5年级可能性复习教案（精选5篇）
教学内容 第116页“整理与反思”，“练习与实践”的第1--5题。
一、素质教学目标：
知识与能力：使学生通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。
过程与方法：使学生通过复习，进一步体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏的规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则。
情感态度与价值观：使学生通过复习，进一步体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活中很多现象都具有随机性；培养简单推理的能力，增强学习数学的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：用分数表示可能性的大小，理解分数表示可能性的实际意义。
教学难点：灵活运用可能性的有关知识，解释并设计游戏活动。
三、教学过程：
（一）、复习可能性的含义以及可能性的大小 1．出示下列四个图形：(投影出示)
2．提出问题：从()号口袋中摸出的一定是红球；从()号口袋中摸出的一定是绿球；从()号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。
追问：从上面哪两个口袋中摸球的结果是确定的，哪两个口袋中摸球的结果是不确定的？(投影显示：确定 不确定)
小结：是呀，生活中有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。
揭题：今天我们就来一起复习可能性。(板书：可能性)
3．提出问题：从上面图3或图4的口袋中摸球，从哪个口袋中摸出红球的可能性更大一些呢？
提问：你能用分数表示从③号和④号口袋中摸到红球的可能性的大小吗？(投影出示填空)
（二）、指导完成“练习与实践”第1~3题。1．做第1题。(投影出示)
指出：这里有4张圆盘，任意转动指针，指针停留的区域有以下几种情况，你能将它们连起来吗？
先让学生各自连一连，再指名说说思考过程。(多媒体演示)
2．做第2题。(将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒子里。(1)任意摸1个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？①球上的数是奇数；②球上的数小于6；③球上的数大于5；④球上的数不是5；(2)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？)(1)出示第(1)题，先让学生各自判断，再指名说说思考过程。(投影出示选择过程)(2)出示第(2)题，口答并说说为什么？(投影)
追问：你能用分数分别表示摸到奇数和偶数的可能性大小吗？(口答)
3．做第3题。（某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。）(1)指名读题。（投影出示）
(2)提问：你是怎样理解“明天的降水概率是80%”这句话的？(3)学生按要求判断，并说明理由。(投影出示判断过程)
（三）、复习游戏规则的公平性 1．出示第4题情境图。
提出问题：甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。(投影出示)
2．启发：要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？为什么？
追问：如果有三个小朋友做摸球游戏，要使游戏规则保持公平，口袋里又可以怎样放球？
小结：不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定的球的可能性大小相等，这样的游戏规则就是公平的。（投影出示）
（四）、指导完成“练习与实践”第4、51．做第4题。（出示图）
(1)下面我们继续运用这种策略判断以下平。
(2)学生各自判断后，交流思考过程。结合交流，说说各种可能性的大小。
(3)让学生分组完成第(2)题。（如果套圈的有3人，可以用什么方法公平地决定谁先套？先独立设计，再与同学交流。）
提示：可以使用哪些道具？(骰子、扑克牌等)交流时强调：游戏中出现的结果至少要有三种，而且这三种结果出现的可能性大小要相等。
2．做第5题。
规则是否公题。
(1)出示教材中的12张扑克牌图，要求学生说说分别是些什么牌，每种花色各有几张，“A”有几张，“2”和“3”各有几张？(2)学生独立完成第(1)题，(投影校对答案)。(3)学生在小组中交流并口答。
（五）、全课小结
（六）、作业：
1．任意向上抛3次硬币，有2次正面向上，1次反面向上，那么第4次抛硬币正面向上2的可能性是。()32．一次福利彩票的中奖率是1%，李强买100张彩票一定会中奖。()3．1~10这十张数字卡片反扣在桌上，从中任意摸出一张。(1)摸到素数的可能性是()，摸到合数的可能性是()。
(2)如果摸到的数字大于6算明明赢，摸到的数字小于6算乐乐赢，你觉得谁更有可能赢得比赛？()如果你是裁判，怎样设计比赛方案，比赛才公平？
4.生活问题：如果你是超市经理，会怎样设定一、二、三等奖的区域？为什么？
5、把下表填写完整，想想你愿意去哪一家呢？为什么？
奖 项
甲家 数量（名）10000张
奖金（元）
中奖可能性
一 2 1000
二 三 500 8
乙家
数量（名）10000张
奖金（元）600
40
600 5
中奖可能性
【点拨】 介词by在此句中所表示的是“通过……的方式”、“以……方法、手段”的意思，后面可跟名词或动词-ing形式，在句中作方式状语。例如：
The old man makes money by writing. 那位老人靠写作赚钱。
2. Also I was afraid to speak in class, because I thought my classmates might laugh at me. 我也害怕在课堂上讲话，因为我想我的同学也许笑话我。
【点拨】 laugh at意为“因……而发笑；嘲笑”。
