实验室仪器设备

实验室仪器设备（精选10篇）

实验室仪器设备 篇1

第一章 总则

第一条

根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》（教高[2000]9号）文件精神，结合学校仪器设备管理的实际情况，制定本办法。

第二条

本办法所称仪器设备是指利用财政资金购置、国家调拨、自筹、接受捐赠和自制等渠道添置，以及科研课题合同内购买且属于学校产权的实验室仪器设备，其它属于学校产权的仪器设备。包括：仪器设备（含软件）、低值耐用品、易耗品。

第三条

仪器设备的管理分为技术和经济管理。

技术管理包括：实验项目方案论证与建设计划编制；仪器设备招标采购（包括验收、安装、调试）；实验项目开发和技术改造；使用运行和日常管理（如维护、维修和安全管理等）；仪器设备状态的技术鉴定等。

经济管理包括：资金的筹措与合理投向；仪器设备维修和改造资金的控制使用；仪器设备有偿使用和对外社会服务的管理；仪器设备的处置（如对外捐赠、出售、报废和报损）等。

第四条

学校鼓励和支持单位和个人利用科研和自筹经费购置仪器设备。第五条

仪器设备的管理，应以满足学校教学、科研为主，兼顾对外服务需要，努力实现国有资产的保值增值，积极挖掘设备潜力，发挥资源效能，为学校发展提供保障。

第二章 管理体制

第六条

学校仪器设备管理实行校、系（部、处、中心）、实验室三级管理体制。由一位校领导分管仪器设备工作，实验室与设备处为学校仪器设备的主管部门，负责全校仪器设备的管理。各系部有一名行政领导负责本单位实验室设备管理工作；各实验室都要有一名设备管理员，具体负责本实验室设备管理工作。

第七条

实验室与设备处对仪器设备的管理职责

（一）编制全校仪器设备购置计划，管理设备费使用，负责组织全校仪器设备的采购；

（二）负责全校仪器设备的帐目管理，保证仪器设备国有资产完整；

（三）负责组织全校仪器设备维修和技术改造工作；

（四）负责仪器设备事故统计和处理工作；

（五）负责组织全校仪器设备的处置工作；

（六）负责800元（含）以上仪器设备的出入库管理；

（七）负责起草有关仪器设备管理文件，并监督各单位的执行。第八条

各系（部、处、中心）对仪器设备的管理职责

（一）编制本单位实验室仪器设备购置计划，参与相关仪器设备的采购，重点负责技术条款；

（二）负责本单位仪器设备帐目管理，保证仪器设备资产完整；

（三）负责组织本单位实验室仪器设备使用管理及维修和技术改造工作；

（四）负责报告并协助实验室与设备处，查明仪器设备事故原因，并负责提出事故处理意见；

（五）协助实验室与设备处处置相关仪器设备；

（六）负责800元（含）以下（低值耐用品、易耗品）出入库管理；

（七）负责制定本单位实验室仪器设备现场使用管理文件，并监督各实验室管理员执行。

第九条

各实验室设备管理员对仪器设备的管理职责

（一）参与相关仪器设备的采购，重点负责技术条款；

（二）负责本实验室仪器设备帐目管理，保证仪器设备资产完整；

（三）负责本实验室仪器设备使用管理及维修和技术改造工作；

（四）负责本实验室800元（含）以下（低值耐用品、易耗品）使用管理；

（五）负责培训本实验室其他仪器设备操作人员（如教师和学生等），监督有关仪器设备现场使用。

第三章

仪器设备的分类与管理

第十条

仪器设备分为一般仪器设备和专用仪器设备。

一般仪器设备是指办公和业务用通用设备、交通工具、通讯工具、家具等。专用仪器设备是指各种具有专门性能和专门用途的设备，包括各种仪器和机械设备、医疗器械、文体设备等。

第十一条

使用期限在一年以上，一般仪器设备单台价值在500元（含）以上，专用仪器设备单台价值在800元（含）以上，能独立使用的教学、科研、生产及行政办公仪器设备（含软件），由学校统一建账管理。其中，单台价值在人民币10万元（含）以上的仪器设备为省管贵重仪器设备。单价在人民币40万元（含）以上的仪器设备为教育部管贵重仪器设备。贵重仪器设备的管理执行学校《贵重仪器设备管理细则》。

第十二条

一般仪器设备单台价值在500元以下，专用仪器设备单台价值在800元以下的，由使用单位统一建账管理，并在实验室与设备处备案。管理办法执行学校《低值耐用品和易耗品管理办法》。

第四章

实验技术研究项目立项和管理

第十三条

学校鼓励和支持教师和实验技术人员自制教学科研仪器设备，具体办法执行学校《实验技术研究项目管理办法》。

第五章

仪器设备的采购

第十四条

仪器设备采购办法执行学校《仪器设备采购管理方法》。

第十五条

单价在5000元（含）以上的仪器设备，入库前必须交有关技术资料（使用说明书、图纸、装箱单、检测合格证等），由实验室与设备处统一存档，使用时借阅。常用的资料可复印，交使用单位保管。

单价在5000元以下的仪器设备的有关技术资料（使用说明书、图纸、装箱单、检测合格证等），由使用单位存档。

第六章

仪器设备的使用管理

第十六条

实验室与设备处应根据学校学科和专业发展需要，统一规划实验室建设，整合资源，优化配置，在充分进行分析论证的基础上，经主管校长批准，可以对学校仪器设备资源统筹调配。

第十七条

使用单位负责仪器设备的具体使用管理。主要工作包括：

（一）制定各项实验室及仪器设备现场使用管理制度，包括仪器设备安全操作规程等；建立仪器设备使用、维护和维修登记制度，并及时填写使用手册，存档管理；

（二）建立和管理在用仪器设备及备（附）件的台账及卡片；

（三）建立仪器设备管理责任人制度，做好仪器设备及备（附）件的领用管理；

（四）对仪器设备定期检查，做好维护和保养工作；发生故障和事故要及时报告并申请维修；

（五）落实实验室及仪器设备安全和环保措施；

（六）对操作人员进行技术业务和安全培训及考核。第十八条

学校实验室实行准入制度。实验技术人员、实验指导教师以及学生进入实验室操作设备，应了解仪器设备工作原理，掌握仪器设备安全操作规程，严格规范操作。

实验过程中实验技术人员要亲临现场。

第十九条

学校各单位之间借用仪器设备，必须填写《仪器设备外借单》，经实验室与设备处批准，办理借用手续；学校各实验室之间借用低值耐用品，由系部主任批准即可。

第二十条

学校仪器设备原则上不借予校外单位，以及校内自负盈亏经营单位。学校鼓励实验室在完成教学、科研任务的前提下，开展对外服务工作，为地方经济建设和社会发展服务。开展对外服务必须保证国有资产的保值增值，执行学校有关规定。

