小学生我是小小消防员作文

小学生我是小小消防员作文（推荐10篇）

小学生我是小小消防员作文 篇1

1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作,发展身体的平衡能力、协调能力。

2.学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

活动重点:学习助跑跨跳的基本动作。

活动难点:掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备

1.场地布置:本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2.两头不一样宽的长布一条,固定在地上,高度不一的纸箱三组。

3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程

一、准备部分

1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2.本领展示:走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。

二、基本部分

1.新授助跑跨跳。

(1)师:今天我们消防员要学习一个新本领:跨过一条宽宽的沟涧,请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习,两头各设置一条起跑线。)

(2)讲解动作要领,第二次练习。

师:请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范,并给予表扬,教师示范,讲解动作要点。)

幼儿第二次练习,教师及时指导幼儿动作,鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳,幼儿展示。

请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳),鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对,争取下次展示。

2.有障碍的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墙(纸箱),讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领:先快跑几步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要迈大。幼儿分两队逐一练习,教师指导点评。

(2)第二次跨跳,幼儿自由练习,提醒幼儿可选择不同的高度来练习,从起跑线处开始。

(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3.消防训练演习,情景中巩固练习动作。

(1)训练演习。幼儿分成两路纵队,走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳,到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

(2)情境演习。接到火警电话,动物园里发生了火情,很多小朋友被困,我们要赶去救助他们,路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙,救出小朋友后返回。

幼儿轮流出发,游戏一次后结束。

三、结束部分

1.师:今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中,大家凭借智慧和勇气,安全地救出了小动物、小朋友,并扑灭了火灾,出色完成了任务。

2.师:让我们安慰一下小朋友和小动物吧,和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》,把他们送回家。

活动点评(镇江市京口区教研室李莉)

教师在活动设计上颇具匠心,具体表现在:

1.体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地,在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环,幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景,这样的场景貌似独立的练习区,其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合,孩子们在这样的环境中游戏,乐在其中。

2.在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度,教师设置一条宽窄不一的沟涧,不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度,教师设置一堵高低不一的矮墙,鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳,让每个孩子在不断尝试中找到自信,体验成功。

我是小小消防员作文 篇2

这件事还要从暑假开始说起。记得有一次，我们全家出去旅游，我们到了地方，买好了门票，进入到了景点，这里风景真迷人，迷着我们。我们玩了好长一段时间才想起来该回家了，因为已经大概五，六点钟左右。在我们回家的路上，一阵烧火的怪味从我鼻尖穿过，“咦!这是谁在在烧东西!”于是，我让爸爸妈妈哥哥在这等我，我去看看。我一近看，原来是四个调皮的孩子在那烧玉米吃呢，谁知，不知哪一个孩子不小心把原来准备放在玉米的油打翻了。火越烧越大。这是一个开心的声音从我耳边滑过，只见一声“着火了!着火了!有好玩的了!耶!”我当时真不到他心里在想什么。没办法，先灭火吧!这里没有水，怎么办。我抓起地上的土，往火大的地方浇，他们见我弄，也跟着弄了起来，不一会儿，火灭了。我说了他们一顿，他们也不再玩火了。哎呀!差点忘了回家，我赶忙跟上爸爸妈妈哥哥的脚步，就这样一天过去了，我们也到家了。

希望他们说到办到，不要言而无信。今天真开心啊!我还学到了不少的知识呢!

我是小小消防员作文 篇3

在我们的学校里也有这些设备。在我家，我的外婆也买了一支干粉灭火器，它是这样使用的：一、使用前，要先把灭火器摇动几次，使瓶内干粉松散;二、拔下保险销，对准火焰根部压下喷射;三、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不能横卧或者颠倒使用。注意点还是很重要的。

生活中，我们常常会听到消防车那呼啸的声音，伴随而来的是它独有的红色身影，我最佩服的是遇到灾情险情毫不退缩、勇往直前的消防战士们。听妈妈讲，在去年的8月12日天津港发生火灾爆炸事故中，当其他人撤离危险区域时，消防官兵们却为了保障人们的生命财产安全，英勇向前，他们的精神值得我们所有人敬佩，妈妈说我们应该向这些最可爱的消防战士们鞠躬敬礼。

