工程管理经验交流

工程管理经验交流（精选8篇）

工程管理经验交流 篇1

安全生产交流材料

项目名称：硚房·翰林珑城1#楼及地下室工程

施工单位：武汉市盘龙明达建筑有限公司

各位领导、各位同仁：

你们好！

能参加此次工地安全生产交流大会，我感到非常荣幸！自开工以来，我们发扬盘龙铁军精神，克服种种困难，创造条件，大干快上，工程进展比较顺利。我公司始终坚持“以质信求生存、以稳健求发展”的管理理念，打造了一个又一个的精品工程，树立了良好的企业形象和信誉。

安全管理是我们项目的核心，是生产和管理的基点，提高项目的运作安全质量，是施工项目生存和发展永恒的主题。硚房·翰林珑城项目工程，以“保安全、文明，创建精品工程”为口号，以工程项目管理为中心，在创建过程中，我们做了大量工作，得到武汉市硚房集团有限公司的充分肯定，下面，就工作情况简要汇报如下：

一、切实的做好事前控制

1.1在开工前，项目部按公司规定了安全生产、文明施工、工程质量、工期进度、工程资料和成本控制的目标，明确了在事前应预控的内容、事中动态跟踪的事项、事后总结提高的要求；建立健全安全、质量保证体系，成立了项目部组织管理机构，分别由项目经理、项目技术负责人、安全员、施工员、材料员、质检员和各专业班组班组长为安全、质量管理保证体系成员，项目经理为施工项目第一责任人；依据工程建设规模，配备二名的专职安全员；同时，在施工各班组均设有安全管理责任人；负责从开工到竣工全过程的安全生产工作。从而形成了纵向到底、横向到边的安全生产、文明施工管理格局，使项目工程的整体管理处于受控状态。并针对该工程本身和地域环境的特点，专门制定了“施工管理计划”，该计划从管理策划开始，讲述了管理的程序、内容以及定期检查评比绩效考核的方法，向项目管理团队进行管理交底，并针对承诺的目标要求，提出了安全生产、文明施工、工程质量、工程资料等目标创优的各项措施及工程质量通病防治措施，以辅助项目管理团队实现承诺的目标。在组织各项目管理团队学习计划内容后，要求项目管理团队订立管理责任合同，以便全面按施工管理计划落实执行。

1.2依据公司的管理制度及CI统一标准，合理地划分了施工区、材料堆放区、办公区、生活区及运输道路和给、排水系统的位置。并按要求搭建农民工学校，对所有参建的工人进行了安全教育技术交底规范作业行为的活动，让工人熟悉施工现场的安全纪律、管理制度、安全操作规程、注意事项，并记录签名存档。尤其是对特种作业操作人员，如电工、架子工、电焊工、塔吊司机等进行了专门的安全技术交底与培训，并对各工种进行了专项安全技术交底。项目部每月进行“安全生产”检查考评活动，以“安全责任、重在落实”为主题。通过 “安全生产”月检活动宣传，使项目部所有人员形成了“我懂安全，我要安全，从我做起，保证安全”的良好氛围。

1.3按国家法律法规及建设管理程序要求，结合盘龙明达公司制定的安全、质量、文明施工统一标准化的要求，根据危险性较大的分部分项工程，编制安全专项施工方案，并重点对施工用电、模板支撑、群塔作业、垂直运输、脚手架及安全防护等方案进行了控制，并突出以人为本的人性化管理方针，确保方案合理，符合规范标准的要求。

二、事中跟踪检查，以动态控制为主

2.1按照“管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则，公司与施工项目经理签订《安全生产目标责任书》，就项目安全生产管理的目标、任务、措施、奖惩等条款予以明确；项目部与各班组签订《安全生产管理协议书》；与工人签订《安全生产作业责任书》，这样将目标责任层层分解，一级抓一级，做到了安全生产，人人有责。在项目部建立健全了施工现场管理人员和各班组成员安全生产管理职责，把治理安全生产隐患、监控危险源、预防和控制各类事故发生作为考核安全责任制是否落实的主要内容。

2.2落实对安全生产专项资金的投入使用。安全投入是项目工程和工人的“救命钱”，安全投入较少或者严重欠缺，造成的防范措施不力，极易导致安全生产事故的发生。项目在未开工前就根据甲方拨付的安全文明措施费进行概算，通过现场安全策划，对现场搭建的临时设施，安全防护、文明施工等一一分解；对安全个人防护用品列出需用清单，统一采购。因此，提高了安全技术防范装备、加强了安全防护设施，消除了不安全因素，有效的预防和杜绝事故的发生。

2.3安全措施在施工开始前，要求项目部督促班组长按审查批准的施工方案向操作人员进行安全技术与作业行为的交底。对临时施工用电、脚手架、四口临边防护、模板支撑体系、垂直运输机械、卸料平台等专项安全措施工程，严格按相应施工验收规范的要求进行施工，并根据《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99及《武汉市建筑施工现场安全质量标准化达标实施手册》的相应规定向操作人员交底，以保证施工成果符合安全规范的要求。

2..3.1施工用电

施工现场临时用电严格按照《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005规范要求，实行三相五线制配电，采用TN-S接零保护系统，根据武汉市安全质量标准要求，做好逐级配电、逐级保护，每个回路确保一机、一闸、一漏、一箱。供电采用东西两个总配电室，配置干粉灭火器和消防专用砂。电箱干净整洁，设防雨挡板，电箱内线路分明，分路标注清晰。

2.3.2外用脚手架

外脚手架的搭设由具备搭设资质劳务公司搭设。严格按照《扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-201及安全专项方案要求搭设悬挑式我脚手架，悬挑梁选用16#工字钢，悬挑梁锚固使用φ22圆钢作二道锚固，架体搭设高度18米，悬挑阳角部位处理使用横向型钢铺设，从而保证了架体每根立杆不悬空的措施。连墙杆按二步三跨设置，涂刷大红油漆，在架体外立面挂密目式安全网，为防止铁件材料贯穿安全网导致高空抛物，项目部还采取在架体内侧挂设钢板网硬质防护措施，有效的防止了安全事故发生。

2.3.3模板支撑

项目部模板支撑采用钢管支撑，严格按《模板安全技术规范》JGJ160-2008及安全专项施工方案进行搭设，搭设前合理调配材料，根据楼层层高及特点搭设，基础部位立杆底部设置垫板，离地20CM设置纵横向扫地杆，中部及顶部设置纵横向水平拉杆，扣件拧紧拧牢，在浇筑混凝土前必须通过验收后方可开盘。拆模前根据混凝土同条件试块强度报告向监理单位申请拆模令，拆除时做好警示标志。

2.3.4洞口、临边防护

项目部在楼梯口、楼层周边设置临边防护栏杆，搭设三根横杆，搭设高度1.5米，通道口搭设双层防护棚、设置安全通道，电梯井口设置上翻工具式防护门，并严格的按照市城建安全站关于印发《电梯井施工操作架（平台）搭设及安全防护技术要求》的通知武城安字[2011]5号文的要求搭设；悬挑脚手架悬挑层采用模板硬质封闭，楼层预留洞口及地下室顶板后浇带用模板封闭并刷黑黄安全色，基坑侧壁采用水泥砂浆护坡，基坑边设置临边防护栏杆，并挂好警示牌。

