关于学校环境的建议书

关于学校环境的建议书

关于学校环境的建议书 篇1

尊敬的校长、各位老师：

在这里，我建议我校的每一个学生都应该养成保护学校环境的好习惯。近一段时间，我发现我校的部分学生身上有一些不好的习惯，如：我们班的部分同学随地吐痰、擤鼻涕等；还有的同学，把吃下零食的塑料袋等随地乱扔；中、低年级的同学把垃圾随意倒在垃圾坑旁，使学校门前垃圾满地，特别是一刮风，操场里、校园里满是垃圾等。这些不文明的习惯，既污染了学校的周边环境，又破坏了我们的学习环境。因此，我建议学校在全校师生中开展一次“爱护环境，从身边的小事做起”的活动，具体措施如下：

一、要求各班打扫和管理好各班的区域，利用晨会、班会对同学们进行环保知识的宣传，提高大家的环保意识，让大家都认识到环保的重要性。

二、每个班定期选出一名最注意环保的模范分子，给他发放环保小红旗，并记录在他的成长记录袋中。

三、每周学校要定期、不定期地检查各班的卫生情况，并作出评比，填写光荣榜，表彰在环保方面的优秀班级和环保先锋。

四、发放环保倡议书，倡议大家从以下几个方面严格要求自己。1、2、3、4、5、6、从自己做起，从小事做起，保护环境，爱护家园，珍惜自然资源。努力环保，努力节约，开展环保活动竞赛。倡议一张纸两面用，回收废纸，做到多次利用。宣传和倡议学生家庭使用节能灯泡等。开展“拯救地球就是拯救自己”的活动。进行厕所的移建，消除对学校和路人的污染。

7、每学期开展一次植树造林的活动。

为了使我们的生存环境更美好，让我们一起行动起来吧！保护环境、爱护动物、珍惜资源！

小学六年级：

关于学校环境的建议书 篇2

一、建立校园媒体德育体系

在现如今的学校教育环境中, 以往灌输式的德育方法已经难以适应新的教育需求, 现代传媒技术应当引入到学校德育教育中。校园媒体相对于大众媒体来说, 更具有可控性和可靠性, 学校应当凭借校园媒体区别于社会传媒的特性, 将校园媒体融入到德育教育中, 提高学校德育工作的时效性。通过校园广播、书刊、报纸、宣传板、校园网络等信息平台, 宣传德育教育思想, 提高学生对事物的认知和辨识能力。建立形式多样、内容丰富的多媒体教学体系, 通过多种现代化教学手段, 吸引学生的注意, 提高教学效果, 长此以往, 将有益于学生思想道德认识水平的提高。同时, 学校也可以将大众传媒的正面教育信息引入到课堂来, 各式各样的新闻、纪录片、访谈节目等都可以作为日常教学的内容。例如, 可以将《今日说法》《感动中国》《大国崛起》等节目和纪录片引入课堂教学中让学生进行观看和讨论, 这样既能激发学生的学习兴趣, 又具有良好的教学效果。

二、加强对学生思想的正确引导

在校期间是学生人生观、价值观形成的关键时期, 学校如何进行思想观念的引导, 对学生人生观、价值观的形成起着至关重要的作用。当前, 大众传媒主要是通过网络、电视、报刊等媒介影响学生的思想观念。这使得学校平时应掌握学生获取信息的渠道, 并对其进行调查分析, 观察传媒信息的内容以及对学生们思想动态的影响, 及早地作出导向工作。在形形色色的社会媒体对某一事件或行为做出五花八门的评论和猜想时, 网络、新闻所流传的真真假假的信息很可能在混乱中对学生的思想观念早造成消极影响, 在这种时候, 学校就需要引导学生对某一时期的焦点话题、热门事件进行分析和评论, 从而让学生对其有正确的认识, 而不是为了逃避责任和回避问题。学校可以采取校园网络、校园广播、宣传板等校园媒体方式进行引导和传播;也可以采取课上讨论的形式, 让同学们针对某一社会焦点话题、热门事件进行讨论, 这样可以了解学生对待社会问题的观点和看法, 更容易了解学生的思想动态, 从而有针对性的对其思想观念的正确引导, 发挥出学校德育的导向作用。

三、丰富校园课余活动, 强化闲暇教育

如今, 伴随着“学生减负”的呼声, 教育体制也进行着的不断改革。减轻学生的课业负担, 这有利于学生兴趣爱好的培养和性格的完善。学生的闲暇时间由学生自由支配, 对于培养学生自身兴趣爱好, 避免课业负担过大影响学生健康成长有着积极的作用, 但同时也会出现一些弊端。对于成长期的青少年来说, 他们往往缺乏自控能力和独立的判断能力, 在自由支配的闲暇时间里容易放任自流, 形成不了良好的兴趣爱好和行为习惯。许多学生对电视和网络的沉迷已经成为普遍的社会现象, 学生沉湎于电视节目、网络游戏、网恋等现象严重影响学生的日常生活和学习, 这已经成为当今不容忽视的社会问题。这就告诫学校, 不仅要重视学生的课堂教育, 在闲暇事件对学生教育也尤为重要。学校德育应该关注学生闲暇时间的道德观念形成, 为学生创造并提供健康有利的闲暇活动空间。对此, 学校可以丰富校园的课余活动, 建立培养学生兴趣爱好的各种社团;开展各种体育竞赛、文艺表演等, 为学生提供展示自己的平台;建立心理咨询工作室和心理健康协会等, 对学生的心理健康进行帮助和指导;开展各种与德育有关的讲座等等。这样不但使学生的闲暇生活丰富起来, 避免将过多的精力投入到网络和电视中去, 还能够使学校在培养学生兴趣爱好的同时, 更有效的进行德育引导, 也有助于学生健康思想观念的形成。

大众传媒对于学校的德育工作来说是一把双刃剑。一方面, 多种形式的大众传媒可以给学生带来大量的信息, 有助于学生获取文化知识, 扩展视野, 快速成长。另一方面, 一些不良的信息往往会给学生带来消极影响, 进而影响他们的健康成长。这就需要我们在学校德育工作中, 正确的认识大众传媒这把双刃剑, 在充分利用其有用性的同时, 也避免受其不良影响, 从而使学校的德育工作更有效的进行, 为社会培养出身心健康的学生。

参考文献

[1]檀传宝:《学校道德教育原理》, 教育科学出版社, 2003.01.

[2]范树成等:《多元化视阈中的德育改革与创新——德育应对诸领域多元化的对策之专题研究》, 中国社会科学出版社, 2010.12.

