社会实践活动方案2015(春)

社会实践活动方案2015(春)（通用12篇）

社会实践活动方案2015(春) 篇1

2014——2015学年度春季学期

一、指导思想

为体现活动的连续性和学生能力的综合性、全面性，通过活动，培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质，在高三学生社会实践活动——长沙红色之旅基础上，组织高

一、高二学生进行为期3天的长沙、韶山等地的参观考察，进一步扩宽学生活动范围，拓展学生研究性学习知识领域，推进为明课程的建设实施。

二、活动目的

学生通过对长沙、韶山等地的参观考察，以厚重的伟人情怀、历史文化为载体，开展与之相关的政治、军事、历史人物、天文地理、物理化学、风土人情等知识的学习与研究。让学生获得亲身参与研究探索的体验，培养发现问题和解决问题的能力。培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。帮助学生学会利用多种手段，通过多种途径获取、整理、归纳、识别、判断、利用信息，培养学生的现代信息素养。使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。

三、活动主题：

四、活动内容：长沙、韶山、靖港古镇三日游

行程安排 1、5月7日上午7:30活动启动仪式 地点：为明书屋前 2、5月7日上午8:00有序乘车、出发。3、5月7日下午12:00长沙接团，午餐后赴岳麓山景区、橘子洲头景区，晚饭后入住长沙本地酒店。4、5月8日上午7:30早餐后驱车前往靖港古镇参观（车程60分钟）5、5月8日下午13:00中饭后驱车前往雷锋纪念馆（参观60分钟）6、5月8日下午16:00驱车前往韶山，晚餐与入住（车程90分钟）7、5月9日上午7:30早餐后参观毛泽东故居 8、5月9日下午13:00午餐后驱车前往刘少奇故居（车程30分钟）9、5月9日下午15:00驱车前往长沙随后返程

参观：岳麓山、爱晚亭、橘子洲头、曾国藩水战遗址、中共湖南省委旧址、雷锋纪念馆、毛泽东故居、刘少奇故居等景点；

五、活动任务

1、获取文字图片资料：

了解湖南当地的风土人情、历史变迁、韵味古镇、了解主席成长足迹，缅怀革命先烈丰功伟绩为后续开展研究性学习作准备。

2、研究性学习活动：

（1）各备课组确立研究课题，以班为单位成立学生研究性学习小组；（2）学习小组根据选定的研究课题，收集信息、资料；（3）学科教师指导学生实施研究；（4）总结汇报；（展示）

六、组织管理

1、领导小组：

组长 周恩芝

副组长 刘中文 杨 军

组员 杨维诗 娄想林 李生林 杨鲁非 各班主任

2、后勤保障

组长 杨鲁非

组员 王雪峰 任海秀 张 磊 杨 明 温明杰

3、学生分组 以学部为单位分成8个大组，每个班分成3个小组

4、领队人员分工

高一年级 杨 军 杨鲁非 王乐平

高一（1）班 李亚琴 李治校 杨 明

高一（2）班 贺 林 乐 欢 郑伟宏

高一（3）班 王乐平任海秀 张 磊 王雪峰

高一（4）班 马艳东 赵 君 李红斌

高二年级 娄想林 李生林 王雪峰

高二（1）班 付玉英 温明杰 廖桂平

高二（2）班 赵选俊 彭冬琴 周光蕊

高二（3）班 钟华安 张 洁 黄 斌

高二（4）班 刘友念 王 娟 吴 威

5、夜晚值班分配

1、每晚8点半所有带队教师进行查寝，9点统一在宾馆大厅机会汇报。2、21:00——00:00 杨 军 娄想林 李生林 00:00——03:00 张 磊 杨 明 任海秀 03:00——早 餐 杨鲁非 王雪峰

3、值班地点为宾馆的所有出口。

七、师生乘车分配（见附表1）师生就餐座位（见附表2）

学生分组与寝室分配（见附表3）

八、研究性学习课题

1、毛泽东诗词赏析与研究。

2、楚汉文明和湖湘文化的探究。

3、长沙市区各地名之历史由来探究。

4、岳麓山历史文化调查。

5、湘江流域水文观测与调查。

6、雷锋精神对提高全民素质的影响。

7、毛泽东思想对中国的影响。

8、湖南省的经济结构调查。

9、关于橘子洲头生态保护问题的调查研究。

10、韶山地区所处地理位置与气候关系。

11、气流、摩擦力对高铁列车的影响。

12、旅游业对长沙、韶山等地的影响。

13、长沙当地的能耗来源、消耗量与环保措施。

14、长沙、韶山等地主要农作物与土壤、气候的关系。

15、湖南现代文学史的研究（钱钟书、杨绛、沈从文、田汉）。

九、注意事项：

1、学生统一穿校服（具体通知）

2、出门需要带的物品：老师一定要携带身份证，无身份证的同学要携带学生证，凭有效证件在酒店登记后，方可进入。

3、住酒店时注意不要嬉戏打闹，注意用电，以及用水，损坏酒店用品要赔偿。除老师外，凡陌生人敲门一律不得开门，不允许在住酒店时私自外出。

4、登山时不宜穿高跟鞋，请穿防滑和平跟鞋，以防滑跌；旅游步行时间较长，请合理安排体力，并请自备登山鞋，上下山时敬请走台阶中间； 不靠近悬崖边、水边

5、游山时，一定要做到“走路不看景，看景不走路”，边走边看比较危险，绝对禁止嬉戏打闹,以免发生意外。在高峻危险的山峰上照像时，摄影者选好角度后就不要移动，特别注意不要后退，以防不测。

