关于打架警示教育

关于打架警示教育

关于打架警示教育 篇1

同学们，生命权和健康权是人类最基本的权利。生命权和健康权是其它一切权利的基础。打架斗殴行为严重威胁他人的生命与健康，轻者违反校规校纪，严重者构成犯罪，将被追究刑事责任。打架斗殴行为可能构成的罪名有两个：一个是“故意伤害罪”，另一个是“故意杀人罪”。《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义是：故意非法损害他人身体健康的行为。“打架斗殴”是一种典型的故意伤害行为。按照故意伤害的伤害结果，可以把“故意伤害罪”分为故意伤害致人“轻伤”、故意伤害至人“重伤”和故意伤害至人“死亡”。法律规定：“14岁及以上的人，要对故意伤害致人轻伤以上的行为承担刑事责任。有的同学可能弄不清楚什么是“刑事责任”。“刑事责任”是指触犯《中华人民共和国刑法》所要承担的法律责任。具体包括：死刑、无期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗殴等故意伤害行为严重，扰乱社会秩序，严重威胁他人的生命和健康，“刑法”规定了较重的刑事责任。根据刑法第134条的规定：犯故意伤害致人轻伤的处3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特别残忍手段致人重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。这里需要进一步明确的是：聚众斗殴，不计后果，欲置人于死地的行为应认定为故意杀人罪，最轻的也要判3～10年。

同学们，生命是脆弱的，决不象电脑游戏和动画片中的人物那样，有几条命；身体被打得变了形还能恢复原状。打架斗殴行为极易造成他人身体的损伤，某些伤害是不可逆转的，将给受害者造成终生的遗憾。一旦达到轻伤的标准，加害者就可能被追究刑事责任。所以，打架斗殴行为既害人又害己。实际上因打架斗殴行为造成他人轻伤或更严重损伤的事例屡见不鲜。

学校是教书育人的一方净土，打架是破坏我校校园和谐的一大公敌，我校尽管三令五申打架斗殴事件的危害性及严惩制度，但一直以来，学生打架斗殴事件屡屡发生，不仅破坏了学校的正常秩序，给学校带来不好的声誉，而且对学生的身心造成伤害，其危害性显而易见，打架斗殴是最容易危及人身安全，酿成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，特别是对于咱们部分同学，由于你们有较强的好强心理、尤其是男同学，往往通过打架斗殴、辱骂他人来获得一种快感和成功感，这种想法是多么的可笑和无知，正是存在这种想法往往使他们走上违法犯罪的道路。今后咱们学校对于打架的事件要实行“零”容忍，发现一起，处理一起，绝不姑息。同时也希望咱们同学能够遵守学校的校规校纪，共同维护一个和谐的校园环境，共同打造一个舒心的学习环境。

“打架教官”，尽显教育仓皇 篇2

冲突的缘由是，当天上午军训休息时，某班学生与某教官打闹，由于学生较多，教官吃了亏。吃亏的教官应该怎么办？取决于他怎么看待此事。如果打闹中他发现有的同学有伤害的故意，已经不是一般的玩闹，这说明这个或这些同学的行为甚至思想意识有问题，即使对教官有所不满，也不该采取这种行为。作为教官，应该意识到，对这样的学生，应该有针对性的教育。当然，军训是一项短期教育活动，不能要求教官对其长期负责，所以，教官可以跟班主任沟通，把教育的接力棒传下去。

尽到告知的责任，这对教官是不是很高的要求？说高，也不高。告知，几句话的事情，不需要花费太多的时间和精力。说几句话是容易的，想到、意识到说这几句话的必要性，不容易。这要求你心中有学生，有对学生负责的意识。一切为了学生，为了学生的一切——有这样的意识，才会从小事情当中发现教育的“机会”。这样说来，这个要求是很高的，教师都未必个个有这样的意识，怎么能要求一个短期军训教官这样做？但是，我们多次看到过这样的场景：军训结束，教官要走了，学生都哭了，流着泪与教官告别，教官也哭了……这些教官，也不是职业的教师，也没有读过教育学，为什么短短的十天半个月，就得到学生的爱戴？没有别的原因，他们有爱。即使对学生很严格，让学生一时不能接受，但学生仍然能够从中感受到教官是出于责任心——这份责任心，就是爱。

但是，“打架教官”感受到的是自己“吃亏”了，除了“吃亏”，没有别的感受和发现。“吃亏”，是打架者的感受，不是教育者的感受。教育者，也会感到“吃亏”，但不会止于吃亏，他能从自己的“吃亏”中发现学生所吃的“亏”，即行为和意识上的缺失，进而把学生的吃的“亏”看做是自己的责任，是自己的职业、职分。

报道说，因为吃亏了，下午训练时，教官对这个班训练特别严，全体学生被罚做俯卧撑，部分学生实在做不动，教官便用脚踩。显然，该教官的履职行为中已经挟带了报复行为。在职务行为中挟私报复，对学生来说，是接受了一次“反教育”：我有权，就可以“练”你，让你吃苦头。用权力实施的“教育”，有一个共同点：都是强者针对弱者实施的，不管这权力有多大或多小。也许权力越小，越有快感，因为机会太难得，以前尽被人家“教育”来着。

事态的发展是：该班班主任发现情况不对，出来说情，没想到被教官打了。此后，学生就帮班主任一起对抗教官。这时，其他教官随即也参与互殴中，最终导致了40多人受伤。报道说，教官是县人武部安排的。人武部挑选过教官吗？什么样的人可以当教官？有标准，有要求吗？考虑过标准和要求吗？教育局或学校跟教育局提出过对教官的要求吗？这些部门真的是很认真地对待军训这项工作的吗？他们真的是把“学生”，也就是把 “人”作为自己工作的最高尺度的吗？

