杨红樱简介（共10篇）
杨红樱，女，四川成都人。四川省作协副主席，1982年就职于成都某杂志社。18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。加入中国作家协会。第五届中国作家富豪榜首富。杨红樱的作品《女生日记》的章节被选进了中国小学语文试验教材，《男生日记》获全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，《漂亮老师和坏小子》获全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。
一
成长是一个过程。在这个必然的过程中, 生命的存在形态经历着生理发育和心理的蜕变, 也激发了情感思想的萌生。一般来说, “成长”的含义有两层:它首先是生理层面的, 指的是作为个体的人所经历的生命成长发育的自然过程;其次是心理和精神层面的, 这一“成长”意味着个体存在的趋向成熟, 有较明显的自我意识, 能协调个人意愿与社会规范之间的冲突从而实现自我价值。[2]五彩的童年由此呈现出繁复多姿的“成长景观”。
成长首先在生理层面表现为身体的成长。青春期是人生中变化最为显著的阶段, 被卢梭称之为人生的“第二次诞生”, 而从小女孩到少女的成长, 犹如一次美丽的蝶变, 更值得我们予以特别的关注。十一二岁的女生已经开始发育, 爱美的女生脸上长出了青春痘, 害怕而又憧憬着成为“美丽的女人”, 作者在《女生日记》中真实而生动地描绘了冉冬阳从小女孩成长为少女的微妙的生理、心理变化, 青春期的不安与惶恐、矛盾与羞涩, 真实地展现了生命个体羽化成蝶的历程。
其次在心理层面表现为精神的成长。如果说生理的成长对于每个人来说有点大同小异、千篇一律的话, 精神的成长则因它的姿态万千而彰显了生命的神圣与瑰丽。杨红樱自己就说过:“我写东西, 是要滋养孩子的心灵成长, 要展现一个孩子完整的成长过程。”一般说来, 精神成长主要体现在情感的领悟、人格的养成两个方面。
杨红樱在校园小说创作中, 反映精神的成长首先就注重表现儿童对亲情与友情的领悟。儿童在生活中遵循的是快乐原则, 儿童的世界是更符合人性的纯真的世界。然而依照“现实原则”生存的成人, 无时无刻不在压制着儿童的天性, 儿童和成人之间常常会出现冲突, 两者的世界是隔阂的、对立的。在杨红樱的作品中, 亲情更多的是和谐融洽、令人向往的, 它寄予了作者无限的理想, 在精神状态和情感态度上, 也更多地表现出积极健康的一面。融洽的亲情关系是孩子成长道路上的有力保障, 可以促进他们身心各方面的健康发展。杨红樱正是通过对健康的亲情关系的勾画, 让孩子充分感受到成长道路上的温馨与动力。
在青少年的成长过程中, 伙伴的友情也是不可或缺的一个重要组成部分。在很多时候, 它能给人以心灵慰藉。如果能拥有志同道合的伙伴, 一起面对成长的困惑和迷茫, 就可以摆脱成长中的挫折与阵痛, 顺利踏上人生的下一段旅程。冉冬阳虽然不漂亮, 但真诚善良, 乐于助人, 是友情让她的成长充满无穷的魅力, 在真挚的情谊中, 她与伙伴们明白了分享、关怀与责任, 推动了自我的健康成长。
教育的根本任务是培养人。实践证明, 学会做人比学会求知更重要。健康的人格, 决定着孩子今后的人生走向。因此, 对孩子进行健康人格教育, 在孩童时期显得尤为重要。杨红樱通过一个个鲜活的榜样故事, 让我们领悟到了健康人格的真实内涵。在杨红樱的校园小说中, 主人公从纯真稚气走向成熟, 品格和智力在心灵世界的体验中逐渐趋于理性:去植物园游玩, 罗老师和舒老师在坐车的问题上, 教男生认识到了“男子汉的风度”的内涵;从刘杨惠子盲目赶时髦的穿着打扮上, 孩子们明白了“拥有一个真实的自己, 保持自己的个性”的重要性;淘气包马小跳身上总有这样那样的小毛病、小缺点, 但他真心地关爱动物, 真诚地帮助需要帮助的人, 富有同情心和正义感, 同样博得了无数读者的认可与喜爱。
二
在成长小说中, 成长的引路人是成长主题的一个重要的建构要素。在成长历程中, 青少年通过主动或被动地接受外来的影响, 来逐渐确立起自己的角色和形象。从社会学的角度看, 这些成长引路人从正反两方面丰富着主人公的生活经历和对社会的认识。“引路人”往往是由年龄比主人公年长的家长和老师们承担, 他们在小说主人公从孩童成长为青少年再到成人的过程中, 丰富了他们的经验世界和对世界的认识, 对他们确立自我意识, 确立自己的目标和人生方向, 起着不可或缺的重要作用。
杨红樱的校园小说是童年文学的典范, 写的是六七岁到十二三岁孩子的成长故事。这一时期的孩子的思维、情感、理解能力等尚不够完善, 对事物好坏的分辨能力与自控能力都不强, 而人格的养成却处于关键期。有鉴于此, 在小说中, 杨红樱多刻画了正面的成长领路人的角色, 来帮助主人公从心智、情感等精神层面迅速、健康地成长起来。
父母在孩子成长过程中起着不可替代的作用, 孩子的生活习惯、脾气秉性、兴趣爱好、为人处事方式、心理状态等都受到父母的直接影响。父母不合格, 孩子在成长过程中便缺少必要的精神钙质。《女生日记》中, 冉冬阳的父母是合格的成长引路人, 他们在培养孩子智商的同时, 更把发展孩子的情商放在了首位:他们支持冉冬阳帮助家境困难的梅小雅;圣诞夜, 在时代广场上, 率先垂范, 给下岗的女工以真诚的救助;生活中给孩子充分的民主, 为孩子的成长撑起了一片广阔的天空。
家庭之外, 又是什么能使这些孩子们健康地成长?除了他们自身具有的一些优秀品质外, 同样不能忽视给这群孩子们提供健康成长场所的学校。学校里有着永远能给人信任, 永远能为大家指明方向, 能给大家安全感而又平易近人的校长和老师。罗老师谈心式的寄语卡, 使许多孩子找回了成功的自信;米兰老师的特长展示会, 又给许多孩子“成功就在眼前”的暗示;当全校毕业生为迎考而熬更守夜苦学之际, 郊外的踏青给孩子带来了莫大的惊喜;当许多老师在学生面前保持不苟言笑的庄重时, 对同学以朋友相称的米兰老师给孩子带来深深的情感触动。借新型教师形象的塑造, 杨红樱表现了她对我国传统教育观念的深层次探讨与反思, 而且彰显了老师们竭力让自己的学生在充满阳光的校园里, 尽情享受人性关怀带给他们的快乐的初衷。
三
成长的天空并不总是晴空万里, 成长的路上也时有“艰难”的阴霾。这阴霾更多地来自于内心的惶惑与焦虑, 诸如升学压力、人际关系、青春期的情感变化等。如何陪伴他们健康快乐地成长呢?只有对儿童成长过程中的生命内蕴和精神特征予以深刻的观察体验, 才能对其身心成长的秘密及生存体验作出深刻的探索和表达。杨红樱就是这样一位有志于描摹并传达少年儿童生存密码及成长体验的作家。她以张扬快乐为手段, 以健康成长为旨归, 努力地通过写作追问生命个体成长的重要意义。同时, 又因为她的探寻坚守以儿童为本位, 将儿童的人性价值融入成人的世界中, 追求成人与儿童之间的相互赠予, 从而使她的小说既肯定了童年生命的价值, 又实现了对成人文化的引导与塑造。
长久以来, 人们往往习惯于把儿童当作父母的附属物, 而很难把他们当作有着独立情感的“一个人”来看待, 往往习惯于用绝对的权威、武断的方式来解决他们成长过程中的问题与矛盾。人们用最美好的语言礼赞童年的美好, 却忽略了童年生命中应给与的深层次的人性关怀。而人性关怀正是杨红樱作品要传达的一个理念。如果孩子在成长的过程中心灵没有被种进人性关怀的种子, 那么同情、怜悯、关爱、友善这些人类高贵的感情就不可能“开花结果”。
真正的儿童文学不仅仅在于对儿童的理解与尊重, 更重要的是要探寻和发现儿童生命中珍贵的人性价值, 从他们的原初生命状态中肯定他们自身存在的价值, 并自觉地将成人世界融入其中, 以保持和丰富整个人性中的可贵品质。在这个充满活力、充满生机的文学世界里, 儿童体验着童年生命的快乐与痛苦, 也接受着成人的文化期待;而成人也在其中重新被唤醒遗忘的生命本真。从这个意义上讲, 儿童文学的写作不仅仅是一个文学问题, 也是一个文化的问题, 一个有关儿童生命价值确认与成人文化塑造的问题。
从整体上看, 杨红樱童年文学的创作基调阳光、健朗、向上, 作品风格幽默、晓畅, 在引人入胜的故事情节中机智而恰到好处地融入一些易于为孩子们理解接受的立人、做事、为学的人生道理, 启人思悟, 引人向上, 导人向善。杨红樱“把快乐还给孩子”的创作理念, 已经在新时期儿童文学领域中划出了一道亮丽的风景线。她的校园小说系列, 博得了孩子的热爱与推崇, 陪伴孩子们度过每个人只能享有一次的童年。对于众多的孩子而言, 杨红樱就是仙女, 她用爱撒播着阳光和快乐, 呵护着他们的心灵, 赋予了他们成长的力量。
参考文献
[1]彭斯远.成长:当下儿童文学的精神底色.昆明师范高等专科学校学报, VOL27, (2) .
