技校工作计划

技校工作计划（精选8篇）

技校工作计划 篇1

总要求： 六有两培训：有机构、有场地、有经费、有师资、有教材、有规划； 开展农村劳动力转移培训、农村实用技术培训。具体要求：

一、六有：

1、有机构：有成立乡镇成人文化技术学校及学校组织机构的相关文件。有健全的学校管理机构和符合规定的管理人员，管理（领导）机构名字、相片、职务要以图表的形式上墙（宣传栏和教室）。

2、有场地：有固定的校舍、必要的教学设施和各种形式的实验、实习基地；有教师办公室、档案资料室、授课教室。授课教室布置要有成教特点，相关机构、制度、图表等要上墙，要有播放音像的相关设备等。

3、有经费：有可靠的经费来源（各级人民政府在安排使用农村科技开发经费、技术推广经费和扶贫资金时，要安排一部分农村劳动力培训经费；安排农业基础设施建设投资时，要安排一部分农村职业学校和成人学校的建设经费）。每年要有不少于按规定核拨给乡镇成人文化技术学校并用于成教的专项经费及管理、使用情况等方面材料（提供相关的票据等）。

4、有师资：有以专职教师为骨干、专兼职教师相结合、能够胜任教学（开展各种培训）工作的师资队伍及其花名册，提供相关的学历、职称、技能证书复印件及聘书，任课教师一览表要上墙。

5、有教材：有开展各种专业培训所需的教材、资料（讲义）等，教师上课要有教案。

6、有规划：有符合本地实际需要的学校发展规划和工作（培训）计划，积极开展各种培训，能长期坚持办学。要有培训计划和工作总结（包括培训期数、专业班数、参加培训人数、结业考试或获证人数、转移就业情况以及经验做法等）。

二、两培训：

1、农村劳动力转移培训：一般培训、技能培训等。

2、农村实用技术培训：先进技术、致富骨干、“绿证”等培训。每项培训分期收集整理资料，汇总装订成册。每期培训要收集整

理的资料有：

⑴举办该期培训班的通知（培训时间、地点、培训内容等）；⑵该期培训班学员报名表（贴相片）；

⑶该期培训登记册及学员名单；

⑷该期培训班的培训计划、课程安排、任课教师、上课时数等；⑸该期培训班的教材、资料（讲义），教师上课的教案等；⑹该期培训班学员结业考试试卷及成绩册或职业资格证书复印件等；

⑺该期培训班学员结业后初步实现就业（去向情况）的名单；⑻该期培训班的工作总结及相关图片等培训成果资料等。

三道沟镇成技校

技校工作计划 篇2

一、班主任要以身作则, 做学生的表率

教育学家加里宁指出:“教师的世界观, 他的品行, 他的生活, 他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体同学, 这点往往是察觉不出来的……, 如果教师或着说班主任在学校很有威信、比较优秀那么这个教师的良好形象就会在学生心中留下较深的痕迹。”学高为师, 身正为范。教师品德的优劣, 对学生能否健康成长, 有着重要的影响。我国古代伟大的教育家孔子讲:“上行則下效, 正人先正己, 身教重于言教”说的也是这个道理, 班主任要热爱本职工作, 要严于律己, 钻研业务, 开拓视野, 才能做到诲人不倦、管理到位。学识渊博, 教学艺术高超、治学严谨的班主任会受到学生们的拥戴, 会对班风产生积极影响, 所以说班主任自身的素质建设非常重要, 教师不仅要有“传导授业解惑”的技能, 更要具有“蜡烛成灰泪始干”的奉献精神和为人师表的优良品德。要求学生做到的, 教师必须先做到。要求学生不做的自己带头不做。在班级学生中树立班主任的良好形象和威信, 只有这样管理班级才能得心应手和事半功倍。