第七章

仪器设备的故障报告与处理

第二十一条

由于器件的老化、元件失效、零件磨损以及产品自身品质缺陷致使设备在正常条件下工作时出现异常或不能工作视为故障。

第二十二条

故障的报告及处理程序

（一）故障发生后，操作人员应立即停止操作，并采取应急措施。若是一般性故障，在确实有把握的情况下，可以查明原因，排除故障，重新工作。故障及处理情况要向设备管理员报告。若是较大的故障，无法排除时，设备管理员应立即填写《仪器设备维修申请单》，经单位主管领导核实情况后，在48小时内报实验室与设备处申请维修。

（二）不论设备故障大小，设备管理员都要如实填写使用手册。

第八章 仪器设备的事故报告与处理

第二十三条

由于违章操作、工作环境不达标（电参数不符、潮湿、粉尘度高等）、跌落、撞击、丢失等人为原因造成的设备损坏或功能消失应视为设备事故。

第二十四条

事故的报告及处理程序

（一）事故发生后，操作人员应立即停止操作，采取应急措施，避免事故扩大，保护现场，并立即向单位主管领导和实验室与设备处报告。不得缓报和瞒报。设备管理员要如实填写使用手册。

（二）对事故的处理，要坚持“三不放过”的原则：不查清事故原因不放过，责任者及群众未受教育不放过，没有整改措施不放过。

（三）实验室与设备处应立即派人去现场了解情况，并组织专业技术人员分析事故原因。

（四）根据对事故的调查和分析，公正地确定主要责任者及连带负责人，由责任单位明确提出处理意见报实验室与设备处，实验室与设备处签署意见后报主管校长。

（五）责任单位和责任人要吸取教训，写出书面分析报告，提出整改意见。责任单位要加强管理，积极开展安全知识培训，教育职工牢固树立安全生产意识，掌握安全生产知识，养成安全生产习惯。

第二十五条

设备事故的处理

（一）对于事故责任人的处理，应根据损失价值、造成后果和本人态度等依学校有关规定给予批评教育或行政处分。

（二）对于客观反映事故情况并主动承担责任的，经济赔偿从轻处理，职工责任者赔偿30%的损失价值（除本条

（四）款规定外）；学生责任者赔偿10%的损失价值。

（三）对于有隐瞒不报、弄虚作假、破坏现场、嫁祸于人等行为者，赔偿100%损失价值（含使用误时损失费）。

（四）对因工作需要并根据学校规定，职工个人领用的计算器、笔记本电脑、收录机、照相机、万用表等仪器设备发生丢失，赔偿100%损失价值。

第九章

仪器设备的维修与处置

第二十六条

仪器设备的维修办法执行学校《仪器设备维修管理方法》。第二十七条

仪器设备处置办法执行学校《仪器设备处置管理方法》。

第十章

计算机软件管理

第二十八条

计算机软件的立项申请、审批、采购等参照仪器设备管理相关规定。

第二十九条

购置计算机软件应要求供应商提交下列材料：

（一）软件产品著作权归属的有效证明材料；

（二）提供包括产品服务期间和升级费用等后续服务能力的说明或承诺材料。

第三十条

使用单位要保护好正版计算机软件介质。原版计算机软件母盘要专门归档管理，通常可借用复制盘。第三十一条

使用单位应严格执行《计算机软件保护条例》规定。若利用软件从事商业性技术开发或向他人提供有偿服务等，要遵守国家相关知识产权规定以及相关软件买卖合同约定。否则，若造成学校丧失软件合法版权，或给学校带来其他损失，将追究当事人和管理者的责任。

第十一章

附则

第三十二条

学校各单位行政办公仪器设备的管理参照本办法。第三十三条

学校以前有关文件与本办法不一致的，以本办法为准。第三十四条

本办法由实验室与设备处负责解释。

第三十五条

实验室仪器设备 篇2

1 仪器设备的重点管理过程

1.1 设备的购置

必须根据实际检测、科研等工作的需要, 做好仪器设备的购置前期工作, 如调研和选型, 以防止购置的设备存在盲目性或随意性。购置贵重、精密设备时, 必须要经过充分的调研和论证, 编制此项目可行性报告, 内容应包括:该仪器设备的购置是否必要、对比分析由不同的厂家所生产的同类仪器设备技术性能的指标、对仪器设备的社会经济效益分析及利用率的分析, 以及其他一些必要的因素, 如设备的布局、场所的使用、配备专业的技术人员、水电的保障、环境的条件要求等。此外, 该型号的仪器设备在其他单位的使用情况的调查报告, 还有一些相关的流程。仪器设备的使用部门负责编制该项目的可行性报告, 交由设备的管理部门初审, 并由管理部门组织其他相关部门进行论证及审核后, 由本项目决策者批准, 进入到采购的程序。

1.2 设备的验收

仪器设备购置完后, 必须由使用部门组织验收后才能投入使用。验收时以产品的说明书、技术性能的指标或采购合同所约定的仪器设备的配置为依据。贵重、精密设备验收前, 要依据设备的特点和采购合同制定详细的验收方案。完成验收后, 应要求参与验收的人员签字确认并明确验收的结论, 然后及时向相关部门提交验收报告。

实验仪器设备的验收分为:开箱验收和质量验收。开箱验收的内容主要包括:检验设备的配置与附件是否齐全、外观正常与否;质量验收的内容主要包括:开机功能是否正常、是否满足要求的性能指标, 如有涉及到量值的仪器设备应该要计量。验收的过程必须要力求到位、全面。在验收时, 对仪器设备应该具备的所有功能需进行测试和检查, 并且要在该仪器设备的满负荷、全量程的严格条件下进行。

1.3 设备的使用

使用者必须通过严格的考核及评价, 保证在独立操作设备之前, 就已经熟练地掌握了仪器设备说明书中所规定的、正确的操作方法以及熟悉它的性能, 其中包括操作时的安全须知、注意事项等。因此, 使用者必须经过专业的培训并通过考核, 然后才能持证上岗。

1.4 设备的维护保养

减轻设备个别零部件的磨损问题, 排除仪器设备的潜在隐患, 延长其使用寿命, 保证仪器设备能够正常地工作是其维护保养的目的。设备的维护保养要根据其自身的特点来实施, 通常情况下, 可实行两级维护保养制度, 设备在用时要维护保养, 设备停用时也应该实行定期的维护保养, 即所谓的日常维护保养与定期维护保养两级。其中设备停用时维护保养是为了防止因长期没有进行维护保养而在重新启用设备时, 造成性能的降低, 甚至丧失原有功能的严重情况。

