天津大学硕士研究生英语期末考试试题

天津大学硕士研究生英语期末考试试题（共13篇）

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇1

福州大学硕士研究生知识产权期末考试（2014.1.14）

1、知识产权的特征？

(1)知识产权的专有性：第一，独占性，即知识产权为权利人所独占，权利人垄断这种专有权利并受到严格保护，没有法律规定或未经权利人许可，任何人不得使用权利人的知识产品。第二，排他性，即对同一项知识产品，不允许有两个或两个以上同一属性的知识产权并存。

(2)知识产权的地域性：知识产权作为一种专有权在空间上的效力并不是无限的，而要受到地域的限制，即具有严格的领土性，其效力只限于本国境内。

(3)知识产权的时间性：知识产权仅在法律规定的期限内受到保护，一旦超过法律规定的有效期限，这一权利就自行消灭，相关知识产品即成为整个社会的共同财富，为全人类所共同使用。

(4)知识产权的无形性：知识产权保护对象的最重要的特征。是指智力成果和工商业标识与作为有形财产对象的动产、不动产不同，它不占据空间、而且无论以何种形式表现出来，其本身都是无形的。

(5)知识产权的法定性：观点认为：有形财产依据法律事实而发生，无需国家的认定、核准。而知识产权的发生必须依照专门的法律确认或授予才能产生。

(6)知识产权的双重性：

(7)约定高于法定：

1、我国目前有参加的关于知识产权的国际公约。中国目前加入且生效的多边知识产权国际条约有：

(一)《建立世界知识产权组织公约》;

(二)《与贸易有关的知识产权协议》;

(三)《保护工业产权巴黎公约》;

(四)《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》;

(五)《世界版权公约》;

(六)《世界知识产权组织版权条约》;

(七)《世界知识产权组织表演和录音制品条约》;

(八)《保护录音制品制作者防止未经许可复制其录音制品公约》;

(九)《商标国际注册马德里协定》;

(十)《商标国际注册马德里协定有关议定书》;

(十一)《保护奥林匹克会徽内罗毕条约》;

(十二)《专利合作条约》;

(十三)《国际专利分类斯特拉斯堡协定》;

(十四)《国际承认用于专利程序的微生物保存布达佩斯条约》;

(十五)《工业品外观设计国际分类洛迦诺协定》;

(十六)《集成电路知识产权条约》;

(十七)《保护植物新品种国际公约》;

(十八)《保护非物质文化遗产公约》;

(十九)《商标注册用商品和服务国际分类尼斯协定》。

2、职务发明创造与非职务发明创造的区别？

我国专利法第六条规定，职务发明创造是指执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造，职务发明创造申请专利的权利属于该单位。申请被批准后，该单位为专利权人;非职务发明创造是指排除上述情况下完成的发明创造，非职务发明创造申请专利的权利属于发明人或者设计人。申请被批准后，该发明人或者设计人为专利权人;利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造，单位与发明人或者设计人订有合同，对申请专利的权利和专利权的归属做出约定的，从其约定。

3、商标侵权的表现形式？

1）即未经商标注册人许可，在同一种商品或者类似商品上使用与他人的注册商标相同或者近似的商标。

2）销售侵权产品。

3）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的。

4）未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的。

5）给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为。

（1）销售明知或应知是侵权他人注册商标专用权商品的。

（2）在同一种或类似商品上，将与他人注册商标相同或相近似的文字、图形作为商品名称或商品装潢使用，并足以造成误认的。

（3）故意为侵犯的注册商标专用权行为提供仓储、运输、邮寄、隐匿等便利条件的。

论述一下我国知识产权立法的现状与不足。（也可就单一的商标法、专利法、著作法进行论述，要求字数在1000字以上）

浅析中国知识产权立法的现状与不足

人类已经步入新的世纪。现代科学技术的飞速发展,使人类社会生活发生着空前巨大的变化。在各种法律领域中受其影响最深、冲击最大的首推知识产权法。党的“十八大” 报告提出要建立创新驱动型经济，加强知识产权保护，建设创新型国家。这就要求在技术创新和知识产权战略实施方面继续稳步推进。

20世纪80年代，在改革开放的初期，中国就开始了知识产权保护的法制建设。为了适应经济发展和科技进步的要求，根据中国国民经济发展的客观需要，通过借鉴国际公约、条约规定和其他国家在知识产权保护立法方面的先进经验，中国不断建立健全了知识产权保护的立法体系。中国现有的知识产权保护法律体系主要由法律、行政法规和部门规章三个部分组成。其中，专门法律主要包括《商标法》、《专利法》、《著作权法》等；专门行政法规包括《商标法实施条例》、《专利法实施细则》、《著作权法实施条例》、《知识产权海关保护条例》、《计算机软件保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》、《植物新品种保护条例》等；专门部门规章包括《驰名商标认定和保护规定》、《集体商标、证明商标注册和管理办法》、《专利实施强制许可办法》等。此外，中国的民法、刑法、对外贸易法以及最高人民法院和最高人民检察院发布的有关司法解释中也包括了知识产权保护的专门规定。在不断建立健全知识产权法律体系的同时，中国也根据实际需要对相关法律法规进行了修改。特别是在加入世界贸易组织的过程中，为履行入世承诺，中国政府严格遵循世界贸易组织《与贸易有关的知识产权协定》（TRIPS）的有-2-

关规定对国内知识产权立法进行了修改和完善。此外，中国还在不断积极研究制定有关知识产权保护的新法律、新法规。

总的来讲，中国用了不到20年的时间，完成了西方发达国家一两百年才能够完成的知识产权立法过程。尽管如此，但立法环节仍然存在一定问题，主要体现在：

（1）法律框架相对完善但缺乏相应配套法律。以韩国以“端午祭”申请世界文化遗产一案为例。虽然我国有相关知识产权立法，却无配套的保护传统节日立法，而相关法律日本和韩国早已相对完善。这使得我国在国际诉讼中处于劣势。

（2）法律体系不具完备性。我国知识产权法律体系的编织不够科学，专利法、版权法、商标法、反不正当竞争法等各单独法律的内容、手段等不够统一、协调，缺乏法典化的统一安排和规范。从结构上来说，结构优化原则没有得到有效的贯彻。我国缺乏处于基本法地位的知识产权法典，最基本的法典缺失使我国知识产权法律体系失去了其应有的完备性。

（3）分散立法导致责任制度不统一。目前，我国各知识产权单行法由不同的部门分别起草，这种分散立法的状况不可避免地产生知识产权单行法之间在法律责任制度上的不协调问题。这就不可避免地带来了共性的内容重复规定以及在权利范围、保护标准、举证责任等方面的规定中存在交叉和冲突等问题。

（4）法律本土化程度不足。这是造成当下知识产权立法“水土不服”的直接原因。中国的知识产权立法缺乏如西方长时间的文化积累，是“逼我所用”和“为我所用”的产物。在从国外法律向本土法律转化的过程中，法律本土化是一个重要的过程。虽然中国用近30年的时间完成了知识产权法律体系的建立，但如何将移植的法律本土化则是一个长时间的过程。

（5）法律文化缺失，知识产权信仰不足。这是造成当下知识产权法制问题的根本原因。任何一种制度的建立都必然需要与其相配套的文化支撑，否则不可能长久的维持下去，而在中国，尚缺乏知识产权保护的文化土壤。

（6）知识产权法律资源有限，执法、司法难度大。考虑到中国现实国情，当前中国的法律资源有限，很难做到像西方发达国家一样开展长时间、覆盖面广的管理活动。加之中国民众普遍对知识产权的意识不足，使其成为了侵权者而不自知。根据《中国知识产权蓝皮书》调查显示，在盗版消费群体中，有12%是因为不知道是盗版而误买，有41%是由于上当受骗而误买假冒侵权商品。

