理想希望的作文小学生版

理想希望的作文小学生版篇1

理想，我有一个很大的理想，就是想有一双天使的翅膀，我的理想很虚幻，但是，却是我心里能拥有的，理想这个词不能够呼风唤雨，但却是一个目标，一个非常遥远的猜想可以烘托出一个人的精神品质，我的精神和品质并不比别人好，但我有一个目标就是成为一个天使，那些认为天使是虚幻的，其实我也这么认为，因为在现实生活中天使就是一个抽象的概念，我的理想就是成为天使，也就是说更好的完善自己，让自己变得更优秀，理想是烘托出一个人精神品质的桥梁，有了理想就有了目标，我们应当边做边比较，看看我们想要的结果到底离理想有多远，有时还会影响你的生活，你的人生!相信一切皆有可能!，作为点亮生活生活点亮人生!有时，理想的障碍的跨过，不在与别人，而在于你，你是怎样做的，就会出现什么结果。

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。------苏格拉底

理想的真谛

理想，前进的动力，成功的方向。一个人，如果没有理想，就像雄鹰没有了飞行的翅膀;就像猎豹没有了嘶咬的尖牙;就像警犬没有了灵敏的嗅觉。

每个人都应拥有属于自己的理想。但，理想也有雅俗之分：

“雅理想”体现在一个人对美好生活的追求而努力奋斗;“俗理想”则会使人禁不住诱惑，不思进取，精神颓废。

在追求理想的同时，挫折也便来临。但是，坚持理想的人能够把它变成好事，它会使人们“吃一堑长一智”，还会增强磨砺意志的信心和决心!

理想是希望的灯，照亮我们美好的前程!理想是闪亮的星，引导着我们奔向黎明!播撒理想，你将拥有辉煌的未来，挑战自我，你将实现智慧的神采!

理想不抛弃恒心的人，只要不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉之中!

畅谈理想

每个人都有自己的理想，儿时的梦想少年的理想即便看到美丽的---白衣天使也会触感深情，想当一名救死扶伤的大夫。我儿时的梦想是想当一名幼儿园教师，因为每一个人都有童年，我要在孩子最美好的时光里播下最美好的种子，教导他：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的人。

等我步入了高年级，学习了雷锋叔叔为人民做好事，得到人民的赞赏。我便想当一名解放军为人民服务。

现在我知道了在这个现代社会没有知识是不行的，老师说过人生有三个转折点：小学升初中，初中升高中，高中升大学，我现在正迎接着我人生中的第一个转折点。我还要继续迎接我人生中的每一个转折点，我要努力学习考上知名大学，要硕博连读……

理想希望的作文小学生版篇2

一、经典文章当保留, 选文宜考虑学生的实际

郑振铎先生写的《燕子》一文曾被人教版选用, 该文语言优美, 层次清晰, 写出了小燕子的外形美、生活环境美、飞行美、停歇美。西师版的《快乐的小燕子》与该文在内容上有许多相似之处, 但后者内容冗长, 层次不够清晰, 语言不太规范。如第一段读来就不太容易理解——“它来了!那小巧玲珑的体态, 着一身乌黑光亮的羽毛, 轻悠敏捷, 在春光中快乐地飞翔, 发出清亮圆润的啁啾声。”难道“体态”着“羽毛”, “体态”“轻悠敏捷”, “体态”“飞翔”, “体态”发出“啁啾声”吗?这既让人费解, 读来也拗口, 多读几遍后, 才觉得可能是省略了主语。而郑先生是这样写的燕子的外貌——“一身乌黑光亮的羽毛, 一对俊俏轻快的翅膀, 加上剪刀似的的尾巴, 凑成了活泼机灵的小燕子。”寥寥几笔, 一个活泼机灵的小燕子形象就跃然纸上, 读来也琅琅上口。《快乐的小燕子》和《燕子》比起来颇有东施效颦之嫌, 这样的文章作为课文是不太恰当的, 何不就选用郑先生的《燕子》呢?这也正如叶老所说:“我尝谓选文必不宜如我苏人所谓‘拾在篮里就是菜’, 选文之际, 眼光宜有异于随便浏览, 必反复吟诵, 潜心领会, 文质兼顾, 毫不含糊。其拟以入选者, 应为心焉好之, 确认堪的示学生之文篇。苟编者并不好之, 其何能令教师好之而乐教之, 学生好之而乐诵之?”叶老在这里明确提出选取的课文要教师乐教, 学生乐读。

