重庆科技学院大学生社会实践心得体会（精选11篇）
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上了大学以后见的事物多了,和各式各样的人打交道,突然间感觉我长大了,想要融入社会,很想在社会上锻炼锻炼,那种心中的饥渴和向往是从来都未曾有过的,我也不知道怎么了,就是很想,也许我们真的长大了吧.没有想到我们的学校也是这样的重视学生实践,学校鼓励我们去实践锻炼, 正是因为有这样的机遇，正激起了我要再一次在暑假参加社会实践的决心，和父母说了一下,他们很支持我的想法,所以我选择去了哥哥工作的单位中铁七局四川巴夏日的太阳就像我们这些年少的青年,很阳光很温暖,就是这样我踏上了再一次社会实践的路.梦想般的想看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
先前我就知道大家都说在社会上,在工作岗位上要多做事,少说话,所以我把这句话牢牢的记在心里.没有想到真的是那样.临近放暑假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一本重庆市大学生社会实践手册，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式.拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。现在我们也终于轮到我们了。
放假回家休息了几天我就拿上表收拾好东西去了哥哥工作的地方,在周折了一天的车程后，终于到达了他们修路的根据地四川巴中市南江县。到了那儿，给我的第一印象就是那儿实在是太偏了。但是我还是挺兴奋的，心中的快乐不知道怎么形容和描述,只想着能赶快大展拳脚,有种自己很能干很厉害的感觉,但是最后的结果呢,才知道原来自己还很无知,自己学的东西还很少.刚来到这里,心中的那种兴奋还在燃烧。第一天我来到了他们的工地上，看着那么大的机器在轰鸣,工人在各自的工作岗位上忙碌着,一派欣欣向荣的景象,别提当时有多么的惊讶.工地上的工人们都清一色的工作服,全部带着安全帽,看着就让人很想往,很想马上加入这工作之中.但是厂长让工作人员带我们几个人先转着看了看,看着堆积如山的钢筋和耸立在山上和江里的桥墩,很多串在一起的机器,真的让人很不敢相信自己的眼睛,工人却不是很多.听着工作人员的介绍,我们对这里有了初步的了解,知道了一些工作流程,惊叹之余感觉到现在的科技真的是发展太快了.第二天真正开始了工作,我的工作并不是在工地上，而是在这段公路的工程检测站。这里实际上就像个实验室，不断地为采集回来的样本进行多次各项检测看是否合格达到标准。在工人师傅的指导下,我很快明白了怎样去干这件事情,再简单不过的一件事情干着干着就很无聊,想到自己一个大学生怎么在干这样的事情啊,很郁闷.不提当时的心情了。
人生就是这样啊!人总是要适应艰难的环境，我不想一开始就干不下去了，不行，我一定要坚持下去。要在自己的工作的环境中让自己的工作做得很轻松，首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。休息的时候，我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习，一个年龄大我很多的老师傅对我说：“我知道你是大学生常有大志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，不积小流无以成江海；不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点，我也一直很虚心地请教领导,他对我说，我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样，关键是看此人做事是否勤快踏实，领导还对我说：”你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年轻人的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗？” 确实，听了我的领导对我所说的金玉良言。我的确让的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了很好的一个努力方向。我的老板在走之前也给了我一些指点，他说：“一个人在他的学生时代最重要的是学习东本，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，然后他给我说了他读书时的事，他说他读书的时候，也是求知欲非常强烈，想方设法地想多学点东本，放假的时候，经常往全国各地跑，不为别的，就为了增长见识。
一、以提高思想政治家教育工作为核心, 指导各项工作
思想认识到位是切实加强学生公寓思想政治工作的前提[1]。重庆科技学院将学生工作与全面促进学生的成长成才有机结合。以工商管理学院为例, 该学院将思想政治教育活动紧紧围绕培养工商管理学院具有企业家潜质的工商管理类应用型人才的目标, 落实“优良作风带学风”, 践行学校“创新、创业、创优”的“三创”精神, 促进学生综合素养的提高, 引导学生“安静思考、安心学习和安全生活”, 及时疏导突发的、特殊的和群体性等事件。学校将工作重心下移, 学生思想政治教育工作的开展的有特色、有创新、有成效。2006级会计学三班、2007级市场营销一班、2008级物流管理一班和三班等先后获得市级、校级先进班集体、五四红旗团支部等荣誉称号。全院安全稳定工作卓有成效, 而以上班级在学校安全稳定工作评比中名列前茅。
二、以党团组织进公寓建设工作为抓手, 力促基层党建
以党建带团建, 公寓党建为抓手, 党团教育活动进公寓, 切实发挥学生党员的先锋模范作用和学生管理的“三自”作用。学生党员、团员在学生公寓发挥其应有的作用, 让其身份公开化, 建立学校、学生双向监督机制。学生党支部“创先争优”活动在公寓, 学生党员“亮身份”在公寓, “塑形象”在寝室, “先锋模范”作用发挥在基层, 倡导“一名党员就是一面旗帜”, 扎实履行党员职责。如工商管理学院实行了《工商管理学院学生党员进寝室制度》和《工商管理学院学生党员联系班级制度》, 切实扩大了学生党员在学生群体中的影响力, 发挥了学生党员的先锋模范作用。学生党员和学生干部在公寓中建立谈心制度, 帮助有困难的同学, 为他们提供力所能及的服务。团干部有效发挥联系学校和学生的桥梁纽带作用。建立健全学生自律组织, 其主要职责是及时反映学生在安全、生活中的各种情况、要求和意见。对公寓的管理进行民主监督, 协助公寓管理机构落实公寓管理制度, 协助辅导员、宿舍管理员排解学生间的矛盾, 组织开展各种公寓文化活动。团员向党组织递交入党申请书达到年均98.6%, 笔者所在的学院在校学生党员165人, 学生党员第一党支部在本校建党90周年“创先争优”活动中获得“先进党支部”荣誉称号。团总支学生会承办了以“话屈原人生, 品端午文化”、11·27“传承红岩精神争做时代新人”等传统文化节日活动、红岩精神等革命传统教育活动为载体, 以提升学生“六个素养”为特色的团学教育活动, 促进大学生成长成才, 知行合一。大学生思想政治教育“四进”公寓, 是加强基层党组织建设的重要举措, 把创先争优活动和基层组织建设融为一体, 以创先争优为动力加强基层组织建设, 以基层组织建设为抓手深化创先争优。
三、以工作机构进公寓为基础, 发挥教育职能
学生公寓硬件投入到住是切实加强学生公寓思想政治工作的基础。经费保障到位是切实加强学生公寓思想政治工作持续健康发展的核心。[2]如工商管理学院学生工作办公室设立在容园3号的一至六楼, 学生管理、教育和服务的组织机构进入公寓。将学生奖助贷勤工作、就业指导、大学生生涯规划、心理健康教育等职能工作、24小时值班制度和日常生活融入学生公寓, 设立学生团学工作办公室、党组织活动中心、社团之家、心理之家, 教师能够及时指导学生开展自我管理、自我教育和自我服务功能, 高效落实了学生教育管理服务职能。自2007年以来, 工商管理学院坚持“公平、公正、公开”的原则, 顺利地落实了学生奖助贷勤工作, 先后为近3000名工商学子进行生涯规划和就业指导培训, 每月对全院学生进行心理测评, 对200余名学生进行重点心理辅导。
四、以思想政治辅导员进公寓为关键, 创新工作理念
规章制度到住是切实加强学生公寓思想工作的有力保障。本着“同住、知情、关心、引导”的工作方针, 建立学生事务工作制度, 完善了学生事务工作责任制和考核机制, 创新辅导员“4D”学生工作理念, 即“了解学生所愿 (Desire) 、疏导学生所困 (Difficult) 、指导学生所向 (Direction) 、管理学生所为 (Do) ”。“硬”的制度约束和激励与“软”的理念和导向相结合, 管中有理, 以理促管, 增强了责任意识, 随着辅导员自身作风和工作素养的提高, 他们能更加深入学生公寓, 及时疏导学生的心理问题、更加关注生活困难的学生、主动辅导学习困难的学生, 这样能有效地解决学生的具体问题, 春风化雨, 润物无声, 发挥了辅导员作为党员的先锋模范作用。积极配合学校每年进行大学生思想政治辅导员队伍培训和技能训练, 把辅导员思想政治素质提高和管理方法到位是学生公寓思想政治工作的关键因素来加强。工作坚持说服教育与严格奖惩相结合, 把学生公寓管理部门的管理与学校其他相关部门管理整体联动相结合, 把学生公寓内部教育与专业技能素养教育相结合, 把专人管理与学生自我管理相结合。[3]自2007年以来, 学院辅导员先后承担各级学生思想政治教育类课题数十项。学院每学年有8%的宿舍取得校级优秀寝室荣誉称号, 在学校每年举行的公寓文化节中, 学院多次取得“优秀组织奖”、“团体一等奖”等成绩。
参考文献
[1]涂德祥.从和谐纬度探寻高校学生公寓思想政治工作[J].党史文苑, 2009, (2) :74-78.
