罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结（精选12篇）

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇1

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2011年3月—2013年3月城乡结合基层保健中心的200名婴幼儿作为研究对象, 年龄6~12个月, 将其随机分为对照组和干预组, 每组100例。选取的所有婴幼儿出生时都非常健康, 不存在任何高危因素, 且两组婴幼儿一般资料比较差异无统计学意义 (P>0.05, 见表1) 。

1.2 方法

两组婴幼儿在进行试验前, 都需要按照要求对其发育水平进行具体评价, 干预组的婴幼儿, 其家庭除了进行一些常规性的家庭指导之外, 还应进行适当的健康教育干预。健康教育干预可通过口头讲解、发放宣传手册以及开展一些与婴幼儿健康教育有关的讲座等方式, 还可以根据婴幼儿的心理发育特点开展适当地活动, 如一些小游戏, 在听觉、视觉和感觉等方面给婴幼儿适当地刺激, 还能有助于婴幼儿训练各方面的协调能力。对照组的婴幼儿只进行常规性的家庭指导。进行1年的健康干预后再进行评价, 并与之前的评价进行比较。评价主要从交流能力与适应性以及交往社交和运动等方面来考虑。

1.3 统计学方法采用SPSS14.0统计软件进行统计学分析, 计量资料比较采用t检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

干预组婴幼儿进行适当的健康教育干预后发育水平与对照组相比, 差异有统计学意义 (P<0.05, 见表2) 。

3 讨论

婴幼儿时期, 作为一个人成长中不断进行的生长发育的最关键时期, 在这一阶段, 孩子身心发展和生长发育速度最快, 但与此同时也会受到各种因素地制约, 影响婴幼儿的健康成长。婴幼儿时期十分重要, 能否进行正确的健康教育, 直接关系到婴幼儿的健康发育, 有助于促进婴幼儿从小养成一些良好的行为习惯。从一定程度上来讲, 在婴幼儿阶段能否采取合适地方法来进行健康教育显得至关重要。这不仅关系着婴幼儿的健康成长, 还可能影响其终生发育[1,2,3]。

在基层婴幼儿保健工作中婴幼儿的保健工作进展并不是很顺利。目前, 一些家长仍然很难接受针对婴幼儿开展的一系列健康检查, 家长认为婴幼儿的保健工作只是进行简单的记录身高和体质量变化, 这与进行婴幼儿保健所开展的内容相差甚远。婴幼儿保健工作并没有被家长正确认识。婴幼儿健康教育活动主要包括营养、活动、睡眠、排泄等方面[2]。以正确地方式来喂养婴儿, 能提供足够的营养促进孩子的健康发育, 同时也能让亲人在某种程度上获得幸福感。家长带着婴幼儿到户外晒晒太阳, 或者进行适当地运动, 能够增强营养地吸收, 能达到有效锻炼的效果。婴幼儿不宜在非常安静的环境下睡眠, 睡觉之前不应过度兴奋, 房间的光线以微暗为宜, 一般情况下, 白天睡眠1~2次较好, 晚上睡眠时间10h左右较佳, 最好不要超过12h。睡觉时的姿势也十分重要, 研究表明, 侧卧时十分安全, 也很舒适, 但是, 值得注意的是, 在侧卧时要经常更换两侧, 防止过度挤压造成的局部变形。此外, 在进行健康教育的整个过程中, 应注意对排泄活动进行正确的常识教育, 包括如何正确辨别婴幼儿的粪便以及判断腹泻等情况, 对于一岁半至两岁的婴幼儿要进行适当的大小便训练, 帮助其更好地排泄。通过试验探究, 可以得知, 对婴幼儿进行适当的健康教育干预之后, 婴幼儿发育水平与对照组相比有明显提高。

对基层保健中心零散居住家庭的婴幼儿进行正确的健康教育, 能有效转变家长的教育理念, 增强保健意识, 同时也有助于养成一些正确地教育行为, 改变以往在育儿中出现的一些不良习惯。家长形成了正确的育儿观念, 能更好地促进婴幼儿的身心发展。在现阶段, 我国关于婴幼儿健康教育方面的知识普及率很低, 去医院就诊时也只能得到一些针对其具体病症而需要进行的健康教育指导, 而基层婴幼儿保健中心主要是针对其所管辖区域中零散居住的一些婴幼儿进行正确地保健指导, 其所涉及的范围较广, 能高效地促进婴幼儿的健康成长。所以, 在基层散居婴幼儿保健中心进行适当的健康教育干预工作, 可以在很大程度上提高婴幼儿的行为发育水平, 值得在全社会广泛推广应用。

参考文献

[1] DeBackere KJ, Hill PD, Kavanaugh KL.The parental experience of pregnancy after perinatal loss[J].J Obstet Gynecol Neonatal Nurs, 2008, 37 (5) :525-537.

[2] 陈守春, 王元元, 方建东, 等.合肥市社区卫生服务机构主要资源配置及服务能力分析[J].中国全科医学杂志, 2008, 11 (3) :191-194.

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇2

关键词：会计信息；社区服务；工作质量

随着社会经济水平的提高，企业市场的竞争也越来越激烈，对各企业事业单位也提出了更高的要求。长期以来，在大多数社区卫生服务中心管理者重医疗轻后勤管理的管理方式下，管理者对财务管理的理解仅停留在“收费室不少收钱、出纳员不付错钱”的错误认识上。由于管理者轻视内部控制，对财务管理的认识粗浅，缺乏严格的管理制度和科学的管理办法，产生了一系列的重大问题。正是由于社区卫生服务中心作为基层的群众服务组织，必须要在各个环节上提高服务质量，因为它直接面向广大群众，更加受到人们的关注。

一、现阶段我国社区中心会计工作所存在的问题

现阶段，我国会计工作存在问题普遍较多，例如信息不透明，资料缺失不完整，核算结果不准确等问题十分多见。而导致这些问题的因素有主观也有客观。先说主观原因，导致现在会计工作会出现这么多纰漏的原因还是由于现在从业人员技术能力不够过关，没有掌握到扎实的技能基础，才会出现工作中比较随意，经常马虎大意导致信息失真情况发生，而会计工作要求的是准确，快速，一点的误差就会给企业或者是民众带来巨大的损失。再谈客观因素，现在的社会浮躁，功利，这就导致有些从业人员的个人综合素养不过关，导致一些假账现象的出现，从而使得企业蒙受巨大的损失。还有一些像社区卫生服务中心会计责任主体的认识不清，内部控制意识淡簿等问题。

二、对社区卫生中心会计质量的提高措施

（一）加强对会计工作人员的监管力度

1、建立有效的反馈制度。对社区中心的会计人员进行深入的调查，对每个人在工作中出现的问题进行统一反馈整理，最后进行总结，看工作人员都在哪些工作技能上面还存在不足，或者是存在个人特殊情况的困难，最后再根据本社区服务中心的特点进行整体技能培训或者对个人进行单独解决。

2、做好服务中心的年度总结工作。认真，客观的对每一项工作进行年度总结，全面落实激励制度，做好有奖有罚，奖罚分明，从而提高每一个从业人员对本职工作的重视程度，提高工作效益。

3、保证每一项工作的落实。对每一项会计制度的落实情况进行反馈监督，并且对会计从业人员的执行态度和执行效率进行全面的记录和总结。

（二）明确会计责任主体

1、明确责任主体。《会计法》规定单位负责人为本单位会计行为的责任主体。社区卫生服务中心的帐务集中到会计核算中心管理后，其主要负责人仍是单位财务与会计工作的第一责任主体，对本单位财务会计信息的真实性、完整性以及内部控制制度的合理性、有效性负主要责任。

2、加强对服务中心会计工作内容的内部审计。中心内部审计的作用使为了提高会计工作质量和工作效率。中心内部的审计工作可以清楚详细的了解到服务中心的人资情况，以便于对其中的关键环节进行控制和调节，及时转变和改进，从而实现资源的最优配置。加强内部审计工作就是对工作中容易出现问题的环节进行审查和核实，例如是否存在假账现象，会计票据是否有效，月末报表与票据是否相对应等等。

（三）流程管理制度化

目前社区卫生服务中心采用了医院信息化管理系统（HIS系统）包括收费管理系统、医生开方系统、医生遗嘱系统、药品库存管理系统、财务管理系统等相关项目。该系统利用计算机软硬件技术、网络通信技术等现代化手段，对社区卫生服务中心及其所属各部门的物流、财流进行统一综合管理，再对随后得医疗活动中各阶段所产生的输出数据进行采集、储存、处理、提取、传输、汇总、最后加工生成各种信息，从而为医院的整体运行提供全面的、自动化的管理及各种服务的信息系统。而该系统的有效运行是以社区卫生服务中心业务流程梳理、规范、优化为基础，并通过制度及时更新和完善予以保证。为了避免流程与流程之间割裂、与实际运作脱节、流程繁多、内容形同虚设、管理缺位，应加强流程运行的制约和监督，将流程管理制度化。

（四）加强社区服务中心会计工作的技能培训

为了使从业人员在直接面对前来看病的社区群众时工作效率有所提升，必须建立培训考核制度。通过对所有从业进行定期和不定期的专业培训来提高其业务水平和效率，还要进行不定期的考核，通过对所有会计人员的考核来发现有哪些从业人员技能水平不过关，要求其重新进行学习，或是不允许其上岗就业。通过建立完整系统的培训考核制度和加大与行业专家的交流和参观优秀社区卫生服务中心，从而来提高会计从业人员的技术水平。

三、结束语

作为中国基层的群众组织，社区卫生服务中心的服务对象是社区群众，最终目标也是为群众服务。因此作为社区卫生服务中心管理系统的一个重要组成部分，它已经逐步涉透到社区卫生服务中心的各个领域和医疗服务的各个环节之中。所以服务中心的会计工作必须要做到精细，清楚，效率高。因此，建立起来以流程管理为核心，内部控制为保证，监管审计工作全面到位的系统会计管理制度，就能为社区卫生服务中心更好、更高效、可持续的发展提供了有力保证。

参考文献：

[1]张国华.提高会计工作效率对策探讨[J].商业会计，2014，（14）.

