻居都说他当爸爸的就像当妈妈一个样。”

谭千秋很节约，节约到近乎吝啬。他曾对君子说，有两件事情对不起她。“一次是我的一个小朋友想吃冰激凌，他没舍得买，我就大哭了一场。另一次是一位教师到我们学校演讲卖书，我想买，他觉得没有必要，就没有买，我就跟他吵了起来。”

“每次我从北京给爸爸打电话，他总是没说几句就挂了，他觉得没必要浪费电话费。”谭君子说，“小时候，爸爸经常带我出去玩，我们总有说不完的话。现在，我特别后悔，再也跟爸爸说不上话了。”

英雄人物：瞿万容，女，21岁

英雄身份：幼儿园教师

英雄出生：绵竹市遵道镇欢欢幼儿园

英雄语录：“用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住了孩子。”

英雄事迹：

5月12日下午2时28分，大地震发生了，绵竹市遵道镇欢欢幼 2 儿园80多名孩子正在午睡。30名熟睡的幼儿被老师抱出了房间而获救。救援队赶来时，从废墟里发现一个个小枕头、小盖被、小鞋子，也发现了年仅21岁的瞿万容和她怀中的孩子。她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住了孩子。孩子获救了，年轻的瞿老师却永远离开了人们……。

英雄人物：吴忠红，男

英雄身份：英语教师

英雄出生：崇州市怀远镇中学

英雄语录：“把生的希望留给学生。”

英雄事迹：

5月12日下午2时28分，地震所带来的短短几十秒内所经历的惊恐笼罩着崇州市怀远镇中学。对于崇州市怀远镇中学七年级（5）班的学生林霞而言，这种惊恐的记忆将一生难忘。从来没有经历过生离死别的她，被吴忠洪老师一掌从死神身边推开，让她跃过了生死门。“如果没有吴老师，我可能……”刚一开口，林霞已经泣不成声。

大难临头时，距离下课时间还有几分钟，吴忠洪老师带领学生复习完了旧单词后在黑板上又写下了一个新单词。

然而就在此时，地板剧烈地摇动起来，门窗“哐哐哐”地发出了巨响，桌面上的文具被狠狠地甩了出去。面对突如其来的剧烈抖动，孩子们一下子全傻了。“同学们，快点下楼，地震了！”吴老师撕扯着嗓子的吼声，将同学们从惊呆中拉回。

29个孩子立即起身夺路而逃，仓皇间，坐在最后两排的白艳霞、付瑶、林霞看见离教室门最近的吴老师牢牢地将摇晃得很厉害的门框扳住，引导同学们疏散。

林霞，是随最后几个人跑出教室的。“快跑呀，林霞！”陷入巨大恐惧中的林霞，被吴老师狠狠一掌推在肩上，将她从教室推向了楼道。而吴老师紧紧护在她和同学们的身后，直到跑到3楼。

就在这千钧一发的时刻，付瑶回头看见，将大家安全送出教室的吴老师，转身逆着人群朝四楼跑上去。后来才知道，还有两名学生因为恐惧仍滞留在教室里。

一路呼叫狂奔，身后的墙面一路垮落，与死亡的赛跑，她们胜利了，只有付瑶皮外轻伤，其他同学毫发无损。更为幸运的是，正在这个教学楼里上课的700余名师生安然无恙。然而，学生生命的守护神——吴老师，以及另外3名来不及跑出的孩子，却永远地留在了废墟中。

抢险战士从废墟中找到吴老师的遗体时，已是第二天早上7点钟。那时，吴老师身体僵硬，面部一条很深的伤口，惨不忍睹。

英雄人物：张米亚，男，29岁

英雄身份：小学教师

英雄出生：汶川县映秀镇小学

英雄语录：”摘下我的翅膀，送给你飞翔。”

英雄事迹：

5月12日下午2时28分，地震发生时，汶川县映秀镇小学教学楼发生严重坍塌。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

这名男子就是该校29岁的教师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

英雄人物：汤宏，男，26岁

英雄身份：语文教师

英雄出生：红白镇中心学校

英雄语录：“生命最后的姿势。”

英雄事迹：

5月12日下午2时28分，四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名二十出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

英雄人物：刘继军，男

英雄身份：小学教师

英雄出生：龙居小学

英雄语录：“只要还有一个学生没有救出来，我就不会撤离现场！”

英雄事迹：

5月12日下午2时28分，刘继军老师正在上课，他从容面对，沉着指挥，使全班80%的学生得以安全撤离。在最后几个孩子快要离开教室时，房屋开始螺旋式垮塌，情急中，刘继军将3个学生搂入怀中，奋力向外冲去。可就在这时，整栋教学楼轰然倒下，刘继军和几个学生被压在了废墟下。

经同事和学生们的抢救，3个被刘继军以身护卫的学生得救了！可刘继军却永远离开了他热爱的学生们，离开了他深爱的妻子和女儿……

“刘老师！您回来吧！”在学生们的声声呼唤中，刘继军静静地躺着，是那样地安详。

英雄人物：向丽，女

英雄身份：小学教师

英雄出生：龙居小学

英雄语录：“用身体守护孩子。”

英雄事迹：

5月12日下午2时28分，灾难毫不留情地袭击了龙居小学。

5月14日早上，官兵从废墟中刨出一个大人和她守护的三个孩子。这三个孩子挤在一个大人的身旁，大人伸出手紧紧地护着孩子。大人的头被垮塌的水泥板削掉了一半。经过龙居小学幸存师生仔细辨认：这个大人就是他们学校最年轻的女老师向丽。看见向丽老师舍身护孩子壮烈牺牲的情景，在场的人无人不感动得泪流满面。

向丽老师作为2006年公开招考的什邡市唯一一名优秀大学生进入教师队伍。参加工作后，向丽虚心向老教师学习，刻苦钻研业务，是一位深受孩子们喜欢的老师。

英雄人物：向倩

英雄身份：什邡市龙居小学英语教师

英雄出生：什邡市龙居小学

英雄语录：“身虽断，爱未绝”