我是小小消防员作文 篇4

在日常生活中，煮饭菜时油锅着火了，不可以用水灭火，要盖上锅盖，关闭煤气;节假日小朋友燃放烟花炮竹时，要在大人的陪同下燃放;大人不在的时候，小朋友不能使用燃气;还有大家要记得逃生“七十二字口诀”——熟悉环境，出口易找;发现火情，报警要早;保持镇定，有序外逃;简易防护

匍匐弯腰;慎入电梯，改走楼道;缓降逃生，不等不靠;火已及身，切勿惊跑;被困室内，固守为妙;逃离险地，不贪不闹。

一天我放学回家，一进门就闻到一股刺鼻的气味，我急忙跑进厨房，原来是妈妈煮完菜忘记关煤气了，我就说：“妈妈，煮完饭菜后要随手关上煤气，以防煤气泄漏引起火灾。”妈妈羞愧万分地去关了煤气。

为了防止“火烧赤壁”，我和妈妈决定来场消防答题比赛。答题开始了，首先是妈妈问：“发生火灾时应该拨打什么号码报警?”

“119”我立刻回答道，妈妈又问：“发生火灾时，小朋友可以参加抢险活动吗?”“不能”“消防工作的方针是什么?”

“预防为主，防消结合”……我们的比赛结束了，我只错了几题，妈妈夸赞道：“你真了不起，可以去当小小消防宣传员啦!”

我是小小消防员作文 篇5

集合之后，我们统一换上了专门定制的“小小消防员”服装，再由消防中队教官分班进行演练。我们的班长是一位年轻的消防员叔叔，他带领我们15名小队员开始列队训练，并给我们展示了消防器械。通过叔叔的详细讲解，我们知道了液压剪切器、液压扩张器等消防器械在救援中发挥的作用。最让大家激动的是可以登上云梯消防车、水罐消防车、物资车和救援车参观，看到这些“真家伙”，小队员们雀跃不已，这摸摸，那瞅瞅，满心好奇，向班长叔叔提出各种疑问。

参观完消防车后，我们又学唱了消防歌曲——“生命至上”，还在消防队吃了一顿丰盛的午餐。随后，消防中队组织我们观看了消防安全公益短片，开展有意思的消防知识竞答，我得到了一辆会喷水的玩具消防车奖品，真开心呀!

通过“小小消防员”的体验，我认识了消防设备，学习了消防知识，体会到消防安全的重要性，也学到了逃生自救的技能。

我是小小消防员作文500字 篇6

我听说有一个学生点着蜡烛，在看书，看着看着就倒下睡着啦，不知什么时候一阵风吹来，蜡烛把床单烧着了，差点酿成悲剧。这个故事告诉我们要时刻注意消防安全，不能把蜡烛、油灯等易燃物品放在易燃物上，这样容易引起火灾。

火灾的威力十分巨大，以前我们石台县城就曾发生过一起火灾，大火从晚上烧到早上，把旁边的几家店铺都烧得一片漆黑，什么东西都没留下，幸好里面的人跑得快，没有人员伤亡。听说是电器起火，所以说大家在睡觉或出门前要把家里的电器关掉。

假如，不幸遇到火灾，我们一定要牢记火灾自救知识，一定要事先了解所在地的逃生路线，尤其在陌生地方。在火灾发生时要用湿毛巾捂住口鼻，因为在火灾发生时空气中一氧化碳含量可达1。28%，会让人在1-3分钟内导致昏迷直至死亡。

有条件的话一定要发出求救信号，在白天时可挥动鲜艳衣物，丢下显眼物品，晚上拿出手电筒挥动或打击物品发出声音，进行求救。一般消防员都靠墙行走，要到墙脚处让消防员知道自己在哪个位置。如果安全通道被堵，可以借助绳索爬下来。在四楼以下，可以借助消防员铺设的空气垫进行跳下逃生，在跳的时候要双手抱头，身体弯曲。

我是小小消防员的作文400字 篇7

我和好朋友找了一块空旷的地方开始了我们的计划，我们找来几块方砖，堆在一起，中间留一个与碗差不多大的空间，用打火机把柴草点燃，最后把放有橘子的碗放在上面。过了一会儿，橘子烫热了，我们把它拿出来吃，本想美美的品尝一下，结果还没有吃完一口，就吐出来了，太难吃了。第二天早上，我发现我晚上并没有做噩梦，这才明白这是妈妈为了不让我玩火编出来吓唬我的。

