有关感恩议论文

有关感恩议论文（精选8篇）

有关感恩议论文 篇1

 

 

 

读了这篇文章，我的脸火辣辣的，心里就像灌了铅一样沉重，为昨天为了

我想着想着，有了个想法，我要帮妈妈做饭!我走出房间，蹑手蹑脚地走进妈妈的房间，把妈妈的闹钟调迟了半个小时，自己就“忙”起来了。首先，量米、洗米和开始煮饭，接着就洗菜，我拿起卷心菜，随便洗一洗;切菜，我握起沉甸甸的大菜刀，使尽全身气力。

那一次，我学会了感恩，那一次，我长大了......

欣赏完这篇有关五年级感恩作文，大家是不是得到许多启示呢?如果你觉得自己也跟他写的一样好，那么，就来投稿吧。

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有关感恩议论文 篇2

1. 大学生感恩缺失的现象

2004年南京大学校内一封署名为“一位辛酸的父亲”的信件引发热议, 父亲在信中控诉了儿子的不孝行为, 只知道无度索取, 从不知体谅父母;2005年媒体报道爱心歌手丛飞患病住院期间还有受助学生打来催款电;2007年在襄樊市一次助学活动中5名贫困大学生被取消受助资格, 原因是受助者的冷漠让资助者寒心。

类似事件不一而足, 近年来高校中不断出现大学生不孝敬父母、不尊重老师、过度消费、情感冷漠等现象, 大学生感恩缺失问题引起了社会广泛关注。

2. 大学生感恩缺失的原因分析

当前大学生感恩缺失的现象是多种因素共同作用的结果。马克思主义哲学认为事物的发展是内因和外因共同起作用的结果, “外因是变化的条件, 内因是变化的根据, 外因通过内因而起作用”。1我们可以运用这一原理对当前大学生感恩缺失的原因做简要分析。

(1) 社会因素

当前中国社会正处于转型期, 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立, “市场自身的弱点和消极方面也会反映到道德生活中来, 反映到人与人的关系上, 容易诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象”, 2这些负面因素影响到大学生的价值取向, 导致部分大学生感恩意识缺乏。

(2) 家庭因素

一些家长对孩子过分宠溺、过分照料, 导致孩子习惯以自我为中心, 心安理得地挥霍父母的血汗钱, 享受父母细致周到的照顾, 甚至认为父母做的一切都是应该的, 不懂得感恩与回报。部分家长教育理念也有偏差, 在“望子成龙”心理的驱使下偏重对孩子智商的培养而忽视情商和健全人格的培养。

(3) 学校因素

就学校教育而言, 功利主义的思想渗透到学校教育中, 在“升学”和“就业”导向下, 一些学校实质上坚持的是智育优先、技能优先, 德育工作往往流于形式。另外, 传统的灌输式德育方法也影响了学校德育工作的实效性。

(4) 自身因素

大学生感恩缺失的根本原因还在自身。从生理和心理发展水平来说, 大学生尚未完全成熟, 在当今多元化的社会文化环境中, 价值观的多元化更为明显, 心智还不成熟的大学生由于缺乏价值判断和选择能力容易出现价值观上的迷茫甚至迷失。

二、大学生感恩教育应回答的三个命题

感恩教育是学校德育的一个重要内容。对大学生进行感恩教育必须回答的三个关键问题是:什么是感恩、为什么要感恩、我们需要感恩的对象有哪些。

1. 何谓感恩

“恩”字是“心”上加“因”, 有饮水思源之意。《说文解字》中如此解释:感, 动人心也;恩, 惠也。两个字都有个“心”字, 说明感恩是出自内心深处的感受。《现代汉语词典》对“感恩”的解释是“对他人所给予的帮助表示感激”。3

综上, 我们可以认为“所谓感恩, 就是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和方便由衷认可, 并真诚回报的一种认识、情感和行为。”4感恩教育则是激发感恩情感、促进形成感恩意识的情感教育和道德教育。

2. 为何感恩?

(1) 感恩是一种美德

“滴水之恩, 当涌泉相报”、“投我以木桃, 报之以琼瑶”、“羊跪乳, 鸦反哺”……感恩是中华民族的传统美德, 西方国家也通过“感恩节”的形式来表达感恩之情。感恩是一个人最起码的道德良知、最基本的道德素质, 不懂感恩既是缺乏修养的表现, 也是情感冷漠的反映。

(2) 感恩是一种智慧

培根说:“学会了感恩, 你就学会了做人。”感恩是一种处世哲学, 更是一种生活的大智慧。拥有一颗感恩的心, 便拥有了一种积极的生活态度, 一个健康的心态。

著名的物理学家霍金由于年轻时患病使他终生都要在轮椅上度过, 当有人问他是否认为命运让他失去太多的时候, 霍金的回答是“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的理想;我有爱我和我爱的亲人和朋友, 我还有一颗感恩的心!”5霍金的伟大不仅因为他的学识, 还在于他有一颗感恩的心。人的一生不可能一帆风顺, 会遇到很多困难、挫折和矛盾, 会面临很多抉择, 如何面对与如何选择往往取决于一个人的人生态度, 是否懂得感恩影响着我们的人生态度。有些人不懂感恩, 因而总是牢骚满腹, 对生活充满了抱怨;有些人心存感恩, 就会换一种角度看待人生的失意与失败, 摒弃没有意义的怨天尤人。可见, 拥有感恩的心才能收获更大的快乐和幸福, 发现和感知生活的美好。

(3) 感恩是一种境界

一个人懂得感恩, 意味着他对自己与他人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系有正确的认识, 因此从个人角度而言, 懂得感恩会使人心胸宽广、平和恬淡, 有利于自我身心和谐;从社会角度而言, 一个感恩缺乏的社会必然是情感冷漠、人际紧张的社会, 人人心存感恩有利于和谐人际关系的建立、有利于实现人与社会、人与自然的和谐相处。我们应该通过感恩教育, 树立起知恩、感恩、报恩的社会风尚, 营造和谐境界。

3. 向谁感恩?

我们要感谢父母, 他们给予我们生命, 辛劳地抚育我们长大;要感谢师长, 他们传授给我们知识、教我们做人;还要感谢亲朋, 他们给予我们真诚的帮助、无私的关爱。

传统观念中感恩的对象主要是父母、老师、朋友, 其实我们需要感恩的对象还有更多。马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上, 它是一切社会关系的总和。”6作为社会的人, 我们都不可能脱离他人和社会而独立存在, 除了父母、老师、亲朋之外, 还有很多人给予我们很多、帮助我们很多。正如爱因斯坦所说:“我每天上百次地提醒自己, 我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动, 我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”7我们无时无刻不在享受着他人的服务, 每个人都要从社会和他人那里获得生存发展的资料, 所以我应该感恩他人的劳动, 尊重他人的付出。

另外还有国家、社会之恩, 如果没有祖国的繁荣昌盛, 便不会有我们的幸福生活, 祖国是我们健康成长的摇篮;当然还有自然之恩, 自然给我们提供了生存的空间, 所以我们应该珍爱自然、保护环境。

三、大学生感恩教育的重大意义

1. 有助于大学生健全人格的塑造

人格是指一个整体的精神面貌, 健全人格的特征包括积极客观的自我认识、对社会具有理性认知、健康的体魄、愉快乐观的情绪体验和积极向上的人生目标等。部分大学生生活养尊处优, 依赖思想严重, 自我意识强烈, 情感冷漠, 把父母、他人和社会的关爱视为理所当然, 不知感恩, 这对大学生的人格发展是非常不利的, 实施感恩教育是大学生健康成长的内在需要。