英雄事迹：

向倩的遗体被发现时，她已被压断为3截。几乎碎成一团的上半身，张开的双臂下，紧紧搂着三个也已死去的学生。

救援人员怎么也无法扳开她的双手，现场的武警官兵为之落泪，纷纷行起军礼。

当时在现场的当地媒体《今日什邡》编辑部主任唐世华回忆，由于向倩的身体严重变形，救援人员最初无法确认其身份。在将其尸骸抬往室内时，救援人员发现其身旁有半截跟凉鞋的鞋跟，从而判断其为学校老师，并最终确认为年仅21岁的向倩。曾到现场采访的《重 7 庆晨报》记者唐彤东记得，事发后，向倩的父亲、什邡市南泉小学副校长向忠海曾恸哭道：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”

说到向倩，该校校长谢洪安的眼睛再次湿润：“向老师当时离逃生口最近，她在三楼给六二班上课，只需跨出教室门，再两步，冲到走廊，就能躲开轰然坍塌的楼板，从楼道逃生！”

但最终，向倩没有留下孩子一个人离开。

爱说爱笑，体态略胖，烫着卷发的向倩，是学校最年轻的党员教师，她爱唱英文歌，为了保护嗓子平时不敢吃辣椒，学生们都称呼她“小向姐姐”。向倩的生前同事，向唐世华一点一滴介绍这个阳光女孩的故事。

沉浸在悲痛中的人们，频频以“这么好的老师，这么年轻的姑娘”开头，一遍遍诉说向倩，似乎她从不曾远离。

“她是我们中的短跑冠军，是我们所有人心中的公主。”向倩的同学欧阳洋这样描述她。

李佳萍 四川省北川县北川中学教师

当地震发生时，北川中学初二（4）班学生正在教室上李佳萍老师的政治课，伴随着轰隆隆的声音，教室剧烈摇晃，学生都吓得不知道该怎么办，李佳萍大吼了一声：“快跑！”同时飞快地为学生打开门，拉着推着学生赶快往外逃。当时整栋楼房已经摇摇欲坠，房子就要塌了。为了能让更多学生逃出去，李佳萍用自己的身体抵住已经变 8 形的门框，可血肉身躯怎么能够承受得住五层楼的重量？李佳萍被垮塌下来的楼房压在了下面，房屋倒塌的那一刻，李佳萍还拼尽全力将一个学生推了出去，学生们安全出来了，而李佳萍，却倒在了垮塌的房屋下，永远地离开了学生。

袁文婷 四川省什邡市师古镇民主中心小学教师

在什邡市发生的多起教学楼垮塌灾难中，师古镇民主中心小学校舍也遭遇了严重的破坏，3层的教学楼轰然倒塌，但师生仅伤亡10多人，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，青春定格在了20岁。

灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……

聂晓燕 四川省汶川县映秀镇幼儿园教师

汶川县映秀镇幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼旁边，目不转睛地看着武警官兵用手扒开废墟。直到她遇难的孩子被挖出，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”

地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里！

“娃娃，你的脸怎么这么脏啊？”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。

刘宁 四川省北川县北川中学教师

地震发生时，北川中学的刘宁老师正带领学生在县委礼堂参加活动。

礼堂突然晃动起来，经验丰富的他马上意识到发生了地震，立即叫学生就地蹲进结实的铁椅子下。礼堂部分坍塌，沉重坚硬的横梁和砖头水泥雨点般向下砸，牢固结实的铁椅子起到了保护作用。正是刘宁老师在关键时刻的冷静，全班59名同学中只有两个受了轻伤。脱险之后，刘宁又跑回北川县第一中学与幸存的教职员工投入救援之中。5月14日7时30分，在该校念初三的女儿刘怡的遗体被从水泥断块下“掏”出来。当看到女儿遗体的一刹那，这个外表粗犷的坚强汉子，放声大哭……

康玉龙 四川省什邡市蓥华镇中学教师

在蓥华镇中学施救现场，一个削瘦的中年男子坚守在最前沿。每当有生还学生和学生遗体被施救人员从废墟里抬出时，他都要上去仔细看上一眼，念着他们的名字。他就是学校的校长康玉龙。

学校约有100多名学生被埋在了教学楼废墟里。就是在这次地震中，他的岳父因房屋垮塌丧生。听到这一消息时，康玉龙校长依然奋力地抢救着学生，“只要还有一个学生没有救出来，我就不会撤离现场！”他这样说。

周汝兰 四川省彭州市红岩小学幼儿园教师

彭州市红岩小学幼儿园教师周汝兰，地震发生时冒着生命危险救出52名孩子。

地震时，周汝兰对全班52名孩子大声喊道：“孩子们，快往门外跑，快跑！”孩子们张着小嘴惊讶地看着她，一动也不动。周汝兰一边喊，一边拉起两个孩子就往外跑，几名孩子随后跟着跑了出来。看到还有几个孩子在教室，周汝兰冲到孩子身边，左手拉一个，右手抱一个，又救出两个孩子，这时她已经疲惫不堪了。她第四次冲进了教室，把最后一个孩子揽入怀中，冲出教室，扑倒在地上。

王光香 四川省江油市武都镇五通村幼儿园教师

用生命挽救了27个孩子

12日下午2点多，四川省江油市武都镇五通村幼儿园100多个娃娃正处于香甜的午睡中，房屋忽然摇晃起来，“遭了，地震了！”王光香叫醒了大班27名娃娃：“小朋友们！快钻到床下去！”然而，摇晃越来越剧烈，房屋一旦坍塌，其后果不堪设想。王光香一手抱一个娃娃，不断往返将孩子们往楼下转移……最后，楼上的教室里27个娃娃只剩下杨阳和另一个女孩（至今未能核实其姓名）。正当王光香抱起她们，即将返身逃离时，伴随着“轰！”一声巨响，午休室的墙体向他们砸来……

