反思剖析材料提纲

反思剖析材料提纲（推荐6篇）

反思剖析材料提纲 篇1

一、学习和意见征求、查找问题情况

1、谈通过学习自身有了哪些新的认识和提高 对学习吾布力卡斯木发声亮剑“觉醒书”的认识 ………………………………………………………..对学习系列通报违反政治纪律、政治规矩，侵害群众利益案件的认识 …………………………………………………………………..2、谈对照检查出的问题和不足

对照吾布力卡斯木“觉醒书”谈班子和个人存在的问题和不足； ……………………………………………………………….对照系列通报分析案件发生的原因、特点、危害和教训，谈自身和分管领域存在的问题和不足

二、深入剖析

针对查找出的问题逐一剖析问题产生的原因 ………………………………………………………..三、整改落实

1、针对自身存在的问题制定整改措施 认识提升方面

…………………………………………………………….加强自我约束和身边人员管理方面

…………………………………………………….个人工作能力提高方面

…………………………………….2针对分管领域的问题制定整改措施

加强分管领域领导干部严守政治纪律、政治规矩方面 …………………………………………………………………

加强 分管领域党员干部教育管理制度建设，针对“两面人事先预防、事中甄别、事后处置方面；

………………………………………………………….加强预防和促查处侵害群众利益方面

反思剖析材料提纲 篇2

“以案为镜、反思剖析、严肃整改”反思剖析材料

10月27日，我局召开《以案为镜、反思剖析、严肃整改》基层党员干部违法违纪案例警示教育学习交流讨论会。

史兴唐局长在会上指出，通过一个多月的集中学习教育和自学，全体党员干部职工，要通过学习案例事件，立足农经部门，联系实际，紧扣主题，谈谈这段时间以来的学习体会的认识。会上，全体干部职工畅所欲言，纷纷从自己的工作实际出发，联系一个月来的学习教育，从思想作风和纪律作风方面，积极踊跃地谈了体会和认识。大家表示，要以基层党员干部的违纪违法案例为一面镜子，保持思想纯洁，提高廉洁自律意识，从思想上筑牢腐败防线，保持风清气正，干干净净做人，认认真真做事。

史局长最后强调，全体干部职工，要通过这次交流讨论，统一思想认识，对照中央八项规定要求，针对“四风”方面存在的问题，联系农经工作实际，把自身摆进去，积极查找思想作风方面的问题和工作缺失不到位的问题，深刻反思，剖析问题存在的原因，认真撰写个人反思剖析材料，并于29日上交局活动办公室。“以案为镜、反思剖析、严肃整改”反思剖析材料

25日，全市“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作动员安排会召开，市委决定在全市各级各部门中组织开展为期三个月的“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作，把全面从严治党的要求落实到基层，把反腐败的压力持续传导到基层，把“六权治本”延伸拓展到基层，实现“乡村治、百姓安”。

吕梁市委常委、孝义市委书记马文革出席会议并讲话。市长王廷洪主持会议。市政协主席王士礼出席会议。

市委常委、纪委书记王锦锋宣读吕梁市开展“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作清单，并作动员安排。

会议指出，9月16日，吕梁市委召开全市反腐败协调小组(扩大)会议，决定在全市各级各部门中组织开展为期三个月的“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作。全市要以这次开展的“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作为契机,进一步加强对农村基层党员干部的教育、监督和管理,健全体制机制,努力营造风清气正的发展环境。一是加强教育培训，全面提高村干部素质。针对村级工作实际，采取多种形式，组织一定范围的政治思想和业务培训。要充分发挥25件典型案件和各乡镇自办案件的警示教育作用，用身边的事教育身边的人。二是针对制度不健全、执行不严导致农村干部胡乱办事的问题，必须进一步细化各项工作制度，强化监督和约束。乡镇党委、相关部门要发挥职能作用，紧密结合实际,指导帮助建立健全村级配套的工作制度，切实加强制度执行力。三是严肃查办案件，持续保持惩治腐败的高压态势。把减少腐败存量，遏制腐败增量作为工作的重中之重。把查办案件工作与农村集体“三资”专项清理和以群众举报乡村干部腐败为切入点集中解决群众信访诉求专项治理以及吕梁市开展“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作统筹考虑，强化措施落实，确保工作取得实实在在的效果。四是要切实落实乡镇党委主体责任和纪委监督责任。强化“两个责任”，推行“四三”工作机制，勇于担当，认真履责，切实把从严治党体现在日常监督管理中。市委、市纪委要强化责任追究，形成问责常态化格局。