3. And unless we deal with our problems, we can easily become unhappy. 如果我们不处理我们的问题，我们很容易不开心。
【点拨】 unless意为“除非；如果不”，是从属连词，用来引导条件状语从句，含有否定意思，相当于if条件从句的否定形式，因此，unless = if ... not。例如：
I will go there tomorrow unless it rains. 我明天要去那儿，除非天下雨。（= I will go there tomorrow if it doesnt rain. 如果不下雨，我明天就去那儿。）
4. I used to be afraid of the dark. 我过去常常害怕黑暗。
【点拨】 used to do sth. 表示“过去常常……”，它只有过去时，没有人称和数的变化，表示过去存在的，但现在已经停止的情况或习惯，侧重于和现在的对照。be used to意为“习惯于……”，其中to是介词，后面要接名词、代词或动词-ing形式，而不可接动词原形，be也可用get或 become来替代。例如：
Mr. Li didnt use to work in Beijing. 李老师过去不在北京工作。
Im not used to getting up so early. 我不习惯起得那么早。
5. In the end, she made a difficult decision. 最终，她做出了一个很难的决定。
【点拨】 in the end是一个介词短语，意为“最后；终于”，在句中一般用作状语，相当于at last或finally。
6. ... and would always take pride in everything good I do. ……将为我做的每一件好事而感到自豪。
【点拨】 take pride in意为“对……感到自豪”，也可用be proud of来表示，但pride是名词，proud是形容词。例如：
She takes pride in her success. = She is proud of her success. 她为自己的成功感到自豪。
7. ... and have tried to make my mother pay more attention to me. ……并且试着让我母亲更多地注意我。
【点拨】 pay attention to 意为“注意……”，to为介词，后面可接表示人或物的词。例如：
He didnt pay enough attention to his spelling. 他不够注意拼写。
8. I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive. 我认为16岁大的人是不应允许开车的。
【点拨】 含有情态动词的被动语态，其结构为“情态动词 + be + 动词的过去分词”，否定句是在情态动词的后面加上not，一般疑问句把情态动词提到句首。例如：
The trees should be watered often. 这些树应该常浇水。
Food and drink should not be taken into the concert hall. 不应该把食物和饮料带进音乐厅。
9. They talk instead of doing homework. 他们说话而不是做作业。
【点拨】 instead of是复合介词，意为“代替；而不是”，后面可接名词、代词、形容词、副词、介词短语或动词-ing形式；而instead是一个副词，意为“代替；顶替”，一般单独放在句首或句末，一般不译出来。例如：
Shall we have fish instead of meat today? 今天我们不吃肉，吃鱼好吗？
He is too tired, let me go instead. 他太累了，让我去吧。
10. —We have a lot of rules at my house. 在家里我们有很多规矩。—So do we. 我们也有。
【点拨】 在“so + be (助动词、情态动词) + 主语”结构中，表示前面所说的情况也适合于另一个人或物，此时主语与前句中的主语不一致，主、谓语要用倒装语序，前、后两句中的时态要一致，意为“……也是如此”。而 在“so + 主语 + be (助动词、情态动词)”结构中，用来加强语气，表示赞同，意为“的确如此”，主谓语不倒装。例如：
You like English. So does he. 你喜欢英语，他也喜欢英语。
—Its too hot today. 今天太热了。—So it is. 的确如此。
11. Find someone who is allowed to stay up until 11:00 pm. 找出谁被允许熬夜到11点的人。
【点拨】 stay up意为“熬夜、不睡觉”，相当于not go to bed，是一个由“动词+副词”构成的短语动词。例如：
I stayed up yesterday to prepare for the exam. 我昨天熬夜准备考试。
12. What would you do if you had a million dollars? 如果你有一百万美元，你将干什么？
If I were you, Id wear a shirt and tie. 如果我是你的话，我就会穿上衬衣，打上领带。
【点拨】在虚拟语气中，表示与现在事实相反的情况时，从句中的谓语动词要用过去时，主句要用“would/should+动词原形”；从句中的谓语动词是be时，不管主语是第几人称，动词be一般都要用were。
13. It must be Marys. 它一定是玛丽的。
It cant be Johns. 它不可能是约翰的。
【点拨】 情态动词must可用来表示肯定推测，意为“一定、必定”，表明说话人对所判断的事情有很大把握。在表示否定的推测时，要用cant，意为“不可能”，而不可用mustnt(不应该；不准)。
巩固练习
()1. —________ did you tell him about the news?