关于学校环境的建议书 篇3

12009年，环境污染健康损害事件频发

刚刚过去的2009年，我国环境污染造成的人体健康问题频发，震惊了社会各界。

7月份，于湖南武冈市东南约10多公里的文坪镇横江村发生大范围血铅超标事件。村民开始要求政府组织给孩子普遍体检，并对被怀疑与铅污染有关的武冈市精炼锰加工厂进行调查，引发群体性事件；7月，内蒙古赤峰市新城区千余市民在饮用自来水后出现腹泻、呕吐、头晕、发热等症状，后赤峰市建委通报，事件为水源污染所致；8月，河南省济源市柿槟村，政府对铅冶炼工厂周围村庄中的14岁以下儿童3108人进行血铅检测，其中血铅含量高于250微克／升，需要驱铅治疗的有1008人。血铅值最高达正常值范围的六倍还多；8月，陕西省凤翔县长青镇孙家南头村、马道口村两村731名受检儿童中615人血铅超标，其中163人中度铅中毒、3人重度铅中毒，需要住院接受排铅治疗。

除此之外，全国范围内还发生类似的环境污染人群健康损害事件数起，引起社会各界的广泛关注。

2未来环境健康事件仍将高发

有专家认为，2009年大家看到多起环境健康事件报道，并不表明现在环境事故大量增加。它传递出的一个需要引起国家关注的信号是，随着公众环境意识特别是环境污染对人体健康将会产生严重影响的意识的不断增加，“污染受害者已经不能忍受这种污染危害，正以各种方式表示对污染的反抗”。

环境污染及由此带来的破坏后果的显现，有的是即时性的，有的却有明显滞后性，特别是一些重金属污染，可能需要经过几年、十几年甚至是几十年的积累和迁移转化才能最终显现其危害后果。比如镉污染导致的“痛痛病”等。经过三十年的发展，污染负荷不断增长和积累，已经远远超过了环境容量。一些因污染导致的疾病也到了高发时期。

我国目前发生的环境污染事件特别是环境健康事件与日本20世纪末70年代初的情况相似。日本在二战结束后，经济发展也经历了高速发展时期。但同时也带来严重的环境健康问题，闻名世界的日本“水俣病”就是典型的一例。如果我们不能正视2009年发生的一系列环境健康事件，那么，今后环境污染所带来的后果可能会更加难以处理。

3我国环境污染健康损害的基本特点

2009年发生的国内环境污染健康损害事件呈现出如下基本特点：

(1)受害者自己首先发现健康危害，经临床确认后向排污的嫌疑对象维权、申诉。

(2)政府和环保部门在事件发生后出面解决问题，但多遭遇公众对政府作为的“公信力”质疑。

(3)污染事件对附近的人群产生了严重的健康威胁，同时对政府的财政和当地的经济造成了很大的损失，社会影响极其恶劣。

对此，无论政府、公众和学者们都应认真思考的问题是：我们为什么不能提早发现这些环境污染的健康隐患?为什么不能提前预防健康损害的发生?为什么不能建立环境污染对人群健康损害的预警机制?国内外的研究显示，解决这些问题的重要途径之一就是引入环境健康风险评价的理念和方法。

4我国环境健康风险评价应用严重滞后

近年环境污染健康损害事件频发与我国环境健康风险评价(EHRA)应用严重滞后密切相关。这些环境污染损害健康事件，一方面给当地的百姓健康带来了实际的危害和潜在的长期威胁，另一方面也使当地政府的公信力面临严峻的考验。更为严重的是，到目前为止很多类似事件的发生能否归因于环境污染的影响仍然缺乏科学依据，例如山西凤翔的血铅事件。事实上，环境污染与健康损害之间到底应该如何认定仍是一本糊涂账。

上世纪80年代以来，我国各级环境保护部门广泛开展了建设项目的环境影响评价工作，对推动在建和拟建工程项目的环保“三同时”，保护区域生态环境，起到了很好的作用。但是，由于种种原因，到目前为止在环评中，国家对相应健康影响评价的内容没有明确要求，又缺乏从事环境污染健康影响评价的专业人员，也没有规定采用环境健康风险评价方法，比如国际通用的定量评价环境健康危害效应的方法。大多数项目主要做了对环境和生态的一般性评价，而没有做以“人群健康为中心”的环境健康风险评价。

建议

1尽快在建设项目的环境影响评价中引入健康风险评价(EHRA)方法

近三十年来，相比快速增长的工业化和经济水平，我国环评工作相对滞后，而EHRA方法的推广和应用就更加落后。据初步分析，国内相当部分的工业和基本建设项目缺乏对长期的人群健康风险的科学评价和预测预警机制。2009年出现的问题发人深思，与其等“炸弹”爆炸后再仓促应战、应急处置，不如提前做好评价与预警。因此，在建设项目的环境影响评价中引入健康风险评价方法，加入具体的人群健康风险评价内容和程序并陆续地在全国开展健康风险评价的工作，应是近期国家环境保护及相关决策部门的当务之急。

2加强针对工业和基本建设项目人群健康风险的科学评价和预测预警机制

我国相当部分的工业和基本建设项目缺乏对长期的人群健康风险的科学评价和预测预警机制。这些项目对环境的污染及其所包含的人群健康隐患，无异于给附近地区人群埋下了一颗健康定时炸弹。低浓度、长期慢性效应是环境污染对人群健康危害的重要特点之一，所以应该尽快加强对建设项目的全面、科学的人群健康风险评价，并对可能产生的后果采取有效行动。

3尽快建立和扩大健康风险评价的专业人员队伍

我国目前真正了解和熟悉健康风险评价方法和环境流行病学调查方法的专业人员太少，远远不能适应当下“按下葫芦起了瓢”般的环境污染健康损害事件的发生现状。因此，建立和培训一支环境健康风险评价和环境流行病学调查的专业人员队伍同样是近期国家环境保护及相关决策部门的当务之急，重中之重。

附：环境健康风险评价的原理和评价过程简介

1环境健康风险评价(Environmewntal HealthRisk Assessment，EHRA)的历史沿革

应该说人类很早就认识到人们生产和生活环境的恶化、污染可以对人体健康产生危害。自19世纪工业革命以来，随着全球工业化的迅速发展，带来的污染和健康问题日益突出，以及概率论、生物统计学的发展，为定量分析和评价技术打下了基础。20世纪30年代以来，人们逐步认识到接触污染物的程度与人群健康效应之间存在的“暴露一反应”关系，提出了可接受水平的概念。但长期以来，各国政府对环境有害物质的评价和管理仍处于“定性”阶段：即将外源性有害物质的环境浓度控制在“零”，将人群对有害环境因素的暴露限制到“零”，进而要求人群的不良健康效应也是“零”，以此作为防治环境有害物质的基本战略和策略。随着社会科学及毒理学、流行病学及概率论等的发展，人们认识到任何事物都有两面性，一个绝对安全，毫无危险的社会是不存在

的，要求绝对适应人群生存和健康的自然环境也是不现实的。实际上，人们在日常生活或生产环境中的行为与活动始终都在接收着某种程度的危险。特别是在人类生存环境中有害物质的管理方面，不可能要求该物质在环境中彻底清除，而是应当在充分利用人类现有的各种信息和资源基础上，维持自然环境、生态与人的动态平衡，使环境的变化保持在人体可接受的危险水平，从而最大限度地保护人体健康。