教材编写者应蹲下身子倾听孩子的心灵需求, 从孩子的生活和学习实际出发, 为孩子学习语文提供了一个生动、活泼、有趣的平台。当然也不是被替换的文章都不好, 事实上有的替换后的文章更符合当地儿童的认知水平。如把人教版中的《故乡的杨梅》改成《家乡的红橘》就比较妥当, 因为我们的学生对杨梅是十分陌生的, 别说吃过, 就连见也没见过。而红橘在我们的家乡到处都有, 学生读来亲切也容易理解, 更重要的是《家乡的红橘》通过对红橘的花、果实的描写, 写出了红橘的生长过程, 层次清楚, 语言优美, 不失为一篇好文章, 也能对学生习作起到典范作用。

二、课文应贴近生活, 富有儿童情趣

有人曾说, 来自现实, 反映学生实际情况的道德需要、道德困惑、思想难题, 以及学生中的热点、难点问题, 贴近生活、问题具体、内容鲜活的教材, 才能引起学生的共鸣。的确, 文章内容只有贴近生活, 富有儿童情趣, 儿童才有可能喜欢上它。可西师版的教材这类文章太少了, 许多文章都以成人的角度去看待、思考社会, 学生不容易理解。比如《巴金给家乡孩子的一封信》里面的“让我的生命开花结果”“这个我们办得到, 因为我们每个人都有更多的爱, 更多的同情, 更多的精力, 更多的时间, 比维持我们自己的生存所需要的多得多”, 对于三年级的学生来说, 他们的确无法理解其中的含义, 毕竟这是巴老在历尽苍桑之后的感悟。如果能多选几篇像《假如我是云》这类贴近儿童生活、富有儿童情趣、能引起学生共鸣的文章, 学生学起来就会兴趣盎然。

三、作文不是孤立的, 应与本单元课文有联系, 同时注重从易到难的顺序

语言学家吕淑湘说过:“学习语言的一般过程, 因先是‘模仿’、继而是‘变化’, 最后是‘创造’。”由此可见模仿在习作中的重要地位。虽然在写一件令人感动的事情时, 有《哥哥的心愿》为范文;在写一种水果时, 有《家乡的红橘》可模仿……但是更多的习作是没有范文的, 如“习作园地”要求写一个游戏, 或一种动物, 或一个熟悉的人, 这些题目出得比较好, 可相关的单元却没有一篇范文可供模仿, 学生写起来就十分费劲。如果在讲读课文中出现可供模仿的支点, 通过老师的讲解, 学生的诵读, 学生模仿范文的观察方法、写作方法, 写起来就不那么吃力了。如果“自主阅读园地”再安排一篇与习作有关的文章那就更好了。

作文应从看图写话开始, 看的图应从一幅到几幅, 再由几幅到一幅。年级低就只能看一幅图写话, 写清楚谁、在什么地方、干什么就行。随着年级的升高, 就应该增加图片内容, 将几幅图连贯起来写一段话。年级再升高点, 就要由一幅图联想这幅图之前和之后的内容, 写出一篇文章来。图片内容可以是反映儿童生活的, 也可以是童话故事, 只有学生乐于去看、去想、去说, 才会乐于去写。看图写话应该是写作的起步, 而西师版教材整个三年级一篇看图写话都没有安排, 这对于学生、老师不能不说是一件憾事, 每册安排三个看图写话也不多呀!只有把看图写话写好了, 写人、事、景、物类的文章, 就水到渠成了。

四、语文教材编排应加强与其它学科之间的联系

高三作文：种下希望，收获理想篇3

就如同淳朴的乡村，虽然没有城市那么繁华，那么时尚，但却有一派独特、迷人的风光。无论是春夏秋冬都是那么迷人，但我却对乡村的秋季“情有独钟”。那里让我隐隐约约摸索到了理想的方向。

