职校创文工作总结

职校创文工作总结（共9篇）

职校创文工作总结 篇1

为了迎接广州市开展“创建全国文明城市”社会宣传工作氛围，11会计班开展了以下活动：

一、利用班会课，以“文明礼仪常识”为主题，进行文明礼貌教育，强调礼仪的重要性。并对开学以来班级中有礼貌的几个学生进行表扬，鼓励她们继续发扬优良作风，努力成为一个有文化、有素质的好学生。

二、班级以手抄的形式(两人一份)来宣传“文明礼仪”知识，让文明时刻走进学生心中，时刻以文明知识约束自己，逐步养成一个有文化、有礼貌的人。并将手抄报整理好后贴在墙上。

三、要求同学们放假回家后利用家庭电脑上网观看“广州市创建全国文明城市宣传视频”，利用周记写观后感。

11会计班

职校创文工作总结 篇2

一、依托党报权威优势, 以公信力彰显宣传引导力

党报是最具公信力的纸媒, 也是引领舆论导向的最权威媒体, 在宣传核心价值观、弘扬社会正能量方面具有严肃的传播价值。2014年以来, 西安市围绕培育和践行社会主义核心价值观, 提升城市道德内涵, 全面实施“尚德西安”道德实践系统工程, 扎实推进核心价值观宣教活动、诚信建设制度化、志愿服务制度化、道德模范评选表彰、“讲文明树新风”公益广告宣传等重点工作落细落小落实。

创文知识重普及。在全市创文工作进入冲刺性阶段之际, 2014年10月30日起, 西安日报在重要版次的重要版位, 连续向广大市民群众传播“创文”工作的意义、理念、倡议和举措。既包括《同城同心寄语》等创文基本常识和规范性要求, 还包括《致全市广大家长的一封信》等5项文明倡议, 赢得了广大市民的热烈响应。

理论文章再跟进。在头版位置及时配发《共创文明城市共享文明成果》等系列本报评论员文章, 在专版重要稿件配发短评, 组织编写专家评论文章。这些重要理论性文章起到了画龙点睛的作用, 深化了创文宣传报道的内涵, 提升了创文宣传报道的品位, 为创文工作提供了强有力的理论依据和智力支持。

二、开设专版特色专栏, 以内容厚度形成传播合力

专题报道不惜版。为配合西安市“创文”工作有序推进, 西安日报自2014年10月24日起开设“培育践行社会主义核心价值观大力争创全国文明城市”的专版, 每天至少一个版面, 集中宣传我市围绕培育和践行社会主义核心价值观, 以“尚德西安”道德实践系统工程和城市文明程度提升行动为抓手, 全力创建全国文明城市的有力举措和显著成效;全面展示争创文明城市过程中城市品位不断提高、市民文明素质持续提升的新亮点新变化。希望通过广泛深入的宣传报道, 助推文明城市创建工作, 提升西安城市影响力和美誉度。

特色栏目有创新。在专版中, 需要特别强调的是“区县委书记 (开发区党工委书记) 谈创文”的特色栏目。记者走访全市各区县委书记、各开发区党工委书记, 将其对创文工作的理解和各自辖区的创文工作思路、工作安排、工作亮点进行整理, 在专版上重要版位体现出来, 成为创文争先、相互交流的重要阵地。同时也让广大市民读者了解到各区县、开发区一把手的创文工作理念, 形成创文工作的强大合力。

三、积极做好正面宣传, 以典型榜样发挥激励作用

先进典型常塑造。每月初坚持开辟一个版面, 刊登市文明办评选确定的上月度“西安好人榜”, 配以个人生活照和简短文字介绍。从中精选1~2位好人典型, 进行着重塑造、重点报道。“西安好人”来源于西安市民, 是平民英雄。“西安好人榜”是弘扬人间真善美、传递社会正能量的良好平台, 是推动社会主义核心价值观落细、落小、落实的有效抓手。荣登“西安好人榜”的既有韩来忠“见义勇为”集体、助人为乐好人集体于素梅脚病修治翠华路工作部等媒体广泛关注的先进典型, 也有“孝老爱亲”好人王权利、照顾妻子诠释亲情的孝老爱亲七旬老人好人张彦儒等普通市民代表。西安日报针对这些先进典型, 及时报道跟进, 树立起不少典型, 激励着广大市民读者, 为全市创文增光添彩、增砖加瓦。

四、曝光不和谐的因素, 以批评报道强化舆论监督

针对全市创文工作中暴露出的不和谐现象和不文明行文, 西安日报在创文专栏中开辟“曝光台”予以曝光。我市环保部门拟定了《西安市黑烟车及超标车黑名单管理制度》, 每月将通过媒体向社会曝光进入黑名单的运输企业。本报10月31日据此曝光了2013年1月~2014年8月全市运输企业黑名单排名前十的企业名单, 引起关注, 有效震慑了运输企业尾气排放超标、危害环境的不文明现象。这些不留情面、针针见血的批评报道, 将诸多不和谐因素曝光在阳光之下, 有效的舆论监督必然会有效推动不足之处的改进。

针对广大市民普遍关注的热点问题, 西安日报进行深入采访调查, 推出了《非法劳务市场缘何屡禁不止》等深度调查性报道, 对不文明现象进行分层次剖析, 提出问题解决思路, 为有关部门尽快解决难点焦点问题提供了有效切入点。

五、新媒体零时差跟进, 以实时互动延伸宣传效果

新型媒体不掉队。媒体在全市创文工作发挥着重要的宣传助推作用, 这里面少不了新媒体的功劳。新媒体在如今新闻传播领域日益崛起, 其广泛性、时效性、互动性有着无可比拟的优势。西安日报官方网站西安新闻网和新浪微博、腾讯微博以及客户端, 还有编辑记者的“双微”是党报触角的延伸, 参与到创文工作宣传报道的战役中来, 无疑壮大了宣传报道的力量, 扩大了传播的覆盖面。