[2]刘素萍.提高会计工作效率必须强化会计基础工作[J].科技咨资讯，2013，（32）.

南阳镇中心幼儿园工会总结 篇3

本，我园工会在教育局工会的正确指导下，围绕幼儿园的中心工作，服务广大教职员工。深入贯彻“十八届五中全会”的重要思想和党的教育方针，找准工会位置，积极发挥作用。按着“组织起来，切实维权”的工作方针，加强工会的组织建设，努力发挥工会推动“和谐校园”的建设，实现教育内涵发展中的积极作用，引导广大较职员工，为幼儿园的发展贡献力量。为养生南阳尽绵薄之力。一、一学年工作回顾.南阳镇中心幼儿园现有教职工14人，其中在编7人（含交流1人），聘用人员7人。女职工11人，男职工3人。2015，我园工会在上级工会的领导下，贯彻党的“十八届五中全会”重要思想和深入学习实践科学发展观为指导，紧紧围绕幼儿园的中心工作和任务，认真履行工会的各项职能，动员和组织广大教职工积极参幼儿园的民主管理，共同构建和谐校园，办人民满意的幼儿教育，较好地完成了各项工作和任务。

(一)、不断加强理论学习，提高教职工思想道德素质。

在广大教职工中深入开展宣传教育活动，提高教职工的思想道德素质，发挥教职工在教育改革和发展中的作用是工会的一项重要任务。我园工会围绕幼儿园的中心工作，在教职工中积极开展教育管理年、师德师风演讲比赛、献爱心送温暖、深入学习实践科学发展观，“我为南阳镇发展做什么”的集体大讨论等教育活动，使教职工在活动中得到教育，提高政治思想素质。并且注重教职工的理论学习，每月定期组织全体教职工政治学习，将党的政策、路线与教育教学实践结合起来，不断提高教职工的政治理论水平和道德修养，在学习中让教师树立了正确的人生观、职业观。在师德教育中，坚持以法治教，以法治园，组织教师学习与教育教学相关的法律知识。在学法的基础上，工会协助行政修改和完善了各类规章制度，成为教师约束自己的行为，提高师德修养的保障。

2、以教职工喜闻乐见的形式，开展教职工的政治思想教育活动，在活动形式上不断创新。组织全体教工外出实地考察;收看了有关录像片，以生动的事例引发大家情感的共鸣，激发大家敬业、奉献的热情，提高大家的思想觉悟;通过教师座谈会、相互谈心等形式，准确把握教职工的思想动态，及时了解和分析教职工的思想与情绪状况，并做好疏导工作;结合教育行业特点，在幼儿园中倡导文明新风，塑造良好的师表形象，提高教师的师德修养。

(二)、发挥民主管理和监督职能，推进幼儿园民主建设。

1、全面贯彻上级工会关于“园务公开”的意见、精神，全力推进园务公开，真正做到“以公开促公正，以公正树形象”。通过教职工大会、宣传橱窗、公告栏、家长会等形式，向教职工全面公开幼儿园收费、财务收支、幼儿园发展决策、教职工奖惩考核与职称评定等事项，并设立意见箱，接受大家的监督，提高办园的透明度，增强了广大教职工参与管理的意识，加强了幼儿园民主建设和廉政建设。

2、坚持教职工大会制度，保障教职工对幼儿园决策的民主参与、民主管理、民主监督的权利。引导教职工主动关心幼儿园的发展，正确处理幼儿园发展与个人发展的关系，树立主人翁意识，使教职工感受到幼儿园的发展是个人发展的前提和基础，幼儿园的发展是个人权益的最好维护。我们每学期召开教职工大会，全体教工以主人翁的姿态对幼儿园的发展提出了许多建设性的意见，为幼儿园的发展献计献策，真正行使了民主管理、民主监督的权利。

(三)、依法维护教职工合法权益，为教职工办实事、好事。

密切联系广大教职工，全心全意为教职工服务，反映教职工的愿望和呼声，为教职工说话办事，帮助教职工解决实际生活中的困难和问题，是工会的重要职能，也是调动教职工积极性的重要途径。

1、做教职工生活的“第一知情人”、“第一报告人”、“第一帮助人”，为教职工排忧解难。如：有教工生病住院(包括家属)，全园教职工都会从百忙中抽时间探望，送去一份心灵上的安慰，教职工婚丧喜事工会都会组织人员前去慰问，把幼儿园的关心送到每一位教职工的心坎上，几句温馨的祝福，使全园教工在忙碌之中感受到集体的温暖。真挚的关心使广大教职工解除了后顾之忧，积极的以主人翁的精神投入到幼儿园管理和建设中，为幼儿园发展作贡献。

2、积极做好教职工体检工作，积极组织全体教职工体检和女教师疾病普查工作，保障教职工的身体健康。

(四)、开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工文化生活。

为了提高教职工的文化素养和生活质量，工会开展了一系列文明、健康、向上的文体活动，如庆祝三八妇女节、五一劳动节、六一国际儿童节联谊、等一系列的活动，使全园教职工逐渐形成团结和谐的人际关系;健康向上的心理状态;敬业奋进的氛围，从而激发广大教职工的工作热情和乐观自信的生活态度。在融合的氛围中，教职工之间互相帮助，互相关心、爱护的精神得到了弘扬，集体凝聚力增强了。

二、今后一学年的工作建议。

(1)、加强工会自身建设，提高工会的整体水平。

深入学习实践科学发展观为指导，不断加强工会委员会成员的思想建设和作风建设，提高工会委员的整体素质。组织工会成员学习《工会法》等法律法规，提高工会委员的政治素质和工作水平。工会与群众之间关系协调，相互团结，勇于奉献，重要工作能一起商量，平时能经常交流，齐心协力做好幼儿园工作，工会干部能密切联系教职工，倾听教职工的呼声，反映教职工的意见。并且加强制度建设，搞好民主理财，坚持按上级工会的要求，收好、管好、用好工会经费。

(2)遵照国策，做好计划生育工作。

利用工会会议、节假日向全园教职工宣传计划生育国策，做教职工计划生育统计工作。工会还将组织人员清理空挂户，与派出所、社区协调空挂户的户口管理移交问题。

(3)继续开展形式多样的活动，让教职工保持健康心态。

教职工工作较为辛苦，组织形式多样的文体活动能调节她们的生活，让她们保持良好的心态。本届工会要进一步加强职工之家的建设，进一步完善职工之家，组织好活动，办好教职工运动会，开展多样化文体活动，加强健康讲座，用较好的方式引领教职工思想、生活。总之，工会是党领导下的群众组织，只有充分依靠党和群众才能把工作搞好。在今后的工作中，我园工会将继续努力进取，突出重点，体现特色，服务全局，以新的思路、新的举措及与时俱进的精神状态继续做好工会工作。

南阳镇中心幼儿园工会

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇4

师资队伍建设是课程建设的核心，是提高教学质量的关键，因此，建设一支素质优良、结构合理、水平卓越的教师队伍是搞好课程建设的前提，是适应新世纪教育发展的需求，也是教研工作的一项重要的长期性工作。

为了进一步促进罗阳镇中心幼儿园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”式的指导作用，打造一支阶梯型教师队伍，整体提高幼儿园的教育质量。根据本学期幼教工作的重点，我们大力倡导各园构建以老带新、优化配对的“师徒结对”的带教体系。通过互教互学，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出，使刚上岗的一年上路，二年成型，三年合格；年轻教师一专多能，有自己的教学特长；骨干教师逐渐形成自己的教学风格。从而造就一支思想好，素质高，能力强的师资队伍。

一、强化学习，转变观念。

当前，要进一步学习先进的教育教学理论，把全面贯彻、落实《幼儿园指导纲要（试行）》的精神和理解新教材的思想，把握新教材的体系作为培训的重点。在总结、反思前一阶段课程改革的基础上，结合教学检查、调研、教研活动，大力宣传新纲要、新教材的思想，防止和纠正实验过程中出现的一些偏差，切实帮助青年教师确立新理念。充分利用省、市、县级培训和幼儿园园本培训及其他观摩活动的资源，组织青年教师参加相关的研讨活动。