为此，近三四十年来许多国家管理部门及科学家进行了多年的探索与实践，并引入了数学“概率”观念，逐渐形成一门综合性的方法学，即健康风险评价。美国国家科学院和国家研究委员会经过反复研究论证，认为健康风险评价方法是保护公众免受化学物质危害及为风险管理提供重要科学依据的最合适的方法，并于1983年提出环境健康风险评价的四步法模式。经过多年的发展和完善，2005年美国国家环境保护局正式发布了经过修订补充的致癌物风险评价指南，称为国际公认的环境健康风险评价基本方法。

健康风险评价方法的应用使环境污染的人群健康效应评价从定性走向定量化；评价程度逐步规范化，便于科学管理及交流；评价的方法可充分利用毒理学、流行病学、实验研究、数学、医学等最新成果与信息，应用日益广泛，如预测、预报人群远期健康危害及程度；比较评价，用于比较、优选、措施效果评价；研制环境暴露限值等。

2环境健康风险评价(EHRA)方法的基本框架

健康风险评价过程根据评价内容一般分为健康危害鉴定、剂量一反应评价、暴露评价及风险特征分析四个部分或四个阶段，这四个部分相互联系，构成风险评价的全过程。

(1)健康危害鉴定

所谓危害是由于外源性化学物质在暴露条件下对人和环境产生的不良效应。危害鉴定就是确定上述不良效应是否由化学物质(或混合物)的毒性所造成的，是风险评价的第一步。其目的是判断和评价化学物质是否可造成人体健康的毒性和危害，危害的基本性质和特征。这阶段的评价基本上属于定性的评价过程。要回答的是有什么危害?危害的程度?例如可能有肝毒性、神经毒性或致癌性等。危害鉴定的资料源于流行病学和动物毒理学研究。

(2)剂量－反应评价

剂量－反应关系评价是对人群暴露水平(剂量)和所产生的某种效应发生率和严重程度之间(定量)关系的评定，它是对暴露量和不良健康效应的定量分析，是健康风险评价的核心部分，通过剂量－反应关系的评价，其目的是确定某种化学物质的剂量(浓度)与人群不良健康效应发生率之间的定量的相关关系。由于人对化学物的环境暴露剂量一般低于动物毒理学研究的暴露剂量，因此，只能根据剂量－反应关系来估计人暴露于低水平时的风险。

(3)暴露评价

即使环境中存在有害物质，如果没有人群对其环境的接触(又称“暴露”)，也不会对人体产生危害。因此对人群中已经发生或可能发生的对某化学物质的暴露水平和特征的定量描述，即暴露评价，也是健康风险评价的核心内容之一。暴露评价是关于人群对某物质现有的和潜在的有害化学物质暴露(接触)量、接触频率、时间及可能的暴露途径的综合评价。在评价环境暴露时，应对环境浓度(Concentration)、暴露水平(Exposure)和体内剂量(Dose)三个过程进行全面的评价。暴露评价要回答的是人群对某种环境有害因素接触的剂量、时间和特征。

(4)风险特征分析

风险特征分析是健康风险评价的最后一个步骤，目的是在对危害鉴定、剂量——反应评价和暴露评价等上述三部分综合评价的基础上，根据一定的原则和定量计算方法(数学模型)，对某化学物质造成暴露人群健康效应的反应概率和预期危害程度的概率进行估计和预测。从而向管理部门及决策者提供暴露人群可能的健康风险的分析并同时指出分析中的各种不确定因素，为决策者进行针对性的健康风险管理提供科学依据。在风险特征分析的基础上可进一步提出该物质的“每日可容许摄入量”(ADI)。

风险评价过程根据评价对象不同，又可以分为有阈化合物的风险评价和无阈化合物的风险评价两大部分。有阈化合物一般指其对人群健康的不良效应存在较明确的剂量——反应关系，当该类化合物在机体内达到一定剂量(阈值)时，才会对人体健康产生危害，低于阈值时不产生可见的不良健康效应。非致癌物及无遗传毒性的致癌物即属于此类。无阈化合物一般指其毒作用(致突变、致癌)是无阈值的一类化合物。即该物质高于零以上的任何剂量都可能发生对人体健康的有害效应，如有遗传毒性的致癌物。这两类化合物在进行健康风险评价时，其暴露评价的部分在评价方法、内容和程序上基本一致，而在危害鉴定、剂量一反应关系评价和风险特征分析这三个部分，对不同类型的化合物则有不同的评价方法和内容。

给学校的保护环境建议书作文 篇4

您好!在我们美丽的校园里，常常有一些不良现象发生，我们的校园常常会发生这样的事情：校园内“飞着”各种纸张，每个本子没有用完就扔掉了;水池的自来水哗哗地流个不停，吐痰的现象更是数不胜数;一次性袋子漫天飞舞，罐头瓶子到处都是;乱划桌椅板凳等现象。

为此，我建议：

1.少扔一些纸张。

2.禁止浪费本子。

3.用完水顺手关上水龙头。

4.不要吐痰。

5.少用一次性袋子等一次性物品。

6.罐头瓶子等可回收物品禁止乱扔。

7.不要乱划乱画桌椅板凳。

对学校周围环境问题的调查与建议 篇5

常州市武进区潘家初级中学董鸿钧殷玉美

一、活动目标

1、知识目标：通过调查，让学生了解学校周围存在哪些环境问题？原因何在？如何防治？认识到环境问题与人类活动的关系。

2、情感目标：

(1)通过调查学校周围的环境问题，即资源存在现状，环境污染现状及对生物的不利影响，使学生重视身边的环境，懂得爱护自然界生物，认识保护动植物资源的重要性，形成环保意识，增加忧患感和责任感，树立以环境观点来检验社会经济发展的思想，以此来规范自己的行为，从我做起，从现在做起，积极参加环境保护活动。

(2)通过学生以组为单位外出调查考察，培养学生的团结协作精神。

(3)通过学生对污染物的观察、调查，拍照和计算、统计数据、分析现象等活动，培养学生严谨求实的科学态度。

3、能力目标

通过调查活动，使学生掌握一些科学研究的基本方法和调查环境问题的基本方法，让学生针对我国国情提出可行性的防治建议，以培养学生解决实际问题的能力和决策能力，培养创新精神，培养学生感受环境，发现问题，综合问题，分析问题的能力。

二、重难点分析

1、重点：

(1)了解学校周围环境存在的问题。

(2)使学生初步掌握科学调查研究的基本方法。

2、难点：

对水污染、噪声污染、垃圾污染的观察和调查。

三、活动对象：各年级中学生

四、活动条件

1、时间：一年四季均可，利用课内外时间进行。

2、地点：学校周围的区域和教室。

3、必备物品：笔、记录本、照相机、摄像机、雨伞、鞋等。

五、活动过程

第一阶段(第一课时)，准备阶段

(一)确定研究主题

1、由老师组织学生阅读环境教育教材相关课文内容。由学生提出了解学校周围环境哪些问题，确定子课题。确定的子课题一般是：噪声污染问题、光污染问题、水污染问题、垃圾污染问题、废气污染问题、动植物问题等。