2. 有助于培养大学生的社会责任感

感恩的前提是知恩, 知恩就是意识到自己成长成才的过程中, 除了自身努力外, 还得益于很多人的帮助和付出, 作为社会的一员, 我们都需要从社会中获得生存条件和发展机会。因此知恩说明一个人能够正确认识自己和他人的关系、自己和社会的关系, 这种认识正是责任感产生的前提。感恩的关键在于回报意识, 心存感激并用实际行动予以回馈。因此, 懂得感恩才会乐于付出, 才会产生回报他人和社会的责任感;只有懂得感恩的人才会是勇于当担、乐于奉献的人。

3. 有助于促进和谐社会的构建

社会和谐是我们党不懈奋斗的目标, 社会主义和谐社会, 应该是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”8的社会。胡锦涛同志指出“:一个社会是否和谐, 一个国家能否实现长治久安, 很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念, 没有良好的道德规范, 是无法实现社会和谐的。”9社会主义和谐社会有多方面的具体含义, 其中人自身的和谐是基础, 正如季羡林老先生说过:“构建和谐社会最要紧的是人内心的和谐, 心的和谐。只有和谐的心, 才能够处理好同他人的和谐, 同社会的核心, 以及同自然的和谐。”10大学生是未来建设和谐社会的主力军, 对他们进行感恩教育, 培养他们良好的社会责任感和奉献精神对于构建和谐社会至关重要。

四、结语

教育家陶行知说:“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”感恩教育从本质上说是一种情感教育、人性教育, 因此单纯的知识灌输和理论说教很难得到学生的真心认同, 感恩教育必须回归生活, 从大学生的实际和需要出发, 从身边的每一件小事着手, 潜移默化地影响学生, 以期取得“润物细无声”的教育效果。

摘要：大学生感恩缺失是多种因素共同作用的结果, 感恩教育要回答三个关键命题:何谓感恩、为何感恩以及向谁感恩。感恩教育对于大学生健全人格、社会责任感的培养以及和谐社会的构建都具有重大意义。

关键词：大学生,感恩,感恩教育

参考文献

[1]钟国新编著.学校永远不教的30堂感恩课[M].中国财富出版社, 2013年.

[2]兰涛编著.感恩就是风险责任就是成长[M].中国华侨出版社, 2012年.

[3]闫纪建.关于加强大学生感恩教育的思考[J].学校党建与思想教育, 2010 (9) :69-70.

浅议小学生的感恩教育 篇3

一、感恩教育对促进小学生人格完善的作用

小学生正处于人格形成的关键时期，这一时期有效地开展感恩教育将会对其人格的完善起到重要促进作用，具体体现在以下几个方面：

1.有利于实现小学生归属与爱的需要。在目前的时代背景下，小学生的低层次的需求，例如生理、安全已经基本得以实现，而更高层次的需求正显得日益突出。小学生通过感恩教育可以塑造良好的人际关系，进而实现归属与爱的需要；反之，如果不具有感恩意识，那么其人际交往必然不会顺利。

2.有助于小学生树立正确的人生观。感恩是对自我价值的一种超越。感恩思想将为他们提供新的价值目标，从满足自己的追求向回报他人与社会的价值转换，从而提升他们的价值和品味，开拓他们的人生境界，引导他们走向正确的人生方向。

3.有助于小学生提高其自身素质。道德水平的提高是一个由他律向自律转变的过程。而感恩教育作为一种生活化、情感化的德育方式，极易被学生接受和感悟，所以，当学生的心被感化时，这种道德的标尺就会内化成学生心理的追求，从而提高学生的道德水平和自身素质。

二、小学生感恩意识淡薄原因探讨

研究发现，目前小学生感恩意识淡薄的原因主要来自家庭、学校以及社会三个层面，通过本节对小学生感恩意识淡薄的原因进行深入分析，有利于提出具有针对性的小学生感恩教育对策，具体分析如下：

1.家庭方面的原因。目前城镇里面的小学生基本上都是独生子女，即使在农村地区，由于生活条件的改善，小学生所受到的物质关爱远胜于前。小学生除了被自己的父母宠爱以外，还受到四位老人的溺爱，在这种有求必应的家庭环境下，小学生从来不会去考虑别人的感受是什么，这必然导致其感恩意识的淡薄。

2.学校方面的原因。学校方面的原因是导致小学生感恩意识淡薄的又一重要原因，在目前的教育体制下，衡量一个学生好坏的标准就是分数，分数至上的理念导致学校过度关注对小学生的知识传授以及智力的教育，而忽视了德育的发展。与此同时小学仅有的德育课也是授课老师将自己置于道德的神坛侃侃而谈，丝毫没有将自己置于与小学生同一个族群的概念，其结果就是道德教育效果的大打折扣。

3.社会层面的原因。教育与社会环境是息息相关的，毕竟任何人都是生活在一定的社会环境中，而社会是一个大熔炉，其间夹杂着各种不健康的思想观念，在无法有效地将小学生与这种不良社会思想进行完全隔离的情况下，小学生的思想观念难免会受到类似观念的冲击。没有经历过物质匮乏的年代，导致其身在福中不知福，对于其所得到的一切没有感激意识。

三、小学生感恩教育中存在的问题

感恩教育作为近年来教育领域的一个新兴课题，主要表现在以下几个方面：

1.感恩教育目标模糊。观察目前小学生感恩教育的目标却是仅仅停留在一个模糊的意识层面，很多小学教师都不能够准确地描述感恩教育的目标是什么，当然这也不能全怪小学教师，因为目前各种有关的教育文件上面都没有明确的提及感恩教育，感恩教育被放在了思想品德教育这门课程中，而目前品德教育这门课程根本就不受重视。仅仅强调灌输，而忽视道德教育的做法违背了小学生的成长规律，对其全面的发展造成了负面影响。

2.感恩教育形式化。我国教育体制的一个典型特征就是“考试”，对于知识性的课程采用考试的方法来评价固然行得通，但是对于思想道德课程也不加变通地采用考试来评价则有失偏颇。学校对小学生感恩教育基本上停留在认知层面，即仅仅是给学生讲一些为人处事的道理，但是对于小学生的行为层面却无法有效地进行把握。

四、提升小学生感恩教育的对策

针对目前小学生感恩教育中存在的问题，感恩教育应做到以下几个方面：

1.制定小学生感恩教育目标。各级教育部门应高度重视小学生感恩教育，结合我国小学生感恩教育的现状，立足当前，着眼长远，尽快出台小学生感恩教育的具体标准，从而在制度层面规范小学生感恩教育的有效开展。

2.注重感恩教育的实效性以及多元化。加强小学生感恩教育的效果，学校应彻底改变以往感恩教育形式化的做法，通过采取有效的措施来增强感恩教育的实效性。例如具体到感恩教育的内容上，教育工作应结合小学生的心理特点，灵活选择感恩教育的内容，切忌为了感恩教育而进行拔苗助长式活动，对待不同的小学生应采用有差别的感恩教育方式。

有关感恩亲情作文 篇4

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的感恩亲情作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感恩亲情作文 篇1

在我们耳边常会听见一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。。。“这歌声是多么的高尚，纯洁。

当你哇哇落地时，有多少人对你关心，照顾，虽然当时你还处于朦胧状态，但是那种感觉你是能够体会得到，是体贴？是温暖？我想每一个人都应该知道。母亲的体贴，父亲的严厉，姐姐的关心，哥哥的疼爱。。。难道不是亲情最好的体现吗？我们是否需要用行动来证明感恩的存在呢？

记得前几年的严冬之季，母亲在滴水成冰的严寒下为我洗衣服，水是那么的冰冷刺骨，但是母亲却没有感觉似在那里洗衣服。我不解地走过去问她；“妈妈，你的手不冷吗？“她先是很惊讶，然后才回过神来：“不冷，不冷，你看我的手上还在冒热气呢。“当时我还真以为那是热气，但是当我学了物理后才明白，那明明就是一股寒气。我自叹，为什么当时不为母亲端上一杯热茶呢？因为我不懂事。。。为什么母亲的手总是冰凉的。