马文革指出，当前，孝义的发展正处在一个重要的历史关头，净化政治生态、实现弊革风清，建设全国一流的现代化区域性中心城市工作非常繁重，任务十分艰巨。我们必须肩负使命、敢于担当，精心组织、迅速铺开“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作。把开展好这项工作作为当前的一项重大政治任务和政治责任，按照吕梁市委、吕梁市纪委的要求，按照吕梁市委提出的工作清单中的具体要求，对照案例暴露出来的突出问题，深刻反思剖析违纪违法案件发生的深层次原因和危害，研究制定具体、管用的整改措施，使全市广大党员干部普遍接受一次廉政教育。

马文革强调：市纪委等部门要切实强化督促检查，督促全市各级各部门按要求写好总结报告，对搞形式、走过场的，要严肃追究责任，坚决贯彻落实好中央、省委和吕梁市委关于全面从严治党的新要求，为改革发展稳定提供坚强保障。

市委常委田永明、薛厚华、薛向东和市四套班子其他领导同志出席会议。关于开展“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作实施方案 各科室、下属事业单位：

为贯彻落实全面从严治党的要求，结合当前全市正在深入开展的“三严三实”专题教育，市委决定在全市各级各有关部门中组织开展为期三个月的“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作，把反腐败的压力层层传导到基层，把全面从严治党的要求落实到基层，把“六权治本”延伸拓展到基层。现结合我局工作实际，制定如下工作方案，请各科室(单位)认真贯彻执行。

一、目标任务

坚持以总书记系列重要讲话精神为指导，以“三严三实”专题教育活动开展为抓手，紧紧围绕和突出“以案为镜、反思剖析、严肃整改”这个主题，认真组织学习中共吕梁市纪委、吕梁市监察局印发的《基层党员干部违纪违法典型案例剖析选编》，教育引导广大干部职工深刻认识违纪违法行为的原因和危害，对照工作实际，举一反三，深刻剖析，扎实整改，切实做到学习认识要实、剖析反思要实、整改落实要实;进一步规范行政行为，不断增强廉政意识、纪律意识和法制观念，守住用权、做人、处事底线，始终对党纪国法心存敬畏，努力营造煤炭行业健康发展的良好氛围。

二、组织领导

为确保本项工作有组织、有步骤、有计划地开展，并按照市委要求将反腐败压力和全面从严治党要求层层传导落实到基层，经局党组研究决定成立“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作领导组。组 长：白兔林

副组长：刘忠祥 温才柱 李茂林 白建平李桂秀 康兴中 王旗功

组 员：各科室、直属事业单位负责人

领导组下设办公室，办公室设在市煤炭工业局监察室，具体指导、协调、督促各科室(单位)工作开展及相关资料的收集汇总，办公室主任由穆昱安同志兼任。联系电话：0358-8232035

三、工作开展范围及时间安排

工作范围：局机关各科室及下属事业单位全体干部职工，重点为党员干部。时间安排：2016年9月中旬-2016年12月中旬，为期三个月。

四、方法步骤

本次工作对照“以案为镜、反思剖析、严肃整改”主题分以案为镜抓教育、反思剖析查问题、严肃整改抓实效三个阶段进行。

(一)以案为镜抓教育。(9月17日-10月17日)

1、组织学习。采取集中学与自学相结合的方式，对下发资料中的25个典型案例进行深入学习，分析其腐败行为发生的思想根源和恶劣影响，进一步认清腐败成本之高、危害之大。通过警示教育，切实增强全体干部职工的纪律意识、法规意识和廉政意识，使其对贪欲之害、不廉之果、失足之恨刻骨铭心，真正触动思想灵魂，做到“自重、自省、自警、自励”、“慎言、慎行、慎微、慎独”。科室(单位)负责人要带头开展学习，定期组织部门人员进行集中学习，积极撰写学习笔记和学习总结。(10月17日前各科室(单位)要将个人学习总结交回领导组办公室)

2、深入研讨。各科室(单位)要选取至少两个典型案例分别开展交流讨论，对照案例进行剖析反思，引导干部职工切实从认识源头和思想深处查摆问题、解决问题，进一步坚定理想信念，严守道德“底线”，坚决不越“雷池”、不闯“红灯”。每次研讨要有会议纪要，以备抽查。

