爱心助学活动方案（共14篇）
正阳小学
爱心助学活动活动方案
为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学、助困、救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐学校建设，响应上级号召，在“六一”儿童节来到之际，举行扶贫活动。活动安排如下；
一、活动时间：5月中旬-----6月末
二、活动要求：
1、要提高认识，加强领导。开展阳光基金助学活动，既是扶贫济困的一次实际行动，也是提升教师思想政治很好载体。
2、要认真部署，精心组织。每位教师捐款10元，为贫困学生买“六一”礼物。带贫困生一起过节。
五、活动内容：
1、给学生买吃的，免门票一起游园。
2、平安保险公司为贫困学生捐书包，平安杯福娃大赛颁奖。
日前, 江苏通管局、江苏互联网协会走进徐州丰县华山镇红太阳幼儿园, 组织开展了“托起爱心、放飞梦想”爱心捐助活动。江苏通管局副局长许继金、江苏互联网协会秘书长黄克新以及协会11家会员单位参加了此次活动。
捐助仪式上, 丰县县委县政府以及华山镇领导对关注省内扶贫工作、为华山镇贫困村幼儿园孩子们献出一份爱心的企业家们表示感谢。红太阳幼儿园教师代表在捐助仪式上承诺幼儿园的教职工队伍也必定不辜负大家的心意, 更加努力工作、关心照顾好孩子们。
许局长表示, 江苏互联网协会作为近年来发展最迅速行业的行业自律团体, 不但要集结行业资源, 搭建良好的行业交流平台, 也要将回馈社会、关爱社会之风带入这个新兴行业中去。此次活动筹集了江苏互联网协会及会员单位的爱心捐款共36000元人民币, 幼儿图书300余册, 以及记事本、幼儿画笔、铅笔等文具。所捐资金将用于幼儿园添置教室空调、更换破旧课桌椅以及丰富孩子们学习生活。
那天，骄阳似火，一丝风也没有，同学们的心比天气更为火热。看，活动现场人山人海。瞧！我们班的“推销小能手”们出发了。他们有的拿书籍，有的拿文具，有的拿玩具，快速朝自己锁定的目标奔去。你看，张成成同学抱着一堆考级书大步来到一位低年级同学面前，向那位同学介绍着，可那位低年级同学好像很不给面子，使劲在那里摇着头，并告诉“推销员”家中已备这些书了。但张成成同学毫不气馁，快速调整好自己的状态，朝着下一个目标继续努力着。在他的执着努力下，那些考级书一会儿便所剩无几了，自豪的笑容绽放在他的脸上。
看到“推销员”使出了浑身解数，作为“收银员”的我也不甘示弱。这项工作是重中之重，来不得半点马虎。我记得有一次，“店”里来了一位“顾客”，他拿起看中的物品，把钱递给我后，马上就走出了“店铺”。可我当时忙昏了头，竟然忘了给他找零。后来在我清点钱款时才发现。还好这位“顾客”不是走得很远，我快速追上去，将零钱还给了他。经过这件事后，每当有“顾客”挑完物品结账时，我都会将物品拿到手上看完价格后再让他们付款。这样不管有多忙，我都不会出差错。
放眼望去，校园里的其他班级也干得热火朝天。他们分工明确，各司其职。小顾客们也谈论着、争抢着选购自己满意的商品。而那些店铺里的“店员”们也乐开了花。他们数着用自己汗水换来的钱，感受到钱的来之不易。同学们纷纷将自己义卖所得款项放入储蓄箱中，清点后交到学校会计处登记。我们班级一共筹集了三百多元款项，大家都非常满意。
红十字象征着“人道、博爱、奉献”的精神。我们学校组织爱心义卖活动，让我们懂得了从小就要帮助他人，爱护他人，乐于奉献，发扬红十字的精神，我一定会牢牢地谨记，时时处处给需要帮助的人伸出援助之手，为他人献出自己绵薄的力量。
指导老师：王惠红
一、指导思想
通过活动的开展，更加扎实有效地贯彻落实“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，确保每位困难员工的`被大中专院校录取的子女都能够享受到救助，为促进自治区跨越式发展和长治久安、实现教育公平以及实现邮政企业和谐发展，积极发挥工会组织职能和作用。
二、助学对象
资助对象为20XX年经全国大中专院校统一招生考试录取并接到录取通知书的困难员工和困难劳务工子女。具体指：
1.列入困难员工档案的家庭子女。
2.因大病、突发性灾害等原因造成困难的员工子女。
3.因大病、工伤等原因造成困难的劳务工家庭子女。
4.20XX年应届大中专毕业生。（发纪念品）
三、摸底调查
各部门工会要对困难员工子女（包括困难劳务工子女）的就学情况进行彻底的调查摸底，摸清本部门员工子女今年参加高考的情况，建立待助贫困大学生档案。
四、资助方式
今年“金秋助学”活动采用多渠道、重实际、灵活多样的方式进行。一是局工会将积极争取新疆邮政工会“金秋助学”活动的帮扶政策，力争有更多的困难员工子女享受到帮扶。二是局工会将选出特困员工子女，给予一次性资助。
五、活动方法与步骤
按照统一部署、分头摸底、集中上报、分别发放的办法进行。
具体步骤是：
1.各部门工会根据特困员工档案，组织力量，搞好调查，摸清底数。
2. 各部门工会组织符合条件的申请人员 填报《20XX年“金秋助学”申请表》（已于7月份下发），一式二份，连同子女录取通知书复印件，一并报送局工会统一审批。
3.局工会通过召开“金秋助学”座谈会的形式，将资助款集中发放到员工子女手中。
4.各部门工会也可根据方案要求，结合本部门困难员工家庭子女就学实际情况，自筹资金，自行组织助学活动，并将助学情况上报局工会。
六、相关要求
1.各部门工会要提高对深入实施“金秋助学”献爱心活动重要意义的认识，切实加强领导，认真组织实施，动真情、办实事，以对困难员工高度负责的精神，把此项工作落实到位。
长沙市青少年宫小杜鹃培训部爱心助学公益活动方案
一、活动目的及意义：
