不完美的奇迹作文1000字（精选10篇）
花很美，风很轻，你的百褶裙微起，长长的睫毛微微颤抖，犹如那顽皮的蝴蝶轻颤着翅膀。我在哪里痴痴地盯着那如画的容颜。最终你还是睁开了那双大大的眼睛，那双眼睛真的很美，清澈的双眸如意汪泉水，只是那双美丽的眼睛却少了花季少女应有的灵动。
那年暑假我没有考上自己理想的学校，曾经一度失落过，甚至堕落过，因为我不甘，为什么我之前那么多的努力都被一个不理想的分数否定。被烦恼了好久想出来走走却不知不觉的走到了她这里。
过来吧，我早就知道你来了，你还想在哪里站多久?我清扯了一下嘴角，就知道我的脚步声逃不开她的`耳朵，是呢!上帝在给她关上一扇窗之前，也同时给她打开了另一扇窗，她的听觉超于常人太多。在她出生一年的时候父母离异，她和母亲一起生活，可母亲不可能时时刻刻陪在她身边，所以在一个雨夜她的母亲在工厂加班，而她在外面淋了雨结果晚上就发了一夜的高烧，早上回家的母亲发现时她早已昏迷不醒，母亲已最快的速度将她送入医院，可终究是晚了，虽脱离生命危险，但双眼却失明了，那年她5岁。
你以为这时的她已够惨?可生活并没有放过她，死神亦没有。她就像被幸运之神忘记了一般，噩耗一个接一个的从她身上传来。前不久在她身上又传来一个噩梦，她，仅有六个月的时间了。听到这个消息我都不由浑身一颤，可她却笑了笑的那样美，如那不食人间烟火的仙子，也笑的那样凄凉，那样让人心痛，或许这对她来说是一种解脱吧!
我说“你会不会抱怨生活对你的不公?”“不会啊”若是别人这么说我或许不信，可我却信她，因为她笑的那样的风轻云淡，那样的无所谓。你说你很感谢生活，因为它让你在这个世界待了十六年，让你遇见太多太多美好，你还说生命本来就是一场不完美的奇迹，既然生命这么短暂，那么你不想去抱怨生活对你的不公。
到此我对自己说，你，还有什么资格去堕落，最起码你有一个健全的身体，你还可以去奋斗，还可以去争取你想要的。
史铁生把他的新作题做《病隙碎笔》，是多么确切!他每三天透析一回。透析那一天，除了耗在医院里的工夫外，坐在轮椅上的他往返医院还要经受常人想象不到的折腾。第二天是身体和精神状况最好的时候，惟有那一天他才能动一会儿笔。到了第三天，血液里的毒素重趋饱和，体况恶化，写作又成奢望。大部分时间在受病折磨和与病魔搏斗，不折不扣是病隙碎笔，而且缝隙小得可怜!
生命本身已经如此，而病痛又一层一层的剥去了他的健康，经历了发烧，咳嗽，坐轮椅，生褥疮，又身患尿毒症，经常混混然，不能思想，还有什么比这更能折磨一颗活跃着的灵魂那!但他不但没有停顿，反而写出了《病隙碎笔》，并且荣获了“老舍散文奖”一等奖，就不仅仅是令人心生敬佩了。
读这本书时，我们却没有发现一丝病的愁苦和阴影，看到的仍是一个沐浴在思想光辉中的开朗的史铁生。这些断断续续记录下来的思绪也毫不给人以细碎之感，倒是有着内在的连贯性。这部新作证明，在自己的“写作之夜”，史铁生不是一个残疾人和重病患者，他自由的心魂漫游在世界和人生的无疆之域，思考着生与死、苦难与信仰、残缺与爱情、神命与法律、写作与艺术等重大问题，他的思考既执著又开阔，既深刻又平易近人。
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
此时比赛进入了高潮阶段，比分40：43，泽东这边是四十分。
“我们只需要坚持一会，比赛剩下不到两分钟就结束了。”高个子气喘嘘嘘的说道。后边几个队友都汗流浃背的点了点头。
“怎么办啊，他们要拖延时间，比赛时间剩下不到两分钟了。”方大一口一口的喘着粗气。
“我也不知道啊，这这这对面太狡猾了。”郑楠也不满说道。此时泽东环顾四周，对面是五星型队形，这个五星型队形只能防守，不能进攻，五星型队形虽然坚不可摧，但是也有自己的弱点。泽东望着对面的几人所站的位子，五星型队形一号不能传给三好，相反三号也不能传给一号，二号也不能传给四号。
“东哥，你看出门道来了？”带着黑色眼睛的润钦望着泽东。泽东点了点头，然后指了指阵型的最后一端。