1.5 设备的维修改造

设备维修是在仪器设备出现故障时延长其使用周期、恢复其原有的技术性能的有效途径。在发现仪器设备出现故障时, 为了防止故障进一步扩大, 使用者应当立即停止使用, 并且在经过确认需要维修后, 向仪器设备管理部门提出维修要求, 此时设备管理部门要根据设备的原值、维修费用等一系列情况来衡量、判断该仪器设备是否还有维修的价值。如果有维修价值的, 应立即联系维修部门。维修完毕后, 使用部门要再次对修复的仪器进行及时的验收, 并在确认设备能正常运行后, 做好该设备此次的维修记录。

2 对提高设备管理水平的几点思考

2.1 建立健全的设备管理制度

首先明确责任、管理分级、制度统一是一个健全的设备管理制度必须要做到的。其次要达到责任到人、分工明确、考核有效的管理水平。

2.2 探索防止设备的闲置问题和利用率低的问题

解决这些问题的主要途径有:仪器设备考核内容的方式方法的完善, 将仪器设备的使用率纳入对经济效益指标的考核范围, 仪器设备的折旧纳入成本考核范围。鼓励部门与部门之间资源共享、设备共用。

综上所述, 仪器设备管理包括:仪器的购置及验收、使用及日常的维护保养、维修改造、报废处理过程。它是一个系统性非常强的比较复杂的工程, 做好仪器设备的管理工作, 能够保证正常开展实验室的检测、科研等工作。此外, 建立健全设备管理制度, 防止设备的闲置和利用率低问题的出现。

摘要：近年来, 随着我国的医疗、质检、高校等事业的不断发展, 实验室内的各类专业的仪器设备不断增加, 为科研和教学提供了坚实的研究保障。与此同时, 如何确保实验仪器设备的有效管理与充分使用是一个值得探讨的问题。

关键词：实验室仪器,设备管理,使用及维护

参考文献

[1]周伯明, 王菊芳.实验人员队伍建设是高校实验室建设的关键[J].实验技术与管理, 2005 (8) .

[2]钱小莉.高校实验室管理工作之思考[J].扬州教育学院学报, 2007 (3) .

检测实验室仪器设备的期间核查 篇3

【关键词】实验室；仪器设备；期间核查

仪器设备的准确性，是检测实验室对外出具准确检测结果的一项重要因素，CNAS-CL01-2005《检测和校准实验室能力认可准则》不但要求实验室对仪器设备进行检定或校准，还在第5.5.10条提出：如果需要实验室应按照规定程序利用期间核查以维持设备校准状态的可信度，这就提出了对检测仪器设备进行期间核查。本文结合自己的实际工作，就仪器设备期间核查的目的、对象、方法等方面进行浅谈。

一、期间核查目的

期间核查是对在用的测量仪器设备在两次检定、校准周期之间进行运行检查，保持其检测、校准状态具有良好的可信度及有效性，防止仪器设备在使用过程和储存中由于发生偏离，而影响检验结果的准确性。

二、期间核查的对象

（1）新购置的仪器设备；（2）不够稳定、易漂移、易老化且使用频繁的检测设备；（3）经常拆卸、搬运、携带到现场检测的仪器设备；（4）在运行中有可疑现象发生的仪器设备；（5）校准检定周期较长的设备；（6）申请延长校准周期的仪器设备；（7）其

他认为对检测结果有重要影响的检测设备。

三、期间核查的方法

（1）采用高一精度等级的计量标准作为核查标准进行一次核查；（2）使用标准物质核查。核查不是再校准，但校准的某些方法可用于核查。标准物质包括各种标准样品、标准仪器。如折射仪使用折射率标准块、白度仪使用标准白板进行核查、酸度计、电导率仪等采用标准溶液进行核查，气相色谱、液相色谱等一些大型进口设备使用标准物质进行核查，气体采样器采用标准流量计核查，透湿仪、透氧仪等包装产品检测设备使用标准模进行核查。使用标准物质核查时应注意所用的标准物质的量值能够溯源，并且有效。（3）使用仪器附带设备核查。有些仪器自带校准设备，有的还带有自动校准系统，可以用来核查。如电子天平往往自带一个标准工作砝码，某些新型大型分析仪器往往自带核查系统和自动核查程序。（4）仪器设备之间的比对。检验机构有多台相同或类似的仪器，可以同另一台相同或更高精度的仪器进行比对。如果只有一台仪器，可以参加法定计量检定机构组织的仪器比对或实验室之间的仪器比对。（5）采用留样作为核查标准进行核查。只要保留的样品性能（测试的量值）稳定，也可以用来作为期间核查的核查标准。

四、期间核查的方法来源

（1）检测标准方法、技术规定中有关要求和方法。许多标准方法已经详细规定了校准等方法和要求，可以直接作为期间核查的方法。（2）仪器设备检定规程。仪器设备检定规程往往规定详细的整个检定过程，期间核查可以采用其中的需要核查的部分。如果没有该类仪器设备的检定规程，还可以参照类似仪器检定规程。（3）仪器设备使用说明书及产品标准或供应商提供的方法。

五、编制期间核查作业指导书

为了使期间核查工作规范化并便于实施，对要进行核查的仪器设备编制期间核查作业指导书，指导书中应包括如下内容：（1）核查所用标准器具或标准物质；（2）核查的项目及其评价标准；（3）核查的具体步骤；（4）核查结论。核查评价标准主要来源于检测标准、设备技术参数以及设备使用说明书等技术文件。核查的结论主要是根据核查的评价结果确定仪器设备是否可以继续使用，若核查结果超出规定的允许误差范围，就要找出原因，提出整改意见，然后重新进行核查，直至符合要求。

六、期间核查的实施

期间核查的实施包括：（1）编制期间核查的程序性文件，明确期间核查的职责分工、工作流程及要求。（2）编制年度的期间核查计划。期间核查计划应该包括仪器设备名称、编号、型号规格、日期、检查方法、实施人等。（3）实施人应按计划实施，编制期间核查作业指导书，按照作业指导书来核查，并做好期间核查记录。（4）实验室要对期间核查计划的执行情况进行分析，对期间核查的所有记录以及相关文件进行整理归档。

通过以上分析，检测实验室应正确认识和理解期间核查的目的和对象，并对要核查的设备采用适当的核查方法。实验室要制定期间核查的程序文件和核查计划，并编制好作业指导书，使设备的期间核查能够按计划有序的进行，这样能有效地完成设备的期间核查，保证设备在检定校准期间的可信度，从而确保检测结果的准确性。

