第五届才艺大比拼策划书（精选9篇）
活动背景
承接上一届“才拼”的成功举办，今年我们再接再厉，举办第三届“才拼”。给予我们的新同学一个展现自我的平台，让他们在舞台上释放自己的热情与想法，让他们的才华在舞台上横溢，让他们在舞台亮出自己最闪亮的一面！活动目的活动目的：
1．为我们音乐系新生建造一个展现自我的比赛平台，让同学们展现自我的一面；
2．使我们新同学吸收更多的舞台经验，学习到课本以外的东西；
3．构建和谐校园，增强新生爱国家，爱学校，爱集体的良好氛围；
4．增强新同学自身修养，丰富学校生活。
活动宗旨：
1．向全院师生展现音乐系全体学生积极、向上、乐观、坚强、独立以及多才
多艺的新形象，并展示我们新生入学以来的新情况。
2．Show 出自我，互相学习；欢乐音乐，志在参与。
活动对象：广东文艺职业学院音乐系全体学生
活动形式：
1．本次活动以初赛和决赛形式举行。
2．以演唱、舞蹈、小品、乐器演奏等任何形式参加比赛。
3..参赛方式：本次活动参赛对象是音乐系学生。，本着展示才艺的目的，以多样的方式展示自我的风采，可以是个人参加亦可以是团体参加。
4.本次比赛按节目形式分为：声乐组、器乐组、舞蹈组、语言组、BAND队演唱组。
5.参赛要求：本次比赛分初赛和决赛进行，初赛每个节目表演限时2分钟以内，决赛节目限时5分钟以内，节目内容要求健康向上，表演形式不限。评委筛选出总决赛入围名单（声乐组4个，器乐组3个，舞蹈组3个，语言组3个，BAND队3个）
活动时间：待定
活动地点：待定
评分标准
（一）声乐组评分标准
1．演唱节奏准确，演唱技巧好，乐感良好；（3分）
2．音色优美，声音圆润，音域较宽广；（2分）
3．吐词清晰，歌曲难度适宜；（2分）
4．表现歌曲内涵深刻，表现力强，情感表达恰到好处，有感染力；（1分）
5.台风端正，现场气氛驾驭能力强；（1分）
6.精神饱满，服装整洁，仪态大方，表演流畅自然；（1分）
注：
1、演唱方式不限，通俗，民族，美声，戏曲等都可以；
2、比赛若使用到伴奏带者仅限使用不带任何原声或者录音的纯伴奏，违者不予评分；
3、若有冒名顶替者或假唱者，比赛评委员会一经发现，立即取消当时人参赛资格；
（二）器乐组评分标准
1、乐曲演奏的完整、流畅、熟练；（2分）
2、规范专业的触键；（2分）
3、乐曲的速度、力度层次的根据；（2分）
4、乐曲的风格正确到位的诠释；（2分）
5、良好的音乐表现力及乐感；（1分）
6、良好的台风。（1分）
（三）舞蹈组评分标准
1、舞蹈表演、编排的完整、流畅、熟练；（2分）
2、动作规范；（2分）
3、节奏的速度、力度层次的把握；（2分）
4、舞蹈与音乐的融洽度；（2分）
5、良好的舞台表演力及肢体感觉；（1分）
6、良好的台风。（1分）
(四)语言组比赛评分标准
1、主题明晰，内容健康；（2分）
2、言为心声，出言有物，停顿有语；（2分）
3、语言生动，表现力丰富；（2分）
4、语言流畅、准确；（1分）
5、普通话标准，吐字清晰；（1.5分）
6、表情、体态生动大方。（1.5分）
（五）BAND队弹唱组评分标准
1.体裁新颖，具有创新性：（1分）
2.内容丰富：（1分）
3.结构完整，主题突出：（1分）
4.具有表现力，能充分表达作品的意蕴：（3分）
5.动作协调及完成的质量（3分）
6.动作技巧难度性，技巧稳定感及完成的质量：(1分)
评委：待定
活动流程：
初赛：
1.按照各组安排的地点进行现场签到
2.进行比赛
3.初赛结果将在各宣传栏公布
决赛
主持人：两人（男女或男男组合）
1.开场：SDU街舞社（或音乐系舞蹈队）开场，2.主持人出场
3.比赛开始，每个节目以穿插形式进行表演（每表演完一个节目，评委即场举牌亮出分数）
4.公布最后PK赛入围名单（每组分数最高的一组便入围），然后请其到后台休息，未能入围组留在舞台进行复活赛
5.复活赛，剩下选手各有20秒的即场表演时间，表演形式不限，全部表演完之后，由大众评委举牌投票，之后再到专业评委举牌投票，票数最多组可得到复活机会，进入最后一轮PK赛（复活名额1个）
6.入围的6组选手抽签，抽取要在PK赛演绎的题目，抽到后即场公布演绎题目
7.穿插游戏（暂定）
8.PK选手全部出场，按顺序依次表演（表演形式不限）
9.大众评委上台投票，主持人上场说话，然后公布各组暂时的票数，营造紧张气氛，最后专业评委投关键票来决定冠亚季。
10.领导上台颁奖，请所有选手上台合照留念或合唱歌曲《我最闪亮》。
财政预算：
1.奖项：冠亚季军各一名
2.矿泉水（约200元）
3.横幅，海报，荧光棒，哨子，气球（可由商家提供）—约300到400元
4.奖品
为丰富校园文化生活，培养学生的才艺发展。促进更好的选拔文艺人才，我院特举办此次“美丽新星”才艺大比拼活动。
二、活动地点
湖北职业技术学院西区大礼堂
三、活动时间
xx年三月上旬至三月下旬
四、活动简介
主办单位： 湖北职业技术学院护理学院文艺部
承办单位：
活动简介：此次活动不仅将是一个很大的机遇，也伴随着巨大的挑战。不管收到的成效如何，都将会在我校和社会产生巨大影响。经过主办者的努力将可以吸引社会和媒体的关注，这对于此次活动对我校宣传是绝好机会。