(二)反思剖析查问题(10月17日-11月17日)本次反思剖析不是一般的思想教育，而是在“三严三实”专题教育活动开展期间的一次全方位对照检查和严肃的纪律作风整顿，要结合典型案例，把自己摆进去，分别对照不同时间节点(即中共十八大召开之前(2016.11.08)、中央“八项规定”出台(2016.12.4)、群众路线教育实践活动开展(2016.6.18)和山西省委班子调整(2016.9)或学习讨论落实活动开展(2016.11.30)以来)，重点查摆以下几个方面存在的问题：

1、是否存在节日前后使用公款搞相互走访、送礼、宴请等活动;是否在节日期间接受过企业或管理对象安排的宴请、娱乐等活动。

2、是否向上级部门赠送过或接受过管理对象赠送的土特产，包括提货券。

3、是否违反规定收送过礼品、礼金、有价证券、支付凭证和商业预付卡等。

4、是否利用婚丧嫁娶、子女升学、建房乔迁等事宜大操大办借机敛财。

5、是否存在公款消费、公车私用的问题。

6、是否组织或参与过任何形式的赌博活动。

7、是否存在利用职权干预工程承包、设备招投标或向煤矿企业低价批煤、要煤，高价转手从中谋利等以权谋私的行为;

8、是否存在贪污挪用公款、侵占公共财物、巧立名目扩大支出的行为。

9、是否存在违规经商办企业或入股参与经营的行为。

10、是否存在行政不作为、慢作为、乱作为和失职渎职等问题，是否存在“门难进、脸难看、事难办”、推诿扯皮、和“吃、拿、卡、要”等问题。

11、行政审批验收和执法检查过程中是否接受过企业的超标准接待和馈赠。

12、是否存在行政审批验收、执法检查、培训发证过程中暗箱操作、权力寻租、徇私舞弊、滥用自由裁量权等问题。

13、是否存在违反中央“八项规定”精神、廉洁自律有关规定和“四风”方面的问题。反思剖析工作结束之后，每个人都要认真撰写自我反思剖析报告，并在11月17日前上交领导组办公室。

(三)严肃整改抓实效(11月17日-12月17日)各科室(单位)要认真贯彻边学边改、边查边改、边整边改的原则，对查摆出的问题进行全面汇总、梳理分类，分清哪些是共性问题、哪些是局部问题、哪些是个人问题，并结合问题的性质、大小和整改的难易程度，制订整改方案，明确整改主体、整改标准、整改责任和整改时限。对存在的问题，能立即整改的必须立即整改，确保在短期内取得实效;需要逐步解决的，要制定计划，明确时间进度;需要与有关方面协商解决的，要主动加强沟通协调，积极创造条件抓紧整改。整改结束后，各科室(单位)要将整改方案和整改报告于12月15日前一并报回领导组办公室。

同时，纪检组要进一步加强监督执纪问责，加大自办案件力度，持续保持预防和惩治腐败的高压态势。一是对照本次反思剖析中存在的一般问题，如过去违反中央“八项规定”精神和“四风”方面存在的问题等，纪检组要根据问题性质和大小、整改态度和成效，按问题发生的不同时间节点，采取批评教育、诫勉谈话、限期整改等方式，酌情从轻处理。二是对照本次反思剖析中存在的较大问题，如过去存在的行政不作为、慢作为、乱作为、“吃、拿、卡、要”、以权谋私等问题，纪检组要重点审核其整改方案的制定，监督其整改措施的落实，并进行通报批评或责令作出检查;对反思剖析不深刻、思想认识不到位、整改落实不彻底的，按照“三个一批”的要求直接采取调离工作岗位或免职处理。三是进一步健全信访举报渠道，加强案件线索收集。对反思剖析过程中故意回避而在举报线索中反映存在的问题，经初核属实的、十八大以来仍然不收敛、不收手、顶风违纪的行为，纪检组要依法依规从严进行查处，绝不能姑息。

五、有关要求

(一)高度重视，精心组织。

开展为期3个月的“以案为镜、反思剖析、严肃整改”工作，既是落实两个责任的重要内容，也是加强党风廉政建设和反腐败工作的重大举措，各科室(单位)要高度重视，精心组织，统筹安排，严格按照时间节点把握工作进度;要紧紧抓住警示教育、反思剖析、严肃整改三个环节，高标准、严要求不折不扣认真抓好落实，每一个环节都要留有“痕迹”。

