03岁宝宝亲子游戏（精选10篇）
游戏1：美丽小屋
游戏目的
做做玩玩，体验亲子同乐。
环境创设
用废旧的冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。
玩法
1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。
2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。
3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。
游戏2：谁的声音
游戏目的
训练宝宝的听辨能力。
环境创设
小手绢一块，手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。
玩法
1.用小手绢蒙住宝宝眼睛，让宝宝辨别家人的声音。
2.让宝宝相继听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等，然后让宝宝辨别。
爱心提示
给宝宝听声音音量不宜过大，以免损害宝宝的听觉器官。
游戏3：拼图游戏
游戏目的
让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。
环境创设
宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。
玩法
1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。
2.打乱图板，父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。
爱心提示
拼图版的大小和宝宝年龄成反比，拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小，拼图版越大；宝宝越小，拼图版越少。
游戏4：参观“动物园”
游戏目的
让宝宝认识小动物，亲近小动物。
环境创设
动物玩具若干，将动物爱吃的食物绘制在卡片上。
玩法
1.将家中布置成小小动物园，带着宝宝参观。
“宝宝，这是谁呀？它长得怎么样？” „„
2.给小动物喂食。
让宝宝亲亲抱抱小动物，把它们最爱吃的食物（卡片）送到它们嘴边。送对了，妈妈可奖励宝宝一张粘纸。
3.学学动物叫。
妈妈：“我爱我的小猫，小猫怎样叫？”宝宝：“喵喵喵,喵喵喵。”
妈妈：“我爱我的小狗，小狗怎样叫？”宝宝：“汪汪汪 ,汪汪汪。”
„„
4.模仿小动物。
让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。
游戏5：捉迷藏
游戏目的
引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。
环境创设
将玩具小动物藏在家里的各个地方，准备黄、白、蓝三只整理箱。
玩法
1.和小动物捉迷藏。
妈妈：“宝宝，小动物和你捉迷藏了。请你找找看，小动物藏在哪里？”
一开始，宝宝对寻找的过程和结果比较感兴趣，不太乐意说方位词。宝宝找到小动物后，妈妈要启发宝宝开口说出“上、下、前、后”等方位词。
2.将小动物按颜色分类，放到相应颜色的整理箱内。
“宝宝，我们按小动物的颜色，把它们放到箱子里吧。”
爱心提示
引导宝宝养成轻拿轻放玩具的良好习惯。
游戏6：我当小厨师
游戏目的
鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作，体验动手操作的乐趣。
环境创设：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等调味品。
玩法
1.让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。
2.将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中，丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。
3.让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作，父母给予适当的指导。
4.妈妈烹调宝宝亲手做的点心，宝宝和妈妈一起品尝。
爱心提示
制作点心前，先把宝宝的手洗干净。
游戏7：小手真灵巧