二、管理工作要细心和耐心

目前, 技校的学生普遍存在着学习积极性差, 怕苦、怕累, 缺乏上进心, 与同学难以相处等现象。基于这种情况做为班主任在平常的管理中, 更要拿出十分的耐心和细心, 来管理和帮助班上的差生, 在我管理的95级电脑一班时, 发现班上有一女生上课精神恍惚, 下课后我了解得知, 是在开学军训时喜欢上一武警教官, 遭到拒绝后打击很大。据学生说她买了一瓶安眠药, 针对这种情况, 我一方面开导她, 让她调整好心态, 另一方面安排同寝室的同学时刻观察她的举动, 以防事故。由于感情的挫伤, 使她难以自拔, 错误的选择了轻生, 也由于观察她的学生及时发现和我们的果断处置, 挽救了该女生的生命, 避免了一件大的恶性事件, 从这一事例也说明我们班主任管理工作细心的重要性。对待落后的学生更要有细心和耐心, 要对表现好的学生和差生一视同仁。从某种程度上讲, 每个人都有自己的闪光点, 我们要善于扑捉他们身上的闪光点, 哪怕是细小的进步, 也要及时给以表扬, 要关心他们的学习和生活, 引导和激励他们去克服自身的不足, 要满足他们追求自尊和自我实现的心理需要, 要做到三多三少即:多鼓励少埋怨, 多表扬少批评, 多尊重少歧视。要千方百计地创造机会使他们发扬长处克服不足获得成功。所以讲我们班主任的管理工作要做到细心和耐心, 可以防微杜渐, 可以激发学生们学习的积极性和创造性, 才能保障班级管理工作的正常开展。

三、培养一支高素质的班干部队伍

一个先进的班集体, 必定要有一批高素质的班干部, 只有这样才能有力带动全班同学, 正确选拔班干部的方法就是多和学生接触。通过和学生的广泛交谈和深入了解, 得知班上学生的兴趣、爱好和特长。选好苗子后, 再通过平时观察, 注重学生的举止言谈, 感情变化, 意志性格等。从各项活动中, 比如校内劳动, 军训、文体活动中, 注意观察每个学生的各方面表现, 把他们当中组织能力较强, 富有集体荣誉感, 热心为大家服务的, 都可以作为班干部来使用, 班干部确定后, 班主任要注意关心和培养他们。让班干部既各司其职又相互协作。让他们意识到学生干部要更多具有主动性、自觉性、服务性。要在思想上帮助他们确立乐意为集体增光添彩, 为本班同学服务的意识和奉献精神。帮助他们增强管理能力, 提高管理艺术, 使他们真正成为班集体的核心力量。要求班干部定期召开班委会, 让班长总结近一段的班级情况, 表扬班里出现的好人好事, 指出不足和努力方向, 班主任在班务会上对班干部的工作要充分肯定, 这样, 班干部的威信就得以树立。有利于下一步工作的开展, 对班干部身上存在的问题也要给以指出, 使他们即看到自己的长处也清楚自己的缺点和不足, 促使其不断完善自己。要从关心和爱护的角度出发对班干部进行严格要求, 使他们以身作则, 起模范带头作用, 更好的带动全班同学为实现共同目标而努力。

四、以人为本, 建立良好的师生关系

为师之道, 既要严格要求, 更应该有爱。有关心、有尊重。这是教书育人的前提和保障, 更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和帮助, 贯穿班级管理工作的全过程。人都需要得到尊重, 学生也不例外, 他们常常把老师的表扬看成是对自己的评价。当他们得到表扬时, 就觉得自己有进步感觉自己在老师心目中是好学生, 因而产生自身增值感, 使他增强了学习的内在动力, 诺贝尔化学奖的获得者瓦拉赫, 曾被多数教师判为“不可造就之才”之后, 另外一名教师則从他的“笨拙”中看到了他办事认真、细心谨慎的特征, 并予以赞赏, 让瓦拉赫去学化学, 通过本人的勤奋努力, 终于使他成为了“前程远大的高材生”, 获得了诺贝尔化学奖, 它启示我们要在班级管理过程中, 要全面的看待每个学生, 要做学生的朋友和知心人, 了解他们的想法, 认真倾听他们的建议, 关心他们的学习与生活, 互相尊重, 只有这样才能建立良好的师生关系, 这也是做好班主任工作的前提和基础。

技校班主任工作探析 篇3

关键词：技工学校；学生管理；班主任

班级管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏。抓好班级管理，在整个学校管理中显得尤为重要。班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者。对学生思想品德的养成具有很重要的作用，对学生健康心理的形成起着极其重要的影响，对学生技术技能的培养有着特殊的作用。？