大赛报名时间：
五、大赛报名规则
（一）、报名条件
热爱祖国，崇尚科学，年龄在18周岁至24周岁之间，身高158cm以上的护理系大学生；五官端正，身体健康，具备基本艺术素养；普通话流利。
（二）、报名方式
1、获取报名表格：护理学院团总支文艺部
2、参赛报名需提供以下材料：
填写《湖北职院护理学院“美丽新星”大赛报名表》
由各班文艺委员统一上交团总支文艺部。
（三）、参赛选手须知
1、大赛报名表各选手务必认真填写，自己的姓名、班级、个人爱好等。
六、评判标准
湖北职院护理学院“美丽新星”活动，具有科学的选手评判标准，内容包括体态条件、文化艺术基本素养、表现能力、普通话。
（一）、比赛规则
1、为了保证比赛的公平，对于投票作弊严重者将会取消该选手参赛资格。
2、为了维护活动的公平性，采用投票+评委打分两种方式进行最终的评分，以决定最终获胜者。评委打分与投票所占比例为：40%：60%。
（二）、比赛项目
（三）、参赛选手顺序
由选手抽签决定，不得相互更改选手顺序
（四）、参赛选手服装
由各班级或参赛选手自行解决，文艺部原则上不参与服装安排
七、奖项设置
获得湖北职院护理学院“美丽新星”总决赛冠、亚、季军的选手由大赛组委会颁发荣誉证书,奖品
获得湖北职院护理学院“美丽新星”大赛总决赛前10名的选手由大赛组委会颁发湖北职院护理学院“十佳”荣誉证书和各单项奖荣誉证书。
大赛还设立最佳舞台奖、最佳人气奖、最佳表演奖若干名
八、宣传策划
本次大赛的宣传要进行地毯式宣传，采用多形式，多手段在校园全面展开宣传，宣传及时、快速、到位。各形式宣传逐层递进，不断加入宣传力度。
1、户外广告
为了增强我校大学生的注意力，形成印象积累效果，在大学校园内设立户外牌，张贴广告宣传画，使人们以欣赏艺术的轻松心情，自然地接受大赛信息。具体地点选择在人流集中的地方，如：食堂、寝室、校园主干道等。
2、拉横幅
3、校园广播站宣传
九、舞台布置
1、由团总支文艺部负责，力求与大赛主题吻合。
十、大赛纪律
1、由护理学院纪检部负责，团总支各部齐心协力
策划书：陈帆
团总支文艺部
第 六 届 “ 才 艺 大 比 拼 ” 策 划 案
主办单位：
武汉大学东湖分校新闻学院、生命科学与化学学院、工学院艺术设计学院、计算机科学学院
时间：2011年5月中旬-6月初
武汉大学东湖分校新闻学院
第一章 比赛流程
一、预赛开展地点和时间
地点：由主办学校学院自行选择预赛地点 时间：5月13日至5月23日
二、预赛开展形式
预赛的开展形式不限，鼓励主办学院以晚会，选拔赛的形式进行有效有序的筛选，以选出最优秀的节目参加“才艺大比拼”的总决赛。
三、决赛参选节目要求
参赛范围：武汉大学东湖分校“才艺大比拼”参赛学院全体在校学生 节目要求：
1、以主办学院和其他兄弟学院为单位,每院选送1至2个节目。
2、每个节目至少两人参赛。
3、每个节目时间控制在5至7分钟。
4、比赛现场节目的道具设施由选手自备。大赛形式：节目表演+评委打分
大赛要求：高度重视、广泛宣传；突出特色、大胆创新；明确分工、通力合作。
四、决赛地点和时间
地点：武汉大学东湖分校图书馆学术报告厅
时间：6月8日晚
五、决赛时晚会流程
18:30 准备工作就绪
18:45 晚会正式开始（最迟19：00开始）
20:45 预计晚会正式闭幕（最迟21：00结束）21:30 清扫完毕离场
六、决赛时晚会环节
1、主持人宣布大赛开始
2、嘉宾致辞
3、大赛正式开始
4、主持人宣布各奖项获奖名单
5、嘉宾向获奖选手颁奖 武汉大学东湖分校新闻学院
6、主持人宣布大赛结束
第二章 工作明细
一、大赛组委会安排（附录一）
二、各项目组工作明细
1、宣传组
组长： 组员：各院宣传部 任务：（1）前期：绘制橱窗海报（5月31日之前完成）、展板（5月31日之前完成）、寝室楼宣传海报（5月24日之前完成），以及校园主干道的横幅制作，在全校范围内进行宣传；
（2）前期：与广播台联系，在播报节目空隙时宣传本次活动；
（3）5月31日前完成节目单的设计工作；
（4）筹备舞台设计，比赛当天完成现场布置。
2、节目策划组
组长：
附属组：节目组、主持人组、舞台监制组 组员：各院文艺部 任务：（1）节目组：5月23日前筛选好节目，并监督节目排练，5月31日前制作好比赛PPT，比赛当天负责节目的彩排与各个节目之间的衔接，并在比赛完后整收和送还服装道具；
（2）主持人组：5月26日前完成选拔主持人工作，并在5月28日前写好晚会串词，比赛当天负责主持人现场对稿彩排；
（3）舞台监制组：控制比赛现场的音乐播放，灯光效果和PPT播放。
3、外联组
组长： 组员：各院外联部 任务：（1）在5月31日之前联系到赞助商，能够赞助比赛演员的化妆，以及比赛的奖品；
（2）若有节目需要外部设备，则在6月5日前联系好并租赁好。武汉大学东湖分校新闻学院
4、礼仪组
组长：
组员：从各学院挑选的礼仪队 任务：（1）5月25日前选定好礼仪队成员，并进行培训；
（2）比赛当晚安排礼仪接待嘉宾，并确认来宾名单，方便主持人开场介绍；