一次读者见面会上，主持人问：为什么杨红樱能写出小朋友喜欢的书。一个小朋友说：“因为她没忘记自己是怎么长大的。”这个回答一下“戳”中了她，自身的经历正是她破解童心的密码。
5岁读一年级，连“3”都不会写。班上的同学嘲笑她。原以为会挨骂，但老师告诉别的孩子：“等她像你们一样大了，她就会写了。”那时她立志，一定要像这个老师一样对小孩好。她的35本童书里，只有关怀，没有责骂。
因为小，杨红樱比同学们矮一截，跑步慢，反应迟钝。下课时，大家玩“打游击”“抓特务”“点兵点将”，她永远是被剩下的那个。而给她的任务永远只有一个：守衣服。她一点不自卑，明白自己年纪小，去了也会拖后腿，能守衣服已经不错了。别人让她守衣服，她就乖乖看衣服，两只眼睛盯着衣服一动不动。只要衣服一件不丢，她一整天都会很开心。从那时起，做任何事，杨红樱都会很认真。
从1981年创作第一篇科学童话《穿救生衣的种子》到现在，杨红樱写了33年了，作品堆起来有半个人高。
1. 认真是成功的第一把钥匙。很多人渴望成功，但又习惯于好高骛远，急功近利。其实能够认真做好每一件小事，成功离我们就不远了。杨红樱能够取得非凡的成就，与她从小就认真做好每一件她有能力做的事情的个性有关。因为，即使是帮同学们守衣服这样的小事，她也能做得很认真。
认真对待生活中的每一个人、每一件事，让认真成为一种习惯，那么，你就握住了成功的第一把钥匙。
2. 教育要深入心灵。我们的教育不能仅停留在知识层面上，更应该深入孩子们的心灵。不仅要让孩子们学知识，更要他们学做人。老师让杨红樱印象最深的不是传授了多少知识，而是那温和的话语和对学生的关怀之情。这些让杨红樱立志，一定要像这个老师一样对孩子好，所以，她的童书里只有关怀，没有责骂。
我们不得不说，这个老师的教育是成功的，至少对杨红樱而言。一个老师的深入心灵的教育能够为孩子树立榜样，能够使他的学生终生受益。
3. （补写新观点，并添加论述）
杨红樱的作品关注人物人格的塑造，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解与沟通。所以她创作的童话故事内容富有教育性。
杨红樱童话
小人精的黑夜故事
1.从树上结出小人精
天黑的时候，每当小人精从小孩子的房间飞过，他都会看到，小孩子的床边，常常坐着他们的妈妈，不是在给小孩子讲故事，就是在给小孩子唱摇篮曲。这时候，小人精就会想：小孩子是妈妈生的，我也应该是妈妈生的。我的妈妈在哪儿呢?
小人精去问老树仙。老树仙已经有一千岁了，世界上没有他不知道的事情。老树仙告诉小人精兵，他不是妈妈生的，上树上长出来的。
老树仙给了小人精一粒金色的心形种子，就不再说话了。
小人精把这粒金色的种子，种在一块鲜花盛开的芳草地上。
种子发芽了，长出了第一片心形树叶，毛茸茸的，只有手指甲那么大。
这棵树长得非常快，只要有月光，它就忽忽地往上蹿。没过多久，这棵神奇的树长成了一棵很大很大的树。红色的心形树叶，镶着金边，树叶间还结着像花生壳形状的果。
这种神奇的果子也长得非常非常快，已经有大芒果那么大了。
有一天晚上，天上所有的星星都聚集在这棵树的上空，星光灿烂。突然，神奇的果子闪出道道金光，劈啪啪地残开了，从里爬出小小的人儿来。这些小人儿跟小人精一样，只有半尺高，头上只有一撮头发。跟人精不一样的是，他们都光着身子，而小人精是围着一条红肚兜的。
小人精现在终于相信了老树仙的话，他跟这些小人儿一样，真的是从树上结出来的。
可以和这么多的小人儿一道玩，小人精高兴极了。他朝树上喊道：“快下来和我玩吧!”
好多小人儿在树上爬来爬去。想藏在树叶中间。原来他们光着身子，都害羞呢!
小人精指着他的红肚兜，对树上的小人儿说：“像我这样，你们摘一片树叶裹在身上。”
小人儿听了小人精的话，都摘下一片红色镶金边的心形树叶，叶尖朝上，裹在身上，真的成了小人精身穿的红肚兜。
穿上了红肚兜的小人儿不再害羞了，他们纷纷从树上飞下来，落在小人精的身边。
“啊，你们怎么跟我长得一模一样?”
小人精在这些小人儿中间，已经分不出来了，因为他们都是小人精。
2.月亮的.香味
小人精和小鸟同住在一个鸟窝里。 白天， 小鸟出去玩，小人精在窝里睡觉;晚上，小人精出去玩，小鸟在窝里睡觉。每天，他们会在一起吃两顿饭：第一顿饭在太阳落下去的时候，小鸟会带一些吃的回来一对小鸟来说，这是晚餐，对刚起床的小人精来说，这是早餐;第二顿饭在太阳升起的时候，小人精会带一些吃的东西回采一对小人精来说，这是晚餐，对刚起床的小乌来说，这是早餐。现在，是小乌的晚餐、小人精的早餐的时间。小鸟带回来几粒葵花子，用尖尖的嘴剥了壳，衔一粒放进小人精的嘴里。“很好吃!”小人精说，“这是什么东西?”
“这是向日葵的花子。”
“向日葵是什么呀?”“向日葵是一种向着太阳开的花。”小乌给小人精讲向日葵的样子，“它是金黄色的，花盘很大，会跟着太阳转。”
“怪不得我吃出了太阳的香味。”
小人精又吃了一粒葵花子。他人小，肚子也小，吃了两粒葵花子，肚子就饱了。
月亮出来，小乌该睡觉了，小人精该上路了。
今晚的月亮真好，又大又圆。小人精朝向月葵飞去。
向月葵是一种花，只有小人精见过这样的花，这种花只在晚上向着月亮开放。
飞过山林，飞过田野，小人精看见了那一大片银白色的向月葵，在月光下跳着旋转的舞蹈。
月色正好，向月葵开得正欢，那银白色的大花盘跟着月亮转呀，转呀。o。…小人精坐在一朵最大的花盘上，转呀，转呀。oo ooo
向月葵也有花子，是亮晶晶的小星星。小人精采了几粒，带回乌窝。对他来说，这是晚餐;对刚起床的小鸟来说，这是早餐。
小人精放了一粒小星星在小鸟的嘴里。
‘很好吃!”小鸟叫起来，“我吃到了月亮的香味!”