2、做好时间安排：以一个月为宜。第1、2周外出调查，第3周分析、讨论、整理资料、制作作品或撰写论文。第4周利用一课时进行成果展示，在讨论基础上向上级部门提出建议。

第二阶段：实施过程

(一)成立活动小组

根据需要了解的问题，成立若干小组，学生根据爱好和特长，选择参加1个小组，每组8—10人，经选举选出组长，由组长再具体分工。

(二)制定各组活动计划

在组长主持下，经讨论，制定出具体的活动计划，确定研究的时间、方法和步骤。

(三)现场观察、收集资料

(1)现场观察，可从如下内容中选一项进行。

①调查当地“植树造林，绿化祖国”活动的开展情况，当地有没有乱砍滥伐树木或猎捕珍贵动物的现象？

②参观、访问当地环境保护监测站，了解当地环境质量状况及环保对策，了解当地主要的污染源、污染物以及环境污染物对生物的影响。

③实地考察浅海、河流、湖泊、池塘、港湾等污染程度，以及是否对生物产生了不利的影响。调查当地的工厂、商店、餐馆、医院、宾馆等，了解这些单位产生的废水、废气、固体废弃物情况等，以及对周围生物产生了哪些不利的影响。

④现场观察农贸市场等单位垃圾污染情况及处理情况。

⑤调查城市噪声，了解街道、居民区等地段的噪音污染情况。

⑥调查高楼大厦玻璃窗情况，了解光污染情况。

⑦实地观察工厂、街道、市场等处空气污染的情况。

⑧调查农田或果园中所施用化肥的种类和数量，以及是否对农作物和周围生物造成了影响。

(2)上网、查阅报刊、杂志、听广播，通过现场拍摄照片、录像记录等方法收集相关资料。

(3)每个同学携带一张表格，对路上行人进行环境问题的问卷调查并做记录。

第三阶段(第二课时)，成果展示

1、地点：在教室中进行

2、各组成员展示前汇报所发现的环境问题及问卷结果，做好汇总展示的准备，如文字资料和影像资料（多媒体课件、VCD光盘、照片、投影胶片、绘图等）。

3、由一位学生当主持人，各小组按顺序上台展示作品(如垃圾污染和水污染录像、动植物被乱砍乱捕照片、噪声分贝值表以及街头烧烤、汽车尾气、工厂烟囱废气排放的照片等)，并讲述所发现的环境问题，并对各种环境问题产生的原因做出适当的解释，总结身边有哪些污染环境的行为。

4、在主持人的组织下，各组相互之间进行讨论。“如何采取适当措施防治所发现的环境问题”、“如何使我们附近的环境美起来”，然后各组派代表上台发言，提出本组的建议。

5、最后由班长综合全班同学关于改造所调查区域环境的可行性意见，写出一份报告，送交环境部门和规划部门做出评价。主要内容为指出市、县目前存在的主要环境问题、原因以及防治的措施。

6、主持人小结：呼吁全社会公众和青少年关爱环境。

7、老师小结：主要小结学生在知识情感能力等目标方面的收获。同时指出需要注意和改进的地方，以利于其他实践活动的实施。安排各组学生整理调查结果，以组为单位或个人写出调查报告、小论文交老师评分登记。

五、注意事项：

1、学生室外调查时，对发现的问题应及时记录，有条件的可摄影、拍照以免遗忘。

2、外出调查时，老师要强调学生相互关照，注意人身安全，带好外出必备的防晒用具以及必要的生活用品等。

3、准备展示作品(如文字资料和影像资料)时，要让全组同学共同参与，在活动中锻炼与他人合作能力。要根据本地、本校及学生实际情况来准备展品，量力而行，不要脱离学校实际，过于强求。

关于保护环境的建议书 篇6

在当下社会，接触并使用建议书的人越来越多，建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。大家知道建议书的格式吗？下面是小编为大家整理的关于保护环境的建议书，欢迎阅读与收藏。

关于保护环境的建议书1

尊敬的校领导：

你们好！我是一名天宇小学六年级的学生，天宇小学给我留下了美好的印象。我十分感激这充满诗情画意的学校，它使我得到了知识的灌溉，明白了做人的道理。在我即将升入中学之前，我想给学校提些关于校园环保的建议；

1。在学校开展多次环保活动，培养学生保护环境的意识。

2.对爱护环境的班级进行适当的奖励，对不爱护环境的班级进行合理的批评。

3.通过广播，黑板报等形式进行宣传，让同学们认识到浪费资源，污染环境是可耻的。

4.经常举办环保活动，全校同学组织起来，到公共场所拾丢弃的垃圾，进行一次实际行动。

希望校领导能在百忙之中抽空看一看我这个即将离开学校的学生真诚的建议书，如果觉得好，请你们采纳。

六《4》班 xxx

20xx年11月10日

关于保护环境的建议书2

尊敬的西安市环保局局长：

您好！

我是贵市东方小学6.3班的一名小学生。

我从小在西安市长大，贵市的变化都映入我的眼帘。

从空气污浊到清香四溢，从垃圾乱丢到绿树成阴，从口吐脏话到文明市民，这些变化，我都看在了眼里，记在了心上。

可是人无完人，贵市还有几点需改进。我在此代表全体少先队员，向您提出一下建议。

1》卫生纸纸芯应省去。

我们平时使用的都是筒装卫生纸，里面都衬有一个硬纸板芯，用完外面的卫生纸，纸内的那个纸芯子也就变成了垃圾。

如果去掉了那个纸芯，也一点不影响卫生纸的质量，不影响卫生纸的使用。别小看了这小小的一个圆纸芯，它可是拿木材等资源换来的！以城市每户家庭月消耗15筒算，那么，全市220万多户家庭月消耗卫生纸就达3300万筒之巨。再加上宾馆、单位所用，这卫生纸的消耗量是多么是多么惊人。那么，用于这几千万筒卫生纸的硬纸板芯又需多少木材？真是不算不知道，一算吓一跳！这岂只是可惜，而是对有限的森林资源的糟蹋

2》为树保留老住宅。

我奶奶家住在贵市东方社区105坊，那儿的住宅虽已十分老旧，十分落后，可那儿却种植着一群一群的老树，我在此想代表全体少先队员恳求您，为了那些树，为了我们共同的朋友，请保留那片老住宅，因为一但住宅重建，那些树将很难存活下来。

致此

敬礼

一名少先队员：XXX

XXXX年XX月XX日

关于保护环境的建议书3

同学们：

请问你们是否看到过，在一条干净的街道旁，睡着一团白纸：你们是否看到过，垃圾桶就在一旁，这里却有一堆垃圾。现在，我们的城市既然如此美丽，我们为什么要破坏环境？在此，我向同学们提出以下几点建议：

