“文明乘车伴我行”主题活动倡议书

“文明乘车伴我行”主题活动倡议书（推荐11篇）

“文明乘车伴我行”主题活动倡议书 篇1

同学们，其实你们的爸爸妈妈、还有老师还时时都在关注着你们每天的出行安全。为了保证大家能够高高兴兴地上学，平平安安地回家，老师希望同学们从小养成文明乘车的良好习惯，所以这星期我们的文明礼仪系列活动，主题就是“文明乘车伴我行”，让我们大家一起从以下几点要求做起：（这里包括校内乘车，也包括校外乘车）。

文明乘车守则

1、下午放学准时到达候车地点，不迟到，如有事缺席要向组长请假，并讲明理由。

2、排队等车时，不东跑西蹿，不推攘，不喧哗吵闹。

3、排队上车，不跑步，不挤压，等车停稳后，再依次上车，不随车奔跑。

4、按序就坐，不争抢，主动关照比自己小的或体弱有困难的同学，而得到帮助的人也能主动说声谢谢，倡议书《“文明乘车伴我行”主题活动倡议书》。

5、车内请讲普通话，不说粗话、脏话，严禁喧闹、走动，更不要把头和手伸出窗外。

6、爱护车内座位等设置，不吃东西，不乱扔垃圾，保持车内环境整洁。

7、按序下车，早上到校后不在操场逗留，径直进教室认真读书。放学下车后，不在外逗留，径直回家，认真完成家庭作业。

8、乘车组长负责点名，并向值周老师汇报，在接送途中，组长要协助售票员维持车内秩序，副组长协助组长工作。

附：《文明乘车歌》（请大家跟着老师念一念）

小学生要记牢，上下车时队排好。

车厢里不嬉闹，坐稳扶好安全保。

有座位不争抢，

查字典范文网

互相照顾有礼貌。

下车时不拥挤，确保安全再走好。

讲文明重安全，高高兴兴上学校。

文明伴我行 篇2

放假的日子真好。每天下午我都与同学们在公园的空地上一起踢足球。

踢得正起劲时，我的一个脚球高射球腾空而起，随着那条明显的抛物线，球落向远处的水池旁，不偏不倚，正好打在一位阿姨的腿上，之后慢慢地滚落在地上。

我傻眼啦！该怎么办？我怯生生慢腾腾地去捡球。同时我也做好了挨训的心理准备和一堆道歉的话。

“阿姨，对不起！”

“没关系！快去玩儿吧！给你。”阿姨说着将球捡起来递到我的手中，随后阿姨揉着被球打痛的腿一瘸一拐地走了。

我内疚地看着阿姨的身影，脑海里浮现着阿姨脸上浅浅的微笑。这如同一缕文明的风吹走了我的狭隘。

2013年10月4日 星期五 晴

清晨的空气好新鲜！

我早早地与妈妈锻炼完身体，绕路走天桥回家。从天桥上俯看我们新建的小镇，整洁且秩序井然。沐浴在暖暖的阳光中，静观着公园兴起的建筑，无不感受到小镇的恬静与美丽。

下了天桥，路边垃圾桶旁的地上有散落的塑料袋。鲜明的白色与这优雅的环境好不相称，正当我要上前捡起它们时，一位脚踩滑轮的小弟弟抢先了一步，一个很娴熟的动作将塑料袋捡起塞进了垃圾桶。在他弯腰捡袋子的瞬间，我看到了一道充满魅力的弧线。

正是这样普通的弯腰，这样一个简单的动作，加宽了文明的尺度。

2013年10月7日 星期一 晴

北方的秋季来得很早。

随着秋风的吹动，对落叶归根这个词我也有了更加深刻的认识。满地的落叶和被零散吹刮的枯草，给环卫工增大了工作量。一辆环卫车满载枯枝杂草吃力地行走在风中，显然蹬车的老伯无法与风力抗衡，在风中似走非走地挪动着。此时，一个矫健的身影，弓起腰，用力在车子后面使着劲儿，将老人和车送到顺风处。