实时互动有延伸。西安新闻网及时转载见报内容, 良性的报网互动放大了创文工作的宣传力度和广度。西安日报的“双微”和客户端以及编辑记者的“双微”在信息发布中的零时差优势, 弥补了党报新闻宣传时效性的先天不足。西安日报新媒体的线上传播和组织参与的创文线下活动, 形成交叉配合, 吸引了众多粉丝的关注和互动, 将创文宣传工作的覆盖面不断扩大。

摘要：创文 (创建全国文明城市) 是一项大工程、一场大会战, 而宣传报道是其中举足轻重的核心项目、关键战役。西安日报在西安市创文的冲刺性宣传报道中有效开展了系统性、立体型宣传报道, 导向明确、切口精准、平台众多, 为全市创文工作出了些好点子、做了本好笔记、写了篇好心得, 为自身开拓宣传报道思路做了有益尝试, 更为全市创文工作做出了形象性贡献。

创文个人工作总结 篇3

认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，继续倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，广泛开展“社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德”教育，开展好第九个“公民道德宣传日”的各项活动。

二、继续深入开展文明创建活动

继续加大精神文明创建力度，深化文明单位创建内涵，提高创建质量。确保市级文明单位复查验收顺利通过。组织开展“文明科室”、“文明岗位”、“文明家庭”评选活动，营造人人参与的精神文明创建氛围。结合各个重大节日和主题活动日，组织开展健康有益的群众性文体活动。有三人参加了四川省气象局举办的全省气象部门职工运动会，积极参加__市委主办的建党90周年唱红歌演唱会。促进部门和谐建设。

三、开展爱国主义教育活动

开展“爱国歌曲大家唱”活动，大力宣传先进党组织、优秀共产党员的英雄模范事迹，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。

四、深入推进城乡环境综合治理“进机关”活动根据市委市政府的要求，继续深入推城乡环境综合治理“进机关”活动，切实搞好机关环境综合治理工作，倡导文明生活方式、整治办公场所环境、整治居住生活环境、创建优良政务环境、创建节约环保型机关、积极参与环保公益行动，营造健康和谐优美的工作环境和生活环境。

五、深入开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动

进一步完善帮扶规划，制定工作计划，确定工作重点。积极协助帮扶村抓好水利、交通等基础设施建设，完善气象防灾减灾系统，帮助帮扶村发展优势产业、特色农业，协助建好村两委班子，加强党员干部队伍建设，提高党员干部带领群众脱贫致富的能力。组织开展支部对口帮扶、党员结对帮扶活动。

六、深入开展“三大行动”

广泛开展“党员示范岗”和“党员示范单位”活动，组织广大党员立足岗位“比学习、比团结、比服务、比业绩、比奉献”，引导广大党员起好带头和示范作用。积极开展党员志愿者服务行动，组建多种形式的党员志愿者队伍，深入街道、社区和“挂、包、帮”帮扶村开展党员志愿者服务，密切党和群众的关系，帮助困难群众解决问题和困难。广泛开展“公开日”行动，倾听群众意见，受理群众投诉，宣传政策法规，开展助民惠民活动。

七、树立和宣传先进典型

在阶段性总结和领导点评、双向述职、群众评议的基础上，推荐评选创先争优活动涌现的先进典型，在建党90周年之际举行表彰。充分利用部门内外各类媒体，加强对典型的宣传，引导广大党员学习先进，振奋精神，改进工作，创造佳绩。在建党90周年之际我局党支部被__市委评为先进党支部，有一人被评为优秀共产党员，并受到表彰。

学校创文工作总结 篇4

结

我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位、文明行业摆在学校工作的重要位置。自2013年以来，我们着重抓了以下几方面的工作。

一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。

明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展班队活动、社区活动、宣传公民基本道德规范、学唱公民道德歌、贯彻小公民道德牵手行动计划、发出告家长的一封信等，营造了浓烈的创建氛围。

二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐。面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，通过认真组织全体教工学习中共十六大精神和十六届四中全会精神和各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践“三个代表”和“科学反展观”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在文明创建活动中，迈出了可喜的一步。

在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住领导班子例会、支部大会、教工大会、校本培训等一切有利时机，大力开展争创“学习型学校”、争做“学习型教师”的活动。学校通过开展“师德师风”演讲，暑期师德师风培训、花小讲坛、师生阅读节、书香校园等活动引导广大教工深刻理解“三个代表”和“科学反展观”精神实质。几个月来，全校上下在校长带领下以创建文明单位、文明行业为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩：学校管理进一步规范、课程改革顺利推进、教队伍建设卓有成效、校风校貌良好、学生素质明显提高。先进的办学思想，执着的教育追求，取得了丰硕的办学成果。

三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。学校在印发了《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》基础上，全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下五项内容：

1．强调文明创建和德育工作的有机渗透。

学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。

2．以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。学校以班队活动课、大课间活动、品德与生活、品德与社会课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开展科技“小制作、小发明”以“文明礼仪”等活动，使全体学生热爱科学，崇尚文明，刻苦学习。

3．以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。少年儿童预示着社会和国家的未来，民族的希望，但这一时期也是人生的敏感期，世界观尚未定型，遵纪守法的意识性弱，有强烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨别能力较差。学校从孩子们的自身特点出发，结合《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》的颁布实施，聘请派出所领导作为学校兼职法制副校长，加大了法制教育的力度。学校对后进学生，特别是品德后进生，非常重视，建立三级帮教网络。事实证明，正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情况下，全校无一起违纪违法的事情发生。