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇2

项目式学习 (Project-Based Learning) 的理念源自杜威 (John Dewey) , 在过去的一个世纪被用于各学科的学习。课堂中的项目 (Project) 是学生在教师指导下, 根据课程内容和兴趣选择研究问题, 通过搜集并阅读文献资料, 实地考察调研等手段, 增进对该问题理解的深度, 得出结论, 并以研究报告 (或其他产品) 形式提交出来。 (易龙等, 2008:9) 李珂借用了Stroller总结的项目工作的主要特征:它以学生为中心;它需要团体协作而不是竞争;它需要学生通过不同方式查找资料和信息;最终要以成果 (产品) 形式展示出来;它具有激发性、启发性、挑战性, 并能增加学生的自信心以及主动提高语言技巧、内容学习和认知能力。 (2010:100) 从项目式学习的定义可以看出, 它的主要特征是通过学生发挥自主学习、研究能力, 在教师的指导下, 通过小组或班集体共同完成某个项目, 并将成果展示出来。

二、项目式外语学习的研究现状

自上世纪80年代以来, 国外学者就将项目式学习法 (ProjectBased Learning) 与二语/外语学习相结合。根据张文忠的研究, 三十年间, 国外学者对Project-Based Learning在外语教学中的应用研究呈增长趋势:1979-1988年为研究的萌芽状态;1989-1998年期间, Eyring (1989) 首次以博士论文的形式对其进行深入剖析, 在此阶段, 学者对项目式学习进行理论探讨和实践性研究;1999-2008年期间的研究更为深入具体, 许多实践性研究都收到了较为满意的效果。

目前国内对Project-Based Learning尚未有统一译法。资料显示, 不同研究者译法均有差异:项目式学习、依托项目教学、项目型教学法、基于项目的学习、项目学习法等。而这些译法都是基于Project-Based Learning一词, 本文采用“项目式学习”的说法。国内学者的研究包括理论和实践两部分, 南开大学的张文忠教授带领其团队将Project-Based Learning应用于英语专业学生的教学过程中, 进行了一系列研究, 并发表了理论和实践方面的成果。

三、项目式教学实践过程

笔者所教授的班级为2013级研究生一年级食品工程专业的学生, 课堂人数为34人, 课程时间为一学期52个课时, 分13周完成。经商榷, 确定在整个教学过程中为学生分配四个项目, 即音标学习 (项目一) 、故事讲述 (项目二) 、课堂表演 (项目三) 和电影电视剧配音 (项目四) , 目的是通过这些项目来提高学生的发音、复述能力、演讲和表现力以及合作能力。学生分为5个小组, 每组6-7人, 每个项目完成的时间是两周左右, 即各小组要通过合作, 在规定时间之前完成项目的准备工作, 在课堂上展示。其余的课堂时间则进行讨论发言, 提高学生的听说能力, 并进行师生互动、点评等。

四、结果和讨论

课程结束后, 对学生进行了调查问卷和访谈。结果显示, 学生中有41%非常喜欢项目式英语学习, 59%表示喜欢项目式英语学习;40%非常同意项目式英语学习提高了对英语学习的兴趣, 而60%的学生对项目式英语学习提高了英语学习的兴趣的说法表示同意;37.5%的同学认为四个项目都有效;62%的学生认为项目一提升了英语发音;62%的学生认为项目二提升了自己的语言组织能力;64%的学生认为项目二提升了表达演讲能力;仅32%的学生认为项目二可以提升写作能力;对于项目三, 68%的学生认为可以提高课堂表现能力;79%的学生认为可以提升与他人合作能力;44%的学生认为该项目可提高表演能力;学生对于项目四的评价如下:70%的学生认为其可以提高听力水平;82%的学生认为可提高其口语水平;对于这四个项目, 2.9%的学生最喜欢项目一;26.5%的学生最喜欢项目二;44.1%的学生最喜欢项目三;26.5%的学生喜欢项目四;大部分学生都认为通过本学期的项目式学习, 更喜欢英语听说, 项目式学习比传统学习方式更能提高英语的听说能力。

结束语

经过实践, 把项目式学习应用到英语实践课课堂是行之有效的方法, 该学习方法受到了大部分学生的认可和大力推崇, 能很快培养起学生对英语听说的学习兴趣, 并为他们提供与传统学习方式不同的一些新颖的方法。学生们表示, 不仅可以提高英语能力, 还能锻炼其他各方面的能力, 比如说公共演讲的能力和同学之间的合作能力。虽然在课堂上实施项目式学习还有很多不足, 然而, 对于英语学习来说, 这已经是一次创新性的尝试。

参考文献

[1]刘景福, 钟志贤.基于项目的学习 (PBL) 模式研究[J].外国教育研究, 2002 (11) :18-22.