待蹬车的老伯缓过神来下车看时，那个陌生的背影早已融入人海。一个美丽的转身，将文明写入互助友爱之中。

一个甜美的微笑，一道魅力的弧线，一个美丽的转身。便是我们身边最文明最亮丽的风景。

“文明礼仪伴我行”倡议书 篇3

尊爱的家长朋友们：

你们好！

弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的文明礼仪教育能够促进孩子形成健全的人格，良好的礼仪习惯有利于孩子在学习时的专注、秩序，提高学习质量，使孩子获得认可、增强自信，拥有更多朋友，获得更多发展机会，从而促进身心和谐发展。弘扬和培育中华民族精神，我园将主要从文明礼仪方面来入手开展教育培养。孩子的模仿性强，是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象，潜移默化地、深深地影响着孩子。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事，教孩子学念一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入了孩子的大脑，当您支持孩子的文明礼仪行动，在做文明家长的点滴行动中，孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。文明礼仪教育是一项系统工程，需要方方面面的参与和配合，需要你我他的共同努力。我们期望，幼儿在文明礼仪学习中受启发、明道理，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，培养语言表达能力、生活技能、自信心及爱的情感等。为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们特向家长朋友们倡议：

一、积极参与“争做文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，为做孩子表率。

1、语言文雅，积极使用普通话；

2、与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯；

3、出入时要服饰整齐，仪表整洁；

4、规范有序停放车辆；

5、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不吸烟；

6、不随意采摘花草；

7、孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康。

二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。

1、向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲文明礼仪故事，教孩子学习文明礼仪儿歌等；

2、支持孩子的文明礼仪行为；

3、引导鼓励孩子说文明礼仪用语，按文明礼仪规范要求做事。

4、协助教育孩子爱护幼儿园的玩具物品，不损坏、不带走幼儿园的玩具物品；

5、协助教育幼儿讲卫生，不随地扔垃圾，不随地小便等。

“文明乘车伴我行”主题活动倡议书 篇4

倡议书

市民朋友们：

打造和谐畅通、文明有序的交通环境，是每个人的心愿和义不容辞的责任。在此，我们向市民朋友们发出如下倡议：

一、文明驾车，礼让行人。车辆在行经斑马线路段时，主动减速行驶，不争道抢行；遇行人正在通过斑马线时，主动停车让行。要严格执行“321”礼让行人操作法：看到行人，30米外松开油门减速；20米外，车速减到15公里/小时，脚放到刹车踏板上；10米内，必须停车，且车辆应停在停止线以内。

二、文明出行，遵章守法。行人通过路口或者横穿道路时，应当走斑马线，遵守交通信号灯指示，不跨越护栏；通过无交通信号灯斑马线时，要注意观察两边来车，确认机动车停车礼让时，应当快速通过，不在马路上追逐嬉戏、打闹、玩手机，主动营造“路畅人和”的出行环境。

三、文明交通，促进和谐。驾驶人和行人主动接受社会监督。文明行车，从按章行驶、礼让斑马线开始；文明过马路，从遵守信号指示、各行其道做起，主动为停车礼让驾驶员竖起大拇指，积极为礼让行为点赞，共同营造“车让人，让出文明;人让车，让出和谐”的良好氛围。

文明礼仪伴我行主题队会 篇5

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备：摆放桌椅 活动过程：

一、活动导入

主持人：甲：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，乙：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！合：现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）学校文明礼仪

主持人：甲、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

乙、作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面我们来看看这些情况下应该怎么讲文明，讲礼貌。

甲，上学进校门和进教室要讲究些什么礼仪?谁来说说？（请同学们回答）乙：同学们都说得很好，现在请

同学带领我们一起温习进校门和进教室礼仪。

进教室礼仪

1.穿戴要整齐,每天必须穿校服、带红领巾、戴校徽。2.进教室时要站在门口站好向老师敬礼问好。3.交作业时要双手递给老师。4.进到教室应马上读书。

甲：上课的礼仪有哪些呢？谁来说说？（同学回答）

乙：同学们总结的很到位，现在请

同学带领我们学习上课礼仪。上课礼仪

1.上课前应准备好相应科目的书本和用品。2.上课应站好向老师鞠躬问好.3.上课期间应认真听课,积极回答问题.举手要规范.4.下课后应向老师鞠躬感谢.甲：那么课间要注意些什么呢？怎么做才算是讲文明呢？大家说说。（同学回答）