王光香永远地合上了双眼……怀里的两个女孩还活着。在此次地震中，五通村幼儿园1个孩子死亡，18个孩子受伤，其余孩子均安全转移。

王洲明 四川省什邡市红白镇中心小学教师

冲进第四个教室再没出来

25岁的王洲明年轻、帅气，结婚才一年，这次地震中，他往返几次救孩子，自己在余震中被砸死了，他的孩子才两个月大。

这几天，四川省什邡市红白镇中心小学校长钟思平一直在忙着确认学校的伤亡人员名单，王洲明是死者之一。“发生地震后，王老师当时正在办公室，他的座位离操场非常近，但他却跑进教室叫学生出来，连续跑了3个教室，还帮忙把孩子拉到操场上。”据说，在跑进第四个教室时，发生了余震，一道梁塌下来，狠狠地砸在王老师的头 12 上。在寻找到遗体时，搜救人员发现，这位结婚才一年的年轻人，半边脸的模样已经难以辨认。

汤鸿 四川省什邡市红白镇中心小学教师

臂弯里两个孩子都活了

四川省什邡市红白镇中心小学的废墟上，依稀看得出教学楼一楼通往楼上的转角平台。校长钟思平指着楼梯告诉记者：“汤老师背着身躺在那里，死了；她臂弯里搂着的两个孩子，都活了。”

地震发生前，年轻的汤鸿正在教学楼三楼教学生跳舞。虽然她是一名语文教师，不过随着学校文艺汇演日期的临近，这位多才多艺的女老师成了最忙的一个人，几乎每天都给孩子们进行排练。据幸存的学生讲，地震一发生，汤鸿立刻带着学生们从楼梯疏散，但走到一楼转角处，整个房子全部塌下来，那一瞬间，汤鸿紧紧地把两个孩子搂在臂弯里，靠在身边，倒在了地上。而她的孩子才8个月。

张辉兵 四川省什邡市红白镇中心小学教师

他的手臂指向逃生大门

“出来了，出来了……”废墟中出现了一位遇难者遗体。

一旁焦急等候的人们立即认出，这正是被掩埋在废墟中的四川省什邡市红白镇红白中学教师张辉兵。“快看，他的两只手臂，都指向 13 了逃生大门的方向……”另一位参与营救的红白中学老师告诉记者，他从被营救出来的学生口中得知：地震发生之时，张辉兵老师正在二楼的讲台上，距离房门只有一步之遥。发现地震之后，张老师立即叫孩子们往外跑，并用双手撑开房门，将孩子们一个一个地往外推。等十来个学生跑出一楼之后，整幢教学楼就塌了下来，张老师却倒在了房门之下。30岁的中学物理教师张辉兵，孩子才4岁多，救出十多名孩子后牺牲。

杨文友 四川省彭州市白鹿九年制学校副校长

1046名学生无一遇难

作为副校长，杨文友没有想到，仅仅几秒钟的山崩地裂，静谧美丽的四川省彭州市白鹿九年制学校就变得那样陌生；作为丈夫，杨文友同样没有预料到，仅是一闪念的“遗忘”，挚爱的妻子就永远离开了人世……日前，愧疚不已的杨文友冒着余震的危险，到彭州的大山上为亡妻挑墓地，随后，他又马不停蹄，准备到北京为学校的重建奔走。

邀请他去北京的中国红十字基金会教育扶持基金的工作人员称，杨文友和他的同事，在这场史无前例的灾难中，创造了一个生命奇迹，1046名中小学生，无一遇难，但他的妻子却再也回不来了。

信念、责任、力量 ——记普明中学抗震救灾志愿者陈凯老师

2008年5月12日下午的那场灾难、那场史无前列的地震，是许多受难群众回忆中的禁区，是让人撕心裂肺、痛心欲生的一刻。普明中学陈凯老师的部分亲属不幸在地震中遇难。这真是晴天霹雳，让人难以接受！

而在陈老师的脸上，却没有太多的哀痛与悲伤，因为在得知这个噩耗后，他没有时间去悲伤、去痛哭，因为灾区还有更多的人需要去救助、更多的事情需要去做，虽然他的眼睛带着些许红肿，他的心里在默默流泪……

5月12日晚凌晨3：00，陈老师坚决要求到一线重灾区去，他的神情是那么地急迫！作为市教育系统的第一批抗震救灾志愿者，陈老师和大部队一起，带着锄头和一些必要的用品，前往本次地震最重灾区之一的平武县。由于大震后余震不断，不时又下着阵雨，到处都是塌方和泥石流，巨大的山石从山上呼啸而下，让人心惊。可以这样说，大震后的通往平武灾区的道路是一条潜伏着巨大危险的道路。而陈老师心急如焚、恨不能马上冲到灾区，救救那些处于水深火热的群众，虽然他老家也成为了一片瓦砾……

陈老师是体育老师，从教已经二十余年，和盛年时相比，他挥洒锄头的动作不再那么轻松，他用双手挖废墟的动作不再那么灵敏，可是他是那么地认真、那么地执着，黄金七十二小时啊！也许在此时此刻，时间就是生命的格言显得如此正确，早一秒钟，也许拯救一个鲜活的生命，支离破粹的家庭就会少一个，人间的惨剧就会少一个。陈 15 老师在雨中费力地用锄头挖着，也许是太泥泞的缘故，锄头失去了它的功用，于是他用手挖着一坯坯的土……

他用手在挖着，而雨却越下越大，山上的泥石流、山下的余震、天空的雨滴、刺骨的寒气一齐向他袭来，他退缩了吗？他迟钝吗？没有，一点也没有，他就像一个红烛，照亮了整个跨塌的地方！汗水、泪水、雨水也许一起在他的脸上吧？这又是怎样一个让人难忘的镜头啊！噢，不，不能哭，要给灾区群众一个阳光的笑靥，要勉励他们战胜死神、重新振作，用力点，再用力……

凌晨6：00钟，陈老师返回普明中学校园，依旧顾不上在重灾区的老家，顾不上已经死去的亲人，而是忙个不停：疏散学生、维护秩序、值班；检查博腾运动中心受损情况……

天已蒙蒙亮，陈老师未喝一口茶、未进一粒米，他仍旧在不停忙碌中。至今他的三姐音信全无，他死去的亲人，也许在天国看着这感人的一幕幕，他们会原谅他的，你说呢？

陈老师，好样的！

人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师 16 张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