1、不乱扔垃圾，不随地吐痰。乱扔垃圾、随地吐痰不仅影响市容，还污染环境。

2、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。

3、保护护花草，花草可以净化空气，美化环境。

4、向人们宣传保护环境的重要性。如果发现有人破坏环境，要及时劝阻。

同学们，我们只有一个地球，我们只有一片蓝天，我们只有一个属于自己的家园。让我们立即行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，保护我们的生存环境，保护我们的大自然吧！

建议人：

日期：

关于保护环境的建议书4

尊敬的镇长：

那天我和同学们约好在一起玩。同学说有一个地方，水很干净，让我们去哪个地方。

可到了那里，情况却大不一样。小河的水像墨水一样黑，不，简直比墨水还黑。小河里散发着刺鼻的气味。让我们感到想吐，我一点也不想向前一步。听着小河里的水发出哗啦哗啦的声音，仿佛小河在哭泣，小河它多么想回到从前，喜欢人们在旁边洗衣服，喜爱人们在水中嬉戏。可惜，那件简单的愿望完全实现不了，小河完全绝望了，日日月月都在哭泣。它恨死了那些污染河水的人类，是他们把自己变成这样，是他们让自己孤独。那些污水简直就是坏蛋、恶魔，竟侵蚀我的身体，想让我与你们融为一体。干净的河水慢慢变黑，就像变魔术那样。小河变成了垃圾场，路过的人们随手一丢，把垃圾丢进小河里，小河周围的土壤上的小草已经枯黄。可那工厂还在继续为所欲为。所以我想向镇长您提一些建议：

1、将工厂拆除，解除污染源头，在工厂拆除的地方种上植被，把小河周围、还有河面上的垃圾清理干净。

2、立一块标语牌，警示大家不要乱丢垃圾。

3、过后，再请一些人清理河道污水，请几个人监，管河道。实施有奖有罚的规定。发现有人丢垃圾在河道，立刻向监管河道的人员进行举报可获得奖励。如被抓到丢垃圾的人，将被罚款。

4、传播保护环境的意识。每周在广场上进行宣传，应该如何保护环境和破坏环境后有何危害。提高大家的环境意识。

地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在茫茫宇宙中，地球只不过是一叶扁舟。拯救地球就是拯救未来，现在保护环境，就是为了未来的发展。还请镇长多多重视环保工作。

提此建议

六年级一班：田康楠

20xx年10月21日

关于保护环境的建议书5

尊敬的所长：

我们蚕茶研究所是一个风景优美、景色宜人的好地方，一年四季如春，到处景色宜人。

可是，近几个月来，我所出现了许多乱扔垃圾、浪费资源的现象。

比如说马路上、居民区里，这些垃圾随处可见。这些垃圾在马路上随意滚动，在空中乱飞。严重污染了所民的身心健康。还有的人们浪费资源。水龙头哗哗的流出自来水，开水人却不知去向，屋里开着灯，却长时间空无一人，开着电视、空调，主人却呼呼大睡。这些浪费资源的现象时常发生。

所以，我在此向全所人民提出劝告：

一、节约资源。

（1）节水、电等资源。

（2）节约能源。

二、不乱扔垃圾。

（1）不随便扔垃圾。

（2）把垃圾丢入垃圾池或垃圾箱。

（3）不高空抛物。

相信在我说人民的努力下，蚕茶所会变得更美丽！

关于保护环境的建议书6

亲爱的全体少先队员们：你们好!

你们是否注意到身边的环境日益恶化，给人类的生存和发展带来严重的威胁。眼中的绿色逐渐减少，天空渐渐披上灰色的外衣，河水越来越浑浊。为了保护环境，减少污染，让我们共同行动起来吧!我向你们提出以下几点建议：

一、植树、养花、种草。每位少先队员都可以拿自己的压岁钱去果园认领一棵小树苗，利用屋前或屋后的空地植树、养花或种草，这样不但可以美化环境，还可以净化空气。

二、大家要认真阅读环保书籍，每个少先队员要通过阅读了解环保的重要意义。向身边的人宣传，让大家都知道环保的重要性，更好地保护环境。

三、清理小河。我们可以利用星期六或星期天的空闲时间去清理小河里的淤泥和垃圾，疏通河道，使河水流动，变得更加清澈，还小鱼、小虾们一个美好的家园!

四、不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水、用电，节约燃料，共同保护地球的有限资源!

少先队员们，大家觉醒吧，保护环境，人人有责。让我们从身边做起，只有保护好环境，才能保护好自己，希望大家能做好以上几点。

关于保护环境的建议书7

同胞们睁开眼看一看吧!那个曾经美丽壮观和蔼可亲的地球母亲，现在变得千疮百孔，她那件晶蓝色的薄薄纱衣已变得破烂不堪。这一切都是我们人类的所为呀!我们的母亲她正在呐喊救救我救救我!

现在污染处处都有，就先说近处—我的家乡。这里有各种工厂，他们都只顾眼前利益竭泽而渔，把没别处理的污水、垃圾物、有污染的空气，毫不犹豫的排放出来，不顾大家的感受，污水排流到田地庄稼都受到了污染，吃了都会中毒，不仅给农民造成了经济损失，还威胁到大家的身体健康。你说他们可恶不!原先像蓝宝石一般的天空，受到了那些空气的影响，百年的浑浊不堪，像盖上了一层灰面纱。而我们呼吸了那些有污染的空气会得好多疾病，给我们造成痛苦，这都是那些只为了利益而不惜违背自己良心的人造成的，他们都是井底之蛙，只看到了现在的利益，不做长远打算，最后遭殃的还是我们人类自己。所以醒悟吧人类，我们深知地球不属于人类而人类是属于地球的。是地球这位母亲哺育了我们，是他给了万物及人类生命。所以我们有着深刻而紧密的关系，我们与世间的万物相依相存，地球早已是我们生命中至关重要的一部分，我们就想出生的婴而眷恋母亲的怀抱一样。

请于绿色快乐拥抱，与健康和好如初。

关于保护环境的建议书8

各位朋友：

大家好!

现在日常生活中，塑料袋对环境造成很大的危害。如果再不禁止，那我们以后的家园就会变的一团糟。我和我的家人讨论决定用以下的方法来取消用塑料袋。

1、买菜用竹编的篮再了子。

2、装干的物品用布做的袋子。

3、用纸做的袋子也可以装物品。

大家一起动手来做纸袋或布袋吧，谢谢合作!为美丽的家园共同努力!

关于保护环境的建议书9

市民们：

你们好!

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!

为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题!

一些工厂为了自身的利益，大量的毁坏自然资源，并把污水，脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪，碧波荡漾的河水，它们一下子变的混浊不堪，一条条小溪变成了一条条臭水沟!

不知大家是否观察过马路上的那些川流不息的汽车尾部，那尾部喷出的一团团黑色烟雾，好似一条条张牙舞爪的黑龙，毁坏着人们的身心，城市的环境!

