重庆理工大学校学生会权益部工作计划

重庆理工大学校学生会权益部工作计划（精选8篇）

重庆理工大学校学生会权益部工作计划 篇1

2012—2013年第一学期工作计划

一、将学校勤工助学工作进一步落实

a)联络学校图书馆与各个实验室，确定需要的勤工助学同学人数，希望各个二级学院统计出本学院贫困生的资料，推荐他们参见校园的勤工助学

b)发布校外公司提供的勤工助学兼职信息，我们将通过网络宣传（人人，微博，QQ等形式）与张贴纸质通知在寝室楼下的形式通知宣传，希望各个二极学院广泛通知，将宣传工作做到位，二、维护学生权益，积极向学校相关部门反映学生在学习，生活上的意见与建议

a)学生权益维护热线的设立

b)学生权益维护接待中心和接待日的建立（挂牌成立）

c)定时发放问卷调查，认真反映同学们生活学习工作中的遇到的切实问题，并帮助解决

三、积极开展相关的维权活动

a)教室自习室门口设立展览窗口，发布上课信息，方便同学上自习，举办相关活动

重庆理工大学校学生会权益部工作计划 篇2

1. 1 高校大学生权益

1. 1. 1 大学生维权的内涵

2006年第1期《学校党建与思想教育》刊登文章指出, 大学生维权主要指大学生个人或相应的组织, 在合法权益受到侵害时, 依据我国法律以及政策规定, 通过法定程序, 借助司法或其他力量, 维护自身合法权益, 及时清除已有的侵害。

1. 1. 2 大学生维权的特征

首先, 大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚, 规范性较差, 没有相应的制度和法律程序作保障, 从制度上说基本处于空白。就整体而言, 维权意识比较淡薄。另外, 校内维权组织过少, 即使有也层次较低、作用不大。如共青团和学生会组织等, 虽是天然的大学生维权组织, 也开展了一些维权活动, 但层次较低, 仅局限于代表学生向学校反映一些有关学习、管理及后勤服务的问题, 并没有很好地发挥其应有的维权职能。大学生整体维权意识较为淡薄, 维权活动极不普遍。

1. 2 新媒体时代

1. 2. 1 新媒体内涵

新媒体是相对于传统媒体而言, 传统媒体以后发展起来的新的媒体形态, 是利用数字技术、网络技术、移动技术, 通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端, 向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。

1. 2. 2 新媒体的特征

新媒体的出现迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求。满足随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要。以互联网为标志的第三代媒体在传播的诉求方面走向个性表达与交流阶段。对于网络电视和手机电视而言, 消费者同时也是生产者。其次, 人们使用新媒体的目的性与选择的主动性更强。媒体使用与内容选择更具个性化, 导致市场细分更加充分。

2 新媒体时期高校大学生权益维护工作现状 分析

2. 1 从工作内容维度: 高校大学生权益维护

目前江西省内, 只有少数高校成立了法律教育咨询机构和学生社团, 而且仍然存在一些普遍性的问题。

高校法律咨询室的功能定位上呈现单一性, 目前各高校成立的相关机构和学生社团普遍存在功能定位单一的问题。部分高校成立的法律咨询机构把功能仅仅定位于为学生提供法律咨询, 解决实际问题, 或者仅仅作为缓解校内矛盾的工具而没有从根本上为学生增强法律意识, 维护自己合法权益提供可行的方案, 不能为学生提供专业而实用的法律咨询服务。

通过在全国部分高校的走访研究中, 我们发现大部分高校的权益维护机构所处理的学生问题大多仅仅局限于衣、食、住、行等基础生存问题。而事实上, 随着网络信息的高度发达, 同学们的信息资料安全问题、文化知识产权保护问题以及网上财产保护问题却在近阶段不断受到当代大学生的广泛关注。因此, 高校下一步的维权工作的内容亟待转型, 走一条与时俱进的道路。

2. 2 从工作手段维度: 新媒体在高校学生工作中的应用

2. 2. 1 新媒体在工作中运用的现状

2012年以前, 江西省各高校关于新媒体运用的主要特点表现为: 普及范围窄、运用频率少、组织程度低等。绝大多数的新媒体运用仅局限于个人、集体、班级等小群体的兴趣爱好, 并没有制度化、系统化, 显得新媒体在工作中地位的无关紧要。

2012年, 团中央发出《关于推动形成共青团新媒体和文化工作系统化格局的通知》, 要求各省级团委在党的十八大召开前形成新媒体和文化工作较为完整的、系统化的工作格局, 进一步促进全团引导青年工作由“内容供应”向“产品供应”全面转变。

因此江西省各高校团委迅速组织各级团工委、分团委, 建设了以微博为主的新媒体体系, 形成了以个人、班级、学院、学校相互联系的完整网络; 并且将传统的工作平台逐渐转向新媒体平台, 把宣传、活动等工作内容与新媒体结合, 使得传统工作模式和新媒体模式良好地结合, 新媒体体系完整化、系统化达到前所未有的高度。

2. 2. 2 新媒体对学生工作传统模式的影响

根据新媒体的信息时效性、内容丰富性、传递自由性等特点, 新媒体确实为学生工作传统模式带来了挑战与契机。

以维权工作为例, 新媒体对维权在解决问题、宣传、活动等方面工作有着重要影响, 其中以微博最为明显。微博是时下大学生表达情感、交友互动的重要平台, 高校微博体系的建立弥补了信息传递延时、宣传方式单一、监督手段匮乏、活动形式简单等问题。在宣传工作中, 日常的海报、画报、字报、稿件等宣传方式逐渐由微博占据一席之地。微博发布信息及时、迅速, 并且达到互动效果。在活动工作中, 微博上开展的互动, 微博投票等活动更具有号召力、新颖性与便捷性, 一改传统实际活动的单一性、低效性与消耗性。在解决问题与监督工作中, 微博提供了维权的新途径, 通过网络舆论的投诉与监督, 使得学生反映的问题更快得到解决与回复, 使得学生工作更加透明化、高效化。

