小学六年级数学试卷题

小学六年级数学试卷题（共14篇）

小学六年级数学试卷题 篇1

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面

而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知

识的掌握水平，进一步发展能力。所以复习应是一个有目的，有计划 的学习活动过程。为了达到这一目的，以增强复习的针对性，提高复习效率，特总结六年级如下计算题及应用题复习方案：

一、计算题

1、整数加减及乘除（竖式和四则混合运算）

2、小数加减及乘除（竖式和四则混合运算）

3、分数加减及乘除

4、解方程

5、分解质因数

6、短除式求最大公因数最小公倍数

7、求比值

8、化简比

9、解比例

二、应用题

1、行程应用题

2、工程应用题

3、平均数应用题

4、浓度配比应用题

5、分数百分数应用题

6、比例应用题

7、利息问题

8、体积表面积应用题

9、统计应用题

小学六年级数学试卷题 篇2

当我带的一年级学生第一次正式参加考试时,我就发现了读题能力的重要性,学生从考场出来的时候,几乎每个人都很自信地跟我说:“全会,很简单,肯定100分。”可是结果却让我很意外,很多会的题目也错了,于是我亲自读题目让一些学生做,结果全正确。因此,致力于提高一年级学生数学读题能力,是当前我们应该重点关注的问题。

一、现状分析

没有读题能力的学生,即使知识学得很扎实,但到真正要自己去理解题意的时候往往会出错;而有读题能力的学生,往往都能发挥出自身的真正实力。所以,指导一年级学生先读懂题意再解题,是教学中一个不可忽视的环节。

小学一年级学生由于刚正式学习认字,而且很少有自觉去学习的习惯,所以他们在做题目的过程中,往往是会等待他人帮他们理解题意。当他们需要自己独立去解决问题时,往往不知道如何去理解题目的意思,很多时候凭自己的主观判断去答题,如果不对读题能力加以培养,很多学生会习惯于凭主观判断,这样,很难解题。

二、应对策略

习惯的培养往往比学习更重要,但是很多人往往忽视了这一点,而读题习惯就是被忽视的一种很重要的习惯。我们应该从一年级起就要着手培养孩子的读题习惯,为他们以后的学习打好基础。

1. 端正态度,认真读题

对于一年级学生来讲,解题首先要会读题,因为他们识字不多,而且第一次真正走进数学,还没建立起系统的数学概念,所以要做到正确读题会比较困难,而审题是解题的基础,审题能力间接决定了解题的正误,因此会审题就显得尤为重要。而且一年级学生存在极大的潜能,一切都未定型,这就需要教师根据学生自身的特点,不断地去发掘,在保证学生主体性的前提下,充分发挥教师的指导作用。

2. 图文结合,激发兴趣

学生在读题的过程中,经常看了后面内容就忘记前面的内容,而学生对于图片上出现的内容却多会记得很完整。而且一年级学生,形象思维能力发展很好,只是逻辑推理的能力很欠缺。所以,我们要利用学生感兴趣的图画,让学生愿意主动去学,这样也有利于提高读题教学的效果。

3. 学会转换,把握重点

思维定势总是在潜移默化地影响人的行为,在一年级学生的学习中仍然出现了它的身影,学生在解题的过程中,很多时候会根据感觉直接写出答案。所以,帮助学生减弱这方面影响,无疑是教师要重点关注的一个问题。

4. 交往学习,坚持训练

学习活动是通过教师和学生在课堂上交往而产生,然后再回归个体,这让我们得以构筑教室中的“交往中培育”的师生关系。小学生读题能力的培养是一个长期的过程,需要在师生交往的过程中不断锤炼。

小学六年级数学试卷题 篇3

赊米

小说选自《自贡日报》，作者为自贡市作家赵丰华

这天，镇上逢集，牛村长又向“二虎米行”走来，裤腰上别着一个塑料口袋，在屁股后头一甩一甩的。“二虎，给我装一袋米。记账！”

二虎到剥米车间，盛了一袋米出来：“牛大叔，看我给你装的新鲜米，刚剥出来的，还热着哩！”

牛村长“嗯”一声，扛起米袋，头也不回，走了。

二虎干瞪眼，瞅着牛村长背影骂娘：“哼！芝麻粒儿大个官，牛气啥呀！”

不到一个月，牛村长又来了，腰间仍是一塑料袋，走拢吼一嗓子。

“二虎，装一袋米！下次一并给钱！”

二虎攥着塑料袋，进剥米车间，仍是装一袋好米，提到牛村长跟前。

“牛大叔，新鲜米，热着呢！我那宅基地手续，啥时候批得下来？”

“慌啥？你又没在家呆过几日。”牛村长扛起米袋，晃悠悠走了。

“下次来，老子往你米里掺沙！”二虎望着牛村长远去的背影，气得咬牙切齿。

没过多久，牛村长又来了，还是那只塑料袋，还是吼那些个话。

二虎心里不乐意，照旧到车间装一袋米出来，照样笑嘻嘻的。

“着雷打的，下次来，老子再给你就不是人！”二虎向着牛村长的背影，重重啐了口唾沫。

牛村长又来了，腰间仍是那只袋子。

“牛大叔，又赊米呀！我们把以前的账结一下吧？！”二虎挤出一脸笑，皮笑肉不笑。

“我堂堂村官，会赖你这点米钱？以后一块儿结！”

“姓牛的，你太……欺人太甚了！村里几百口人，你……三番五次，只诈我……”二虎涨一张黑脸。

“等你爹死了，这账也就结了！”牛村长解下袋子，冲剥米车间去了。

“你……难不成逼我……逼我爹去火化……我……我告你！”二虎气得直哆嗦。

牛村长扛着米袋子出来，板着脸，理直气壮地走了。

问题一：根据以上文字，你认为村长说的“等你爹死了，这账也就结了！”这句话是什么意思？

问题二：根据以上文字，你认为牛村长是个怎样的人？

二虎说到做到，一纸状子告到了法院。

法院受理了这案子，开庭那天，牛村长被传唤到庭，坐在被告席上。

作为被告，牛村长对二虎的指控，全部认账。

二虎得理不饶人：“还村长哩！次次拿米，都说下次付钱。还说我爹死的时候，要重重敲我一回。今儿个，我得讨个说法！”

