中学生观《海洋天堂》有感

中学生观《海洋天堂》有感（共9篇）

中学生观《海洋天堂》有感 篇1

——记在慧聪的日子

每次在网上苦苦找寻电影看的时候，都能在一大推电影排行榜里看到位列前茅的《海洋天堂》，可是我一看是动作巨星李连杰和文艺青年文章演的剧情片，就略过了这部感觉比较颠覆自己知识经验的影视作品。还好这次在《发展心理学》代课老师的课上，有幸看到了这部催人泪下的作品。

电影讲述了慈父王心诚幸幸苦苦地把患有孤独症的儿子大福养育到21岁时，却查出了自己患有肝癌晚期，在其生命的最后几个月里，他尽心尽力地教会了大福生活，并且学会了在游泳馆上班，最终他心无遗憾，安然离去的故事。电影开头时看到患有孤独症的大福，让我想起了大一时去南昌慧聪儿童康复中心带孤独症患者的经历。只不过康复中心的患者都是几岁大的孩子，与大福年纪相差很大，但是他们的行为特点是一样的，他们都活在自己的世界里，天真无邪。在慧聪的日子里，我见到了有多孤独症患者的亲人。我在他们脸上看到的，有无奈，有高兴，有知足，也有愤怒和伤心。我曾想问我带的孩子的母亲，你照顾孩子时内心的真实感受是怎样的，是什么让你坚持下来的。可是每次话到嘴边都停留住了，因为我仿佛感受到了孩子母亲的内心，我没有理由再去伤害这位年纪轻轻的母亲。

患孤独症的孩子有很多共同的特点，比如很少言语或不言语，比如忽然会乐地翻天覆地或者哭地死去活来，比如不跟其他人互动，比如特别喜欢某一事物、某一类事物、某种行为等等。

我带的孩子就特别喜欢一种行为。每当我用手捂住他的嘴想让他安静的时候，他会特别惬意的把耳朵贴在我的手心里，仿佛在听什么，很开心；可当我手拿开一会，他又变得躁动不安，我再拿手捂住他的嘴的时候，他又会贴在我的手心里“听”，很开心的样子。

患孤独症的孩子也有很多区别于其他患者的个性。有个别孩子爱哭的一塌糊涂，哭地死去活来，任何人都帮不了他，任何物也不能让他感兴趣，也许是我们不知道他真正需要什么，他也不会表达他真正想要什么。也有个别孩子在认知的某些方面区别于其他的孩子。大多数孩子都不能跟随老师的指导完成任务，有个别孩子能够跟着老师学歌、学动作或者学动手并且学的很好，但还是远远没有同龄健康的孩子的认知能力强。电影里的大福也有自己的特长——游泳，他把自己当作了鱼儿，他在水里找到了自己的世界，欢乐的世界。

大福的年纪跟我们差不多，但是他会做的却很少。即使是最简单的走路，都得记着步伐，数着步子一步一走。父亲教他的每一件事都得重复许许多多遍，就这样也不一定记得住。显然他在这样的社会里，没有一席之地，生活都是问题。现实中的孤独症儿童也是这样。

最初接触到这些孩子的时候，我的内心也很纠结，究竟这样的康复训练对孩子有没有帮助。后来想明白了，尝试总是没错的。也许没有开花结果，至少我们努力过了。电影里的父亲王心诚也是这样努力着，而且努力了二十多年。在慧聪的日子里，我的内心产生了强烈地触动。在这样“快”地大环境下，科技经济都在猛烈发展，我们的步伐越来越快。可是当我们正在向前跳着跳着的时候，又有多少驻足、关爱着最需要关心的人。

我们遗忘了，遗忘了世界上还有真正需要我们关心的角落。

工资涨了，房价涨了，但工资涨地没有房价快。现在大家好像都喜欢关心这样的问题。我想房价问题源于无良的资本家的一己私利，书上会说根本原因是这样的社会环境产生的……我不想讨论关于这些暴发户的事情，我只想说社会的高速的变态的发展严重影响到了我们的超我。大多数人只顾本我。