二、加强活动，提高质量。

（1）开展骨干教师送课、听课活动，加强对教学过程的监控，加大教学案例的分析力度，提高教师组织集体教学水平。

（2）对培养对象进行跟踪听课，促进其快速成长。

（3）重视发挥教学观摩课的作用，力求根据不同的教学内容，有针对性的开展观摩课、研讨课，发挥观摩课的示范性和导向性的作用，促进教学对象教学水平的提高。

（4）组织相关教育教学评比活动，为培养对象提供展示的舞台。

（5）以教材研究为抓手，结合课题研究、专家讲座、指导教师上研究课等，采用多种途径学习，强化课堂教学研究，切实提升培养对象实施新课程的能力。

三、“师徒结对”促教师成长。

制定切实可行的教师成长、培训、培养规划。通过制定“师徒结对”教师成长发展规划，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。在“师徒结对”促教师成长的过程中要注重“看”：看是双向的，师傅教师看徒弟教师的教学方案设计，集体教学活动，技能技巧表现，与孩子之间的交流以及团队合作能力等等。在师傅教师看新教师的同时，新教师也在用心地看师傅教师的教学组织，虚心地学习师傅教师的教学特长。注重“带”：师傅和徒弟之间需签订严格的、具体的、可操作的带教协议，按照协议中制定的带教计划来开展带教活动。注重“扶”，在新教师执教和组织活动的过程中师傅教师充当最耐心的倾听者、最真诚的建议者和最深刻的剖析者在背后的默默扶持。注重“放”：保留和发扬教师们身上的这种敢想敢做，勇于创新的精神。

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇5

教学工作总结

本学期，我镇以“课堂教学效益年”活动为契机，以提高课堂教学效益为重心，以推进课堂改革为中心，以认真贯彻《连云港市中小学教学常规管理要求》为突破口，狠抓教学常规，向常规要质量，向课堂要效益，不断提高我镇教育教学质量。现将本学期的教学工作向领导汇报一下：

一、认真贯彻落实“课堂教学效益年”活动

我镇根据《2007—2008学年度赣榆县课堂教学效益年实施方案》制定了《罗阳中心小学课堂教学效益年活动方案》，认真贯彻和落实“课堂教学效益年”的各项要求。首先成立了以校长为组长，各校的校长、主任为成员的工作领导小组，并召开全体教师会宣传了“课堂教学效益年”的活动精神，进一步增强教师提高课堂教学效益的意识，围绕课堂，立足课堂教学这一主阵地，不段提高课堂教学质量，从而有效促进教学质量的提升。

1、以《市教学常规管理要求》为重心，将常规工作落实到实处。

根据市、县要求，本学期我镇以“新教学常规管理要求”为突破口，狠抓“教学常规“，把工作做细做实，向“常规要质量”、“向常规要效益”。3月初中心小学召开了全体教师会，认真学习了《连云港市中小学教学常规管理要求》，并且人手一份，同时作为教师业务学习的内容，要求教师深刻领会“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面的要求，以新的教学常规要求严格要求自己，在教学工作中认真按照新的教学常规要求把教学的各项工作落到实处。为了检查教师的学习常规要求的情况，我镇组织了全体教师“学习常规”测试活动，有效的促进了教师的业务素质的提高。同时，我镇教导处根据新的教学常规管理要求，结合学校实际情况，认真制定了《罗阳中心小学教学常规管理要求》、《罗阳中心小学教师教学工作考核细则》，加强对各学校教学常规管理的监控，同时加强对教师教学工作的管理。学期结束后，对教学常规管理先进学校和优秀教

师进行表彰和奖励。加强教研组建设，狠抓和落实教师集体备课和个体复备，发挥教师的集体智慧，切实提高教师的业务素质。进一步建立和健全集体备课制度，有教研组长牵头制定集体备课计划，安排好具体的活动内容，按照“四定”的要求有效组织，把集体备课落到实处。积极开展“构建高效的课堂教学模式”，通过开展各种观摩课、听课评课等活动，借助外地的成功经验，不断提高研究水平。积极开展全镇性的课堂教学达标活动，推进教师课堂教学水平的提高，同时开展全镇教学能手评比活动，通过“说课、上课、业务技能测试”等，评选优秀教师，充分发挥有效教师的模范带头作用，引领全镇教师投入到教学中去。

2、充分利用优质资源，不断提高教师的业务素质。

新课程标准实施是一个长期的、艰难的过程，由于各方面因素的限制，课改工作并不是十分顺利和有效的，穿新鞋走老路的现象依然存在，由于师资水平的不足，村小的课改教师年龄偏大，客观上限制了新课程标准的顺利实施，有鉴于此，我们充分利用省优质资源，卓有成效地开展系列的教科研活动：⑴派课改班教师参加教研室组织的“市、县优质资源进课堂”活动。⑵教务处对全镇教师开“省优质资源进课堂重要意义”的讲座，并利用多媒体详实地介绍了教学光盘几种使用方法的利弊，同时还安排了张新娣、穆红梅、李英妮、李伟、许小芳、张艳梅等几位骨干教师为全镇教师上了使用光盘的示范课。⑶在全镇范围内推广使用教学光盘，向专家学习，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。

3、积极做好培优和后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们要求各班根据实际情况制定培优辅差工作计划，并定时间、定人、定地点对学生进行培优辅差工作，把这项工作落实在实处。补差工作是全面推进素质教育，促进学生素质提高的重要措施之一。为此我们扎实做好补差工作，加强课内外结合。注重实效而不流于形式。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班就读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。

4、开展“课堂立体评教”活动，促进教师队伍专业成长

为贯彻市县教育局关于提高课堂教学效益年的相关精神，我们把教改活动

同“课堂立体评教”活动相结合起来抓。我们要求广大教师要积极报名参加2008年的立体评教活动，督促他们树立课改意识，研究透新教材的编排体系，用好集体备课教案，灵活选用省支援的教学光盘内容，上好第一轮的“课堂立体评教”课，给广大教师带个好头。然后成立“立体评教”小组，深入课堂对每位报名的教师进行评价，严格按照评价要求进行打分，公示后上报教研室。此项活动的开展极大调动了教师工作积极性，有效提高了教师的业务素质，促进教师队伍专业成长。

二、加强校本研究，提高教师的业务素质。

学校成立校本教研领导小组，根据学校实际情况制定实施方案，切实加强校本教研的力度。抓好青年骨干教师的培训工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。通过外出学习、听课，开阔了教师的视野，增长了见识，对于促进青年教师的专业成长都起到了很大的影响。同时，做好课改年级教师的教材培训工作。本学期主要安排了语文、数学教材培训，通过教材培训，进一步提高了教师分析教材、把握教材重难点的能力，切实提高教师的业务素质，有效地提高教师的课堂教学水平，促进了教学质量的发展。以课题为载体，以科研为先导，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质，促进教师的成长。本学期，认真加强课题研究，我们以课题为依托，认真对课题进行研究，各课题组成员定期开会，对研究中出项的问题及时研讨，通过上示范课、研讨课，及时对课题进行阶段总结。另外还举行“教学开放周”活动，充分发挥骨干教师的示范、引领的作用，加强教师之间的交流，不断提高教师的教学基本功。同时，借助“市优质教学资源进课堂工程”，积极加强“使用优质教学光盘”的教学研究，形成教师学习名师，研究名师的教学精髓，与名师交流，不断提高教师驾驭课堂教学的能力。

开展送课下校活动，本学期组织了4次送课到校活动，取得了良好的效果，为青年教师搭建了一个成长的平台，也为村小的教师们提供了一次难得的学习机会。

三、取得的主要成绩：

1、严格教学管理，不断提高教学常规管理水平，本学期我镇顺利通过连云港市常规管理督导评估验收，我镇的教学工作也得到了检查组的一致好评。

2、教学研究方面：杨维仁校长有2篇文章在省级刊物发表，王绪才主任有2篇文章在省市刊物发表，其中有1篇在中国核心期刊《小学教学研究》上发表，另外还有五位教师的论文在《教育研究》、《乡村教育》等刊物上发表；教育教学论文在省、市、县评比中获奖：省级有25篇，市级有30篇，县级有80余篇。

3、在省“金钥匙科技竞赛”活动中，成绩优异；省一等奖的2人，省二等奖的有2人，省三等奖的有6人，有1人被评为先进个人，2位教师获得优秀辅导奖，学校被评为“先进集体”。

4、在县写字成果评比活动中有9个班级获一、二等奖。

5、在全国苏教版教科书课件大赛中有6人获得一二等奖，学校也被评为优秀组织奖。

6、有4名美术教师在市县基本功大赛中获奖，有3人在连云港市小学体育教师专业技能大赛中获奖，其中黄桂琴老师获得连云港市小学体育教师专业技能大赛一等奖，并将参加江苏省体育教师专业技能大赛。