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇3

1.根据出版管理条例的规定，凡在中华人民共和国境内从事

出版活动都要接受出版行政管理。这里讲的出版活动，不 包括（ ）。

A.出版物的出版

B.出版物的印制或者复制

C.出版物的进口

D.出版物的交换赠阅

2.我国对出版单位的设立实行（ ）。

A.登记制

B.审批制

C.保证金制

D.登记备案制

3.对出版物的管理不包括以下内容：（ ）。

A.出版物只能由出版单位出版

B.出版单位实行编辑责任制

C.出版单位实行财务审计制

D.出版物不得载有禁止内容

4.对出版单位的管理制度不包括（ ）。

A.出版单位法人制

B.年度出版计划与重大选题备案制

C.出版单位年检报告制

D.出版单位利润上缴制

5.图书版本记录不包括以下项目：（ ）。

A.书名（或者图片名）

B.著作者（或绘制者）、编辑者、翻译者的姓名（或笔名、 单位名称）

C.著作者通讯地址及电子邮箱

D.出版者、印刷者和发行者的名称

E.出版年月、版次、印次、印数

6.与图书相比，期刊最基本的特点是：（ ）。

A.系统性较强

B.政治性、思想性、学术性、知识性强

C.有固定名称，按顺序编号连续出版

D.开本较大

7.书刊版心的主要组成成分不包括（ ）。

A.文字

B.图表

C.天头和地脚

D.间空和线条

8.下列关于出版物总发行的表述，错误的是（ ）。

A.总发行的销售形式主要是批发和零售

B.一种出版物的总发行权只能由一个单位拥有

C.总发行是指总发行单位统一包销出版物

D.大型出版物零售单位也是总发行的销售对象

9.出版物从出版单位到达消费者手中通常需要经过的环节 不包括（ ）。

A.回款

B.批发

C.零售

D.总发行

10.下列表述中，没有错误的是（ ）。

A.编辑在处理上级领导机关提供的法律法规和文件汇编

书稿时，由于不需要也不能对法律条文做任何改动，所 以不需要通读全稿。

B.书稿复审应当审读全部稿件。

C.因时间仓促，书稿三审无法达到规定要求，可以在审读 校样时再进一步修改。

D.在出版社终校时，作者同时审阅另打印的一份校样并进 行了修改，编辑或校对人员应将作者修改的内容全部 誊抄到终校样上，并仔细核对，防止遗漏。

11.编辑工作者不需扮演的社会角色是（ ）。

A.文化产品的设计师

B.文化成果的发掘者

C.知识产权的所有者

D.文化传播的把关人

12.开展现代出版活动的基本条件不包括（ ）。

A.形成出版产品的物质资源

B.出版人力资源

C.活字印刷技术的发明

D.形成出版产品的精神资源

13.下列关于出版物属性的表述，错误的是（ ）。

A.出版物兼有精神产品和物质产品的双重属性

B.出版物的使用价值，主要由出版物的精神内容构成

C.出版物的物质产品属性是其本质属性

D.在市场经济条件下，出版物的物质产品属性表现为商品 属性

14.下列工具书中，最适合用来查找汉字古义及古文字形体的 是（ ）。

A.《辞海》

B.《辞源》

C.《说文解字》

D.《康熙字典》

15.某种图书定价40元，共印10000册，若以65%的发 行折扣率全部售完，则该书的造货码洋和销售实洋分 别为（ ）。

A.40万元、26万元

B.40万元、14万元

C.26万元、40万元

D.14万元、26万元

16.下列关于编辑和读者之间关系的表述，错误的是

（ ）。

A.读者是编辑的服务对象

B.编辑要满足读者的一切需求

C.读者是编辑工作的检验者和促进者

D.编辑负有引导读者的责任

17.某书第1版第1次印5000册，后又重印了两次，各4000册。 现在根据市场需求决定全面修订后再印4000册，则此次印 刷的版本记录应为（ ）。

A.第2版第4次印刷，印数为13001～17000册

B.第2版第1次印刷，印数为13001～17000册

C.第2版第4次印刷，印数为1～4000册

D.第2版第1次印刷，印数为1～4000册

18.“三校一读”制度中的“三校”是指（ ）。

A.作者、编辑、校对人员共同参与校对

B.由不同校对人员进行三次校对

C.编辑人员校对，校对人员校对，计算机校对

D.由一名责任校对校读三次

19.我国著作权法规定，公民著作权中的财产权保护期一般 为（ ）。

nlc202309022017

A.作者终生及其死亡后50年

B.作者终生及其死亡后40年

C.作者终生及其死亡后30年

D.作者终生及其死亡后20年

20.不受我国著作权法保护的作品是（ ）。

A.作者身份不明的作品

B.未公开发表的作品

C.作者死亡已超过50年的作品

D.依法禁止出版、传播的作品

二、简述题（第1、2题各15分，第3题20分，共50分）

1.对稿件进行编辑加工整理，必须遵循的原则有哪些？

2.侵犯著作权必须依法承担的法律责任有哪些？

3.结合所读过的书刊，简要陈述整体设计的基本原则和总体 要求。

三、综合题：阅读下列材料后，请以此为启发，写一篇文章（60分）

写作要求：

1.自拟标题，参考词：书香，特色，责任，格调，文化；

2.主题明确，中心突出；

3.字数控制在1200字左右；

4.如有错别字和病句要酌情扣分；

材料：

不官不商，有书香

杨 绛

解放前钱钟书和我寓居上海。我们必读的刊物是《生活周刊》。寓所附近有一家生活书店。我们下午四点后经常去看书看报；在那儿会碰见许多熟人，和店里工作人员也熟。有一次，我把围巾落在店里了。回家不多久就接到书店的电话：“你落了一条围巾。恰好傅雷先生来，他给带走了，让我通知你一声。”傅雷带走我的围巾是招我们到他家去夜谈；嘱店员打电话是免我寻找失物。这件小事唤起了我当年的感受：生活书店是我们这类知识分子的精神家园。

生活书店后来变成了三联书店。四五十年后，我们决定把《钱钟书集》交三联出版，我也有几本书是三联出版的。因为三联是我们熟悉的老书店，品牌好，有它的特色。特色是：不官不商，有书香。我们喜爱这点特色。

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.B 3.C 4.D 5.C

6.C 7.C 8.A 9.A 10.B

11.C 12.C 13.C 14.C 15.A

16.B 17.A 18.B 19.A 20.D

二、简述题答案略

三、综合题答案略

大学英语3期末考试试题 篇4

26~30 D B C A C 31~35 C D D A A 36~40 D D B B D 41~45 A D A C B 完型填空 46~50 D A B E C 翻译

51、我记得所有事情，仿佛事情是在昨天发生的一样。

52、明天约翰很有可能去参加聚会。

53、尽管身患重病，他仍出席会议。

54、演讲太无趣了，一般学生都睡着了。

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇5

Part1vocabulary

20道单选题每题一分比专八词汇简单一些，大部分是考词义，不考语法，就是单词意思辨析。10道改错，ABCD选择

Part2reading

三篇阅读选择15道比专八难度小一些但是有些纠结吧有点绕一篇阅读回答问题控制在10字以内阅读礼物调查研究人类自私无私偏科学研究专八词汇教育类

Part3Writing（30分）

看图作文paperreadingordigitalreading（要求先描述图片，然后写出文章想表达什么意思，最后给出自己的comment，300字）

448汉语写作与百科

一、单选共18题（每题1分）

1.阴历又称什么（）周历夏历秦历汉历

2.无事不凳三宝殿指哪三宝（）

3.苏伊士运河是哪两个洲的分界线并且沟通了什么

4.天津大学是近代第一所大学还是第一所现代大学，新校区在天津市哪个区？

5.以下哪个不是曹禺的作品：（）《雷雨》《日出》《北京人》《孔雀胆》

6.3分月份失去联系的马航飞机是哪架飞机航班号是什么

7.2014年20国峰会哪国领导人宣布要在2016年举办峰会的国家

8.2014年亚运会在韩国哪个城市举办

9.马致远写的汉宫秋女主角是谁

10.天津市2014年的新规定7时到九时不允许哪些车在外环行驶

11.2014年世界杯前四强是 12.己所不欲勿施于人是谁对弟子的教导

13.下面哪种不是植物的茎马铃薯莲藕莴苣萝卜

14.国民第八路军总指挥是谁

15.下面哪个不是外来语：（）基因盖世太保游记逻辑

16.阿诗玛是云南哪个少数民族的形象

17.歌剧最早发源于哪个国家

18下面哪一个不是我国民间四大传说：牛郎织女嫦娥奔月白蛇传梁山伯与祝英台

二、名词解释共8题（每题4分）

纸上谈兵

叶公好龙

比特币

戊戌变法

台儿庄战役

APEC

元宵节

单独二胎政策

三、应用文（40分）

2014年10月1日，兰州理工大学能源与动力工程学院2013级学生魏玉川，在途径兰州市黄河北岸西面滨河路时，不顾个人安危，纵身跃入湍急的河水中营救一名遇险女孩，不幸被水流卷走，壮烈牺牲，年仅21岁。

以中华人民共和国教育部的名义写一个决定，授予兰州理工大学魏玉川同学全国优秀大学生荣誉称号旨在号召其他大学生以魏同学为榜样践行社会主义核心价值观，做合格的社会主义现代化建设者和接班人。600字左右

四、作文（60分）

关于镜子的议论文800字左右

镜子是客观的，一览无余；镜子是主观的，照的时间长了就觉得自己本来长歪的脸不歪了；而自认为在镜子里潇洒的帅小伙，却没有丰富的内涵，进而推挤人的品行，自负的人认为自己自负，就会成为一个自负的人

357英语翻译

part1

sectionA

1.可吸入颗粒物

2.国际法庭

3.沪港通

4.上市公司

5.无公害食品

6.磁悬浮列车

7.埃博拉疫情

8.拼车

9.地缘政治

10.环保产品

11.丝路基金

12.二维码

13.股指期贷

14.循环经济

15.反腐倡廉 sectionB

1.BFA

2.AP

3.UNICEF

4.FTAAP

5.butterflybolt

6.synchronizedswimmingteam

7.trustafarian

8.singleparasite

9.double-digitrates

10.bullet-screenmovie

11.jobburnout

12.maidenflight

13.visaondrival

14.postpartumdepression

15.anti-dumping

part2

英译中298字不是前几年传说的高级英译汉翻译教程上的了，有点难度，文章有点绕。

Theidearunningthroughthebooksbynowisplain:thereareinthenovel2forces……

中译英两篇

Text198字关于空气污染的，客观性报道涉及国家标准空气质量等级，颗粒物，二氧化硫，酸雨等

Text2170字左右，讲中国服饰文化。

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇6

一、名词解释（每小题3分，共30分）

1、混凝土轴心抗压强度

2、可靠度

3、适筋梁

4、斜距压破坏

5、偏心距增大系数

6、深梁

7、大偏心受压破坏

8、有效预应力

9、预应力传递长度

10、理想弹塑性材料

二、简答（每小题6分，共48分）

1、简述钢筋混凝土受弯梁内钢筋的种类及作用？

2、单筋矩形受弯构件正截面承载力计算的基本假定是什么？等效矩形应力图的基本假定是什么？

3、斜截面破坏形态有几类？分别采用什么方式加以控制？

4、比较普通箍筋柱与螺旋箍筋柱中箍筋的作用，并从轴向力——应变曲线说明螺旋箍筋柱受压承载力和延性均比普通普通箍筋柱高？

5、简述非对称配筋矩形截面偏心受压构件正截面承载力的设计和复核？

6、对受弯构件的纵向受拉钢筋施加预应力后，是否能提高正截面受弯承载力、斜截面受剪承载力，为什么？

7、纯无粘结预应力混凝土梁相比有粘结梁而言，受力性能上有何明显的不同，可采取什么措施进行改进？

8、高强度螺栓连接按传力特征可分为哪两类？在传递剪力时各自的传力机理是什么？

三、问答（每小题8分，共48分）

1、试述钢筋混凝土结构的钢筋的性能有哪些要求？

2、在受弯梁的受弯区配置钢筋有什么作用？在什么情况下才采用双筋截面？双筋截面中的受压钢筋和单筋截面中的架立钢筋有何不同？

3、试写出单筋截面、双筋截面、T形截面受弯构件正截面承载力计算的基本公式及适用条件？

4、试绘制在受拉区和受压区同时配置了预应力钢筋和普通钢筋的矩形截面受弯构件的承载力计算图式，并根据计算图式列出正截面承载力计算的基本公式，并说明在受压区域施加预应力对结构的承载力和抗裂性有什么影响？