—By _______ an e-mail. （2008湖北咸宁）
A. How; sending B. How; send
C. How; sent D. What; sending
()2. —Could you tell me what time the train leaves Hefei for Beijing?
—Im afraid you need to ________ on the Internet. (2008安徽省)
A. look for itB. look at it
C. look it overD. look it up
()3. Bill wont make any progress _________ he studies harder than before. (2008上海市)
A. ifB. when C. becauseD. unless
()4. She _________ in a toy factory, but now she has a shop of her own. (2008甘肃兰州)
A. is used to workB. was used to work
C. used to working D. used to work
()5. In the end, he decided to send the sick child to hospital. (找出与下划线部分意思相同的选项)(2007四川成都)
A. At onceB. At last C. At first
()6. Food and drink should _________ to bring into the reading room. (2008湖南湘西)
A. not be allowingB. allow
C. not be allowed
()7. —I usually have milk and bread for breakfast.
—________. （2008宁夏）
A. So have I B. So I have
C. So do I D. SoI do
()8. —Dont ________too late, or you will be tired tomorrow.
—I wont, Mom. （2008四川自贡）
A. stay upB. get upC. wake up
()9. If I ________ a million dollars Id give it to medical research. (2008山东枣庄)
A. hadB. wereC. haveD. will
()10. If I ________ you, Id take the small apple. (2008四川巴中)
A. amB. wereC.was
()11. —Look! It ________ be the new woman manager.
—It ________ be her. She has just left for Shanghai. (2008内蒙古包头市)
A. can; mustntB. must; cant
C. must; mustntD. cant; must
12. 因为下雨，他没去打篮球。（2008内蒙古乌兰察布市）
He didnt play basketball ________ _________ the rain.
13. Dont be afraid of making mistakes in class. You wont be __________ __________(嘲笑). (2007河北省)
14. 我们为将主办第29届奥运会的祖国感到自豪。（2008广东湛江）
We ____________________ our motherland which will host the 29th Olympic Games.
15. 根据句子意思,在空格中填写适当的单词,使句子完整、正确。(2008湖北孝感)
We should pay ____________ to English spelling while having English tests.
16. 改写句子 根据各小题A句的意思完成B句,使两句的意思基本相同。每空限填一个单词。
—The boy wanted to watch the baseball match but didnt want to stay at home.
—The boy wanted to watch the baseball match _________ _________ staying at home. （2008湖北孝感）
一、复习目标
1.了解世界人口的情况。2.学习世界的人种、语言和宗教。3.了解聚落的发展变化。
二、课时安排 2课时
三、复习重难点（1）了解世界的人口
（2）掌握世界的人种、语言和宗教。
四、教学过程
（一）知识梳理 1.人口的概念
2.世界人口分布的特点 3.人口迁移的概念 4.影响人口分布的地理因素 5.世界的人种 6.世界的语言 7.世界的宗教 8.聚落的概念
9.聚落的发展的一般过程 10.乡村与城市 11.聚落的分布
12.影响聚落发展的因素
（二）题型、方法纳
选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。
（三）典例精讲
例
1、截止2011年10月31日，全球人口总数超过了（）
A.60亿 B.70亿 C.80亿 D.90亿
解析 人类有漫长的发展历史。公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢，此后世界人口进入迅速增长的时期。到2011年10月底，世界人口总数突破70亿。目前，世界人口仍以较快的速度在持续增长。故选：B。
例
2、下面属于黄色人种的是（）A.英国人和法国人 B.中国人和美洲的印第安人 C.阿拉伯人 D.南部非洲人
解析 英国人、法国人、阿拉伯人以白色人种为主；南部非洲人属于黑色人种；中国人和印第安人属于黄色人种。故选：B。
例
3、下列属于乡村聚落主要从事的工作的是（）A.纺织工业 B.饮食服务业 C.耕作业 D.邮电业
解析 乡村聚落居住的较分散，人口稀疏，居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等农业生产活动，污染较轻；城市聚落居住集中，人口密集，居民主要从事工业、服务业等工作，污染较重．根据题意。故选：C。
（四）归纳小结
1、人口的概念
