access期末模拟练习题

access期末模拟练习题（精选3篇）

access期末模拟练习题 篇1

一、基本操作题

在考生文件夹下有一个数据库文件“samp1.accdb”。在数据库文件中已经建立了一个表对象“学生基本情况”。根据以下操作要求，完成各种操作：

（1）将“学生基本情况”表名称改为“tStud”。

（2）设置“身份ID”字段为主键；并设置“身份ID”字段的相应属性，使该字段在数据表视图中的显示标题为“身份证”。

（3）将“姓名”字段设置为“有重复索引”。

（4）在“家长身份证号”和“语文”两字段间增加一个字段，名称为“电话”，类型为文本型，大小为12。

（5）将新增“电话”字段的输入掩码设置为“010－********”的形式。其中，“010－”部分自动输出，后八位为0到9的数字显示。

（6）在数据表视图中将隐藏的“编号”字段重新显示出来。

二、简单应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.accdb”,里面已经设计好表对象“tCourse”、“tScore”和“tStud”，试按以下要求完成设计：

（1）创建一个查询，查找党员记录，并显示“姓名”、“性别”和“入校时间”三列信息，所建查询命名为“qT1”。

（2）创建一个查询，当运行该查询时，屏幕上显示提示信息：“请输入要比较的分数：”，输入要比较的分数后，该查询查找学生选课成绩的平均分大于输入值的学生信息，并显示“学号”和“平均分”两列信息，所建查询命名为“qT2”。

（3）创建一个交叉表查询，统计并显示各班每门课程的平均成绩，统计显示结果如下图所示（要求：直接用查询设计视图建立交叉表查询，不允许用其他查询做数据源），所建查询命名为“qT3”。

要求：利用Round函数对平均成绩取整。

（4）创建一个查询，运行该查询后生成一个新表，表名为“tNew”,表结构包括“学号”、“姓名”、“性别”、“课程名”和“成绩”等五个字段，表内容为90分以上（包括90分）或不及格的所有学生记录，并按课程名降序排序，所建查询命名为“qT4”。要求创建此查询后，运行该查询，并查看运行结果。

三、综合应用题

考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.accdb”，其中存在设计好的表对象“tStud”和查询对象“qStud”，同时还设计出以“qStud”为数据源的报表对象“rStud”。请在此基础上按照以下要求补充报表设计：

（1）在报表的报表页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题为“97年入学学生信息表”。

（2）在报表的主体节区添加一个文本框控件，显示“姓名”字段值。该控件放置在距上边0.1厘米、距左边

3.2厘米的位置，并命名为“tName”。

（3）在报表的页面页脚节区添加一个计算控件，显示系统年月，显示格式为：××××年××月（注意，不允许使用格式属性）。计算控件放置在距上边0.3厘米、距左边10.5厘米的位置，并命名为“tDa”。

（4）按“编号”字段的前4位分组统计每组记录的平均年龄，并将统计结果显示在组页脚节区。计算控件命名为“tAvg”。

注意：不能修改数据库中的表对象“tStud”和查询对象“qStud”，同时也不允许修改报表对象“rStud”中已有的控件和属性。

第二套

一、基本操作题

在考生文件夹下有数据库文件“samp1.accdb”和Excel文件“Stab.xls”，“samp1.accdb”中已建立表对象“student”和“grade”，请按以下要求，完成表的各种操作：

（1）将考生文件夹下的Excel文件“Stab.xls”导入到“student”表中。

（2）将“student”表中1975年到1980年之间（包括1975年和1980年）出生的学生记录删除。（3）将“student”表中“性别”字段的默认值设置为“男”。

（4）将“student”表拆分为两个新表，表名分别为“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表结构为：学号，姓名，性别，出生日期，院系，籍贯，主键为学号；“tOffice”表结构为：院系，院长，院办电话，主键为“院系”。要求：保留“student”表。

（5）建立“student”和“grade”两表之间的关系。

二、简单应用题

考生文件夹下有一个数据库文件“samp2.accdb”，其中存在已经设计好的一个表对象“tTeacher”。请按以下要求完成设计：

（1）创建一个查询，计算并输出教师最大年龄与最小年龄的差值，显示标题为“m_age”，将查询命名为“qT1”。（2）创建一个查询，查找并显示具有研究生学历的教师的“编号”、“姓名”、“性别”和“系别”4个字段内容，将查询命名为“qT2”。

（3）创建一个查询，查找并显示年龄小于等于

38、职称为副教授或教授的教师的“编号”、“姓名”、“年龄”、“学历”和“职称”5个字段，将查询命名为“qT3”。

（4）创建一个查询，查找并统计在职教师按照职称进行分类的平均年龄，然后显示出标题为“职称”和“平均年龄”的两个字段内容，将查询命名为“qT4”。

三、综合应用题

考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.accdb”，其中存在已经设计好的表对象“tEmployee”和“tGroup”及查询对象“qEmployee”，同时还设计出以“qEmployee”为数据源的报表对象“rEmployee”。请在此基础上按照以下要求补充报表设计：

（1）在报表的报表页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题为“职工基本信息表”。

（2）在“性别”字段标题对应的报表主体节区距上边0.1厘米、距左侧5.2厘米的位置添加一个文本框，用于显示“性别”字段值，并命名为“tSex”。

（3）设置报表主体节区内文本框“tDept”的控件来源为计算控件。要求该控件可以根据报表数据源里的“所属部门”字段值，从非数据源表对象“tGroup”中检索出对应的部门名称并显示输出。（提示：考虑DLookup函数的使用。）

注意：不能修改数据库中的表对象“tEmployee”和“tGroup”及查询对象“qEmployee”；不能修改报表对象“qEmployee”中未涉及的控件和属性。

第三套

一、基本操作题

（1）在考生文件夹下的“samp1.mdb”数据库中建立表“tTeacher”，表结构如下：

（2）根据（3）设置“工作时间”字段的有效性规则为：只能输入上一五月一日以前（含）的日期（规定：本年号必须用函数获取）。

（4）将“在职否”字段的默认值设置为真值，设置“邮箱密码”字段的输入掩码为将输入的密码显示为6位星号（密码），设置“联系电话”字段的输入掩码，要求前4位为“010-”，后8位为数字。