昨天晚上，我怀着激动的心回到家咯，因为我已经决定了做一件事来感谢父母——为长辈们洗脚。为了给他们一个惊喜，我故意提前把饭吃完，烧了满满一大壶水。。。等待。等待。在他们饭后集体下来休息时，我神不知，鬼不觉地把准备好的椅子，水盆，热水。。。通通地摆出来。他们被我的行为吓咯一跳，（嘻嘻，果然带来了惊喜）首先请母亲大人就坐贵宾席（因为是母亲给予了我生命，当然要特殊点了！）我使用出我自学的“洗脚“神掌，做搓搓，右擦擦。。。（可真累啊，但是却没有一点不情愿）。然后是父亲做上贵宾席，我用尽浑身解数为父亲大人洗了个舒服的脚。当我触摸到父亲的脚时。才发现，父亲的脚比原来的脚要粗糙得多，竟然还多了一个茧疤。哎！父亲为我付出了那么多，我应该加倍报答。。。为什么父亲的脚总是粗糙的？

生我养我的父母啊！你们为我付出了那么多，我何时才能回报？

感恩亲情作文 篇2

亲情像一盏明灯，照亮你人生的道路；亲情像一块指路牌，指引你走向光明的道路；亲情像冬日里的一杯暖茶，在你最寒冷的时候给你温暖；我的母亲是一位平凡的女人，可是在我眼中她是那么的不平凡。

回首往事，二年级的一天，我不小心摔倒在国旗台下，鼻梁正好磕到石阶的尖角处，血像奔腾的河流般涌了出来。老师把我送到医院，第一时间通知了妈妈，妈妈得知这个消息后，放下了手中繁重的工作，以“超光速”冲到了医院。

躺在医院的病床上，看见医生在摆弄那一根根食指长的针，我害怕，我无助，在病床上挣扎。突然一双熟悉的长满老茧的手抚摸着我，亲切的说道：“别怕，不会有事的我会永远陪着你。”我停止了哭声，抽泣着转过头定睛一看，原来是妈妈，我悬着的一颗心不知怎的，一下子落了下来。

我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人，渐渐的我进入了梦乡。

现在，我的鼻梁上虽然留下了醒目的疤痕，但是我永远都不会忘记。永远都不会忘记那个夜晚，我躺在一个温暖，结实的背上，它在轻轻的摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒；是谁将一小勺干露放进我口中，是谁用温柔的眼神化解我的伤痛。

时间的流逝许多往事已经淡化了，可在历史的长河中有一颗永远闪亮的星星，那边是亲情，时间可以让人丢失一切，亲情去割舍不去，即使有一天亲人离去，但他们的那份情却永远留在我们的灵魂最深处。

感恩亲情作文 篇3

我一直生活的无忧无虑，在成长的过程中享受父母给予我的庇护，偶尔怨怼老师的严格，时不时闯个小祸让人给我收拾烂摊子，没有意识到我健康的长大父母耗费多大的心血，也不会去想我现在幸福的小日子，父母付出了多少，我们一直在成长，但始终没有成熟。

直到有一天我心血来潮，要让妈妈见识见识我扎辫子的手艺，为妈妈梳了一次头，柔顺的青丝从我的手中滑落，我就像找到了好玩的玩具，不肯放手。玩够了，我才将妈妈的头发，整理好，准备开始编一个好看又时尚的辫子。忽而之间，我似乎看见了一点白色，仔细看看，就藏在后面有几根白头发，我嬉笑的问妈妈白头发哪里来的，妈妈感叹现在她老了都有白头发了，我不甚在意，夸赞她现在依旧很年轻，一点也不老。

等到晚上我忽然想起妈妈以前的照片，翻出来看，照片上的妈妈比我也大不了多少，穿着学生装束，青丝如瀑，格外的青葱水嫩。啊，还有爸爸，穿着白衬衫和西装裤和妈妈站在一起就像是一对神仙眷侣，十分的般配。我想找出现在的照片做一个对比，但是却始终找不到，是呀，爸爸妈妈在忙着照顾我们姐妹，怎么还会有时间去照照片呢。

一寸寸的抚摸过去，对比现在，我脑海的两个人，我发现爸爸妈妈脸上的皱纹长了出来，有了白发，手上满是茧子，背也不复以往挺拔，我想着这就是我们成长的代价吧。我们一天天长大，而父母却一天天老去，这就是世间的生死轮回，既是希望，又格外的残忍，多么希望时间停滞，让我们永远在一起。

回想起我长这么大，也从来没有给过父母正经做过一件事情，好像每一次都是闯祸要让他们收尾，每每自己要做什么事情，他们总是说你只要考个好成绩回来就好了。这样的话之前一直让我觉得厌烦，但是现在我不这么想，爸爸妈妈抚养我们长大成人，没有要求过回报，更是包容我一切的坏脾气，教育我做一个三观正直的人，我以后再也不和他们对着干了。

合上相册，将它放回原处，我决定以后一定做个听话的好孩子，在学习之余为他们做一些力所能及的事情，让爸爸妈妈每天都开开心心的，感恩这份亲情，守护这份幸福。

感恩亲情作文 篇4

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。感恩的心，感谢有你，伴我一身，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”。听到这首歌，感动得泪流满面，不由得让我想到了我的父母、亲人、朋友、老师以及关心我的人对我的关爱和帮助。

人身道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻甚至遭遇挫折和失败危困时刻，有人向你伸出援手。有人为你指点迷津，让你明确前进的方向……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明的彼岸那么你不心存感激吗？我应该感激我的家人、我的亲人、和爱我的人。

记得有一次我才6岁，我跟爷爷一起去上街买菜，我走累了我坐在地上赖着不想走了，爷爷见我走不动了，一把把我背在背上，当时我觉得是应该的，现在觉得这是爷爷对我的爱，这份恩情深深的渗透在我的心里。还记得我得了重感冒，需要在医院输液，在我生病的期间，爸爸、妈妈不怕病菌的传染，一直照顾我，晚上也没休息，他们明天还要上班。还记得有一阵，我上课开小差、学习不专心，老师找我和家长谈话，帮助我找出学习退步的原因，并严格要求我，处处关心我，上课时不时抽查我回答课堂问题，督促我上课精力集中，认真听老师讲课，在老师的帮助下，过后我上课都认真听老师讲课，从不开小差，让我今年还得了个校级“三好学生”。还记得，有一次我在做作业时，发现我的笔没有墨水了，怎么办呢?我想向旁边的同学借一支钢笔给我用，我看见这些人都在认真地写作业，一定不会有人借给我的，这时张鸿杰将自己的钢笔借给了我，让我顺利地完成了语文老师布置的课堂作业，我至今非常感谢他。

“感恩每一滴雨水，它把我滋养；感恩每一朵白云，编织我梦想；感恩每一枝鲜花，带给我芳香；感恩每一缕阳光，托起我希望；感恩我的父母，给予我生命；感恩我的老师，教会我成长；感恩帮助我的人，使我感受善良；感恩伤害我的人，让我学会坚强；让我生活在这感恩的世界里，感恩的世界和谐美丽。”

小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。我要感谢我的家人，感恩父母的言传身教，是他们养育了我，给我了这么好的条件；我还要感谢我的学校，是他们传授我们知识，给我们这么好的读书环境；我还要感谢我的老师，感恩老师的谆谆教诲，是她教会了语文认字方法，是她教了我们数学计算方法，是她教了我们怎么做人，如何做事；我还要感恩我的社会，是他铺垫了这么好的条件，让我能安安心心、快快乐乐地上学。

我们感恩大自然赋予生命的一切恩惠。感恩是力量之源，爱心之源，勇气之源。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会自觉维护社会的和谐；感恩人生，你将笑对挫折，更加坚强。同学们，让我们一起学会感恩，收获美好的人生吧！