2. 3 从工作对象维度: 新时期高校大学生的特征对权益 维护工作的影响

信息沟通方式由传统向新媒体转变。随着社会的发展, 我们的信息沟通方式已经不断从传统向新媒体转变。网络无所不在, 从QQ、博客、人人, 到微博等新兴媒体的出现和普及来看, 我们的维权工作面对着巨大的挑战, 同时也是前所未有的机遇。传统的维权途径例如电话热线, 维权信箱等终将被淘汰。要想使维权工作得到新的发展, 我们必须投其所好, 与时俱进。

当代大学生基本上不需要为吃穿用度操心, 他们更关心的是自我的实现和心理上的健康乃至未来的计划等。由此, 我们的维权内容重点也发生了相应的变化, 从人身安全和财产安全等的维护到心理健康、政治权利、未来工作机会以及人格健全等的维护的转变已成为必然。

新时代的大学生个性差别较大, 因此维权方法更应该多样化, 因人而异, 这对我们来说无疑是一个更大的挑战。

3 关于利用新媒体改进大学生权益维护工作的 思考

进一步拓展宣传阵地, 加强法制意识, 培养法制观念

在21世纪, 现代科技日新月异的今天, 如果不利用如今的新媒体媒介对我们的大学生权益维护工作进行宣传, 势必会造成一种“工作在做, 却无人知晓”的尴尬情况。

首先, 利用新媒体拓展权益维护工作宣传阵地。

如今, 当代大学生更加的倾向于基于PC、智能手机平台等的交友聊天软件, 例如微博、QQ、空间、人人等。要将权益维护工作做到同学们的生活之中, 就必须了解同学们的喜好。我们可以将维权宣传的信息结合如今热门的网络热词, 通过基于PC和智能手机等各种接收平台传达给大家, 让大家在接收信息时不由于语言乏味而产生的厌倦感。但是, 其中还要面临的一些难题就是: 如何掌握学生用得最多的媒体平台, 平台覆盖面如何等。一些细节性的问题还有待我们继续去解决。

其次, 在已建立起来的媒体宣传平台体系下, 我们如何将其利用好。

我们可以借鉴一些做得比较成功的传播体系, 努力将我们的大学生新媒体维权体系做大且多元化。例如: 在发布有关江西财经大学学生维权信息的同时, 我们可以在其中加入如天气预报信息、考试信息、学校自习教室发布 (指的是哪座教学楼自习座位较多) 等信息, 据维权中心调研所知, 目前江西财经大学还没有形成比较完善的体系, 关于学校网站同学们也缺乏关注的热情, 这样做不失为一举两得。

3. 2 提高效率改进权益维护渠道和程序, 提高工作效率 和透明度

在大学生维权中心全体成员的努力下, 维权中心的工作程序, 工作效率得到了很大的提高, 但是这也并不意味着其中没有了问题, 没有了可以提升的空间。

如何利用新媒体将维权中心的工作流程进行优化? 随着新媒体普及的今天, 这也就意味着我们信息收集的渠道也就多了起来, 所以, 我们不能拘泥于传统的“人口相传, 层层上报”的工作流程, 在此, 江西财经大学校维权中心也正在利用的一些媒体资源, 如邮箱、空间、飞信等信息收集渠道。如何利用这些更加优化我们的程序, 值得我们进行思考。

3. 3 健全工作和监督机制, 提高工作质量

目前, 大部分的维权工作和监督机制存在较多的缺陷, 使得维权的相关工作不能顺利地开展, 工作质量不能提高。

在健全工作机制方面, 首先, 建立、健全学生申诉制度。进一步建立、健全学生申诉制度, 成立申诉处理委员会。该申诉平台分为实物平台和网络虚拟平台, 学生申诉制度要做到程序合法, 有法可依, 申诉处理委员会应做到形式上和处理结果上的公正性和透明性, 确保分析问题、解决纠纷时的公正性、客观性和合法性, 为学生提供一个可靠的申诉平台; 其次, 建立教育仲裁制度。当学生与学校发生纠纷时, 依法向专门设置的教育仲裁机构申请, 由教育仲裁机构委员会依据法律规定进行调节、裁决一系列的活动; 最后, 合理的运用微博, 创新工作机制, 进行“微博维权”。发挥“微博维权”的平台作用, 在维权的工作中不断地探索“虚实结合”的维权方式, 并且在创新过程中, 不能忽视传统维权渠道的疏通, 将创新型与传统型相结合更有助于大学生有效地维权。利用“微博维权”, 还应注意需加强学校与公众媒体的 互动联系。促进学校维权与公众媒体建立良好的互动联系机制, 二者之间的良好互动能促进网络媒体的自身发展, 同时又能更有力地保障大学生的知情权和表达权, 有利于形成良好的舆论氛围。

在健全监督机制方面, 首先, 应建立维权内部成员之间的互相监督机制, 在工作中, 使维权的内部成员互相监督, 提高工作效率; 其次, 应设有一名专业的指导老师, 指导维权工作的开展, 监督维权工作的进程, 使维权工作更具有专业性; 再次, 建立维权工作反馈制度, 成立反馈信息收集小组, 建立投诉信箱, 让所有学生参与维权工作的监督工作, 从而使维权工作更加的符合学生们的要求; 最后, 将维权的日常工作公布在公开网站上, 通过网络这种新媒体, 利用社会大众对维权工作进行监督和指导。

在工作中不断地健全工作和监督机制, 提高工作质量, 是更好地进行维权工作必不可缺的。

参考文献

[1]王大贤.大学生权益意识的产生及其引导[J].淮南工业学院学报 (社会科学版) , 2000 (1) .

