儿童保健计划与总结

儿童保健计划与总结（精选8篇）

儿童保健计划与总结 篇1

在区卫计局、妇幼保健科及我院领导的带领下圆满完成了2018上半年的儿童保健工作，总结如下：

1、掌握了辖区内儿童情况0-6岁

人，0-5岁

人，0-3岁

人。

2、按要求进行421免费体检，同时进行发育、心理及营养等方面的指导，并对高危儿进行管理，按要求转诊并及时治疗。3、2018年上半年共有活产

名，对其中

名儿童进行了家庭访视，方式率达到100%，对新生儿在护理、喂养、疾病预防等几个方面进行指导。

4、为辖区内儿童提供健康知识咨询，随时进行电话咨询并对有些儿童进行跟踪随访。

5、对辖区内儿童贫血，佝偻病等常见病，多发病及体弱儿，高危儿进行专案管理，并对6个月，8个月，1岁半，2岁半的儿童进行血常规化验。

6、按时上报相应报表

今后我将继续在妇幼保健院及院长的领导下发扬已有的成绩，将儿保各项工作推向一个新的台阶。

儿保科 ：

王琼

2018年 3 月 31日

儿保工作计划

年

年我们将更加努力争取在各方面比

年更上一层楼，现从本镇实际出发特制订出

年

年儿保工作计划。

一、整体目标

1、争取在年

年实现每个儿童都享有免费保健服务提高7岁以下儿童保健覆盖率和3岁以下儿童系统管理率力争新生儿访视率达到100%，降低婴儿死亡率为奋斗目标。

2、做好常见病‘多发病的预防工作，对佝偻病、缺铁性贫血等疾病要早预防，提高矫治率，降低体弱儿发病率，做到高危儿体弱儿管理率达100%。

3、对信息统计的各种报表均做到有痕迹管理。

二、具体措施

1、加强市妇幼卫生三网检测工作，提高信息上报的及时性和准确性。

2、认真落实县妇幼保健工作考核目标。加强质量控制，对新生儿进行系统管理，积极开展新生儿访视工作，宣传母乳喂养及指导新生儿护理，做到三早，早发现、早管理、在干预。

3、坚持421体检，开展对集体儿童进行大面积体检工作，并且根据实际情况增加体检项目。

4、在领导协调及带领下开展3-6岁托幼儿童体检。

5、与儿童家长及时沟通将0-3岁儿童系统管理率及体检率提高加强宣传，加深儿童家长对儿童体检的认识。

儿保科：王

年

琼

月

儿童保健计划与总结 篇2

1 保健计划

制订奶牛场保健计划的主要目的, 是避免能引起重大经济损失的疾病发生。不同奶牛场的管理、设备、技术水平和环境条件各异, 因此, 奶牛场保健计划方案的制订要根据各个奶牛场实际情况而定, 且随着条件的变化还须不断进行修改。奶牛场保健计划的范围很广, 常规的防疫注射、消毒及奶牛群的疾病监控、检测均属于保健的奶牛场保健工作范围。

现以一牧场制订的奶牛保健计划为例, 供参考。

1.1 犊牛

出生时:用7%碘酊消毒肚脐, 随即饲喂初乳。

出生第1周:去角, 切除副乳头, 非种用公牛去势。

2月龄时:接种布鲁氏菌病疫苗 (仅限于母牛) 。

6月龄时:接种气肿疽、恶性卡他热疫苗。

1.2 育成牛

12月龄时:接种牛传染性鼻气管炎, 牛病毒性腹泻, 钩瑞螺旋体三联苗。

15月龄时:配种 (体重已达360kg) 。

24月龄时:产犊。

1.3 成母牛

每次挤奶后, 乳头用消毒剂浸泡。

分娩后30d:生殖道检查, 接种钩瑞螺旋体疫苗。

分娩后45~60d:妊娠检查。

干奶时:每个乳区注入干奶药膏预防乳腺炎。

2 奶牛场保健工作内容

2.1 做好详实的记录工作

详实的记录工作能真实地反映出一个奶牛场的牛群情况。是计算牛群发病率、死亡率的重要依据。以客观的数据说明奶牛场的健康问题, 合理的应用奶牛健康状况的详细记录, 可望提高经济效益。记录工作一般包括以下几个方面内容:

(1) 犊牛情况记录犊牛号、出生日期、性别、出生重、父号、母号、防疫情况、每个月增重情况。

(2) 后备母牛情况记录包括防疫情况、既往病史与治疗措施, 不同月龄的体重、发情和配种情况、妊娠检查结果。

(3) 生产母牛情况记录为了使母牛发挥较高生产性能, 母牛健康记录应与母牛生产记录相结合, 除记录日产奶量外, 还要记录配种和繁殖情况、发病情况及治疗措施。

(4) 病历档案记录不少奶牛场无病历, 或有但很零乱;多数奶牛场只有年、月的发病头数统计, 缺乏每头牛哪年、月和一生中的不同阶段患病的详细记录, 因此, 在对高产个体和群体抗病力的选育时, 很难衡量牛的生产性能。建立健全系统的病历档案不单是一项兽医保健措施, 而且也是畜牧技术措施的主要内容之一, 应像育种、产奶量等档案资料一样系统、详细。

2.2 兽医诊断

兽医诊断工作对维持牛群健康, 发展奶牛生产都具有重要的作用。其包括健康牛和病牛的常规检查、血清学试验, 以及尸体剖检等。

2.3 疾病的监控

目前, 用牛奶计量能准确记录每头奶牛的产量, 乳房体细胞数测定能直接检测乳腺的健康状况, 全自动生化分析仪可以对奶牛的血液样本进行一系列的生化值测定, 对奶牛疾病的辅助诊断起决定性作用, 对代谢性疾病有监控作用。

2.4 疾病定期检查

不妨“晒晒”彼此的计划与总结 篇3

工作计划是对即将开展工作的设想和安排，对今后工作既有指导作用，又有推动作用。写好工作计划，是建立正常工作秩序、提高工作效率的重要手段。工作总结是个人或集体对某一阶段工作进行的回顾或评价，写好工作总结，可以从中得到启发，看到工作中的优点和不足，从而进一步明确今后的工作重点和任务。在实际工作中，不少教师写计划和总结只是“例行公事”，简单应付而已。那么，如何利用计划和总结提高工作效率呢？学校不妨来“晒晒”计划和总结。每学期开学初分层次“晒”计划：在全体教职工大会上，校长公开学校整体工作计划，处室负责人公布处室工作的目标、思路、措施，向全体教职工作出承诺，从而使教师们明确学校的总体思路，紧紧围绕学校工作中心，知道自己该做哪些事，如何去做好那些事。学校以此制定出一学期的校历，并推行每周重点工作督办制，进一步明确一周内的工作要点、完成时间、责任领导和责任处室。在备课组会上，分别公开学科组教研计划和教师个人教学计划。在全校班主任会上，班主任公开自己的班务工作计划等。每学期结束后各自又分层次“晒”出总结，让领导和教师在相应会议上总结述职，汇报目标完成情况、工作重点和亮点、存在的不足、下学期的工作设想等。

计划和总结因为要“晒”，自然不会敷衍了事，每个教师一定会慎重对待，主动结合实际深入思考工作，拟定出有价值的计划和总结。计划和总结因为要“晒”，领导、教师都处在互相监督之中，教师们一定会认真兑现诺言，努力践行计划，实现工作目标。也只有在平时做了踏踏实实的工作，取得了实实在在的业绩，期末才会有东西总结，这样的总结也才会有分量，有说服力。计划和总结因为要“晒”，必将激发处室之间、教师之间的竞争意识。在工作中，互相比奉献，比创新，比效率，比业绩，教师们不仅会努力工作，更会用心工作。

“晒”计划和总结，增强了校领导及全体教师工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，推动学校和谐、快速、科学发展。

卫生保健工作计划总结 篇4

一、工作目标

全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

二、具体措施

(一)生活习惯

1、严格执行《食品卫生法》，根据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证幼儿营养均衡。为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的带量食谱。要求搭配合理，营养充足，品种不断更新，实行花样化、多样化，稀稠搭配。