5、钢筋混凝土结构在使用中存在的问题是什么？预应力混凝土梁的根本优越性体现在哪里？能否用一个数学式子表现其优越性？

6、什么叫钢材的疲劳破坏？有哪些因素影响钢材的疲劳强度？可采取哪些措施防止钢材的疲劳破坏？

三、计算（共24分）

某后张法预应力混凝土T形截面梁，采用C40混凝土，预应力钢绞线（fpk1860MPa）,Ap2940mm2,预应力筋合力中心距截面底边100mm，受压翼缘的有效宽度bf2200mm，腹板厚b200mm。跨中截面作用效应MG12470kNgm、MG2480kNgm、MQ1592kNgm（不含冲击），11.08。1.0。l193MPa，l20MPa，l432MPa，l530MPa，l675MPa，截面参数见下表：

A预加应力阶段使用阶段875000900000ya544560yb12561240I3.013.3备注净截面参数换算截面参数 AyaybI单位分别为平方毫米、毫米、毫米、10的11次方毫米的四次方

（1）、试按全预应力混凝土对正截面抗裂性演算（仅要求长期效应组合作用下的验算）

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

于2013年3月对延边大学护理学院本专科在校生进行了问卷调查, 采用普查的方法, 其中一年级本科学生83名, 专科学生203名, 二年级本科学生95名, 专科学生203名, 三年级本科学生84名, 共668名同学进行了本次调查。

1.2 方法

本次研究为调查性研究, 采用自制问卷调查的方法, 以三年级本科84名学生的问卷作为可信度分析, 用折半信度的方法, 发放问卷668份, 回收及有效问卷653份, 有效率97.75%。通过对所收集的资料进行统计描述, 找出影响大学生医护英语学习的主要问题, 并提出相应地解决方案。

1.3 研究工具

采用SPSS17.0软件进行统计分析, 利用有关率的知识对大学生医护英语学习做了统计学分析。

2 结果与分析

回收的问卷中男生58名, 占总人数的8.9%, 女生595名, 占91.1%;大一30 3名, 占46.4%, 大二26 7名, 占40.9%, 大三83名, 占12.7%;本科232名, 占35.5%, 专科421名, 占64.5%。

2.1 参加医护英语考试且过级

(1) 调查显示8.8%学生报考医护英语的目的是学分需要, 71.8%学生报考医护英语的目的是就业需要, 仅有19.4%的学生报考医护英语是由于个人兴趣。

(2) 调查显示52.0%大学生为备考医护英语背词汇, 21.6%大学生练听力, 26.4%大学生不复习。

2.2 参加医护英语考试未过级

(1) 调查显示7.4%大学生报考医护英语的目的是学分需要, 78.9%大学生报考医护英语的目的是就业需要, 13.7%大学生报考医护英语的目的是学分需要。

(2) 调查显示4.2%大学生是因为缺考没有通过医护英语考试, 87.4%大学生是因为准备不充分没有通过医护英语考试, 8.4%大学生是因为其他原因没有通过医护英语考试。

(3) 调查显示27.4%大学生每天不准备医护英语考试, 53.7%大学生每天为准备医护英语考试花费一个小时, 18.9%大学生每天为准备医护英语考试花费一个小时以图1

上。

2.3 未参加医护英语考试

(1) 调查显示64.8%大学生想过报考医护英语考试, 30.3%大学生没想过报考医护英语考试, 4.9%大学生不清楚是否要报考医护英语考试。

(2) 调查显示33.5%大学生因为报考费用太高没有参加医护英语考试, 49.3%大学生因为对考试没信心没有参加医护英语考试, 17.3%大学生认为医护英语考试对自己没有帮助而没有参加医护英语考试。

(3) 调查显示77.5%大学生能接受的报考费用为五十元以下, 19.7%大学生能接受的报考费用为五十元至一百元, 2.8%大学生能接受的报考费用为一百元以上。

(4) 调查显示61.6%大学生认为医护英语考前应该有培训, 18.7%大学生认为医护英语考前不应该有培训, 19.7%大学生不清楚医护英语考前是否应该有培训。

2.4 柱状图图1参加考试过级与未过级之间的比较

由柱状图图1可得, 报考医护英语三级的学生多, 且过级的比没过级的人数少;一、二级通过的人数比没通过的人数多。

柱状图图2参加考试过级与未过级及未参加考试之间就有没有必要开设专业外语课程及以哪种形式开设专业外语课程的比较。

由柱状图2比较可得, 无论是过级或是未过级还是未参加考试的大学生都在很大比例上认为有必要开设专业外语课程, 并且绝大多数大学生认为应开设辅修专业外语课程。

3 结论及对策

3.1 结论

通过调查显示, 可以总结出影响大学生医护英语考试的问题, 即报考医护英语考试的费用太高、大学生医护英语学习兴趣不高及自主学习时间过少。

3.2 对策

根据本调查, 我们会尽量总结出有效地改善延边大学护理学院医护英语考试现状的措施。为了提高大学生的医护英语考试的报考率, 相关教育部门应该相应地调整报考医护英语的考试费用。学院应加强医护英语的宣传工作, 重视医护英语知识的普及, 且应积极地开展各种旨在改善大学生医护英语考试现状的教育科目, 对学生进行学习指导等, 如开设专业的辅修课程, 考前进行培训等, 尤其是现在大学生对医护英语三级的热衷度较高, 所以学校应着力加强医护英语三级的培训与教育等。学生本人不能仅仅因为就业和学分需要而参加医护英语考试, 还要增强对学习医护英语的热忱, 了解学习目的, 以培养直接的学习医护英语的兴趣。其次, 大学生要增加学习医护英语的时间, 每天都要抽出时间学习医护英语, 并复习大学外语知识, 根据自己的实际情况有计划地学习。

4 研究的局限性

本次研究的局限性主要表现在是基于延边大学护理学院本、专科生的医护英语

科技教育

考试情况进行的, 调查范围局限, 没有对年级的不同加以细化比较。

(指导老师:朴丽莉)

参考文献

参考文献

[1]杨梅.浅谈医护人员提高英语水平的必要性[J].中国医药指南, 2010, 8 (23) :172.

[2]叶鑫, 毛明明.高职院校医学英语的词汇习得策略及教学探讨[J].中国科教创新导, 2010.

[3]郭蕾蕾, 刘堃, 张林.辽宁省医护人员循征医学认知现状调查[J].中国公共卫生, 2010, 26 (9) .

[4]伍小飞.涉外护理专业学生学习专业英语的难点及对策[J].卫生职业教育, 2010.

[5]匡玉华.浅议医护人员英语学习策略[J].卫生职业教育, 2012.

[6]侯国霞, 陈爽, 邱尚瑛.中职涉外护理专业有关课程设置调查问卷分析[J].卫生职业教育, 2011.