6、旅游途中有时会经过陡坡密林、悬崖蹊径等景点，请结伴绕道而行，千 万不能冒险前往。不要追逐打闹，以免发生意外。

7、乘坐交通车辆时头手不得伸出窗外，过马路时要注意红绿灯，严禁冲跑 打闹。

8、贵重物品请随身携带，离开房间时关好房门。不要随身携带太多现金。

9、在旅游过程中，认清自己的队伍、队旗、领队教师和队长，服从领队教师和对队长的安排，跟着领队路线走，认真听导游的讲解，自己活动时间以小组为单位行动，注意集合的时间及上车的时间，认清自己的乘坐车号，以免跟错团。

10行动一定要有整体观念，一切听从领队教师和导游的安排，禁止参加危险活动，晚上禁止私自外出，如需离开宾馆必须在带队教师的陪同下才能离开。

武汉为明高级中学

社会实践活动方案2015(春) 篇2

春游是学生最向往的事情之一。学生们爱春游是因为那时可以自由地走走看看, 特别是还可以无拘无束地吃吃喝喝, 所以不少家长和教师戏称春游为“吃游”。怎样让学生在春秋游活动中有所习得呢?三月份在央视十套《探索·发现》栏目播出了5集高清人文纪录片《诗话镇江》, 共200分钟的篇幅展现了一个不同寻常的镇江, 以探索的态度寻觅“为三吴襟带之邦, 百越舟车之会”的古城底蕴;以开阔的视野饱览江山的雄阔与史海的浩瀚, 借助历史曾经给予这个城市的文化制高点, 品味镇江的诗情。节目播出后, 在镇江市民中掀起一片“诗话镇江热”。“潮平两岸阔, 风正一帆悬”“寒雨连江夜入吴”“春风又绿江南岸”“千古江山, 英雄无觅孙仲谋处”这些传诵深远的诗句, 原来都与我们的家乡———镇江紧紧相连。我们也及时抓住了这一时机, 组织学生观看了《诗话镇江》, 并与学生的春游活动相结合起来, 适时开展了“诗话镇江走进南郊”的语文综合性学习活动。

【创意思路】

开展“诗话镇江走进南郊”的语文综合性学习活动的基本思路是依据“生活处处皆语文”的教育理念, 把新课程下的语文综合性探究学习与挖掘镇江南郊丰富的人文资源紧密结合, 引导学生关注与探索身边的学习资源, 在语文综合学习中了解家乡的历史与文化, 养成合作、分享、积极进取的学习品质, 提高学生的语文综合素养。

【操作程序与要点】

在“诗话镇江走进南郊”的语文综合性学习活动中, 我们根据各年级学生的知识背景与年龄特点, 认知、情感和能力发展水平的不同, 设计了由低到高、由浅到深逐步发展的综合实践活动内容:一、二年级开展“识南郊古迹, 讲南郊传说”的主题活动, 即学生们通过观看《诗话镇江》或上网查一查有关图片, 认识南郊的景点;再邀请长辈们讲一讲景点背后的传说故事。当有了一定的积累后, 春游那天, 我们又在低年级开展了“我是实习小导游”的活动, 让学生复述自己听来的南郊景点传说。此外, 还让学生开展了“拍拍我眼中的南郊”, 用一句话介绍自己拍的照片的活动。三、四年级开展“赏美景、读美文、颂名诗”的主题活动, 即学生在收看《诗话镇江》节目后, 进行拓展阅读活动, 找一找与南郊有关的名篇、名诗读一读, 并开展“走进南郊优秀读书卡”展评活动。春游时, 通过实地游览南郊景点:招隐寺、读书台、竹林寺、鹤林寺等, 使学生加强了对家乡景色美与人文美的理解, 激发学生表达欲望, 此时教师就可在春游休息时适时组织学生开展“赞南郊颂诗”比赛与“我给南郊景点写解说”的创作活动。五、六年级学生开展了“我为南郊自豪”的主题活动。学生分组进行, 全面地探究了与南郊有关的名士与佳话, 了解南郊的变迁与发展, 通过制作小报, 举行演讲比赛等活动表达自己的自豪之情。四月中旬我们开展了“走进南郊”实地春游活动, 因为前期六个年级学生已经开展了“走进南郊”的相关阅读、查访等语文综合性学习活动, 对南郊的历史文化资源有了相对的了解, 所以学生们能带着文化看美景, 带着思考谈感受, 进行有效的语文综合性学习。春游时节, 到处可以看到兴致盎然的小摄影家, 煞有其事的小导游, 摇头晃脑的小诗人, 甚至还有拿着放大镜的“小考古学者”。活动结束后, 我们评选出“最佳小诗人”“最佳小导游”“最佳小摄影”等活动明星;又开展了此次语文综合性学习成果展评:摄影展、读书卡展、小报展、优秀解说展等等。这样环环相扣让学生的春游不仅变得有意义, 也激发了学生对家乡的热爱, 有效地提高了学生的语文综合素养。

【反思分析】

“诗话镇江走进南郊”的语文综合性学习让我们拓宽了语文的教育视野, 也领略了生活处处皆语文的魅力, 更让我们看到了语文综合性学习的价值所在。

1. 语文综合性学习培养了学生的语文素养, 促进了学生的可持续发展

学生在语文综合性学习活动中, 不仅提高了语文学科听说读写的能力, 而且培养了质疑能力、观察能力、思维能力、想象能力、审美能力、动手能力、表现能力、交往能力、设计能力、反思能力、策划能力、搜集和处理信息的能力等, 更主要的是培养了语文素养与综合运用能力。这些综合能力只有在实践中才能得到培养, 从而为学生的可持续发展奠定了良好的基础。