人口是一个内容复杂、综合多种社会关系的社会实体，人口就是“某一地区的全体居民”。
2、世界人口分布的特点 ①不平衡性。
②随纬度、海拔和离海远近呈有规律的变化。③时滞性（或惰性）。
3、人口迁移的概念
人口迁移，一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。
4、影响人口分布的地理因素
影响人口分布的地理因素：社会经济条件、自然条件和开发时间的长短等。
16-20世纪世界人口大迁移示意图 1、2、3 欧洲人向北美、南美、南非、澳大利亚和新西兰移民 4 非洲人被迫移民美洲 5 印度人向非洲、东南亚和加勒比海地区移民 6 中国人向东南亚和美国西部移民 7美国人向北美中西部移民 8俄罗斯人向亚洲北部移民 9中国人向中国东北部移民
5、世界的人种
世界人种分类--黑色人种，白色人种，黄色人种。
黑人的种族分类主要有苏丹尼格罗人、班图尼格罗人（两者占黑色非洲人口的绝大部份）、科伊桑尼格罗人、库希特尼格罗人（属于黑白混血种族）、澳大利亚原住民等。
白种人主要分布在欧洲，西亚、非洲北部以及北美洲、大洋洲、南美洲各国。黄种人主要分布在东南亚、东北亚中国、蒙古、朝鲜、日本等地。
（世界的人种的分布）
6、世界的语言
全世界大约有2000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字，主要有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。
（六大语言的分布区）
7、世界的宗教
宗教不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维发展到一定水平而产生的。世界三大宗教是基督教、伊斯兰教和佛教。
（世界三大宗教分布图）
8、聚落的概念
乡村和城市都是人们聚居的地方，我们称之为聚落。
9、聚落的发展的一般过程
从小村庄发展成集镇、小城镇、城市，是聚落发展和演变的一般过程。
（聚落的发展和演变）
10、乡村与城市
乡村是主要从事各种农业活动的居民聚居的地方。它可以有林场、牧场、渔村等 不同的村落类型。
城市是主要从事非农业生产活动的居民聚居的地方，它的人口达到一定的规模。
乡村 城市
11、聚落的分布
① 河流中下游平原区，聚落密集。② 高山、荒漠地区聚落稀疏甚至没有聚落。
12、影响聚落发展的因素
地形、气候、资源、土壤、水源等自然条件生活习俗、宗教信仰、历史文化等社会条件。
五、板书设计
1.人口是一个内容复杂、综合多种社会关系的社会实体，人口就是“某一地区的全体居民”。2.世界人种分类--黑色人种，白色人种，黄色人种。
3.全世界大约有2000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字，主要有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。
4.世界三大宗教是基督教、伊斯兰教和佛教。5.乡村和城市都是人们聚居的地方，我们称之为聚落。
六、作业布置 完成单元检测
七、教学反思
电子教案课
题可能性复习课时序号4教学目标会用数学的语言描述获胜的可能性。通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。教学重点让学生认识到基本事件与事件的关系。教学难点让学生认识到基本事件与事件的关系。教学准备
教学过程
一、复习
说出下列事件发生的可能性是多少？
1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？
2、商场促销，将奖品放置于1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？
3、盒子中有红色球5个，蓝色球12个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？
二、新授
1、在上题中，我们知道取出蓝色球的可能性大，到底取出蓝色球的可能性是多大呢？这就是我们今天要研究的问题。
出示击鼓传花的图画。
请学生说一说，击鼓传花的游戏规则。
小结：每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是。
2、画图转化，直观感受
（1）每一个人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢？
生发表意见，全班交流。........我们可以画图来看看同学们的想法是否正确。画图........生：从图中可以发现，每一个人得花的可能性是，两个人就是，......9个人就是，女生的可能性也是。
师：如果18个学生中，男生10人，女生8人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢？......（2）练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少？
（3）解决复习中的问题
拿到蓝色球的可能性是......3、小结
4、巩固练习
完成P.101.做一做。
（2）题讲评中须注意，指针停在每个小区域的可能性相等，因此次数也大体上相等，红色区域占了这样的3个，因此停在红色区域的次数就是一个区域的3倍。要让学生感受到这只是一可能性，出现的次数不是绝对的。
三、练习
完成练习二十一
1、第一题，准备9张1到9的扑克牌，通过游戏来完成。
2、第二题，学生在独立设计，全班交流。
3、第三题，独立思考，小组合作，全班交流。
四、课内小结
Unit2 How often do you exercise? 主备人： 侯敏敏 授课人： with sth.= help sb.（to）do sth.帮助某人做某事（2）housework 意为“家务劳动”。不可数名词。
什么？（教材第10页）
句型：What’s your favorite...?=What...do you like
1.They have
housework to do.A.many
一、习惯用法、搭配
1.help sb.with sth 帮助某人做某事
2.How about…? =What about…? ….怎么样？.好不好？ 3.want sb.to do sth.想让某人做某事
4.How many + 可数名词复数+ 一般疑问句 ….有多少…..5.主语+ find+ that 从句 …发现… 6.It’s + adj.+ to do sth.做某事是….的 7.ask sb.about sth.向某人询问某事