[2]李玉秀.在大学生公寓中加强学生思想政治教育实效性的基本途径[J].商业经济, 2011, (9) :82-83.
本人因，寒假需在学校公寓住宿，住宿时间从 年 月 日至 年 月 日，为确保自身生命财产安全，作为自愿要求留校住宿的大学生，住宿期间我就自己的日常行为向学校作出如下承诺：
一、保证留校期间严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，服 从学校的管理。
二、留校住宿期间自觉增强安全防范意识，妥善保管贵重物品（如电 脑等）；发现事故隐患和不安全、不稳定的因素，及时报告老师。
三、保证严格执行学校现行的作息制度，按时就寝，不私自调换宿舍 和留宿外客、异性等。
四、保证在学生公寓内不使用电磁炉、电饭煲、电热杯等大功率电器，在寝室内不私拉乱接电线，不将易燃、易爆等危险品带入公寓；不在公寓内吸烟、酗酒、赌博、打架斗殴、聚众喧哗等。
五、不组织、参与非法集会，不加入非法传销组织，不登陆非法网站，不传播不健康的信息。
六、在校内外注意交通安全，严格遵守交通规则。
七、不擅自组织或参加外出旅游等活动。
八、保证爱护公共设施和设备，不损坏任何公共财产，不随意动用消 防设施，损坏财产照价赔偿。
九、留校住宿时间如需延长或缩短，提前向所在学院负责老师报告，并到公寓楼栋管理人员处登记；如中途需离校者，事先向所在学院负责老师请假，并把外出时间、地点及联系电话告知老师和同学。未按规定办理者，个人承担一切后果。
十、严格遵守以上各条规定，凡假期住校期间违法、违纪、违规 产生的一切与本人有关的责任事故，均由本人承担全部责任和后果，并自愿接受纪律处分。
承诺人：专业班级 姓名 联系电话：
【1】软件是指专门为某一应用目的而编制的软件。应用 【1】是现代电子信息技术的直接基础。微电子技术 【1】语言是独立于机器的程序设计语言。高级 157.6875D=【1】B。10011101.1 1KB内存最多能保存【1】个ASCII码。1024 2个字节代码可表示【1】种不同的状态（要求计算出结果）。32768 33.125D=【1】B。100001.001 8个二进制位可表示【1】种不同的编码状态。256 8位无符号二进制数能表示的最大十进制数是【1】。255 CAD的中文意思是【1】。计算机辅助设计□辅助设计 CPU能直接访问的存储器是【1】。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM和ROM CPU通过【1】与外部设备交换信息。内存□内存储器□主存储器□主存
GB2312-80国标码中的汉字在计算机内处理时，为防止与ASCII码混合，每个字节的最高位置【1】，此时称为其机内码。1 I/O设备的工作速度比CPU慢得多，为了提高系统的效率，CPU与I/O设备之间的数 据传输一般是采用【1】方式进行的。并行
IBM PC机在工作过程中，电源突然中断，则内存存储器中，【1】数据全部不丢失。ROM□rom□只读存储器
Intel公司在开发新的微处理器时，采用逐步扩充指令系统的做法，目的是 与老的微处理器保持向下【1】。兼容
KB、MB和GB等都是衡量存储容量大小的单位。1GB=【1】KB 1024×1024□1048576□1024*1024 RAM的中文名称是【1】。随机存储器 ROM的中文名称是【1】。只读存储器
按 24×24 点阵存储一个汉字，其字形码占【1】B的存储空间（要求计算出结果）。72 按 32×32 点阵的存储一个汉字，需要占用【1】B的存储空间（要求计算出来）。128 按 40×40 点阵存储一个汉字，其字形码占【1】B的存储空间（要求计算出结果）。200 按使用的主要元器件分，计算机的发展经历了四代。它们所使用的元器件分别是电子管、【1】、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路。晶体管
按照 16×16 点阵存放国标码GB2312-80中一级汉字（共3755个）的汉字库，所占的存储空间数大约为【1】KB（要求计算出结果、取整数部分）。117 标准ASCII码字符集采用的二进制码长是【1】位。7□七
采用大规模或超大规模集成电路的计算机属于第【1】代计算机。四□4 从软件的角度来说，高级语言编译程序属于【1】软件。系统
存储器是由许多存储单元组成的，为使计算机能识别这些单元，给每个单元一个编号，这些编号称为【1】，计算机就是根据它来访问存储器的。地址 大规模集成电路的英文简称是【1】。VLSI 第一代电子计算机采用的物理器件是【1】。电子管
第一款商用计算机是1951年开始生产的，其名称英文缩写为【1】（要求所有字母大写）。UNIVAC 对计算机的CPU来说，其运算器是在【1】作用下进行运算工作的。控制器
对计算机系统来说，不可缺少的输入输出设备包括【1】两部分。键盘和显示器 对于汉字来说，在内存或磁盘中使用【1】编码来保存信息（若有英文，要求所有字母大写）。GB2312-80□国标GB2312-80 而浮点数的精度由【1】决定。尾数
二进制数 101101011101 等价的十六进制数为【1】（要求所有字母大写）H。B5D 二进制数 110110010.100101 转换成八进制数为【1】Q。662.45 二进制数 110110010.100101 转换成十进制数为【1】D。434.58 二进制数 110110010.100101 转换成十六进制数为【1】（要求所有字母大写）H。1B2.94 二进制数的基数是【1】。2 冯．诺依曼体系结构的计算机是以【1】式为工作原理进行工作的。存储程序□存储程序、程序控制□存储程序和程序控制
浮点数表示法是指任何一个实数在计算机内部可以使用指数和【1】来表示。尾数 浮点数取值范围的大小由【1】决定。阶码
根据用途及其使用的范围，计算机可以分为【1】和专用机。通用机□通用
汉字“啊”的区位码用十进制表示为 1601，则其机内码用十六进制表示为【1】H（要求所有字母大写）。B0A1 汉字从键盘录入到存储，涉及汉字输入码和【1】。机内码□内码 汉字存储或处理汉字时采用【1】码。机内□内 汉字输出时采用【1】码。字形□字型□输出 汉字输入时采用【1】码。输入
衡量微型计算机的主要技术指标有字长、【1】、指令系统、内存容量、软件配置、可靠性
等几项指标。运算速度□速度
计算机处理的任何文件和数据只有读入计算机【1】后才能被使用（若有英文，要求所有字母大写）。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM
计算机的CPU主要是由运算器和【1】部分组成的。控制器 计算机的核心是【1】。中央处理器□CPU□微处理器□cpu
计算机的运算器是对数据进行【1】和逻辑运算的部件，故又简称为“数逻部件”。算术运算
计算机的指令是由【1】和操作数组成。操作码 计算机辅助教学的英文简写为【1】（要求所有字母大写）。CAI 计算机内处理数学上的正负数时，除了将其数值部分转换为二进制数位表示外，还将机器数二进制的最高位用来表示该数的正负。若某数为负数时，其二进制编码的最高位置【1】。1 计算机能直接识别的语言是【1】语言。机器□机器语言 计算机屏幕显示的信息来源于【1】（若有英文，要求所有字母大写）。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM和ROM 计算机软件包括运行的各种程序、相关数据及【1】。文档 计算机系统包括两大部分，一是硬件系统，二是【1】。软件系统
计算机系统采用总线结构进行数据处理，用户数据是通过【1】总线送入内存。数据 计算机系统的输出设备是指该设备能从【1】中取出数据进行显示或存储等功能（若有英文，要求所有字母大写）。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM
计算机系统的输入设备是指该设备能将数据送入【1】进行处理（若有英文，要求所有字母大写）。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM
计算机系统中，常用字节来存储和表示信息，通常将【1】位二进制称为一个字节。8 计算机系统中，硬件是基础，软件是【1】，二者协调配合，才能充分地发挥计算机的功能。灵魂
计算机向使用者传递计算、处理结果的设备，称为【1】。输出设备□O设备□o设备 计算机硬件由5大部件组成，分别为【1】、控制器、存储器、输入设备和输出设备。运算器
计算机与其它计算工具的本质区别是【1】。存储程序□存储程序、程序控制□存储程序和程序控制□程序控制
计算机在执行存储、传送等操作时，作为一个整体单位进行操作的一组二进制，称为【1】。机器字□字
计算机执行程序的时候，通常在内存中保存待处理的程序，在【1】进行数据的运算（若有英文，要求所有字母大写）。CPU□中央处理器 计算机中常用的英文词Byte，其中文意思是【1】。字节 计算机中系统软件的核心是【1】（若有英文，要求所有字母大写），它主要用来控制和管理计算机的所有软硬
件资源。操作系统□OS
计算机总线是连接计算机中各部件的一簇公共信号线，由【1】总线、数据
总线及控制总线所组成。地址
假定一个数在机器中占用 8bit，则-23 的补码为【1】。11101001 假定一个数在机器中占用 8bit，则-23 的反码为【1】。11101000 假定一个数在机器中占用 8bit，则-23 的原码为【1】。10010111 键盘是一种【1】设备（若有英文，要求所有字母大写）。输入□INPUT□I 将二进制数 10001110110 转换成八进制数为【1】Q。2166 将二进制数 101001110110 转换成十六进制数为【1】H（要求所有字母大写）。A76 将十进制数 0.875 转换成二进制数为【1】B。0.111□.111
可以将数据转换成为计算机内部形式并输送到计算机中去的设备统称为【1】（若有英文，要求所有字母大写）。输入设备□INPUT设备□I设备 逻辑运算的3种基本运算是逻辑否（非）、【1】、逻辑或（加）。逻辑乘□逻辑与□与□乘□逻辑与（乘）□逻辑乘（与）
逻辑运算的三种基本运算是：与运算、【1】运算和非运算。或□和 没有安装任何软件的计算机称为【1】。裸机
某台计算机的CPU是32位处理器，这里的32是指【1】。字长 目前，人们把通信技术、计算机技术和控制技术合称为【1】（若有英文，要求所有字母大写）。3C□3C技术
目前的计算机都是基于“存储程序”式工作原理，这个思想最早是由
【1】提出的。冯.诺依曼□冯·诺依曼□冯诺依曼
内存储器按工作方式可以分为只读存储器（ROM）和【1】（若有英文，要求所有字母大写）。随机存储器□RAM□Ram□随机存储器RAM 软件系统分为【1】软件和应用软件。系统 软件由【1】、数据、文档组成。程序
若某存储单元的内存地址为 20BH，则该存储单元前面的第8个存储单元的地址为【1】H。203 若某汉字的国标码是 5031H（H表示十六进制），则该汉字的机内码是【1】H（要求所有字母大写）。D0B1 若某汉字的机内码是 B0A1H（H表示十六进制），则该汉字的国标码是【1】H。3021 十进制数 100 等价的八进制数为【1】Q。144 十进制数 100 等价的二进制数为【1】B。1100100 十进制数 100 等价的十六进制数为【1】H。64 十进制数 110.125 转换为十六进制数是【1】H（要求所有字母大写）。6E.2 十进制数 57.2 转换成八进制数为【1】Q（保留4位小数）。71.1463 十进制数 57.2 转换成二进制数为【1】B。111001.0011 十进制数 57.2 转换成十六进制数为【1】H（保留4位小数）。39.3333 十进制数的基数是【1】。10 世界上第一台电子计算机于【1】年诞生。1946 鼠标器是一种【1】设备（若有英文，要求所有字母大写）。输入□I□INPUT 数值数据在计算机中有【1】和浮点两种表示形式。定点□定点数 数字“1”的ASCII码的十进制表示为“49”，数字“0”的ASCII码 的十六进制表示为【1】H。30 数字“1”的ASCII码的十进制表示为“49”，数字“9”的ASCII码 的十进制表示为【1】D。57 数字化仪是计算机的【1】设备（若有英文，要求所有字母大写）。输出□O□OUTPUT 图灵在计算机科学方面的主要贡献是建立图灵机模型（TM）和提出了【1】。图灵测试 完成某一特定任务的一系列指令的集合称为【1】。程序 微电子技术以【1】为核心的电子技术。集成电路 微机存储器中的RAM代表【1】存储器。随机 微机的中央处理器（CPU）主要是由【1】、控制器组成。运算器□运算 微机上常用的输入设备有键盘和【1】。鼠标□鼠标器
微机总线由数据总线、地址总线和【1】总线组成。控制 微型机中，用来存储信息的最基本单位是【1】（若有英文，要求所有字母大写）。字节□BYTE
微型机中，用来存储信息的最小单位是【1】（若有英文，要求所有字母大写）。二进制位□位□BIT
微型计算机系统结构中的总线有数据总线、【1】和地址总线。控制总线 未来计算机将朝着微型化、巨型化、【1】和智能化方向发展。网络化 未来新型计算机系统可能有光计算机、生物计算机和【1】。量子计算机 无符号二进制整数 10101101 等于八进制数【1】Q。255 无符号二进制整数 10101101 等于十进制数【1】D。173 无符号二进制整数 10101101 等于十六进制数【1】（若有英文，要求所有字母大写）H。AD 下一代的Internet技术（Internet 2）的传输速率将可以达到【1】bps（若有英文，要求所有字母大写）。2.5G 显示器的点距为.28，其含义是屏幕上相邻两个【1】之间的距离为 0.28mm。像素 显示器是一种【1】设备（若有英文，要求所有字母大写）。输出□OUTPUT□O 显示器所显示的信息每秒钟更新的次数称为【1】。刷新率□刷新频率
现代微机如果不配置【1】这一系统软件，那么它就无法使用（若有英文，要求所有字母大写）。操作系统□OS
现有1024个汉字，每个汉字用 24×24 点阵存储，至少要有【1】KB的存储容量（要求计算出来）。72 要在计算机上外接其它设备如优盘、数字化仪等，应插入【1】接口（若有英文，要求所有字母大写）。USB□通用串行总线 液晶显示器又可简称为【1】（若有英文，要求所有字母大写）。LCD 一个ASCII字符占用【1】个字节。1 一个二进制数右到左第10位上的1相当于2的【1】次方。9 一个汉字的机内码可用【1】位十六进制数表示。4 一个汉字字符占用【1】个字节。2 一个字节包含【1】个二进制位。8□八
一台计算机可能执行的全部指令称为该机的【1】。指令系统
已知大写字母“D”的ASCII码为68，那么小写字母“d”的ASCII码为【1】。100 已知某8位二进制数X的补码为 10001101，则其反码为【1】。10001100 已知某8位二进制数X的补码为 10001101，则其原码为【1】。11110011 以“存储程序”概念为基础的各类计算机统称为【1】计算机。冯.诺依曼□冯·诺依曼□冯诺依曼
以微处理器为核心的微型计算机属于第【1】代计算机。4□四
应用程序中，对于文件的“打开”功能，实际上是将数据从外存储器中取出，传送到【1】的过程（若有英文，要求所有字母大写）。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM
应用程序中，对于文件执行“保存”功能，实际上是将数据从【1】中取出，传送到外存储器的过程（若有英文，要求所有字母大写）。内存□主存□内存储器□主存储器□RAM 用【1】编制的程序计算机能直接识别。机器语言□机器代码
用【1】语言编制的程序输入计算机后，不经编译，计算机不能直接运行。高级□4GL□第四代
