科学家乡的桥阅读答案

2024-07-28 版权声明 我要投稿

科学家乡的桥阅读答案(共9篇)

《水乡的桥》阅读答案 篇1

在水道纵横、平畴无际的苏南、浙北地带,桥每每五步一登、十步一跨,触目皆是。在绿满江南的乡村中,一桥如带,水光山色,片帆轻橹,相映成趣。但在城镇中,桥又是织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境,必有市桥相迎,人经桥下,常于有意无意之中,望见古塔钟楼,与夹岸水阁人家。数篙之后,又忽开朗,渐入柳暗花明的境界。

这些水乡的桥,因为处于水网地带,在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材”的原则,在结构与外观上往往亦随之而异。例如,在涓涓的水流上,仅需渡人,便点一二块“步石”,或置略高出水面的板梁,小桥枕水,萦洄村居。在一般的河流上,大多架梁式桥,或拱桥,因河流的广狭及行船的多寡,又有一间(拱)、三间(拱)乃至五间(拱)的。上海青浦的放生桥,横跨漕港,是上海地区最大的石拱桥。江南水乡,河流纵横多支,为了适应这种情况,往往数桥相望,相互“借景”成趣;亦有在桥的平面上加以变化来解决这个矛盾,浙江绍兴宋宝佑四年(公元一二五六年)建的八字桥,因为跨于三条河流的汇合处,根据实际需要,在平面与形式上有似“八”字。为便利行船背纤用的“挽道桥”,多数是较长的,像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年(公元一四四二——一四四六年),为联拱石桥。计孔五十三,其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中著名的还有吴江的垂虹桥(建于元泰定三年,公元一三二六年),而于绍兴尤为常见。长桥卧波,若长虹,似宝带,波光桥影,为水乡的绮丽更为增色。

桥的形式以拱桥变化最多,有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦普济桥为宋咸淳元年(公元一二六五年)建造,迄今已快七百年了,古朴低平,共拱券结构,不失为我国桥梁发展中的重要物证。绍兴广宁桥为多边形拱桥,重建于明万历二年(公元一五七四年),雄伟坚挺,桥心正对大善寺塔,为极好的水上“对景”。在建筑材料方面,不论梁式桥与拱桥,皆以石料为主,不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木混合结构桥,去冬在青浦发现一座元代桥梁,名为迎祥桥,可称是比较有代表性的`,它巧妙地运用了石柱木梁及砖桥面,秀劲简洁,宛如近代桥梁。除了桥的本身外,尚有用附属建筑来丰富美化它,苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边,还置小塔、石狮,桥堍又建石亭,使修直的桥身起了轻匀的节奏。

水乡的桥是那么丰富多彩,经过了漫长岁月的考验,到现在还发挥其作用,不论在艺术的造型上,风景的点缀上,都具有鲜明的民族风格,这是我国古代劳动人民的智慧与力量的结晶。如今,我国桥梁工作者正从这些宝贵的遗产中,推陈出新,创造着不少既有民族传统,又适合今日功能的新型桥梁。

17.本文主要抓住了水乡的桥的什么特点进行说明的?(2分)

18.文章是按照这样的说明顺序展开的:先谈江南风光与水乡桥的关系 桥与环境 。(3分)

《最早的桥 茅以升》阅读答案 篇2

①首先要说清楚:什么是桥?②如果说,能使人过河,从此岸到彼岸的东西就是桥,那么,船也是桥了;能使人越岭,从这山到对山的东西就是桥,那么,直升飞机也是桥了。③船和飞机当然都不是桥,因为桥是固定的,而人在桥上是要走动的。④可是,拦河筑坝,坝是固定的,而人又能在坝上走,从此岸走到彼岸,难道坝也是桥吗?⑤不是的,因为桥下还要能过水,要有桥孔。⑥那么,在浅水河里,每隔一步,放下一堆大石块,排成一线,直达对岸,上面走人,下面过水,而石块位置又是固定的,这该是一座桥了。然而严格地说来,这还不是桥,因为桥面是要连续的,不连续,不成路。⑦但是,过河越谷的水管渠道,虽然具备了上述的桥的条件,而仍然不是桥,这又是何故呢?⑧因为它上面不能行车。⑨这样说来,矿山里运煤的架空栈道,从山顶到平地,上面可以行车,也是桥吗?然而又不是,因为这种栈道太陡,上面不能走人。⑩说来说去,桥总要是条路,它才能行车走人,不过它不是造在地上而是架在空中的,因而下面就能过水行船。

