儿童早教（共13篇）
小猴和小羊你追我赶，争先恐后，不相上下。突然小猴绊到了小羊的脚，小羊疼得哭了起来，小猴扶起小羊说：“我不是故意的。”小羊说：“没关系。”
小猴扶着小羊慢慢地、吃力地朝前赶去，原本落后的小猪、小老鼠、小鸡、小牛们已经超过他们在往前奔跑着。
儿童智能早教桌是为学龄前儿童开发的一款多功能智能早教桌,从视角、听觉、触觉等多维度引导儿童学习。使用早教桌时只要将要学习的内容用幻灯片投射到桌面透明面板上,并在桌面放一张普通的白纸即可在纸上学习。早教桌学习内容涵盖学龄前儿童语文、数学、英语、儿歌、绘画、识字等等。
产品特点
1.语音学习功能,寓教于乐。
儿童智能早教桌具备的语音发声功能可陪孩子聊天、唱歌、学习英文单词。独具标准的迪士尼英语发音装置,可帮孩子们积极的学习英文,让孩子们轻松接触纯正英语,寓教于乐,在轻松愉快的心情下接受绘画、英语、中文、唱歌知识。
2.专为儿童打造,使用安全。
儿童智能早教桌分为木质款和塑料款。木质早教桌使用雕刻机精雕而成,整个桌体流畅圆滑,无任何锐角,采用儿童环保烤漆涂刷,不会对孩子造成刮伤。塑料桌采用符合国际环保标准ABS工程材料,绿色环保、无异味。
市场分析
目前,我国6岁以下儿童人数高达1.8亿,早教市场拥有庞大基数的亟待教育群体,且独生子女政策有放开趋势,儿童数量将逐年上升,潜在消费群体不减反增。与之并不同步的儿童教育市场却至今发展十分缓慢,拥有广大的市场空白,这都为投资者提供了良好的投资商机。
经营条件
本项目厂家采取厂家一站式供货,经营者只需进货达到一定数量即可直接享受该地区独家代理权,不需代理费、保证金和加盟费,经营模式也非常灵活:可开专卖店,也可无店经营,即将产品直接铺货推广至当地的商场、超市、母婴童装店、玩具店、学生用品店等。
效益估算
经销商每经销一套儿童智能早教桌可获得销售利润约200元,批发售出则每套可获利50—80元。假设经销商与当地幼儿园周边门店合作,销售产品获得的利润与其按照4/6的比例分成,那么只需和3家幼儿园门口的门店合作,且每天只需要卖三件,即可获利200元×60%×3家×3件 / 家 =1080元。
投资提示
经过了2007年金猪宝宝潮和2008年的奥运宝宝潮两大轮生育高峰后，有数据显示，这两年新生宝宝的增幅比2006年提高了70%。伴随着近几年的婴儿生育潮，国内出现了数家母婴服务类网站，它们迅速成为互联网新宠和投资热点。相对于母婴市场的火爆，儿童玩具和早教市场还比较平静，其背后虽然蕴藏着巨大的市场容量，但至今开发程度有限。
调查数据显示，目前国内平均每名儿童每年在玩具上的花费大概是400元，国内3亿多儿童中，8000万城市儿童每年在购买玩具上要花掉320亿元，再加上2.5亿农村儿童的玩具消费，每年国内儿童的玩具消费在500亿元以上。有关部门预测，到2010年，中国玩具年消费额有望超过1000亿元。有数据表明，超过半数的中国城市家庭，孩子每月花费占家庭总收入的20%以上，44%的家庭每月用于养育子女方面的费用在500元至1000元之间。
与此同时，家长望子成龙、望女成凤的期盼一直未减，因此儿童早教正在全国掀起新一轮热潮，各地的美术班、舞蹈班、钢琴班，都深受家长追捧。
“孩子给了我创业的冲动”
李宝浓有着一双娃娃脸，镜片后面是一双清澈的眼睛，言语轻柔，只有当４岁的女儿扑过来喊她“妈妈”时，才让人恍觉该改口称她“女士”。这个看上去还很年轻的“女孩”，就是近几年在广东江门早教领域做得风生水起的香港伟才、北京红黄蓝两个早教品牌的引进人李宝浓老师。
2003年底，李宝浓的女儿出世了。她和家人沉浸在初为人父母的快乐中，出于一种本能，他们不断寻找着教育孩子的科学方法。李宝浓毕业后一直在外资企业工作，周围有许多台湾和香港的同事和朋友，从他们那里，她收集到很多关于蒙特梭利的信息。渐渐地，李宝浓发现自己对早教的兴趣越来越浓：“我从小就比较喜欢孩子，爱孩子,自认为比较容易融入到孩子的世界。”从事早教创业的想法第一次萌上心头。
“我出生的家境都比较清苦，从小在新会农村长大——我很感谢这段经历，它塑就了我吃苦耐劳的性格。大学毕业后我进入外资企业工作，因为工作比较努力，老板与同事们相处非常好，收入也比较稳定，自己也很节俭。10年下来渐渐有了一些积蓄,因为很珍惜现在的生活，就更想为以后更好的生活去奋斗。”李宝浓坦率地说。
就这样，2004年5月，李宝浓经过与家人们深入沟通后，拿出全部的积蓄，也向亲戚朋友们借了一些钱，共投入几十万元，引入香港伟才早教品牌，充满信心地开始了自己的创业之路。
“因为自己非常重视孩子早期教育，从网上看早教也比较热门，所以就入行了，”李宝浓笑着说：“根本没有想到接下来是一年多的亏损。”
当时，江门的早教市场还没有热起来，只有屈指可数的一两家先行者在苦苦支撑。李宝浓的江门早教机构服务产品主要有两类：一是3-12岁儿童心理素质的感觉统合训练课程；二是0-6岁婴幼儿潜能开发的亲子早教课程。“最早有段时间，亲子早教项目一堂课只有一两个孩子上，没有课堂气氛，形不成蒙特梭利儿童之家孩子自由成长的良性循环。”李宝浓说。
虽说创业艰难，但李宝浓却没有想过放弃：“家人很支持，这是我最坚强的后盾！”早教中心创办之初的半年中，李宝浓曾聘请专业老师帮助管理，但很快她就发现自己上班和创业两者兼顾的想法多少有点不现实。2004年10月，李宝浓毅然辞职，全身心带领她的早教团队全力打拼。
李宝浓说自己很幸运，遇到了许多优秀的老师。她旗下的老师已有多人取得了国家级的感统训练师、心理咨询师、美国妙事多音乐专业教学资格、蒙特梭利教学资格等证书，他们的专业与支持给了她最初的信心。
2006年9月，李宝浓的机构搬迁了，从原来的居民区搬到了科学馆：“这是早教中心经营的又一个转折点”。2007年5月，李宝浓又引进了国内知名早教品牌红黄蓝亲子园项目，她的机构开始进入又一个快速发展期，在进入红黄蓝大家庭后第3个月，月销售收入即创了历史最高。
在早教创业中找到自信