话音刚落，门外跌跌撞撞进来一老头，衣衫破旧，瘦得皮包骨头。这干老头扶着椅子，喘了半晌气儿，颤声说道：“我……我来回这说法！你……黑了良心的，开着米行，连米都不给我吃……要不是村长，我早饿死了！

二虎大张了嘴怔在那里，好久回不过神来。

问题三：读完全文，你认为村长说的“等你爹死了，这账也就结了！”这句话应该怎样理解？

问题四：读完全文，你现在认为牛村长是个怎样的人？

问题五：给下列句子中带点的字注音并解释。

赊米

二虎攥着塑料袋

啐了口唾沫

我来回这说法

二虎大张了嘴怔在那里

问题六：填空。

文章批判了 （某某人）的（行为），表扬了

（某某人）的（行为）。

题二：

千 一

小说选自《自贡日报》，作者为自贡市作家黄礼明

辉花去一千一百块钱，在狗市上买了一只小狗，取名千一。

千一长得乖巧玲珑，机灵过人，一身绒绒白毛，无丝毫杂质，柔软飘逸，玉润光亮，一双眼睛，似秋水似寒潭似宝石，很是惹人怜爱。辉和他老婆颖没有孩子，就把千一视作心肝宝贝，住的房间装修得富丽堂皇，有床铺有空调有拉撒的地方，还有穿的服装，长的短的，厚的薄的，红的绿的样样俱全，最抢眼的是千一有一副黑宝石、一副红宝石项链，挂在脖子上那才叫帅，每当这时，千一会得意扬扬地唧唧哼哼，不停向人炫耀。闲暇之时，辉和颖便带千一上公园，到河边散心溜达，踏青郊游。有一回，他们一家三口去了趟九寨沟，在那风景如画的人间仙境玩儿了个痛快。

当然，千一也着着实实受过一次委屈。那是千一的主人颖和辉要出国旅行，没带上它，就把它交给了一对老年夫妇。这对老年夫妇平日以捡破烂度日，住房临河搭建，漏风漏雨，虽说他们对千一极尽呵护，精心照看，几乎是事事迁就，但那吃的用的住的，相差实在太大了，没油腥的菜汤，变味的馒头，发霉的屋子，仿佛一脚踏进了地狱，一个来月的时间，千一觉得它吃尽了人间的所有苦头。所以，熬到辉和颖归国后接它回家，千一忍不住和主人赌气，他们从国外买回来的东西，不管是吃的玩的穿的，它统统不吃不玩不穿，女主人急得直抹眼泪，揪着头发喊：宝贝，心肝，爹，妈，你究竟要我怎么做？

末了，主人还骂骂咧咧地跑到河边找那对老年夫妇理论，千一担心把事情弄大了不好收拾，便赶紧收场，因为它自己明白，自己长得再乖巧再机灵再会做狗，也还得靠主人才能过上潇潇洒洒的好日子。

眨眼工夫，雪花飘飘的冬日来了。入冬不久，千一不小心感冒了，发烧、咳嗽、流鼻涕，老是耷拉着眼皮，一副没精打采的模样，急得颖和辉像热锅上的蚂蚁，喂药加衣服，都不见好转，便顶着纷纷扬扬的鹅毛大雪，将千一送进了医院。在医院里，拍片、打针、输液，一直折腾到第二天凌晨两点过，辉和颖才抱着千一踩着厚厚的积雪往家里走。来到自家门前，两人拍拍身上的雪就准备进屋，千一眼尖，见楼梯口坐着一对冻得哆哆嗦嗦的老年夫妇，正是头几个月对自己招待不周的人，便很不高兴，汪汪汪地朝他们狂吠。千一的叫声引起了辉的注意，这才发现楼梯口坐着人：“你们……这么晚了……来做什么？”

“你爸病了，我们过来……借点钱看病。”

问题一：全文使用最明显的一种修辞手法是（），使用最明显的一种写作手法是（）。

问题二：那对老年夫妇与千一的主人之间是什么关系？你是从哪儿知道的？请用上原文语句帮助回答。

问题三：简述短文内容。

问题四：用直线勾出千一生活条件的句子；再用曲线勾出老年夫妇生活条件的句子。

问题五：作者写这篇文章的目的是想批评社会上的什么现象？

小学六年级数学《圆》同步检测题 篇4

一、填空题。

1、圆有( )条直径。同一圆内，所有直径的长度都( )，直径长度是半径的( )倍。

2、一个圆的半径是1dm,直径是( )，周长是( )，面积是( )。

3、一个圆的的直径是12厘米，它的半径是( )厘米，周长是( )。

4、要画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是( )。

5、一个时钟的时针长4厘米，它转动一周形成的图形是( )，这根时针的尖端转动一昼夜所走的路程是( )厘米。

6、一块圆形菜地，它一周篱笆的长为18.84m，那么它的半径是( )m，这块地的面积是( )m。

7、大小两圆直径之比是2∶1，则它们的周长之比是( )，面积之比是( )。

8、从边长是6cm的正方形纸片中剪出一个最大的圆，圆的直径是( )，它的周长是( )。

9、圆有( )条对称轴，长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴，等边三角形有( )对称轴。

二、判断题。

1、半径是2厘米的圆，它的周长与面积相等。 ( )

2、圆的周长与它的直径的比值是3.14 。 ( )

3、圆的直径就是它的对称轴。 ( )

4、周长相等的圆、正方形和等边三角形中，正方形的面积最大。 ( )

5、大圆和小圆直径的比是3∶1，大圆和小圆周长的比是3∶1 。( )

三、选择题。

1、要画一个直径是5cm的圆，圆规两脚之间的距离是( )。

A.2.5cm

B.5cm

C.10cm

2、如果圆的半径扩大到5倍，那么它的面积也扩大到它的( )。

A.5倍

B.10倍

C.25倍。

3、一个圆和一个正方形，它们的周长相等，它们的面积相比较是( )。

A.圆的面积大

B.正方形的面积大

C. 面积同样大。

4、如果两个圆的半径之比是2:3，那么这两个圆的面积之比是( )