乙：谢谢刚才发言的同学，现在请

同学总结下下课应该注意的事项。课间要注意

1同学知道要有好相处，不许乱起绰号。2.不打骂、追赶、奔跑。3.不许玩危险游戏。4.不许乱扔垃圾。

甲：放学了，美好的一天学校生活结束了，出校门我们就可以不讲文明礼貌了吗？同学们怎么看？应该遵守怎么样的文明礼仪呢？（同学回答）乙：有请

同学带领我们齐读放学礼仪。放学礼仪

1.放学后应迅速排好队，不许插队，不许推挤。2.离开教室或校门应向老师挥手说再见.乙：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏 等表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

甲：刚才大家都表现很好，现在我们来放松一下，请欣赏文明礼仪版的《小苹果》。（看视频）

乙：上次我们学习了文明礼仪三字经前半段，现在我们在 同学，同学，同学的带领下一起学习小学生文明礼仪三字经的后半段。谈话时，面带笑。若问路，要礼貌。“老爷爷，阿姨好”。若购物，注行为。不乱动，买卖和。看演出，提前到。轻入座，不迟到。不喧哗，不乱跑。演出闭，要鼓掌。有纸屑，不乱抛。有果皮，扔进箱。乘车时，不拥挤。尊长辈，爱幼小。客人到，心欢笑。物品齐，房间整。主动迎，又周到。送物品，接物品。双手呈，谢声到。亲友家，去做客。重礼仪，少不了。用物品，不随意。经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。要告别，说感谢。有礼貌，人人笑。好习惯，早养成。一生世，忘不了。

乙：这些文明礼仪知识真希望大家都记清楚，并在以后的日子里经常用。

甲：作为一名三年级的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；

甲：讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，合：相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

甲：最后请中队辅导员讲话。

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

文明礼仪伴我行活动方案 篇6

一、指导思想

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应县教委“深入开展文明礼仪四大行动”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动目的通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做文明之星。

1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。

3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。

二、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿与全年主题宣传教育实践活动的全过程。

学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

实践礼仪：让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

展示礼仪：通过开展学生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园、文明县城的良好氛围。

三、具体目标

1、知识目标：了解文明礼仪的起源和发展，内容与实质。懂得中学生适当的形体、姿态、服饰、谈吐。

2、能力目标：通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，严格规范自己的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有较强的审美能力和团结协作能力。通过活动，提高学生的文明修养，遇见老师主动问好；不乱扔纸屑；集会守纪等。

3、德育目标：激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心；培养高尚的道德情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序；自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质。自觉保护与人类共同生存的环境。

四、活动安排

1．各班班主任利用早自习、班会认真组织学生学习《中学生守则及日常行为规范》

2．班级切实按学校制定的方案做细、做实文明礼仪活动，不要流于形式，一定要落到实处。

3．开展“文明礼仪我先行”主题教育。

（1）利用课堂、早自习、班会对学生的穿着、行走、课堂、尊师、升旗、集会、假日、公共场所等礼仪进行强化训练；点从行走、课堂、尊师、升旗等方面着手展开教育活动。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）开展文明礼仪教育活动，充分利用早自习、班会开展学习、教育活动。

（4）展开“争做文明人”征文活动，在班级中选出优秀的作文，予以同学奖励，并在自习或班会课上朗读。

（5）展开“文明礼仪伴我行”知识竞赛，提问同学文明用语、基本礼仪等有关的问题，优胜者授予“文明之星”称号，并予以奖励。

板报主题文明礼仪伴我行 篇7

标题大字：我与文明零距离！

学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。



1、课堂礼仪：

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特 殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔 记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要 立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书 本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互 道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的 礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼 貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于 同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予 热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话 题不要去谈，不要随便议论同学的不是。



3、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数 众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。

无论中小学还是大学，都要定期举行升国 旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安 静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场 的人都应抬头注视。

4、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校 公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

5.礼仪的一般性原则是什么？

（1）敬人的原则。

（2）自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如

一、自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大，口是心非。

（3）适度的原则，适度得体，掌握分寸。

文明礼仪伴我行活动方案 篇8

活动方案

礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现我国国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流，增进友谊，加强合作，促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养青少年理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，已成为当前学校教育的重点工作之一。