感恩亲情作文 篇5

是谁，给了我们鲜活的生命？是谁，给了我们无限关爱？是我们最亲爱的——父母！

一日早晨，我醒来时发现自己躺在医院的病房里，身旁坐着爸爸妈妈。仔细一看，发现他们脸上有淡淡的黑眼圈，眼睛里还有血丝，显然，已经一夜没睡了。我问妈妈，妈妈告诉我：昨天半夜，他们发现我抽筋了，就打了120，将我送到急诊室，我这才脱离危险。我听后感动极了，滚烫的泪水从眼角涌了出来。

父母的爱，是温馨的，伟大的！

我常在房间里玩，把东西摊得满地都是。妈妈下班回来，先把地上的东西捡起来放好，然后拿起扫把，将地面扫得干干净净。我见了，心里暗暗地赞叹妈妈很勤劳很厉害，同时也警告自己，下次不要乱摊东西了。

父母的爱，是勤劳的，包容的！

妈妈是老师，每晚都要备课，爸爸就陪我做作业，检查我的作业，耐心地教我难题。有了爸爸的帮助，我顺利地迈过了困难，很快完 成 老师的`作业。

父母的爱，是认真的，充满责任的！

在我生命的原野上，春光融融，点点翠绿都是父母舒心的微笑；在我成长的果园中，秋光盈盈，颗颗果实都是父母辛勤的汗滴；在我跋涉的道路上，寸寸足迹都洒有父母关爱的雨露……

没有亲情的滋养，我这朵花儿还会如此鲜艳夺目吗？没有亲情的浇灌，我这颗果实还会如此饱满可爱吗？

“谁言寸草心，报得三春晖”！

人生在世，可以没有功业，却不可以没有亲情；可以没有金钱，却不可以没有孝顺。也许一朵不起眼的康乃馨，一个作业簿上的红五星……就是对爸爸妈妈最好的回报吧！

我要感恩亲情，孝顺父母，勤奋好学，做一个好儿子好学生；我要感恩天底下所有的劳动者，长大了也要回报社会，无私奉献，成为一个活雷锋！

感恩亲情作文 篇6

“哧——”！201路公共汽车稳稳地停在了站台旁，我一扫刚才等车时的无精打采，一个箭步跨上汽车啊，随便找了一个空位坐了下来。疲惫又爬上来了，于是我便眯起了眼睛，打起了盹。车内很乱，我只是眯着眼，任由那乱七八糟的声音从耳畔飞过。

突然，一阵轻快优美的音乐飞入耳中，“客心洗流水”说的大概就是这种感受吧！我不由得睁开眼睛，向周围瞟了一圈:原来那是一位年轻女孩的手机铃音！我心中不禁一叹:在流行歌曲充斥的今天，选用如此轻盈美妙的音乐充当铃声，可见主人品位不凡!而眼前的她也正是如此:衣着简单而得体，淡雅而美丽，可谓不俗也！

或许是被这美好的音乐所打动，我转过头，眯着眼，心中竟有一种说不出的惬意!可却有一个不和谐的声音硬是塞进了耳中：“干什么呀?我不是给你说过让你接我的吗！”无奈的扭头一看，呵，竟是刚才那位雅致不俗的丽人！

不知是谁惹她如此不悦。细细一听，电话那端传来一个亲切的声音：“平，你现在在哪啊？”估计是她的母亲。“在车上，在车上，拿了许多东西，快来接我！”很有一点生气的样子。可能是对方没听清，又问了一次。她不耐烦地重复了一遍。或许是车内噪音真的太大了，那位焦急的母亲还没听清，又“罗嗦”了一次。她真的怒了，对着话筒狠狠道：“在车上，快点接我……”我也无法得知那位母亲听到了没有，或许是“怕”了女儿吧，她没再问，而那位女孩则气势汹汹地挂断了电话。

我没有注意车内其他人的反应如何，也不只车内其他的母亲会有何感慨，或许习以为常地苦笑一下吧！反正我内心是有一种伤感和痛楚的！

可怜天下父母心！也许是如今与父母分开的缘故吧，竟有些怀念昔日与他们在一起的那些再平常不过的日子了，特别地怀念那份温暖与快乐！

此时见此情景，也让我不由得回忆起了与父母在一块的日子：自己又何尝不是如此呢?!从来没有认真地去体味父母的殷殷关怀，对他们的关心总是那么理所当然地接受!对待他们苦口婆心的劝慰，全然不放在心上，有时还觉得他们罗嗦，竟去反驳几句。现在想来“那时真是太聪明了！”对父母的辛勤工作，从未给过一句的感谢，一丝的安慰……太多的情景撞击着我的心灵，有些酸涩，有些隐痛……

“谁言寸草心，报得三春晖”。既然已经体会到了父母的苦心，那我想我就应该加倍的努力去报答他们!其实他们也不求你搞的多么隆重，多么奢华，他们需要的只是你的一句问候，一份关怀，只要让他们知道我们这些儿女心中记着他们那就够了！

车到站了，那位在站台上焦急等待的母亲脸上浮出了微笑……

有关感恩的名言 篇5

1、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

2、父恩比山高，母恩比海深。——-日本谚语

3、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭

4、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

5、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语

6、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语

7、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

——希腊谚语

9、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

9、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

——卢梭

10、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。居里夫人

有关感恩的故事

湖北5名贫困大学生受助不感恩被取消资格

荆楚网消息（楚天都市报）（记者李剑军通讯员周华玲姚武）受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封感谢信，更没有一句感谢的话，襄樊5名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者寒心。

8月中旬，襄樊市总工会、市女企业家协会联合举行的第九次“金秋助学”活动中，主办方宣布：5名贫困大学生被取消继续受助的资格。

去年8月，襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动，19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前，该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信，希望他们抽空给资助者写封信，汇报一下学习生活情况。

但一年多来，部分受助大学生的表现令人失望，其中三分之二的人未给资助者写信，有一名男生倒是给资助者写过一封短信，但信中只是一个劲地强调其家庭如何困难，希望资助者再次慷慨解囊，通篇连个“谢谢”都没说，让资助者心里很不是滋味。

今夏，该市总工会再次组织女企业家们捐赠时，部分女企业家表示“不愿再资助无情贫困生”，结果22名贫困大学生中只有17人再度获得资助，共获善款4。5万元。

多年来为资助贫困生东奔西走、劳神费力的襄樊市总工会副主席周萍，为此十分尴尬，她感觉部分贫困生心理上“极度自尊又极度自卑”，缺乏一种正确对待他人和社会的“阳光心态”，有的学生竟自以为“成绩好，获资助是理所当然的”，缺乏起码的感恩之心。

古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。我们漠视他们，不屑于与他们为伍。

朋友的巴掌与帮助有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里

写道：“今天我朋友打了我一巴掌”，写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心踩到沼泽里面，另一个人不惜一切拼了命地去救他，最后那个人得救了，他很高兴很高兴，于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？”那个人笑了笑，回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉，而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”

善良的力度

一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。

下了车之后，心疼先生的太太就说："让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多。

“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人，影响周遭的环境氛围，让世界变得善美、圆满。

“善良”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊。

有这样一个故事。

一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，被老师骂了一顿”、“真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”、“唉，宿舍的阿姨真罗嗦”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。

其实，所抱怨的事日常生活中经常发生的一些小事情，只是明智的人一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是，学会感恩，时刻怀有一颗感恩的心，做好目前应该做的事情。

感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人，必定是拥有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的双亲，感恩于辛勤教育我们的老师，感恩于耐心照顾我们生活的阿姨……

感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记去永记，才能真正对得起给你恩惠的人！

同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水？他们是何等的辛苦啊！可面对父母语重心长的教诲，有些同学会无动于衷，会感到厌烦，甚至会无礼的和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗？我以为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事得好孩子。

