专业课知识点总结（共8篇）
1.无菌术是指针对微生物及感染途径所采取的一系列预防措施，其中包括灭菌法、消毒法、操作规则及管理制度。灭菌是指杀灭一切活的微生物。消毒是指灭病原微生物和其他有害微生物，但不要求清除或杀灭所有微生物。常用灭菌法包括①高压蒸汽灭菌法，这是手术用品灭菌最常用最可靠是方法;②煮沸灭菌法，用于金属器械、玻璃、橡胶类物品;③火烧法，用于紧急情况下使用的器械。消毒法包括药液浸泡消毒法和甲醛蒸汽熏蒸法。正确进行无菌操作的原则(十要点)要求一般了解即可。
2.水、电解质代谢和酸碱平衡失调。
(1)各型缺水(等渗性脱水、高渗性脱水、低渗性脱水)和钾(低血钾、高钾血症)、钙、镁异常的病理生理、临床表现、诊断和防治原则。
(2)代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和防治。代谢性酸中毒是由于各种原因所致的体内的[HCO3-]减少所致;临床突出表现为深快呼吸，呼气时有时带有酮味。面色潮红，心率增快，脉搏增快，CO2-CP<40%，尿液呈酸性。诊断主要是根据病史及深快呼吸，血PH值及[HCO3-]明显下降等特征。治疗方法一是消除病因，治疗原发病;二是根据[HCO3-]浓度来决定是否补碱，三是防止低钾血症，及时补K+。
(3)体液和酸碱平衡失调的概念和防治原则。呼酸是指肺泡通气及换气功能减弱，不能充分排出体内生成的CO2，以致血液PCO2增高，引起高碳酸血症。呼碱是由于肺泡通气过度，体内生成CO2排出过多，以致PCO2降低，最终引起低碳酸血症，血PH值升高。
3.输血的适应证包括出血、纠正贫血或低蛋白血症、严重感染和凝血异常。注意事项是①严密查对，②关于保密时间，③血液预热，④不加药物，⑤加强观察，尤其是T、P、BP及尿色。要注意发热反应和过敏反应等并发症。
4.外科休克的基本概念、病因(低血容量性休克、感染性休克、心源性休克、神经性休克、过敏性休克)及病理生理变化(微循环改变、内脏器官继发损害)、临床表现(休克前期、休克期)、诊断要点及各型休克的治疗原则(一般治疗、扩容补充血容量、应用心血管药物、应用强心剂、纠正酸中毒、应用激素、积极治疗原发病、积极处理无尿者)。
5.疼痛的分类、病理生理变化和治疗。
6.围手术期处理：
(1)手术前准备的目的和内容(心理准备、生理准备、特殊处理)。
(2)手术后护理的要点及各种并发症(术后出血、切口感染、切口裂开、肺不张、尿路感染)的防治。
7.外科病人的营养代谢：人体基本营养代谢的概念，肠内营养和肠外营养的选择及并发症(深静脉插管的并发症、感染、高渗性非酮性昏迷、溶质性利尿、血磷过低)的防治。
8.外科感染
(1)疖、痈、软组织蜂窝织炎、丹毒、淋巴管和淋巴结炎及脓肿的病因、病理、临床表现和治疗原则。
(2)甲沟炎的临床表现及治疗原则：热敷，理疗，应用抗生素。有脓液形成，及时切开引流。如甲床下积脓，应将指甲拔除。
(3)脓性指头炎的临床表现及治疗原则：肿胀不明显者可保守治疗，一旦出现跳痛、指头压力增高应立即切开引流。
(4)败血症和脓血症的病理生理、临床表现、诊断和治疗。菌血症的临床表现主要是①骤起高热，可到40-41度，或低温，起病急，病情重，发展迅速;②头痛、头晕，恶心，呕吐，可有意识障碍;③心率加快、脉搏细速，呼吸急促或困难;④肝脾可肿大，重者可黄疸，皮下出血斑等。菌血症可分为三大类，①革兰染色阳性细菌脓毒症;②革兰染色阴性细菌脓毒症;③真菌脓毒症。治疗一般是：①处理原发感染灶;②应用抗菌药物;③支持疗法;④对症治疗。
(5)破伤风的临床表现(主要是肌肉的强烈收缩，任何刺激均可诱发痉挛和抽搐)和预防(正确处理伤口，彻底清创，敞开引流，不缝合，注射破伤风类毒素)、治疗(清创去除毒素来源，大量给予破伤风抗毒素，对症治疗控制痉挛，防止并发症)。
(6)抗菌药物在控制感染中的应用及选择：①无局限化倾向的感染应用抗菌药物治疗②选择应根据临床诊断、致病菌种类和药物的抗菌谱③同样治疗效果时尽量使用单一、窄谱的抗菌素④全身情况不良的患者尽量使用杀菌性抗生素⑤较严重感染，优先从静脉途径给抗生素。
9.创伤
(1)创伤修复过程(炎症期、增生期、塑形期)及影响因素：感染，血液循环障碍，低蛋白血症等身体一般情况欠佳，抗炎药物，糖尿病、尿毒症、肝硬变等疾病。
(2)创伤的处理和治疗：伤口分为清洁伤口、污染伤口、感染伤口。
10.烧伤
(1)烧伤面积的计算(九分法)和深度估计的方法：烧伤深度分为Ⅰ°，浅Ⅱ°，深Ⅱ°Ⅲ°;烧伤严重性分度：轻度，中度，重度，特重。
(2)小面积烧伤的治疗：烧伤清创术和创面用药。
(3)大面积烧伤的分期及各期的救治原则：现场急救，全身治疗，创面处理，防止器官并发症。
11.肿瘤：良性及恶性肿瘤的临床诊断方法：要依据病史、体格检查、实验室检查、影响学检查、内窥镜检查和病理形态学检查;防治原则：良性肿瘤和临界性肿瘤以手术治疗为主，防止复发或恶性变;恶性肿瘤应针对全身治疗，I期以手术为主，II期以局部治疗为主，辅以有效的全身化疗，III期采取综合治疗，IV期以全身治疗为主，辅以局部对症治疗。
12.移植：移植的概念、基本原则和步骤。
13.麻醉、重症监测治疗与复苏
(1)麻醉前准备内容：包括病人体质的准备和麻醉前用药;及麻醉前用药的选择：安定镇静药，催眠药，镇痛药，抗胆碱药。麻醉前用药的目的：①增加麻醉效果;②镇静;③减少麻醉药用量;④减少腺体分泌。麻醉前用药的种类：①安定镇静类;②催眠药;③镇痛药;④抗胆碱药。
(2)全身麻醉的应用及并发症的防治：呼吸系统：呕吐和窒息，呼吸道梗阻，通气量不足，肺炎和肺不张;循环系统：低血压，心律失常，心脏骤停和心室纤颤，中枢神经系统的高热，抽搐和惊厥。
(3)椎管内麻醉的应用：下腹部以下，腹盆腔，下肢，肛门、会阴部手术。及并发症的防治。
(4)局部麻醉的方法：表面麻醉，局部浸润麻醉，区域麻醉和神经阻滞麻醉;及常用局麻药的药理：普鲁卡因适用于浸润麻醉，丁卡因适用于表面麻醉，利多卡因适用于各种麻醉，布比卡因适用于产科麻醉;不良反应：毒性反应和过敏反应;和选择：根据各局麻药的特性和手术性质。
(5)重症监测(呼吸功能，血流动力学)的应用及治疗原则。
当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。
二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题
通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。
三、专业知识竞赛组织模式
专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。
1. 竞赛项目管理部。
在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。
2. 专业技术部。
(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。
3. 建立有效奖惩考核制度。
任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。
4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。
国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。
四、模式运行实践
该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。
摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。
关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式
参考文献
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关键词：教师道德；知识结构；教学技能
一、教师的核心专业道德
1.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。教育如同农民种地一样，每天细心观察庄稼成长过程中的不同变化，发现问题及时纠正。该除草时就要除草，该施肥时就要施肥，看着帮着扶着他们健康茁壮地成长。
2.严谨笃学。科学治学，严谨治学，不断学习，与时俱进。不断更新教育理念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，提高教书育人的能力和水平。做一名学习型、研究型的新型教育工作者。
3.激情与想象。中学生的思想正是天马星空、富于幻想的年龄阶段，要想和他们融洽相处，让他们真正能从心里和你走到一起，和你做朋友，相信你，依赖你，教师必须学会用自己对生活对工作的热情与激情去点燃学生对生活的热爱、对学习的热爱、对周围同学和朋友的热爱，能够感受到对未来的希望和憧憬，并形成健康的积极向上的个性。