对此，我还想向大家发出一些忠告：

1、不要浪费纸张，因为纸张来之不意!

2、不要乱丢乱扔，影响市容市貌!

3、出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电!

4、洗完手请立即关水龙头，以免浪费一滴水!

5、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，还污染空气!

6、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便，既污染环境，又污染风景!

7、.从我们身边做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰!

8、我们要爱护树木花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地，种一棵树就开辟了一片新蓝天!

9、一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的，它大约0.4克。可是我们每天只消费一个，就会产生4吨的塑料袋垃圾，所以请不要用塑料袋，减少白色污染!

10、每个人都有享受一次性筷子的权利。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用过一次，我国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米。这足以让长江泛滥洪水。你能说，环境问题与白色垃圾无关吗?所以避免白色污染!

以上是我提出的建议，也许不够成熟，但还是希望你们考虑考虑。也许我的写的这些只是一个微薄的力量，但是如果你们认真对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美好!

关于保护环境的建议书10

广大市民们：

由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的`面孔变的皱皱巴巴，一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上！为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的建议：

1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。

2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。

3、要爱护树木花草,不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。

4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！

5、不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！

以上是我提出的不大成熟的建议，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是，如果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好！行动起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力！

关于保护环境的建议书11

尊敬的各位职工及家属：

节约能源、提高能源利用率，既是保障企业正常生产经营，实现公司健康可持续发展的长久之计，也是企业适应市场需要，降低成本、增加效益、改善环境，提高企业竞争力的必然选择。因此，我们平时在经营中每节约一分资源，就为公司争取多一分的利润。为此，特向公司全体员工发出节能降耗的倡议，具体的要求如下：

1。规范电梯的使用。提倡员工上下班及办公期间上下楼层低于三层时不乘坐电梯，而直接使用楼梯。逢节假日停用电梯以节约电力资源。

2。办公室充分利用自然光照明，在光线充足的情况下不开室内照明灯。走廊、通道、卫生间等公共区域白天应尽量减少开灯能耗，夜间除安全防范用途外，其余办公区照明一律关闭。

3。办公电脑严禁接入筏作需要或功率较高的外围设备，当电脑、暂停使用时应设为睡眠状态，并关闭显示器；不太常用的设备如扫描仪等平时不使用时应拔掉电源插头。下班前电脑、打印机、碎纸机等办公设备必须关闭并切断电源，以减少待机能耗，保证安全。

4。节约水资源，养成随手关水龙头的习惯，避免水长流的情况发生，平时应经常检查公共场所（包括办公区域内）用水用电设备情况，发现坏损、故障的水电设备及时检修；每天上下班前专人负责开启或关闭电热开水器。

5。严格控制室内空调温度，中央空调只能在夏季室温达到26℃时开启；不得在室内空调开启情况下，随意打开窗口。中央空调在周六、日及法定节假日停用；在此期间集体加班时根据需要可开启分体空调或电风扇。

6。节约办公用品，实行无纸化办公。文件传递，尽可能在OA上流转、审批，以减少纸张使用；打印纸尽可能正反两面使用，非正式文件应采用单面废纸打印，以免浪费纸张。

7。设备的管理，做到修旧利废，挖潜增效。能重复利用的东西坚持再次利用，不丢弃，不舍弃，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风气。

8。采购、使用节能产品。照明光源上可采用高效电光源替代低效电光源，使用紧凑型节能荧光灯替代白炽灯；用电子整流器替代电感镇流器；液晶显示器代替纯平显示器；对现有的低价值、高耗能设备逐渐更换。

节约能源，从现在做起，从点滴做起，让我们积极行动起来，同心协力在公司内全面开展节能降耗、提高效率、减少浪费的节能活动，相互提醒，互相监督，把节约能源变成每个人的自觉行动，让节约推动利润提升，为企业的发展做出自己的努力和贡献！

建议人：

日期：

关于保护环境的建议书12

亲爱的全体少先队员们：

你们好!

你们是否注意到身边的环境日益恶化，给人类的生存和发展带来严重的威胁。眼中的绿色逐渐减少，天空渐渐披上灰色的外衣，河水越来越浑浊。为了保护环境，减少污染，让我们共同行动起来吧!我向你们提出以下几点提议：

一、植树、养花、种草。每位少先队员都能够拿自我的压岁钱去果园认领一棵小树苗，利用屋前或屋后的空地植树、养花或种草，这样不但能够美化环境，还能够净化空气。

二、大家要认真阅读环保书籍，每个少先队员要经过阅读了解环保的重要意义。向身边的人宣传，让大家都明白环保的重要性，更好地保护环境。

三、清理小河。我们能够利用星期六或星期天的空闲时间去清理小河里的淤泥和垃圾，疏通河道，使河水流动，变得更加清澈，还小鱼、小虾们一个完美的家园!

四、不浪费纸张，不浪费粮食，节俭用水、用电，节俭燃料，共同保护地球的有限资源!

少先队员们，大家觉醒吧，保护环境，人人有责。让我们从身边做起，仅有保护好环境，才能保护好自我，期望大家能做好以上几点。

关于保护环境的建议书13

尊敬的县长：

您好!

保护环境，人人有责。我们地球资源是有限的，所以我们要保护地球，保护环境，保护资源。我们县的为生情况不太好，保护环境的意识差，尤其是我们的母亲河——南流江。我们的母亲河以前慷慨地给我们提供水资源，美好的环境，空气，河里有着可爱的小鱼，螃蟹........两旁种着高大茂盛的树木，天空有着可爱的小鸟在快乐的歌唱。可是，我们却向她随意的破坏，向她乱丢垃圾，两旁的树木被人们滥砍滥伐，河里被工厂的乱排的污水，死鸡，死鸭等等给污染，河里再没有可爱的水族，臭气熏天，天空的小鸟闻到臭气都不敢再来。这样的环境，会让我们的环境受到破坏，威胁，在此我向县长提建议，以下是我的建议;

1.增强人们的环境知识，在重要的节日宣传。

2.在重要的节日举行植树种花，体验活动，也要在受污染的地方中清理垃圾。

3.把乱开的工厂收费，用在修复污染的地方，植树。

我们要保护地球，保护生态环境，我们要让地球更加美好!要让地球造福于我们的后代吧!

