廉政文化教育

廉政文化教育（精选8篇）

廉政文化教育 篇1

一、廉政文化的涵义 广义的文化可以理解为人类创造的一切物质财富和精神财富的总和，狭义的文化主要是指人类的思想道德建设和科学文化，即人们改造主观世界的能力和成果，与经济和政治相对立。如果说，经济基础和政治制度是人类社会这个大系统中的“硬件”，是“看得见的手”，那么，文化则是这个大系统中的“软件”，是“看不见的手”。当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越重要。

廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价。廉政知识体现人的素质，廉政规范体现社会的文明程

度，廉政信仰推动人们形成良好的廉政修养和生活方式，随之产生巨大的精神和物质力量。从这个意义上讲，以往反腐倡廉的一切工作实践，如查办案件、执法纠风、源头治腐等，都属于廉政文化建设的范畴。廉政文化的内容十分丰富，既包括政治文化、社会文化，又包含了制度文化、组织文化。廉政文化是以“廉政”为主题，围绕“廉政”开展的一系列文化教育活动，其目的在于树立正确的世界观、人生观、价值观和地位观、权力观、利益观。廉政文化与党风廉政建设密切关联，它作为一种无形的、潜在的力量，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证，对党风廉政建设作用巨大。

二、廉政文化的实践特点 近年来，各地蓬勃兴起的廉政文化，较好地把大众文化活动与反腐倡廉教育有机地结合起来，在实践中发展创新，显示出了强劲地生命力，并凸现四个明显特点。

一是大众性。廉政文化建设选择的是大众文化大众建，在“建”中引导群众广泛参与，在“建”中培养群众的廉政意识。各地广泛开展的廉政文化活动，吸引了广大群众参加，让廉政文化具有深厚的群众基础。如开展的党政主要领导讲廉政党课、反腐倡廉文艺晚会、廉政书画展、社区文化活动等。廉政文化的内容多为群众所熟悉，形式为群众所亲近，并且正在走向农村、企业、社区、家庭。如开展的创作廉政警句、廉政漫画活动等，贴近群众、贴近生活、贴近实际，生动活

跃，为人们喜闻乐见。廉政教育活动正是赢得了不同经济、社会、文化背景的人群的广泛支持和参与，才得以蓬勃兴起，造成声势，成为时代强音，升华为一种新型的文化。

二是时代性。各地开展的廉政文化建设，在内容的设计上，不仅注重吸收了传统廉政文化中的精神养分，把节欲守操、正直爱民作为重要方面，而且根据时代特点唱响立党为公、执政为民的主旋律；同时，注重吸收西方现代化普遍价值要素，如民主化、科学化、理性化等合理内容，以形成开放的文化理念。在形式上，不仅注重运用书法绘画等传统的教育方式，而且充分利用了现代科技、现代传媒来传播廉政文化，使其体现出了浓厚的时代气息。如在广播、电视、报刊、网站开辟廉政专栏等。

三是针对性。廉政文化建设有明确的目标，从广义上讲，就是打造反腐倡廉的人文环境，以文化教育人，纯化风俗，净化民心。在实践当中，就是立足实情，着眼于解决问题。各地根据不同层次不同行业的对象，采取不同方式方法开展有的放矢的文化活动，增强针对性。如针对青少年的教育活动，以校园文化为载体，以正反典型对比教育为重点，重在灌输廉政思想，树立正确的世界观；针对领导干部配偶的教育活动，如组织观看反腐倡廉电教片，举办廉政培训班，参加重要的廉政教育活动，签订助廉承诺书等，运用情感交流，既和风细雨，又晓以利害，不断提醒和诱导；而对轻微违纪的党员干部，则采取诫勉谈话，早打预防针，先敲警示钟，防患未然。

四是有效性。廉政文化既有细雨润物的催化效果，又有吹糠见米的实际功效。其有效性突出表面在三个方面：首先是导向功能。它引导廉政教育从“文件”走向“文化”，一场场图文展示，一次次先进事迹报告会，一回回关于廉洁自律的情感交流与对话，让干部与群众思想互动，以身边的事教育身边的人，形成旗帜鲜明的舆论导向，提升人们的思想境界。其次是熏陶功能。它引导廉政教育从“会场”走进“广场”，在一些地方，诸如正气满乾坤文艺晚会、廉政文化活动进广场、进社区、进乡村、进企业，让“廉政之声”响遍每个角落，渗透各个领域，浸润着人们的思想。再次是塑造功能。它引导廉政教育从机关的“深宅大院”走进了社区的“广阔天地”，在干部群众中开展的“强、比、学、唱”活动，启发人人思廉、督促人人清正，时时矫正人的认识错误，筑牢思想和道德防线。

三、加强廉政文化建设的有效途径和方法 廉政文化建设，就是要加强党风廉政建设和反腐倡廉宣传教育的文化实践，以适应反腐倡廉教育的新要求。廉政文化建设包括廉政文化理论建设、廉政文化活动机制建设和廉政文化活动三个部分。廉政理论建设包括马克思主义廉政理论和廉政文化理论的研究和建设，中外廉政史和廉政文化史研究、反腐倡廉理论建设等。廉政文化活动机制建设是要发挥“大宣教”格局作用，切实可行地解决好廉政文化活动开展的运作机制，保证廉政文化活动有组织、有序、有效地开展。廉政

文化活动则是在马克思主义廉政理论指导下开展廉政文化活动的具体实践。当前，加强廉政文化建设，我认为应进一步做好四个结合。

一是坚持把教育与娱乐相结合，在雅俗共赏中推进。廉政文化提倡什么，反对什么，必须旗帜鲜明，不可模棱两可。要用格调高雅、健康向上的文化占领社会主义文化阵地，帮助广大党员干部和人民群众树立正确的世界观、人生观、价值观，打牢立身做人的思想基础，切实做到为民、务实、清廉。同时，廉政文化又要适应社会主义市场经济条件下人们思想活跃、文化需求丰富多彩的特点，开展一些人民群众喜闻乐见、生动有趣的文化活动，吸引广大人民群众踊跃参加，以达到陶冶情操、增长知识的目的。没有教育性，廉政文化建设就会失去灵魂和方向；没有娱乐性，教育也就显得枯燥乏味，很难引人入胜，深入人心。因此，必须把二者紧密结合起来，做到寓教于乐，融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体。

二是坚持把继承与创新相结合，在吸收借鉴中发展。廉政文化建设既要保持优良传统，又要体现时代特色。我们的祖先创造了丰富的廉政文化，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。建国后我们党的三代领导人把反腐倡廉作为坚定的政治追求，党的十六大后以胡锦涛同志为总书记的党中央又赋予了廉政文化崭新的内涵。这些宝贵的文化资源，是新形势下开展廉政文化建设的基石。与此同进，加强廉政文化建设要适应人民群众不断增长的文化需要，追赶时代的步伐，努力提高文化品位，体现

时代特色。只有把继承和创新结合起来，才能使廉政文化在传承的基础上有所创新、有所发展。

三是坚持把丰富内容与拓展载体相结合，在创新方法中加强。廉政文化建设要体现时代特征，与时俱进。当前，首先要注重建立完善“大宣教”格局，发挥“大宣教”的作用，调动各方面共同参与廉政文化的积极性、主动性、创造性，通过生动活跃的形式，独特新颖的载体，在广大党员干部以及全体公民中营造“以廉为荣，以贪为耻”的社会风尚，形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉、人人反贪的良好社会环境。其次，应发挥各种文化阵地和艺术形式的作用，充分运用广播、电视、报刊等媒体手段，让反腐倡廉观念深入社区、厂矿、农村、家庭，不断扩大廉政文化的覆盖面。再次，应利用现代科学技术构建廉政信息平台，运用互联网，通过有效的信息交流，解惑释疑，运用手机短信，快速传递廉政信息，保持廉政建设主体与客体之间的沟通联系。借用先进的技术手段，增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全面性、有效性，是廉政文化建设与时俱进的必然要求，也是反腐倡廉工作加大科技含量的具体体现。只有不断创新内容、形式，使二者有机地结合起来，才能使廉政文化建设不断加强、提高。

四是坚持把领导带头与群众参与相结合，在拓宽延伸中深化。一些单位廉政文化建设工作之所以开展的不经常，质量不高，其中一个重要原因，就是领导干部认识不到位，措施不得力。各级领导干部要自觉地把加强廉政文化建设作为加强党的执政能力建设的重要内容，作为