8.What’s your favorite…..? 你最喜欢的……是什么？ 9.the best way to do sth.做某事的最好方式
二、词语辨析
1.help with housework 帮助做家务（教材第9页）（1）help with sth.意为“帮助做某事”拓展：help sb.B.much
2.sometimes 有时（教材第9页）
sometimes 有时候。=at times也是“有时”的意思。提问用how often
Eg：Sometimes I get up very late.有时我起床很晚。3.hardly ever 几乎不（教材第9页）
hardly ever相当于hardly 辨析：hardly 与hard hardly 几乎不，一般位于动词之前。
hard 努力，位于动词之后。
eg：He hardly works.他几乎不工作。He works hard.他工作努力。
4.use the Internet 用互联网（教材第10页）use sth.to do sth.用某物做某事
5.What’s your favorite program？ 你最喜欢的节目是
best？你最喜欢的......是什么？
6.free 意为“空闲的，有空的”，反义词busy。be free 意为“闲着，有空”
7....next week is quite full for me...…下周对我来说相当忙…（教材第10页）quite full 很忙，相当忙.拓展：
①full 还可译为“满的，充满的”。②full 还可译为“饱的”。
8.maybe 意为“也许，大概，可能”，常位于句首。Eg：Maybe he knows Tom.也许他认识Tom。辨析：maybe 和may be
maybe “也许，大概，可能”。（一般放句首）Maybe you are right.也许你是对的。
may be “可能是，也许是”。为“情态动词+be动词”结构。（位于句中）
You may be right.你也许是对的。
① Lily an English teacher.Lily可能是一名英语老师。
=________________________________________ 9.He plays at least twice a week.他至少每周踢两次（球）。（教材第11页）
at least 意为“至少”。其反义词为at most “最多”。
Eg：There are at least 1,500 students in our school._____________________________________。Section B 1.But my mother wants me to drink it.但我妈妈想让我喝它。（教材第12页）
want sb.to do sth.意为“想让某人做某事”，否定形式为want sb.not to do sth.意为“不想让某人做某事”。
Eg：She wants me to bring him some pens.她想让我
给她带些钢笔。
拓展：1.want sth.想要某物
Do you want any story books？你想要些故事书吗？ 2.want to do sth.想要做某事
I want to visit my uncle.我想去看望我的叔叔。Do you want（tell）me anything？
3.She says it’s good for my health.她说它对我的健康
有好处。（教材第12页）
be good for 意为“对……有益”。反义词为be bad for
“对……有害”。
Eg: Vegetables are good for you.蔬菜对你有好处。
拓展：be good at 擅长...be good at doing sth.擅长做...e.g.I am good at（play）basketball.4.It is good to relax by using the Internet or watching game shows.通过上网或看游戏类节目是很好 的放松方式。（教材第13页）
句中it 为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。此句型结构为：It’s+adj+（for sb.）+to do sth.意为 “（对某人来说）做某事是……的”。
It’s easy for us to swim.对我们来说游泳很容易。5.more than 相当于over。意为“超过，多余”。Less than six.少于6小时。（教材第16页）
Less than 意为“不到，少于”。其反义词为 more than over “多余，超过”
We know Tom for 20 years.我们认识Tom超过20年了
6.how often 多久一次，用来提问动作发生的频率。回
答用：once，twice, three times 等词语。
How often do you play sports? Three times a week.how long 多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。
How long does it take to get to Shanghai from here? How long is the ruler? Unit 3 I’m more outgoing than my sister
主备人： 侯敏敏 授课人：
一、习惯用法和搭配
1.have fun doing sth.享受做某事的乐趣 2.want to do sth.想要做某事
3.as + 形容词或副词的原级 + as 与…一样… 4.be good at doing sth 擅长做某事 5.make sb.do sth.让某人做某事
6.It’s+ 形容词 + for sb.to do sth..对某人来说，做某事是……的
二、词语辨析
1），though conj.虽然；纵然；即使；尽管 = although Though it was raining，he went there.虽然当时正下着雨，他还是到那里去了。
Though he was poor he was happy.虽然他很穷却很快乐。
注意：不能受汉语的影响，在though引导的从句后使用but。
though adv..不过，可是，然而，常用于句末，用逗号隔开。
Jim said that he would come, he didn’t , though.2）1.Peter likes to do the s ame things as me.彼得喜欢和我做一样的事情。