（3）嘉宾致词时负责引领工作；
（4）比赛颁奖环节负责将证书与奖品递交给颁奖嘉宾。
5、机动组
组长：
附属组：物资组、现场布置组、道具组、现场安全组 组员：学生会体育部、生保部 任务：（1）物资组：负责在5月30日之前申请好晚会物资（如矿泉水、笔等）；
（2）现场布置组：负责协助宣传组完成比赛现场布置；
（3）道具组：负责每个比赛节目道具的更换工作；
（4）现场安全组：负责现场安全，处理发生的突发事件。
6、秘书组
组长：
组员：各院秘书处、学习部 任务：（1）在6月5日之前确定邀请的嘉宾名单，并发送邀请函至各嘉宾（包括校园媒体）；
（2）比赛当天印发节目单，并在比赛开始之前发放节目单；
（3）5月23日前制作好晚会资金使用账目明细表；
（4）对晚会所有的资金支出进行填写，必须注明支出时间，金额，用途，并附有秘书处签发人，支出人及所在部门部长签字方可支出资金；
（5）在晚会结束24小时内将账目明细统计出来。并上报两院分团委学生会。账目明细表最终由两院团委书记签字并加盖公章方为有效；
（6）比赛现场评委评分统分。
武汉大学东湖分校新闻学院
7、工作监督负责人________________ 任务：对各个项目组工作进行监督和调整，保证活动进程有序进行。
8、晚会总负责
组员：各院主席
任务：监督现场工作，发现纰漏及时找负责人，保证晚会顺利进行。
三、工作日程 1、5月13日
有主办学院向各个兄弟学院，兄弟院校发放宣传通知，告知比赛的方式，时间，地点与参选节目要求。2、5月13日至23日
各学院自行举办初赛，选出参赛节目，形式不限，内容积极向上。3、5月26日
（1）筹备活决赛正式开始：各个项目组按大赛工作计划进行安排实施，力保按时按量完成各组所需完成的任务。
（2）确定各部门具体人员安排：由大赛组委会进一步落实各个职能部门的具体人员安排，并责任确保落实到个人，确保安排到个人。
（3）选定礼仪小姐并开始培训：由礼仪组从各学院挑选出所需礼仪人员，着手进行礼仪小姐的培训工作，在第一时间选出形象好、气质佳，具有较强的表达能力、临场应变能力和责任心的同学进行着重培养。
（4）确定主持人：由大赛组委会的节目策划组和晚会负责人选出能够担当大赛主持人的人选并进行进一步的筛选，以选出最优秀的主持人人选加以培训。
（5）舞台布置：由宣传组、机动组完成，舞台布置组进行舞台的临场设计工作，并准备好所需道具以确保大赛当天的布置效率。4、5月 28日
（1）主持人确定解说词:由主持人和节目策划组进行商讨，结合上报节目的类型和类别进行解说词的编写和演练工作。
（2）确定决赛的参赛节目，并在第一时间将有关决赛节目的资武汉大学东湖分校新闻学院
料用于主持人串词安排。5、6月 3日
（1）确定嘉宾名单。
（2）打印请柬：结合活动主题和已经上报的节目编排并制作好所需请柬，并进行认真审核以确保不出纰漏。6、6月4日
（1）向各嘉宾递交请柬：由秘书组完成请柬和节目单的发放工作，在一个工作日内完成。
（2）校广播台预报:由项目组联系校广播台进行宣传，以进一步扩大本次大赛的影响广度。
（3）完成场外最后一次彩排：由节目组完成现场外最后一次彩排，并及时解决彩排中出现的纰漏和问题，争取决赛前解决。
（4）会场服务物品：由机动组准备好所需物品并进行人员安排。7、6月8日
（1）印制并发放节目单：由秘书组进行节目单的印制并安排人员进行发放。
（2）校广播台宣传：再次在校广播台进行大赛前的最后一次宣传，以营造良好且热烈的大赛氛围。
（3）完成舞台布置：由宣传组，机动组完成最后的舞台布置工作，争取在晚会开始前1小时完成。
（4）音响灯光乐器等设备的调试：由节目组做好晚会的音响，灯光，乐器等设备的调试，争取在晚会开始前1小时完成。
（5）与各来宾联系确认：由礼仪组确认各位来宾，并将来宾名单列出给主持人。
（6）演出中现场维护：由机动组进行现场的人员调动和维护现场的安全。
（7）演出完毕后会场清理：由所有工作人员完成此项工作。
武汉大学东湖分校新闻学院
第三章 大赛宣传
一、前期宣传： 1、5月13日以通告的形式下发主办学院的各个专业，通知学院各专业的班长、团支书于5月16日中午12：10在教三101召开“才艺大比评”预赛的准备工作。主要确定对节目的要求、形式、申报数量及时间。并以参赛通知形式发放至其他兄弟学院，邀请参赛。
2、海报：
时间：5月25日前 负责部门：宣传组
地点：各寝室楼下宣传栏
海报内容：大赛主题、时间、地点、口号、报名单位
二、中期宣传：
1、海报
2、横幅：
时间：5月15日
负责部门：机动组、宣传组
地点：挂于教学楼前主干道或一食堂前主干道
横幅内容：大赛口号
3、各学院各专业间相互宣传
4、校官方网站、新闻学院网站及时发布晚会信息
三、后期宣传：
1、展板海报：
时间：5月31日前
负责部门：宣传组
地点：教二及教三楼下、各院橱窗
展板内容：大赛时间、地点、口号、主题、尽量凸显各院特色
注意事项：大赛开赛时，各院负责人将展板转移至大赛会场门口
2、校广播台、校报、前沿
时间：6月5日
负责部门：宣传部、外联组