打架教官很张狂，皇仓中学很仓皇；权力很张狂，教育很仓皇。无论是个人还是社会、国家，都经不起这样的仓皇下去。

关于打架事件处理决定通报 篇3

公司全体员工: 2013年X月XX日中午12点左右,我公司女员工XX在销售过程中与XXX员工发生争执，并且XXX员工首先不理智动手打人。在这期间，我公司另一员工XX和XXX员工在操作间双方进行了二次争斗。事情处理极其不理智，犯下严重错误。XX这种行为：对他本人和我公司都是极度不负责任的行为和表现。已经严重违反了公司章程。现决定处理如下：

1.对杨XX予以开除处理决定。鉴于杨XX不是事件直接引起人，留公司查看3个月。并处以500元罚款。2.对朝阳店经理XXX：公司内部严重警告。并处以2000元罚款。鉴于XXX整个事件过程中没在现场，不予开除处理。

3.对公司直接负责人XXX：安全意识淡薄，公司内部严重警告。向公司董事会深刻检讨。并处以4000元罚款。

以上事件说明，我公司上至公司领导层，下至公司员工。在工作和经营过程中，简单粗暴，没有章法,争强好胜，好勇斗狠，法律意识淡薄。如果不深刻反省，今后必然会铸成大错。给公司和个人带来深深伤害。

公司在这里再次重申：

1.任何人无论任何理由，不得打架。如果发生无论责任方在谁，通通开除。2.如果经理在场，没有制止或参与者,予以开除。

关于打架调解协议书 篇4

在生活中，协议的使用频率呈上升趋势，签订协议可以解决现实生活中的纠纷。想写协议却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的打架调解协议书9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

打架调解协议书 篇1

甲方：xx

乙方：xx

xxxx年xx月xx日，初三年级xxx与初二年级xx发生口角厮打，厮打过程中致初二年级xxx脑部受伤，事发后学校立即将xx送往乡医院治疗，后转xx人民医院、xx人民医院、xx医学院检查。现在经治疗初步康复。为妥善解决甲方受伤事宜，甲乙双方本着平等自愿、互谅互让原则，经友好协商达成如下协议：

1、乙方缴付甲方自受伤之日起截止本协议签订之日所实际发生和其它应当由乙方支付医疗、检查及其他费共计3898.00元(大写：叁仟捌百玖拾捌元人民币)，xxxxxx各自支付1299.30元(壹仟贰百玖拾玖元叁角)。

2、乙方支付甲方可能发生后续治疗、康复、生活等费用1000.00元(大写：壹仟元人民币)。其他费用和相关事宜由甲方自行决定，后果由甲方自行承担。

3、甲乙双方签署本协议后，打架致伤纠纷即行终止。同时甲方承诺不再以任何形式、任何理由就打架致伤事宜向乙方要求其他任何费用或承担任何责任。

4、甲乙双方应坚持和平友好原则，教育各自孩子健康成长，认真做人。

5、本协议为双方平等、自愿协商结果，是双方真实意愿表达，并且公平合理。

6、本协议为一次性终结处理协议，双方当事人应以此为断，全面切实履行协议，不得再以任何理由纠缠，甲方今后身体或精神出现任何问题均与乙方无关。

7、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方清楚违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

8、本协议一式五份，甲乙双方各执一份，学校执一份，派出所执一份，协议自甲乙双方签字后即发生法律效力。

甲方签字：xx

乙方签字：xx

见证人：xx

打架调解协议书 篇2

甲方：

乙方：

经双方协商一致，现(甲方)与(乙方)就此事赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方医疗费、误工费、交通费、住宿费，精神抚慰金等合计人民币____元。

二、付款时间及办法(含有关条件)：

三、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

四、甲方 履行赔偿义务后，乙方 保证就此事不再以任何形式和任何理由向甲方 提出其他任何赔偿费用要求。

五、甲方 履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因这次赔偿事故的结果亦由乙方 自行承担，甲方 对此不再承担任何责任。

六、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

七、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

八、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式二份，双方各执一份，经双方签字或捺指印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

九、乙方 今后身体或精神出现任何问题均与甲方 无关。

十、其它：

甲方：(签字)盖章 乙方：(签字)见证人：(签字)

年 月 日 年 月 日 年 月 日

打架调解协议书 篇3

甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码：

经双方协商一致，现（甲方）与（乙方）就20xx年8月3日在车间打架至乙方受伤赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方医疗费、误工费、交通费、住宿费，精神抚慰金等合计人民币xx元，此赔偿款直接由公司从甲方工资中扣除支付给乙方。

二、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

三、甲方 履行赔偿义务后，乙方 保证就此事不再以任何形式和任何理由向甲方 提出其他任何赔偿费用要求。

四、甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因这次赔偿事故的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。

五、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

六、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

七、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式二份，双方各执一份，经双方签字或捺指印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

八、乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

甲方：（签字）乙方：（签字）见证人： 年月日年月日年月日

打架调解协议书 篇4

甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码：

经双方协商一致，现(甲方)与(乙方)就20xx年11月2日在上班时间打架至乙方受伤赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方医疗费、误工费 元、生活费，等合计人民币，此赔偿款直接由甲方支付给乙方。

二、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的方式及后果不再与甲方有任何关系。

三、甲方 履行赔偿义务后，乙方遵医嘱返回医院复查时由甲方陪同复查，产生费用由甲方负责。

四、甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因这次赔偿事故的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。

五、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

六、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

七、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式二份，双方各执一份，经双方签字或捺指印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

甲方：(签字)乙方：(签字)