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇8

关键词： 考试作弊    大学生    原因    防范对策

大学生考试作弊分为传统型作弊和新型作弊两种类型。传统考试作弊方式包括偷看他人试卷，偷看暗中夹带的纸条、课本、小抄，或者将答案抄写在课桌、衣服等隐秘地位，事先与他人暗中串通作弊，扔纸团，借故上厕所，甚至在餐巾纸、水瓶等地方做笔记，等等。传统型作弊容易被教师察觉，新型作弊则较为灵活高科技，包括带有储存功能的手表、手机、计算器等高科技工具。随着时代发展，越来越多的作弊手段更是层出不穷，严重影响考试纪律，败坏学校学习风气。因此必须对大学生考试作弊行为进行严厉抵制，坚决杜绝学生考试作弊行为。

1.大学生考试作弊的原因

1.1学校学风不端正。

一个学校的学风很容易影响学生的思想行为，不端正学风容易使学生产生作弊心理。如处在低年级的学生较为好学，受到高年级学生平时吊儿郎当、爱学不学的松散态度的影响，会觉得自己没必要那么辛苦，久而久之不愿意刻苦努力。臨到考试学生又开始害怕，不想挂科，更害怕成绩不好被父母亲戚数落，看到他人作弊也会动作弊的心思，作弊一次成功了就会有第二次、第三次，久而久之成为一种恶性循环。

1.2课程设置不合理，教学评价机制设置不合理。

学生作弊很大程度上与学校课程设置有关系，科目太多，学的东西过杂，内容过于艰深，很容易导致学生产生厌学心理，最后选择作弊蒙混过关。如农林经济管理专业，学生需要学的除了专业草学、草地经济学、草业管理、普通投资经济学、经济学原理、管理学原理外，还要学习分析化学、有机化学、生物化学、高等数学、概率统计、会计学、法学等与自己的专业相去甚远的科目，学生平时叫苦不迭，考试前通宵达旦复习，不堪重负的学生最终只好依靠作弊蒙混过关。再者，许多大学科目都是通过一次期末考试评定学生本学期的学习效果，平时出勤、作业完成状况只占总评中很小一个部分，滋长学生厌学、考试作弊的心理。

1.3监考不够严格，对作弊行为惩罚不够严厉。

古语有云：“一而再再而三。”监考不严格严重助长学生侥幸心理，当学生一次作弊成功以后，食髓知味，很容易会选择在下一次考试中继续作弊，久而久之成为一个恶性循环。很多情况下学生作弊时都忐忑不安，尤其是在监考教师四处巡视、不时提醒时。但有些监考教师疏于职守，监考时随意闲谈，接电话，甚至在监考过程中蒙头就睡，不仅影响正常考生的情绪，更使作弊考生不再重视考试。而教师疏于监考，导致许多作弊考生蒙混过关。再者，有些高校在发现学生作弊后往往放宽政策，仅做通告批评，殊不知这样无关痛痒的惩罚措施并不能起到杀鸡儆猴、杀一儆百的作用，还会使学生产生“其实作弊被抓也没什么大不了”的心理，助长学生作弊风气。

2.大学生期末考试作弊的防范对策

2.1提高思想认识，强化诚信教育。

学生考试挂科是能力问题，但学生考试作弊是人格问题，这二者之间有天与地的差别，学校作为培育人才的摇篮，必须从思想上使学生认识到考试作弊的严重性。平时上课的时候，教师要着重强调考试纪律，着重灌输考试杜绝作弊，要求学生做到诚信考试。诚信是中华民族的传统美德，学生考试作弊是败坏诚信、有损人格的行为，不利于学生全面发展。学校不仅要在上课时宣传，而且要在学生可见的过道走廊、校园里随时进行横幅宣传，强化大学里的诚信教育。

2.2优化课程设置，加强校园学风建设。

目前中国许多大学都存在课程设置不合理的情况，如新闻专业历史专业还要学习物理，学生学习以后工作用不到的课程等。因此学校要优化课程设置，适当减少公共课和没有必要学习的课程数目，适当增加一些简单轻松且有趣的选修课和扎实有用的必修课程。再者，学校要严格抓好学风建设，鼓励学生泡图书馆，平时狠抓出勤率，稳步使学生提高自己的知识文化素养。

2.3合理优化课程评价体系。

教师应合理优化课程评价体系，如平时出勤率，课堂参与度，课程论文及课堂作业，期中考试，课后作业等的比例要适当加大，而削弱期考所占总分值的比例。一般可以设置期末占总评的60%，平时占总评的40%，或者使期末的比例更小，着重看学生的平时表现，这样既能提高学生课程参与度，强化教学效果，又能减轻学生应对期考的压力，达到事半功倍的效果。

2.4加强考试纪律监督管理，加大考试作弊惩戒力度。

严格的考试监督能极大地减少学生考试作弊行为。因此负责监考的教师要严格律己，一切按照程序进行。在拆封试卷时要当着同学们的面，监考过程中不得闲聊，玩手机，睡觉打呼噜，接电话等。发现有学生带手机要坚决勒令其关机或者静音。在巡视过程中若发现学生作弊决不能姑息纵容，对于考生违反考试纪律的，要严格按作弊行为处理。再者，对于作弊考生，学校不能仅通告批评，还要记大过甚至做退学处理，学校应当给考生建立诚信档案，每个学生的作弊记录都将记录在诚信档案里并伴随终生，这样才能起到警示作用，避免学生依靠投机取巧、考试作弊蒙混过关。

大学生期末考试作弊原因是多方面的，包括学校学风不端正，科目课程设置不合理，学生学习压力过大，教学评价机制设置不合理，监考不够严格，对作弊行为的处分不够严厉，等等。因此学校应当采取适当措施加强学校学风建设，优化科目课程设置，合理分配期末与平时表现占总评的比例，严格监考，严抓考试纪律，加大对作弊行为的惩罚力度，才能做到防微杜渐，从根本上彻底杜绝学生的作弊行为，提高学校实际教学质量，提升学校的社会形象。

参考文献：

[1]李婷，马娜娜.大学生考试作弊主客观原因及对策分析[J].青年与社会，2014（12）：64-65.

[2]张玲.大学生考试作弊的原因及解决对策探究[J].职业时空，2010，6（4）：130-132.

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇9

非艺术

一．机考（60分钟）满分50分

时间：具体时间地点以教务发布的信息为准。（2014年7月6-7日第19周日及

20周周一）

题型：

I.Listening comprehension(15%)选自视听说教材第4册1-8单元

(1)Short dialogues(短对话)(5%)课本中的listening-in 部分 选择题

(2)Short passages（短文）(5%)课本中listening and understanding 部分选择题

(3)Dictation（听写）(5%)（只要填出短文中空出的单词，5个空）

II.Vocabulary(单项选择题)（20%）共20题

选自综合教程第四册text A 部分 vocabulary 第一大题 unit 1-unit8 共8单元

III.Gap Filling(单项选择题)（5%）10个空

选自综合教程第四册 unit 1-unit 8 共8单元中theme-related cloze部分

V．Skimming and Scanning（10%）

新视界大学英语 快速阅读4课本选一篇

三．笔试（60分钟）满分50分

时间：具体时间地点以教务发布的信息为准。（2014年7月5日第19周周六上

午）

题型：

I.Passage reading（10*2’=20’）20%

选自课外阅读理解2篇

II．Translation（3*5’=15’）（15%）共3句

选自 大学英语IV 综合教程 unit 1，unit2，unit3，unit4，unit6 TEXT B 中的英译汉翻译练习。例：Unit 1P26翻译练习

III．Writing（15%）

四级模式的作文一篇

注意：

机试考试中考生必须携带身份证，学生证，一卡通，三证齐全，否则不予参加考试。

机试考试中考生必须正确填写自己专业，班级，学号。若因注册信息错误导致无法查出成绩的考生一律以零分处理。考前请各位考生务必注意。

机试与笔试都不可以带词典（包括电子词典）以及任何带有存储、通信功能的设备）；

严禁夹带纸条

艺术

笔试

时间：具体时间地点以教务发布的信息为准。（2014年7月5日第19周周六上

午）

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇10

Section I Listening Comprehension

Directions:

This section is designed to test your ability to understand spoken English. You will hear a selection of recorded materials and you must answer the questions that accompany them. There are three parts in this section, Part A, Part B, and Part C.

