一道亮丽的风景线的500字作文

一道亮丽的风景线的500字作文（精选14篇）

一道亮丽的风景线的500字作文 篇1

一横一竖，一字一顿，一个个刚正不阿的中国字跃然纸上。那笔直的笔画，有力的顿笔，就像中国人挺直的腰板、不屈不挠的精神;就像三国时期，那一个个举世英雄;就像被帝国主义打压时，那一个个挺身而出，为国捐躯的身影;就像抗日时期一个个浴血奋战，为国捐躯的英烈。中国字，折不断;中国魂，永不朽。

一句话，一首诗，就像一曲渊远流长的歌曲，饱含着深情和智慧。一名中国孩子，从牙牙学语开始，就受到中华文化教育的熏陶，体会着"漫卷诗书喜欲狂"的喜悦;感受着"壮士一去不复还"那悲壮的侠士豪情;以及"天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期"的绵绵思念和"天生我才必有用，千金散尽还复来"的桀骜不羁中国的古典文学或喜悦或豪壮或悲伤，都通过一个个中国字沉淀于国人的心底，刻进国人的灵魂。

中国书法，楷书的中规中矩，端庄大气;行书的鸿若惊龙，飘若浮云;隶书的雄浑宽厚，中正平和;草书的豪壮奔放，飞扬飘逸，谱写着我们一代代中国人的故事，铸就着我们一代代中国人的民族魂。

一道亮丽的风景线的500字作文 篇2

———英特尔全球教育总监Brian Gonzalez

一、“颠倒的教室”从何而来

萨尔曼·可汗, 一位不是科班出身的教育工作者, 最初为了辅导表妹 , 借助网络 将录制的 教学视频 上传到You Tube。在网友的赞扬和鼓励声中 , 他开始在家制作各种小型教育视频讲座上传到网上, 受到广泛欢迎, 拥有数以百万的观众。可汗这样形容自己的使命:“要加快不同年纪学生的学习步伐。有着这样的想法, 我们希望向任何人分享对他们有用的材料。”

视频一旦上传至网络, 任何人在任何时间、任何地点就可以免费观看讲座。每天晚上, 学生可以在家把观看视频作为家庭作业, 通过它学习新知识, 第二天白天再在课堂上提出问题、合作探究、练习巩固。他的方法被人们称作“颠倒的教室”。

二、“颠倒的教室”颠倒了什么

1.“颠倒的教室”颠倒了教与学的顺序。

传统课堂的教学形式是“课堂讲解+课后作业”, 颠倒课堂的教学形式是“课前学习+课堂研究”。前者是课堂上, 教师传授新知识, 学生一起学习, 课后通过练习巩固知识, 同时检测学习成效, 即“先教后学”。后者是课前自主学习, 课堂上教师可以以学定教, 对学生的共性问题进行点拨或引导学生共同探讨, 充分调动学生的积极性, 即“先学后教”。“先学后教”课堂模式从形式上产生了根本转变, 教师从“传授”变成了“解惑”, 学生从“被动学”变成了“主动学”, 体现了真正意义上的生本教育。

2.“颠倒的教室”转换了教师与学生的角色。

传统课堂上, 教师是知识的传播者和课堂的管理者, 学生是被动接收者。颠倒的课堂上, 教师是学习指导者、促进者, 学生是主动研究者和知识的意义构建者。事实上, 目前课堂依旧是“以教师为中心”, “以学生为中心”很难落到实处。颠倒课堂做到了真正的“以学生为中心”, 做到了“因材施教”。当然, 并不是说教师的角色完全可以被电脑取代, 变得不重要, 而是角色有所改变而已。

3.“颠倒的教室”改变了教学形式。

传统课堂教学是知识传授的过程, 虽然也有“自主学习”、“合作探究”、“能力提升”等环节, 但更多的是教师讲解传授 , 师生互动、生生互动的时间较少。有的教师要求学生预习, 而学生往往有依赖心理, 反正老师会在课堂上讲, 并不会真正把预习落到实处。颠倒课堂是知识内化的过程, 是解惑的过程, 学生活动的时间大大增加, 传统的家庭作业成为课堂教学的核心, 还能将所学知识运用到生活中, 解释或解决生活中的问题, 学以致用。

三、“颠倒的教室”有何优势

1.课前, 教师能了解学生对知识点的掌握情况。

在“颠倒的教室”中, 学生课前已经登录教学平台, 完成知识的初步授受过程。教师可以登录平台, 了解每个学生在家学习的完成情况, 哪些学生观看了教学视频, 哪些学生完成了检测, 哪些学生没有完成学习, 哪些学生学习有困难。教师可以锁定学习有困难的学生, 锁定有共性的学习问题, 有针对性地及时调整课堂形式, 制定教学方法和策略, 更有效地开展课堂教学, 从而提高教学效率。

2.课上, 教师更注重学生知识的内化和深度理解。

传统课堂上, 主要完成知识的单向传授, 学生对知识的内化需要通过课后作业完成, 如果遇到困难, 往往缺少教师的指导和帮助。颠倒课堂上, 由于知识传授已经初步完成, 再加上教师已经对学生在家的学习情况了如指掌, 教师可以引导学生通过讨论、质疑、交流等方式, 自行解决自学过程中的疑难问题, 可以设置一些练习当堂完成, 教师个别辅导及时答疑解惑。这个过程是学生主动思考、解决问题的过程, 最终达到对知识的深度理解和能力的提高。

3.课后, 学生仍能反复观看视频, 不受时间与空间的限制。

不管视频也好, 学习资料也好, 都一直挂在网上, 学生可以随时随地学习。此外, 一些基础较差的学生或需要回顾知识的学生, 可以根据自己的学习, 反复地、放慢节奏地在线学习; 一些由于生病、参加实践活动等原因无法上课的学生, 也可以在线学习, 从而跟上学习进度。

四、“颠倒的教室”如何更好地开展

“颠倒的教室”是教育技术应用的一个新热点。近几年, “颠倒的教室”在包括北美在内的世界各地学校广受欢迎, 也有一些比较成功的案例。笔者在教学实践中开始尝试这种教学模式, 要确保更好地开展教学, 需要以下方面的支持。

1.信息技术的支撑。

从教师制作教学视频、学生在家观看教学视频到个性化与协作化学习环境的构建, 都需要计算机硬件和软件的支持。

(1) 硬件

学校信息化硬件配置需要提升, 例如配置高性能服务器和一定数量的摄像机, 增加网络宽带的接入量。学生课后需要通过电脑和网络学习。对于一些缺乏硬件条件的学生, 学校应该提供相应的设备支持, 例如学校机房应在课余时间对学生开放。

(2) 软件

教师要全面控制课程的所有设置, 配置灵活的课程活动, 如论坛、测验、资源、问卷调查、作业、专题讨论等, 需要一个功能强大的软件平台。魔灯是澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统, 能够很好地解决这个问题。魔灯可以管理内容元件, 设计教育训练, 同时, 加强学习者的历程纪录, 让老师深入分析学生的学习历程。另外, 教师可以定义自己的评分等级, 在论坛和作业打分。

2.全方位的支持。

(1) 学校教师的支持

国家一直在强调实施素质教育, 为学生减负, 但限于中考的升学压力, 一些学校仍以应试教育模式帮助学生提高学习成绩。因此, 实施颠倒课堂这种需要学生在课后花费大量时间的教学模式, 需要学校在教学时间安排上予以支持。

微视频是“颠倒的教室”课前预习环节的重要载体, 需要一线老师团队合作, 花大量的时间和精力设计、开发制作、管理。教学设计环节, 教师要根据各班在线学习的情况进行设计, 不同班级有不同的方案。课堂教学环节, 教师需要更多地引导学生一起交流、讨论、探究、演练等, 促进学生的知识内化。

(2) 学生家长的支持

学生家长的思想意识需要转变。对于一些自控能力不强的学生, 家长需要督促, 慢慢培养其在家自主学习的习惯。

总之, 传统课堂教学模式必将发生变革, “颠倒的教室”可能成为未来教学模式之一。需要注意的是, “颠倒的教室”不是“在线视频”、“在线课程”的代名词, 不是让学生盯着电脑屏幕孤立地无序地学习。这种模式的全面铺开, 需要一线教师不断地尝试、摸索、实践、反思, 完善这种体现生本教育理念的教学模式。

摘要：“颠倒的教室”, 一种全新的创新教育模式, 和我国的教育改革不谋而合, 为教学改变带来了新的思考和启示。“颠倒的教室”如何发展而来?“颠倒的教室”颠倒了什么?“颠倒的教室”有何优势?本文就以上问题进行深入解读, 并阐述“颠倒的教室”教育理念在教学中实践的条件和应注意的问题。

关键词：颠倒的教室,生本教育,魔灯平台,微型视频课

参考文献

[1]焦建利.教育技术学自留地[Z].http://www.jiaojianli.com/.

[2]凯一·威伯利.萨尔曼·可汗[J].译者, 阮东.美国:时代周刊.