一个爱护环境的人

某班xx

x年x月x日

关于保护环境的建议书14

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，地球是我们人类赖以生存的家园，她就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。谁不想让我们的家园变得更美？但现在她已经伤痕累累。环保地球已经刻不容缓。

人们经常把保护环境挂在嘴边，可真正做起来的往往有些困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成“白色污染”，也知道国家“限塑令”的要求。然而我们发现塑料袋还是频现于集市、农贸市场，人们还未真正认识到环境的重要性。我们身边污染的例子还有很多。人们大都知道废旧电池处理不当会污染环境，但许多时候仍是把废旧电池随手一扔。另外，我们周围浪费资源的也有很多。外出吃饭时，因没有自带筷子的习惯而不得不一次次的使用一次性筷子；在家中，常常忘了洗菜水可以浇花、冲厕所等。为此，根据实际情况，我提出以下建议：

（1）节约纸张，节约粮食，节约用水，节约用电，节约燃料，共同节约我们有限的资源。

（2）出门自己准备筷子，尽量不使用一次性筷子，不使用塑料袋，出门买菜自己准备布袋子。

（3）把损坏的物品修理好再用，延长使用期。多使用可循环利用的物品。

（4）不随地吐痰、扔纸，不使用会破坏臭氧层的物品（如发胶）

我们共同努力，一定会创造一个美好的家园！

关于保护环境的建议书15

同学们：

请问你们是否看到过，在一条干净的街道旁，睡着一团白纸：你们是否看到过，垃圾桶就在一旁，这里却有一堆垃圾。现在，我们的城市既然如此美丽，我们为什么要破坏环境？在此，我向同学们提出以下几点建议：

１不乱扔垃圾，不随地吐痰。

２看到有垃圾及时捡起并扔进垃圾桶。

３向人们宣传保护环境的重要性。

４如果发现有人破坏环境，要及时劝阻。

关于学校环境的建议书 篇7

一、我国环境信息公开存在的问题

(一) 《环境影响评价法》中有关信息公开的规定不完善

首先, 政府和企业作为掌握环境信息的主体, 其信息是否公开以及如何公开对整个过程起着重要作用, 然而, 纵观《环境影响评价法》, 我们并不能找到有关环境信息公开主体这最为关键的一部分。其次, 有关于信息公开和公众参与时间《环境影响环评法》也没有明确指出在环境影响评价程序中哪一环节上进行。最后, 在信息公开后续的意见反馈和公众参与方面, 《环境影响评价法》在有关单位、专家和公众对环境影响报告书草案意见的措辞规定上, 通常是“应当”而非“必须”, “考虑和说明”而非“研究并有针对性地反映”, 而且也未明确规定公众意见加以反馈、在公众意见的基础上修正环境影响报告并加以公布的义务。

(二) 环境影响评价信息公开途径不健全

政府是掌握大量环境信息的主体, 在环境信息公开的方式上我国政府多是采用主动公开的方式。这种公开方式在一定程度上反映了政府信息公开的自主性, 但同时也会发生政府官员对于信息披露内容的主观取舍, 存在“选择性公开”的问题。另外在信息披露途径的选择上, 多是采取在政府公报上发布信息的方式, 还欠缺其他辅助性的信息公开途径。

(三) 监督机制不完善

1. 法律机制的不健全。

我国在《环境影响评价法》和《环境影响评价公众参与暂行办法》中, 没有对政府责任、公众诉权做出明确的规定, 忽略了对环境影响评价决策者政府在信息公开方面的监督作用。

2. 民众维权意识不高。

随着经济的发展, 环境污染、环境侵害案件不断攀升, 尽管公民也知道这些环境事件侵害了自己的权益, 但往往把这种责任归于政府身上, 政府在作出环境影响评价报告书后, 公民不能主动有意识的要求政府作出公开, 而是习惯性的在政府作出行政决策后事后了解政府决策, 从而不能很好的在报告书中反映自己的观点、立场, 致使环境影响评价制度脱离群众。

3.

环保组织在监督方面的作用没有充分的发挥, 只是停留在组织进行环境保护的初级层面, 没有形成监督政府环境信息公开的有利力量。

二、我国环评信息公开制度法律完善建议

(一) 完善环境影响评价法律法规

1. 在信息公开后续的意见反馈和公众参与上, “应当”听取公众的意见, 在此基础上做出政府决策。

2. 在法律效力方面, 《环境影响评价法》应当避免出现“走形式”的现象。在这方面可以通过加大惩罚力度, 惩罚的主体包括建设单位或政府有关部门。在问责机制上, 对于政府官员还应当完善对不履行信息公开职责的问责、对建设项目有关负责人、环评审批机构组织追究法律责任的规定。

(二) 拓宽环境影响评价信息公开渠道

开创多元化的信息公开途径在环评信息公开中起主导作用, 在信息公开的技术方式上, 除了主动公开方式外还应当多采取申请公开的方式。对涉及公众利益的信息主动公开, 并应当细化信息公开的范围;公众认为有需要了解的政府信息也可以要求政府公开, 除确属国家秘密外应一律公开。同时, 在信息公开途径方面, 政府除了充分利用传统“公告”方法之外, 还应当利用现代化的多媒体方式加以辅助:如通过当地电视台公布本地区有关环境重要事项的信息, 在特定场所提供环境影响报告书的简本;设立固定的政府信息公开厅、电子屏幕等;此外, 以新闻发布会的方式, 政府热线的方式也可以使政府环境信息在第一时间为绝大多数公众所知悉。

(三) 建立环境影响评价信息公开监督机制

权力在黑暗中游行会滋生很多问题, 对政府的环境信息进行监督, 让其在阳光下行走更能摆正政府决策信息的正确性, 建立环境影响评价信息公开监督机制, 可以程度单独的行政部门来形式监督权, 也可以在各级政府的环保部门中下设职能部门, 并且还应该多利用网络的优势加强对环境影响评价信息公开的监督, 努力使政府做到“公开为原则, 不公开为例外”的格局, 保证环境信息公开的透明度。同时, 还应该使广大人民群众认识到环境信息公开对自己的重大影响, 意识到自己在政府决策中的作用, 主动参加到环境影响评价政府决策中, 通过各种渠道和形式, 尤其是利用网络的力量, 向政府建言献策。另外, 还要发挥环保组织的作用, 加强环保组织之间应合作, 建立长期交流机制。建立共同沟通的平台, 定期采用座谈会、研讨会的形式, 就某些重要环评案例进行研讨, 推动中国政府环境信息公开制度的完善。

参考文献

[1]林宗浩.环境影响评价法制研究——与韩国相关法制的比较为视角[M].北京:中国法制出版社, 2011.

[2]于现忠.我国环境信息公开制度及其完善[N].云南行政学院学报, 2012 (2) .