现在的香港伟才江门中心已经成为五邑地区最出色的感统训练专业机构，2007年8月香港伟才江门儿童心理素质训练基地正式成立。而北京红黄蓝亲子园在江门的影响力也越来越大，李宝浓告诉记者：“因为努力与坚持，我在早教创业过程中找到了自信，这是我生命成长中最大的收获之一。”
10岁时的一场大病使李宝浓的身体一直弱于同龄人：“以前我从来不主动跟人讲话的，自信心严重不足。”李宝浓这样形容自己。“一直到参加工作，我还是不擅长主动表达自己，可做早教经营中却逼着我与家长沟通，与方方面面的人沟通。早教经营逼着我不断的学习，提高自己的经营管理能力。”
中心的发展也让李宝浓感受到一种成长的力量：“刚开始，同行竞争者不把我们放在眼中，相关行业（指奶粉或婴幼儿用品店）也因为我们太小，没有知名度而不愿同我们合作。我们用坦诚与主动征服了相关行业同行与我们合作，而现在，相关行业同行争相找上门来与我们合作开展活动，这是一种变化，是一种认同，更是一种信任。”
谈到未来，李宝浓说：“我们计划在2年内到新会与鹤山设置自己的早教机构分中心，希望早教中心能够成为五邑地区0-12岁最专业、服务最好的早期教育机构，同时也能为中心的老师们提供更好的实现人生价值的平台。”
感官教育，体能教育，识别教育，社会教育，人格教育，语言教育，音乐教育
因材施教个体成长是GYMBABY运动宝贝早教机构始终遵循的育教模式，因为我们都知道每个宝宝都是独一无二的，每个宝宝的每个成长阶段都有各不相同的表现，GYMBABY运动宝贝早教机构量身打造的国际化早教课程可以使宝宝根据自身特点和特质，有的放矢的展开各领域训练和刺激，让宝宝易于接受，乐于接受，渴望接受。
轻松愉悦的教学氛围是宝宝学习的前提条件，因此GYMBABY运动宝贝早教机构的课程表达方式灵活、多样。情节丰富的游戏互动，配以音乐、舞蹈、儿歌以及生动形象的道具元素，使得GYMBABY运动宝贝早教机构的课堂犹如一个巨大的磁场，每分每秒都在吸引着宝宝，无限激发他们的好奇心。挖掘内在潜能。
语言是思维的工具，思维能力是智力的核心，因此早期语言环境的熏陶对宝宝未来的智力成长显得格外重要。GYMBABY运动宝贝早教机构对0——3岁的宝宝全程课程采用标准的母语教学，为宝宝营造良好的语言环境和氛围，为宝宝语言发展和成熟奠定基础。
故事光儿童早教投影仪，也可以叫故事光儿童性格培养仪。这是一款供0-12岁以上儿童学习及娱乐的声画书内容早教投影仪。该产品严格按照LED国际安全标准设计，对儿童眼睛无伤害，强力防摔，外观设计精致圆润。可播放视频，音乐盒图片，操作方便，方便携带，适用场所无限制，随时随地体验大屏幕感受，让孩子的房间瞬间变成童话剧场！内存4G，内置众多儿童美德培养动画故事，内容可以随时轻松更换。让孩子们看故事，明道理，学美德，并能够全方位激发儿童学习兴趣，变被动为主动，让宝宝从此爱上阅读，快乐阅读！
独有技术：
1.造型独特
采用无尖角流线型正方体设计，配上高端的银白色搭配，时尚高雅，保护儿童不受伤。
2.超长耐用
故事光采用的光源是LED，使用寿命超长（20000小时左右），基本免除了传统投影仪更换灯泡的费用，传统投影机灯泡使用寿命一般只有LED寿命的十分之一，而更换一只灯泡成本需要1000元以上）；另外，微投仪的整机功耗很低，绿色环保，节能省电。
3.大屏幕享受
采用LCOS投影技术，最大可以投影尺寸50寸，小身材有大屏幕，故事更震撼。
4.功能多样
故事光儿童早教投影仪可以看图片，看视频，听故事，做闹钟，功能多样化。
5.支持格式
故事光儿童早教投影仪支持的格式多样： 视频：320 X 240分辨率MP4,AVI 音频：MP3
图片：最大1024 X 768分辨率的JPG 启智汇http://hi.baidu.com/yvxwttnfsmbjrwq/item/0131b7109ff9fec286ad4e45
启智汇http://hi.baidu.com/yvxwttnfsmbjrwq/item/0131b7109ff9fec286ad4e45 6.细心呵护儿童眼睛
故事光的光源亮度是8流明。流明，简单来说，就是指蜡烛的烛光在一公尺以外的所显现出的亮度，8流明就是8支蜡烛在一公尺以外所显现的亮度，严格按照美国 国家安全协会（英文全称：American National Standards Institute）制定的ANSI标准(标准号：ISO/IEC21118:2005(E))，8流明以下的LED装置对人体都是安全的，无需各种检 测。而且，8流明也是专为儿童设置的投射亮度，特别保护儿童眼睛，就算直视也不会对眼睛造成任何损伤。另外，由于故事光是将影像投射于幕布或是墙上的，通 过投影幕的反射被人眼看见，不是内发光，所以光线柔和，但又不失画面的亮丽，相比于电视机，长时间观看，对眼睛还有一定的保护作用呢~~
7.国内首部防摔的儿童投影仪
故事光因为是面对儿童的产品，充分考虑到儿童喜欢摔东西的特点，特别加强了机器外壳和内部的防摔设计，令故事光可以从1.2米跌落而安全无恙，产品更耐用，孩子更开心。
8.新时代的送礼佳品
超前科技+精致外观，令人爱不释手！内涵丰富，内含英式早教教材，送的不只是礼物，还是文化+国际早教理念，不止是礼物这么简单！适合作为奖励，送给学习成绩好的孩子
爷爷送给乖孙的生日礼物；送给侄儿的周岁礼物；送给一起学习的小伙伴……
在数学题上我觉得我们应该让孩子知道习题条件中所描述的情况本身并不重要，它不是生活情景的描述，而是为学会解答一般习题服务的；应该懂得，解答习题的目的不在于最快地获得答案，而在于学会根据条件正确地确定必须采用什么算术运算。并在以后运用这些技能。
通常，学前中、初期的儿童只有在所获得的知识和技能可以马上运用于游戏、绘画或其它有吸引力的活动形式时，才接受学习任务。
在专门组织的教学条件下，学前晚期儿童能够接受那些即使不能马上运用的学习任务，有可能将来而掌握“备用性”的知识。
关键词：仿生设计,心理教育,儿童早教电子产品