4．在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。今年，我们以学习、落实新的《中小学守则》重点，强化日常行为规范养成教育。教导处、大队部要求全体学生人人熟知，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度和安全制度，黑板报、卫生的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，通过学校网页、宣传橱窗及时予以反馈公布落实情况和评比结果。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得我校学生的文明程度大幅度提高。

5．以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。

在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校领导班子一班人认识到，只有找准结合，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面：

（1）以团队活动为主渠道，营造文化，创建氛围。利用国旗下讲话、晨会、班队会、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，集中宣传了争当“四个好少年”的内容及要求，对学生进行了爱国教育，培养他们对党和社会主义的朴素感情，强化了他们的组织意识。新学期的开学典礼上校长做国旗下讲话《听习书记的话，争当四好少年》，向师生进宣传胡书记贺信的相关内容，重温胡书记对广大队员的“争当四个好少年”要求，结合学校共青团的工作要求，对全体队员发出倡议，提出具体要求，进行活动的宣传。校门口和学校主要通道悬挂“听胡爷爷的话，争当四个好少年”宣传标语，营造良好的学习氛。各中队出了一期“争当四好少年”的专题黑板报。学校共青团电视台加大了力度宣传。辅导员利用晨会课或午间活动课对队员进行相关教育。各中队通过讲故事、唱歌曲以及动漫、短视频等多种少先队员喜欢、熟悉、常用的形式集中宣传争当“四个好少年”的要求，持续宣传活动开展情况，使共青团员都知道，使全校都动起来。

（2）开展“八个一”活动。认真学习贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，通过队会、晨会、国旗下讲话等方式，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求，重在讲解“四个好少年”的具体内涵。通过学习讨论，让少先队员原原本本知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。

（3）开展“阳光少跟党走”庆祝建党90周年主题教育实践活动。围绕主题，大队部开展“我读党的90年读书活、知识竞赛动”、“阳光少年探寻红色足迹、寻访时代先锋活动”、“阳光少年歌唱党红歌比赛活动”、“阳光少年讲党的故事活动”。在“六一”儿童节举行了校园文化节，表彰“校园十佳小歌手”、“校园十佳故事王”、“校园十佳小博士”等并展示这些“十佳”的风采。

（4）开展“文明创建伴我行”活动。学校根据教育局活动要求，开展“一次主题队会活动”、“小手拉大手，共创文明城”亲子活动、“我给家长捎句悄悄话活动”。

（5）扎实开展环保教育活动。强力推进法制、安全教育，加强心理健康教育。通过实践体验活动、讲座、观看记录片、广播、橱窗等途径逐步加强了队员的环境保护意识、法制意识和自我防范意识。自觉抵制了社会上各种不良思潮的影响和腐蚀。

（6）开展家校联系，强化家庭教育功能。家庭是队员成长的第一课堂，家庭教育在队员思想道德教育中具有特殊的地位和作用。学校通过召开了家长会、家访、家校路路通、短信联系等方式，主动与家长联系，共同教育学生，促进了学生的发展。尤其重视关心单亲家庭、经济困难家庭以及流动人口家庭子女的教育，积极提供有效的指导和帮助。

四、内强素质，外塑形象，不断提高教队伍的文明素质。现代化资队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求。只有具备了一支高素质的教队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教队伍建设上，以全面实施全员聘用制为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进“名校工程”，推优荐能，充分调动了广大教的积极性和创造性，努力做到了以下两个提高：

1．以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德教育放在教工队伍建设的首要地位来抓。

在师德建设上，学校主要抓好了以三方面工作：一是通过组织教学习《中小学教职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，在校内开展“师德师风”演讲，开设花小讲坛，签订各项承诺书，评选镇级、市级优秀班主任优秀教育工作者（含职工）。二是通过教工代表大会，制订了《教师绩效考核制度》、《文明办公室评比条例》等各项重要条例，激励了广大教职员工加强自身修养，争创文明教工及文明办公室。三是通过师生结对、家长学校对家长开课、爱心捐款等活动，进一步“展示德风采，树立教育形象，真诚回报社会”。

2．加强校本培训，提高教业务素质与技能。

邀请各位郑州市级专家到我校进行讲座指导；辅导区以年级为单位开展小教研活动；邀请全国著名演讲家郑子岳到校给全校家长做讲座；利用周三大教研活动，组织全校教师收看魏书生、李镇西、金正昆等国家级专家教授的讲座；暑期参加市级以上英语、心理健康、语文等学科培训。在全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教的热潮。同时，学校努力为培养“名师”搭建舞台，更好地满足青年教师建功立业的需要。

3．扎实开展“导师制”工作。努力将“导师制”工作做实，做细。德育处认真制定了工作计划，认真落实工作，扎实检查与辅导，使导师制真正能够使教师得益，学生受益。

五、更新观念，综合治理，着力创设良好的育人环境。进一步完善了管理制度，明确了岗位职责，后勤教辅人员的文明服务意识得到增强，“服务第一”、“全员育人”的理念深入人心。学校以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围为目标。在硬件设施逐步到位的基础上，学校充分发挥综合治理的网络优势，为争创文明单位、文明行业夯实基础。切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度、安全制度，群策群力，确保了学校秩序井然有序，国家财产丝毫无损。为了加强安全防范意识的教育，学校组织生观看消防安全教育片，消防安全自救演习。配足配齐保安队伍，配置CK、监控系统、添置必备的警用器械。与此同时学校还通过不定期的自查自纠，及时做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。一年来，学校无安全责任事故。