关于学校环境的建议书 篇8

关键词：职业学校；预防青少年犯罪；对策和建议

一、前言

近年来，世界各国的青少年犯罪现象越来越严重，引起了人们的广泛关注。而我国国内的青少年犯罪问题也开始凸现出来，在这种情况下，我国相关部门积极加大了青少年犯罪的预防力度，本文从职业学校的角度出发，提出了应利用学校特有的优势和教育者的特殊作用，联合家庭、社会，加强思想道德、法制、青春期教育，成为预防青少年犯罪的主阵地。

二、 青少年犯罪的现状及特点

2001年至2015年，我国福建省相关机关共逮捕了2338名青少年犯罪嫌疑人，其中不满18周岁的青少年为505人，是该省犯罪嫌疑人总数的43.5%。青少年犯罪在刑事案件中所占比重接近50%，且犯罪年龄呈低龄化发展趋势，应该引起社会的广泛关注。例如，黄某某仅仅因父亲不肯给他200元“出门打工费”，便当场用水果刀将其父刺伤致死等案例都值得人们深思。

首先，我国青少年犯罪现状。据有效数据显示，近五年来我国青少年犯罪数量提升了68%，而在未来五年的发展中，还存在上升趋势，其中未成年人犯罪数量增长较快，五年中增长了接近70%。在暴力文化以及环境的影响下，现阶段未满14周岁的未成年人在日常生活中呈现出较多的暴力行为。

其次，我国青少年犯罪特点。现阶段我国青少年犯罪数量呈现明显的上升趋势；年龄呈现出低龄化趋势；青少年犯罪过程中，暴力程度不断加深；而主要的犯罪形式为团体犯罪等。

三、 青少年人犯罪与学校法制教育的缺失

（一）职业学校法制教育缺乏法制观念教育。现阶段，我国职业学校在开展法制教育的过程中，受应试教育的影响，以法律知识的传授为主。学生在学习过程中，并没有对法律知识以及违法犯罪行为产生深刻的认知，也就是说在学习过程中并灭有树立较强的法制观念。职业学校法制教育缺乏法制观念教育将导致学生在经过一段时间的学习以后，不仅没有意识到法律的重要性，反而失去法制学习的兴趣，在日常生活中忽视法制的功能及作用，也不利用法律知识来规范自身的行为[1]。

（二）职业学校法制教育内容不系统、不完整。现阶段，我国职业学校在开展法制教育的过程中，并没有针对学生特点有针对性的制定教学内容，更没有针对学生的理解能力以及接受程度，对课程的深度以及内容进行调整。导致学生在学习过程中效率较低。产生这种现象最主要的原因就是职业学校法制教育内容不系统、不完整。学生无法在学习过程中，对法律知识进行全面而深刻的理解，更无法应用这些知识规范自身的行为并保护自己。

（三） 教师素质参差不齐。现阶段，我国职业学校在积极进行人才培养的过程中，以专业知识及技能的教学为主，而担任法制课程的教师通常不是法律专业的教师，在授课过程中，通常需要首先进行知识的学习，才能够将书本内容传授给学生，在遇到实际问题的过程中，教师应用这些知识的能力较低，导致学生也无法有效应用法律知识来解决实际问题。更重要的是，教师在授课过程中，仍然沿用传统的教学模式及理念，课堂教学中以教师为中心，忽视学生对法律知识的理解，造成学生法制课程学习效率低下，职业学校法制教学功能无法充分发挥出来，无法对青少年犯罪起到预防作用。

（四） 学校社会家庭未形成合力。现阶段，职业学校在对学生进行法制教育的过程中，仅仅依靠法制课堂教学时间，向学生传授法律知识。在预防青少年犯罪的过程中，家庭法制教育的功能没有得到充分的发挥。学校以及家长没有进行有效的联合，对学生从思想上进行引导，也没有共同应用法律知识对学生的行为进行约束[2]。家庭对学生法制教育的忽视是导致青少年忽视法律知识重要性的关键影响因素之一。

四、 职业学校预防网络时代青少年违法犯罪的对策和建议

（一）帮助职业学校学生树立法制观念。现阶段，我国青少年违法犯罪行为不断增多最主要的原因就是青少年的法制意识薄弱，而在积极预防青少年犯罪的过程中，职业学校的功能不容忽视。近年来，我国多数职业学校都开设了法制课堂，然而在提升法制教学质量的过程中，不仅要广泛的进行法律知识的传播，还应当将培养学生树立法制观念作为教学的中心[3]。教师在教学过程中，应随时针对各种犯罪现象，应用法律知识促使学生产生深刻的理解，并逐渐意识到法律知识的重要性，只有这样，才能够有效预防青少年犯罪。

（二） 不断丰富法制教育内容。在提升职业学校法制教育质量的过程中，必须不断丰富法制教育内容。学校以及教师在教学中应逐渐构建专业化的法制知识，将法律知识同学生的专业相结合。例如，会计类专业学生在学习法律知识的过程中，可以增加对会计法、税法以及相关规章制度的讲解，应用多个经济犯罪的实例，促使学生了解法律知识的同时，形成法律意识[4]。同时还应当促使教材内容同学生不同阶段的学习相结合，法律知识应由浅入深、系统性的向学生进行传播。更重要的是，应提升法治教学规范性，提升学生对法制知识的重视程度，从而提升教学质量。

（三） 加强法制教师师资队伍建设。在积极加强职业学校法制教师师资队伍建设的过程中，不仅应当聘用专用的法律专业教师，这些教师在教学过程中，还应当根据学生的特点积极构建并应用先进的教学理念及模式，为提升学生学习法律知识兴趣以及教学质量奠定良好的基础。例如，教师在教学过程中，要想提升教学实效性，可以充分应用案例教学法。将真实的案例介绍给学生，随着案情的发展，学生被故事所吸引，产生了极大的学习兴趣，并在案例当中对法律知识产生更加深刻的理解。

（四） 形成青少年犯罪防控的社会合力。现阶段，我国在积极预防青少年犯罪的过程中，单纯依靠学校的教育是不够的，必须联合学校、家庭以及社会等多方面力量，为加大法律知识宣传力度、构建健全的法制教育体系做努力。学校方面在积极构建健全而系统的法制教学系统的同时，还应当加强同学生家长的沟通，共同监督并引导学生应用法律知识规范自身的行为，而社会方面，应利用传媒等工具，将法律知识的重要性以及犯罪行为的严重后果进行传播[5]。从而促使我国逐渐形成青少年犯罪防控的社会合力，有效预防青少年犯罪。

五、結论

综上所述，在多种原因的影响下，近年来我国的青少年犯罪现象逐渐增多，这值得引起全社会的关注，这是因为青少年是我国的未来，关系到国家未来的命运，同时青少年犯罪还极大的影响了社会安定，不利于人民生活的长治久安，在这种情况下，积极加强青少年犯罪预防对策的研究至关重要。职业学校作为重要的人才培养基地，应积极采取有效措施，提升青少年的法制意识，为减少青少年犯罪行为做出贡献。

（作者单位：昆山开放大学）

参考文献：

[1] 高万红. 预防流动青少年犯罪的社会工作行动研究——以昆明F社区为例[J]. 浙江工商大学学报，2015，No.13304：117-128.

[2] 姚建龙. 转型社会的青少年犯罪控制——以“全国重点青少年群体教育帮助和预防犯罪试点”为例的研究[J]. 社会科学，2014，No.38004：63-73.

[3] 徐忠. 试论青少年违法犯罪的原因及学校教育的预防作用[J]. 安徽农业大学学报（社会科学版），2014，03：68-72.

[4] 吉朝珑. 青少年违法犯罪预防体系的构筑——从实证研究的角度[J]. 河北师范大学学报（哲学社会科学版），2015，No.13302：45-50.