[2]邹东升.大学生权利意识的偏失与匡正[J].当代青年研究, 2005 (1) .

[3]张哲, 李海雄.浅谈高校学生维权工作[J].教育研究, 2006 (2) .

[4]陈华洲, 廖扬眉.大学生维权对高校思想政治教育改革的启示[J].学校党建与思想教育, 2006 (1) .

[5]吕媛媛.学生组织在大学生维权中的功能与运行模式探析[J].时代教育 (教育教学版) , 2008 (5) .

女大学生就业权权益保护 篇3

陈奇苗（1987-），女，汉族，河南周口人，单位：青海民族大学法学院，专业：法律硕士（法学），研究方向：法理学。

指导教师简介：

淡乐蓉：青海民族大学法学院教授。

摘 要：近年来，随着高校毕业生的的逐年增加，其中女大学生的毕业人数也占据了很大的比例。由于女大学生自身生理特点的限制和我国相关法律的不完善等诸多因素，使得女大学生就业呈现了种种的弊端，本文笔者通过对一个特定的毕业女大学生群体进行调查研究，找出其中的原因，并提出相关的对策。

关键词：女大学生； 就业难；歧视；立法对策

一、有关调研对象女大学生的就业现状

（一）选择所调研毕业女大学生的基本情况

笔者选择的调研对象是黄河科技学院2011年不同专业的毕业女大学生，该学院是河南省的一所三本院校，在全国和全省都有一定的知名度，开设的专业比较多，师资力量雄厚，教学设备的比较齐全，每年毕业生的就业率也相对较高。所以，笔者就从中选择了法学专业、经济学专业、会计专业三个专业的2011年的毕业女大学生，针对每个专业各发放了50份问卷，收回问卷数分别为40，33，41。

（二）所调研毕业女大学生的就业的基本情形

笔者选择所调研的这三个专业的2011年黄河科技学院的毕业女大学生中，调研结果如下：

（1）法学专业：笔者针对自己本科时所在的法学专业的女同学进行了实地的调研。调查发现，在所调查的40名法学专业的女同学中，2011年毕业后，考取研究生的人数只有四人；在地市律师事务所从事律师行业的人数有六人，月工资在1000元到1500元左右，主要從事基本的文书工作，由于经验缺乏，代理的诉讼案件比较少；考取公务员的人数有三人，月工资不到2000元；在地市银行工作的有两人，月工资3000元左右；考取三支一扶的一人，在镇民政所工作，月工资不到2000元；考取地市级事业单位的有五人，月工资不到2000元；在大城市进入私营企业工作的有七人，月工资2000-3000元；其中三人自主创业，做服装和化妆品，竞争压力很大，月盈利5000-10000元左右；剩余的九人，在商场和超市从事收银、播音和销售等，工资不到2000元。

（2）经济学专业：笔者针对本校2011年经济学专业33名调查对象的答卷显示，在私营企业就业的人数占20人之多，月工资达到1500-2000元左右，主要从事的基础的业务，与所学专业有一定相关性；考取事业单位的有两人，月工资不到2000元，与所学专业基本无关；考取研究生的有三人，其中一人为211院校，就读的本专业；有八人从事销售，月工资不到2000元，与所学专业基本无关联。

（3）会计专业：笔者选择了41名2011年毕业的本专业的女大学生进行调研。发现，有约80%的女性毕业生从事该行业，工资待遇也可以；有约10%的女大学生从事销售行业，与本专业关联性不大，工资待遇一般；剩余的10%的人考取事业单位，工资也基本满足生活需要。

二、 所调研对象女大学生的特点

女大学生作为当前受过高等教育的重要的社会群体，是社会劳动力的重要组成部分，她们有着自身的一些特征：

（1）生理特征：女性由于自身生理特征，有生理周期，特别是结婚后要怀孕、生育、哺乳、要休产假，更要承担照顾孩子和老人的责任；退休年龄也比男性早；身体比较瘦弱，力量小。（2）性格特征：语言表达能力较强，细心，认真，交际能力较弱，心理承受力较弱等。（3）就业特征：容易遭受性别歧视，就业的岗位层次较低，工资待遇较少等。

三、所调研的女大学生就业问题存在的原因

（一）社会原因：（1）大学生就业的压力太大，毕业的大学生人数逐年增加，但是应聘就业的岗位比较少，无法满足大学生的择业需要。（2）国家的就业渠道比较单一化，使大学生的就业选择受极大的限制。（3）用人单位的性别歧视，因为受我国传统思想的影响以及女性自身特点的限制，用人单位常常不愿接受女性。

（二）学校方面的原因：（1）学校专业设置的不合理，很多专业不适应社会的需要。（2）所开设的课程单一，仅有专业知识的学习，对学生价值观的塑造、心理素质，人际交往等方面的培养是空白。（3）学校对大学生缺乏一定的就业指导，学校应当重视对大学生的就业的指导，这样才能使他们树立一种正确的就业观和择业观。（4）缺乏对女大学生的专门的教育和引导，学校教育应当引导她们对自己有一个正确的定位和认知，这样才能使她们更好的发挥自身的优势。