抗震救灾英雄教师王敏事迹

各位领导，同志们：

我叫王敏，是陕西省宁强县黄坝驿九年制学校的教师，兼少先队大队辅导员。

5月12日，地震袭来的时候，我正在去往教学楼的路上。突然，我感到脚下轻微震颤，夹杂着低沉的轰鸣声。眨眼间，地面由上下震动变成左右摇晃，幅度越来越大，轰隆隆的声响不绝于耳。我站立不稳，头晕目眩。“不好，地震了！赶紧到操场上去！”我本能地一边大声呼喊，一边跌跌撞撞地朝教学楼方向奔去。

此时，教学楼的情况已经非常危急。剧烈的摇晃使楼顶的瓦片纷纷坠落，哗哗作响，有的地方有如雨点般飞落而下，从二楼到一楼仅有的一段室外楼梯已被堵住。在二楼楼梯口，20多名一年级小学生吓得哇哇直哭，乱作一团，大声喊着：“老师，老师！”

我用胳膊护住头，不顾一切冲向楼梯，奔上二楼，跑到孩子们面前。“别怕！快！跟着老师，顺墙角下！”我大声喊着。惊恐的孩 17 子们在我的引领下，沿着墙角，迅速往楼下跑去。我顺手抱起两个身边的孩子，带着他们跑出了危机四伏的教学楼。

将这些孩子带到安全地带后，没等喘口气，身后又传来一阵尖叫声。我回头一看，二楼楼梯口还有两个小女孩儿——她们已经吓呆了，缩成一团，浑身发抖。在她们身边，屋顶落下的砖瓦越来越密集，情况万分危险。

来不及多想，我再次冲进教学楼，奔到孩子面前，一手抱住一个，拖着她们往楼下跑。为了不让落下的砖瓦砸着孩子，我尽力将头和身躯向前倾斜，把两个孩子紧紧揽在怀里，用自己的背和头尽量护住她们。

跑到一楼楼梯口，眼看再有一步就要脱离险境了。就在这时，一大堆砖瓦倾泻而下，重重朝我头上、背上砸来。在倒地的一瞬间，我本能地把孩子紧紧地护在怀里。隐隐约约感到热乎乎的鲜血从头上喷涌而出，眼前一黑，就什么也不知道了。

后来，丈夫告诉我，是校长和老师们把我救了出来。当时我浑身是血，身上到处是瓦片碎石砸出的血口子。一位老师情急之下抓起一块抹布捂在我头顶的伤口上，鲜血把脏乎乎的抹布都浸透了。同事们背着我，把我送到了离学校最近的计生服务站。简单包扎后，又把我送往离学校十多公里外的县医院。就在医院全力抢救我的时候，余 18 震发生了。医生冒着生命危险缝合我的伤口，去掉了我的几绺头发，剪掉了我额头上外翻的皮肉，清理出我鼻孔、嘴里的沙土和血块。

“那俩娃怎么样了？”同事说这是我醒来后问的最多的一句话。电话一直打不通。四个小时后终于得知我救的那两个学生只擦破了一点皮；全校四百多学生在校长和老师们的疏导下，及时撤离到了安全地带，也都没事。听了这话，我长长地出了一口气，悬着的心一下子放了下来。

第二天，婆婆抱着两岁的儿子到医院来看我。一进门，看到我头上缠着绷带，儿子哇的一声就哭了，一个劲地往奶奶怀里钻，好久也不肯叫妈妈。我拉着儿子的手说：“妈妈生病了，等妈妈好了，咱们就回家”。儿子说“有地震，不回，不回。”听了儿子的话，我心里一阵酸楚。地震发生时，他就在离学校不远的保姆家。听保姆说，地震时儿子受了惊吓，哭着闹着，不停地叫：“妈妈，我要妈妈。”

几天后，医生拆掉了我头上的绷带，天真可爱的儿子用他嫩嫩的小手轻轻抚摸我满脸的血痂，小声对我说：“妈妈，去洗脸，洗洗脸就好了。”我不知道该怎么回答儿子，也不知道我的脸成了什么样子。地震顷刻间改变了我们的生活，手边连一面小镜子也找不到。在丈夫扶我换药的途中，我对着医院大门的玻璃，第一次看到了自己受伤后的脸，我难过地捂住了眼睛，泪水止不住地流了下来。说句心里话，和所有女同胞一样，我也爱美，从心底里讨厌这难看的疤痕。但 19 是，当我想到自己救出的学生可以甜蜜地依偎在父母怀里，健健康康、快快乐乐地长大时，我便觉得这疤痕算不了什么，我能够坦然面对。

治疗的那段时间里，对外界的灾情了解很少。等我能看到电视节目时，我被惊呆了，地震让我们的国家遭了多么大的一个灾呀！

今天我带着额头上这浅浅的伤疤，平平安安地站在这里，但又有多少灾区的老师再也不能登上他们心爱的讲台，再也不能与亲人团聚欢笑。特别是在四川重灾区，无数英雄老师为了抢救学生英勇牺牲。在生死关头，他们把生的希望让给了学生，把死的危险留给了自己。与他们相比，我只是受了一点伤，我只是做了一个教师应该做的事，党和人民却给了我这么多关爱和荣誉，我深深感到不安和惭愧。

我是一个瘦弱胆小的人，在家里提一桶水都吃力，白天一个人也不敢在山林里走路。地震那一刻，是学生一声声 “老师，老师”的呼喊，唤起了我的勇气，给了我力量，让我一下子冲进随时可能垮塌的教学楼，一手抱着一个孩子冲了出来。这力量更来源于女人天生的母爱，来源于长期与孩子们朝夕相处的师生感情，来源于教师职业赋予我的神圣职责。“老师，老师”，这神圣的称号已经成为我生命的一部分，让我对教师职业的内涵有了刻骨铭心的感受和理解：忠诚事业，热爱学生，教书育人，勇于奉献，这就是我无悔的选择，这就是我永远的职责！