离开了城市，天空渐渐变蓝了，走近了乡村，天上几朵云彩在悠闲地飘荡着，空气也十分新鲜了。秋天来了，是农民辛苦了一年收获的时候。果园里，田野里，房前屋后一片黄金。

踏着七彩的阳光，一群打枣的小手在空中飞舞。成熟的枣儿不熟的童心，和着几竿竹棍，把秋色摇落。那红枣，胖嘟嘟的，喜气洋洋地滚满一地，那欢声笑语，轻快明亮。

最热闹的就属田野里了。农民伯伯正忙着割麦子，收高粱，掰玉米棒子，忙得满头大汗，脸上却掩饰不住的高兴。麦子一大片一大片的，弯着腰，似乎是在向农民伯伯道谢。一阵微风吹来，麦子翻滚着，似波浪，美丽极了。高粱不时摇曳着，好似波动的红海。如海的高粱举起了火把，映红了天际。一株株玉米竟有半人高，它那绿色的燕尾服早已发黄了，露出黄澄澄，饱满的果实。我剥开一个金黄的玉米，那一丝丝的甜香，让我垂涎欲滴。

绕过田野，我来到乡间的羊肠小道上。慢慢地走着，呼吸着空气中的丝丝香甜，仰望着蔚蓝的天、洁白的云。我静静的回想着乡村给我带来的心灵感触。

我不禁联想到：每个人都有理想，就像毛毛虫的理想是哪一天的化茧成蝶，树苗的理想是变为参天大树……追梦的途中可能不会一帆风顺，但只要有希望，不气馁，努力执着，理想终究会实现。远离了城市的喧嚣，就要像乡村一样淳朴，勤勤恳恳，一步步脚踏实地的为理想而努力。付出努力，才会得到回报，“苦尽甘来”大概就是这个意思吧。

我的理想作文(初中生版) 篇4

梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的`人最伟大的财富。

——题记

每个人的心中都有理想：有的人想当特种兵，有的人想当数学家，有的人想当老板。而我却想当一名服装设计师。

人靠衣装，佛靠金装。人要穿的漂漂亮亮的才能觉得体面，才能赢得行人的回眸。

我喜欢裁剪。有一次，我还给一个小模特做过衣服呢。这个小模特是是我的一个玩具——芭比娃娃。

那是一年冬天，妈妈出去买菜了，我自己闲着没事干，转过头，看到了床头的芭比娃娃。心想：芭比娃娃冬天还穿着夏天的衣服会不会冷呀!不如我自己给它做一件衣服吧。说干就干。我去衣柜找了一件破衣服，又找了些棉花和针线，开始动工了!

我先缝了一件上衣。先把布对折，把第一层布缝成外套的形状，然后把衣服反过来往里面放点棉花，最后缝上几颗小扣子，就大功告成了!

我又给它做了一件裙子，穿上后觉得天衣无缝了!

妈妈回来后，看到我的芭比娃娃多了一件冬装，妈妈为此还表扬了我呢。

理想希望的作文小学生版篇5

记得有一首诗《理想》，是这样的：理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明可见理想多么重要。很多人都有自己的理想，我的理想是做一名珠江电台的DJ。我这个理想算不上惊天动地，可是每个人的理想的产生都和一些人、事有关。而我的理想的产生要从2004年说起了。

那时，我正读小学五年级，班上的同学常常议论哪个DJ声音好听，哪个DJ最受欢迎等等。其中，有一个同学说她要打电话去电台，让我也听一听。就是那晚，我第一次接触收音机。于是，我知道了许多电台。就这样，我遇到了珠江电台的程朗，后来越听越喜欢，听他的节目成了每天的必修课。

记得那次，我考砸了，一向成绩名列前茅的我实在受不了这个打击，整天都垂头丧气。于是当天晚上我就发了邮件给程朗，向他倾诉了我的悲伤。没想到他竟然读了，还说了许多安慰我的话，并鼓励我要加倍努力，我的心窝整晚都暖暖的。