A.2:3

B.3:2

C.4:9

5、车轮滚动一周，求所行驶的路程就是求车轮的( )。

A.直径

B.周长

C. 面积

6、用5m长的绳子把一只羊拴在一根木桩上，求这只羊吃草的面积是多少平方米，正确的算式是( )

A.23.145

B.3.145

C.33.145

7、一个圆的直径和一个正方形的边长相等，那么这个圆的面积和这个正方形的面积相比较，( )

A.圆的面积大

B.正方形的面积大

C.一样大

四、应用题。

1、为美化校园，学校在教学楼前修了一个周长是31.4m的圆形花坛，围绕花坛铺了一条2m宽的.环形小路。这条小路的面积是多少平方米?

2、 一个圆形花圃的直径是10m，它的周围筑有篱笆，篱笆长多少米?花圃的占地面积是多少?

3、校园圆形花池的半径是6米，在花池的周围修一条1米宽的水泥路，求水泥路的面积是多少平方米?

4、在一个直径为20米的圆形花坛外侧修一条2米宽的石子路，这条石子路的面积是多少平方米?

5、公园里有一个圆形的养鱼池，量得养鱼池的周长是100.48米;养鱼池中间有一个半径是6米的圆形小岛。这个养鱼池的水域面积是多少?

小学六年级数学试卷题 篇5

一、填空

1、比320多72的数是()，比680少129的数是()。

2、小芳身高132厘米，小丽比小芳矮13厘米，小明比小丽高17厘米，小丽身高()厘米，小明身高()厘米。

3、在○里填上“>”“<”或“=”。

460-80○470-90560+80○680-40299+301○832-203

1000-289○1000-294475+208○475+218500-232○270

4.小燕子飞行比赛。根据计算结果，将下面算式按从小到大的顺序排列。

500-222278+628257+225906-345

5、接龙。

(1)253-197+578

(2)-197+578

(3)-197+578

6、在结果大于500的算式后面的□里画“√”。

340+120250+170610-82

430+206750-280406+126

7、在□里填上合适的数。

4861

-397+6-24

106526357

44853

-+72-45

154931178

二、选择。

1、一盒65元，一瓶红酒86元，爸爸带了200元买这两样东西，()。

①够②不够③不能确定够不够

2、验算473-319=154，下列验算方法错误的是()。

①473-154②154+319③473+154

3、()加上649得1000。

①351②461③361

4、下面结果相同的式子是()。

①232+560和900-692②341+89和491-61

③574-197和670-290

5、由9、0、3这三个数组成的最大的三位数与最小的.三位数的差是()。①540②81③621

6、汽车上原有乘客25人，到站后有12人上车，9人下车。现在车上的乘客原来()。

①减少了3人②增加了3人③和原来人数一样

7、手工小组做了25朵红花，做的红花比黄花少27朵，做的紫花比红花多24朵。三种花中()最多。①红花②黄花③紫花

三、选择我最棒

1、最大的两位数○最小的三位数，○里应填( )。

①>

②<

③= 2、6037中的”6”表示( )。

①6个百

②6个千

③6个一 3、比较位数相同的两个数的大小，应从()位比起。

①高

②低

③个 4、与998相邻的两个数是( )。

①996和997

②999和1000

③997和999 5、最大的四位数与最小的五位数相差( )。

①10

②1

③1000 6、用5、8、2、4四个数组成最大的四位数是( )。

①5824

②8524

③8542 7、在6808，8608，8860中，最小的数是( )。

①6808

②8608

③8860 8、由4个千，6个十，8个一组成的数是( )。

①4680

②4068

③4608 9、写数时，哪位上一个也没有，就在哪位上写( )。

①0

②1

③2 10、二年级图书角藏书208本，学校图书室藏书比二年级图书角藏书多得多。学校图书室藏书可能有( )本。

①850

②210

③298 七、解决问题

1、猜一猜我表示多少。

我是一个三位数，比最大的三位数小9。

列式：答案 答：我是。

我是一个四位数，十位数字是9，千位数字是7，个位和百位上的数字相同，而且这个数字只读一次。

答：我是。

2、校园里有7只灰鸽子，28只白鸽子。每个窝里住5只。

(1)一共需要多少个窝?

列式：答案 答：一共需要个窝。

(2)把校园里的5只鸽子送给幼儿园，剩下的需要几个窝?

列式：答案 答：剩下的需要个窝。

数学智多星：

玲玲想到一个三位数，它在各个数位上的数字和是18，十位数字减4的差是2，个位数字减5的差也是2，猜猜看，她想的这个三位数是几?

六年级下册数学期末试卷题 篇6

一、直接写出得数

2.4×30= 840÷20= 3.5+5.3= 7-2.7=

= =

二、计算(能简便计算的要用简便方法计算)

0.25×0.07×8

6.8×10.7-0.7×6.8

三、解方程

0.8 x - 0.4 = 1.2

四、填空

1.在直线下面的括号里填上适当的数。

2.9个亿和900个万组成的数是( )，改写成用“亿”作单位的数是( )，省略“亿”位后面的尾数是( )。

3.今年2月，张叔叔把1000元存入银行，存期一年，年利率4.14%。到期时应得利息( )元，缴纳5%的利息税后，实得利息( )元。

4.

5.右图表示一辆汽车在公路上行驶的时间

与路程的关系，这辆汽车行驶的时间与路

程成( )比例。照这样计算，5.5

小时行驶( )千米。

6.在○ 里填上“>” 或“<”。

0.444 ○ ○ 7.958×40○320

7.把右图所示的长方形铁皮卷成一个深2分

米的圆柱形铁桶，铁桶的底面直径大约是

( )分米，加上底面后，铁桶的容积

是( )升。(铁皮的厚度忽略不计)

8.300立方分米=( )立方米 2公顷=( )平方米

45秒=( )分1.8吨=( )千克

9.轮船在灯塔的( )偏( )( )°方向( )千米处。

10. 右图是一个等腰三角形，它的一个底角是( )度，

面积是( )平方厘米。

五、选择正确的答案，在它右边的□里画“√”

1.10个百分之一是多少?