7、在由江苏省教育学会组织的江苏省优秀青年教师评比中，我校的王绪才、张新娣、王从兰、陆吉凤四位教师脱颖而出，被评为“江苏省优秀青年教师”，王绪才主任还到南京参加了颁奖大会。

8、有124名学生在中国少年儿童书法绘画大赛中获奖。2名教师获得优秀辅导奖。

9、积极配合支教教师开展支教活动，本学期我校配合支教教师开展了4次示范课活动，2次教科研讲座，邀请支教教师参加了“立体评教”活动和两次教学视导，本学期还先后与支教学校进行了2次互访活动，加强了两校之间的交流，取得了较好效果。

四、存在的主要问题：

1、教师的年龄老化比较严重，特别是村完小更是严重，极大阻碍了教学成绩的提高。

2、教师的工作积极性有待进一步的提高。

总之，我镇将继续推进“课堂教学效益年”的实施，认真贯彻落实县教研室的各项要求，把教学各项工作做实，力争不断提高我镇的教学成绩。

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇6

关键词：幼儿园 卫生保健 管理 质量

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园卫生保健，是一门既包含预防医学又具有教育科学的综合性学科，它以健康教育为手段，以“预防为主、防治结合”为方针，重在培养幼儿科学文明的生活习惯，促进幼儿生长发育，增强体质，保障儿童身心健康、全面发展。因此，幼儿园必需将“人性化教育、个性化发展、亲情化服务”的理念落到实处，树立管理员的主人翁意识，加强幼儿园的教学、环境、饮食、娱乐及个人卫生等的有效监督与规范化管理，走精细化管理之路，关爱幼儿健康。

一、严把体检关、晨检关、消毒隔离关

（一）严把体检关

对于入园的新生，每年开学时要提供医院的接种卡和体检证明，并要人卡相符合，入园后要每年进行一次健康体检。对于在岗的教职工，特别是新来的工作人员，要体检合格合才能上岗且每年都要进行体检。因为幼儿园是集体场所，严把幼儿和教师的体检关可以提前预防疾病的发生，也保证了幼儿园整体的卫生健康安全。

（二）严把晨检关

健康检查是提高园内幼儿身心健康和谐发展的重要保证。晨检时，要坚持一摸二看三问四查的原则，发现异常应及时就诊或隔离，控制传染病菌的传播。一摸幼儿的手心和额头，最好进行详细的体温测量；二看幼儿的神态和面色是否正常；三问家长了解幼儿在家的情况主要是食欲以及大小便；四查幼儿有无携带危险物品及手帕、指甲的卫生。

（三）严把消毒关

幼儿园卫生消毒工作直接影响到孩子的身体健康，由于一些病的发生经常是毫无预兆的，因此需要未雨绸缪，提前做好预防很关键。特别是手足口病等一些小儿常见病，更需要定期消毒。保育员要按照保健医师所指导的各种不同的消毒液及配比，每天对园内喷洒消毒液，餐具餐餐消毒、幼儿玩具、桌椅每天要用消毒液擦洗，教室、寝室定期用紫外线和醋熏方法消毒，并要严格执行消毒制度，定人员、定岗位、定责任、定职责，严格按时按要求消毒，以保证园内健康卫生的环境。

二、关注幼儿心理健康，为以后的学习生活打下良好基础

（一）幼儿心理卫生保健的重要性

孩子是每个家庭的希望和未来，也是国家未来发展的核心力量。我们在和孩子的接触中会发现，幼儿表现出很多心理方面的问题，诸如多动症、爱撒谎爱发脾气、爱打架、吮吸手指、恶作剧、口吃、注意力不集中等问题。因而，幼儿的心理卫生保健和生理保健同样重要，我们要充分了解幼儿的心理特点，有意识、有目地的培养幼儿人生观、价值观、世界观的形成，培养他们形成良好的智力和非智力品质，让幼儿在宽松、有序、和谐、愉快的氛围中成长，为今后的学习、生活、成长、爱好特长及良好品格的形成打下坚实的基础。

（二）打造良好的成长环境与氛围

幼儿处于心理发育的萌芽时期，其心理发育受到周围诸多环境因素的影响。《纲要》中指出，环境是重要的教育资源，应通过创设，并有效地利用环境，促进幼儿的发展。因此，幼儿园不仅要为幼儿提供舒适安全的生活环境，还要为幼儿创设和谐健康的心理环境。教师要充分结合幼儿的心理特点，把保育因素与教育有机渗透结合，积极开展心理健康教育，创设适宜的保育环境。如一个温馨的眼神、一个亲切的拥抱，一句语言上的鼓励“你最棒”“你一定能做好”；也可以是对幼儿的活动环境美化，如在教室、卧室张贴幼儿喜欢的动画人物海报及图片；在教室设立表扬幼儿点滴进步的宣传板；也可以是“小兔乖乖会刷牙”“比比谁先睡着”“比比谁喝水多”等饱含心理暗示的小活动等。积极为幼儿创造和谐、美好的情感保育环境，促进学生形成愉悦轻松、积极向上、阳光努力的心理状态。

三、关注幼儿生理保健，让幼儿健康茁壮成长

（一）科学饮食，保证营养均衡

幼儿处在生长发育迅速、活泼好动、新陈代谢旺盛的时期，因而需要保证身体各种营养元素的均衡，不断被充运动热量的消耗。我们要针对幼儿生长发育的需要提供幼儿膳食和营养的平衡搭配，比例适当。在制定幼儿营养食谱时，要根据不同季节做出色香味俱全、营养丰富的多样化食品，并结合市场供应情况和幼儿生长发育特点，制订适合幼儿全面营养均衡的食谱、增强幼儿的食欲。每天要做好一日三餐两点的主食和副食的搭配，蔬菜与水果的搭配、干与稀的搭配、植物蛋白质与动物蛋白质的搭配等，使幼儿各种营养素的摄入都能达到所需的量。

另外，还要注意培养学生形成良好的饮食习惯。进餐时，要培养幼儿形成独自进餐的习惯，教会幼儿正确使用餐具的方法，要求他们能安静的吃完自己的饭菜，不挑食不偏食，不把米粒和饭菜撒的到处都是。餐前餐后要记得洗手，餐后要整理好桌面的清洁工作，并养成餐后漱口、洗脸的好习惯。

（二）保证充足的睡眠

幼儿处在大脑发育的初级阶段，要保证充足的睡眠才能有效保障大脑的正常发育。幼儿入育后会分泌生长激素，促进健康成长，年龄越小所需要的睡眠时间越长。因此，教师需要加强午睡管理，确保寝室的通风性、并掌控好室内温、湿度，创建安静的睡眠环境。如冬季室内温度要在18～20度左右，夏季26～29度。适宜湿度冬季要大于35%，夏季要小于70%。教师要巡回检查幼儿的睡姿、盖被情况，每天记录幼儿的入睡率等情况。

（三）加强体育锻炼

结合小班、中班、大班不同年龄的儿童，制定科学的一日生活制度，并与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，开展合理的游戏及体育活动，保证儿童户外活动时间。有计划地利用多种材料，选择多种活动方式，在阳光、空气等自然因素下进行户外锻炼活动，最好是每天两个小时左右，可有效增强幼儿抗病能力和健康体格的形成。另外，要全面了解幼儿的健康状况，对患病幼儿要适当调整锻炼，并加强保教人员安全责任意识，加强运动保护，避免幼儿受到意外伤害。

（四）幼儿个人卫生保健

教师要对孩子进行健康教育，督促幼儿勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤换衣服，保持好个人卫生，坚持每天喝定量的水。每天衣着整洁、指甲、头发干净，定期洗头洗澡，饭前便后用流动水洗手，年龄较大的幼儿早晚要涮牙。制定幼儿个人卫生自查表，如周一查衣服、周二查指甲、周三查头发等。日常用品要专人专用，特别是每天接触的盆、毛巾、碗、筷、水杯，不仅要专用，还要经常消毒，被褥、床单勤洗勤晒。

四、小结

陶行知曾说过：教育无处不在。幼儿园卫生保健应以预防为主、保教结合为基本原则，为幼儿提供良好的学习、生活和成长环境，培养幼儿形成良好的卫生习惯，促进幼儿身心健康、全面发展。

参考文献：

[1]陈恺袁，李瑞丰，袁公尧.私立幼儿园卫生保健及儿童体格发育状况分析[J].中国妇幼保健，2013，（28）.