从那天起，我体会到DJ是很神圣的，他们可以开解心情烦闷的人们，使他们重获快乐，或者令孤独的人们不再寂寞，又或者分享少男少女成长道路上的各种心情，使他们不再迷惘

理想希望的作文小学生版篇6

每个人都有自己的梦，因为有了梦，才有梦想，有了梦想，才有理想，才有为理想而奋斗的人生经历。

雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中怀抱着“理想”取暖；征途迢迢南飞的大雁，因为“理想”才不停地往前飞。我的理想，但只是目前的理想，就是考上重点中学。这个理想并非遥远而不可即，我锲而不舍地勤勉学习，为了应付目前的挑战，这最大的挑战就是战胜自己。

志向是人生前进的动力，那么理想是希望和梦想的灵魂。我挑战自己，在学习上多找问号，懂得不耻下问，因为学问是打开理想之门的钥匙。我奋斗、挣扎、超越，就是打破无知的道路，走向理想的殿堂。

司汤达的忘却警言和理想，是遭人鄙弃的。希望将来有所作为，我树立了自己的理想，坚信它一定会实现。理想是事业的大门，是登堂入室的旅程，这个旅程的尽头，就有成功在等待着，来庆祝我努力的结果。为了实现我的理想，我毫不懈怠，因为我知道：没有理想等于没有灵魂。我要证明我拥有理想，拥有灵魂。我的理想，是重点。我不质疑自己的能力，我要超越自我，实现理想。

理想希望的作文小学生版篇7

理想是沙漠中的绿洲，她给绝望带来生机;理想是高山上的流水，她给沉寂的大自然带来激情;理想是阳光雨露，她给干渴的禾苗的带来希望;理想是照亮人生旅途不灭的明灯，她引导我们在人生的道路上一直前行。车尔尼雪夫斯基曾说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”但不经历一番理想与奋斗的彻骨寒，哪能得到满身收获的扑鼻香?

纵观古今，蒲松龄三试第一后，连续四次参加举人考试，全部落榜;19岁成为秀才，到72岁成为贡生，得到一个虚衔“候补儒学训导”。他一生坎坷，但不也凭着“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的信念写出了《聊斋志异》、《伤寒药性赋》、《草木传》等名作吗?

我们都知道“铁杵磨针”，讲的就是不喜欢读书的李白趁老师不在屋，溜到山下小河边玩，看到一位老婆婆在磨一根铁杵，他好奇地上前问个究竟，老婆婆告诉他，她在磨针。李白吃惊地问：“哎呀，铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后很惭愧，转身跑回屋，从此他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，终于成了唐朝最著名的诗人。

古代像这样的故事还有很多，如《苏秦头悬梁锥刺骨》《屈原洞中苦读》《车胤囊萤照读》等，表示坚持不懈的成语也有很多，如“凿壁偷光”“绳锯木断，水滴石穿”等。我们可能还会背出许多这样的成语，但我们能像故事中的主人公那样为心中的`理想付出坚持不懈地努力吗?

大家可能知道“新东方教育科技集团”，但你知道它的创始人俞敏洪的故事吗?俞敏洪三年高考最终考上北大，大学得肺结核住了一年多院捡回一条命，想去美国留学却被大使馆拒签三次，13年历经风风雨雨让‘新东方’从一个默默无闻的小培训机构成为美国上市公司。

理想希望的作文小学生版篇8

“看到近年来国家经济社会发展成就，真是振奋人心。”“现在国家对人才的需求更加多样化，我要找准未来发展的方向，规划好自己的大学生活。”“我觉得爱国需要激情，但更需要理性”。听了新学期形势政策课的学生们纷纷交流心得体会，这样的声音也通过论坛、微博等形式在网上流传。

新学期伊始，我校充分发挥形势政策课、思想政治理论课、大学生就业指导课的主渠道作用，通过召开党总支书记例会、学生工作例会扩大会议等就强化和推进大学生理念信念教育提出要求，将其作为新形势下大学生思想政治工作中的一个重要课题，引导青年学生树立正确的理想信念，科学分析和看待当前形势，自觉维护和谐稳定发展的大好局面。近期，面对当前中东、北非地区的动荡局势，学校充分重视，在形势政策课中专门安排“周边形势”这一个专题，引导学生理性看待，认清事实真相，坚定理想信念不动摇。通过大力宣传我国及时采取有效措施，组织包机接回包括港澳同胞在内的滞留埃及工人；通过海陆空联动方式，有序撤离包括港澳台同胞在内的我在利比亚人员等事实，向青年学生充分展示我国保护海外公民和利益的强大能力和坚强决定，展现我国作为负责任大国的良好国际形象。