4.自尊自律。教师工作的示范性特点注定了教师自始至终都是学生的榜样，甚至教师自身个性方面的一些特点都会在学生的身上明显地显现出来，因此，严于律己，宽以待人，不仅是对自己本身的要求，更重要的是会影响学生的人生观，或许会让他们受益终身。
二、教师的专业知识
1.学科知识。教师在自己学科领域必须要有坚实的专业基础，精通自己所任学科的专业知识。当然，教师的专业知识并不只是对本专业概念与原理的掌握，还包括学科方法论与发展史方面的知识。
2.一般教学法知识。主要指那些超越于教学内容之上的、课堂管理和组织的一般原则与策略。合理地、恰当地应用教学原则和教学策略，更能贴近学生实际，教学效果更明显。
3.课程知识。从表现形式上来看，主要是教师要熟练地掌握本学科的课程计划，学科课程标准和教材。这也是作为教师工作最为基本也最为重要的内容。
4.学科教学知识。包括解释某一特定课题的适当例子、理解的难点等知识。它是教师特有的知识领域，也是他们对自己职业的理解的特殊形式。
5.学习者及其特点知识。只有全面了解学生及其个性特点，教育的过程才能做到有的放矢，避免出现教育盲点。
6.教育背景知识。当地的历史背景、教育现状、教育存在的主要问题以及受教育者的家庭状况等都要进行全面了解。
三、教师的专业能力
1.准确把握学生发展水平的判断能力。学生的发展水平是教师选择教学目标、内容和方法的基本依据之一。学生的发展不仅仅是智力的发展，它还涉及学生的思想、态度、情感和心理素质等多方面的内容。教师是否具有对学生发展水平准确判断能力，对能否组织好课堂教学至关重要。
2.交往能力。人的存在与发展都离不开交往，能否与学生、与家长实现有效的双向沟通、与同事愉快地合作，是取得教育成功的关键。
3.表达能力。表达是教师传授知识、传递智慧与激发感情最基本的手段，准确地表达自己的思维与情感应当是教师最基本的能力，语言是表达的工具。因此，教师想要提高自己的表达能力就要提高自己的语言运用能力。
4.组织管理能力。包括对班级的管理能力和课堂上的协调组织能力。现代教育教学是师生互动、学生主动参与，在这一基础上逐步生成的过程。在这一过程中，教师不再是单一的知识传播者，而是一个教学活动的设计者、学生参与热情的调动者、学生学习困难的帮助者，这就对教师提出了更高的要求，需要有高超的组织能力和管理能力。
5.学习、反思与研究能力。包括自我诊断能力、自我调节能力、自我提高能力。教师的自我学习是一个过程，它是教师在自我激励的基础上自我评价与自我诊断，在发现问题的基础上自我调节和提高的活动。教师学习能力的高低决定了其自我提高的水平。
税法的基本理论
一、税收的形式特征，即税收三性：强制性、无偿性、固定性。其中无偿性是关键特征。
二、税收的分类：
1、根据征收对象的性质和特点不同：流转税、所得税、财产税、行为税、资源税。（世界各国普遍采用的方式，也是最基本、最重要的方式。）
2、税收最终归宿的不同：直接税和间接税。
3、根据税收管理权和税收收入支配权的不同：中央税、地方税、中央地方共享税。
4、根据计税标准不同：从价税、从量税。
5、根据税收是否具有特定用途：普通税、目的税。
6、根据计税价格中是否包含税款：价内税、价外税。
三、税法的概念：是建立在一定物质生活基础之上的，由国家制定、认可和解释的，并由国家强制力保证实施的调整税收关系的规范系统，它是国家政治权利参与税收分配的阶级意志的体现，是以确认与保护国家税收利益和纳税人权益为基本任务的法律形式。
四、、税法的特征：
1、是调整税收关系的法。
2、是以确认税收的权利（力）和义务为主要内容的法。
3、是权利义务不对等的法。
4、是实体内容和征管程序相统一的法。
五、税法的调整对象：税法调整对象是税收关系，包括税收分配关系和税收征收管理关系。税收分配关系是主要的，税收征收管理关系是次要的、为前者服务的。
六、税法的作用：
1、税法对纳税人的保护和对征税人的约束作用。
2、税法对税收职能实现的促进与保证作用。
3、税法对国家主权与经济利益的维护作用。
4、税法对税务违法行为的制裁作用。
七、税法要素：税法要素，又称税法构成要素或课税要素，一般是指各种单行税种法具有的共同的基本构成要素的总成。是一国税法种必不可少的主要内涵与抽象概括。
八、税法要素的分类：税法的定义性要素、税法的规则性要素、税法的原则性要素。
九、税法要素包括税法主题、课税客体、税率、纳税环节、纳税期限、纳税地点、税收优惠、法律责任等八大部分，其中前三种是主要要素。
十、税法主体：是指依税法规定享有权利和承担义务的当事人，即税收权利和税法义务的承担着，包括征税主体与纳税主体两类。税法主体，一方是代表国家行驶税收征收管理权限的征税机关，另一方是依法负有纳税义务的纳税人以及依法负有代扣代缴、代收代缴税款义务的扣缴义务人。
十一、征税主体：即享有征税权的是国家，征税权是国家主体的一部分。
十二、我国的税收征管管理工作分别由财政机关、税务机关、海关等部分负责。
13、纳税主体：是税收法律关系中最重要的主体之一，是税法学的基本范畴，是税法学基础理论以及税法实践研究的重要课题。
14、纳税主体的不同分类：
（1）纳税人和扣缴义务人，这是最一般的分类方式。
（2）居民纳税人与非居民纳税人。
（3）居民企业与非居民企业。
（4）一般纳税人与小规模纳税人。
（5）单独纳税人与连带纳税人。
15、课税客体：又称课税对象或征收对象，是指税法确定的产生纳税义务的标的或依据。它是区别各种税的重要标志，也是进行税收分类和税法分类的重要依据。
16、税目：就是税法规定的征税对象的具体项目，是征税的具体根据，它规定了征税对象的具体范围，反映了征税的广度。
17、税率：是指税法规定的每一纳税人的应纳税额与课税客体数额之间的数量关系或比率。它是衡量税负高低的重要指标，是税法的核心要素。
18、税率可分为比例税率、累进税率、定额税率。
19、比例税率：是指对同以课税客体或同一税目，不论数额大小，均按同一比例计征的税率。
20、累进税率：是指按征税对象数额的大小，划分若干等级，每个等级由低到高规定相应的税率，征税对象数额越大税率越高，数额越小税率越低。
21、累进税率分为：全额累进税率、超额累进税率、超率累进税率。
22、定额税率：又称固定额税，是按单位税额客体直接规定固定税额的一种税率形式，一般适用于从量计征的税种或某一税种的某些税目。
23、税收法定原则：又称税收法律主义、税收法定主义、租税法律主义、合法性原则等，是税法中一项十分重要的基本原则。
24、税收法定的内容：课税要素法定原则、课税要素明确原则、程序合法原则、税收效率原则。
25、税收效率原则分为税收的经济效率、税收的行政效率、税收效率与税收公平原则的协调。
26、税法解释的概念：是指由一定主体在具体的法律适用过程中对税收法律文本的意思所进行的理解和说明，税法解释可以分为法定解释和学理解释。
27、税法解释的三个基本特性：解释主体的特定性、解释对象的固定性、解释目标的决定性。
28、法定解释：又称有权解释，是有国家有关机关在其职权范围内对税法做出的解释。
29、法定解释包括立法解释、司法解释和行政解释。
30、立法解释：是指由立法机关（人们代表大会常委会，特别是全国人民代表大会常委会）对税法作出的解释。
31、司法解释：是指由司法机关（包括审判机关和监察机关，特别是最高人民法院和最高人民检察院）在适用税法过程中对税法作出的解释。
32、行政解释：是指由行政机关（国务院及其组成部门，主要是财政部、国家税务总局、海关总署）就税法的执行向下级机关发布的命令，指导中有关税法的解释。
33、学理解释：是指任一主体依法学理论对税法作出的解释，主要包括文理解释和论理解释。
34、（论述）目前有权解释存在的问题：
（1）根据税收法定主义的要求，税法解释主体权限应有法定性，行政解释的内容不得涉及纳税主体、征税客体、税基、税率、计税依据、纳税环节、税收的增加和减免等基本要素。
（2）根据税收公平主义的要求，税法解释的方法必须统一、科学，要使适用于某一人群的规则不会因地区、行业的不同而不适用于处于相同情况的其他人。
（3）根据保护纳税人权利的要求，必须打破行政解释垄断的现状：行政解释中，行政机关既是征税主体，又是规则制定者，角色冲突明显，因此无法兼顾税收征纳双方的权益。
35、税法解释的基本原则包括：遵循法律解释、实质课税原则、有利于纳税人原则。
36、税法解释的主要方法有：文义解释法、系统解释法、目的解释法、历史解释法、合宪性解释法等。其中，充分运用文义解释法从严解释税法成为最主要的解释方法。
37、税法渊源：一般是指税法规范的存在和表现形式，即税法的效力渊源，也就是说，税法由什么国家机关制定或认可，因而具有不同法律效力或法律地位的各种法律类别。
38、税收法律：是由全国人民代表大会及其常委会制定和颁布的税收规范性文件，是我国税法的主要法律渊源。
39、税收行政法规是我国最主要的税法渊源。