2. 语文综合性学习转变了学生的学习方式, 培养了学生的自主性

学生在参与“诗话镇江走进南郊”的语文综合性学习活动时, 不再是被动地接受老师布置的一项任务, 而是自主选择、能动完成。在活动中, 学生必须带着问题到书本、网络资料和音像资料中去探究, 获取间接经验, 然后处理信息, 形成自己的观点, 或者到生活中去观察、去实践、去探究, 从而获取直接经验, 经过思考、分析, 加工成自己的观点。学生在实践中探究, 必须与人合作, 因此在语文综合性学习中, 教师要引导学生运用各种方法, 从不同的角度, 进行多样化的探索, 通过自主、探索和合作的学习方式, 培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息的能力、组织策划能力、互助合作和团队精神, 培养了学生的实践能力和创新精神。

3. 大自然是语文综合性学习取之不尽的源泉

丰富的大自然, 不仅给我们赏心悦目的风景, 更蕴藏着供我们使用的语文综合性学习的资源。教师要善待这份资源, 要积极引导学生走进自然, 开展语文综合性学习实践, 提高学生的语文素养。

4. 语文综合性学习转变了教师的教学观念及行为

教师在活动中打开了自己的教育视野, 领悟到课程是一个开放的新世界, 必须最大限度地拓宽语文学习内容, 最大限度地争取语文学习空间, 最大限度地激发学生学习语文的兴趣, 打通由课内向课外延伸的渠道, 让学生带着生活经验和感受走入语文课堂, 又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。同时, 教师们也真正意识到学生是一个个有思想、有情感的鲜活的生命体, 教学中必须注意张扬学生个性, 让他们使用个性化的语言, 个性化的表达方法, 尽可能地少局限学生思维, 让他们独立思考的过程中更具“灵性”。

5. 语文综合性学习让教师有了初步的课程意识

教师在语文综合性学习中有了识别语文课程资源的敏锐眼力, 培养了开发语文学习资源的能力, 特别是要调动学生留意并关注身边可利用的语文学习资源, 在教师指导下, 让学生来组织加工、优化整合, 使之成为语文综合性学习课程, 创造性开展各类活动, 提高教师的人文素养和人文精神。

社会实践活动方案2015(春) 篇3

春游是学生最向往的事情之一。学生们爱春游是因为那时可以自由地走走看看，特别是还可以无拘无束地吃吃喝喝，所以不少家长和教师戏称春游为“吃游”。怎样让学生在春秋游活动中有所习得呢？三月份在央视十套《探索·发现》栏目播出了5集高清人文纪录片《诗话镇江》，共200分钟的篇幅展现了一个不同寻常的镇江，以探索的态度寻觅“为三吴襟带之邦，百越舟车之会”的古城底蕴；以开阔的视野饱览江山的雄阔与史海的浩瀚，借助历史曾经给予这个城市的文化制高点，品味镇江的诗情。节目播出后，在镇江市民中掀起一片“诗话镇江热”。“潮平两岸阔，风正一帆悬”“寒雨连江夜入吴”“春风又绿江南岸”“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”这些传诵深远的诗句，原来都与我们的家乡——镇江紧紧相连。我们也及时抓住了这一时机，组织学生观看了《诗话镇江》，并与学生的春游活动相结合起来，适时开展了“诗话镇江 走进南郊”的语文综合性学习活动。

【创意思路】

开展“诗话镇江 走进南郊”的语文综合性学习活动的基本思路是依据“生活处处皆语文”的教育理念，把新课程下的语文综合性探究学习与挖掘镇江南郊丰富的人文资源紧密结合，引导学生关注与探索身边的学习资源，在语文综合学习中了解家乡的历史与文化，养成合作、分享、积极进取的学习品质，提高学生的语文综合素养。

【操作程序与要点】

在“诗话镇江 走进南郊”的语文综合性学习活动中，我们根据各年级学生的知识背景与年龄特点，认知、情感和能力发展水平的不同，设计了由低到高、由浅到深逐步发展的综合实践活动内容：一、二年级开展“识南郊古迹，讲南郊传说”的主题活动，即学生们通过观看《诗话镇江》或上网查一查有关图片，认识南郊的景点；再邀请长辈们讲一讲景点背后的传说故事。当有了一定的积累后，春游那天，我们又在低年级开展了“我是实习小导游”的活动，让学生复述自己听来的南郊景点传说。此外，还让学生开展了“拍拍我眼中的南郊”，用一句话介绍自己拍的照片的活动。三、四年级开展“赏美景、读美文、颂名诗”的主题活动，即学生在收看《诗话镇江》节目后，进行拓展阅读活动，找一找与南郊有关的名篇、名诗读一读，并开展“走进南郊优秀读书卡”展评活动。春游时，通过实地游览南郊景点：招隐寺、读书台、竹林寺、鹤林寺等，使学生加强了对家乡景色美与人文美的理解，激发学生表达欲望，此时教师就可在春游休息时适时组织学生开展“赞南郊颂诗”比赛与“我给南郊景点写解说”的创作活动。五、六年级学生开展了“我为南郊自豪”的主题活动。学生分组进行，全面地探究了与南郊有关的名士与佳话，了解南郊的变迁与发展，通过制作小报，举行演讲比赛等活动表达自己的自豪之情。四月中旬我们开展了“走进南郊”实地春游活动，因为前期六个年级学生已经开展了“走进南郊”的相关阅读、查访等语文综合性学习活动，对南郊的历史文化资源有了相对的了解，所以学生们能带着文化看美景，带着思考谈感受，进行有效的语文综合性学习。春游时节，到处可以看到兴致盎然的小摄影家，煞有其事的小导游，摇头晃脑的小诗人，甚至还有拿着放大镜的“小考古学者”。活动结束后，我们评选出“最佳小诗人”“最佳小导游”“最佳小摄影”等活动明星；又开展了此次语文综合性学习成果展评：摄影展、读书卡展、小报展、优秀解说展等等。这样环环相扣让学生的春游不仅变得有意义，也激发了学生对家乡的热爱，有效地提高了学生的语文综合素养。