廉政文化教育 篇2

2落实《廉政准则》需营造廉政文化环境

企业在认真组织宣贯《廉政准则》过程中, 要紧密结合企业实际, 围绕中心、融入管理, 特别要在培育广大党员、干部爱岗敬业的廉政理念站下工夫。物流服务中心通过采取专题学习、举办培训班、《廉政准则》问卷答题、参加哈尔滨监狱预防职务犯罪警示教育活动、召开研讨会等形式, 充分发挥网络报刊等媒体的作用, 努力营造实施《廉政准则》的浓厚氛围, 开展廉政文化活动。

贯彻落实《廉政准则》需要营造廉政文化环境。培育企业廉政文化, 需要以企业文化建设为基础。如果整个企业及社会都对腐败疾恶如仇, 腐败将没有可乘之机。这是培育廉政文化的根本。

贯彻落实《廉政准则》, 要努力将其化为各级党员干部的一种自律习惯, 即一种廉政文化。目前, 物流服务中心正在开展建设学习型政党活动, 建设学习型政党要与贯彻落实《廉政准则》结合起来, 尤其是各级党员干部要率先严于律己、洁身自好, 用科学发展观武装头脑, 进一步端正从政理念, 树立清廉意识, 顶得住诱惑、经得住考验、守得住气节。

从廉政标本看廉政文化 篇3

关键词：廉政标本； 廉政文化

中图分类号：G122 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-166-001

中华民族有着深厚的廉政文化基础，在八百里的伏牛山南麓、南阳盆地西沿的古城内乡，素有“天下第一衙”之称的内乡县衙，以其特有的历史风貌和庄严雄伟的建筑布局，标志了内乡源远流长的历史文化，吸引了大批党政领导和中外游人及专家学者关注的目光，尤其是其中的廉政文化可谓中原大地的廉政标本。

不仅仅是当前从中央到地方每年都在讲廉政，搞廉政，在远古的明清时期也同样是大搞廉政，在内乡县衙，不仅有廉政文化，而且有廉政文化的见证。内乡县衙大门前的“一”字型建筑——照壁,在县衙它有一种特殊的功能，那就是“整顿吏治、警戒官员”的警示作用，而如今的各县委、政府大门前则悬挂或题写为“为人民服务”。照壁绘“贪”，是明太祖朱元璋的首创，朱元璋是中国历史上唯一一个农民起义成功当上皇帝的，他也是中国历史上反腐败力度最大的皇帝，官员贪污银子超过六十两，就要剥皮装糠挂公堂，让新官触目惊心。朱元璋首创衙门照壁绘“贪”，意在警戒官员要以“贪”为戒，切莫贪得无厌。县衙甬道中间的石质牌坊“戒石坊”，面南刻“公生明”三个大字，意思是说只有处以公心才能明察事情的真相。

廉政文化除了照壁、戒石坊外，在县衙的众多楹联中，廉政楹联颇多。如典史衙正厅楹联“报国当存清政志，为民可效廉明臣”，此联是说为官者只有公正执法，两袖清风，才能得到民众的拥护，报效国家，就应当树立为官清正的志向，为老百姓办事就应该学习那些廉政奉公的贤臣。县丞衙对联“宽一分，民多受一分赐，取一文，官不值一文钱”，意思是说当官的得到的金钱财物都是百姓的血汗，要廉洁奉公，取合法收入。索取了不应该得到的钱财，就会败坏自己的名声;东账房正厅对联“廉不言贫，勤不言苦；尊其所闻，行其所知”，意思是说真正廉洁的人，不会讲自己如何清贫；真正勤政的人，不会抱怨自己如何辛苦；重视倾听到的民间传闻，努力实践自己认识到的理论，实现自己的抱负。

尤其是三堂楹联“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官;吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓”，此联朴实无华，通俗易懂。身为地方官,能自觉与百姓一等,视百姓为衣食父母的确难能可贵，由此可见这副楹联的历史和现实意义,可谓警世名言,绝无仅有。

内乡县衙大门外东侧，立有两通明代保留下来的石碑，即“三院禁约碑”。碑上的内容主要是规定各级官员的来客接待标准，力戒吃喝奢靡之风。“三院禁约碑”被称为“刻在石头上的反腐宣言”。据说像这样认真地刻在石头上的反吃喝浪费规定，全国独此一份。明代末年，吃喝奢靡风盛行，内乡接待来往官员的驿站不堪重负，时任内乡知县的易三才等人为减轻百姓负担，恳请上级有关部门批准，立下了这通“三院禁约碑”。碑文中对接待官员的标准做了明确的规定，什么级别的官员膳银多少都有详细的限额。“三院禁约碑”中的相关规定，旨在整顿奢靡之风，提倡下级官员敢于抵制和告发上级官员的奢侈浪费行为。

翻开近年来有关贪官的报道，他们为什么“前腐后继”地步入深渊?前车之覆为何未能成为后车之戒?根本问题在于他们拒腐防变的基础不牢、防线不坚，不能控制、管束自己的那颗贪邪之心。他们在一片赞扬和奉承声中变得飘飘然，失去了警惕，没有从内心真正认识到作为一名干部在位时应该做什么、离位后应该留下什么。不少腐败分子总认为自己有一个苦难的童年、勤奋的青年、奋斗的中年，今天的地位和一切都是自己奋斗的结果，好不容易功成名就、官位到手，应该好好地享受享受，从而解除思想武装，在金钱、美色面前失去了抵御能力，被自己极度膨胀的贪邪之心牵引着一步一步走入深渊。然而，在每年大批的领导干部因这样或那样的问题受到惩治的同时，为何这种腐败现象仍屡禁不止，而且还不断进行反弹呢？可能是社会的进步，得到的惩治没有像朱元璋的剥皮装糠那么残不忍睹，触目惊心吧。为何这些人不能吸取别人的教训，就不“怕”呢？以前单位的领导讲，凡是有责任的领导，官越大就越怕，领导到底“怕”什么？当时不怎么明白，直到此时方如梦初醒，这里所说的“怕”，不是怕苦、怕累，怕升不了官、怕发不了财、怕得罪人……这样的“怕”是我们的领导干部不应该有的。在任务面前怕向前、在困难面前怕冲锋、在荣誉面前怕落后、在得失面前怕让步，这样的怕也同样是我们的领导干部不可取的。在这里所说的“怕”是一种责任、是一种精神。温家宝总理当选总理后，与中外记者见面时说，如履薄冰。这中间就有一个“怕”字，是怕有负人民重托。这个“怕”字表现了敬畏和忧患，折射出了能力和素质，体现了自律和慎独，总理不愧是我们领导干部的榜样。

各级领导干部要树立正确的权力观，要充分认识到领导干部所掌握的权力是人民赋予的，这些权力是为人民服务的，决不是个人谋取私利的手段。要清醒权力是把双刃剑，既可为民造福，也能使人身败名裂。大量违法违纪案件证明，领导干部与腐败分子之间并没有天然鸿沟，稍有不慎就可能一失足成千古恨。只有严格遵守领导干部廉洁自律的各项规定，自觉接受党内外的监督，做到不为金钱所动，不为美色所惑，近贤能，远小人，保持浩然正气，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

改革开放二十多年来，内乡县衙一步一个脚印，一年一个变化，始终把挖掘衙门文化作为自身发展的源泉，以文化铸造景区灵魂。随着衙门文化的挖掘，进行的各种文艺节目演出让众多游客在寓教于乐中受到了教育，得到了启迪。

党风廉政教育及廉政文化工作总结 篇4

XXXX区教育局

一年来，我局紧紧围绕区委、区政府《关于进一步加强党风廉政宣传教育工作的实施意见》和《关于加强廉政文化建设的通知》要求，结合我区教育实际，以创建“XXXX校园”系列主题活动为载体，通过抓宣传队伍建设、抓载体创新、抓结合延伸等措施，大力开展党风廉政教育和廉政文化建设，取得了一定的成效，现将一年来我局党风廉政教育、廉政文化建设情况及明年的工作思路汇报如下：