（三）自身原因：（1）大多数女大学生心理素质比较差，遇到事情心理承受能力相对较弱。（2）不太注重内在综合素质的提升。（3）择业的观念和求职态度不正确，期望太高，又怕失败。

（四）立法方面的原因：国家缺乏专门对大学生就业和人才保护的法律，也缺乏对毕业生就业和用人单位的规范。

四、解决当前女大学生的就业问题的对策

（一）社会方面：（1）政府要实施多渠道开发就业岗位，使就业多元化，鼓励自主创业；加强职业技能培训和社会公共就业服务体系的建设；鼓励大学生到艰苦或者偏远的地方就业。（2）学习和贯彻社会主义核心价值观，改变性别歧视和男女不平等的错误观念，特别是用人单位应该改变偏见。（3）充分利用社会妇联，为毕业女大学生创造有利的就业条件，还可以利用法律来保护女性的合法就业权益。

（二）教育和学校方面：（1）教育方面，要调整教育机制，改革当前大学生在校期间所学习和开设的课程，并且进行立法保护，增强高校教师的水平，要高度重视对大学生正确的价值观的引导和塑造，以及内在素质的培养，使得他们心理更加健全。（2）学校应该根据社会的需要适时调整专业的设置，以便适应社会的发展，使学生学有所用，更不至于浪费教育资源。（3）加强对女大学生就业的指导，是她们树立正确的择业观和就业观，并引导学生增强法律保护的意识，学会用法律保护自己的合法权益。（4）学校针对女大学生开设专门的课程，使得现代女大学生正确的认识和定位自己，树立正确的择业和就业观。

（三）自身方面：（1）女大学生应该明确自身的优势和不足，可以通过参加学生组织，不断的增强和提升自身的心理素质、交际能力、适应能力和创新能力等综合能力。（2）调整自己的观念，树立正确的择业观和就业观。（3）增强法律意识，学法懂法，学会用法律武器维护自己的合法权益。

（四）立法方面：（1）尽快出台大学生就业法和人才保护法，特别是对女大学生就业要有专门的立法保护，使得大学生就业法制化和规范化。（2）完善有关高等教育方面对人才培养的法律法规，改善教育体制，并予以立法保护，使得大学生更加适应社会的需要。（3）完善对用人单位招聘方面的相关的法律法规，严厉杜绝和惩处性别歧视等不平等的待遇。

五、结束语

总而言之，当前女大学生就业是一个现实的问题，更是一个社会问题，国家要尽快增强相关立法的保护，更要倡导社会主义核心价值观，使得各个行业树立正确的观念，女大学生自身也要树立正确的择业观，不断完善自身素质，增强法律意识，学校也要适时调整专业的设置和课程等等，再加上家庭的引导，相信在当前法制社会的进程下，女大学生就业的中国梦将不久就会实现。（作者单位：青海民族大学法学院）

指导教师：淡乐蓉

参考文献：

[1] 田华：《女大学生就业问题浅析》，载于《湖北社会科学》，2010年5月第5期

[2] 刘璞：《论女性就业歧视现状及其保护》，载于《前沿》2010年第23期

重庆理工大学校学生会权益部工作计划 篇4

大学生艺术团2012-2013学年工作计划

时间转瞬即逝，一学年的工作就在忙碌和收获中度过了。大学生艺术团是一个以表演为主并在团委老师、主席团带领下配合学校活动的开展的一个部门，它不仅仅为各类活动提供了精彩的表演，为校园生活带去了活力和风采，还为热爱表演的同学提供了一个展现自我的平台。因此在新一学年的开始也预示着我们需要在完善管理和规章制度的同时提高节目质量、丰富节目和表演的形式及内容、打破舞台表演的单一模式营造出更具体色的表演。为了使大学生艺术团可以在规范的管理和做好工作的同时得以发展，在此拟定工作计划，其方案内容如下：

一、宣传

（一）存在的问题

1.初来的新生大部分没有正确认识和区分大学艺术团和文艺部的性质和主要区别，会误认为文艺部就是台前表演的部门。

2.宣传方式的单一和简单。宣传的方式仅限于贴吧或者熟人宣传，并且仅限于文字类宣传。

（二）解决方法

1.在宣传资料中详细说明大学生艺术团的职能以及日常工作和活动，并具体介绍相关的九个组的职能。

2.把以前仅限于文字类介绍的宣传资料丰富成图文并茂并穿插

视频和详细解答问题的较完整详细的宣传介绍。

3.将单一的贴吧宣传扩展到更多网络途径和现场绘声绘色的表演形式的宣传。

二、管理建设

（一）纪律性

由于大学生艺术团是一个相对于其他部门来说人员更为丰富的的一个部门，因此管理方面会出现一定的疏忽和纰漏，为更好的管理各组人员和大家的纪律性，我们会相应的完善规章制度，以此一切按照所拟定的规章制度进行管理和相应的奖惩。

（二）效率性

“人多力量大”是一个团队达到最高工作效率的正面能量，会给整个团队无论是工作还是活动的开展带来很好的导向。但是如果没有将效率问题解决，形成拖拉、懈怠的状态就会导致 “和尚挑水”的负面影响。因此在下一学年的工作中我们会着重将工作细化到各个组各个人的分配，从而用使命感和责任心的力量提高团队的工作效率。

（三）合理性

不再采取人员堆积的方法来解决人员流失的问题，更多的是用规章制度以及分学考评等约束，但更多的还是合理权衡态度、能力以及积极性的一个平衡。将人员合理安排的时间缩短到迎新晚会结束期间。之后将采取离开团队必须达到要求并提交退团申请书在得到通过的情况下方可允许退团。