一道亮丽的风景线 篇3

【关键词】 亮丽 风景线 课间操 跑操 创新

【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）08-001-01

“数以千计的学生从四面八方奔向操场，每个人都手捧书本大声朗读。然后，学生们组成了几十个方阵，他们队列整齐、步伐一致、口号震天，开始环操场跑操。”这是河北省衡水市第二中学跑操视频中的一个震撼人心的画面，这一跑操也被网友冠为“天下第一操”。这一跑跑出了一所全国名校。

回头看看我们的课间操，十年如一日地做第八套广播体操（现改为第九套广播体操），单调、枯燥、乏味。队伍不齐，稀稀拉拉；人数不足，能躲则躲；动作不协调，该跳的不跳，该弯腰的不弯腰。小小的一个课间操，折射出一所学校的校风、一个班的班风。小小的一个课间操，令学校领导伤脑筋，使体育教师头痛，让班主任费神。河北省衡水市第二中学对课间操的大胆改革创新——跑操，可算是一条可行之路，也算是学校一道亮丽的风景线。

一、跑操的意义

“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”这是2500多年前，在古希腊埃拉多斯山岩上刻着的三句名言。河北省衡水市第二中学校长秦海地创立跑操理念，也许从这三句名言中受到启发，使健康和运动的理念更加深入人心，对学生的组织性、纪律性、意志力的培养，对丰富校园文化生活、营造积极向上的校风、学风起到了积极的、不可替代的推动作用。秦海地校长曾高度概括跑操的意义：“跑操跑出的不仅是衡水二中学生的好品质、好习惯，更是—种斗志和激情！”一个“好品质”，一个“好习惯”，加上“斗志”与“激情”，这是多么经典的概括啊！一个人在校学习时就已培养出一副好的品质，养成一个好的习惯，加上顽强的斗志和对生活充满激情，无疑将终身受益，这也是教育的最终目的，其意义是深远的。

二、跑操的作用

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”这是国家阳光体育运动对全国中小学师生的号召。这也应是一个人的起码的人生追求。要达到这一目标，跑操能起到关键性的作用。

1. 对于学校来说，是落实国家阳光体育运动提出的“每天锻炼一小时”的要求最好措施之一，使健康和运动的理念真正落到实处。跑操不仅仅是一种体育锻炼活动，更是一项提升校园精神文化的集体励志活动。它对形成良好的校风、学风、班风有着意想不到的作用。同时，能解决学校运动场所不足的尴尬局面。

2. 对于个人来说，其作用有精神层面的，也有身体层面的，还有学习层面的。

2.1. 精神层面的

跑操是一项集体组织活动，也是一种集体主义和团队意识的教育过程。在跑操中，一个班级就是一个方队，要使全校队列整齐、步伐一致、口号震天，这需要严密的组织纪律性，绝对服从指挥。在整个活动中，学生无形中得到了集体主义和团队意识的教育，增强了组织纪律性和听从指挥、步调一致的意识。

跑操还是一个精气神提升的过程，能锻炼人的意志，激发人的斗志，激起人的激情，使人的面貌焕然一新。

跑操还是一个良好行为习惯的养成过程，“习惯成自然”，通过跑操让学生养成经常运动、热爱运动、终身运动的良好习惯，学生也将终身受益。

2.2. 身体层面的

跑操能增强学生的体质，促进学生健康成长。经常跑步的人，其肺活量、耐力、体型都与众不同。衡水二中四圈跑操，三年如一日，学生体质自然由弱变强。

跑操能促进人体新陈代谢，提高睡眠质量，增强疾病抵抗力和免疫力。

2.3. 学习层面的

跑操是一个学习生活的调节恢复过程，在紧张的学习后，通过跑操能让大脑神经放松，减轻压力，消除疲劳，更有利地完成后续的学习。

跑操是培养学生专注意识的过程，跑操中每个人必须注意力集中，协调配合，经过长期的锻炼，学生就会养成专注，把这种专注迁移到学习上，对学习就会形成巨大的促进作用。

三、向衡水二中学习，学什么

衡水二中的跑操，独特的朗读风格，师生整齐一致的步伐，震天撼地的口号，昂扬抖擞的精神，气壮山河的士气，不由人惊叹，不由人夸。它跑出了气势，跑出了斗志，跑出了激情，跑出了团结，跑出了进步，给人一种深深的震撼。于是，全国慕名而来学习者，真可谓车水马龙，络绎不绝。我县也曾组织多批人员（教育局领导、学校校长、体育教师等）前去参观学习。回来后，也曾效仿过，但是难免有东施效颦之嫌。因此，我们向衡水二中学习，到底学什么？这是值得深思与探讨的问题。我认为：一是我们不能把它看成为一种简单的跑操，而应看成是对学生的一种综合素质的培养和历练的最佳方式。二是不要简单地学其“形”，而要学其“神”。要从中学到理念，掌握方法，学会管理，创新式地学。只有这样，才能算是自己的东西。否则的话，只能永远跟在人家屁股后跑。

四、结语

跑操是学校日常管理中一件微不足道的事，是学校体育运动中的一件小事，但小事中就蕴含着大学问，大哲理；孕育着大气魄，大智慧，大精神。这一小事是检验学校工作的试金石，透过这一小事可检验出学校素质教育的进展情况，学校重视体育运动的程度，体育教师与班主任的管理水平。在新课改的大背景下，我们的体育教学也要跟上改革之步，大胆改革，大胆创新，像衡水二中一样走出一条适合自己的路。

[ 参 考 文 献 ]

[1]余维峰，宋淯知.《秦海地：跑操跑出的中教奇迹》.《中华儿女》，2012.5.

一道亮丽的风景线的500字作文 篇4

我看见他把刷子放进装满油漆的桶里，转动两次，迅速取出，在墙上转动两次，然后拿出一把小刷子慢慢刷不平整的地方。渐渐地，墙上的绿色分布均匀，面积变得越来越大。不一会儿，他看到汗水从他的头上渗出。我看见他胡乱用手擦头。他脸上的油漆立刻变成了一张大脸。然而，他完全忽略了它，只是把它涂在墙上……”当不需要小刷子的时候，他轻轻地把它放进桶里，就像按下导航键一样准确。我有点吃惊，闭不上嘴。不一会儿，大部分墙壁都被粉刷过了，只留下了费力的墙壁的四个角落。看着他忙碌的样子，我忍不住说:“墙的角落别人看不见。随便画就行了。”但是他严肃地说，“如果你看不到它，你必须画它。这是我的工作。”我不能再说什么了。

我看见他走到桶前，左手提着一桶颜料，右手拿起小刷子，把小刷子放进桶里，轻轻触摸，按压，然后盯着不显眼的棱角，小心地涂抹.这种运动，这种表情就像是在试图欺骗一个心爱的孩子。

一道亮丽的风景作文450字 篇5

我呆立在烈日之下，静静地望着那人，她在站队的地方走来走去，在寻找着她的孩子，汗已浸湿了那层薄薄的青纱，透露出了那洁白的体恤，她张开嘴巴，呼喊着我的名字，我突然反应过来，急忙向她走去。她的脸上露出了焦虑的神色，冲出了人群，走向了我们老师。与他交谈了几句后，才慢慢地走进人群，继续等着，焦急的神色以减轻了不少。我加快了步伐，向她招手，叫着妈妈，他四处张望着，在无数红色的校服中，找到了一个瘦高的身影，她看见了!她快速绕过人群，跑到我的身边，脸上的焦急一扫而空，刚刚还疲惫不堪的神情已被笑容所取代，她问我喝不喝水，我看着她，她头上豆大的汗珠滚滚而下，顺着她的下巴滑落在地，他轻轻抬起衣袖，胡乱抹了一下脸庞，我看见，那原本已经潮湿的青纱彻底湿透了，我问他热不热，她摇摇头，用湿巾纸擦了擦我的脸，随后，温柔的拉起我的手，走远了。

我们在路上谈笑风生，我诉说这学校的趣事，而她，当了我唯一的听众。

一道亮丽的风景作文450字 篇6

柳树姑娘抽出了翠绿的嫩芽，只见她留着长长的“头发”在风中尽情地摇摆着，那优美的身姿，仿佛在为春天的到来而翩翩起舞。

低头一看，满是五颜六色的花朵。我看见过在绵绵秋雨瑟瑟寒风中形态各异的菊花，欣赏过在鹅毛大雪中傲然挺立的梅花，却从没见过绵绵春雨中的这种花。它们色彩明丽，形态各异，即使不把它们看作什么，也非常值得观赏。

如果你再仔细看一看，你会发现在一簇簇花朵中有着一颗颗刚钻出泥土的小草芽。小草芽真绿啊，绿得仿佛那是一块碧绿的翡翠，没有一点儿杂色;小芽草真嫩啊，嫩得可以和婴儿吹弹可破的皮肤相媲美;小草真密啊，密得看不出一丝空隙。

“叽叽喳喳?”咦!是谁在唱着欢快的歌曲?哦!原来是小燕子，它们经历了千辛万苦，千里迢迢地赶了回来，为柳树姑娘伴奏呢。

这样的小草映衬着这样的花朵，这样的花朵围绕着这样的树木，再加上空中莺歌燕舞，地上草木茂盛，形成了一幅连绵不断的画卷。

让“默读”成为一道亮丽的风景 篇7

一、保证默读的时间

课堂默读的时间, 一定要充分保证。因为没有时间的保证, 就不可能形成一定的默读技能。关于这一点, 许多特级教师在他们的课堂教学中给我们作了很好的引领。比如孙建锋老师在执教《最大的麦穗》一课时, 就足足用了13分钟时间让学生默读课文。

师:静静地读, 和自己心里说悄悄话, 也就是读一句, 想一想, 你明白了什么, 或者突然想到了什么, 在书上空白的地方写上你的瞬间顿悟, 10分钟后我们交流。

(生静静默读13分钟)

师:你有一种想法, 我有一种想法, 互相说说。谁愿意把自己的想法和大家交流?