与相关负责人取得联系，做好宣传工作，以达到最好的宣传效果 武汉大学东湖分校新闻学院
第四章 应急方案处理
一． 停电应急方案：
（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即20：00举行，此间观众自由处理自己的时间；如果20：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按“会后工作分工细则”清理会场。
二． 节目应急方案：
（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
三． 其它紧急情况发生时，由机动组负责维持秩序。
注：
1、各项目组组长代表自己所在的组；
2、晚会结束后立即开展清理会场工作；
3、鼓励晚会的工作人员大胆创新、献计献策、团结协作、奋力拼搏；
4、晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结。
武汉大学东湖分校新闻学院
第五章 活动要求
一、活动环节要求
1、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。
2、协助单位、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。
3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。
4、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
5、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。
6、晚会当晚各环节责任分清，晚会筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。
7、如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。
二、资金使用要求
资金的支出，必须在《资金使用帐目明细表（附表二）》进行登记填写，支出时间、金额、用途，并附有秘书处，支出人，支出人所在部门部长签字方可支出资金。并由主办学院秘书处各派一人负责保管、统计资金和帐表。
秘书处必须在晚会结束后24小时之内将帐目统计出来。分别上报主办学院分团委及学生会，统计表需附带主办学院公章和主办学院团委书记签字。
武汉大学东湖分校新闻学院
武汉大学东湖分校_____________________________________________________学院
主办方：“EQ大比拼”策划书
数学与计算机科学学院(服务外包学院)青年志愿者协会
承办方：
数学与计算机科学学院(服务外包学院)青年志愿者协会
目 录
一、活动背景及意义............3
二、活动时间...............3
三、活动地点..............3
四、活动对象...............3
五、活动主题...............3
六、活动开展...............3前期准备...............3活动方案...............3活动备注................5文宣方式...............5后期安排................5
七、活动经费...............6
一、活动背景及意义
为了让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大同学们的知识面。娱乐身心 丰富大学生活 提升大学生的人文素养 同时为全院学生提供一个相互认识 相互交流 同台竞技的机会。
二、活动时间
2014年5月14日
三、活动地点
到时另行通知
四、活动对象
数计青协成员
五、活动主题
EQ大比拼
六、活动开展：
(1)前期准备：
召开协会青年志愿者会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容和项目分工。确定题型、申请场地
(2）活动方案：
1.选手提前30分钟进场 通过抽签决定编号
2.比赛正式开始，主持人开场，介绍本次活动规则以及评分标准。
3.比赛规则：
采用小队计分形式，最终得分最高队获取70元奖励，得分第二名者获得50元奖励，第二名获得30元奖励，优秀奖获得10元奖励。1 第一关：基础知识关。每队轮流答题，每道题限时1分钟。答对 ○
队加1分，错误不得分，时间到没有答题不得分。
2第二关：你说我猜。每队自主选出2位选手，一说一猜。根据 ○
所给词语，一人描述或者做动作给同伴提示，但是语言中不能带有所给词语中的任何一个字，否则换另一个词语，另外，若选手要求换下一题也可。每组在3分钟内答对题目最多的队加5分，第二名加3分。第三名加1分。第三关： ○脑经急转弯。这些题目时间非常短，要求选手积极动脑，团结合作。每组轮流答题，答对加1分，答错扣一分，不答按答错处理。