3.想穿鞋子的百足虫
每隔几天，小人精都会飞到一个地方一这是一个只有小人精才知道的秘密花园，去看望住在那里的小人精。
小人精来得正是时候，他听见了一种美妙无比的声音。这是花开的声音。
在每一朵开放的花朵里，都住着一个小人精。小人精看见，这些住在花朵里的小人精们，现在都很忙，都在干着同一件事一做小鞋子。
小人精飞到一朵玫瑰花里，这朵花里住着一个梳着小辫子的小人精。每次小人精到秘密花园里来，都会先来看望这个小辫子小人精。
“嘿，你好!”小人精说道，“你们怎么都在做鞋呀?”
“我们在给百足虫做鞋子。”
“百足虫有一百只脚，难道你们要做一百只鞋吗?”
小辫子小人精说，他们已经忙了好几天了了，在今天天亮以前，一定要把一百只鞋做好，让百足虫穿上新鞋子。
秘密花园的小人精们，都忙看做鞋，小人精只好一个人玩。
小人精在草丛里，遇见了那只想穿鞋子的百足虫，它好像很着急，不停地问小人精：“你说，在天亮以前，我能穿上新鞋吗?”
百足虫立起身子：“你可知道，我做梦都想穿鞋呀!”
“你放心吧!”小人精安慰百足虫道，“有这么多的小人精，一定会帮助你实现梦想的。”
天边已亮起第一道曙光，快天亮了。
花朵里的小人精们，纷纷飞到百足虫的身边。他们的手上，都捧着漂亮的小鞋子。
百足虫的一百只脚上，穿上了一百只新鞋子。
天亮了，小人精们消失在秘密花园里。只有那只穿着鞋子的百足虫，还在那里走来走去。
4 南瓜里的秘密
在一个夏天的晚上，小人精飞越一片南瓜地时，发现地里有一个特别大的南瓜，他想在这个大南瓜上玩一会儿。
小人精降落在大南瓜上。躺在上面真舒服啊!凉凉的，还有一点甜丝丝的味道。
19世纪及20世纪之后，童话故事开始渐渐转变成儿童文学的一部份，也是儿童休闲时比较好的读物之一。
杨红樱校园童话系列《仙女湖奇遇》
仙女湖奇遇《一》
如果孟小乔的妈妈醒来了的话，那么孟小乔的爸爸和孟小乔也就醒来了，因为孟小乔的妈妈一睁开眼睛就要说话，见到什么说什么。她的声音又尖又细，唧呀唧呀，唧呀唧呀，就像在放一张很旧很旧的老唱片。这个时候，就是捂住耳朵，也睡不着了。
这天早晨，孟小乔的妈妈很早就醒来了。其实，整个晚上她都没睡好觉，心里一直在生那个年轻保姆的气，幸好保姆昨天就走了，不然非把她气死不可。不过，没有保姆，谁来做家务呢?比如说今天的早饭怎么办……
自从孟小乔的爸爸做了经理，孟小乔的妈妈做了经理夫人，她就开始请保姆了。算上昨天走的那个保姆，她已经请了十六个了，最长的能在她家干一个月，最短的，也就是昨天走的那个保姆，只干了一天半。
“孟金斗!”
孟小乔的妈妈醒宋后，第一个见到的是躺在她身边的孟小乔的爸爸。于是，“老唱片”又唧呀唧呀、唧呀唧呀地转起来。
“孟金斗，今天无论如何你要去给我再请一个保姆回来。”孟小乔的爸爸翻了一个身：“请保姆是女人的事，还是你去请吧!”
“谁说男人就不能去请保姆?”
“我请了，你也不会满意。我不去。”孟小乔的爸爸小声地嘀咕道。
“什么!你敢说不去?”孟小乔的妈妈揪住了孟小乔的爸爸的耳朵，“你去不去?到底去不去?”
孟小乔再也躺不住了。她跳下床来，推开爸爸妈妈卧室的房门：“大清早的，吵什么吵!”
“这孩子，倒教训起我来了。”孟小乔的妈妈又向孟小乔开起火来，“我已经请了十几个保姆了，这一次我不会再去了。你嫌我吵，你去请好啦!”
孟小乔的妈妈的声音尖得刺耳，孟小乔赶紧捂住耳朵跑进了卫生间。
孟小乔拧开水龙头，让自来水哗哗地流，以压住妈妈的吵闹声。然而，妈妈的声音太尖厉了，穿透力极强，直往孟小乔的耳朵里钻。孟小乔受不了了，她真的受不了了，她连睡裙都没换，就冲出了家门。
仙女湖奇遇《二》
清晨的街道好安静，偶尔能看见几个在晨练的人。
孟小乔是个非常胆小的女孩儿!本来，她是绝对不敢一个人走在这空荡荡的街道上的，只是她一心要摆脱妈妈那张“老唱片”发出的噪音，暂时把“怕”忘记了。
孟小乔漫无目的地走着，不知不觉来到了仙女湖，这是她平时常来的地方。仙女湖不过是被绿树环抱的一个精巧的小水塘而已，传说这是天上的仙女下凡到人间来沐浴的地方，所以这里便有了几分神秘的色彩。
孟小乔在很小的时候，就喜欢到这里来。她常常学着大人的样子把鲜花的花辦一辦一辦地撒在湖面上，使湖水香气四溢。孟小乔已经记不得她多少次这样问大人了：“仙女湖真的有天上的仙女来沐浴吗?”
大人们就笑，笑她痴，说那不过是传说，而且世界上根本就没有仙女。
但是孟小乔相信世界上是有仙女的，只不过仙女不是和人们一样住在地上的，她们是住在天上的。她甚至梦见在仙女湖遇见过仙女。
晨雾中的仙女湖，就像蒙着一层神秘的面纱。
孟小乔轻轻地朝湖边走去，朦胧中，她隐约看见一个衣裙飘飘的人正从湖面上向她走来。
孟小乔一怔，停下了脚步。那人影已来到她的跟前，也停下了脚步。孟小乔一看，这人跟画上的仙女一个样，手里还握着一根仙女棒。
“你是仙女?”
“小姑娘在梦游吧?还穿着睡衣呢。”
孟小乔揉揉眼睛，再一看，发现站在她跟前的是一个平平常常的女人。
“我看见一个仙女从湖面上走过来。”孟小乔看见这女人手上的一根小棒，“看，这是她的.仙女棒!”
“这不过是一根小木棍而已。”这女人手一扬，“看，我把它扔进湖里去了。”
孟小乔朝湖面上看去，湖面上绽开了一朵巨大的金光四射的水花。
也就在这时，这女人的身上多了一条大披巾，胸前多了一副眼镜，身边多了一个带轮子的大红箱子。
盂小乔把目光从湖面上收回来，再一次打量着这个突然出现在她面前的神秘的女人，她仍然坚信她刚才看见的是仙女。一个念头在她的脑海里一闪：这个女人会不会就是那个仙女变的?
“告诉我，大清早的，你怎么会一个人跑到这里来?”
“不，你先告诉我，”孟小乔学着这个女人的语气，“大清早的，你怎么会一个人在这里?”
“我刚来到这座城市。”
孟小乔紧紧迫问：“你从哪里来?”
“从很远很远的地方来。”
“来干什么?”