【反思分析】

“诗话镇江 走进南郊”的语文综合性学习让我们拓宽了语文的教育视野，也领略了生活处处皆语文的魅力，更让我们看到了语文综合性学习的价值所在。

1.语文综合性学习培养了学生的语文素养，促进了学生的可持续发展

学生在语文综合性学习活动中，不仅提高了语文学科听说读写的能力，而且培养了质疑能力、观察能力、思维能力、想象能力、审美能力、动手能力、表现能力、交往能力、设计能力、反思能力、策划能力、搜集和处理信息的能力等，更主要的是培养了语文素养与综合运用能力。这些综合能力只有在实践中才能得到培养，从而为学生的可持续发展奠定了良好的基础。

2.语文综合性学习转变了学生的学习方式，培养了学生的自主性

学生在参与“诗话镇江 走进南郊”的语文综合性学习活动时，不再是被动地接受老师布置的一项任务，而是自主选择、能动完成。在活动中，学生必须带着问题到书本、网络资料和音像资料中去探究，获取间接经验，然后处理信息，形成自己的观点，或者到生活中去观察、去实践、去探究，从而获取直接经验，经过思考、分析，加工成自己的观点。学生在实践中探究，必须与人合作，因此在语文综合性学习中，教师要引导学生运用各种方法，从不同的角度，进行多样化的探索，通过自主、探索和合作的学习方式，培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息的能力、组织策划能力、互助合作和团队精神，培养了学生的实践能力和创新精神。

3. 大自然是语文综合性学习取之不尽的源泉

丰富的大自然，不仅给我们赏心悦目的风景，更蕴藏着供我们使用的语文综合性学习的资源。教师要善待这份资源，要积极引导学生走进自然，开展语文综合性学习实践，提高学生的语文素养。

4.语文综合性学习转变了教师的教学观念及行为

教师在活动中打开了自己的教育视野，领悟到课程是一个开放的新世界，必须最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大限度地激发学生学习语文的兴趣，打通由课内向课外延伸的渠道，让学生带着生活经验和感受走入语文课堂，又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。同时，教师们也真正意识到学生是一个个有思想、有情感的鲜活的生命体，教学中必须注意张扬学生个性，让他们使用个性化的语言，个性化的表达方法，尽可能地少局限学生思维，让他们独立思考的过程中更具“灵性”。

5.语文综合性学习让教师有了初步的课程意识

教师在语文综合性学习中有了识别语文课程资源的敏锐眼力，培养了开发语文学习资源的能力，特别是要调动学生留意并关注身边可利用的语文学习资源，在教师指导下，让学生来组织加工、优化整合，使之成为语文综合性学习课程，创造性开展各类活动，提高教师的人文素养和人文精神。

社会实践活动方案2015(春) 篇4

清明节是我国人民缅怀先人、革命烈士的传统节日，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、活动目的

1.通过祭扫烈士墓，对学生进行爱国主义和革命传统教育。教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件；教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，树立远大的理想。

2.通过祭扫烈士墓活动，磨练学生顽强的意志，在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助、遵纪守纪、培养学生的集体主义和组织纪律观念。

3.通过远足活动，培养学生的良好的心理素质和团队协助精神，锻炼学生社会实践能力和体魄。

4.培养不怕苦、不怕累，勇于战胜自我和勇敢顽强的品质与合作意识。

二、可行性分析

为缅怀先烈，让爱国主义教育深入到我们每一个人的心中，让爱国主义精神长存在我们心中。虽然，祭扫活动是普通平凡的事情，但对我们当代青少年儿童的身心成长来讲是一次陶冶和历练。

三、活动时间

2015年4月1日——5日

四、组织机构

组 长：王国秋、张来忠 副组长：曹喜伟、何艳艳、扈海霞

成 员：于海涛、何艳辉、程世财、赵春玲、李志超、赫 勇

五、活动安排

（一）活动前期准备阶段：（3月31日—— 4月1日）1.召开班主任会议，下发并解读活动方案。

2.中学部团委广播站、小学部红领巾广播站开展“清明节”专题广播，宣讲有关清明节的知识。

3.团委宣传部出一期“缅怀先烈 励志青春”专题黑板报；团委文学社结合本次课程，出一期专题校报。

4.文化探寻，搜集资料，了解清明文化——小组实践活动。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，我校将组织学生通过资料的收集等方式，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：