2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整洁，各类场所物品定期消毒。认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。

3、完善儿童健康管理，定期进行健康检查。根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。为预防甲型流感，严格执行一摸、二看、三问、四查制度，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。

4、严把幼儿体检关，做好儿童多发病、常见病、传染病的防治工作，做好跟踪管理。把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检证及免疫接种证、复印件，并且体检合格后才准予入园;做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作，做好老生幼儿的体检，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理登记，建立管理档案。做好春季传染病的预防工作，按时帮幼儿脱、添衣服。

5、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。定期组织安全大检查，预防各种外伤及意外事故，发现问题及时解决，保证幼儿在园内活动的安全性。

6、做好工作人员健康管理及业务培训。对保育员进行定期的业务培训、学习，以传、帮、带的方式，不断提高保育员的业务技能，提高服务质量，尽心尽职做好保育工作。

7、期末做好各项统计，认真总结保健工作，做好年报表。

(二)营养、膳食、卫生

1、每周配合伙房制定合理带量食谱，根据幼儿饮食情况结合季节特点，增加时令蔬菜、水果，不断更新食谱，并粗细，荤素，软硬搭配合理。并每月进行一次营养分析，每月召开伙委会一次，听取各位老师意见，发现不足及时改进，保证幼儿营养均衡。

2、严格执行食品卫生法的要求，加强对食品采购，储存，加工的卫生检查工作。

3、按食品卫生法要求做好饮食卫生消毒指导工作。餐具、餐巾每餐蒸汽消毒30分钟，餐桌每餐84消毒30分钟后，再用清水擦一遍。餐椅每周消毒一次。

(三)日常物品卫生消毒

(1)严格执行托幼机构常用物品消毒常规。

(2)消毒液配制84消毒液1：200，水温小于30度，因为热水稀释氯气易挥发。

(3)毛巾每天消毒清洗后晒干，皮肤过敏、结膜发炎的幼儿的毛巾单独消毒、暴晒，茶杯每日消毒柜消毒一次。

(4)分餐老师，餐前洗手消毒。并指导幼儿餐前便后的洗手习惯。

(5)春季呼吸道传染病多，督促检查各班每天开窗通风情况，使空气流通。定期检查和随即抽查卧室、寝室、浴室的卫生消毒工作。尤其是卫生间地面、马桶的消毒工作。

三、安全检查

1、严格执行安全检查制度，避免不安全因素。如每日检查活动区域，地板，花坛，桌椅，玩具柜等一些户外设施是否完好无损。发现问题及时上报，不留隐患，及时处理。

2、每周召开保育保健工作会议，对安全，健康，卫生工作进行总结。对认真负责的给予表扬，对不足之处提出改进要求。

3、督促检查各班教室，寝室电源安全。教育幼儿小手不要接触电源及危害性。班级的剪刀，药品，消毒液，肥皂粉，消毒剂要妥善摆好。

4、开水热汤不易太烫，以免意外烫伤。

四、家长工作

1、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。

统计局妇女儿童工作总结计划 篇5

一、进一步推进妇女儿童工作

我局78以上的职工都是女同志，妇女占了大半边天，统计各项工作取得的成就凝聚了她们的心血和汗水，这是我局的最大优势。

我局高度重视妇女儿童工作，关心关爱她们，一是在全局女职工中开展“我爱读书”活动。倡导女职工“用知识立家，以知识兴家，靠知识富家”，“在岗位奉献”，从而树立终身学习理念，养成终身学习的习惯，争做学习型女性，创建“学习型家庭”。二是在文明单位创建活动中，全局女职工从小事做起，从身边事做起，以文明为荣，不断革除家庭不文明陋习，做文明的表率。在日常工作、生活、学习中，自学遵守国家法律、法规，遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，事事处处养成健康文明科学的生活方式和良好的行为习惯，不断加强自身修养，提高自身素质，争做文明公民。三是组织女职工积极参加统计法规知识考试和“家庭助廉”活动。四是组织女职工参加庆祝“三八”国际劳动妇女节、“巾帼职业风采大展示”等活动。五是动员女职工积极参加“心理健康知识讲座”活动，全面提升全局女职工的整体素质，实现女职工自身素质的提高。通过一系列活动，充分调动了女同志工作的积极性，发挥了她们在统计事业中的积极作用，