（5）将“性别”字段值的输入设置为“男”、“女”列表选择。（6）在“tTeacher”表中输入以下两条记录：

二、简单应用题

考生文件夹下有一个数据库文件“samp2.mdb”，其中存在已经设计好的两个表对象“tEmployee”和“tGroup”。请按以下要求完成设计：

（1）创建一个查询，查找并显示没有运动爱好的职工的“编号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“职务”5个字段内容，将查询命名为“qT1”。

（2）建立“tGroup”和“tEmployee”两表之间的一对多关系，并实施参照完整性。

（3）创建一个查询，查找并显示聘期超过5年（使用函数）的开发部职工的“编号”、“姓名”、“职务”和“聘用时间”4个字段内容，将查询命名为“qT2”。

（4）创建一个查询，检索职务为经理的职工的“编号”和“姓名”信息，然后将两列信息合二为一输出（比如，编号为“000011”、姓名为“吴大伟”的数据输出形式为“000011吴大伟”），并命名字段标题为“管理人员”，将查询命名为“qT3”。

三、综合应用题

考生文件夹下有一个数据库文件“samp3.mdb”，其中存在已经设计好的窗体对象“fTest”及宏对象“ml”。请在此基础上按照以下要求补充窗体设计：

（1）在窗体的窗体页眉节区添加一个标签控件，名称为“bTitle”，标题为“窗体测试样例”。

（2）在窗体主体节区添加两个复选框选控件，复选框选项按钮分别命名为“opt1”和“opt2”，对应的复选框标签显示内容分别为“类型a”和“类型b”，标签名称分别为“bopt1”和“bopt2”。

（3）分别设置复选框选项按钮opt1和opt2的“默认值”

属性为假值。

（4）在窗体页脚节区添加一个命令按钮，命名为“bTest”，按钮标题为“测试”。（5）设置命令按钮bTest的单击事件属性为给定的宏对象m1。（6）将窗体标题设置为“测试窗体”。

注意：不能修改窗体对象fTest中未涉及的属性；不能修改宏对象m1。

第四套

一、基本操作题

在考生文件夹下，存在一个数据库文件“samp1.accdb”、一个Excel文件“tScore.xls”和一个图像文件“photo.bmp”。在数据库文件中已经建立了一个表对象“tStud”。试按以下操作要求，完成各种操作：

（1）设置“ID”字段为主键；并设置“ID”字段的相应属性，使该字段在数据表视图中的显示标题为“学号”；

（2）将“性别”字段的默认值属性设置为“男”，设置“入校时间”字段的相关属性，使该字段的输入格

式为“XXXX/XX/XX”，例如，2013/06/08；

（3）设置“入校时间”字段的有效性规则和有效性文本。有效性规则为：输入的入校时间必须为9月；有效性文本内容为“输入的月份有误，请重新输入”；

（4）将学号“20041002”学生的“照片”字段值设置为考生文件夹下的“photo.bmp”图像文件（要求使用“由文件创建”方式）；

（5）设置“政治面目”字段的输入方式为从下拉列表中选择“团员”、“党员”和“其他”选项值；（6）将考生文件夹下的“tScore.xls”文件导入到“samp1.accdb”数据库文件中，表名不变，主键为表中的“ID”字段。

二、简单应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.accdb”，里面已经设计好三个关联表对象“tStud”、“tScore”和“tCourse”，试按以下要求完成设计：

（1）创建一个查询，查找年龄高于平均年龄的党员记录，并显示“姓名”、“性别”和“入校时间”。所建查询命名为“qT1”。

（2）创建一个查询，按输入的成绩区间查找，并显示“姓名”、“课程名”和“成绩”。当运行该查询时，应分别显示提示信息：“最低分”和“最高分”。所建查询命名为“qT2”。

（3）创建一个查询，统计并显示各门课程男女生的平均成绩，统计显示结果如下图所示。所建查询命名为“qT3”。要求：平均分结果用Round函数取整输出。

（4）创建一个查询，运行该查询后生成一个新表，表名为“tTemp”，表结构包括“姓名”、“课程名”和“成绩”等三个字段，表内容为不及格的所有学生记录。所建查询命名为“qT4”。要求创建此查询后，运行该查询，并查看运行结果。

三、综合应用题

考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.accdb”，里面已经设计好表对象“tStud”，同时还设计出窗体对象“fStud”。请在此基础上按照以下要求补充“fStud”窗体的设计：

（1）在窗体的“窗体页眉”中距左边1.2厘米、距上边1.2厘米处添加一个直线控件，控件宽度为7.8厘米，边框颜色改为“蓝色”（蓝色代码为#0000FF），控件命名为“tLine”；

（2）将窗体中名称为“lTalbel”的标签控件上的文字颜色改为“蓝色”（蓝色代码为#0000FF）、字体名称改为“华文行楷”、字号改为22；

（3）将窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、导航按钮和分隔线；并且只保留窗体的关闭按钮；

（4）假设“tStud”表中，“学号”字段的第5位和6位编码代表该生的专业信息，当这两位编码为“10”时表示“信息”专业，为其他值时表示“管理”专业。设置窗体中名称为“tSub”的文本框控件的相应属性，使其根据“学号”字段的第5位和第6位编码显示对应的专业名称；

（5）在窗体中有一个“退出”命令按钮，名称为“CmdQuit”，单击该按钮，弹出提示框。提示框标题为“提示”，提示框内容为“确认退出？”，并显示问号图标；提示框中有两个按钮，分别为“是”和“否”，单击“是”按钮，关闭消息框和当前窗体，单击“否”按钮，关闭消息框。请按照VBA代码中的指示将实现此功能的代码填入指定的位置中。