（四）监督性

通过严格的监督方案对考勤、目标以及会议等进行记录、备案的监督制度。

三、工作分配和安排

实行分管制度，从团长到副团长到负责人到组员一层一层的分工程序。从而达到工作效率的提高和信息传达的时间相对减少以及避免出现由于传经人员众多导致的信息流失和改变。

四、工作的规划和目标

（一）工作规划

1.迎新晚会的准备和开展。

根据相关主题和内容的需要，在招新后在老师的指导下进行节目的构想和讨论，在得出节目形式后进行节目的排练并保证节目质量和进度。并在迎新晚会当天除完成节目表演的同时积极配合相关部门做好后勤工作。

2.第六届校园十大歌手等比赛。

在招新后，除迎新晚会的排练外抓紧时间训练声乐组成员的唱歌方面的技巧和能力，并根据他们的音色、风格准备相应的歌曲进行训练。争取在十大歌手比赛的舞台上十佳选手的名额可以占一半以上。并针对不用的组进行更多的培训和训练，在提高实力和节目质量的同时也为比赛打下基础。

3.学校相关部门的活动和表演。

依照每个组提交的工作计划内容，针对各表演组提出的出节目的时间定期审查节目、储备节目，更好的配合学校各部门活动需要提供

相应的节目和表演。

4.周末party的延续和形式的丰富。

会在延续本特色活动的同时，更加丰富表演形式和节目内容。将活动扩展，让“周末party”不仅仅是一个活动的代号，而要成为大学生艺术团的标志性代号的活动。会根据周末party开展的时间，在举办前期每个星期其中一天当作节目的小小展示，主要把每个组储备的节目拿出一部门进行表演，活动名称叫做“相约星期五”，不仅仅是一个活动，也是对周末party的一个造势。