My best friend Larry is quite different from me.我最好的朋友拉里和我很不一样。
the same as...意为“与••••••相同”。I have the same school bag as yours.我有一个和你一样的书包。be different from...意为“和••••••不一样”，是 the same as 的反义词组
Lucy is different from Lily.露西与莉莉不一样。
[拓展] difference 意为“不同；不用之处”，可做可数名
词，也可用作不可数名词。例如：
There is no difference between the twins.那对双胞胎长得一模一样。
There are some differences between Tom and Bob.①Life in the country is quite _______ that in the city.A.the same B.different from C.full of D.the same as
②Is your pen _______ Jim’s?
A.same as B.the same C.the same with D.the same as
③ There is not much _______(different)in price between the two coats.④ 我的妹妹和我不一样。My
sister _______ _______ _______ me.3）.We both like sports.我们两个都喜欢运动。They
are both tall.他们两个都高。(助后行前)both 表示两者都,。both of 表示“两者都。例如： They both are students.= Both of them are students.他们两个都是学生。
The girls both like English.=Both of the girls like English.这两个女孩都喜欢英语。
① What are your parents? They doctors.A.are all B.are both C.all are D.both are ② Li Lei and Li Ming black hair.A.have both B.both have C.has both D.both has ③Both of them are doctors.(改为否定句）_______ _______ them _______ a doctor.4）.Huang Lei isn’t as good at tennis as Larry.黄磊不如拉里擅长网球。
as...as 与••••••一样 not as/so...as 不如••••••中间加形容词或副词的原级。例如： He is as tall as Tom.他跟汤姆一样高。
She isn’t as outgoing as her sister.她不如她的姐姐外向。
① Jim is t welve years old.Tim is twelve years old, too.(合并为同义句）Jim is _______ _______ _______ Tim.② English is as easy as math.(改为否定句）English _______ _______ ______ ________ _______math.③ Write _______ and try not to make any mistakes.A.as careful as possible B.more careful C.most careful D.as carefully as you can
④Do you think football is as _______ as basketball in America?
A.most popular B.the most popular C.more popular D.popular
⑤This math problem is _______that one.A.not so easy as B.more easy than C.as easier as D.easy than 5）.However,Larry is much less hard-working, so I always get better grades.然而拉里不如我用功，因此我总是取得更好的成绩。
（1）little 和much 都可用来修饰比较级，表示“更••••••一点，••••••得多”。例如：
He is a little shorter than you.他比你少矮一点儿。[拓展] 修饰比较级除了用a little,much外，还可用even（甚至），far(非常），a lot(非常），a bit(一点）等。① The boss makes the worker _______10 hours every day.A.work B.to work C.working D.works ②Mr Bean enjoys _______ jokes and often makes us _______.A.to tell;to laugh B.tells;laugh C.telling;laugh D.telling;laughing
③ His parents often make him _______ his homework till 10 pm.A.do B.does C.to do D.doing ④这个消息使每个人都很快乐。The news
_______everyone_______.6.Who(do you think)should get the job, Jenny or Jill?你认为谁应该得到这份工作，詹妮还是吉尔？（1）本句是由“特殊疑问句+选项”构成的选择疑问句，“do you think”作插入语。
Who do you think cleaned the classroom yesterday?你认为昨天是谁打扫的教室？
Which bike do you think is Tom’s, the new one or the old one?你认为哪辆自行车是汤姆的，那辆新的还是旧的呢？
What do you think makes me laugh?