一、技校学生心理现状

技工学校学生是特殊学生群体。是由少年向青年过渡时期，是人生的重大转折时期。心理学上称为心理断乳期。在他们之前的学习过程中他们学习成绩偏下、升学无望、受批评多、受表扬少、自信心差，他们大多认为自己是失败者，因此具有一定的自卑心理。进入技工学校后，学生由于社会及家长的偏见，感觉未来似乎更渺茫，常常自暴自弃，对前途缺乏信心，得过且过，但他们有很强的自尊心、个性强，只是承受能力差、心理素质差。这种自卑心理与强烈的自尊心交融在一起，使他们内心冲突，表现在行为上就是无所适从，有时甚至用过激行为掩饰自己可能受到的伤害，通过逃课、顶撞教师、打架斗殴、抽烟喝酒等违纪行为显示自己的勇敢，并渐渐形成了反社会人格倾向。？

二、如何做好技校学生的班主任工作

在技校学生这个特殊性的群体种，他们更需要特殊呵护和关爱。因此，班主任工作责任大、难度大，需要班主任有较强的责任心，较大的耐心去了解学生、把握学生，寻找教育的突破口。面对这样一个特殊的群体，如何有针对性开展工作，把学生带好、管好，创建一个和谐文明的班级是每个班主任的头等大事。所以班主任必须要大胆创新、积极探索，坚持以人为本、情感沟通、创新思路、正确引导学生，采用多种教学方法，最终实现班级管理目标。？

1、班主任是班级的领导者，要扮演好自己的多重角色？。班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、生活等工作的教師，是班级的组织者、教育者和领导者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课堂教教师和学生团体组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产生积极影响的能力；三是高度发展的控制自我的能力。同时班主任的领导方式对学生心理健康有很大的影响：民主型领导的班主任比较善于接近学生，倾听学生的意见，学生往往信其道，学生之间冲突较小，形成良好的班风，正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束力、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。？

2、要了解学生背景，主导学生思想。班主任是协调班级人际关系的主导者：研究班级中的交往行为，指导学生形成良好的人际关系，是班主任的重要使命。要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要及能力的差异；指导学生建立积极的交往环境，在交往中与学生建立信任关系。？

每个学生的生活背景和学习情况都有所差别，因此，对学生的教育没有固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。了解内容包括思想品德状况、人际关系、集体观念、劳动态度、日常行为习惯、学习态度、学习方法、思维特点、智力水平、学习成绩、课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。通过了解学生的家庭类型、家庭经济状况、家长的职业、家长对学生的态度。通过对学生本人或知情者的访问直接或间了解学生。在平时的集体生活中有目的、有计划地对学生各种活动中的表现进行观察。通过科任教师了解学生的学习情况，并充分发挥各科任教师在教学中的教育力量，建立班级学生各科目的学习档案。通过与学生座谈或电话访问了解学生校外活动情况及家庭情况，并建立学生家庭档案以便利用校外各种积极因素，以此来弥补学校教育的不足。？

3、要加强班级文化建设？，树立良好班风。人的成长和其周围的环境密切相关，班主任要十分注重育人环境的培育，不断增强学生对班级的认同感和归属感，并积极开展各项活动，在班内形成良好的舆论氛围，做到班风正，人心齐，人气顺，各项工作都开展得有声有色。？

班级管理是班主任根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的活动过程。因此，在学期开学时拟定学期班级工作计划，确定班级发展目标，建立班集体的核心队伍，培养正确的舆论和良好的班风。在建立班委明确规定试用期，并由班委向全班说明自己的计划目标，到期不能如期完成自动下岗，这样每个有能力的同学都有平等的机会。同时适当增加“小干部”岗位，并适当轮换；并建立严密的班级管理制度，培养正确的舆论，树立良好的班风，这样可以增强集体对学生教育效果。？

总之，技校的学生是一个特殊的群体，他们有自身特殊的需求，更需要班主任具有耐心、爱心和恒心，用心去关爱每一个学生，尊重他们的个性，不断创新工作方法。为学生的成长营造一个宽松和谐的环境，相信，只要我们用心去做这件事情，一定会收到良好的效果，为职业教育的发展做出积极的贡献。

2021技校班主任工作计划 篇4

时间过得飞快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的2021技校班主任工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