刚去慧聪的时候，让我惊讶地不只是这些孤独症患者，还有简陋的“康复中心”。试问这样的破陋的“康复中心”能让孩子们怎样康复？康复中心的管理者——同样身为患孤独症儿童的母亲在第一天告诉我们，她们经过了很大的努力才得到政府的一点资助建立起了这个南昌唯一的孤独症儿童康复中心。慧聪的房屋与高楼大厦形成了鲜明的对比。

电影中也是如此。身患绝症的父亲希望给大福找到自己死后能安身的地方，却几经周折。我希望大家在关心房价的同时，也能看看我们这个世界，看看这些需要我们关心的角落。

在电影中，我们感受到了父亲伟大的爱。慈父王心诚独自养育大福十多年，没有一句怨言。而今得知自己癌症晚期，为时不多后，完全没有因为自己减少对大福的关怀。有一个片段是这样的，大福在水中游泳，突然静止漂浮在水面，父亲误以为大福触电了，他立刻要求关闸，第一时间奋不顾身地跳下水里援救大福。虽然是大福装死引发的一场扣人心弦的闹剧，但是我们无不能看出这位父亲对孤独症儿子的最无私的爱。这种爱超越了一切。

在慧聪的日子里，我关注了很多孩子的父母。他们也跟大福的父亲一样，并没有因为孩子非同于常人而抛弃孩子。我在他们的脸上看到了最真挚的希望。这些原本会被某些人丢弃的孩子，却在他们父母的照顾下健康快乐的活着。他们的父母痛苦过，伤心过，但没有放弃过，这就够了。我们也许不能拯救世界，但我们可以照顾好自己的孩子，不论好坏。

电影的结尾是，大福有了在海洋馆的工作，他的父亲离开了人世。

中学生观《海洋天堂》有感 篇2

高校大学生海洋观教育需要正确的引导, 首先便在于社会舆论的引导。

我国的“海洋国土”概念最早是国家海洋局前局长罗钰如先生提出来的。罗老通过大量调查, 掌握第一手资料, 然后撰写大量文章, 向民众普及“海洋国土“的观念。国家海洋局其他领导同志及全国许多海洋专家、学者为此概念和观念的建立和宣传, 也作了许多非常好的大量的工作。与此同时, 中国海洋石油总公司的决策者们在公司筹建一开始就非常重视“蓝色国土”教育, 并卓有成效地推动了全民族的海洋意识、海洋国土观念的建立和提高, 这些工作取得的成就令人鼓舞。1996年10月18日, 国家主席江泽民为中国海洋石油总公司欣然题词:“开发蓝色国土, 发展海上石油”, 这为我国多年的海洋国土观念的宣传, 做了最好最充分的概括和总结。更是对这一观念的宣传给予的最美好的赞赏和肯定。

所以, 现阶段, 为了引导大学生树立正确, 必须采取综合手段, 加大舆论宣传力度, 普及海洋知识, 加强海洋意识。国家在立法层面应该给以“海洋”更多的关注。海洋主权明确、海洋资源保护、海洋空间利用等在立法层面的完善有助于提高大学生的海洋意识。媒体的宣传是提高人们“海洋意识”有效的且是必不可少的途径。在现代社会, 媒体与人类生活紧密地联系在一起, 大学生群体更是一天也离不开媒体。通过电视节目、报刊杂志、网络等各式各样的渠道, 加大宣传, 潜移默化地向大学生海洋传递信息, 增强“海洋观”。举办丰富的海洋知识普及活动, 在校园乃至全社会加大宣传力度, 的让更多的大学生参与其中, 切身感知海洋的魅力。开办“海洋教育”的主题纪念馆。让大学生更直观地接触到海洋文化, 认识到海洋的重要性。观念的更新和改变是一个复杂而又极其艰苦和浩大的工程, 至此, 我们强烈呼吁主管国家教育和国民素质教育宣传的部门, 能尽快改革和进一步充实我国“国情”教育的内容, 改革和进一步充实对国民“国家权益、国家主权、国家国土范围”的教育内容, 以尽快树立起全民族的海洋国土观念。