ACCESS练习题（定稿） 篇2

(1)下列关于数据库的叙述中，正确的是 A．数据库减少了数据冗余 B．数据库避免了数据冗余

C．数据库中的数据一致性是指数据类型一致 D．数据库系统比文件系统能够管理更多数据 【答案】A 【解析】数据库的主要特点是①实现数据共享。②减少数据的冗余度。③数据的独立性。④数据实现集中控制。⑤数据一致性和可维护性，以确保数据的安全性和可靠性。⑥故障恢复。(2)在窗体中要显示一名教师基本信息和该教师所承担的全部课程情况，窗体设计时在主窗体中显示教师基本信息，在子窗体中显示承担的课程情况，则主窗体和子窗体数据源之间的关系是 A．一对一关系 B．一对多关系 C．多对一关系 D．多对多关系 【答案】B 【解析】窗体中的窗体称为子窗体，包含子窗体的窗体称为主窗体，主窗体和子窗体常用来表示一对多的关系。根据题意，主窗体和子窗体数据源之问的关系就是教师实体集和课程实体集之问的关系。一名教师可以承担多门课程，但是一门课程只能由一个教师承担。所以是一对多的关系，因此选择B选项。

(3)Access数据表中的“记录”，在关系数据模型中对应的概念是 A．字段 B．元组 C．属性 D．域 【答案】B 【解析】Access数据表表中的每一横行称为一条记录，在关系数据模型中对应的概念是元组。

(4)下列不能建立索引的数据类型是 A．文本型 B．备注型 C．数字型 D．日期时间型 【答案】B 【解析】索引是表中字段非常重要的属性，能根据键值加速在表中查找和排序的速度，并且能设定表中记录的唯一性。在ACCESS中，备注字段类型是不能被索引的。(5)从多个关系中抽取出所需要的属性组成新关系，应使用的操作是 A．查询运算 B．连接运算 C．投影运算 D．选择运算 【答案】B 【解析】关系运算包括投影、选择和联接。选择运算是从关系中找出满足给定条件的那些元组，这种运算是从水平方向抽取元组；投影运算是从关系模式中挑选若干属性组成新的关系，这是从列的角度进行的运算，相当于对关系进行垂直分解；连接运算是将两个关系拼接成一个新的关系，生成的新关系中包含满足条件的元组。选择运算和投影运算都是针对于一个关系进行操作，而连接运算是针对多个运算进行操作。(6)在关系数据模型中，域是指 A．字段 B．记录 C．属性

D．属性的取值范围 【答案】D 【解析】在关系模型中，属性的取值范围称为域，因此本题应选择D选项。(7)关系数据库管理系统中所谓的关系指的是 A．各元组之间彼此有一定的关系 B．各字段之间彼此有一定的关系 C．数据库之间彼此有一定的关系 D．符合满足一定条件的二维表格 【答案】D 【解析】在关系性数据库管理系统中，系统以各种各样二维表格的形式记录管理信息，所以关系就是符合满足一定条件的二维表格。(8)下列选项中，不是Access数据库对象的是 A．查询 B．表 C．窗体 D．记录 【答案】D 【解析】Access数据库由数据库对象和组两部分组成，其中数据库对象分为七种，包括：表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏和模块。记录不属于数据库对象。(9)下列与Access表相关的叙述中，错误的是 A．设计表的主要工作是设计表的字段和属性 B．Access数据库中的表是由字段和记录构成 C．Access不允许在同一个表中有相同的数据 D．Access中的数据表既相对独立又相互联系 【答案】C 【解析】Access数据库中的表是由字段和记录构成，设计表的主要工作是设计表的字段和属性，Access中的数据表既相对独立又相互联系。若Access没有设置主键，则可以在同一个表中输入相同的数据。因此选项c错误。(10)Access中描述若干个操作组合的对象是 A．表 B．查询 C．窗体 D．宏 【答案】D 【解析】A、B、C选项是数据库Access的重要对象，并不是操作组合；宏是一个或多个操作的集合，其中每个操作都可以实现特定的功能，使用简单，可以提高工作效率。因此，本题应选择D选项。

(11)下列选项按索引功能区分，不属于Access表的索引的是 A．主键索引 B．唯一索引 C．普通索引 D．主索引 【答案】A 【解析】利用索引可以加快对数据的查询和排序速度，索引文件作为一个独立的文件进行存储，文件中包含指向表记录的指针，建立索引后，表中记录的物理顺序不变。按索引功能区分，Access表的索引包括主索引、候选索引、普通索引、唯一索引。因此选项A正确。(12)下列关于Access索引的叙述中，正确的是

A．同一个表可以有多个唯一索引，且只能有一个主索引 B．同一个表只能有一个唯一索引，且只有有一个主索引 C．同一个表只能有多个唯一索引，且可以有多个主索引 D．同一个表只能有一个唯一索引，且可以有多个主索引 【答案】A 【解析】利用索引可以加快对数据的查询和排序速度，索引文件作为一个独立的文件进行存储，文件中包含指向表记录的指针，建立索引后，表中记录的物理顺序不变。按索引功能区分，Access表的索引包括主索引、候选索引、普通索引、唯一索引。主索引可确保字段中输入值的唯一性并决定了处理记录的顺序，可以为数据库中的每一个表建立一个主索引；候选索引像主索引一样要求字段值的唯一性并决定了处理记录的顺序，在数据库表和自由表中均可为每个表建立多个候选索引；普通索引也可以决定记录的处理顺序，但是允许字段中出现重复值，在一个表中可以加入多个普通索引；唯一索引为了保持同早期版本的兼容性，以指定字段的首次出现值为基础，选定一组记录，并对记录进行排序，在一个表中可以加入多个唯一索引。因此选项A正确。

第2章 数据库和表

(1)表中要添加Intemet站点的网址，字段应采用的数据类型是

A．OLE对象

B．超级链接

C．查阅向导

D．自动编号

【答案】B 【解析】在数据库的表中，要添加Internet站点的网址，应该采用超级链接数据类型。

(2)可以设置“字段大小”属性的数据类型是

A．备注

B．日期／时间

C．文本

D．OLE对象

【答案】C 【解析】字段大小可以用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量，备注、日期／时间、OLE对象不具有字段大小的属性。