（1）通过活动，让学生从互联网上或书上查找有关清明节的背景资料，了解清明节，知道它的由来、传说故事、习俗等。

（2）了解英雄先辈的光辉事迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强学生民族自信心和自豪

分，避免晕倒。

★注意事项：

（1）活动是以锻炼意志、丰富身心为目的，远足路上不要奔跑，更不能嬉戏打闹，不要乱扔垃圾，爱护环境，加强学生环保意识及安全教育。

（2）因在国道上行走，教育学生不要拥挤、抢道、注意靠右行走，班主任及科任老师要组织好纪律，并按活动要求站好位，竭尽全力保障学生安全。

（3）进入烈士陵园要保持庄严肃穆，有秩序的进行各项活动，禁止嬉戏打闹；要怀着崇敬的心情参加活动，注意爱护环境卫生和植被。

（4）每学年选择一名不能参加活动的教师在家里专门看护本学年不去活动的学生，确保安全。

2.感受于心、美文同行（4月2日——4日）

（1）各班级利用4月2日第五节课召开“缅怀先烈 励志青春”——谈祭扫烈士陵园心得体会.（2）学年主任牵头组织好学年内、班级内评选出优秀心得作品，推荐到团委文学社和广播站广播宣讲。

社会实践活动方案2015(春) 篇5

一、指导思想

以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为习惯，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

二、组织机构

（一）校内视导领导小组 组 长：赵 耀

副组长：刘永康 陈士锁 杨金生

成 员：辛维渤 蔡桂中 王 军 唐为众

（二）校内视导工作小组 组 长：陈士锁

副组长：辛维渤 蔡桂中 王 军 唐为众

成 员：李 桦 蒋殿胜 张 省 周建江 赵卫国 罗苏红

颜玉英 宋 健 尚介常 汪立刚 张绍东 高俊山

李 雨 贾海东 蒋军成 夏晓宇 李忠浩 戴 凯

陈 艳 秦 文 禹小建 王娟华 吴建云

三、视导对象、形式

所有教学人员及班级、随机视导

四、视导内容 1．听

听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。

2．查

①备课笔记。（备课环节是否齐全，是否提前备课；是否有作业 的设计、教学后记等。）

②学生练习及作业。（班级部分学生的练习及作业；作业量是否足，作业的完成率是否达标，批改是否及时到位，有无评语等。）

③听课笔记。（听课量是否达标，有无听课评语及听课评价表。）④有关资料（班级日志，班主任工作手册，班会记录；考试成绩及质量分析表，教研组工作计划、活动记录，集体备课等。）

3．看

看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等。4．问

召开部分学生座谈会，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。

五、视导流程

1．根据校长室要求提前一周确定每周视导时间和视导对象（原则上每周至少视导一个教研组和一个教学班），教科室、教务处通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应工作的准备。

2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。4．反馈。①个别反馈

与视导对象个人交换意见 ②集中反馈

将视导情况在教研会上反馈，反馈内容要点评到每个视导对象的

优缺点。

5.视导公示

将视导情况在校公示栏上公示。

六、视导要求

1、视导小组

①视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。

②视导小组要有序地开展工作，拟定具体授课人的听课时间、班级，组织小组成员听课、评课，了解教者的优势、特色、风格，存在的问题和需改进的地方；查阅资料力求细、实、全，及时填写“课堂教学评价表”和“查阅资料记载表”。

③视导小组成员在视导结束时须将视导的情况，作详实的分析，以便在视导总结会上进行交流。

④每周校内视导不少于1次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应的教师及班主任进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

⑤完成纸质视导总结。

2、视导对象

视导对象服从视导小组视导安排，认真准备迎接视导。

江苏省响水中等专业学校

社会实践活动方案2015(春) 篇6

实 施 方 案

--落实省、市、区“学校安全电视电话会议”精神 杨家湾镇教育管理中心为扎实做好全区教育系统学校安全工作，有效防范和遏制学校学生安全事故发生，确保教育系统安全、稳定，全面落实省、市“学校安全电视电话会议”精神和《七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局关于开展专项督查关注的通知》（七星教督字【2015】3号）文件要求，杨家湾镇教育管理中心将对所辖各学校进行了安全隐患大排查。其排查实施方案如下：

一、排查及整改目标

坚持“安全第一，预防为主”的方针，坚守红线意识，筑牢安全防线，推动“除大隐患、防大事故”的安全工作，全力排查整治全办各校校园各类安全隐患，有效预防和遏制校园安全事故的发生，切实保护广大师生生命财产安全。同时按各级各类安全工作指标整理完备相关资料和档案。

二、整改工作领导机构

（一）教管中心安全大排查及整改领导小组： 组 长:王 剑(教管中心主任)副组长:黄 胤（教管中心副主任）

成 员:周 波 郑朝顺 刘 健 周 飞 杨玲科 徐 颖 徐永仲 翟 君 张 继 杨 恒 周遵杨 周礼永

领导小组下设办公室在教管中心安全工作办公室，周 飞负责管理日常事务。

知》（七星教办发【2015】45号；

3.《七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局关于开展专项督查工作的通知》（七星教督字【2015】3号）；

4.毕节市学校（幼儿园）安全工作及隐患排查整治台账。重点强调以下内容：

（一）管理制度

学校要建立完善20个学校安全管理制度和10个突发事件应急预案；每一名教职工要清楚自己工作责任；20个学校安全管理制度要求切合学校自身实际，不要下载或照搬；10个突发事件应急预案要写细、写实，具体说其内容要有组织机构、应急办法与措施、责任落实与追究等，制度和预案要标题醒目、落款明白、时间清楚并根据需要加盖公章；安全管理制度和突发事件应急预案要求学校行政会议审议通过。