一项针对儿童心理问题所进行的抽样调查结果显示:脾气坏占15.72%, 性格古怪占4.84%, 神经质占28.33%, 行为问题占9.02%, 社会交往不良占2.86%, 情绪障碍占10.33%, 低能占0.66%。调查发现, 不正确的教育方法是引起儿童心理障碍的主要因素之一。在我国家长们不惜财力对孩子们进行智力方面的投资。请家教, 上培训班, 买大量昂贵的益智玩具, 其实这便是一种不正确的观念, 因为这种教育方式严重忽视了对儿童心理因素的早期培养。
教育研究专家认为, 不少家长把早期教育等同于智力技能教育, 这对幼儿的发展并不利。3至6岁的孩子除早期的智力学习外, 更重要的是要形成良好的行为习惯, 养成合群、自信、健康的心理。
一、仿生类儿童早教电子产品的现状分析
随着经济的快速发展, 加上中国家庭又非常重视孩子的教育和前途, 因此早教电子产品在我国大中城市里占据了越来越多的市场份额。国内电子教育产品市场可谓五花八门, 从当年曾创造了二三十亿市场规模辉煌的“小霸王电脑学习机”, 到如今的读书郎、小儿郎以及ipod等。据调查显示, 目前市场上的儿童早教电子产品表现为以儿童心智训练为中心, 并且都不约而同的定位为益智产品。虽然产品基本采用了符合孩子们心理特点的仿生设计, 但从其产品功能介绍来看也都是致力于开发儿童的智力发展。
儿童是祖国的未来和希望, 所以我们有责任为他们提供全面而正确的早期教育电子产品。因此在对早教电子产品进行仿生设计的过程中, 也应该考虑儿童的心理发展。
二、心理教育理念的概述
心理是指人的内心世界的活动, 如智力、情绪、意志和性格方面的活动。儿童处于生长发育阶段, 心理发展很快, 性格也逐步形成, 但易受各种因素的影响。和谐的家庭关系、良好的教育环境和健康的早教产品可以使儿童获得积极健康的心理, 对社会和环境的适应性和依赖性也极强;而相反的环境则容易使儿童的心理得不到健康成长, 从而使孩子的性格变得冷漠、孤僻、不合群甚至暴燥、执拗。由此可见外界环境对孩子有着潜移默化的作用。
那么通过产品来影响儿童的心理也是很重要的。心理教育理念则主要是指在进行产品设计的过程中强调心理教育, 通过产品体现出来并对用户产生积极的影响。基于心理教育理念的儿童早教电子产品的仿生设计研究, 则是通过对早教电子产品与仿生设计的研究分析, 系统分析心理教育的理论知识, 结合儿童早教电子产品自身的特点, 把握仿生设计的内在本质, 使儿童早教电子产品的仿生设计在满足智力发展的同时, 能使儿童的心理得到健康发展, 从而有利于形成儿童积极健康的人格和思想。
因此强调心理教育理念无疑为儿童早教电子产品的仿生设计提供了一种很好的解决方法。
三、心理教育理念在儿童早教电子产品的仿生设计中的创新应用
基于心理教育理念的儿童早教电子产品的仿生设计研究, 就是以心理教育理念为基础, 不断探索早教电子产品与仿生设计的关系。在满足儿童智力得到开发的要求上, 更为重要的是强调对孩子情绪、意志、性格以及基本价值观产生直接的影响, 从而使儿童的心理得到健康成长。下面将从形态、色彩、声音、结构四个方面总结基于心理教育理念的儿童早教电子产品的仿生设计特点。
1. 仿形态方面
形态仿生是对自然界物质进行直接或间接, 形象或抽象的艺术处理, 然后运用到产品设计之中。在对儿童早教早产品进行仿生形态设计时, 其形态元素应该是给人乐观向上的感觉, 因提炼自儿童生活中积极典型的代表元素, 它能够把儿童引入某种情景, 因而儿童通过它所能够联想到的之相关的一些概念也是积极向上的, 这样便有助于培养儿童活泼开朗的性格。
2. 仿色彩方面
自然色彩是色彩仿生的创造源泉。社会进步了, 生活水平也提高了, 但是我们的生态环境却遭到了一定程度的破坏, 而采用仿自然界生物色彩可以给予孩子们最真实的世界, 通过这种方式, 提高孩子们的环保意识, 培养孩子们对社会的责任心。
3. 仿声音方面
由于儿童这一时期对于潜意识的形成非常重要, 所以制定产品所需要的声音时我们应该根据不同情况谨慎而定。比如儿童早教机的朗读声音, 就应该采用高清晰标准普通话原声朗读;而对于一些开关机声音或者背景音乐等等, 则需要考虑保护儿童的听力, 不易采取过于尖锐的声音, 但还是要考虑采用形象逼真的声音, 从而对天真孩子们达到“真实”教育的目的。
4. 仿结构方面
仿结构设计主要是研究生物体和自然界物质存在的内部结构原理在设计中的应用问题。研究最多的是植物的茎、叶以及动物形体、肌肉、骨骼的结构。因此可以多开发设计一些结构为主的儿童早教电子产品, 比如通过拼接或者旋转来完成某个任务或者游戏等等, 以此来增加儿童的自信心。
总之, 以心理教育为基础和借鉴的仿生类儿童早教电子产品, 既使儿童的智力得到了更好的开发, 更为重要的是使儿童的心理也得到健康成长。通过产品传达给儿童一些正确的教育信息和对儿童健康积极的心理暗示使之有利于孩子逐步形成稳定、健康的人格和思想, 进而引导一种全新的儿童早教电子产品的仿生设计理念。
结束语
心理教育理念为儿童早教电子产品的仿生设计研究注入了新鲜的活力, 在使儿童的智力得到了更好的开发的基础上, 更为重要的是使儿童的心理也得到了健康成长。但由于该领域还属于一个比较新型的研究课题, 本论文也只是对该研究课题的一个探索, 希望起到一个抛砖引玉的作用, 该领域的探索还需要大量工作。
参考文献
[1]倪海曙.《视觉和仿生学》[M].知识出版社.1985
[2]何人可.《工业设计史》[M].北京理工大学出版社.1991
A宝出生后，家长继续给他听胎教音乐或给他听一些悦耳动听的音乐，这是非常好的做法。一般来说，婴儿5个月起会对音乐表现出明显的情绪，并配合音乐节奏摆动四肢。也就是说，5个月的婴儿已具有初步的音乐记忆力，并对音乐有着初步的感受。这个时候家长可对宝宝进行有步骤有目的的音乐欣赏。如让宝宝反复听某一音乐，以增强宝宝的音乐记忆力；给宝宝听模拟动物或大自然某些音响的音乐，或是用图书或实物加深宝宝对乐曲的感受力。
Q我家妮妮4个月大了，我把她放在腿上看书，她怎么也不安分。这个时候到底能不能让宝宝看书呀?该怎样和宝宝一起看呢?