二十一世纪是海洋世纪, 海洋世纪已经到来, 《联合国海洋法公约》已经生效, 新出纪、新法则、新观念, 适时的宣传和树立全民族的海洋国土观念已迫在眉睫、刻不容缓。

二、学校教育的正确引导

大学生海洋观念的薄弱与学校教育是分不开的。由于历史以来的在海洋意识薄弱, 特别是明清以来“海禁政策”的施行, 使原本就薄弱的“海洋意识”受到更为严重的禁锢, 由此造成我国在海洋教育、海洋研究等方面均比一些发达国家要落后许多。如果我们不及时补上‘海洋意识’这一课, 我们发展海洋经济、维护海洋权益就很难实现可持续, 我们的海洋强国之梦就会一直很遥远!所以, 在大学生教育中, 应该系统地补上“海洋意识”这一课。

我们想要完善学校在“海洋观”方面的教育, 首先, 我们应该先看到学校教育的缺失在哪里。在我国的教育体系中, 在高中阶段, 地理课都是作为副课设置, 而地理课就是承载“海洋观”意识的载体。课程的如此设置直接造成了学生对地理课的不重视;同时, 我国在高中阶段便实行文理分科, 使得学生在高中阶段的知识积累不够广泛, 对海洋知识的认识也严重缺乏。而与此形成鲜明对比的是, 美国已把地理和英语、数学、科学、历史一起, 列为美国基础教育的5门核心课程。更加提出的是我们的近邻——日本。日本对其国民进行国情教育的主题为:“我们没有土地, 没有资源, 只有阳光、空气和海洋。”日本充分利用了便利的海洋条件, 走上了繁荣富强的道路。强烈的海洋意识驱使日本做出了许多令人瞩目的举动, 如填海造陆、构筑海上机场、海上城市等。所以, 我国应该在学校教育方面加以完善, 有所改进, 注意培养学生关于“海洋意识”全方位的教育, 教材的编写要以形成科学的海洋国土观为基点, 教材中要强化科学性、体现时代观念, 要与时俱进, 呈现给学生正确的海洋国土概念, 主要包括海洋资源意识教育、海洋环保意识教育、海洋防护意识教育、海洋法制意识教育。

海洋资源意识教育关注于开发利用海洋资源, 发展海洋事业, 合理开发利用、节约和保护海洋资源, 走可持续发展道路;海洋环保意识教育倾注于明确海洋自净能力, 掌握海洋环境容量, 以减少和防止海洋污染, 适当安排生产和合理开发资源, 防止海洋生态破坏;海洋防护意识教育着重于反对外侵, 维护主权独立和领土完整, 加强海防, 为对外开放创造良好环境;海洋法制意识教育偏向于制定海洋法律, 明确权属, 依法维护海洋权益, 建立健全法律法规, 依法管护开发海洋资源。可喜的是, 我们还是看到一些院校在努力填补我国教育在这一块领域的空白。青岛海洋大学是教育部唯一直属的以海洋为特色的高等学校, 在如何增强全民族海洋观念, 尤其树立全民族海洋国土观念方面, 成果显著, 同时, 在国家海洋局领导的大力支持下, 该校与国家海洋局合作, 在学校建立了全国海洋观教育基地, 坚决地承担起包括海洋大学学生在内的乃至对全国人民的海洋观念的宣传和海洋国土观念的建立和提高工作。海洋意识增强, 提升大学生“海洋观”, 学校教育任重而道远!

当代大学生肩负中华民族的伟大复兴的重任, 应该清楚地认识到:海洋是我们的希望所在。走向海洋就是走向世界, 海洋文明繁荣之时, 将是我们的民族强大之日!

参考文献

[1]《厦门大学学报:哲社版》, 2005年03期第36～43页。

[2]《《理论与改革》》, 2000年06期第78～80页。

观《海洋天堂》有感 篇3

文章扮演的儿子，那是叫好啊!我真的佩服编剧，一个只能是爸爸靠近，谁都不要、不愿跟着的人。在任何人看来都觉得是可怜，所以当遇到一个他能与之相处的人时，我们都会想，他终于能有个朋友了。看电影的人都会想这个朋友要是一直能在他身边就好了，因为看电影的人都想结局是美好的嘛。然而没想到他的朋友会离开!她(桂纶镁)只是他生命中的一个过客，她来这里只是表演，完后她便会走。正所谓每个人都有自己的生活，没法的?当她教他接电话，说明走后会想起他，会给他打电话，这让我很感动!如果在现实生活中你有碰到这样的人，你会吗?