2.3.5大型施工机械

因施工现场有多家施工单位，场地有限，安装有四台塔要作为本工程的主要垂直运输设备，在开工初甲方就委托我项目部组织群塔作业的安全专家论证，在通过专家论证后，项目

部根据专家论证意见，对塔机的使用进行严格管理，四限位、两保险齐全有效，防碰撞措施合理。选定具有安拆资质的单位进行安装、检测及验收。塔吊司机、指挥人员均持证上岗。

2.4为了做到安全防护设施的标准化，项目部对垂直运输接料口、电梯井口、楼梯口等处的防护门、施工现场防护栏杆、卸料平台防护栏杆都按统一标准制作，对外用脚手架的拦腰水平杆、大横杆、小横杆、连墙杆、剪刀撑的搭设、局部悬挑架体工字钢的预埋及锚固等，编制切实可行措施方案，并根据安全质量标准化的要求进行分段验收；对楼层临边、楼梯边的防护栏杆也作了统一制作规定，达到了标准化要求；对钢筋制作棚、施工安全通道的搭设也作了双层防护的统一规定，实现了安全防护定型化、标准化、工具化。

2.5在文明施工的管理上，我们严格按照《建筑施工现场环境与卫生标准》规范及工程所在地建设主管部门的规定，划分施工区、办公区、生活区；并针对现场特点合理安排，为文明施工的开展打下基础。在施工区，各类工程用材、施工用材均按施工总平面布置图的规划堆放，分类标识清楚，并用定型标准栏杆隔离；施工主道路上严禁堆放材料，责任到人进行管理和清扫，保持现场的整洁；并按“以人为本”的人性化管理原则，满足了工人的休息需要；办公室的布置按盘龙明达公司的统一规定进行，要求设有会议室。室内悬挂岗位责任牌、分项工程程序牌、周工作计划牌、工程计划总进度表及天气晴雨表等，做到加工区的施工管理规范化、过程控制程序化、质量要求标准化、验收评比制度化、信息档案格式化；在生活区的管理上，我们严格管理，充分利用有限空间，合理布局场地；我们克服场地狭窄的实际困难，宿舍内的通风照明、人员安排均按规范执行，并派专人保洁，定期消毒，以避免传染病发生。

2.6实施过程中，项目部对各项目标施工成果实行“四检核”制度，要求操作人员自检；班组互检、交接检；项目质检员、安全员专检，发现问题及时要求专业班组整改，符合要求后填写施工质量验收记录表，再向监理工程师申请复检，落实“四检核”制度，是保证每个施工检验批符合承诺目标的关键，从而达到分项、分部及单项工程创优的目的。

2.7管理上严格要求,对于施工生产管理，始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针。根据公司管理模式，无论是对人的管理，还是对施工现场的管理从来都是高标准、严要求，特别是对安全工作的几个重要方面：起重吊装、施工临时用电、高空作业、四口临边防护以及现场的防火等都严格按照安全质量标准化的有关要求进行，从而减少了安全隐患的存在，杜绝了安全事故的发生。

三、事后总结提高，防止同类问题再次发生

在实施过程中发现问题处理后，要总结问题产生的原因及预防措施，形成管理经验，项目部就安全生产、文明施工、工程质量、工期进度、工程资料和成本控制等目标完成情况作以总结，总结时会对每个目标管理情况进行客观分析，找出过程管理的不足，总结好的管理方法及控制措施，以提高管理水平以保证在后续施工活动中不产生同类问题，施工成果符合目标要求。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”只有不断地给它补充营养，生命力才会越来越强。我们要不断的探索，不断的总结，勇于创新，才能更上一层楼。

武汉市盘龙明达建筑有限公司

翰林珑城项目部

工程管理经验交流 篇2

本刊讯 (记者海帆) 2010年9月4～5日, 由农村电工杂志社举办的农电安全生产管理经验交流暨表彰会议在银川召开。会议旨在交流和推广各地加强农电安全生产管理工作的经验和做法, 探讨当前农电工作面临的新形势、新任务, 促进农电系统各单位认真落实工作部署, 扎实推进农电安全标准化建设, 提升农电安全生产管理水平。国家电网公司系统部分地市供电公司农电部负责人、专责, 农电安全生产管理征文获奖作者, 农电安全生产管理工作成效较好的部分县供电企业代表参加了会议。

会议指出, 2010年是实施“十一五”规划的最后一年, 全面做好农电安全生产管理工作, 对完成“十一五”农电目标任务, 服务新农村建设, 开创“十二五”农电发展新局面具有重大意义。加强农电安全生产管理, 健全农电安全生产体系, 提升员工安全素质, 夯实安全生产基础, 是贯彻落实“三新”农电发展战略, 加快提升农电管理水平、推动农电工作迈上新台阶的重要举措, 也是解决“三农”问题的一项基本要求, 是保证农村社会稳定、经济持续发展的客观需要, 是电网企业服务于新农村建设、构建和谐社会的必然要求。

会议强调, 各单位要充分认识农电安全生产管理工作的重要性和必要性, 全面增强全员的大局意识和责任意识, 进一步统一思想, 提高认识, 切实把农电安全生产管理工作作为提升农电整体管理水平的重点工作来抓紧抓好。虽然经过这几年的不断努力, 农电安全生产管理工作取得了一定的成效, 但随着电力需求的快速增长和电力体制改革的不断深入, 电力安全生产形势仍然严峻, 电力安全生产不断面临着一些新的情况和新的问题, 尤其是在农电安全生产方面存在的问题, 必须引起我们的高度重视。要始终坚持“安全第一、预防为主”的方针不动摇, 正确处理电力安全与电力发展、电力安全与电力改革、电力安全与企业效益的关系, 始终把电力安全放在突出的位置, 把安全生产工作落实到改革和发展的各个环节, 使电力安全生产做到同步规划、同步实施、同步发展。

会议要求, 各单位要加强管理, 认真落实安全生产责任制。尤其是新一轮农网改造升级工程已经开始, 各单位要按照“谁主管、谁负责, 谁管理、谁负责, 谁实施、谁负责”的原则, 建立健全工程施工安全管理责任体系, 强化全过程的安全管理与监督。面对突如其来的严重自然灾害, 各单位要着力提高应对突发事件的能力, 建立快速高效的反应机制和与各有关部门相互配合的协调机制, 不断完善应急预案, 切实提高防灾抗灾工作水平, 做到避免发生大面积、长时间的停电事故, 确保供用电安全, 确保人民群众生命财产和社会公共安全。要坚持以人为本, 加强企业安全文化建设。把保护员工安全、确保员工健康作为安全生产工作的出发点和落脚点, 维护员工合法权益, 最大限度地调动员工的积极性, 变“被动安全管理”为“主动安全管理”。要不断加强员工安全素质教育, 加大员工专业培训力度, 增强全员的安全意识, 提高生产人员的安全技能水平, 提升员工的安全行为规范, 全面提高员工业务技术水平, 为实现农电安全生产提供人才保证。要加强监督管理, 努力提高安全监管能力, 做到各层次、各部门一级抓一级, 层层抓落实, 使安全管理工作横向到边、纵向到底, 实现安全管理工作可控、在控, 从而形成“人人重视安全、人人抓安全”的良好局面。

会上, 还对农电安全生产管理征文获奖论文进行了表彰, 获奖代表作了经验交流。

附件:农电安全生产管理征文获奖论文名单

一、优秀论文一等奖 (3篇)

1.《创新安全管理模式谱写安全生产新篇》

作者:河北省霸州供电局薛海英陈燕鹏

2.《以人为本抓安全确保企业长治久安》

作者:湖北省武汉市黄陂区供电公司杜方超

3.《创新安全管理再攀安全生产新高峰》

作者:山西省平陆供电支公司庞利荣

二、优秀论文二等奖 (7篇)

1.《强化安全管理“软环境”提升标准建设“硬实力”》作者:江西省安福县供电公司彭洪梅

2.《实施安全标准化建设提升安全管理水平》

作者:河北省曲周县供电公司

范学章孔拥现郑素民

3.《加强现场标准化作业提升安全管理水平》

作者:江苏省启东市供电公司

龚允生陈炳康杨福生陈燕新

4.《加强高危及重要客户供用电安全管理的策略思考》作者:四川省邻水供电有限责任公司李株林

5.《用“六个到位”强化农电安全管理》

作者:甘肃省武威供电公司许多红

6.《持续推进供电企业班组安全文化建设浅析》

作者:福建省罗源供电公司陈明虹

7.《农电安全生产工作的思考》

作者:四川省德阳电业局刘剑刘洋

三、优秀论文三等奖 (15篇)