见证方：

年 月 日

打架调解协议书 篇5

甲方：受伤学生XX县第X中学XX年级XX班XX(十五岁)，监护人XXX

乙方：XX县第XX中学XX年级XX班学生XXX，监护人XXX

XXX、XXX两学生于XXXX年XX月XX日XX时XX分后在本班教室进行摔跤玩闹时，不幸造成XX右脚胫、腓骨骨折及踝关节滑脱移位。现经XX县骨伤医院半年来的医治基本痊愈，合计医治费用X万X仟余元。现经双方监护人自原、平等协商答成如下一至解决协议：

1、依据事故经过事实，各自应承担一半的责任;

2、再由XXX监护人XXX补偿XXX家医药费X仟(￥X000.00)元人民币，加之前补偿的X仟(￥X000.00)元合计补偿人民币X万X仟(￥XX000.00)元;

3、此解决为这次意外伤害事故的最终解决，XXX家不再从任何渠道要求其它补、赔偿;

4、XXX右脚今后功能的完全恢复由监护人XXX监护督促，XXX家不再承担任何责任。

甲方XXX监护人：

乙方XXX监护人：

XXXX年XX月XX日

打架调解协议书 篇6

甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码：

经双方协商一致，现(甲方)与(乙方)就 年 月 日在三民中心小学操场因意外造成乙方受伤赔偿事宜，本着平等、自愿、公平原则，经友好协商，达成如下协议：

一、甲方愿一次性赔偿给乙方人民币元。

二、上述费用支付给乙方后，由乙方自行安排处理，其安排处理的.方式及后果不再与甲方有任何关系。

三、甲方履行赔偿义务后，乙方保证就此事不再以任何形式和任何理由向甲方 提出其他任何赔偿费用要求。

四、甲方履行赔偿义务后，就此事处理即告终结，甲乙双方之间不再有任何权利、义务。以后因这次赔偿事故的结果亦由乙方自行承担，甲方对此不再承担任何责任。

五、本协议为双方平等、自愿协商之结果，是双方真实意思表示，且公平、合理。

六、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

七、本协议为一次性终结处理协议，本协议书一式二份，双方各执一份，经双方签字或捺指印后生效，双方当事人各应以此为据，全面切实履行本协议，不得再以任何理由纠缠。

八、乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。

甲方：(签字)乙方：

(签字)见证人：

xxxx 年xx 月xx 日 xx年 xx月 xx日

打架调解协议书 篇7

当事人(自然人姓名、性别、年龄、民族、职业、单位或住址，法人及社会组织的名称、地址、法定代表人姓名和职务)：申请人：陈某某，男，19××年×月×日出生，汉，现住杭州市余杭区××镇××村×组。职业：拉丝厂操作工。被申请人：郑某某，男，19××年×月×日出生，汉，现住杭州市余杭区××镇××村×组。职业：拉丝厂经营者。

纠纷简要情况：20xx年12月15日晚7时左右，陈某某在拉丝厂工作时，因操作不慎被钢丝将手拉伤，造成其右手小指、无名指及中指被截去的严重后果,并因此花去医疗费共计柒万余元。郑某某拒绝为其支付医疗费用。陈某某在多次于其交涉未果的情况下，向本调委会提出申请,要求对此事进行调解。经调解，自愿达成如下协议：

1)由郑某某承担所有的医疗费用;

2)郑某某一次性补偿陈某某误工费、护理费、伤残补助金及就业补助金合计壹万贰仟元;

3)陈某某与郑某某即日起终止劳动关系及工伤保险关系。

履行协议的方式、地点、期限：

1)本协议签定之时，由郑某某一次性支付给申请人陈某某现金壹万贰仟元。

2)在20xx年3月31日前,由郑某某为陈某某付清所有的医疗费用。本协议一式三份，当事人、人民调解委员会各持一份。

当事人(签名或盖章)调解员(签名)

打架调解协议书 篇8

甲方：高某某，男，汉族，(戴某某之配偶)身份证：3210831975122xxxxx

乙方：钱某某，男，汉族，(袁某某之配偶)身份证：3207231968041xxxxx

20xx年8月14号，因为琐事发生纠纷，袁春霞不慎将戴桂华打伤，被拘留;经友好协商，现双方愿意就赔偿问题达成如下协议：

一 乙方自愿代袁春霞赔偿戴桂华各项损失共计人民币贰万元整;

该款在本协议签署时一次性支付。

二 甲方承诺不再追究袁春霞的任何责任(刑事责任和民事责任);同样，乙方也不再追究戴桂华的任何责任;

甲方和乙方表示互相原谅对方;

三、协议自双方签字之后即产生法律效力，自此以后双方再无瓜葛。本协议一式三份，甲、乙各持一份，交公安机关一份，三份法律效力相同。

甲方： 乙方：

日期： 日期

打架调解协议书 篇9

甲方：

乙方：

乙方 于20 年 月 日在 车间因操作过失，不慎受伤，现已治愈。就其医疗费，补助费等经甲乙双方协商一致，达成如下协议：

一、医疗费用由甲方到医院付清，与乙方无关。

二、甲方一次性支付给乙方一次性补偿人民币 元，于 年 月 日付清。

三、甲乙双方一致同意：自本协议签定之日起，双方劳动关系解除。

四、乙方自愿放弃基于双方劳动关系发生、解除所产生的各项权利。

五、甲乙双方签定此协议后，甲乙双方终结有关补偿问题的一切权利义务关系，乙方不得另行向甲方主张任何权利，甲方也不再承担任何义务，双方再无任何纠纷，并且一方放弃追究另一方的一切法律责任，同时，自签定本协议之日起，乙方自愿放弃就双方解除劳动关系及补偿事宜所享有的一切仲裁、诉讼等权利。