五、部门展望

希望大学生艺术团可以成为一个拥有较强纪律性和效率性。并且在较为宽松自由的训练下保持饱满热情，能够为学校、师生带来更多精彩的节目和丰富新颖活动的一个部门。

校学生会大学生艺术团

重庆理工大学校学生会权益部工作计划 篇5

宣传小组成员姓名与学号

张丽霞20115723城规

指导老师

日期2012年2月3日

重庆大学寒假学生招生宣传

由于重庆大学地处我国西南部，所以北方的学生对之了解较少，通过本次

招生宣传，使社会各界人士和莘莘学子更好地了解重庆大学近年来各方面的改革

状况，办学实力和办学水平，以吸引更多的优秀北方学生报考重庆大学。

一、宣传相关事宜

宣传时间2012年2月3日和4日

宣传地点岢岚县中学校

宣传对象高三师生

宣传小组成员姓名与学号

张丽霞20115723城规

1.1活动的筹备阶段

由于假期在岢岚县中学校做实践活动的只有我一个人，所以并未组成宣传小

组。在实践活动开始之前，我先联系在岢岚县中学校读书的同学，请求他们的帮

忙，和我一起进行招生宣传活动，之后我和同学就活动可能存在的问题进行讨论，并提出解决办法。

1.2活动的开始阶段

岢岚县中学校是山西省忻州市岢岚县的重点中学之一，通过同学的介绍，我找到了该班的班长和班主任，并和其他高三年级的班长取得联系，之后通过老

师的帮助，与该校校长取得联系，并得到在岢岚县中学校进行重庆大学招生宣传

活动的允许，并且定于2012年2月3号进行重庆大学寒假学生招生宣传活动。

1.3活动的开展阶段

3号上午8点，我在高三楼道，学校宣传栏里张贴了宣传海报，并且布置校

方安排的进行活动的教室，安放投影仪，摆放桌椅板凳。下午6点，按照预期，利用高三年级的自习时间开展活动。

开始，我向全体学生介绍了重庆大学的地理位置，周边环境，历史发展，之

后详细介绍了特色专业，办学实力，办学水平，本科特色专业培养及改革，并且

应部分同学的要求，对重庆大学C区建筑学院专科进行介绍。之后利用电脑和投

影仪放映宣传视频，同时对视频和ppt内容进行解说。

在接受咨询时，因为很难做到一对一的交流，所以在同学的帮助下，让咨询的同学将问题提交，分类，按类进行解答，达到事半功倍的效果。过程中针对所

提问题，对重庆大学建筑本科和专科都再次进行了详细的讲解。

之后又应校方要求，在4日对到校的高二年级同学进行了再次的招生宣传。

在进行第二次招生宣传时，增加了对学习方法的探讨，学习经验的交流，因为有

了第一天的经验，所以第二天的招生宣传活动进行得非常顺利。

自己的贡献：

由于只有一个人进行招生宣传活动，所以许多工作都需要靠自己完成，活动

筹备期间的人员联系，活动过程中的张贴海报,ppt制作，活动场地的布置，活

动中的问题解答等。（不过无论如何，都要感谢我的同学们的大力帮助和各班班

长和班主任的大力支持，还有校方的积极响应，让活动取得了圆满的成功）

经验与体会：

通过这样一个活动，我学到如何和同学成为完美搭档，如何与陌生的领导进

行交流沟通，如何进行宣传吸引听众，增强自己的自信心，锻炼自己的语言表达

能力，如何成功地展示重大学子最自信的一面。

真的非常感谢大力支持我的同学们，还有给我提供帮助的各班班长和班主

任，同时也要感谢岢岚县中学校校方的积极响应，让活动取得了圆满的成功。

最后也要感谢重庆大学招生办，给了我这样一个机会，去展示自己的才能，让自己有一次积累经验的机会。

活动出现的问题及建议：

1宣传册子不够。我们是这样解决的：在活动开始前，向高三年级各班班长

分发宣传册，让宣传册在各班传阅，使得有兴趣的同学大体了解重大概况，如果

有的同学有意报考，向该同学赠送图册，并告诉该同学仔细阅读完后再次传阅。

重庆理工大学校学生会权益部工作计划 篇6

2011年重庆市选派大学生到乡镇基层工作

网上报名流程

一、提交报考申请

报考人员可在2011年1月4日至1月13日期间登录重庆人力资源和社会保障网进入报名系统，提交报考申请。报考人员须认真选择岗位进行报名，一经报名资格初审通过后，则不能更改。不能用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。报名时，报考人员要仔细阅读诚信承诺提示，如实、准确填写报考信息的各项内容并上传本人近期登记照片（jpg格式，20kb以下），准确记住报名序号（报名序号是报考人员报名确认、下载打印准考证和成绩查询等事项的重要依据和关键字）。凡弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格或选派资格。

二、初审报考资格

由重庆市相关区县（自治县）组织部、教委、人力社保局、团委根据报考人员在网上填报的材料，对照职位报考要求，分别在网上进行资格初审，并在报考人员报名后的2个工作日内完成审查工作。对符合报考条件的，不得拒绝报名；对审查不合格的，应向报考人员说明理由。对通过资格审查的人员，初审单位应下载并打印报考人员报名信息，供资格复审和面试时使用。

三、查询报考资格初审结果

报考人员请于填报报名信息后的2个工作日内登录报名网站查询是否通过资格初审。2011年1月15日前，如因填报信息错误可及时进行修改，重新进行资格初审。资格初审不合格的，不能参加考试。

四、网上缴费

报考人员资格初审合格后，须在2011年1月17日前完成网上缴费（按照物价管理部门规定，考务费标准为考一科的50元，考两科的100元），确认参考。网上报名后未在规定时间内缴费确认的，视为自动放弃报考。确认的具体程序按网上提示进行。

享受国家最低生活保障的城镇家庭和农村绝对贫困家庭的，报考乡镇教师岗位的，均免收考务费。在报名确认缴费时，享受国家最低生活保障的城镇家庭的报考人员凭其家庭所在地的县级及以上民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证（复印件），农村绝对贫困家庭的报考人员凭其家庭所在县级及以上扶贫办出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（复印件），于2011年1月17日前正常工作日到重庆市人事考试中心（地址：重庆市渝北区新牌坊一路1号重庆市人力资源和社会保障局办公大楼三楼）审核办理免缴考务费手续。也可先进行网上缴费，在笔试开考前凭上述证明材料到重庆市人事考试中心办理退费手续。逾期未办理者，不再免考务费。

五、打印准考证

论大学生基本文化权益的保护 篇7

1.1 文献阅读权

阅读权利是读者为了满足获取知识和信息所应该享有的自由和便利地查阅、利用文献资料的权利。它是公民自由地获得、处理和传播信息的公民信息自由权的一部分, 是宪法赋予的“公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由”的基本权利。从法制的视野认识读者的权益, 最大限度地实现公民的文化权力, 保障读者的权益, 是图书馆服务的核心内容。

读者享有公民的基本权利和文化教育权利, 拥有平等的文化尊严。联大通过的《经济、社会及文化权利国际公约》指出, 公民有参加文化生活的权利;享受科学进步及其应用所产生的利益, 以及对个人的任何科学、文学或艺术作品所产生的精神和物质的利益予以保护的权利。联合国教科文组织发布的《图书宪章》强调:“每个人都有阅读的权利。社会有责任保证每个人都有机会享有阅读的利益。”《公共图书馆宣言》规定:“每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利, 而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。”可见, 读者权利是被国际法、国家宪法等法律赋予的权利。由国家劳动部和文化部颁布的《国家职业标准·图书资料馆员》将“维护读者权益, 保守读者秘密”作为图书馆员必须遵守的职业准则, 在图书馆界, 首次用法的形式提出了读者权益的保障要求。

文化权利是公民参与文化生活和创造文化成果的权利, 主要包括受教育权、参与一般社会文化生活的权利、个体化的文化活动的权利, 如读书看报、获取信息等。读者权利显然属于文化权利的范畴。读者首先享有平等权。每一位公民都有平等享用图书馆的权利。第二享有知情权。法律和政策是界定权利的标准。图书馆的各种规章制度是法律和政策的具体体现。读者有权知情图书馆的各项规章和服务内容, 这是图书馆服务于读者的前提。第三享有尊重权。“人的尊严”是宪法的最高价值。从道德意义上讲, 权利是对人的一种肯定与尊重。读者在图书馆的阅读活动除享有尊重权外, 还享有阅读的自主权、信息消费权等。

1.2 文化活动权

《普通高等学校学生管理规定》指出, 学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:“校园文化具有重要的育人功能, 要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化, 形成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生文化素质教育, 开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动, 把德育与体育、美育有机结合起来, 寓教于文化活动之中。”可见, 文化活动权是学生的基本文化权益。通过开展文学、艺术、娱乐、体育、周末文化广场等丰富多彩的文体活动, 可以培养学生的艺术兴趣, 提高艺术的欣赏水平, 丰富生活情趣, 陶冶情操, 拓展大学生的综合能力。

1.3 网上文化交流权

《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》明确指出, “要重视和充分运用信息网络技术, 使思想政治工作提高实效性, 扩大覆盖面, 增强影响力”“充分运用网络手段拓展思想政治教育的视野, 用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地”。“要把思想政治教育进网络纳入校园网络建设的总体规划, 将网络文化纳入校园文化建设的总体格局进行规划和部署”。“活跃学生课外生活和校园文化活动”。