用【1】语言编制的程序输入计算机后，能直接运行。机器 用1个字节表示的非负整数（无符号整数），最大值为【1】。255 用1个字节表示的非负整数（无符号整数），最小值为【1】。0 用1个字节表示的有符号整数，最大值为【1】。127 用1个字节表示的有符号整数，最小值为【1】。-128 用屏幕水平方向上显示的点数乘以垂直方向上显示的点数来表示显示器清晰 度的指标，通常称为【1】。分辨率
用任何计算机高级语言编写的程序(未经过编译)习惯上称为【1】。源程序□程序□源代码 与八进制数 16.5 等价的二进制数为【1】。1110.101 运算器是能完成算术运算和【1】运算的装置。逻辑
运算器是由【1】和几个寄存器以及辅助电路组成，按所给指令或数据进行以加法运算为基础的四则运算。累加器□加法器
运算器是执行算术运算和【1】运算的部件。逻辑
在PC机的主板上有一块只读存储器(ROM)，其中存放有【1】系统，它是PC机软件中最基础的部分。BIOS□基本输入/输出□基本输入/输出系统
在非负的整数中，有【1】个数的八进制形式与十六进制形式完全相同。8 在高速缓冲存储器、内存、磁盘设备中，读取数据最快的设备为【1】。高速缓冲存储器□高速缓存□cache□高速缓冲存储□Cache/CACHE 在计算机系统中，1MB=【1】KB。1024 在计算机系统中，CPU的中文名称是【1】。中央处理器□微处理器
在计算机系统中，对有符号的数字，通常采用原码、反码和【1】表示。补码
在计算机系统中，总线是CPU、内存和外部设备之间传送信息的公用通道。微机系统的总线由数据总线、地址总线和【1】总线三部分组成。控制
在计算机中，内存与磁盘进行信息交换是以为【1】单位进行的（若有英文，要求所有字母大写）。字节□BYTE
在微型计算机中，1KB表示的二进制位数是【1】B(要求计算出结果)。8192 专门为某一应用目的而设计的软件称为【1】软件。专用
字符“B”的ASCII码值为 42H，则可推出字符“K”的ASCII码值为【1】H（若有英文，要求所有字母大写）。4B Windows XP支持的文件系统有FAT、FAT32和【1】三种格式（要求所有字母大字）。NTFS Windows从软件归类来看是属于【1】软件。系统□操作系统
Windows提供了长文件名命名方法，一个文件名的长度最多可达到【1】个字符。255 Windows中，被删除的文件或文件夹将存放在【1】中。回收站
Windows中，当屏幕上有多个窗口时，标题栏的颜色与众不同的窗口是【1】
窗口。当前□活动□当前活动
Windows中菜单有3类，它们是命令菜单、控制菜单和【1】。快捷菜单
Windows中可以使用我的电脑、控制面板和【1】对计算机资源进行管理。资源管理器□资源管理
不少微机软件的安装程序都具有相同的文件名，Windows系统也如此，其安装
程序的文件名一般为【1】（要求写出扩展名，所有字母小写）。setup.exe□install.exe 操作系统的功能由5个部分组成：处理器管理、存储器管理、【1】管理、设备管理和作业管理。文件
对信号的输入、计算和输出都能即时进行处理的操作系统称为【1】操作系统。实时 回收站是【1】中的区域。硬盘□本地硬盘 鼠标的基本操作包括定位、【1】、双击、右击和拖动。单击□单击左键
微机操作系统具有【1】管理、存储管理、设备管理、文件管理等功能。处理器□CPU□cpu 要查找所有第一个字母为A且扩展名为WAV的文件，应输入【1】（要求所有字母大字）。A*.WAV 用鼠标右键单击任意对象或区域，可以打开对象的【1】菜单。快捷
在“我的电脑”中，选定多个连续的文件或文件夹，操作步骤为：单击所要选定的第一个文件或文件夹，然后按住【1】键，单击最后一个文件或文件夹。Shift□shift□SHIFT 在Windows的所有对话框中至少都含有【1】个命令按钮。2 在Windows系统的文件管理中，文件路径有绝对地址和【1】两种表示方法。相对地址 在Windows中，分配CPU时间的基本单位是【1】。线程
在Windows中，回收站是【1】中的一块区域。硬盘□本地硬盘
在Windows中，切换到MS-DOS 方式后，返回Windows的命令是【1】。Exit□exit□EXIT 在Windows中，如果要把整幅屏内容复制到剪贴板中，可按【1】键（要求所有字母大写、单词间空一格）。PRINT SCREEN□PRT SC 在Windows中，要想将当前的活动窗口图形存入剪贴板中，可以按【1】+Print Screen键（要求所有字母大写）。ALT 在Windows中，一个硬盘可以分为磁盘主分区和【1】分区。扩展
在Windows中允许用户同时打开多个窗口，但任一时刻只有【1】个是活动窗口。1 在计算机内部，用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是以【1】形式进
行的。二进制
在中文Windows中，默认的中文和英文输入方式的切换是按【1】+Space键。Ctrl□CTRL□ctrl
Excel工作表中，若当前活动单元格在H列12行上，写出该单元格的绝对地址表示形式【1】（若有英文，要求所有字母大写）。$H$12 Excel工作表中，若当前活动单元格在H列12行上，写出该单元格的相对地址表示形式【1】（若有英文，要求所有字母大写）。H12 Excel公式中使用的引用地址 B5 是相对地址，其绝对地址表示为【1】（若有英文，要求所有字母大写）。$B$5□$e$5
EXCEL系统产生的文件是一种电子表格，该文件又称【1】。工作簿 Excel系统的表达式是由运算符把常量、【1】、函数及括号等连接起来的式子。单元格地址□单元格
Excel系统的函数【1】相当于公式 =A1+A2+A3+A4 的功能（若有英文，要求所有字母大写）。SUM(A1:A4)□=SUM(A1:A4)
Excel系统的筛选功能包括自动筛选和【1】筛选。高级 Excel系统中，单元格的引用有相对引用、【1】和混合引用三种。绝对引用 Excel系统中，对指定区域 C1:C5 求和的函数公式是【1】（要求所有字母大写）。=SUM(C1:C5)□SUM(C1:C5)Excel系统中，工作簿的最小组成单位是【1】。单元格
Excel系统中，利用公式进行计算时，函数 SUN(A1:B2，D3)表示对【1】个单元格进行求和运算。5□五
Excel系统中，如果D3单元格的内容是 =A3+C3，则选择D3单元格并向下进行数据填充操作后，D4单元格的公式为【1】（若有英文，要求所有字母大写）。=A4+C4 Excel系统中，如果一个单元格中的信息是以“=”开头，则说明该单元格中的信息
是【1】。公式
Excel系统中，若A1~A4单元格的数值为82、71、53、60，A5单元格使用公式为
=If(Average(A$1:A$4)>=60,“及格”,“不及格”)，则A5显示的值是【1】。及格 Excel系统中，若在B3单元格中输入 =10>5，则显示结果为【1】（要求所有字母大写）。TRUE Excel系统中，若在B3单元格中输入 =34>78，则显示结果为【1】（要求所有字母大写）。FALSE Excel系统中，若在某单元格中输入了公式 =AVERAGE(B5:D8)，则表示的含义为求B5到D8单元格数据的【1】。平均值□平均
Excel系统中，若在某单元格中需要对B5至D8的区域中的值取平均值，应输入公式为【1】（要求所有字母大写）。=AVERAGE(B5:D8)Excel系统中，正在处理的单元格称为【1】单元格。活动□当前□当前活动 Excel系统中，自动填充数据时应拖动选定单元格右下角的【1】完成。填充柄 PowerPoint放映幻灯片时，若中途要退出播放状态，应按的功能键是【1】。Esc□ESC□esc PowerPoint系统的浏览视图下，按住CTRL并拖动某幻灯片，可以完成【1】 幻灯片操作。复制
PowerPoint系统是一个【1】应用程序。演示文稿□电子演示文稿
PowerPoint系统中，幻灯片【1】是一张特殊的幻灯片，包含已设定格式的
占位符。这些占位符是为标题、主要文本和所有幻灯片中出现的背景项目而