参 考 文 献

[1]CNAS—CL01检测和校准实验室能力认可准则[S].北京：中国合格评定国家认可委员会.2006

[2]GB/T15481-2000检测和校准实验室能力的通用要求[S].北京：中国实验室国家认可委员会.2000

实验室仪器设备管理制度 篇4

实验室各种仪器、设备是保障教学、科研工作的重要条件。为了加强管理，提高使用效益，特制定本管理制度。

一、实验室仪器设备由专人管理，做到帐、卡、物相符，未经管理人员同意，不得使用、移动、调换。

二、实验室管理人员必须做好仪器设备的定期维护、维修和保养工作，使仪器处于完好状态。

三、确保仪器设备安全，做好防火、防盗、防损坏、防事故工作。

四、仪器设备不得随意拆改，如确需拆改，必须由实验室主任报请主管院长批准方可。万元以上的精密仪器的拆改，需经院长同意，并报教务处批准备案。

五、仪器设备的部件及附件不许拆卸改做它用；如确实需要，由实验室主任报请主管院长批准，并到教务处备案；卸改部分，应做书面记录，防止错乱。

六、贵重仪器必须经过培训后方可使用，使用前后应有使用者和管理人员共同检查设备完好情况，使用过程中出现的仪器损坏应按照相关规定进行处理。

实验室仪器设备使用管理制度 篇5

二、易燃、易爆、剧毒等危险药品按规定放入地窖专柜，要有安全防范措施。

三、使用加热设备，要严守操作规程。

四、室内要有防火设备。灭火器要定期更换药液。禁止吸烟。

五、化学实验室的废液，要妥善处理，不准倒入下水道。

六、实验室人员下班时，要认真检查门、窗及水电等设施，以确保安全。

实验室仪器设备 篇6

小学科学实验室仪器设备管理制度

一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。

二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借物登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。

八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应向分管领导汇报，经审批后予以报废。所有报废物品，均须记入《仪器设备报废帐》。

九、加强档案资料的管理。实验室

应做好财产帐务/教学业务/技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。

仪器分析实验室仪器管理 篇7

1 提高专业技术人员的业务素质

随着现代社会科技水平的高速发展,实验室所用设备的技术含量也在不断的增加,这就要求专业技术人员不断的提高自身的素质、加强业务培训才能跟得上发展的步伐。专业技术人员可以通过网络视频、参观其他高校的实验室或培训等手段不断的学习和掌握各种新技术、新知识以胜任其管理工作。同时由于能够使用的仪器较多且使用较方便,专业技术人员应开展自己的科研方向,做出一些科研成果,这也是提高自身素质的一个方法。

2 仪器设备的管理

2. 1 仪器的购买

每次在购买仪器之前,要先根据现有的仪器和实验教学过程中存在的问题总结出实验室还缺哪些仪器或者仪器的使用还需要添加哪些部件能使实验更好的进行。若需购买新的仪器,则在购买之前要咨询其他高校开展的实验有哪些,开展过程中有什么问题,这个实验的开展对学生有什么用处,通过充足的调研掌握以上信息以后再决定是否添加这个实验。若添加的话需购买什么仪器,现在高校用的是什么仪器,什么型号,在使用的过程中有哪些优缺点,我们在购买时还需注意哪些问题。同时通过网络查询不同的该类仪器的型号,通过对比性价比确定购买哪种型号的仪器或者是要求技术指标能够达标的型号。同时还要考虑在使用过程中要用到哪些配件,因为在仪器的招标过程中有些配件需额外购买,导致采购的仪器无法满足实验的要求,因此也要咨询其他工作人员或者任课教师,在使用时需要哪些配件,这些配件的使用率怎么样,若一个配件的价格很贵,使用的效率又较低,同时没有这个配件也能满足学生的基本实验,这个配件就可以省去。

已采购仪器的安装、调试、运行、维修及后续使用时所需费用的高低都是要考虑的问题,因此在查询仪器的同时,要把这些问题一并列举出来进行解决。

2. 2 仪器的维护和使用

仪器安装调试完成后,在实际使用过程中会出现一些不可预料的问题。因此在安装调试完成后,应在短时间内尽快掌握该仪器的性能指标及存在的问题,确保在质保期内与仪器供应商进行沟通、协调、解决,以避免在质保期外发现问题需自行维修解决而造成额外费用,以节约费用开支,切实提高实验室管理水平。仪器调试以后开始使用时就牵扯管理的问题,现在实验室采用的是根据仪器的类别放在不同的实验室进行管理、登记在册,提高仪器的使用效率并便于管理。如电学的几个实验仪器KLT-1 型通用库仑仪、JP-303 极谱仪、p HS-3B型精密酸度计( 用于自来水中氟离子的测定) ,LK98BⅡ型微机电化学分析系统统一放在一个实验室,光学的几个实验用到的722可见分光光度计、T6 紫外可见分光光度计以及960 荧光光谱仪统一放在一个实验室,气相色谱仪,液相色谱仪又分别放在不同的实验室,学生和教师在出入实验室需要进行登记,这样使用和管理起来就比较方便。大型仪器又单独的放在另外一个实验室,与仪器有关的配件都放在相应的实验室进行登记做账,在学校进行查账时找起来也较方便。

由于仪器分析实验多数会用到精密仪器,而学生之前并没有用过,只是从书本上了解一些实验内容的基本原理,对仪器的原理和使用较为模糊,这时让学生做实验就容易出错,给仪器造成一些小故障,因此在使用仪器之前指导教师一定要要求学生好好预习教材中本实验的原理与注意事项,防止学生因功课过多未预习的情况下进行实验。每次实验开始时都要先由学生简单讲下今天的实验内容和原理,然后再对学生进行指导,告诉学生使用时要注意的事项,要求学生在操作时严格按照步骤进行,同时学生进行实验时相关老师要在旁边进行监督和指导。

实验时会用到很多试剂,试剂的配制不当也会给仪器带来故障。因此要求专业技术人员在准备试剂时要严格按照要求配制。例如,高效液相实验,在准备流动相及试剂样品时都要保证不能有任何杂质和气泡,在准备时要用微孔滤膜进行过滤并用超声波清洗器进行超声除气泡,同时流动相要经常更换,夏天温度较高时,通常需要一个礼拜要换一次,否则就会造成色谱柱压力过高。学生进行实验时,要让他们把容量瓶、吸量管等器皿清洗干净并润洗,确保稀释配制的溶液符合规范要求,以防止出现实验数据未达要求而无法判断是实验仪器还是实验试剂存在问题,避免重新查找问题。节约试验时间,提高效率。