“我……还不知道。你已经问了我许多了，该说说你自己了。”
“我……”孟小乔当然不能说她大清早跑出来，是为了逃避她妈妈发出的噪音，“我是出来找保姆的。”
《杨红樱系列》读后感
我是女作家杨红樱的粉丝，我买了她的《杨红樱校园小说》、《淘气包马小跳系列》、《笑猫日记》等书。对她的每本书我都爱不释手。
杨红樱阿姨是四川省作家协会副主席，曽做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编。她从19岁就开始发表儿童文学作品，现已出版童话儿童小说50余种。她的作品被翻译成英、法、德、韩等多种语言，在全球出版发行。她还获得了第二届中华优秀出版物图书奖等。
我反反复复读过她的《笑猫日记》中的《小猫出生在秘密山洞》和《那个
黑色的下午》。我先来介绍《小猫出生在秘密山洞》。故事是这样的，笑猫和虎皮猫结为夫妻后，在一个寒冷的冬天，他们生了四个调皮可爱又机灵的小猫咪，这四个孩子分别叫：胖头、二丫、三宝和小可怜。我很奇怪，前三个的名字都那么好听，而老四为什么叫“小可怜”呢？我为此迷惑不解。书中写道，她瘦弱多病，因此，叫小可怜。在全家万般呵护下，她已经熬过了寒冷的冬天，就在春天即将到来的时候，却死于一场突如其来的寒流。在抢救小可怜的过程中，无论是爸爸妈妈还是哥哥姐姐，都表现出感人的骨肉之情：哥哥姐姐都屁股朝外堵着洞口，不让寒风吹着他们的妹妹；爸爸心疼三只小猫，让他们坐在自己的肚皮上，用自己的体温温暖他们被冻僵的屁股；妈妈一直抱着小可怜，直到她死在妈妈的怀里。这是一个多么温暖的家庭啊！
《那个黑色的下午》是指2014年5月12日下午2点28分，一场震惊世界 的大地震让那个黑色的下午，永远定格在我的记忆中。
我原来以为这是杨红樱阿姨编出来的故事，听奶奶讲，这是真实的一件事情，那时我小，还在幼儿园。现在读这本书，看到灾区的人们正在正常地生活学习，是那场大地震打破了宁静，很多人都死在废墟中，“我”，指笑猫，也在寻找自己亲人的过程中，见到了一个又一个感人的故事，这其中有搜救狗、搜救猫、训导员以及搜救队员、鹩哥等等，他们都舍己救人。我被这一个又一个感人的故事感动。杨红樱阿姨虽然以动物为主人公，实际上是讲述了我们的国家，我们的人民抗震救灾的感人故事，让我受到深刻的教育。
杨红樱阿姨到底是当过小学老师的人，她的语言十分流畅，浅显易懂，她能读懂孩子们的心，也就能写出孩子爱听爱看的故事。她生动，形象地写出了笑猫一家的经历，我能看得懂，也能跟着故事情节高兴，着急，悲痛，伤心。
她用的成语也十分准确，比如瑟瑟发抖、一见钟情、津津有味、感慨万千、语无伦次、活蹦乱跳、小心翼翼、神情恍惚、瘦骨伶仃、猫三狗四、三喜临门、心急如焚、心平气和等等等等。
反正，我是杨红樱阿姨忠实的粉丝，凡是她写的书，我都要买回来，都要认真地看，在字里行间中感受故事，领会好词好句好段落。也许有一天，我也成了她那样的人，为孩子们写作；也许，我会帮杨红樱阿姨续编这些故事。
从严冬到第二年金秋，是一年；从塔顶到地面，是两只猫的深情对视，杨红樱读后感。这两只猫，一只是笑猫，另一只就是我最喜欢的虎皮猫。这个故事就是在这样的环境下发生的。
在那个不再刮寒风的清晨，笑猫开始了它生命中的一个重要时刻。春天，正是猫的发情季。笑猫爱上了一只不同寻常的虎皮猫。
出这只虎皮猫不同于那些在地平线上奔跑的野猫，也不同于那些在壁炉
前娇生惯养的宠物猫。它浑身上下散发出一种高贵的气质，它有不同于普通猫的平衡力。这使它能高高地坐在那座白塔的顶端，遥望着这座城市乃至天际。就是在这样的高度，它才产生了一种能把笑猫吸引来的魅力。每天坐在那棵梨树下望着它，已经成了笑猫生活中必不可少的习惯了，读后感《杨红樱读后感》。
笑猫觉得，虎皮猫坐在塔顶上，是看不到自已的。
可是我觉得，它坐在塔顶，能把一切都看得清清楚楚，甚至能看清笑猫的一举一动。或许，在某个多风的夜晚，它也是这样坐在那里，看着笑猫，直到黎明的到来。
虎皮猫这种美丽高贵优雅的气质，不仅能让猫咪们入迷，甚至也让鸟儿们因为它的到来而迟迟在这座城市逗留。
可偏偏有这样一些猫，被嫉妒蒙蔽了眼睛。嫉妒它能上到前所未有的高度，嫉妒它能在那么高的地方看风景，还嫉妒它能引来那么多的白鹭。它们就是自
封为”资格猫”的老猫。为了这只不同寻常的虎皮猫，它们先后召开了数不清的大会，兴师动众，使支持自已的猫咪越来越少。
终于有一天，那只在塔顶上的虎皮猫不见了，这个城市的白鹭越来越少，人们为了挽留这些白鹭，用金属做的虎皮猫来代替真正的虎皮猫。就在这个时候，笑猫在梨树下见到了它经常遥望的那只虎皮猫。梨树所拥有的这种脱俗清新的气质，正衬托出了虎皮猫的优雅，把它装扮的如天使一般。下雨了，浠浠沥沥点点落到了虎皮猫和笑猫的身上，笑猫告诉虎皮猫，天使之所以能飞起来，是因为把自已看得很轻。第二天，虎皮猫又出现在了塔顶上······
这个故事告诉我们，别人的语言真正的伤害不了我们的心灵。真正伤害我们的是我们自已疑神疑鬼的想法。不要让别人的讽刺成为射伤自已的暗箭，只要你相信你自己已经做到了最好，那么你就不用害怕别人的看法。
《非常
男生》读后感
《非常男生》是杨红樱阿姨非常系列丛书升级版，主要讲了这么几位男生：人气男生吴缅，大胖子鲁云飞，搞笑明星精豆豆，小男子汉马加，吹牛大王豆芽儿，豪爽男生石磊，六个个性鲜明的男生跟老师、同学和家长发生的好玩的故事。
《非常男生》这本书主要是讲一个快乐班级里发生的很多故事。其中一个最好笑的故事是讲一次自习课，严老师让同学们填《校园周末报》的一张调查表。男生喜欢和不喜欢什么类型的女生。女生喜欢和不喜欢什么类型的男生。同桌冤家肥猫和夏雪儿就在这份表上来了个较量。夏雪儿喜欢长的瘦瘦的，吃东西不是很多的男生；不喜欢肥头大耳、上课吃东西的男生。肥猫看她这么一写，立即写道：我不喜欢梳马尾辫的女生。两人你一句，我一句炒得正火。最后肥猫干脆直接写道：我不喜欢姓夏名雪儿的女生，还在后面画上了夏雪儿的漫画
像。这可把夏雪儿可气坏了。
读完这本书后，我想到在我们自己班中，男生也如《非常男生》一样调皮捣蛋，惹是生非，吹牛逞强，捉弄女生，但在关键时刻，我们还是会团结一致，互相帮助，共同努力??