网络舆论产生和存在的社会环境条件是一定程度的言论自由。公众具有充分表达个人意见的自由, 应该说, 在法定限度的范围内, 公众享有充分的网上言论自由, 这也是网络舆论繁荣的根本所在。积极开拓校园文化建设的新载体, 建好校园网站, 不断拓展校园文化建设的渠道和空间。积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化和信息交流活动, 是学生享有的基本文化权益的重要内容。

1.4 参与管理权

《高等教育法》明确指出, 高等学校实行民主管理。教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》中强调“学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式, 支持和保障学生依法参与学校民主管理”, 有“参加学校教育教学计划安排的各项活动, 使用学校提供的教育教学资源”, “对学校给予的处分或者处理有异议, 向学校或者教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该规定提出的“以培养人才为中心, 按照国家教育方针, 遵循教育规律, 不断提高教育质量;要依法治校, 从严管理, 健全和完善管理制度, 规范管理行为”的指导思想, 是当前依法治教, 构建和谐校园, 维护学生权利的基本准则。

学生不仅是受教育者, 而且是参与教育、体现教育价值、教育质量的主体。学生应该参与学校管理方面的决策和有关规章制度的制定等事务, 学生对管理行为有知情权、决策参与权、发言评议权。学校管理一方面应充分尊重学生权利, 确立学生在教育过程中的主体地位, 促进他们的主体意识、创新精神和健全人格个性的培养和锻炼。另一方面实施从“管理学生”到“服务学生”转变, 坚持从服务学生、维护学生合法权益出发, 将教育、管理和服务有机统一起来, 一切工作都要有益于学生发展, 有益于学生综合素质的提高, 全方位关心、爱护学生, 维护学生的合法权益。

2 保障学生基本文化权益的措施

2.1 完善学校的各项管理制度

坚持“以人为本”的宗旨, 规范现有的规章制度, 完善学生管理工作的法律法规。教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》, 新增学生权利与义务一章, 充分体现了以人为本的理念, 对维护学生的合法权益必将起到有力的保障作用。学生文化权益的保障, 重在国家一系列法律法规的落实, 在国家政策的指导下, 建立完善的规章制度体系。形成合理的权利结构和制约机制, 从而实现管理行为的规范、管理结果的有效。

2.2 建立良好的、信息交流反馈渠道

要充分调动学生参与学校建设管理的积极性, 积极鼓励学生对学校的管理进行监督、评价。学校是为学生自身的发展服务的, 学生是学校的主人。在管理过程中保障学生权利就是使法律赋予学生的权利得到尊重, 学生能够依法行使法律赋予自己的权利。

2.3 强化校园文化建设, 开展丰富多彩的文化活动

2.3.1 文献阅读活动

文献阅读活动是体现学生基本文化权益的重要内容, 主要利用图书馆的文献信息资源, 读书求知, 获取知识和教益。被称为学生第二课堂的图书馆应该提供丰富的文献资源保障, 创造优雅和谐的阅读环境和条件, 充分满足读者, 特别是学生读者的阅读要求, 这是保障学生基本文化权益的必要和法定要求。

2.3.2 文艺娱乐活动

采用音乐、舞蹈、歌曲、诗歌等艺术表现形式, 举办各种文艺晚会, 也可以开展舞蹈比赛、曲艺比赛、乐队演唱会、诗歌朗诵比赛等。通过这些文艺娱乐活动, 体现大学生极富个性、情感性、创造性的特点, 培养思想素质和人文精神, 陶冶学生的道德情操, 提高智力和创新能力。

2.3.3 举办学术文化活动

通过开展融知识性、趣味性、思想性、娱乐性为一体的学术文化活动, 促进科学精神和人文精神为核心的文化建设。

也可以选择具有教育或娱乐内容的视频作品, 组织影视欣赏, 寓教于乐, 获取知识, 得到教益或愉悦身心。

2.3.4 演讲及文化沙龙

学校可以根据师生的兴趣、爱好, 组织电教、艺术展览、演讲、朗诵、文学沙龙等各种活动, 展示学生的精神风貌, 培养创新的精神, 增强审美能力, 促进全面发展。

积极推进周末文化广场的建设, 开展丰富多彩的寝室文化活动。增添新节目、新形式, 以满足广大同学的文化娱乐需求。

2.3.5加强网络文化建设

一是在校园网和局域网上可以设立电子信箱进行网上答疑、问卷调查和思想交流, 沟通学生的现实问题, 排忧解难。二是建立电子公告牌 (BBS) 这一开放园地, BBS具有隐蔽性、虚拟性、交互性, 是方便、快捷传播信息的网络交流平台。要高度重视高校络BBS舆论引导工作, 大力加强网上评论队伍的建设, 积极主动引导网上舆论, 把高校BBS建成学生思想交流、提高的新阵地。三是开辟教师网页, 通过E-mail等方式, 进行学术思想交流, 促进师生的信息沟通。四是开通网上心理咨询热线、心理服务网站, 构建网络心理预警系统。以独特的视角和符合学生语言特点, 进行信息和思想交流。

摘要：学生基本文化权益保护是学生权益保护的重要组成部分, 读者权益是学生基本文化权益的重要内容, 提出了学生基本文化权益保护的一系列措施。

关键词：大学生,文化权益,保护

参考文献

[1]康翠萍.我国高等学校大学生参与学校管理的现状与趋势[J].辽宁教育研究, 2007 (3) .