1.《供电企业优秀班组安全文化建设的探讨》

作者:安徽省阜阳市供电公司孙楷淇

2.《加强供电企业安全管理的基本措施》

作者:安徽省宣城供电公司胡红兰

3.《供电企业基层班组“三基”管理存在的问题与措施》作者:湖北省咸宁供电公司罗珍

4.《搞好安全用电管理应坚持“四个必须”》

作者:河南省安阳供电公司赵宾勤路福启

5.《农电安全管理之我见》

作者:河南省郑州供电公司李昌喜

6.《农电安全管理初探》

作者:河南省杞县供电局牛兴李铁军

河南省开封供电公司阮小三

7.《“四位一体”是农电安全生产的保证》

作者:湖北省咸丰县电力公司白荣生

8.《关于建立电力事故灾害应急体系问题的探讨》

作者:江苏省如皋市供电公司徐红武薛文海

9.《供电企业安全生产管理初探》

作者:河南省临颍县电业局张辉夏占民

10.《实施个人信誉管理建立安全诚信文化》

作者:陕西省商洛供电局洛南分局

王亚莉姬禹锡姬淑玲

11.《诚信文化架构电网安全根基》

作者:安徽省巢湖供电公司欧伟

12.《实施安全专业化管理全面提升安全管理水平》作者:江苏省新沂市供电公司胡以传许振宇

13.《浅谈安全行为科学在反习惯性违章中的作用》

作者:山西省运城供电分公司常丽

14.《安全管理之反思》

作者:河北省鹿泉供电公司甄纲段海涛

15.《浅议县供电企业安全管理现状及应对措施》

作者:河北省景县电力局张兰亭朱长松张杰

四、优秀论文奖 (33篇)

1.《县级供电企业安全生产的现状与措施》

作者:陕西省商洛供电局山阳分局高挺

2.《筑牢安全生产“防火墙”》

作者:河南省尉氏县供电局

陈立友黄述民周世俊郭蕾

3.《念好安全“五字经”确保电网稳定运行》

作者:山西省长子供电支公司郭红兵

4.《强化安全意识注重管理细节提升管理水平》作者:河北省磁县供电公司路俊玲

5.《西峡电力安全文化建设实践与做法》

作者:河南省西峡县电业局陈新雪

6.《浅谈县级供电企业安全文化的建设》

作者:江西省永新县供电公司黄玉平

7.《当前农电安全管理工作存在的问题和探讨》

作者:河南省封丘县电业局王锐进杨兵民

8.《浅议电力施工安全管理》

作者:河南省获嘉县供电公司王贻胜王洪涛

9.《加强安全文化建设构建和谐供电企业》

作者:广西玉林供电局罗贤举

10.《浅谈加强电气安全管理与措施》

作者:辽宁省彰武供电分公司张华

11.《浅析安全管理中存在的问题及对策》

作者:河南省襄城县供电局张怀亮张海生

12.《供电企业安全管理刍议》

作者:河南省开封县供电公司何永志苑井波

13.《强化安全监督管理提升安全管理水平》

作者:吉林省四平城郊农电分公司徐海峰徐岩

14.《浅谈电力安全生产的“人性化”管理》

作者:河北省武邑县电力局李国庆刘月朋

15.《以人为本促进供电企业安全文化建设》

作者:河南省新郑市供电公司周二伟

16.《开展供电所安全生产管理能力评估工作的思考》作者:湖北省恩施州电力总公司谭辉

17.《浅谈基层供电所的安全生产管理》

作者:湖北省随州市曾都区供电公司王玉敏

18.《浅谈供电企业基层员工个人劳动防护用品的配置与使用》作者:湖北省巴东县电力公司谭曙光

19.《以人为本狠抓管理促进安全管理上水平》作者:黑龙江省方正县电业局孙孟波佟显峰

20.《创新工作举措全面加强农村用电安全管理》

作者:河南省驻马店市供电公司赵军生罗伟

21.《浅析农村供电所安全管理重点问题与对策》

作者:四川省富顺县农电管理站张代明赵和泰

22.《开展创先争优活动促进农电安全生产》

作者:河南省睢县供电公司张忠军赵高峰

23.《构建农电安全文化的实践与做法》

作者:河南省宁陵县供电局巩志刚孙晓峰

24.《构建行之有效的安全文化》

作者:山东省曹县供电公司刘华腾

25.《实施“零责任”工程保安全避风险》

作者:山东省德州供电公司

刘东旗周方友刘建李万彬

26.《抓好安全生产管理实现企业又好又快发展》

作者:江苏省灌南县供电公司王佳娟

27.《农村临时用电存在的安全隐患及防范措施》

作者:山西省晋城供电分公司邢芳秦向阳

28.《浅谈电力生产和电力安全的关系》

作者:河北省邯郸市城郊水电管理处赵霞

29.《安全生产中习惯性违章的根源及应对措施》

作者:新疆农七师电力公司奎屯供电公司李新民

30.《警钟长鸣保安全强化管理促发展》

作者:山西省高平供电支公司邢建勇

31.《强化安全监督管理提升安全管理水平》

作者:福建省福清供电有限公司施家乐郑成

32.《浅谈基层供电所的安全管理》

作者:河南省鄢陵县电业局张延杰张青山

33.《农电安全管理浅析》

花园乡农村三资管理交流经验 篇3

【关键词】新疆哈密；农村；农村三资；管理经验

农村集体资金、资产、资源管理，涉及广大农民的根本利益，是农村工作的热点和焦點。管理好农村“三资”（资金、资产、资源），在现阶段农村，不仅是一个重大的经济问题，而且是一个重大的政治问题。规范农村集体资金、资产、资源的监管，是新时期加强基层组织建设、构建和谐发展环境的需要。为管好用活农村“三资”，花园乡积极探索新形势下加强农村“三资”管理的新途径，着力建立农村“三资”管理新机制，取得了良好的效果。

1 基本情况

花园乡现有3个行政村，1个自然村。自2000年开始实行农村集体账户“集中管理、分村核算”的管理体制，即由乡农经站在金融机构开设专用账户，取消各村原来在各金融机构的银行账户，所有资金全部转入专户，各村设明细账进行分户核算。实行村集体账户集中管理后，村集体经济组织所有的经济往来均应纳入专户核算，各村私自设立账户、坐收坐支的现象得到控制，只能在专户村明细账资金余额内开支、不得超支。2011年将全乡4个村的财务数据全部录入农村三资管理系统，实现全新的农村财务管理信息采集、处理和监督、控制机制，提升了农村集体财务的监督工作实效。

2 主要做法

2.1 领导重视、高位推动

花园乡委、政府把农村 “三资”管理工作作为抓农村党风廉政建设的重点工作之一。通过召开协调会、推进会等形式了解存在的问题，提出新的工作措施，一步一步扎实开展，使我乡的“三资”管理不断取得新成效。

2.2 健全制度、加强监督

为推进三资管理工作，花园乡不断完善乡、村组财务管理、财务审批、村务公开、集体资产管理等制度，完善了村级集体资产资源承包、租赁、转让等管理制度和农村经济合同监督管理办法。用制度管人管事，坚决杜绝工作中存在的漏洞。为了更好地服务基层，花园乡完善了各项资金报账制度，不允许有违犯财经纪律的事发生，力争为领导决策做好信息提供。在会计工作中本着客观、严谨、细致、求实的原则，在账务处理时做到实事求是、细心核算、加强监督，严格执行财务报账制度和按会计基础规范化的要求进行财务记账。