设置的。母版
PowerPoint系统中，具有交互功能的演示文稿具有【1】功能。超链接□超级链接
Word文档编辑时，要完成修改、移动、复制、删除等操作，必须先【1】要编辑的区域，使该区域反向显示。选定□选中□选择
Word系统中，默认输入的字体是【1】号宋体字。五
Word系统中，若当前需查看页眉或页脚内容，就切换到【1】视图方式。页面
Word系统中，若当前需在表格的最后添加一行末尾，可按【1】键来实现（要求首字母大写其它字母小写）。Tab□Enter Word系统中，若要将当前编辑的文档内容作为模板文件保存起来，则其扩展名为【1】（Word 2010及以上版本）。.DOTX□.Dotx□dotx□.dotx Word系统中，若要将两段内容变成一段，应先将光标定位于需要分段位置，然后按【1】键（要求首字母大写其它字母小写）。Enter□回车□回车键□Enter键
Word系统中，输入完一段落文本内容后，应将该段内容分为两段，应先将光标定位于目标位置后，按【1】键删除段落结束标记实现（要求写英文键名称，首字母大写其它字母小写）。Del□Delete
Word系统中，输入文档时，按Enter键后，将产生【1】符号。段落标记□段落结束□段落结束符□段落控制
Word系统中，用来复制选定内容格式的功能称为【1】。格式刷 Word系统中，欲选定文档的全文，其键盘组合命令为【1】（要求所有字母大写）。CTRL+A Word中，【1】功能的作用是复制选定文本的字符及段落格式。格式刷 办公自动化（OA）的三大核心技术是指计算机技术、网络通讯技术和【1】。数据库技术 从计算机软件系统的角度来说，Word系统是一种【1】软件，需要在Windows环境中运行。应用
从计算机软件系统的角度来说，Word系统是一种应用软件，需要在【1】操作系统环境中运行（要求所有字母大写、单词间空一格）。WINDOWS□WINDOWS XP□Windows 7□WINDOWS 8
打开一个Word文档，是指把该文档从磁盘调入【1】（若有英文，要求所有字母大写），并在窗口的文本区显示其内容。内存□RAM□内存储器□主存储器□主存
如果将B2单元格中的公式 =C3*$D5 复制E7单元格中，该单元格公式为【1】（要求所有字母大写）。=F8*$D10 使用Word文档中的段落结束标记是按【1】键产生的（若有英文，要求首字母大写其它字母小写）。回车□Enter
在Word文档编辑中，要完成修改、移动、复制、删除等操作，必须先【1】
要编辑的区域，使该区域反向显示。选定□选中□选择
在Word系统窗口的右上角，可以同时显示的按钮是最小化、还原和【1】。关闭□关闭按钮
在Word系统文本编辑中，执行“粘贴”操作的快捷键是按Ctrl+【1】（要求所有字母大写）。V 在演示文稿放映过程中，可随时按【1】键中止放映，返回到原来的视图中（要求所有字母大写）。ESC 【1】是一个提供信息“检索”服务的网站，它使用某些程序把Internet上的 所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。搜索引擎 【1】为电子公告板的英文缩写（要求所有字母大写）。BBS 10BASE-T标准使用双绞线电缆，其中的“10”表示信号在电缆上的传输速率为【1】Mbps，“BASE”表示传输的是基带信号，“T”代表双绞线。10 202.112.144.75 是Internet上一台计算机的【1】地址（要求所有字母大写）。IP 50Ω同轴电缆主要用于在数据通信中传送基带数字信号。因此，50Ω同轴电缆又称为【1】同轴电缆。基带
75Ω同轴电缆用于模拟传输系统，它是有线电视系统CATV中的标准传输电缆。在这种电缆上传送的信号采用了频分复用的宽带信号。因此，75Ω同轴电缆又称为【1】同轴电缆。宽带
E-mail的中文含义是【1】。电子邮件 HTTP是一种【1】传输协议。超文本
Internet(因特网)上最基本的通信协议是【1】（要求所有字母大写）。TCP/IP Internet的IPv4协议中，IP地址的表示可以由【1】组十进制数组成。4□四 Internet的IPv4协议中，IP地址由【1】位二进制数组成。32 Internet上的计算机是通过【1】地址来唯一标识的。IP Internet中的每一台主机都分配有一个唯一的32位二进制地址，该地址称为【1】（要求所有字母大写）。IP地址□IP
IPv6是Internet Protocol Version 6的缩写，它是IETF设计的用于替代现行版本IP协议IPv4的下一代IP协议。
IPv6具有长达【1】bit的地址空间。128 IP地址是因特网中用来标识主机的信息，如果IP地址的主机号部分每一位 均为【1】，则此地址称为广播地址。1 IP地址通常分为【1】地址和主机地址两部分。网络 IP协议工作在TCP/IP的【1】层。网际□网络
ISO/OSI参考模型是国际标准化组织提出的【1】系统互连参考模型。开放 MODEM的中文名称是【1】。调制解调器
OSI参考模型从功能上划分为七层，从底层开始分别为物理层、数据链路层、【1】层、运输层、会话层、表示层和应用层。网络
TCP/IP的运输层有两个不同的协议，即【1】和UDP（要求英文字母大写）。TCP TCP/IP是网络协议，其中IP表示【1】协议。网络□网际 TCP/IP是网络协议，其中TCP表示【1】协议。传输控制
TCP/IP体系结构分为四个层次，由低到高为：网络接口层、网际层、【1】层和应用层。运输□传输
Telnet协议、FTP协议、SMTP协议、POP3协议和HTTP协议都是工作在TCP/IP的【1】层。应用层
中，顶级域名是【1】。cn□CN
政府机构运用现代网络通信与计算机技术，将政府管理和服务职能通过精 简、优化、整合、重组后在互联网上实现，这种方式被称为【1】。电子政务 只要有【1】颗同步卫星就几乎能覆盖地球的所有面积。3□三□叁
不经过压缩，保存一幅 1024×768 的24位真彩色位图需要的存储空间为【1】KB（要求计算出结果）。2304 从取样图像的获取过程可以知道，一幅取样图像由M行×N列个取样点组成，每个取样点是组成取样图像的基本单位，称为【1】。像素
媒体的定义分为【1】大类，表示媒体指的是感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体。5□五
色彩的三要素是亮度、色调和【1】。饱和度
显示分辨率为1280×1024、显示颜色为32位，则需要显示缓冲区的大小为【1】KB（要求计算出结果）。5120 颜色深度是指表示一个像素所需的二进制的位数，以【1】作为单位（若有英文，要求所有字母小写）。位□bit□Bit
音频信号采样频率为44.1KHz、量化精度16位，则数据传输率【1】Kbps（要求计算出结果）。689 应用在多媒体中的图像压缩编码方法，从压缩编码算法原理上可以分类为有损压缩和【1】。无损压缩
按照所使用【1】的不同，数据库系统可分为层次型、网状型和关系型。数据模型 从软件的开发、使用到它走向消亡，这个时间周期称为该软件的【1】。生命周期 数据库系统的核心是【1】（若有英文，要求所有字母大写），数据库的相关操作，如查询、更新、插入、删除都是通过它进行的。数据库管理系统□DBMS 用一组二维表表示实体及实体间关系的数据模型是【1】模型。关系
在关系数据库的基本操作中，把两个关系中属性（字段）相同的记录连在一起构成新表的操作是【1】。连接
在关系数据库的基本操作中，从关系表中抽取出属性（字段）值满足条件列的操作是【1】。投影 在关系数据库的基本操作中，从关系表中选出满足条件记录的操作是【1】。选择 在关系数据库中，唯一标识表中每条记录的字段称为【1】。关键字 在数据库管理系统中，；二维表中的每一行称为一个元组，或称为关系的一条【1】。记录
在数据库管理系统中，二维表中的每一列称为一个字段，或称为关系的一项【1】。属性