六、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及的后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

七、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议自甲乙双方签字后即发生法律效力。

八、本协议为一次性终结处理协议，双方当事人应以此为断，全面切实履行合同，不得再以任何理由纠缠。乙方今后身体出现任何问题均与甲方无关。

甲方：

乙方：

关于打架斗殴的暂行处理意见 篇5

为严明纪律，强化管理，净化校风，彻底有效地预防打架斗殴事件的发生，经学校研究，特制定以下暂行处理规定:

一、.对于情节较轻的：由班内或学校处理，做好班内或学校记录。二.、对于情节较重的：由学校处理，做好记录，通知家长并领回家教，全校通报批评，记入班级管理档案。

三.、造成他人伤害的：除按上述第二条意见处理外，伤害者家长负有住院护理和医疗赔偿的责任，严重者配合司法机关处理。

四.、伙同社会青年打架的：凡社会青年一律交司法机关处理，参与学生严格依照上述第二条意见处理，必要时，交司法机关处理。

五.关于家教时间：

1、情节轻重：分别给予2、5、10天家教。

2、屡次违纪者：分别给予2、5、10天的加倍或多倍家教。

3、特别严重者：劝其转学或勒令转学。

六、家教期满复课程序：

1、学生写好保证书（检查），学生签字、家长签字、班主任签字、政教处签字、主管校长签字。

2、情节严重或屡犯者：写好保证书（检查），学生签字、家长签字、担保人签字、班主任签字、政教处签字、教导处签字以及全体校长依次签字。

3、.政教处负责审查事件中附带事项处理落实是否到位，相关材料存档。

4、班主任负责审查手续签署情况，手续不完善者，禁止入班，最后将保证书交政教处存档。

关于学生打架斗殴事件的处理意见 篇6

为进一步加强校风校纪建设，营造一个宽松的学习氛围，确保正常的教学，确保学生的正当权益，特制定本意见，以减少斗殴事件的发生。

1.学生之间发生矛盾冲突，只能及时上报给班主任学校领导，由班主任和学校按情节性质处理。通知家长共同教育。

2.学生之间发生矛盾时不反映给老师，而将争吵谩骂演变为打架斗殴，双方都动手打了人。处理：无论前段何种情况，多次先动手的一方要负责后动手方全部医疗费用；先动手的医疗费用由两方各负50%。如先动手方认识态度好，后动手方伤情轻又申请不诊治，先动手方要赔偿精神损失费50元以上。

3.学生间发生矛盾，一方主动伤人，而另一方没有还手和报复行为，并及时反映给班主任和学校。处理：动手人员负责被攻击方的全部医疗费用，并赔偿精神伤害费营养费等等100无以上。4.学生间发生矛盾，有邀集其他人员参与打架斗殴。处理：在2，3条情况中加倍赔偿精神伤害费营养费（多人参与：动手人员每人50元以上。）

5.认识态度不好，造成严重后果或屡教不改者（一期达2次，三年达3次），要停课反省或调换环境。

6.对不接受学校处理的一方，要求监护人带回家处理妥善后再进校。7.参与打架人员均要如实写好事情经过，本人认识及保证，载入违纪学生档案，并公开批评，学校、班主任、家长及本人共4份。

关于学生外出、上网处理意见

为了杜绝学生迷恋上网，保证学生的身心健康及人身安全，保证学生的正常学习，保证学校封闭式教学的正常管理，保证校门、围墙等安全设施，特制定以下：

1.上课期间不准私自出校，凡违者均视为上网。处理：通知家长，本人如实交代事件经过，并写出检讨、保证，劳动教育一周，寄宿生开除寄宿资格。

2.学生在校一期上网两次，三年内三次者，要调换学习环境。3.寄宿生晚上出校。处理：开除寄宿生资格，并赔偿学校围墙修补费用100元/人次，对其他的损害另照价赔偿。一切安全问题自负。4.以上违纪学生均要写好认识、保证，公开检讨，抄写《中学生日常行为规范》5—10遍，学生、家长写好就读申请及承担责任。

关于学生偷盗的处理意见

为培养学生良好的道德品质修养，确保校内师生财产财物的安全，物规定如下：

1.确认有偷盗行为的学生，及参与的学生，经调查属实后，当事人赔偿一切赃款赃物，并赔偿所有损失。

2.依据学生的认识态度及认赃款、赃物（一律按新的物品买价）折合金额2倍以上罚款。

3.本人写好检讨、保证。学生、家长、学校签字，并各留一份，并校内警告处分。重犯要公开批评。

关于学生赌博处理意见

为了杜绝学生赌博恶习，对学生进行教育，加强校风校纪建设，特制定如下处理意见：

1.凡参加赌博学生，一经抓获或调查属实，没收赌资。

2.通知家长，当事人写好认识检讨，学校公开批评，是寄宿生的开除寄宿生资格。

3.抄写《中学生日常行为规范》5—10遍。

关于学生下河下塘洗澡的规定及处理

学生在来校、离校途中下河下塘洗澡、爬车、追车、打架斗殴等发生的一切安全事故由家长及本人负责。学校只负责对学生的教育、预防督查，发现问题及时通知家长及时处理，严格教育。