Remember, while you should first put down your answers in your test booklet. At the end of the listening comprehension section, you will have five minutes to transfer all your answers from your test booklet to Answer Sheet I.

Now look at Part At your test booklet.

Part A

Directions:

For Question 1-5, you will hear a talk about Boston Museum of Fine Art. While you listen, fill out the table with the information you have heard. Some of the information has been given to you in the table. Write Only 1 word or number in each numbered box. You will hear the recording twice. You now have 25 seconds to read the table below.(5 points)

Boston Museum of Fine Arts Founded( year ) 1870 Opened to the public( year ) Question 1

Moved to the current location ( year ) 1909 The west wing completed( year ) Question 2 Number of departments 9 The most remarkable department Question 3

Exhibition Space ( m2 ) Question 4 Approximate number of visitors/year 800,000 Programs provided classes lectures Question 5 films

Part B

Directions

For Questions 6-10, you will hear an interview with an expert on marriage problems. While you listen, complete the sentences or answer the questions. USe not more than 3 words for each answer. You will hear the recording twice. You now have 25 seconds to read the sentences and questions below. ( 5 points )

What should be the primary source of help for a troubled couple? __________ . Question 6

Writing down a list of problems in the marriage may help a troubled c

>> 

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇11

[关键词]四、六级考试课堂教学考试改革

一、四、六级考试改革后呈现的主要特点

大学英语四、六级考试改革后，考试内容和形式发生了很大变化，主要呈现出以下几个特点：

1听力比重增加，内容上增加复合式听写。听力部分的分值将从原来的20％提高到35％，听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解，听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

2阅读理解部分分值比例下降，增添快速阅读部分。阅读部分由原来的40％下降到35％，改革后的四级增添了快速阅读部分(Skimming and Scanning)10％。这部分的试题体现了考察考生实际运用英语的能力，要求考生要读得准确，还要读得快。原有的仔细阅读部分(Readingjn Depth)现为25％，并又增加了词汇理解(BankedCloze)或短句问答(short Answer Questions)。

3综合部分体现词汇、语法的重要性。新四级考试中语法词汇不再作为一个独立的题型，但其重要性不容忽视。综合部分的题型是完形填空(或改错)和简短回答(或汉译英)。完形填空、改错和汉译英，说到底还是考学生的词汇和语法。

从整体而言，改革后的试题总体难度提高，比旧四级考试更能全面和准确地测出考生的真实英语水平。

二、我国大学英语课堂教学现状

大学英语四、六级考试，是测试大学生英语水平的一项重要指标，是很多大学生的一道门槛，也是用人单位录用大学生的重要标准之一。由于英语四、六级考试的权威性，促使部分院校以英语四、六级通过率来衡量教学水平，故英语四、六级已成为大学英语教学的指挥棒，这必然对大学英语教学起到负面的影响。很多学生不愿学习课本，只是一味地背四、六级单词，做四、六级题目，认为课堂教学与四、六级考试无关。这严重违背了考试的初衷，同时也产生了越来越多的负面影响。

1教学目标偏离。我国大学英语教学的目标是培养具有英语综合应用能力的人才，而不应当仅仅是追求百分之几的四、六级通过率。而当前部分院校以追求高的英语四、六级通过率为教学目标，这种行为在相当大的程度上削弱了《大学英语教学大纲》的指导作用。为了提高通过率，课堂上教师主要以学生阅读和听力的培养为主，而忽略了口语表达能力的培养，学生课后注重培养的也是听力、阅读和写作，这种应试教学模式必然迷失正确的教学目标。

2教学秩序被打乱。为提高学生的应试技巧，教师专门抽出正常教学时间给学生讲解备考方法和分析历年真题。部分高校在考前一个月内还要组织全校的“模拟考试”，考前一周全校停课定为“英语学习周”。为了增强学生的英语学习积极性，提高学校四、六级通过率，部分高校甚至将四、六级与学生的学位挂钩。这些功利性的行为已经扰乱了正常的教学秩序，违背了高等教育的初衷。

3教学手段较为单一。大学英语教学以四、六级为中心，必然使大学英语教学成为应试教学，这样就限制了大学英语的教学手段。课堂上以教师讲授为主，课后以学生做题为主，这种以教师为中心的传统教学模式，不重视语言功能的导入和学生自主性的培养，使得语言界一直公认的语言三大功能，即交际功能、认知功能和创作功能，都未能在大学英语教学中体现出来。其结果是不但无法提高学生英语学习的兴趣，而且学生的语言综合应用能力也不能得到提高。

三、科学结合新四、六级考试的大学英语课堂教学策略

1加强教师队伍建设。建设合格的大学英语教学师资队伍是关键。首先，要补充适当的高素质教师，包括优秀的外教；其次，要从实际情况出发，积极寻求多种有效的培训手段，必须有计划、有步骤地大量培养高素质的大学英语教师。同时，还要采取积极的措施，提高教师待遇，优化稳定教师队伍，提高教师的职业素质。作为大学英语教师，也必须认识到自己的责任重大，锤炼自身的敬业精神，认真学习《大学英语教学大纲》和《四、六级考试改革方案(试行)》，以适应此次改革的要求。同时，也要不断提高业务水平，以适应社会、学生对英语水平越来越高的要求。

2实施因材施教，激发学生兴趣。湖北师范学院在全校大部分院系采取了分级教学的教学模式，用素质教育理念来诠释，就是因材施教。因材施教是公认的优秀传统教学原则之一，它贯穿于我国古代教育史，是我国古代教育家一贯崇尚的、也是今天教育教学必须遵循的一条重要原则。分级教学即通过考试把学生分为A、B、C三级，不同级别的学生的讲课进度、课程设置、讲授重点均不一样。比如，在成绩较好的A班学生中开设口语课以及自主学习课。而在基础较差的C班，则重点讲授课本的基础知识。这样一来，就避免了部分学生听不懂课，而部分学生又觉得进度太慢的状况。有的放矢地安排教学，才能充分调动学生学习语言的主动性和积极性，也更有利于教师的实际教学操作，从而培养出既精通专业知识，又有过硬英语水平的有用人才。

大学英语四、六级考试与课堂教学不应是互为消长，而应该是相辅相成的。四、六级考试作为检测课堂教学效果的手段，可以促进学生学习英语的积极性；而大学英语课堂教学则是四、六级考试乃至掌握所有英语能力的基石，不可替代。

参考文献：

[1]范晓脱，谈四、六级考试改革后的课堂教学[J]，郑州航空工业管理学院学报报(社会科学版)，2007,(4)：135-137。

[2]金燕，改革中的大学英语四、六级考试[J]，中国外语,2004，(1)。

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇12

随着计算机多媒体技术日益成熟, 我国教育部相关英语教材开发部门也对新形势下英语教学模式、教学方式和教学模式进入探讨。当计算机网络系统运用到英语测试当中, 会体现很多新的特性。当今的英语网络试题库建设已经在大学英语教学中普遍使用, 试题库的建设是各个高校在扩展英语教学评测平台、激发学生英语学习、提高学生自主学习和评测能力的一个改革。运用计算机网络平台辅助英语教学测试, 教师可以让学生全方位、最快速地了解学习情况, 是英语教学改革的发展趋势。

海南师范大学大学英语教学部教师于2009-2010学年第二学期就在2009级学生中就开始采用《大学英语口语》机考的形式, 尝试新的口语机考模式, 开始收集宝贵机考经验。在2011-2012学年度第一学期期末, 我校对2010级学生和2011级学生采用了《大学英语期末口语机考》与《大学英语期末考试机考》, 2012-2013学年度第一学期期末, 我们在全校范围内对2011级和2012级学生采用《大学英语期末考试机考》, 在一定范围内取得不错的成绩。网络机考的考试方法, 对提高我们大学英语教学是否有很大的促进作用, 是我们研究的重点。由于计算机网络技术发展太快, 我们大学英语考试现有的题库系统大都存在封闭建设, 考试题目功能不全, 没有和最新大学英语四六级机考题目挂钩, 出现测试平台使用效率不高, 题量较少等问题, 都需要研究人员对其进行深入研究和探索。