A婴儿的专注力应当从新生儿期就开始培养，让宝宝注视图谱或追视移动的物体，都是训练其专注力的好办法。4月的宝宝可以鼓励他做早期的阅读，家长可以选择画面较大，一图一人或一图一物的图书，以达到较强的视觉效果。
Q岩岩7个月了，特别怕娃娃，只要看到娃娃她就哭，这是怎么回事，我们应该怎么办呢?
A在婴儿期，由于受到像陌生人、面具、娃娃过干接近的视觉刺激而产生的恐惧在此发育阶段被认为是正常的。婴儿一般在有极端不愉快的经历或创伤后，才会产生对特定物体或环境的恐惧。害怕或恐惧，是有限度的，除非创伤极为严重或不断被强化，否则这些恐惧会自行消失，家长不用过于担心。
Q我的宝宝现在1岁了，以前一直由我和老公带，现在孩子稍微大一点，我们就交给他奶奶带，于是他原有的生活规律全打乱了。原采每天睡6个小时左右，现在交给奶奶以后变成3个小时。而且不洗澡，以前孩子特别爱玩水。我们担心，这样是否影响他的心理发育?
A我们说隔代教育并不能代替亲子教育，如此会减少与父母的交流、培养感情的机会。而且由于“隔代亲”对宝宝的溺爱，老一辈与现代教育格格不入的教育方法等，会对宝宝造成负面影响。婴幼儿发育的主要动力为敏感力，在0-4岁学习的敏感期或教育的关键期，家长还是应该充分利用对宝宝进行教育，使他们掌握一定的生活规范和日常礼仪。
Q我家天天一岁了，看书的时候一会都不能安静，坐不住。你要给他书他伸手来抢，抢到手上就撕，这怎么办？
A撕书，或者确切地说是撕纸，是小婴儿感兴趣的一种手眼协调活动，这只是一千短暂的过程。你可以专门给他一些干净的白纸让他撕着玩；也可以购买或自制不怕撕的“布书”。逐渐培养宝宝对书的兴趣以及你和天天一起看书、念儿歌、讲故事、学说话而形成的阅读习惯。
Q囡囡现在19个月了，什么事情都想自己做。请问，我们应该从什么时候开始有意识地培养她的自理能力比较好?
A从宝宝开始试着用勺子自己吃饭时，家长就应该有意识地培养宝宝的自理能力了。随着宝宝渐渐长大，在日常生活中可以加强练习，如自己开门、递物、刷牙、穿鞋、正确穿衣等，通过练习使幼儿产生并强化独立、自主意识，提高幼儿的自理能力。
Q我家峻峻两岁了，很害羞。虽然我经常带他在外面玩，但是他还是很胆小，让他和别人打个招呼，他就紧张得要命。如伺培养他的胆量呢?
A宝宝的惧怕心理多是后来养成的。如他的生活环境过干单一，缺乏生活经验和社交机会，父母经常遇事大惊小怪等等，这些都会影响宝宝，使宝宝变得胆小怕事。要让宝宝做一些力所能及的事，培养他的自信心；丰富他的生活经验，让他多观察同龄人的活动。培养胆量还是要以多鼓励为主。
Q我家宝宝现在已经33个月了，脾气特别大，稍不顺心就生气，而且还打人。请问，我们该怎样帮助他呢?
A家长首先应该分析宝宝爱发脾气的原因。一般有两方面的原因：一种原因是2—6岁的宝宝萌生了自我意识，试着自己去独立地解决一些事情，但由于能力有限，常常容易弄巧成拙，他就会着急，发脾气；另一种原因是有的父母过于娇惯宝宝，只要宝宝一发脾气，便会满足他的任何愿望，宝宝揣摸透了大人的心理，便会通过发脾气来要挟大人，以满足自己的要求。对于第一种原因，家长应让宝宝独立做一些力所能及的事情或解决一些问题，并适当给予一些指导；对于宝宝提出的不合理要求，要向他说明为什么不能满足他，或者是用别的事情转移宝宝的注意力。家长要有原则性，让宝宝明白发脾气是徒劳的。
Q我有一个3岁的儿子，他是在23个月才会说话的现在说话有点口吃，有时候表达顺序颠倒，如何改正他这种状态?