火，有利有弊。好是因为可以把生的食物烧熟，坏是因为会引起火灾。说到火灾，身为消防员的我要给大家讲讲关于逃生的小常识。

火灾发生时，应该往逆风的方向逃生。如果火势较大或浓烟弥漫在空中时，千万不要惊慌，应用打湿的毛巾捂住口鼻，快速逃生。如果被火灾困在房间里，不要急着跳楼，应用打湿的毛巾捂住门缝，再用鲜艳的毛巾或其他引人注目的衣物在窗口挥舞，并大声呼救。

我是小小消防员征文 篇8

今天早晨，我们班在济宁市消防支队举行了一次“我是小小消防员”的课外实践活动。

王老师把我们分成了四组，我被分在第三组。我们在消防官兵的带领下先参观了他们的办公大楼。大楼的地板光滑照人，室内窗明几净，一张张床摆的整整齐齐，被子叠得像笔记本电脑一样方方正正，衣服也叠得非常整齐。消防叔叔现场向我们演示了怎样叠被子。接着我们又参观了消防工具和消防衣。消防叔叔还给我们表演了怎样夹断铁链和打开锁着的大门，令我们惊叹不已。叔叔又给我们表演了爬梯子，叔叔爬得真快呀，高高的梯子，他最多才用四秒。接着消防叔叔又教给我们怎样用军人的方式走正步、稍息、立正等。然后，我们都爬上了消防车。消防车内漆黑一片，还有一种可怕的声音，车门特别窄，楼梯又陡又小，走起来非常可怕。最后，我们全体师生和消防叔叔合影留念。

通过今天的消防实践活动，我知道了安全重于泰山!

我是小小消防员征文300字2

老师今天要带我们一起去消防支队参观，我心里好期待啊!

到了消防支队，我们先参观了消防员叔叔的营房，只见他们宿舍里特别干净整洁，每一床被子都被叠的整整齐齐，像一块块豆腐。我们也学着叠了起来，可怎么都叠不好，好羡慕他们啊!

然后，我们又参观了消防车，观看了消防员叔叔给我们现场表演的连接水袋、爬挂钩梯、上举高车等。他们的动作非常敏捷，比如爬挂钩梯，我们从下面数着，一层楼高的梯子，叔叔们只用了7秒钟就爬了上去，看到我们目瞪口呆，真是太厉害了!

我想：这都是消防员叔叔平时刻苦训练的结果，他们的工作真是太辛苦了!他们真伟大!

我是小小消防员征文300字3

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器……

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二……我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!

我是小小消防员征文 篇9

因此，我经常有许多千奇百怪的幻想……如果我是老师，我会用毕生的心血来培育我的学生，让他们吸吮知识的乳汁，长成参天大树;如果我是医生，我会在危急时刻把那些病人从死神的魔掌中抢回来，让病人重新健健康康地生活在阳光下;如果我是警察，我不会让那些坏人再为所欲为地危及国家的安全和人民的生命，我会尽全力去消灭他们，让他们永远戴着一副“大手镯”，嘿嘿，让他们知道我的厉害。但是，我最想当的是一名消防队员!如果我是一名消防队员，我不管困难有多大，不管有多么危险，在多么危急时刻，我只相信一句话———为人民利益而死，死得其所。

当看到那一幕幕大伙吞噬着人民的房子、人民的生命，我的心在疼，在滴血。可是，只有勇敢的消防队员才敢挺身而出，举起高压水枪向火魔宣战!如果我是我是一名消防队员，我会奋不顾身的救助每一个人，因为我是一名中国人。我决不会忍心让大火夺取每一个人最珍贵的生命。虽然这个职业很危险，但是能让千万人的生命逃过死神的魔爪，我愿意去做，因为我是中国人，他们是我的同胞啊!消防队员永远和人民心连心!但是，我深深的知道，当一名消防队员是多么不容易!必须经过各种艰苦的训练，但我不怕，因为我是为人民服务的。

小学生我是小小消防员作文 篇10

活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料准备：

1)消防图片若干或幻灯;

2)消防车玩具、电话机;

3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)

活动过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?

1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。<文章.出自快思教案网.>知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗?

情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

教学反思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。