户外团体活动策划（精选8篇）
一、活动目标：
1、愉悦身心，过一个健康、快乐、充实而又有意义的节日。
2、在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展;
3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。
二、活动时间：20xx年xx月xx日(周xx)
三、活动地点：景山森林公园
四、参加人员：全园师生及幼儿家长
五、活动形式：以郊游踏春的方式爬山观景，家长自己准备干粮饮用水以及个人用品;
六、活动流程：
1、活动当天，请为孩子统一穿园服参加活动。早上九点前赶到位地质桥对面的新桥湖公园广场，统一集合。
2、九点整从新桥湖公园广场向温州民康医院的`入口出发，开始爬山，向高处攀登，向莲花芯小城堡逼近。
3、到达目的地后，及时确定好活动场地，统一集合做游戏、分发小礼品。
4、游戏活动结束之后，自带干粮用餐，教师积极组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。
5、下午自由组织活动，家长可以带孩子赏花游园或者去动物园喂猴子。
一、锻炼员工的组织、执行能力
广播户外活动的最大特点是与听众的零距离接触，活动是否新鲜、有趣、有益、有序，立竿见影。南京交通台纳入活动计划的，有节庆类的，如大小周年台庆、部分法定节日、全国无车日、全民健身日等;有通过“头脑风暴”产生的，如“后备箱淘宝”系列活动、广播节目创意大赛、汽车尾气治理良方pk赛等;也有和交管、交通、文明办等政府职能部门的联手行动。随着经验的不断积累，一套关于活动策划和实施的标准化流程逐渐确立。这套流程最大的特点是：全台每个主持人、记者都可以领衔某一场活动，成为执行官，其他人在其指挥和协调下各司其职。以每个人在活动中担负的角色和执行效果，获得不同的“贡献分”奖励。
首先是招标，谁来担当本次活动的执行官。入选者必须对本次活动有初步计划，特别是在某一方面有好的创意。执行官确立后，频率的领导班子召集全台骨干力量与执行官一起进行研究、策划。执行官必须在规定时间内拿出活动方案，包括时间表、人员分工、后勤支持等。之后遇到问题可以提请领导组织商讨。
活动实施阶段考验的是所有员工。对活动执行官的考验是指挥力、决断力、协调力、包容力;节目监制或大牌主持人这时只是一个普通的执行者，要学会听从、配合、服务。每个人都可以随时向执行官提出意见和建议。台领导班子组成每项活动的领导小组，以便从宏观上把控。
每次活动结束后，总结会必不可少。哪项内容听众反响大、效果好，哪个环节还存在问题，大家提看法、提希望，畅所欲言，既总结了经验和教训，为下次活动提供更多可资借鉴的东西，又基本明确了每位员工在本次活动中获得“贡献分”的大小，起到激励作用，形成良性循环。
二、锻炼主持人快速应对能力
以声音传输的广播，相比用声像传输的电视，现场直播活动与听众的互动更加灵活。它不需要摄像机紧密跟随，只需要一只无线话筒自由递送。广播的现场直播一般不会有详细的脚本，主持人的语言不会一句一句写下来，最多是一个大致流程，包括什么时间进行什么，什么环节什么人物出场等。为了追求真实、生动的效果，活动一般不安排或少安排“托儿”。这种直播对主持人的快速反应能力、语言组织能力、“hold住”全场的把控能力，提出了很高要求，考验的是主持人的政治素养、业务素养、文化素养。
三、使粉丝更“铁”
南京交通台的收听群中，35岁以下的车友占多数，他们年轻、活跃、开放。如何有针对性地与这些车友互动，是活动策划的重要一环。
（一）“名嘴”、“名记”与车友“同High”
南京交通台的“名嘴”、“名记”多是80后，与车友们有很多共性，只要把车友们当作朋友，和大家同玩共乐，很容易打成一片。
2009年8月8日“全民健身日”，两百多名车友听众欢聚五台山体育馆，参加南京交通台为他们组织的游泳、耐力自行车、耐力跑等比赛。在交通台多名主持人生动有趣的主持下，现场气氛异常热烈。随后，主持人还和两百多名车友一起做瑜珈，蹬动感单车。很多车友事后反馈说，那次活动中主持人健康、阳光的形象让他们印象深刻，也是那次活动，让他们爱上了健身，自然也喜爱上了几位主持人的节目。