二、切实维护妇女儿童的合法权益

在维护妇女儿童合法权益工作中，我局利用多种形式，通过多种途径，有争对性地深入开展普法宣传教育活动，切实做好《未成年人保护法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》、《老年人权益保障法》、《婚姻法》等有关维护女职工利益的法律、法规的宣传工作，

总结

以开展“拒绝家庭暴力，共创美好家园”、“送法到妇女手中”及“不让毒品进我家”等专题活动，提高妇女同志的.自我保护意识和自我保护能力，从而增强维权意识。

 

三、丰富妇女儿童文化生活

3月8日，组织全局女同志到后坝村猫猫林参加义务造竹活动，完成春季造竹51亩。

4月30日，组织全局女职工参加“五一节、喜迎建国六十周年”歌咏比赛。

在今年的儿童节前，全局女同志牵挂着地震灾区的每一位儿童，并为他们捐款1100元，以表达对灾区儿童的一片心意。同时，局领导也没有忘记本局职工的孩子们，为他们送去了学习用具、少儿读物，希望他们好好学习，争做一个品学兼优的好学生。

今年九月至十月，组织全局女职工进行了健康体检，切实体现了对女职工的关爱。

总之，一年来，在县委县政府的领导下，我局在不断深化职能的各项工作中，深入开展了维护妇女儿童合法权益的工作，并取得一定成绩，在今后的工作中，我们将不断总结，并以创新精神扎实开展有关维护妇女儿童合法权益的工作，推动和促进我县妇女儿童工作的深入开展，为我县稳定和发展、为构建和谐新××做出应有贡献。

XX年工作思路

我局虽然在今年的妇女儿童工作中取得了一定的成绩，但与时代发展的要求还存在一定的差距。XX年，我局将以深入学习实践科学发展观活动成果为契机，找准工作定位，进一步维护和保障妇女儿童合法权益，为促进经济社会协调发展作出新的贡献。主要做好以下工作：

一、组织妇女职工学习培训，发挥妇女在单位民主决策、管理和监督中的作用;

二、在妇女职工中开展好学习党的xx届四中全会的学习教育、平安行为规范教育、党风廉政建设教育活动，对妇女职工进行专业知识培训，发挥好她们在平安单位、廉政单位、文明单位和统计调查、统计执法活动中的积极作用，促进单位各项工作再上新台阶。

儿童保健计划与总结 篇6

今年8月1日至7日是第25个世界母乳喂养周，今年的主题是“母乳喂养是社会可持续发展的关键”。为倡导这一主题，丹徒区妇幼保健计划生育服务中心于8月2日上午在宜城社区卫生服务中心大厅举办母乳喂养周宣传活动，本次活动的目的是倡导多部门、多层次、多渠道促进母乳喂养，强调母乳喂养不仅关系到儿童的健康，还是提高人口素质，推动国民经济和社会发展的重要措施之一。活动中妇幼专家针对如何哺乳，为群众进行现场义诊和指导答疑，宣传母乳喂养的好处，普及母乳喂养知识和技能，提高妈妈坚持母乳喂养的信心，鼓励更多的妈妈实现6个月内纯母乳喂养，坚持母乳喂养到24个月。并向宜城街道的广大孕产妇、宝宝家长发放《儿童早期发展家庭指导手册》、母乳喂养宣传折页、宣传小礼品共计400余份，提高了大家对母乳喂养的重要性的认识。