生:我认为最大的麦穗就是代表人生中最大的机会。

师:哦, 就像今天的课, 有没有感到孙老师给了机会?

生:你给了我们展示自己的机会, 表现的机会, 我们应该抓住这个机会。

师:所以你说最大的麦穗就是人生的最大机会, 你就站起来回答, 抢到了最大的麦穗……

生:“追求应该是最大的, 但把眼前的麦穗拿在手中, 才是实实在在的。”我觉得一个人的机会是有限的, 不要认为这个机会不好, 那个机会也不好, 而应该把握每一个机会, 珍惜每一个机会。就像这节课, 孙老师给了我们展示的机会, 就是带我们去摘最大的麦穗……

孙老师在他的课堂中竟然不怕所谓的“冷场”和“沉闷”, 足足用了13分钟时间让学生默读课文。这样的默读是否值得?答案在他的课堂中。学生在交流感受时, 一个个说得头头是道, 异常精彩。这说明孩子们在13分钟的默读环节中真正走进了文本, 真正用心在和文本进行对话。同时也说明为课堂默读花如此多的时间是值得的, 也是必须的!

二、夯实默读的基础

新课标给第一学段的默读提出了要求:“在第一学段, 就应该让学生学习默读, 做到不出声, 不指读。”这说明即使在低年级阅读教学过程中, 默读训练同样不可忽视。这一阶段的默读训练要求要低, 坡度要小, 要遵循学生默读形成的规律。因为这一阶段的孩子受朗读的影响, 虽然做到了不出声读, 但嘴唇还是在动, 进行悄悄的“默朗读”, 而且有的孩子甚至喜欢用手指指着字词进行默读。对此, 教师采取怎样的辅导方法比较好呢?笔者认为较好的方法是“轻声带读法”, 即教师轻声读书, 学生目看课文, 嘴不出声。但教师要提醒学生不用手指着文字。还有就是“口诀引导法”, 我编了个小口诀引导孩子记住默读方法:学习默读真重要, 不出声, 不动唇, 不指读, 这样才能读得好。当然, 并非所有的课文都适合用来训练孩子默读。在这一阶段可以组织孩子选择他们感兴趣的、篇幅相对较长的故事和童话作为默读训练的课文, 如《寓言两则》《孔子拜师》《找骆驼》《神笔马良》等都是进行默读训练的好素材。在教学中, 教师要用好这些教材来加强默读训练。而且要把语文课堂的默读训练多与阅读课的默读训练结合起来。在组织低年级学生上阅读拓展课时, 要求孩子们统一用默读来阅读, 并经常提醒他们注意默读要求:不出声, 不动唇, 不指读。并且加强默读方法的指导, 真正帮助学生在低年级就把默读基础打扎实。

三、不动笔墨不默读

一道亮丽的风景 篇8

一、基础型：（考查识记、辨析、理解、筛选成语音、形、义方面的能力）

1.下列有错别字的一项是（）

A.花枝招展不辞辛苦妙手偶得

B.沸沸扬扬安然无样别出心裁

C.嗟来之食大惊失色深恶痛绝

D.头昏脑胀坦荡如砥小心翼翼

（北京市朝阳区）

2.找出下列词语中的两个错别字，把正确的字工整地写在[]里。

不寒而栗[]理屈辞穷[]

嘎然而止[]刻不容缓[]

（锦州市）

3.根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。

安然无yàng()峥嵘（）岁月

相形见绌 （） 沁（）人心脾

（常德市）

4.结合语境，解释句中加点的词语。

即使在科学技术发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。

解释：＿＿＿＿＿＿＿（南昌市）

二、理解型：（考查在一定语境中，从整体上对成语含义的理解和选择能力）

5.选出下列句中加点词语使用不当的一项（）

A.“神舟五号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2003年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。

B.舞蹈家杨丽萍精心打造的舞蹈剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。

C.随着21世纪科技不断向前发展，医学界对爱滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。

D.小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。

6.根据提示，在具体的语境中正确地填写成语。

① 这些石刻狮子，千态万状，（）[形容描绘得十分精妙逼真]。

② 于勒叔叔不再来信，可是父亲的希望却

（）[随时间的推移而不断增长]。

③ 花种得好，（）[形容百花艳丽，颜色好看]，满园芬芳，可以欣赏。

④ 德拉……只是为了使那位皇帝的珠宝和首饰（）[相比之下显得远远不如]。

7.下列句子中的加点成语使用正确的一项（）

A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

B.一方困难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。

D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

8.根据下列句中加点字的意义，写出一个含有这个加点字，且意义一致的成语。（任选三题）

如：扁鹊望桓侯还走（跑）→奔走相告

① 益习其声（更加）→＿＿

② 有卖油翁释担而立（放下）→＿＿

③ 天下之所恃以无忧（凭借、依仗）→＿＿

④ 久之，目以瞑，意暇甚（空闲）→＿＿

（宁德市）

三、运用型:（考查准确运用成语遣词造句，并概括社会、自然现象的能力）

9.李委（苏轼《献曲求诗》中的人物）仰慕苏东坡的诗名，遂借东坡生日作新曲，吹笛于江上，并以此求诗。请用一个成语概括这件事。（上虞市）

10.语文课开展“走进名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少用一个成语或名言、警句、格言）

同学甲：《水浒传》中疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是见义勇为的英雄。

你的讲述：___________________________________。

（常州市）

11.与下面句子中“居住”一词意思相近的一个成语是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

据一位在北极草原观察研究了十多年的鸟类学家说，光在阿拉斯加北极地区就有来自世界各地的候鸟在这里居住。（安徽省）

四、综合型：（考查成语积累、成语知识、整体性感悟及其综合运用的能力）

12.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们称颂。除以上杜甫《蜀相》中的名句“三顾频繁天下事，两朝开济老臣心”外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还很多，请列举三个(句、对)（山西省）

典故：________________________

成语：________________________

名言警句：____________________

俗语：_______________________

13.许多成语源自古诗文。源自《论语》六则，表示虚心好学的成语是＿＿＿＿；源自《桃花源记》借指与世隔绝，环境优美，生活安乐的理想地方的成语是＿＿＿＿。（烟台市）

14.成语接龙。

八面来风→＿＿→＿＿→＿＿→＿＿

（河源市）

15.“嗟来之食”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语，模仿《现代汉语词典》中对成语“拔苗助长”的释义，试解释它的意义。

[拔苗助长]古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。（见《孟子·公孙丑》）后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

[嗟来之食]（提示：答题不超出100字，故事情节须用自己的话简括，不能全文翻译。）

【学习和复习指南】

1．积累最重要。分类归纳课文中的成语，读准字音，辨清字形，明确含义（包括成语的感情色彩、内涵和外延）。特别是古诗文中出现的成语，要留心古今异读音、异义字，切忌望文生义。音义特殊的成语要加强记忆。对于课外阅读中遇到的成语，要勤查字典，从音、形、义方面掌握它。最好备一个笔记本，把课内课外学到的成语分类记录，经常巩固复习。

2．参与班级、学校、社会团体开展的成语竞赛。如成语猜谜、成语接龙、讲成语故事、新编成语故事等活动。同学之间互相学习，学习别人演讲中用得好的、富有新意的成语。这样，就能在轻松愉悦的气氛中牢牢地掌握成语。

3．运用是关键。只有在运用中才能更好地掌握成语。每学一个新成语，都应当用它造句，特别是对那些随时代的演变、富有哲理对现实生活富有寄寓意义的成语，更应进行有针对性地造句练习，表达自己的感悟或创意；平常说话或写作文都应适当地运用这些成语，来提高语言表达能力和运用成语的能力。

【参考答案】：

一道亮丽的“风景”作文400字 篇9

一进门，鳞次栉比的大树映入我眼帘，一阵风吹过，树叶便“沙沙”地响起来，在这里不光树，就有几百种，有古老的银杏树，有高大的棕榈树，还有粗壮的香樟树……这些树不仅美丽，连散发出的香味都是那么的清新。

再说说花朵吧，夏天里那一朵朵的花儿夹杂在小草之间，拨开草丛，不仔细看还看不出来呢!有的花是黄色的，有的是红色的，要是运气好有可能还会碰到几朵红白相间的花。

再往前走，穿过一个亭子，就会看见一大片湖。走近一看，那湖面清得就像一面镜子，那水静得像一块玻璃。清澈见底的湖中还有一群游来游去的小鱼，别看现在风平浪静，只要投进一点面包渣，一定会马上变得热闹起来，看!小鱼们便迅速地游过来，大的、小的、白的、花的奋力地抢夺食物，再看看湖面上的喷泉吧!他们是一条条用石头雕刻的鲤鱼，一律都挺着白肚子，翘着尾巴立在那儿，鲤鱼嘴时不时地喷出水来，像是在给轻音乐伴奏呢!