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇7

罗阳中心小学 英语备课组

2009年—2010年是连云港市“课程实施发展年”，通过此活动的开展，全面实施课程计划，创造性地开发与实施校本课程；推广“三案.六环节”课堂教学模式，全面改革课堂教学；加强学校师生自主发展引导。我校从上到下，高度重视，积极响应，加大宣传指导力度，全面推行“三案六环节”。下面就罗阳小学英语备课组实施“三案六环节”教学模式谈谈做法与体会。

一、上学期“三案六环节”推进工作成效

（一）具体的操作流程

学案是三案的核心，它给学生提供了自主学习的路线图。因此学案编制是否科学合理，学生是否按要求完成，是关系教学成败的重要一环。基于此，我校对学案编写提出了以下几点要求：

1.教师个人的钻研要立足学情、立足教材，立足“课程标准”和“学科教学要求”，形成供集体研讨的学案初稿。

2.年级备课组集体研讨，在此基础上形成供教学使用的三案，确保容量，难度适当，目标明确，层次清晰。

3.个人再加工，增强班级针对性，学情针对性。三案实施按如下步骤进行：由备课组长制定计划，每一单元定人定时完成“三案”。以《小学教学设计参考》为依托，新课前先自主钻研；集体备课时，集中讨论，由主备人执笔主讲，先定教案，再定学案、巩固案，其他教师补充，既备知识点，也备教法与习题。其中主备人在集体备课之前必须备好一个单元的教案与学案、巩固案的初稿。集体研讨时，再修改加工，最后定稿后，全组审核才最终定案。科学合理的编制学案、巩固案，使学案与巩固案一体，为了保证知识的系统性与前后连贯，编写人必须在编写前先备教案，查阅相关教辅资料，取长补短。学案包括学习目标，重点难点，学习内容，学法指导，学习小结，达标检测，知识链接等内容，明确告诉学生学什么，怎么学。学习目标明确具体，可操作，保证大部分学生能够独立完成。学案设计要面向全体学生，使不同层次的学生通过做学案，都能有所发展，自主学习能力都能有所提高。学案编写要人性化，加上一些激励的语言，或通过让学生自评，自己监督自己，培养自主学习的能力。通过画上哭脸、笑脸或画星星评价自己完成学案的情况。也可请家长监督，某些环节要求家长签字，提高学案的实效。其中课前5分钟自测题设计针对自学内容，着重考察学生对自学内容的理解，难度小，题量适中。学案在前一节课尾5分钟发，教师及时指导，学生课后完成，于下节课上课前上交，教师及时批阅（不 一定要阅完），掌握学情，教学中教师应针对学案中的重点难点精讲点拨，并给学生自主订正的时间，于下课前与巩固案一起上交，教师再次批阅，确保学案的利用率与完成质量；巩固案是教学巩固环节，既是对所学知识的巩固反馈，也是对新知识的拓展应用，因此，相对于学案，其难度应加大，当然，巩固练习仍以基础题为主，重点检测学生对所学知识的掌握情况，拓展迁移部分着重考查学生对所学知识的迁移应用能力。可以是习题也可以是口语表达、小组调查等。巩固案最好当堂完成及时反馈，题量为5分钟，完成反馈后，学案和巩固案上交，老师阅后再下发由学生保存以备复习参考。

（二）具体的活动安排

我校英语备课组上学期在相关领导的指导督促下以推进“三案六环节”教学模式为主要内容，推进深化课程改革，全面提高教学质量。在其间当然也存在一些困难，诸如村小师资力量薄弱，学生学习条件差，低年级学生无自主学习能力，学校经费缺乏等，为此，我校多方努力，开展了一系列活动，组织研讨活动，培训学习，从理论上加强指导；并深入学校进行调研，组织优秀老师开研讨课，送教下乡，以点带面，推动“三案六环节”的全面实施。

1.积极参加学校各项评比。

学校为促进教师快速成长，搭建他们锻炼的平台，树立正气，明确成长目标，英语备课组的每一位教师都认真参加了学校上学期举行了“五个十佳”系列评比等活动，其中十佳教坛新秀、十佳教育博客、十佳教学能手三项活动就将推进实施“三案六环节”教学模式的成效列为评比的必备条件之一。

2.搭建互助平台。

在英语备课组内采用结伴帮带活动，由骨干教师带非骨干教师，还进行结伴听课，这样，无论在教育理论上还是教学实践中，都有了深层交流、互学所长的机会。同时有利于大家深入实践和开展“三案六环节”教学模式，使教师之间有了更广泛的交流学习的平台。

3.重视科研工作，提升教师理论水平

学校成立了课改工作专项领导小组以及业务指导小组，监督指导课改工作，并将“三案六环节”教学模式的研究列为课题研究的重点范围，制定了切实可行的实验方案，教育教学质量有了很大的提高。上学期我校有4个英语课题就是根据对实施三案六环节而研究立项的。

（三）实施“三案六环节”教学模式的收获

三案六环节先进的教学理念给我们的教学增添了新的活力，有利于教师的教学能力与学生学习能力的提升。学案教给学生预习的方法，提高了学生自主学习英语的能力，并促进其自学习惯的养成；通过完成学案，使学生学习目标更明确，有利于提高学习效率；同时提高了课堂教学效果；教学中优先提问学困生，增强其学习自信心，体会学习的成就感，利于后进生转化；巩固案的完 成，使学生及时查漏补缺，提高学生运用英语的能力；教学中体现以学生的学为主，学生在民主的氛围中自主探究，合作交流，充分调动了学生的学习积极性与自主性，学生学得愉快主动，同时学生的思维能力、创新能力、团队意识等都能得到有效培养。

二、实施过程中的突出问题及原因分析

当然，我校英语备课组在“三案六环节”实施过程中收获很多，也存在一些困惑。

1.学案完成情况不容乐观，部分学生不能按要求完成。（家长签字）2.学案、巩固案批改有难度，教案、学案、巩固案的撰写。（加在一起，工作量比较大）

3.学案的编制仍存在重练轻学，导学不具体、练习量过大的现象，学案变成了练习案,不重视导学,导思，质量不高。“只有教师备得很苦，学生才能学得轻松”。

4.学案的使用不恰当。

一是没有处理好学和练的关系，将原来课后练变成课前又要学又要练。二是虽然做到了先学后教，但没有认真利用好学生的生成问题，没有切实做到学生先讲教师后讲，教师归纳总结、拓展提升不够。

5.班级生数太多，小组活动组织困难，学生的学案妥善保存有难度。6.英语教学的学生小组内用英语探究，教师用英语组织教学有难度，这就消减了英语课的原有特色。

7.在农村小学三案以何种方式呈现，（学校无条件印刷），三案六环节对低年级是否可行。

8.如何取得家长与社会的理解和支持，不仅部分教师不理解三案六环节教学模式，部分学生家长对目前也不理解，他们认为现在现在开展的教学模式是老师减负，但是学生负担加重了，以为教师现在不认真教学了。

三、新学期务实推进“三案六环节”的工作策略和措施

（一）主要策略

1.备课组层面：落实、调控、研究。“落实”就是实施活动方案。“调控”就是优化实施策略，“研究”就是活动的有效性。

2.教师的层面：行动、主动、创新。“行动”要扎实。“主动”是主动参与。“创新”要领会精髓。教师要转变观念，先学后教才能提高教学效果，教师要变主演为编导，做好教学各环节实施的导演。

（二）几点措施

1.学案与巩固案的编写与使用要作为“当务之急”。学案导的要具体、有效，重在导学而不是导练，要有思考和质疑的价值，校正反馈、迁移应用的练习要少而精，精讲点拨要结合预设和生成起到画龙点睛作用。真正让学案成为教师 教、学生学的“路线图”，让学生在课标引领下、教师指导下、学案引导下，完成课前预习、课堂学习。

2.教师要结合学科教材的特点、班级的教情学情以及个人的特长和潜质进行研究、修正、完善既定学案，结合实际，灵活运用，做到“四要四不要”：要删减，要增加，要优化，要综合（创新）；不要不用，不要照搬，不要不研，不要不管（评）。

3.六环节中的自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用的实质是“交流展示”。利用学生求知欲和展示欲，变被动学为主动学 ；激发、利用学生本能，促使（逼迫）学生通过学案的引导，以备课的态度去自学、去思考和质疑，以讲课的姿态交流、互动，以质疑的心态来听课。变教师一人备课一人讲为人人备课人人讲，变重课后练为重课前学。

4.在具体实施中教师要及时引导，要培养学生自学质疑、互动交流的习惯，提高交流展示技能和素质,培养学生敢于在同学与老师面前大声说话,表达自己的想法与见解,敢于质疑的习惯.交流展示的面要广、空间要大、声音要大、逻辑性要强、形式要多样（可以举手主动回答，可以教师指定回答，可以小组推荐代言人回答，可以集体回答）。

5.拟以备课组为单位，开展“三案六环节”教学设计比赛，教师进行互评，在此基础上由学校组织学科组的教学设计展评。

改革是机遇也是挑战，难免会有困惑，我们只有在困惑中坚持，在坚持中求发展，并摸索出具有英语学科特色的教学模式。

以上是我校英语备课组在三案六环节实施中的一些实践与体会，不妥之处，敬请指正。

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇8

一、政治学习形成了制度化

根据“罗阳小学政治学习工作计划”，学校形成了政治学习制度化，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。按照思想政治工作要求，一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真学习了“三个代表”重要思想、党的十七届三、四中全会精神及中央有关领导同志关于科学发展观等一系列重要讲话和文件。根据不同时期教职工的思想状况，我校还有针对性地组织教职工开展各种形式的学习教育活动。此外，我校还积极动员全体教师参加各种形式的学习，如动员教师参加自学考试、函授学习等。通过多种途径的系统学习，全体教职工进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，既充分保持了我校党员队伍的先进性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向上的状态。