技校班主任工作计划1

在20xx年春季学期，我成为了20xx级计算机1班的班主任，为了使今后的工作能顺利展开，把班级建设成团结、积极、上劲的班级，我制定了本学期的工作计划。

一、班级分析

201级计算机1班目前总人数人，其中男生人，女生人，全住学校寝室。这样的男女比例决定的这个班级的管理必须以女生为主，以班级和宿舍协同管理的模式，来促进班级的框架迅速建立、班干部迅速成长。目前班级设置班长一名，副班长一名，劳动委员、体育委员、学习委员各一名，他们在过去一年时间，已在班级中具有一定的威信，基本能够胜任班级工作。

二、班级管理方面

利用周会、晚自习的时间让学生学习《学生守则》和《技校生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。严格按照要求去做，建立良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

要建立良好的行为习惯，做懂文明讲礼貌的人，具体做到以下几点：

（1）衣着整洁、得体、协调、朴素、大方。

（2）不许烫发、染发，不得化妆。

（3）在班级、校园内不得穿拖鞋。

（4）不得佩戴花哨的饰件。

（5）在园区见到公司领导师傅、老师校领导要打招呼。

（6）不准吸烟，在公共场合不得喧哗，在楼道中不打闹。

（7）不得乱扔垃圾，爱护校园的环境。

（8）爱护学校的公共财产，珍惜实训原材料。

（9）严格作息时间，上课铃响前必须进教室。

三、学习方面

1、培养良好的学习习惯。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

3、师生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

4、重点抓好课堂常规训练，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。

5、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心。

6、参加本校活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

四、宿舍方面

1、各个宿舍要建立寝规，并由专人监督。

2、寝室成员不得在熄灯后大声喧哗、打电话。

3、宿舍人员有矛盾时，寝室长及时反应，如寝室长有矛盾，由寝室内的其他人员反应。

4、出早操时，学生不能逗留在寝室。

五、卫生方面

1、班级环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，由生活委员负责监督检查。

2、个人卫生：衣着整洁、大方，宿舍内的物品要摆放整齐，寝室内务要整理好，宿舍卫生每天做到“三扫两洒一擦”。

六、安全方面

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人。

2、课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、教育学生不要打黑的士车，过马路时注意周围车辆。

4、外出时，注意人身与财产安全，贵重物品要看好

5、宿舍纪律，不得外宿或留他人住宿；严禁各种大功率电器，禁止明火，严格按照《住校生管理规定》中的要求。

6、请假严格按照请假条例进行，如有事必须当面或电话请假。放假到家后要让学生家长以电话或短信通知确认到家。

七、家长沟通

教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，要积极反应学生在校的情况，要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。学生不在学校且没有请假时，要及时与家长进行练习并及时处理。

八、计划实施要求及方案

1、赏罚分明，公平公正。

2、学生的问题要第一时间进行处理，让学生感到班主任是可依靠的人。

3、做到经常到学生寝室与学生进行交流，关注学生的问题。

4、经常与家长保持联系。

5、积极向有经验的老师请教学习。

6、对自己的要求是用“五心”去对待学生。

总之，做好一个技校的`班主任不好当，但是我会努力的。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我会做的更好的。

技校班主任工作计划2

一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1、中专技校生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

此外,自身要做一个人格高尚的人，要弘扬正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培养学生正确的学习方法

1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2、强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3、造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4、织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5、调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

6、强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、加强班级管理

1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2、心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

技校班主任计划 篇5

新的一学期又开始了，我将继续担任焊二十四班的班主任。本学期是2014年新的一个学期，也是他们学生与生活的一个新起点。我作为班主任是学生的启发与引导者，肩负了重大的责任。为了更好地管理班级，开展工作，承担好学校的委托，根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校校训厚德、博学、精技、强体为指导，以深入开展思想教育和安全教育为目标，围绕学校关爱关心学生的教育理念，提高学生的思想素质和科学文化素质。以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，配合团委开展丰富而有意义的课外活动，把班级从思想上、行动上都搞上去，做一个有特色的优秀班集体。

二、本班学生现状分析

本班上学期共有学生50人，本次到校49人。1人退学。到校学生在个性懒散的多，有自觉学习习惯的学生比较少，品德特别差的学生还是没有的。部分学生好动、话多、爱出风头，但总的来说，班级特点比较稳。