为深入贯彻《中共中央，国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，引导我校学生树立社会主义荣辱观，培养他们良好的文明行文举止，全面推动我校思想道德教育工作的开展，进一步提高我校学生文明礼仪素质，经校委会研究决定在全校范围内开展“文明礼仪伴我行”活动。

一、指导思想：

为了进一步对学生进行思想道德教育，加强廉政文化教育，进一步培养学生乐观、谦虚、正直、诚信、公平、正义、勤奋、节俭等良好的道德品质，特举行本次活动。

二、学习准备阶段：

1、以班级为单位，组织学习《中共中央，国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《青少年文明礼仪教育读本》。

2、由学校订购青少年文明礼仪影视教材并组织全校学生统一观看。

三、宣传教育阶段：

1、利用校园广播、板报、宣传拦等宣传渠道，以《中共中央，国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《青少年文明礼仪教育读本》为主要内容，宣传开展文明礼仪及活动的目的、意义和文明礼仪常识，使学生对本次活动能有一个更深的了解和认识。

2、利用主题班会和主题团活，由学生自己主持，班主任和全体学生共同参与，要求全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和体

会自由发言并形成书面材料上脚学校。

3、由学校领导组成文明礼仪教育宣讲团，深入到各班级，进行文明礼仪知识讲座，对学生进行更深入的教育。

四、考核验收阶段：

1、以年段为单位组织学生进行文明礼仪知识竞赛，每班随机抽取4名学生参加知识竞赛（考试内容以学习内容为准，考试形式为闭卷笔答）。

2、在全校学生中开展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”主题演讲比赛，并组织全校师生统一观看，逐步培养学生良好的文明行为习惯，通过良好的文明习惯赢得他人的尊重、友谊和真爱。

（1）“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面入手；

（2）“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、宿舍、操场等公共场所乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱刻等）爱护公共财物，节约水电等方面开始；

（3）“文明在我脚下”：从文明行走、文明乘车、文明用厕等方面开始；

（4）“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

3、组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一个月对自己所做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

4、将各班级学生的平时行为列入班级考核，利用广播、板报对校园内的文明行为及时进行表扬，对不文明行为及时批评纠正。

五、评比奖励阶段：

1、集体奖：以年段为单位，在每年段中评选出校级“文明礼仪示范班” 同时评出“文明礼仪示范宿舍”并予以奖励。

2、个人奖：每个班级在活动结束后，推荐一名本班在活动中表现突出的学生上报学校，学校考核合格后授予“校园文明礼仪之星”称号，并予以奖励。同时学校对在本次活动中表现突出的“校园文明礼仪之星”推荐参加“全国青少年文明礼仪之星”的评选。

3、本次活动的成绩将记入班级考核，并最终记入班主任年终考核

成绩。

六、考核方式：

1.参赛对象：4－6年级学生，每班1人。

2.自备演讲稿，以“诚信做人，勤俭做事”为主题的时代性较强、易于演讲的文章均可。

3.演讲时衣着整洁、姿态大方、口齿清晰、语言流畅、感情充沛，富有感染力。4.演讲时要脱稿，时间为3分钟左右，按抽签序号进行。

5.采用10分制（内容与主题5分，演讲技能5分），取五位评委的总分（去掉最高分和最低分）。

6.11月9日前，各班要把参赛选手名单和演讲题目报送到校团队部。

六、奖励办法

一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。

实验中学“怎样做人、怎如何事”主题活动领导小组： 组长：赵志文

副组长：宁志宏、蔡淑芳

组员：马宝良、赵亚志、于济源、李芙友

奈曼旗实验中学

“文明乘车伴我行”主题活动倡议书 篇9

——一（6）班主题队会活动方案

活动目的：

1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、把礼仪常规贯穿到歌舞、小品等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

3、通过活动，让学生展示自己。

活动形式 以小品、舞蹈、诗歌、相声等形式展现讲文明有礼仪的好习惯。活动准备：

1、选剧本，确定演员；

2、节目的排练；

3、剧组道具、衣服准备；

4、组织同学们根据《夏夜多美》改编剧本，并展示；

5、课室布置：出墙报、作业展览

6、主持稿的撰写

7、专场工作人员的安排（彩排前）

活动过程：

一、活动开始

主持1：合着欢乐的节拍，我们成为了一年级的学生。主持2：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。主持3：文明人要有良好的行为，主持4：文明人要有良好的习惯，主持1：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——主题队会现在开始！