二、抓班子建设，促核心堡垒作用的发挥

“火车跑得快，全靠车头带”。学校领导班子本着克己奉公的原则，一是狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制。每周一上午定期召开班子成员会，认真学习科学发展观理论，开展了班子民主生活。会上，班子成员能密切协调、集思广益，坚持少数服从多数的原则，一经会议决定的事情，班子成员能雷厉风行、不折不扣地执行。

在党的组织建设中，学校党支部通过发扬党员先锋模范带头作用，并加强党组织建设，有效促进了队伍建设和学校各项工作的顺利进行。

三、开展教育活动，提升队伍形象

为抓好全体教职工思想政治工作，按照县教育局的统一安排，组织全体教职工参加了学习实践科学发展观活动。并制订了思想政治工作学习制度，对校教职工提出了明确要求。组织校教职工进行了教师职业道德学习教育，教职工都写出了师德学习心得体会，使全校教职工思想素质和业务素质都得到有效提升。

四、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，广泛听取教职工意见，心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、关心教职工工作及生活。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进教职工的身心健康。积极帮助教职工解决生活中的实际困难。

罗阳镇中心小学

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇9

自查总结报告

一、幼儿园基本情况

板桥中心学校小屯幼儿园于2010年9月经石林县教育局批准创办，隶属于板桥中心学校小屯小学。幼儿园有小班、中班、大班三个级，上一年在园幼儿115人，现在园幼儿116人。幼儿园创办至今天已有4个年的时间，学校划分给幼儿园占地面积400平方米，建筑总面积345平方米，教师办公室20平方米，生活用房36平方米，其它用房34平方米。与小学共同使用运动场地200平方米。绿化面积45平方米。教师6人，专任教师5人，后勤教师1人。

二、幼儿园自检自查基本情况

(一)时限：2010年9月—2014年8月

办园四年来，始终把卫生保健工作放在首位。把在园幼儿的健康成长作为一切工作的出发点和极终目标。在硬件设施方面参照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和结合学校的实际情况，并以科学的育儿观和教育观领航，创造性地落实《规程》精神，着重抓幼儿的卫生保健工作。

1、幼儿园基本情况

我园由三间教室、三个睡室和一个保健室组成。幼儿园结合幼儿的特点，教室安排在一楼，睡室安排在二楼的三楼。楼层采光、通风良好，空气流通好，各建筑基本达到消防要求，各楼层均配备消防设施、空气消毒设备、地面消毒设备，各班级及厨房设有用具消毒设备，班级安装了紫外线消毒灯，对卧具进行消毒。幼儿活动室、睡室相对独立，自成一体。食堂设有操作间和就餐间幼儿园每一个环境都布置规范。

（二）主要工作汇报：

1、贯彻预防为主方针，基本建立一整套健康检查防御方法 我园始终坚持以预防为主的方针，注意为幼儿创设清新、优美、洁净、卫生的生活环境，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，做到幼儿每人每日一巾一杯一消毒，餐具餐桌一用一消毒，注重每日晨午检查，坚持教师晨检制度，坚持一摸二看三问四查，发现患儿及时处理。保健室预备简单的常用药物，及时处理幼儿的健康问题。严把新学期入园健康体检关，按要求入园幼儿需持有免疫接种证。并坚持每年幼儿、教工定期体检，幼儿体检率100%，教师体检率100%。

2、严格落实《幼儿园卫生保健制度》，切实加强饮食管理。幼儿正处于生长发育的关键时期，幼儿生活的一日三餐有一餐是在园内解决的，因此幼儿园的伙食显得尤为重要。为了保证每一个孩子都能吃饱、吃好，得到均衡的营养，我们成立了由保健医生、采购、教师、家长、保育员组成的膳食委员会，并每月召开会议。切实保证让每个孩子吃得开心，吃得营养。

3、树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来，促进幼儿心身健康发展。

受传统观念的影响，幼儿园的卫生保健工作仅限于防病治病、饮食营养、安全卫生的范畴，把幼儿园的素质教育与卫生保健工作割裂开来，形成了保教工作互相脱节，幼儿园卫生保健工作在低层次徘徊的局面。

4、注重安全，加强安全检查与安全教育。

安全工作一直是我园首当其冲的重要工作，为了把安全工作长期性抓好、抓实，我园成立了安全领导小组，并制定了一系列安全检查制度，明确安全责任区、安全责任人。在每学期开学之前，我园均对室内外环境、幼儿园用电、幼儿用品用具进行全面、仔细的检查，对存在的安全隐患进行及时整改。每周二，是我园安全检查例行工作日，在检查中，我们做到全面，仔细，有检查、有记录、有问题、有整改。确保了我园幼儿在园生活安全、愉快，无重大安全事故。

5、大力加强消毒措施，确保安全 添置消毒设备。为了全面落实预防工作，我园先后购买了近1000元的紫外线灯，200元的优氯净，添置了近4000多元，加强了睡室、活动室的消毒功能，喷雾器一部，购买了红外线体温器一支。体温10支，满足教室、校园等环境消毒，确保环境卫生。

（三）指标完成情况

1、行政管理。幼儿园设园长一名，副园长一名，由副园长主要负责幼儿的全方位工作，教师、炊事员4名。幼儿园卫生保健制度健全，各类人员岗位职责明确。符合要求，制度、教育措施、台帐完整，但幼儿园没有保健医，保育员没有培训合格证，扣去3分，自评分期分47分。

2、基础设施。由于幼儿园是由小学的闲置教室改建而成，活动室和卫生间达不到要求，消毒设施、设备基本符合要求，扣去3分，自评分37分。

3、营养与膳食管理。我幼儿园幼儿每天园就餐一顿，后按相关要求对膳食进行合理搭配，基本符合上级的规定。证照齐全，制度完备，幼儿园内没有发生过食物中毒事件。科学的带量食谱做得不到位，蛋白质、热量摄取量达不到要求，扣去6分，自自评分为54分。

4、健康体检。在园幼儿、教师都按要求进行了体检，每天定时对幼儿进行晨检。营养不良及龋齿纠正不力，扣5分，自评分40分。

5、卫生消毒与防病。幼儿教室、睡室、厕所每日认真打扫消毒，开门、开窗通风透气，班级消毒措施完备，对特殊幼儿进行有效管理。体弱儿管理不到位，扣去2分。自评分43分。

6、安全保卫。幼儿园重视幼儿在园的安全问题，各班级教师重视幼儿的安全，玩具、教具安全，消毒使用许可的产品，校园还有部分安全上的隐患，扣去3分，自评分37分。

7、良好习惯与体格锻炼。幼儿园根据季节特点，给幼儿不同的洗手方式，每天认真组织进行锻炼。部分班级教师组织幼儿锻炼不到位，扣去2分。自评分18分。总自评分276分。

（四）十二项卫生保健制度落实情况。

我幼儿园认真按昆明市托幼机构卫生保健工作评审标准，把每一项制度落实在日常的幼儿教育管理工作中。

1、结合学校的特点，做好卫生保健制度，规范幼儿在园的活动。

2、统一合安排学生的饮食，讲究卫生，做到营养搭配。

3、做好幼儿的入园管理，每学期新召幼儿都查验幼儿的接种证明，要求幼儿到保健院进行入园前体检。每天对幼儿进行晨检，按相关要求召收幼儿，每天对幼儿进行晨检，发现患病幼儿及时让家长带回治疗。

4、安排专人进行消毒，每天由班主任对班级进行一次消毒，每周由学校统一进行消毒，为幼儿园的教室、睡室安装紫外线消毒灯，由班主任在规定时间（中午对教室进行20分钟的紫外线消毒，17时后对睡室进行30分钟的紫外线消毒，在教室喷洒优氯净消毒液。）内进行消毒。

5、坚持幼儿体格锻炼制度，每天坚持组织学生两次集体户外活动，每班都安排自己的活动，让幼儿在多方面都得到锻炼。

6、安全工作历来是学校的中心工作，学校利用一切机会对、幼儿进行安全教育，幼儿在学校内没有发生过安全事故；在疾病预防上，学校积极与村委会卫生员联系，在其帮助、指导下，加强对在园幼儿进行预防传染病的防治工作。学校利用一切机会对进行各种安全教育，一年来学校没有发生大规模的传染病、安全事故。

7、对体弱儿童进行跟踪调查，将情况如实告之幼儿家长，双方协作对幼儿的管护。通过去年的体检，发现在园幼儿中有两人是体弱儿童，现在已升入一年级，跟踪原因是幼儿家长困难致使幼儿体弱，现该幼儿已在学校就餐，学校对他们进行特别的照顾。