4第四关：你说我指。抽签选出自己相对的小组，各派出一位选 ○
手，一说一指，一人说部位，另一人在自己身上指出对方所说部位，所指部位为人的五官。所说者可以加快语速但是必须吐字清晰，计时员计时，知道指错位置时停。最终坚持时间最久队得5分，第二名得3分，第三名得1分。比赛结束，按最终分数分出名词领取奖品。○
6最后，统计分数，评出名次○
(3)活动备注 ：
如有特殊情况 应向负责人说明
（4）文宣方式：
在黑板写上宣传内容。宣传内容为“宜春学院数学与计算机科学学院（服务外包学院）青年志愿者协会”。
(5)后期安排：
1.退场，清理现场
2.进行活动总结
3.由青协策划部将活动材料汇总上交宜春学院青年志愿者协
4.由青协策划部对此次活动作出详细总结报告。
5.对各部门负责人做好内部记录。
动总结
八、经费预算:一等奖70元二等奖50元三等奖30元优秀奖30元
第一学期管理系学生会文艺部
关于“才艺大比拼之i舍风采”的活动策划
一、活动名称：
才艺大比拼之i舍风采
二、活动目的：
为了锻炼寝室同学的协作能力，加强同学之间的感情，增进同学之间的关系。展示同学们的各项才能，为同学们提供活动的舞台。我们管理系团总支学生会于2011年11月17日下午5:30在小礼堂举行了才艺大比拼之i舍风采活动，活动总体上完成了各项流程。
三、活动总结：
活动不足之处：
1.活动前期准备不充分
布置现场时出现了开始东西一直不能够到位，以至于人员闲置，在现场无事可做，我部门也曾多次提醒过，但是物品还是未能及时到位。同时还出现了物品缺乏的问题，有些现场布置需要的东西借不到，影响的现场布置的进程，进而影响的活动的开展，造成老师到了之后活动还延迟了几分钟开始。出现此类问题是由于我部提前通知的时间不够长，以后应该更加提前通知，并且加强部门之间的交流和协作能力，要监督前期各项准备活动是否到位，不应该安排各项工作过后就不再过问，这是我部门没有做好的地方，下次活动会更加重视这一部
分的工作。
2.活动过程中的不足。
活动过程中出现了冷场、音控、表演时间等几方面的问题。由于本次活动是参赛选手自己准备节目，所以有节目准备不充分的文艺，有些节目让观众赏心悦目，但是有些却差强人意，使现场少了些气氛。以后我们部门会注意，把问题考虑周全。在唱歌节目表演中由于音响声音过大而使得选手唱歌的声音听不到，妨碍了评委的评分工作，以后我部门会对细节问题加强处理。参赛选手交上来的音乐我们没有进行进一步的确认，而出现了伴奏少了一段等问题，以后我部门会加强确认工作，对每一个环节做好检查的工作。再一个就是我部门通知选手时，没有对表演时间加以强调，导致表演时间过长，而影响了同学们的上课时间，也出现了观众陆续离开现场的问题，以后我们部门会注意，在有条件允许的情况下，对活动时间的选择更加谨慎。
活动进步之处
1.虽然活动需要的物品还是没有能完全的及时准备好，但是比起上次活动，我们部门已经把提前工作做得更加完善了，所以事项都是在活动开展的2天以前通知的，以便每个部门有充分的时间做好准备。下次活动我部会把前期工作做得更好，加强对前期工作的重视程度。
2.连场工作比起交流会时也有了一定的进步，对此项工作有了一定的熟悉程度，工作更加流畅，因为此项工作的充分准备才会使得节目不会出现中断现象。
这次活动中，提醒了我们要加强各个部门之间的沟通协作能力，只有在完美的配合下，每个部门的活动才能走向一个新的高度，团学才会变得更加强大。只有团结的力量才足以作为团学的基垫。相信本次活动也给了大家一个宝贵的经历，让我们携手打造一个给力的团学！
重庆工商大学融智学院管理系学生会文艺部
一、活动时间：2016年1月13日
二、活动地点：二楼大厅
三、参加对象：幼儿园全体幼儿
四、活动准备：评分表每人1张、铅笔10支、橡皮10块、课桌椅10套、六张桌子、36把椅子等。
五、活动评委：
每班各出一名家长作为评委
六、活动具体安排：
1、比赛内容：托班：喂小动物、夹头发、串珠、拼插
小班：喂小动物、拼图、串珠、拼插
中班：编花篮、镶嵌、夹球、拼插、折纸、剪纸 大班：编花篮、镶嵌、夹球、拼插、折纸。剪纸
2、比赛时间安排及顺序
上午：喂小动物——拼图——编花篮——镶嵌——串珠 下午：拼插——夹球——折纸——剪纸
3、各项比赛材料准备及规则
1、喂小动物
材料准备：每桌6人，每人1个塑料圆筐，1把勺子。每桌两筐珠子。比赛规则：一分钟时间内，哪个小朋友舀出来的珠子数量最多，谁就获胜。
2、小班拼图（贝贝班夹头发）
材料准备：木质拼图每人1份；大狮子图片6张、夹子若干 比赛规则：
拼图：比赛开始后，幼儿同时开始拼图，先完成的幼儿获胜。夹头发：一分钟时间内，夹的夹子数量最多者获胜。
3、编花篮
材料准备：花篮每人1个，绳子若干
比赛规则：在规定的时间内，以幼儿作品的质量、创意及难易程度评分。
4、镶嵌
材料准备：镶嵌板每人1个、珠子若干、每桌分两筐放，方便幼儿拿。比赛规则：在规定的时间内，以幼儿的镶嵌作品创意及造型评分。
5、串珠
材料准备：每人1筐珠子，1根绳子
比赛规则：1分钟时间内，串珠子的数量最多者获胜。
6、筷子夹球