40、税法解释：是指有权制定税收法律、法规的国家机关的立法解释，最高人民法院所做的司法解释，国务院及所属具有税收行政管理智能的机关和省级政府、较大的市的人民政府根据法律法规，在法定的权限内所作的行政解释。
41、实体税法：即税收实体法，是指以规定和确认税法主体的权利义务或职责为主的法律规范的总称。
42、税法的形式法律渊源由：税法法律、税法法规、税收规章。
43、程序税法：即税收程序法，是指以保证税法主体的权利和义务得以实施或者职权和职责得以履行的有关程序为主的法律，主要规定征税机关的税收征管程序和纳税人的纳税程序等内容。
44、《中华人民共和国税收征收管理法》在2001年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第21次会议修订，修订后自2001年5月1日施行。并于2002年颁布施行《税收征收管理法实施细则》。45、18世纪中叶，以亚当斯密的伟大著作《国民财富的性质和原因的研究》（又译《国富论》）的出现为标志，科学意义上的财政学才宣告诞生。46、1950年1月颁布了新中国第一个统一税收法规《全国税政实施要则》，标志着我国社会主义统一税法制度的建立。
47、所谓国营企业利改税，是指国营企业利润上交财政形式的一种改变，即把过去由企业向国家上交利润的分配形式，改变为国家征税的分配形式，由企业按照国家规定的税种及税率交纳税金，税后利润归企业支配，逐步把国家与国营企业的分配关系用税收形式固定下来。
48、税收征收管理制度改革的主要内容有：第一，普遍建立严格的纳税申报制度。
二、积极推行和逐步规范税务代理制度，鼓励由社会中介机构代理办税。
三、建立严格的税务稽查制度，把税务机关的主要力量转向日常的、重点的税务稽查。
四、加速推进是受征管计算机化的进程，建立严密的、有效的税收监控网络。
五、适应分税制的需要，组织中央税收和地方税收两套税务机构。
49、我国现行阶段税制改革主要体现在那些方面？
（1）积极稳妥得推进税费改革，清理整顿行政事业性收费和政府性基金。
（2）逐步完善现行税种制度，巩固1994年税制改革成果。（3）应对入世要求，削减关税，逐步取消非关税措施。
（4）改革出口退税机制，加强税收征管工作。
（5）推进地方税改革，改革地方税管理。
第二章
税权与纳税人权利
1、税收法律关系，是指由税法确认和保护的在征税主体与纳税人之间基于税法事实而形成的权利义务关系。
2、税收法律关系的特征：
（1）税收法律关系是由税法确认和保护的社会关系。
（2）是基于税法事实而产生的法律关系。
（3）税收法律关系的主体一方始终是代表国家行驶税权的税收机关。
（4）税收法律关系中的财产所有权或者使用权向国家转移的无偿性。
3、税收法律关系的构成要素：税收法律关系的主体、税收法律关系的内容（核心）、税收法律关系的客体。
4、税收法律关系主体包括：征税主体、纳税主体。
5、税收法律关系的产生只能以税收法律事实的出现为标志。
6、税收法律关系的变革主要由这几个方面：纳税人自身的组织状况发生变化、纳税人的精英或财产情况发生变化、税收机关组织结构或管理方式的变化、税法的修订或调整、不可抗力。
7、税收法律关系在哪些情况下终止？
（1）纳税人完全履行纳税义务。
（2）纳税义务因超过法定期限而消灭。
（3）纳税义务人具备免税的条件。
（4）有关税法的废止。
（5）纳税人的消失。
8、税权：也称课税权、征税权，是指由宪法和法律赋予政府开征、停征及减税、免税、退税、补税和管理税收事务的权利的总称。
9、税收具备的特征：专属性、法定性、优益性、公示性、不可处分性。
10、税权的基本权能：开征权、停征权、减税权、免税权、退税权、加征权、税收检查权、税收调整权。
11、税收管理体制：是指确认和保护中央政府和地方政府之间税权关系的法律制度。它的核心内容是划分中央政府和地方政府之间的税权权限。
12、税收管理体制的三种类型：中央集权型、地方分权型、集权与分权兼顾型。
13、我国税收管理体制建立的原则主要有以下几项：第一、统一领导、分级管理的原则。
第二、权、责、利有机统一的原则。
第三、按收入归属划分税收管理权限的原则。第四、有利于发展社会主义市场经济的原则。
14、分税制：是指中央和地方政府之间，根据各自的事权范围划分税种和管理权限，实行收支挂钩的分级管理财政体制。
15、我国中央政府与地方政府税收收入的如何划分？
（1）中央政府固定的税收收入。中央政府固定收入包括：国内消费税、关税、海关代征增值税和消费税。
（2）地方政府固定的税收收入。地方政府固定收入包括：个人所得税、城镇土地使用税、耕地占用税、固定资产投资方向调节税、土地增值税、房产税、城市房地产税、遗产税(尚未开征)、车船使用税，车船使用牌照税、契税、屠宰税、筵席税、农业税、牧业税及其他地方附加。
(3)中央政府与地方政府共享的税收收人。．中央政府与地方政府共享的税收收人包括：(1)鼬增笆弛其中中央政府享有75％，地方政府享有25％；(2)营业税新铁道部、各银行总行、各保险总公司集中缴纳的部分，釜丽丽企业按照提高3％税率缴纳的部分归中央政府享有，其余部分归地方政府；(3)企业所得税，其中中央企业、地方银行、非银行金融机构缴纳的部分!甑麦爵享有，其余企业所得税归地方政府；(4)外商投资企业和外国企业所得税，其中外资银行缴纳的部分归中央政府享有。(5)资源税，其中海洋石油企业缴纳的部分归中央政府享有，其余部分归地方政府；(6)城市维护建设税，其中铁道部、各银行总行、各保险总公司集中缴纳的面砑诳乖蹶府享有，其余部分归地方政府；（7）印花税，其中股票交易印花税收人的8 8％归中央政府享有，其余1 2％和其他印J花税收入归地方政府；(8)证券交易税(尚未开征)。也是共享税。
16、纳税人权利：是指纳税人在税收法律关系中为了满足自己的利益和维护自己的权益，能够作出或者不作出一定行为，以及其要求征税主体相应作出或不作出一定行为的许可和保障。
17、纳税人权利的具体内容：税收知情权、要求保密权、申请减免权、申请退税权、陈述申辩权、请求回避权、选择纳税申报方式权、申请延期申报权、申请延期缴纳税款权、拒绝检查权、委托税务代理权、取得代扣代收手续费权、索取收据或清单权、税收救济权、请求国家赔偿权、控告检举举报权、第三章
增值税法
1、增值税：是以生产、销售货物或者提供劳务过程中实现的增值额为征税对象的一种税。
2、增值税的类型：生产型增值税、收入型增值税、消费型增值税。
3、增值税的特点和作用：
（1）特点：避免重复征税，具有税中性；税源广阔，具有普遍性；增值税具有较强的经济适应性；增值税的计算采用购进扣税法。
（2）作用：税法具有中性，不会干扰资源配置；有利于保障财政收入的稳定增长；有利于国际贸易的开展；具有相互勾稽机制，有利于防止偷漏税现象的发生。4、1984年9月18日发布了《中华人民共和国增值税条例（草案）》。自同年10月1日起实行，这标志着增值税作为一个独立的税种在我国正式确立。5、1994年增值税改革坚持了以下基本立法原则：
第一，普遍征收原则。
第二，中性、简化原则。
第三，多环节、多次征原则。6、2003年以来，我国开始实施增值税转型试点，这也是中国新一轮税制改革中的重头戏。7、2007年5月11日，选择中部地区26个老工业基地城市的部分行业试行扩大增值税抵扣范围的试点。
8、增值税的纳税人是指在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。
9、纳税人分为一般纳税人和小规模纳税人。
10、如何区别一般纳税人和小规模纳税人的主要意义在于？
二者在增值税法中的地位不同：一般纳税人可以领购增值税专用发票，采用抵扣法缴纳增值税款；而小规模纳税人缴纳增值税款智能采用简易方法，不能采用地扣法，无权使用增值税专用发票。但是，为了即有利于加强专用发票的管理，又不影响小规模企业的销售，对会计核算暂时不健全，但能够认真履行纳税义务的小规模企业，经县（市）主管税务机关批准，在规定期限内其销售货物或提供应税劳务，可由所在地税务所代开增值税专用发票。
11、我国增值税的征税范围为销售货物、进口货物和提供加工、修理修配劳务。
12、哪些属于征税范围的特殊行为？
（1）视同销售货物的行为：具体是指增值税纳税人的下列行为：将货物交付给他人代销；销售代销货物；设有两个以上机构并实行统一核算的纳税人，将货物从一个机构移送其他机构用于销售，但相关机构设在同一县(市)的除外；
将自产或委托加工的货物用于非应税项目、集体福利或个人消费；将自产、委托加工或购买的货物作为投资，提供给其他单位或个体经营者；将自产、委托加工或购买的货物分配给股东或投资者，或无偿赠送他人。
（2）混合销售行为：具体是指增值税纳税人的一项销售行为，即涉及货物又涉及非应税劳务。
（3）兼营非应税劳务行为
（4）兼营不同税率的货物或应税劳务行为。
13、属于征税范围的特殊项目？