六、夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗堡垒作用。

充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。一年来，学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针，着重抓好了以下几项工作：

1．根据学校自身特点，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教队伍建设结合起来。一方面让党员教在“青蓝工程”中树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年积极向组织靠拢，努力实现岗位成才。

2．学校党建在广泛开展“推优荐才”，坚持标准的基础上，加快了发展力度，为学校发展增添了后备力量。实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、保证质量为目标，注重梯度性，才会更为有效地促进支部队伍建设。3．我们以反面人物作为警示教材，大力开展警示教育，切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。为此，支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。

七、拓展思路，因势利导，工会群团争创文明。学校工会委员会以踏实敬业的作风，“想教工之所想，急教工之所急”的理念，积极投身到学校的民主管理当中，围绕学校的文明创建工作，切实发挥了教育、参与、建设和维护四大职能。

1．学校党政充分发挥工会民主管理的优势，在民主讨论、评议的基础上，制订和通过了《绩效工资考核制度》、《青年教培养条例》、《文明办公室评比条例》等重要条例和制度，参与学校评先评优考核，为学校今后发展提供了制度保证。

2．学校工会积极配合党政开展了“送温暖”活动、青年教师风采展示、我身边的好老师征文等活动，团结带领广大会员开拓进取，争创佳绩。继续抓好了“青蓝工程”，充分发挥青年教师在工作中的开拓精神，引导青年教主动参加各级各类的技术学历考试，使得越来越多的同志在教育教学中独当一面，成为中坚骨干。档案、人事工作继续做到规范管理，有条不紊。

3．开展教工迎新联欢活动，教职工趣味运动会。丰富教工的业余生活。

创文工作计划 篇5

根据市委、市政府《关于凯里市创建全国文明城市的实施意见》和教育系统创建全国文明城市任务要求，为进一步激发全校师生积极投身创建活动，不断提高城乡文明程度和师生的文明素质，在全校范围内营造出健康向上的人文环境和浓厚的舆论氛围，特制订学校创建全国文明城市宣传实施计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，紧紧围绕深入学习宣传贯彻凯里市“大干新三年、再创新辉煌”的发展战略，以提高师生文明素质和文明程度为目标，以《全国文明城市测评体系》为依据，把争创全国文明城市作为发展和谐教育、构建和谐校园的重要依托，努力打造我校的良好形象，为实现我校教育事业又好又快发展作出应有的贡献。

二、创建计划

（一）环境宣传

1．在学校的主要显著位置包括校门外的宣传栏内张贴创建全国文明城市公益宣传口号，电子屏幕和学校入口处的大型告示栏要有体现文明市民公约的内容。

2．学校各走廊、各班级宣传栏；住宿部的橱窗等设置创建文明城市公益广告内容。

3．开学后学校现有的宣传栏、墙报、黑板报、橱窗等全部更换为创建文明城市宣传栏，并保持每季度更新一次宣传内容。学校主教学楼、图书馆都要悬挂创建文明城市公益宣传牌。

（二）舆论宣传

1．专题宣传。学校广播台定时开设“文明城市创建巡礼”专题、专栏，着力宣传市委、市政府创建全国文明城市的目的、意义、目标策略，对市委、市政府下发的《工作实施意见》和《责任分解表》做好解读，形成师生人人参与的浓厚创建氛围。

2．动态宣传。学校德育处要利用自身优势资源，着力宣传创建文明城市工作要求和创建常识，及时报道学校在创建工作中的动态信息。要利用好有效平台进行一定的公益广告宣传，提高广大师生的创建意识和创建参与热情。

3．典型宣传。学校要着力宣传创建工作中涌现出的先进集体和个人，宣传好各职能部门在创建工作的成功经验和有效举措，进一步把创建活动推向高潮，为最终迎检营造强大的舆论声势。

三、创建成效要求

1．文明城市创建是全市当前的一项重要工作。我们学校要把创建宣传作为一项重要的政治任务高度重视，要精心策划，抓好落实，确保宣传工作全面、深入、及时、准确、有力。

2．学校要认真领会市委、市政府的工作意图，坚持正确的舆论导向，根据市教育局的周密部署，力争在和谐校园、安全校园、环境教育、法制教育、心理咨询室的建立、学生减负、校园文化建设、健康教育等八大方面紧扣创建目标，把创建活动扎实有效地推进，做出具有校本特色的成效。

职校学生假期兼职工作的初探 篇6

1 职校学生兼职工作的可行性分析

因为职业学校本身的特点决定学生的文化学习无需达到普高的深度, 而学生本身也没有太多学习的动力。普遍的表现出对文化学习缺乏自觉性和兴趣。只有通过能调动学生积极性的活动, 才能发挥出学生的潜力, 让他们表现出积极的态度。兼职工作对学生来说就是这么一种活动:

1.1 学生的向往

学生通过平时的接触, 对兼职工作并不感到惊奇, 很多人对国外同龄人勤工俭学的事例感到非常的向往。虽然动机各有不同, 但学生在做自己第一份兼职工作时, 大都感到非常的兴奋:有的学生觉得可以挣些零用钱;有的学生则是为了接触社会, 认识新的朋友;也有的则是为了锻炼意志。

1.2 符合法律规定

学生的年龄符合国家的法定标准, 对于高一高二的职校学生, 虽然不是人人年满18岁, 而绝大多数都是符合法定劳动者年龄的16周岁, 是具有完全刑事责任能力的人, 因此, 从事兼职工作是合法的, 其正当权益应该受到法律的保护。