（二）安全教育

辖区内各学校、各班级要在每一个月，结合《毕节市学生意外伤害案例分析手册》开展一次安全教育主题班会，主题班会要求主题鲜明、时间清楚、班级清楚、内容扎实；家长（监护人）要指导学生导读，要有《致家长的一封信》回执单，要专门针对《毕节市学生意外伤害案例分析手册》学习与宣传教育活动召开一次家长会。

（三）防煤气中毒

1.辖区内各村校、民办学校（园）要对学生及家长开展预防煤气中毒有关知识教育并收整完备相应的资料。

2.学校、教师要对校外租住民房学生的生活、取暖情况进行实地检查，房

3.各学校要按规定配齐、配好安保人员和安保器械，视频监控要完好能够有效使用。

4.校园周边200米内不能有黑网吧、游戏娱乐场所；地处交通要道的学校，减速带、交通指示灯、交通安全标识要齐备。

5.要定期对学生携带管制刀具、凶器进行收缴；填好收缴记录。

（九）加强对学生自身安全隐患的排查，特别是加强对有心理障碍、心理疾病的学生排查，做到有排查有记录、有与家长的联系与沟通。

五、工作要求

（一）各学校要高度重视本次学校安全大排查工作，学校校长要亲自安排工作，层层分解任务，责任落实到人，不搞形式不走过场，务必取得成效。

（二）安全工作不是口头工作，要长期不懈努力工作才能收到良好效果；安全工作实行责任倒查制，每一位工作人员都要踏实工作；安全隐患排查要到位，做到有排查，有整改，有变化。

（三）2015年4月12日排查结束后各校要认真总结写出自查自评报告，纸质档由校长签字，加盖公章（一式二份）于4月12日下午6：00前交教管中心，电子档发（qq邮箱：:491042954）

杨家湾镇教育管理中心

迎新春元旦活动方案 篇7

为了以健康向上、充满活力的精神面貌迎接新一年的到，使广大教职工以健康的身心素质投身于未工作与生活中，特举办宗旨为“兴高采烈、同庆新年、永葆活力、共谱新篇”的教职工趣味游艺运动会。本次教职工趣味游艺运动会将把运动项目与游艺项目相结合，增添趣味性和娱乐性。现将相关事宜通知如下：

一、游艺运动时间：20xx年12月28日中午11:0至下午:0

二、游艺运动地点：校体育馆

三、参加人员：全体在职教职工(学校在编及学校聘任制)

四、项目设置：彩球投篮、趣味套圈、激光打靶、沙包投准、磁力飞镖

五、活动具体注意事项：

1、请参加人员凭教工卡进入场地，在入口处领取《游艺运动弧罚持该徊渭踊疃;

2、以个人为单位参加游艺运动，共设置五个项目，其中三项达标即可获得抽奖机会，由抽奖决定所获得奖项;共设置一、二、三等奖，根据游艺运动设计原则，凡参加者至少可以获三等奖;

3、每人只允许进入场地一次，请勿代替他人或者持非本人教工卡参加活动;

4、请根据自己实际情况，自由选择参加活动时间。

注意安全，合理着装，避免出现运动损伤。

六、组委会成员：

总指挥：

副指挥：

成员：

项目设置及规则

一、项目设置：

彩球投篮、趣味套圈、激光打靶、沙包投准、磁力飞镖

二、项目规则

1、彩球投篮：

规则：游艺运动者站在规定线外，采用自由方式将指定用球投入篮框内，共可投个球，投中1球及以上即达标。

2、趣味套圈：

规则：游艺运动者站在规定线外，持有只圈进行套圈，套中1只及以上即达标。

3、激光打靶：

规则：游艺运动者站在规定线外按要求打靶，共可打枪，其中命中1枪及以上即达标。

4、沙包投准：

规则：游艺运动者站在规定线外，采用自由方式将指定沙包投入篮里，共可投次，投进2个及以上即达标。

5、磁力飞镖：

刘家春晚活动方案 篇8

一．活动主题：激情四“蛇”，喜迎新春

二．活动流程:

1.刘家代表爷爷讲话;

2.游戏环节：

比手画脚猜成语：

每支队伍各派两个队员，比划的队员只能用肢体语言提示让队友猜出大屏幕上所出现的内容，比划者不能说到要猜的字或谐音的字，时限为2分钟，答对一个加10分，答错或没答出不得分。比手画脚静音版游戏规则:

每支队伍各派两个队员，比划的队员只能用肢体语言提示让队友猜出大屏幕上所出现的内容，意思相近便可，提示中可以发出拟声但不能说话，时间限时为2分钟，答对一个加10分，打错或没答出不得分。奖励:获奖者每得10分可抽取利是一封。击鼓传花：

全体家庭成员围成圆圈坐下，其中一人拿气球，听见播放音乐时开始将气球传到下一个人的手中，直到音乐停为止。气球在谁手中，谁就中彩。（中彩者需要表演节目：唱歌、跳舞、模仿秀、讲笑话及故事均可）

迎新春文体活动方案 篇9

一、迎新春群众系列文化活动(群众文化活动共11项)