一、今年来教育系统党风廉政建设工作情况

今年来，区委教育工委、区教育局紧紧围绕教育发展大局，深入贯彻落实《实施纲要》，以开展“XXXX校园”系列主题活动为载体，积极实施廉政文化进校园工程，取得了较好的成绩。其中，“XXXX校园”系列主题活动还得到《中国纪检监察报》、《福建日报》等党报党刊的报道，起到了比较好的廉政宣传效果。具体做法如下：

（一）抓廉政宣传队伍建设，不断拓宽廉政教育覆盖面 我们从全区选聘36名政治素养好、文字表达水平高的教师进行专题培训，组成廉政文化宣讲队伍，组织他们到全区各校开展廉政文化宣讲活动，大大增强了廉政文化建设力量，在提高广大教职工廉政知识知晓率，推动廉政文化广泛开展上发挥了积极的作用。目前已在全区中小学校园中进行了两轮多的廉政宣讲活动。同时，区委教育工委、区教育局 1

加强对廉政文化建设工作的组织领导，把校园廉政文化建设工作纳入全区各级各类学校贯彻落实《实施纲要》和学校主要领导述廉评廉的重要内容中，同教育教学工作一起部署、一起检查、一起考评，各校领导纷纷加大廉政文化建设力度，在全区初步形成了学校主动抓廉政文化建设的良好局面。

（二）抓载体创新，不断丰富廉政文化建设内涵

一是组织廉政宣讲员到全区各校开展廉政文化宣讲活动，对全区师生进行面对面宣传的教育，特别对与师生关系密切的我区“XXXX校园”各项制度的制定背景、意义进行深入宣讲，提高师生推进廉政文化建设，营造“XXXX校园”的积极性；二是开展校园廉政文化作品征集活动，作品征集范围包括廉政歌曲、廉政诗歌、廉政书画、廉政楹联、廉政座右铭等，让师生在创作中受到更深的教育，引导他们树立起“以廉为荣、以贪为耻”的思想观念。并选拔优秀作品参加省反腐倡廉书画展作品征集活动，我区共有3件作品被市教育工委推荐到省里参评，为各县区最多。三是在全区学校开展廉政文化建设主题宣传教育月活动。四月份，配合区纪委的“扬清风、树正气，塑形象、创和谐”主题宣传教育月活动，在全区教育系统开展以“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化宣传教育月活动，掀起新的廉政文化建设热潮。各基层学校纷纷开展相应的廉政教育活动：XX中学开展特校原校长庄某贪污案评析活动；XXXX中心小学开展创建“学习型、创新型、服务型”为目标的效能建设活动；XXX中学掀起了以“平凡岗位、充实人生”为主题的向XXXX退休教师

学习的师德大讨论活动等。四是充分利用信息化，扩大廉政文化教育容量。我们建有全市第一个纪检组专门网站——XX教育护廉网，网站设置廉政文化、清风讲坛、举案说纪、基层行动等15个栏目，通过不断加强对网站的更新建设，通过开展网上廉政知识测试、政策宣传等活动，将多形式的廉政文化相融合，在教育系统建立起一个内容丰富、方便高效的廉政文化教育阵地。另外，在区委教育工委、区教育局机关建立廉政文化走廊，随时对局机关工作人员、来局机关办事的广大党员干部和教师职工以廉政提醒，在无形中营造廉洁从教的氛围。

（三）抓结合延伸，不断提升廉政文化工作实效 第一，与预防职务犯罪相结合。为加大预防教育力度，我局建立了“上任保廉”制度，要求新上任的领导干部要参加一次廉政警示教育，并于今年1月底，组织全区103名近两年新上任的中小学领导干部在区检察院会议厅开展预防职务犯罪暨“上任保廉”警示教育活动，邀请区检察院领导作预防职务犯罪专题讲座，现场观看廉政教育警示片，每人分发《警钟》等廉政警示书籍，并签定《“上任保廉”承诺书》。新上任的党员干部对有关党政纪规定和廉政知识有了进一步的理解掌握，廉洁从政意识得到进一步强化。

第二，与廉洁自律教育相结合。在两节期间，开展了“过两节保廉洁、创建XXXX校园”主题教育，组织机关干部职工认真学习《致全区党员干部的一封信》和 “十个不准”规定等，在全区教育系统内弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，强化党员干部“两节”期间的廉洁自律意识。此外，还严格贯彻中纪发7号文件精神，在全区教育系统广大干部中广泛开展利用职务便利谋取不正当利益自查自纠和政策宣传教育活动。

第三，与政风行风民主评议活动相结合。9月份起，我们在全区教育系统开展以“学生评议教师、教师评议行政、群众评议学校、社会评议教育局机关”为主要形式的政风行风“四评议”活动，在活动中将校园廉政文化建设作为评议的重点内容之一，提高各校的廉政文化建设意识，进一步推进教育系统的党风廉政建设。

第四，与社会实践活动相结合。我们充分发挥区中小学社会实践基地廉政教育、法制教育等十多个专题展馆的综合育人功能，将廉政教育作为中小学生参加社会实践活动的重要内容。近年来，共举办了50多期实践活动，有19所中学近16000人的初一年学生，3所高中校一年级学生1300多人接受了廉政文化教育。

二、明年的工作思路：

2008年，我局党风廉政教育和廉政文化建设工作要在巩固今年取得的成效的基础上，从创新方式、丰富内容、加强队伍建设、完善机制等方面入手，围绕“廉政文化进校园工程”这一主线，继续深入推进廉政文化建设，增强教育系统广大教职工的反腐倡廉意识。

（一）继续深入开展廉政文化进校园工程。明年我局将努力构造廉政文化与校园文化、课堂教学、师德师风及德育

活动相结合的具有泉港特色和各校独特风格的校园廉政文化，并通过开展“小手牵大手”等活动，使廉政文化进校园与整个社会的“敬廉崇洁”活动融为一体，进一步深化我区的党风廉政建设。

（二）不断丰富廉政教育内容，创新廉政宣传教育形式。以各种师生喜闻乐见、贴近生活、贴近实际的形式开展反腐倡廉宣传教育，增强亲和力、说服力和震撼力，增强宣传教育的效果；加强警示教育，组织开展领导干部廉洁自律提醒、案例通报教育、集中观看反腐专题片等活动。

（三）加大廉政宣传队伍建设力度，提高党风廉政宣传教育工作水平。在2007年选聘的廉政宣传员的基础上，继续扩展廉政宣传队伍，将学校政教、团委、班主任、优秀文化工作者等纳入廉政宣传队伍，充分发动基层教育工作者的工作积极性，拓宽廉政教育的覆盖面。同时，加大宣传培训力度，不断提高党风廉政宣传教育工作的水平。

廉政文化教育 篇5

第十二中学

王玉英

2014.6

我的祖国拥有五千多年的悠久历史，丰富的文化源远流长。我为自己是一名炎黄子孙而感到自豪。当我怀着崇敬的心回望历史，我看到了许许多多清正廉洁、务实为民、深受百姓崇敬与爱戴的百姓官：战国的西门豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龙，现代的孔繁森、焦裕禄„„他们的形象彪炳史册、深入人心，他们的故事名垂青史、经久不衰！无论历史如何发展，时代怎样变迁，敬廉崇洁永远是时代的呼唤！勤政廉洁永远是时代的主旋律！现如今，为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，我们国家倡导“四风”建设，要求党员干部认真学习，走群众路线。作为一名教师，我深知廉政的重要性，努力做到为人师表，教书育人。

当我们今天过上幸福生活的时候，我们无法忘记：这是在中国共产党几代领导人的领导下，无数革命先辈用他们的鲜血为我们铺就了这条幸福大道。然而，当习近平主席抓反腐败的时候，一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官落马。这再一次为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这一个个腐化堕落分子，无不诉说着反腐倡廉的重要性，形势的严峻性。

“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。” 历史和现状告诉我们，加强校园廉政文化建设，已经成为我国当务之急，为世人所关注，为全球所共识。作为一名教育工作者，我们要结合学生思想道德建设，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情绪。

我们要营造向上的校园风尚。坚持廉政文化建设与与校园文化建设相结合、与学校素质教育相结合，促进学风的好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。我们要结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁的教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。我们要搭建丰富的文化载体。在学科教学中渗透廉政文化教育。我们要注重学习教育与生活实际相结合，利用生活中经常发生的一些事情，不失时机地、有针对性地进行教育。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，作为教师的我们都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”重新翻阅一代廉吏姚崇、包公、于谦感人至深的沧桑画卷，我的心灵一次又一次得到洗礼，我的情感一次又一次得以升华。当再次观看郑培民、牛玉儒、任长霞的先进事迹教育片时，我的热泪一次次涌出，我的灵魂一次次震撼„„