1.3 监护人的态度

作为监护人的家长的态度, 大多数家长还是赞成学生假期打工的, 孩子在家玩也是玩, 自己也没时间管, 不如出去锻炼锻炼, 长长见识。而家长最关心的是孩子的安全、工作是否正规、有利于孩子的身心健康。

2 职校学生兼职工作的重要意义

2.1 可以让学生早日接触社会, 形成符合实际的就业观

学生进入职业学校以后, 虽然也了解了不少关于职业、择业方面的知识, 但并没有联系到实践中去。而大多数则盲目乐观, 对就业形势不够了解, 觉得通过某项专业课的学习, 一定能找到高薪、稳定的工作。这样等他们毕业或实习时, 会产生极大的心理落差。所以兼职工作是学生将来就业的热身, 第一个意义在于让他们早日的了解社会, 了解职场, 树立正确的就业观。

2.2 体验挣钱的喜悦, 缓解家庭经济压力

通过兼职工作可以获得一定的收入, 这对于学生很有吸引力, 当拿到自己第一份工资的时候, 那种自我实现的快乐无法形容。对很多家庭来说, 上学的花费占据家庭很大部分的开销。如果学生每年的学费可以通过自己的工作来挣取的话, 不仅学生自己满怀成就感, 而且对家庭在经济的压力上也是很大的缓解。

2.3 培养吃苦耐劳的精神, 完善学生人格

不能说每个学生在家都娇生惯养, 但大多数人都没接受过真正的锻炼。兼职工作往往具备一定的工作强度。通过兼职工作, 学生往往就能认识到工作的不易, 体会到父母的辛苦。对自己的意志品质也是种锻炼。有的学生通过兼职工作, 得到的认识是:没有一技之长的危害。从此对专业学习认真投入, 这对老师来说是莫大的宽慰。

2.4 学习遵守工作纪律、为人处事

散漫是职校学生的一大缺点, 在学校中虽然有各项管理制度来规范他们的行为, 但就影响力来说是有限的, 学生承担责任的后果也比较轻微。而在社会的锻炼中, 学生能知道工作纪律该如何遵守, 并且让学生切实知道如何为人处事, 掌握与人交流的方式方法。我班的一批学生到工厂里做暑假工, 有的人没几天就因为迟到等他们以前觉得不打紧的小错误而被用人单位辞退, 这样的经验教训比在学校接受教育要有效的多。

2.5 德育工作的延伸, 实习的准备

德育工作是教育中最应该重视, 而事实上却最为忽视的环节。因为无论是单纯的说服教育, 还是课堂的互动教学, 都很难真正触及学生内心深处, 而德育工作本身的迟滞性特点使得学生难以在短期内得到领会。兼职工作实际上就是一种德育工作的延伸, 培养学生的责任感和使命感。通过兼职工作, 学生能清楚的认识到就业的形势, 即自身面临的压力, 这比老师在课堂上的讲授有效地多。在学生高年级时将会参与工学交替的校外实训、就业顶岗实习。如果没有一点准备, 尤其是心理方面的准备, 都会表现出极大地不适应。

3 积极的推进职校学生的兼职工作

3.1 纠正错误观念, 放手锻炼学生

有种保守的态度, 认为学生在从事兼职工作时, 会涉及到安全问题, 害怕出工伤事故, 所以对学生的兼职工作表现出一味的不支持态度。事实是, 学生在家因为不健康的生活方式造成的伤害要远大于在工作中可能出现的危险。而害怕学生工伤, 不是对学生的关心, 而是害怕承担责任的胆怯。温室里的花朵是经不起风雨的, 只有让学生投入到风雨中, 他就会知道哪些是该回避的, 哪些是该坚持的。

3.2 有组织、见缝插针安排兼职工作

职业教育工作者都很羡慕发达国家的职校模式下, 学校和企业的合作产生的良好的教育效果, 比如说德国职业教育中的“双元制教学模式”。而在我国现实中还难以做到这一点, 往往安排学生的实习就是个比较困难的事。这需要校企合作的不断增强, 而如果我校毕业学生都具备一定的职业经验、过硬的职业素质和较强职业纪律的话, 反而会有利于校企的进一步合作。

所以在推进该项工作时, 就应该抓住机会, 比如说尝试在实习单位中安排短期兼职工作。当然, 要想工作对口是不大可能, 因为学生个人能力水平和社会上岗位的供过于求。但凡是能够锻炼学生的动手能力, 培养他们的合作意识, 有利于学生健康发展的岗位都可以去从事。

3.3 对兼职工作适当进行管理, 使之对学生成长发挥积极地作用

其实高年级学生也有从事兼职工作, 然而很多又走向了另一个极端, 即兼职工作对正常的学习生活产生不好的影响。有的学生在放学后利用晚上的时间打工, 常常工作到深夜, 第二天到学校精力不济, 上课睡觉, 这就影响了正常的学习。有的学生在一些对青少年成长有较多消极影响的场所打工, 比如说, KTV、酒吧、夜总会等, 这样反而会养成更多不好的习惯。所以对兼职工作进行适当的管理和引导是非常重要的, 让兼职工作成为职校生成长的助推器。

3.4 班主任老师的多加关注

班主任对学生的兼职工作应保持高度的关注, 即使是在假期, 也需要抽出时间来关心这件事, 因为这是德育工作的一部分。在学生从事兼职工作之前, 要做好人员的选定、对相关企业的认识和具体工作的了解;做好动员工作, 鼓励他们认真完成工作, 于此同时还要和家长沟通意见, 征得家长的允许;在学生工作期间, 如果方便, 应抽时间探望他们, 或经常联系学生, 了解工作情况, 当然, 也要和家长进行及时的沟通、反馈, 了解家长的态度。看上去, 班主任又要多做一份事情, 但这点投入可以让学生学到很多在学校课堂上学不到的宝贵经验, 帮助学生成长。