2. 3 组织培训

仪器购买回来以后,在调试的时候组织教师和专业技术人员进行学习,初步掌握仪器的使用、注意事项和简单的问题处理,在今后的使用过程中若有什么问题,不同的教研室可以组织教师进行讨论探讨。同时带课教师外出参观学习机会较多,接触其他高校或研究所的仪器设备的机会较多,可以将其他高校、研究机构先进经验分享给专业技术人员以提高其管理水平。或在不影响教学的情况下可以派专业技术人员出去学习或培训。

2. 4 定期检查及维修

专业技术人员要熟悉仪器的性能特点,并熟练的掌握仪器的使用方法,同时掌握简单或者基础的仪器维修和保养知识,因为仪器在使用的过程中或者长时间不用( 假期) 时会出现一些问题。如光学仪器的光源能量是否足够,需不需要更换光源,怎样进行更换,测得数据不理想时是因为光源还是学生在实验时将比色皿污染了,若比色皿污染要及时的清洗或更换。还有电学仪器由于时间较长线路的接口处有些生锈,电无法通过,仪器无法运转,要对其进行打磨但不能破坏到仪器。液相色谱使用时由于学生进样不当使气泡进入就会造成色谱柱压力过高,怎样能更快的把气泡排出去等,这些问题专业技术人员都要及时的检查并进行维修,若较复杂要尽快上报学校,让学校派专门人员进行维修,为仪器的正常运行和学生实验的正常开展做好准备工作。

若在维修时发现仪器无法修好,无法完成学生的实验,需向学校打报告进行报废,并填写相关的报废手续。

3 专业技术人员需做工作

除了以上的仪器设备维护工作,专业技术人员在实验室管理时要做好相关的工作,要每周对实验室进行一遍检查,主要检查实验室的安全、环保、卫生等并登记,有什么问题要及时反映。由于实验室建筑时间较久,一些线路老化或有些管路漏水等都要及时的查清楚,否则都会给仪器造成故障,同时填写实验室人员工作日志和实验室工作记录本,并让教师和学生填写实验室进出登记本。

4 结语

由于仪器分析实验内容多,涉及的仪器也较多,因此仪器分析实验室仪器设备的管理是一项较为复杂的工作,需要专业技术人员在工作中不能马虎,根据实验室规定的程序进行维护,同时要不断的通过学习加强自身的素质才能提高仪器的使用寿命和管理水平,为学生的基础实验和教师的科研做好服务。

摘要：仪器设备是高校进行实验教学的基础,尤其对于仪器分析实验,仪器设备更是不可或缺的。提高仪器设备的管理水平和使用效率能够提高教学质量、提高学生在实际练习中的动手能力,同时仪器设备的管理水平也是衡量实验室管理好坏的一个重要指标。随着社会对学生实际操作能力的要求,实验练习对学生也日益重要,加强管理水平给学生提供一个良好的锻炼能力的平台就显得至关重要。

关键词：仪器设备,仪器分析实验室,管理

参考文献

[1]张经华,王覃,刘洋,等.仪器分析实验室能力建设及其应用[A].2008年全国化学与光谱分析会议[C].2008:158-160.

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[3]喻红梅,贾维妮.气相色谱实验教学探讨[J].广西轻工业,2009(5):188-190.

[4]陈岩,高先池,杨桂朋.改进仪器分析实验教学的思考[J].实验科学与技术,2012,10(6):104-105.

实验室仪器设备 篇8

【关键词】语言实验室 常见故障 排除方法

语言实验室是高校外语教学的重要场所。它为外语教学在软、硬件方面提供了有力的支撑，很好地满足了外语教学中的各种需求。但是，随着实验室使用率的加大和使用时间的延长，使用中出现的故障也随之增加，像主控台故障、计算机软硬件故障、学生终端故障、耳机故障，等等，及时查明并排除故障是教学顺利进行的保障和前提。本文作者对语言实验室故障排除的不断探索和学习，总结出语言实验室设备常见故障的排除方法。

一、主控制台电源不通，表现是指示灯不亮

出现主控制台指示灯不亮时，应按照先易后难原则检查排除故障。首先，检查电源插座是否松动或接触不良；其次，检查供电部分保险丝是否被烧坏，如果是保险丝损坏，更换备用保险丝即可。通常情况下一般有两种情况容易引起保险丝烧坏：机器使用时间过长（尤其是在夏季高温时）和开闭机间隔时间过短。为避免保险丝烧坏，平时设备使用时应做到2h左右关机10-20 min（尤其是在夏季高温时）；开关机时间间隔以2-3 min 为宜。

1.主控台视频分配器故障，表现是学生显示器不亮

出现学生显示器不亮时，应按照先易后难原则检查排除故障。首先，检查视频分配器电源插座是否松动或接触不良；其次，检查视频分配器是否故障。通常情况下视频分配器发生故障导致一整排显示器不亮，只要更换视频分配器就能解决问题了。

1.教师耳机啸声等故障

上课时教师耳机有时会发出刺耳的啸声，应急的处理办法是把教师耳机话筒音量调小，能暂时应对这个问题。耳机啸声的主要原因是在使用过程中，唾液、灰尘等进入话筒内，话筒潮湿，形成短路。除临时调小话筒音量外，课余时用电吹风对着耳机吹几分钟，使其内部干燥，短路问题解决，啸声也随之消失。除啸声外，教师耳机还会出现无声和断断续续现象，出现这些故障时，首先要检查耳机插头是否插牢，如果是安插不牢引起的接触不良，重新插牢耳机即可解决；其次可以拆开耳机，检查耳机内导线是否完好。如果是导线折断，抽出导线，剪断折断部位的线，重新接好便可修复。

二、主机常见故障及排除方法

教师主机是整个学习系统的中枢。主机一旦发生故障将导致教学无法正常进行，所以本人需根据其声音、指示灯的闪动及屏幕提示等，尽快地判断其故障所在。常见主机故障由计算机感染病毒、误删系统文件或必要应用程序、鼠标或按钮操作间隔时间过短、运行文件过多或使用时间过长造成的死机或无法启动、硬件安装不好（内存条接触不良），等等。针对以上故障，可采取相应措施来排除。

1. 及时查杀病毒

感染病毒是造成计算机故障的常见原因，及时查杀病毒是减少故障的有效方法。为有效杀毒，首先要安装正版杀毒软件，并定期升级软件，启动自动监控功能，及时杀毒；其次在使用自带u盘时，先运行杀毒程序，防止病毒感染计算机；再次做好学生工作，不随意拷贝教师主机的文档，以减少病毒侵入的机会；最后还要定期清理计算机病毒。