2010年中秋节夜晚，南京交通台邀请了300个车友家庭到下关阅江楼，在观光台上搭起大型舞台，举办“月光派对”。在富有创意的灯光、音效的烘托下，主持人、记者个个古装上阵，演绎经典故事，与车友一起表演情歌联唱、诗歌朗诵。虽然中途下起了雨，但车友们都流连不去，大呼没玩过瘾。
在此类活动中，主持人在和大家“同High”时，不能忘了作为公众人物的公益形象，做到有礼有节有德有品。
（二）组织有创意的车友间联谊活动
南京交通台有自己的车友联盟组织——“车友之家”，每年的自驾游活动一般在30次以上。“车友之家”不满足于走寻常路，开动脑筋推出了更多的个性化活动，以满足车友的需求。比如已举办好几季的“后备箱淘宝”活动，每次都能吸引近百辆私家车车主、数千名市民参与。车友们带上自家闲置不用的数码产品、服装、折叠自行车、香水、毛绒玩具等，互相交换或供其他人选购，市民也可以从中淘到便宜货，既丰富了人们的业余生活，还让很多参与者收获多多。2010年“6·5世界环境日”的主题是“节能减排低碳出行”，南京交通台联合市环保局举办了一场尾气治理方法大比拼活动。《智勇在线》节目之前向车友公开征集尾气治理妙招和尾气超标车，经过筛选，其中4种治理方法和20辆尾气超标车现场PK，决出优胜者。活动生动、有趣，令车友兴致盎然。
（三）升华情感，凝聚人心
受众的忠诚度是衡量一个媒体水平的重要指数。节目办得出色，可以得到听众的拥趸和持续收听。
2009年5月28日南京广播60华诞，交通台推出的“听友平安喜乐会”大型微笑主题活动之“笑脸墙”，成为各系列电台最有特色的活动。在玄武湖明镜湖活动现场，一张高6米、宽6米的巨型笑脸喷绘吸引了大批游客，这张大笑脸是由1024张普通人各具形态的小笑脸组成，而这些小笑脸都是交通台事先从听众中征集筛选出的。参与征集的近三千听众当天纷纷赶到现场，找到自己笑脸的人兴奋又激动。围绕“笑脸墙”，活动还策划了趣味环节，将征集来的所有笑脸照片制作成一个抽奖系统，以三吨汽油作为奖项。而领奖方式更有趣，中奖者必须亲临现场和电脑屏幕上的笑脸比对确认。
随着“幼儿一日生活皆教育”的教育观念逐渐深入人心，目前各幼儿园都很重视晨间户外活动的组织和开展，并将其作为教师研讨学习、实践的基本内容。但是，在具体的实施和开展晨间户外活动的过程中，也存在质量不高和流于形式等问题。
一、现状分析
首先，对晨间户外活动的重视程度不够。个别教师觉得晨间户外活动只是带幼儿出来，让幼儿自由玩、开心玩即可。有的教师带着班级幼儿依次拉好衣服在操场的各个角落转一圈的现象也时有发生；有的教师以单纯地组织幼儿玩大型玩具、毛毛虫等现成的器械为乐。
其次，晨间户外活动的组织质量不高。有的教师组织内容单一，让幼儿重复地长时间玩同一种器械或游戏，很少有教师（尤其是新教师）能够从幼儿的兴趣、需要、发展等角度综合考虑设计相应的环节，组织中只使用一种器械或游戏活动重复玩、单纯玩、机械玩，幼儿索然无味，教师无计可施。长此以往导致幼儿的参与兴趣和积极性丧失甚至身体动作的发展出现缺失。有的教师组织形式死板，从活动的一开始到结束都是幼儿竞技类的练习，不够灵活，缺少趣味。有的教师组织过程无序，幼儿虽然尽情地在玩、在参与，但是教师总是担当维护秩序和调解员的角色，幼儿的活动出现混乱现象，教师对于游离于活动的行为引导不够，个别幼儿自行其事，各自为乐。有的教师对器械的收放不及时，活动结束后，操场上到处可见零散的器械。
再次，教师工作内容的安排不恰当。由于晨间活动区别于一日活动的其他活动，教师既要组织好已来园幼儿的活动，又要做好与家长的交接工作，一些教师出现顾此失彼现象，从而影响了活动的开展或与家长必要的交流和沟通。
第四，安全意识不强及保育工作不足。有的教师在选择器械材料时忽略了器械的安全，在幼儿活动前后衣服的增减、个别幼儿身体护理等等保育工作做得不到位。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确规定：教师应该为幼儿提供丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