具体是指其他应征增值税的业务，主要包括（1）货物期货，包括商品期货和贵金属期货，在期货的实物交割环节纳税；(2)银行销售金银的业务；(3)典当业死当物品销售业务和寄售业代委托人销售寄售物品的业务；(4)集邮商品(包括邮票、小型张、小本票、明信片、首日封等)的生产、调拨，以及邮政部门以外的其他单位与个人销售集邮商品；(5)邮政部门以外的其他单位和个人发行报刊；(6)单纯销售无线寻呼机、移动电话，不提供有关的电信劳务服务的；(7)缝纫业务；(8)基本建设单位和从事建筑安装业务的企业附设的工厂、车间生产的水泥预制构件、其他构件或建筑材料料用于本单位或本企业的建筑工程的，应在移送使用时征收增值税。
14、不征收增值税的项目
根据我国现行增值税法的规定，下列项目不征收增值税(而征营业税)：(1)基本建设单位和从事建筑安装业务的企业附设的工厂、车间在建筑现场制造的预制构件；(2)因转让著作所有权而发生的销售电影母片、录像带母片、录音磁带母带业务，以及因转让专利技术和非专利技术的所有权而发生的销售计算机软件的业务；戈开采未经加工的天然水(如水库供应农业灌溉用水，工F水)；(4)邮政部门、集邮公司销售(包括调拨)集邮商政部门发行报刊；(6)电信部门(电信局及经电信局批准巨电信业务的单位)自己销售无线寻呼机、移动电话，并为亨关的电信服务的混合销售行为；(7)融资租赁业务(无所有权是否转让给承租方)；(8)国家管理部门行使其于，发放执照、牌照和有关证书取得的工本收人；(9)体育彩票的发行收入。
15、我国增值税率包括了基本税率（17%）、低税率（13%）、零税率、征收率。
16、计算增值税销售额时不包括下列情况：
第一，向购买方收取的销项税额。
第二，受托加工应征消费税的消费品所代收代缴的消费税。
第三，同时符合下列两种情况：承运部门的运费发票开具给购货方的；纳税人将该项发票转交给购货方的。
17、在实践销项税额抵扣操作中，应注意哪些问题？
第一，小规模纳税人不得抵扣进项税额。
第二，纳税人进口货物，不得抵扣任何进项税额。
第三，纳税人因进货退出或折让而收回的增值税税额，应当从发生进货退出或折让当期的进项税额中扣减。
第四，纳税人发生了按规定不允许抵扣而已经抵扣进项税额的行为的，应当将该进项税额从当期发生的进项税额中扣减。无法准确确定该进项税额的，按当期实际成本计算应扣减的进项税率。
第五，纳税人兼营免税项目或非应税项目（不包括固定资产在建工程）而无法准确划分不得抵扣的进项税额的。
18、增值税的起征点的具体幅度如下：
第一，销售货物的起征点为月销售额200——5000元。
第二，销售应税劳务的起征点为月销售额1500——3000元。
第三，按次纳税的起征点为每次（日）销售额150——200元。
19、下列情况免收增值税：
第一，利用外国政府贷款和国际金融组织货贷项目进口的设备。
第二，避孕药品和用具。
第三，向社会收购的古旧图书。
第四，国家规定的科研机构和学校，以科学研究和教学为目的，在合理数量范围内进口国内不能生产或者性能不能满足需要的科学研究和教学用品。
第五，直接用于农业科研、试验的进口仪器、设备。
第六，外国政府、国际组织无偿援助、赠送的进口物资和设备，外国政府和国际组织无偿援助项目在中国境内采购的货物。
第七，中国境外的自然人、法人和其他组织按照规定无偿向受赠人捐赠进口的直接用于扶贫、慈善事业的物资。
第八，中国境外的捐赠人按照规定无偿捐赠的直接用于各类职业学校、高中、初中、小学、幼儿园教育的教学仪器、图书、资料和一般学习用品。
第九，符合国家规定的进口供残疾人专用的物品。
第十，个人销售自己使用过的物品；单位和个体经营者销售自己使用疑铂属于货物的固定资产，但是不包括售价超过原值的机动车、摩托车和游艇(售价超过原值的，按照4％的征收率减半征税)。
第十一，承担粮食收储任务的国有粮食购销企业销售的粮食；其他企业经营的军队用粮、救灾救济粮和水库移民口粮；销售政府储备食用植必。
第十二，军事工业企业、军队和公安、司法等部门所属企业和一般企业生产的规定的军、警用品。
第十三，专供残疾人使用的假肢、轮椅、矫型器。
第十四，个体残疾劳动者提供的加工和修理、修配劳务。
第十五，符合国家规定的利用废渣生产的建材产品。
第十六，血站供给医疗机构的临床用血。
第十七，非营利性医疗机构自产自用的制剂。营利性医疗机构取得的收入直接用于改善医疗卫生条件的，自其取得执业登记之日起3年之内，自产自用的制剂也可以免征增值税。
第十八，废旧物资回收经营企业经营的废旧物资。
第十九，小规模纳税人出口的自产货物。
第二十，边境居民通过互市贸易进口的生活用品，每人每日价值在人民币3000元以下的部分，可以免征进口环节的增值税。
增值税的其他免税、减免项目由国务院规定。20、（论述）纳税地点怎样界定？
第一，固定业户应当向其机构所在地的主管税务机关申报纳税。总机构和分支机构不在同一县(市)的，应当分别向各自所在地主管税务机关申报纳税。经国家税务总局或其授权的税务机关批准，分支机构应纳的税款也可以由总机构汇总向总机构所在地的主管税务机关申报纳税。
第二，固定业户到外县(市)销售货物的，应当向其机构所在地的主管耪务机关申请开具外出经营活动税收管理证明，向其机构所在地的主管税务机关申报纳税。需向购货方开具增值税专用发票的，也应当回其机构所在地补开。
未持有其机构所在地的主管税务机关核发的外出经营活动税收管理证明，到外县(市)销售货物或者应税劳务的，应当向销售地的主管税务机关申报纳税；没有向销售地的主管税务机关申报纳税的，由其机构所在地的主管税务机关补征税款。
第三，非固定业户销售货物或者应税劳务，应当向销售地的主管税务机关申报纳税。
第四，非固定业户到外县(市)销售货物或者应税劳务，没有向销售地渐税务机关申报缴纳增值税的，由其机构所在地或者居住地的税务机关补征税款。．
第五，跨地区经营的直营连锁企业，即连锁店的门店均由总部全资或控股开设，在总部领导下统一经营的连锁企业，凡按照规定采取微机联网，实行统一采购配送商品，统一核算，统一规范化管理和经营，并符合以下条件的，可对总店和分店实行由总店向其所在地主管税务机关统一申报缴纳增值税：(1)在省(自治区、直辖市、计划单列市)范围内连锁经营的企业，报经本省(自治区、直辖市、计划单列市)国家税务局会同同级财政部门审批同意；(2)在同一县(市)范围内连锁经营的企业，报经本县(市)国家税务局会同同级财政局审批同意。第六，进口货物应当由进口人或其代理人向报关地海关申报缴纳增值税。
21、纳税期限：应当自期满之日起10日之内申报纳税；以1日、3日、5日、10日或者15日为一期纳税的，应当自期之日起5日之内预缴税款，于次月1月起10之内申报纳税，并结清上月应纳税款。
纳税人进口货物，应当从海关填发税款缴纳凭证的次日起7日之内向制定银行缴纳税款。
22、增值税专用发票由基本联次或者基本联次附加其他联次构成，基本联次为三联：发票联、抵扣联、记账联。
第四章
消费税法与营业税法
1、消费税：是对税法规定的特定消费品或者消费行为的流转额征收的一种税。
2、消费税具有一下特点：选择性、单一性、灵活性、差别性、多样性、重叠性、转嫁性。
3、营业税：或称销售税，是以纳税人从事生产经营活动的营业额为课税对象征收的一种流转税。
4、营业税具有一下特点：征收范围由较大程度的缩小；简并和调整了税目税率，均衡税负；税收收入比较稳定可靠；改革了营业税的优惠政策。
5、列入消费税征税范围的消费品分为以下五类：
第一，过渡消费会对人类健康、社会秩序、生态环境等方面造成危害的特殊消费品。如烟酒。
第二，奢侈品和非生活必需品。如贵重首饰及珠宝玉石、第三，高能耗及高档消费品，如小汽车、摩托车。
第四，不能再生和替代的石油类消费品。
第五，具有一定财政意义的产品。如护肤品。
6、消费税的纳税人主要有哪些？
第一，生产销售（包括自产自用）的应税消费品，以生产销售的单位和个人为纳税人，由生产者直接纳税。
第二，委托加工的应税消费品，以委托加工的单位和个人为纳税人，由受托方代收代缴税款。
第三，进口应税消费品，以进口的单位和个人为纳税人，由海关代征进口环节的消费税。
7、我国现行法规关于纳税环节的具体规定如下：
第一，纳税人生产的应税消费品，于销售时纳税。
第二，纳税人自产自用的，除用于连续生产外，用于其他方面的应税消费品，于移送使用时纳税。第三，委托加工的应税消费品，由受托方在向委托方交货时代收代缴税款。第四，进口的应税消费品，于报关进口时纳税。
第五，纳税人零售的金银首饰(含以旧换新)，于零售时纳税；用于馈赠、赞助、集资、广告、样品、职工福利、奖励等方面的金银首饰，于送时纳税；带料加工、翻新改制的金银首饰，于受托方交货时纳税。
第六，钻石及钻石饰品的纳税环节自2002年1月1日起由生产环节、进口环节改为零售环节纳税。
‘
8、消费税的纳税义务发生时间
（1）纳税人销售的应税消费品，其纳税义务发生时间分为以下情况：
第一，纳税人采取赊销和分期付款结算方式的，为销售合同规定收款日期的当天。