材料准备：每桌大筐两个，里面放珠子，幼儿每人1个小筐，1双筷子。比赛规则：一只手持筷子，把大筐里的珠子夹到自己面前的小筐里，一分钟时间内夹的数量最多者获胜。
7、折纸
材料准备：折纸若干
比赛规则：在规定的时间内，完成的作品数量、质量及难易程度
8、剪纸
材料准备：折纸、幼儿每人1把剪刀。
比赛规则：在规定的时间内，完成的作品的数量、质量及难易程度
9、拼插玩具
材料准备：各类拼插玩具若干
比赛规则：在规定的时间内自由拼插，以作品的数量和创意评分。
七、奖励设置
比赛项目设置奖项：一、二、三等奖、优秀奖，每个项目取平行班前三名，其余为优秀奖。
20xx年11月
三、活动地点
学术报告A厅
四、参赛对象
生活园区在籍学生
五、报名方式
至各生活指导老师办公室或生活园区团委学生会办公室。
六、比赛流程策划
1、本次活动不分教工组、学生组。以楼栋为单位，从所楼栋中选取8名学生，一名宿管，组成一个十个人的小团体。
2、比赛采取积分制，团体总积分
3、数字闯关记忆。在PPT上显示一些杂乱的数字，给予三十秒的记忆时间，由学生进行抢答，答案内容包括有哪些数字。答对一题加3分，答错一题扣3分。共有四个小题，数字位数层层递加，难度递增。在PPT上显示一些杂乱的字母，给予一分钟的记忆时间，由生活指导老师进行抢答，答案内容包括有哪些字母，各是什么颜色。答对一题加6分，答错一题扣6分。共有四个小题，字母位数层层递加，难度递增。
2、图片闯关记忆。在PPT上显示一些杂乱的图片，给予两分钟的记忆时间，由生活指导老师进行抢答，答案内容包括有哪些图片，各是什么颜色，各在什么位置。答对一题加6分，答错一题扣6分。共有四个小题，图片个数层层递加，难度递增。
3、数字、字母、图片混合闯关记忆。在PPT上显示一些包含数字、字母、图片的杂乱画面，给予三分钟的记忆时间，由所有参赛选手进行抢答，答案内容包括有哪些数字、字母或者图片，各是什么颜色，各在什么位置。答对一题加10分，答错一题扣10分。共有四个小题，画面复杂程度层层递加，难度递增。
4、总闯关记忆。在PPT上显示问题。例如，“此次活动的第一个题目所显示的数字是哪些?”等等。每题给予两分钟的思考时间，由所有参赛选手进行抢答。答对一题加10分，答错一题扣10分。共有四个小题，问题复杂程度层层递加，难度递增。
七、奖项设置
端午才艺大比拼班级工作计划1
-06-24端午才艺大比拼班级工作计划1端午才艺大比拼班级工作计划1 第二学期班级工作计划一、班级情况分析(一)、概况幼儿基本情况分析：经过了寒假一个新年，孩子们都长大一岁了，变得更加懂事了。经过开学一周的观察，我们发现他们在各方面又比以前有所进步。小朋友们能积极参与各种运动，游戏活动，发展了孩子们的各种动作，在一物多玩的户外活动中，孩子们不仅能够自己想出不同的玩法，而且还能两三个朋友一起玩，这也表明孩子们的合作意识在增强。孩子们在倾听阅读和表达能力上有了明显的进步，但在想象创造中，他们的思维过于狭窄，不敢大胆地想象创造。班级中有个别的孩子不愿大胆表达自己的意愿，只有在老师的提醒下才会响亮地回答。主题开展的活动中，大部分的幼儿能参与主题活动，收集各种资料和材料，已经积累一些探索的经验.部分的幼儿对于主题活动的积极性不高，孩子之间的个体差异比较明显。表一：班级幼儿人数统计表原有人数：31人现有人数：30人插班生：0人转学生：1人男：16女：14外市：12本市：18特殊孩子：(二)、本班特点及主要表现生活活动：优势：经过中班一学期的学习、生活，孩子们在饮水、进餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地进行。知道爱护玩具，游戏结束后会主动把自己的玩具送回家。特别是在生活自理方面，穿衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难，并已经初步形成较好的自理习惯。平幼儿在生活上萌发出相互帮助的良好习惯，如帮助小朋友脱毛衣，帮小朋友折被子等，这是一个很好的现象。平时知道一些简单的安全知识、知道不玩火，不玩尖锐物品。弱势：午睡方面，部分幼儿爱发出声音，四处张望，不能很好的安静入睡。进餐的速度较慢，不能干净的吃完自己的一份饭菜。个别幼儿自由散漫，不爱护玩具，有玩好后不收拾整理好的不良现象运动优势：幼儿的基本动作更为灵活，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接皮球，骑小车等。手指的动作也比较的灵巧，动作质量明显提高，既能灵活操作，又能坚持较长时间。在学做模仿操过程中，幼儿的模仿能力增强了，四肢的协调性提高了。孩子们都很喜欢参加体育游戏，对外界环境的适应能力在增强。弱势：我班有部分儿童活动能力较弱，动作发展也不是很快。对于这些幼儿应给予更多的注意和关心，时刻提醒他们进行适宜的运动量，以便于动作的协调发展。并培养幼儿调节自己身体的意识，保护自己，注意安全，遵守规则。学习活动优势：大部分幼儿会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。