故事的结局也超乎所想，王心诚当然是死了，桂纶镁当然也是走了。孤独症的人连最喜欢在一起的俩人都离开了他，他该怎么活?然而他超乎了所有人的想象，他做到了、他能生活下去。纵然很孤独，他能生活下去，这就不错了，爸爸也该放心了。当然他能生活下去，完全是王心诚死前的悉心、耐心、细心(都没什么词来表达那种心理了)教他的结果。

观《海洋天堂》有感魏甜甜 篇4

白湾子学校八年级四班魏甜甜辅导教师董娟妮

那是一只“海龟”，一只背和和海龟不一样的“外壳”，它承诺永远陪伴那条“小鱼”，直到永远。一位父亲带着天生有缺陷的儿子，孤独地坐在船上，望着大海，用绳子系住他们的双脚，父亲牵起儿子的手，一起跳入大海，儿子患有先天性孤独症，他的儿子名叫大福，大福的妈妈，接受不了这个事实，在大福小时候自杀离开他们，父亲独自把大福抚养了22年。任劳任怨的父亲抚养天生有缺陷的儿子。

直到有一天，父亲知道自己得了晚期肝癌，他十分担心，因为他将不久于人世，而大福却无人照顾，他问了附近的养老院，但养老院不收大福，因为他不是老人。父亲又问了曾经大福小时候待过的孤独症学校去找刘校长但刘校长身体不好也退了休，新任的冯校长听到如此感到同情，但也是心有余而力不足。因为孤独症学校只收未成年人，父亲四处打探，问了许多孤儿院养容中心.福利院等，但都未能收下大福，最后刘校长听到后，联系王心诚，答应收下大福，王心诚，感激万分。

在以后的日子里，为了能让大福在没有他的日子里能更好的生存。他无时无刻的教导着生理缺陷的大福。教大福过马路时左右看，没车在过，教大福认路，到站时说下车，教大福脱衣服，让他用自己数数的方式来把握住煮鸡蛋的时间，在我们看来，这些都是简单的易做的，而在大福眼中却是万般艰难。

大福水性十分好，每天都去他父亲工作的地方，海洋馆大福每天都要游泳，带鱼、海龟、海豹都成为他的朋友，然而他

更像一条鱼。父亲为了让他能更好的生存下去，想在海洋馆为他找一份工作，父亲就教他拖地，擦玻璃，而大福却总是学不会，父亲便向大福发了火，这是第一次，也是最后一次发起大福蹲在一旁抽泣，发起拉起大福的手，抱着大福也哭了起来。、一天，大福在海洋馆游泳时，看见一个球掉进水里，一个女孩示意让他帮她捡起来，而对于大福他根本听不明白，也看不懂女孩便玩了一下手中其余的球，这吸引了大福，女孩自己捡起了球离开了，再次见到女孩后，大福送给了女孩三颗鸡蛋，女孩冲他笑了笑，他用习惯的动作手指在空中摇晃，以后，这位杂技团女孩玲玲便把大福当作她的倾诉者，但不久后，玲玲也离开了，大福每天都去找玲玲可找不到，他看到一座小丑像便坐在旁边睡着了，父亲几乎找遍了所有的地方，才终于找到他。

父亲为自己做了一个大大的龟壳，即使自己水性不好、身体不好、年龄又大，但他仍然陪着儿子游泳，这样只为了让儿子加深对海龟的感情，以后不会孤单。

不久，这位父亲便与世长辞，儿子奇迹般的会做父亲生前教他做的事情。从儿子的身上闪现出伟大父亲的背影。儿子就那样抱着海龟……

虽然结局并不完美，但散发着人性的光芒，父亲是那寿命最长的海龟，永远陪伴在“鱼儿”的身边。孤独凄凉的“鱼儿”有了心灵的依靠，对于这只“鱼儿”来说，这不正是海洋的天堂吗？

父亲如海般的关怀，如山般的关爱，让我们想到面朝黄土

观《天堂的小孩》有感 篇5

金钱不是万能的！因为他买不到温暖人心的情亲。

出生于一个平困家庭的孩子。弱不禁风的妈妈；考给别人端茶递水，来养家糊口；瘦小的妹妹。但小阿里从不埋怨，因为他“人穷志不穷”，就围绕着一个简单，而又深邃的字“爱”。