准备：画有简单图案的纸、针(或其他物品，下同)。
游戏方法：
家长先用针在纸上沿着图案的轮廓扎出针眼，然后让宝宝顺着针眼撕出图案。比如，家长对宝宝说：“宝宝，这里有个大萝卜，小兔子爱吃萝卜，我们帮它把萝卜撕出来吧。”宝宝撕完后，家长要表扬他。
游戏8：用枕头“打架”
和宝宝一起玩有点“竞技”性质的游戏会让宝宝有成就感。试过用枕头“打架”吗？如果周末天气不好，或孩子太小，在一觉醒来后若没有工作安排，最好能和宝宝多赖在床上一会儿，把枕头扔向对方，同时翻滚着身体躲避枕头“弹药”。这游戏能锻炼宝宝的手眼反应能力和肌肉强度，并常常让宝宝乐得气喘吁吁。
游戏9：果皮拼画
果皮是颜色最鲜艳的东西了，而且不同的果皮其质地也不同。苹果皮是光滑的，香蕉皮厚厚的，橘子皮坑坑洼洼的„„我们可以利用不同的果皮，裁成一些简单的几何形状，就可以拼搭成各种有趣的图形！比如小猪啦，小房子啦„„
橘子皮是最理想的，它颜色鲜艳，又比较干净，关键是可以很轻松地直接用手撕出各种形状。
此外，还可以利用果核、果蒂、果梗之类的作为点缀，总之，能玩的东西多着呢，尽情地想像吧！
游戏10：乌鸦喝水
“乌鸦喝水”的故事想必家长们都知道，下面我们就来玩一个“乌鸦喝水”的游戏吧！
现在我们需要一个透明的大口玻璃水杯，在里面放上一些水(大约占瓶子的1/4~1/3)，准备一些“个子”比较小的水果，像红色的、橙色的圣女果，紫色的、绿色的葡萄什么的，那就是乌鸦用的五颜六色的“小石子”！把“小石子”一个一个地往水里投，水位不就慢慢升高了吗？当水果装满水杯，水也就满出来了，乌鸦就可以喝到水了！这时的水杯色彩缤纷，可漂亮了，还可以当一件装饰品呢！
游戏11：水果表情
圆圆的苹果就是宝宝的脸，弯弯的香蕉是月亮的脸„„把彩纸剪成不同表情的五官，眼睛可以是圆圆的，可以是弯弯的，嘴巴可以是翘翘的，也可以是咧开着的，鼻子可以是两个小黑点，也可以俏皮地歪向一边„„把不同的五官贴到苹果的“脸”上，就组成了各种各样的表情！
表情的玩法有很多种，可以你贴好，让孩子说出这是什么表情；等孩子熟悉了它们，可以要求他贴出你要求的表情；此外，不同的水果表情组合在一起，还能编成一个故事，当说到表情的时候，让孩子放上相应表情的水果。
游戏12：分果果
分果果，学数学。一家人围坐一起，先数一数全家有几个人？宝宝做小主人开始分水果咯！每人一个，需要几个呢？一个香蕉，一把塑料水果刀，让孩子亲自把它切成需要的份数，不能多也不能少。(当然，不必要求他一定得每份都切得很平均，只要份数正确就很棒了！)要是家里来了客人，难度可就增加了哦！
游戏13：盆子、杯子和碗
游戏准备
水盆或水桶、塑料小杯、小碗、小瓶、乒乓球、积木块等
游戏过程
在盆里装上半盆水，让宝宝端来小椅子坐在盆边，让宝宝把水从小碗里倒进杯子里，再从杯子里倒进小瓶里，看宝宝能
不能不把水洒出来。也可以让宝宝随心所欲地游戏。
推荐理由
这个游戏不仅可以锻炼宝宝的手眼配合能力，还可以让宝宝观察什么玩具会浮在水面上，什么玩具却沉到水里，给宝宝简单讲一讲为什么。
游戏14： 瞧我多能干
适合年龄 3岁
游戏准备 需要清洗的小衣物、洗涤用品
游戏过程
妈妈对宝宝说：“给妈妈帮个忙好吗，帮妈妈把这块小手绢洗干净吧。”宝宝一定会非常爽快地答应。你可以先示范给宝宝看，告诉他该怎么打肥皂，怎么搓洗，然后让宝宝学着大人的样子，自己搓搓洗洗。
推荐理由
这样既锻炼了宝宝的动手能力，又可以使宝宝体会到劳动的快乐和帮妈妈做家务的自豪。
注意事项
如果你不希望家里“发大水”，以上水盆游戏可以给宝宝限定一个活动区域，最好是在浴室里或是室外院子里。
游戏15： 动物的脚步
目的：培养宝宝协调能力
1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。
2、给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。
提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。
说一说，拼一拼
适合年龄：2岁7个月左右
目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。
play：
1、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上半部分，让宝宝说一说都是些什么动物。