(3)可以加快查询操作的属性是

A．默认值

B．有效性规则

C．有效性文本

D．索引

【答案】D 【解析】利用索引可以加快对数据的查询和排序速度，索引文件作为一个独立的文件进行存储，文件中包含指向表记录的指针，建立索引后，表中记录的物理顺序不变。

(4)如果在创建表中建立字段“性别”，并要求用汉字表示，其数据类型应当是

A．是／否

B．数字

C．文本

D．备注

【答案】C 【解析】根据关系数据库理论，一个表中的同一列数据应具有相同的数据特征，称为字段的数据类型。文本型字段可以保存文本或文本与数字的组合。文本型字段的字段大小最多可达到255个字符，如果取值的字符个数超过了255，可使用备注型。本题要求将“性别”字段用汉字表示，“性别”字段的内容为“男”或“女”，小于255个字符，所以其数据类型应当是文本型。

(5)下列关于0LE对象的叙述中，正确的是

A．用于输入文本数据

B．用于处理超级链接数据

C．用于生成自动编号数据

D．用于链接或内嵌Windows支持的对象

【答案】D 【解析】0LE对象是指字段允许单独地“链接”或“嵌入”OLE对象，如Word文档，Excel表格，图像，声音，或者其他二进制数据。故选项D正确。

(6)如果要将3KB的纯文本块存入一个字段，应选用的字段类型是

A．文本

B．备注

C．OLE对象

D．附件

【答案】B 【解析】文本类型最多存储255个字符，故选项A错误；备注适用于长文本和数字，例如注释或说明，其存储最大长度为64000个字符，故B选项正确；OLE对象类型用来存放数据表中的表格、图形、图像、声音等嵌入或链接对象，而不是用于存放长字段的文本，故选项c错误；附件类型可以将图像、电子表格文件、文档、图表等各种文件附加到数据库记录中去，故选项D错误。因此本题答案为B。

(7)在“成本表”中有字段：装修费、人工费、水电费和总成本。其中，总成本=装修费+人工费+水电费，在建表时应将字段“总成本”的数据类型定义为

A．数字

B．单精度

C．双精度

D．计算

【答案】D 【解析】Access 2010中的基本数据类型包括文本、备注、数字、日期／时间、货币、自动编号、是／否、OLE对象、超链接、附件、计算和查阅向导。“计算”数据类型用于计算结果，计算时必须引用同一张表中的其他字段。“成本表”中的总成本字段是由装修费、人工费、水电费求和得来，因此应将“总成本”的数据类型定义为“计算”类型。因此选项D正确。

(8)若“学生基本情况”表中政治面貌为以下4种之一：群众、共青团员、党员和其他，为提高数据输入效率，可以设置字段的属性是

A．显示控件

B．有效性规则

C．有效性文本 D．默认值

【答案】A 【解析】选项A显示控件可根据用户需要进行多值设定(如复选框、列表框)；选项B、C是对输入的内容限定条件和标准；D选项默认值只有一个值，用户可修改。因此，为提高输入效率，选择A选项。

(9)在Access中如果要对用户的输入做某种限制，可在表字段设计时利用的手段是

A．设置字段的大小，改变数据类型，设置字段的格式

B．设置字段的格式，小数位数和标题

C．设置有效性规则，使用掩码

D．设置字段的大小并使用默认值

【答案】C 【解析】在Access中若要对用户的输入做某种限制，可在表字段设计时设置有效性规则输入掩码。输入掩码可以控制数据的输入样式，有效性规则可以控制数据的输入范围。

第3章 查询

(1)运行时根据输入的查询条件，从一个或多个表中获取数据并显示结果的查询称为

A．交叉表查询 B．参数查询

C．选择查询 D．操作查询

【答案】B 【解析】参数查询是在执行时显示对话框，要求用户输入查询信息，根据输入信息检索字段中的记录进行显示。

(2)下列关于Access查询条件的叙述中，错误的是

A．同行之间为逻辑“与”关系，不同行之间为逻辑“或”关系

B．日期／时间类型数据在两端加上# C．数字类型数据需在两端加上双引号

D．文本类型数据需在两端加上双引号

【答案】C 【解析】在Access查询条件的设置过程中，若要使用文本型数据需在两端加上双引号，数值型数据可直接使用。

(3)在Access中，与like一起使用时，代表任一数字的是

A．* B．? C．# D．$ 【答案】C 【解析】在Access查找数据时，可以利用通配符和like函数一起使用。通配符“*”表示与任意字符数匹配；“?”表示与任何单个字母的字符匹配；“#”表示与任何单个数字字符匹配；不存在通配符“$”。

(4)条件“not工资额>2000”的含义是

A．工资额等于2000 B．工资额大于2000 C．工资额小于等于2000 D．工资额小于2000 【答案】C 【解析】“not工资额>2000”表示对“工资额>2000”进行取反操作，即“工资额<=2000”。

(5)条件“性别=´女´Or工资额>2000”的含义是

A．性别为´女´并且工资额大于2000的记录

B．性别为´女´或者工资额大于2000的记录

C．性别为´女´并非工资额大于2000的记录

D．性别为´女´或工资额大于2000．且二者择一的记录

【答案】B 【解析】0R逻辑运算符表示“或”操作，在连接的两个表达式中，当两个表达式都为假时，运算结果才为假。因此条件“性别=´女´ Or工资额>2000”的含义是性别为´女´或者工资额大于2000的记录。

(6)若姓名是文本型字段，要查找名字中含有“雪”的记录，应该使用的条件表达式是

A．姓名like“*雪*” B．姓名like“＼[!雪＼] ” C．姓名=“*雪*” D．姓名=“雪*” 【答案】A 【解析】Like是在查询表达式的比较运算符中用于通配设定，使用的通配符有“*”和“?”。“*”表示由0个或任意多个字符组成的字符串，“?”表示任意一个字符。题千中要查找含有“雪”的记录应使用like”*雪*。