部分孩子喜欢参加各种艺术活动，喜爱唱唱跳跳，会根据自己的对音乐作品的感受做相应的肢体动作和文字表达，经常用手势、表情一起帮助表达与创造;对周围事物有着强烈的好奇心，探索的欲望，平时好学爱问，喜爱听故事、会用普通话围绕主题谈话、会用句子表达自己的见解。大部分的孩子喜爱画画，能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解，会对不同的画面的色彩效果有其他的艺术形式来表达感受。弱势：部分幼儿自控能力较弱，注意力较分散，比较好动，上课坐不住，经常有插嘴的习惯，遵守集体规则的意识较弱;还有部分的`幼儿语言表达能力较弱，把自己孤立起来，不愿参与集体的交流和讨论;个别幼儿动手能力较弱，幼儿的发展两极分化明显。游戏优势：在游戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成，也能自主选择自己喜欢的玩具玩，并且能够完成工作后和同伴调换。他们能够自己组织游戏，选择主题、自行分工、扮演角色，游戏情节丰富、内容多样化，还出现了以物代物等替代行为，表征水平有了提高。通过区域活动的开展，幼儿具有了一定的交往能力，会用普通以商量的语气进行交往，幼儿之间的磨擦、纠纷逐步减少。弱势：个别幼儿不能控制自己的情绪，不能很安静地操作，影响同伴的活动。(三)、家长情况分析表二：家长工作、学历统计父亲母亲本科：4大专：7高中：9初中：10本科：1大专：9高中：11初中：12机关事业：0企业：25个体：5无业：0机关事业：0企业：18个体：4无业：8备注：机关指国家机关单位;企业包括(国家企业单位和外资企业单位、私营企业单位);个体指自己做老板。我班家长普遍年轻、有活力，虽然各自的文化程度不同，但在教育孩子的观念上还是比较先进的。同时，我们也发现家长在教育上存在一点误区，例如对中班孩子的年龄特点不了解，对孩子要求过高，忽视幼儿情感培养等。但由于年轻的父母在生活、学习和工作上都较忙。因此隔代教育就成为了幼儿家庭早期教养的主要方式，由于祖辈家长对孙辈的过度疼爱、处处迁就，就造成了孩子任性、依赖性强。而且家庭成员间的教育要求不一致，造成了孩子的盲目、无目的。二、幼儿学期阶段目标：生活1、学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。2、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。3、了解身体器官以自身生长的需要，对环境、气候有初步适应能力。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况，知道一点预防常见病的知识。3、认真盥洗，学会正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等，熟练地使用勺子、筷子。能独立地穿脱鞋袜、衣裤，逐步养成物归原处的习惯，对自己能做的事情表现出自信。4、了解人的身体和年龄变化，对疾病能配合预防和治疗，对危险的标志与信号能及时的作出反应。5、爱父母、老师、长辈。了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。6、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。运动1、熟悉各种器械及基本玩法。2、有调节自已身体的意识。3、注意安全，遵守规则。4、积极参与活动，精力充沛，通过尝试、模仿，调整自己的动作行为，使动作轻松、自然、协调。学习1、亲近自然，能够用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。2、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。3、学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己的主张。4、喜欢阅读，初步理解其表达的内容。学习欣赏各种中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义。5、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、绘制和绘画，有初步的想像能力，体会成功的快乐。6、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。游戏1、对美具有敏感性，能多方面感知、发现周围生活中的美，并能理解美的多样性、丰富性。2、能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验，喜爱各种想象和创造活动，有表现美的初步能力。三、月保教工作重点提示月份保教工作重点提示(含内容与措施途径、家长工作)调整与生成二月幼儿园里朋友多保教工作：1、在游戏等集体活动中，幼儿是否关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。