抗震救灾英雄教师周汝兰事迹

各位领导，同志们：

我叫周汝兰，是四川省彭州市红岩小学四年级二班的班主任。

2008年5月12号下午，我照例去给学校幼儿班的孩子们上课。每周的星期一都是这样，孩子们会高兴地在走廊上不停地喊：“周老师，周老师!”迎接我的到来。因为天气闷热，我吩咐孩子们可以在教室里写字画画，也可以睡觉休息。在温馨的教室里，我和孩子们一起享受着山区特有的宁静。

两点二十八分，我突然感到一阵莫名的眩晕，随即是房子猛烈地晃动和大地剧烈地震动，整个教学楼几乎都摇摆起来，教室里的玻璃窗哗哗作响，屋顶上的瓦片哗啦啦地往下掉。

刹那间，一阵巨大的恐惧袭来：“地震了！”紧接着，更大的恐惧几乎让我喘不过气来：眼前这52个幼小的生命，拼死也要把他们救出去！

我顾不得多想，迅速扑到门口，用力打开教室前门，然后拼命地喊着：“地震了！孩子们，快跑!到操场上去!”

突然降临的灾难，把幼小的孩子们吓坏了。听到我的喊声，有的站起来往外跑，有的在原地不知所措，有的竟还在睡梦中！我的心快要跳出来了，恨不得长出三头六臂。情急之下，我抓起两个孩子跑出教室，边跑边大声喊：孩子们，跟着老师，快跑哇！

教室好像从地上跳了起来，传出砖石挤压的怪叫声，一米长的日光灯从天花板上垂掉下来，悬在半空猛烈地甩来甩去。短短十几秒钟，整个学校被四起的浓烟笼罩得模糊不清。看到十几个孩子已经跑 21 到操场上，我放下手里的两个孩子，大声对他们说：“蹲在地上别动!”转身又跑回了教室。这时，地板裂开了，墙壁也裂开了，整个教学楼似乎就要垮塌。透过弥漫的灰烟，我看到孩子们都拥挤在教室门口，立刻跑去拉开后门让他们逃生。我抱起一个跌倒在地上的孩子，又抓起一个坐在凳子上的孩子，在摇摇晃晃的过道里跌跌撞撞地奔跑，心里只有一个想法：不能让一个孩子出事!等我放下孩子时，大地摇晃得更厉害了，我站立不稳一下子摔倒在地。眼前的情景让我惊恐：教学楼外墙上出现了一道道裂痕。在轰隆隆的震动声中，孩子们的一阵阵哭喊揪着我的心。我猛地站起来，第二次冲进教室。

在浓浓的烟尘中，大部分孩子跑了出来，有两个孩子竟然还呆坐在教室后排。这时，瓦砾雨点般地散落下来，我急得嗓子发干，声嘶力竭地喊着：“罗茜，廖洪霄，你们俩怎么还不快跑哇!”可两个孩子却没有反应。我冲过去抓起这两个惊恐中的孩子，使劲儿把他们推出门外。

这时，在漫天尘土中，我看到校长和同事们，也同样抱着幼小的孩子向外冲，我的脚下顿时有了力量。我紧紧拉住两个孩子，在剧烈摇晃的过道上使劲地跑，“这段路怎么这样长啊!”我心里呼喊：“老天哪，求你再多给我一点时间吧！”连拖带拽，我和这两个孩子一起跑出了教学楼。

当我第三次返回教室，一下感到五雷轰顶：天哪!班里最小的一个孩子还趴在桌子上！她还不到四岁，正天真地看着我，浑然不知周围发生的一切。大地，再次剧烈摇晃。我连滚带爬地来到孩子身边，22 抱起她就往外跑。房子开始部分坍塌，震落的泥块不停地砸落在我的头上和身上，什么都看不清了。我深一脚浅一脚地往外跑，一下子撞在教室的门框上，摔倒在地，顿时眼冒金星。我拼命想站起来，但腿脚却不听使唤。那一刻，我意识到：生命悬于一线了。可我的怀里还抱着一个孩子，说什么也不能让她出事啊！就是爬，我也要爬出去。正在这时，校长跑过来扶起我们，一起冲了出去。

终于，孩子们被转移到小操场上，暂时安全了。我紧张地清点着人数。怎么少了两个!难道还有孩子在里面？我的眼泪一下子涌出来，两腿发软。我咬紧牙支撑住身体，不顾一切地第四次冲进教室。

裂开的墙壁，弥漫的烟雾，隆隆的声响，人们的呼喊声，好像都不存在了。我只有一个念头：“一个都不能少，一个孩子都不能出事!”我快速掀开桌上一件件小衣服，希望看到孩子的身影，可到处散落的是书包。“孩子，你们在哪里，快出来呀！”我几乎要崩溃了!

就在这时，一个老师跑过来大喊：“周老师，快出来，两个孩子已经被家长接走了。”我奋力跑出门，一下子瘫坐在地上。看着眼前一排排蹲在地上被救出的孩子，恐惧、担心、后怕全都涌上了心头，我再也控制不住，一下子哭出声来。

短短几分钟，红岩小学已经面目全非，大部分校舍成了危房，不能再进人。学校四周的民房也几乎变成了一片废墟。但无比幸运的是，幼儿班的52个孩子一个不少，全都平平安安！

家长焦急地赶来，孩子们看到妈妈一下子都扑了过去。一个妈妈张开双臂紧紧地抱住我，泪流满面，激动得一句话也说不出来。是 23 啊!哪个孩子不是父母的心头肉哇!52个孩子平安了。我突然想起自己的女儿，她现在怎么样了？我匆匆往家赶。女儿看到我，老远就跑过来，紧紧地抱着我，不停地说：“妈妈，别离开我，别离开我。”看到女儿和家人都平安无事，我心里的一块石头落了地。

我是一个山村教师，也是一个孩子的母亲。我喜欢教孩子们读书做人，给他们讲故事，和他们做游戏。日子虽然平淡，但和孩子们在一起，我感到充实和快乐。当灾难来临，我怎么能抛弃他们？怎么能软弱退缩呢？作为教师，我只是做了所有教师在那个瞬间都应该做的事。我只想对他们说：孩子，无论发生什么事，老师永远和你们在一起!