在学校里，面对老师、阿姨的辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师、阿姨无私的奉献、辛勤的工作，他们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会忘记自己的劳累，为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警醒或批评，你能否体察老师们的关怀之情，对他们感恩呢？也许有的同学会反感老师的批评，同学们，请记住：忠言逆耳利于行！你应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难的或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，你应当用什么样的行动来对老师感恩呢？有些同学的言行真让老师心寒：他们不仅不配合老师，甚至会有抵触情绪并顶撞老师，好像学习是为老师学的。老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，无非是让你们能够成人、成才，能够自立于社会，能够拥有一个美好的前程。试想一下，当你长大成人过着舒适安逸的生活的时候，你能给老师什么回报？老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育！

感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨

克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。

在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。

记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。如果说，爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华：当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚的鸣谢他人，我们的生活将因此而更加美好！

有关感恩初一作文 篇6

我们应该感恩所有帮助过我们，照顾过我们的人。感恩是要靠自己的行动去证明的：要感恩父母对我们的悉心照顾，我们应该要帮助父母分担一些家务事，即使是帮助他们捶捶背，他们也一定会十分感动的。要感恩老师对我们的悉心栽培，我们应该更加努力的学习，用优异的学习成绩来回报我们亲爱的老师。要感恩同学对我们的及时帮助，我们应该在他们所需要我们的时候，也同样及时伸出我们的援助之手。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，就连动物们都懂得的道理，难道我们身为动物世界的顶端的人类都做不到吗?感恩是人之常情，父母为了我们尽心尽力，只为了将他们最好的一切都留给我们，世界上任何一切都有感情，只要一个人学会了感恩他人对自己做的事情，哪怕只是一点点的小事情，那他肯定会十分成功，因为他拥有的是一颗懂得感恩的心，这样，才会有越来越多的人肯在他有困难的时候选择第一时间去帮助他。

浅议上市公司债券融资的有关问题 篇7

一、上市公司债券融资方式

1. 公募发行和私募发行

上市公司发行债券根据发行债券对象不同, 可分为公募发行和私募发行。公募发行也叫公开发行, 是发行者没有特定对象, 向社会大众公开推销债券的集资方式。公募发行的特点: 一是发行要求严格, 发行者要向管理机关提交发行注册申请, 公开公司财务状况, 要接受证券评级机构资信评定; 二是发行成本高, 发行期限长; 三是通过债券发行, 能加强发行者的社会知名度; 四是流动性高, 易进行交易转让; 五是发行中不需要提供优惠条件。

私募发行也叫私下发行, 是债券发行者只对特定的投资者发行债券的集资方式。一般把与债券发行者有某种关系的投资者作为发行对象。一类是个人投资者, 如使用发行单位产品的用户或发行单位的内部职工; 另一类是单位投资, 如金融机构, 与发行者有密切交往关系的公司等。私募发行的特点:一是节约发行费用, 降低发行成本; 二是节省发行时间, 不需要到管理机关办理发行注册手续; 三是不能上市公开转让; 四是发行条件优惠; 五是发行者经营管理易受投资者干涉; 六是发 行 顺利, 不易失败。

2. 直接发行和间接发行

上市公司发行债券按是否有中介机构参加划分为直接发行和间接发行。直接发行, 指债券发行者不委托专门的证券发行机构, 直接向投资者推销债券。其特点是: 一是可以节约发行费用, 集资成本较低; 二是发行数量少, 适宜小额发行; 三是发行手续复杂, 需要专门人才, 有丰富的推销经验和较多的代理机构, 只有信誉极高的企业才采用这种方法发行债券。

间接发行, 是指发行者通过中介机构发行债券。包括三种形式: 代销; 余额包销; 包销。代销, 是债券发行人把销售债券的事务委托承销商去代办, 发行人承担发行中的风险。承销商是发行人的代销人, 发行价格要按发行者意愿, 能销多少股就销多少股, 发行期满推销不完可退给发行者, 发行的风险承销商不担保, 由发行人完全负责。余额包销, 这种方式是债券发行人就债券发行业务与承销商两方签订承销合同, 合同书上要写明当承销商不能全部销售的时候, 剩余部分要由承销商全部买下。这种方式的好处在于把一部分债券发行的风险转移给了承销商, 也降低了发行费用。余额包销的方式多为西方国家所采用。包销, 其具体操作程序是承销商先对发行债券进行资信调查, 当认为其各方面条件适合自己业务需要时, 与发行公司签订包销合同, 承销商以自己名义买下全部发行的债券, 并垫支相当于债券发行价格的全部资金, 等待有利机会, 将债券上市出售。一般承销商先是以较低价格从发行者手中购入后, 再以略高价格向外发售, 买价与售价间的差额是承销商收入, 这个收入再减去发行中的一切费用, 余下的余额就是承销商的包销利润。包销方式的优越性是发行者不必承担债券发行风险, 并且可一次性得到全部资金, 但这种发行方式也有不尽如人意之处, 对发行者说, 卖给承销商时价格较低, 实质上是支付了较多的发行成本, 且不可能获得溢价发行的好处。

3. 招标发行和非招标发行

上市公司发行债券根据发行条件和投资者的决定方式, 可分为招标发行和非招标发行。招标发行是由发行者先提出发行债券的内容和销售条件, 由承销商 ( 中介机构) 投标, 在规定的开标日期开标, 出价最高的获总经销权, 又叫 “公募招标”。非招标发行, 也叫协商议价发行, 指发行者与承销者直接协商发行条件, 以适应公司需要和市场状况。

二、上市公司债券融资存在的问题

1. 债券融资数量少

债券融资和股票融资是企业直接融资的两种方式, 在国际成熟的资本市场上, 债券融资往往更受上市公司的青睐, 公司的债券融资额通常是股权融资的 3 ~ 10 倍。按照资本结构理论, 公司的融资结构影响着企业的市场价值, 在税收不为零的情况下, 由于债券有避税作用, 公司通过债券融资可以降低成本, 从而增加公司的价值, 因此公司理性的外部融资顺序一般应为债权融资优于股权融资。而上市公司外部融资究竟是以股权融资还是以债务融资为主, 除了受自身财务状况制约外, 还受国家融资体制的制约。目前大部分公司偏好股票融资。债券与股票的最大差异是债券到期需要还本付息, 而发行股票不需要偿还。对上市公司而言, 其经营宗旨是为股东创造最大的回报, 即使长期净资产收益率最大化。

资料来源: 上海证券报 2013 - 10 - 24。

根据表 1 数据可以看出, 股票融资比例都高于债券融资, 说明了上市公司债券融资远低于股票融资。从历年上市公司债券的发行情况看, 发行数量有所增加, 但同股票发行数量相比, 上市公司债券融资数量很低, 远远不能满足上市公司的需要。股票市场有特定的股权结构、特定的制度条件形成的高市盈率特征, 这就使得债券市场成为上市公司进行筹资战略选择时并不优先考虑的渠道。虽然和股票相比, 上市公司选择债券可以降低成本, 从而增加公司的价值, 但仍旧少有上市公司对发行债券有太多的兴趣, 而对于发行新股上市, 增发、配股却十分热衷。

2. 债券融资金额少

上市公司在证券市场上发行债券, 能够融到的资金也难以和股票相比, 如果上市公司发行股票上市, 少则融资上亿元, 多则数十亿元。上市公司需要资金时可以再通过增发新股、配股等方式从证券市场上筹到巨额的资金, 但通过债券融资金额则很少。

单位: 亿元

根据表 2 分析得出, 债券市场与股票市场仍存在较大差距, 呈现出 “股票市场强, 债券市场弱”的特征。资本市场发展的不平衡性自然会影响到上市公司债务融资方式的选择, 债券市场发展缓慢、总量偏低, 且公司债券规模小, 存在着内部结构性失衡。这是上市公司债券融资金额少的最主要的原因。