2. 安装硬盘保护卡

硬盘保护卡的主要功能就是数据还原功能。安装硬盘保护卡使计算机具有数据还原功能，保护计算机系统不被更改，无需担心病毒入侵及对系统的人为破坏等问题。

3.使用ctr+alt+del键解决死机问题

因鼠标操作间隔时间过短或运行文件过多造成死机时，可以利用ctr+alt+del键解决。同时按下以上各键，打开“关闭程序”窗口，点击“结束任务”，关闭应用程序，片刻后再操作电脑便可正常运行。

三、学生终端常见故障及排除方法

语言实验室使用人员的不确定性和学生的好奇多动性导致学生终端更易发生故障，常见故障有学生机座无声音、图像信号，学生机座不受主控制台控制，机座功能键失灵等。

1. 学生机座无声音、图像的故障

对于个别学生机座出现此类故障，首先要检查机座插线是否插牢，其次要确定机座本身是否出现故障。如果是一连串的学生机座出现此类故障，应检查是否因视频交换分机插头接触不良所致。如果不是因为接触不良造成的，要考虑视频交换分机故障。这时，要请专业人员检查，以决定是否维修或更换视频交换分机。

2.学生机不受主控制台控制

这种故障多是由于学生拉动或乱插拔插头引起多连插座插头松动所致，因而只需重新插牢插头即可。主控台与学生机之间的通讯线一般不会出现问题，但也应适时检查，保证它们之间连接完好。

3. 学生机座的功能键失灵

因频繁触动学生机座的功能键，功能键失灵现象会时有发生。这种现象发生时，可用针头向触键注入无水酒精，再反复按动触键就可使其恢复。

四、结语

实验室仪器设备 篇9

一、验室的常规仪器、设备(一)温度控制系统：

1.冰箱: 根据药品、试剂及多种生物制剂保存的需要，必须具备不同控温级别的冰箱，最常使用的有：4℃、-20℃、-80℃冰箱。

4℃适合储存某些溶液、试剂、药品等。

-20℃适用于某些试剂、药品、酶、血清、配好的抗生素和DNA、蛋白质样品等。

-80℃适合某些长期低温保存的样品、纯化的样品、特殊的低温处理消化液等的保存。

0-10℃的冷柜适合低温条件下的电泳、层析、透析等实验。2．液氮罐：有些实验材料、某些器官组织、细胞株、菌株及纯化的样品等，要求速冻和长期保存在超低温环境下，就需要一个液氮罐（-196℃）具有经济、省力和较好地保持细胞生物学特性的优点。

3．培养箱：37℃恒温箱用于细菌的固体培养和细胞培养。CO2培养箱适用于培养各种细胞，可恒定地提供一定量的CO2（通常5%），用来维持培养液的酸度（pH值）。

37℃恒温空气摇床可进行液体细菌的培养。4.水浴锅：用于保温。

25-100℃水浴摇床可用于分子杂交试验，各种生物化学酶反应等试验的保温。

25-100℃水浴箱用于常规试验。

5.烘箱：主用于烘干实验器皿，有些需要温度高些，有些需要温度低些。用于RNA方面的实验用具，需要在250℃烤箱中烘干，有些塑料用具只能在42-45℃的烤箱中进行烘干。

（二）水的净化装置：随着分子生物学的飞速发展，许多实验对水纯度的要求越来越高。1.蒸馏水皿：单蒸水常难以满足实验要求。双蒸水、三蒸水配液，许多实验要去离子水。

多次蒸馏水可除去水中挥发性杂质，不能完全除去水中溶解的气体杂质（Mn2+、Cu2+、Zn2+、Fe3+、Mo(Ⅵ)）。

2.离子交换器：去离子水—用离子交换法制取的水，称去离子水。

去离子效果好，但不能除去水中的非离子型杂质，其中常含有微量的有机物（树脂等）。

3．超纯水：用蒸馏水、离子交换水、反渗透纯水做为供水，磁铁耦合齿轮泵作用使水循环。用于PCR、PCR氨基酸分析、DNA测序、酶反应、组织和细胞培养等。

（三）菌消毒设备：分子生物学所用大部分试剂，而且实验用具都应严格消毒灭菌。

1．蒸汽消毒锅：用于小批量物品的随时消毒。大批实验物品、试剂、培养基可使用大型消毒且定时进行消毒

2.紫外线：75%乙醇、0.1%SDS（消毒剂）

一些耐高压、高温消毒且可用紫外线照射或乙醇和SDS浸泡。紫外线照射使用方便，且很方便，但灭菌效果与距离有关，且产生臭氧污染安全，用于无菌室，超净台和塑料用具的消毒。

3.滤器滤膜：不耐高温、高压的试剂用其处菌。4.煮沸消毒：主用于金属器械和针急需时采用。

（四）计量系统：

1.称量系统：（各种天平）台秤、托盘天平、钮力摆动天平、光电分子天平、精密电子分析天平

2.液体体积的度量：精：量筒、移液管、微量取液器，粗：刻度试管、烧杯、锥形瓶

3.pH值测量：

pH计：测定溶液中H+的直接电位的仪器，主要通过一对电极，在不同的pH溶液中产生不同的电动势用pH值表示出来。pH试纸：只适用于培养液、酚饱和液、缓冲液或其它试剂溶液的pH值的粗略估计。而大部分试剂的配制要求严格的pH值，需精确度高（小数点后两位）的pH计。

4.OD值测量：光密度、分光光度计是利用物质在可见光和紫外线区域中的吸收光谱来鉴定该物质的性质及其含量的一种仪器。它是由光源、单色器、吸收池、接收器、测量仪表或显示屏幕所组成。OD值是许多溶液中溶质定量的方便指标之一，通过所产生的单色光而测定某一溶液对该单色光的吸收值，利用它可进行核酸溶液定量和纯度的初步判断。

（五）离心机：离心技术是研究生物的结构和功能中不可缺少的一种物理技术手段。因为各种物质在沉淀系数、浮力、和质量等方面有差异，可利用强大的离心力场，使其分离、纯化和浓缩。目前有各种各样的离心机。可供少于0.05ml到几升的样品离心之用。离心技术应用广泛，包括收集和分离细胞、细胞器和生物大分子等。据其转速的不同，可分为以下几种类型：

1.普通离心机：最大转速6000 r/m，最大离心力6000g ①医用或台式离心机：是离心机中最简单而廉价的，最常用于收集快速沉降系数的物质，如红细胞、粗大的沉淀物、酵母菌和细菌等。

②低速冷冻离心机：主要用于细胞、细胞核、细胞膜和细菌的沉淀和收集等。

2.高速离心机：最大转速25000 r/m，最大离心力89000g 有冷冻和常温两种，多用于制备和手收集微生物、细胞碎片、细胞、大的细胞器、硫酸铵沉淀物以及免疫沉淀物等。