因此，如何合理、规范、有效地开展晨间户外活动，揭开幼儿一天在园生活的帷幕，让幼儿乐于参与晨间户外活动，让教师的晨间活动组织得心应手，是作为一线教师的我们必须要思考的问题。
二、组织晨间活动的建议和策略
（一）确保晨间户外活动流程的完整性
以往的活动中，教师只重视活动本身的开展，关注幼儿技能的提高，却忽略了最基本的一个环节——热身运动。热身运动（Warm-up）又称准备运动，它是指某些全身活动的组合，在主要身体活动之前，以较轻的活动量，先行活动肢体，为随后相对强烈的身体活动做准备。目的在于提高随后活动的效率和保证活动的安全性，通过热身运动调整运动状态，同时满足幼儿在生理和心理上的需要。在组织晨间活动前，保证热身时间在2～3分钟，教师要把热身运动当作一种好的习惯，重视幼儿活动前的热身运动以保证活动的完整性。
（二）提高晨间户外活动的组织质量
1.活动内容丰富适宜。
晨间户外活动的内容多样，包括体育游戏、民间游戏、音乐游戏等。但是有关数据显示，幼儿对于有器械的活动会更加感兴趣。一位教育家曾说过：“要让孩子拿着玩具玩，哪怕是几根稻草也行。”这里的玩具就是各类的器械。有器械的依托，幼儿的积极性会更高。
教师应该结合班级幼儿的实际情况进行相应的器械投放，即投放的器械通过幼儿的练习要实现相应的能力和动作方面的发展。如班级幼儿在合作方面较差，就可以进行运球、两人三足、接力跑等活动；如班级幼儿在平衡力上有所欠缺，教师可以加强走平衡木、踩高跷等练习。
2.活动形式灵活多样。
在组织时教师要给与幼儿自由探索的时间，鼓励幼儿进行不同的玩法。教师要善于发现幼儿的巧玩、妙玩，肯定幼儿的创新想法，并通过幼儿教幼儿，进行集体模仿练习，从而尊重幼儿的主体性，让幼儿更加主动、积极地投入到晨间户外活动中去。
以“探索玩报纸”为例。教师鼓励幼儿积极探索报纸灵活多变的玩法，以满足不同幼儿的需要。幼儿可以玩纸球抛接、赶小猪、胸顶报纸跑步前进、夹纸球跳、投篮、在报纸中间挖两个可以插进脚的洞两两合作行进走等多种玩法，充分挖掘一种材料的多种玩法。
以“练习幼儿‘跳’的动作”为例，教师组织幼儿从双脚跳、单脚跳、单双脚交替跳，到跳房子等多种练习，借助游戏化的活动形式对幼儿的动作技能进行练习。
3.活动形式充满游戏性、趣味性。
《纲要》明确指出：教师应该开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与的兴趣和积极性。在长达半个小时的晨间活动中，由于幼儿自身的生理、心理的特点，对于材料的新奇感会逐渐减低，导致很难做到长时间参与教师组织的活动，从而出现游离于活动之外的现象。因此，适当的创设游戏化的情景，有助于幼儿保持活动的热情。
比如，“中班活动：小动物运粮食”，幼儿使用独轮车练习手臂的平衡能力，活动的要求是将物品从甲地运送到乙地。当幼儿熟悉了活动的形式时，教师可以进行适当的引导，如加入大灰狼角色要求幼儿见机停止不动，幼儿的兴趣再次被激发。
4.活动过程合理递进。
教师要站在幼儿的角度，从幼儿的实际发展需要着手。在学期初应该制定相应的班级活动计划，根据幼儿的年龄特点和发展水平，充分考虑幼儿的兴趣与需要，分阶段、分步骤地实现发展目标。
如中班的孩子练习平衡——踩高跷。第一阶段，实战练习：学习踩高跷。利用一到两周的时间加强对幼儿的指导和练习，争取每位幼儿都学会踩高跷。第二阶段，加强练习。教师为幼儿创设一定的游戏情境，提高幼儿参与的兴趣。第三阶段，巩固练习。教师以小组合作的形式进行接力赛练习，激发幼儿参与活动的积极性。第四阶段，分享快乐。教师制定一定的评价标准对每位孩子进行过关测试并进行奖励，让每位幼儿获得成功感。
5.活动整理及时有效。
活动的整理也是很重要的一个环节。一方面包括玩具器械的整理，另一方面包括幼儿的放松运动。在整理器械时，教师可以请保育员及时配合做好玩具、器械的收放。中大班的幼儿可以自行收拾中小型轻便的器械。如果教师组织的活动过于激烈，可以组织幼儿进行简单的放松运动以更好地过渡到下一环节的活动。
6.及时评价晨间户外活动。
教师作为幼儿的引导者、支持者和合作者。对幼儿参加的晨间户外活动应该进行及时、合理的评价，以保证幼儿参与活动的积极性。