有专家预测说，从现在开始，中国将是一个全民早教的时代，早期教育俨然已经成为“80后”父母的刚性需求品。正是看好这种巨大的市场需求和发展空间，以金宝贝为代表的洋品牌和以哈喽贝比、东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构纷纷抢占中国市场，而北京的社区早期教育示范基地也已经由2002年的20家迅速发展到目前的100多家，其中新兴的早教机构占据了半壁江山。
在中国，从来没有像今天这样高度重视家庭在0～3岁婴幼儿教育发展中的重要作用。但现实情况是，中国目前的80后新生代父母们普遍缺乏养育经验，这给予婴幼儿早教市场带来了丰厚的利润空间。专家认为，早教市场盈利的关键点和投资者介入这个行业早晚没有关系，关键在于早教培训机构掌握的客户资源数量。如果要满足国内300亿元的市场空间，保守估计也要有超过10万家综合类的婴幼儿教育培训机构。而目前专项的婴幼儿教育培训机构的数量还不够，更不要提综合类的培训机构了。供给与需求的巨大落差，使得进入这个行业的人都可以得到相当于投资额数倍的回报。
学习经典对我们的孩子会滋养一种浩然正气，会激发一种鸿鹄志气。
但是很多家长就是因为学不懂，没有方法坚持不了，而失去这种教育的机缘，以致于这些智慧在古代都是为帝王将相家庭所用所学。
而现在我们在老师的创造与引领下，经典已经走进千百万家庭，平民百姓也一样能学经典，用经典，使得我们在家里就可以轻松地解决我们人类史上教育的难题。
其实老师给我们的方法又很简单，就是首先做到傻傻地读，在读的过程中我们慢慢就会弄懂其中的一字、一句或几句！
不要小看，这可是经典里的一字一句，就算只能理解1%，殊不知，就这百分之一，就已经相当了不起！经典智慧取之一瓢胜过绘本、故事书整个江河。所以读杂书万卷，不如读真经一部。
我们常说“育儿先育己”，是吧？
《易经》观卦里说，“盥而不荐，有孚，颙若，下观而化也”，你当妈的孝顺爷爷奶奶，孩子他看在眼里。
自然会照样学样，将来她也孝顺于你。“下观而化也”就是这个意思。
有的父母不是这样，对孩子指东又指西，让孩子不知所措，“盥而不荐”，是这意思。
比如你守信用，到时就能早起，早起后读经，孩子他就会学你，“有孚，顒若”，是这意思。
这就是观卦的家教。
现在的父母普遍都没有学过经典，所以我们变通，马上让孩子读经，母子一起来学，学习中共同前进。
不能像古代，父母教我们做人，现在是齐读经典，子教母如何做人。为什么说是子教母? 因为孩子天真未泯，学经典比大人要快，我们不努力，还真的不如小孩儿。
通过学习，我们都知道《易经》是一部百科全书，书里早就为我们指明了教育的方向、目标、内容、方法。
下面我们来看看《易经》提供给我们的家庭早教智慧。
教育的时机是什么？
早期教育很重要，早期教育的方向到底是什么？
《易经》蒙卦中“蒙以养正，圣功也”道出了教育的方向-----养正教育，教育的时机在蒙童。
教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，决定了人生的方向。易经乾卦云“元者，善之长也”，何为善？
《道德经》云，利万物而不争则为善。教人向善，以养正气。
家庭早教的目标是什么？
《易经》告诉我们如何做一个大格局的人。
我们让孩子学习易经和其他经典的目的，就是要培养大格局的人才。
整部《易经》圣人都在教我们天道、地道、人道，教我们如何做君子、大人、圣人，教我们如何做事。
乾卦“自强不息”、“元亨利贞”、“潜龙勿用”、“终日乾乾”、“亢龙有悔”，坤卦“承天而时行”、“积善之家必有余庆”、“积不善之家必有余殃”、“履霜坚冰至”、“含之以从王事”、“括囊无咎”亘古未必，这些都是大道。
孩子理解了其中几句，他的一生就可能因此而改变。知道了这些大道，孩子就具备了做人做事的大格局。
当然这些大道就像是一颗颗珍珠，镶满了整部《易经》。
家庭早教的内容是什么呢？ 《易经》蒙卦云“君子以果行育德”，指出孩子出生后要果断地对其进行道德教育。《易经》多处指出道德的重要性及如何“修德”，如：“德合无疆”、“以懿文德”、“厚德载物”、“进德修业”、“以成德为行”、“与天地合其德”。德者本也，教之所由生也，家庭早教应该以道德教育为主要内容。
教育的方法又是什么呢？ 就是读经典。
《易经》屯卦中讲刚柔始交，君子以经纶，十年不字。我们不得不惊叹，我们的祖先的高级智慧。
两口子结婚，就是刚柔始交，这个时候，我们应该做什么？这个时候，就是经纶。经纶者，经典也，也就是说，圣人提醒我们，现在要注意胎教了，而进行胎教的东西，就是经典。
大蓄曰，君子以多识前言往行，以畜其德。圣人告诫我们，多学习前人的言行来育德。而这些言行大多在以易经为首的六经四书中。
十年不字，字面的意思，不要给孩子解释，十年后，才进行解释。从胎教开始，就应该读经，而且一读，用十年。这样的目标是什么呢？
是建侯，也就是帮助你自己，把自己的孩子，培养成真正的大结构人才。
宜建侯而不宁，不宁者，不要偷懒也，好好的读经，教育孩子，是最伟大的事业，不要偷懒。
刚刚出生的孩子，是天造草昧，是最好教育的时候。
学习经典最好的方法是什么呢？
融入了易经思维的“学习方法”就是学习圣贤经典的最好方法。《易经》升卦云“君子以顺德，积小以高大”。
圣人之道，无非积小成高大，故圣人重积，累积也，重小，细微也，不重其积，安成其高乎，不重其小，安成其大乎。累积式教育法，是重累积，重细小，而重质量也。
大道至简，这套学习方法就是每天一遍，每天读三样，连续读七天。三大纲领八大原则，让人不得不佩服这套学习方法的理论之严密。