(7)Access中，可与Like一起使用，代表0个或者多个字符的通配符是

A．* B．? C．# D．$ 【答案】A 【解析】Like用于通配设定查询表达式的比较运算符，通配符“*”表示与0个或任意多个字符匹配；“?”表示与任何单个字母的字符匹配；“#”表示与任何单个数字字符匹配；不存在通配符“$”。

(8)在学生成绩表中，查询成绩为70-80分之间(不包括80)的学生信息。正确的条件设置是

A．>69 0r<80 B． Between 70 And 80 C．>=70 And<80 D．In(70，79)【答案】C 【解析】选项A的条件设置为大于69或小于80，应使用AND运算符，而不是OR；选项B将会查找成绩为70—80分之间(包括70和80)的学生信息；选项D将只查找成绩为70和79的学生信息；选项C正确，将查询成绩为70-80分之间(不包括80)的学生信息。

(9)有关系模型Students(学号，姓名，性别，出生年月)，要统计学生的人数和平均年龄应使用的语句是

A．SELECT COUNT()As人数，AVG(YEAR(出生年月))AS平均年龄FROM Students；

B．SELECT COUNT(})As人数，AVG(YEAR(出生年月))AS平均年龄FROM Students；

C．SELECT COUNT(*)As人数，AVG(YEAR(DATE())-YEAR(出生年月))AS平均年龄FROM Students；

D．SELECT COUNT()AS人数，AVG(YEAR(DATE())-YEAR(出生年月))AS平均年龄FROM Students；

【答案】C 【解析】在查询中要统计记录的个数应使用的函数是COUNT(*)，COUNT(列名)是返回该列中值的个数；AVG是计算值的平均值，利用当前年份减去出生年份可以求得学生的平均年龄。因此统计学生的人数和平均年龄应使用的语句是SELECT COUNT(*)As人数，AVG(YEAR(DATE())-YEAR(出生年月))AS平均年龄FROM Students。

(10)在报表的组页脚区域中要实现计数统计，可以在文本框中使用函数

A．MAX B．SUM C．AVG D．COUNT 【答案】D 【解析】聚集函数COUNT用于统计记录个数，MAX用于求最大值，SUM用于求和，AVG用于求平均值。

第4章 窗体

(1)Access中，没有数据来源的控件类型是 A．绑定型 B．非绑定型 C．计算型 D．其余三项均不是 【答案】B 【解析】在Access中，非结合型控件没有数据来源，可用来显示信息。结合型控件和计算型控件均有数据来源。

(2)能接受用户输入数据的窗体控件是 A．列表框 B．图像 C．标签 D．文本框 【答案】D 【解析】列表框可显示一组数据列表，用户只能在其中选择；图像主要用于在窗体中显示图形、图像，使窗体更加美观；标签主要用于在窗体或报表中显示说明性文本，如窗体标题，显示内容是固定不变的；文本框主要用于显示、输入、编辑数据源等。(3)不能用来作为表或查询中“是／否”值输出的控件是 A．复选框 B．切换按钮 C．选项按钮 D．命令按钮 【答案】D 【解析】复选框、切换按钮、选项按钮均可作为单独控件显示表或查询中的“是”或者“否”。复选框和选项按钮处于选中状态时的值为“是”，反之为“否”；切换按钮处于选中状态时的值为“是”，反之为“否”。命令按钮不能用来作为表或查询中“是／否”值输出的控件。(4)下列不属于导航窗体可以使用的布局是 A．垂直标签，左侧 B．水平标签 C．垂直标签，右侧 D．垂直标签 【答案】D 【解析】导航窗体是只包含一个导航控件的窗体。其共有6种可选的布局方式：①水平标签；②垂直标签，左侧；③垂直标签，右侧；④水平标签，2级；⑤水平标签和垂直标签，左侧；⑥水平标签和垂直标签，右侧。因此选择D选项。

(5)在Access中有雇员表，其中有存照片的字段，在使用向导为该表创建窗体时，“照片”字段所使用的默认控件是 A．图像框 B．绑定对象框 C．非绑定对象框 D．列表框 【答案】B 【解析】“绑定对象”控件主要用于绑定到OLE对象的字段上。因此使用向导为“雇员表”创建窗体，其中的“照片”字段所使用的默认控件是绑定对象框。

(6)在窗体的视图中，既能够预览显示结果，又能够对控件进行调整的视图是 A．设计视图 B．布局视图 C．窗体视图 D．数据表视图 【答案】B 【解析】在窗体的布局视图中，可以在窗体显示数据的同时对窗体进行设计方面的更改；窗体设计视图用于创建窗体或修改窗体；窗体视图用于显示记录数据；数据表视图是以行列格式显示窗体数据。因此选项B正确。

(7)要将计算控件的控件来源属性设置为计算表达式，表达式的第一个符号必须是 A．左方括号[ B．等号= C．左圆括号(D．双引号” 【答案】B 【解析】计算控件的控件源必须是以“=”开头的计算表达式，表达式的字段名不用加表名，需要以“[]”括起来。

(8)要想改变一个窗体的标题内容，则应该设置的属性是 A．Name B．Fontname C．Caption D．Text 【答案】C 【解析】改变窗体显示标题需要为窗体的Caption属性赋值。(9)决定窗体外观的是 A．矩形 B．标签 C．属性 D．按钮 【答案】C 【解析】在ACCESS中，表、查询、字段、窗体、报表的属性都决定着他们自身的特性。窗体及窗体中的每一个控件都有自己的属性。通过设置属性，可以改变窗体及控件的外观，使窗体变得更加美观。(10)若要修改命令按钮Command的标题文字，应设置的属性是 A．Text B．Name C．Caption D．Command 【答案】C 【解析】若改变窗体或控件显示标题需要为其相应Cap—tion属性赋值。(11)若要使某命令按钮获得控制焦点，可使用的方法是 A．LostFocus B．SetFocus C．Point D．Value 【答案】B 【解析】使得某个控件获得控制焦点可以使用SetFoeus方法。语法为：Object．SetFocus。当控件失去焦点时发生LostFocus事件，当控件得到焦点时发生GotFocus事件。在事件中可以设置一些用户定义的语句。