关于采煤队职工打架事件的通报 篇7

打架事件的通报

为了加强职工培训，杜绝同类事件再次发生，现将采煤队职工余光武万虎等人打架事件作出通报，要求川建三队全各队系统队组，在班前会认真贯彻学习，吸取本次事件教训。

一、事件发生时间、地点：

2013年6月27号早班（班长李学奎，跟班队长刘荣军），当班职工余光武、万虎和乔治勇在14107工作面发生口角，最后发生打架事件。

二、事件原因：

经调查为：2013年6月27号18点左右，当班职工余光武、万虎在14107工作面负责支护作业，乔治勇担任割煤机司机一职，在割煤机从机头往机尾行走过程中，电缆卡断裂，乔治勇停掉割煤机进行检修，由于检修时间较长，余光武便上前询问原因，二人交谈中发生摩擦，乔治勇随后用防盗链代替电缆卡固定好电缆，启动割煤机往前行走，不料没走多远防盗链又断裂，此时余光武上前帮乔治勇修理，在修理过程由于二人意见不统一，交谈方式方法欠佳，乔治勇可能存在有辱骂余光武的行为，万虎见此情形上前阻止，但也遭到乔治勇的冷眼讽刺，三人都带情绪，相互出手打了对方，随后被班长李学奎劝开，升井后余光武和万虎心中仍然愤概，在井口再次挑起事端，两人联合起来打了刚升井的乔治勇，随后立即送往吕梁人民医院，经检查确认三人均无大碍，属轻伤。

三、责任认定及处分：

1、余光武、万虎出手打人，挑起事端，造成打架事件，负主要责任。各给予1000元罚款。

2、职工乔治勇出言不逊，交流方式欠妥，使矛盾恶化，最终造成打架事件，负次要责任。给予1000元罚款。

3、采煤队长魏泽贺，班长李学奎，跟班队长刘荣军现场管理不到位，对职工教育培训不够深刻，负直接责任，给予魏泽贺1000元罚款；班长李学奎，跟班队长刘荣军各给与500元罚款。

四、防范措施：

余光武、万虎、乔治勇三人打架事件给工队造成极坏影响，分别对三人进行相应的经济制裁，并且停工接受教育，通过培训教育和开导，使其认识到自身的错误，规范自己的行为。通过此次事件，我队全体管理人员认真吸取教训，加强自身责任心，提高管理能力，加强对各项规章制度的贯彻和实施，加强对职工的思想教育和培训，及时了解职工思想动态及生活问题，遇到问题及时处理，杜绝此类事件再次出现。

川建三队调度室

2013年6月28日 针对川建三队燕沟职工余光武万虎乔治勇三人打架事件的处理决定

2013年6月27号18点左右我队职工余光武、万虎和乔治勇在14107工作面发生口角，继而爆发肢体冲突，三人均受轻伤，余光武、万虎和乔治勇的打架事件性质恶劣，影响极坏。为严肃纪律、教育本人及全队职工，经调度会研究，决定对事件作出如下处理：

一、余光武、万虎二人负主要责任，各罚款200元并停工接受教育。

二、乔治勇的医院检查治疗费用560.2元（大写：伍佰陆拾元贰角）由余光武、万虎两人分担，每人承担280.1元。

三、乔治勇虽然做为受害者，但在打架中使余光武、万虎二人受轻伤，也负有一定责任，虽不做罚款处理，但需承担余光武、万虎二医院检查费用总计281元。

四、以上罚款和治疗费在责任人6月份工资中予以扣除。此次打架事件，起因仅仅缘于一点小事，假如职工们能理性地面对这样的小摩擦，遇事做到冷静的思考，待人本着礼让三分的原则，采取一种正确的方式去处理，矛盾的升级、激化完全可以避免。做为川建三队大家庭当中的每一名员工，在工作、生活当中应积极配合，和睦相处，不要像以上通报的几个人一样，因为一时冲动便无所忌惮，在公共场合动手打架，到头来吃亏的只能是自己，等待自己的只能是严厉的惩处，望大家引以为戒！

当事人签字：

川建三队调度会

关于淘气包打架的故事作文：老师 篇8

殷老师有一双大眼睛，瞪着我们的时候，就像两颗黑宝石在闪烁着。当然他最大的特点就是：凶。不过他对好同学也很温柔。

你瞧!那边又有两个两出了名“淘气包”张宇涵和金裕琦在打架了。

他们两个也不想想一会儿会有什么样的后果?两个人你打我一拳，我踢你一脚，两个同学打呀打真不知道要打到什么时候，正当他们打得最激烈的时候，殷老师大摇大摆地走进了教室，见他们在打架，便严肃起来。他大声叫道：“你们两个在干吗?无法无天啦!不知道这里是学习的地方吗?不是给你们练跆拳道的地方吗?这可是可以打架的地方吗?”

两位同学顿时停止了手脚，写检讨去了。

看，我最喜欢的老师——殷老师。

关于重申严禁学生打架的几项规定 篇9

发布时间：2012-3-8 15:43:18 作者：hyjx 来源：本站 浏览量：2284 【字体：大 中 小】

学校是文明场所，中心任务是培养人才。要培养合格的社会主义建设人才，必须加强校风校纪建设，采取有力措施狠刹打架歪风，以维护正常的教学秩序、生活秩序和工作秩序。

1、严禁打架斗殴。凡是外校学生、本校学生之间发生矛盾，必须报告教师和学校领导解决，不论何种原因，何种理由，均不得先动手打人，也不得后动手回击，除在特殊情况下，可采取必要的适度的正当防卫措施制止违法犯罪行为外，违者均按本规定办理。

2、凡参与打架的双方均要受校纪处分。先动手打人者，是肇事者，后动手回击者是参与者。在双方均未伤人的情况下，参与者给予警告处分，肇事者则加重一级以上处分，并通知家长来校配合学校共同给予教育。

3、双方打架造成轻伤者，分别给予记过以上处分，罚款100至200元，肇事者受伤，则由对方负担医药费50%，参与者受伤，则由肇事者负担医药费100%。

4、双方打架或持械打架造成重伤者，在行政上要加重处分，直至开除学籍，持械者或致人重伤者要负责对方全部医药等费用，并加重罚款，触犯《治安管理处罚条例》或《刑法》者，送公安机关处理。