这套学习方法培养了一大批优秀榜样一样的大格局人才，让人不得不佩服这套学习方法的实际效果。
并且这套学习方法可以应用到生活的各个领域和方面。可以说老师真正为人类做出了史无前例的贡献。
家庭早教的度又是什么呢？
《易经》强调的就是中庸，无过，无不及，这就是家庭早教的度。
乾卦云“庸言之信，庸行之谨”就是告诉我们做事要谨慎，要行事中庸。
现在很多孩子，自由散漫，是为家庭早教之过。
只有父母爱孩子，而孩子并不懂得爱父母，违反天性，孩子成上帝，父母是奴隶，是家庭早教的不及。
家人卦云“家人有严君，父母之谓也”，父母不能有效的掌控自己的孩子，就是教育的失败。
早期教育的中坚力量是什么呢？
家庭早教兴趣班是大家的选择，我认为家庭教育才是家庭早教的中坚力量。
父母对家庭早教一无所知，苦的是孩子，笑的是家庭早教机构。大格局的父母才能培养出大格局的孩子。
家人卦云“君子必言有物，行有恒”父母应该注意言传身教，不可以轻言行。没有父母的言传身教，仅靠老师是很难教育好孩子的。
家人卦云“父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，而家道正”家庭成员各有其道，各行其政，家庭必然和睦，必然和谐，孩子必然成长。所以我们做父母的要会学习，要善于学习。
明智的父母不可不知，不可不学，不可不教。让孩子读经典，做智慧父母！
家庭早教最好的平台是什么??在这里我们一起学习、一起交流、一起提高，一起手拉手走过孩子教育的黄金期，一起相约十年。感恩各位老师的分享和交流，感恩大家的无私付出。
人生没有智慧的四大表现，一个是遇明师不拜，一个是得良友不交，一个是不孝顺父母，一个是不教育自己的孩子。
经典就是明师，好的指导老师和学习方法就是良友。
这些家庭早教的智慧是老祖宗几千年前的易经给我们的宝贵财富，明智的父母不可不知，不可不学，不可不教。让孩子读经典，做智慧父母！
新闻眼：
在北京，“三岁男童状告高峰索要抚养费”一案引发的风波，因知名足球运动员高峰公开表示愿意做亲子鉴定，暂时得以平息；
在深圳，市人民医院法医物证司法鉴定近年亲子鉴定的数量年均增幅达30％－50％
在黑龙江，从呱呱坠地的婴儿到4哆岁的成年人，都有被父母领来做亲子鉴定的；
在江苏，春节长假后的一周，省人民医院亲子鉴定实验室可谓门庭若市，到该院要求做亲子鉴定者从平时的—两例增到了四五例，短短—周已经摄待了30多例……
新闻透视：信任，从生命之初开始
是还是否?恐怕没有一个答案比亲子鉴定结果的答案更让人心悬愚一线的了。这个哈姆雷特似的经典发问，由古代的“滴血认亲”发展为现代的亲子鉴定，它的尴尬升温背后又隐藏着怎样的家庭隐痛呢?忠贞的感情、婚姻的持续等社会道德问题也许是人们最为关注的，但不可否认的是，凡是参与到亲子鉴定的每一方，他的心灵都会受到不同程度的伤害，尤其是孩子。
从萌生鉴定的想法，到思想斗争，到具体实施，整个过程中，孩子永远都是被动的。有很多还是刚刚降临到这个世界上的婴儿，他们还不来不及对这场可能埋藏着背叛的婚姻作出任何评判，“亲子鉴定”就让他们奠名地接受了—次身份的认证。这给他们的心灵成长带来很大的负面影响，心理的创伤甚至会伴随他们的一生。因为不管鉴定结果如何，父亲对于孩子身份的不信任，会让孩子产生心理上的被遗弃感。而孩子在日后的成长中也会对大人的行为产生道德怀疑，对其自身道德观念的成长也有影响。
新闻眼：
数学、英语、语文、天文学、经济学、自然、钢琴、芭，蕾……这些丰富的课程都是为那些3岁一6岁的孩子开设的，它们还有一个诱入的名字：EMBA。这套刚刚在沪上登陆的幼儿EMBA课程，是根据MB4教学理念精心设置的，专门培养3岁一6岁孩子的知识实用能力、沟通能力、创造力等在内的6大能力。而它目前设置的数学、自然科学、创意文学、经济学等12门课程与成人MBA在培养方向上是一致的，总体费用大概1万元左右。
新闻透视：教育源于“玩耍”
花近万元的费用，让一个才3岁的孩子圃时接受12门课程的学习，真的有这个必要吗?为人父母，望子成龙望女成凤的心情，大家都能理解，然而在这样超强负荷的灌输下，是否真能达到预期的效果呢?每一个孩子，不管他们先天的智商如何，都有他们成长的正常轨迹。在成长的每一个阶段，他们接受事物的能力是不—样的，应该是在玩耍中认知世界的时间却被严肃的课堂教学所取代，这对于学龄前孩子的身心发展是有害的。欲速则不达，让一切都赶在时间前面，只会阻碍它原有潜能的发挥。孩子们内心真正渴望的只是“玩耍”。家长不用担心这个年龄段的孩子会“玩物丧志”，相反，这是他们自己认识世界的好机会。与其一片苦心地让孩子学这学那，不如激发孩子的内心需要，给他们独立学习和获得经验的机会。所以，花钱不讨好的事情还是摈弃为妙，健康宝宝才是最重要的。
新闻眼：
新学期，在济南幼师附属幼儿园，男幼师正在跟小朋友们做游戏。这是济南幼儿师范学校的学生在附属幼儿园实习。和往年不一样的是，今年的实习队伍中有了“男幼师”的身影，他们是2002年首次招收的男学生，届时他们将成为济南第一批幼儿园男“阿姨”。 在北京，2002年首批们名男幼师走进幼儿园，但能坚守岗位的，目前只有6人。
新闻透视：勿人早教“母系”化
暂且不去讨论男幼师兴起与流失的原因。但是男幼师的出现，不得不让我们开始考虑早教领域中的性别问题。按照传统习惯，女性的温柔、细致是公认的，让女性照顾刚出生的小生命，可以让小宝宝感受到—种温暖的呵护。这也是刚出生婴儿特别亲近母亲的一个原因。那么男性呢，比如，男幼师；再比如，父亲，他们在孩子的内心世界中又扮演着怎样的角色呢?