2.3 严格规范操作程序

每年年初农经局与花园乡签订农经工作目标管理责任书的同时，我单位与每位职工也签订工作目标管理责任书，分工明确，责任到人，为进一步健全工作机制，制订了严格细致的会计操作规范程序：

（1）要及时报账，杜绝过月报账情况。

（2）收据使用财政专用收据，无座支、收据无过月报账现象。

（3）原始发票是税务部门正规发票，对不合规、不符合财经纪律的单据，该完善的完善，该纠正的纠正，对不真实、不合规、不合法的原始凭证坚决不予报销；对不合规的凭证指明原因，要求改正。保证会计凭证真实、合法、准确、完整，绝不允许一张不合理的单据进入核算机制。

（4）原始发票每张都有经办人、证明人和组、村两级审批签字并加盖村监督委员会公章，并且每笔开支满200元的附有资金开支申报单，申报单内容填写、审批齐全，支出超出千元的必须经乡财经领导小组审批后方能报账。

（5）报账单的填写，要求村会计要将报账单位名称、日期、会计科目、原始单据张数、村会计签名填写全后方可报账，总会计与总出纳审核无误后签名；

（6）总会计及时准确的完成记账、结账工作。及时填报各类月度、季度、年终财务报表，按时向上级部门报送，总账与明细账相符，做到月清月结；

（7）按照“统筹兼顾、量入为出；以收定支、略有结余“的原则，认真编制和执行财务预算。严格按照财务收支计划执行当年开支，计划外开支要填写计划外开支申报单，严格实行收支两条线管理，坚决杜绝坐收坐支现象发生。

（8）严格按照“一事一议”筹资、筹劳折资标准进行筹资筹劳，筹资筹劳程序合乎规定，“一事一议”筹资筹劳公益事业项目必须依照公开、公平、公正的原则面向社会招投标，并签订规范有效的书面合同，项目工程建设完工后，承建人凭正规发票连同合同及工程验收单进行核算。

（9）发展壮大集体经济，工作年初给各村下达任务，对于“空壳村”收益年初与各村主任分别签订协议要求各村按协议和任务数完成。

（10）村级转移支付，票据合规，原始单据要有村主任审批并加盖乡镇农经站初审专用章，附有资金开支申报单，申报单内容填写、审批齐全，支出超出千元的必须经乡财经领导小组审批后方能报账，要求各村会计及时登记电子版日记账，每季度25日报总会计，总会计负责汇总上报日记账汇总表。

（11）村务公开工作严格按照县农经局的要求公开每季度公开的内容，从2010年1月份开始，我乡又推行“村集体财务村务公开”留取图片的做法，要求每次村务公开后由村会计取回图片留档，最后将村级财务公开的内容及图片存档。

3 取得的成效

3.1 加强了基层组织建设

“三资”管理工作的各项制度的建立和完善，紧紧地抓住“民主管理”这一主题，通过对公有资产、资金、资源建立并实施规范的管理，不仅盘活了公有资产、资源，也确保了村财村务的及时公开。同时，通过引导广大群众积极参与农村公共事务管理，实现了最广泛的民主监督，对推进村民自治，保证农民群众当家作主奠定了基础。特别是各项制度的建立和完善，对提高农村基层干部依法治村、民主管村打下了基础，村干部的政策观念、法律观念和民主意识及全心全意为人民服务的宗旨意识明显增强，执政能力不断提高。

3.2 强化了农村党风廉政建设

通过“三资”工作的顺利开展，强化了对公有资产、资源、资金的监管力度，确保资产、资源、资金的管理在“阳光下”作业，畅通了组织监督和群众监督渠道，有效地杜绝了村干部在资产处置、资源上的腐败行为，真正达到了“给群众一个明白，还干部一个清白”的目的。同时还促进了村财务报销审批、重大村务管理等其他村务公开、民主管理制度的落实，将村干部各项权利置于广大群众监督之下，有利于防止村干部权力失控、决策失误和行为失范，从源头上预防和治理了腐败，强化了农村基层党风廉政建设，在农村进一步形成稳定、和谐的发展局面。

4 不足之处

4.1 对村级财务监管不力

目前村级财务管理制度比较健全，但村与村的落实情况不一样，主要是一些村村务公开监督小组职能得不到充分发挥。

4.2 村务公开还不够规范

一些村村务公开不严谨，个别村只单纯强调财务公开，而不注重资产资源处置上的公开，对集体发包事项、农村建设项目、强农惠农政策等方面的公开还不全面。

水运工程项目管理经验交流材料 篇4

——*******项目部

针对日益严峻的市场竞争，确保市场萎缩下的项目效益，*******项目部自进入*******工业区就面临着低价中标、施工干扰大、资金难以周转等难题。为规避风险，提高项目运行成功率和利润率，针对技术经济活动涉及的诸多因素，项目部在运行前期进行了全面策划，明确项目运作方式，确定项目利润点，确立项目实施总体策略，运行中将分包管理作为工作重点，以抢进度、抓质量、保安全做为管理手段增加项目效益。现就项目实施中的经验及产生的问题总结汇报如下：

一、在建项目情况

*******项目部成立于2009年9月上旬，目前承建项目为*******工程和*******防波堤工程三标段。现已完成充填袋工程量20万立方米，抛石工程量达90万立方米，混凝土预制9万立方米。两工程累计完成产值

26189.61万元，实现项目利润2213.02万元，超额完成公司下达的利润指标。

二、项目策划及存在的问题

1、项目策划的必要性 从传统的字义解释，策划是指人们在考虑做某一件事情前，对如何做好这件事所做的谋划，而且在未注入新的含义以前，传统上往往多用于贬义性描述的场合。按照现代管理理论，则对策划给出了更广义的解释，就技术经纪活动的项目策划来说，项目策划是技术经纪人在既定技术资源和可预见市场需求的约束下，使技术供给方的技术能为技术需求方所认识和应用（就我项目部而言主要体现在分包队伍的采用及培养上），进而为社会增加财富所进行的各种构思、计划及实施过程。

由于技术经纪活动是不确定性很大的高风险活动，且企业为了追求并更好地把握未来，所以充分利用和调配社会资源就变得尤为重要。而资源的有限性就决定了开展任何一项技术经纪活动前必须进行项目策划，使有限的资源在最合适的地点最适宜的时间发挥最大的效果。

2、注重项目总体策划

目前公司倡导以项目部为经营主体的经营理念。就是将项目部作为经营的载体，了解市场的触角，做经营的先行者。

*******项目部深刻理解项目部为经营主体的经营理念，并以“生产是经营的延续”为指导思想，从大局着眼，自建立项目部伊始，便策划如何立足*******、开拓市场。

在2009年9月开始*******的开工展布后，项目部认真分析研究*******的地质条件，了解地材价格，复核中标工程量与实际施工所需工程量的关系。根据上述资料的积累，于2009年10月协助公司经营处完成了北防波堤工程投标文件的编制。编制过程中合理考虑沉降量，将工程量清单中的工程量与实际施工所需工程量的差额作为项目利润点，在13家实力强劲的投标竞争中，以最低标价中标。

工程中标后，项目部依托东隔埝南侧延伸工程的管理资源，按照投标时的组织构想，综合考虑社会资源和社会关系等因素，将2862m防波堤按照投标时的利润点进行切块分包，截止2010年8月15日，北防波堤工程三标段已完成产值18239.13万元，实现毛利率8.12%，且按照开工前的总体策划，随着后期工程量的上报审批，将还有部分差额工程量进一步提升该工程利润率，整体效益良好。