5、以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展，或者劝架中动手打人者，视其情节按参与者或肇事者处分，如造成轻、重伤其医药费按第3、4条规定处理。

6、目击者故意为他人作伪证，使调查造成困难，按参与打架者处理。

7、为他人打架提供凶器，如未造成后果，按参与者处分，如造成后果，按肇事者处分。

8、策划者、挑拨离间者或为达到报复的目的，本人不出面，指使别人殴打对方，未伤人者，按肇事者加重一级处罚，如伤了人视情节再加重处罚，并由指使者负担其全部医药等费用。

9、聚众（三人以上）在校内或校外打架，凡参与者一律按肇事者从严处罚。

中学生安全管理制度

为全面贯彻党中央及地方教育局关于学生安全教育的会议精神，提高学生的安全意识，保证学生健康成长，养成其自觉遵纪守法，时时处处注意安全的良好习惯，特制定安全管理制度如下：

1、严禁学生在校内外打架斗殴，严禁学生购买和借用凶器，严禁带凶器（管制刀具、铁棍、钢管等）进入校内。

2、严禁学生进入“三室一厅”（放像室、网吧、电子游戏室、舞厅）。

3、严禁学生与校外行为不良的人员交往。

4、学生外出活动要经过老师（或家长）允许，不准学生组织同学外出旅游。

5、自觉遵守公共秩序，注意交通安全，骑自行车或步行时要严格遵守交通规则。

6、学生不得私自到河堰或水库中游泳。

7、未经老师许可，不准独自进行体操爬杆类体育活动。

8、上下楼要靠右行走，避免拥挤、碰撞。

9、不准攀爬电力设施，不准使用各种违章电器。

10、不准攀登楼上栏杆，不准在楼道内追逐打闹、踢球。

11、不准购买、食用“三无”食品和过期食品，确保身体健康。

12、体育课、活动课必须听从老师安排，不准私自回教室或宿舍。

中学生打架的危害性 在我们周围，总有那么一些同学动不动就要对人施展手脚，这种人我们称其为有暴力倾向的同学。我们能同在一个学校读书是一种缘分，人们往往几十年后还在认同学。我们本应象兄弟姐妹一样亲密无间，有什么天大的事非要大打出手呢？打架斗殴有什么危害呢？ 1．触犯法律《中华人民共和国刑法》第二百三十二条规定“故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或管制„„致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。”有的同学会认为不满18岁不用负刑事责任，这是错的。刑法第17条指出“已满十四周岁不满十六周岁的人，也 应当负刑事责任。”同学们应该明确满十四周岁就要负刑事责任。《中华人民共和国教育法》第九章第72条也规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

2．经济赔偿 打伤人除要负相应的法律责任外，还要承担一定的民事责任。生命无 价，健康第一，随着人们对生命价值的认识，危及生命健康的附带民事赔偿价钱也越来越高，赔偿几十万几百万的已是司空见惯。试问动不动就要动手打人的同学，你家里有多少钱可赔偿呢？

3．亲人遭受煎熬有施暴倾向的学生，由于经常惹是生非，其家庭成员往往为其担

心受怕，一有风吹草动就怕孩子出事，这样无端让亲人长期生活在焦虑不安的环境中，这是多么残忍啊！前几年有个同学在学校打人，其父亲得知消息时刚好雇一辆货车要到外地拉货，急忙半途返回，损失了上千元，其爷爷奶奶也急冲冲赶到学校，差点造成交通事故。你们看亲人为此这样受煎熬多么不应该呀。

4．人际交往受阻诚于待人是人类交往的基础。对有暴力倾向的同学，大多数同学

都采取惹不起就躲远点的做法，个别同学怕被欺负，表面称兄道弟象跟屁虫似的鞍前马后，其实心里总是提防者他。这种交往受阻现象，将延长到今后走出社会就业，甚至陪伴终生。试问你愿意和蛮横不讲理的人当知心朋友吗？

5．影响身心健康 科学家经过研究得出结论：经常帮助别人有利于自身的身体健

康。因为帮助别人时心情舒畅，人体会分泌出一种有利于身体健康的物质，身体长期拥有这种物质就会延年益寿。相反，有施暴倾向的同学，经常动不动就和人打架斗殴，除了身体容易受到伤害外，精神也会经常处于高度紧张状态，这显然不利于身体健康。打架的危害还有很多，比如影响学习，扰乱生活秩序等等。

同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，三年同窗一世情。让我们珍惜同学情谊。让我们的校园成为人人和睦相处其乐融融的大家庭。

6.给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事别打架”。

7、严重影响当事人的身心健康 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。对加害者来说，可能会引起他无尽的自责、仇恨的加深，有的甚至会自暴自弃走上一条自我毁灭的道路。同学们，生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。

中学生打架的危害性

最近几周，学校出现了几起打架斗殴事件。虽然我们对打架造成的后果进行了处理，对当事人进行了批评教育，但是影响并不明显。尤其是校外辍学生与校内部分学生互相勾结，更是给今后埋下了严重的安全隐患。今天，我再次对打架斗殴的原因及危害进行分析，希望同学们能够从中汲取教训。

一、打架斗殴的原因

1、家庭教育失当引起的打架斗殴 我们分析了几起打架斗殴事件后，发现参与打架斗殴的当事人家庭背景很复杂。有的家长长年外出打工，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导；有的孩子从小娇生惯养，叛逆心理严重；有的家长素质低劣，向孩子灌输暴力思想；有的家长疏于管理，默许孩子同不良少年交往，放任孩子养成不良习气。