“你们按照原先计划进攻，其他我来，如今只能赌一把，成便是神，不成便是人。”泽东说完，便立马冲入阵型中。而站在外围观战的人群中，一位头发花白的老者双眼眯成一条缝，呵呵的一直笑，在附近的.人以为这个老人是个疯子。
“真是年轻有为啊，国家以后得靠这些后辈去努力咯。”老者说完便哈哈大笑，甩袖而去。
“不好，他看出破绽了。”满脸笑容的少年突然大喊道。而此时的高个子被浩洋挡得死死的，球也每次差点被截去，再不传球就会犯规。高个子也只能反手一搏，他看到只有三号没有人守着，里面大喊道
“接住球。”高个子说完便把球传给金头发少年，金头发少年突然一愣，而此时的泽东突然转角，人如弓箭般射出，金头发少年突然手忙脚乱，被泽东截了球。
“该死。”高个子呸了一声，然后与大家点了点头，里面换了队形，三个高个子挡在泽东面前，而另外两个跑去阻挡其他四人。
“十秒。”距离比赛结束还有十秒，此时泽东心跳加快，扑通扑通的一直跳个不停。
“九秒。”泽东想着越过三人，可是被拦住得死死，完全无法脱身，球也投不出去。
“只能拼了。”泽东心里做出了一个决定。
“八秒。”
“七秒。”
“六秒。”郑楠浩洋几人此时已经完全汗流浃背，但是还是不放弃，想帮助泽东突破重围。
“三秒。”泽东往回跑，跑到三分线前。
“只能拼一把。”泽东眼前篮球的视线完全被挡住，泽东缓缓闭上双眼，泽东只能靠着直觉投球。泽东这时候感觉自己完全进入一个神奇的状态，他能清楚的感觉到时间完全停止了，时间不在动。泽东手一投掷。
“两秒。”球飞在半空中，此时所以的人都盯着篮球，脸带笑容的少年双手死死拽住，手中已经握出冷汗。而泽东这边几人完全在祈祷，祈祷球能进，希望老天保佑。
“一秒。”球在篮球框上转了一圈，啪的一声进球了。突然广场的大闹钟响了起来。
周五的班内比以往多了一分热闹，只因为下午要开家长会，而我也因此格外高兴，看着那份奋斗了一天半才出来的成绩单，那有所提升的班级排名，心中深深感到再往上爬一名有多不容易。回到座位前，蹲了下去，在我那比猪圈还猪圈的抽屉中，寻找着我昨天所写的“给家长的一封信”，翻开了一张张压着的纸，正当我以为“山重水复疑无路”时，突然一个“给”字被我看见，我把它缓缓地抽了出来，真是“柳暗花明又一村”啊。我背上我的书包，从嘈杂的声音中，缓缓地走了出来……
推着我的车，在校园内向外走去，刚跑出来，就碰到了妈妈，妈妈说“你去操场那拿你的……”话没说完只留下了一个奔跑时的背影，还有一句话，哦，我知道了“天果，积气耳，亡处亡气”，我肆意的呼吸新鲜空气的同时，也要使声音的形状不断地传入我的耳朵里。
偶然间，一个眼神向左看去，我发现了一个熟悉的身影，赫然是我小学时的数学老师，他的外貌没有多大的变化，一副国字脸和一个啤酒肚，但我却从他的目光和脚步中看到了焦急。我轻轻的喊道“老郭!”(因为他姓郭，所以我们都叫他老郭)，他并没有听到，依旧向前快步走去……
当我正准备第二次开口时，老师的身影却已经消失在了人山人海的背影中，我扫视了一圈，再也没有发现老郭的身影，伫立许久，我带着一丝遗憾走开了，消失在了黄昏之中，和美丽的黄昏融为一体。
时光匆匆，一年已经过去，岁月可以消磨掉很多的东西……
站在家里，望向学校，我心里期待着下一次的相遇，千万不要再有这样不完美的招呼……
不知道，你们有没有发现，早晨起床洗刷后，发现镜子里的我真漂亮、也很自信。在生活中每个女孩都很注重我的外貌，这个没有错，但是觉得很多女孩都是盲目的追求美的感觉。在生活中要学会我欣赏我的美，亮出我的色彩。就像平时我早晨在镜子里看到我很美的那一刹啦的自信，把这份自信放在我的生活中，就会觉得我一天的心情过的非常的愉快，因为自信的魔力是无法形容的。
像别人说过的：美貌不是人人能拥有的。但是有美貌的人也有不完美的，我们就要像树叶一样，既然生长出来了，每天还是要和阳光打交道的，这样，我的生命才能色彩，因为树叶知道，我有我的特点，是别的树叶无法拥有的特点。
不知道你有没有发现，很多有魅力的人，也并不是很好看，只是觉得他们身上都有一种很引人注目的东西，那个就是自信的气息。