经过该工程的成功运作，项目部不但没有被低价中标的高风险所吓倒，反倒利用对工况的了解，对图纸的熟悉，利用项目前期有力的策划反超竞争对手，让业主肯定了我公司的竞争实力，实现可观的项目效益，也为项目部承接后期类似工程积累经验。

3、策划中存在的问题

好的策划对于项目成功运作的重要性不言而喻，几乎所有的项目运作过程中都进行了策划工作，但策划的质量好坏没有事前评判标准，一旦项目总体策划失败，企业将面临效益流失或者亏损的风险。

项目策划工作要依据一定的程序展开。一般情况下，各个项目策划之间的差异是很大的，很难有相同的现象，即使是非常相似的项目，由于参与项目各方的变化，也会使项目策划有很大不同。目前公司所属项目部均有缺乏公司策划团队指导的通病，特别是经营战略策划、工前组织策划等策划工作不能全面、有效开展。

三、分包队伍评选

目前，由于公司涉足水工领域时间不长，公司内部水工方面的人才、劳务、材料、设备和资金市场“五大市场”并不是很成熟，且市场分散，企业资源不足，因此分包施工就有存在的必要性。按照目前市场的分包形式分包可分为项目切块分包、项目工序分包和项目施工劳务分包三种主要形式。

1、分包形式的确定

工程开工前，项目部根据工程特点、中标单价、与协作投标单位的合作协议等情况认为：如按施工劳务分包，则海上收购的砂石料需项目部现款垫付，而总包合同约定的季度付款将对项目资金运作提出更高要求，资金占用高峰期将达1亿元；如按工序分包，可能会出现分包队伍过多，施工干扰大，工序交接不及时等问题；而按切块分包将有利于施工管理，有利于资金融合，有利于风险划分等，需要注意的就是如何选择有实力、信誉的分包队伍。综上述分析，经项目部与公司协商，决定采取切块分包的方式组织施工。

2、分包队伍入围评定 在分包形式确定后，项目部在分包准入上严格按照公司相关规程办理。以资格审查、公司分包名录有记载、实力强、信誉好、有合作经历等条件作为评定入围的第一关。

3、以工程量及单价确定分包队伍

分包队伍入围后利用合理分包工程量和单价确定分包队伍。在分包成本事前策划工作中，为创造项目效益最大化，防止效益流失现象的发生，整体切块分包的利润点主要体现在分包工程量和分包单价的控制上。各分包施工段的工程量均由技术员按照图纸进行算量，工程量实行施工员→项目总工→项目经理层层审批的“三级”审批制度，严防工程量溢流导致的效益流失。分包单价均由预算员和项目总工按市场单价进行测算，然后以此单价和上述工程量作为标底对资审入围的各家分包队伍进行公开招标，以合理单价的方式确定分包队伍。

四、分包管理常见问题处理

1、分包商施工质量不佳。分包商材料方面质量问题，以次充好，鱼目混珠；施工质量不符技术规程、规范、设计文件要求。

对策：在施工中详细指明材料品牌、材质、性能参数等，现场严把材料关，施工期间要求材料员必须深入了解相关材料知识和市场信息，提高业务能力，堵住分包商的空子；提高自身业务水平，动态检查，研究质量缺陷，分析原因，指定改进计划，实施和督促分包商改进。

2、分包商现场管理人员和技术工人素质不高。

对策：合同报价阶段注意考察分包商施工技术能力、人员素质；施工前，采用样板工程引路的办法，实际考察，防止低劣素质队伍进入；总包方督促分包采取措施加大培训投入，必要时直接介入专项管理。以总包方的技术能力支持分包商。

3、分包商工期拖延。

对策：项目部加强现场进度检查监控，制定激励、奖罚措施，与有关各方及时沟通。

4、分包商只顾自身施工管理，并且总是内敛的，忽略项目整体系统性。

对策：在合同中要求分包商承担协调配合义务，现场管理采用奖罚等激励措施，强化分包商主动配合总包管理的行为，弱化分包商内敛行为，教育分包商树立项目整体的系统观念。

五、结语

可信、可行、可操作是项目策划过程中必须牢牢把握的三大原则。可信，项目不是凭空想象而来的；可行，项目能够为参与项目的各方带来利益；可操作，项目能够在有限的资源条件下实现。我部也将在今后的项目管理中努力挖掘策划给项目带来的效益。

管理经验交流 篇5

杜景秀

班级管理是学生管理的主要组成部分，班主任是学生管理的具体施行者和落实者。班主任工作的主动性、积极性直接影响到班级管理的成效。下面本人就班级管理谈几点体会，肤浅之处请大家及时指正。

一、调查摸底，掌握学生基本情况。班主任要有的放矢的管好学生，首要的是对学生的情况必须做到心中有数，这样才能避免不着边际的抓瞎式管理。一是利用新生报到的机会，了解新生来源地、家庭经济状况、主要收入来源、家庭成员构成、家长职业类别等基本信息；二是频繁走访学生宿舍，和学生开展面对面的交流，主动拉近和学生的距离，以拉家常的方式进一步掌握学生思想状态，了解学生对进入农校学习、对所选专业的想法等情况，为后一步的管理积累资料和素材；三是加强和家长的沟通联系。俗话说“知子莫若父”，家长对自己孩子的了解是其他人不可比拟的，要想真实全面的了解一个学生，定期不定期地和家长进行交流是非常必要且必不可少的。正是由于家长的理解支持对我搞好班级管理起到了非常大的帮助作用。

二、慎选干部，锻炼管理能力。班干部是班主任管理班级的左膀右臂，一个得力的班级学生干部队伍可以让班主任从班级的日常琐碎事务中解脱出来，去考虑更重要的工作事务。班干部初次选拔采取半任命、半自荐的方式确定临时干部队伍，随着学生之间、学生和班主任之间了解的不断深入，入学半学期后，采用民主公开选拔方式诞生完全由学生自己推举出的班团干部，再根据各自所长安排相应的职务，明确工作职责。这种方式选出来的学生干部在学生中具有较高的威性和号召力，这样使得班级工作能得到全体同学生的积极支持和配合，提高了班级管理的成效。

三、认真开好主题班会，统一学生思想认识。主题班会是学生思想教育的一个很好的途径，政教处根据形势需要和学生的实际状况分阶段安排了许多不同内容、不同形式的主题班会，另外我也依据班情自己设计了一些主题班会内容，如开展公民道德意识教育，读书交流，进行中华传统美德、社会公德、职业道德、文明礼貌、责任意识教育，着力培养同学们健全人格的形成，教育大家要有社会责任意识，为将来走向社会做好挑重担的充分思想准备。要搞好主题班会第一点是要做好充分的准备工作，班主任要有足够的把握掌控主题班会进行中可 1

能出现的各种情况，对主题班会能达到的目的效果具有引领能力。二是要慎选主题班会内容，一定要选择对学生思想教育、人格培养有教益的内容和题材，切忌选择自己不完全了解、对学生教育意义不大的题材作为主题班会内容。三是对活动的情况及时进行总结，对班会的成效进行客观评价，找出成功的地方和不足之处，为以后开展类似活动积累经验。

四、建立和完善管理制度，树立良好的班风。班级管理制度是学校管理制度的有效补充，具有较强的针对性和可操作性。在班级管理制度的订立上，一定要考虑学生的特点、专业特点，能充分体现出其奖勤罚懒的效能，并能得到全班同学的一致认可，这样才不致沦为墙面上的摆设。我在制定班级管理制度方面，充分征求班委会的意见，把管理制度和德育评分有机联系起来，依据对班级贡献的大小或具体违纪情况分别确定奖惩分值，每周一公示，起到了很好的激励鞭策效果。当然，学生的情况是比较复杂的，制度管理也不是万能的，这就要求班主任在具体的执行过程中，要掌握好火候，尽量以正面鼓励和引导为主，处罚的力度和频率应慎之又慎，要让违反纪律者感受到适度的处罚也是在帮助他们纠正错误，端正航向，这样，才不致使后进生丧失信心，又能树立良好的班风、学风。