千分之一□ 百分之一□ 十分之一□

2.把一根长2米的绳子剪成相等的6段，每段的长是这根绳子的几分之几?

□□□

3.有男、女生各3人，任选1人去浇花，选到男生的结果怎么样?

一定选到男生□ 选到男生的可能性比女生小□

选到男生的可能性和女生相等□

4.从右面看图示的物体，看到的.形状是右边的哪一个图形?

5.红旗面数是黄旗的 ，红旗面数和两种彩旗总数的比是几比几?

5 : 4 □ 5 : 9 □ 9 : 5 □

6.涂色部分的面积大约占圆面积的百分之几?

40% □ 25% □ 12.5% □

六、画图

1.把图中的长方形绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。旋转后，B点的位置用数对表示是( ， )。

2.按1 : 2的比画出三角形缩小后的图形。缩小后的三角形的面积是原来的 。

3.如果1个小方格表示1平方厘米，在方格纸上设计一个面积是10平方厘米的轴对称图形，并画出对称轴。

七、解决实际问题

1.小明打算16天看完一本故事书，平均每天看15页。现在要10天看完，平均每天应看多少页?

2.一套衣服56元，裤子的价钱是上衣的60%。上衣和裤子各多少元?

3.甲地到乙地的公路长250千米，一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小时行100千米，货车每小时行80千米。客车到达乙地时，货车离乙地还有多少千米?

4.一个圆锥形零件，底面半径3厘米，高5厘米。每立方厘米铁块重7.8克，这个零件重多少克?

5.下面是某旅游景点去年接待游客情况统计图。

(1)根据图中的数据，把统计表填写完整。

季度 合计 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度

人数/万人

(2)平均每月接待游客多少万人?

(3)最多时一个季度接待游客的人数比最少时多百分之几?

人教版小学数学六年级总复习建议 篇7

一、做好梳理, 构建知识网络

知识梳理是复习课有别于其他类型的课的主要特点, 复习课一定要有知识梳理这一环节。通过知识梳理做到零散知识条理化、系统化, 做到连点成线, 连线成片, 沟通知识间的联系, 形成知识网络。

1.注意预习。复习, 顾名思义, 相关的知识之前学生已零散地学习过。为了提高课堂效率, 课前应该让学生明确要复习什么, 让学生用一定的时间进行回顾和整理。如:复习“数的运算”之前, 先让学生完成教材第76页上的1~3题:我们学过哪些运算?举例说明每种运算的意义。整数、小数、分数的四则运算有什么相同点?有什么不同点?在四则运算中, 如果有0或1参与运算, 有哪些特殊情况?

2.梳理要沟通知识间的联系。知识是分块的, 学习时是零散学习, 复习时就要把零散知识条理化、系统化, 做到连点成线, 连线成片, 沟通知识间的联系。

沟通知识间的联系, 可以用网络图, 如:

沟通知识间的联系, 可以用表格图, 如:

沟通知识间的联系, 还可以用集合图, 如:

3.知识梳理要做必要的笔记。教材上的知识梳理部分更多是以问题的形式进行的。如:教材第73页例5:小数点移动, 小数的大小会发生什么变化?教材第81页例1:你会用字母表示计算公式、运算定律吗?教材第92页例1:哪些运动不改变图形的现状和大小?哪些运动只改变图形的大小, 而不改变现状?……复习时要回答这些问题, 但问题不是仅仅回答而已, 还要记得、会用。由此, 有些问题回答后要做必要的笔记。

4.梳理, 有时不是一气呵成。复习, 内容多, 像教材第72页“数的认识”, 教材安排了6个梳理点。教材整体是按“知识梳理——做一做——练习”安排的, 知识梳理不可能一次完成。复习时不能把所有的知识点都梳理完了再来练习, 要把每一小节的知识点分为若干节课来完成。如:“数的认识”应分为“数的认识 (一) ”和“数的认识 (二) ”来进行梳理。

二、抓计算, 重视问题解决

计算和培养计算能力是小学教学的主要任务之一, 无论是计算题还是实际问题都离不开计算, 有的填空题、选择题也要计算后才会填、才会选。抓计算, 具体抓哪些?抓口算, 抓估算, 抓四则混合运算, 抓解方程, 抓公式的应用。

实际问题的解决是农村班的弱项, 要重视。怎么重视?要抓题中的等量关系这一解决问题的关键。如, 教材第78页做一做第1题:

书店第一季度的营业额为15万元, 第二季度的营业额为16.5万元。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之几?

等量关系是:增长的÷标准量。

教材第80页练习十五第9题:

一个旅游景点去年全年接待游客196万人, 上半年接待游客是全年的3/7。第三季度接待游客数是上半年的3/4, 第三季度接待游客多少人?

等量关系是:全年的×3/7=上半年的, 上半年的×3/4=第三季度的。

问题解决, 要用线段图来帮助找题中的等量关系, 教材第83页练习十六第13题:

小明家住在电影院的正西650 m, 小冬家住在电影院的正东700 m。周末两人约好去看下午3时放映的电影。两人下午2:45同时从家里出发去电影院。小明每分钟步行70 m, 小冬每分钟步行65 m。2:55两人能在电影院相遇吗?如果小明先到电影院后不停留继续向东走, 从出发到两人相遇用了多长时间?相遇地点距离电影院有多远?