1、“迎新春”朝鲜族尤茨比赛。

时间：12月8日至12月9日

地点：文化馆二楼

内容：组织开展朝鲜族尤茨培训和比赛，促进朝鲜族传统游戏项目尤茨得到传承和普及。

2、第六届中国朝鲜族农乐舞(象帽舞)大赛

时间：月14日

地点：县影剧院

内容：组织开展第六届中国朝鲜族农乐舞(象帽舞)大赛，充分展示我县象帽舞传承、保护及发展成果。

3、年全县农民文艺汇演

时间：2016年12月22日上午9点

地点：县影剧院

内容：组织全县反映新农村、新农民、新风貌的优秀文艺节目进行汇演。

4、“迎新春”全县群众文艺晚会

时间：2016年12月23日晚上6点

地点：县影剧院

内容：组织全县优秀文艺节目，组成一台精品节目进行展演。

5、“象帽彩带舞天下 金鸡报春闹元宵”文艺晚会

时间：202月10日至2月11日

地点：县影剧院

内容：精心编排一台形式新颖，内容丰富的文艺节目，为全县人民献上一台精美绝伦的视听盛宴。

6、“正月十五”民俗活动

时间：年2月11日

地点：冰川广场

内容：包括元宵节猜灯谜活动、秧歌汇演、群众文艺演出等民俗活动。

7、“快乐乡村行”农村文化大院优秀节目巡回演

时间：2016年12月至2017年2月

地点：县内部分乡镇、村屯

内容：在全县挑选精品节目到各乡镇展演;各乡镇在本乡镇选出一台优秀节目，到村屯进行巡演或临近两个乡镇进行互演加强文化交流。

8、全民阅读进家庭活动

时间：2016年12月至2017年2月

地点：县图书馆

内容：广泛开展“亲子读书”、“四点半小课堂”、寒假期间少儿阅读等活动。

9、开展“文化惠农直通车”惠民活动

时间：2016年12月至2017年2月

地点：县内部分乡镇、村屯

内容：深入村屯开展送欢乐、送春联、送全家福、送电影、送图书、送农业科技、养生知识进农家等活动。

10、开展优秀文物巡展活动

时间：2016年11月末至2017年2月

地点：县内部分乡镇、村屯

内容：赴各乡镇开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利图片巡展，同时为乡镇赠送相关图书。

11、开展各类培训

时间：2016年11月至2017年2月

地点：县文化馆、图书馆

内容：广泛开展文艺骨干、广场舞、语言、声乐、农家书屋管理员、图书分类等各类培训活动;选派文化馆优秀文艺骨干下基层、进村屯进行文艺指导;各乡镇文化站可以针对本乡镇实际情况小型多样的开展如针织、书画、手工制作等各类培训。

二、迎新春群众系列体育活动(体育活动共6项)

1、第21届州运会速度滑冰比赛

时间：2017年1月15日至1月16日

地点：县体育公园速滑场

2、第一届国际大众速度滑冰邀请赛

时间：2016年12月27日

地点：县体育公园速滑场

3、汪清县雪地足球比赛

时间：2016年12月20日

地点：县体育公园

4、汪清县大众速滑比赛

时间：2017年1月5日

地点：县体育公园速滑场

5、汪清县社会组速滑比赛

时间：2016年12月23日

地点：县体育公园速滑场

6、“迎新春”篮、排、乒、毽球、象棋等系列赛事活动

时间：2016年12月至2017年2月

迎新春联欢活动策划方案 篇10

迎新春联欢活动策划方案

为喜迎新年的到来，进一步丰富员工的业余文化生活，调动员工的积极性和工作热情，增强团队凝聚力，特组织迎新活动，具体安排如下：

活动一：节前游艺活动

⒈活动项目：八十分比赛、猜灯谜

⒉活动时间：月底、月初

⒊具体安排：、八十分比赛：

时间：月日—日下午：在咖啡厅进行比赛。各部门先进行内部的淘汰赛（好范文版权所有月日—日），日：前各部门把参赛人员名单报至的邮箱，日—日举行决赛。

规则：（）比赛开始先叫“”者为庄家，正主正庄。（）自己定的主可以自保双张，但不得自反。可以打无主。如台面无人定主，以底牌中第一张牌为主牌最上面一张。（）实行分晋级制，除“”和“”必打外其余均计分晋级。如果防守方打“”或“”时达到跳级分，则减去对方相应级别。（）出错牌吃苍蝇或抢出牌，当场发现每张牌罚分，留错底牌罚分，任何选手手中牌比其他人多或少，均罚分。（）手中有同样花色牌或双牌隐瞒不出藏牌，一旦发现每次罚分，所藏牌作废牌处理。（）扣底牌分翻倍，单扣翻倍；双扣翻倍；双双扣翻倍（）比赛选手每次出牌时间不得超过秒，决底牌时间不得超过秒。（）打完一圈决胜负。

奖励：决出一、二、三等奖各对，当场发奖。、猜灯谜：灯谜悬挂在员工食堂，猜灯谜者把灯谜的序号记在纸上，同时把谜底写在序号旁边，前往小卖部张师傅处对谜底，答对者即获小奖品一份。