【1】是一组人为设计的程序，这些程序隐藏在计算机中，通过自我复制 来传播，但满足一定条件即被激活，从而危害计算机系统。计算机病毒□病毒 【1】是指行为人以计算机作为工具或以计算机资产作为攻击对象，实施的严重危害社会的行为。计算机犯罪□犯罪
宏病毒一般是指用basic书写的病毒程序寄存在【1】文档上的宏代码（要求首字母大写，其余字母小写）。Office 混合型病毒具有引导区型病毒和【1】两者的特性。文件型□文件型病毒 计算机网络安全就是网络上的信息安全，凡是涉及到网络上信息的【1】、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全所要研究的领域。保密性 计算机网络系统中，【1】的作用是限制外部访问。防火墙 密码技术是网络信息安全和保密的核心和关键，【1】是密码技术的关键。密码算法□算法
目前，在每年4月26日、6月26日或每月的26日最可能发作的，对计算机危害最
大的计算机病毒是【1】病毒（要求英文字母大写）。CIH 人类生存和社会发展的三大基本资源是物质、能源和【1】。信息 人为攻击分为偶然事故和【1】两种。恶意攻击
使用计算机【1】语言的书写方式接近于人们的思维习惯，使程序更易阅读和理解。高级
网络信息系统能够在规定条件下和规定时间内完成规定功能的特性易其【1】性。可靠性□可靠
我国知识产权司法保护的范围包括对【1】、商标、著作权（版权）、邻接权以及防止不正当竞争权等涉及人类智力成果的一切无形财产的财产权和人身权的保护。专利
在这个寒假期间，我迎来了大学生涯的第一个社会实践。这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是参加了又寝室小组经过讨论决定出的假期中学生返校情况调查社会实践活动，这个活动为期半个多月，在这半个多月中，我过的十分充实。通过亲身体验社会实践
让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过
社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生
活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的中学生毕业情况有了更进一步的深入。社会实践
作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才
有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。既于同龄人有了学习上的交流，也对社会，对工作有了一定程度上的了解，真是受益匪浅。
通过这次的社会实践我了解到，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观
实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应
该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些
在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一
样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有
了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接
轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活
中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间内，我和组员们去各个学校了解到了中学生的毕业返校情况，并且也向自己的同学进行调查，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些
调查以外的事情，比如和路人进行沟通，和学校门卫进行磋商，和不认识的老师进行交流。
有时还和别的组的同学一起合作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，这样我们可以按照很好的方法去完成预先就规定好的事情。但在这里，不一定有人会告诉你
这些，你必须自觉地去做，自觉去领会实践中的真正该要领，并且划定出详细的计划，做好的充分的准备，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努
力。而这里是实践调查的场所，每个人都会为了获得更多的实践能力和见识而努力着，无论
是学习还是实践，其实我们之间都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也
要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身
份。而走进社会，接触各种各样的老师、路人、学生等等，关系复杂，但我得去面对我从未
面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作
能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要
套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知
识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不
像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜
孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才选择了法学为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了社会进行实践应该能够应付得来，但是在社会学校中并没想象中如此容易。平时在学校，作业错了改一改就可以交上去了，但在实践中，报告绝对不可以出错，因为真实性是实践报告的的第一生命，质量不行，报告的优越性就会跟不上，而效率也会随之降低，实践活动主题就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，社会实践要时时保持着这种竞争状态，才能在所有同学之间的实践报告中立于不败之地，就因为这样，我们的实践小组会对每一个组员都进行了严格要求，也同时制定除了详细的计划，分配好了每一个人的工作，积极做到每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在实践中出错是要负上责任的，这关乎实践小组的大家的成功与否。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
因此我们组确定下来了主题为中学生毕业回校感谢恩师的主题实践报告，通过实践报告后的一些材料进行分析，我们也得出了很多的数据和一些中学生都共同关注的情况。比如：
同学们回校后对自己的寒假都有了一个评价。从调查结果看,在被调查的同学中认为寒假过得很充实占总体的8%，比较充实的占35%,感觉寒假空虚比例为11%，认为寒假过得有些无聊达46%接近一半同学。通过对部分同学的采访了解到，大多数同学在寒假时没有充分恰当的安排和利用寒假时间，把大量的时间花在拜访亲友，看电视小说，上网玩游戏等娱乐上，而忽略了学习看书的时间，没有充分利用假期充实自己，所以导致寒假生活不够丰富。为此，我觉得鼓励同学们可以在假期开始前根据自己的情况为寒假作出计划，而且自身要切实按照计划进行。