这道题, 画线段图分析题中的数量关系。要帮助学生积累一定的具体经验, 如, 通过复习要让学生积累解答比较复杂的分数实际问题的经验, 即: (1) 从分率入手, 确定以谁为标准。 (2) 分析谁多、谁少, 确定第一级运算。 (3) 找出等量关系式。 (4) 把等量关系式转化成算式并解答。 (5) 检验, 写出答语。

三、练习巩固, 形成技能

只有知识梳理, 没有练习巩固, 犹如空中楼阁。要牢固掌握所学知识, 一定要练习, 通过练习来巩固所学知识, 通过练习来形成技能。练习一定要体现先练后讲, 促学生自主学习;练习一定要让每一个学生都练, 不要用个别学生的回答代替全体的练习。

1.有的练习要注意提升。人教版的总复习, 有的知识点在回顾与整理部分没有涉及, 这样, 做了题以后要注意提升。如:教材第74页练习十四第2题:下表是有关中国、美国、俄罗斯和印度的陆地面积和人口数的近似数据。

完成习题后要总结出求近似数的方法——四舍五入。

教材第74页练习十四第4题:

填空, 使每横行的各数相等。

完成习题后要总结出小数、分数、百分数互化的方法。

2. 要适当增加练习量。从教材上知识的梳理来看, 有的知识点的复习就没有涉及, 所以教师要增加相应的练习题。数学的学科特点决定了要形成解题技能, 不通过一定量的训练是不可能的, 而教材上每一部分只有一个练习, 每一个知识点只有一道题的练习, 所以教师要适当地增加练习量, 复习的后期要进行一定量的套题训练, 通过练习发现知识缺漏, 通过练习巩固所学知识、形成技能。

3.反对机械重复。要练习, 但笔者反对题海战术。练习要有针对性, 教师要精选练习题, 不要会的知识点重复练, 不会的知识点始终没有练;练习, 不要就练习而练习, 要做到触类旁通, 做到练一题会一类。

小学六年级数学复习方法探究 篇8

关键词：知识整合；巩固加强；课后辅导；知识延伸

一、知識的整合和归纳

知识的整合和归纳主要在于通过合理的方式对复习的内容进行分类整理以及归纳总结。其中，实施的主要方法就是让学生先对典型习题进行练习，然后在练习的过程中通过不断地分析和思考，找出题目的共同规律，再在规律的基础上对知识点进行总结和梳理。老师在这整个过程中，要注意发挥自身的引导作用，在把握复习进度和方向的同时，也要为学生提供及时的指导和帮助。

二、薄弱处的巩固和加强

在平时的课堂教学中，学生难免会遇到不明白以及疑惑的知识点，那在复习的过程中，老师就需要及时帮助学生查漏补缺，首先，老师应该要找出学生已犯的错误以及缺漏的地方，可以通过查找学生的练习本以及摸底考试的测验。其次，老师要注意的是，测验的题目最好以原题为主，开放性、思考性的题目要避开，题目的数量也要控制。最后，根据测验的结果，对于学生出现的错误和问题，老师再有针对性地加强对其的练习，在不断的题目训练中，加强和巩固学生的薄弱环节，提高复习效果。

三、课后辅导的强化

强化课后的辅导工作，老师就需要根据不同学生的实际情况，采取不同的课后辅导方式，这样既能满足所有学生的不同需求，还能促进课后辅导有效性的提高。其中，老师需要注意的是对于基础较差的学生，应该在进行知识辅导的同时，加强对他们思想的辅导，通过采用科学的方式，在激发他们学习兴趣和热情的同时，传授一些学习的方法和技巧，从而提高他们的学习自信心。

四、知识的延伸和拓展

复习不仅是要温习学过的知识，还应该对原有知识进行一定的延伸和拓展，提高学生对基础知识的利用率。这就需要老师在复习过程中，通过对复习题目的精心设计以及科学方法的使用，

有意识地引导调动学生的思维积极性，从而培养学生的发散性思维和创新意识。

总之，在小学六年级数学的复习中，老师应该从不同学生的学习实际出发，采取不同的复习方法，然后引导学生发挥自身的主观能动性，这样就能加强学生对所学知识的理解和把握，从而更好地对薄弱环节进行查漏补缺。

参考文献：

彭凤英.小学六年级数学复习方法的思考[J].读与写：教育教学刊，2009（6）.

六年级下册数学同步训练题 篇9

一、填空。

1、()的是的是

的是()16的相当于36的()

2、50比40多，40比50少。

3、1千克的和()千克的一样重。

4、有一块4公顷的土地，把它等分成6块，每小块是整块的。每一块是()公顷。

5、=15÷20=()∶24==()(填小数)

6、一件工作，甲需要15小时完成，乙需要10小时完成，甲乙的工效的最简比是

7、甲数的等于乙数的(甲乙两数均不为0)，甲数与乙数的最简整数比是

8、要画一个直径是6cm的圆，圆规两脚间的距离是()cm.

9、一个半圆的直径是6cm，这个半圆的周长是()，面积是()。

10、水结成冰后，体积增加了，冰化成水后体积减少了。

11、用铁丝把2根横截面直径都是20厘米的圆木捆在一起，如果接头处铁丝长5厘米，那么捆一周至少需要()厘米的铁丝。

二、判断题

1、任何一个数都有倒数。()

2、甲数的.与乙数相等，则甲大于乙。()

3、圆周率就是圆的周长与直径的比值。()

4、小圆直径是大圆直径的，大圆面积就是小圆面积的4倍。()

三、操作：

1、用数对表示实验小学书店和商店

的位置。

实验小学(，);书店(，);商店(，)。

2、我们已经知道图书馆在实验小学以东200m，再往北400m处。如果丁伟家在实验小学以东400m，再往南600m处;赵红家在商店以东400m，再往北400m处;请你在图中标出这两位同学家的位置。

3、一块草地的形状如下图的阴影部分，它的周长和面积各是多少?

四、应用题。

1、两筐苹果，个数同样多，从甲筐取出50个，从乙筐取出94个后，乙筐内的苹果是甲筐的。原来甲筐有苹果多少个?