上市公司筹资债券规模过小的弊端日益显现出来: 一方面, 大大降低了债券市场的效率, 使其资源配置的功能无法充分发挥; 另一方面, 很多公司受额度限制, 导致上市公司发行债券融资数量较少。此外, 筹资太少还限制了上市公司的资产重组, 各种战略性并购无法完成。无法将完整的生产所需的资产改制重组到上市公司, 从而为后来上市公司大量发生关联交易、上市公司缺乏独立性、业绩缺乏可预测性等埋下了隐患。

3. 发行额过低

债券发行额指债券发行人一次发行债券时预计筹集的资金总量。上市公司应根据自身的资信状况、资金需求程度、市场资金供给情况、债券自身的吸引力等因素进行综合判断后再确定一个合适的发行额。其中市场资金供给情况对发行额的确定影响很大, 在市场资金供给充足的情况下, 发行额可以适当增加, 反之亦然。目前上市公司发行额过低, 主要是由于市场供给资金不充分, 大部分资金在股票市场流通, 使得债券融资数量少和规模小。另一方面, 市场对上市公司债券信息的披露不及时、不充分, 影响投资者对上市公司债券的选择, 对上市公司债券的发展产生许多障碍。由此可见, 市场对上市公司债券融资决策至关重要。

4. 市场流动性差

上市公司债券的流动性是指在交易市场上债券能以接近市场的价格迅速转让, 而且仅需支付较少的交易费用。投资者购买了公司债券后, 将根据自身资金运转情况及时调整资金投向结构。近年来, 应当说公司债券市场的流动性是有所改善的, 但是, 确实也存在很多的问题。可以从两个方面来衡量公司债券市场的流动性, 看换手率的高低, 同时也应当关注一笔较大金额的交易是否能够很方便地完成成交, 完成成交后是否会对市场价格形成较大的冲击。目前来看, 因为当前公司债券市场规模小、品种有限, 使得市场的流动性低, 投资主体单一, 市场交易清淡, 大额交易的冲击自然相对较大。在利率完全市场化的发达债券市场中, 投资者除了安全保值的动机外, 更倾向于投机动机, 即利用利率的波动, 以买进或卖出债券投机牟利。总之, 上市公司债券流通市场的不发达反作用于其发行市场, 影响了投资者的信心, 降低了投资需求。

从表 3 中可以看出换手率高低依次是股票、国债、公司债券。由此得出, 股票市场、国债市场的流动性大大高于公司债券市场。换言之债券市场的流动性相当差。

5. 逾期无法兑付

对于采用债券融资方式的上市公司来说, 最大的筹资风险就是公司无法准时还本付息给公司带来的影响。上市公司债券一旦无法还本付息就会在投资人中遭受名誉损失, 大量的投资者同时又是消费者, 他们会减少对违约公司产品的需求, 违约事实使公司很难进行再融资, 使上市公司的财务状况陷入恶性循环中。而且上市公司债券市场信息披露会扩散到整个社会, 相对于在银行体系下, 上市公司不能偿还银行贷款只在贷款银行范围内产生名誉损失而言, 上市公司发行债券面临的筹资风险及再筹资风险要大的多。

三、解决上市公司债券融资问题的措施

上市公司在发行债券融资时的问题会影响到公司的运营, 其问题需要得到有效解决。

1. 品种的创新与决策

上市公司债券的发行需要创新。债券投资者不同的目标, 需要不同的投资工具来实现。债券创新包括债券期限、票面利率、支付方式、债券衍生工具等方面, 公司债券可以考虑发行中长期债券, 考虑发行浮动利率债券, 设计不同的支付方式, 将期权与债券组合形成衍生品种。在上市公司债券品种方面, 要完善公司债券品种, 发展金融债券、可转换债券、收益债券、证券公司债券、资产抵押债券等, 开发债券衍生产品, 以满足投资者的多样化需求。通过发行创新使债券市场对上市公司通过发行债券融资的限制和不利影响减少到最低, 上市公司能够根据自身公司状况, 充分利用市场, 实现公司价值最大化。

2. 债券的赎回条款方面的创新

在赎回条款方面出现了一些新的方式, 如 “早赎条款”使上市公司可以在需要时在到期日之前以一定的滋价赎回债券, 再以较低的利率发行新额;偿债基金条款, 发行人每年按规定数额强制抽出并清偿部分债券, 该条款使投资者确信资金正在被用于清偿他们的债权, 部分消除他们对违约风险的担心。

3. 合理折现率决策

对于作为折现率的投资者要求的回报率, 不能单独采用市场利率 ( 无风险率) 。能使投资者得到要求的回报率的债券才会受到投资者的青睐。投资者要求的回报率应由无风险利率和风险收益率两部分组成。

投资者要求的回报率 = 无风险利率 + 风险收益率 ( 1)

无风险收益率可参见基准利率, 根据上市公司债券的期限做出相应的选择。这样风险收益的确定就成为这里计算的关键, 公司财务管理人员可根据本公司债券的信用等级、债券期限等相关因素, 确定一个适合本上市公司的风险收益率。

4. 树立风险意识

负债经营是现代企业的主要经营手段之一, 运用得当会给上市公司带来收益, 成为发展经济的有利杠杆。但是, 如果运用不当, 则会使公司陷入困境, 甚至会将公司推到破产的境地。因此, 上市公司对负债经营的风险应有充分的认识, 必须采取防范负债经营风险的措施。唯有如此, 负债经营的上市公司才能在激烈的竞争中立于不败之地。

市场经济体制下, 上市公司成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的独立商品生产者和经营者, 公司必须独立承担风险。在从事生产经营活动时, 内外部环境的变化, 导致实际结果与预期效果相偏离的情况是难以避免的。如果在风险临头时, 上市公司毫无准备, 一筹莫展, 必然会遭受失败。因此, 上市公司必须树立风险意识。

上市公司发行债券, 就必须承担筹资风险。上市公司应在正确认识债券筹资风险的基础上, 充分重视筹资风险的作用及影响, 掌握筹资风险的防范措施, 使公司既获得利用债券融资带来的财务杠杆收益, 同时将风险降低到最低限。

5. 应建立有效的风险预测体系

上市公司建立具体风险预测体系具有两个步骤:首先, 找出财务风险的盈亏临界点, 即上市公司利润等于零时的经营收益和销售收入。

盈亏临界点的经营收益 = 借入资金利息 ( 2)

盈亏临界点的销售收入 = 借入资金利息 /销售利润率 ( 3)

上市公司经营收益等于借入资金利息时, 公司利润等于零, 即公司处于损益平衡状态, 而只有当经营收益大于盈亏临界点时, 上市公司才具有偿债能力, 债券到期时才不会出现逾期无法兑付。其次, 利用财务杠杆, 确定负债比率。在上市公司资本结构既定的情况下, 上市公司从息税前利润中支付的债务利息是相对固定的。当息税前利润增加时, 每一元息税前利润所负担的债务利息相对降低, 扣除所得税后, 可分配给公司所有者的利润就增加, 从而给上市公司的所有者带来额外的收益。在实际工作中, 对一些生产经营好, 产品适销对路, 资金周转快的公司, 负债比率可以适当高些。对于经营不理想, 产销不畅, 资金周转缓慢的企业, 其负债比率应适当低些, 否则就会使上市公司在原来商业风险的基础上又增加了筹资风险。

6. 降低债券筹资成本

上市公司提高防范债券筹资风险能力的根本在于降低债券筹资成本。

资金成本率 = 债券年利息* 所得税率 /债券总额* ( 1 - 筹资费率) ( 4)