第二，纳税人采取预收货款结算方式的，为发出应税消费品的当天。
．
第三，纳税人采取托收承付和委托银行收款结算方式的，为发出应税消费品并办妥托收手续的当天。
第四，纳税人采取其他结算方式的，为收讫销售款或者取得索取销售款的凭据的当天。
第五，纳税人零售金银首饰，为收讫销货款或者取得索取销货凭据的当天；用于馈赠、赞助、集资、广告、样品、职工福利、奖励等方面的金银首饰，为移送的当天；带料加工、翻新改制的金银首饰，为受托方交货的当天。
（2）纳税人自产自用的应税消费品，其纳税义务发生时间为移送使用的当天o
（3）纳税人委托加工的应税消费品，其纳税义务发生时间为纳税人提货的当天o
（4）纳税人进口的货物(含个人携带、邮寄金银首饰进境)，其纳税义务发生时间为报关进口的当天。但经营单位进口金银首饰于零售环节征收o
9、消费税的纳税期限
消费税的纳税期限，由主管税务机关根据纳税人应纳消费税税额的大小，分别核定为1日、3日、5日、1 O日、l 5日或者1个月。纳税人不能按照固定期限纳税的，可以按照每次取得的销售收入或销售数量计算纳税。
纳税人以1个月为一期纳税的，应从期满之日起1 O日之内申报纳税；以1日、3日、5日、1 O日、1 5日为一期纳税的，应当自期满之日起5日之内预缴税款，于次月1日起1 O日之内申报纳税，并结清上月应纳税款o
，纳税人进口应税消费品，应当自海关填发税款缴款书之日起1 5日内缴纳税款o
10、消费税的纳税地点
（1）纳税人销售的应税消费品和自产自用的应税消费品，应当向纳税人核算地主管税务机关申报纳税。
（2）纳税人到外县(市)销售或者委托外县(市)代销自产应税消费品的，应当在应税消费品销售之后回纳税人核算地或所在地缴纳消费税。
11、纳税人：营业税的纳税人是在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产的单位和个人。
12、营业税的税目包括：交通运输业、建筑业、金融保险业、邮电通信业、文化体育业、娱乐业、服务业、转让无形自产、销售不动产。
第五章
个人所得税法
1、个人所得税：广义上是指调整征税机关与个人之间在个人所得税征管过程中发生的社会关系的法律规范的总称。
2、个人所得税具有课税公平、富有弹性、不易形成重复征税等特点。
3、个人所得税的主体分为居民纳税人和非居民纳税人。
4、我国个人所得税以个人取得的各项应税所得为征税对象，区别对待境内所得和境外所得，个人所得税的征收对象大致分为：工资、资金所得；个体工商户的生产、经营所得；对企事业单位的承包经营、承租经营所得；劳务报酬所得；稿酬所得；特许使用费所得；利息、股息、红利所得；财产租赁所得；偶然所得；经国务院财政部门确定征税的其他所得。
5、如何施行个人所得税的税率结构？
（1）施行超额累进税率的个人所得税目：
工资、薪金所得，适用5%—45%的超额累进税率；
个体工商户的生产、经营所得和对企事业单位的承包经营、承租经营所得，适用5%—35%的超额累进税率。
（2）施行比例税率的个人所得税目：
稿酬所得，适用20%的比列税率。
劳务报酬所得，适用20%的比例税率。
特许权适用费所得，利息、股息、红利所得，财产租赁所得，财产转让所得，偶然所得和其他所得，适用20%的比例税率。
6、特别免税优惠项目：
（1）在中国境内无住所，但是居住一年以上五年以下的个人。
（2）在中国境内无住所，但是在一个纳税年度中在中国境内连续或者累计居住不超过90日的个人。
（3）对在中国境内无住所而在中国境内取得工资、薪金所得的纳税义务人和在中国境内由住所而在中国境外取得工资、薪金所得的纳税义务人。
7、个人所得税的税收征管模式：源泉扣缴模式和自行申报模式。
8、个人所得税的具体征管包括了以下几个制度：个人收入档案管理制度、代扣代缴明细账制度、纳税人与扣缴义务人向税务机关双向申报制度、与社会各部门配合的协税制度、加快信息化建设、加强高收入者的重点管理、加强税源的源泉管理、加强全员全额管理。
第六章
企业所得税法
1、企业所得税是调整国家与企业之间所得税税收关系的法律规范体系。
2、企业所得税的特点：体现税收的公平原则、征税以量能负担为原则、将纳税人分为居民和非居民、贯彻区域发展平衡可持续发展的指导思想、鼓励企业自主创新、通过特别纳税调整体现实质课税原则。3、1950年原政务院公布了《工商业税暂行条例》，这是我国最早对企业所得税作出规定的法规。
4、企业所得税的征税对象从三个方面加以理解：
（1）就国家行驶税收管辖权划分，包括我国的居民企业从我国境内取得的各项所得和来源于外国或境外地区的各项境外所得，以及非居民企业来源于境内的应税所得。
（2）就所得的类别划分，包括销售货物所得、提供劳务所得、转让财产所得、股息红利等权益性投资所得、利息所得、租金所得、特许权使用费所得、接受捐赠所得和其他所得。
（3）就是否在业经营所得，包括在业经营所得，也包括清算所得。
5、收入总额：企业以货币形式和非货币形式从各种来源取得的收入。
6、不征税收入：是指从性质上和根源上不属于企业营利性活动带来的经济利益、不负有纳税义务并卜作为应纳税所得额组成部分的收入。
7、不征税收入：（1）财政拨款。
（2）依法收取并纳入财政管理的行政事业性收费、政府性基金。（3）国务院规定的其他不征税收入。
8、企业发生的职工福利费支出，不超过工资薪金总额14%的部分，予以扣除。
9、企业拨缴的工会经费，不超过工资薪金总额2%的部分，准予扣除。
10、不得扣除纳税的项目：（1）向投资者支付的股息、红利等权益性投资收益款项。
（2）企业所得税税款。
（3）税收滞纳金。
（4）罚金、罚款和被没收财物的损失。
（5）非公益性的捐赠以及超过扣除标准的公益性捐赠。
（6）赞助支出。
（7）未经核定的准备金支出。
（8）与取得收入无关的其他支出。
11、除国务院财政、税务主管部门另有规定外，固定自产计算折旧的最低年限如下：
（1）房屋、建筑物，为20年。
（2）飞机、火车、轮船、机器、机械和其他生产设备，为10年。
（3）与生产经营活动有关的器具、工具、家具等，为5年。
（4）飞机、火车、轮船以外的运输工具，为4年。
（5）电子设备，为3年。
12、免税收入：属于企业的应税所得但按照税法规定免于征收企业所得税的收入。
13、免税收入包括：国债利息收入；合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益；在中国境内设立机构、场所的非居民企业取得与该机构、场所有世纪联系的股息、红利等权益性投资收益；符合条件的非营利组织的收入。
14、新的《企业所得税》为了防范和制止避税行为，维护国家利益，对防止关联方转让定价作了明确规定，具体措施如下：
（1）独立交易原则：关联方、独立交易原则、税务机关调整应纳税所得额的合理方法及调整期限、成本分摊协议。
（2）预约定价安排。
（3）核定应纳税所得额。
（4）防范避税地避税
（5）防范资本弱化。
（6）一般反避税条款
（7）补证税款加收利息。
第七章
其他实体税法
1、关税是以进出关境或国境的货物和物品的流转额为课税对象的一种税。
2、关税的显著特点：
（1）关税的征税对象是进出关境或国境的有形货物和物品。
（2）关税的课征范围以关境为界，而不是国境，（3）关税的课税环节是进出口环节，（4）关税的计税依据为完税价格。
（5）关税的征税主体是海关。
（6）关税具有较强的调节功能。
（7）关税法规相对独立并自称体系。
3、关税的种类：
（1）根据征税对象的流向，关税可分为进口、出口和过境。
（2）根据关税的目的不同，关税可以分为财政关税和保护关税。（3）以征收关税的计征依据为标准，可分为从价关税、从量关税、复合关税、选择关税、滑动关税。
（4）以一国是否能独立自主制定税法为标准，可分为自主关税与协定关税。
4、关税的纳税人：是依法负有缴纳关税义务的单位或个人。
5、关税的征税对象是进出境的货物、货品。
6、中国的进口关税税率主要使用最惠国税率，并通过差别税率体现国家的经济、外贸政策。
7、哪些特殊情况下进口货物的完税价格，依照法律的特别规定？
（1）以租赁方式进口的货物，以海关审查确定的该货物的租金作为完税价格。
（2）运送境外加工的货物，出境时已向海关报明并在海关规定的期限内复运进境的，应当以境外加工费和料件费以及复运进境的运输及其相关费用和保险费审查确定完税价格。
（3）运送境外修理的机械器具，运输工具或者其他货物，出境时已向海关报明并在海关规定的期限内复运进境的，应当以境外修理费和料件费审查确定完税价格。
7、关税的征管制度：包括关税的征收程序、征纳方式、缴纳期限、缴纳地点、关税缓纳、强制执行措施和关税的退还、补征、追征等要素。
8、关税的减免大致可分为法定减免、特定减免、临时减免。
9、财产税是以纳税人所拥有或支配的某些财产为征税对象的一类税。
10、财产税分为两大类：一类是不动产，一类是动产。