朋友们，廉洁需要源泉，源泉来自高尚的人格，真挚的情感；

廉洁需要操守，操守来自纯洁的灵魂，坚强的意志；

廉洁需要力量，力量来自崇高的理想，不懈的追求！

让我们的校园充满欢声笑语，让廉正之风永驻校园，永驻幼小的心灵。

听到这里，在座的各位也许会莫名问道：我们仅仅是一位小学生，这和我们有什么关系呢？其实不然，校园处处有廉政。我们是新世纪的小学生，是祖国未来的建设者，是华夏民族的希望。“天下兴亡，匹夫有责”，我们肩负的是国家和民族的未来，祖国美好的明天需要我们去开创，宏伟的蓝图需要我们去描绘。“少年兴则国兴，少年强则国强”。反腐倡廉是我们义不容辞的职责，任重而道远。这需要我们同全国人民一道，以勤字当头，唱一首《爱拼才会赢》；用奉献开路，谱一曲《生命在于奉献》；与贪字告别，奏一支《廉字歌》。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”重新翻阅一代廉吏姚崇、包公、于谦感人至深的沧桑画卷，我的心灵一次又一次得到洗礼，我的情感一次又一次得以升华。当再次观看郑培民、牛玉儒、任长霞的先进事迹教育片时，我的热泪一次次涌出，我的灵魂一次次震撼„„

朋友们，廉洁需要源泉，源泉来自高尚的人格，真挚的情感； 廉洁需要操守，操守来自纯洁的灵魂，坚强的意志；

廉洁需要力量，力量来自崇高的理想，不懈的追求！

让我们同舟共济，撒播廉洁，陶冶心灵；让我们携手并进，用心共唱一首廉洁之歌吧！

校园廉政文化作为校园文化和廉政文化的重要组成部分，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。然而，近年来，随着我国经济社会的不断发展，国际竞争的不断加强，青少年面对日新月异的复杂社会关系，由于缺乏校园廉洁教育，经受不住各种诱惑的考验，导致走上违法乱纪、甚至犯罪的道路，确实让人心惊、发人深思。据统计，我国青少年违法犯罪的比例为2001年7%、2002年8%、2003年9.1%，呈上升趋势。究其原因，主要是我们国家在强调公职人员廉政教育的同时，忽视了对青少年学生的反腐倡廉教育。

历史和现状告诉我们，加强校园廉政文化建设，已经成为我国当务之急，为世人所关注，为全球所共识。新加坡前总理李光耀先生曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。2003年10月，第58届联大通过的《联合国反腐败公约》指出：开展包括中小学和大学课程在内的公共教育。2005年1月3日，中共中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。2005年7月1日，教育部又下发了《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调：结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情绪。前不久的首届中国深圳廉政文化论坛上，清华大学廉政建设研究中心主任、博士生导师程文浩发出呼吁：反腐也要从娃娃抓起……这无不都证明了，我们国家及至全世界对加强青少年廉洁教育的重视程度和坚强信心。

然而，在推进青少年廉政文化建设中，却有不少另类声音：反腐从娃娃抓起，那是舍本逐末，反腐的对象是权力阶层，在孩子身上做文章又何用？等等。但我们应该相信，更应该坚信古今中外的实践总结：“最有成效的教育，莫过于从娃娃抓起，在全社会形成浓厚的文化氛围。”

那么，面临如此复杂的社会，我们应如何推进校园廉政文化建设，笔者作了如下思考：

一、要营造向上的校园风尚。好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。要把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为。要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。

二、要创设健康的文化环境。廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一要创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁的教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二要创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。三要创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。

三、要搭建丰富的文化载体。校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。一要充分运用传统载体。将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉政教育资源。同时，还要组织专门人员编撰适合于各层级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。二要扩大廉政文化阵地。要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、电视台、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，发布廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。三要丰富廉政文化活动。要根据不同类别学校、不同年级学生的特点，分层级、分层次的组织开展廉政文化活动。如廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉政文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉政文化在各项活动中得到体现，廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力。

四、要构筑规范的管理机制。建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。一要健全组织机构。要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。要立足学校实际，成立由校长、党支部书记、各科室负责人、团组织、少先队辅导员等组成的廉政文化建设领导小组，专门研制校园廉政文化建设。同时，要充分发挥少先队、共青团、党组织的政治优势和组织优势，通过建立学生执勤队、监查队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。二要加强制度建设。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步发展。三要创新工作方法。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设向纵深发展。论廉洁教育进校园

有效地构筑起教育、制度和监督三者并重的惩治和预防体系，是有中国特色反腐败道路中的一条重要经验，其中党风廉政教育在纪检监察工作中的比重日趋上升，这是一种必然趋势。

一、廉政教育进校园，是关口前移的必然要求 据有关内部资料统计，近年来，腐败人群年轻化，腐败手段智能化、技术化的情况比较突出，“59岁现象”大有前移的趋势，甚至出现了“29岁现象”、“26岁现象”。有些人工作两三年后，便能熟悉一套规定与程序，更能熟知管理中的缺陷，从而利用自己的技术性管理权力实施犯罪。另外，目前我国反腐面临的挑战之一是腐败意识的泛化，社会对反腐的态度部分由痛恨转变成一定程度上容忍腐败甚至羡慕腐败，有机会的话也愿意效仿行贿者的做法，而且这种心态已经潜入到低年龄人群了。

这些触目惊心的社会现实，促使我们去认真思考一个十分严峻的问题：如何防止共和国的下一代在道德观念、廉洁意识、生活作风等影响前程的关键问题上带病上岗?这是我们这一代人无从回避的现实问题，也是每个纪检监察干部的社会良知所在。

对这一问题的惟一答案，即廉政教育务必从娃娃抓起。在孩子刚刚懂事的时候，就应告诉他什么可以做，什么不可以做。幼儿园，小学，中学，大学，每个时期都该进行相关教育；对于大学生还应在走出校园前进行一次警示教育。廉政教育从娃娃抓起，廉政文化建设进校园，是反腐败斗争关口前移的必然要求，是党风廉政教育的一种必然趋势，是现有廉政教育各种渠道的自然延伸。通过在中小学生中开展“崇廉尚洁”启蒙教育，可以帮助下一代形成正确的廉耻观，可以通过中小学生的言行，影响千万个家庭的廉洁观念。

二、廉政教育进校园。是传统教育理念的传承 廉政教育进校园，实质上是在原有德育教育框架基础上，扩充进一些适应时代要求，适应中小学生认知能力，符合现代教学规律的廉政读物，强化教学要求，使中小学生在步入社会之前，就对廉洁问题有一个基本的、正确的认识，防止其带病进入社会。这一做法，是九年制义务教育与廉政宣传教育的有机整合，是原有德育教育内容的充实和完善，是对中华民族传统教育理念的传承。

三、廉政教育进校园，正确定位是成功的根本 廉政教育进校园，面对的是未成年人，以往在针对党员领导干部，乃至针对社会广大群众进行廉政教育时所积累的大量教育方式、教育经验、教育内容，都无法一一照抄照搬，必须依据未成年人的思维规律，认识能力，有的放矢地重新编排教育内容。

对中小学生进行廉政教育，必须坚持正面引导的原则，有选择地灌输一些先贤廉洁典范，阅读一些有关具有廉洁理念的诗文、名句，对其进行最基础的启蒙教育，而不宜 在教育中直接涉及一些社会的阴暗面，更不应将当今社会流脓的疮口直接暴露在缺少是非辨别能力的小孩子面前。对中小学生进行廉政教育，必须注意克服“官本位”的意识。如前不久我们义乌市在编写《崇廉尚洁启蒙读本》警句格言部分所选内容里，存在着一种反映“官本位”落后观念的东西。须知，当今的中小学生将来步入社会后，首先是一个现代化事业的建设者，只有极少数人有机会步入公务员队伍，能成为党员领导干部，因而，对他们的教育，必须立足于做人，做一个正直、诚实、上进有为的人，而不是立足做官，做大官。