中源的美景可不止这么点，还有绿茵茵的草地、弯弯曲曲的小桥、蜿蜒盘绕的藤蔓……真不愧是名副其实的“首席景中豪宅”。

一道亮丽的风景线的500字作文 篇10

一道亮丽的风景线作文800字

2班李梦雅

走在路边，一只黄蝶突然从我眼前飞过，走近一看原来是一片枯叶。抬头看好多黄蝶在飞舞。“哎！秋天来了。”我叹道。我继续走在黄蝶铺成毯的大道上。

“哗哗哗”一阵清脆的声音传入我的耳朵，我抬头望去，一个身穿橘黄色小褂，背有些佝偻的阿姨映入我的眼帘。她拿着一把扫帚，推着一辆推车在清扫落叶。虽然没到冬天，但天气已经很冷了，可阿姨却穿得很少。我走上前去问：“阿姨，您冷吗？”“不冷，只要我们的城市越来越好，再多苦也是值得的。”顿时一股暖流，涌上我的心头，阿姨的话让这个寒冷的早晨不再寒冷。我向前走去，但我的心不能释怀，我有回头望去，只见那晨光照在那佝偻的身上，此刻，我想阿姨每天一定很快乐吧，她在用她的行动来奉献社会，她很幸福。

我继续走在阿姨已经清扫干净的大街上，又看见一个身穿橘黄色小褂，手里也拿着一把扫帚，身边也有一把小推车。但不同的是，她没有在扫落叶，而是在清垃圾。但她们还是在干一样的工作——清洁。这位阿姨年纪较大，但她没有一点忧愁，她的脸上洋溢着快乐的笑容，还哼着小曲，我走上前去：“阿姨您为什么这么高兴啊？”阿姨笑得更灿烂了：“因为我在为社会工作，在为明天的美好工作。”一阵清风拂起阿姨耳边的白发，她的笑容在晨光的辉映下更灿烂。

阿姨继续工作，她尽她的所能使这座城市更美丽。我继续向前走，又看见一个、两个......在那里尽自己全力把城市的环境保护好，只为我们拥有更蓝的蓝天，拥有更白的云。只为我们生活的更美好。

一件橘黄色小褂，一个扫帚，一个推车和一个个埋头苦干的身影构成了这个城市最美的风景。我们的城市只因有她们而变得更美好，只因拥有她们，空气才更加清新，只因拥有他们我们才能在蓝天白云下嬉戏，才有美好的明天。

她们那沧桑的脸是这个城市进步的印证，她们那长满茧的手是社会进步的印证。她们的存在注定让生活更美好。

让排比成为一道亮丽的风景线 篇11

排比能加大语言的信息量，使语言条理性强，且节奏鲜明，适于反映事物的情况，尤利于表达强烈的思想感情。在具体的运用过程中，要注意以下几点：

一、排比不是单纯的语言形式问题，它与作者的“思想”密切相关

古罗马哲学家朗加纳斯说过：“美妙的措词，就是思想特有的光辉。”“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵。”意思很清楚，思想活跃、开阔、缜密，语言自然优秀、活泼、大气、饱满。“宏通”的思想来自哪?俗话说“脑子越用越活”，这就要求每个同学要不断提高自己的“思想”水平，对现实生活中的现象和问题要“敏感”即多动脑筋，力求获得深刻新穎的看法；然后选用最好的语言(如词语、句式、修辞等，“排比”只是其一)将其倾吐出来。开始可能会感到难一些，但只要真正下过几次工夫后就可以逐渐登堂入室了。下面的例子就是“思想”与“语言”结合得较好的典型。

例1：

由此，我们还可以进一步想到，古人所说的用人如器，各取所长，也是不全面的。人的某些缺点换一个场所也就变成了优点。我们在用人时，既要看到他的长处，又要审视他的短处，有时甚至还可以来个缺点优选法呢?胆小的人不利于干开创性的事业，但当出纳会计贪污的可能性就很小；听力差的人是非少，搞档案管理却很恰当；吹毛求疵的人当领导，群众不欢迎他，但他可以成为一个称职的产品检验员；机械型的人管理图书、看护电话，可能很出色；夸夸其谈的人，你最好叫他当产品推销员……

例1所提出的“人的某些缺点换一个场所也就变成了优点”的观点不落凡俗。如果没有对生活深入的观察与深刻的思考，是不会得出这样的结论的。其与排比这个“外壳”珠联璧合，确实称得上是“美文”。

二、不同的文体，排比的使用也各有不同

记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“恰到好处”，一般而言，概括叙述或感情较强烈的段落使用排比能起到“锦上添花”之功效，如例2，而具体的叙述、描写则不宜用排比，尤其是结构复杂“臃肿”的排比。抒情散文要求语言精彩、流畅，议论文要求语言严谨、生动，恰当地运用排比等整句即能收到预期的效果，而且“剂量”大些也无妨。

例2：

我快步走过去，几乎是抢过那张卡片，捧在手中。把它送给含辛茹苦的妈妈是再恰当不过了。妈妈，正因为太爱您，所以女儿才一直把您留在心里。尽管也曾经和您怄气耍脾气，但女儿对您的爱却从没削弱过一点一滴。怎能忘，为了满足女儿对知识的渴求，您背着手术后的我往返于学校、家和医院之间；怎能忘，为给女儿驱走冬日的寒冷和夏日的炎热，您陪女儿挑灯夜读至午夜甚至凌晨；怎能忘，为了让女儿感受到“回家的感觉”，在每个放假的日子，您在家门口翘首远望；怎能忘……妈妈用点点滴滴的爱汇成了宽广无边的海洋!

三、排比应力求“丰富多彩”

在不同的排比句中，组成排比的每一个“成员”的面目应该富于变化，可以是短语，也可以是单句，还可以是复句甚至多重复句；或比喻、或借代、或反问等，一篇文章中的几组排比“各有千秋”，那么精彩、生动、流畅将“不期而至”。

例3：

自小到大，我所走过的每一条路，都被父母事先用鲜花铺就；跌过的每一座山，荆棘已被他们用疲惫的双手折断；每一次试飞前，父母总是用他们坚硬的翅膀稳稳地翼护着我。没有坎坷，没有艰辛，没有从高处坠落的彻骨剧痛。安逸的生活，平淡无味地渡过了十八个春秋，每每读书，羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由，向往屈子的举世皆浊我独清的皎察，渴望陶公东篱采菊、悠然南山的雅致。

例3用了三组排比，第一组由三个比喻构成，形象地状写了父母对自己的“包办”式的呵护；第二组排比由四个短句构成，灵动跳跃；第三组的三个分句用了三个典故(闰土、屈子、陶潜)表达了自己的生活理想。三组排比富于变化，加大了容量，增强了语势。

综上所述，恰当、熟练、灵活地运用排比确实是提高语言“品位”的一种好方法，只要勤于“思想”，勤于“笔耕”，不断吸收(必要的积累是基础)，不断实践，就一定能使排比成为文章中一道亮丽的风景线，从而写出优美动人的文章。

一道亮丽的风景线的500字作文 篇12

一、小学体育课准备活动中存在的问题

1. 缺乏对准备活动意义的认识

适当的准备活动能帮助小学生增加需氧量, 略微升高体温, 加快血液循环, 加快身体的代谢速度, 提高心血管系统的机能水平, 使小学生的呼吸系统的机能水平得到提高, 使小学生的肌肉收缩速度、力度、灵敏度和动作的协调性得到发展, 使肌腱、肌肉更具弹性、柔韧性和伸展性, 使小学生的中枢神经系统更加兴奋, 尽快克服机体工作能力的生理惰性, 使人体工作的过程大大缩短, 使小学生们防止运动受伤, 使小学生的心理更加健康, 更能适应社会, 更爱上体育课, 使课堂教学任务能够圆满地完成。但在体育课的课堂教学实践中, 有些体育教师却缺乏对准备活动的认识, 不重视体育课的准备活动, 只把它当成一种形式, 不给学生充足的准备时间, 对准备活动的要求不够严格, 使学生对体育课失去了兴趣。

2. 准备活动在内容上缺乏多样性

长期以来小学体育课的准备活动, 只是那一套最基本的体操, 调动不起小学生上体育课的兴趣, 反而让学生感到厌恶、枯燥和乏味。在体育课的课堂教学中, 如果选择内容形式多样、全面、丰富的准备活动, 如:有行进间的、原地的;集体的、单人的、双人的;舞蹈、器械操、徒手体操;模仿, 辅助性的专门练习等, 则会充分调动起学生运动的神经, 并使其兴奋起来, 使学生运动的欲望被全部激发出来。

3. 准备活动质量不高

有些体育教师在体育课课堂教学中的准备活动没有考虑到小学生的水平、年龄特点、基本教材与气候的关系, 如:天气太热时, 应选择运动量小些的动作, 重复次数少些的准备活动, 天气太冷时, 则应该相反。没有重视学生的身体素质得到全面发展, 使学生的体质增强, 较差小肌肉群得到发展, 关节韧带得到发展, 使学生姿态正确, 基本技术动作得以掌握等的积极作用。

4. 准备活动缺乏小学特点

小学体育课应根据小学生的心理、身体发育等生理特点, 以及在生长发育中男生和女生的明显差异性来设计准备活动, 要以简单且非常容易学的动作、游戏为基础, 不能把中学的或成人的准备活动和训练方法拿到小学体育课中, 作为准备活动。致使小学成人化, 使小学生失去了对体育课的兴趣。