3.超速离心机：最大转速9000 r/m，最大离心力694000g。4.台式超速离心机：最大转速12000r/m，最大离心力625000g。

（六）超净工作台：内有紫外灯、照明灯、还应有酒精灯火焰、75%乙醇等灭菌的设备，是一种提供局部洁净度的设备。其原理是鼓风机驱动空气，经过低、中效的过滤器后，通过工作台面，使实验操作区域成为无菌的环境。超净台按气流方向的不同大致有几种类型： ①侧流式：净化后气流，从左侧或右侧通过工作台面，流向对侧，或者从上往下或从下往上流向对侧，他们都能形成气流屏障而保障台面无菌。

缺点：在净化气流和外边气体交界处，可因气体的流向而出现负压，使少量的未净化气体混入，而造成污染。

②外流式：气流是面向操作人员的方向流动，从而保证外面气体不能混入。

缺点：在进行有害物质实验时，对操作人员不利，但可采用有机玻璃把上半部分遮挡起来，使气流往下方流出。

（七）电泳系统：电泳技术是检测、鉴定各种生物大分子的纯度、含量及描述它们的特征，甚至还是分离、纯化、回收和浓缩样品的工具之一。核酸和蛋白质等都带有电荷，当它们被置于电场中时，能够移动。

电泳装置由两部分组成：电源装置和电泳槽装置。

① 电泳装置：电源需经稳流通过稳压器，既能提供稳定的直流电，又能输出稳定的电压。可用于三种：

常度稳压电泳仪：输出电压0-500v 0-15mA 中度稳压电泳仪：输出电压400-1000v 高度稳压电泳仪：输出电压1000以上的电源装置。② 电泳槽装置：分两种

水平式电泳槽：一般分为微型电泳槽和大号水平式电泳槽 垂直式电泳槽：分垂直平板电泳槽和圆柱形电泳槽装置。

（八）PCR仪：Polymerase Chain Reaction仪，也称DNA热循环仪，基因扩增，它是使一对寡核苷酸引物结合到正负DNA链上的靶序列两侧，从而酶促合成拷贝数百万倍的靶序列DNA片段，它的每一循环包括在三种不同温度进行的DNA变性，引物复性，DNA聚合酶催化的延伸反应三个过程。

（九）凝胶成像分析系统: 对电泳后含溴乙锭（EB）核酸样品的观察分析。

（十）干燥设备：

1.真空加热干燥箱：核酸在硝酸纤维素膜和尼龙膜上固定，用于杂交实验。

2.电泳凝胶干燥箱：电泳后的凝胶进行脱水干燥的仪器，一般可将凝胶干燥到一些玻璃纸上，干燥后的凝胶易于保存。

3.液氮冷冻干燥：适用于活性蛋白质样品的干燥与结晶。4.真空泵：许多实验都需要抽真空。如：乙醇沉淀后核酸样品的干燥，电泳凝胶的干燥等。

（十一）其他

1.微波炉：便于一些溶液的快速加热和定温加热，电泳琼脂糖凝胶配制、溶化等。

2.制冰机：用于制造大多数核酸、蛋白质的实验操作所需的低温环境，以减少核酸酶或蛋白质酶的水解。

3.层析装置：（色谱分离）是一种分离多组分混合物的有效物理方法。

真空印记系统，DNA合成/测序仪：这些都是对核酸进行深入研究的必备仪器。

4.磁力搅拌器：多角度旋转混匀器、快速振荡混合器：用于混合仪器。

5.组织匀浆器：超声组织及细胞破碎器，用其进行样品的分离提纯实验。

6.通风橱：很多溶剂能逸出毒气，必备柜，放射性试验还要有有机玻璃屏蔽。

7.玻璃蒸馏器、电热加帽、变压器：用于酚等有机溶剂的蒸馏。8.Tip头、Eppendorf管：

微管移液器tip头（吸液尖）、Eppendorf管（微量离心管）可洗涤，硅化消毒后反复使用。对一些要求严格的实验，如RNA的提取、保存等操作，应使用新的消毒tip头与Eppendorf管。另外还应备有常用规格的离心管（1000ml、500 ml、250 ml、50 ml、7 ml等）及96孔、24孔、12孔、6孔的细胞培养塑料平板等。9.小型设备、用具：

定时器、滤膜、保鲜膜、防护眼镜鸭嘴镊、常规的玻璃或塑料器皿（包括平皿、试管、烧杯、量瓶、试剂分液漏斗、避光保存的试剂应使用棕色试剂瓶，如饱和酚、巯基乙醇等）、记号笔、各种手套PE、乳胶、家用、防酸的等）

二、本期实验所用主要仪器、设备的功能及操作 1.酚的重蒸馏装置：空气冷凝式玻璃蒸馏器。

一般酚是无色透明的结晶，如呈粉色或黄色，表明其中含有酚的氧化产物，如醌、二酸等，变色的酚不能用于实验，因其中的酚氧化物可破坏核酸的磷酸二酯键，并引起DNA链的交联。使用前必须在160℃-180℃重蒸馏以去除能引起RNA和DNA断裂和交联的污染杂质，从而得到纯净的酚。

2.磁力搅拌器：81-2型恒温磁力搅拌器

将导电温度表用导线与二芯插头连接，插入后面的温度表孔内，当温度上升到预先调整好的度数时即自动停止加热（控温搅拌）。主要用于物质的快速搅拌、溶解和混匀。如配制试剂，制备酚的水饱和液等。4 3.蒸馏水器：1810B自动双重纯水蒸馏器，石英管加热式，本器的一次及二次蒸馏均有保护装置，使用安全可靠，热继电器当冷却水突然中断或缺水的情况下，即自动切断电源。干簧继电器控制二次蒸馏瓶内的水位，其高度应以在水位降低时能自动切断电源为准，从而达到自动控制水位的目的。

该仪器主要用于制备双蒸水和三蒸水。

4.离心机：TGL-16G台式高速离心机，最大转速20000rpm，主要用于核酸提取时蛋白质的沉淀和有机相与水相的分层，PCR检测的瞬时离心。

5.微量取液器：主要用于精确量取微量液体体积和核酸水相的转移。

6.匀浆器：5ml、10ml玻璃匀浆器。主用于组织细胞的破碎。7.凝胶成像分析系统 主用于核酸样品琼脂糖凝胶和PCR电泳结果的紫外观察和照像。8.PCR仪：PTC-200基因扩增仪 体外扩增核酸的仪器