其次,怎样叫早。是自然界历史上的早呢,还是人类历史上的早。是世界各国的早呢,还是仅仅本国的早。所谓早是要有历史记载为根据呢,还是可凭推理来臆断。是指有名的桥呢,还是无名的桥。这样一推敲,就很难落笔了。姑且定个范围,那就是:世界上最初出现的人造的桥,但只指桥的类型而非某一座桥。

在人类历史以前,就有三种桥。一是河边大树,被风吹倒,恰巧横跨河上,形成现代所谓的“梁桥”,梁就是跨越的横杆。二是两山间有瀑布,中为石脊所阻,水穿石隙成孔,渐渐扩大,孔上石层,磨成圆形,形成现代所谓的“拱桥”,拱就是弯曲的梁。三是一群猴子过河,一个先上树,第二个上去抱着它,第三个又去抱第二个,如此一个个上去连成一长串,被地上的猴子甩过河,让尾巴上的猴子,抱住对岸一棵树,这就成为一串“猿桥”,形式上就是现代所谓的“悬桥”。梁桥、拱桥和悬桥是桥的三种基本类型,所有千变万化的各种形式,都由此脱胎而来。

因此,世界上最初出现的人造的桥就离不开这三种基本形式。在最小的溪河上,就是单孔的木梁。在浅水而较大的河上,就是以堆石为墩的多孔木梁。在水深而面不太宽的河上,就是单孔的石拱,在水深流急而面又宽的大河上,就是只过人而不行车的悬桥。

12、阅读第一段。在下面AB处填写相应内容。

13、写出第三段运用的主要说明方法及其作用。(一种即可),

14、下列与原文表述不符的一项是

A、世界上最初出现的人造桥,不是某一座桥而是指桥的类型。

B、世界上最初出现的人造桥有梁桥、拱桥、浮桥三种基本形式。

C、作者认为猴子过河形成的“猿桥”和现代所谓“悬桥”在形式上是一致的。

D、我国最早的.桥叫做“梁”,《诗经》中“造舟为梁”中的“梁”是指“浮桥”。

【分析】这是一篇说明文,说明对象是桥,第一段介绍了什么是桥,第二段介绍了什么是早,第三段和第四段介绍了桥的三种形式。说明顺序是逻辑顺序。

【解答】(12)本题考查的是学生对于文章内容的概括能力,以及按照要求进行仿写练习。根据首段中的“因为桥下还要能过水,要有桥孔”“桥总要是条路,它才能行车走人,不过它不是造在地上而是架在空中的,因而下面就能过水行船”可提炼作答。

(13)本题主要考查学生对于说明文说明方法的辨别以及对于说明方法作用的掌握。对在人类历史以前的梁桥、拱桥和悬桥等三种桥的分别说明。运用的是分类别的说明方法,从而条理清楚的说明了在人类历史以前桥的三种基本类型,让人清楚明白的知道在人类历史以前,就有三种桥。

(14)本题考查材料内容的理解与信息比对能力。这是一道选择题,在理解材料内容的基础上,从材料中找出各选项相对应的句子,进行仔细的分析比对,即可作出选择。

ACD、正确;

B、有误,世界上最初出现的人造桥有梁桥,拱桥和悬桥三种基本形式,而不是浮桥。

家乡的小河阅读答案 篇3

凝固 ①结实,牢固;②坚硬;③坚决地;④本来.( )

轻掩 ①遮盖;②关;③乘人不备.( )

2.文章的主要部分是按照什么顺序写的?作具体说明.

3.给文章分段(用“‖”在原文中表示)并写出段意.

4.文中哪一句揭示了文章的中心?写下来.

5.文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?

6.读第二自然段文章.

用“____”画出描写小河动态的句子;用“~~~~”画出描写小河静态的句子.

用“( )”括出一句比喻句;用“[ ]”括出一句拟人句.

7.读第三自然段文章.

这段文章是围绕“____”这句话写的其中“____”这个词是重点词.

这段文章通过对____等事物的描写,写了小河“____”这一时间的景象.

读下面的话,想一想,这句话用了什么修辞手法?在最正确的答案后的括号里打“√”,不正确的打“×”.

“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.”

家乡的小河的阅读答案 篇4

2.文章的主要部分是按一天的时间顺序写的:早晨——太阳爬上了树梢——夕阳西下——夜晚

3.第一段:(第1—2自然段)段意:写“我”家后院有一条清澈的小河。

第二段:(第3—6自然段)段意:按时间顺序写小河一天景色的变化。

第三段:末尾自然段段意:写家乡的小河真美。

4.家乡的小河啊,你真美!