1、活动以“点亮未来·相约思游”为主题，旨在积极响应青少年宫“公益立宫、活动强宫、品牌兴宫”的办宫方向，大力开展并参与各项社会公益活动。为社会公益事业、艺术文化传播事业做出积极贡献。
2、通过开展此项活动，积极推进流动青少年宫、网上青少年宫、无障碍互动式青少年宫和普惠式青少年宫的建设，不断深化“流动青少年宫”工作品牌，把“流动青少年宫”作为青少年宫组织直接服务少年儿童，特别是山区贫困留守儿童的重要工作项目。同时，更深入地了解贫困生的需求，为这些贫困生的学习、生活和身心健康的发展营造快乐、平等、和谐的成长环境，从小激励他们更好的自学、自理、自强，以我们志愿者的实际行动让社会更多人来关心和关注贫困生。
3、以慰问捐赠、互动联欢、爱心助学的形式进行，为他们提供展示平台，让他们在互动学习、联欢活动中陶冶性情，培养实践能力、协作能力，增强团队意识和集体观念，共享成长的快乐，为他们健康、全面发展营造良好的氛围。
二、活动主题：
“点亮未来·相约思游”
三、组织机构：
总策划：秦秀君
总指挥：刘
惠
总联络：张
凯
媒体邀请：郭
倩
后勤采购：马婕、罗妍、浣柳、何莞
标语、背景：陈建平
宣
传：李旭明
摄
影：李旭明
领导致辞稿：李旭明
四、参与活动单位领导、媒体及工作人员：
1、长少市青少年宫副主任秦秀君。
2、相关媒体：长沙晚报。
3、爱心助学教师：陈建平、马婕、张畅、陈峥、张凯、尹力、湛田甜、欧阳文萱、王强、程美兰、罗洁。
4、工作人员：罗妍、何莞、浣柳、李旭明。
五、活动时间：
2016年5月25日、26日
六、活动地点：
益阳市安化县乐安镇思游小学
七、活动捐赠对象：
益阳市安化县乐安镇思游小学的100名品学兼优的贫困生（重点针对单亲、留守贫困家庭的儿童）。
备注：事先和思游小学的老师取得联系，选出受募对象，提供名单。
八、活动流程：
（一）前期筹备：
1、4月29日前：由总联络统计捐赠学生人数、姓名，该学校出具相关证明和资料，确保受捐者生活贫困，品学兼优。
提供的资料：姓名、年级、家庭背景、受奖励情况。
2、5月6日前：后勤采购慰问品、活动奖品、开展活动需用物品以及备用药箱；联系好出发当日行程车；统计活动参与教师人数。
3、5月6日前：制作活动背景、宣传标语。
4、5月6日前：联系新闻媒体宣传报道。
5、5月6日前：总联络联系安排好教师志愿者就餐、住宿。
6、5月6日前:
爱心助学教师确定好授课内容，做好相关课件准备以及才艺表演的教师确定好活动当天表演的节目并准备好。
（二）活动当日（5月25日）：
1、人员安排：
现场总指挥：刘
惠
活动主持、解说：马
婕
场地布置（颁奖台、用品奖品摆放、活动场地布局、音响）：陈建平、张凯、罗妍、浣柳、何莞、思游小学若干人员
标语、背景：陈建平
全场安全指挥：安化乐安镇思游小学若干人员
游艺活动裁判：王
强
捐赠品、奖品整理：罗妍、浣柳、何莞
信息采编、整理、报道：李旭明
2、活动议程：
（1）、主持人宣布活动开始：
a.益阳市安化县乐安镇思游小学校长莫华宝讲话。
b.长沙市青少年宫副主任秦秀君女士致辞。
（2）、益阳市安化县乐安镇思游小学副校长宣布慰问学生名单：
a.长沙市青少年宫副主任秦秀君女士、长沙市青少年宫培训部部长刘惠女士颁发捐赠品。
b.受捐者学生代表发言。
（3）、互动联欢活动：
a.裁判公布活动项目、顺序、总体规则、纪律要求。
B.开展活动，及时颁发奖品。
C.活动内容：
1、吸管运输
2、抢凳子
3、教师才艺表演
4、结队而行
5、双龙戏珠接力赛
6、教师才艺表演
7、三人抱成团
8、衔纸杯传水
9、教师才艺表演
10、踩气球
11、汤圆运输员
12、教师才艺表演
（4）、主持人讲话并宣布活动结束。
以上互动联欢活动均未获奖的最后发给纪念品一份。
（三）、活动第二天（5月26日爱心助学）：
①、针对益阳市安化县乐安镇思游小学二至六年级（每年级两个班，共十个班级）进行艺术课程的爱心助学。授课教师为：舞蹈课（3人）、美术课（3人）、声乐课（1人）、器乐课（1人）、英语课（2人）、跆拳道课（1人）。
②、爱心助学课程安排：
班
级
老
师
时间
8:00—8:45：
9:00—9:45：
课间操
二年级一班
舞蹈课
马婕
声乐课
尹力
一至六年级学生参加
跆拳道课
王强
二年级二班
声乐课
尹力
舞蹈课
马婕
三年级一班
英语课
湛田甜
舞蹈课
张畅
三年级二班
舞蹈课
张畅
英语课
湛田甜
四年级一班
卡通画
陈建平
器乐课
张凯
四年级二班
器乐课
张凯
卡通画
陈建平
五年级一班
美术课
程美兰
英语课
欧阳文萱
五年级二班
英语课
欧阳文萱
美术课
程美兰
六年级一班
美术课
罗洁
舞蹈课
陈峥
六年级二班
舞蹈课
陈峥
美术课
罗洁
③、活动结束：
与益阳市安化县乐安镇思游小学的师生合影留念。
（四）、返程：后勤人员提前联络、安排好返程车辆。
九、活动经费
：
捐赠品、活动奖品:捐赠品（100人*120元=12000元）
活动奖品（100人*5元=500元）
活动参加人员住宿费：9间*188元/晚=1692元
餐饮费：3餐*50元*17人=2550元
共计：16742元
培训部
2016年4月18日
附：1、互动联欢游艺活动游戏规则；2、教师才艺表演安排。
互动联欢游艺活动游戏规则
1、吸管运输：
道具：吸管（若干）、钥匙环（若干）
参加人员安排：8人为一组
游戏规则:分出若干人一组，每人嘴里叼一根吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上，哪一组用时最短完成，哪一组获胜。
2、抢凳子：
道具：凳子（若干）
参加人员安排：8人或多人参加