5. 不注重专门性的准备活动

普通的准备活动能充分活动小学生的韧带、肌肉群和关节, 在此基础之上, 采用一般性练习无法为主教材服务的, 结构与基本部分教材相类似的和性质相似动作的专门性练习, 才能充分活动开与主教材有关的器官、肌肉群, 才能使各主要系统充分发挥其机能, 才能使小学的体育课上得更有意义。

二、小学体育课适宜的准备活动内容与负荷

1. 小学体育课适宜的准备活动内容

只有选择适宜的准备活动内容, 才能使体育课的课堂效果达到有效且高效, 但其内容包括一般性的准备活动和专门性的准备活动。

(1) 一般性的准备活动

一般性的准备活动能充分活动小学生的韧带、肌肉群和关节, 能使小学生身体的各部分功能更加灵敏, 使小学生的中枢神经系统提高兴奋度。所以, 在其内容的选取上, 要从发展学生的身体素质上去考虑, 要使小学生的肌肉收缩速度、力度、灵敏度和动作的协调性得到发展, 使肌腱、肌肉更具弹性、柔韧性和伸展性, 如:体育游戏、太极拳、街舞、瑜伽等, 使身体的躯干、四肢的不同动作交互进行, 组合进行, 再稍加些伸展肌肉的, 力量的练习, 使一般性的准备活动更加充实、更加有趣、更加新颖, 使小学生略微升高体温, 肌肉功能得到改善, 并防止小学生运动受伤, 使学生带着兴奋积极参与到体育课中来。

(2) 专门性的准备活动

专门性准备活动是建立在一般性准备活动基础上的, 是为主教材服务的, 能充分活动开与主教材有关的器官、肌肉群, 才能使各主要系统充分发挥其机能, 才能使小学生的运动技能掌握得更加熟练, 才能使小学生的运动成绩得到很好的提高。所以, 要侧重选择的训练内容, 要符合教材内容的强度、节律和结构, 如:主要靠腰部和腹部力量和上肢力量来完成的双杠或单杠等, 要以训练小学生的腰部、腹部、上肢和肩带为主。而对于身体比较弱或身体素质比较差的小学生们, 可以选择一些使小学生该项身体素质得到训练和提高的专门性的准备活动内容, 才能使小学生由感性到理性的认识到动作形成的过程, 缩短接受那些较复杂的、技术难度较大动作的过程。

2. 小学体育课适宜的准备活动的负荷

新课程理念告诉我们, 学生是学习的主人, 在控制准备活动的负荷大小方面, 也应该由学生自己来控制, 这就给新时代的体育教师们提出了新的挑战, 需要体育教师地设计准备活动时, 要给学生留出能够自由支配的时间, 并且要把负荷大小的测定方法教给学生, 让学生自己去测定, 一般小学生控制5～10min的准备活动时间就可以, 如果是在冬季, 时间应稍长些, 约15分钟;在夏季时间应稍短些, 约5分钟。心率在准备活动后达到120次/min即可;使身体达到微微出汗的状态。以免负荷过小, 起不到准备活动的作用的现象, 或负荷过大, 影响基本部分过度疲劳的出现。

三、小学体育课适宜的准备活动教学的组织与实施

1. 根据季节和气候的变化特点选择准备活动

如:冬季是气温比较低, 天冷比较寒冷, 为使体温升高, 就需要稍长些的时间来进行准备活动, 负荷量可大些, 如:做一些持续性的慢跑、跳绳等的练习等。而在天气闷热的夏季, 则需要稍短些的准备活动时间, 负荷量可小些, 如:适当做徒手操等。

2. 小学体育课适宜的准备活动方式要多样

小学体育课的准备活动应不断刺激小学生的中枢神经系统, 使中枢神经兴奋起来, 不断地感到好奇和新鲜, 使小学生学习的兴趣被不断地激发出来, 并愉快地接受。所以, 就需要小学的体育教师们, 所设计的准备活动的方式要丰富多彩、要变化多样, 要途径多多, 要以新颖、趣味性强、带有知识性、竞赛性的各种游戏等, 使学生愉快的接受, 还可培养学生的竞争意识, 不仅能让学生身体的各个部分逐渐进入运动的状态, 还能活跃课堂的气氛, 寓教于乐, 使学生在乐中学, 在学中乐。如:为训练小学生的上肢, 可采用各种递球比赛的“记先法”, 再结合下肢的“跳绳”游戏等。

3. 小学体育课准备活动后要有适当的休息

小学体育课的准备活动后不能马上进行正式运动, 因为适宜的准备活动, 使学生消耗了一定的身体能量, 必须给予他们适当的休息, 才能使学生的身体能量得到补充, 适当休息学生的大脑皮层, 提高学生的身体活动能力, 才能使学生更好地提高正式运动时的运动成绩。一般在准备活动后的2～3分钟进入正式运动为宜。

4. 小学体育课适宜的准备活动要有适宜的教学场地

小学生们正处于骨骼的生长发育阶段, 教学场地如若太硬, 容易影响学生的骨骼发育, 容易使学生的骨骺端受损。如果在准备活动时受伤, 必将影响学生的身高发育, 所以, 要选择适宜的场地, 学校如果有条件, 可在塑胶场地中进行, 其次是炉渣地面, 水泥地面是最硬的, 最不合适运动。

在小学的体育课中, 只有认识到准备活动的重要性, 考虑到学生的特点, 选择适宜的场地, 运用多种的方式, 不超负荷地进行准备活动, 一定能使准备活动成为小学体育课的一道亮丽的风景线。

参考文献

[1]刘鲁琛.体育课活动浅析.中国外资, 2010, 11 (45) .

[2]张金鸰.中小学生体育课准备活动开展状况的调查与思考.教学与管理:理论版, 2010, 5 (58) .

一道亮丽的风景线作文 篇13

由于是红灯，车到他身旁停了下来。我按下车窗，看见他一贯的一身威严的深蓝色，上面写着两个令人骄傲的字眼——“交警”。他笔直地挺立在路中央，如同一棵高大的白杨树。戴着白手套的手打着娴熟的手势，指挥着南来北往的车辆和人流。一双乌黑发亮的眼睛，散发着对保护道路通畅这份责任的坚定，一张鲜红亮丽的嘴巴，时不时吐出几个铿锵有力的词汇：“走!”“停!”

窗外的.风吹进车里，异常刮脸，而交警叔叔却无暇顾及寒冷和疲惫，我内心的崇敬之情油然而生。与其说是崇敬，不如说是羡慕，羡慕他对工作的执着，羡慕他对城市交通的责任。

绿灯亮了，他面带微笑地向我们挥手致意，洪亮的声音响了起来：“走!”然后用手指指着前方并且目视前方，坚定而执着。“走!”这个字在我耳中，似乎比什么语言都更响亮，都更暖人心，更让人感动。

车没走多远，我回头看着他，他时而转身，时而挥手，一会儿左，一会儿右，重复着标准的动作，熟练地打着每天打了上千次的手势。就是这些看起来单调乏味的动作，才使车水马龙的道路变得井然有序。刹那，我觉得交警叔叔就好像一个指挥家，指挥着车队，演奏出一曲曲美好的乐章，让这城市整日余音绕梁。

像这样的交警叔叔在两江新区还有很多很多。在金童路、栖霞路、海尔路，在金渝大道，金开大道……一年365天，交警叔叔们总是在烈日炎炎的夏日头顶太阳，脚踏滚烫的大地，坚守岗位;在凛冽刺骨的隆冬冒着寒风，顶着无情的大雨，毫不退缩。汽车乌黑的尾气把他们熏黑，可那一张张“肮脏”的脸上，却依然可见那憨态可掬的笑容。因为有了他们，城市才能更加文明，社会才能更加和谐;因为有了他们，我们才能高高兴兴地上学，平平安安地回家。交警叔叔，让我对你们道一声：“你们辛苦了，谢谢你们!”

交警，看似很平凡，但他们却在平凡的岗位上绽放出不平凡的光彩!在我心里，这些“城市安全守护神”是一道最美的风景线。

一道亮丽的风景作文 篇14

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的一道亮丽的风景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一道亮丽的风景作文1

在成长的路上，有阳光下灿烂的笑容，有梨花带雨的泪花，有深夜伏案苦读的深宵灯火，有凯旋归来的荣辉，也有考场失意的落寞。无论是喜怒哀乐还是酸甜苦辣，都是青春留下最亮丽的风景。

———题记

一张写着76分的卷子悄然飘落在桌上。

我不敢相信自己的眼睛，但在多次确认过自己的笔迹后不得不承认一个事实：我的确学不好数学。一切泡沫般美丽的自欺欺人的幻想都破灭了，将我本就摇曳不定的自信心拽入谷底。那鲜红的76分张牙舞爪地向我扑来，嘲讽着，嘲笑的声音萦绕耳边迟迟不散。我听见有人在啜泣，我想知道那是谁，最后我才意识到那就是我。

强忍着泪，脑中涌现出备考的一切：母亲讲题时严肃的面孔和抑扬顿挫的声音，一字一句的叮咛我注意细节的苦心都被付诸东流，所有的苦思冥想，挑灯夜读都化为乌有，所有沥尽心血的纠错和一张张密密麻麻的演算纸都在这一刻只剩下前所未有的挫败感。也许我只能成为困死茧中的蚕，永远见不到破茧而出后胜利者才能看见的亮丽的风景。但我不甘心将那些拼搏的汗水就此抛弃，可是现实却总是给我当头一棒，期望着反抗却又无奈的承受数学带来的压力，任它如此作威作福我却无能为力……