小学六年级数学试卷题 篇10

一、填空题。

1.14.6%读作( );百分之零点零九写作( )。

2.学校舞蹈队女生人数与全队人数的比是70∶100,合唱队女生人数相当于全队人数的60%。

(1)舞蹈队女生人数相当于全队人数的( )%。

(2)合唱队女生人数与全队人数的比是( )。

3.150千克是3吨的( )%,3吨的5%是( )千克。

4.甲、乙两数的比是4∶5,甲数是乙数的( )%,乙数是甲数的( )%

5.果园今年种果树200棵,活了192棵,成活率是( )%,死亡率是( )%。

6.最小的合数是最小的质数的( )%。

7.一件衣服按原价的八五折出售,是把( )看作单位“1”,现价比原价降低( )%。

8.今年的小麦产量比去年的增产二成三,表示今年比去年增产( )%,也就是今年的产量相当于去年的( )%。

9.一件商品480元,商场的优惠活动是满300元减120元,实际上这件商品打了( )折。

二、判断题。(对的画“”,错的画“”)

1.百分数就是分母为100的分数。( )

2.六年级一班的女生占全班的40%,六年级二班的女生也占全班的40%,六年级一班和六年级二班的女生人数一样多。( )

3.一条鱼重90%千克。( )

4.20克糖溶解在80克水中,糖水的含糖率是20%。( )

5.李师傅加工了105个零件,全部合格,合格率就是105%。( )

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.小明下载一份文件,已经完成45%,还剩( )%没有完成。

A.45 B.55 C.10

2.王师傅某一天生产的零件经过检验合格率是100%,他这一天的`生产的零件中,( )不合格的。

A.可能有B.可能没有C.一定没有

3.一件上衣,先降价20%,再涨价20%,现在这件上衣的价钱与原价相比( )。

A.降低了B.增加了C.一样

4.一种产品现价35元,比原价降低了5元,求降低了百分之几,正确列式是( )。

A.5÷35 B.5÷(35+5)C.5÷(35-5) D.(35-5)÷35

5.正方形的边长增加10%,它的面积比原来增加( )。

A.10% B.20%C.21% D.100%

四、计算题。

1.直接写出得数。

2.解方程。

x+40%x=21 80%x-40%x=0.5x÷40%=37.5%+x=

3.用简便方法计算下面各题。

五、解决问题。

1.学校计划建一幢教学楼,原计划投资500万元,后因材料价格上涨,实际投资550万元。实际投资是计划的百分之几?

2.一个等腰三角形,底边和腰的比是4∶3,这个三角形的一条腰的长度占周长的百分之几?

3.某科学实验用800粒黄豆做发芽实验,结果有16粒没有发芽,求发芽率。

4.去年前进镇水稻总产量是2400吨,比小麦总产量多20%,小麦总产量是多少吨?

5.李叔叔的工资是4000元,按规定超过3500元的部分要按3%缴纳个人所得税,李叔叔实际得到工资多少元?

6.一辆汽车从甲地开往乙地,已经行了全程的40%,再行20千米,就正好行了全程的一半。甲、乙两地相距多少千米?

六、动脑筋,做一做。

把一批货物按照5∶3分给甲、乙两队运,甲队完成本队任务的80%,剩下的给乙队运,乙队共运了480吨。这批货物一共有多少吨?

第六单元测试卷答案

一、1.4 5 4 5 16 80

2.(1)70 (2)3∶5

3.5 150 4.80 125 5.96 4 6.200

7.原价 15 8.23 123 9.七五

二、1. 2. 3. 4. 5.

三、1.B 2.C 3.A 4.B 5.C

四、略

五、1.550÷500=110%

2.3÷(4+3+3)=30%

3.(800-16)÷800=98%

4.解:设小麦总产量是x吨。

x×(1+20%)=2400 x=

5.(4000-3500)×3%=15(元) 4000-15=3985(元)

6.20÷(50%-40%)=200(千米)

如何构建小学六年级数学高效课堂 篇11

关键词：小学数学；教育理念；培养兴趣；自主参与

数学是我们的必考科目之一，我们应该要学好数学。数学是一门研究数量、结构、变化及空间模型等概念的学科。数学这门学科是无数学者研究的成果，不仅在我们的日常生活中给予了很多的帮助，同时对于人类经济以及社会的进步也起到了巨大的促进作用。因此，学好数学对我们是至关重要的，我们要积极帮助学生来学好这门学科。

“有效课堂”是新课程改革下一个最基本的要求，我们每一位教师的目标就是建立有效、高效的课堂。所谓“有效”，主要就是指通过教师在一段时间内的教学之后，学生所能够获得的具体的进步或者发展；所谓高效，就是在有限的资源、环境、时间内，学生能够获得超出正常知识量的成果。也就是说，检测我们的教学有没有效益的唯一标准就是学生有没有发展或者进步。高效课堂包含了两个方面的含义：（1）教师需要教的有效、高效。这就是说，我们教师在课堂上要善于激发学生的学习兴趣，引导他们自主开展有效的研究性学习。（2）学生学得有成效并且学习兴趣浓厚，能够在学习过程中自主探究问题和解决问题。那么，我们该如何在新课程的改革下来学好六年级的数学呢？

一、改变教育理念，适应新课改要求

在新课程改革的要求下，我们教师的角色发生了转变，不能仅仅固守着过去老式的教育理念不放，而是应该跟上时代的步伐，积极地学习新课程改革的教学理念。我们教师已经从传授者变成了学生学习的交往者、督促者以及研究者。我们需要从自己的心理层面上做到“以人为本，以学生的发展为目标”。只有心理层面上发生了改变，才会引导我们在教学实践中发生变化，才会做到处处以学生为根本，处处以学生的发展为目标。

我们传统的教学观念集中体现了“为教而教，为知识而教”的理念。而现代的教学观念集中体现的是“为学而教，为育人而教”和“为人的发展而教”的理念。我们教师需要做的就是根据每位学生的特点去引导、去培养他们健全的人格，教给学生学习的方法。

二、培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，我们无论学习什么科目都应该培养学生良好的学习兴趣。课堂教学应该以学生的发展为主线，以学生的探索性学习为主，我们教师应该创设一个探索性的学习情境，去引导学生从多角度，各个不同方面来思考问题，以激发学生的好奇心，使学生自主地去探索。我们可以假设问题，激发学生的求知欲；多加鼓励，增强学生学习的自信心；积极引导，启发学生的创造力；拓宽教学面，引导学生思维的多元化。