2 网络环境下建立大学英语机考题库的必要性

我校在大学英语教学改革中一直走在改革队伍的前列, 大学英语部教师深刻体会到建立大学英语网络机考试题库对提高我校的英语教学管理有着必要的促进作用。一方面, 我们采取大学英语网络机考的形式, 那么建设试题库是比不可少的因素, 它将直接影响到评测学生学习效果, 关系到标准化考试客观公平性争议。从另一个方面来讲, 只有在标准化机考统一数据分析下, 对教学做出全面分析, 才能有效促进教师教学水平和学生学习水平, 根据不同试题分差和试题难度分析, 编制有价值的试题库, 才可以保证大学英语机考的客观和公平性。我校从2009年考试建立大学英语期末考试题库, 满足现代教育考试的需要, 对走出大学英语机考新考试形式作出大胆尝试。2012年“基于大学英语网络平台评测体系的应用研究”获得海南师范大学青年教师基金项目课题。项目组成员积极采样和收集我校进行英语口语机考和网络机考近3年来的资料和数据, 通过研究相关数据和参考相关文献, 整理我校大学英语网络机考试题库开发优点和缺点, 对我校英语网络试题库建设有很大促进作用。

3 基于网络平台下的大学英语机考题库的理论依据

我们对于题库的建设理论研究经历了半个多世纪, 其中理论依据比较成熟的是经典式测试理论和项目反应理论。经典式测试理论是最早的试题库建设理论依据, 通过相关的公式和数据分析检验测试的难度、效度、信度、区分度和可行性等。另外一种理论是项目反应理论, 是研究者对于试题库试题内容进行正确修订、试题库合理性筛选和试题库内容选择使用的基础。该理论要求在不同的试题库测试时期, 需要对一些子项目内容进行测试。

对于这两种理论研究, 我国研究者陈祖芳等 (1999) 认为, 目前我国各大高校使用的大学英语教材都是有很大的权威性, 其中不乏有很多从国外直接引进的原版英文教材。但是在实践教学与测试中, 当学习者被问及教材相关内容和试题对提高英语水平的作用时。数据表明, 对于教材自带的试题册测试内容, 只有27%左右的学生认为试题对学生学习作用很大或有帮助, 但近40%的学生认为帮助不大或没有帮助。另外, 韩少杰 (2006:33) 认为, 我们大学英语考试的真实目的是向学生传达某个学习阶段, 他们对英语知识的掌握程度。我们教师平时开展的大学英语期中测试和大学英语期末考试, 实际就是检测学生对课文里面知识点的掌握情况。

4 实现英语网络机考的必要条件

首先, 必须有改革观念, 创新思想。我校在第一次采用大学英语口语机考的时候, 也是充分做好准备, 经过2到3次的试验, 接着才开始在全校范围内推广口语机考。教师和学生对待考试方式要有新的想法和新的观念, 才可以接受大学英语机考形式。教师有责任阐明英语测试对学生学习的作用, 同时强调英语机考形式不仅是考试方式的改变, 其实也是学生知识输出的一个重要形式, 更重要的是, 机考也是学生接受学习策略培训, 学习行为有效评估的方式之一。

其次, 必须实现英语机考过程中, 教师与学生全面参与, 共同体验和做出相关决策。教师应该分析英语机考过程中出现的问题, 了解学生对考试实际需要, 分析学生学习英语出现的困难, 根据学生实际能力确定考试试题。学生则适时地向老师反馈英语网络机考中遇到的困难, 以便机考试题库能够更好为学生服务。

5 建设与研究大学英语题库的意义

5.1 试题库分析有利于教师的英语教学和学生的学习

本试题库建设完工之后, 从考试意义上面来讲, 做到考试与教学相分离, 使得我们考试更加公平和合理。试题库让教师更加注重考试结果的分析, 考试结果给师生提供有效的学习掌握情况反馈信息。通过试题库分析, 教师可以反思考试中学生出现的知识点掌握不牢固的问题, 可以反思在教学过程中, 应该更加注意哪些知识内容的讲解, 以便以后教学中做到有针对性。对于学生来讲, 从网络英语机考题库分析中, 可以了解自己知识点掌握情况和本阶段英语水平情况, 为下一阶段学习计划做好计划。

5.2 试题库为标准化考试提供保障

随着计算机网络在大学英语教学与测试中使用频率增加, 我们大学英语测试也面临向标准化考试靠近的问题。纵观近年来我国大学英语四六级考试机卡的推广政策, 美国托福考试机考政策和英国雅思国际英语水平测试方式的变换, 都基本在一定程度上面采用标准化考试的模式。同时, 大多数大学英语教师计算机能力水平的提高和各个外语教育出版社网络教学平台的开发, 使得我们英语标准化机考的各个方面都更为可靠和方便, 成为探索英语标准化机考的优势。

5.3 大学英语试题库通用功能

试题库辅助教师教学。教师可以从试题库中提取最经典的英语考试题目和英语四六级真题题目, 与课程内容相关的四六级词汇操作练习和测试题, 教师可以充分选用试题库内容用于平时英语教学和学生备考大学英语四六级考试。网络试题库根据学生不同程度分级, 教师可以根据相关级别给不同年级学生辅导试题库考点, 抓住考试动向。同时, 大学英语网络试题库也可以辅助学生学习, 学生可以根据试题库难度和本人英语水平选择不同级别题库进行测试和学习。学生测试结束之后, 可以根据相关测试结果分析英语学习的效果和进一步与教师取得联系, 通过教师答疑试题库相关测试内容。

5.4 网络试题库技术路线

教师开发试题库过程中, 及时采用相关技术支撑, 完善试题库更新内容。以“大学英语考试1-4级”、“英语试题练习库”、“大学英语口语考试 (1—4) 级”、“学生测试成绩数据库”、“学生口语试题分析数据库”、“学生作文素材数据库”等内容, 通过学生WEB页面和教师WEB页面两个形式显示。不同知识点的数据库包含英语考试试题知识点、考试难度分析、考试区分度和各个考点相关联系。试题库开发平台主要使用上海外语教育出版社开发的英语口语测试平台和新理念大学英语测试平台, 两个平台的开发和维护可以通过远程监控方式完成, 上海外语教育出版社专家定期给我校英语网络测试平台进行维护和更新。我校英语教师在试题库内容中, 保持每个学期更新相关快速阅读、英语新闻和英语测试题目速度。

6 完善英语网络试题库建设对策

6.1 结合网络试题库测试和传统课堂教学

大学英语网络试题库, 是对学生一段时间内英语学习效果的检测, 但是英语试题库检测和结果, 并不可以代替一切的传统课堂教学活动。在传统课堂教学中, 教师可以和学生合作、互动, 学生与学生之间也可以更好互相学习和帮助, 为学生营造一个良好语言使用环境和输出环境。同时, 传统课堂当中老师可以亲自去辅导那些基础比较差的学生, 巩固课堂所学知识。但是, 网络英语试题库是建立在机器之上的测试模式, 只可以检测学生学习的效果, 教师应该充分利用为课堂教学更好服务。

6.2 加大英语网络试题库的监控功能

大学英语网络试题库建设, 目的是建立更好的以网络计算机辅助为基础的试题库开发建设, 通过试题库开发和建设实现课堂教学从教师为中心的传统教学转向学生互相学习和帮助的学生为中心模式。作为试题库开发和建设教师, 应该不断加强计算安全和管理, 跟踪试题库使用情况, 不断充实试题库资料和内容, 让学生在学习过程中有效地把握考试动态, 让教师在教学过程中有效管理教学过程, 使得网络试题库监控功能不断得到改善。