注意事项：教师要学会评价每一次、每一阶段幼儿晨间户外活动的情况，以总结经验，扬长避短。在晨间户外活动时，教师要做有心人、细心人，善于观察每位幼儿的表现，做出客观的评价。教师要用发展的眼光对待每一位幼儿，对于能力强的幼儿要给予肯定和表扬，对于能力弱的幼儿要给予更多的帮助、信任、鼓励和支持。
7.与家长的恰当沟通。
晨间活动的特殊性在于教师要边组织好已来园的幼儿，又要与刚入园的幼儿互道早安。在晨间活动中，教师应该保持精神饱满、积极乐观的笑容迎接幼儿和家长来园，看到幼儿的时候主动、热情、大方地打招呼，跟家长进行简单的问候后提醒幼儿与家长道别，并迅速地带着幼儿加入到集体活动中。
注意事项：如遇到家长有事要跟教师交代的时候，教师要注意小窍门。与家长的谈话时间和内容尽量简短。谈话中，教师要“眼观六路，耳听八方”，随时观察活动中所有幼儿情况，确保每位幼儿都在教师的视线范围内安全地活动，当结束与家长的沟通后尽快投入到幼儿活动的指导中。
8.关注幼儿生活护理。
教师在幼儿的活动前注意提醒幼儿适当减少衣服，保育员老师配合携带一些纸巾和干毛巾，针对幼儿的活动量进行及时的生活护理。
策
划
书
主办：攀枝花学院社团联合会承办：机电工程学院团委学生会
康健俱乐部
梦飞扬俱乐部
摄影协会
活动背景:
康健俱乐部作为攀枝花学院一个年轻且具有生命力的协会，虽然俱乐部影响力不是很大，但有着不可限量的发展前景，并得到了广大师生的赞同和褒奖。康健俱乐部感谢大家对本协会的支持和关爱，增强学生对社团的重视，让大家体会学校社团文化活动的丰富多彩，使学校的第二课堂得到充分的发展，推动学校社团发展进入一个历史新的高度。
活动意义：
康健俱乐部的成立，丰富了我校大学生的课余生活。通过各种户外活动，使同学们的身心得到更好的了解和发展。这不仅对爱好健康的同学提供了展现自我的平台，而且会另同学们开阔眼界、增长知识、增进友谊、享受大自然的亲切与美丽。并增强协会内部成员之间的亲密感情和团结合作精神，使协会有一个亲密、真诚的集体氛围。让协会融入学校这个大家庭，增进各院系同学之间的友谊，为学校精神文明建设付出本协会应有的贡献。
活动目的：
看似多彩的校园生活，缺乏的却是大自然的纯粹；看似忙碌的大学生活，缺乏的却是真诚的交流。为了丰富大学生的课外生活，使美食爱好者们拥有更多收获美食的机会，同时加强各协会之间的交流和同学之间的互动，且通过这个活动增强机电工程学院的影响力和康健俱乐部的知名度！
活动主题：户外烧烤，培养你我他的团队精神。
活动对象：攀枝花学院康健俱乐部、梦飞扬俱乐部，摄影协会的全体会员。
一、活动的前期准备：
1.活动宣传
通过海报形式宣传，活动之前通知协会会员。
2.活动人数
各协会分别统计出参加活动的人数，再汇总。
3.活动商讨
在统计出活动人数后，由协会负责人商讨出相关事项及具体出行时间，乘车路线。
4.活动所需
铁丝网，用于搭炉子的石头，炭，肉，蔬菜，调料，火源，照相机及其他。﹙饮料，水，纸巾由会员自带。﹚
5.预算经费
往返车票：30元
烧烤餐具：18元
烧烤菜品：300元
其他：20元
二．活动具体流程
1.由协会派出负责人，到市场采购材料。并派人员提前串好存放于借用保险柜内。
2.通知人员于当天早上9点在宿舍楼9号楼前集合，并通知会员带好所需物品。
3.组织好队伍乘车到达目的地。
4.到江边之后，自由休息片刻，组织男会员们先把炉子搭好，准备好烧烤。
5.烧烤之后，组织会员一起做游戏。此次共设计了两个游戏：一是歌词大接龙，30秒时间限制，每位会员都要参加，由大家围成大圈，由一人起头，之后依次向下接，要求接歌者所唱的必须是包含上一位唱的最后一个歌词，若接不上，就有此人表演个节目。二是猜谜语，由大伙出题，猜出谜语最多者获得一些奖励。
6.大家合影留恋，共同唱一首大家都喜欢的歌。
7.清理江边，将产生的垃圾全部清理掉，要做到不能给环境造成任何污染，让美丽的金沙江畔只留下我们的欢声笑语。
8.活动后续：做好活动总结，让大家分享此次活动。
三、可行性分析
本次户外烧烤活动总体预算为368元左右，集体活动存在不大的安全隐患，目的地离学校比较近，目的地江边，此次活动我们做了充分的准备，能确保活动安全的进行。