可见债券的筹资成本率与每年的实际利息成正比, 与债券发行总额成反比, 与筹资费用率成正比。增加债券发行总额必须有限度, 即上市公司负债经营要适度, 并做定量分析, 这样才能减少年利息支出, 降低债券融资成本。在通常情况下上市公司发行债券, 负债能力以自由资产总额为限, 但对资信高的上市公司, 预期经济效益项目的负债就有很大的弹性。

筹资成本是选择资金来源的重要依据。上市公司筹资应努力寻求筹资成本最低的筹资方案。筹资成本包括资金筹集费用和资金占用费用两部分。发行债券要发生一定的筹资费用, 利率也比银行借款稍高一些, 上市公司债券的资本成本较银行借款稍高。

上市公司债券筹资时还必须注意以下几点; 1税收制度对筹资成本的影响。发行公司债券而支付的利息按照企业所得税法的规定, 可以在税前收益中支付, 在算纳税所得额时已作为净利润的扣除项目, 从而少交一部分所得税。2应注意选择合理的筹资期限, 克服保守主义倾向。利息的高低与资金占用时间的长短成正比例关系。对于短期资金的需要, 筹集为其较长的长期债券势必会造成资金成本的提高。相反, 上市公司若能够使资金占用与资金来源在期限上搭配科学、合理, 不断地通过债券借款利用多期资金满足长期资金使用的需要, 无疑可以大大降低利息支出, 降低筹资成本。3通过合理的利息控制, 灵活调整利率也是降低筹资成本的一种可行的方法。在利率趋于上升时, 上市公司可采用固定利率发行公司债券, 以避免支付较高的利息;在利率趋于下降时, 可采用浮动利率, 灵活筹资, 以减少利息支付。

7. 改进股权结构

高度分散的股权结构会使内部人控制现象无法抑制, 增加了代理成本, 或是公司的目标偏重于“内部人利益”。只有保持适度即相对集中的股权结构, 才能有效改善公司的经营绩效。上市公司需要通过增加大股东的数量来对公司治理起到制衡作用, 以实现对公司经营的有效监督和控制, 从而提高公司的经营绩效。上市公司的股权集中度应进行适度的提高或减低, 使其保持在一个合理的范围内, 使第一大股东处于相对控股地位。

同时, 上市公司最重要的是通过董事会和监事会来形成公司内部各机构相互制衡的机制。但由于董事会和监事会成员的设置和公司董事会的运作通常被控股股东所控制。这使得董事会的制衡作用和监事会的监督作用弱化甚至虚化, 造成大股东通过控制董事会来持续操纵公司的经营决策。因此上市公司不但要完善上市公司治理结构中的董事会制度, 还要加强独立董事的作用。董事会应正确发挥在公司经营管理中的决策功能, 包括对公司经营计划和投资方案的决策权、选择公司总经理以及制订公司财务预算及盈余分配的决定权, 并且能够切实承担决策失误的责任。随着上市公司制度建设的不断推进, 董事会的作用也越来越受到重视和强化。

8. 加强资金管理

筹措资金是上市公司的基本财务活动, 是决定上市公司生产规模和生产经营发展速度的重要环节。上市公司应像制定公司主营业务发展战略那样来制定融资策略, 高度重视融资决策中面临的一些普遍性问题, 如大规模变更前的募资投向、大股东占用上市公司资金、货币资金余额大而资产负债率过低等问题。在目前的融资指标管制的环境下, 上市公司有必要采取如下的解决方案: 1合理确定资金的需要量。防止筹资不足而影响生产经营的顺利进行或筹资过剩导致资金闲置浪费。选择最佳的筹资渠道和方式。力争以最小代价取得生产经营活动中所需资金。实现筹资方式的最佳组合, 不仅要合理安排主权资金和借入资金的比例, 而且要合理安排长期资金和短期资金的比例。对筹资风险进行管理。分析公司的盈利能力、偿债能力、资本结构及企业的成长性等, 对可能出现的支付风险进行充分估计。2加强资金的投放管理。为了使上市公司获取最佳经济效益, 上市公司要建立资金投入效果的保证机制, 抓好资金的源头管理。一是优化内部资金结构, 充分发挥公司财务的调控职能, 认真搞好公司内部资金的合理配置, 优化资金占用结构和产品生产结构。加强投资项目的内部审议和管理, 控制投资风险。上市公司要建立科学的对外投资决策程序, 实行重大投资决策的责任制度。如投资项目立项前, 要进行深入细致的市场调查和充分的可行性研究, 制定切实可行的投资方案, 把好项目的投资预算关;投资项目一经立项, 要采取公开招标的方式选择施工单位, 公司内部要确定项目执行人和监督人, 执行和跟踪项目的实施情况; 投资项目完成后, 要跟踪考核项目资金使用效益, 对于因责任人过错而造成投资损失的, 要依法追究责任人的责任。为了保证资金高速运转, 财务部门要对资金统一归口管理, 加强对上市公司所属单位的银行账号的管理。要与开户银行合作, 建立银行账号及资金情况实时监控系统, 随时监控和查询所属各单位每个银行账号的资金发生情况及余额。加强对资金的支出管理。上市公司各单位要根据年度生产计划和目标核定的资金预算, 合法编制各单位的月度资金支出预算, 否则不予办理。成立内部资金结算中心, 加强对资金的统一调度。资金结算中心是由上市公司内部设立的, 办理内部所属单位现金收付及往来结算的专门机构。通过建立资金结算中心, 加速资金周转, 提高资金使用效益。

9. 实行利率市场化

利率市场化是实现债券价值挖掘功能的前提条件, 一方面能够使得上市公司债券的利率充分反映上市公司的偿付能力水平, 从而使债券投资者能够准确地把握投资的投资价值, 另一方面, 也能够促使上市公司的经理人努力提高经营绩效, 提高债券的信用等级, 从而降低上市公司发行债券的成本。

10. 建立信用评价体系

建立起统一有效的信用评价体系, 并按照各上市公司的经营绩效、偿付能力、信用纪录等方面对上市公司进行信用评级, 并按照信用评价的结果对上市公司发行的债券进行定价, 使得债券的定价更市场化、科学化, 同时也能降低上市公司逆向选择风险, 从而保护债券投资者的利益。建立上市公司债券的评审制度和信息公开制度, 提高上市公司经营状况的透明度。为了让投资者理性的判断是否参与上市公司的融资, 就必须提供充分的上市公司信息, 其中特别是拟融资公司最新的经营情况、公司对未来的预期以及打算用融资资金进行投资的项目, 包括一些涉及关联交易的项目的信息披露尤为重要。只有充分的信息披露, 才能让投资者判定一个拟融资上市公司的投资价值; 建立科学的上市公司债券定价体系, 使得风险与回报对等。

11. 建立有效的破产机制

有效的破产和清算机制是债权人发挥其治理作用的基础和保证。上市公司各相关利益群体中, 对债权人的保护是最弱的, 从而助长了恶意欠债、恶意逃债行为的频频发生。债权人利益得不到保护, 经济体系中的信用机制就不可能建立起来, 债务融资也就无法充分发展, 其结果必然是上市公司过度追求股权融资, 财务杠杆的作用受到了限制。可以考虑实行银行全额担保、资产抵押担保等担保方式, 分散债券偿付风险。同时, 债权人权力的行使需要在法律上建立保护机制, 使债权人在公司存亡的关键时刻, 为能有效行使对资产的控制权, 保护自己的正当利益找到最后屏障。

12. 强化银行的治理作用

相比其它债权人, 银行具有信息优势和人才优势, 它可以通过多种方式对借款上市公司的治理实施影响, 如贷款的审批、契约与磋商、债权人违约时的特殊权利、所有者利益、向第三方发出信号等。使得上市公司债券投资者的利益得到有效的保护, 降低上市公司过度投资带来的风险。

参考文献

[1] .曹卫华.企业融资结构理论与我国上市公司融资行为分析[J].金融论坛, 2005 (4) .