活动二：节日期间游艺活动

一、指导思想：团结员工队伍，体现员工风貌，增添节日气氛

二、活动时间：（初二）、（初三）：—：

三、活动地点：员工宿舍区空地

四、活动对象：节日期间所有上班的员工

五、活动形式：设置个游戏，各员工根据喜好选择个游戏

六、活动安排好范文版权所有

⒈快乐大转盘

★道具：大转盘个、桌子张

★规则：每位员工有一次转动转针机会，根据转针不同的落点发放相应的奖品

⒉小猫钓鱼

★道具：脸盆个、沙子盆、棍子根、线绳截、蚊香盘、小鞭炮包

★规则：将个小鞭炮插在脸盆的沙子上，在规定时间内（分半）点燃相应数量的鞭炮发放不同的奖品。

⒊妙手取珠

★道具：桌子张、品锅个、筷子双、玻璃珠个

★规则：用筷子从盛满玻璃珠的品锅向另一个品锅夹珠子，按规定时间内（分钟）完成的数量发放相应的奖品。

⒋套模模

★道具：套圈个、模模若干

★规则：分钟内将个套圈扔向目标

⒌吹蜡烛

★道具：蜡烛个，桌子张，打火机个

★规则：一口气吹灭蜡烛，按吹灭数量发放奖品

⒍趣味投篮

★道具：篮球个，眼罩个

★规则：用眼罩蒙上眼睛向篮球框投球，次投球机会，投中即得奖

活动三：正月十五联欢会

参加人员：全体员工

主持人：、形式：节目游戏抽奖

节目安排：各部门一个节目

具体安排：

⒈开场白

⒉新春祝辞，新春寄语

⒊联唱

⒋歌舞表演

⒌抽奖：三等奖名（欢乐回扣）

⒍游戏：画脸（地上事先放四个充水的气球，主持人宣布开始，先抢到球即获参加游戏的资格）

道具：白板一块、白板笔一支、眼罩一个

规则：参加者带上眼罩，原地转三圈，走到白板前（米远），根据主持人的要求画脸，最后由观众评出画得最好者取胜，同时要求名参与者表演出他们所画脸的表情。

⒎小品

⒏独唱

⒐抽奖：二等奖名（欢乐回扣）

⒑合唱

⒈相声

⒉游戏：喂橘子（男女各一名）

道具：橘子若干只，眼罩一个

规则：其中一名选手带好眼罩，另一名选手双手后背，两人面对面站立，带眼罩的选手剥橘子给另一个人吃，吃得最多的一组即获胜。

⒊抽奖：一等奖名（欢乐回扣）

⒋独唱

⒌游戏：击鼓传花

道具：小鼓一只，鼓棒一根，大红花一朵

规则：请一名领导击鼓，鼓停花落谁处即表演节目

⒍舞蹈

⒎说唱

⒏游戏：整蛊专家

道具：靠垫一只

规则：各派一名队员，围成一圈，主持人拿一个靠垫，轮流传递，事先告诉大家，可以对这个靠垫做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同，等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对靠垫做出的动作对其右边的人重做一遍。

迎新春送春联活动方案 篇11

1、梓山湖领御做为一个中式项目所传递出“中国世家”的意义与中国传统节日春节贴春联的意义不谋而合;

2、在淡化商业氛围的同时引起目标顾客的注意和认可，传递本案的中式概念以及相关信息;

活动时间：20XX年1月22日――20XX年1月23日

活动地点：梓山湖领御外展点 物料准备：

1、印刷有本案LOGO的春联专用纸500副，高级墨汁，砚台2块，毛笔2支，桌子2张，桌布2条，椅子2把(书法家休息用);

2、本案宣传相关的单张、折页、手提袋各1500-份;

3、小蜜蜂扩音器1个，红色横幅1条;

4、活动背景板一个;

注：每个外展点将配备以上所有物料，所有物料1月20日必须准备完毕。

人员配备：

注：根据场地实际情况调整。

1、书法家N名(每个外展点最少2名，建议多请1位，天气冷，可轮换休息);

2、每个书法家助手各1――2名(建议女性);

3、每个外展点维持秩序2名(建议男性);

4、每个外展点宣传员1――3名;

活动执行：

1、1月22日上午10点前，现场布置完毕，10点整活动正式开始;

2、活动前期为吸引人群关注，除了在本案外展点悬挂横幅外，现场工作人员需使用扩音器宣传造势;

3、在人多排队的时候，需要维持秩序人员2名，保证现场秩序稳定安全;

4、人群在排队领取的过程中宣传员负责发放装有本案单张和折页的.手提袋，方便排队人员在无聊时候随便翻阅;

5、书法家助手在负责书法家书写的同时应该对等待领取的顾客保持微笑，保持良好形象。

6、在当天活动执行完毕时候应该打扫现场卫生，保持现场清洁干净，总结当天的情况，为第二天执行做准备。

费用预算：

2天活动预算控制在1万元人民币以内。

效果评估：

预计受众1000人，目标顾客200人。

活动注意事项：

1、保证现场秩序，保证人员安全;

2、现场布置合理，避免过度拥挤;

3、物料准备充足，避免顾客排队而领不到对联的情况;

――预祝活动顺利举行

北京浩文广告

中国移动迎新春活动方案 篇12

即日起至2月28日，中国移动陪您一起贺新年!“和你一起，购新机享流量”、“和你一起，玩手机得大奖”等多个活动将陆续开展。您参与不同的活动，可获得相应的礼品和福分。使用福分您还可以参与抽奖，有机会获得话费、手机支付电子券、手机等奖励。和你一起，福满新年，好礼派送啦!

和你一起，购新机享流量

活动期间，您使用电脑访问购新机享流量活动专区或手机访问WAP活动页面(mall.10086.cn//wap)，成功购买手机，即可获赠福分及价值50元的600MB流量，还可以参加福分抽奖，大奖等你来拿!

和你一起，玩手机得大奖

活动期间，您电脑登陆玩手机得大奖活动专区，或使用手机访问WAP活动页面(f.10086.cn/tc/huodong2014)，体验或订购数据业务，即可获得福分并参加抽奖，有机会获得话费、手机支付电子券或4G高端手机等奖励!

和你一起，积分大礼带回家

积分商城(jf.10086.cn)“和你一起，积分大礼带回家”活动同步进行中! 活动期间，您可享“好礼折扣兑”、“凤凰零积分”等优惠礼遇。

不同活动具体规则有所不同，请以活动实际情况为准。