三、班级工作重点及目标

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯、自觉的学习能力，特别是要做好安全教育。

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进学生在学习上有大的进步。

4、每月开一次关于安全教育有的班会，让学生意识安全放在心上。

5、每个学生进行一次谈话，了解学生心理动态，确保学生不流失。

四、常规管理措施

1、学习方面，使学生在学习上形成自觉主动学习的良好风气。通过班会并与学生的沟通，引导学生认识学习的重要性，对学生逐个击破，通过以点带面的方法，让这个点不断扩大，直到整个班级。另外对每个学生的学习、纪律、卫生情况进行

评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

2、加强独立能力与学生的自信心。这些学生很多平时在家里对家长的依赖性过强，来到学校后很多事情还要别人帮忙，应该培养学生做好自己的事情，独立思考问题。多给学生自己处理事务的空间，班里的问题交给班委处理，平时班会上，由学生上台组织，让其增强自己的演讲能力，从而提高自信心。

3、在纪律管理中，严格执行学校制度，严肃处理逃课学生。加强卫生管理，合理安排教室打扫工作。由劳动委员对卫生情况进行登记，综合各方面表现，结合劳动委员的记录，每周对好的宿舍个进行表扬与指导。

希望通过一个学期的努力，能够让学生对学习有了更多的激情，对生活有了更好的认识，对学校有了更深的感情。

焊二十四班班

农技校计划和总结 篇6

大河塔镇农技校 2013年2月

大河塔镇2013年农技班

培训教学计划

“要起致富，必须先学技术”这是高枧村村农技班培训学员的宗旨，这就是进一步不断提高广大农民的科学文化素质，进一步发展农村经济，使广大农民尽快地脱贫致富，向小康生活水平迈进的宏伟目标而奋斗。因此，根据上级的指示精神结合本地区的实际情况，高枧村村计划本农技班，开班教学计划制定如下：

一、本计划培训学员不少于120人次，这些都是本村各组的村民，都是渴望着学到一门或两门以上的适用技术，为家庭的经济收入有着进一步的打算，因此，本计划开设种植班，养殖班，人口教育各开设一个班，由高枧村村教师任教，进行全面的科学文化知识，技术专业培训，为了达到上级的指示精神，在教学过程中及适用技术培训中，一定要按质按量。全面完成上级交给的培训任务，达到培训的目的和要求，为使高枧村村的经济建设的快速增长而努力教学。

二、本培训内容是：结合我村的实际情况，针对目前市场的发展趋势及上几期培训适用技术的经验，经过实践所取得的效果，本期计划分三个专业技术部分，进行全面的综合性培训，使学员真正学到技术为本地区的经济建设起到模范带头作用而学习。

1、种植部分，包括粮食作物和经济作物两大类：

根据本地区的实际情况，必须大抓粮食作物和经济作物，经济作物主要是土豆、枣、油菜、苹果、梨、香瓜、小米，在此基础上进行果树的培训及各经济效益较高植物栽培适用技术的培训，这是本村在本培训适用技术的重点。

2、养殖类：它包括猪、牛、羊、鸡等。家庭经济暇入的主要来源，也是要求学员必须掌握的适用技术。

3、是人口与计划生育的培训，要求学员掌握实行计划生育是我国的基本国策，必须控制人口的快速增长，是当前义不容辞的首要任务，提倡晚婚晚育，优生优育，一对夫妇只生一个孩子，这是我们这一代年表人的光荣任务。

二、本培训科技人才的适用技术的具体要求是：主要培训养学员掌握种植类和养殖类两大适用技术。要求学员切实地看准市场的要求量，选择优良品种合理，种植及养殖，种植类加强管理，适时施肥，特别注意病虫害的防治工作。养殖类实行科学喂养掌握科学的配料方法，实行科学喂养，主要是加强饲养管理。掌握疾病的发生及治疗方法。

以上是本的培训计划及培训内容及要求，在培训过程中，结合本地区的实际情况，进行综合性的适用技术的培训，为使我村飞快地脱贫致富而努力教学。

大河塔镇农技校2013年

农技培训班

农技班培训教学总结

大河塔镇农技校 2013年7月

大河塔镇农技校2013年农技班

培训教学总结

为进一步不断提高广大农民的科学文化素质，进一步发展农村经济，使广大农民尽快地脱贫致富，向小康生活水平迈进的宏伟目标而奋斗。只有把高枧村农技培认真开展好，因此，现将本农技班工作总结如下：