对中小学生进行廉政教育，必须在继承中创新，在借鉴中发展。要坚持古为今用、洋为中用，植根于民族廉政文化的沃土，提炼、挖掘散落的有关廉洁自律、扶贫济困、忠心爱国、勤政务实等古代的优秀廉政思想。借鉴和吸收人类创造的一切优秀廉政文化成果，继承发扬党领导人民在革命、建设和改革开放实践中形成的优良廉政传统文化，大力倡导适应现代化建设和社会主义市场经济的公平公正、效率诚信和民主法制等富有时代特征的新观念、新道德，使廉政文化建设更具科学性、时代性。

对中小学生进行廉政教育，要正确处理传统文化和先进文化的关系。在传统的文化积淀中，确有无数廉政文化的瑰宝，但也交织着许多落后文化的痕迹。在建设廉政文化的过程中，对这些问题如何看待，如何把握，如何体现先进性，这是一个很现实的具体问题。能否正确处理传统文化和先进文化的关系，关键还在于我们自身的能力、观念和水平。

四、廉政教育进校园，合适的载体是前提条件 学校教学有其特殊的规律。廉政教育进校园，必须充分尊重学校教学的自身规律，并在此基础上，探索和运用合适的载体。

——在学科中渗透。现有的教材中，不论是语文、历史，还是社会、思想品德，各学科教材中都蕴涵着丰富的崇廉尚洁的教育内容。如小学语文、思想品德中的《民族英雄戚继光》、《党的好干部孑L繁森》、《做一个正直的人》、《我是您的儿子》等7课，初中语文、社会、思想政治中的《平民总统孙中山》、《为国为民的高风亮节》等8课，就是现成的教材，只需教师在教学中能突出廉洁自律这一思想主题，就能达到良好的教育目的。

——在阅读中领悟。根据学生年龄特点和知识积累，收集古今中外崇尚廉洁的故事、格言、图片，并配以生动形象的漫画，编写《崇廉尚沽启蒙读本》作为德育教育的参考资料，作为学科教学的配套教材，在教学中渗透廉政文化内容。前一阶段，义乌市教育部门在市纪委的具体指导下，已在全市小学三年级至初中三年级的师生中下发了《崇廉尚清启蒙读本》，为今后的专题教育奠定了良好的基础。’——在活动中熏陶 班队活动是学校德育教育的主阵地和主渠道。通过组织开展各类主题教育与社会实践活动，让学生在灵活多样、生动形象的班队活动中受到潜移默化的教育和熏陶。今后，可以通过《崇廉尚洁作品征集活动》、《讲廉洁故事，学廉洁榜样》、《寻访廉洁人物考察活动》、《人生AB剧：责任》、《崇廉尚洁知识竞赛》等多项班队主题活动，并可利用周边的廉政教育基地，让学生走出课堂，走进社会，让学生畅所欲言，发表观点，老师加以正确引导，帮助学生从小知道如何做一个堂堂正正、清清白白的人。

——在生活中体验，在生活中获取实践体验，也是“崇廉尚清”启蒙教育的一个重要途径。要注重学习教育与生活实际相结合，利用生活中经常发生的一些事情，不失时机地、有针对性地进行教育、培养和引导，让学生从日常生活做起，逐步养成志向远大、勤奋节俭、自我管理、爱国奉公的良好品德。如可针对有的学生存在的生活浪费、不注意节约的问题，引导学生如何做一个勤俭的人；针对有的学生存在的不尊重同学、欺负别人等不良现象，引导学生如何做一个正直的人；针对有的学生集体观念不强、比较自私的问题，引导学生如何做一个公而忘私的人；利用班、队干部选举之机，引导孩子如何正确看待权力，培养学生的服务意识和监督意识；利用学生对友谊的渴望，引导他们对交友的思考，体味到什么样的朋友才是真正的朋友。通过直接体验，将学生的道德认识内化为道德信念，外化为道德行为，最终达到教育的目的。

五、廉政教育进校园，教师素质是关键所在

教学活动的核心是教师，对中小学生进行廉沽意识教育，组织者和实施者是教师，教师存对待廉政教育的认识、态度及思想水平，直接影响着教育的成效。教师在廉政教育的作用是多方面的，有组织作用、示范作用、引导作用等。据调查分析，目前教师队伍中对

廉政问题的态度可大致分为三类：一是具有强烈忧国忧民的忧患意识，对反腐败这项工作较为关注，却苦于缺少相关信息，缺少参与的渠道；二是事不关己，高高挂起，持“肉食者谋之”的态度；三是消极悲观，冷嘲热讽。三者的人数比例，呈两头少，中间多的态势。

如何才能使广大教师尽快地熟悉这一新的业务，及早进人新的角色?在今后一个时期，必须着力抓好以下几个环节：

1、主管部门应进一步加强领导。前一时期，我市的教育行政主管部门对廉政教育进校园工作，给予了高度的重视，组织专门力量进行专题调研，抽调基层骨干编写和发放了《崇廉尚洁启蒙读本》。今后，教育主管部门要把对教师的廉洁教育当作廉政教育的重中之重来对待，将之视为师德教育的重要内容，采取切实措施，认真抓实抓好。

2、考核中要有指标。目前，各学校对教师的指挥棒，就是年度考核评比，而考核教师的指标，多以学生的课业成绩为主加以量化，带有浓厚的应试教育的痕迹。

3、学课中要有任务。对廉洁品行教育的篇章和观点，散落在各个相关的学科之中，尤其是班主任老师，团队干部，更是负有重要责任。因而，廉政教育，不仅仅是德育课一家的事，必须分工负责，明确现职。

4、培训中有要求。现在，大多教师都有在职进修的任务，市教师进修学校在职培训的任务十分繁重。现行的培训内容，多以专业知识为主，辅以教育理论。建议今后将廉政课列入培训任务之一，聘请专人作专题辅导，以提高教师队伍的廉政修养。

以廉政思想促廉政文化建设 篇6

廉政文化建设是先进文化的重要组成部分，是和谐文化的重要内容，是社会主义核心价值体系的内在要求，也是党的十七大对反腐倡廉建设提出的新要求。今年是改革开放三十周年和落实党的十七大精神的重要一年。全党上下的廉政文化建设各项活动也春意渐浓，呈现出勃勃生机，为反腐倡廉的深入开展营造了良好的舆论氛围。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要坚持深化改革和创新体制，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制。廉政文化这一概念应该包括两个方面的内容，即廉政与文化。从二者的结合上来看，廉政文化就是用文化的视角和方法来探索、研究廉政的观念、制度、行为、表现等，并用文学、艺术等鲜活的文化形式来进行推介和传播，进而让广大党员干部和各界群众在廉政文化的潜移默化中接受教育。廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政建设需要以文化为载体，文化建设应包括廉政内容，廉政与文化相辅相成，不可或缺。

加强廉政文化建设，是反腐败斗争的一个明智之举，在加大反腐败斗争力度的今天，在当前的形势下，不仅非常有益，而且十分必要。近年来，从中央到地方各级不断加大打击腐败的力度，取得了明显成效，但是腐败现象易发多发的土壤和条件在一些领域依然存在，一些重大的违纪违法案件也时有发生。这其中固然有多方面的原因，但最为根本的就是思想文化方面的原因———在物质、制度、心理的层面上，不同程度地形成和滋生着一种促进腐败的不良文化，也就是所谓的“腐败文化”。比如：孩子中考结束后，家长就开始四外找关系；离大学毕业还有一年甚至更长时间，家长又开始四处忙乎起来„„要办事就要先找关系，打通关系就必须先送礼，如果这样一种畸形的游戏规则像细菌般在向社会扩散，就会使人们的价值观念产生错位，“痛恨并腐败着”、“你送我也送，你收我也收”在整个社会上形成浓厚的氛围。腐败文化的长期积淀，就会促使人们产生种腐败心理，在机会合适的条件下最终导致了腐败行为。所以说，腐败文化像病毒一样侵蚀着党的肌体，损害着党风政风和民风。

正视反腐倡廉工作面临的挑战，构建新型的廉政文化，顺应了“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐败战略方针，也是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要内容。加强廉政文化建设，可将廉政规律、道理、价值判断作用于各类人群，通过各种文化形式的渗透，转化为正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，进而筑牢拒腐防变的思想道德防线。对全社会而言，要形成一种对腐败现象人人喊打的氛围，这将有利于铲除腐败现象滋生蔓延的土壤和条件。