或许有时候，在我做事做的很投入的时候，也会引来别人欣赏的眼光，那么这一刻，你就是最美的，因为你认真的魅力起了作用。也或许，在工作繁忙的时候，你的一个微笑，给了同事一个很欣慰的解压力……
在生活中时刻的告诉我，我是这个世界上最美的，不需要别人的认同，我认同就行，也不需要别人爱上我，要学会我爱上我，因为知道我的不完美，所以我更要学会爱上我，因为只有你我知道，我的优点，我在什么时候能最美。
完美是肥皂泡调和出的光与影的和谐，很梦幻，也很虚无。不完美是质朴的小麦，没有完美的花朵，却真实地滋养了人类。
面对不完美，我们要接纳它，如何接纳?首先要有完美的心态，其次还得用行动来把祸转化为福。
人们在谈论阿喀琉斯之踵时，总是为他叹息，不妨用乐观的心态去看待，阿喀琉斯除了小小的脚踝其他竟然刀枪不入。我们在看问题时总是看到它消极的一面，如果换个方向从积极的一面去看问题，世界更美好，相较阿喀琉斯，摩西的龙是个很强烈的对比，摩西丑陋、矮小，且是跛脚，还有尾巴，他唯一的优点是有一头忠于自己的龙，他忘记了自己的缺点并将优势发挥到了极致，最终成了英雄，人生不如意之事十有八九，每个人或多或少总有缺陷，只看见缺点的人太悲哀了。我们应该用乐观的心态来对待生活中的不完美，忘记八九，常想一二。
上帝仿佛总是嫉妒音乐上有才华的人，贝多芬，一个生命不止，奋斗不息的天才，将命运在黑键和白键中玩弄，另一个天才也在上帝那里接受了苦难，那就是帕格尼尼，一个打击接着一个打击，帕格尼尼却把苦难倾泻在琴弦中，不屈不挠，将生活中的一个一个不完美转化为五线谱，写成了一首首优美的旋律，一辈子都在参加葬礼的川端康成说：“死亡写出了他凝重的文字。”面对不完美，我们要努力奋斗，把祸转化为福。
但，乐观的心态并不是盲目乐观，而是在人世自己不足的同时保持足够的乐观，奋斗也不是毫无方向的，龙清泉再努力也跑不过刘翔，奋斗就是发挥优势。
人生在世如白驹过隙忽而蹴就——题记
那时的我还年少，喜欢意气用事，如果重来一次我会向你说:“对不起。”
记得那是在一个学校组织的手工课上，老师让我们用橡皮泥做一条船，我们两个人在一起做，我做了一个军舰，你做了一个帆船，我的船颜色是蓝色，你的是红色，手工课结束时，老师表扬我说:“我的做得好，获得了第一名”。而你的作品却没有受到老师的表扬，我说:”不要紧下次会成功的”你用手搭着我的背说:”没错，我下次会受到老师表扬的，我们去操场上玩吧！”
下课后，你在看书我走过来说:”帮我看着那条军舰我上一个厕所马上回来”你点了点头，于是我便去上厕所去了。等我回来一看，我的军舰已变成了泥巴一样还被人用脚踩了一下，可你却已不见踪影，我顿时火气就上来了。我跑出教室到处找你，结果在去小卖部的.路上找到了你，你看见我来了，将手中的零食给我吃，我却误解以为这是你在为自己的过失开托。我用手狠狠的将那零食打翻在地，指着你说:”我可以原谅你的过失你向我道个歉就行了，但是我不能忍受你对自己犯错误还不承认想开托，我们从此一刀两断不再是朋友了。”你呆呆的站在那里，过了好一会而才缓过神来追上我说:”我到底干什么了”
我说:”你自己做了什么你自己清楚”便跑回教室了。
此后你找我，我都没有理过你，一个学期过后你转学了我竟有种莫名的失落，你走以后有一个女孩子和我说:”那时是帮她买东西那军舰由她看管，结果她竟忘了这件事，于是有了后来发生的那些事”。我大叫道:”为什么不早点说出来”她说:”我以为他告诉你了，今天告诉你是因为看了你的作文才知道”。我不知如何是好，呆呆的站着心中说不出的痛苦。
完美与不完美作文600字
《茶馆》里的主人公王利发曾说过这样一句话：“早些年有牙的时候没有花生仁吃，现在有花生仁儿了，又没牙了。”世界上这样的事情有多少啊！的确，这个世界太不完美了，要不，怎么王利发没有用牙咬过一口花生仁儿呢？要不，怎么有人只是到临终时才能领悟到生命的真谛呢？假如一个人一生下来就懂得了如何生活，这个社会岂不更加完美了吗？