婴幼儿期是一个人成长的关键时期，在这期间，一个人的智力开发、性格养成、创新能力等的培养都十分重要，孩子需要多元化的教育。孩子在享受女性母爱般的呵护时，也需要男性给予父爱般的关怀。在一个家庭中，失去父爱的孩子大多缺乏自信、意志薄弱，常表现出自卑的情感素质和性格特征。父爱是一种深沉、严肃的爱，父亲的眼里更多地考虑未来。通常，男孩子往往会以父亲为榜样，逐渐学会自尊、自爱、自强，并树立起对社会和家庭的责任感：女孩子大多渴望父亲的疼爱，是因为从父亲那里可以得到安全感。母爱可以使人变得温柔，而父爱则使人变得刚强、坚毅。因此在孩子的早期教育中，需要女性的温柔与细致，也需要男性的阳刚与坚强，这样的孩子，个性发展才是完整的。
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5月份是上海市大多数幼儿园接受报名及面试的时间，家长们又在为孩子入托的事东奔西走了。5月12日，交大附属幼儿园开始报名，最早的—位家长前一天晚上10点就在那里排队了，而次日清晨6点45分到的一位家长已经排在了第25位。随之而来的“面试”内容更是引起了家长的关注。据参加过面试的家长介绍，面试方式花样百出、层出不穷。有让孩子开小车的，或静坐30分钟，或读儿歌，或电视模仿秀，甚至还有检查视力的内容，有些“题目”乐了孩子，有些却苦了家长，还有些让家长和孩子都一头雾水。为了让孩子顺利入园，很多家长都做了针对“面试”的准备，有的还进行了临时“充电”。
新闻透视：“趣味面试”放轻松
现在的家长普遍抱有“不能让孩子输在起跑线上”的观点，都希望孩子能有一个好的学习环境，因此把入园问题看得很重。其实家长的这种焦虑情绪反而会影响到孩子的表现。我们要清楚，幼儿园是在招收学生，而不是在筛选学生；面试不是考试，只是幼儿园对手孩子的一个初步了解过程。家长过度的重视会在无形中给孩子压力，严重的也许还会导致“幼儿园恐惧症”。我们要相信孩子的能力，给他信心。
面试是一种交流，属于孩子的交流应该是自然的，这样才可以把孩子的天性表现出来，才能达到面谈最终的目的。刻意为了“面试”而临时充电，实在没有必要，说不定还会给孩子造成思维定势，反而会影响到他的发展。
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5月8日9时许，河甬省巩义市河洛镇石关村一幼儿园的一间教室发生纵火案，正在上课的2名5岁左右幼儿当场死亡，另外1名儿童在抢救过程中死亡，14人受伤，其中有1名教师和13名儿童，受伤的儿童中有数人伤势严重。据调查，纵火男子叫白宁阳，19岁，纵火原因是因为自该幼儿园的—位老师求爱遭拒，而作出偏激行为。
新闻透视：早教，需增加安全教育
看到这样的新闻，心情是沉重的。整个事件中，孩子是最无辜也是最无奈的。这不禁让我想起，几年前，北京外交部幼儿园进行防恐演习的事情。当时还有人在争论是否需要在这么小的孩子身上灌辅这种恐怖、危险、甚至还可能有暴力的演习。但是现在看来，适当地给我们的孩子增加安全意识是必要的。
一提到早期教育, 不少人就想到加减乘除, 唐诗宋词, 琴棋书画, 视乎尽早的, 一股脑的灌输给孩子就是早期教育。其实这些所谓的教育的抹杀了孩子的天性。
1 婴幼儿早期教育重要性
婴儿一出世便拥有巨大的可发展潜能, 会哭、四肢会活动, 睁开眼睛看世界……成人为他提供适合的环境, 不束缚他的身体, 婴儿便获得了活动的自由。他努力地、轻轻地与环境中的物体和人接触, 是积累直接经验的开始。学会了走路, 学会了说话, 学会了用手做一些事情, 还养成了许多的习惯, 渐渐走向独立。婴儿各种能力的发展, 都是在各种活动中频频练习的结果。
2 早期教育的认识
从宝宝降生到每个家庭, 养育一个健康, 聪慧, 活泼的宝宝就成了每个家庭最强烈的心愿。如何实现这个愿望也是我国早期教育最关心的事情。
蒙台梭利-意大利人。著名的教育家, 曾说过这样一段话, “许多事实表明, 天赋优越只提供了发展优秀才能的基础。天赋优越的婴儿长大以后不一定能成为卓越的精英。而那些卓有成就的人, 大都在婴儿期深深受益于良好的早期教育”。孩子成长的过程是很重要的, 因此, 我们就要在不同时期, 给予孩子科学有效的教育。
“不少家长认为孩子怕生, 就锻炼孩子过多接触新环境, 殊不知, 这可是早教的误区……”进行早期教育, 家长一定要学会读懂孩子。
3 早期教育的误区及有效做法
误区一:让怕生孩子多接触新环境
有不少孩子出门或到幼儿园一见生人, 就躲到父母身后不说话。而面对这种情况, 很多家长都认为孩子内向、胆小怕事。一般, 家长会带孩子到更多的陌生场合“锻炼”孩子, 给孩子接触更多新的人、事物、环境, 让孩子表现。殊不知, 这样会致使孩子恐惧心理增强, 越来越怕生。
其实, 0~3岁的孩子对新的环境、事物和人都有一种自我保护意识, 会自然地产生恐惧心理。他们有认生的心理发育特点, 对接纳陌生的人、事物或环境要有一个适应期。这是正常的婴幼儿认生现象, 是由孩子的心理发育特点决定的。
正确的方法应让孩子每接触一种新的环境, 都要由孩子认为最安全的亲人陪在他身边, 并不止一次地熟悉这个环境, 让孩子有种安全感。适应时间由短到长, 开始是两三分钟, 第二次五六分钟, 然后逐渐延长。这期间, 不要让孩子接触另外新环境, 等适应后再接触新环境。随着孩子年龄增长, 心理特点和认知能力提高后, 将不会再有这样问题出现。
误区二:亲子活动就是上早教班
“不少家长认为, 亲子活动仅局限于报早教班, 和孩子在固定的时间游戏、学习、认知。这种想法也存在误区。”其实, 亲子活动是家长在日常生活中, 随时随地随机都可以做到的。有益的亲子活动是来源于幼儿日常生活的。像家长带孩子散步、吃饭时和孩子沟通, 孩子睡觉、家长陪在身边等日常生活的每一个环节, 都是进行亲子活动有益的教育契机。
日常生活中的亲子游戏, 不仅能有效地促进婴幼儿的体质体能, 感知觉语言等发展, 激发孩子的学习兴趣和追求新知识的愿望。通过游戏还能培养孩子良好的个性与社会交往能力, 滋养出良好的意志品质。所以, 游戏才是帮助婴幼儿成长的最合适的, 最重要, 也是最有效的教育方法。不过, 家长们和孩子做游戏, 最重要的是孩子的心情和游戏时的欢快气氛, 不必对游戏的结果过于看重。