(二)加强监督，注重落实。工作开展期间，局纪检组将采取不定期抽查或巡查检查的方式掌握各科室(单位)的贯彻落实情况，对发现存在主体责任不落实、走形式、走过场、敷衍了事的科室(单位)进行公开通报批评，并根据有关规定追究主要负责人的责任，所在科室及人员不得参加年终评先评优。各科室(单位)要将组织开展好这项工作作为一项重大政治任务和落实主体责任的重要内容，主要负责人要带头抓、亲自做，切实发挥示范表率作用，严格按照“三严三实”的要求，实抓、实干，确保此项工作真正落到实处。(三)建章立制，巩固提高。

师德师风自我反思剖析材料 篇3

篇)

师德师风自我反思剖析材料

翁下小学：叶志明

本人教龄21年了，小学高级教师，长期担任数学教学工作。通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己21年来的教育工作生涯，经过跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

1、在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法

执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我虽然上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过,敷衍心理。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺

灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快,总是沿用传统教育方法.没有创新意识。

5、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；作为班主任,我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品

德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

9、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。

10、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；

教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。

6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；

8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

三、我就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：

1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。

热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、服从学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。为学校的发展

贡献力量。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、热爱学生，尊重学生。

坚持以学生为本，尊重每一位学

生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责和义务。

6、虚心学习，不断进取 要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

四、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。这是因为近年来社会风气比较差，全民道德素质下滑，产生了一系列学校过去基本不存在的问题，如学生大面积的素质下降；许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师

德师风教育，必然导致恶性循环。

当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。

我从1997年参加工作，历经6所学校，其中在xx二中工作年限最久，已达7年，长期担任数学教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约

束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺

应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；要为学生开发和提供充分的课程资源；要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系

学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务 ；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义 ；强调理解而非死记结论 ；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

以后的改进方面：

在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立

能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。

7、帮助学生发现自己的潜能。

本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互

助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。

教师师德师风自我反思剖析材料

李大小学：杨花

通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。通过前一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学

生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。

2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的

学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：

要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；要为学生开发和提供充分的课程资源；要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及

由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

教师师德师风自我反思剖析材料

我从1992年参加工作，在诺敏中学任教已达20余年，长期担任物理教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为老师，我醉心于提高学生的成绩，满足于学生学习的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险的，这种思想要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育

教学方法还缺少灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；要为学生开发和提供充分的课程资源；要为学生确定新的学习观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

以后的改进方面：在帮助学生方面

1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。

2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。

3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。

4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。

5、帮助学生营造和维持学习过程

中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。

7、帮助学生发现自己的潜能。

本人自身方面：

1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积文章由极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加

压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是文章由勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

师德师风自我反思剖析材料

xxx小学 xxx

我自大学毕业以来就投入了教育

事业，至今已走过了5个念头。回顾自己这些年来的教学经验，反思教学当中的一些问题，觉得更加师德是重中之重。今天将自己师德师风的表现总结出来，跟大家一起学习和讨论，希望大家给与一些建议，共同进步。

一、存在的问题：

1、在依法执教方面。尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面。我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育

事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面。我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5、在廉洁从教方面。我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。

6、在为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

二、原因分析

1、政治理论学习不够，放松了对依法治教这个准则的把握。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍

~ 26 ~

塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。

5降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

6、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

三、需要的改进措施

针对以上问题，我觉定从如下6项整改措施来抓：

1、思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、注意加强学校教育制度的宣传

~ 27 ~

工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引

~ 28 ~

起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。

教师师德师风自我反思剖析材料 篇4

我参加工作已达17年，长期担任语文教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。结合自己十几年来的教育工作经历，自我剖析如下：

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为语文老师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力；

3.在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极；廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力，决心不够坚定；在为人师表方面，我虽能遵守社会公德，以身作则，作风正派。但身教注重不够，律己不够严格，语

言规范性有待加强；

4、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

二、我就以上存在的问题的改进措施：

1、重教书，轻育人。

坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责和义务。在平时的语文课堂上一定要渗透思想教育，利用周会课上学生认识到做人比学知识更重要。

2、热爱学生，尊重学生。

坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责和义务。

3.转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量

观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、积极参与业务学习活动。

铁路基层干部安全大反思剖析材料 篇5

我们作为一名铁路职工都应该认真反思一下，我作为一名在铁路一线工作的基层干部更应该冷静下来好好反思一下自己日常工作中存在着那些安全问题。

一存在的问题：

自身安全意识方面存在的问题：

1、在跟班作业中有时为了抢任务、赶进度，对安全规

章制度执行不严，有违点小章出不了大事的思想。

2、自己下现场检查时，有时未按要求戴黄帽。

3、存在“好人主义”思想，对生产施工中的违章违

纪现象，口头批评的多，真正硬起手腕来处罚的少。比如作业中邻线来车民工下道晚的现象，往往只是在现场进行批评，没有进行处罚。

4、在大型施工中，没有牢固树立按标准作业的意识，有时明知施工质量达不到标准，但在抢任务，点内赶时间时，对工长和职工的低标准作业没有坚决反对，有时会采取默认的态度。