杨红樱作品读后感
提起杨红樱，相信第一秒在脑海飘过的一定是这几个人物：马小跳、张达、毛超、唐飞、米兰等。
我们来做几个推断。《淘气包马小跳》中，我们把女生去掉，在男生中选一个最好的，和最差的。人选当然会丁文涛和马小跳。我们来思考：到底谁是这个班级里男生中最棒的。丁文涛，说说优点：知识丰富，做事认真。缺点：容易小看人，说成语不知不觉地刹不出车。马小跳，优点：思维活跃，有责任心。缺点：省略……到底睡更棒？丁文涛只会死看书，不会多去尝试，所以他缺少的，是马小跳拥有的好奇心。马小跳，我们不看缺点，他热爱生活，什么
都尝试，所有他有了孩子必须有的乐于助人和童真。我们可以得出：马小跳是真正的孩子。
杨红樱写书带着目的，这也是我们写作需要的。
浙江台州玉环县四年级:董益铭
《杨红樱童话》读后感
我看了这本书后,其中给我印象最深的是《小人精和迷糊豆》,《没有尾巴的狼》.《小人精和迷糊豆》里的小人精给我带来的印象很深,故事讲述了可爱的小人精和一个很迷糊的小男孩,小男孩实际上非常聪明善良.他们成为了好朋友,并一起度过了一天一夜.他们一起看冰山,吃云朵,帮助小松鼠学会勇敢,让小鸟提前出世,帮助有病的同学恢复健康……所有在我们看来不可能的事,都在这个奇妙的世界里发生了.《没有尾巴的狼》这个小故事,狼在里面干坏事,尾巴被烧没了,在猎人屋里和狐狸尾巴结在了一起.狼狐在后来的日子里接二连三的做了不少坏事,有如魔鬼缠身一般,或者就像被一双
看不见的黑手控制着和指挥着一样.狼狐在狐狸尾巴的挑唆和控制下,丧失了良知,迷失了自我.但他最后还是良心发现,幡然悔悟并痛改前非,毅然舍弃了美丽的狐狸尾巴,重新回到了空气清新的山野之中,开始了自己健康的全新生活.《杨红樱童话》是一本有趣的书,这本书里有许多好看的故事.例如《小人精和迷糊豆》,它告诉我们:永远不要放弃自己的理想和美梦.只要你心中还有期待,那么一切就都有可能发生《风儿响叮当》.告诉我们生活在这个世界上,只要相互关心和尊重,再冷酷再坚硬的心也会变得柔软.《一棵长着耳朵的树》告诉我们生命的可贵与价值,万物存在的意义,友谊的温馨与重要,幸福的追求与守护.《杨红樱童话》让我领略到童话世界超越世俗的浪漫,幻想,夸张,变形,神奇,幽默,带给我心灵的颤动与愉悦.它令我知道欣赏生活,欣赏世界,感激生活给了我这么多的美好
您好!
您是我最崇拜的作家，因为我很爱看您的书。您的书富有童心，从马小跳到安琪儿，从笑猫到绿毛龟，从非常男生到非常女生，从漂亮老师米兰到假小子戴安，从亲爱的笨笨猪到度假村的猫儿狗儿……您写的书一本一本在我眼前一遍遍翻过，看完这本看那本，我觉得自己就像一个吃棒棒糖的小女孩，越舔越有劲。瞧，我是您的“铁杆”小书迷啊!
除了我，我们班的同学也天天看您的书，看得乐不思蜀。我们是多么羡慕马小跳、冉东阳有那么开明、贪玩的老爸，羡慕孟小乔有神通厂大的仙女蜜儿做朋友，羡慕夏雪儿、肥猫、兔八哥有那么好的漂亮老师米兰，我们还羡慕您有一颗可以通到我们内心的心，能够知道我们喜欢看什么，写出那么多好看的书。
读过您的书我们知道了很多：做女孩要像冉东阳一样落落大方，善解人意；做男孩要像吴缅一样，有责任心、幽默感以及宽容的气度。
您是不是一个仙女，有神奇的魔力?我哥哥不爱看书，可自从看了您的“马小跳”，就迷上了看书，您就是那个仙女蜜儿吗?
我们有一个愿望：希望您能来我们学校与我们见面。我们期待着您哦!我们的学校是福建省连城县实验小学。当然，如果您能来我们班，那就更好啦!
希望您能写出更多的好书!
此致敬礼
您的铁杆小书迷：吴蔚馨
您好。
敬爱的杨红樱女士，我和您结缘于您的一部作品《男生日记 》。我很佩服您塑造了这么生动的人物形象。您的笔下有许多可爱的儿童的形象。比如 ：吴缅、郝佳、刘洋惠子、沙丽、莫欣儿、冉冬阳、精豆豆等。
就让我来告诉您我对您笔下的人物的第一印象。
吴缅是一个单亲家庭的孩子，他懂事孝顺，还爱帮助同学。他在班内出售自己制作的作业本来帮助家境贫寒的同学。他还教冉冬阳如何使用电脑。虽然有点调皮，但是心肠不坏。
郝佳是一个丢了童真的中队长，她时刻铭记着老师的话就是圣旨，不敢违背老师的意愿。她最大的缺点就是没有缺点和童真了。
精豆豆是是一个爱在班里制造混乱，喜欢传播小道消息。调皮捣蛋的孩子。
刘洋惠子是一个在追星世界中迷失了自己的人。她一昧去模仿她喜欢的女星的穿衣打扮，却丢失了最真实的自己。
冉冬阳拥有一个幸福美满的家庭。她善良、温柔、乐于助人。她还帮助梅小雅下岗的妈妈创业，甚至不惜动用自己的零花钱和压岁钱来帮助她。
莫欣儿生意幸运而又不幸的女孩。她生在一个家境富裕的家庭，可父母在她很小的时候就有了离婚的打算。好在好友冉冬阳时常鼓励她，安慰她。
沙丽是一个全能型的女生，她美丽、聪明，学习成绩好。还有一个疼爱她的妈妈和继父。
我想知道什么给您灵感写出《男生日记 》和《女生日记 》呢?
祝您身体健康，写出更多好作品。
您的读者：张宝毅
杨红樱的书大受孩子们欢迎，是因为她深谙教育之道。她做过7年的小学老师、7年的儿童读物编辑，同时还是一个女孩的母亲。具有多种身份的她在家庭教育方面能够给家长们哪些好的意见和建议呢？
别小看孩子的情感体验
记者（以下简称记）：您写的校园小说非常受欢迎，听说很多导演找您谈改编剧本的事情。作为原创作者，您希望什么样的人来饰演您笔下的人物呢？
杨红樱（以下简称杨）：我希望饰演老师的演员一定要年轻漂亮，因为大部分孩子都是“外貌协会”的，没办法，他们就是喜欢这样的老师。至于谁来演孩子，我希望找丑一点的孩子来演，不要那种浓眉大眼或者经常给外宾献花的那种一看既听话又好看的人。
记：这是为什么？
杨：因为如果一个孩子长得好看又听话，那么他得到欣赏是一件很容易的事情。可是如果孩子长得丑，想得到别人的欣赏就不容易了。我当老师时，班上有个孩子就因为长得丑，谁都不喜欢他。一天上午，我在校门口碰到一个骑着自行车的家长。他一下子冲到我面前，直通通地问：“杨老师，我家孩子在学校表现咋样？”那时我刚参加工作，还不太熟悉班级情况，并不知道他家孩子是谁，但我本能地报喜不报忧地说：“挺好的。”他用不相信的口气问：“真的？”“真的。”我笑着说。
后来，我才知道他家孩子特别调皮，天不怕地不怕的。那天下午，他家孩子在我办公室外磨磨蹭蹭、一副想进来又不好意思的样子。于是，我干脆喊住他，问是不是找我有事？他说：“杨老师，你跟我爸说我挺好的，是吗？”这时我一下子反应过来，原来骑自行车的那个家长就是他爸爸。我说：“是啊！难道没有人给你说过吗？”他说：“从来没有，他们都骂我、嫌弃我。”
如今，这个孩子已经是堂堂正正的国家干部了。一天他来看我，说起这个细节，他说我的这句话能让他记一辈子。