8、在家校联系上，学校要求教师经常与幼儿家长联系，及时将幼儿的各种情况反馈给家长，遇事多同幼儿家长协商，得到了幼儿家长的好评；学校安排各班主任，将学生的各种信息进行收集整理，为下一步的工作做好准备。

三、存在问题及原因分析：

1、幼儿园布局还不太合理，办园规模太小，校园面积小，与小学在同一地方，教育教学活动受到一定的限制，活动开展不到位。

2、在幼儿园工作的教师没有受过专业培训，都要是从小学转岗过来的教师，保育保教质量不高，年龄偏大。

3、学校人员少，没有专门的人员从事财务管理，并且财务管理还需要进一步规范。

4、体弱儿童的管理不科学化，有待改正，因条件限制，家长的原因，对体弱儿不够重视，学校显得力量单薄。

5、保健工作的开展不全面，存在着一些误区。个别教师的保健意识还有待提高。

6、龋齿填充的幼儿较少,幼儿的龋齿矫治工作仍需继续加强。

四、今后的工作

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇10

扎实推进朝阳教育科学发展

——2012年朝阳镇中心学校工作总结

一、基本情况

朝阳镇属寿阳县政治、经济、文化中心，是寿阳县龙头大镇，面积约18平方公里，人口约6.5万人，下辖高家坡学校、东河学校、泥河学校、七里河学校、孙家庄学校和胜利学校6所完全小学，庞庄学校和西庄学校2个教学点，6所学校环寿阳县城分布，现有教职工83人，在校生474人。

二、工作总结

（一）、学校安全工作

我校围绕“平安校园”创建，坚持安全管理“从零开始，永远保持零事故”指导思想，不断健全安全管理长效机制。

1、强化校园安全责任落实，通过层层签订安全管理责任书，落实“一岗双责”安全挂牌责任制和安全考核一票否决制等，严格落实镇中心校领导包校制度，严格执行中心校日常规管理一日流程，保证日常监管时间、空间全覆盖，确保学校安全全天候、全覆盖、全员参与。把安全责任落实到每一位教师、每一个环节、每一所学校。

2、强化人防、物防、技防措施。

3、强化学校常规管理。（1）、严格校园门卫值守，严格落实校外人员准入制度。（2）、加强校内安全防范，定期开展校内排查清缴活动，严防爆炸品、危险品和管制刀具流入校园。（3）、加强学校内部管理，镇中心校建立完善了领导带班教师值班制度；保安值班巡查制度、安全例会制度、周边环境综合治理制度、安全隐患排查制度等。把安全优先，育人为本、强

化服务的要求落实到教育工作的每一个环节、每所学校、每位教师。

4、严格落实安全教育培训和安全隐患排查治理两个全覆盖，确保学校安全保持零事故。一是强化安全教育培训。各校在开学当天认真上好“开学安全教育第一课”对学生进行预防溺水、交通安全、食物中毒、预防踩踏、人身保护、消防安全、逃生自救、预防传染病等方面的安全教育。开学第一周我中心校组织全体教师进行“安全三责”教育培训。开学后第三周全镇范围内统一时间开展了一次应急避险疏散演练。两次发放《致家长的一封信》提醒学生家长加强对孩子教育和监管，要求家长阅读后签字将回执交学校存档。二是强化校园安全隐患排查整治。全面排查，开学第一件事中心校组织人员对各校及周边安全隐患进行了一次全面排查，根据教育局和中心校安全检查情况对存在安全隐患逐条列出清单，自我加压、限期整改。截止目前在教育局大力协助下和中心校能力调节范围内对及时排查出高家坡、泥河、庞庄危厕、孙家庄学校护栏不达标、东河小学线路严重老化、高家坡小学大门裂缝六处安全较大隐患全部治理到位。

5、努力抓好安全档案建设，建立专项档案。

（二）、校舍建设

2008年起，泥河学校和胜利学校列入全省校安工程校，共投资100余万元新建校舍660平方米。2010年6月—9月投资200余万元对高家坡学校、孙家庄学校、七里河学校、泥河小学四所学校教学楼实施防震加固。2010年又投资160万元新建西庄教学楼及附属设施，投资15万元在庞庄学校扩建校舍150平方米，从2011年秋季开学学生全部从古庙中搬出。全镇8所小学除东河校外校舍全部得到了加固改造，基本结束了危房教学历史，极大地改善了教学环境，增强了师生的安全感。今年，又投资80万元新建、改建东河、高家坡、草沟三所幼儿园，村办幼儿园的办园条件得到了进一步改善。

（三）、教育教学设施设备

各学校配备卫星接受装置，校校能上网，共享网络教研成果，山里娃同步享受城里孩子的教育资源。高家坡、七里河、孙家庄三所学校配备学生电脑50台，所在地高家坡小学实现了“班班通”，图书、仪器、音乐、体育、美术器材达到二类标准，随着新一轮义务教育标准化建设，其余5所小学和2个教学点图书、仪器、音乐、体育、美术器材也达到国家配备标准，且努力做到有专室、有专帐、有制度、有使用，就现有师资条件和场地条件，力求发挥其最大功效。

（四）、机构与队伍建设

我镇共有83名专任教师，其中：本科16人，专科68人，中专5人，学历达标率为100%，其中专科以上学历达95％；中级职务36人，初级职务53人。80名专任教师全部取得教师资格证和普通话合格证；100%的教师信息技术培训考核合格；全部教师参加继续教育培训和教育技能“大练兵”活动。通过2011、2012两年教师合理交流、有效调节，努力让条件差的学校或教学点配上好老师。2012年春修订和完善了《朝阳镇中心校教师绩效工资考核分配实施细则》，对教师的德、勤、能、绩全面考核、合理评价，兑现过程按照等级比例，适当拉开距离，体现差异。严格按照方案，设立教育教学成果奖，体现优质优酬。认真落实艰苦边远山区学校教师津贴制度，2012年庞庄、胜利两个教学点教师每月享受60元边远山区津贴，比上一年增长一倍。绩效工资制度的实行，促进了学校内部管理机制和义务教育发展长效机制的形成。

校长、中层领导培训合格，能持证上岗。

为全面贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，根据我县《关于开展师德建设活动的实施方案》的精神，我镇成立师德师风建设领导组，制定师德师风联席会议制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《晋中市中小学教师师德师风十条禁令》，出台了《朝阳镇中心小学教师师德考核细则》，每学期对教师进行师德师风专题教育，教师人人撰写心得体会，教师师德师风考核合格率为100％。

（五）、教育管理

坚持质量中心不动摇，狠抓课程改革和教学改革

1、实施素质教育，落实课程计划，从底线抓起，开全开足课程，有条件的要开，多数学校没有条件创造条件也要开，从本学期开始中心校强力推进。前段中心校下乡搞课堂测评，看各校音体美综合实践课程开设和阳光一小时活动情况，效果比较明显，基本做到人人会唱歌，会做操、会升旗、会写字，阳光体育一小时大学校校校有项目，如高家坡集体呼啦圈、七里河集体跳绳等。前段红歌大赛校校有选手。这样让老百姓看了，才像一所学校。尽管学校很小，小天地，大舞台。

2、实施有效教学，抓教学改革，促进质量提升。一是以课堂教学为抓手，突出“快乐有效”这个主题，继续抓好“30+10”课堂模式构建，落实“12345”新课堂攻坚工程，全面提升广大教师课堂驾驭能力，全镇范围内课堂测评工作正在进行，经过实际听看，涌现出一批中青年课堂教学骨干教师。如马慧萍、冯涛、孙文娟、白志宏、贾永萍、陈美平等课堂改革成效喜人。二是以网络教研为抓手，突出“有效利用”这个根本，有区别狠抓集体备课，按照县局网络教研考核意见及近段局领导安排，我们将充分

利用好这个惠及全县教师的资源平台，强化管理，跟踪督促，责成教导主任对所在地高家坡小学教师教案的完善情况，每周进行一次督查汇总，对发现的问题及时进行反馈。让广大教师把节省的时间用在对教案有针对性的完善上，用在对学生有效辅导和落实上。三是实施有效管理，靠管理促发展。认真落实张局校长培训会精神，从我做起，努力成为教学行家里手，不把校长当官做，深入一线，参与教学、指导教学、服务教学。决策在一线形成，困难在一线克服，感情在一线培养。中心校下辖基层校长要落实1/

2、1/3不等代课任务，不达要求不得评优评模，绩效考核不得占优秀行列，同时对他们进行深入教学“八个一”业务考核。由于中层领导的工作带动，有力地促进了教风持续转变。

（六）、课程实施

自2003年8月以来，朝阳镇全面启动基础教育课程改革工作，认真执行国家课程设置方案和课程标准要求，开齐开全课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，使我镇地方课程开设与国家课程相互补充。