5.第一自然段起点题和引起下文的作用。 最后自然段对全文起总结、概括作用。

6.她又是……七彩绸。 小河……绿色的树。

(小河是娴……一般) [伴着……七彩绸]

7.小河的早晨是迷人的。 迷人

小河水绿、霞红、雾白 早晨

家乡的桥 作文 篇5

我喜欢横在溪水的独木桥,我喜欢下面可以走船的石拱桥,我喜欢舟船相连铺上木板的浮桥,我喜欢跨过大江大河的斜拉桥,我喜欢回旋别致的九曲桥,我喜欢巍峨雄伟的立交桥,我更加热爱家乡的青龙大桥。

青龙大桥位于县城东面,横跨柳林四十里抖气河。该桥长150米,宽33.5米。为5孔跨预应力混凝土空心结构,抗洪能力50年一遇,抗震能力6级,总投资1642万元,2003年国庆节已基本竣工。可以同时通过4辆大卡车。桥面上有人行道,护栏,路灯。在大桥附近有燎原广场和清河中两个喷泉,每逢节日的夜晚,桥面上的路灯和喷泉、彩灯将大桥装扮的十分美丽。

青龙大桥沟通了河的两岸,方便了人们的来往。听大人们说,大桥没有建成的时候,人们要绕很大的圈,才能到河的对岸,很不方便。现在有了这座大桥,人们就可以直接到河对岸,再也不用浪费很多时间。青龙大桥不但沟通了河的两岸,方便了两岸人民的来往,同时也装点了我们美丽的县城。

远远望去,桥像一条玉带迎风飞舞.桥上的车川流不息,看得人眼花缭乱,晚上灯光闪闪,五颜六色非常好看.每遇隆冬,清河面蒸汽袅袅,横空白雾莽莽,倩丽少妇妙龄女郎纷纷蹲坐河边,浣衣嬉戏,红装绿衣点缀其间,河床宽敞,水面平坦,涓涓湍湍,清澈见底。青龙大桥横跨清河,更是壮观。河水清澈见底,把青龙大桥映照在水里。

青龙大桥西边是美丽的清河公园,公园里开满了五颜六色的小花朵,发出阵阵芬芳的花香。红、黄、嫩绿的小草从大地妈妈的怀抱里悄悄地钻出来,给大地妈妈绣上了美丽的地毯,一棵棵小树上抽出了密密麻麻的新枝叶。小鸟们每天飞到树枝上,唱起婉转动听的歌曲。小鸟的歌唱是那么的清脆、响亮,好听极了。这里的景色秀丽无比,就像一幅优雅别致的风景画一样,美极了。公园里有许多健身器,常年有各种年龄的人锻炼,使青龙大桥附近成为一幅动的美丽图画,更显出青龙大桥的美丽壮观。

青龙大桥是我们全县人民辛勤劳动才建成的,它是我们全县人民团结奋进的标志,我爱美丽的青龙大桥。啊,家乡的桥,我爱你,因为你为家乡人民带来了极大的方便,为家乡的建设做出了巨大的贡献。

游览各地名桥,也许你会感叹赵州桥的雄奇,也许你会赞美卢沟桥的优美,而我,偏爱恋家乡的索桥。

那横跨在碧绿的曹家河上的索桥,常常把人带进一个诗情画意般美的境界。清山绿水,小鸭戏水,闲牛漫步„„多么令人神往的景致啊。

远古的神话,把天上的彩虹说成是“人间天上的桥”,古往今来的诗人,却爱把人间的桥比做天上的虹;而我更愿把这座索桥,比做横跨在碧草上的苍龙。所桥修建于1997年11月左右,仅用了几个月的时间就完成了,距今,已有7年多的时间了,7年来,这座简陋的索桥为来往的人们提供了方便,风雨岁月的摧残,使索桥已没有当年坚强的身躯,但它一直以坚强不屈的毅力支撑着已年迈的身躯。

索桥名叫“利民桥”,是为方便人们过河而修建的,桥下一共,有4个铁架支撑桥身,每个铁架当年都是靠人工砸进去的,但很坚固,近年发大水,桥周围的河堤都冲毁了不少,但索桥仍毅力不倒,每两个桥柱之间共27.1米,桥长128.7多米,桥上共用了近两千多块大小不一的长木铺成,都是人们在山上砍的树搭在上面,人走上去心惊胆战。桥与水面的高度是1.1米左右,水有一米多深,走上桥有“凌波微步”的感觉。桥大约只有2.26米宽,桥上不时有车经过,造成强级“地震”,还真有些让人害怕呢。