11、财产税的特点：以财产为征税对象；是直接税；以占有、使用和收益的财产额为计税依据；财产税可以与所得税、消费税配合，相辅相成，发挥多方面调节作用。
12、财产税的分类：
（1）以课税对象的形态为标准，静态财产和动态财产。
（2）以征收范围为标准，一般财产税和特种财产税。
（3）以财产存续为标准，经常财产税和临时财产税。
（4）以计税方法的不同，从量财产税和从价财产税。
13、行为税：又称特定行为税，是以某些特定行为为征税对象的一类税。
14、行为税的特点：目的性、期间性、灵活性。
15、契税法：是以所有权发生转移变动的不动产为征税对象，向产权承受人征收的一种财产税。
16、契税法的征收对象：国有土地使用权出让、土地适用权出让、房屋的买卖、赠与或交换。
17、印花税：指国家对纳税主体在经济活动中书立、领受应税凭证行为而征收的一种税收。
18、印花税的特点：征收范围广、税负轻、纳税人自行完税。
19、印花税的纳税人具体可分为：立合同人、立据人、立账簿人、领受人、使用人。、20、印花税税率：比例税率和定额税率。
21、印花税一般施行就地纳税。
22、房产税是以房产为征税对象，按房产的计税余值或房产的租金收入为计税依据，向房产的所有人或使用人征收的一种财产税。
23、我国现行房产税采用的是比例税率，从价计征的税率为1.2%，从价计征的税率12%。
24、车船税法是指中华人民共和国境内的车辆、船舶的所有人或者管理人《中华人民共和国车船税暂行条例》应缴纳的一种税。
25、免征车船税的情况：非机动车；拖拉机；捕捞、养殖渔船；军队、武警专用的车船；警用车船；按照有关规定已经缴纳船舶吨税的船舶；
26、车船税按年申报缴纳。
27、土地增值税，是指对有偿转让国有土地使用权、地上建筑物及其附着物的单位和个人，就其取得收入的增值部分征收的一种税。
28、资源税法：是国家对我国境内从事资源开发、利用的单位和个人，就其资源生产和开发条件的差异而形成的级差收入征收的一种税。
29、资源税的特点：征税目的主要在于因资源差别而形成的级差收入；采用差别税额；征税的范围较窄；属于中央和地方共享税。30、现行的教育费附加征收比率为3%。
第八章
税收征收管理法
1、税收征管法：是通常所指的税收程序法，是调整在税收征收和管理过程中发生的社会关系的法律规范的总称。
2、税务管理制度是税收征收管理法的基础环节，包括以下内容：税务登记制度、账簿凭证的管理制度、发票管理制度、纳税申报制度以及税收减免管理制度。
3、税务登记，也称纳税登记，是指纳税人根据税法规定就其设立、变更、终止等事项，在法定时间内向其住所所在地的税务机关办理书面登记的一项税务管理制度。
4、税款收方式：是指税务机关根据税法规定和纳税人生产经营及财务管理状况，对纳税人的应纳税款组织入库的具体方式。
5、税务机关可以采取查账征收、查定征收、查验征收、定期定额征收、代扣代缴、代收代缴、委托代征等多种方式征收税款。
6、纳税人在哪种情形下，税务机关有权核定其应纳税额？
（1）依照法律、行政法规的规定可以不设置账簿。
（2）依照法律、行政法规的规定应当设置账簿但未设置的。
（3）擅自销毁账簿或者拒不提供纳税资料的。
（4）虽设置账簿，但账目混乱或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以查账的。
（5）发生纳税义务，未按照规定的期限办理纳税申报，经税务机关责令限期申报，逾期仍不申报的。
（6）纳税人申报的计税依据明显偏低，但又无正当理由的。
7、纳税人担保的类型：纳税保证、纳税抵押、纳税质押。、8、税收优先权：特定债权人直接基于法律的规定而享有的就债务人的总财产或特定财产的价值优先受偿的权力。
9、优先权的特点：法定性、优先性、价值权性、从属性，不可分性。
10、征收税收优先权的三种情况：税收优先于无担保债权；税收优先于发生在后的担保债权；税收优先于行政罚款和没收违法所得。
11、税务检查：税务机关以国家税收法律、法规和财物会计制度等为依据，对纳税人、扣缴义务人履行纳税义务和代扣代缴、代收代缴税款义务情况进行的审查监督活动的过程。
12、税务稽查的具体程序：税务稽查对象的确定与立案；税务稽查的实施；税务稽查的审理；税务处理决定的执行。
13、税务代理：税务代理人在法定的权限和范围内，接受纳税人、扣缴义务人的委托，代为办理有关税务事宜的各项行为的总称。
14、税务代理的特征：主体资格的特定性、法律约束性、税收法律责任的不可转嫁性、有偿服务性。
15、税务代理的基本原则：依法代理原则；自愿有偿原则；独立公正原则；保守秘密原则；维护国家利益和保护委托人合法权益相结合的原则。
16、税收行政复议：又称税务行政复议，是我国行政复议制度的一个组成部分，具体是指纳税人和其他当事人认为税务机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向上一级税务机关或者本级人民政府提出复查该具体行政行为的申请，由复议机关对该具体行政行为的合法性和适当性进行审查并作出裁决的制度。
17、税收行政复议的特点：以税务争议为对象；遵循“不告不理”原则；具有前置程序的特点；是一种行政司法行为。
18、税收行政复议的原则：全面审查、一级复议、合法公正公平及时便民、卜适用调节、不停止执行等原则。
19、税收行政诉讼的特征：前提性、恒定性、限定性。
1-60道题炎症后期临床使用波尼松的目的是抑制成纤维细胞增生和肉芽组织形成。甲亢术前给予复方碘溶液的目的是使甲状腺缩小变韧，减少出血。3，哪种情况需要胰岛素治疗？糖尿病病人和丙酮尿症酸中毒（糖尿病的肥胖者×；胰岛素功能为全部丧失的糖尿病患者×；轻症糖尿病患者×；中度糖尿病患者×）。
4，阿卡波糖的降糖机制是抑制小肠水解葡萄糖的速度。
5，青霉素治疗梅毒或钩端螺旋体疾病时可以起赫氏反应。赫克斯海默尔反（赫氏反应）的诱发原因是由于药物对梅毒螺旋体的杀灭作用太强，导致梅毒螺旋体大量死亡，大量有害物质从死亡的梅毒螺旋体内溢出以及机体内部的变态反应引起机体出现的不适反应。患者表现为高热、大汗、盗汗、恶心及呕吐症状，皮肤病变扩大、恶化等，随着治疗进程的继续上述反应消失、缓解，表现为一过性、暂时性“恶化”，此反应因发现者而命名。
6，胆汁中药物浓度最高的头孢菌素类药物是头孢哌酮。头孢菌素类抗生素是一类广谱半合成抗生素，分为四代：1头孢唑林，头孢拉定等；2头孢呋辛，头孢丙烯等；3头孢他啶，头孢哌酮，头头孢曲松等；4头孢吡肟，头孢匹罗等。
7，红霉素在胆汁中浓度最高。
8,链霉素与呋塞米合用引起耳毒性增加。
9，口福铁剂对四环素药的肠道吸收影响最大。
10，甲氧苄啶的抗菌机制是抑制二氢叶酸还原酶。
11，有明显肾毒性，静脉滴注时常见寒症，高热，头痛，恶心，呕吐的药物是两性霉素B。
12，一男性空儿和兴腹膜炎患者埋在治疗中出现失眠，神经错乱，产生这种不良反应的药物可能是异烟肼。
13，治疗结核病将乙胺丁醇与链霉素合用的目的是阻止或延迟结核杆菌对链霉素产生耐药性。
14，肾上腺皮质激素不能用于大剂量长期疗法。
15，激动剂的特点为与受体亲和力高有内在活性。
16，阿托品滴眼后会产生扩瞳，升眼压，调节麻痹。
17，纳洛酮是阿片受体的特异性拮抗药。
18，对强心苷中毒引起的重症快速性心律失常，可用苯妥英钠。19，癫痫小发作常用药物是乙琥胺。
20，小剂量氯丙嗪镇吐的机制是抑制延髓第四脑室的催吐化学感受区。
21，丙咪嗪作用机制是抑制NA和5-HT的在提取。
22，比卡多治疗帕金森病的机制是抑制外周脱羧酶活性。
23，与吗啡镇痛作用无关的部位是中脑盖前核（有关：导水管周围灰质，第三脑室尾部，第四脑室灰质，第四脑室头端）。
24，普萘洛尔的作用不包括提高基础代谢率（包括减慢心率，减慢房室传导，提高呼吸阻力，降低心肌耗氧量）
25，极量会产生不良反应。
26，急性心肌梗死引发的室性心动过速首选利多卡因。
27，强心苷治疗房颤的机制主要是减慢房室传导。
28，大多数药物跨膜转运的方式为被动转运。
29，普萘洛尔禁用于支气管哮喘。
30，对环氧酶抑制作用最强的是吲哚美辛。
31，高铁血红蛋白血症（心率加快，眼内压增高，心肌耗氧量降低，体位性低血压，）不良反应与硝酸甘油扩张血管的作用无关。
32，普萘洛尔治疗心绞痛的主要药理作用是阻断β受体，减慢心率，抑制心肌收缩力。
33，不属于苯妥英钠的不良反应是致胎儿畸形（共济失调，牙龈增生，嗜睡，粒细胞减少）。
34，治疗抑郁症的首选药物是丙咪嗪。
35，不属于中效利尿药的是氨苯蝶啶（氢氯噻嗪，氢氟噻嗪，氯噻酮，环环戊噻嗪）。
36，月经过多，消化道溃疡等慢性失血性贫血，营养不良，妊娠，儿童生长期的首选药物为FeSO4.37，西咪替丁的药理机制是阻断H2受体。
38，关于皮质激素描述：口服或注射均可吸收√；可从皮肤，眼结膜等部位吸收，大量导致全身作用√；皮质激素的基本结构是类固醇或甾体化合物√；可的松需转化为氢化可的松才能发挥作用√；氢化可的松入血后大部分与血浆蛋白结合×。
39，高敏性是等量药物引起和一般病人相似但强度更高的药理效应或毒性。