其实，每次家长问我他家孩子怎么样时，我一般都说“好”。可能是天性吧，我看孩子从来都是只看优点不看缺点，包括丑的、调皮的孩子，我也觉得他们很可爱。我觉得老师和家长都应该用这种眼光看孩子，因为“教育就是人性的关怀”。
提到“人性”，有人可能会觉得说得有点大。其实，还真不大。人性这东西，看似很虚，其实在日常生活中随处可见。比如，我书里写的一个孩子，家里的猫咪难产，而此时正是大人要上班、孩子要上学的时间。一般来说，父母是不会把一个猫咪放在心上的，于是自己该上班上班，也让孩子该上学上学。可是，孩子知道宠物医院可以做剖腹产手术救活猫咪，便没去学校，而是带着猫咪去了宠物医院。那学校怎么处理这件事？传统做法自然是处罚孩子的旷课行为，可是孩子的班主任没有这么做。他认为，孩子能有这种情感体验太可贵了。如果孩子面对生命、面对死亡无动于衷，那他才是无药可救了呢！
你说，班主任的这种认知，值不值得家长们学习？而我的书之所以能受到大家的欢迎，我想就是这种东西在书里非常多的缘故吧。
记：您写的这些故事一般有原型吗？
杨：有的，上面说的那个故事就是一个家长跟我讲的。当然，她是抱怨她的孩子太不省心了，居然为了一个猫咪而旷了课。
成为孩子当中的一员
记：您笔下的老师总是很棒，比如您书中《女生日记》中的罗老师。她对一个父母即将离婚的学生说“要尊重父母的情感”，“不要以自我为中心，既然你爱爸爸妈妈，就应该多替他们想一想，如果他们彼此已经没有了感情，只是为了你勉强生活在一起，会幸福吗？”这从一个老师嘴里讲出来，挺特别的。据我所知，当父母要离婚时，很多人都会劝他们为了孩子别离婚，要给孩子一个完整的家。
杨：中国人喜欢“劝和不劝离”。但实际上，这种做法没有从人性的角度去考虑问题。如果父母让孩子在人生的初始就看到一个勉强的婚姻、一段彼此折磨的感情，长大后他还会对爱情有美好的向往和憧憬吗？
我的观点是，不要对孩子刻意隐瞒什么，父母没有感情了准备离婚，是对自我情感的尊重，是非常自然和正常的。我当老师时，班里就有父母离婚的孩子，但是数量不多。我会把他们与一般学生同等看待，既不特别照顾他们，也不会看不起他们。我发现有些老师会号召同学们去关心那些父母离异的孩子，老师的本意是好的，但是我坚决反对这种做法。因为这种“关怀”恰恰会伤害孩子，让孩子觉得父母离异是低人一等和让人怜悯的。真正人性的关怀不会让人有这种不舒服的感觉。
记：每个人尤其是孩子在成长中都会碰到很多关口，多数情况下都是孤独地走了过来。因为父母总是想当然地认为，现在的孩子“生在红旗下，长在蜜罐中”，衣来伸手，饭来张口，能有什么难处？鲜有家长能真正关心孩子碰到了哪些棘手问题。但是您的书告诉了孩子们生活中可能会遇到的难题，该怎么去应对。您没有无视孩子，也没有让孩子回避生活。
杨：是，因为真实的生活从来不会一路平坦、阳光普照。《女生日记》出版后，很多女大学生来信说：“如果我能在冉冬阳（《女生日记》中的小主人公）的那个年纪读到这本书，我的童年会好过很多，会少好多痛苦。”有个家长跟我讲，他一直被“要不要离婚”这个问题所困扰，因为对孩子开不了口，后来看到《女生日记》，他马上让孩子和他一起看，看后再跟孩子慢慢讲，孩子居然接受了。
其实，生活中有很多问题是没有解决方案的，而我能做的就是给孩子们一个天国，一个理想的天国。有人说我太理想化了，我觉得我只能说我的理想。比如，我把继母都写得特别好。不光是继母，我笔下就没有太糟糕的人，不是我抱定了“要给孩子希望”的宗旨，而是在我眼里真的就没有太坏的人。因为看人我总是看优点，而且我相信人是可以被感动的。现在我们提倡素质教育，让孩子学钢琴、学画画，学各种才艺和技巧，却很少想到要让孩子学会感动、学会感激。这是我们教育上的一个失误。因为只有你感悟到这种东西，你才有能力给予别人这种东西。比如，我真诚待人，他人也会真诚待我。
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记：您相信付出就有回报，是不是因为您的人生没有缺陷，非常完美，没有像普通人那样备受打击，所以才有了这个美好的信念？
杨：你错了，我的人生并不完美，尤其是婚姻，从头至尾可以说是一塌糊涂。
为什么我主张对孩子进行“爱情教育”“性别教育”，就是因为这种教育对人一生的幸福来说非常重要，比如，让男孩知道女孩喜欢什么样的男孩，让女孩知道什么样的男孩会给她带来幸福。而这种教育，在我年轻时是一点也没有接受过的。
我年轻时的那个时代是一个奇怪的时代，对模样好看的人有一种天然的抵触心理。女孩不敢打扮，尤其是长得漂亮的女孩更不敢打扮，因为你长得好看就是罪过，如果再喜欢打扮就更不是好人了。女孩谈恋爱、找对象，也不喜欢找高大英俊的，觉得他们不可靠，容易变心。要找就找年龄大点的、各方面不如自己的，觉得这样他才会对自己好，才有安全感。当时我22岁，抱着这种错误的想法，轻率地做出了人生的重大决定，结果可想而知。我女儿曾经评价我：做人很成功，做女人很失败。
生活中我是一个笨拙的人，我跟成人交流有障碍，好像别人都不能了解我，而我也不太了解别人。我后来走上儿童文学创作之路也跟这有关，因为成人的感情我把握不住，但又天性乐观，总想做点什么，那做点什么呢？就写儿童文学吧，让情感有个出口。
现在你大概能够明白，为什么我的书里对离婚有这种态度了吧。我是女儿上初中后才离婚的。开始她很难接受，两三年后她却觉得我离婚离晚了。她教育我说：“那时候你还年轻，过得不好完全可以重新开始，为什么不早点离婚？”现在，我才知道我亏欠女儿的是什么，我得重建她对婚姻和爱情的信心，并尽力让她相信爱情和婚姻是人生当中很重要、很美好的东西。
不过我也庆幸，在成人世界里失败的我可以得到小读者们的认可。一次在北京签售，一个男孩跑来三次，不相信地问我：“这书真是你写的？你一个大人怎么能写出我们孩子心里想的东西？”听了这话，我一时百感交集。
孩子的内心世界对我而言就像空气和水，我愿意沉浸其中。比如，有人请客，问我去哪里吃？我不选麦当劳就选肯德基。我知道洋快餐对人的健康不利，但我还是喜欢去这种地方，因为在那里我会遇到很多孩子。我坐在那里，观察他们，感受他们，并且成为他们中的一员。这种时候，我觉得“这才是我的世界”。
我常常想，我写儿童小说或许是天意。我哥哥16岁去云南插队，那时我8岁，经常和哥哥通信。信中，我说我以后想当作家。那时候，我哥哥就很有预见性地讲，我不太适合做情感作家，因为我太简单、太单纯。而写情感的女作家，一般想事情会比较复杂，要比一般人人情更练达，而我做不来。后来事实证明，我在这方面真的不行。
用孩子的角度看问题
记：您说自己跟成人交流有障碍，我没有想到一个作家会这么说。