灾难摧毁了美丽的家园，但我心里装着的不仅仅是悲伤。记得震后的第五天，孩子们就围在我身边，问我：“周老师，我们什么时候再上课呀？”“什么时候拿书包哇？”我告诉他们：“学校正在重建，我们很快就上课了。”看着他们高兴的笑脸，我仿佛看到了充满希望的明天!抗震救灾英雄教师叶志平事迹

安县桑枣中学数千师生是幸运的，虽然他们的教学楼是没人敢验收的“豆腐渣”，但是他们的校长一是筹措资金加固了豆腐渣；二是每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习，疏散时所有的细节都科学而严谨。于是，地震发生时，全校师生2200多名学生，上百名老师，24 从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。

当学校外的房子百分之百受损，90多位教师的房子都垮塌的情况下，安县桑枣中学的“豆腐渣”教学楼却屹立不倒。

他矮矮胖胖的。

他所在的中学，是四川安县桑枣中学，是一所初级中学，在绵阳周边非常有名。学校因教学质量高，连续13年都是全县中考第一名，周围家长都拼命把孩子往里送。学生最多的班，有80多名学生，最前排的学生几乎坐在老师下巴前。

地震来临时，他正在绵阳办事。大地震动，他站不稳，只好与学校的总务长互相抱着。

手机打不通，电话断了，第一波震荡过去后，他立即驱车往地处重灾区的学校赶。

车开得飞快，路上他一句话也不说。

他惦记着学校那栋没有通过验收的实验教学楼，心里最怕的是那栋楼出事。

上世纪80年代中，那栋楼建设时，学校没有找正规的建筑公司，断断续续地盖了两年多。到后来，没有人敢为这栋楼验收。

新的实验教学楼盖好了，老师和学生谁也不愿意搬进去，哪个都知道没有人敢验收的楼，建筑质量是什么样的成色。

当时，他还是普通教师，是学校为数不多的党员之一，别人不敢搬，他只好带头搬。

搬进新楼时，新楼的楼梯栏杆都是摇摇晃晃的。灯泡各式各样，参差不齐，教室本应雪白的墙上，只有底灰，什么都没有。

后来，他当领导了，下决心一定要修这栋楼。

1997年，他把与这栋新楼相连的一栋厕所楼拆除了。因为他发现，厕所楼的建筑质量很差，污水锈蚀了钢筋。他怕建筑质量不高的厕所楼牵连同样质量可疑的新楼，要求施工队重新在一楼的安全处搭建了厕所，这样，虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全。

1998年，他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋。他生气，找正规建筑公司，重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土。

1999年，他又花钱，将已经不太新的楼原来华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉，换上轻巧美观结实的钢管栏杆。接着，他又对这栋楼动了大手术，将整栋楼的22根承重柱子，按正规的要求，从37厘米直径的三七柱，重新灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱，他动手测量，每根柱子直径加粗了15厘米。

这栋实验教学楼，建筑时才花了17万元，光加固就花了40多万元。

学校没有钱，他一点点向教育局要，领导支持，他修楼的钱就这样左一个5万元、右一个5万元的化缘而来。

教学楼时刻要用，他就与施工单位协调，利用寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有16个教室的楼修好。

对新建的楼，他的要求更是严。楼外立面贴的大理石面，只贴一下不行，他不放心，怕掉下来砸到学生，他让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。建筑外檐装修的术语讲，这叫“干挂”。

因此，即使是如前些天的大地震，教学楼的大理石面，没有一块掉下来。

他知道，教学楼不建结实，早晚会出事，出了事，没法向娃娃家长交代。

不是没有见过出事的学校，有的学校墙没弄结实倒塌砸到学生，有的学校组织不好，造成学生踩踏事故。

他不能让这样的危险降临在自己学生的身上。于是，他从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。

会事先告知学生，本周有演习，但娃娃们具体不知道是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散！

每个班的疏散路线都是固定的，学校早已规划好。两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错。

教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列走哪条通道，娃娃们早已被事先教育好。孩子们事先还被告知的有，在2楼、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。

学校紧急疏散时，他让人记时，不比速度，只讲评各班级存在的问题。

刚搞紧急疏散时，学生当是娱乐，半大孩子除了觉得好玩外，还认为多此一举，有反对意见，但他坚持。

后来，学生老师都习惯了，每次疏散都井然有序。

他对老师的站位都有要求。老师不是上完课甩手就走，而是在适当的时候要站在适当的位置，他认为适当的时候是：下课后、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时——都是教学楼中人流量最大的时候；他认为适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。

老师之所以被要求站在那里的原因是，拐弯处最容易摔，孩子如果在这里摔了，老师毕竟是成人，力气大些，可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到娃娃。

每周二都是学校规定的安全教育时间，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等。他管得严，集体开会时，他不允许学生拖着自己的椅子走，要求大家必须平端椅子——因为拖着的椅子会绊倒人，后面的学生看不到前面倒的人，还会往前涌，所有的踩踏都是这样出现的。

那天地震，他不在。学生们正是按着平时学校要求、他们也练熟了的方式疏散的。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。

老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。

震波一过，学生们立即冲出了教室，老师站在楼梯上，喊：“快一点，慢一点！”

老师们说，喊出的话自己事后想想，都觉得矛盾和可笑。但当时的心情，既怕学生跑得太慢，再遇到地震，又怕学生跑得太快，摔倒了——关键时候的摔倒，可不是玩的。

那天，连怀孕的老师都按照平时的学校要求行事。地震强烈得使挺着大肚子的女老师站不住，抓紧黑板跪在讲台上，但也没有先于学 29 生逃走。唯一不合学校要求的是，几个男生护送着怀孕的老师同时下了楼。

由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。

学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校外的房子百分之百受损，90多位教师的房子都垮塌了，其中70多位老师，家里砸得什么都没有了。

他从绵阳疯了似地冲回来，冲进学校，看到的是这样的情景：8栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼。他的学生，11岁到15岁的娃娃们，都挨得紧紧地站在操场上，老师们站在最外圈，四周是教学楼。