7 结束语

通过实践教学与测试证明, 基于网络的大学英语机考试题库的开发和应用对检测学习者的英语学习知识、提高教师的教学起到一定推动作用。海南师范大学大学英语教学部教师探讨大学英语网络机考模式, 取得一定成效。通过英语网络试题库开发和运用, 对我校大学生英语学习提高有一定帮助。我校大学英语教学部根据机考收集数据和材料, 整理取得的机考成就, 申报教学成果奖, 在2012年度海南师范大学教学成果奖中夺得一等奖。目前, 我校全体大学英语部教师都在积极申报省级大学英语教学精品课程, 希望大学英语试题库的开发运用对精品课程建设起到推波助澜作用。所以, 我们应该对大学英语网络机考试题库持有肯定的态度, 利用先进的互联网技术和网络知识, 把握大学英语语言测试的特点和规律, 争取开发出完善的英语试题库内容与水平测试题目内容, 共同推动大学英语教学上新的台阶。

摘要：大学英语网络机考是检测和评估教学水平的新手段。良好的英语测试体系, 健全的大学英语机考题库, 对提高英语教学质量, 促进英语教学有良好促进作用。海南师范大学自2009年采用大学英语口语机考以来, 得到很多一手英语口语机考资料。以往大学英语期末测试一般注重检查学生对课文知识消化的程度, 没有全方面检测学生该学习阶段的英语水平。为解决这一问题, 我们现在尝试开发大学英语网络机考试题库, 并多次在我校学生考试实践中加以应用和检验。

关键词：大学英语,网络机考,题库,建设与研究

参考文献

[1]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[Z].上海:上海外语教育出版社, 2007.

[2]束定芳.外语教学改革:问题与对策[M].上海:上海外语教育出版社, 2004:93-99.

[3]夏纪梅.大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告[J].外语界, 2002 (5) :35-41.

[4]陈明辉, 杨蕾达.社会情感策略与大学英语口语教学[J].校园英语:教研版, 2011 (1) :1-2.

天津大学硕士研究生英语期末考试试题 篇13

Part One:

l . Anyone with half an eye on the unemployment figures knew that the assertion about economic

recovery __ just around the corner was untrue.

[A]wouLd be [B]to be [C]was [D]being

2. Smoking is so harmful to personal health that it kills __ people each year than automo-

bile accidents.

[A]seven more times [B]seven times more [C]over seven times [D]seven times

3. It` s easy to blame the decline of conversation on the pace of modern life and on the vague

changes __ place in our ever-changing world.

[A] taking [B]to take [C]take [D]taken

4. This is an exciting area of study, and one __ which new applications are being discov-

ered almost daily.

[A] from [B]by [C] in [D] through

5 . __ can be seen from the comparison of these figures, the principle involves the active

participation of the patient in the modification of his condition.

[A]As [B]What [C]That [D] It

6. Although I had been invited to the opening ceremony , I was unable to attend __ such

short notice.

[A]to [B]in [C]with [D]on

7. California has more light than it knows __ to do with but everything else is expensive.

[A] how [ B] what [ C] which [D] where

8. The solution works only for couples who are self-employed, don` t have small children and get

along __ to spend most of their time together.

[A]so well [B]too well [C]well as [D]well enough

9. Marlin is a young man of independent thinking who is not about __ compliments to his

political leaders .

[A]paying [B]having paid [C]to pay [D] to have paid

10. These proposals sought to place greater restrictions on the use and copying of digital informa-

tion than __ in traditional media.

[A]exist [B]exists [ C]existing [D]to exist

11. Your math instructor would have been happy to give you a makeup examination

??????????????[A]

had you gone and explained that your parents had been ill at the time.

?? [B]??????[C]???????????? [D]

12. As the children become financially independent of the family, the emphasis on family fi-

???????????????[A]?????????[B]???????????? [C]

nancial security will shift from protection to save for the retirement years.

??????????????????????? [D]

13. Were the Times Co. to purchase another major media company, there is no doubt that it

??[A]

could dramatically transform a family-ran enterprise that still gets 90% of its revenues

?[B]???????????????[C]???????????????????[D]

from newspapers .

14. Symposium talks will cover a wide range of subjects from overfishing to physical and

????????????????? [A]?????????[B]

environment factors that affect the populations of different species.

? [C]????????????????? [D]

15 . Convenation calls for a willingness to alternate the role of speaker with one of listener , and

?????????????[A]?????????????????????????[B]??? [C]

it calls for occasional ` digestive pauses` by both.

????????????????????? [D]

16. If two theories are equal to their ability to account for a body of data, the theory that

???????????????[A]???????????? [B]

does so with the smaller nomber of assumptions is to be preferred.

? [c]????????????????????????? [D]

17. The Committee adopted a resolution requiring the seven automakers selling the most cars in

?????????????????????[A]????????????? [B]

the state making 2 percent of those vehicles emissions-free by 1998.

?????[C]?????????????????? [D]

18. As long as poor people, who in general are colored, are in conflict with richer people, who in

??? [A]?????????????????????????????[B]

general are lighter skin, there` s going to be a constant racial conflict in the world.

???????[C]? [D]

19 . All those left undone may sound greatly in theory, but even the trust believer has great dif-

??????????[A]????????[B]????????????????? [C]

ficulty when it comes to specifics.

???? [D]

20 . Even if automakers modify commercially produced cars to run on alternative fuels, the cars

??? [A]??????????????????????????? [B]?????? [C]

won` t catch on in a big way when drivers can fill them up at the gas station.

???????????????[D]

21 . An important property of a scientific theory is its ability to ___ further research and fur-

ther thinking about a particular topic.

[ A] stimulate [ B] renovate [ C] arouse [ D] advocate

22 . Although architecture has artistic qualities, it must also satisfy a number of important practi-

cal __.

[ A] obligations [B] regulations [ C ] observations [ D] considerations

23 . Life insurance is financial protection for dependents against loss __ the bread-winner` s

death .

[A]at the cost of [B]on the verge of [C]as a result of [D]for the sake of

24. In education there should be a good __ among the branches of knowledge that con-

tribute to effective thinking and wise judgment .

[ A] distribution [ B] balance [ C] combination [ D] assignment

25 . The American dream is most __ during the periods of productivity and wealth generat-

ed by American capitalism.

[A] plausible [B] patriotic [ C] primitive [D] partial

26 . Poverty is not __ in most cities although, perhaps because of the crowded conditions in

certain areas, it is more visible there.

[ A] rare [ B] temporary [ C] prevalent [ D] segmental

27. People who live in small towns often seem more friendly than those living in __ popu-

lated areas.

[A] densely [ B] intensely [ C] abundantly [D] highly

28. As a way of __ the mails while they were away, the Johnsons asked the cleaning lady

to send little printed slips asking the senders to write again later.

[A]picking up [B]coping with [C]passing out [D]getting across

29 . Tom` s mother tried hard to persuade him to __ from his intention to invest his savings

in stock market .

[A]pull out [B]give up [C]draw in [D]back down

30. An increasing proportion of our population, unable to live without advanced medical

__ , will become progressively more reliant on expensive technology.

[ A] interference [ B] interruption [ C] intervention [ D] interaction

31 . These causes produced the great change in the country that modernized the __ of high-

er education from the mid-1860`s to the mid-1880`s.

[ A] branch [ B]category t C] domain [D] scope

32 . Nobody yet knows how long and how seriously the __ in the financial system will drag

down the economy.

[ A] shallowness [ B] shakiness [ C] scantiness [ D] stiffness

33 . Crisis would be the right term to describe the __ in many animal species. .

[ A] minimization [ B] restriction [ C] descent [ D] decline

34 . The city is an important railroad __ and industrial and convention center.

[A] conjunction [ B] network [ C]junction [D] link

35. Prof. White, my respected tutor, frequently reminds me to __ myself of every chance

to improve my English.

[ A] assure [ B] inform [ C] avail [D] notify

36. Researchers discovered that plants infected with a virus give off a gas that __ disease

resistance in neighboring plants.

[ A.] contracts [ B] activates [ C] maintains [ D] prescribe

37 . Corporations and labor unions have __ great benefits upon their employees and mem-

bers as well as upon the general pubtic.

[A] conferred [ B]granted [ C] flung [D] submitted

38. The movement of the moon conveniently provided the unit of month, which was __

from one new moon to the next.