我们应该以小阿里为榜，好好学习，不要做家中的“小皇帝，小公主了”而是要做家人的避风港，让辛苦了一辈子的他们好好休息。做子女的总应向父母尽一份孝心。人活着总要懂得感恩。

阿里在买菜的时候，不易丢了妹妹仅有上学的鞋。他焦急万分，但也无事于补。就为了一双在我们现实生活中不起眼的鞋，而东奔西走地寻找。我们可谓是身在福中不知福，还不知满足，你觉得惭愧吗！当我看到阿里妹妹对鞋的渴望时，让人倍感怜悯，有些引咎自责。平常生活中买对我们没有丝毫联系的东西，就可以把这些钱捐献给他们买鞋了。他们就会高兴的一夜睡不着觉。我们要珍惜现在的生活，人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。

但在费劲了九牛二虎之力之后，获得长跑参赛权，不禁欢天喜地，只要跑到第三名，就可以给妹妹一双新鞋了。但在比赛中，满脑都是妹妹渴望鞋的时刻，使他冲昏了头脑，一不小心跑了第一名。

虽然他失败了，但他是一个名副其实的“大富翁”。

观天堂的孩子有感 篇6

有一个小孩叫阿里，他家里非常贫穷，他和她妹妹一人只有唯一的一双鞋，他那天去拿妹妹刚刚修完的的鞋子，顺便去买土豆，可买土豆的时候她把鞋放在了卖废品的地方，突然有个人来收废品，所以也就把妹妹的鞋一起卷走了。阿里买完了土豆，出来拿鞋子，的时候，发现妹妹的鞋子不见了，他在那里东找西找但始终没有找到，最后却把水果摊给弄翻了。过了几小时阿里又来到了水果店，继续在哪里翻找，又被水果店的主人赶了出来。后来他想出了一个办法，他们在中途换鞋子(因为他们上课的时间正好是错开的)，后来他们天天像这样跑来跑去，所以有时候就迟到了。直到有一天学校贴了一张告知：

通知

教育局宣布近几天会进行马拉松请各校准备

赢得奖品有

第一名 3星期露营+一套运动服

第二名 2星期露营+一套文具

第三名 1星期露营+一双球鞋

阿里十分高兴，急忙跑回去告诉妹妹这个好消息，妹妹在心里也为他加油，鼓劲。

观走向海洋有感 篇7

海洋，是矿物资源的聚宝盆，也将成为二十一世纪的要库，变为未来的粮仓。海洋与人类有着密切的关系。中华民族更是有着悠久的海洋历史。从秦始皇东巡，到徐福东渡，到唐宋海上丝绸之路，再到鼎盛时期明代近万吨级的巨船下南洋„„一桩桩，一件件都让我们认识到海洋的重要。看了走向海洋的记录片，掌握了更多知识，受到了很多启发，并且颇有所感。《走向海洋》这部纪录片主要讲述了世界各国与海洋的故事，包括海洋权益的维护、海洋主权的宣誓、海洋领土的争夺等。

我们跟随着时间的脚步，历史的车轮终于缓慢地滚动到了新中国，我们不但改掉了“禁海锁国”，也努力地发展海军，还独自研发了威力无比的核潜艇，正如海军军事学术研究所徐起研究员所说，一艘军舰的现代化，其实是国家现代化的象征。它是一个国家经济，科技和工业发展状况的一个缩影，所以海军建设离不开国家的经济投入和科技的有力支撑。今天的杭州湾跨海大桥更是中华民族海洋崛起的划时代象征。

《走向海洋》第一集讲到了俄罗斯潜艇曾经下潜到北冰洋4261米的深处插上了一面国旗宣誓主权，并且这一行为引来了众多国家的纷争。中国海军在物质上由盛而衰，在战斗精神上却由衰而盛。由于中国海军军人特具的性格所表现的沉着英勇和誓死牺牲的伟大精神，以及他们破釜沉舟的做法，这是值得世界上任何国家效仿的。但在中国大陆还未取得全部解放之时，毛泽东的眼光就已经转向了海洋。一九四九年一月，中共中央明确提出，我们应当争取组织一支能够使用的空军和保卫沿海沿江的海军。对于新中国而言，能否掌握制海权是能否生存的关键。在夹缝中求生存，是新中国的第一选择，共和国的领袖们清醒地认识到：没有海军，就无法保卫我们的海防，就无法防御帝国主义可能的侵略。毛主席也说过，必须要在一个较长时期内，根据工业的情况和财政的情况，有计划地逐步地建设一支强大的海军。海军队伍的建设充满曲折和挑战，我们现在回首它的过去，在国家领导人的指导下，我们对于海军的作战方针和建设方针是正确的。我们在作战方针的指引下，出色地完成了党中央军委交代的海军任务，解放了一系列的沿海岛屿，打破了封锁，使经济得到了发展。而建设方针是我国在六十年代和以后七十年代向近海发展打下了一个非常好的基础。