四、注意事项
1.要提高警惕，注意安全，防止事故发生。
2.举止文明，做到不破坏学校形象。
2012.03.16
活动主题：沟通 信任 团队协作
活动口号：团结 包容 沟通
活动对象：全体学生干部培训班学员
活动时间：
活动地点：
活动效果：
个人成长方面：建立全局观意识，增强信心与责任感，理解个人与群体的关系，能够更好的融入到整个团队中。
团队建设方面：提升团队凝聚力，增强团队内部信息沟通能力，培养团队合作精神。
培训活动形式：
1.学员将被随机分组，每组15人，有一名组长。小组将一起经历困难与挑战，同时体验团队运作过程。
2.整个训练采用团队竞赛的方式进行，以体现紧张、热烈的气氛，强化训练效果，又让大家共同分享胜利的喜悦。
3.在整个训练过程中将持续贯穿特有的鼓励方式，以体现团队的支持、激情与激励的氛围。
活动方案
一、游戏名称:盲人三角（参加人员：各小组 游戏时间：5分钟/组）
器材场地:空旷且平坦的室内或室外场地；12～16人一组，每组一条30M长的编织绳，每人一个眼罩
游戏简介:
活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由工作人员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向工作人员指定之方向。过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）
评分标准：评分员计时，并根据时长和最终定型三角形的标准程度打分
具体操作：训练员：现在我们要进行的是盲人三角游戏。这个游戏考验大家的是团队配合能力，以及我们是否能理清个人与团队的关系。大家可以从中学习到凝聚团队共识的方法，学会厘清个人目标、定位团队目标。
好，现在我来给大家介绍游戏规则：首先全程大家需要蒙住眼睛，扮作盲人。我们会在场地中央放置一卷绳子，大家需要首先找到绳子，然后通过指令配合，将绳子围城一个正三角形，也就是一个边长相等、角度相同的三角形。我们会计算所用时间，最后得分与时间长短和三角形形状是否标准相关。好，大家都明白规则了吗？我们的比赛马上开始。请大家首先蒙住双眼并由我们的工作人员检验。好的，请工作人员放置绳索。现在我宣布，比赛开始！„
思考与总结:
1.在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？ 2.实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人和团队目标？
3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？
4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？
5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？ 6.蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：不安全感、不确定性…)？实际的生活体验是否有类似情形?
活动方案
二、游戏名称：长龙传波
器材场地：室内户外均可，12～16人一组，呼啦圈若干。游戏简介：
1.全体学员手拉手站成一排
2.站在边上的人用另一只手拿着呼啦圈3.当游戏开始时手拿呼啦圈的人从中穿过
4.所有的人必须设法从中穿过直到传给最后一个人
评分标准：评分员全程监督计时，各组以比赛的方式进行，用时最少为胜出队。游戏过程中队员身体任何部位不得接触到呼啦圈；在活动过程中不可以松手，第一个人不可以用空出来的手帮助后面的人。记一次，最终犯规次数最少队伍获得最高分。