在课堂上，老师们紧紧围绕学习贯彻党的十七届五中全会精神这一主线，通过一个个案例、一连串数据、一幅幅图表，跟同学们一起回顾了“十一五”时期我国和浙江省经济社会发展取得的巨大成就和宝贵经验，给学生们分析了我们面临的复杂多变的国内外形势，向学生解读了“十二五”时期我国和浙江省经济社会发展的目标任务和重大举措。引导广大青年学生，正确把握国内外形势新特点，帮助大学生认清世情、国情、党情、民情的新变化，鼓励同学们在新的历史形势下，紧抓发展机遇，勤奋学习、立志成才，自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向。

课外，我校还充分利用学生党校、嘉量讲坛、主题班会、学生社团组织开展形势政策报告会、座谈会、社会调查等各种活动，寓理想信念教育于学生的日常活动中，进而逐渐深入到大学生心中。

同时，学校高度重视互联网、手机等新兴媒体在信息传播中的作用，牢牢把握网络在宣传教育中的主导作用，引导青年学生提高网络素养，文明上网。学校把计量文化作为网络文化的重要源泉，通过校园新闻网、亮点网等加强高品位文化信息的传播。通过培训网络管理员、论坛斑主，建立网论评论员队伍等措施，加大对论坛信息的监控和引导，提高网上重大舆情快速反应能力，做好舆情研判工作，特别是做好敏感热点问题和重大突发事件的网上舆论应对工作，有效化解偏激舆论，引导正确舆论。

希望的小学生作文篇9

生命不是在于生，更不是是在于死，而是过程。一朵美丽的花朵不知什么时候绽放了，艳丽的花儿，尽情地释放着生机。但也许只是不经意间的举动，那娇嫩的花瓣落了，花儿不再美丽，只剩下光秃秃的枝干。花的生命如此短暂，但在它绽放的短暂时刻，那一瞬间的芳香，让游人注目，让树叶低头。只要有希望，哪怕只是一瞬间生命也会精彩。

在5.12大地震中伤亡无数。一刹那，房屋倒塌，那鲜活的生命被压在废墟下;一刹那，城市被夷为平地;一刹那，所有人的希望聚集到了一起，爱在磨难中得到见证。希望是无数灾后人民活下来的支柱，希望是救援人员努力付出一切的根源。

有人说，生命是美的，如仙女的丝带般柔滑，如温室里的花朵一般纤细。但生命有时也如仙人掌般刚烈，如玫瑰般多刺而美丽。希望会让生命坚强，生命没了希望，就像身躯没了灵魂一般。

看透了，生命其实很脆弱。一只蚂蚁的生命在你的一掌之间，小草的生命掌握在你的脚底，人生就是如此，充满了意外，只有每天以活着的希望去迎接每一天的太阳，人生才不会虚度。

希望的英语小学作文篇10

我有很多梦想。我梦想自己有一间糖果房子。但不会因为我吃的太多而弄坏我的牙齿。我希望我有很多吃的，但是他们不能。所以我能帮助那些没有的人，让他们不再挨饿。我希望我有很多药物。疾病的`时候可以自己疗好。这样的话世界以后就没有疾病。

I have many dream 。 I hope I have a candy house 。 But the candys can’t make my teeth Because I can eat many candys。 Than I live in the sweet world 。我梦想自己有一间糖果房子。但不会因为我吃的太多而弄坏我的牙齿

I hope I have foods ， but they can’t。 Than I can help people 。 They will not hungry 。我希望我有很多吃的，但是他们不能。所以我能帮助那些没有的人，让他们不再挨饿。

I hope I have drug 。 Own sickness can make good 。 Then there is no sickness in the world 。

I hope there is not bad people in the world 。我希望我有很多药物。疾病的时候可以自己疗好。这样的话世界以后就没有疾病。

I hope the animal and plant can be friend with people on this world 。 And the people can’t confused fell the trees ， can’t confused kill the animals 。

I hope that there isn’t discrimination everywhere 。 I hope we will have a nice and equal world。