40，对M受体具有直接激动的药物是毛果芸香碱。
41，M受体激动的药理效应：胃肠平滑肌收缩√；腺体分泌增加√；心率减慢√；支气管平滑肌舒张√；瞳孔扩大×。
42，新斯的明治疗重症肌无力的主要作用机制是抑制ACh的酶解。43，解救有机磷酸酯中毒时尽早使用氯磷定的原因是避免酰化胆碱酯酶发生老化。
44，药理学研究的中心内容是药效学，药动学及影响药物作用的原因。45，药物能影响机体生理功能的物质。
46，关于药物体内分布的叙述：弱酸性药物主要分布在细胞外√；弱碱性药物主要分布在细胞外×；细胞外液pH值大√；细胞内液pH值小√。
47，易出现首关消除的给药途径是胃肠道给药。
48，药物与血浆蛋白结合后，将暂时失活。
49，在酸性尿液中，弱碱性药物解离多，再吸收少，排泄快。50，药物的主要排泄器官是肾。
51，关于血脑屏障：脑膜炎时通透性增大√；新生儿血脑屏障通透性小×；极性高的药物易通过×；分子量越大的药物越易通过×；脂溶性高的药物不能通过×。
52，对药物分布无影响的因素是药物剂型。
53，口服给药，为了迅速达到土平值并维持其疗效，应采用的给药方
案是首剂量加倍（2D），使用剂量及给药间隔时间为D-0、5 2tl/2.54，时-量曲线下面积代表药物的生物利用度。
55，体液pH能影响药物的跨膜转运这是由于pH改变了药物的解离度。56，影响半衰期长短的主要因素是消除速速。
57，大多数药物在胃肠道的吸收属于一级动力学被动转运。58，肝药酶的特点是专一性高，活性有限，个体差异大。59，生物利用度是平价药物制剂吸收程度的重要指标。
首先我们一起看两个题目： 1.女性月经期是指月经周期的： A.1～4天 B.5～14天 C.15～23天 D.24～28天
2.正常情况下排卵发生在月经来潮前： A.7天 B.10天 C.14天 D.21天
1.【答案】A。解析：月经期是指月经周期的1～4天。2.【答案】C。解析：排卵发生在下次月经来潮前14天。可以看出，这一类考题都是直接提问的形式出现的，所以只要知道女性生殖系统生理，就可以选出正确答案。1.女性生殖生理各阶段特征
(1)月经期。为月经周期第1～4天。在内膜功能层，基底层以上 的部分，厚约5～6mm形成的散在小血肿，将使坏死的内膜剥脱，随血液排出，称之为月经。内膜的基底层随即开始增生，形成新的内膜。故月经期实际上是一个周期的结束，也是下一周期的开始。
“人文知识”这部分为客观题,多项选择题形式,共10题,分数比重为10%,考试时间为10分钟。这部分试题由三大板块组成,分别所占的比例为,文学30%,语言学30%, 史地文化知识40%。
根据新大纲要求,人文知识题的测试范围包括,1)主要英语国家社会与文化知识;2)英语文学知识;3)英语语言学知识。同时,新大纲对专八考生有如下要求:1)能基本了解主要英语国家的历史地理现状和文化传统等;2)能初步具备英语文学知识;3)能初步具备英语语言学知识;4)考试时间为10分钟。测试形式为多项选择题。要求考生从每道题的四个选项中选择一个最佳答案。共10道题。测试目的为:“测试学生对英语国家社会与文化、英语文学与英语语言学基本知识的掌握程度”。
更重要的是,英美文化知识点已经不只是局限在人文知识题目当中,而是已经渗透到了其他题项,比如听力,阅读,翻译甚至是听写。已经有许多学者做过相关研究(徐姗姗,2009);带着语言与文化相关性的认识,带着文化知识点弥漫在专八考试题目当中的认识,我们认真审阅了历年专八真题,从中挑出了我们认为是考查英美文化知识点的试题, 然后形成了一份英美文化专项试题。再分发给两个熟练水平段的学生,试图找出两个学习组别的差异。试图发现学生对于英美文化知识点的掌握情况以及找出英美文化知识点与专八成绩的相关性。
一、研究背景
语言与文化密不可分。对两者关系归纳很好的是美国语言学家C.Kramsch: “1.语言表达文化现实,人们在使用语言时,用词造句都是为了表达一种共同的经验。2.语言体现文化现实。一个文化社区的成员不仅仅用语言来表达共同经验,同时他们也通过语言来创造经验。3.语言象征文化现实。说话人通过使用他们的语言来区分非属于他们同意社区的人。”
钟帆(2003)认为,“离开特定文化背景的语言是不存在的,要想真正掌握一门语言,必须了解产生、使用这种语言的社会文化背景知识。坚持在第二语言习得的过程当中,坚持第二文化的习得。否则,真正掌握好外语就只能是一句空话。”
著名学者何兆熊认为:一个英语专业的学生,在专业方面应该包括以下方面的要求:较高的英语语言技能,较丰富的英语语言、文学知识和较高的文学修养,较宽的相关知识面。其中提到的文学修养就包括英语语言、文学、英语国家文化方面的知识。
鉴于专八考试中文化、文学、语言学的知识点的较大比重,我们把本项研究中的文化知识点定义为有关英语文化、文学、语言学三个方面的知识考点。
二、调查情况
我们首先对TEM—8历年考试试卷中涉及的文化点、文学点、语言点进行提炼,然后把提炼出来的知识点按文化、文学、语言三个不同的方面进行分类。最后,再次筛选试题中的文化考点,选出易于出题的知识点进行调查问卷设计。
问卷试题采用百分制共50题,其中,文化题共13题,占总卷面分的26%;文学题共18题,占总卷面分的36%;语言学题共19题,占总卷面分的38%。
我们向南京邮电大学英语专业大二、大四学生进行问卷发放(共发放120份;收回111份,其中,低年级组54份,高年级组57份),然后对大四学生进行了座谈访问。
三、数据分析
1.问卷的分析与处理
(1)对问卷进行批改,分别统计出低年级组、高年级组受调查者的成绩情况;如下:
低年级组在文化、文学、语言学三个方面考点的错误率分别是14.53%、20.38%和22.38%;高年级组在对应的考点错误率是7.75%、11.30%和14%。其中,低年级组共错选项1518,高年级共错942,两组的共错占总比分别是27.6% 和17.12%。在每组的错误选项里,文化、文学、语言学的错误比率分别是25.37%,35.58%和39.07%(低年级组),和23.45%、33.37%和42.36%(高年级组)。
(2)将每位受调查者按照年级、得分等在SPSS软件上进行数据编辑形成‘统测成绩数据源.sav’
(3)运用SPSS Statistics 20软件对‘统测成绩数据源.sav’进行具体的数据分析与收集,包括比率统计分析、独立样本T检验、列联表分析、频数分析、多个独立样本检验、配对样本T检验、数据探索等。
2.对数据分析的结果进行分析
(1)通过问卷成绩的直观比较,
1整体上,高年级组的错误比率17.12%明显低于低年级组的错误比率27.6%;
2其中,在文化、文学、语言学三个方面:
a.低年级组错误比率最高的是语言学22.38%,其次为文学20.38%;
b.高年级年级错误比率最高也为语言学14%,其次为文学11.30%;
由此可以看出两个年级对语言学掌握情况最差、其次为文学。
c.两个年级三方面错误比率差值分别为2.99%、4.05%、3.53%;
由此可以看出,两个年级在文学方面的掌握情况相差悬殊,低年级组对文学知识的掌握绝对弱于高年级组。
(2)通过SPSS数据实验分析,
1数据探索实验结论
根据两组受试组的成绩数据的直方图,可以看到低年级组学生的成绩分布左右不均匀,与正态分布的图形差距较大;而高年级组学生的成绩分布左右比较平均,比较接近正态分布。
2比率统计析实验结
统计量计算结果,比率均值、比率中位数等都反映出大二组、大四组大;符合知识掌握程度影响成绩的规律。
3独立样本T检验实验结论
低年级与高年级的成绩有显著的差异,高年级组的成绩比较高,因为高年级组的成绩均值(33.28)高于低年级组的成绩均值(18.80)。
4两变量相关分析实验结论。两组成绩的皮尔逊相关数据矩阵及相关性检验的结果,例如低年级组成绩与高年级组成绩之间的相关系数为-0.037、两者之间呈负相关关系,说明两者之间有明显的差异。
5多个独立样本的检验实验结论
Frequencies图示中,每一个组被分为两部分:一部分大于中位数,另一部分小于或等于中位数。从中可以看出,在低年级组中,这组中在中位数以上的人数明显小于在中位数以下的人数;而对于高年级组中,在中位数以上的人占了绝大多数。所以从直观来看至少可以判断,知识点的掌握程度是明显的。
卡方统计量的值为59.313,df表示的是自由度,在这里就是1,最后一行的渐进显著性水平表示我们期望的卡方统计量的值大于59.313的概率,这个概率就表示这俩年级之间没有显著性差异的概率,在这里这个概率值为0,于是我们可以得出结论:两年级之间存在着显著性差异,而且高年级组的知识点掌握情况较好。
a.Grouping Variable: 年级 b.0 cells (0.0%) have expected frequencies less than 5.The minimum expected cell frequency is 26.3.