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时，参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐声停下时，参加人员要迅速找到一张凳子坐下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子坐，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这个人就算取胜。
3、教师才艺表演：声乐教师尹力
4、结队而行：
道具：绳子（若干）
参加人员安排：两人一组，多组参加
游戏规则：游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排站在起跑线上，裁判员喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。
5、双龙戏珠接力赛：
道具：气球（若干）
参加人员安排：两人一组，多组参加
游戏规则：每组派两名人员参加，将一个气球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走的过程中气球不可以落地，看哪一队在最短的时间内将行程走完。
6、教师才艺表演：舞蹈教师陈峥
7、三人抱成团：
参加人员安排：多人参加
游戏规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听裁判员的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样剩下的一人就被淘汰。裁判员也可按实际情况更改口令。
8、衔纸杯传水：
道具：纸杯（若干）
参加人员安排：8人一组，多组参加
游戏规则：8人一组，多组同时进行比赛，第一名参加人员事先把装满水的纸杯衔好，裁判员喊“开始”后，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个容器中，最后在限定的五分钟内，看哪队容器中的水最多，哪一队就获胜。
9、教师才艺表演：舞蹈教师张畅
10、踩气球：
道具：气球（若干）
参加人员安排：两人一组，十人或多人参加
游戏规则：两人一组左右脚捆绑三至四个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，或破的最少，则胜出。
11、汤圆运输员：
道具：兵乓球拍（若干）、乒乓球（若干）
参加人员安排：6人一组，若干组参加
游戏规则：每组6人站成一列，每队前面放一筐乒乓球，每队只能领取一只乒乓球拍。游戏开始后，第一个使用乒乓球拍的将一只乒乓球运送到10米以外的框子中，然后迅速跑回来将球拍交给第二个人继续运行乒乓球，在5分钟内哪队成功运送乒乓球最多，哪队获胜。如果中途乒乓球掉地，需要返回始发点重新开始，运送过程中不能用手碰球。（为了增加难度，可以在中间增加一些小的阻碍物）
【2009】20号）要求，决定在系统党员中开展“大手牵小手，爱心助学”帮困活动，现将活动要求通知如下：
一、活动目标
为了在开展深入学习实践科学发展活动中，更好地实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求，切实增强党员立足本职岗位，全面树立服务学生思想，实现困难学生的思想、身心、学习、生活状况有较大改观，促使党员的素质在活动中不断提升。
二、具体措施
1、各中小学党组织根据本校困难学生情况，确定与党员结对的学生名单。每位党员至少结对一名困难学生，建立党员与困难学生长期结对帮扶机制。
2、为突出实践科学发展观活动的实效性，各基层党组织要在5月底前，安排一次专项结对活动，专项活动做到“五个一”：一是开展一次家访活动。每位结对党员要在5月底之前对结对学生进行一次家访，全面了解学生的家庭成员情况和家庭生活环境，为教育、帮助学生做到有的放矢。二是赠送一件有意义的物
品。针对学生具体情况，为学生赠送一件学习用品，让学生体会到教师对自己的重视，体会到教师的爱。三是组织一次谈心谈话活动。在全面了解学生学习、生活等情况的基础上，结对党员与学生要进行一次面对面的谈心活动，通过轻松的聊天式谈话，帮助学生找出缺点，找出学习和生活中解决困难的方法。四是共做一件有意义的事。结对党员与学生一起，可以为教师、也可以为家长共同做一件有意义的事，通过活动，让学生感受为他人服务的快乐。五是组织一次支部交流。各支部要组织一次结对工作专题交流，及时总结、交流结对活动中的得失，形成长效机制。
3、每名党员要做好帮扶记录及过程和结果材料的整理。支部要将党员结对情况将列入年度党员评优和考核内容。
三、活动要求
1、各支部要把结对联系困难学生作为联系群众、服务群众、履行党员义务、学习实践科学发展活动的一种有效抓手，要精心组织，力争取得实效。
2、每位党员要充分认识到结对活动的意义，要用真情和爱心帮助学生克服困难、改正错误，同时，活动中要充分考虑到学生的感受，保护好学生的自尊心，让好事做好。
附件：《“大手牵小手，爱心助学”帮困活动统计表》
中共西湖区教育局委员会
二00九年四月十三日
附件：
“大手牵小手，爱心助学”帮困活动统计表
一、充分利用家长资源, 形成家园共育
1. 要创设和谐民主的情感氛围,
让幼儿充分感受爱。家庭是孩子的第一生活环境。家长的教育观念与教育行为是幼儿爱心情感培养的关键因素之一。情感的培养, 首先应从感受爱开始。作为父母, 应尽力为幼儿营造宽松民主的情感氛围, 不但要为幼儿提供外在的爱, 更要根据幼儿的年龄特点、心理特点、需要和兴趣, 积极对幼儿的行动做出反应, 让他们了解父母工作的艰辛和为了使他幸福快乐所付出的心血、汗水, 从而产生体贴之情。比如懂得给下班回来的父母拿拖鞋、帮父母摆碗筷、为父母捶腰背等。还应注意引导幼儿爱小伙伴, 懂得小伙伴之间应互相关心、互相帮助。有小伙伴来串门时, 教育幼儿拿出自己的图书和玩具与别人分享, 知道父母或长辈生病了, 用适当的方式去关心, 等等。这样幼儿才会对世界充满爱心。