五、降低身份，做学生的良师益友。二十一世纪的学生，崇尚自由、平等和民主，自尊心强，喜欢张扬个性，对新鲜事物敏感等。以上特点决定了学生更喜欢和自己有更多共同语言、认识相近、具有亲和力的老师，而不喜欢整天绷着脸，一幅盛气凌人、高深莫测的教师。这就要求班主任必须摒弃传统教师刻板的形象，充分认识现阶段学生的心理特点，适时降低身份，和学生交流一些他们感兴趣的话题，拉近与学生之间的情感距离，这样学生才会和盘托出他们的真实想法，班主任的工作才能由被动变为主动。

六、尊重学生人格，掌握教育技巧。来我校就读的许多学生均不同程度存在这样或那样的缺点，主要原因是家庭和中学阶段学生心理健康教育、公民道德教育的缺失以及社会大环境影响所造成的，主要责任不在他们自己。对此，我把每个犯了错误的学生都当成因翅膀受伤而掉到地上的天使看待，教育当中，爱字当头，充分尊重学生的自尊和人格，不在大庭广众下批评他们，不用侮辱性的语言施加于学生，更不能严词厉色、拳脚相加，而是将心比心、以理服人，真诚地、平等地对待每一位学生，不论贫富、成绩优劣，消除“差生”或“问题

学生”自身的自卑心理；尽可能地充当学生的学习导师、生活中的严父慈母、交往中的知心朋友。让学生真正感受到班主任是为他们成长道路上的引导者，真正为他们的身心健康和进步着想，他们才会主动配合，逐步改进自己的错误和不足。同时也应该给学生自悟、自醒的时间和空间，要认识到学生不良习惯和行为不是短期内形成的，对其改正要有足够的耐心，通过多次谈话，不断和家长沟通，在取得家长配合的基础上循序渐进使学生改正其缺点。总之，良好的师生关系是搞好班集管理和班级建设的重要基础。

七、关注优秀学生，更要勉励后进生。一个木桶的容量大小，取决于最短的那一截材料。同样，对于一个班级而言，一枝独秀不是春，满园开放才是春。我们不能沾沾自喜于个别优秀学生在各种活动中的独舞，必须激励督促大部分学生积极投入进去，尤其是想方设法使后进生都能跟上来，班级工作的整体成效才能得到充分彰显。班主任要认真研究后进生心理特点，问题学生的症结所在，对症下药，把恢复他们的生活自信心作为一项重大的课题来对待。对于后进学生的点滴进步都要及时加以肯定和鼓励，让学生在老师的不断肯定中增强自信心，逐渐赶上大部分同学的前进步伐，拖后腿问题解决了，班级的活力、凝聚力才能得到保证。

八、借鉴学习管理经验，更新管理理念。作为一个班主任，要想使自己的管理见成效、不落伍，不能满足于以往过时的管理模式，必须要时时注意充电，学习新知识，对新生事物保持兴趣和敏感，不断更新管理理念，创新管理方法。具体做法：一是向我校经验丰富的先进班主任多交流，共同探讨学生管理经验；二是借阅学校阅览室《班主任之友》，从中学习借鉴优秀班主任的先进管理方式，通过合理取舍应用到自己的管理当中；三是从以往的管理中总结成败得失，发扬成绩，改进不足；四是摸石头过河，对自己认为正确的做法要敢于大胆试验，和大家一起积极探索新形势下学生管理模式的创新。

班级管理经验交流 篇6

——在2011年期末九龙双中联谊会上的发言

王礼源

尊敬的各位领导、双中和九龙的各位同仁：

大家下午好！

能在双中和九龙期末联谊会上做班级管理经验交流发言,我倍感荣幸。我曾经在私立大学做过辅导员，来九龙工作已经六年多，在这里带了学校首届高中班，获得了升学率100%的好成绩。现在担任高一一班班主任。上半年我到多扶的张澜职业学校担任了半年办公室主任，在那里我获得了优秀共产党员的荣誉，被评为先进工作者，但是与九龙比，我还是更认同九龙踏踏实实办学，真正培养学生的精神和冉总对待事业对待员工的人格魅力。在九龙我可以说我是由对学校办学理念的认同，到对冉总的认同，再到下定决心跟着冉总干事业，与学校共同发展。我想我今生与九龙有缘。

今天，我就班门弄斧，和大家交流一下班级管理的体会。教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。

通过多年的班主任工作，我总结班主任工作体会如下： 在九龙当班主任虽然辛苦，但是有盼头，有希望。我带第一批高中生时，开始我信心满怀，可是当我接触到这批学生时我担心了。来的第一个男生，头发很长，还烫过的，据了解在南充某中学是个经常逃课上网的学生，其余学生有的穿着拖鞋，有的穿着大裤衩，有的光

着膀子，还有的„„，根本没有把我这样一位老师放在眼里。当看到中考成绩，才知道基本上都是200分左右，只有几个少数在300分以上，还有些是因为特殊原因未参加中考的。这怎么办？面对一个学生大多数心理素质差、行为习惯差、学习习惯差的班级，我犹豫了。

然而，当得知九龙对高中办学的思路后，我重新燃起了希望之火，虽然学生基础差，但是学校准备通过学艺术这个途径来给他们培养兴趣，坚定目标，让他们都考一个理想的学校，尤其是当我得知艺术生只需要300多分就能上本科院校时，我坚定了信心。只要能让他们有出路，我愿意付出。结果在不懈的努力和付出后，2010年真正实现了辉煌。

在带现在这个班时，我就有了足够的信心和把握。我是这样做的：

一、首先花大力气认清自己的教育对象

要了解学生的情况不容易，开学第一天我让学生搞了自我风采展示的活动，先要介绍自己，接着要展示自己的最优秀一面，通过这样一个活动，学生之间加深了了解，也让我知道了一些学生的性格特征和他们的喜好。

接下来就是轮番式的谈心，而且形式多种多样：有时是特意叫到办公室拉家常、问寒问暖；有时是在上学、放学的路上或课间随意的问长问短；有时是和男同学一起在寝室相互谈心。这样下来我又了解了他们的很多情况，甚至是一些学生从来也没有道出的隐私。

还有就是我们开展集体生日活动，每个月选一个日子给这个月生日的所有学生过集体生日，每次我们的活动都有不变和变化的内容，我们的环节不变，那就是生日感言、主题活动、为你祝福，每个过生

日的同学都要发表生日感言，内容是感恩父母、成长心得、感激师友，每次的活动地点和主题内容总要变化，比如有次活动主题是说出自己心中的烦恼，有次是说自己最开心的事，这样从多层面多角度了解了他们的家庭、心理、性格、爱好等等。

在这些过程中我至始至终作为平等的一员加入到其中，和他们敞开心扉，也让他们了解我，知道我的一切，包括我以前的学习生活、我的家人、我的治班思想等等，我们很坦诚，于是达到了相互了解和沟通目的。

二、树立目标和信心

要培养他们的兴趣，建立他们的信心，这是难事。这批学生最大的一个问题就是不自信，曾经的失败让他们心灰意冷、自暴自弃。于是我便选择了最简单的教育方法──激励。

开学尹始我们就不厌其烦的给他们讲学校的办学模式和办学理念，让他们对知道通过艺术加文化考大学，不是空口白话，是能够实现的，并拿前两届学生的例子来作证明。

特别重视艺术课的教学，只要是艺术课都要到教室外面转一转，看看学生是否在认真做事。虽然我对美术和音乐一窍不通，但是我还是要拿着学生的画作看一看，并与我原来的学生做一下比较，告诉他们比以前学生的作品好，给他们以鼓励和表扬。