索桥是美的,它包含着人工美与自然美,人工的修建与装饰没有那么华丽,也没有那么精致,是那么素朴,它表现着纯朴的大石镇的人们;它是自然的美,长短,大小不加任何人工修饰的木板是蕴意着大自然的精华。

索桥之所以美,我之所以恋家乡的索桥,我爱家乡的索桥作文 简介: 我的家乡是一面依山,三面临水的美丽小城。一条清澈蜿蜒的欲将河绣着小城缓缓东流。在小城南门尽头,一座盱江索桥就如彩虹卧波,横跨在盱江西岸。还没走进索桥,便可见“盱江索桥”四个大字在灿烂的阳光下闪闪发亮。整座桥由钢筋、水泥组成的桥体被几根又粗又„

我的家乡是一面依山,三面临水的美丽小城。一条清澈蜿蜒的欲将河绣着小城缓缓东流。在小城南门尽头,一座盱江索桥就如彩虹卧波,横跨在盱江西岸。

还没走进索桥,便可见“盱江索桥”四个大字在灿烂的阳光下闪闪发亮。整座桥由钢筋、水泥组成的桥体被几根又粗又长的铁索稳稳的把它拉住了。长达四百多米、宽十一米。左右两边还铺了木板做的人行道,这是减轻桥身的重量。

要上桥,就得先上一道长长的斜坡似的引桥,上了引桥正桥的右边。立着一块黑色的石碑,上面的石碑上记载了这座桥修建的资料。

白天,桥上车水马龙、人山人海。城里人过桥去郊外散心、赏品田野风光。农民过桥进城卖农蔬、农果。各个脸上喜气洋洋的。

《家乡的桥》教案 篇6

年级: 授课教师: 时间: 教学目标:

1、指导学生了解家乡的桥的结构和造型。

2、启发学生欣赏和表现桥,能用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。

3、引导学生体验桥的造型美和结构特点。教学重点:

1、了解各种桥的结构和造型,体验桥的造型美。

2、能用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。教学难点:

运用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。教学课时:2课时 教学过程:

一、引导阶段

1、说一说:启发学生回忆自己所见过的桥,观察了解各种桥的结构和造型。师:孩子们看到“桥”你会想到什么呢?每当看到桥老师就会想到毛主席的诗句“一桥飞架南北,天堑变通途。”是啊,一座桥连接了两岸,使我们的生活更加的方便,我们来欣赏一下历史上有名的桥。(它们在结构和造型上有哪些特征?)

2、观看课件出示的图片,了解历代名桥,体会桥的不同结构、桥的造型美。

3、师小结

桥的结构:桥墩、桥拱、桥孔、桥身、桥栏。

二、发展阶段

1、请同学自己谈谈家乡的桥。(1)你了解家乡的桥吗?(2)家乡的桥有怎样的结构?(3)家乡的桥有怎样生动的细节?

2、把你的想法与同组的同学交流。

师:看了这么多宏伟壮观的桥,也听了老师和同学讲述了很多桥的细节,同学们想不想动手为家乡做一座美丽的桥?我们这节课就用泥塑为家乡做一座美丽的桥。

3、作业要求:选择自己喜欢的一座桥,利用泥塑,绘画的方法进行创作。大胆的想象、构思,配合周围景物自由地创造桥。

4、学生创作,教师巡回指导。

5、作业展示、评价。

(1)以六人小组为单位,进行展示比赛。请已经做好的小组,评一评(由组长组织进行评价,先自评后互评)。看一看谁的作品最有创意,造型与众不同,就让谁代表本组上台展示。(小组推荐)

(2)全班欣赏和评价这些小组作品,评出“最受欢迎的作品”。

6、师小结。

三、拓展

1、(多媒体出示家乡的桥),欣赏现代的桥。

家乡的桥 篇7

云和城内有两条小河,河上大大小小的桥有不少,其中最让我记忆如新的是那两座桥。人民医院门前的那座石拱桥,它仿佛是一位风烛残年的老者,我不知道它到底有多大年纪,但单从那斑驳的石板,还有那长满每一块石头的青苔,及藤类植物,我就知道它在小河上伫立了很久很久了。它曾经看者人们每天清晨来到河边洗衣服,打水。。。慈祥的关注着孩子在它身下玩水,嘻戏,倾听孩子的欢笑声,甚至它还默默地迎接和欢送一条条小船从它拱形的桥洞下滑进滑出。但岁月不饶人,如今它已经起不到桥的作用了,人们不再从它上面走过,但它并不寂寞,它的好友——那一棵章树,风树无阻陪伴着它度过一个又一个的清晨与黄昏。