(12)通过窗体输入职工基本信息，其中职称字段只能从“教授”、“副教授”、“讲师”、“助教”和“其他”中选择之一。为防止职称字段输入出错，则窗体中输入职称字段应选择的控件是 A．文本框 B．列表框 C．组合框 D．复选框 【答案】B 【解析】文本框控件用于输入、输出和显示窗体的数据源的数据，显示计算结果和接受用户输入数据，但不能避免用户输入出错，故A选项错误；列表框显示可滚动的数值列表，可以从列表中选择值输入到新纪录中，由于列表中的数值输入者不能更改，可以避免输入出错，故B选项正确；组合框由于结合了列表框和文本框的特性，当在文本框输入值时不能避免输人出错，故C选项错误；复选框是绑定到是／否字段，字段输入不可用复选框，故D选项错误。因此本题应选择B选项。

(13)窗口事件是指操作窗口时所引发的事件。下列事件中，不属于窗口事件的是 A．加载 B．打开 C．关闭 D．确定 【答案】D 【解析】窗口事件是指操作窗口时所引发的事件，常用的窗口事件有“打开”、“关闭”和“加载”等，而“确定”是按钮命令，不是窗体事件。

第5章 报表

(1)报表的作用不包括

A．分组数据

B．汇总数据

C．格式化数据

D．输入数据

【答案】D 【解析】报表是Access数据库中的一个对象，它可以根据指定的规则打印输出格式化的数据信息。报表的功能包括：可以呈现格式化的数据；可以分组组织数据，进行汇总；可以包含子报表及图表数据；可以打印输出标签、发票、订单和信封等多种样式报表；可以进行计数、求平均、求和等统计计算；可以嵌入图像或图片来丰富数据显示的内容。但是，报表不可以输入数据。

(2)报表的数据源不能是

A．表

B．查询

C．SQL语句

D．窗体

【答案】D 【解析】报表是以打印格式来显示数据的，其中的信息大多来源于表、查询和SQL语句，少量来源于报表设计中。

(3)在报表中，不能实现的功能是

A．分组数据

B．汇总数据

C．格式化数据

D．输入数据

【答案】D 【解析】报表是Access数据库中的一个对象，它可以根据指定的规则打印输出格式化的数据信息。报表的功能包括：可以呈现格式化的数据；可以分组组织数据，进行汇总；可以包含子报表及图表数据；可以打印输出标签、发票、订单和信封等多种样式报表；可以进行计数、求平均、求和等统计计算；可以嵌入图像或图片来丰富数据显示的内容。但是，报表建立完成后不可以再输入数据。

(4)在报表中要添加标签控件，应使用

A．工具栏

B．属性表

C．工具箱

D．字段列表 【答案】C 【解析】ACCESS的各种控件都可以在“设计视图”窗口中的工具箱中找到。

(5)要指定在报表每一页的底部都输出的内容，需要设置

A．报表页脚

B．页面页脚

C．组页脚

D．页面页眉

【答案】B 【解析】报表页脚是在整个报表的最后输出信息；组页脚主要显示分组统计数据；页面页眉显示报表中的字段名称或对记录的分组名称，在每一页上端重复出现；页面页脚位于每页报表的最底部，用来显示本页数据的汇总情况。

(6)每张报表可以有不同的节，一张报表至少要包含的节是

A．主体节

B．报表页眉和报表页脚

C．组页眉和组页脚

D．页面页眉和页面页脚

【答案】A 【解析】在报表的“设计”视图中，区域是带状形式，也被称为节，包括报表页眉节、页面页眉节、组页眉节、主体节、组页脚节、页面页脚节、报表页脚节。其中主体节是一张报表必不可少的区域，用于显示每条记录的具体数据。

(7)要在报表每一页的顶部都有输出的信息，需要设置的是

A．报表页眉

B．报表页脚

C．页面页眉

D．页面页脚

【答案】C 【解析】报表的组成有5个部分：①报表页眉；②报表页脚；③页面页眉；④页面页脚；⑤主体。其中报表页眉和报表页脚只显示在报表的头部和尾部，分别用来显示报表的标题、日期和统计数据、结论等。页面页眉和页面页脚显示下每页的顶部和下方，题中要求每一页的顶部都有输出，应选择页面页眉，因此选择C选项。

(8)要在报表的文本框控件中同时显示出当前日期和时间，则应将文本框的控件来源属性设置为

A．NOW()B．YEAR()C．TIME()D．DATE()【答案】A 【解析】函数NOW()用于显示当前日期和时间，函数YEAR()用于显示当前年，函数TIME()用于显示当前时间，函数DATE()用于显示当前日期。

(9)将大量数据按不同的类型分别集中在一起，称为将数据

A．筛选

B．合计

C．分组

D．排序

【答案】C 【解析】分组是指报表设计时按选定的某个(或多个)字段值是否相等而将记录划分成组的过程。操作时，先选定分组字段，在这些字段上字段值相等的记录归为同一组．字段值不等的记录归为不同组。通过分组，可以实现汇总和输出，增强报表的可读性。

(10)报表的分组统计信息显示于

A．报表页眉或报表页脚

B．页面页眉或页面页脚

C．组页眉或组页脚

D．主体

【答案】C 【解析】把计算控件放置在报表页眉／页脚时Access会自动按总数来统计；而放置在组页眉／组页脚时Access会自动按分组数来统计。

第7章 宏

(1)下列运行宏方法，错误的是 A．单击宏名运行宏 B．双击宏名运行宏

C．在宏设计器中单击“运行”菜单“运行” D．单击“工具栏”上的运行按钮 【答案】A 【解析】若要运行宏可以通过双击宏名运行宏、也可以单击“工具栏”上的“运行”按钮，还可以在宏设计器中单击“运行”菜单下的“运行”按钮，不能使用单击宏名的方法。(2)打开窗体时，触发事件的顺序是