而且在实践活动中很多同学对于自己的假期安排，每个同学都有自己的想法。通过调查数据，我们了解到73.6%的同学在开学以后有粗略地考虑了计划，16.7%的同学没有考虑制定计划，而只有7.6%的同学有制定详细的计划。上述数据说明，大部分同学对自己的新学期有粗略的计划，有自己大致的方向。但是只有少部分人有详细的计划。通过进一步采访得知，有同学认为过于详细的计划实行起来叫较有难度，而粗略的计划实行起来灵活度较大。经过很多的实践调查后，我们也对大学不同阶段的学生进行了一些采访，结果得知：
大一学生情况：45%的同学认为自己在寒假结束，开学后状态为开始转入正常的学习生活，而33%的同学认为自己已经基本转入正常的学习生活状态。另外，有18%的同学反映自己尚未转入正常的学习生活状态，仅有4%的同学认为自己已经完全转入正常的学习生活状
态。
大二学生情况：横向与大一学生相比，大二学生开学状态与大一学生开学状态较为相似，处于开始转入和基本转入状态的比例最高，比例总和达70%，状态为尚未转入的比例为24%，完全转入的比例也是最低，只有1%。
大三学生状况：大三学生开学与大
一、大二学生的开学状态相比略有差异，其中学生状态为开始转入和尚未转入之和占了73%，反映出大三学生开学进入学习状态速度比较慢，可能与数据容量和大三学生需要实习等有关。
所以在实践活动结束后，我觉得可以在假前提醒学生，在临近开学的一段时间，让家长应该监督学生，逐渐转变寒假的生活习惯，调整睡眠生物钟，并对其在思想上进行引导，为新学期的开始做好准备。这样即可以做好社会实践，也可以适应新学期心得要求。
对此次回校学生关心学校情况的多少，我们也通过各种手段进行了调查。我们通过回收上来问卷了解到被采访到的同学中有5%的同学会向学校公开的邮箱地址里发送邮件；7%的同学会在网络贴吧发表自己的意见；56%的同学没留意学校在发展中存在的问题，或者是他们即使有问题，也没有与学校及时地沟通反映。
由此可见，大部分同学在对待学校发展过程中缺乏责任感。另外还有一部分同学是通过向老师反映来解决问题的，这说明老师和同学们之间的关系比较融洽，老师不仅在学生的学习中起到重要的作用，而且还在生活中扮演着重要角色。从下图中，我们还可以看出，同学们采用网络技术向学校或老师反映问题的占很小的一部分，这说明虽然网络技术非常方便快捷，但是这种反映问题的方式在我院学生中还没有取得很好的利用。
所以，我觉得老师和学校方面也可以通过这样的网络调查来了解学生的一些动向和假期社会实践的安排，从而可以确定好给学生的各项任务做到更好的去的教学成果。
总的来说从整个的调查中，我发现实践活动的准备非常重要，通过寝室大家小组的激烈讨论，我们确定了很好的主题，这样兼顾了大家身处不同地域的一些麻烦，做到了实践活动可以同时不同地的创举。并且通过网络的交流中，大家制定了良好的分工，每个人都有了自己的工作，做到具体事情具体分析与负责，保证了整个活动的有序进行。并且在规划出了实践调查表之后，通过调查表，我们可以快捷对比得出实践结果，这样同时也利于我们的分析。我也相信小组的每一个人都从表格中看出了我们所想了解到的实践结果，所以我认为这一次的实践活动是很出色，每个人都得到成长和锻炼，这就是我们在社会实践中获得的最大收获。
2011年3月16日, 北京电子科技职业学院王海平一行来到重庆工业职业技术学院进行调研与交流。院长李时雨、党委副书记徐健、副院长徐益等相关部门负责人接待了来访的客人。
李院长代表学院对来访客人表示热烈欢迎。并就学院的发展历史、新校区建设、示范院校建设、教育教学改革、师资队伍建设、校企合作、招生就业以及国际交流合作等领域取得的成果向来宾作了详细介绍。
王院长也介绍了北京电子科技职业学院的办学情况。双方就办学理念、办学思路、管理体系、新校区建设、教学改革、校企合作、学生综合素质培养等方面进行了探讨和交流。
第一学期社会实践社团
计
划
书
重庆工商大学融智学院社团联合会社会实践社团
二○一二年九月十九日
重庆工商大学融智学院二Ｏ一二至二Ｏ一三学年
第一学期社会实践社团工作计划
社会实践社团，在李果老师的正确指导下，在社团联合会的支持下，在每一届社长的带领以及每一位社员的共同努力下，取得了良好的发展和成绩。我们社团将真切践行自己的承诺：切为社员谋福利，大家团结一心，共同谋划美好的明天；锻炼自己，为走出社会铺垫基础。
上学期社团举办了一系列贴近社会，实践性较强的活动：走进孤儿——福利院之行；奉献爱心——校园义卖活动；红岩魂，缅怀先烈，学习革命精神；重庆科技馆志愿者服务；各类兼职等，为同学们提供锻炼和展示自我的舞台。我们精心策划，安排得当，细心执行，并按照学院规定程序请示，得到了李果老师的认可，取得了社联的信任和支持，同时也博得了同学们的信赖，获得了比较好的反响。为我们社团争取优秀社团的称号打下了坚实的基础。在本学期里，在新一届领导班子的带领下，我们将再接再厉，继往开来，继续秉承“务实、干强”的实践精神来实施我们本学期的工作计划。
本学期的工作计划如下：
一）第六周，我们社团将组织一次社员交流会活动。因为社团刚
完成招新工作，为了让社员们相互认识、加深了解、为社团创造出更加团结积极的氛围。也为以后社团内部的团结合作埋好伏笔，所以很有必要组织这个活动。活动中我们将尽可能的提高大家积极性，让大家都参与其中，集思广益，多穿
插有新意的活动，让大家边玩、边耍、边认识和沟通。这是加强社团内部凝聚力的好方法，也是吹响第一炮的号角所要必备的，这样才能让大家充满激情的为以后的工作努力奋斗。并且，在活动中，社长、各部长要相互配合做好带队工作，保证活动人员队伍进出场井然有序，保持活动场地干净整洁。
二）第七周，社团将同英语协会共同举办一场英语讲座。为了提
高同学们对英语学习的热情让大家更清楚的了解英语的重要性，举办这样的讲座将起到很大的推动作用。讲座不仅能学习到英语知识，更能了解国外的英语文化，最重要的是能激发同学们对英语的兴趣，从而为顺利通过英语四六级做好铺垫。讲座现场，我们将同英语协会的人员一起做好签到进场工作，会场秩序维护工作，以及散场之后的场地清理工作。
三）第九周，社团将组织一个招聘会，招聘商暂定为可口可乐。
这是新学期第一次正式的工作活动。目的在于为同学们提供兼职的机会，不管同学们为的是工作的经验还是工资，这都是我们社团为大家提供的很好的实践机会，不仅可以锻炼自己的工作能力，扩大视野，更是展示个人魅力的平台，能为以后离开学校的生存之路打下坚实的基础。同时是要培养社团人员的办事能力和效率。
四）第十周，社团将组织一次重庆科技馆志愿者的活动。按照常
例，这学期的科技馆志愿者的活动也将持续到期末。在那儿，能让同学们在锻炼自己的同时也能更多的了解重庆的科技发
展，也是一次很好的实践机会。社团会做好前期筛选工作，为社员讲解注意事项并做好带领工作，让以后的志愿者活动能更加顺利的举办。
五）第十二周，我们社团会有一次儿童福利院之行。在福利院长
大的孩子相比一般家庭成长的孩子，内心多了一份孤独，他们更需要社会的关心和关注。我们社团会在前期通过义卖的方式筹集资金，并宣传儿童福利事业，号召更多人参与其中，义卖所得社团将全额用于购买儿童用品，并在之后由社团代表到福利院看望孩子们。相信这次福利院之行，会给福利院的孩子及社团人员之间架起一座交流之桥，会成为双方不可磨灭的记忆一。社团与社会同在，关心社会大众也是我们社团的工作。因为我们与社会在一起，所以我们要携手一起成长。
六）第十三周，为响应“11·27悼念活动”，同时作为社团招牌
志愿者活动之一，社团将给社员提供作为红岩魂广场志愿者的机会。通过志愿者讲解、革命博物馆的参观唤起学生们的荣誉感、责任感、使命感，让革命先烈不屈不挠和顽强拼搏的精神代代相传。缅怀革命先烈，再现当年陪都文化，红岩文化，全面推进青少年爱国主义教育，提高综合素质，为重庆又好又快发展，建设和谐社会献一份力。参与做志愿者的人员做好维持秩序和带队，确保参观队伍严整安全，活动前中后也应注意自身安全，且活动前后清点人员。这一学期，我们将本着锻炼大一同学综合能力和提高大二同学专业能力的目的，给他们提供充分展示自我的机会，努力将社团发展得更好。今后社团也将继续提供各类兼职与志愿者活动，努力把社团发展壮大。
关于大学生上网习惯的调查报告