一上高中，老师就让学生们我学习法子。于是一个年头过去了，还是没找着。许多上大学甚至工作了的人都会有同一种感受，就是“如果上天给我一个重来的机会，我一定是“上清华的料”。的确，这真是很不完美的。可是，正因为这太多的不完美，我们才有了高中生活的酸甜苦辣，才有了寻找答案的艰辛，也才有了找到答案的喜悦和发现答案错了的悲伤—这个从不完美到接近完美的过程才是完美的啊！
上帝创造了伊甸园，创造了亚当夏娃，但也创造了蛇一类的恶魔去引诱亚当夏娃犯错误。因为上帝知道，纯完美发事物是一个圆，首尾相连，无论怎么转动都只是重复着原来的轨迹，而从不完美到完美的过程才是最完美的。王利发不应该遗憾，毕竟大清国、小日本、国民党，三个“朝代”他都见过了；临终悟出道理的人，不应该遗憾，毕竟他这一生没有白白地追求；亚当夏娃也不应当遗憾，毕竟生活不再是死水一潭；高中的我们更不应该遗憾，毕竟我们有了新的人生体验„„
我的脑袋很不灵光，考数学时永远少一根筋，常常让父母伤脑筋;我的个性很冲动，大部分的时间都不会三思而后行。我的手和脚常因为跌倒而受伤，让自己身上有许多伤疤。有时候，还会因为睡眠姿势不良，而导致脖子扭伤。
总而言之，我就是笨手笨脚，手脚有些不协调。我虽然很冲动，但是我也会用在做善事上;我虽然笨手笨脚，但是我很努力的在改进中;我虽然很粗心，但是我对朋友很亲切，不会常说错话。因此，我拥有好人缘，也拥有了许多真心的朋友，让我的生活多采多姿。
第56号教室的孩子们大多家境贫寒，英语水平也不那么出彩，但他们却能在雷夫老师的教导下，全国测试成绩遥遥领先，并且长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得极高的成就。雷夫老师不但教给孩子们许多终生受用的知识而且还用爱与宽容培养了孩子们健全的人格和坚定的信念。
反观我们现在的教育，部分老师墨守成规，孩子们在学校被各种框框架架束缚，他们被要求按照一定的规则去学习，甚至连玩耍都被限制住。试想，在这样的环境下，学生怎能获得真正的教育呢？作为一名从教二十多年的老教师，我一直坚信学习该是一件润物细无声的事情，民主型师生关系才是师生关系的主流，老师该做的是给学生营造一种轻松和谐自由的学习氛围，让学生真正成为学习的主人，让他们能够如同饮一杯醇厚的茶，在学习中慢慢品味，初尝尚浅，越品越浓，而后在品味中感受知识百态，品味人生真谛。
素质教育便是要求如此。教师放手，学生掌权，让学习真正变成学生不断提升自我的过程，而并非知识的被动填鸭，教师讲的斗志昂扬，学生听的索然无味。
我想起曾经看到王悦微老师分享的一件事，她曾经在某个学校图书室的墙上看到他们用粉笔写着一行大大的字：“窗外有风轻轻吹过……”，省略号后画着几朵小花。这时，真的有微风轻轻地从窗外吹来，阅读室里有安静的书，和安静的孩子。是的，他们没有要求学生安静，但却通过塑造这般静谧的环境让学生深深沉醉其中。我想，我们需要的正是这样的教育。在微风细水中呵护着孩子们自由自在，健康成长，慢慢成才。
雷夫老师在开学的第一天，在开始上课前的两分钟，就和孩子们谈论信任的问题，他说多数教室以害怕为基础，我们的教室却以信任为基础。他从学生喜欢的游戏入手，深入浅出地让学生明白一个道理“破裂的信任是无法修补的，除此以外其他的事情都可以补救”，当然了，孩子们如果不小心破坏信任，也应该有赢回信任的机会，但这要花很长时间。为人父母者、为师的我们，总是对犯错的孩子们发火，往往也气得很有理由，尤其是作为一名班主任老师，每当遇到不完成作业，违反纪律的孩子时，总是没有耐心听孩子们解释，甚至对屡犯错误的学生，不再信任他们，有些束手无策……雷夫老师的做法，让我认识到自己的短浅，以后遇到这样的问题时，应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。
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