当前，我们加强廉政文化建设，应该有针对性的制定具体的廉政文化建设总体目标、长远规划和近期工作安排，多途径、多渠道、多手段，进行全方位、多层次弘扬廉政思想，增强廉政意识，倡导廉政道德，增强廉政文化的影响力、驱动力、说服力和渗透力，营造出浓厚的廉政文化氛围，为经济和社会事业快速健康和谐发展创造出优良的环境。

学习贯彻党的十七大精神深入推进机关廉政文化建设

廉政文化建设是先进文化的重要组成部分，是和谐文化的重要内容，是社会主义核心价值体系的内在要求，是党的十七大对反腐倡廉建设提出的新要求。近年来，张湾区围绕廉政文化“六进”开展了一系列活动，在全区营造“以廉为荣，以贪为耻”的社会氛围,取得了明显的成效。

——突出教育重点，增强机关廉政文化的影响力

我们依托反腐倡廉“大宣教”格局，通过组织党员干部观看廉政电影《暖秋》和《警钟》、《蜕变》等廉政警示教育片，利用人们熟知的身边典型腐败案例开展警示教育活动，教育党员干部算清“政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康”七笔账，促使党员干部特别是领导干部树立正确的权力观、地位观和利益观。坚持每年集中在全区开展党政“一把手”为党员干部上廉政党课、纪委主要领导作反腐倡廉形势报告的活动，通过党政“一把手”上廉政党课，教育了广大党员干部，也教育了领导干部本人，形成了教育者和受教育者的双向互动。去年区乡集中换届以来，累计对152名新任科级领导干部进行集体廉政谈话，区纪委领导先后同

1下级党政负责人谈话128人，并对个别领导干部进行诫免谈话教育，使他们的不良行为和违纪苗头得到及时纠正。同时还通过向党员干部赠送廉政年历台历、廉政警示牌和开展廉政文化知识测试活动，让廉政文化贴近党员干部的工作实际，达到廉政文化入眼、入脑和入心的目的。

——突出监督职能，增强机关廉政文化的驱动力

履行监督职能是纪检监察机关的重要职责，也是营造廉政文化氛围的重要环节。全区各级纪检监察机关通过建立巡视制度、实行对派驻机构的统一管理、加大舆论监督力度、畅通信访监督渠道等，加大对党员领导干部特别是党政“一把手”的监督，及时发现并纠正其存在的问题，防止小错酿成大错，减少违纪违法案件的发生。我们制定了《关于加强张湾区派驻派出纪检监察机构实行管理的意见》、《关于派驻纪检监察机构干部管理的暂行规定》、《张湾区党政机关、事业单位配备使用公务用车的规定》和《关于对重点项目监督管理的实施办法》等等，进一步规范了行政用权行为，切实加强了对各单位用权行为的监督。同时，每年党风廉政建设“宣教月”期间在全区组织开展“述职述廉”活动，让群众对各级领导班子的从政行为进行客观评价，区纪委派人参加并就存在的问题提出指导性意见，对存在问题严重的单位和个人，区纪委主要领导同有关负责人和责任人进行廉政谈话。去年，结合干部作风整顿工作，区纪委组织开展了社会公众评议执纪执法机关活动，对6个作风整顿工作不扎实的单位在全区进行通报，对3起作风不实的案件进行了查处。在发挥监督职能方面，各级纪检监察机关坚持到位不越位，既充分行使监督职能，又不包办代替部门工作，做到职责清楚、责任分明，确保监督的有效性。近年来，我们针对容易侵害群众利益的领域和部门，深入群众了解行政机关依法行政情况，对这些机关实行逆向监督，收到了较好的效果，推动了廉政文化步步推进、深入人心。

——突出惩处职能，增强机关廉政文化的说服力

反腐败要讲究政策和策略，要着眼于挽救，认真贯彻“惩前毖后、治病救人”的方针。但如果对腐败分子不严肃查处，搞“下不为例”，或重罪轻罚，也会助长某些人的侥幸心理。只有严厉惩治腐败，才能震慑有腐败图谋的人。在机关反腐倡廉建设中，我们坚持不论官大官小和涉案金额大小一律严肃查处。2003年以来，查处包括正科级单位主要负责人在内的科级党员干部12人，一般党员干部35人，有53人受到了党政纪处理（含党政纪双重处理），其中6人被判处刑罚，为国家挽回经济损失109万元，为全区经济又好又快发展提供了坚强保证。对违纪违法案件查处后，认真总结教训，深入挖掘和剖析发案原因，帮助发案单位建立健全规章制度，对全区普遍存在的薄弱环节，专门出台文件予以规范，充分发挥查办案件的治本功能。同时，结合查办案件，充分发挥反腐倡廉“大宣教”格局的优势，推行“教育促廉、制度保廉、监督查廉、亲情助廉、环境倡廉”的“五廉”工作法和“一案双报告”制度，不断放大查办案件的警示教育作用，努力扩大查办案件的综合效果。实践表明，只有做到有案必查、违纪违法必究，惩处有力，才能增强廉政教育的影响力、制度的约束力和监督的威摄力，从而增强机关廉政文化的说服力。

——突出活动载体，增强机关廉政文化的渗透力

开展丰富多彩、健康向上的活动，搭建尊廉崇洁的平台是建设廉洁文化的有效载体。我们对机关廉政文化载体的多元化、特色化、长效化等方面进行了积极探索，紧紧抓住构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系这条主线，狠抓以“十个一”活动为载体的机关廉政文化建设，不断促进反腐倡廉建设的深入开展。以反腐倡廉宣传教育为载体，开办一个“廉文荐读”学习专栏，组织一场廉政文化知识测试，集中开展一次“一把手”作廉政报告活动，促进党员干部自觉加强对廉政文化知识的学习，营造“学廉、考廉、讲廉”的浓厚氛围；以影视等作品为载体，组织党员干部特别是领导干部及其家属观看一场廉政电影和读一本廉政小说，促使党员干部读书思廉，从故事情节中受到启迪和教育；以手机短信为载体，定期向党员干部发送一条健康向上的手机廉政短信，提醒领导干部约束自己管好他人；以学校民主评议行风为载体，开展一次中小学生讲廉洁故事演讲比赛，将优秀作品编辑成册纳入学生思想品德教育内容，让廉洁教育走进课堂，教师行为受到约束；以妇联组织活动为载体，组织党员领导干部家属举办一次家庭助廉座谈会，集体签订家庭助廉“廉政承诺”，教育领导干部家属吹好“枕边风”，把好“廉政门”；以书画文化作品为载体，举办一场廉政文化书画展，让各单位在文化创作中思廉政，提高廉政文化意识和修养；以元旦、春节贺年卡为载体，向副科级以上党员领导干部寄送一张廉政贺卡，教育党员干部进一步筑牢思想道德防线，做到“常

廉政文化教育 篇7

一、辖区廉政文化建设工作开展情况

廉政文化是央行文化的重要内容,是促推廉政建设的重要手段,廉政文化有利于预防各种案件,有利于倡导良好的行风和社会公德,有利于和谐基层央行健康发展。近两年,结合党风廉政建设工作要求,辖区各支行努力从营造廉政文化氛围入手,在抓好经常性廉政教育的同时,充分利用宣传橱窗创办廉政文化专栏,楼道、走廊悬挂廉政宣传匾牌和图片,办公桌摆放警示格言温馨提示等为主要内容,来开展廉政文化建设工作,简称为“庭院文化、楼道文化、走廊文化、办公场所文化”,基本做到了廉政文化宣传教育“进单位、进班子、进科室”。这些展示性教育,有力的营造了廉政文化氛围,较好发挥了廉政文化教育职工,警示自己,鞭策自己和预防约束的作用,收到了比较明显的工作成效。