我镇始终坚持“德、智、体、美、劳全面发展”的教育方针，我们以六大创建为契机开展教育活动，8所学校各具特色，特别是高家坡学校，细化了创建行为，落实了创建考核，创新了创建方法，收到良好效果，在市教育局的检查中受到各级领导的赞赏。围绕 “校园文化”“安全教育”“卫生与健康”等主题抓丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。如：校六一艺术节、科技活动、庆元旦、预防疾病知识讲座、环境育人活动。通过这一系列活动，培养学生的能力，陶冶了学生的情操。通过开展“体、美、艺与各学科的整合”的研究，开展“阳光体育活动”，落实“体艺2+1”，提高了学生体能、艺术鉴赏和艺术表现能力。全县中小学田径运动会上我镇

连续多年进入受奖行列，历年全县校园文化文艺节我镇都有多件作品获奖，连年被评为先进单位。

在我镇，66名专任教师中有市级教学能手1名，县级教学能手19名，省级骨干教师1名，师资力量较雄厚，基本能适应教学工作的需要。

（七）、学习化学校建设

我镇围绕“有效教学”这一课题，展开深入研讨，各校校校有项目，八个学科组组有课题，教师人人有专题，校长是组织者和第一责任人，坚持学校每周一研讨，中心每月一活动，全镇每年一评比成为制度。本，省、市教育学会组织的论文评比中，我镇教师撰写的论文89篇获省级等级奖，19篇获市级等级奖。

我镇不断加大教师培训力度，学年内县局组织的各类培训：教师公共必修培训，骨干教师培训，学科教研骨干培训，音乐教师培训等，我镇积极派教师参加，外出培训人员回来后，认真组织了二级培训，注重实践，同伴互助，平等交流，培训效果非常好。一年来，我镇有524人次接受培训。多名教师在各类竞赛中获奖，教师队伍素质有了新提高。

我镇要求各村委干部积极开展校园周边环境治理，广泛征求社会各界和家长的意见，形成学校、家庭和社会三结合的育人氛围，教学资源和所在地共享，促进村校一起发展。

（八）、教育质量

经过努力，我镇小学生毕业率100%，学生道德合格率为100%，《学生体质健康标准》达标率100%，“体艺2+1”成效显著，学生个性特长得到充分发展，全校无一例违法事件发生，2007至2012学年年我镇教育教学成绩一直居全县前列，多年得到教育局的表彰奖励。

三、存在问题与困难

(一)、所在地高家坡小学校舍严重不足，目前，现有学生（幼儿）246人，学校建筑面积仅有1420平方米，设有9个教学班，近年来随着办学条件的改善，教室被微机室、音乐室、等功能教室占据，导致大教室隔成小教室，教师无集体办公场所，学校教研教学活动开展受到限制，学校标准化建设及学校发展受到严重制约。建议局里考虑在条件允许的情况下在校园东侧建一栋小楼，以缓解校舍不足的压力。其它学校也因新一轮义务教育标准化设施设备的配备，配、管、用造成专用教室不足，无法发挥其功效。

(二)、位置偏远学校选派教师难度大，交流空间小，优质资源短缺，教学点教学质量难以保障，加之朝阳镇中心校教学队伍整体年龄偏大，没有新鲜血液，没有职称指标，广大教师工作缺乏活力，整体发展后劲不足。全镇83名教师平均年龄39.3岁，自05年选聘大学生入编以来，没有分配一名大学生进入朝阳镇中心校，从04年开始再没有职称指标。西庄、庞庄、两个教学点尽管我中心校在绩效工资考核发放和教师交流方面出台多项优惠政策，但主动门交流到这些教学点工作的教师很少。建议上级教育主管部门从新选聘教师中适当考虑补充一定数量的青年教师，以增强学校后劲和活力。

(三）、朝阳镇中心学校所辖各校地处县城周边，加之城镇化建设步伐快速推进，学生进城借读现象严重，布点多、生源少。学校维持正常运转的经费不足，音、体、美、信息技术等课程专业教师不足，有效开展体艺、科技活动的场地、规模不足。总之，有效利用资源有限，国家课程开设受到一定影响，素质教育的实施和学生的全面发展受到制约。

一分布置，九分落实。我相信有县教育局的坚强领导和大力支持，我们有信心团结朝阳镇中心学校上下一班人，凝心聚力、攻坚克难，不断破解农村教育发展难题，促进朝阳镇教育健康科学发展。

朝阳镇中心学校

朝阳镇政务服务中心工作制度 篇11

为切实改进机关工作作风，规范服务行为，提高行政工

作效率和综合服务能力，全面促进全镇政务公开工作的有序发展，根据《朝阳镇关于开展整顿机关作风活动的实施意见》，特制定本工作制度：

1、政务服务中心实行定期办公制度，集中办公日为每星期一至星期五，国家法定节假日除外。

2、进驻政务服务中心的各站、所、室在工作日内均需要

素质高、业务熟、能力强且服务优秀的工作人员开展工作并提供服务，按照政务大厅各部门工作人员安排表执行。

3、政务中心代表镇政府行使行政审批并提供各项职能服

务，进驻政务服务中心的工作人员身份不变，与原站、所、室的业务关系不变。

4、进驻服务中心的各站、所、室的工作人员严格遵守

上下班时间，上午8:30—11:30下午2:30—5:30，做到不迟到、不早退、不脱岗，有事需向负责领导请假手续，并由负责领导抽调相关业务人员代办业务。

5、政务服务中心实行镇领导负责制，各业务站、所、均应遵守领导做出的工作安排，并作好协调配合，联合办结。6工作期间内，工作人员不准喧哗，不准上网聊天、打

游戏等与工作无关的事情。

7、进驻服务中心的各站、所、室的工作人员要挂牌上

岗，衣着整洁、待人礼貌、语气和蔼，热情服务。

8、进驻服务中心的各站、所、室工作人员必须遵守限期承诺承办制，向办事群众做好耐心解释和详细说明工作。

9、工作人员要做好工作日志，由镇监督小组定时检查和不定时抽查，明确奖惩。

10、本制度从公布之日起执行

罗阳镇中心幼儿园卫生保健工作总结 篇12

根据《传染病防治法》《幼儿园卫生工作条例》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《幼儿园卫生监督工作规范》等法律法规要求，按照省（市）卫生计生委和省（市）教育厅（局）统一安排部署，为维护校园卫生安全健康环境，切实维护幼儿健康权益，保证正常的教学秩序，进一步提高幼儿园卫生监管水平。

一、工作目标

通过开展联合监督检查，全面了解和掌握幼儿园教学和生活环境、传染病防控、生活饮用水安全、突发公共卫生事件处置以及常见病、地方病和多发病卫生管理等工作情况，及时发现并消除存在的问题和隐患，指导和督促幼儿园进一步提高卫生管理水平，建立健全各项卫生管理制度和长效工作机制，不断改善教学和生活环境，防止生活饮用水污染及传染病流行等突发公共卫生事件的发生，保障广大师生的健康权益。

二、幼儿园传染病防控情况

1、加强了预防传染病的宣传和教育工作。幼儿园通过各种方式，对幼儿开展多次传染病预防知识和健康知识教育，增强幼儿的自我保健意识。对全体教师进行传染病相关知识的培训，使各位教师了解了幼儿常见传染病的特点、症状、潜伏期、消毒等常识，增强了预防各种常见传染病的意识，明确了自己的职责和工作意义，保障了幼儿园卫生工作的顺利进行。

2、幼儿园坚持开展健康教育。把健康教育纳入到了教学计划，开足课时，上好健康安全课。幼儿园积极开展常见病、多发病、传染病的防治工作，积极做好预防传染病的应急措施。利用校内广播、网络信息平台等多种形式向幼儿宣传传染病预防知识和隔离预防措施。教育幼儿不吃“三无”食品和生冷食品，不到校外流动摊点购物；不喝生水，生吃瓜果要洗净。倡导文明科学、健康的生活方式，同时教育幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力，使他们成为卫生科学知识的传播者。

三、幼儿园生活饮用水卫生情况

幼儿园有两处供水设施，现在供水设施是压力泵、热水器，幼儿园食堂用水是专用自来水。针对于供水的设施设备我园开展了特种设备的专项检查，做好定期消毒和安全防护工作，保障孩子和教师的饮水安全。

四、突发公共卫生事件应急处置情况

幼儿园成立由园长负责的幼儿园突发公共卫生事件工作领导小组，具体负责落实幼儿园的突发事件防治工作。

1.根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案，制订本园的突发事件应急预案。

2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促幼儿园各项突发事件防治措施落实情况。

3.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。为了提高预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，制定突发公共卫生事件应急预案。

五、常见病、地方病与多发病卫生管理情况

幼儿园开学初对全体孩子进行健康安全体检，并积极联系相关医院对孩子进行全面专业的体检。做好常见病、地方病与多发病的卫生管理工作，及时向教师、孩子和家长宣传教育，防控常见病、地方病与多发病的出现。

六、教学及生活环境卫生情况

幼儿园重视教学及生活环境卫生，成立了卫生领导小组，结合卫生管理制度，对幼儿园的教学及生活环境卫生进行不定期的检查，努力为孩子创造一个安全、健康、舒适的环境。

北城中心幼儿园