二整改措施

1、首先要加大自身业务学习的力度，对新时期维修

和大修工作标准要进行系统的学习，掌握标准，有的放矢进行安全指导。

2、要加强人身安全保护意识。无论对自身安全或是

对职、民工的人身安全，特别是大型施工中职、民工的人身安全工作要狠抓不放，特别是要加大对民工的考核，违章了该处罚就处罚，该停工就停工，决不姑息手软。

3、坚持抓小防大的方针，对一些惯性违章发现一次，处理一次，决不让小违章酿成大事故。

反思剖析材料提纲 篇6

个人反思剖析材料

自正在开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育活动开展以来，按照局党组的统一部署和本次活动的有关要求，现阶段按照局党组关于“讲担当、转作风、抓落实”活动实施方案的安排部署，我认真学习了党的十八大和十八届三中、四中、五中全会会议精神、《总书记系列重要讲话精神》、《总书记关于严明党的政治纪律和政治规矩论述摘编》，《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等学习资料，重点围绕转变工作作风、责任落实、履职能力等方面，认真组织班子成员和党员干部进行了研讨，并结合自己的实际情况，认真进行了自我反思和剖析，现将有关情况发言如下：

一、存在的主要问题

（一）工作作风方面存在的问题

1．重眼前轻长远，业务工作存在偏差。业务工作多头复杂，有限的工作能力面对无限的头绪问题，往往工作效率不能稳定持续，班子成员在这个过程中对易出成绩的工作抓得实，对一些基础性、长远性的工作落实力度小，存在重效益、重成绩、重眼球的现象。刚到地质队工作时，为了能使工作上尽快见到成绩，让领导满意、让职工欣喜，喜欢避实就虚，对容易看得见的效益“乐此不疲”，对涉及长远利益的基础工作停留在口头上，总想通过短期速成的方式达到效果，引起上级领导的注意。比如，对全年目标要求硬性，硬性的同时忽略了单位长期生存于行业的长效性；再比如，对每年完成的地质报告，地质勘查等，为了符合服务对象的要求，求速而不精，对服务过程中的基础性、制度性的工作抓得不够紧。对于业务市场的判断，重眼前轻长远，不能第一时间做出判断响应，离局领导的要求还存在一定的距离；对于生产一线及井下等业务工作，不能做到时时身临其境，没有最大化的发挥单位的市场影响力。

2.只求过去不求过硬，只求做过不求做好。没有把党的路线、方针、政策和上级的决策部署与工作实践有机结合，习惯于照抄照搬上级部署，没有创造性地开展工作，没有主动根据岗位去接受新知识、分析新情况、把握新规律，整日忙于具体工作事务，虽然把各项工作都安排了、铺开了，但效果却不尽人意，在谋划开展地质行业排头兵工作上缺乏新亮点。比如，随着行业水平的不断进步，只是一味的追求单位在行业中的生存方式方法，而忽略了方式方法的可持续性，忽略了服务对象的满意程度以及单位服务人员的执行流程。如何切实履行职能，全力提高地质工作水平，很好地为服务对象服务，在思想上没有高度重视起来，虽然也开展了一些人员培训学习工作，利用例会等形式组织学习了相关知识，却没有主动去谋划怎样发挥具有单位自己特色的行业旗臶。造成这样的结果就是自己在工作上只求工作做过不求工作完美。

3.按部就班，安于现状。工作满足现状，只求工作正常推进，不求工作超常突破。随着年龄的不断增长，工作激情有所弱化，工作中只求平安无事，不求质量高低，只求完成任务，不管结果如何。工作中习惯用老经验，老办法处理，或者就干脆坐等指示，被动应付的情况时有发生。有一种看住门，不出事，不添乱就行的心态，贪图安逸，求稳怕乱，不愿创新、不敢创新和不会创新。比如感觉工作久了，情况熟了，经验多了，对于有些工作没有立刻马上全心投入，尽力做好。

4.拼劲不足，缺乏攻坚克难劲头。在新的环境和新的任务面前，瞻前顾后，心存顾虑，谨慎有余，拼劲不足，工作标准有所降低，没有创造性开展工作的动力和干劲。在工作中有时存在多干多错，少干少错，不干没错的思想，只求贪图安逸过得去，不求奋发有为过得硬，缺少了开拓进取、争创一流的责任心，缺少了高标准严要求的责任感。