记得我班学生高一暑假时, 学校正好有个勤工俭学的机会, 是在一个书店的仓库进行书籍搬运、存储工作。我立即在班上进行了动员, 选择了表现较好的学生去参加, 书店的仓库没有空调, 闷热无比, 但学生们都咬牙坚持了两个月。开学后, 又针对暑假兼职打工的学生进行了班会活动, 进行总结, 而参与兼职工作的同学在认识上都得到很大的提高, 精神面貌也焕然一新。

总而言之, 学生的兼职工作应该得到鼓励和大力推进的, 这样, 让学生在踏入职校大门的同时, 就开始积极主动的为就业做准备, 而兼职工作不仅有利于学生的个人, 同样是有利于他们的家庭, 甚至整个社会。

参考文献

[1]百度百科http://baike.baidu.com/view/2715360.htm.

南涧中学创文工作总结 篇7

根据上级有关部门的要求，我校结合学校实际，充分发挥广大学生在创建全国文明城市中的生力军作用，在抓好学校自身建设的同时，积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区，大力宣传创建全国文明城市的重大意义，在社会上营造了良好的创建工作氛围，为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。活动中，我们着眼创新，注重实效，在全校师生的共同努力下，校园的面貌发生了明显的变化，创建活动取得了显著的成效。现总结如下：

一、学校领导重视，组织机构建全

为扎实开展创文工作，加强责任意识，发挥主动性，我校成立了由校长为组长，各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”，然后根据各处室的工作性质进行了详细分工。实施健康素质计划、加强校园管理工作、做好校园、家庭、社会三结合教育体系、做好心理辅导工作、宣传发动等。具体工作分配到部门，并落实到人。

二、创建文明城市工作调度和动员会情况

学期初，学校领导就本次创文的意义进行了详细说明，明确工作意义，增添了责任感，树立了主人翁意识。然后，领导就工作分工情况进行了明确和部署，要求我们抓好日常教育教学管理等各项工作，注意搜集和完善日常过程性材料，展现出学校有序良好的发展态势。之后，召开了全校师生创建文明城市工作动员大会。孙校长就创文工作强调四点：一要高度重视，精心组织，增强紧迫感、责任感，要有主人翁意识。二要抓好重点工作目标落实，配合协调其他责任目标落实。三要注意收集、采集信息资料，建立健全各项资料。四是加强督查，促进创文工作圆满完成。

三、主要做法

1、重视工作氛围的营造，动员宣传工作主动扎实，富有成效 充分利用校园广播站、校园网络、橱窗、黑板报等宣传舆论媒体，大力宣传和报道活动开展情况。同时，校团委积极组织团员志愿者在校内、校外进行宣传和文明劝导，学校还在校园的重要场所制作了专门的宣 传橱窗栏，形成了良好的创建整治氛围，全校师生的知晓率和参与度高，有力地推动了创文活动的顺利开展。

2、以活动为载体，深入开展创城活动。

（1）开展给力“创文”，卫生先行活动，组织全体师生开展打扫卫生活动，对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除，使学生认识到在平时的学习生活中，注意个人卫生的同时，自主保持公共场所的卫生，从小养成良好的卫生习惯。学生受到教育的同时，通过“小手拉大手”，使家长也受到感染，能自觉地遵守公共秩序，自觉保持公共卫生，让家长和社区的人都知道“创文”，大家都应该为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。

（2）、开展 “文明志愿者”活动。9、10月份是我校组织师生志愿者开展社会实践活动，学生向行人、居民宣传，进行劝导市民文明行走、文明出行活动，教育市民不闯红灯、不走快车道、推车过马路等。活动虽然很辛苦，但是学生的收获很大。

（3）、“文明礼貌，从我做起”活动，结合《弟子规》的学习，班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容，使同学们对文明礼仪有了进一步的了解，帮助他们逐步树立正确的人生观、是非观。（4）“文明从我做起，创文人人有责” 举办“文明从我做起，创文人人有责”主题班会，老师带领全体学生认真学习，积极讨论，学生们对自己的言行举止进行了反思，时时注意自己的言行谈吐，知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会友好交往，快乐地与人相处，将文明习惯落到实处，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋，为争创全国文明城做出自己的贡献。

（5）“文明上网，绿色上网”签名活动，进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度，培养未成年人文明上网意识，正确、合理使用网络资源，激发未成年人对文明、美好网络生活的向往和追求，促进未成年人绿色上网，健康成长，利用信息技术课堂倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明学生，为“创文”做出贡献。

（6）、我为“创文”出谋献策活动，通过校会、国旗下讲话向全校师生发出号召，要求大家人人“争做文明人，共创文明城。”并召开“我为‘创文’出谋献策”研讨会，进行讨论、互动活动，宣传创文主题，让全校师生明白创建全国文明城市的重要意义，人人从现在做起，从身边的小事做起，规范自己的行为，提升自身的素养，树立良好的个人形象和集体形象。

通过全体师生的团结奋斗，使我校创建文明城市工作取得了显著的成绩，文明素质有了很大提高，在今后的工作中，我们将以此为动力，将开展文明创建活动继续深入开展下去。

下学期工作思路：进一步抓好氛围营造。创建全国文明城市宣传工作要全面升温，要运用各种有效方式和载体，开展全方位、广覆盖的宣传活动，多形式、常态化的宣传教育，高密度、多视角的宣传报道，大力宣传创建知识、创建典型、创建亮点，利用宣传海报、固定标语、LED等方式宣传创建文明城市工作，提高市民对创建工作的知晓率、支持率和参与度。把宣传普及工作延伸到基层每个角落、每个层面和每一个人，最大限度地动员广大市民自觉投身创建活动，争当城市主人翁，为创建全国文明城市做贡献添光彩。