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联系电话： 城建环保系 周峰 0931402209 袁伟杰 宣传委员 天平学院 2011年 1月 19日――2011年2 月15 日 张媛 ***
关于大学生上网习惯的调查报告
摘要：文章显示出当今大学生的的上网习惯和常用的网站，对于我们更好的去了解大学生的精神状态和生活习惯有很好的作用。
本次我们对当今的大学生的上网习惯和常用的网站进行了调查。在此次调查的过程中，我们共发了70份调查，收回了70份调查。期中有男生37人和女生33人。调查的都是再读大学生，遍布了浙江的各个大学。从文中显示出我们大学生都比较喜欢综合性的网站和学习的网站，这也从侧面反映出当代的大学生对于学习还是比较用心的。对于他们的上网时间，主要集中在下午和晚上，反映出在这两个时间段比较空。上网时间来说，男生的时间多余女生，显现出男生比较喜欢玩游戏的天性吧。在上网干什么做什么事的问题中，有几乎半数的学生选了游戏，这反映出当代大学生的精神面貌不怎么积极，没很好的树立起远大的理想。现在兴起的一种的网上购物，大学生是主力军，改变了传统的购物方式。在电脑主页的问题上，大家还是有很多人都选用了百度和360，这对于我国的互联网发展也可以说是做出了一定的贡献。很多人用的搜索引擎是百度，这也是百度能成为这个行业里的巨头的一个重要原因。还有就是在这个调查里，我们了解了当代大学生的生活都集中到了QQ和人人网了，很多的人都有在这里注册的帐号，而且都经常上线，这里成为了中国大学生最广泛的交友的网站。在这次调查中有很多的朋友也指出了很多的网络问题，像网站经营者为了多赚钱，把很多的色情和垃圾信息放到网上，这对青少年的成长会有很大的影响。
对于网络来讲，它每天所面对最多的人群就是我们这群青少年。在这一群体中，大学生所占据的比例又是极大的。大学生对于网络世界的迷恋根本性在于它能够突破现实生活的固定框架，可以在其中享受到在现实生活中无法享受到或者不敢去尝试的事情。而虚拟世界的魅力也恰恰印证了这一点。我们从这份问卷中可以大致的看到当代大学生的精神面貌，对
于他们来说，网络的作用或许已经远远超过现实的作用，凌驾于我们的现实生活之上。交友不知从什么时候开始可以不用再通过见面寒暄来做到，只需要你动动鼠标和键盘就可以在那个世界里找到你想要的任何朋友。他们没有真实的出现在你面前，但是电脑屏幕上那个可爱的头像却是你对他全部的印象，彩色的字体向你倾诉的心情成了你对他的全部了解。在QQ和人人网的空间中，你与我之间也许是千里之遥，可是却能够清晰的感受到对方的存在，能够倾听到对方的心声，这恰恰是我们在现实生活中所不能够做到的。
然而在网络如此普及的的今天，游戏世界已经大大占据了虚拟世界的半壁江山。大学生在网络上已经开始了他们的另一片世界。在男生的世界里，他们几乎每天一半以上的时间愿意花在游戏上。而实际上呢，绝大多数人是做不到这一点。各种因素诸如吃饭睡觉和上课让我们的男生们在现实的生活中有些力不从心，或许在游戏中他们可能更加能够找寻到生活带给他们的乐趣。而游戏恰恰拥有这样一个魅力。调查显示，男生们普遍热衷于游戏，而网游又占据了其中的很大一部分。从上网习惯上来说，一旦养成了玩游戏这样一个习惯，这对于以后的生活将是一种羁绊和倒退。无论在现实生活或者虚拟世界中，都是一样的结果。作为青少年的我们是否可以适可而止呢？
2008年12月23日, 重庆市农委副主任张洪松率相关处室、站所负责人到重庆市农业科学院检查指导科技工作, 院长唐洪军、党委书记沈文彪等院领导及相关研究所与处室负责人、部分科技人员参加了汇报会。张洪松副主任充分肯定了2008年科技工作取得的成绩, 并对工作提出新要求:一要认清农业主体, 拓展研究领域。要认清农业的主体是农民, 没有农民就没有农业科研这一事实;在提供技术支撑的同时, 要根据市场供求研究产业布局, 实现农业既增产又增收, 真正为农民带来实惠。二要创新体制机制, 拓宽资金争取渠道。要加强内部体制机制创新, 用好相关政策, 拓宽经费渠道, 提升资金争取总量。三要加强交流合作, 策划项目包装。要与市农委下属兄弟部门多交流, 多合作, 在项目策划上要注重整合包装, 实现双赢。四要打造亮点, 突出特色。要着力打造高产优质示范亮点, 着重突出现代农业特色, 从而树立重庆农业形象与样板, 做好农业科技展示工作。五要利用优势, 强化产业。除传统优势学科水稻、玉米、蔬菜之外, 要大力推进茶叶、果树、农产品加工等产业的发展。
学院创建于，西南师范大学与重庆利昂实业有限公司达成合作协议，联合创办西南师范大学行知育才学院;，西南师范大学与西南农业大学合并为西南大学，学院随之更名为西南大学育才学院，为独立学院;4月，学院经教育部批准转设为独立设置的民办全日制普通本科高校，并更名为重庆人文科技学院。
学校总建筑面积50.02万平方米，有馆藏纸质图书212.27万册，教学仪器设备总值达15032.50万元;下设14个二级学院，44个本科专业和1个专科招生专业;有专任教师1152人，全日制在校生2余人。
关于2010年寒假在泰州育才高校服务中心进行的社会实践的总结
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关于2010年寒假在泰州育才高校服务中心进行的实践总结
一、实践目的：
时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打寒假工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
二、实践对象：
大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
三、实践内容：
本次调查通过对大学生有否参加过寒假工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四、实践方法：
1、通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
2、通过现场提问，然后对结果进行整理汇编。
五、实践结果：
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过寒假工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。
六、实践结果分析：
当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与社会实践是学生在培养自身能力的时候也在为社会做贡献，学生在社会实践中为社会创造了财富，方便了人们的日常生活，假期打工在一方面赚取了生活费知道父母赚钱的不易从而减轻家庭负担，在另方面培养了自己的生活经验，从而能够在大学毕业后更好的适应社会的竞争。也把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足。
另外，没有人选择反对大学生兼职、打寒假工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
七、结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。打工是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进社会文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960 万平方公里的土地，在拥有很多知识的社会中学习知识。学生利用假期时间参加社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服
务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
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