2. 要建立和谐的家庭人际关系。人之初,
性本善。每个人最初都拥有爱心, 只是在成长的过程中, 生活的环境和受到的教育不同, 人的品行也就发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期, 关键是看成人怎样正确引导和培养, 大家都看过这样一个公益广告:“妈妈, 洗脚”。可以看出, 孩子是渴望爱心教育的, 爱心教育应从娃娃抓起。家庭成员之间应建立一个感情融洽、生活和谐的人际关系, 首先要互相尊重信任、关心爱护, 这是陶冶幼儿良好品德、促进幼儿健康成长的重要环境因素。家庭和睦, 家长也会更加重视对幼儿的教育和品德培养, 并且能够互相支持, 配合默契, 收到事半功倍的功效。反之, 家庭不和, 夫妻反目, 整天争吵打骂不断, 那就不可能有时间和心情考虑和协调有关幼儿教育和品德培养方面的问题, 就可能出现互相不闻不问、彼此推诿, 对幼儿冷淡, 甚至拿幼儿出气的情况, 这都会直接影响到幼儿的思想行为、个性品德和心理的健康发展, 甚至造成严重的不良后果。
3. 要发挥父母以身作则的榜样作用,
渗透爱心情感。孔子曰:“己身正, 不令则从, 己身不正, 令不从”。模仿是幼儿学习做人的主要途径。在家庭中, 父母是幼儿最直接和最有权威的教育力量。父母的一言一行, 一举一动对幼儿起着潜移默化的作用, 如果做父母的平时待人处事热情诚恳、热心助人、尊老爱幼、文明礼仪, 那么这种善良的情感和行为必定会深深地影响到孩子, 一旦幼儿碰到类似的事情, 他就会模仿照做。如果家长自私自利、专制无情, 那么, 培养出来的则往往是任性冷漠的幼儿。
因此作为孩子的主要模仿对象, 家长首先自己要有爱心, 要不断充实自己, 加强道德修养, 以身作则, 潜移默化的影响孩子。曾经遇到过这样一件事情:一次活动后, 我奖励赵浩一颗糖果, 他舔舔嘴巴悄悄地把糖放进了口袋, 我问他为什么不吃, 他说:“因为我妈妈病了, 老师奖的糖好吃, 我要带回去给她吃。”多懂事的孩子啊!过后我了解到赵浩的父母平时非常孝敬老人, 吃饭时总是习惯把最好的菜首先给爷爷奶奶吃, 每当老人身体不适时, 妈妈就叮嘱他:走路、说话要轻点, 别影响爷爷奶奶休息。受父母的影响和教育, 赵浩自然而然地有了一颗孝敬老人的爱心。由此可见, 幼儿爱心情感的培养和父母待人接物的态度是密不可分的。
4. 要持之以恒,
强化爱心情感。幼儿的情感具有冲动性和不稳定性, 常常会出现“三分钟热”现象。作为家长, 如果看见幼儿会分东西给别人吃, 爷爷奶奶病了会问候, 小伙伴摔倒了会扶起时就应及时地对幼儿刚建立起来的爱心情感进行肯定、赞赏, 经常进行强化, “太好了”、“你做得真好”、“你真棒”之类的表扬能有效提高幼儿保持良好情感的积极性。这样, 幼儿以后再碰到类似的情况时也会同样对待, 日积月累, 幼儿的爱心情感以及行为就逐渐稳定, 最终成为习惯。
二、共享社区教育资源, 培养幼儿的爱心情感
1. 利用社区资源, 萌发爱心情感。
社区是幼儿生活、学习和活动的外在环境, 蕴涵着丰富的可利用教育资源, 有利于锻炼幼儿的胆量, 萌发爱心情感。
例如:我们利用周边环境, 去玉湖公园春游、参观定西市博物馆、带领幼儿实地观看湖边田野、公路桥梁、亭台楼阁、高楼大厦, 使幼儿轻松愉快的感知了家乡的美丽, 萌发了幼儿热爱家乡的情感。在回到教室后的“意愿画”主题活动中, 他们放飞了理想, 尽情地挥洒了热爱家乡的情感, 一幅幅稚嫩画面叫人感动不已。我班的佳佳小朋友生病住院了, 小朋友和家长一起给佳佳折千纸鹤、画爱心卡片、写爱心信, 给她送去温暖, 使佳佳感受到了同伴的友谊是多么地珍贵!
“六一儿童节”之际, 我们还组织社区散居幼儿及家长来园和孩子一起过节, 开放互动的亲子游戏活动, 不但加深了孩子和家长之间的情感交流, 获得了快乐的体验, 同时家长也受到了教育。
2. 参与社区活动, 培养幼儿的爱心情感。社区是一个教育资源丰富的宝库, 它所涵盖的教育价值、
教育内容是幼儿园所无法浓缩的。当幼儿走出园所, 才会真正接触到社会。
如:2008年5月12日四川汶川、2010年4月14日青海玉树发生的两次强烈大地震, 让全中国人的心紧紧地连在了一起, 甘肃省定西市安定区幼儿园积极参与了社会救助活动, 组织小朋友观看电视, 直观地感受灾情的残酷, 激发幼儿对灾区人民的同情心, 家长、幼儿纷纷尽自己的微薄之力捐款捐物, 支援灾区。一些幼儿把自己长期积累的零用钱全部捐献出来, 有的表示要少吃一些零食、少买一个玩具、少进一趟公园, 把节省下来的钱捐赠给灾区小朋友, 用他们稚嫩的声音说出要勇敢、要坚强的话语。在哀悼日当晚小朋友和家长一起点起蜡烛, 纪念逝去的人们, 各种各样的哀悼活动激发了幼儿的同情心。幼儿的举动感动着我们身边的每一个人, 也更加坚定了我们战胜困难的信心。一个个生动感人的场面, 一次次别开生面的活动, 让孩子们置身于一个爱的海洋中, 更好地促进了幼儿爱心情感的培养。
实践证明:爱心情感的培养关系到幼儿良好品质的形成。充分利用家庭与社区资源, 能为幼儿爱心情感的培养提供一个新的更广阔的天地。我们将继续努力, 一如既往地注重幼儿爱心情感的培养, 让每个幼儿都拥有一颗善良、赤诚的心。只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间!