(一)坚持三项原则

一是坚持以人为本和注重实效的原则。辖区开展廉政文化建设工作以满足职工的文化需求,丰富职工精神生活,提高职工道德修养为出发点和落脚点。在方式方法上,注重多样化和实效性,克服单一的为说教而说教,把廉政教育、道德教育、法治教育与宣传廉政先进典型、反腐倡廉成果有机结合起来,增强说服力、吸引力、感染力和亲和力,从而形成“以德感人、以理服人、以情动人”的良好氛围,使职工在润物细无声中起到潜移默化的作用,让廉政文化的内涵在职工处事为人中发挥应有的功效。二是坚持与实际业务工作相结合的原则。围绕“抓班子、带队伍、履好职、服务好”的工作目标,大力宣传廉政履职、廉政执法、高效服务的先进事迹,认真剖析违法违纪典型案件,做到警钟长鸣。三是坚持因地制宜的原则。结合本单位实际,突出重点,把廉政文化与央行文化、思想道德教育有机结合起来,做到形式多样、内容丰富、生动活泼、贴近生活、贴近广大干部职工,形成本单位自己的特色和亮点。廉政文化建设工作坚持实事求是,一切从实际出发,因地制宜、量力而行,不搞盲目攀比照抄照搬,只图形式,不要效果。四是突出“实、俭、娱、教”的原则。“实”就是从支行实际出发,在活动项目选择上以“员工乐于参与、不占用更多工作时间、便于操作”为标准。“俭”是本着“节支”的原则,力争以最小费用释放最大的功效。“娱”就是以娱乐身心为主,把廉政文化内容转化为丰富的文体活动,充分发挥“活动”寓教于乐的功能,力争使员工在活动平台上展示自身的才艺和特长,通过相互交流、学习、借鉴,引导员工向多面手与提高综合素质方面发展。“教”就是为了实现预定目标,在学教活动中,体现廉政文化建设活动开展的效果,主要是以员工对“廉政”知识掌握程度、廉政勤政意识是否提高,是否营造浓厚廉政氛围为标准,作为检验“教”的结果和活动开展的成效。

(二)做到“四个结合”

一是与理想信念、道德教育、央行文化建设相结合。工作中坚持把坚定理想信念、增强宗旨观念作为教育的核心内容,把提高廉政文化素养作为廉政教育的基础内容。坚持用科学的理论武装人,用文化的力量培养人,从而提高自身思想政治素质和文化素养,筑牢拒腐防变的思想道德防线。二是与完善各项廉政制度建设相结合。在廉政文化建设中,不断完善基层央行各项廉政规章制度,认真落实“一岗双责”,逐步形成运转协调、廉洁高效的基层央行管理体制。三是与央行业务工作相结合。基层央行肩负着维护金融稳定、提供金融服务的重要职能和重任,廉政文化建设工作注重以热爱本职、忠于职守、秉公办事、清正廉洁,优质服务为核心内容的职业道德为突破口,进一步树立人民银行在人民群众心目中的地位和形象。四是与各项活动载体相结合。任何一项活动的开展都需要一定的载体来实现,廉政文化也不例外,在进一步完善“庭院文化、楼道文化、走廊文化、办公场所文化”的基础上,注重以看得见、摸得着、重参与、见实效的活动载体来丰富廉政文化,使广大干部职工在活动中长知识、受教育,寓教于乐,从而增强自我防范意识,自觉抵制腐败现象。

(三)注重总结提炼本单位的廉政文化核心理念

工作中围绕提升“干部职工综合素质,增强基层央行履职能力”的总体工作思路。按照“建班子、带队伍、严管理、正行风、履好职、促发展”的工作理念和“依法履职,服务为主,调研立行,制度至上,安全第一,重在实绩,鼓励创新、促进和谐”的目标要求,确立具有鲜明行业特点的廉政文化核心理念,充分发挥廉政文化的导向作用、规范作用、凝聚作用和舆论作用,使廉洁成为干部职工的价值准则和行为指南。

二、辖区廉政文化建设工作存在的共性问题

一是认识不够到位。把廉政文化建设看成是可有可无的软指标,对廉政文化建设的特殊意义缺乏足够认识,深层次探讨廉政文化内涵不足,从而,导致对廉政文化建设重视不够。二是创新意识不足。活动中主动实践不够,且内容、形式比较单一,没有很好地将思想性、知识性和趣味性融为一体和有机结合。在职工心目中,口头上默认、行动上无所适从,认为业务工作和内部管理创新很有必要,而廉政文化建设创新无实际意义。三是参与性不够广泛。部分职工把廉政文化建设置之身外,觉得与己无关,表现为行政推动多、职工主动参与少。四是与业务结合不够紧密。开展基层央行廉政文化建设必须结合央行业务特点,与工作中心和干部队伍管理相结合。但在实际工作中,仍然不同程度存在“两张皮”的情况,导致业务工作与廉政文化联系的缺失。

三、下步辖区廉政文化建设工作的目标和方向

(一)改进工作作风,切实提高基层央行履职水平

一是要解决“冷”的问题。“冷”就是公仆意识淡薄,领导干部高高在上,脱离职工,不愿、不会、不想做职工工作,不了解职工想什么、需要什么,因此工作中抓不住主要矛盾。解决“冷”的问题,需要我们切实加强党性修养,增强宗旨意识,坚持以人为本,做到权为职工所用、情为职工所系、利为职工所谋。二是要解决“浮”的问题。“浮”就是作风飘浮,形式主义、官僚主义,不深入实际,不尊重规律,不讲求实效,也就是大事做不成,小事不去做。习惯于做表面文章。解决“浮”的问题,需要我们增强实干意识,坚持从自己做起,从身边做起,积极投身到工作实践中去。求真务实、埋头苦干,察实情、讲实话,鼓实劲、出实招,办实事、求实效,努力创造更好的工作实绩。三是要解决“庸”的问题。“庸”就是责任心、事业心不强,不思进取、得过且过,故步自封、因循守旧,平庸无为,在其位不谋其政,碰到问题不解决,遇到矛盾绕着走。解决“庸”的问题,需要我们增强责任意识,带头落实责任制,要把思想统一到干好工作上,把精力集中到做实事上,把功夫下到抓落实上,树立勇于负责、开拓进取的意识,认真履职,创造性地工作,不断推动工作上水平、出成效。四是要解决“奢”的问题。“奢”就是贪安逸、图享受,讲排场、比阔气,铺张浪费、大手大脚。解决“奢”的问题,需要我们增强节俭意识,牢记“两个务必”,大力发扬艰苦奋斗精神,坚持厉行节约,勤俭办行。五是要解决“散”的问题。“散”就是自由散漫,组织纪律性差,个入主义严重,阳奉阴违、我行我素,有令不行、有禁不止。解决“散”的问题,需要我们切实增强组织纪律观念,严格遵守党的政治纪律、组织纪律,遵守领导干部廉洁从政各项规定,遵守中心支行的各项规章制度,踏踏实实干工作,勤勤恳恳谋发展。

(二)抓好“三大建设”,有效履行三大职能

1. 着力锻造一支过硬的领导班子。

“群雁高飞头雁领”。一个单位工作成效的好坏,领导班子是关键,班子建设中“班长”是关键。“一把手”的领导作风直接影响班子的战斗力。单位主要负责人对上是第一责任人,对下是第一带头人。作为一个单位的“班长”要努力做到“五个好”,即:把好方向,谋好思路,用好干部,理好关系,抓好大事。要做政治上的明白人,群众的贴心人,依法办事的带头人,工作上的领头人。在廉政建设上,要做到“四常”,常思贪欲之害,常弃非分之想,常怀律己之心,常修从政之德,做到“管住自己的嘴,不该吃的不吃;管住自己的手,不该拿的坚决不拿;管住自己的腿,不该去的地方坚决不去”;要恪尽职守,廉洁奉公,经得住诱惑,守得住气节,顶得住歪风,耐得住寂寞。在班子建设上,要着力打造优秀“五型”领导班子队伍,即:团结协作型、好学上进型、务实创新型、专业知识型和勤政廉洁型。要达到这个要求,班子成员要做到:思想上合心,工作上合力,行动上合拍。提倡“四要四不要”即:要集中不要集权;要合心不要疑心;要主见不要主观;要敬业不要竞位。班子成员之间要做到,工作常碰头,问题常研究,作风常监督,思想常见面。各司其职不争权,相互协商不专断,彼此配合不推诿,互相支持不埋怨。每个班子成员都要在认认真真学习上有新进步,在堂堂正正做人上有新境界,在踏踏实实做事上有新成效,在清清白白做“官”上有新形象。大家齐心协力,把班子建设成为:政治同心,目标同向,工作同步,责任同负,思想相通,感情相贴,气质相容,能力互补的好团队。