一、本共培训学员108人次，这些都是本村各组的村民，都是渴望着学到一门或两门以上的适用技术，为家庭的经济收入有着进一步的打算，因此，本开设了种植班46人，养殖班27人，人口教育21人，其它14人次。由高枧村4名教师任教，进行全面的科学文化知识，技术专业培训，为了达到上级的指示精神，在教学过程中按质按量全面完成了上级交给任务，达到培训的目的和要求。

二、本培训内容是：结合我村的实际情况，针对目前市场的发展趋势及上几期培训适用技术的经验，经过实践所取得的效果，本期共分三个专业技术部分，进行全面的综合性培训，使学员真正学到了技术为本地区的经济建设起到模范带头作用。

1、种植部分，包括粮食作物和经济作物两大类：

根据本地区的实际情况，大抓粮食作物和经济作物，经济作物主要是土豆、枣、油菜、苹果、梨、香瓜、小米，在此基础上进行果树的培训及各经济效益较高植物栽培适用技术的培训，这是本村本培训适用技术的重点。

2、养殖类：它包括猪、牛、羊、鸡等。家庭经济暇入的主要来源，也是要求学员必须掌握的适用技术。

3、人口与计划生育的培训，要求学员掌握实行计划生育是我国的基本国策，必须控制人口的快速增长，是当前义不容辞的首要任务，提倡晚婚晚育，优生优育，一对夫妇只生一个孩子，这是我们这一代年表人的光荣任务。

二、本培训科技人才的适用技术具体要求是：主要培训学员掌握种植类和养殖类两大适用技术。要求学员切实地看准市场的要求量，选择优良品种合理，种植及养殖，种植类加强管理，适时施肥，特别注意病虫害的防治工作。养殖类实行科学喂养掌握科学的配料方法，实行科学喂养，主要是加强饲养管理，掌握疾病的发生及治疗方法。

总之，在培训过程中，结合本地区的实际情况，进行综合性的适用技术的培训，为我脱贫致富起到了一定的作用。

大河塔镇农技校2013年

如何做好技校生的职业指导工作 篇7

1 指导毕业生转变就业观念,端正就业态度

长期以来,技校学生存在着模糊的职业意识,认为自己学了某个专业,有了专业特长,就不怕找不到工作,他们很少从自身条件上来确定职业定位。因此,对学生进行职业指导,有助于帮助学生转变就业观念,树立就业竞争意识,提高自身综合素质和择业能力,更好地发挥特长优势,最终实现劳动力与职业要求的有效结合[1]。

2 帮助学生确立就业目标,实现就业理想

由于近年 "普高热"和"免试入学"等因素的影响,技校生入学时的素质普遍偏低,自身存在着学习目的不明确,学习态度不积极,怕吃苦,眼高手低等一些问题,导致不能把握就业机会,使加强对其的职业指导变得更为紧迫。其中有两类学生尤要加强指导、教育:一是被动地接受教育。无心向学,提不起学习兴趣是他们的共性,连专业知识和专业技能都是老师强行灌输给他们的,所以在他们的头脑里根本没有读书为了就业的观念。到了该就业的时候,便显得不知所措,过分地依赖社会和父母,自立能力差。二是为好奇而读书。有部分学生来学校读书的主要目的只是对某个专业产生好奇,而不是为了获取职业,他们对自己的职业兴趣、职业气质、职业能力都缺乏了解,不知道什么职业是适合自己的职业,不知道如何找到适合自己的职业,就业后不知道怎样适应生存环境,怎样适应职业岗位的要求。由于他们的就业目标脱离了市场的实际需求,因此错失了很多的就业机会。这样导致部分技校生就业难,就业稳定率低。为此我们要及时帮助学生分析就业市场形势,客观估量自己的就业优势和不足,及时调整就业意向,学会推销自己,最终实现满意的就业[2]。

3 帮助学生掌握一专多能,增强就业能力

由于技校生基础知识较薄弱,学习态度和职业思想都较低,一些学生读书目的不明确,专业思想更无从谈起。鉴于这种现状,我们一方面加强学生的思想教育工作,另一方面及时导入职业指导,用实例说明社会就业竞争状况。同时学校开设一些选修专业,鼓励学生一专多能,以增强择业的能力,实现就业目标。