摘要：情感是人的精神支柱, 爱心是做人最基本的要求, 幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要阶段, 关键看成人怎样正确引导和培养。作为教师和家长要注重幼儿日常生活的教育, 从孩子身边的点滴小事做起, 利用各种教育契机有目的、有计划地对他们进行爱心行为教育, 让每个幼儿拥有一颗善良的心。
如果，您在青岛；如果，您刚好有闲置的适合中、小学生和教师阅读的书籍；请献出您的爱，为他们建立充满大爱的小小书屋。因为在边远和贫困的地区，大部分中、小学生除了课本外，基本上没有任何课外书籍。
2011年12月24日，“温情2011” 大型公益慈善“爱心书屋”捐助平度市店子镇青杨小学赠书仪式在名汇国际接待中心举行。本次活动是由青岛音乐体育广播、《新尚·车》杂志和祥泰实业青岛公司联合举办。同时，隆重进行了“爱心书屋”的揭牌。并于2012年1月7日长途跋涉，驱车100多公里送到青杨小学。青岛市的车友朋友们、《新尚·车》杂志俱乐部会员和狮子会会员代表一起为店子镇青杨小学的师生们打开爱心之门，以丰富这些学生们的课余生活，满足孩子们的求知欲望。通过此次活动，共向孩子们捐赠了价值1.2万余元的丰富多彩的课外书籍和学习办公用品等。
狮子会会员、《新尚·车》杂志俱乐部会员、亚诺汽车俱乐部会员、青岛音乐体育广播总监宫静、店子镇副镇长孙连英、青杨小学校长考其全和中心会会员：孙立江、王功、楚成东、韩明强、王勤、宿宏林等。青岛市狮子会其他各分会的高益信会长、王维会长、王鹏会长、卞鲁青副会长、张弛会长、姚尧、孙卫国、王耀辉、戴德业、于青禾、程程、臧志平、郭诗云等；企事业单位代表：李晨辉、王少青等，共同出席赠书仪式并参观了平度市店子镇青杨小学。
在捐赠仪式上，青杨小学考其全校长代表孩子们接受了饱含爱心的图书。“感谢你们送来了这么多种适合孩子们阅读的书籍，这些书对他们来说太重要了。由于条件限制，学校图书更新缓慢；但孩子们求知欲望非常强烈。”付校长介绍说：“因此，非常需要爱心人士的支持。此次带来的书籍可谓及时雨，可以更加丰富孩子们的阅读内容，开阔他们的视野，让读书成为孩子们的习惯。”
“爱心书屋”系列活动
“少年智则国智，少年强则国强”，青少年是祖国的希望和未来。“温情2011”青岛音乐体育广播、《新尚·车》杂志大型公益慈善活动——“爱心书屋”，是由《新尚·车》杂志和青岛音乐体育广播共同发起和主办，中国狮子联会青岛会员管理委员会协办。旨在号召青岛市的私家车主响应，积极完善学校教学配置，进一步丰富教学资源、捐书助教的大型爱心公益活动，致力于让世界的每一个角落、每一个人都能读到书。通过对社会爱心力量的动员，征集书籍或文具等物资，用于资助相对贫困地区的学生和家庭。
“爱心书屋”系列活动计划每月举办一期，全年十二期；力争在两年内为青岛及周边地区建立十所以上“爱心书屋”，以满足贫困家庭学生对知识的渴望，带给他们更加美好的未来。《新尚·车》杂志和青岛音乐体育广播等媒体记者将通过杂志、电台、报纸和网络等媒介全程报道此活动。目前，“爱心书屋”系列活动已通过青岛市教育局认可，并联系受赠学校，根据学校具体情况，将书籍、文具发放给被资助人。同时，在发放过程中组织媒体配合宣传。
青岛市车主狮爱奖助学金
2011年8月21日，由《新尚·车》杂志、青岛音乐体育广播一起主办的“青岛市车主狮爱奖助学金”启动仪式在拉图拉甘国际度假酒店举行。仪式启动现场举行了捐款、捐物及爱心拍卖等活动，共募集到善款及实物共计20万元，全部用于资助、改善青岛地区贫困家庭儿童的学习状况及环境。活动筹集到的助学金善款将由中国狮子联会青岛会员管理委员会管理，设立专门账号并设立款项，使用监管和援助资格审核专门机构来具体执行。据了解，青岛市车主狮爱奖助学金活动将定期组织举办。
青岛音乐体育广播Simulradio FM91.5
青岛音乐体育广播SIMULRADIOFM915，是由青岛人民广播电台、北京人民广播电台联合打造的品牌化立体专属电台，旨在通过整合资源，突破地域的限制，创立全国性广播网基础，并实现与国际接轨。运用最新的广播理念、最先进的硬件技术支持、最前沿的信息资源，全力打造出青岛音乐体育广播SIMULRADIOFM915。
捐书范围
1、符合适合中小学学生阅读；中小学生和教师的课外书籍，字典、辞典、故事会、杂志、卡通书籍
2、书籍成色8成新（无污损、残破）
捐书方式
爱心热线：0532-83771333
地址：山东省青岛市市南区银川西路67号国际动漫游戏产业园E座116室
一、指导思想
积极响应团中央“弘扬民族精神”方针，进一步落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的贯彻和实施，大力弘扬新时期“雷锋精神”，我校每个学期组织全体师生开展“献爱心”活动。
二、活动意义
根据区妇联的指示要求，我校将积极投入到“献爱心”活动中来，为社会献上我校少先队员和教职员工的一份爱心，从而提高我校少先队员的思想素质。
同时也通过实践来养成小学生关爱助人的良好道德品质，促进其相应的健康人格的发展，为其进一步成长奠定基础；为班级管理及少先队教育开拓新的观念、新的思路；为如何通过少先队活动培养学生良好的道德品质提供一些符合时代特点的工作途径和方法。
三、目标任务
在总结以前成功经验的基础上，从增强关爱父母、关爱同学、关爱邻居的情感做起，弘扬和培育以爱祖国、爱人民、具有社会责任感为核心的伟大民族精神。从关爱同情心的建立做起，树立和培育正确的理想信念。从身边的小事做起，培养良好的道德品质和文明行为。