儿童保健计划与总结 篇7

关键词：英国,儿童计划,家校合作,措施,启示

家长对儿童发展有深远的影响, 是学校教育之外的主要教育力量。在基础教育中家长起着至关重要的作用, 只有家长与学校配合, 积极参与到儿童教育中来, 与学校形成合力才能强化教育作用, 反之, 学校教育的作用就无法充分发挥。英国历来重视学校与家长的合作, 自二十世纪八十年代以来便在学校管理体制中引入竞争机制, 家长参与到学校的各种事务中来, 影响学校的决策、开设课程等方面, 与学校建立起伙伴关系。1980年颁布的《教育法》和1988年颁布的《教育改革法》中规定, 所有公立中学和300名学生以上的小学都必须设立董事会, 家长代表至少占1/3。[1]1997年英国公布《追求卓越的学校教育》教育白皮书, 第六章有关协助学生提升学习成就中规定:为加强建立学校与家庭的合作伙伴关系, 将由家庭和学校签订协议书。当时的教育与就业部还设立了名为“家长参与”的专属网站, 以提供相关资讯。

2007年12月英国儿童、学校和家庭部又新出台了基础教育改革的十年规划———《儿童计划———创造更美好的未来》, 该规划的中心话题之一便是加强家长与学校的伙伴关系, 并提出了一系列加强家校合作的新举措。本文主要对规划中涉及家校合作的新举措进行了详细介绍, 并结合实际提出了增强我国家校合作的具体性建议, 以期进一步推动我国家校合作的发展。

一、英国儿童、学校和家庭部出台“儿童计划”

2007年6月27日戈登·布朗 (Gordon Brown) 出任英国新首相, 之后不久便改组原教育与技能部 (Department fo Education and Skills) 为两个部, 分别是儿童、学校和家庭部 (Department for Children, Schools and Families, DCSF) 和创新、大学和技能部 (Department for Innovation, Universities and Skills, DIUS) 。儿童、学校和家庭部分管儿童事业和基础教育以及跟儿童和家庭相关的其他部门的所有工作, 并且可以更多地致力于各种儿童和家庭教育问题, 埃德·鲍尔斯 (Ed Balls) 为该部部长。儿童、学校和家庭部自2007年9月份便开始筹划, 并于2007年12月11日公布了英国教育与儿童事业发展的十年规划———《儿童计划———创造更美好的未来》。

埃德·鲍尔斯在“儿童计划”的前言中提到他们的目的是使英国成为“世界上儿童成长的最佳乐土”[2], 以期在学校和家长以及其他儿童社会服务机构之间建立一种更为密切的合作关系, 加强政府对家庭的支持, 促进家长对学校教育的参与, 为儿童和青少年的课外活动提供更好的条件。该十年规划涵盖了儿童生活的各个方面, 主要内容包括拓展学校职能、促进家校合作、改革课程和考试等, 其中一个亮点就是要加强家校合作, 鼓励家长更多地参与到儿童的学习中来。

二、“儿童计划”中加强与家长合作的新举措

加强与家长的合作伙伴关系是“儿童计划”的中心话题之一。尽管英国的初级学校和一些较好的中学在与家长合作方面已经做了很多卓有成效的工作, 促进家长参与到其子女的教育中来, 但是英国政府仍致力于将家校合作的教育理念传达给每一位家长, 重点是在中等教育阶段加强与家长的合作。在未来三年里英国政府将投资3000万英镑支持家庭学习计划, 以帮助家长或监护人提高能力或者可以进入学校与孩子共同学习。

“儿童计划”第三章中提到在孩子即将进入中等教育阶段时家长越来越感受到与孩子学习的分离, 并且面临种种困难, 因此要在学校与家长之间建立一种新的伙伴关系, 主要采取的措施有:第一, 设置专职人员为儿童进入中学提供服务。儿童进入中学前会有一名中学专职人员与家长联系。在儿童择校上实行公开、透明的程序, 对于那些需要帮助的家长, 会有顾问提供实用的建议并给予儿童入学上的支持。

第二, 家长会制度为家长了解儿童在校情况提供保障。儿童入学后家长可以到新学校参加家长会, 以便了解学校及孩子的情况。中学将确认家长是否需要额外的支持, 家长支持顾问、家庭支持服务和帮助父母活动将会在大多数学校日益普及。

第三, 配备指导教师为家长和儿童服务。中等教育阶段每个学生都会有一名指导教师, 该指导教师全面地了解学生, 并是家长的主要联系人。他们在学生进入中学之前进行引导, 提供一些介绍等形式的帮助;商定每学期的学习目标;鼓励学生的上进心;帮助孩子做出选择;出现问题时及时与父母沟通, 将情况全部告知学生家长。他们还要认识到课堂外影响学生成功的障碍, 并能解决掉这些问题。