终于浑浑噩噩地熬到了放学，我拖着沉重的步伐快步走出校门，希望摆脱76分的阴影。放学路上，小贩的叫卖声，街边飘来的小吃香味儿，绚丽的晚霞，这些平日里让我魂牵梦绕的东西，我此时却无意滞留，仿佛染上了灰白色。

回想步入初中的这一路上，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，有多少个伏案苦读的深宵灯火，又有多少次初看成绩的悲喜时刻。

抬头遥望那一抹黄昏的晕染，心中的不甘再次升起，不甘在一次考试中失利，便从此一蹶不振，不甘将过往的努力付之一炬。

“不能将目光只局限于这次考试。”

“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！”

我仿佛听到了自己内心的声音。未来还是一卷白纸，人生的考卷还充斥着大片空白，怎么能在此时失意、沮丧？

抬起头，晚霞仍旧光芒万丈，鸟儿的啼唱依旧婉转。人生路漫漫，挫折难以避免，那就笑着拥抱挫折，永不言弃，慢慢欣赏这一路靓丽的风景，让挫折成为成长路上那一道亮丽的风景。

一道亮丽的风景作文2

夏天一天中午，凉爽的风吹向大树，叶子就像小孩一样乘着风的滑梯纷纷落下，这时，大地好像铺上了一层金色的地毯。

我刚下楼，就看见了金灿灿的一片，亏的不是太多，这时，走过来一位老爷爷，他穿着橘色的制服，显得格外的有精神，他拿着一个大扫帚，就像一个大吉他，随着“沙沙沙”的声音，一个个树叶宝宝都聚成了一小堆又一小堆，可是这风是那样的无情，把本来扫好的一小堆落叶有吹散了，老爷爷的连着写满了无奈，没办法，又得继续扫。

这太阳伴着风是十分热的，而那个老爷爷却没喊一声累，没喊一声热，还是一扫把一扫把的扫着。等我上完学而思回家，看到他没有休息，只吃了一口馒头又开始辛勤的扫地，“终于扫出来一片空地了！”他的笑容里充满了欣喜。但这时他的心情又变成了乌云，一个大人带着一个小孩从他身边走去，那个大人用鄙视老爷爷的语气说：“我告诉你，儿子，必须好好学习，不然......就会和他一样。”老爷爷原本的笑容消失了，又开始扫地。

等到25分钟过后，终于扫完了，老爷爷的那笑容真所谓是一首歌“你笑起来真好看，像春天的花一样......”

啊！保洁爷爷，你的笑容比那扫过的地还要美丽，你是最亮丽的风景线！

一道亮丽的风景作文3

夏日，天气炎热，太阳像一个火球似的挂在空中，刺的人眼睛发通，这时候，大家一定都喜欢在家里吹着空调，很惬意，可就在这个时候，有的人却与众不同，顶着烈日，保护环境卫生。

一个中午，我去便利店买盐，正想着，天气可真热呀，快点买好快点回家，吹着空调，十分惬意。我麻利的卖完了盐，刚出便利店门口，我发现小区门口的大道两旁有一个橙色的身影在移动着，手里拿着笤帚在扫着垃圾，走近一看，他皮肤黝黑，脸上布满了皱纹，那双手像山沟里挖出的老树根一样，枯柴般的手上青筋清晰可见，头上也流满了汗水，可却顾不上擦，一直在努力的工作着。

看到这一情景，我深有感触。烈日下，是有了这样一群普通的劳动者，才是我们城市的卫生有了极大的保障，可有一些人，并不尊重他们的劳动成果，仍旧我行我素，虽然垃圾桶在不远处，但还是随手乱丢垃圾，在路上见到这些人，应该走过去提醒他们。

我们要由衷的感谢这些环卫工人，在我眼中，他们是一道夏日里亮丽的风景线。

一道亮丽的风景作文4

一首诗，一首词，可以扎下精神之根，可以安顿一个民族的灵魂。——题记

（一）夜深了，月光照在战士们身上，他们正在舞剑，他一时间心潮起伏，如今国家有难，存亡不定，大量领地被金人占领，想上战场杀敌，可是自己已经老了。一想到这里，心里无限悲凄，不禁老泪纵横。于是他提笔写道：“了却君王天下事，赢得生前生后名，可怜白发生。”

（二）天渐渐黑了，晚霞撒在一个孤独的小山村里，周边泛起无边无际的寂寞，自己孤独地行走在旅途中。自己只能与自己的影子相依相伴，唯有马是旅途中的朋友。他也想有个形影不离的伙伴，可是那只是想象。一想到这里，自己便泪流满面：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。”

（三）夜深了，月光照在雪地上，他举目望向家乡的方向。家乡会有人思念我吗？他非常想念家乡，自己想回故乡，可是国家非常需要他，一想到这里，心里塞满了凄楚，不禁几次拭泪。他提笔写道：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”

那月色，那情愁；那晚霞，那思情；那风雪，那思愁，皆是亮丽的风景。

轻轻翻动，一首首诗词，一个个轻盈的梦，走进了那道亮丽的风景线。

一道亮丽的风景作文5

学校新开辟了一个小小的生态园，它坐落在我们学校的东北角。虽然它没有凤鸣公园那么古朴幽静，也没有植物园那么开阔大气，但也自有着它独特的清新雅致，引来了无数同学驻足停留观赏。

首先映入眼帘的是一条蜿蜒的石板路，它是由不同形状，不同颜色的碎石板错落有致地拼凑而成。沿着这条小路往里走，就会看到一个美丽的七彩亭子：红、橙、黄、绿、青、紫的六色柱，支撑起一片蔚蓝色的“天空”，显得格外醒目。仔细一看，你会发现每根柱子上都攀沿着几根葡萄藤。看着这些细细的葡萄藤，我不禁浮想联翩：等到葡萄成熟的时节，一片浓密的绿叶丛中，一串串水灵灵的葡萄闪灼着，像一颗颗紫红色的宝石，让人看着垂延欲滴。亭子里面，同学们三五成群地坐在那光溜溜的石板凳上，看看书，聊聊天，多么惬意啊！

凉亭的四周是刚铺就的草坪，细细密密的，还散发着泥土的芬芳。一位位“战士”守护着这片绿草地，枇杷、广玉兰、香樟树……一个个精神抖擞，充满活力。枇杷叶子的反面软软的，柔柔的，摸上去的手感可好了；香樟树叶散发着阵阵清香，让人心旷神怡，陶醉其中。夏日炎炎，它们为小生态园撑起了一片片绿荫。

紧挨着草坪的，是一片种新开垦的蔬菜种植区，旁边有十来块左右的圆形石板，大概是方便我们走路的吧。新翻的泥土还没有撒种，却已让我们满怀期待：到了收获的季节，一棵棵小青菜穿着小绿裙在风中舞蹈，一个个白生生的“胖娃娃”从土地妈妈的怀抱里探出头来，那该是多么快乐啊！

使我们兴致最高的还是当数草坪南边的动物养殖区：它是用一块块砖块砌成的，分为上上下下四层。最可爱的是小兔子，一双红宝石般的小眼睛镶嵌在那小巧玲珑的面孔上，显得特别机灵，那糯米团似的身子上，长着一根根细腻而蓬松的绒毛，软软的，摸着可舒服了。那儿当然还有喂食的容器，一个半圆形的铁盒子里面放了许多小兔子喜欢的食物，什么青菜啊，胡萝卜丝啊，应有尽有，怪不得它们的小肚子个个都鼓鼓的。兔子的邻居便是一对鹦鹉夫妻。它们在里边无拘无束地飞来飞去，好生自在。

这就是小小生态园，校园里的一道亮丽的风景线，它给我们带来了无穷无尽的乐趣！

一道亮丽的风景作文6

你眼中的一道亮丽的风景线是什么呢？是高耸入云的珠穆朗玛峰？还是一望无际的呼伦贝尔大草原？而我都不是，那我眼中的一道亮丽的风景线是什么呢？请听我娓娓道来吧！

窗外，车水马龙，南来北往的车川流不息。无论严寒酷暑，春夏秋冬，你都会看见一个头戴大沿帽，身穿浅蓝色的衣裳、深蓝色的裤子，系着领带的人。他是一个普通的交警。

这位警察叔叔的眼睛较小，宽宽的鼻梁，一张大嘴，有着黝黑的皮肤。我时常在清晨上学的路上，看见他像机器人一样走来走去。也时常在夕阳西下之后看见他指挥交通。他总是把手伸得直直的，很有精神。无论做多久也不会累，好像有使不完的力气。

在挥汗如雨的季节里，那天，奶奶让我去买醋，一出门，白花花的阳光四射，树叶垂头丧气的聋拉着脑袋，连小狗也趴在地上直吐舌头，我像是蒸笼里的包子，热得难受。好不容易走到树阴下，就凉快多了。而这时，我发现那位我熟悉的交警叔叔，却仍然在烈日下坚守岗位。他一如既往地指挥着交通，一滴滴豆大的汗珠从他头上流下，汗水湿透了他的衣裳，而他仍然把衣服扣得紧紧的，领带也从不放松。此时此刻，我心中涌动着莫名的感动。就在离他不到10米的地方，耸立着一棵参天大树，但他却没有去树阴下，因为那样指挥就会不方便。