2、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的不同，脚的形状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。
提示：先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观察，研究拼接处的特征，再按这些特征找出另一半。
玩 球
适合年龄：2岁4个月左右
目的：发展宝宝的运动能力及专注性
play：
1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。
2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜，但球不能落地。画轮廓
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。
准备：各种形状的物品、彩笔、纸
play：
妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品，放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。
边听边做
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。
准备：积木、玩具小鸭
play：
1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：“建筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基;接着搬来两块长方体的积木做围墙;又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去;最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑
2、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。
过独木桥
适合年龄：3岁左右
目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。
准备：一根细绳，吉菜一棵
play：
把一根绳子抛在地上形成曲线状，当作独木桥：在绳子的一端放上一棵青莱，妈妈扮演小兔，小兔想吃小河对面的青菜;妈妈表示自己不敢过独木桥，引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈，再由原路返回。
附儿歌：独木桥，弯又弯，颤颤悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。
游戏：打乱——重来
玩法：摆上你和孩子一同到过的地方的几张明信片或者照片，和他谈论每张图片，然后将图片打乱，让孩子重新选择。
你可以帮助他“看这张图里的小船！其他哪张卡片还有小船呢？”
作用：2岁的儿童有能力分辨礼堂图像。孩子每次回答问题答对了，都会充满骄傲。
下一步：问你的孩子他是否能认出来某张特定的卡片，如果能，问他还能记住什么？(不过不要指望他用一个词以上的话语来回答，比如谈到你们去过的湖泊，他可能只会说“闪闪发光”。)这会提高他的语言能力和长期记忆。
游戏：角色扮演
玩法：在筛子里装上好玩的帽子、鞋子、项链和一些道具，如玩具听诊器、照相机、电话等，然后让孩子进入假想世界。如果他不能马上投入进去，你可以说，“这顶厨师帽好难看啊！”然后戴到自己头上，让他开始游戏。
作用：这一年龄的孩子有失学的才能。你的任务仅仅是提供素材，然后在他的创造中享受乐趣。
下一步：用盒子里的东西编一个故事。虽然孩子还没准备好叙述自己的尼古丁，但你可以让他进入你的故事，这会鼓励他的想象力充分拓展。第一招：鸡蛋壳上画你想画
要玩这个游戏，平时妈妈可要留心了。做饭的时候记得把蛋壳留下。为了保持尽量完整的蛋壳，最好是不要将蛋从中间打开，可以从某一端开一个不大的口，使蛋清和蛋黄流出即可。然后将蛋壳洗净。工作虽然麻烦了一点，可是可以让孩子在小小的蛋壳上画出各种图案，无论对于妈妈和孩子，都是一件有趣而惊喜的事情，不是吗?还要提供的工具包括水彩笔，蜡笔等等。孩子喜欢就好!
第二招：折纸的艺术