职业指导工作是系统工程,做好这项工作的前提需建立职业指导机构,实行“领导主管,专人主抓,全员参与”的格局,其具体实施:

(1)建立专门的职业指导机构,设专职职业指导老师,开设职业指导课程,并辅以讲座、专题报告、心理咨询等手段。

(2)以职业指导机构为中心,学校全体员工都应参与到学生职业指导工作中来。

(3)从学生专业选择到知识技能储备,从学生择业观、就业观的培养到求职技巧的指导,从引导学生形成健康的求职心理到学生安置就业,从护送学生安全到岗到就业后的动态管理、跟踪回访,贯穿学校教育的全过程,需学校全体员工参与,全程跟踪服务。

①入学阶段应专门设立招生就业指导处,配备专职人员,在招生阶段负责对考生进行专业课程设置、专业培养目标、专业就业前景等内容咨询,引导学生初步了解所选专业及未来的职业发展方向。新生入校后,学校首先进行入学教育,并对学生的兴趣爱好、性格特征等进行测试,在此基础上帮助部分学生重新选择专业,指导学生正确的规划自己的职业发展方向,从而避免了专业选择的盲目性。

②主要学习阶段,学校将职业指导课作为一门公共必修课列入教学计划,在教学内容上,除了职业介绍、个性测试外,还包括职业意识、职业道德和求职择业能力的培养和训练;在方法和途径上,有授课咨询、测验、职业调查和求职技能训练等。结合职业指导课程的内容和进度,学校定期邀请优秀毕业生与学生座谈,以榜样力量激励学生,培养自我,立志成才,创业发展;聘请劳动力市场及各用人单位有关领导来校为职业指导讲座讲课,使学生直接了解社会对本职业及其从业人员的要求。同时加强指导学生掌握扎实的专业知识,通过职业能力训练,提高学生的综合职业能力。

③毕业之际,指导学生树立正确的择业观、就业观、调整就业心态,掌握求职面试技巧,选择适合自己的就业单位。引导学生正确评价自己,做好学生就业意向的摸底工作。通过社会调查、收看新闻、组织专题报告会,让学生了解当前就业政策、就业形势及用工信息;通过职业生涯决策辅导,纠正学生不合理的职业理想偏差,指导学生根据自己的个性特点和社会需求确立合理的择业目标。 根据学生不同类型,指导选择不同的职业及就业单位,纠正“高薪高位高福利的职业就是好职业”的错误观念,树立“适合自己的职业、适合自己的就业单位就是好职业、好单位”的择业观。指导学生克服“眼高手低、好高骛远、急功近利”的思想,树立“脚踏实地、高谋低就”的就业意识,形成“先就业后择业再创业”的观念。帮助学生培养健康的求职心理,提高心理素质,尽快完成从学生到职业工作者的角色转变[3]。

④就业后的动态管理,跟踪服务。学校派遣老师护送学生到就业单位,确保安全。设专职老师对就业学生跟踪管理服务。建立健全就业学生、就业单位档案资料,掌握就业学生相关信息。学生走上工作岗位的第一年,难免会因环境的不适应、工作岗位不合适或认为待遇偏低、人际关系没处好等原因,产生想家和动摇的念头。职业指导机构就要及时了解学生情况,让学生安心工作,提高就业稳定率。

事实证明,学校在强化专业知识教学和专业技能培训的同时,加强对学生的职业指导是提高就业率的有效途径。通过指导和教育,使他们认识社会、了解就业形势;认识职业、掌握择业技巧;认识自我、从容面对现实。技校生只要发挥优势,合理定位,就能找到理想的就业岗位。

参考文献

[1]储克林.职业、就业指导与创业教育[M].北京:机械工业出版社,2007:35-42.

[2]王艺荣.求职与创业[M].北京:机械工业出版社,2001:24-28.