创文工作总结

创文工作情况报告 篇8

一、加强组织领导

20，对于我所来说是文明创建工作攻坚之年，全所上下都高度重视文明创建工作，上半年按照文明创建的工作要求，扎实开展了文明创建各项活动，理清了工作思路，明确了工作目标，建立健全文明创建工作机制、体制建设。

一是成立由所长任组长的文明创建工作领导小组，坚持把文明创建工作作为日常工作的重点，并落实了支书记亲自抓，班子成员配合抓的工作机制，工作上形成了合力，真正做到了目标明确、责任清晰，有计划、有安排、有考评，每月定期召开一次文明创建工作会议，研究和部署文明创建工作。

二是专门成立文明创建办公室，坚持“责任到点，督查到位”，扎实推动文明创建工作。

三是建设网络化管理方式，按照“全要素，全覆盖，全天候，全区域，全方位”的工作机制，充分发挥志愿者、共青团的作用。

四是制定了创建工作责任体制、机制和相关工作预案、方案。

五是重投入、重整治、重整改、重落实、重创建机制，全面将创建工作列入所中心工作，统筹发展。上半年投入2万余元，用于日常文明创建工作。

二、加大宣传力度

上半年，我所结合争创“水利部文明单位”工作检查，按照贴近群众、贴近实际、贴近生活，开展多渠道、多范畴、多形势的创建宣传活动。

一是制定了河湖所年文明创建工作宣传实施方案，将宣传任务分解到人。

二是通过宣传栏、宣传单、标语、横幅等形式广泛宣传，着力宣传“让河湖更靓丽，让市民更幸福”。

三是积极开展“我们的节日”主题宣传，大力弘扬传统美德。

四是举办知识专题讲座和参加上级组织的各项活动，广泛宣传《公民道德建设纲要》，引导广大居民热心文明创建工作。

五是开展法制教育，切实纠正各种不文明行为，加大先进文化引导，扎实开展“讲文明、树新风”活动，提升知晓率，提升文明素质。

三、整治重点、打造亮点

上半年以来我所就按照“任务明确，指标分解，细化节点，突出成效，分工包片，责任到位”，全面开展“卫生整治，垃圾清理，死角清除”的创建目标，开展大规模集中整治，主要是县城造纸厂后大圩垃圾处理，各管理处环境整治，同时投放鼠药20余处。经过整治取得了良好的效果。下一步，我所还将继续加大县城管理范围整治工作力度，努力把我所打造成水务系统建设的亮点。

四、下半年工作计划

注重宣传引导，提升职工素质，加大整治力度，培育文明程度，实施生态管理，夯实考评机制。

一是进一步加大文明创建工作的宣传力度，积极营造舆论氛围，从而充分调动广大职工参与的热情和积极性。

二是加强日常管理，落实好长效机制。

三是利用我所“水利部文明单位”、“江苏省文明单位”这2块牌子，努力提升职工的综合素质。

四是整治到位，循序渐进稳步推进。

中职校新班主任工作初探 篇9

一、中职生的心理特点及其行为表现

中职校学生正处于青年早期, 其在生理发育上已达到成熟, 在智力发展上也已接近成人水平, 而此时的心理活动往往处于矛盾状态, 其心理水平呈现半成熟半幼稚性, 在人格和个性特点上具体表现为:缺乏深刻稳定的情绪控制能力, 缺乏承受压力、克服困难的意志力, 社会经验也非常缺乏, 对待事物呈现极端性和偏执性。这种发展的不平衡性表现尤为明显, 在日常行为中又具体表现为:学习态度不够端正, 自主学习能力和学习意识淡薄, 迟到、旷课、打架斗殴等现象频发, 与老师顶嘴现象突出, 学生流失率高。这些行为表现一般是由于学校招生的生源问题而导致的, 但另一个重要方面也是由于所处的年龄阶段的身心特点决定的。新班主任在开展班主任工作中, 必须要首先注意以上特点, 不要一味地将责任归咎于“生源差”, 中职生只是在学习书本理论知识时比其他同龄人领悟缓慢, 行为习惯缺乏有效引导。所以, 新班主任首先要更加注重中职生精神成长的教育, 使其心理发展与其生理和智力发展同步。

二、新班主任工作的特点和优势

一般情况下新班主任都是刚出学校门, 就走上班主任工作岗位, 角色的转变和定位需要一段时间, 很多时候不够自信, 甚至存在过多的担忧, 心中总是在问自己:是否能管得住学生;是否能控制流失;是否班级会散了等等。这样缺乏自信的担心是正常的, 同时也应看到其具有积极意义的一面, 因为有这种担心的存在反而也更能促进新班主任的成长。

新班主任工作也有其独特的优势, 具体表现在:

(一) 无年龄代沟, 亲和力更强

新班主任由于年轻, 一般情况下比较时尚, 对最新潮和前沿的事物与学生具有一定的相似性和一致性, 这就容易拉近师生之间的距离, 也增强了亲和力。

(二) 时间充裕, 精力充沛

就笔者自身而言, 刚毕业不久, 没到谈婚论嫁的时候, 也没有子女需要照顾, 父母也正处于壮年期, 因此生活的重心更多的偏向于工作。相比老班主任而言, 后顾之忧不大, 这就可以将更多的时间和精力放在班主任工作中。