他只是一个普通的警察，但他是我心中的一道亮丽的风景线！

一道亮丽的风景作文7

在我们的生活中亮丽的风景不可少，而是缺少发现亮丽风景的眼睛。还记得，几年前，微博中已经传疯的那张照片，是一个雨天，爸爸抱着儿子的背影，他并没有打伞，而是把唯一的一把伞给了儿子。或许，那就是一道亮丽的风景。

而珍藏在我心中的亮丽风景却是“你”——爸爸。

我的爸爸是一名厨师，炒菜是必不可少的。锅、佐料、勺子是他的工具，厨房则是他的阵地。每次我去饭店里，都看不见他，有时只能通过小口隐隐约约看见他来回拿佐料忙碌的身影。而每次我想进去时，妈妈都会拦住我，不准进去，你没看见那门上写着“厨房重地，闲人免进”吗？万一你被油烟熏着怎么办？万一……每次我一想进去，妈妈的肚子里仿佛有一万个一万等着反驳我。“哪有那么多万一呢？油烟多不还有排风扇和油烟机吗？”每次我只敢想，却不敢说出来，毕竟也是为我好，哎！

但是偶然的一次，我终于看到了爸爸炒菜的背影。

是因为这一次我姐一家来我家过年。家中的桌子最多可坐下六七人，可是不管怎样挤也不可能会坐下十人啊。于是爸爸决定去饭店吃饭。妈妈、大娘他们决定再待一会儿去饭店，让爸爸先去饭店里做饭。顽皮的我也吵着要下去。于是我也去了饭店。

玩手机吧，哎！手机没电了！四处看看，也没什么好看的。又没有人陪我玩儿。于是我笑了一下，心想，知道了，有什么事要做了！我蹑手蹑脚的走进厨房。我环顾四周发现，只不过有保鲜柜，冰箱，水池罢了。可引起我注意的不是那些，而是老爸。他早已换上他那带有许多污渍的工作服。拿着他的枪（勺子）炒了起来。而那屋子里充满着油烟的味道，那里又如蒸笼一般热。一会儿，老爸的后背那块衣服已被汗水浸湿。额头上豆大的汗珠也滚了下来。此时我的内心可以说是五味杂陈。日复一日，年复一年，老爸就是这样默默地支撑着这个家。此时我泪眼模糊的注视着老爸那忙碌的背影，注视了很久。

虽然我不会经常看到那忙碌的背影，但是此时的我很自豪，因为我已经找到那一道最亮丽的风景。

一道亮丽的风景作文8

西安不仅是一座有着悠久历史的美丽城市，而且还是一座充满爱心的城市。

记得有一年冬天，漫天的鹅毛大雪堵住了人们回乡的道路，切断了大家与亲人的团聚，寒冷掩映了城市的美，但却无法阻挡人们爱的奉献。

清晨，天刚蒙蒙亮，大家不约而同地带上了扫帚和铲子，来到了大街、小巷、车站扫雪，为归乡的人们开辟了一条条干净的道路。在扫雪时，没有一个人退缩，大街小巷到处都是扫雪铲冰的大军，我被眼前的场景深深打动，心想：“难道我就不能也去出一份力吗？这是我们共同的家园呀！”于是，我也拿起了扫帚来到了大街上，与大家一起扫雪除冰。真是人多力量大，虽然雪还在继续，但大街上一条条被人们清扫出来的马路却清晰地出现在我们的眼前。这个场面，就是我记忆中最亮丽的风景线。此时此刻，我情不自禁地低声吟唱“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”

是啊！爱心是种子，更是果实，当我们把爱心奉献给社会，自己也会得到爱的反馈。虽然我们每一个人力量微小，但正如一条条小溪流汇在一起，也会成为无际的海洋。让我们都献出自己的爱心，共同生活在充满爱的世界里！

一道亮丽的风景作文9

一阵暖风吹过树叶，散发出淡淡的气味，让人知道现在是夏天，夏天的记忆总是深沉而温暖，似乎看到的每一处风景都会铭刻在心里。

漫步在家附近的林荫大道上，树荫使这个地方凉爽宜人，仿佛置身于世界之外。它让人们感觉更好。我经常看到奶奶坐在树下，独自编织竹子。

我让奶奶给我做竹编。奶奶哀叹现在很少有人做竹编，所以我感到有点遗憾。更多的人在外面努力工作，忙碌着。很少有人能静下心来编织竹子。奶奶也很惊讶我会对竹编感兴趣，并同意了。

当我来到竹林时，烈日下的竹子依然挺拔，就像从未被生活压垮的奶奶。竹叶弹奏的夏日篇章萦绕在我的耳边。

我看见奶奶在采摘稍大一点的竹子，一手拿着竹子，一手拿着刀。刀刃放在关节之间。它不是很灵活。阳光透过树叶照射进来，照亮了光滑的竹子身体和她脸上的笑容。

奶奶在那之后剪竹子。奶奶剪竹子剪得太快了，以至于人们眼花缭乱。他的眼睛充满了专注。切割的竹片只有一毫米那么薄。人们可以看到祖母是多么出色，她对竹编是多么认真。这种精神现在在人们中很少见。

奶奶坐在一棵熟悉的树下，开始编织竹子。在大树的树荫下，她看见奶奶正在小心翼翼地编织它。她戴着它时，秩序井然。奶奶说做竹子不应该有错。否则，她以后就找不到地方编竹子了。她的话透露了她的意图。

竹片在奶奶手中交织成十字形。当奶奶拿出最后一片竹片时，所有的线条都清晰可见。这是一棵大树。空气中飘着隐约可见的树叶。在树叶中，显然有夏日的微风轻轻地吹着。这一幕一直萦绕在我的脑海，让我沉浸其中，无法忘记。

在当今功利主义社会，很少有人能冷静下来做自己想做的事。这只不过是用复杂的东西填满他们的生活。我们也应该在心中找到一个凉爽的地方来享受和平与宁静，并在我们专注的工作中创造一个独特的风景，这样它就能永远活在我们心中。

每当夏天，我都会想起奶奶独自坐在树荫下编织竹子。这是夏天最清澈的景色，也成了我心中的一道风景。

一道亮丽的风景作文10

入秋了。

秋的脚步来的不声不响。

这儿的四季并不分明。那些即将在秋的怀抱中死去的老树叶们，固执的偎依在干枯的枝干上。可枫叶却是很遵守时间的，褪下绿色的外衣，披上了金红色的外袍。

枫林，红了一片。

在红枫下漫步是惬意的。踩着那些枯枝败叶枯叶，发出“沙——沙”的声响；阳光从叶与叶之间的空隙投下，撒在铺满落叶的土地上，斑斑驳驳的像铺了一地彩色的玛瑙，一阵风吹过，那光又像闪动的碎金；秋风推开树枝上摇摇欲坠的红枫叶，轻柔的翻起绿毯上夏的馈礼。叶儿们和着秋风在脚边翩然起舞，飘然旋转。

这片普通的树林，因这一抹红，竟凭空增了些浪漫的气氛。行得越深，人的`气息便也越重。喧嚷声从耳边弥漫开……

“一人，一半。”稚嫩的童声将我的目光吸引了去。

原来是两个不过七八岁的男孩子。一个手里抓着个小小的冰淇凌，举到另一个孩子面前，一字一句的重复了一遍：“一人，一半！”

身旁的大人们哑然失笑，“这，也要……？”小男孩急了，委屈地撅着小嘴，“老师说，和最好的朋友就要一人一半，不可以小气的……”

他的话音还未落，只见另一个男孩飞快的在冰淇凌上咬了一口，咧开嘴，甜甜地笑开了。一股温暖的气息从他们身上散发开来，这难道不是所谓的人性美吗？

环顾四周，不知何时出现了那一老一少。老妇人坐在轮椅上，目光呆滞。手扶轮椅柄的女孩大概跟我差不多大。老人微倾着头，看得出来在仔细捕捉女孩的每一句话。

“外婆啊，还记得您教给我的第一首诗吗？我可喜欢啦。”女孩闭上眼，动情的吟唱着。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上扬了一下。难道人性美不是这样表现的吗？

夕阳渐渐下沉。远处，晚霞越发的灿烂了。而近处，红枫似火；红枫，胜火。

不管春夏秋冬，人性美永远是我心中那道最亮丽的风景线！

一道亮丽的风景作文11

广阔高远，是苍穹的风景；巍峨蜿蜒，是高山的风景；蔚蓝宽广，是海洋的风景……“扶窗观望”，是教室外的风景。

这道亮丽的风景，在现实中并不很罕见。它尽可能多的，出现在任课老师生动幽默的课堂；出现在学生孜孜不倦的午自习；出现在下课谈天说地的自由时光……它的出现，有时很短暂，有时却很悠长；有时令人欣喜，有时却令人慌张；有时仅仅是惊鸿一瞥，有时却给人留下那道炽热的目光……没错，它就是我们班主任老师在空闲时光里，在我们班门外，手扶门窗，向里观望她的学生们的学习情况。那凌厉不失温和的目光，那时而舒展时而却紧皱眉头的脸庞，就汇成了，那道亮丽的风景。

“你你你！上课怎么又没认真听讲？手怎么又没放在桌上？哎呀！你上课又跟别的同学说话了！你知不知道初二有多重要？你的成绩又下滑了，以后不能再这样了……”诸如此类的话，是那道“亮丽的风景”后的一场风暴。当然，我也是风暴中的其中一个“受难者”。