二、活动过程

主持2（机长）：各位乘客，大家好！欢迎乘坐文明航班！今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持3；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持4：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统美德。

主持1：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持2：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼的风气。

1、古人礼仪篇

主持3：看来，礼仪对我们来说真是十分重要啊。主持4：不如，我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。主持1：这个建议好啊。请看《礼仪小故事》。

主持2：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，请听历史故事：《孔融让梨》。

3：孔融让梨，如群星璀璨的银河奕奕闪光。

4：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

2、校园礼仪篇

主持1：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!

(三句半: 《校园礼仪》)(三句半: 《校园礼仪》)我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外部乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧！

3、课本剧篇

主2：月亮点了点头，她说：“互相团结的孩子们多美”。主3：星星眨了眨眼睛，她说：“彼此帮助的孩子们多美” 主4：你看，这个《夏夜多美》

4、父母的爱在我心 主2：爱伴随着我们一路走来 主4：父母的爱让我们茁壮成长 主2：老师的爱让我们无比温暖 主4：同学的爱让我们更加快乐 合：请欣赏诗歌朗诵《爸爸妈妈的爱》

5、英语篇

主1：我们不但能把祖国的语言讲得很棒很棒。主3：我们还能唱英文歌讲英文故事呢。主1：请欣赏English sony 《

》

主3：English story《

》

6、互动游戏篇

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做

到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

“文明礼仪伴我行”主题教育总结 篇10

古人说，“不学礼，无以立”。学校是对学生进行思想道德、文明礼仪、行为规范教育的主要阵地。为此，我校积极参与了全国青少年文明礼仪普及活动，旨在全面提高学生思想道德素养和文明礼仪素养。

为了提高我们三（1）班同学们的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育，取得了较好成效。

一、积极动员，全班参与

本次“文明礼仪伴我行”主题教育，全班上下都很重视，班主任武老师在课堂上专门做了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。

二、组织认真，内容丰富

“文明礼仪伴我行”主题教育期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如某某人等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。9月1日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班某某人在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报，营造了良好的宣传氛围。

三、从严要求，积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使三（1）班的风气有了进一步提高。

《文明礼仪伴我行》主题班会设计 篇11

东丰县第二实验小学王丹

华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。作为小学生，做一个文明的好少年，更是我们共同的心愿。文明的好少年要有良好的行为，要有良好的习惯。今天，就想借着这次班会，让学生一起搭乘文明航班，遨游文明的世界。下面我就把本次队会的设计向各位评委和老师汇报如下：

一、活动主题：文明礼仪伴我行

二、活动目的：

通过主题活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

三、活动流程：

本次队会按基本程序各小队报数、出旗，唱队歌后，主题班会正式开始，共分四个大环节：

一、礼仪之邦美名扬，二、文明之风进校园，三、文明之风入心田，四、文明少年展风采。

一、礼仪之邦美名扬

我们中华民族素有礼仪之邦的美称，在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。进入第一个大环节：礼仪之邦美名扬。在这个环节我首先让学生温习古人重礼仪的故事，听歌曲《三字经》的礼仪篇。古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。孔融让梨、黄香温席，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。接着请学生听这两个故事。看完这两个小故事，学生交流在生活中应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。有的同学提到要感恩父母，主持人顺势引导，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。

二、文明之风进校园

古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。身为二十一世纪的接班人，怎么能落后呢？接着让学生从校园礼仪开始，进入第二个大环节：文明之风进校园。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？因此我设计了小品《课间》，表演后主持人问，当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？学生自由发言。是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个

大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。接着设计了三句半: 《校园礼仪》)，让学生进一步明确校园礼仪的重要性。

三、文明之风入心田

文明礼仪无处不在，文明需要我们大家的参与。进入第三个大环节：文明之风入心田。我在这个环节设计的第一个活动是播放公益广告短片，这一幅幅温馨美妙的画面让学生们感受到爱心的美好，感受到帮助别人的快乐。谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。接下来进行文明常识问答，各小队举手抢答，评出优胜小队。此活动想让学生畅所欲言，希望看到一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，更希望文明的种子能在我们班扎根，开花，结果！

四、文明少年展风采