A．打开，加载，调整大小，激活，成为当前 B．加载，成为当前，打开，调整大小，激活 C．打开，激活，加载，调整大小，成为当前 D．加载，打开，调整大小，成为当前，激活 【答案】A 【解析】由于窗体的事件比较多，在打开窗体时，将按照下列顺序发生相应的事件：打开(Open)→加载(LoaD．→调整大小(Resize)→激活(Activate)→成为当前(Current)。(3)如果加载一个窗体，最先触发的事件是 A．Load事件 B．Open事件 C．Click事件 D．DbClick事件 【答案】B 【解析】由于窗体的事件比较多，在打开窗体时，将按照下列顺序触发事件：打开(Open)→加载(LoaD．→调整大小(Resize)→激活(Activate)→成为当前(Current)。因此加载一个窗体，最先触发的事件是打开(Open)。(4)对象可以识别和响应的某些行为称为 A．属性 B．方法 C．继承 D．事件 【答案】D 【解析】对象可以识别和响应的行为称为事件，事件是对象所能辨识和检测的动作，当此动作发生于某一个对象上时，其对应的事件便会被触发。(5)关闭窗体时所触发的事件的顺序是 A．卸载，停用，关闭 B．关闭，停用，卸载 C．停用，关闭，卸载 D．卸载，关闭，停用 【答案】A 【解析】关闭窗体时，将按照下列顺序触发事件：卸载(Unload)→停用(Deactivate)→关闭(Close)。

(6)调用宏组中宏的格式是 A．宏组名．宏名 B．宏组名!宏名 C．宏组名->宏名 D．宏组名@宏名 【答案】A 【解析】宏是一个或多个操作的集合，其中每个操作都可以实现特定的功能，使用简单，可以提高工作效率。宏组中宏的调用格式：宏组名+“．”+宏名。因此选择A选项。(7)执行函数过程的宏操作命令是 A．RnnCommand B.RunMacro C．RunCode D．RunSql 【答案】C 【解析】RunCommand方法是用于执行内置菜单命令或内置工具栏命令；RunMacr0可以运行一个独立的宏或者一个位于宏组中的宏；Runsql是用来运行Microsoft Access操作查询的命令；RunCode操作可以调用Microsoft Visual Basic的Function过程。因此选择c选项。(8)宏命令OpenReport的功能是 A．打开窗体 B．打开报表 C．打开查询 D．打开表 【答案】B 【解析】打开报表的宏命令是OpenReport，打开窗体的宏命令是0penForm，打开查询的宏命令是0penQuery，打开表的宏命令是0penTable。

选择题：

1.数据库设讨的四个阶段是：需求分析、概念设计、逻辑设计和（）。

A)编码设计

B)测试阶段

C)运行阶段

D)物理设计

2.在列关系运算中，不改变关系表中的属性个数但能减少元组个数的是（）。

A)并

B)交

C)投影

D)除

3.用树形结构表示实体之间联系的模型是（）。

A)层次模型

B)网状模型

C)关系模型

D)以上三个都是

4.在学校中，教师的“职称”与教师个人“职工号”的联系是（）。

A)一对一联系

B)一对多联系

C)多对多联系

D)无联系

5.下面关于Access表的叙述中，错误的是（）。

A)在Access表中，可以对备注型字段进行“格式”属性设置

B)若删除表中含有自动编号型字段的一条记录后，Access不会对表中自动编号型字段重新编号

C)创建表之间的关系时，应关闭所有打开的表

D)可在Access表的设计视图“说明”列中，对字段进行具体的说明 6.在Access表中，可以定义3种主关键字，它们是（）。

A)单字段、双字段和多字段

B)单字段、双字段和自动编号

C)单字段、多字段和自动编号

D)双字段、多字段和自动编号 7.在数据库中，建立索引的主要作用是（）。

A)节省存储空间

B)提高查询速度

C)便于管理

D)防止数据丢失 8.在Access数据库中，表就是（）。

A)数据库

B)记录

C)字段

D)关系 9.在数据表视图中，能（）。

A)修改字段的类型

B)修改字段的名称

C)删除一个字段

D)删除～条记录 10.下列关于准则的说法，正确的是（）。

A)日期/时间类型数据须在两端加“[]”

B)同行之间为逻辑“与”关系，不同行之间为逻辑“或”关系

C)NULL表示数字0或者空字符串

D)数字类型的条件需加上双引号(“”)

11.在Access数据库中，带条件的查询需要通过准则来实现。下面(元素。

A)字段名

B)函数

C)常量

D)SQL语句

12.定义了二维数组A(1 to 6，6)，则该数组的元素个数为（）。A．24个

B．36个 C．42个

D．48个

13.在Access数据类型中，允许存储内容含字符数最多的是（）。A．文本数据类型

B．备注数据类型

C．日期/时间数据类型

D．自动编号数据类型

14.Access字段名不能包含字符（）。

A．＂#＂

B．＂!＂ C．＂$＂

D．＂&＂

15.宏命令Requery的功能是（）。)选项不是准则中的 A．实施指定控件重新查询 B．查找符合条件的第一条记录 C．查找符合条件的下一条记录 D．指定当前记录

18.下列可以得到＂4*5=20＂结果的VBA表达式是（）。

19.已知一个学生数据库，其中含有班级、性别等字段，若要统计每个班男女学生的人数，则应使用（）查询。

A．交叉表查询 B．选择查询 C．参数查询 D．操作查询

20.建立一个基于学生表的查询，要查找出生日期(数据类型为日期/时间型)在2008-Ol-Ol和2008-12-31间的学生，在出生日期对应列的准则行中应输入的表达式是（）。

A．Between2008-01-01And2008-12-31 B．Between#2008-01-01#And#2008-12-31# C．Between2008-01-OlOr2008-12-31 D．Between#2008-01-01#Or#2008-12-31 21.如果想在已建立的＂tSalary＂表的数据表视图中直接显示出姓＂李＂的记录，应使用Access提供的（）。