第四, 充分利用各种现代化教育手段。每一位家长会定期地、及时地了解孩子的出勤情况、平时表现以及学习进展等情况。学校的网站也会提供信息, 如学校的大事记, 健康及生活方式通报, 表现情况和专家、家长们的博客链接。家长与学校之间的讨论涵盖对学生有何期望以及家长应该如何帮助孩子。家长会以及教师与家长面对面的讨论将在家长工作之余不定期地举行。

第五, 家长委员会将确保家长们的声音会传达给学校。管理部门必须听从所有家长的意见并做出反应。每所学校将宣布自己的承诺, 家长可以得到哪些支持, 当他们需要额外的或有针对性的帮助时, 学校会提供哪些机会及服务。学校会经常就一些问题征求家长的意见, 比如, 与教师讨论选在何时, 采用何种形式会适合他们的工作方式。大部分学校会就有关他们提供的机会、活动和服务等问题咨询家长和社区, 在入学前及以后的学习中经常性地进行。

第六, 重视对家长投诉的处理与解决。儿童、学校和家庭部对于家长的投诉将执行新的规则, 这些投诉将公开、公正地得到解决, 并且尽快地解决尽可能多的问题。另外, 学校要确保那些认为加强合作很困难的家长也参与进来, 并且应扩展到所有家长的参与, 包括通过社区环境。他们将鼓励家长参与到学生的学习中来, 并帮助学生有更好的表现与出勤, 提供家长的建议, 在学生可能遇到社会、健康或行为等方面问题的第一时间里为孩子和家长提供帮助。

为了提高家长的素质, 更好地进行家庭教育, 儿童、学校和家庭部还将实施家庭学习计划。家庭学习计划使得家长和监护者能够培养他们的能力并同孩子们一起学习, 这包括家庭读写、语言和计算能力训练计划, 计划每年有大约七万名家长和监护人参加, 并大部分为处于不利地位的家庭服务。参与到孩子的学习中满足了家长读写、语言以及计算的需要, 给他们带来了自信心, 并且经证明能有效地培养家长的能力和资格水平以及就业能力。因此, 未来三年里英国政府将拨款3000万英镑来大力支持家庭学习计划。[3]

“儿童计划”中还提到经过调查发现英国中等教育阶段的家校合作是最值得特殊对待的、及早注意的阶段, 但以上这些承诺里包含的精神同样适用于整个教育体系, 从早期教育阶段到初级学校再到中学阶段, 其中也包括特殊学校和所有儿童的其他环境, 所有这些阶段都使中等教育得以继续。

三、对我国家校合作的启示

自上世纪八十年代起我国政府便开始重视家校合作, 在相关法律法规中规定家长在儿童受教育过程中享有的权利和应当承担的责任。2002年教育部曾发出通知要求全社会高度重视家庭教育, 争取家长对教育工作的支持和配合。学校也认识到家长参与学校教育的重要性, 日益加强与家长的互动。但目前我国基础教育中的家校合作还存在许多问题, 有许多不尽如人意之处。比如许多家长缺乏主动参与学校教育的意识, 沟通时常处于被动地位, 缺乏双向交流。家长和学校沟通的方式也十分有限, 有些交流活动很难持续, 效果不佳, 有些存在严重的形式主义。家校活动随意性强, 缺乏整体计划。从英国新出台的这些加强家校合作的新举措中我们可以找到值得借鉴之处, 以期家长和学校更好地合作, 形成教育合力, 使儿童更好地接受教育。

首先, 应加大宣传力度, 使教师和家长提高共育意识。传统家校合作中家长与教师的交流通常是单向的, 通常是教师向家长通报学生情况, 传输教育信息等, 家长也普遍认为学校对孩子教育负有更大的责任, 当学生出现问题时才有必要与学校沟通。家校合作应是学生家长与学校平等地互动、交流与合作, 共同对儿童进行教育, 而不是家长被动地参与到学校教育中来。我国应加大宣传力度, 对教师进行家校合作培训, 为家长举办讲座、发放传单等。广大教育研究工作者应发表研究成果扩大影响, 使教师和家长认识到家校合作的重要性, 改变原有的家校合作的观念, 明确各自享有的权利和应承担的责任, 以便取得更好的教育效果。