3.对数据分析的结果讨论
根据以上数据结果,得出造成该种现象的原因(存在的问题)可能有以下几个方面:
(1)低年级学生还未学习文化、文学、语言学相关的知识,高年级学生虽然已经学习了文化、文学、语言学相关的知识,但是并未完全掌握、并未受到足够的重视。
(2)传统学习与教学观念的影响:学生学习多侧重于对听说读写译等英语语言学习技能的练习和提高;教师教学时多注重对学生进行听说读写等学习技能进行强化训练。
(3)学习者和教育者没能正确把握语言学科学习真谛、最终目标。
4.文化知识点调查对英语教学的反拨效应
专八考试对于英语专业的教学反拨效应是巨大的明显的。英语教育者和学习者都应该有意识地利用专八考试中透露出的重要信息,了解到文化知识点所占的巨大比重,然后在教学过程中加强文化知识点内容的输入。具体来说,对英语学习者而言,从低年级开始,就应该重视对文化、文学、语言学方面相关知识的学习,多阅读英美文化方面的相关书籍,扩展视野,增加输入,而不是等到相关课程开课以后再被动输入。对英语教学者来说,在低年级的技能训练中开始,引导学生进行文化意识灌输与训练,有意识的切入一些文化内容的介绍和讨论;到了高年级相关文化课程开课以后,重点介绍相关知识点并与技能考试挂钩,进一步强化学生的跨文化交际能力,从而在最后的专八考试中获得良好的表现。
摘要：英语专业八级考试依然是学生语言熟练水平的重要衡量标准。历年八级考试中,有关英美文化知识点的考题比例不在少数。学生对这些知识点掌握情况如何?掌握情况和考试成绩的关系怎样?带着这些问题,我们做了一项问卷调查。分析了获得的数据。得出一些相关性的讨论结果。希望对文化知识点的教学提供一点参考。
【关键词】教师专业发展 知识更新 途径
教师的专业成长是通过日常教育实践的磨砺逐渐形成的[1]。教师专业发展，是教师在教育实践中不断学习专业知识、增长专业技能的过程，也是教师的职业理想、职业道德、职业情操不断成熟、升华的过程[2]。
教师的专业发展既有外因，更有内因。外因是各種制度、培训、条件，内因则是教师对于教学事业是否热爱，是否愿意拿出时间、精力去不断提高专业水平。教师专业发展的途径是学习各种知识、教学手段和教学方法。
对于一个教师来讲，尤其是已经对于教学工作比较熟练的教师来讲，知识更新是提高教育专业水平的最直接的方法。因为教育本身就是传授知识，知识是以逻辑关系严密的术语、公式等形式存在的。在教学过程中，无论是PPT、视频、实验都是教学的知识载体，各种教学手段和方法都是知识的传递方法。
一个教师对于知识的讲授可以分为三个阶段：
第一个阶段是刚入门的教师按照教案、教参的指引，规范地把知识传授给学生。知识是以点的形式讲授的。
第二个阶段的教师可以利用更生动的语言、更形象的描述揭示知识点内在的联系。知识是以串的形式讲授的，学生的理解也更透彻。
第三个阶段的教师除了讲授知识点和知识点的联系，还可以进一步讲述知识点产生时的背景，引入丰富的事例或小故事。知识是立体的，学生的学习印象是深刻的，他们学习的兴趣也增强了。
所有的知识都是有一定背景和延伸的，现在非常知名的历史教师袁腾飞和纪连海都是普通的中学教师，讲解历史之所以生动，正是由于他们的知识已经远远超越了课本。
历史有无数的历史典籍可以参考；数学、化学、物理、生物也有当时发展的相关背景，更有无数新的知识发表在各种专业期刊；经济学更有无数生活的事例，如房价、股票、政策等等；语文、英语都有一个语言方式的变迁，各种资源更是丰富。所有的知识都不是孤立的，更不是只有课本或教参那么简单就可以概括。而一个教师要提高自己的专业水平，更不能只是盯着课本，要以一个更宏观的视野来看知识，要以研究者的态度从更深、更广的角度来学习。
可以说，教师专业发展最明显的标志就是课堂内容的变化。同一本书，讲第一遍和第十遍在内容上、讲法上一定是有巨大变化的，造成这一现象的最根本原因就是教师的知识发展了，对知识的认识提高了。
那么如何提高教师的知识水平呢？
提高教师的知识水平，首先要解决的是知识学习来源的问题。
以前的学者，需要埋首书海数十年，为了一个问题需要不断地考据，才能逐渐地探究真相，而在这个过程中，对与其相关的知识也有了了解，因此有丰富的知识储备；现在由于互联网的存在，看似获得知识更容易了，但是如果教师仅仅讲授搜索获得的知识，学生对于教师的知识水平会越来越不满意。
所以教师学习知识，既要利用互联网，又不能依赖于互联网。互联网上的知识获取方便，这是其优点，然而很多知识良莠不分，或许根本就是错的，这种现象教师要认识到。从互联网获得的知识一定要多探究其来源，如果可能的话尽量找到出处，找到原始资料，这样才能保证知识的正确。同时，教师更要多利用专业书籍扩展知识，专业书籍的知识更加系统，才能更深地拓展教师的知识。
提高教师的知识水平，其次要处理个体和团队的关系。
马卡连柯指出：“在一个紧密连接在一起的集体内，即使是最年轻、最没有经验的教师也会比任何一个有经验和有才干的，但与教育集体背道而驰的教师能做出更多的工作。”[3]教师知识更新，一定要充分利用团队的交流。在一个教学团队中，合作和交流可以相互启发，共同提高，更可以在相互交流中相互学习知识，大大减轻了教师的学习负担。尤其是各种教学案例的相互交流，更是可以直接增强课堂的趣味性。但是一定要认识到，团队的交流和学习不能等同于个人的学习，每个教师个人的知识短板是不同的，克服短板必须依靠自己持续不断地学习，同时，研究性的学习很多时候是孤独的，一定是学习了更多才可以成为卓越的教师。
提高教师的知识水平，最后要处理生活实践和理论的关系。
知识的领悟和学习是一个过程，很多理论很难理解和记忆是因为无法从生活中得到对照。对于学生来讲，只有接触到、感受到的知识才好理解。这就要求教师在学习知识的时候一定要在生活实践中对照，一时无法对照的可以先记忆下来，教师只有积累足够的生活积累才能更好地理解知识。
教师的知识更新是一个主动的过程，即教师自愿地利用自己的时间进行学习。这个过程可能十分枯燥，甚至投入了时间和精力却无法看到回报，因为教师专业成长的过程十分缓慢，只有在一年年的教学变化中才能感受出来。这就要求教师要激发自己对于教育事业的信仰，找到教育工作的乐趣，能够耐住寂寞，在一点一滴的积累中走向卓越，成就一份精彩。
【参考文献】
[1]董裕华.教师专业发展的障碍与破解策略[J].天津师范大学学报（基础教育版），2015，16（01）：25-29.
[2]殷凤.教师专业发展阶段研究及实践推进[J].教育研究与评论（中学教育教学），2014（05）：19-23.
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