5.不愿受罪，缺乏吃苦耐劳精神。随着社会生活环境的改善，过“苦日子”、“紧日子”的思想淡了，逐渐产生了贪图安逸、怕苦怕累的思想，认为现在无论是办公还是生活条件都好多了，没有必要再像过去那样吃苦受罪了。厉行节约不够，管理不严，缺乏艰苦奋斗的精神。有时对于在工作中能节省的没有节省，造成浪费的现象不加制止，放任自流。对照焦裕禄精神，自己差距很大。6.节约意识不强。在日常工作中，办公浪费现象仍然存在。比如，没有养成上下班随手关灯、关电脑、关空调的习惯；打印材料不注意节约纸张，有时能正反打印的，为了修改方便选择了单面打印，办公用品没有很好的废物利用等。不注重生活小节。思想认识上有误区，认为现在生活水平提高了，只要不用公款消费，花自己的钱追求物质享受无可厚非，没有真正以党员干部的要求去严格约束自己。比如，节假日有时和朋友搭伴出游，忘情于山水之间，没有合理把时间利用到学理论、学业务的充电上，浪费了宝贵的业余时间，自己确实感到很羞愧。

7.理论学习不深入，学习主动性差。班子成员忙于日常性工作，学习的主观能动性不足，学习下的功夫不够，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学，满足于对理论政策的一知半解，学习形式和方法单一。我个人也不例外。对于理论知识的学习，没有良好的持久性，在思想上对学习的重视程度不够，存在着应付业务需要，浅尝辄止，不求甚解，以看电视新闻、报纸代替系统的政治理论学习。上级要求学什么，我就学什么，自己喜好什么学什么。往往是工作上有需要则紧急查看，导致对党的理论路线方针政策和业务知识学习不深不透，没有深挖细究，系统性不强。学习内容不全，对学习内容的理解掌握往往是肤浅的、表面的，缺乏深入、系统的学习。学习上的这种“挑食”现象导致工作中的“营养不良”，学用脱节，导致自己在实际工作中达不到学习与实际相互补充，相互促进的效果。

（二）责任落实方面存在的问题

1.作为党支部负责人把“一岗双责”的要求仅仅理解为自己作为班子负责人带头执行廉洁自律，对部下要求的不严，管理约束的不多；由于单位工作性质属业务性单位，只片面注重业务工作，而对党风廉政建设工作只是务务虚功，发几份文件，开几次例会，集中学习几次文件精神；没有从从严治党、保障发展、带好队伍出发，没有紧密结合重大决策、日常经营和重点岗位风险控制等关键环节，进行思考和谋划。

2.在实际工作中对上级主管组织的工作要求在执行力度存在偏差，存在定位不准、责任不清等问题，没有把党要管党、从严治党的一贯要求和政治责任担当起来，工作方法老套、陈旧，缺乏创新。

3.制定及贯彻落实工作任务的具体操作办法不多，工作停留在年初开会部署,下发文件责任分解,年终检查考核的老套路上，虽然制定了实施办法，在责任制内容上，并没有与工作实际更好的结合，基本是依葫芦画瓢，照搬照抄，缺乏针对性和可操作性，没有真正落到实处，存在“以文件落实文件、以会议贯彻会议”的情况。4.责任落实，重在落实，贵在担当，但在工作中存在有部署、落实力度不够的现象，虽然制定出台了相关的规章制度，要么高高在上挂在墙上、要么压在柜底不见天日，更谈不上对照落实；在执行制度上时冷时热、时紧时松，缺乏制度执行的长期性和持续性，流于形式，使得落实责任成为了“空谈”。

（三）履职能力方面存在的问题

1.政治素质修养不够，不能很好地适应新形势下的思想政治工作。随着党建工作的不断发展进步，作为一名基层支部书记，感觉到自己的理论有限，政治理论素质和政治业务素质不高，对党的理论缺少学习和了解，对党的理论一知半解，没有根本理解党的理论，由于对基本理论的缺失造成在工作中不能提高和创新，不能用科学的发展的眼光去解决实际问题，不能用党的理论作用指导来引导单位的经济发展。