具体操作：具体操作：训练员：现在我们要进行的是“长龙传波”游戏。这个游戏考验大家的团队协调能力。全体队员良好的协调沟通是快速完成该项目的保证。好，现在我来给大家介绍游戏规则，首先大家需要手牵手站成一排，工作人员会在每排第一个相牵的手臂上挂一个呼啦圈。活动过程中，同学们的身体要穿过呼啦圈，以此类推，直到呼啦圈被传递至最后一个同学才算完成这个游戏。工作人员会纪录每组完成传递任务的时间，并且为大家记录成绩。好，大家明白游戏规则了吗？我们的比赛马上开始。首先，请大家手牵手成东西方向站成一排，请工作人员给每排第一个相牵的手臂挂上一个呼啦圈，工作人员各就各位。我宣布：比赛开始！思考与总结：
1、该游戏的宗旨是什么？当全体成员都明白在大家都被一个问题连为一个整体的时候大家该做什么？是否应该齐心协力并发挥集体的智慧在一个有效的领导下迅速度过难关。
2、在活动中大家以什么样的方式可以尽快完成比赛？大家应排好队型，并通过共识找到一个较好的穿呼啦圈的方法。通过该项目使全体成员能够灵活，机警并互相协作地处事．其中必须要有一位具有协调，领导能力的人和一群团结协作的人。通过该游戏旨在是全体成员都明白在大家都被一个问题连为一个整体的时候大家应该齐心协力并发挥集体的智慧在一个有效的领导下迅速度过难关。
3、从游戏中我收获到了什么？
注意事项、一、组织程序
参训人员分两拨入场，每拨六组。按组号大小顺序前三组先进行盲人三角比赛，后进行长龙传波比赛，后三组则先进行长龙传波比赛。
二、所需物品准备：
器材：长绳、蒙眼布、呼啦圈、哨子、计时器、喇叭
评分细则：
1、盲人三角
满分10分，最终定型三角评分标准分三等：标准（5分）普通（3分）较差（1分）
犯规一次扣除一分。凡涉及以下犯规情况均记为一次犯规： 摘下眼罩 他人提示
统计所需时间，按时间长短相应给分
2、长龙传波
策划人：王应青小组
活动主题：
游戏英语
活动目的:通过趣味性游戏提高学生学习英语的积极性，促进同学之间的交流，培养学习英语的乐趣，使英语渗入到点点滴滴的日常生活中。
活动内容：1 做动作，猜单词
谁是卧底游戏
唱歌或表演其他类型节
活动流程：
游戏一 按教学小组分组---每组派出两名队员---由老师给定单词 小组一人表演一人猜---规定时间内猜对最少组接受惩罚
实践表明，幼儿在户外活动的兴趣远远超过室内，在户外活动中，幼儿的想象力和创造力远远高于室内，而我们幼儿园有一个得天独厚的优越之处——户外活动场地面积大，约有9540m2，类型多，有草坪4238 m2、二个小山坡560 m2、塑胶场地1290 m2、水泥地3250 m2、沙池230m2、游泳池312 m2、种植园地220 m2、饲养园90 m2、还有一块300 m2攀岩墙，这些因素都非常适合开展户外区域活动。基于这样的认识，我们在去年开展了户外区域活动的实践研究。根据我园的办园规模特点及我园场地器材条件等，我们主要从以下几个方面进行了探索和研究。
一、户外区域活动环境的创设
我园户外活动场地宽阔有特色，既有全开放的塑胶场地，又有相对封闭的小草坪，既有神奇的迷宫又有富于自然气息的饲养种植园地。从整体布局上来看，户外活动场地有高有低，有凸有凹，有硬有软，有直有曲，给幼儿感觉上多种刺激，可以给幼儿留下联想的空间。因此，我园场地从整体布局到局部功能开发都体现了环境的探索价值，使它们各有特点又互相辉映，形成和谐的统一体。如何充分利用和发掘我园户外环境的价值功能，创设一个能引发、支持幼儿活动的户外区域活动环境，我们首先对户外活动场地进行区域划分，设置了两大类十二个区域。
1. 探索发现类：种植区、饲养园、玩沙玩水区、自然观赏区、科学观察区。
2. 运动娱乐类：角色游戏区、攀登区、钻爬区、平衡区、走跑区、综合活动区、自创运动区。
以上这些区域的划分首先是依据场地的特点进行的，如幼儿园的围墙边有两个小山坡，山坡下是块平坦的草坪，有利于幼儿上下坡跑动，我们就把它划分为走跑区域；几个相对封闭的小草坪，放有可爱的动物小房子，就设置为角色游戏区；一片种植着多种植物的小树林为自然观赏区。其次，区域的划分还考虑活动内容的特点和需要合理布置。如平衡区需要相对封闭，不易受干扰，我们就在幼儿园内庭比较安静的迷宫旁辅上塑胶地毯，放上平衡器械如铁索桥、平衡木梯，弹跳房等，构成一个平衡区；自创运动区主要是利用自制运动器械进行个别、小组或集体活动以发展幼儿综合素质的区域，它需要一块平坦、宽阔的活动场地，于是我们就把面积约为1290平方米的塑胶场地设为自创运动区。最后还根据季节变化及幼儿动作发展状况适当调整区域。随着节季的变化以及幼儿活动一段时间后的动作发展现状，我们对原创设的区域进行适当的调整，如夏季来临，我们把嬉水池放满水让孩子玩水游泳，冬季来临，宽大的嬉水池可容纳一个班的幼儿活动，如拍球、跳绳等，以满足孩子冬季活动的需要。