三、多种鼓励式教学

如何对学生的学习状况进行评价，也是新改革中需要注意的一个重要环节。假如不能够恰当地对学生给予评价，就会打消学生学习的积极性，使其失去对数学的自信心。因此，正确地对学生进行评价，鼓励式教学是我们所必须实行的。评价的真正目的就是最终促进学生的身心健康发展，通过正常的考试，我们可以了解学生掌握知识的水平，可以有的放矢地去调整教学内容和方法，有针对性地辅导学生。同时在学生取得进步后，我们不要吝啬自己的赞美，积极地鼓励学生，这样能够增强学生学习的自信心。

四、正确的复习方法

复习不能是盲目地全篇复习，要有一定的方法，可以采用综合复习的方法，就是把前后的知识联系起来，找到知识之间的内在联系。综合复习可以分成三个部分来做：（1）统观全部，看到所有的内容，通过前后对比整理，形成一个较为完整的体系；（2）加深理解，把我们所学到的知识进行综合的分析；（3）分析巩固，前后加以整理、疏通，多加巩固练习。

六年级学生在学习数学的时候，除了上课要认真听老师讲解外，还要找对适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。要做到课前预习，课上认真听讲，课下完成作业，做好总结，并且在自己的能力范围之内，多做课外题。总之，我们的教学要以学生为主，找到合适的教学方法，尽量照顾到每位学生，争取全方面地提高学生的学习成绩，从而达到教学目的。

参考文献：

[1]李富春.浅谈如何建设农村小学六年级数学高效课堂[J].高中生学习：师者，2013（07）.

[2]郭玉平.新课改下如何学好小学数学[J].教育革新，2012（09）.

小学六年级数学试卷题 篇12

一、小学六年级数学解题思路教学现状

1.教材的题目编排现状。 苏教版小学数学教材贯彻了 《新课标》对小学生思维逻辑培养与思考题教学要求, 将数学思考逻辑与儿童思维相结合, 思考题里面的数量关系层层递进, 激发学生思维的活跃性, 提高学生思维的逻辑性。 具体来说, 小数思考题主要侧重于小数的四则运算; 分数思考题侧重于两个数量之间的分数表示, 稍微复杂一些的题考察用分数关系推断数量的过程;百分数思考题与分数类似;比例思考题一般设置两步解题;还有寻找并总结规律推算数量的思考题。 具体的解题方法包括列举、倒推、代替与转化。

2.数学解题策略学习现状。 通过调查不难发现, 现阶段六年级的小学生将思考题看成是困难、枯燥、麻烦甚至是讨厌的习题类型, 但是他们不否认思考题与生活实际的密切联系, 并认同生活实际中也需要像思考思考题一样认真分析情况, 但很多学生对解决思考题的策略和思路并不熟悉, 也没有在平时的做题过程中总结出较系统的解题过程, 这说明了小学六年级学生思考题学习策略不成熟, 需要强加训练的事实。

3.数学解题策略教学现状。 教师的教与学生的学是相互紧密联系的, 教师对数学解题策略的教学如何, 就决定着学生的数学思维扩展水平。 现阶段, 很多小学教师在数学解题策略教学中善于教授学生各种“抄近路”的方法, 或者是背诵一些相关口诀帮助学生快速记忆解题方法, 但是从根本上说这是有悖教学初衷的。 更重要的是让学生自己探索解题思路与策略, 从而形成在实际生活中解决问题的能力。

二、数学解题思路与策略课堂教学建议

1.注重学生对高效解题策略的学习。 学生在之前的学习中已经积累了一些数学解题思维和策略, 教师应当在此基础上寻求新的知识技能, 注重对更高效解题策略的教学。 例如, 学生之前学过了代替法和转换法, 策略的形成就是要让学生弄明白为何要使用代替或转换, 这时, 给学生出一道简单的思考题:有一杯糖水混合物, 糖与水的比例为2:9, 若再放入4克的糖, 那么糖水的重量将变成92克, 这时糖水中的糖与水比例为多少? 在这道思考题中, 学生无法再用一步的四则运算解决问题, 而是出现了两个未知量“糖”和“水”, 无法像一个未知量那样思考问题。 这时, 教师应当引导学生向新的解题思路拓展, 实际上, 列方程为此题的正确解决策略。 在遇到这种思考题时, 学生学会从最简单的四则运算想起, 再逐步走向较难的解题方法, 让学生从简单思维到复杂思维的发展过程就是解题策略的形成过程。

2.注重对学生信息收集和处理能力的培养。 收集题面中的信息是解决数学思考题的重要策略之一, 数形结合便是其中之一。 例如给出这样一道习题:小明家院子里有一个长方形的花园, 长为8米, 几天前爸爸将其扩建成长10米的花园, 因此面积就会增加18平方米, 请问原来的花园面积为多少? 这道思考题较困难, 光凭想象学生难以对应好相关数量, 可以采取画图辅助的方法, 画出花园的形状, 再标上长和面积的数字, 这样就一目了然, 通过计算必能得出结果。

3.注重在复习与回顾中提升自我。 “ 学而不思则罔”, 数学学习需要及时复习与回顾, 在不断循环中加深学生对已掌握知识和解题技巧的理解。 学生在每解答一道思考题后, 不但要思考这种解题思路和策略是否接触过, 更要考虑自己是在哪些环节出了错误, 记录在“错题本”中, 以便日后复习的时候明确自己的弱点, 有针对性地提高自身的数学解题能力。

综上所述, 数学思考题的实用性和技巧性对学生数学解题技巧的提升有很大的推动作用, 教师必须掌握多样化的解题策略, 培养学生形成解题思维, 鞭策学生认真反思总结, 提高数学解题能力。

参考文献

[1]殷永利.对小学数学解题策略的探讨[J].考试周刊, 2013 (65) .