⑴or 意为“或者；还是”，常用于选择疑问句中。例如：Do you like math or English? 你喜欢数学还是英语？ ① Lucy，do you think who _______ the shortest in your class?A.do B.does C.is D.are
② Which do you think _______ the longest river in China?A.is B.are C.am D.be
③ Who do you think _______ him clean the classroom yesterday?A.help B.helped C.helps D.helping Unit 4 What’s the best movie theater
主备人： 侯敏敏 授课人：
一、重点句型讲解
1.It has the most comfortable seats.它有最舒适的座位。
You can sit the most comfortably because they have the biggest seats.因为它们有最大的座位所以你可以坐得最舒服。
①comfortable 为形容词，意为“舒适的”，用来修饰seats。most comfortable 是它的最高级形式，在句中使用时，要在其最高级前加the.② Comfortably 为comfortable的副词，意为“舒服地；舒适地”，用来修饰它前面的sit,即副词修饰动词之后，most comfortable 是它的最高级形式。在句中使用时，其最高级前可以加the也可以不加。
[拓展]类似的词在本单元还有许多。例如： beautiful－beautifully，cheap－cheaply，careful－carefully等
③ －There are ___________seats in Town Cinema.－Yes, you can sit there ____________.(comfortable)④ －Can you buy clothes the most ?
－Yes, I can buy the _______ clothes.(cheap)⑤ He is a _______ man, he does everything __________.(careful)
⑥ Tom sings _________in his class.He can sing many________ songs.(beautiful)
⑦－Did your father have a __________ breakfast this morning?
－Yes, he had breakfast__________.(quick)2.It’s the closest to home.它离家最近。（1）close 在此句中为形容词，意为“近的，接近的”，既可指时间，也可以指空间上的。closest 为形容词 close的最高级形式。其反义词为far,近义词为near。在表达“离……近”时用（be）close to 结构。例如：
The post office is close to the park.邮局离公园近。He sat close to us.他挨着我们坐。
① The store is the __________my home.I often do shopping in it.A.Near B.closest C.farthest D.closes
② －David ,where do you live?
－It’s__________ Taishan.A.close from B.closing to C.close to D.far to
③ My home is __________our school, so I have to take the bus.A.far from B.closed to C.far to D.near.3.It’s always interesting to watch other people show their talents.观看别人展示他们的天赋总是很有趣。①It’s interesting to do sth.意思是 “做某事有趣”，它是It’s +adj+to do sth.句型的一种形式，it 作形式主语，to do sth.是真正的主语。例如：
It’s very interesting to play computer games.玩电脑游戏很有趣。
② watch 在句中是感官动词。watch sb.do sth.意为
“观看某人做了某事或经常观看某人做某事”，强调
daughter_________ a yo-yo yesterday afternoon.“观看 动作的全过程”。例如： I watched them play football the whole afternoon.整个下午我在看他们踢足球。
watch sb.doing sth.则表示“观看某人正在做某事”强调“动作正在进行”。例如：
I’m watching them playing football.我正在观看他们踢足球。
hear，see, feel, notice 等感官动词的用法与watch一致。例如：
I saw him get on the bus.我看见他上了公共汽车。（动作已完成）
I saw him getting on the bus.我看见他正在上公共汽车。（动作正在进行)③ I saw my father__________.It made me __________better.A.smiling;to feel B.smile;feeling C.smile;feel D.smile;to feel ④.The young woman watched her
A.to play B.to play with C.playing with D.played ⑤ I often hear her__________ in the room.A.sing B.sang C.singing D.to sing
⑥ It’s nice of you __________me with my math.A.help B.helping C.to help D.helped
二、最高级规则变化口诀 最高级，很容易，一般词尾est。(cheap-the cheapest)
词尾若有哑音e, 直接就加st。(close-the closest)
重读闭音节，单辅音字母要双写。(big-the biggest)
辅音字母若加y, 记得y变为i。(friendly-the friendliest)
多音节，考考你，the most到底加哪里？(popular-the most popular)
注：形容词比较级一般用在比较两个人或事物的时候。形容词最高级表示三者或三者以上（人或物）的比较, 其中有一个超过其他几个。
形容词最高级前要加the，后面通常带of(in)短语来
说明比较的范围(of 后的名词或代词表示与主语属同一类；in 表示时间或空间范围)。
(1)What’s _______(good)clothing store in town?
(2)Who is _______(short),Ann, Sally _______ or Mary?