那日，我正跟同桌讨论一道有关数学相似性的题，大概是太入神，竟延误了那道“亮丽的风景”，好在当时她未推门而入从而训我个“狗血淋头”。但下课，冷不丁的风暴还是如期而至……

我的心在呐喊。因为想知道，曾几何时，这“流动不定式型监控”就这么闯入我的世界，悄无声息，却杀伤力极大。

经历过风暴后，我渐渐束缚了自己，嘴也因此收到了管制，我默不作声的完成每一节课，但我实在不快乐。像监牢般的日子，煎熬，而漫长。我徘徊，又彷徨，何时才能冲破枷锁，寻求自己的那份快乐呢？就这样，我迷失着，直到一次考试。

这次考试的科目是数学，可能加上50%的上课超级认真听讲，我竟如获“回天之力”，破天荒地考了一个很不错的成绩。要知道上了110分的同学都是寥寥无几呢。我的束缚，顿时像被什么东西解开，冲破一年来的枷锁，我追求到了那份快乐。当然，与此同时，我也渐渐习惯，甚至喜欢上了那一道亮丽的风景。

我不再认为它是一直束缚我的一道锁，相反，我认为它更像一幅画，一幅不经浓墨重彩渲染的，自然的风景画。没有它，就没有教室里外那两个截然不同的世界。有了它，也往往少了喧嚣，多了一份宁静，与美好。

扶窗观望，那是我们教室外的，一道亮丽的风景。

一道亮丽的风景作文12

姥姥家的门口，有一大片空地，我和弟弟每天在这片土地上玩耍嬉戏。

一天，弟弟指着土地惊喜地说：“看！”我循声望去，只见几棵娇嫩纤细的树苗悄悄地从土地里探出头来，好奇的打量着这个世界。我和弟弟兴奋地看着——这是我们第一个植物朋友。

树苗一天天长大。看似柔弱，可它们又是那么坚韧顽强！暴雨想把它们拦腰折断，狂风想把它们连根拔起，但是它们无所畏惧，用那看似柔弱的根须深深地抠进泥土的深处。不久，树苗们的枝干上抽出了一些嫩绿的叶子，像嫩绿的小手，在向你招手致意；又好像无忧无虑的脸庞，露出乐观向上的笑脸，更像婴儿的皮肤，滑嫩嫩、娇滴滴的。弟弟忍不住好奇的上前摸了摸，热情地和它们“握手”，欢迎它们的到来。树苗们在我们哥俩的笑声中渐渐长大，越长越高，越长越粗。慢慢的，那副粗壮的模样也引起了人们的注意，人们议论纷纷：“这几棵树差不多可以盖一间房子了。”“哼，一定冬暖夏凉呢！”话虽这么说，可谁也没去碰小树们。

一个凉风习习的夏夜，我和弟弟分别和小树们合了影。弟弟打趣道：“这些家伙不老实，竟然长得比我高了！”“哈哈哈……”我和弟弟开心地大笑起来，大笑之余，还不忘给小树们浇一些水，添一把土。

如今，小树们依然在片土地上生长，只不过枝干比以前更高更壮了，叶子比以前更绿更茂盛了。成为我们村子一道亮丽的风景线。

一道亮丽的风景作文13

今天凉风习习，秋风吹过大地，卷起一片片枯黄的树叶。“呜呜呜……”的声音就像微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来。正在专心阅读的我被打乱了思绪，猛地一抬头，眼前的一幕却令我感到十分惊奇：7、8架飞行器如同大海里的一叶叶小舟，轻轻地在风中颠簸着、摇晃着。

我激动得像哥伦布发现了新大陆一般，急忙喊来了爸爸妈妈，一起欣赏这壮观的情景。瞧，那几架飞行器在空中划出了一道又一道优美的弧线，上下轻快，左右自如，掌控得十分娴熟。见此情形，我羡慕地说道：“哇塞！他们能像小鸟一般在无边无际的蓝天中自由自在地飞，多好呀！”说完，爸爸指了指那些飞行器，接过话茬：“你别看他们现在十分得心应手，之前光是克服恐高就需要很大的勇气，更何况还要适应空中的气候变化，俗话说得好，‘台上三分钟，台下十年功’，我们不要只看到他们取得成功的一面，而忽视他们背后所付出的艰辛。”听了爸爸的话，我感慨万千，打心底里对他们敬佩不已。

听着那渐渐消失的“呜呜呜……”声，我明白了：在漫长的人生旅途中，我们难免会遇到崎岖和坎坷，但只要有坚持不懈的意志或毅力，我们就会成功，绽放出最美的一面，并且画出一道属于自己的独特的风景线！

一道亮丽的风景作文14

风景是什么？是花坛中那绚烂的花，是路两旁那耸立的松柏，还是天上那漂浮的白云？把目光收回来，突然发现我自己就是一道风景！

时光总是行云流水，匆匆而逝，长大的我依然留有儿时的几分天真和浪漫。常喜欢坐在阳台上，看着天上的浮云，仿佛自己也那样随风起舞，飘飘悠悠。夜深了，仰望星空，夹杂真丝丝寒意，沉浸在这一片寂静的墨色中，遥望星辰，在微风的轻抚中，闭着眼睛遐想：希望能成为它们中的一颗，也能释放出自己的光芒。

喜欢对着镜子看自己，也许这是女孩的天性吧。喜欢关心自己的不足与缺点。瞧，我那较矮偏瘦的身材，还是单眼皮呀，怎么又长痘痘了……喜欢对着镜子说话、对着它笑，这样可以给我自信。并不是巫师的魔镜，也不是被仙女们许愿的灵镜，它只是一面很普通的镜子，照了真实的自我。

喜欢倾听音乐，踩着别人的旋律，独品自己的故事。旋一个伤心的舞步，音乐象忘记放糖的咖啡，是苦的；踏一个开心的节拍，音乐象刚刚开启的蜂蜜，是甜的，音符是固定的，心情却是变幻的，携着不同的心情，去品味相同的乐谱。旋律在指间跌宕起伏，我听见了心底花朵绽放的声音，空气中弥漫着阳光下花草的芳香。

喜欢美术，喜欢抓住那瞬间的朦胧感；喜欢写字，喜欢感受那份情操的陶冶；喜欢写作，喜欢表达那内心的秘密；喜欢下雨，喜欢那姗姗而来的绵柔；喜欢秋天，喜欢那一丝凄凉之感；喜欢……

猛地发现，我是一个有个性的人，一个有自己追求的人，一个有主张的人。有自己的喜欢，有自己的特点，这就是我的风景，属于我的风景！

小溪不必仰慕大海的壮阔；野花不必渴求玫瑰的芳艳；白杨不必迷恋青松的挺拔；腊梅不必欣赏翩飞的雪花，因为你就是一道风景。不断的超越自己，发掘自己，一定会使自己的人生与众不同。

努力去发现自身的优点，每一个你都是独一无二的，让青春绽放无限光彩，去相信，去肯定：“我就是一道靓丽的风景！

一道亮丽的风景作文15

人的一生不可能不可能是一帆风顺的，总会遇到许多挡在我们前面的障碍。但是如果我们能够以坚强的意志，勇敢的信心去面对，挫折将会成为我们人生当中一道亮丽的风景线。

深夜里，一切都睡了。整个夜晚沉寂静寂之中。我躺在场上辗转难眠，头上直冒虚汗。——今天爸爸妈妈都去参加聚会了，家里就只剩下我一个人在家。我从小就怕黑，今天晚上我将会与黑夜为伴度过这漫长的深夜。

我望着这四周的墙壁，不禁浮想出许多在电影中看到的景象——鬼片。我越想越怕，脚在颤抖着，头上在冒虚汗。我用被子盖着头，不敢伸出头来，生怕会看到妖怪。

这时，门外发出了声音。我被吓得瑟缩得直晃手臂，心想：“莫非真的有鬼?”我越想越感到害怕。“不对，这‘吱吱’声应该是老鼠的声音吧，是我多想了吗?”于是，我冒着头皮硬站起来，走到客厅一看，原因果然不出我所料，真的有老鼠。瞧，我临睡前把未吃完的冰淇淋放在桌子上，现在就只剩下个包装盒了。

我又继续走回了房间，慢慢地躺下床。但黑夜的恐怖总是叩击着我的心灵，我还是睡不下觉。“难道今晚就非得兢兢战战地度过了吗?”我叹着气，心想：“我为何会怕黑呢?难道我就这么胆小吗?这点挫折都战胜不了吗?想想海伦凯勒吧，她是一位聋哑人，却凭靠着自己坚强的意志战胜了挫折;想想音乐巨人贝多芬吧，他是一位音乐家，而却患上了耳疾。但他并没有放弃对音乐的热爱，他在人“心”人生，用顽强的生命与病魔作斗争。虽然他失聪了，但是却谱出了世界上最动听的旋律……这些人的生命比我更坎坷，更曲折，遇到的挫折比我更大，他们都没有输给生命，我现在这点小事和他们相比，岂不是小巫见大巫?我为什么要害怕挫折呢?”于是，我慢慢地从被窝里钻了出来，虽然还是不太敢睁开眼睛，但似乎已经没有刚才那样那么害怕了。脑海里也没有了那些奇诡的画面。不久，我甜甜的进入梦乡。