2、了解自己是集体中的一员，在游戏中或集体学习中形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。3、、鼓励孩子大胆的讲述新年趣事、新本领，进行交流与分享4、、加强幼儿的文明礼貌教育，会积极地与人打招呼。5、组织室内体育游戏观摩，丰富幼儿游戏材料，加强幼儿游戏的组织与指导。6、通过幼儿共同讨论，让个别幼儿养成吃饭、睡觉等各方面的好习惯，纠正不好的行为习惯。家长工作：1、家园联谊活动：元宵节2、开展中班幼儿“歌咏会”3、召开新学期家长座谈会三月玩具总动员动物大世界保教工作：1、开展中班幼儿“故事大王”评选、幼儿绘画评比活动等。2、通过学习歌曲小铃铛、碰碰船等感受歌曲热烈欢快的情绪，产生想跟着节奏音乐跳舞的愿望。愿意用歌唱和拍打节奏的方式表现歌曲欢快的情绪。3、尝试用图形组合的方式表现小动物的主要特征，并以添画俩丰富画面内容，体验大胆想象乐趣。4、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。并愿意和同伴共同使玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。5、引导孩子参与体育锻炼，尝试运用体育器械进行一物多玩。6、通过开展各种有趣的体育活动，让幼儿在游戏中得到发展，进步，增强幼儿各方面的意识。家长工作：1、家园联谊活动：三八妇女节2、做好幼儿成长档案夹的发放工作，针对幼儿的情况详细、细致记录。四月春天来了保教工作：1、带幼儿进行幼儿园附近的远足观摩，了解环境，并观察热爱自然，关心和保护环境的意识。2、策划开展中班幼儿“春季运动会”、开展中班组幼儿绘画评比活动、开展中班幼儿“拍球比赛”3、能用绘画方法表现五彩的春天。会用团、搓、压的方法制作常见的水果和花朵，能表现几种花朵和水果主要特征。4、感受音乐作品--春天来了中表现出的柔和、宁静的艺术氛围。尝试在音乐伴奏下，用轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和。5、结合植树节在幼儿园种植各种树木和花卉，参加植树、锄草、浇水、整枝等劳动并便于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。6、通过开展“谁的本领大”、“我最勇敢”等班级活动，让部分幼儿能够变得勇敢、自信。家长工作：1、家园联谊活动：开展家长开放日活动。2、做好家访工作，和家长多沟通，了解孩子在家中的表现3、鼓励家长多利用双休日，带孩子去春游踏青、采集野花、捕捉蝴蝶，外出感受春天的美丽。五月周围的人保教工作：1、鼓励幼儿关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。2、开展“母亲节”绘画亲子活动，开展中班组幼儿绘画评比活动开展中班幼儿“生活小能手”评比3、鼓励幼儿学会整理自己的用品，自己系鞋带，并分清左右。独立自信地做力所能及的事。4、能用绘画形式表现儿童节最快乐的事。表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。家长工作：1、筹备庆"六一儿童节--我长大了&qu
之办公技能大比拼
一、活动目的办公技能是学生干部所必须的基本技能，其掌握及应用水平水平直接反映了文案处理类工作人员的基本工作能力，使学生科协文案类工作人员熟练掌握办公类技能，是保证学生科协相关工作顺利开展的要求。为提高学生科协文案类专职工作人员办公基本技能，检验学生科协干部基本技能系列培训活动学习成果，造就各项能力综合提高，全面发展的的学生干部，特举办此次“办公室技能大比拼”活动。
二、参与对象
1、学生科协综合服务中心全体成员
2、学生科协各项目部门写作专员
3、学生科协非文案工作类成员
三、活动时间
2011年5月5日—2011年5月19日
四、活动内容
（一）公文写作竞赛
1、活动时间：2011年5月4日—5月5日
2、活动形式：5月4日由公文写作竞赛工作小组公布相关题目，参与人员根据特定题目要求写出相关内容文件，并在5月5日上交电子版及打印版材料
3、活动地点：参赛人员可根据个人情况自主选择答题地点，如有需
要，提出申请经办公室主任薛敬亮批准后，学生科协可提供大活303及图书馆电脑以供参赛者使用。
4、评价方法：最终由尤小亮老师、主席团成员、部门部长组成评委团，根据写作内容，排版格式等其他评判项目，评选出一、二、三名，并分别颁发奖品及证书。
（二）Excel软件应用竞赛
1、活动时间：2011年5月8日
2、活动形式：
阶段一：由Excel软件应用竞赛工作小组在2011年5月6日公布竞赛题库，并推荐参考书目，参赛人员可参考题库及书目进行赛前练习阶段二：2011年5月8日于图书馆305进行Excel软件应用竞赛，全部题目由题库中抽取，限时作答
3、活动地点：图书馆305室
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