四、活动内容
1、“献爱心”活动启动仪式；
2、“爱心助学扶贫捐款”活动，资助一些家庭贫困面临失学的孩子；
3、“爱心在我家”活动，向父母献爱心，并动员家人参与“献爱心”活动；
4、“伙伴关爱”行动，培养学生之间互相帮助、互相关爱的品质；
5、“让爱心飞扬”活动，通过在社区主要商业区和街道以图片、版报、多媒体等形式宣传，把活动扩展到社会，以此营造“做慈善人，做文明人，做光荣人”的社会氛围；
五、主要措施
一． 活动背景
在吴川市黄坡镇区，并不缺乏那些因为家里贫困而被剥夺了受教育的权利的孩子，有些甚至连平时生活都无法保障，也许他们是贫穷的，但外界的人并没有遗忘他们，没有遗忘那些连吃穿都成问题，没有遗忘那些稚嫩的脸庞上那充满灵动的笑容和那充满求知欲的眼神！作为当代大学生的我们，不是万能的拯救者，但比起他们，我们的幸运的，但我们不能觉得这种幸福是理所当然的，对于不幸的孩子，我们更应该尽自己的能力帮一下他们，也许不能让他们摆脱贫困，但也至少让他们感受到世界依然充满爱！而作为当代新青年，理应传承中华传统美德，增强大家的社会责任感，让这个世界充满爱！而实际行动更能体现我们的对他们的爱，现向广大学子募捐一些物资（如课外读物、工具书、文具、玩具、体育用品）
二．活动主题
让吴川市黄坡镇乌坭小学充满爱
三．活动意义
1、现向广大师生征求募捐，捐赠书籍，书包，玩具，文体用具等，为孩子们筹集物资；
2、让那些处于贫困环境的孩子们感受到爱心无处不不在，爱心无时不在，爱心常在我心，爱心常在世间；
3、呼吁同学们能够以自己现有的能力，爱心捐献，积少成多，微薄之力亦能将爱心最大化；
4、通过这次的爱心募捐活动的开展，培养我们的社会责任感和使命感，责任感不在于口头，而在于实际行动，希望通过这次活动带动更多师生参与到我们这次的募捐活动中，传播爱心，让世界充满爱。
四．面向对象
岭南师范学院全体师生
五．活动时间及地点
时间： 2015年 月 日—— 月 日 早上： 下午：
地点：
六．活动形式
以公开爱心募捐的方式筹集所需的书籍，书包，玩具，文体用具等，亦可筹集资金，由服务队代为捐赠，为消除爱心人士的疑问，一切资金流向可于服务队站点得到查询，做到一切有据可循。
七．活动具体流程及内容
1.具体人员安排 总负责人： 队长 执行负责人：副队长
宣传负责人：安排队员于服务队队员的微博、微信、QQ等进行宣传。后勤负责人：记录拍照留念、接待登记，搬运及整理捐赠物品，登记好捐献物品资金。
（人员安排可随情况变化而变化）
2.A.募捐活动前安排
（1）申请募捐场地，确定募捐场地，时间并及时做好宣传工作，做好爱心募捐策划书，抽取部分内容（如活动意义，活动形式等内容）写大字报，随时让有意募捐人士了解清楚。
（2）布置好活动场地，准备好照相机方便照相留念，以便活动结束后进行对爱心人士的感谢与祝福。
（3）安排队员于服务队微博、微信、QQ进行宣传（活动前两三天）并安排人员准备好活动所需的桌椅笔纸。
（4）安排细心的人员对每项捐献物资进行细致登记和整理，方便日后查询。
（5）安排好地方放置物资
B.募捐活动开展期间
（1）安排人员负责接待和讲解，结合策划书，以便师生对活动的详细了解。（2）负责拍照的人员需时刻注意。
（3）登记人员要细心细致登记好募捐人员的资料及物资事项。C.募捐活动结束后
（1）安排人员收拾好场地。（2）将物资资金搬好。
（3）整理好募捐人员的资料及物资资金事项。
（4）宣传人员出海报并贴上活动开展时拍下的照片，对爱心人士表示感谢
八．经费预算
登记表3份：单价0.2元 共0.6元 胶袋： 单价3元 共3元 总计：3.6元
借用：三支签字笔，两支大头笔
九．注意事项
1．活动人员需到场及时准备，不得迟到。2.活动前宣传工作要做得到位。3.保持场地清洁
4.接待及讲解人员待人有礼貌，不得因非募捐者就不与好脸色
关键词：大学生 勤工助学 对策
高校学生参加勤工助学活动，可以使学生通过参加劳动取得相应报酬，这是家庭经济困难学生获取生活费的一种较好方式。它要求学生必须通过付出才有收获，有利于增强学生的劳动观念，还有利于锻炼学生的能力。但操作起来也有一定难度或缺陷：一是校内勤工助学岗位缺乏。现在勤工助学岗位主要来源于校内，但受条件限制，可提供的岗位有限、稳定性差,报酬也非常低廉，往往不能满足贫困生的实际需求。二是社会上勤工俭学岗位要求与学生的学习要求不匹配。由于在校大学生缺乏必要的专业劳动技能，导致了社会对其勤工助学行为的认可度不高；同时由于高校的扩招和毕业生人数的持续增加，导致了城市富余劳动力快速增长,在校大学生、下岗职工和往届毕业生争夺工作岗位的竞争愈演愈烈。除了做家教外,贫困生只能从事低智力或重体力的劳动,劳动强度大，缺乏必要的社会劳动保障，收入很难得到保证并有安全隐患。三是有些学生劳动态度、敬业精神较差，用工单位不愿让学生上岗。
勤工助学带有社会实践的性质，除可以解决大学生的经济困境外，也有利于他们了解社会、体验生活、锻炼意志，促进学生全面发展，所以应该把勤工助学作为助学体系中的一项重要策略。要做好这项工作，可以通过以下方式：
1、应提高勤工助学报酬标准。团中央、教育部联合下发的《关于进一步做好大学生勤工助学工作的意见》提出勤工助学劳动的报酬原则上不低于每小时8元，各地区应根据当地实际经济状况使实际报酬高于这个标准。