[2]冯碧元.构建“以人为本”的大学生权益保障体系[J].理论界, 2006 (8) .

[3]林红.关于在高校建立心理健康教育网站的思索[J].辽宁教育研究, 2003 (1) .

浅析大学生兼职法律权益被侵犯 篇8

关键词：兼职大学生；合法权益

一、大学生兼职成为时尚

近年来由于各大高校纷纷扩招，造成大学生数量急速增加，大学生人数激增的同时也对大学生就业后的形式造成了极大影响，就业难早成了不言的事实，对于大学生来说“毕业等于失业”。而在想同条件下是否具有实践经验，或者说实践经验是否丰富成为衡量大学生的一个标尺。由此，大学生为了提高自己的就业竞争力，开始寻找实践机会。还有就是一些大学生家庭条件确实不好，为了减轻父母的负担，开始寻找经济来源，从事兼职工作无疑是其中最简单、最方便的方法。而一旦在周围有了兼职的学生，很可能会带动一批，这就形成了一种时尚。

二、大学生兼职权益被侵犯

（一）招聘中介良莠不齐，监管力度低下。近年来，随着经济的快速发展我国的东南沿海地区以及内陆许多省市兴起了大量劳动密集型企业工厂，随之而来的是“用工荒”现象的出现，而大学生这一群体的出现弥补了这个问题，而由于高校的分散性，用人单位自己去寻找费时费力，一般都会委托给中介机构。但由于现在大学生假期兼职的招聘处于空白状态，中介机构的准入门槛很低，造成中介机构泛滥，由于缺乏有效的监管制度，一些个体户都能从事中介工作。由于中介机构的缺乏素质高、业务精的团队来进行操作，再加上受到利益的诱惑，一些从业人员不顾职业道德，违反客观公正的原则，来获得一些不正当的利益。

（二）自我保护意识淡薄。作为现在的90后大学生来说大部分都没怎么经历过挫折和生活的艰辛。许多兼职大学生在与用人单位签订合同时，无论是主观意识上的不在意或双方地位的不平等所造成，对于合同内容不太关注，很少会对用人单位准备好的合同或协议中的条款提出异议，甚至还有根本不与用人单位签订合同的现象。一些用人单位利用这点在合同中规定的工作时间远远超过法定工作时间，对兼职大学生的劳动保障措施及就业环境等均未提及，就此情况而言，一旦放生事故，兼职大学生的合法权益很难得到保障。

（三）学生兼职缺乏有效监管。大学生暑期外出打工都是在校方不知情的情况下进行的，高校根本无法进行监管。兼职大学生由于刚刚进入社会，由于经济上没有优势，自身如果话题性很高的话题，很难吸到社会大众的关注。但我国劳动法在如何规范保障在校大学生打工的权益方面还是一个空白，劳动法中对于兼职大学生的规定很模糊，当兼职大学生权益受到侵犯很难受到来自法律的强力保护，而相关部门对于大学生的问题也是一种推诿的状态。而处于信息爆炸的现今社会，由于大学生被侵犯的利益又不是特别大，很难造成轰动效应，就会很难吸引到社会的关注，没有社会的关注，国家法律在保障兼职大学生权益方面还是一个空白，就造成用人单位更加肆无忌惮，大学生权益更难得到保障。

三、大学生权益的维护

（一）提高准入门槛，加强监管力度。目前大学生校外兼职的监管部门主要有劳动、工商和公安机关。工商、劳动、公安机关应联合行动，整顿治理违规招收高校学生打工的招聘中介和个人，提高劳务中介的市场准入门槛。同时，加强舆论监督的力度，新闻媒体加大关注大学生兼职问题的关注力度，一方面为大学生兼职提供知识培训，另一方面当大学生兼职过程中权利受到侵害时，为大学生提供一些力所能及的帮助，在舆论上引起社会的关注，呼吁各个相关职能部门尽快解决。

（二）提高自我保护意识。大学生在日常生活中要掌握必要的法律知识和生活常识，在学校里学习一些必要的法制教育课，学习一些必要的法律常识来提高自己的法律意识。在提升法律意识的同时，自身遵纪守法的观念也会得到加强，有利于大学生的成长。提高自己独立生活的能力，提高与人交往的能力。懂得与人交往的艺术，能让你更容易获得别人的好感，也能让你提前熟悉社会的节奏，对于社会上的种种陷阱，能够以最快的速度解决，提升自身综合素质，对于提高自我保护意识有很大帮助。

（三）加强社会对兼职大学生的监管力度。在高校内，有学校组织一个兼职大学生自己的机构，当权益受到侵犯时有机构出面与用人单位进行交涉。对于社会上来说，主要是加强媒体对于大学生的关注，来利用舆论进行监督。如一些报刊开设一个新的板块，用来报道一些大学生权益被侵犯的案例，引起社会大众的关注，利用舆论的压力来保障兼职大学生权益。

总之，无论是提高中介机构的准入门槛、提高大学生的自我保护意识还是加强社会的监督力度，对于保障兼职大学生的权益来说，都只是治标之策，如果想要从根本上来解决兼职大学生权益被侵犯问题，还是需要立法机关能够完善相关法律制度，能让兼职大学生的权益保护有法可依，这样才能从根本上解决兼职大学生权益被侵犯的问题。而现今社会，大学生兼职已经成为一种潮流，但大学生权益保障问题却屡有发生，说明解决兼职大学生权益被侵犯问题已经刻不容缓。（作者单位：河南师范大学）

参考文献：

[1]高长富，姚茗川，唐维嘉.在校大学生存在的问题及应对措施[J].法治与社会，2011，12.