9.蒸汽消毒锅：用于实验用试剂、器皿、用具等的灭菌清毒 有电加热式、电炉加热式两种。

10.超净台：JJT-1300型洁净工作台，侧流式。

原理：吸进气经过初、中级过滤皿（无纺布滤过）后，再通过风机经高级过滤器（超细玻璃纤维滤纸制成）而形成洁净空气。主要是在局部空气造成洁净空气环境，以使工作区域中的悬浮粒子及微生物控制在最低限度内。

本台操作压为垂直层流压，因此出风面与操作位置不应放置多余的物品，以免妨碍气流的正常流动，影响洁净度，台面板上的孔作为通风孔，使用时避免有液体或其他物品漏入空中，以免影响内部构件。风速可调。

使用：75%乙醇消毒2-3次，摆放好实验用品。插上电源，紫外消毒30分钟，启动风机5m后关灯，关灯后10分钟打开照明灯，即可使用。

11.电泳系统：

①电泳仪：HV-3000型高度三恒多用电泳仪（恒压、恒流、恒功率）

②电泳槽：水平式两种。

实验室仪器设备 篇10

第一条大型、精密、贵重仪器设备（以下简称大、精、贵仪器设备）是学

校国有资产的重要组成部分，是教学、科研不可缺少的技术条件，是高校办学水

平的重要标致。为加强对大、精、贵仪器设备的管理，充分发挥大、精、贵仪器

设备的投资效益，根据教育部(原国家教委)《高等学校精密贵重仪器和大型设备

管理办法》，特制定本办法。

第二条凡单价在10万元人民币以上的仪器设备（含国家科委统管的23

种仪器设备）或单价虽不足10万元人民币、但属成套配置（或需要配套使用）

且整套价格达到10万元人民币以上的仪器设备或属于从国外引进做为二级（含

二级）以上计量、校验标准使用的仪器设备以及属原国家教委明确规定为精密、稀缺的仪器设备，均属实验室大、精、贵仪器设备。

第三条实验室大、精、贵仪器设备的配置，应根据教学、科研、技术开发

等工作任务的实际需要，经过深入调查研究、反复分析论证后，按规定程序逐级

申报购置计划。

申报计划的同时，必须由实验室提交可行性论证报告：(1)仪器对本校、本

地区工作任务的必要性及工作量预测分析（属于更新的仪器设备要提供原仪器设

备发挥效益的情况）；(2)所购仪器设备的先进性和适用性，包括仪器设备适

用学科范围，所选品牌、规格、性能、价格及技术指标的合理性；(3)欲购仪

器设备附件、零配件、软件配套经费及购后每年所需不低于购置费6%的运行维

修费的落实情况；(4)仪器设备工作人员的配备情况；(5)安装场地、使用

环境及各项辅助设施的安全、完备程度；(6)校内外共用方案；(7)效益预

测及风险分析。

实验室、学院、学校各级领导应广泛征求意见、权衡利弊、科学决策，严格

审批手续。

第四条经学校审定批准购置的大、精、贵仪器设备，申购单位必须主动配

合学校有关部门提前做好该仪器设备所要求的技术条件准备，包括使用环境、房

屋场地、辅助设施、验收方案、运行方式、维护修理、人员培训、管理措施等，保证到货后及时验收、安装、调试，并投入使用。

第五条大、精、贵仪器设备的采购工作由实验室管理处与使用学院组成专

门小组，代表学校共同完成技术谈判及商务谈判。

第六条大、精、贵仪器设备到校后，使用单位应主动配合实验室管理处与

供货方及时开箱 验收，共同完成商检、安装、调试等工作，并必须在索赔期截

止前十天检验完毕。

验收工作除严格按《昆明理工大学实验室仪器设备管理条例》第二章执行外，应特别注重其性能精度的每一项技术指标、稳定性、可靠性、重现性及备品备件

等的验收，并详实做好验收记录。属进口的大、精、贵仪器设备必须主动配合国

家海关与商检部门做好相关工作。

第七条大、精、贵仪器设备由实验室管理处与使用单位共同管理，实行“专

管共用”，为全校服务，主动参加全省高校协作网，并面向社会开放，试行以机

养机，大力提高经济效益与社会效益。

第八条大、精、贵仪器设备都要定室、定人使用和维护。使用维护人员必

须先进行专门培训，并经技术考核合格后，方可进行操作。每台大、精、贵仪器设备都必须确定一名技术负责人，对其进行全面管理，并负责安排日常使用、组织检修维护。

实验室要认真做好大、精、贵仪器设备的引进、消化、吸收与开发工作。

第九条各院、各实验室要制定大、精、贵仪器设备的管理、使用、操作、保养和检修制度，并严格执行。

操作人员要如实做好使用与维护记录，并于学期末上报学院及实验室管理处汇总。

若操作中出现故障、停机等不正常情况时，必须及时报告、如实填写故障记录，由其技术负责人指导检修。同时分析故障原因、分清职责、吸取教训、做出处理，并上报学院与实验室管理处备案。

第十条实验室大、精、贵仪器设备原则上不向校外借用，也不允许校内人员带出校外使用。特殊情况，必须报告实验室管理处和学校批准。

第十一条大、精、贵仪器设备一般不得拆卸分散使用。若确实需要时，必须书面报告学院与实验室管理处并经同意后，方可进行。

第十二条对大、精、贵仪器设备进行技术改造、扩展功能、升级换代之前，应进行充分论证分析，并提出完善的技术实施方案，报学院与实验室管理处同意后，方可进行。

第十三条各院、各实验室大、精、贵仪器设备的维修工作要在保修期内，在厂商的技术指导下，尽快建立自己的维修力量，承担本单位的维修任务。在开展维修前应拟订出可行的维修方案，经技术负责人及学院领导同意后，方可进行。所需要的维修费用，每学期报实验室管理处汇总后下拨。若本院维修困难时，应及时报实验室管理处组织维修。

第十四条各院、各实验室要加强对大、精、贵仪器设备的技术资料与档案管理。新购仪器设备到位验收合格后使用单位须将全部技术资料（包括说明书、图纸、订货合同、验收记录、海关商检证书等）的正本交实验室管理处科技档案人员归档，副本留用或复印正本存用。

第十五条实验室大、精、贵仪器设备的报损、报废、调拨或丢失的处理，按照《昆明理工大学实验室仪器设备管理条例》中的有关规定，从严执行。

第十六条学校对实验室大、精、贵仪器设备的使用及管理试行效益考核与分析制度，并由实验室管理处负责组织进行；对成绩显著的集体或个人，予以精神和物质奖励。

第十七条本办法自颁布之日起执行，本条例由实验室管理处负责解释。

昆明理工大学