2.存在党政不分、组织生活制度落实不够、支部成员履职不到位。对党务工作程序掌握不够，对党务工作程序一知半解，不按程序处理党务工作；各项工作党务和行政不分家，影响了支部其它成员行使参与党务工作的权利，造成支部其他成员的工作积极性降低；漠视组织原则，不按规定议事决策，缺乏民主意识，民主集中制不落实；政务知识欠缺，影响支部抓中心工作，议大事能力。3.工作停留在保证单位的思想政治和安全稳定等一般工作上，没有把支部的建设工作建立在以经济建设为中心上，支部的工作不能对单位的发展起到引航的作用，得过且过，应付了事，不能对单位的发展进行长远的规划，不但影响了单位的经济发展，还降低了党支部在职工群众中的地位，让党支部在职工群众的心目中成了只会组织各种政治活动，不能带领职工群众搞经济发展的现象。

4.不愿受罪，缺乏吃苦耐劳精神。随着社会生活环境的改善，过“苦日子”、“紧日子”的思想淡了，认为现在办公条件好多了，没有必要再像过去那样吃苦受罪了，深入基层了解职工情况少了。厉行节约不够，管理不严，缺乏艰苦奋斗的精神，有时对于在工作中能节省的没有节省，造成了浪费的现象，没有严格要求自己。

5.自身纪律约束的放松。未能全面地、准确地、及时地执行好党的政治纪律，错误地认为过分强调纪律就会束缚手脚。对中央、省、市和局党组围绕遵守党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众纪律出台的一系列制度学习不足，执行不到位，制度执行不严、纪律管束不力。

6.在思想深处没有正确处理好抓工作与抓学习的关系，精力更多倾注在具体事务的落实上，对强化理论武装重视不够，政治理论学习缺乏自觉性和系统性，没有把学习当作是提升履职能力、坚定理想信念的必要手段。

二、产生问题的原因分析

对上述查摆出来的问题，心里充满内疚和自责，从思想深处剖析自己问题的根本原因，主要表现在以下四个方面：

（一）理想信念不够坚定。剖析存在的主要问题，原因之一是理想信念不够坚定，“三观”出现了偏差，没有从根子上把思想问题解决好。在工作实践上，觉得完成岗位目标工作是“硬任务”、理论学习是“软任务”，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，没有从灵魂深处自觉牢固确立中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，对经济社会发展中出现的一些新情况新问题敏锐性不强，对形形色色的腐朽没落文化和社会思潮缺乏高度警醒，对“四风”问题抵制不坚决，对作风问题改进不深入。在具体工作遇到困难时，战胜艰难险阻的动力和精神支柱有不牢的苗头，有困惑、有犹豫，战胜困难的动力不足，理想信念坚守不够。

（二）党的宗旨意识淡化。剖析存在的主要问题，原因之二是不断强化宗旨意识淡薄了。在与时俱进地强化宗旨意识，“听党指挥、服务员工”做得不够，深入基层了解情况、解决实际问题不多；存在“缓口气”的想法，有“享乐”倾向，因此考虑个人安逸多了一些，考虑疾苦少了一些；久而久之对呼声、疾苦了解不够全面，解决困难、处理管理问题也不及时。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不彻底，宗旨观念有所淡化，口头上提得响，实际上在心里的位臵发生了偏差，心离群众远了，忘记了群众才是真正的主人，在思想上、感情上、行动上疏远了职工群众。有时认为反映的难点问题，带有一定个性的问题，按个案处理的多，没有很好地针对个性问题，沉到基层去，在管理上寻求防止演变成普遍性问题的方法和途径，这属于党的宗旨意识不强的具体表现。

（三）党性修养提升不快。剖析存在的主要问题，原因之三是放松了要不断加强党性修养观念，党性修养没有随着工龄和年龄的增长而不断加强的现象，缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重面前，有畏难情绪，在问题矛盾面前退缩，在点滴成绩面前，沾沾自喜，在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。“两学一做”活动叫我意识到党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点，自己离党性修养、党员干部党性应有的修养还有差距，因而也就缺乏不断加强人生观、价值观、世界观改造的自觉性。如政治理论学习方面，由于经验主义作怪，缺乏系统学习新理论、新方法的强烈愿望，常把业务工作当成硬任务，政治理论学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作实践的能力就不够强。

（四）纪律观念淡薄。剖析存在的主要问题，原因之四是自身纪律约束的放松，未能全面地、准确地、及时地执行好党的政治纪律，忽视了我们每个具体的行动都有可能大影响到“党风”、小影响到“作风”的高度去考虑问题，导致了勤俭节约和自律意识不够强。错误地认为过分强调纪律就会束缚手脚，在这样的思想意识支配下，必然导致执行政治纪律不坚决、组织纪律不到位、财经纪律不自觉，自己对中央、省、市和局党组围绕遵守党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众纪律出台的一系列制度学习不足，执行不到位，制度执行不严、纪律管束不力。