其次, 应不断丰富家校合作的方式。我国普遍的家校合作的方式有家长会、家长联系簿、家访等, 但这些交流活动不具有连贯性, 缺乏吸引力, 往往不能发挥最佳效果。随着社会的发展家校合作的形式也应变得多样化, 如学校可以利用信息技术建立学生的电子档案袋, 教师和家长都可以输入学生的近期表现和存在的问题, 方便及时交流信息并做出反馈, 还可建立家校合作论坛方便更多的教师和家长讨论, 方便学校收集家长意见、发出公告等。学校还可组织不同形式新颖的活动, 调动家长的积极性, 不断完善家校合作的形式。

最后, 建立家校沟通机制。目前我国大多数学校设有家长委员会、家长学校之类的组织, 但基本上没有明确的宗旨与纲领, 职责不清晰, 缺乏实质性效能。学校应不断完善这些部门的职能, 并建立新的沟通协调机构, 如成立专门的家长咨询部门, 接待家长, 解答问题, 传播新理念, 将家长的意见反映给学校管理者。学校和家长在合作过程中的分工应更加制度化、规范化, 学校应就此做出规定, 指导教师的行动。家长委员会是家长们的代表, 向学校反映广大家长的心声, 是家校合作的重要机构, 明确其职能将使家长有更多的机会表达自己的观点和看法。

参考文献

[1]邱兴.家长参与学校管理的中外比较研究[J].外国中小学教育, 2006, (12) , 25-28.

[2][3]ChildrenPlan[EB/OL].2007.12.11/2008.2.15.http://www.dfes.gov.uk/publications/childrensplan/.

[4]李茂.给儿童充满创意的童年[N].中国教师报, 2007.12.19.

日本的“促进老人保健福利计划” 篇8

为帮助老年人尽量克服种种困难，以得到一个较为理想的晚年生活。日本自90年代初开始实施“促进老人保健福利计划”，从目前情况看，它的主要目标将在2000年世纪末前实现。

(一)大大扩大家庭护理业，以帮助住在家中需要护理的老人，内容包括选拔专职家庭护理员，定期上门为老人体检，帮他们做家务等。本世纪末，家庭护理员将比90年代初翻一番，达到10万人。对于无人照料而又生活不能自理的老人，则派专人短期陪住护理。养老院里的特殊护理床位，到本世纪末也将扩大2倍。另外，还建立了用大巴士接送老人的服务中1心，专门为老人提供洗澡、就餐、体检等服务，到本世纪末总数将扩大1.5倍，达到5万人。扩大得最多的是支援老人服务中心，由专家指导工作人员对附近社区老人提供休养指导，它的总数将比90年代初增长8倍，达到1万个。

(二)完善老人的服务设施，如增建特殊护理养老院，到世纪末可容纳人数将比90年代初增加5万，达到24万。此外，还建立老人自强中心，帮助与指导不需要进医院治疗，可以在家中进行适当活动的老人进行锻炼或功能训练。这类设施2000年前将达到28万，比90年代初扩大2.8倍，工作人员增长3倍。

(三)增加并完善老人公寓。宅内专设护理员及轮椅，使单身老人及老年夫妇均可各得其所。它的数量扩大很快，本世纪末将比90年代初扩大10倍，可供10万人住宿。

(四)在人口较稀地区建立老人生活福利中心。它们具有多种功能，既可帮助老人娱乐、锻炼，又可扩大他们与地区居民的交流。2000年前，它将比90年代初增加3倍达到400个左右。

(五)进一步帮助中风、骨质疏松症、骨折等老人适当活动、锻炼，逐渐能起床并恢复正常生活。为此，还将不断完善脑溢血信息中心，在全国城乡各地均配备设有升降机的公共汽车，接送老人去有关中心活动。

(六)由政府出面，健全各级“长寿促进机构”，统筹合理安排老人福利工作。