折纸是一项有趣的活动。相信妈妈小时候也很喜欢自己折出来的小船，纸鹤，飞机吧，孩子肯定也是同样的感受。还有一些书本提供了模板，可以让孩子剪下来后按照画好的线条折成某些更加形象的物体。当然，你也可以在网上找到一些更精彩但是难度可能更大的一些折纸样式，不要担心，一定还会有详细的步骤保证你可以做成的。而且还可以让孩子通过折纸认识一些简单的几何图形，比如正方形，三角形，圆形等。所以，赶快带孩子一起玩吧。
第三招：剪贴画
通常孩子都会对花花绿绿的彩纸很感兴趣，他们喜欢剪出各种形状的制片，然后拼在一起，拼出自己喜欢的东西，并且自得其乐。只要有彩纸，剪刀，胶水，白纸，他们就可以安安静静地在那里玩上好一个下午了。
第四招:自画像 每个孩子都会很喜欢画自己的头像，给一些A4白纸给他们，让他们对着镜子画自己。画完之后，记得请他们签上大名，这样会让他们觉得自己的画作如同那些严肃认真的作品一样，很有成就感。
第五招：家庭剪切簿 你可以与孩子一起完成这个“工作”。最简单的是做家庭旅行主题的。收集上次旅行最美丽，最好玩，最有意义，最值得回味的镜头，粘在特质工艺木板，或者只是大的A4纸张上，然后在照片底下描述发生的故事，描述故事发生时的心情或者之后的感受。最后在周围贴上一些小饰品做点缀，愉快的家庭剪切簿就完成了。你还可以把它们贴在墙上或者放在书柜里呢。
蚂蚁搬豆 岁的宝宝虽说已经过了爬行时期，再巩固一下爬的能力，步伐一定会更稳、更矫健。
游戏开始：如果你家的床足够大，游戏就可以开始了。爸爸做大蚂蚁，宝宝做小蚂蚁。先由爸爸把宝宝背在着走过障碍物到达前方底线。回来时，爸爸用双手和双脚各夹一个玩具，走回起点线；而宝宝必须将一个沙包或者其他玩具放在身体的一个部位（如夹在颈部或放在背上），但不能掉下，然后双手、双脚屈膝爬回起点。为了活跃气氛，等宝宝熟练后可以与爸爸妈妈进行一场爬行比赛。
毛毛虫钻洞洞
发展宝宝手脚协调爬的动作，适用于 2 － 4 岁的宝宝。
游戏开始：只要一条大的空调被子，就可以进行游戏了。爸爸和妈妈分别站在被子的两头，手捏住被子的两只角，将被子变成“洞”状。然后可爱的毛毛虫就可以开始活动了。宝宝在钻进钻出的过程中，爸爸妈妈可以边念儿歌边为宝宝加油。“一条毛毛虫，钻进被里头，爬呀爬，爬呀爬，爬进小洞口。”爸爸妈妈也可以这里拍拍，那里敲敲，让“毛毛虫”爬得更有劲 波涛汹涌
锻炼宝宝的勇敢性格。适合 2岁以上宝宝。游戏开始：
1、准备一条床单，在床上铺平，父母各执床单的一头，孩子站中间。父母开始抖动床单，一开始可以幅度小些、慢些，让孩子先熟悉一下，鼓励孩子勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖动的幅度和力度，鼓励孩子可以在当中走、跑、跳、爬等。
2、床单离开床或地面一段距离，父母拿着床单的四个角摇晃，象是在海里的小船，孩子在当中乘船，开始可以幅度小些、慢些，逐渐加大幅度。
3、父母手拉床单相对站立（放在距离孩子头一定距离的地方，上面可以放一些响铃），鼓励孩子自由跳跃，用手、头努力触碰床单。父母还可以上下舞动，让孩子在下面钻进钻出，甚至可以忽然蹲下将孩子罩住。
俗话说, 孩子的脸六月的天, 说变就变。3岁前的孩子心智发展不成熟, 情绪也很不稳定, 从说哭就哭到破涕为笑也就是几秒钟的事情, 根本不需要酝酿。在我们成人看来简直是小得不值一提的事情都可以让我们的宝宝立刻“晴转阴”……像没睡觉、没睡醒、饿了渴了大小便了、困了感冒发烧不舒服了不会说、坐车太颠簸了、发现什么新鲜的东西却没有拿到手或没看够、突然到陌生的环境感到恐惧、突然听到和家里不一样的较大的声音、看见陌生的很多同龄的宝宝或成人、升到新班级陌生的环境陌生的老师陌生的教育活动……还有一些连家长自己也说不清楚的原因都会对宝宝的情绪产生影响。每每这时都会让我们的家长朋友很懊恼, 觉得这节课算是白来了!白花钱了!一些家长还会控制不住自己的情绪, 不加考虑地批评宝宝:“这孩子真气死我了, 就不好好上课, 你看***上得多好!”
对策:理解宝宝、转移宝宝的注意力是转变宝宝不良情绪的法宝
当遭遇宝宝不良情绪时, 首先要做的就是找到原因, 对症下药;最好的做法就是把宝宝抱在怀里, 温柔地爱抚孩子的身体, 用轻柔的声音告诉宝宝你知道他为什么难过哭泣;同时和他一起暂时离开让他感到悲伤的环境、人或其他事物, 到走廊亲子等候厅走走, 但尽量不要离班级太远, 以便宝宝随时在班级门口能够看到班级里的活动情况, 发现宝宝不太拒绝您就要试着进入班级继续参与活动;如果宝宝一进到教室就拒绝, 那么您就要立刻起身出去等待下次机会, 大多数宝宝反复几次后都能够回到班级继续上课。