他最为担心的那栋他主持修理了多年的实验教学楼，没有塌，那座楼上的教室里，地震时坐着700多名学生和他们的老师。

老师们迎着他报告：学生没事，老师们都没事。

他后来说，那时，他浑身都软了。55岁的他，哭了。

通信恢复后，老师们接到家长的电话，会扯着大声骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡——说话时眼中噙着泪。

他的老师们收入都不高，教师平均月收入1126．78元。学校的墙上写着：“责任高于一切，成就源于付出。”

那时，在大震时分布四处的学生家长们的伤亡数尚在统计中，学校墙外的镇子上，也是房倒屋塌，求救声一片。但是一个镇里的农村初中，却在大震之后，把孩子们带到了家长面前，告诉家长，娃娃连汗毛也没有伤一根。

他叫叶志平，是安县桑枣中学校长，四川省优秀校长。

学习抗震救灾英雄事迹心得体会 篇5

5月12日，一个令所有中国人终生难忘的日子。这一天，苍天无情，成千上万人再也仰望不到当晚的星空，明日的太阳。看到无数条鲜活的生命在地震中瞬间消失，看到幸存者失去亲人后在雨中撕心裂肺地哭喊，每当看到这些报道时，我都忍不住地往下掉泪。在残酷的自然灾害面前，人的生命就像风中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。对灾难中的同胞感同身受，这场灾难也让所有中国人空前团结。

举国同悲的汶川大地震，我们看到了一种力量，在全国人民身上凝聚，我们看到了一种刻骨铭心的爱，在全国人民心里蔓延。这个时候，没有任何其他杂音，只有为逝者默念，为伤者祈祷，为生者祝福的声音；这个时候，神州大地处处都在重复着同一种动作，传递着同一种心声，每个人都在以自己的方式为受难同胞献上一点爱心。而在灾区发生的一个个感人的细节，更是让我淆然泪下，这一次是因感动而流泪。无数的画面在我脑海闪过：

深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处。也就是在这次灾难面前，勇现出了一批批感人的英雄事迹。在东汽中学的坍塌教学楼里，救援人员发现一位教师双臂张开着趴在课桌上，在他身下的是四名还活着学生，望着已经遇难的教师而哭泣。我们应该永远记住这位老师的名字——谭千秋，面对这突如其来的灾难，谭老师却用自己的血肉之躯抵挡塌下的天花板，把生命留给学生，把死亡留给自己。他心中的爱，正如他的名字那样，千秋流淌。

在绵阳的一个援救现场，一所学校的主教学楼坍塌了大半，100多个孩子被压在了下面。战士们在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟发生再次坍塌，再进入废墟几乎等于送死。但几个战士还是要往里钻，这时坍塌就发生了，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，一个战士跪了下来大哭，对拖他的人说，“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”

北川县的一位副县长。地震时他全家正在为老父亲过生日，突然地声巨响，房子垮下来，家人全部压在里面了。他得到消息后没有回家去救被埋的7位亲人，而是强忍悲痛组织全县的抢险救人，而且一直坚守在岗位，他的嗓子已经哑了。

这样的催人泪下的故事还有很多，他们不顾个人安危，舍己救人，这样的英雄事迹和高尚精神是我们所有人学习的榜样。而在同一片天空下，全国各族人民及海内外华人华侨，各国政府和人民传递着温暖的行动，同样令人触动。灾难后，我们看到出租车司机们，放下手中生意，自发地奔赴灾区帮助救灾；我们还看到农民工来到献血屋前排队，“抗震救灾人人有责，没有钱就‘出点血’。”；甚至以拾垃圾为生的老婆婆都要为灾区捐上自己辛苦赚来的一元几角钱……谁说中华民族的凝聚力减弱，谁说我们的人民意志力薄弱，看看温总理那悲切而坚定的面容，这是我们中华民族充满温情而又坚毅性格的最好体现。有了这种性格，我们还有什么困难不能克服，还有什么灾难不能战胜的呢？

抗震救灾英雄先进事迹心得体会 篇6

我还能再救一个！”视灾区群众如亲人的解放军让我们感动；地震发生时，华西医院5名医护人员正在为年已七旬的任大爷做结肠癌手术，他们没有一个人丢下病人独自逃生，而是坚持做完手术，危急关头坚守手术台的医护人员让我们感动；成都市第三幼儿园的一位老师，在地震降临的那一刻，用自己的身体顶住坠下的楼板，拼死护住孩子，至死仍保持着保护姿势的幼儿教师让我们感动……

前方动人的故事一幕幕，后方动人的热潮也同样涌动。抗震救灾义演现场，捐款箱前围满了人，演职员们都纷纷捐款；普通群众自发到当地的慈善机构捐款，幼儿园的孩子拿出了压岁钱，退休在家的老人拿出了养老钱；献血队伍排成长龙，人们说：“我们不能上前方参加救援，那就让我们献点血吧！”……

动人的故事汇成河，流淌在中华儿女的心窝。这些感动，延续着中华民族“一方有难，八方支援”的传统，坚定着灾区人民的信心，激励着救灾将士的斗志；这些感动，是我们共渡难关的共鸣，是我们重建家园的心声。因为有了这些感动，我们更加有力；因为有了这些感动，我们的心贴得更紧！抗震救灾终会取得彻底胜利，感动的故事说不尽。

没有太多华丽语言的修饰，也没有惊天动地的事迹，更没有感人肺腑的宣扬，却感动了每一个人的心，我不知道在这次地震中，成为孤儿的孩子有多少，但我只知道，并且清楚，每一个生命曙光的背后，都有一个令人刻骨铭心的词语，这个词语无需用精美的画笔修饰，却依然光亮耀眼，那，就是爱。

是的，这次大地震不仅是一次严峻的考验，也是一次爱的奉献，在朴素的面孔后，曾经跳动着同一旋律的心旋，让我们为灾区尽一份微薄之力，哪怕是一个微不足道的举动:一杯水，一碗泡面，一块纱布，一个慰问的眼神，都是关切；发一条慰问短信，捐出自己力所能及的钱，献出200cc的血，都是支持，正如温家宝爷爷所说的:“灾情就是命令。”在非常时期，考验的更是我们的团结一致，地震无情人有情，让我们共同努力，记住5.12这天，让那些灾区人民振作起来，带他们走出那片疼痛哀伤的土地，如幸福之船撑出伤心之河，地震来势汹汹，但震不住我们牵手的力量的共同的决心!