2. 着力锤炼一支先进的党员队伍。

目前,辖区员工队伍中,党员占员工队伍总人数已达一半以上,中层干部几乎都是共产党员,党员这支队伍建设好了,一个单位的骨干力量就抓住了,骨干的工作热情调动起来了,一个单位的工作就有希望了。要围绕“十查十看”加强党性修养和作风建设,一查党性修养,看是否存在党性观念不强、作风不扎实,对人生观、价值观、世界观认识不够等问题。二查制度建设,看本单位、本部室、本岗位是否存在规章制度不健全、有章不循、违规办事、监督检查不到位等不规范的问题。三查工作责任心,看是否按岗位职责、管理范围、工作程序、积极主动履行职责,有无对自己要求不严、工作标准不高、干与不干一个样、干好干坏一个样、混同于一般群众等问题。四查工作计划,看是否存在学习计划、学习内容、学习制度、参加人员不落实的问题。五查办事效率,看是否熟悉本职业务岗位业务知识、熟练掌握操作技能,有无工作拖延、相互扯皮、效率不高、服务意识淡薄等问题。六查工作纪律,看是否做到遵章守纪、纪律严明,有无利用职权为自己谋利益和迟到、早退、串岗聊天及利用工作时间经常外出办私事等现象。七查管理工作,看中层以上党员干部是否发挥表率作用,认真履行“一岗双责”,有无工作标准不高,对下属要求不严,听之任之、疏于管理的现象。八查制度执行力,看本单位、本部室、领导干部、党员是否存在执行不力、干劲不足、作风漂浮、不抓落实、不注重解决实际问题的作风不实问题。九查创新工作,看党员干部、特别是领导干部有无工作创新思想和意识、是否存在创新意识不高、创新能力不强、创不创新无所谓的思想问题。十查团结协作,看是否有大局意识和整体观念,工作相互配合、求同存异,有无传递一些不利于团结的话,甚至是挑拨同志间的关系等方面的问题。做到“三讲三比三看”,即:讲学习,比认识,看谁的理论功底深;讲政治,比觉悟,看谁的思想境界高;讲正气,比作风,看谁的奉献精神强。从而激发党员的工作热情,焕发争先创优的精神风貌。

3. 着力培育一支优秀的员工队伍。

简论廉政文化 篇8

十八届三中全会吹响全面深化改革的号角，在经济体制改革继续深入的同时，政治体制改革当不可或缺。在改革的进程中，干部是关键，反腐败是要素。习总书记就提出的要“老虎蒼蝇一起打”、“把权力关进制度的笼子里”，随后中央制定了“八项规定”、“六项禁令”，提出要纠正“四风”问题，注重“三公”管理，种种举措都表明了中央反腐的决心，也形成了共反腐败的共识和氛围，效果明显，成效显著。

然而，廉政建设并不是能一蹴而就、一举成功的，这是一件长期而艰巨的任务。要想真正实现廉洁政治，需要标本兼治。廉政文化建设既是文化建设不可分割的一部分，更是党风廉政建设和反腐败工作的一项重要内容。加强廉政文化建设，发挥价值引领作用，坚定党员干部理想信念，消除陈旧观念、突破陈规陋习，鼎新革故，用健康向上的廉政文化占领思想文化阵地，是进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，优质完成“三年发展规划”确定的各项工作任务的重要推动力量。

一、深刻把握廉政文化的科学内涵

廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化建设需以文化为载体，文化建设应包括廉政内容，廉政与文化相辅相成，不可或缺。“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”自战国时期，中国就有了以文教化的思想，几千年来，我们的文化不断延伸、积淀、传承，形成了中华文明优渥的资源宝藏，中国社会的核心价值观也应植根于中华民族共有的精神家园，从中华传统文化的宝藏中汲取精华。文化作为一种软实力，在廉政建设中同样具有独特作用。在我国，廉政文化自古以来就有着悠久的历史，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

中国共产党成为执政党以来，四代领导集体和以习近平同志为总书记的党中央，从巩固党的执政地位和实现全心全意为人民服务的根本宗旨出发，创立和发展了一系列廉政文化理论，赋予了廉政文化崭新的内涵，形成了社会主义廉政文化。在迈入文化时代的历史转折期，执政者或是理论学者都在不断探索和实践社会主义的核心价值观，大致的范畴不离和谐、公正、仁爱、共享。建立和谐、公平、公正的社会，必须要有坚强的廉政环境做后盾，廉政建设也只有在注入文化的基因之后，才会赢得恒久的生命。

二、深刻认识廉政文化建设对加强党政干部队伍建设的重大意义

对于党政干部来说，做好廉政文化建设工作，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，对于深入贯彻十八届三中全会会议精神，加强自身队伍建设，具有十分重要的意义。

1.全面推进廉政文化建设，是增强凝聚力和创造力的题中应有之义

廉政文化建设能使广大党员干部在同一类型和模式的文化氛围中得到教化、培养，从而以相同的价值观念、思维模式、行为方式在不同层次上联系起来、聚集起来，使整个党员干部队伍因同一的文化渊源而形成一种强大的、向心的凝聚力量。使人们沿着实现共同利益的途径，自觉地紧紧团结在一起，为共同利益而奋斗。廉政文化同样能够凝聚广大党员干部和人民群众进行党风廉政建设和反腐败斗争。

2.全面推进廉政文化建设，是加强党的先进性建设和执政能力建设的内在要求

廉政文化是社会主义先进文化重要组成部分，充分发挥廉政文化激浊扬清的功能，广泛传递廉政知识、廉政要求、廉政理念等价值取向，用先进的廉政理论、廉政精神占领思想阵地，弘扬优良作风和优良传统，抵制各种腐朽落后的思想意识，推动先进文化在社会上的传播，营造廉政勤政文化氛围，促进我们党始终代表中国先进文化的发展方向。廉政文化作为一种执政文化，在加强和提高执政党的执政能力，维护执政权威，巩固执政地位等方面都发挥着愈来愈重要的作用。执政文化培养政治认同感，维系政治稳定。全面推进廉政文化建设，是深入开展党风廉政建设和反腐败工作的现实需要。加强廉政文化建设是深入开展党风廉政建设和反腐败工作的重要内容，廉政文化萌生于党风廉政建设实践，并在党风廉政建设实践中获得生长的动力和土壤。全面推进廉政文化建设，是加强队伍建设的重要途径。廉政是生命线，反腐倡廉绝不可有丝毫放松。廉政文化建设作为惩治和预防腐败体系的重要内容，旨在加大预防力度，使广大党员干部做到自重、自省、自警、自励，进一步筑牢政治思想防线，增强反腐倡廉的自觉性。只有搞好廉政文化建设，紧紧抓住队伍的思想脉络，才能建成一支符合人民期盼的党员干部队伍，党员干部的道德素质提高了，法制观念增强了，良好风气形成了，才能谋大事，不出事。

三、以两大体系为切入点，不断加强廉政文化建设

廉政文化可以分为价值体系和知识体系两大要素。价值体系解决的是为何廉政的问题，知识体系解决的是怎样廉政的问题。廉政文化的价值体系和知识体系是相互协调、相互促进的。正确的价值体系支撑正确的世界观，坚定党员干部的理想信念；深入学习、领会和掌握廉政知识体系，能够切实促进党员领导干部按制度办事，用制度规范从政行为。

廉政文化建设的核心价值观，是为民、务实、清廉。为民，就是将为民族为发端于内心的价值追求，在执政用权中排出各种诱惑和干扰，把广大人民群众的利益视为最高利益，时刻想着群众，一切为了群众。务实，就是要认真研究中国特色社会主义建设中执政党廉洁从政的规律，坚持立党为公，开拓进取，勤奋工作，就是做到习总书记提出的“讲实情、出实招、办实事、求实效”。清廉，就是要保持我们党艰苦奋斗的优良传统，保持共产党员的优秀品德和高尚情操。

重视廉政法规知识的学习，增强学习的自觉性和主动性，对廉政和法规心存敬畏，这样才能会干事、干成事、不出事。只有学习型的干部才是创新型的干部，培养合格的干部队伍，才能加速发展的步伐。廉政知识体系内容是否完备？党员干部在碰到具体廉政问题时是否能从现有知识体系中找到答案？廉政知识体系内部联系及架构是否合理？廉政知识体系的掌握是廉政文化发展和创新的基础。只有不断丰富其内容，完善其形式，提高其质量，才能推动反腐败斗争不断走向深入。