二、户外区域活动材料的投放
在户外区域活动中，材料投放是否丰富、是否科学合理将直接影响到幼儿的参与兴趣和发展水平，我们认为在材料的投放上必须考虑以下几点。
1. 提供多功能、多类型的活动器械。
我们在选购活动器械时，尽可能选择那种适合不同年龄幼儿可同时使用的活动器械。如秋千，我们就选择那种座位既有全开放又有半开放的、荡绳有长有短的秋千。平衡器械，不仅购买独木桥，又有铁索软桥，还有平衡木梯，可以让不同年龄幼儿根据能力差异选择使用。同时，还提供能自由移动的、一物多玩的小型玩具器材。由于这类玩具器材构造简单，可变性强，不同年龄的幼儿可根据需要创造性地加以使用。如滚桶，幼儿可在里面钻爬，也可与同伴合作你推我滚，也可将滚桶坚放在草地上，坐在里边玩过家家游戏；羊角球，中大班幼儿可坐在球上蹦跳玩，小班幼儿可当作大皮球推着滚球。
2. 合理利用废物，投放废旧、辅助材料。
户外区域活动不同于一般的户外活动，它必须根据区域活动特点，有目的、有系统地投放材料，通过幼儿对材料的摆弄，操作来促进动作发展，激发幼儿探究欲望。户外活动器械具有相对的稳定性，幼儿园不可能花费大量的财力频繁购买、调换玩具，所以户外区域活动中教师必须重视材料的投放，不能只利用现成的大型、小型玩具器械来锻炼幼儿身体，发展其能力。而应该巧妙合理利用废物，自制活动器具，投放废旧、辅助材料，以激发幼儿活动兴趣，满足幼儿活动愿望，促进幼儿多方面能力的发展。
3. 材料由各班教师根据需要自主投放。
由于户外区域并不是专属于某一个班级使用，而是全园大、中、小班轮换着使用，因此，活动对象不同，投放的材料也应有所不同。比如投掷区使用的沙包，大班幼儿和小班幼儿沙包大小、轻重要有所区别。为了解决这个问题，我们把材料投放任务交给班级教师。也就是说，各班教师要根据本班幼儿发展水平和兴趣需要，针对区域内容有目的、有计划、有层次、递进性地投放材料。这样的话, 既实现了材料投放的针对性和科学性, 又能在使混班混龄活动中实现资源共享。更为重要的是由于材料投放包干到各班教师身上, 这就较好地改变了过去教师在户外区域活动组织中处于被动驱使地位、无目的指导的现象, 教师的主动性、创造性被大大激发。幼儿活动时, 教师有目的地观察、指导幼儿活动, 及时调整材料和活动内容。
三、户外区域活动的组织与指导
户外区域活动是幼儿在户外一定的区域内自主自愿的游戏活动, 这可以以班级为单位进行, 也可以打破班级年龄界限混班、混龄进行。因此, 幼儿在户外区域活动中, 既可以扩大交往范围, 也可以通过幼儿与幼儿间的互动, 促进多方面能力的提高。我园在开展户外区域活动时, 主要采取以下三种组织方式。
1.班级轮换区域活动。
这是我园户外区域活动主要组织方式, 所谓班级轮换式区域活动是指以同一个班级全体幼儿为单位分别在几个区域内分散活动, 间隔若干天后轮换到其它区域活动。这种活动目的是让幼儿了解各区域的内容、方法和要求。
2.同龄混班式区域活动。
所谓同龄混班式区域活动是指以一个年级组为单位, 打破班级界限, 让幼儿按意愿自结同龄伙伴, 自由选择区域活动。这种形式的活动我们一般一个月进行一次。由于不同年龄幼儿活动的自主性、独立性、活动能力不一样, 因此不同年龄段混合活动的班级个数是不一样的。小班一般是两个班级合班游戏, 中、大班则是四个平行班全部合班活动。活动的内容、材料的投放由年级组内教师共同商量决定。
3.混龄混班式区域活动。
所谓混龄混班式区域活动是指打破班级界限和年龄界限, 让幼儿按个体意愿自由结伴, 自由选择区域, 自由自在地活动, 是一种完全自主性的活动。这类活动可以使孩子的社会交往能力得到较好发展。尽管不同年龄幼儿发展水平不一样, 但在“大带小”活动中, 却可以很好地发挥幼儿教育幼儿的作用。小孩子模仿大孩子, 能力弱的学习能力强的, 在幼儿与幼儿的互动中, 共同提高与发展, 如在攀登区, 能力强的幼儿一下子就爬到了高处, 而能力弱的幼儿不会, 能力强的幼儿马上会帮助他, 教他, 慢慢地, 两个人就一起爬到高处了。