古有精卫填海，愚公移山，都体现了中华民族锲而不舍的优良传统。我们对于神秘的海洋不断探索，我们对于海洋的权力越来越重视。我们还去要更多地努力和探索。海洋对于一个国家的领土完整和权力维护起着无以取代的作用。我们的海洋文化在曲折中前进，海军的建设和对海洋的探索的道路坎坷，可是我们别无选择，我们必须坚定执着的走下去。就算是当今时代，海洋的建设问题依然是个很重要的。观察现今，咱们国家的南海问题成为了热议焦点，南海的油气资源遭到了周边国家的开采盗龋可是这么多年来始终没有拿出一套解决问题的有效方式，还是在于我们国家过去对于海洋权益的保护不够重视。随着我们对于海洋权益越来越重视，我们构建”海洋强国“的梦想也不会遥远。同时《走向海洋》也让我思考到，构建海洋强国关键还是在于海洋能力的建设，就像俄罗斯那样能够拥有先进的潜艇达到几千米深度水域宣誓主权。而我们同样应该积极发展国防与军事实力，以维护我们日益迫切的海洋权益维护问题。

观《海洋朋友》有感 篇8

今天，我观看了《海洋朋友》这部电影，觉得人和动物间的感情更加贴近了。影片讲述了十岁男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爷爷工作的“极地海洋世界”里度过自己的童年。是海豚琪琪和“海洋世界”里千姿百态的海洋动物让他的生活充满了欢乐和幸福。这是一段关于人与动物、亲情与友谊、爱与理解的美丽故事，在那个如梦如幻的海洋世界里，我的心也随着他们起起伏伏。

影片中，孩子和动物之间纯真美好的情感深深地打动了我。虽然不舍得与琪琪分离，可出于对朋友的爱和同样对爸爸的思念让小奇毅然决定一定要帮助琪琪逃出海洋馆。当琪琪和亲人终于相见，慢慢消失在天际时，我感动得流泪了，为琪琪的幸福流泪，为小奇的执着流泪……

天堂岛海洋乐园的小学生作文 篇9

一走进环球中心的大门，就让人感觉到一股水边独有的清爽气息，空气中还夹杂着一丝丝烤面包的香气，我不禁深深地吸了一口气，啊，真舒服呀!

我们顺着人流往里走，就来到了“天堂岛海洋乐园”的入口处。我和表姐迫不及待地凭票入园，三下五除二就换好了游泳衣，忙朝水边跑去。

首先映入眼帘的是各式各样、五花八门的水上游戏设施，真让人目不暇接!接着我们来到了向往已久的“造浪池”玩儿。远看，在阳光的照射下，池水泛起点点波光，像无数个金色的小精灵在跳跃着、舞蹈着，熠熠闪光;近看，池水清澈见底，如一块透明的大玻璃，一尘不染。哦!我一时都不忍心跳入池中去破坏这一番美景了……渐渐地，池中的游人多了起来，我和表姐也在池中一边游玩，一边随着浪花旋转，漂浮，好不自在!欢笑声、尖叫声、嬉戏声汇在一起，仿佛形成了一首欢乐的乐曲，在我们头顶上空回荡。就在这时，又一阵“巨浪”席卷而来，我和水底来了个热情的“亲吻”，弄得我鼻子都进水了，哈哈!

玩了一阵，我们就到旁边的另一个游戏项目“水寨乐园”去玩儿。一进去，只听“轰”的一声，一大股水流便“从天而降”，把我的头发全打湿了，真刺激啊!我最喜欢的是这里的“喷水滑梯”，顺着彩色的大水管快速从高处滑下，溅起一片片的水花，太好玩儿了!