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有关感恩议论文 篇8

[关键词]大学生 感恩教育 人文精神

一、感恩文化有着与时俱进的深刻内涵

感恩文化，在中华五千年灿烂的文明史中源远流长。“乌鸦有反哺之恩，羊羔有跪乳之德”和“知恩图报”的训条古已有之，《诗经》有“投我以木桃，报之以琼瑶”之说；文人墨客有“谁言寸草心， 报得三春晖”的佳句；民间有“滴水之恩，涌泉相报”的谚语及“衔环结草”的故事。这些都集中反映了中华民族自古以来对感恩的认同和崇尚。

对在校大学生而言，感恩文化可以理解为一种集体观念、一股团队精神、一颗爱人之心、一份对他人的尊重。心存感恩，可以促进人与人之间的情感交流，进而激发广大大学生潜在的集体荣誉感，增强集体凝聚力。懂得感恩是幸福的源泉，是健康心理的基石，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。

二、感恩教育对培育校园人文精神具有重要意义

人文精神是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识价值取向，其本质是人类在对自身的认识、自身的发展、自身的完善和自身的需要过程中形成的规范、指导并约束着人类自身的各种活动，表现为人生观、价值观和世界观。人文精神的特点一是追求善和美，二是重视人的精神在社会实践活动过程中所起到的作用。换言之，人文精神的核心就是健全人格，造福人类，求善求美。健康祥和的人文精神是高校校园文化的核心，是学校的灵魂，它对大学生的思想观念、价值取向和行为方式具有良好的潜移默化效果。培养大学生的人文素养需要经过感恩教育的情感唤醒过程，把感恩教育引入大学生校园文化建设，可以融化校园中众多不和谐的价值观、人生观，促使校园人文精神的培育事业事半功倍。

1.感恩教育有利于提高大学生的道德修养。在一些大学生身上不同程度地表现出来的价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念淡薄、心理素质欠佳等问题都是表面现象，其根本原因是缺少道德修养和感恩意识。感恩教育是一种情感生活教育，是教育者在特定或特殊的情感情景下，运用一定的教育手段和方法，对受教育者有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。教师要通过教育引导和点拨大学生的感恩意识，让他们自觉自愿地感知生活中的美好事物，自觉地修身、修养、修己，心怀感恩，知恩图报，施恩不图报，使感恩成为做人的基本准则。

2.感恩教育有利于提高大学生的人文素养。人文素质是指导人们从事实践活动的精神动因和导向素质，也是大学生适应社会的能力素质。感恩是传统美德，是善的行为，是人文素质的重要内容。感恩教育可以引导大学生懂得感恩父母，感恩社会，培养他们健康的心理感知，引导他们获得积极的情感体验，为大学生形成健康的社会性情感品质打下坚实的基础。

3.感恩教育有利于提高大学生的社会责任感。感恩教育可以使大学生以一种健康的心态、健全的人格面对人生，有助于大学生心胸宽广，促进和谐人际关系的建立，增强社会责任感，推进社会的和谐和稳定，提高社会整体的文明程度。感恩意识的养成和教育，对于大学生人文素养的加强和提高，构建人文校园有着极为重要的意义。

三、加强大学生感恩教育的对策

高校开展感恩教育应与思想政治教育课程相结合，还要与日常管理和服务工作相结合，多形式、多层次地开展感恩教育。

1.完善道德考核标准体系，将感恩规范化。制定必要的规章和制度是校园文化建设的一项重要内容，是引导和推进大学生感恩意识的一项重要举措。学校可以在制订《大学生手册》、《大学生日常行为规范》、院训、班规等一系列规章制度中引入如“遵守公共生活准则、爱护公共财物、关爱他人、孝敬父母、爱护环境、知恩图报”等以感恩为内容的有关条文，对表现突出同学给予一定的物质或精神奖励，树立感恩典范，引领学生自觉、主动实施感恩行为。

2.开展感恩教育课程，深化感恩意识。高校应充分利用“两课”阵地，联系爱国主义、集体主义等内容，深刻挖掘和弘扬传统道德文化中的优秀成果，结合时代的特点和需要，增加和渗透感恩教育的新内容，使大学生认识到：知恩图报既是中华民族的传统美德，又是和谐社会的道德底线。作为今后社会、经济活动中的重要个体，树立较高的感恩意识，不仅是当代大学生必须具备的最基本的道德素质，也是走上社会后“以德立身” 的基本要求。

3.开展感恩实践教育，将感恩融入生活。社会实践是磨炼个性和锻造人格的最有效的方法和手段。将感恩教育融入社会实践，能为大学生与现实生活的直接对接找到突破口，为大学生道德情感的培养与升华提供新的平台。“高等院校开展感恩教育有必要通过社区服务活动，让学生在社会实践活动中体会到对自己、对他人、对社会的帮助与施恩，不但锻炼他们的实际动手能力，还能在活动中升华大学生对国家、对人民的热爱”。当前各个高校开展的大学生暑期“三下乡”活动和青年志愿者活动，就是感恩教育的有益尝试。通过组织学生参加力所能及的社会调研、科技支农、挂职锻炼、绿色保护、爱心支教、文化下乡、法律援助、回访母校、勤工助学、专业研究、兼职创业、红色教育等社会活动，让大学生在社会实践的锻炼中，对感恩教育的认识从感性层面上升到理性高度，在社会实践的体验中，形成为人民服务的思想，养成为人民服务的行为习惯，引导学生学会感恩，实践感恩，促使感恩成为一种习惯，一种内化的品质。

4.“正人必先正己”，教师队伍应起到良好的表率作用。教师作为学生德育工作的一线工作者，与学生接触密切，易于与学生进行心灵的对话，其言行对学生有着重要的、潜移默化的影响力和感染力。身教是无声的教育，也是最民主的教育，它不带有任何强制性。因此，高校开展感恩教育的最佳办法就是教师的表率作用。日常工作中，教师应强调德育的情感关怀和感情移入，自身要常怀感恩之心，并将感恩升华为立足本职的敬业精神和奉献精神，注重沟通与交流，加强学生的情感培养，在潜移默化中引导学生向真、善、美的方向发展。

5.在助学工作中开展感恩教育。近年来，高校的经济困难学生比例和数量逐年增大。助学机制，包括国家助学贷款、勤工俭学、困难补助、助学金、各种助学性质的奖学金等，使得广大学生，尤其是经济困难的大学生都不同程度地享受到助学恩惠。因而，高校教师应善于利用日常的助学工作，适时地开展多种形式的感恩教育，点拨、唤起学生们的感恩之心。通过教育让学生明白，种种资助政策都是党和国家对青年大学生成长成才的的关心和关爱，这种恩情，没齿难忘。此外，还要时刻提醒学生，读书在校的每一天，父母亲人正节衣缩食地供他们上大学，老师们正竭尽全力地帮助他们成才，学校财政正在最大限度上扶持着他们，这都是恩情。教师要通过教育让学生明白：他们的大学，是周围所有人共同努力的成就，他们应当感恩。学成后，他们应当图报。

6.营造良好的校园感恩氛围，构建人文校园。校园是大学生感恩教育的主要阵地，应充分利用校园文化所蕴涵的人生信仰、道德观念、审美情趣等文化因素引导和塑造学生的感恩意识，营造良好的感恩氛围。高度重视校园文化载体和阵地的建设与引导，加强对校园网络环境的建设与管理，通过校园广播、校报、校园报栏以及班级小黑板等宣传阵地，挖掘感恩典型事迹和感恩人物，教育学生了解感恩、自觉感恩，最终达到将感恩内化于心，外化于行的教育目的。

参考文献

[1]李占乔，兰颖松，李科一.论感恩教育在培養大学生人文素养方面的作用[J].探索，2008(3).