2、个人行为霸道引起的打架斗殴 我们可以看到这样的现象：有的同学看见某某同学老实，开始动手欺负一下，结果这位同学接受了现实。这种行为和现象没有得到及时的纠正，后果是欺负这位同学的人渐渐增多。指使别人买东西、命令别人为自己做一些小事等，欺负别人以及被人欺负的心理逐渐膨胀、扭曲、变态，麻烦由此产生。

3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴 受社会不良习气的影响，中学生容易模仿电视、电影中抽烟、喝酒的行为。如果家长和学校管理不严，防范不力，少数学生就会上瘾。有的学生为了达到吞云吐雾、醉生梦死的目的，不惜铤而走险、以身试法。

4、语言行为粗鄙引起的打架斗殴 有的学生不注意自己的言行，语言污秽，行为粗鲁，不以为耻，反以为荣。因为三言两语引起的冲突并不少见。

5、讲哥们儿义气引起的打架斗殴 从群体性事件看，所有参与者都是打架斗殴的受害者。有的同学根本没有脑筋，因为一句话或是一支烟、一瓶水，听别人使唤，成为别人利用的工具。这种人长大以后，就是别人的打手、马崽，替人出头，替人背黑锅。正应了那句话“黄狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

6、抢女朋友。有的因为两个人同时看上一个女生。

一、“两元钱”引来的伤身大祸

9月25日，海原县初三学生冯某某遭殴打，至今没有脱离生命危险，而“凶手”竟是他的同学张某等4名未成年在校学生。9月25日21时许，海原县公安局接到报警：海原县职业中学学生冯某某在其租住的房间内被人殴打，伤情严重。民警及时赶赴现场，发现冯某某因失血过多休克，根据冯某某的学习生活环境对学校师生以及有关人员进行了走访调查。通过调查发现，学生张某(男，17岁)有作案嫌疑，公安机关立即调配警力对张某实施侦查，并采取严密布控等有效措施，于一个小时后，在海城镇建设路抓获张某。经突击审讯，犯罪嫌疑人张某如实交代犯罪事实：9月25日下午4时许，冯某某和同学张某因借两元钱的事情发生争执，引起打架。张某没有占上便宜，萌生了报复冯某某的念头，于是，他在集贸市场买了一把匕首，并伙同其同学李某(男，16岁)、李某某(男，14岁)、马某(男，17岁)三人，于当日20时30分，在冯某某租住的房间内

关于打架警示教育 篇10

学生打架斗殴危害（4.26）

一、案例

何湾村王某，在读书期间，自恃身强力壮，经常欺负弱小同学，总是以打了某某同学来炫耀自己。每天放学后他不是立即回家，而是守在校门口，看到不顺眼的就动手打。同学被打哭后，他就站在旁边奚落、取笑。为此，他3次被巡逻的民警抓到派出所，后来被学校开除。离开学校后，仍不思悔改，还是到各学校门口殴打同学，后来发展到擂肥，终因故意伤害他人罪被判刑、劳教。

某初中一年级学生陈某身强力壮，好勇斗狠，是班上的“小霸王”。他在寝室里总是以老大自居，任意占用他人的生活、学习用品。对哪个同学稍有不满，就拳脚相加。汪明瘦小软弱，十分惧怕他，见到他总是躲得远远的。有一次下楼梯时撞了他，就被他打得昏死过去，送到医院抢救、治疗。近万元医疗费全部由陈某的家长支付。后被强行送至工读学校。

2011年5月6日，仙桃艺术高中学生赵某找同学郭某借磁带，遭到郭的拒绝。赵某说了几句不中听的话，郭就怀恨在心。当日，郭从宿舍拿了一把水果刀，找到教室，见赵正在埋头学习，就问赵是不是要找人打他，郭见赵不回答，就从身上抽出水果刀对准赵的后颈部砍了一刀，造成赵某重伤，送至医院抢救，住院治疗近二月，花了一万五千多元钱的医疗费。后全部医疗费由郭某家长负担，赵某也因住院错过了当年的高考。

2012年6月26日中午，我市某中学生林某同年级同学钟某因一点小事发生矛盾。当晚8时许钟某纠集一帮同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场。王某被刺后送医院抢救无效死亡。法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。

某中学李明和张军从初中到高中一直是同班同学，家住在一起，两人都是武侠迷。他们学着书中的情节结拜兄弟，发誓要有福同享，有难同当。一天课余活动时，李明在球场上与外班的一名同学冲撞了一下，双方打斗起来，后被同学劝开。李明认为自己吃了亏，找张军帮忙。张军一听很恼火，他认为那位同学欺负李明就是不把他放在眼里，一定要出这口气。在放学途中，李明和张军在路上截住了那位同学，一顿拳打脚踢，结果把那位同学打伤住进了医院，花去医药费6000余元。李明和张军也因故意伤害罪被判处有期徒刑一年。

初二年级的王伟和林高在教室里打的不可开交，同学们拉也拉不开，直到班主任老师赶来，才将他们的打架行为制止。此时,林某已被王用板凳砸伤,住进了医院,花费医药费3000元。原来王伟和林高是同桌，两人块头都挺大，坐在一起都感到有些挤，总多想占点地方，他们经常用胳膊肘扩展自己的地盘，直至两人用胳膊肘的进攻，发展到真正挥拳踢腿的打斗，用板凳砸同学，使其住进了医院。之后,王的家长支付2500元医疗费。