A．筛选功能 B．排序功能 C．查询功能 D．报表功能

22.SQL的含义是（）。

A．结构化查询语言 B．数据定义语言 C．数据库查询语言

D．数据库操纵与控制语言

23.在窗体上添加一个命令按钮(名为Commandl)，然后编写如下事件过程：

End Sub 打开窗体后，单击命令按钮，消息框的输出结果是()。

A．7 B．15 C．157 D．528 24.在窗体中添加一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件代码：

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果

是（）。

A．22 B．32 C．42 D．52

25.VBA程序流程控制的方式是（）。

A．顺序控制和分支控制 B．顺序控制和循环控制 C．循环控制和分支控制

D．顺序控制、分支控制和循环控制

26.表的组成内容包括（）。

A．查询和字段 B．字段和记录 C．记录和窗体 D．报表和字段

27.报表页脚的作用是（）。

A．用来显示报表的标题、图形或说明性文字 B．用来显示整个报表的汇总说明

C．用来显示报表中的字段名称或对记录的分组名称 D．用来显示本页的汇总说明

28.以下关于VBA运行符的优先级按从大到小排序，正确的是（A．算术运算符、逻辑运算符、连接运算符 B．逻辑运算符、关系运算符、算术运算符 C．算术运算符、关系运算符、逻辑运算符 D．连接运算符、逻辑运算符、算术运算符

29.SQL语句不能创建的是（）。

A．报表 B．操作查询。）C．选择查询

D．数据定义查询

30.下列四种形式的循环设计中，循环次数最少的是（）。

31.下列选项中，不属于Access数据类型的是（）。

A．数字 B．文本 C．报表

D．时间/日期

32.在过程定义中有语句：

Private Sub Get Data(ByRef f As Integer)其中＂ByRef＂的含义是（）。

A．传值调用 B．传址调用 C．形式参数 D．实际参数

33.要求主表中没有相关记录时就不能将记录添加到相关表中，则应该在表关系中设置（）。

A．参照完整性 B．有效性规则 C．输入掩码

D．级联更新相关字段

34.SQL查询中，若要取得＂学生＂数据表中的所有记录和字段，其SQL语法为（）。

A．SELECT姓名FROM学生 B．SELECT*FROM学生

C．SELECT姓名FROM学生WHERE学号=082089 D．SELECT*FROM学生WHERE学号=082089 35.下列关于字段属性的叙述中，正确的是（）。

A．格式和输入是一样的

B．可以对任意类型的字段使用向导设置输入掩码

C．有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式 D．有效性规则和输入掩码是一样的 36.窗体Caption属性的作用是（）。

A．确定窗体的标题 B．确定窗体的名称 C．确定窗体的边界类型 D．确定窗体的字体

37.VBA程序的多条语句写在一行中时其分隔符必须使用的符号是（）。A．冒号 B．分号 C．逗号 D．单引号

38.在使用报表设计器设计报表时，如果要统计报表中某个组的汇总信息，应将计算表达式放在（）。

A．组页眉/组页脚 B．页面页眉/页面页脚 C．报表页眉/报表页脚 D．主体

39.在学生表中要查找所有年龄小于20岁且姓王的男生，应采用的关系运算是（）。

A．选择 B．投影 C．连接 D．比较

40.在Access中已经建立了＂工资＂表，表中包括＂职工号＂、＂所在单位＂、＂基本工资＂和＂应发工资＂等字段，如果要按单位统计应发工资总数，那么在查询设计视图的＂所在单位＂的＂总计＂行和＂应发工资＂的＂总计＂行中分别选择的是（）。

A．Sum，GroupBy B．Count，GroupBy C．GroupBy，Sum D．GroupBy，Count 41.Access数据库表中的字段可以定义有效性规则，有效性规则是（）。

A．文本 B．数字 C．条件

D．以上都不对

42.关于内存变量的调用，下列说法中正确的是（）。

A．私有变量只能被本层模块程序调用

B．私有变量能被本层模块和下层模块程序调用 C．局部变量不能被本层模块程序调用

D．局部变量能被本层模块和下层模块程序调用

1D

2B

3A

4D

5A

6B

7B

8D

9D

10B 11D

12C

13B

14B

15A

18A

19A

20B

21A

22A 23B

24C

25D

26B

27B

28C

29A

30C

31C

32B 33A

34B

35C

36A

37A

38A

39A

40C

41C

access期末模拟练习题 篇3

Access课堂练习六

姓名 学号

SQL命令查询书面练习

已知教师管理系统中的2个表分别为：

教师（教师编号，姓名，性别，部门编号，出生时间，工作时间，职称，基础工资，岗位工资，绩效工资）部门（部门编号，部门名称，担任职务，办公室电话(0571-6018845)，业余爱好）

完成下列问题的SQL命令的表示：

1.查询教师表中出所有教师的姓名、性别和职称。

2.查询所有教师的姓名，性别，部门名称，担任职务和职称。3.查询教师表中姓名，性别，工龄和职称。4.查询教师表中姓名，性别，职称和工资总额。5.查询所有教授的姓名，部门名称和担任职务。6.查询55岁及上的教师姓名和性别。

7.查询教师表中工龄在10年到20的教师信息。

8.查询部门名称为“人事处”、“英语系”、“计算机系”的教师信息。9.查询按基础工资排序的教师信息。10.查询按职称分类的平均绩效工资。11.查询业余爱好中含有“运动”的教师信息。

12.查询部门表中办公室电话升级后(0571-86018845)的部门信息。

1.select 姓名,性别,职称 from 教师

2.select 姓名,性别,部门名称,担任职务,职称 from 教师,部门 3.select 姓名,性别,year(date(0))-year(工作时间)as 工龄 from 教师

4.select 姓名,性别,职称,基础工资+岗位工资+绩效工资 as 工资总额from 教师 5.select 姓名,部门名称,担任职务 from 教师,部门where 职称=”教授” 6.select 姓名,性别 from 教师 where year(date(0)-year(出生时间))>=55 浙江大学城市学院

Access课堂练习