平时积极关注学生的每个细节，只要学生有闪光点，必须要及时给予表扬和鼓励。我还让他们多做自己感兴趣的事，他们喜欢表演，就专门把学生分成组，搞语言类文艺节目，人人上台表演，有些学生还专门把家长请来看自己的演出，很多家长看到自己孩子的表演，很

高兴，说九龙教育学生就是有方法，平时不爱说话的，现在都敢上台了。后来我们还专门搞了颁奖会，专门写颁奖词，及时给他们鼓励，让他们感到他们并不差，只要努力一切就有希望。

每次考试下来，我对他们的成绩分析很细，首先看到的是哪些科目进步了，哪些地方又提高了，及时给与鼓励，然后再善意的指出努力的方向，明显地让他们感受到自己的变化。还通过讲逆境成才的故事来激励他们。

每一次活动都用心去设计，目的就是培养他们的兴趣，激励他们的斗志，树立他们的信心，慢慢的他们焕发了激情和活力，现在班级里每一个学生都明确了方向，知道自己该干什么了。

三、组建管理团队

班集体不是班主任一个人的，是所有老师和学生的集合。班级的管理一定要有一个良好的管理团队，要让集体的每一个人找到自己的位置，在集体里有事可干，有任务可做。这样的管理团队才可靠，这样的集体才有凝聚力。我班52人，每个人都有自己的工作，除了常规的学生会和班级干部、课代表、寝室长、小组长外，我们还实行了班级公务承包制，记操行分的、记录班费使用情况的、擦黑板的、抹讲桌的、擦窗子的、倒垃圾的、开关灯的、开关门的、记录吃饭情况的等等，人人有事做。这个集体是大家的，自己才会珍惜自己的劳动成果，大家才会爱护自己的班级。

四、注重班级文化，营造班级氛围

一个班级的文化是一个班级的灵魂。我注重班级文化的建设，开学，就和学生一起制定了班规班纪，操行积分细则，确立了班歌“相

亲相爱的一家人”，班训“文艺兼修、永不退缩、相亲相爱、超越梦想”，建立了每月的集体生日制度，专门建立了班级QQ群。积极开展主题班会，有感恩的、励志的、勤勉的、亲情的、爱情的、友情的、为人处事的等等，周周有主题。主张班级里要关爱、要平等、要和谐、要换位思考、要爱清洁等等。这样一学期良好的班级氛围就能基本形成。班级就会像家一样温馨。

五、找准教育的突破口，形成常规

俗话说，打蛇打七寸。教育学生要抓住关键和突破口。我带的学生基础差，要想马上提高学习是不可能的，怎么在教育上立竿见影，呢，就必须从一些点抓起。我在班上坚持课前一支歌，周一故事演讲，周三班级教歌、周五听写一周积累的英语日常用语，学生每月回家做一件让家长感动的事，比如做一次饭，整理一次房间、给爸妈洗一次脚等等。这些对培养学生在校的常规很有作用，对学生在家融洽和家长的感情也有很大作用，家长也能明显感到孩子进步和听话了，利于家长对班级工作的支持。

六、塑造自身形象，赢得学生信赖

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

言传不如身教。班主任的一言一行都是学生的榜样，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。我要求学生早上预备铃之前到教室，我绝不会在学生后到，如果我有事耽误，必须事前向班长或纪律委员请假。有时我自己也给学生写一点心得，发表在我们班级的QQ群里，让学生感受我的思想和我的文字水平。因此，学生在我的影响下，纪律有了保障，学习上开始进步了。

一视同仁，尊重学生，不远离学生，关爱学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生的基础上严格要求的。对学生要公平对待，在我的眼里只有基础好和基础差之分，没有好坏之分。对事不对人，任何人触犯纪律同样处理，任何人做了好事一样表扬，任何人生病了一样的关照，家庭困难和缺少关爱的学生，我经常请到我家里，给予生活上的特别关怀。我还在其中家长会上真心的喊出“高一一班的每个孩子，我爱你们”。“爱心能够融化坚冰”，这样学生自然就会尊敬和喜爱自己的老师。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，必须用心和用情。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。在九龙工作，在九龙担任一名班主任，我骄傲，我无悔。

班级管理经验浅谈 篇7

一、班主任要具备威信

(1) 班主任要在学生中树立“情感”威信。班主任要与众人“打成一片”, 以情带“生”。课间走在校园里, 可以搂着学生的肩, 边走边聊, 好像很无意地说:“你的作文一定很好, 你的名字中的‘彧’字可是有文采的意思呀!”“你的名字是谁取的?好有学问呀!喆和哲字通用, 是智慧卓越的意思!”想象一下, 这如果发生在你和你的学生之间, 会产生什么效果呢?起码有两个作用:一是瞬间拉近了和学生的距离。二是让学生在心里惊呼:“老师好有学问呀!”这样, 班主任就被看成“智慧的化身”, 其所说的话、所布置的工作任务, 学生就会主动地、自发地、心甘情愿地去听、去做, 威信自然树立起来。

(2) 班主任要给学生树立“榜样”威信。学生的模仿、接受性很强, 而老师在其中产生的影响作用尤其大。举一事例, 我讲《圆》这一单元时, 习惯手夹粉笔画圆, 结果, 没几天, 我班所有学生都学会用手夹住粉笔画圆了。由此可见老师的影响有多大。作为班主任要想在学生心目中树立威信, 就必须自身做出一定的示范性。要学生讲究文明礼貌, 班主任自身首先要讲究语言举止文明;要学生讲究卫生, 班主任首先要做到不乱扔纸屑果皮;要学生不迟到、早退, 班主任首先必须做到遵守时间, 上班、上课不迟到。这也就是要求班主任必须为人师表, 即所谓的“身教”。

(3) 班主任要在学生面前树立“公正”威信。班主任公正性的程度与学生的发展状况是紧密相联的, 不公正是导致学生片面发展和“问题学生”产生的影响源。最近网上报道说:一名学习成绩不好的学生被班主任安排在最后一排, 因为无聊在半年时间内把墙壁钻透一个大洞。这个案例虽然是特例, 但足以引起我们教师的重视和反思。

要体现公平公正, 教师就要尽力改变一些不公正的行为。由于学生的基础、天资、家庭和社会环境等诸多因素的影响, 同一班级的学生, 成绩总是有优有劣。在实际工作中, 大多数班主任往往会在不知不觉中偏向“优生”, 给他们的是满意的微笑, 而对“差生”则是另一副脸孔, 或讽刺训斥, 或漠然置之。这样可能会滋生“优生”的自满情绪和“差生”的自卑感, 达不到良好的教育效果。

因此, 班主任应努力改变自己不自觉的偏优轻差思想, 做到“优生”“差生”一视同仁, 优劣兼顾, 公正严明。而要在班集体形成公平正义、诚信友爱的和谐班风, 不是一蹴而就能实现的, 需要较长时间的磨合和积累, 需要班主任牢牢把握公平公正这个班级管理的“定盘星”。

二、管理好班级要求班主任做到“三勤”

(1) 班主任要勤跟班。我们班的学生活泼好动, 学生在课前课后大吵大闹, 甚至互相追逐到处乱跑。鉴于此, 我每天早到学校勤抓纪律, 使这些不良现象不再出现。有小部分学生对非班主任所教的学科不重视, 上课不专心听讲, 甚至有违反纪律的现象发生。针对这种情况, 我除了对学生加强尊师守纪教育外, 还经常在窗外巡查, 加强对学生的督促, 良好班风渐渐形成。