(三) 不拘一格, 创新性强

新班主任在教育教学方面基本还是一张白纸, 在开展班主任工作过程中无所畏惧, 一般不会受条条框框等硬性条例的束缚, 更能够大胆地尝试创新, 这又切合了中职生的心理特点, 中职生其实也很喜欢班主任能用新颖、有创新的教育理念和工作方式来教育他们, 这反而更有利于新班主任开展工作。

三、新班主任应当注意的工作方法

新班主任在具体的工作中应当特别注意工作方法, 方法得当则事半功倍, 方法不当则事倍功半, 甚至有可能将优势转变为劣势。新班主任想做好管理工作, 笔者认为应当特别注意以下几点工作方法:

(一) 如何走入学生内心, 成为学生信任的人很重要

要多方面了解班级的学生和其他课程教师, 了解学生的内心活动, 这才有利于有针对性地开展班主任工作。只有多了解学生的情况, 才能有得放矢地走入学生的内心, 成为学生信任的人。人都是有感情的, 新班主任要用真心、爱心、热心慢慢地打动学生, 这样才可以有效地开展管理工作。

(二) 给学生一个宣泄的渠道

一定要给学生一个宣泄的渠道, 特别是对于中职生这个特殊的群体而言。要相信, 学生每一次犯错误不是无缘无故的, 学生每一次的不良行为表现都是有原因的, 学生的每一次情绪波动, 也都是有外界刺激的。必须构建一个畅通的渠道让学生发泄出来, 如同洪水一样只要能很好地引水入渠, 它并不可怕。周记、短信、QQ空间动态等, 都是学生最好的宣泄渠道。

(三) 构建和培养优秀班干部, 班主任要敢于和学生一起面对错误

“一个好汉三个帮”, 班主任单靠一个人做好学生工作是比较困难的, 让学生自主管理是最好的选择。一个优秀的班集体, 一定有一个具有凝聚力的班干部团队, 可以通过委任、竞选、自荐等多种渠道来选拔班干部, 最好通过民主选举班干部, 这样选拔出来的班干部才具有较强的群众基础, 有利于开展工作。同时, 特别要注重对班干部的培养, 班主任要很好地引导班干部开展工作, 要坚信好的班干部团队是培养出来的, 而非选举出来的。

(四) 教学是班主任管理工作的补充

不可以做“空心班主任”———只是班主任, 不是课程教师。要通过教学了解学生情况, 通过教学提高班主任的管理工作水平。切忌新班主任不从事本班的教学工作, 本班的课堂教学是对班级管理工作的一种有效反馈和补充, 二者并不是割裂开来的, 它们是相辅相成、互相补充的关系, 既要注重学科知识的教学, 也要注重学生思想和行为习惯的养成。

(五) 班会要有系统性规划, 班会是最好的课程

新班主任工作, 切忌随意性, 不上随意课。以班会课为例, 班会课应当从带班的第一天, 就要规划好全年的班会课, 对于班会课要有系统规划, 不要总是凭借热情做事。班会课按照学校教学安排, 基本每周都要有一节班会课, 可以将班会课结合职校生的心理特征以及行为习惯制定好系统计划, 同时安排一定可机动调节的时间, 把班会当做课程来利用好。

四、新班主任自我水平的提高

新班主任也要时刻提高自己的各方面水平, 特别是班主任管理工作的水平, 一定要加强学习, 笔者结合自身从以下几点进行探讨:

(一) 向“老革命”多学习

老班主任在班级管理方面, 具有丰富的管理经验, 是一本活字典, 新班主任切忌将“老革命”行之有效的方法和意见当做“教条主义”和“本本主义”, 虚心请教和学习, 会让班主任工作开展得得心应手。

(二) 学习掌握基本的教育理论

新班主任中有一些并非是师范专业背景的老师, 所以对教育理论并不熟悉, 有些甚至是“门外汉”。教育理论一般是人们在对教育现象的深入研究中所揭示出来的教育学中的客观规律。所以, 新班主任应学习掌握基本的教育理论, 这样有助于班主任工作的开展。

(三) 提高自我修养, 班主任是学生最好的榜样

中职生所处的年龄阶段决定了其自身的可塑性也是最强的。学生身上总是体现出班主任的教育烙印, 班主任的言传身教对学生形成良好的品德和规范的行为习惯都是最重要的。班主任要做到言行一致、严于律己, 争当学生最好的榜样和楷模。

(四) 分层管理和分层教学一样重要

时下很多学校在开展分层教学, 针对不同学习能力的学生开展不同层次的教学。在班级管理工作中, 也应当效仿, 开展分层管理, 每一个学生都是既有共性也有个性, 不同层次的学生用不同层次的管理方法;“文武之道, 一张一弛”, 特别是新班主任一定要“刚柔并济”, 不可操之过急。

以上是笔者对新班主任工作的初探。总之, 新班主任要想有效地开展班主任管理工作, 必须建立在充分了解和掌握中职校学生的心理特点和行为表现的规律基础之上, 在开展班级管理工作中, 要结合学生自身发展的规律, 充分发挥学生的主动性, 让中职生也可以收获幸福人生。

摘要：随着国家对职业教育的大力支持, 职业教育发展得如火如荼, 中等技术型人才在社会经济的发展中也不断发挥着重要作用。而中职生作为一个有其特殊特征的学生群体, 很好地掌握这种特殊规律, 对新班主任开展工作特别重要。从当前中职校学生的心理特点和行为习惯分析入手, 有针对性地对如何有效地开展新班主任工作进行总结和梳理, 目的是破解新班主任的困境, 为新班主任工作提出可供借鉴的有益建议。

关键词：中职生,心理特点,新班主任,班级管理

参考文献

[1]林崇德.发展心理学[M].北京:人民教育出版社, 2008.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].北京:文化艺术出版社, 2011.