亲子活动是婴儿活动中必不可少的成分。婴儿与亲人的依恋情感是自然的, 又是十分重要的。婴儿喜欢亲人抱抱他、逗逗他, 和他说话, 与他玩耍, 在浓浓的亲情中成长的婴儿, 健康、活泼、聪明。为此, 我们提倡以多元的内容、活泼有趣的方式, 父母、孩子共同参与的亲子活动, 有效地促进婴儿身体的、情感的、智力的交往和独立性的发展。在婴儿阶段每天都做一些有益的亲子活动, 其潜在的教育作用犹如注入成长素一般。
误区三:教孩子“大方”送出自己的东西
日常生活中, 常遇到这样的镜头:孩子手里拿糖或玩具, 看到别的小朋友, 家长会让孩子把东西分给其他小朋友。有些孩子不给并且哭闹, 家长便会说孩子不大方。而且还让孩子交出手中的东西, 并说“你把这个给小朋友, 妈妈再给你买”。这样做, 无疑会导致孩子在习惯形成期的时候, 自我管理能力、自我约束能力、物品管理能力等方面出现问题。像不会管理物品、做事大手大脚、办事拖拉不细致、工作易出现错漏、形成大咧咧的性格等。
其实, 正确的做法应该是, 尊重孩子的想法, 让孩子自己去分配他的物品。一旦他的行为出现偏差, 如孩子在集体环境中, 且有很多公共物品, 孩子独占独玩, 这种就属于自私现象了。家长应针对孩子所处的不同的情况和场合, 及时纠正和调整孩子的行为和心理。
误区四:认为孩子什么都不懂
不少家长觉得孩子太小什么都不懂, 其实不然。如, 家长喂孩子吃萝卜孩子不爱吃, 家长就认为孩子不愿吃萝卜。等下一次, 家长就会不止一次地当着别人的面说孩子不愿吃萝卜。家长这样做, 会让孩子认为, 自己确实不爱吃萝卜, 产生一种负面情绪影响。其实, 孩子不吃萝卜有很多原因, 如咸、辣、烫、凉等。
孩子在妈妈的体内已经开始学习了。只不过他的各种能力形成期有一个延续, 只是不会表达而已。家长的言行往往就给孩子确立他的发展方向。如, 有的孩子脾气暴躁, 其实身边就有脾气暴躁的成人做典范;有的孩子不爱说话, 其实他的身边就有不爱说话的监护人。所以在孩子面前, 家长尽量不要给孩子负面的影响。应创设一个良好的生活环境。
中广网北京11月4日消息据中国之声《新闻和报纸摘要》报道, 国务院总理温家宝昨天 (3日) 主持召开国务院常务会议, 研究部署当前发展学前教育的政策措施, 会议指出, 办好学前教育, 关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益, 关系国家和民族的未来。“遵循幼儿身心发展规律, 坚持以游戏为基本活动, 保教结合、寓教于乐, 防止和纠正幼儿园教育”小学化“倾向”。
3 岁之前大脑发育速度是4-17岁13年的总和, 错过这个时期, 以后的13才能弥补。
其实在孩子还在妈妈腹中的时候, 他就具备学习的能力了。让我们携起手来, 走出早教误区学会读懂孩子, 注重家长科学正确的教育观引导, 达到我国人口基础素质的全面提升。
参考文献
[1]网络资料查询.黑龙江学前教育网.幼儿教师网.百度.
2、联合国教科文组织提出的教育的4个目标——让孩子学会什么？（1）学会生活；（2）学会学习（3）学会创造；（4）学会交往
3、早教教师的特质有哪些？（1）爱心；（2）耐心；（3）细心；（4）责任心；（5）热情
4、我国把人从出生到成人之间的发展过程分为哪几个阶段？（1）新生儿期；（2）婴幼儿期；（3）学龄前期；（4）学龄期；（5）少年期；（6）青年期
5、婴幼儿教育的三大误区是什么？（1）把早期教育等同于智力开发；（2）用成人标准来要求；（3）过早进行专业训练。
6、婴幼儿鼻出血时应如何处理？
头部的位置应该是，低头用手指捏住鼻翼两侧，较适宜的时间为4～8min。
7、什么是亲子园？
亲子园是一种以亲缘关系和感情为纽带及主要维系基础，研究亲子关系，为婴幼儿身心健康、自主发展提供指导与服务的社会教养机构。它是03教育的主要组织形式和任务承担者，由家庭成员陪同03孩子一起定期接受、参与集体教育活动的专业机构。8、0—3岁的孩子这么小能学到什么呢？
0—3岁是婴幼儿脑部开发的黄金期，出生时婴儿的脑成熟占成人的25%，生命的头三年就会长到成人的80%，3岁左右恼就开始成熟了，所以婴幼儿应该0岁开始教育。
9、孩子很合群，跟小伙伴玩的很好，很聪明，会念许多古诗、儿歌，会讲故事，会识字、绘画，还有必要上亲子园吗？
情绪情感与人际关系的发展水平比认知能力更重要，将决定一个人发展的可能性，决定了一个人事业的成功与家庭的幸福。现实中许多孩子的发展表现说明，凡是小时候过多强调念古诗、认字等能力，往往容易在情绪情感方面的发展有缺陷，最终反而制约了发展的可能性。
10、根据蒙特梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可以归纳出哪九种？（1）语言敏感期0至6岁；（2）秩序敏感期2至4岁；（3）感官敏感期0至6岁；（4）对细微事物感兴趣的敏感期1.5至4岁；（5）动作敏感期0至6岁；（6）社会规范敏感期2.5至6岁；（7）书写敏感期3.5至4.5岁；（8）阅读敏感期4.5至5.5岁；（9）文化敏感期6至9岁
11、幼儿为何会说谎？
在3岁以下的幼儿中是一种极为常见的现象。专家指出，幼儿一般要到3或4岁，才能逐渐将现实和幻想区别开来。也就是说，这个年龄之前的孩子基本上不可能分辨出自己是在说谎还是在说实话。
12、怎样成为有创造力的父母呢？
只要保持积极用心的态度，以及宽厚仁爱的心就够了。
13、如何选择合适的幼儿园？
（1）选择离家近的幼儿园，便于接送和与老师沟通。（2）安全、卫生，配套齐全。幼儿园的安全设施是否完善、安全措施是否真正落实。（3）园风和教育理念。选择尊重儿童，遵循儿童发展特点，重视儿童全面健康和谐发展的幼儿园。
14、为什么孩子写字或画画总是歪歪扭扭？
孩子写字歪歪扭扭，不是由于他们不认真，而是因为他们的小肌肉还没有发展好，无法准确地完成精细动作。家长要让孩子多做手工、剪纸等活动，以促进他们小肌肉的发展，提高他们动作的准确性。
15、为什么有的孩子经常自言自语？
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