关岛绝对不会是静态无生气的。热情的太阳、广阔蔚蓝的大海、得天独厚的气候条件，让人睁开双眼后，就想好好玩乐一番。
双人跳伞
参加者除了必须携带护照、身着运动鞋外，还得在18岁以上、体重 95公斤以下，且是24小时内没有潜过水的人。
所谓的双人跳伞是指参加者与教练，上下交迭、前后共享一伞的惊险户外活动。这项跳伞一切由教练操控，体验者只要尽情享受逍遥九霄，并作出最佳的姿势与笑容，让摄影师为你拍下难得一见的照片。这项运动听上去就让人激动万分。每位体验者在工作人员的协助下，穿好跳伞装备，经过20～30分钟的飞行，到达 2400米的高空后跃下，并以200公里的时速快速落下，大约在25秒的火速坠落后，教练打开主伞来减缓坠落的速度，让体验者在美丽的天空中尽情盘旋，享受长达7分钟腾云驾雾的悠闲。
高尔夫
里奥皇宫俱乐部度假村（Leo Palace Resort）
安华曼吉罗高尔夫俱乐部
（Onward Mangilao Golf Club）
关岛拥有7座国际级的高尔夫球场，有的依山而建、有的傍海而立，不论你是初学者，还是一心想挑战高难度球场的好手，这里都让你尽享挥杆乐趣，并再创佳绩。
若要说关岛最好也最具特色的高尔夫球场，就不能不提环山而建的里奥皇宫俱乐部度假村，与沿太平洋而筑的安华曼吉罗高尔夫俱乐部。
里奥皇宫俱乐部度假村的高尔夫球场是关岛规模最大的高尔夫球场，其特色是由4个区域每区各9洞的球场组成（共36洞），并以崎岖山地、陡峭山丘、深邃幽谷，构成一座充满刺激与挑战性的球道；亚洲专业高尔夫球手协会首届锦标赛就在此举行。曼吉罗高尔夫俱乐部则拥有一座18洞的国际标准杆球场，这座球场除了1～9洞在山坡上外，其余都环绕着大海，其中第12与13洞更是跨海而设的“魔鬼洞”，只要挥杆不准，或是力道不够，球就会滚入太平洋，虽然难度极高，但却是高尔夫球迷心中磨炼球技的最佳球场。
安华曼吉罗高尔夫俱乐部位于关岛的东海岸，由夏威夷世界知名的Nelson and Wright Golf Course Architects负责设计，面积6904码，其中前面9个洞占地3401码，其余的位于上坡路的海岸线高原。球道长度相对较短，但那来自太平洋的热带海风、果岭旁边的沙坑等障碍给高球手们带来严峻的考验；后面9个洞则占地3503码，处于海岸线低位的球道受到潮湿的海风的影响，对高球手说，最难以把握的是发球的力度。
安华曼吉罗高尔夫俱乐部在当地实行的是会员制，外地游客可以随时参加，俱乐部设施齐全，除了餐厅、酒吧外，还有浴室、储物室和高尔夫用品专卖店，店中各类高球用品，应有尽有。
美式赛车
位于塔慕宁区的FK-9美式赛车，因操作简单且不需要驾驶执照（对于这种美事赛车，虽然关岛当地不需要驾照，但部分国家必须要有驾照才可驾驶），所以深受年轻男士喜爱。这里的赛车采用二行程引擎，最快时速可飙到70公里，每场车赛最多可让8部车同时追逐竞飙，目前该赛车场最快的纪录为40秒环绕跑道一圈（600米），这项纪录是由日本游客所缔造。
要提醒大家，虽然是在固定跑道上行驶，但还是严禁酒后驾车，另外基于安全驾驶的理由，除了一定要戴上安全帽外，也请穿着耐磨的长衣、长裤与运动鞋，以减低意外受伤。
丛林之河探险
泰拉佛佛河 （Talofofo River）
在关岛每天张开眼睛看到的都是大海、艳阳，如果想换换口味，可以参加当地旅行社的丛林之河探险（Adventure River Cruise）。最受欢迎的探险之河以位于关岛东南部泰拉佛佛河（Talofofo River）为首，由于河水穿越过一大片未过度开发的热带丛林，可以欣赏保持完好的动植物生态环境和森林生态景观。
整个丛林之河探险的行进路线呈ㄚ字型，一开始行驶在干流泰拉佛佛河，然后来到支流Ugum River，这里是关岛水源区，所以河水干净清澈，俯视可见昆虫、小鱼、螃蟹等逍遥水中，散发着田园的野趣。
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