2、要扩大勤工助学岗位的规模，并注重岗位多样化。一方面高校应充分挖掘校内勤工助学岗位，积极推进学生兼任“助教、助研、助管”工作，为学生参与学校管理和服务创造机会。目前，高校开展的勤工助学活动， 多数局限在环境卫生、公寓管理、保卫巡逻、饮食服务等方面，岗位数量有限，且多为体力劳动，对提高学生专业技能和综合素质帮助不大。要改善目前这种状况，高校应尽量减少外聘人员，增加校内诸如助管、助研等岗位设置，这样，勤工助学才能惠及更多贫困生，使他们在经济、能力上均受益。另一方面建立与企业的长期合作机制、开辟校外勤工助学基地。充分利用原有的就业实习基地、设立校外勤工助学基地。校外勤工助学基地的运作方式可以是灵活多样的:一种是企业资助与贫困生就业相结合;第二种方式是由企业提供长期各类勤工助学岗位。比如进行技术合作和定向人才培养合作，多开发专业对口的实习性助学岗位，通过这种模式，贫困生不仅在经济上得到帮助，且在劳动过程中有机会接触社会，积累一定的社会经验，提高综合素质，为今后就业打下基础。另外也可帮助企业解决临时岗位，使企业引进合适的、具有时间经验的高素质人才，从而获得双赢的局面。另外，与专业技能相结合的勤工助学模式也能使产、学、研紧密结合，反过来促进高校课程内容设置与社会需求相符，推进高等教育良性发展。在美国、加拿大、德国等西方发达国家，勤工助学政策比较完备且实施较好。事实上，现在我国出国留学的学生大部分都是一边打工一边读书。
3、建立勤工助学基金。由学校划拨出一笔经费，加上校外单位的资助，实行专人负责，统一管理。该项基金用来启动各种勤工助学活动，在勤工助学活动产生经济效益之后再分期收回启动资金。这样做，可以为贫困生提供较大的勤工助学场所。贫困生通过相关劳动，既获得了经济收益又锻炼了工作能力，更重要的是提高了他们自强、自立的信心。这对于他们成长是很有好处的。
2016 年3 月1 日, 在毛主席“向雷锋同志学习”题词发表53 周年到来之际, 北京市西城区实验小学开展了以“传承发展, 爱心飞扬”为主题的爱心义卖活动。北京市西城区少工委赵艳娜主任、西城区教委宣传部娜佳科长、白纸坊办事处团委黄巍书记、白纸坊建功南里社区许慧玲书记应邀参加了此次活动。
“义卖”以班为单位, 以学生看过的图书、用过的学具及自制的手工用品为卖点, 自设商铺, 向同学销售。义卖所得款项将作为“爱心基金”, 用以资助山区贫困学生。
自1986 年成立“学雷锋大队”以来, 北京市西城区实验小学用实际行动践行着“乐于助人勇于成事”的校训。他们坚持为贫困地区小学捐献图书、学习用品、生活用品等。今天, 这列“雷锋号专列”又以“爱心义卖”的形式, 将爱心延伸, 将薪火传承。
开展系列性助学活动，从改善学习环境、提高学习条件、帮扶助困等方面入手，为孩子们提供一个良好的教育环境，创造一个良好的学习氛围，帮助那些家庭有一定困难的学生，度过难关，完成学业，为未来建设祖国添砖加瓦。
一、活动主题
为进一步唤起全社会对贫困学生、贫困青少年、农村学校的关爱，按照教育平等、共享的原则，为现在社会一部分农村贫困学生努力创造一个良好的学习环境。激励更多的贫困生自强不息，发奋成才，动员社会力量，更好的帮助贫困学生顺利完成学业，为使广大学生掌握更多、更广的知识，学有成就，为祖国的未来多出一份力，开展以“用爱心的风帆〃托起明天的太阳”为主题的系列助学活动。
二、活动性质和意义：
传播社会爱心，促进城乡的和谐发展。让每位因贫困需要帮助的孩子都能实现自己的求知愿望，圆自己心中的梦想。长大后用爱心回报社会，用真诚服务教育。让每个人都感受到社会的温暖和关爱。让奉献成为社会发展一条新的纽带，提升每个人的素质，创建美好和谐的社会。
三、活动项目和内容：
由团贡井区委负责前期对城区、农村的走访调查工作，寻找教学条件落后的贫困学校。针对学校和贫困孩子们的现状进行长期帮扶，制定定期联系帮扶制度，落实帮扶措施，做到帮扶有内容、有对象、有成效、有结果。
（一）“百名大学生牵手留守学生”结对帮扶活动
1、时间：2012年全年
2、活动目的：组织两百名大学生与留守学生进行一对一，多对一的学习辅导，让留守学生健康成长，让他们的父母安心的工作，促进社会安定和谐。
3、具体方式：在各乡镇、街道选择品学兼优、家庭困难的留守学生，举行见面结对仪式，明确帮扶人和帮扶对象，向帮扶人发放统一标示，由团贡井区委提供帮扶物资和资金，从学业、生活、心理方面入手，对留守学生开展为期一年的结对帮扶。
（二）开展“ 爱心圆梦”主题活动
1、时间：2012年8—9月
2、活动目的：根据学校及学生的需要和愿望，帮助贫困的孩子圆梦。
3、具体方式：
（1）为部分条件十分落后的贫困学校学生做校服，改变农村学生的整体形象和学习氛围。
（2）物资帮扶，只要学生是急需的想要的物品，在资金允许的情况下，尽量满足学生及学校的愿望。让贫困学生感受到社会大家庭的温暖，增强求知欲望，达到资助有成效，爱心有效果的目的。
（3）利用寒暑假，联合少年宫等文体部门，举办假期“圆梦培训班”，对爱好书画、歌舞的贫困学生进行培训，培养他们的兴趣爱好，让他们在成长的道路上树立信心，圆他们的梦想。
（4）组织优秀贫困学生参观江姐村和盐业历史博物馆、恐龙博物馆等爱国主义、科普教育基地，熏陶学生思想，引导他们树立爱党、爱国、奋发向上的决心和信心。
（三）建立“爱心图书室”、“爱心电教室”、“留守学生之家”
1、时间：2012年下半年
2、活动目的：丰富学生们得课外生活，增加学生知识覆盖面，培养综合素质高的学生。
3、具体方式：在自贡市旭川中学、自贡市田家炳中学、成佳学校等学
生数量较多且贫困生、留守学生较为集中的学校新建或改（扩）建图书室、电教室、“留守学生之家”。由校方提供场地并完善必要的软件，由团区委提供桌椅、书籍、电脑、电视等硬件设备。