二、案例分析：

初中学生正处于青春发育期。这个时期是人的生命过程中的一个极为特殊的阶段。这个阶段的生理发育加速，他们提早进入成熟状态，但是心理发展速度却相对缓慢。由于心身发展的不和谐和不平衡，就引起了心理发展上的种种矛盾：心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾；在精神上想摆脱成人的束缚但有希望得到成人的支持和保护的矛盾；心理闭索性与需要理解、交流的矛盾；要求独立自主与依赖之间的矛盾；自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾。这一切都可能导致学生在情绪、情感、行为表现等方面出现问题，容易产生迁怒和移情，在行为上趋向上有一定的危险性，往往就会引发学生之间的暴力行为。

初中学生都缺乏自制力和情绪调控能力，当遇到外界刺激时容易失控。人的自我概念的形成大致要经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自

我。

十三、十四岁正是处于社会自我的中心阶段，这个时期学生的自我概念很强，会过多的关注自我的感受和自我的想法而忽略了他人的观点和感受。这就容易导致其会过多的关注老师对其不好的评语，甚至夸大某些话语的严重程度，导致老师和学生之间产生误会，产生摩擦。而且这个时期学生的自尊心是格外强烈的,哪怕是一点点小事情他都会认为伤到了他的自尊心。因此,如果学生的自尊心经常受到打击、伤害，也会导致暴力行为的发生。

此外，家庭教育的错位也容易使学生产生暴力行为。喜欢用暴力惩罚子女的父母，他们的孩子易产生攻击行为。家长的暴力行为，会促使子女性格粗暴、情绪压抑，并且产生崇尚暴力的心理。学生攻击行为的产生，与学习、模仿也有很大的关系。影视中的暴力内容和网络游戏往往对青少年产生攻击行为有较大的影响。有些中学生多次人观看暴力节目，逐渐会形成实施暴力的倾向，本来就喜欢打架的中学生，观看暴力节目后，更加强了发生攻击行为的可能性。

三、打架斗殴的危害。打架斗殴是一种不良行为或有害行为，是行为人双方在失去理智和自我约束情况下的一种外部激烈的冲突。

校园内发生的打架斗殴都会严重扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。学校是学生学习,生活的地方,每发生一起打架斗殴事件,都会牵扯老师们许多的精力。少数学生参与打架斗殴，还严重破坏学校的良好氛围。尤其是群体性的打架斗殴，还容易产生轰动效应，被少数人挑拨利用，形成不安定因素。

打架斗殴会妨碍同学间的团结友谊，破坏成才环境。同学之间理应互相尊重，团结友爱。打架斗殴，只会伤害感情,削弱友谊，破坏团结，使自己孤立于集体之外，失去从他人身上得到帮助和受他人启发以增长自己学识的良好机会。

打架斗殴有碍身心健康，导致心理障碍。良好的学习和生活环境不仅是求知的前提条件，同时对学生的身心健康发展具有十分重要的作用。打架斗殴恰恰使这一环境遭到破坏，给心灵带来伤害。有的学生心理承受能力本身就比较脆弱，与同学发生纠纷后，心理上势必会受到压抑，性格变得孤僻，烦躁和沉闷，甚至因为过度的担心、焦虑而造成心理障碍而患上精神疾病。

打架斗殴极易诱发违法犯罪，断送美好前程。打架斗殴常因小事而起，是一种故意伤害他人身体的恶劣行为,构成故意伤害罪，一旦酿成刑事、治安案件，都会被追究刑事责任。

所有的打架斗殴事件都会造成对身体的伤害，给家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的。可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。

四、教育策略与转化措施。

1、学生要通过合理的发泄方式进行发泄，提高自我控制的能力。

2、通过认知行为疗法和合理情绪疗法，建立清晰而合理的自我概念，调整思维模式，多从自身找问题，学会合理归因，学会和老师相处。

3、采用行为矫正方法。有些中学生偶而打架殴斗只是为了自我显示，目的是想引起旁人注意。为此，学生必须学会换位思考，想一想假如时你自己被人欺负后会有什么感觉。

学生打架斗殴 篇11

突发事件的预防及处理程序

一、制度

1．夜间住宿生进入宿舍后，班主任要进行检查；非学生宿舍人员不得擅自入内，来客须经批准、在值班室登记且有管理员陪同方可进入，夜间不得留宿外人。

2．宿舍关门期间，学生一律不得在宿舍滞留，确因有病或其它特殊情况，滞留宿舍时，须持有请假条，逗留宿舍的学生不得在楼内到处走动。

3．严禁在宿舍内喝酒、赌博、存放各类管制刀具、凶器。

4．妥善保管自己的贵重物品，不要随身携带大量现金。

5．个人的房间钥匙不得外借，最后一名同学离开后一定要关好门窗并上锁。

6．严禁小商小贩进入校园。

二、职责

1．准确掌握学生宿舍住宿人员情况。

2．宿管人员要经常对楼内巡视。

3．督促学生遵守宿舍管理规定及作息时间，按时开、关楼门，按时熄灯、送电。

4．准确区分学生宿舍人员与外来人员，作好晚归、封闭期间逗留学生登记，大件物品出入楼登记，外来人员登记。

5．发生打架斗殴情况时要及时赶到现场进行制止控制事态发展，组织好人员维持现场秩序，同时安排人员通知教育处。

6．对受伤严重的要及时送到卫生所救治。

7．发生盗窃事件时，要保护好现场，并向班主任或生活老师报告，必要时向派出所报案。

三、发生打架斗殴事件处理程序

事件发生后：

1、及时赶到现场控制事态发展

2、疏散现场围观人员并通知教育处

3、协助治安人员对现场当事人员进行询问、登记。

四、突发疾病、意外伤害

学生突发疾病或意外伤害时，轻者安排同宿舍人员陪同到校医务室就诊，重者可立即拨打120急救电话。

五、设备、设施突发事故

1．值班人员应熟悉水、电、暖的开关总闸位置和使用方法。