杨：不仅有，而且障碍挺大。说心里话，我不喜欢跟成人打交道。表面看，我合群，人缘也不错，人家都觉得我随和，但我知道自己的心没有融进去。我对了解成人的内心世界没有自信，可是对孩子，我只要看他两眼甚至不见面，让他给我打个电话，我就能猜个八九不离十！在麦当劳、肯德基，我坐在那儿喝着饮料，孩子在我的四周乱跑，我扫几眼，就能猜出他是什么性格。我感觉自己非常容易进入孩子的世界，能够轻易破解童心。
我为什么能够进入孩子的世界？我没有一天到晚跟孩子搅在一块或者他们有什么心里话都对我说，我觉得原因就是我的思维简单、直线，和孩子的思维很像。比如，我书里涉及教育的好多看法，实际上都有悖传统教育观念，为什么孩子、家长、老师都能接受？某种程度上，就是因为我是用孩子的思维来考虑、解决问题的。
孩子喜欢你，就会说喜欢你，不喜欢你，就会说不喜欢你，非常直截了当。而成人想得就比较多，言语表达和内心想法往往不一致。我写的“马小跳系列”很受孩子们欢迎。书中的马小跳扭伤了脚，家长帮他请了假，他却用一只脚跳到学校去上课。沿途大人都夸他爱学习，学校决定把他树成榜样，让班主任深挖他的思想，可马小跳说：“因为今天有美术课，我喜欢教美术的林老师才来的。”班主任问：“如果今天没有美术课，你就不来了？你就会在家玩游戏、看电视吗？”马小跳老老实实地说：“是啊。”最终，马小跳没有被学校树成榜样。一开始，马小跳搞不懂，为什么一件简单的事情会被大人搞得那么复杂？后来，他懂了：大人喜欢把简单的事情复杂化，而孩子喜欢把复杂的事情简单化。
马小跳是我理想中孩子的形象，我在他身上倾注了我对孩子特质的理解，孩子天性中该有的东西他都有，而且比较张扬。我想通过这个人物形象让父母们了解孩子，哦，原来孩子是这样的！原来孩子是这样想的！
现在的孩子总是苦恼父母不理解他，他想要的父母不给，父母给他的，他并不认可。也就是说，对孩子内心的真正需求，父母往往不闻不问。我写儿童小说的目的之一，就是希望父母能够真正了解跟自己生活在一起的孩子，了解他的天性和内心想法。当你明白了“哦，原来孩子是这样想的”之后，才谈得上关心他、引导他，也才能教育好他。
最后，我希望家长朋友们不仅要给孩子买喜欢看的书，自己也要从中受益，成为孩子的知心朋友，给予孩子人性的关怀和真正的教育。
我非常喜欢《杨红樱童话》这本书。作品里常常流贯着浓厚的母爱情感。《杨红樱童话》是杨红樱中短篇童话的一个精选本和“典藏版”，其中毫无疑问是传承了，如冰心。林格伦作品里的那种温暖和细腻的“母爱精神”。一批年轻的。富有创意的插画家，为这些优美的童话配上了精致的艺术插图，使这本童话选集从文字到图画，都呈现着一种美仑美奂的唯美风格。
《寻找快活林》虽然是一篇幼儿看的一篇文章，但是一篇洋溢着快乐和温暖的气息的童话故事。狐狸先生。狐狸太太，还有小狐狸的神态与性格，都在有趣的对话和独特的细节描述里得到了刻画。这是杨红樱短篇抒情童话的代表作之一。
让我感动的是《飞蛾圆舞曲》说的是：一只飞蛾很喜欢月亮。有一天，他离开他的家乡，向月亮飞去。当他飞过蝴蝶时，蝴蝶说他是笨蛋。飞蛾跟本不离她。一天一天的过去了，飞蛾老了，有一天，他碰到萤火虫姑娘，把他的事情告诉了萤火虫姑娘，萤火虫姑娘感动了，她要和飞蛾一起去。前面，有一条大河，里面有月亮的影子。飞蛾看到了马上飞过去。萤火虫说：“那不是月亮”。飞蛾不听，向船上的灯光飞去。飞蛾的翅膀不小心碰到了灯光，哧，飞蛾的翅膀被烧着了，飞蛾掉进了河里。萤火虫在那里哭着。
读了这篇文章，我们应该相信自己。就算我们被别人，嘲笑，又能怎样？所以我们要学会勇敢。
【篇二：杨红樱童话读后感】
对小鸟来说，幸福是在辽阔的蓝天下自由自在地飞翔；对青蛙来说，幸福是一年四季都能站在挂满露珠的荷叶上快乐地歌唱；对我来说，幸福是能静静地坐在琳琅满目的书桌旁尽情享受美妙动人的故事。正是《杨红樱童话》带给了我美妙动人的故事，让我感到无比的幸福。
有几个故事是我念念不忘的我来讲给你们听一听。
从故事《亲爱的笨笨猪》中，我看到了一只活泼可爱，聪明乐观的小猪。比如在《喝盐水，生盐蛋》这个故事里，笨笨猪就闹出了让鸭妈妈喝盐水，生盐蛋的笑话。虽然笨笨猪有时粗心闹笑话，但是它很有爱心。在《天冷要盖房》中，笨笨猪就曾经帮驴大爷盖房子，让驴大爷感动不已。读了这些故事我觉得笨笨猪其实并不笨。不过有时“聪明反被聪明误”而闹出笑话。笨笨猪最可贵的是，它能给大家带来许多快乐和幸福。正如文中所说的：“大家快乐，才是真正的快乐。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我们也要学习笨笨猪那种善良、乐观和喜欢帮助别人的美好品德。
说实话，在《杨红缨童话》中，我最喜欢的还是《蚂蚁球》这个故事。这是一个十分轻松快乐的童话故事。故事内容是：原本为了争夺一个浆果而互不相让的两个蚂蚁团队，却在突如其来的大火面前变得团结起来，最终从火海中得以逃脱。我再次深刻的认识到“团结就是力量”这句话的含义。在生活中，我也能体会到团结的好处。在今年学校举行的广播体操比赛中，我们班团结一致、努力发挥，取得了第一名的好成绩。
《杨红樱童话》就像一棵参天大树，每片树叶都是一个动人的故事，我坐在童话树下尽情《杨红樱童话》就像茫茫的宇宙，我坐上飞船，遨游太空，去揭开一个个未解之谜；《杨红樱童话》就像……
【篇三：杨红樱童话读后感作文】
“在每个人的内心深处，都有一个梦幻的城堡。只有保有一颗童心的人，才能进入这座城堡。”
——杨红樱
自从苏老师给我们大家推荐了一些好的书藉之后，我就爱上了杨红樱阿姨的作品，她的每一本书都是经典之作，我特别喜欢她写的童话，总是超乎想像，出乎意料，有时还会让我看的哈哈大笑。假期中，爸爸又给我买了一本珍藏版的《杨红樱童话》，里面的故事可多啦！好看的不得了！我好喜欢里面的一个小故事，名字叫《欢乐使者》，今天，就和大家一起分享一下吧！
七只小鸡“哆、来、咪、发、梭、啦、西”托猪猡猡带了一些礼物给他们的外婆，鸡外婆也请猪猡猡给外孙们七只小鸡带回了七份神秘的礼物，大家猜一猜，会是什么礼物呢
原来呀，是七个甜甜的吻。可是鸡外婆的嘴巴是尖尖的，所以把小猪疼得呲牙咧嘴的。为了让朋友帮忙递送这七份礼物---七个吻，于是，开始了一场“吻的接力赛”，有小狼、小兔、还有大白鹅先生和白鹅姑娘，原来，白鹅先生很喜欢白鹅姑娘，就这样，它们结婚了，比赛变得很甜蜜，很美好，更欢快！小动物们也成了“欢乐使者”，它们开心地唱着、跳着……
这个故事好听吧，我都看得着迷了，仿佛已经走到了童话世界中，好像自已也变成了一个欢乐使者，不但充满活力，而且开心快乐，希望我这个欢乐使者能给大家带来乐趣！
【篇四：杨红樱童话读后感】
我是在暑假的期间看的《杨红樱童话》。我特别喜欢看金瓜汤，银瓜汤这篇文章。
一天，白鹅太太请客，森林里的狐狸也去了。白鹅太太做的菜正合狐狸口味。狐狸喝了一瓶酒，一不小心，不想说的话说出来了。明……明天我……请客。