(3)Among the three boys he works the _______.A.hard B.harder C.hardest D.most hard
(4)Michael is taller than any other student in his class.(同义句转换）
Michael is _______ _______ _______ in his class.(5)你认为谁是最佳表演者？ Who do you think is _______ _______ _______ ?
Fill in the blanks with the proper form of the words given.1.My sister is ______than Richard.(old)2.He has _______ books than I.(much)3.Is football ____________ than volleyball?(exciting)
4.The town is________than it used to be.(clean)5.He’s ________ than his brother, Jim.(clever)6.I think she looks _________ than in the photo.(pretty)Unit 5 Do you want to watch a game show?
主备人： 侯敏敏 授课人：
一．习惯用法、搭配
----What do you think of talk shows?----I don’t mind them.I hope to be a TV reporter one day.How about you?
1、let sb.do sth.让某人做某事，2、plan to do sth.计划做某事，3、hope to do sth.希望做某事，4、happen to do sth碰巧发生某事，5、expect to do sth.期望做某事，6、How about doing…？= What about…? 做某事怎么样？
7、be ready to do sth.准备做某事，8、try one’s best to do sth.=do one’s best to do sth.尽力做某事，语法：
Do you want to watch the news? Yes, I do./ No, I don’t.What can you plan to watch tonight? I plan to watch Days of Our Past.What do you expect to learn from sitcoms? You can learn some great jokes.Why do you like watching the news?
Because I hope to find out what’s going on around the world.What do you think of talk shows? I don’t mind them./ I can’t stand them!/ I love watching them!
二、词语辨析
1.happen v.发生，一般指偶然发生，主语为事，不能
为人。
Sth + happens to sb.A traffic accident happened to his elder brother yesterday.happen v，表示“碰巧”，主语可以是人，后常跟动词
不定式to,表示“碰巧……”.Sb + happens to do sth.I happened to see my uncle on the street.take place 意为“发生，举行，举办”，一般指非偶
然性事件的“发生”，即这种事件的发生一定有某种原
因或事先的安排。
例：Great changes have taken place in China.The meeting will take place next Friday.2.expect v.期待，盼望，预期，后常接四种结构： 1)expect + 名词/代词，期待某事/某人，预计……可能发生。I’m expecting Li Lin’s letter.2)expect to do sth.预计做某事 Lily expects to come back next week.3)expect sb.to do sth.I expect my mother to come back early.4)expect + 从句 预计…… I expected that I’ll come back next Monday.7.serious a.严肃的，认真的。He is a serious man.be serious about sb/sth.对某人/某事当真
Peter is serious about Jenny.He wants to get married to her.be serious about doing sth.对某事当真 ____He’s serious about selling his house.8.like doing sth.喜欢做……（经常性，习惯性）
like to do sth.喜欢做……（偶尔）9 2.I don’t mind them.我不介意它们。mind 介意； 在乎。表示请求或是征求意 见时后接名词，动名词或代词。多用以下
其他成分？如：
--Do you want to watch a game show?--Yes, I do.（肯定回答）或是 3.My father never watches soap operas.He
them because he thinks they’re so boring.A.loves B.likes C.don’t mind D.can’t stand
4.—Nick, would you mind
out of the bathroom? 句型：Would you mind doing…? Do you mind …?
e.g.Would you mind opening the door? Do you mind my dog?
10.I can’t stand it!我不能忍受它！stand 忍受（多用于否定句、疑问句）
常与 can’t 连用。Stand 后接名词、代词、动名词。例如：
1）I can’t stand soap operas.2）Jim can’t stand his mother any more.3）All of us can’t stand waiting for the bus too long.英语中询问个人喜好时常用：Do you want to…？的句型。这是一个由助动词Do 引导的一般疑问句，其语序是：助动词do +主语+
--No, I don’t（否定回答）
三． 练习
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Peter wants
(learn)English well.2.I think soap operas are boring.Let’s
(watch)a sports show.3.—What do you plan
(do)this evening? —To surf the Internet.4.We are having a
(discuss)about hobbies in class.5.Mr.White expects
(have)a good job.答案: 1.to learn 2.watch 3.to do 4.discussion 5.to have Ⅱ.单项选择
1.John hopes
an actor when he is older.A.is B.was C.be D.to be
2.I want to
how many students like game shows in my class.A.look B.look for C.find D.find out
—Sorry.I won’t be long.A.come
B.to come
C.coming
D.came
5.—
do you
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