如何做好技校班主任工作 篇8

关键词：技校 主导 班主任工作

班主任是一个班级的主导者，学生的德、智、体是否全面发展，身心是否健康，能否养成良好行为习惯、掌握技能都与班主任的工作息息相关。如何当好班主任呢？笔者根据自己的工作经验和学校实际情况谈几点体会。

一、深入全面地了解学生

作为一名班主任，当任伊始，首先要了解班级学生信息，并把这些信息分类整理，建立学生信息档案。同时要及时与学生谈心、与家长沟通，全面深入地了解学生，认真分析学生各方面情况。只有这样，才能做到因材施教、有的放矢。

二、选拔和培养好班干部队伍

班干部是一个班级的灵魂与核心，是班主任与学生间的桥梁。班主任应通过自荐、演讲、考察、选举等方法，让学习努力、团结同学、有责任感、有工作能力的学生进入班委会。对班干部的培养，班主任既要严格要求又要多加指导，锻炼他们的沟通与协调的能力，充分发挥他们在班级管理的作用，使之真正成为班集体的灵魂与核心。

三、建立切实可行的班级规章制度

技工学校的学生来自不同县市乡镇，生活、学习、性格、习惯等各方面存在着诸多差异，再加上技工学校采用理论、实习间周进行，不同于传统基础教育的教学模式，这增加了班级管理难度。因此除正常的教育关爱外，还需建立一套切实可行的班级规章制度来约束学生，规范学生的行为，教育他们懂规矩守纪律，养成良好的生活、学习习惯，以形成良好的班风、学风。如考勤制度、请假制度、操行分评定、奖学金制度等等，并且要细化、量化，应奖罚分明。

四、赏识教育，多表扬少批评

技工学校的学生，大多是中高考落榜的“差生”，自信心不足、学习积极性不高，班主任可以多方面、多渠道给他们表现的机会，培养他们的自信心。比如进行三好学生评选、推荐小组学习明星、争做技术能手、公选卫生模范等等，让每位学生相信只要肯努力，人人都有过人之处，都能成为英雄。班主任应激励学生积极向上、勤奋好学。

五、举办丰富多彩的活动，寓教于乐

现在青少年逆反心理比较重，走进技校的学生在初、高中普遍不被老师重视，逆反现象严重，单纯的说教、抽象的理论引导是不够的。因此，老师必须结合学生的年龄特征、心理需求、个性差异，围绕学技术练技能这个中心，有目的、有计划地开展丰富多彩的主题班会活动、文体小竞赛，使学生在轻松愉快的气氛中陶冶情操、增长知识，在自觉与不自觉中接受教育，戒除厌学、网瘾等不良习惯，快快乐乐、健健康康地成长。

六、言传身教以身作则，做学生的表率

有句古语说的好，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。学生喜欢直观教育和形象教育，班主任是学生接触最多的老师，是学生仿效和学习的榜样。班主任的一言一行、待人接物、工作作风、衣着打扮等方面要成为学生的表率，班主任的示范作用要比单纯强制性要求强得多。因此，凡是要求学生做到的，班主任必须首先做到。平时要求学生讲文明、懂礼貌，班主任与学生交往时，要首先注意文明用语，不说粗话、脏话，不讽刺挖苦伤害学生，尤其是不伤害差等生的自尊心。班主任更要勤于工作、精于业务，为人师表，要求学生好好学习，班主任要首先做到知识不断更新。总之，班主任要始终牢记“人类灵魂工程师”的职责，以良好的人格魅力影响学生。

七、学校、家庭、社会三结合，共同完成教育大业

随着社会的进步、经济的发展，人口流动增多，技校学生大多是留守孩子，这增加了教育的难度。因此，仅仅依靠学校单方面的教育是不够的，要动员社会的力量来关心教育青少年的成长。为此，班主任要经常电话联系、走访家长，向家长通报孩子在校的学习、生活情况，通过家长了解学生家庭状况、在家的表现等情况，发现问题及时沟通，没问题的经常交流，有成绩优点的表扬通报，特别是对厌学的、留守的学生，更需家长配合帮助他们进步。另外要开辟校外活动基地，让学生参与广泛的社会活动，加强对学生的思想教育，促进职业教育社会认可度和学生对社会的认知度。

总之，班主任工作是琐碎的、辛苦的，凡是与学生有关的事，班主任都要管，凡是对学生身心健康有影响的因素，班主任都得认真分析研究。这就要求班主任老师要不断学习和研究班级管理知识，吸取丰富多样的知识、信息，并在实际工作中灵活运用，为国家为社会多培养出合格的技术人才。