(2) 班主任要和学生勤谈心。作为班主任, 我们要了解每个学生的情况。不止和优秀学生交流, 还要关注后进生和“捣蛋鬼”。阚XX是我们班出了名的“捣蛋鬼”, 几次损坏学校公物, 屡教不改, 被学校记过, 上课不听讲, 下课不做作业, 成绩全年级倒数。我经常到他家家访, 和他交流。有时还谈浅显的人生观, 用“铁杵磨成针”等故事启发他、鼓励他。在学校, 找机会让他为班级做好事, 改变同学们对他的坏印象, 同时提高他的自信心。通过不断的关心和鼓励, 历时几年, 他像脱胎换骨, 变得行为规范, 尊敬师长, 回家能帮助妈妈做家务, 成绩也相对有了提高。

(3) 班主任要跟班干部勤“碰头”。班主任要经常和班干部“碰头”, 充分发挥班干部的作用, 及时了解班级里发生的事。有一次, 我了解到班里有几位同学迷上了电脑游戏, 经常在一起交流游戏心得, 学习成绩受到不同程度的影响。我及时在班里进行了一场关于玩电脑游戏的危害的主题班会, 并单独找那几位学生进行教育, 使他们认识到玩电子游戏的危害性, 帮助他们逐步戒掉了网络游戏。

十几年的班级管理工作告诉我, 如果做到了以上几点, 班主任一定会是学生心目中的好“老班”!我所教的班级不仅在学习上每学期在全年级第一, 在学校组织的各项活动中也是名列前茅, 月月被评为学习习惯示范班和文明班级。但是, 一切荣誉和成绩只代表过去, 在今后的工作中, 我将更加认真对待自己的工作, 做新时期的优秀班主任!

摘要：作为班主任, 应有长者的威严, 又应该能够得到学生朋友般的信任, 这就是班主任首先具备的“威信”。班主任要在学生中树立“情感”威信、“榜样”威信、“公正”威信。此外, 班主任应该做到勤跟班、和学生勤谈心、跟班干部勤“碰头”。

班级管理经验初探 篇8

【关键词】班级管理；经验；探析

【中图分类号】G717 【文献标识码】A

在学校工作中，学生和教师活动开展的主要单位就是班级，其是学校开展教育工作的主要阵地，也是学生实现自身发展的重要摇篮。班主任是班集体的领导者、组织者、教育者。班主任是复合型角色，在学生需要关心和爱护时，班主任应充分发挥其慈母的作用，给予其温暖和体贴；在学生有缺点时，班主任又应该是严师，对其存在的不足应严肃指出，并帮助其进行改正。所以，班主任工作是一项辛苦又艰巨的工作，所谓艰巨，主要是指学生的发展、成长，都需要班主任发挥关键性作用；所谓辛苦，主要是指除对学生学习进行负责以外，还应对其纪律、身体、安全、卫生、心理健康情况进行关心。为了使得班级成为乐观向上的集体，确保学生成为合格人才，在班主任的日常管理工作中，就应做好以下几方面的工作：

一、在班级管理中，应突出德育工作的重要地位

从心灵入手进行德育工作的开展，确保学生主体地位，在管理过程中始终坚持以人为本。学生是受教育者，其具有主体地位，而老师是教育的实施者，其所处的是主导地位。在班级管理中，教师应放下架子，与学生做好知心朋友，进行真诚的交心，开诚布公，这样就能进行有效的沟通和交流。此外，教师还应从实际情况出发，从心灵入手，对闪光点加以发现，更好地走进学生生活，走进其思想，将生硬的批评转变为含蓄、幽默的开导，让学生更加喜欢你、认可你，这样才能实现主体和主导之间的稳步前进、协调发展，从而确保班级管理工作的顺利实现。

二、确保管理的民主性，以培养学生责任感

班级是由师生共同构建的集体，只有师生之间共同努力，才能真正将班级管理好，在这个过程中，需要班主任采取民主管理的方式。民主管理的重点是培养每个学生的责任感以及主人翁意识，使得学生创造性和积极性得到激发。同时，还应避免学生存在受制于人的感觉，出现消极意识。此外，还应防止班主任在班级管理中进行包办代替，事事自己做主。这种管理模式会导致学生习惯听命于班主任，减轻其责任感，时间久了，不利于其个性品质的形成。因此，在班级管理中，应确保班主任和学生的行动一致、目标一致，激发两者在班级管理中的积极性和创造性，引导学生更多的参与到班级管理工作中去。通过实践，我们能够发现，在班级日常管理中，学生参与越多，其责任意识就越强，从而更好地提高自我管理能力，班级面貌就能更好。

三、确保学生兴趣的发展，以实现学生个性才能的培养

教育能够更好的培养学生成才，而兴趣是重要起点，能够引导学生更好的发挥其聪明才智，以走向成功。在班级管理过程中，教师应对每个学生兴趣进行熟知，并帮助学生发现自己的兴趣爱好，这有利于其自身素质的提高。同时，班主任应引导学生将自身奋斗目标和兴趣有机结合，发挥兴趣在学生成长中的积极作用。以鼓励学生积极参与到学校举办的各项活动中去，在活动中实现学生特长和个性的培养。学生个性才能的培养，能够有效帮助学生从生活道路中选择出最适合自己的、具有创造性的道路，这也是班主任的责任。

四、确保良好环境的创设，以实现良好性情和培养

美观、整洁的环境能夠振奋其精神。一个班级精神风貌的重要表现就是教室的净化。在教室净化的初期，我们应要求学生做到地面没有杂物、墙面没有污渍、桌椅没有刻印、门窗没有积尘、卫生没有死角。学生在打扫教室时，应确保学生养成人人有责的意识。伴随着良好习惯的养成，我们应进行高品位教室文化的构建，实现日常管理的制度化、学习用品摆放的定位化、行为语言的规范化，以确保舒适、安全、明亮生活和学习环境的构建，使学生真正养成“按规定行事、文明守序”的习惯，以提高学生的善、真、美品质，使得学生团队精神得到强化。

五、应确保教师言行的一致，使其成为学生表率

教师言行在学生良好品质的养成过程中具有至关重要的地位和作用，其能够对学生起到潜移默化作用。所以，在班级管理过程中，要求学生完成的，教师应确保自己先做到。在班级管理中，经常存在学生迟到现象，为了杜绝出现学生迟到的现象，班主任应坚持每天第一个到场。每天放学后，不论是刮风或是下雨；不论是严寒或是酷暑，教师都应和学生一起走。只要不断努力，学生精神面貌一定能进一步提升，使其焕然一新。通过良好的学风和班风的逐步养成，学生能够对学校规章制度进行自觉遵守，从而提升学生自身素质以及班级的整体素质。

六、确保班主任个人修养的提高，确保其能够与时代同步发展

伴随着经济的不断发展和科技的迅猛进步，学生知识面更加广泛，其在知识获取方面的能力也不断提高。班主任如果不能跟上社会和科技发展的步伐，就无法对当前学生的强烈求知欲加以满足，也就无法在学生中进行威信的树立。所以，班主任应进行现代科学知识的不断学习，从而实现自身专业知识的不断丰富，以更好的学习教育理念，实现思想观念更新。此外，在教育实践的过程中应进行新教学方法的不断探索，勇于进行改革和创新。

总之，21世纪的教育主要是对学生积极性和创造性加以培养，所以，当前的班主任在日常管理工作中积极进行探索，转变传统教育管理模式中的求同性、封闭性、主观性、静态性以及单项性等特征，逐渐实现班级教育管理工作的求异性、开放性、客观性、动态性和多向性等。这种现代管理思维模式，是管理和教育适应时代发展的需要。

参考文献

[1]高谦民.黄正平．小学班主任[M]．南京：南京师范大学出版社，2008．

[2]陈宇光．小学班主任工作艺术[M]．南京：南京师范大学出版社，2007．

[3]崔庆锋．班级管理经验点滴[J]．素质教育论坛(下半月)，2011(05)．