（四）“阳光助学”行动
1、时间：2012年7—12月
2、活动目的：进一步促进资助效果，只有这样循序渐进地去帮助这些孩子，才能真正达到理想的效果。帮助那些贫困辍学的孩子重返校园，或继续求学，最后，用爱心来回报社会。同时，社会爱心人士和爱心企业可以与成绩好的贫困学生进行对接，在帮助孩子完成学业后，孩子可优先回爱心企业工作，用努力工作来回报社会，回报爱心企业，为爱心企业创造更大的经济效益。学业有成，工作有地，企业有效益，多项共赢。
3、具体方式：每学期开展一次奖励名列前茅的优等贫困学生。每年级设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、爱心奖五名，奖励采取实物+现金的方式。
（五）“情系贫困学生”
1、时间：2012年9月、12月
2、活动目的：通过对品学兼优贫困学生进行一对一或多对一帮扶，帮助他们完成学业，通过学习摆脱贫困。
3、具体方式：
（1）资助的范围与方式：
A、资助对象及其认定
1）资助对象：
经济特困、品学兼优的在校或新入学的贫困学生。
2）资助认定：
需资助的对象在新学年开学后由学生向所在学校提出申请，由学校向助学活动小组提出申请。
B、资助条件
1）孤儿或单亲家庭子女、且单亲丧失劳动能力的。
2）家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力，家庭生活无法维持的。
3）家庭有危重病人或受重大灾难，造成家庭经济异常拮据，无法正常生活的。
4）父母残疾、无任何经济来源，仅靠民政低保维持生活的。
5）由于其他原因造成经济特困的学生。
C、资助方式
1）“一帮一” 或“多帮一”。
2）给被助学生购买生活用品和学习用品等。
3）其他方式帮助。
六、“校内少年宫”
1、时间：2012年10月
2、活动目的：为孩子营造良好的学习环境，让她们课内可以学习到丰富的文化知识，课外的娱乐生活也同样丰富多彩，同在阳光下，享受同样的温暖，过着自己快乐美好的童年，为未来建设祖国添砖加瓦。
3、具体方式：在学校原有的条件下建立学校少年宫，针对学生兴趣爱好聘请教师、校外辅导员担任老师，开展文化艺术、科技创作、传统技艺等方面的培训。
七、“助学志愿者队伍”
1、时间：2012年全年
2、活动目的：组织引导志愿者参与开展助学帮困志愿服务，在帮扶困难学生的同时，弘扬雷锋精神，发扬志愿者风采，发动和号召社会力量参与到帮贫助困行动中来，掀起全社会关心关系困难学生的高潮。
3、具体方式：在现有志愿者队伍的基础上，对志愿者进行细化分组，并面向社会广泛招募志愿者，扩大志愿者队伍规模。完善“助学志愿者”
一、活动目的
近几年来，在区委、区政府的正确领导以及区教育局关心支持下，XXX在教育管理、办学水平上不断取得新的成绩，20XX年中考摘取了市中考状元的桂冠，20XX年作为XXX市西部唯一一所学校顺利通过市德育示范学校的验收，实现了省重点高中招生保送指标的翻番，为我区的基础教育作出了较为突出的贡献，受到了市区各级部门的表彰。但通过深入学生家庭进行了解，于XX就读的1300余名学生，有相当一部分家庭经济还比较困难，学生在完成九年义务教育的过程中还存在着后顾之忧。这些学生中，有的遭双亲遗弃随年迈的爷爷奶奶生活，有的父母丧失劳动能力收入微薄，有的亲人长年卧床因病返穷，还有的来自周边农村的特困家庭。“都是祖国的娃，都是祖国的花。”XXX希望通过区经信委、区工商联搭建的爱心助学平台圆贫困学生的梦，给这些学生带来希望，解决教材费和生活的暂时困难。同时，通过活动引导社会各界人士弘扬中华民族的传统美德，把握时代脉搏，把“致富思源、富而思进”融于以人为本的科学发展观中，积极回报社会，从而形成全社会关心贫困学生、参与爱心助学的氛围。
二、活动安排
(一)、宣传发动阶段(8月30日—9月5日)。
由区经信委、区工商联、区个协党总支发出《爱心助学行动倡议书》，通过示范带动，动员和激励更多的爱心人士积极参与爱心助学活动。
(二)、善款发放阶段(9月10日)。
举办XXXXX“放飞希望、成就梦想”爱心助学活动资助金颁发仪式，由捐资人直接向谢二中贫困学生颁发助学金。
(三)、表彰总结阶段(9月20日)。
个人捐赠2万元、单位捐赠5万元以上，可按捐赠方意愿冠名助学金，并授予爱心单位荣誉称号。个人捐赠1000元以上，授予助学爱心使者荣誉称号;单位捐赠5000元以上，授予爱心单位荣誉称号。
三、资助方案
XXX“放飞希望、成就梦想”爱心助学活动接受一切机关、企事业单位、团体和个人的捐助，也可以是用于资助特困学生生活和学习的各类物资的捐赠。
(一)、资助对象和条件：
受资助学生必须是家庭条件十分困难，家庭处于低保线下的。双亲早逝、单亲家庭或丧失主要劳动力的特困家庭优先照顾。
(二)、资助程序：
由符合条件的贫困学生向班级提出书面申请，经班主任认定后发给申请表，由所在班级签出意见，学校相关部门深入学生家庭进行了解并负责最后的审核。学校根据学生家庭经济困难状况提出最需要资助的对象和资助金额草案，与区经信委、区工商联、区个协党总支会商决定最终的资助对象和资助金额。
(三)、资助标准：
捐赠可以有两种形式，即指定捐赠和非指定捐赠。
1、指定捐赠，即结对助学。资助特困学生标准：贫困学生每人每年1000元。
2、非指定捐助不论资助金额或实物价值的大小，由XXXX、区工商联、区个协党总支成立的工作机构统筹安排用于助学活动。
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