六年级数学圆的认识检测题 篇13

1、学生独立完成。

填空：各种平面图形有几条对称轴。

图形名称

一般三角形

等腰三角形

等边三角形

长方形

正方形

平行四边形

对称轴条数

2、半径与直径的关系。

在同圆中：半径=直径直径=()半径

3、确定圆心的位置。

右边纸张中的圆剪下来后，说说你如何确定

圆心的位置。

4、填空：

(1)画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的()

(2)两端都在圆上的线段，()最长。

(3)要在一张长5分米，宽3分米的长方形纸上画一个最大的圆，圆的直径是()分米。

5、想一想用圆的知识解释下列现象，并试着写一写。

(1)井盖为什么是圆的?

答：

(2)人们围观时，为什么会自然地围成圆形?

答：

(3)在没有圆规的情况下，你能用哪些方法画圆?

答：

6、画对称轴。

7、画圆，一边画一边想。

(1)画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径。

(2)以点A为圆心画两个大小不同的圆。

(3)画两个半径都是2.5厘米的圆。

(4)分别以点A和点B为圆心画一个圆，再画一条对称轴。

.A.B

练习

一.填空。

1.圆中心的一点叫做()，用字母()表示，它到圆上任意一点的距离都()。

2.()叫做半径，用字母()表示。

3.()叫做直径，用字母()表示。

4.在一个圆里，有()条半径、有()条直径。

5.()确定圆的位置，()确定圆的大小。

6.在一个直径是8分米的圆里，半径是()厘米。

7.画圆时，圆规两脚间的距离是圆的.( )。

8.在同一圆内，所有的()都相等，所有的()也相等。()的长度等于()长度的2倍。

二.判断。

1.直径都是半径的2倍。()

2.同一个圆中，半径都相等。()

3.在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。()

4.画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。()

三、选择题。

1.圆是平面上的()。

①直线图形②曲线图形③无法确定

2.圆中两端都在圆上的线段。()

①一定是圆的半径②一定是圆的直径③无法确定

3.圆的直径有()条。

① 1② 2③无数

四.按要求画圆。

小学六年级数学试卷题 篇14

（一）1、圆形花坛的周长是62.8米，它的直径是（）米。

2、边长是10

m的正方形中放置一个最大的圆，这个圆的面积是（）m2。

3、5cm

3cm

大、小正方形边长的比是（）：（），比值是（）。

大、小正方形周长的比是（）：（），比值是（）。

大、小正方形面积的比是（）：（），比值是（）。

4、12÷（）＝0.2=（）:（）==（）%

5、有6名运动员，如果每两人握一次手，一共握（）次手。

6、24千克是30千克的（）%，30千克比24千克多（）%。

4比5少（）%；

12比（）少40%。

7、大圆半径是小圆半径的3倍，大圆周长是小圆周长的（）倍，大圆面积是小圆面积的（）倍。

8、下面是五名同学的数学成绩：张兵94分

李强87分

王飞99分

宋丽100分

贺敏95分

如果把他们的平均成绩记为0，那么这五名同学的成绩分别记为：

张兵（），李强（），王飞（），宋丽（），贺敏（）。

9、某人身份证号码是***312，那么他是（）年（）月（）日出生的.性别是（）。

（二）1、312

吨=（）吨（）千克

70分=（）小时。

2、（）∶（）=40：（）

=80%=（）÷403、（）吨是30吨的13，50米比40米多（）%。

4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的出勤率是（）。

5、0.8：0.2的比值是（），最简整数比是（）

6、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生（）人，女生（）人。

7、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（）。

8、王师傅的月工资为2000元。按照国家的新税法规定，超过1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每月实际工资收入是（）元。

9、小红15

小时行38

千米，她每小时行（）千米，行1千米要用（）小时。

10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（），面积是（）。

11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取（）个直径是2分米的圆形铁板。

12、请你根据图形对称轴的条数按照从多到少的顺序，在括号里填上适当的图形名称。圆、（）、（）、长方形。

（三）1、把2∶0.75化成最简单的整数比是（），它的比值是（）。

2、（）∶（）＝

＝（）÷10＝（）％

3、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快（）%。

4、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（）厘米。

5、比值是0.72的最简单整数比是（）。

6、20千克比（）轻20%.（）米比5米长。

7、一项工作6月1日开工，原定一个月完成,实际6月25日完成任务,到6月30日超额完成（）%.8、甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是（）,甲数占两数和的()%．

9、圆周率是（）与（）的比值．

10、甲数的2/3等于乙数的3/4，甲乙两数的最简整数比是（）。

11、妈妈存入银行60000元，定期一年，年利率是2.25％，一年后妈妈从银行共取回（）元。

12、吨=（）千克

40分＝（）小时

13、∶0.125的比值是（），化成最简整数比是（）。

14、（）÷5=0.6==（）:40=（）%

15、直角三角形，两个锐角度数比是1：2，这两个锐角的度数分别是（）度和（）度。

16、两个圆的半径的比是2:3，它们周长的比是（），面积的比是（）。

17、一辆自行车原价560元,这辆自行车打八五折后的价钱是（）元。

（四）1、9÷（）=

=

（）

:

==（）（填小数）

2、小时=（）分

3.02千米=（）千米（）米

3、公顷的是（）公顷。

（）米的是100米。

4、:的比值是（）；把1.2米:75厘米化成最简单的整数比是（）

5、把5米长的铁丝平均分成8段，每段占全长的，两段长（）米。

6、一项工程，甲独做5小时完成，乙独做4小时完成，甲、乙两人的工作时间比是（），甲、乙的工作效率比是（）

7、A

=

B，那么A:B

=（）:（）。如果A=24，那么

B=（）

8、一袋大米50千克，第一周吃掉了它的，还剩（）千克。

9、把10克的糖放入100克的水中，糖占水的（），糖和糖水的比是（）

10、男生比女生多，男生是女生的（），女生比男生少（）。

11、在直径1.5米的圆形桌布周围缝一条花边，接头处5厘米，这条花边长（）米

12、六年（6）班植树60棵，成活了57棵，成活率为

13、小强的妈妈给奶奶汇了3000元钱，邮局规定要交1%汇费，则应交汇费是

元

14、一辆自行车的车轮半径为0.4米，车轮往前滚动一周前进了

米

15、、在同一个圆里，周长和直径的比的比值是（）