三、今后的努力方向和改进措施

通过认真对照检查和问题剖析，我更加清楚的认识到自身存在的突出问题和产生问题的思想根源，同时，也坚定了要涤荡心灵、扎实整改的决心，对此，我将从以下几方面改进和提高：

（一）加强理论学习、坚定理想信念。在今后工作中，要积极主动将理想信念融入到平凡的工作中。我要把加强理论武装作为重中之重，积极带头讲理论，坚决反对学而不思、学用脱节和学习走形式的问题，做到认真而不是敷衍、深入而不是肤浅、真诚而不是虚假地抓好学习。利用集中学习和自学的方式，以正在开展的“两学一做”活动为契机，以彻底解决思想和工作中存在的实际问题为切入点，不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。要系统的学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会会议精神、《总书记系列重要讲话精神》、《总书记关于严明党的政治纪律和政治规矩论述摘编》，《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等学习资料以及中央、省市和局党组的有关会议精神，不断用新知识、新文化武装自己的头脑，创新工作方式方法，开创性工作，坚持理论联系实际，从理论和实践的结合上做出正确的判断，坚定理想信念，使自己始终保持坚定的党性，坚守政治方向、政治立场、政治言论、政治行为，努力做到运用科学理论研究解决新形势下地质工作面临的新情况、新问题。

（二）牢固宗旨意识，践行群众路线。要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，要不断坚持把强化群众观点，践行群众路线，增强宗旨意识作为立党为公、执政为民的总要求，落实到各项工作之中。一是班子成员要在感情上与职工和服务对象打成一片，探讨他们关心的话题、问题、难题，调查了解职工和服务对象真正所想、所盼、所望；二是在工作中每月要拿出固定的时间，深入钻机、野外，认真听取职工心声、意见和建议，解决他们在工作中的困难问题；三是要树立“无论什么事情，只要是有利于广大职工和服务对象的，我都要给予支持和关注”的思想，努力实现从被动服务向主动超前服务的转变，以崭新的思想、崭新的观念、崭新的精神面貌，为我队地质工作创出新的佳绩。

（三）加强党性修养，提高服务水平。一要保持政治上的坚定性和纯洁性，自觉在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，树立马克思主义的世界观，形成全心全意为人民服务的人生价值观。二要加强党性修养的实践锻炼，要定时学习党章，对照党章标准查问题、找差距，牢记党员身份，强化党员意识，切实履行好一名党员应履行的义务，切实发挥好一名党员干部的率先垂范作用。三要加强服务意识，改进服务方法，提高业务水平，自觉地把服务对象和职工群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。坚持从我做起，从此时此刻做起，不断总结和完善工作经验，不断提高工作成效，要针对行业知识不够主动去学习，针对行业经验不够主动去积累，针对行业能力不足主动去提升，牢固树立起主动服务的意识。针对急需解决所涉及的领域和问题，积极带领班子成员研究解决，抓好工作落实，强化制度执行，把服务对象的需求体现在日常工作的一些细节上，踏到一项工作求完美，一项工作求进步的步调上来。

（四）严守党的纪律，做到廉洁自律。在政治上时刻与党中央保持高度一致，坚决执行中央、省市和局党组的决策部署。带头遵守八项规定、廉政准则以及党风廉政建设的各项规定，正确对待权力、金钱、名利，坚决制止贪图享乐和奢靡之风的现象。在工作上，带头严格执行出差、配车等公务消费标准，不摆阔气、不讲排场；带头做到“节约每一张纸”、“每一度电”。在生活上，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉抵制大手大脚、铺张浪费行为，真正做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。

（五）抓好整改落实，推动工作创优。一是对于自己存在的突出问题，抓紧带头整改落实，明确时间、细化量化、全面整改，给全体干部职工带好头。二是对于领导班子存在的突出问题，自己带头负总责，班子成员明确分工、明确责任、明确任务、明确措施，并把整改情况公布于众，接受职工群众监督。三是围绕中心，主动作为。具体讲就是，主动在以后的工作上拓宽思路，充分发挥我队在地质行业的优势，搭建和拓展平台，以创新地质工作为动力，积极探索地质建设科学化水平，开拓创新，积极进取，克服困难，纠正不足，不断开创地质工作新局面。

以上是我的反思剖析，恳请同志们对我提出批评意见。