云南也是云和发展历史的见证者,它建造于七十年代。听说它那个年代是云和最热闹的地方,尤其是到了赶集的时候,乡下的农民都带着自己家的产品,来到这一带,什么都有番茄啦,土豆啦,玉米啦,竹篮啦。。。桥头上挤满了人叫卖,讨价还价,还有呼明唤友声各种声音掺杂在一起。那场面好像【清明上河图】所画的一样。而如今那繁华的景向可不复存在,云和发展已经向东面和南面。那南门大桥已经苍老,他已不能承受四轮以上的车子。云和的桥,你见证者云和的起步与发展相信在不久的将来,在云和的溪流上会架起一座座更美更壮丽的桥!

作者:杨斌兵

家乡的桥 篇8

蒋店桥建于清代,为二墩三孔石梁桥,南北向,北偏西25度。桥面为花岗岩质地,其他部分为青石质地,桥上有四个栏柱,柱头饰荷花纹。桥长36.26米,中宽2.16米,中孔净跨8米,龙门石为旋涡纹。20xx年3月被批为宜兴市文物控制单位,它经过修缮,并没有被荒废,至今还在为村民服务着。

“迟日江山丽,春风花草香。”春天里,假如你来到古桥身边,油菜花黄得明朗朗,麦苗绿得油汪汪,河水清得碧澄澄,不知名的鸟儿在卖弄婉转的歌喉,空气中混合着庄稼和野草的乡野气息,沐浴在暖暖的春风里,走在古朴厚重花岗岩的桥面上,会有说不出一种的写意。

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”家乡的河水古桥虽说没有诗句中的壮阔,但也神似。金秋里,假如你来到古桥身边,河水静静地流淌,水菱铺满河边水域,远处偶尔会有野鸭在展示灵巧的身姿,桥岸边芦苇在夕阳中摇曳,稻谷在翻滚着金色的波浪,野菊在田埂上恣意开放,一陇陇的芹菜叶儿青翠欲滴……古桥下的河水里,勤劳的村民在清洗着芹菜幼藤,为培育旱芹做着准备。芹菜幼苗鲜嫩可口,经过培土后的白芹更是餐桌上的一道美味。

培育白芹的过程非常辛苦和劳累,秋天培土后,再等到滴水成冰的寒冬,人们从土里把它们挖掘出来,就在古桥下一字排开,在冰冷的河水里清洗它们,这样的辛苦不是一般人能忍受的。可他们不怕吃苦,用勤劳的双手描绘出美好的生活,就像这花岗岩石条做成的古桥,淳朴踏实。

家乡的桥 篇9

1、学会本课生字,

2、理解“相衬相映”等词语的意思。

3、深入研读课文,

4、培养学生整体感知和语感能力。

5、感受家乡的美丽,

6、激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点与难点:

教学重点:培养学生整体感知和语感能力。

教学难点:让学生感受美、体会美、读出美。

教学时间:一课时

教学过程:

(1)导入新课

出示运用各种字体书写的题目,并询问学生今天这节课的内容.齐读课题。(旨在让学生初步接触字体,为下面文章的学习埋下伏笔。

(2)初步体会文章的美

一、看录相感受美国:先让学生看课件(江南水风光片并配上课文录音)说说自己的感受,美在哪里?看到这么美的地方你想说些什么?

二、初读课文,自学生字新词

要求:

1、读准生字;联系课文理解词语的意思;想一下课文主要写了什么。

2、检查自学情况。

3、围绕“长相忆,

4、最忆家乡的桥”进行教学。

1、选择自己喜欢的方式读课文,并说说从文中你能体会出家乡桥的哪些特点?根据学生发言相机板书;小桥多、桥形美、桥名美、桥趣多。

2、找出文中你认为写的最美的地方,读出美感。重点指导:

A、夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!夜里给你的感觉是什么,你会听到什么?要求读出夜的宁静、和谐、体会情境美。

B、有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶,或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。课件演示“草、篆、隶、楷”字体体会“飘逸潇洒”、“刚劲雄健”等词的意思,并通过给各种桥配字体体会“相衬相映”。

实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡……

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