第二天中午，大家飞快的跑来了，因为太饿了。狐狸拿出一锅水，里面有一个太阳（我知道是倒影）。狐狸说：“好了大家切菜吧。”于是，大家切起菜来。汤做好了，白鹅太太一尝，真香。吃完饭后，狐狸说：“晚上还来。”
晚上，大家终于来了。狐狸又端上一锅水，里面有个月亮（也是倒影）。狐狸说：“好了大家切菜吧。”于是，大家切起菜来。汤做好了，白鹅太太狠狠地瞪了狐狸一眼。狐狸才说：“等一下，加一根香肠就更好了。狐狸加完一根香肠以后，一尝，比金瓜汤好。吃完以后大家就散了。
【篇五：杨红樱童话读后感】
我读的这本书是杨红樱童话。其中我最喜欢的是《会走路的小房子》和《换了脑袋的老鼠》，还有《喝盐水，生盐蛋》和《天冷要盖房》。
《亲爱的笨笨猪》有些同学一定看过，讲得是一只小猪，它看起笨笨的，憨憨的，但它的生活却十分开心和充实。这是因为它心地善良，喜欢帮助别人和关心别人，为了帮助别人它肯动脑筋，会想出许多很聪明的办法。
在换来了脑袋的老鼠这个故事中，笨笨猪把一只不敢光明正大去生活，一生只敢偷偷摸摸生活的一只秃尾巴的老鼠，带进了一只猫的书房，让小老鼠感受到“书香”——那就是知识、文明和思考的脑袋。小老鼠才会像换了脑袋一样，再也不会干那种见不得人的事情了。
在故事的结尾笨笨猪问老鼠要住什么样的房子里，老鼠却说住在太阳房子。我们什么时候想过一向住在黑暗的地洞里，被换了脑袋后却向往光明的世界。
当然，笨笨猪也有“聪明反被聪明误”，闹出了一些笑话比如在《喝盐水，生盐蛋》这个故事中，它就让鸭妈妈喝盐水，生下盐蛋。《在天冷要盖房》这个故事中，笨笨猪把驴大爷的房子认成了木头，然后把驴大爷原来的房子拆了，在湖边又再盖了一座房子。
还有一个《会走路的小房子》，它看不惯周围的一切、拒绝帮助别人、也不接纳他人的友谊，他不快乐，只有独单和已经破坏的它自己。可是，当友爱的烛光一旦把它照亮，那时，他已经愿意分享友爱的时候，它不仅快乐和温暖，而且对自己也充满了自信
读了这几个故事，我发现笨笨猪一点也不笨，它反到是一只很聪明、很善良的一只小猪。
【篇六：杨红樱童话读后感】
在最近的寒假里，我看过一本书，书名为《杨红缨童话——鸡蛋里的悄悄话》。这本书收录了除”笑猫日记“系列之外的所有杨红樱的童话作品。
在所有的小故事里，令我最难忘的是一篇名为：《凝固的池塘》的小短文。内容大约描述的是：有一天，灾难降临在这个美丽的池塘上，两个手拿枪的彪形大汉冲着池塘里的天鹅和野鸭开枪，不知开了多少枪，许多天鹅、野鸭子和黄鹤死在了池塘里，还有一些受伤的也纷纷掉入了池塘。这时，天上乌云密布、狂风大作，水面上回荡着凄惨的怪叫声。黑脸汉刚一踏入池塘准备抓活着的胜利品，碧绿的池面被血染成红色，红色的池塘变得黏稠起来，黑脸汉不能动了。这时，红脸汉发现一只受伤的天鹅身下有十几只蛋，他精心地照料它们，经过一些时间和努力，蛋壳破裂了……一切都恢复了正常。
看完了这篇短文后，我觉得：人与动物应该友好相处，不该杀害动物，否则将得到十分严重的惩罚，就像书中的黑脸汉那样在池塘中无法动弹。相反，红脸汉由于精心地照顾天鹅母亲和一些蛋，后来一切就恢复了正常。所以我们应该善待动物，保护生态环境。
这只是这本书其是的一个小故事，其它小故事也像这篇一样，虽然内容浅易，但却单纯而朴实，细腻而温暖，充满爱与美，带着淡淡的忧伤和诗意，令我回味无穷。
【篇七：杨红樱童话读后感】
说到杨红樱，她可是位著名的童话作家，曾荣获过中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖等许多奖项。杨红樱写的《笑猫日记》、《淘气包马小跳系列》、《杨红樱校园小说系列》、《杨红樱童话系列》早已行销全国，作品总销量超过三百万册！我看的这本童话小说叫：《杨红樱童话之那个骑轮箱来的蜜儿》，这本童话共有四个生动有趣、妙趣横生、好玩深刻的故事，接下来就听我来讲讲其中的一个童话故事“七个小淘气”吧。
“七个小淘气”是一个符合前面的“妙趣横生”和“好玩”的故事：乖狐狸在草地上捡了七个鸡蛋，猪笨笨告诉他，你不是最爱吃红烧鸡的吗，那就把他们养大吧。乖狐狸孵了三七二十一天后，太阳快落山时，他的七个小鸡仔终于孵出来了！从第一只至第七只，各叫哆、来、咪、发、索、啦、西、。这七只小鸡又淘气又淘气、又可爱又可爱、又爱捣乱又爱捣乱、又不爱学习又不爱学习……（每个词说两遍意思是：又很…很…）
从那以后，这七只小淘气给又可怜又兴奋的乖狐狸添了好多麻烦、好多令乖狐狸哭笑不得的事情，幸好猪笨笨在，否则的话，乖狐狸迟早也得被烦死，要不的话就干脆扔了这群“妈妈是太阳（乖狐狸告诉他们的）”的小鸡们……总之，他一个人想都不用想，被这群小鸡烦都烦死了，还等着吃红烧鸡呢，真是异想天开呀。（也许只有有特殊几个有9000000000000……个非常组成的“珍稀”的全国人都清楚地著名极了极了极了极了极了极了教育家可以成功的教会这七只小鸡一个“丁”字，或能让他背诵一首最简单的“咏鹅”那保证全宇宙的植物、生命、动物都听你的！）
但是，你知道吗，虽然这些小鸡的淘气不能用文字、语言和手语等等任何一种语言可以形容得出，但是，每当你瞧不起他们时，我相信，一句令你哭笑不得、半活半死的话他们一定早就准备好了；这些小淘气呀，救过鸭子、救过乖狐狸，他们也是善良的，他们也不是故意，哆、来、咪、发、索、啦、西也是爱乖狐狸的，他们虽然老和乖狐狸闹别扭，但是他们可把乖狐狸当爸爸了啊，还是真心诚意的喜欢乖狐狸呀！
这本书很好看，希望大家也喜欢。
【篇八：杨红樱童话读后感】
对我来说，幸福是能静静地坐在琳琅满目的书桌旁尽情享受美妙动人的故事。正是《杨红樱童话》带给了我美妙动人的故事，让我感到无比的幸福。
《杨红缨童话》使我受益终生、感慨万分。特别是《亲爱的笨笨猪》、《小青蛇》和《蚂蚁球》这三个故事，令我念念不忘。
从故事《亲爱的笨笨猪》中，我看到了一只活泼可爱，聪明乐观的小猪。比如在《喝盐水，生盐蛋》这个故事里，笨笨猪就闹出了让鸭妈妈喝盐水，生盐蛋的笑话。虽然笨笨猪有时粗心闹笑话，但是它很有爱心。在《天冷要盖房》中，笨笨猪就曾经帮驴大爷盖房子，让驴大爷感动不已。读了这些故事我觉得笨笨猪其实并不笨。不过有时“聪明反被聪明误”而闹出笑话。笨笨猪最可贵的是，它能给大家带来许多快乐和幸福。正如文中所说的：“大家快乐，才是真正的快乐。大家幸福，才是真正的幸福！”在生活中，我们也要学习笨笨猪那种善良、乐观和喜欢帮助别人的美好品德。
从故事《小青蛇》中，我认识到做任何事情也不要贪心，要学会满足。文中的小青蛇就像《渔夫和金鱼》中一直想报恩的小金鱼，而农夫就像那个贪得无厌的老太婆。这个故事告诉我们一个深刻的道理：“贪得无厌的人，最终是没有好下场的！”所以，在生活中我们可不要学习那贪心的农夫哦！