抗震救灾的英雄事迹 篇7

“希望这台英雄生前驾驶救人的拖拉机的参展, 可以让更多的人了解到他的英雄事迹, 学习和弘扬他这种舍己救人的大爱精神!”记者从福田雷沃重工展区的一位工作人员了解到, 原来这台参展的雷沃欧豹484型拖拉机正是抗洪救人英雄于洪江生前驾驶救出120余名村民的“英雄车”。

于洪江是吉林市永吉县口前镇官马村一位小有名气的农机手, 7月28日他开着自家的拖拉机往返8次救出120余名村民, 在第9次开车进村救人之际, 被洪水冲走, 不幸遇难, 用生命的代价生动诠释了爱和感动。

在通过媒体了解到于洪江的事迹后, 福田雷沃重工为于洪江父母送去了5万元慰问金, 并出资2.7万余元为于洪江妻子购买了一份集重疾保障、储蓄养老、理财分红于一体的保险, 还免费为英雄生前驾驶救人时因落入洪水而受损的拖拉机进行了以旧换新。

福田雷沃重工此次在展位上开辟专区, 对英雄事迹和英雄生前驾驶救人的拖拉机进行特别展示, 引发了众多参展者的共鸣。“于洪江是我们农机人的骄傲, 也是我们东北人的骄傲!”展位前一位当地农机局的领导动容地说到。

“于洪江是我们一位既普通又特殊的拖拉机用户, 他不惜生命救乡邻的英雄事迹让人感动和钦佩, 他的义举与我们企业的价值观有着高度的一致性。企业存在的意义绝不仅仅是盈利, 一个合格的企业公民, 关注公众环境和社会利益, 回馈社会是义不容辞的责任。”福田雷沃重工党委书记梁启荣表示。

据了解, 福田雷沃重工作为国内机械装备行业的龙头企业, 一直致力于当好一个企业公民。2007年安徽省遭受冰雪灾害, 该公司捐赠20台雷沃谷神插秧机助力灾区农业生产;2008年汶川大地震, 该公司干部员工向受灾地区捐款30余万元, 向地震灾区捐献100台拖拉机用于生产自救, 调拨20台挖掘机支援灾区群众用于救灾和重建家园, 还组织抗震救灾“三夏”抢收服务队, 冒着余震, 深入灾区免费为灾区群众抢收小麦。

抗震救灾的英雄事迹 篇8

驼峰空运从1942年5月开始至1945年11月，历时三年多，中美两国投入了近万名飞行和地勤人员、一千多架飞机，往来运送战略物资70余万吨、3万多名作战人员，另有千余架作战飞机经此航线投入中国战场。

当时的新闻报道披露：我国云南省的昆明、陆良、呈贡、云南驿、沾益和四川的叙府（今宜宾）、新津、彭山、广汉、泸州及重庆等机场，都承担了驼峰空运任务，在驼峰空运最繁忙的时候，每75秒就有一架飞机从印度或我国某一机场起飞。

78岁的陆元斌老先生正在致力于“驼峰空运”的研究，他告诉记者：“驼峰空运在反法西斯战争中起了支点作用。当时美英等国致力于欧洲战场和太平洋战场，中国战场上牵制一百万以上的日本军队，支持中国抗战，就是为盟军赢得胜利创造条件。1942年，中国处于极其艰苦困难的环境，只有在中国共产党领导下进行全民族的抗战才是唯一出路。驼峰空运，为中国输送了大量物资，拖住了蒋介石不向日本帝国主义投降，为抗战全面胜利打下了基础。”

驼峰空运的部分物资，送到了延安八路军手中。在战火中采访过史迪威将军的吕德润回忆道：“史迪威将军一来中国就与蒋介石有矛盾，他认为谁抗日就应该将物资输送给谁。他在给白宫的报告中曾提出分配物资给中国共产党。当时有部分物资辗转送到了延安。”

在北京宋庆龄故居可以看到一台老式的X光仪器，在抗战艰苦的岁月里，宋庆龄要将这台仪器运到延安，就找史迪威帮忙。史迪威说，这好办，用飞机运。但在机场上，仪器太大，搬不进机舱门。史迪威就下令将机舱门改大，使这台X光仪器运到了延安。在吕老的记忆中，史迪威与中国共产党领导的武装力量交往的故事有不少……

半个世纪以来，参加驼峰空运的人和了解这段往事的人，始终在怀念那些岁月。

1946年秋，两位在美国密执安大学就读的前驼峰飞行人员，摆脱不了对驼峰飞行那日日夜夜的思念，于是，开始了与过去在驼峰航线上同生死、共患难的战友的联系。就这样，后来诞生了美国“驼峰”协会。这个协会多年来一直在履行一项义务，就是协助在驼峰航线上失踪者的亲属，打听了解失踪者的下落或者协助搜寻死者的遗骨。在驼峰空运中，损失的飞机和死亡、失踪人员太多了。中美两国共损失500多架飞机，空勤人员牺牲和失踪者达1500人。

中美建交后，美国驼峰飞行人员开始重新踏上中国国土，重返故地追踪当年的足迹。中国北京航空联谊会、昆明航空联谊会等单位为了怀念先烈，募捐在昆明建立了驼峰飞行纪念碑。

1984年8月，在美国驼峰协会的年会上，中国人民对外友好协会向该会赠送了一块采自“驼峰”故土——云南保山的岩石，以表达中国人民的怀念之情。这块岩石，被美国朋友视为珍品，陈列在俄亥俄州德顿空军博物馆。中国驻美大使章文晋说，驼峰飞行人员的英雄事迹，高耸在世界屋脊之上。对那些长眠的人，我们怀着难忘的记忆，对活着的人我们怀着无限的尊敬。