家长和宝宝都是亲子活动的主体, 没有您的积极参与就不会有高质量的亲子活动, 宝宝也不会得到最大限度的发展。所以, 无论宝宝的情绪如何, 家长朋友都要尽量保持温和而又愉快的情绪, 您的焦虑和烦躁不安对缓解宝宝的不良情绪只能起到相反的作用。
原因二:年龄特点导致的
坐不住、静不了、喜欢不停地来回走动、不知“天高地厚”, 凡事喜欢亲历亲为, 尤为讨厌任何人干涉他的任何活动、只要是喜欢的东西就认为是自己的想立刻据为己有、注意力集中时间短、注意力容易分散……这些在我们成人看来十分不理解的, 却是0~3岁小宝宝最显著的, 最生动的年龄特点。
对策:了解宝宝的年龄特点, 尊重宝宝的学习方式是教育好宝宝的前提
亲子园在安排教学活动时之所以本着“动静交替”的原则, 以“游戏”为载体的学习方式, 正是基于0~3岁孩子特殊的年龄特点和心理特点。很多家长认为, 孩子只有每个环节都十分配合, 积极参与才能学到东西, 否则就觉得没有什么收获。其实不然, 即使孩子旁若无人的来回走动, 好像什么都没看见心不在焉的样子;即使孩子就赖在家长身上不肯下来;即使孩子就在一个角落里静静地看着老师和其他的孩子活动而拒绝亲自参与;即使孩子根本就不按照教师示范的方式来操作教具;即使孩子就是不配合老师, 也不听家长的指挥, 我行我素……只要孩子不是哭闹不止, 只要孩子不是昏昏欲睡;只要孩子的眼睛、耳朵没有离开正在进行活动的班级;哪怕就是站在教室的门口听听, 时不时地向教室里瞟上几眼, 把教具随意地摆弄那么几下, 孩子也照样可以学习到很多的东西。这就是0~3岁孩子的学习方式, 也许这让我们成人永远都无法理解, 但却是得到古今中外专家学者们无数次的科学研究证实的, 这是神奇的大自然赋予人类最初三年的特殊的生命力, 而且是仅仅三年, 错过将永远无法追回。
兴趣是最好的老师, 孩子的兴趣在哪里, 智力发展就在哪里!当孩子目前的行为没有伤害到自己, 没有伤害或影响到他人, 没有伤害到环境, 没有伤害到教具的时候, 请不要拒绝孩子的活动。
原因三:个别活动环节孩子不喜欢导致的
亲子园的学员来自不同的区域, 来自不同的家庭, 每个家庭对孩子早期教育的投入程度都不尽相同, 即使同龄的每个孩子发展状况也都存在着个体差异, 所以在亲子课上总会有宝宝因为老师操作的这个教具他曾经玩过而不愿意再玩;这个亲子游戏因为动作幅度比较大或一首儿歌出现了让孩子觉得恐惧的动物形象或声音而拒绝玩下去;偶尔教师的语言不够形象声音不够甜美表情不够丰富也会成为不吸引宝宝的一个因素……
对策:保持平和心态, 是保证宝宝上好每一节亲子课的关键
孩子有几节课或几个环节上得不好, 根本不用太在意, 家长保持平和的心态很关键, 我们表现出来的紧张、焦虑, 甚至是对孩子的指责, 只能加重宝宝的不良情绪, 让宝宝很难在短时间内“阴转晴”, 我们完全可以记住孩子没有认真参与或完成不好的环节在家庭教育过程中进行复习。
好奇心,是孩子成长和求知的动力。跟随孩子的好奇心,一起探索,一起玩耍,你也会有许多新鲜有趣的感受!
2岁以后的宝宝,生活、活动范围扩大了,感兴趣的事物也越来越多。他不仅想知道这个东西叫什么、怎么玩,还想知道它为什么会动、会响,甚至开始对人与人之间的交往也产生了好奇之心。模特宝宝/刘昱彤
宝宝心里话:
我现在什么都想看一看、摸一摸、动一动。有时候,妈妈刚买来的玩具,我也要拆开来,想看看里面究竟是什么样子的。我想知道东西掉在地上会怎么样?盘子扔到地上,听着丁零哐当的声音,我觉得可好玩了!可是妈妈不喜欢我这样做,说我淘气,有时还打我的小屁屁。其实,我只是为了尝试一下自己的能力,看看自己到底能做成什么事情。有时候,我玩得
的确有点过火了,不知道会有什么危险的事情发生。这个时候,如果妈妈态度坚决地告诉我,什么事情是绝对不能做的,我也会很听话的,呵呵。
1.自己坐上椅子试试
这个时期,宝宝喜欢挑战一些看似危险的事情。如果成功了,他会非常兴奋。给他准备一个专用的椅子,让他自己坐上去。妈妈在旁边看着,即使有点不放心,也尽量不要去帮他。
2.我的声音怎么从这里出来了?
把宝宝平时说话、唱歌或者哭、笑的声音录下来,然后再放出来给他听。宝宝会感觉很有趣:这不是我的声音吗?怎么从这里出来了呢?
3.影子会变?
将房间的灯光调暗,你拿手电筒照着宝宝,使墙上出现他的影子。或者站在太阳光下,让宝宝站立、蹲下,教他观察影子形状的变化。通过影子,宝宝发现了自己身体动作的变化。
4.泡泡变大了,啪,又破了!
吹泡泡的游戏可以大大勾起宝宝的好奇心,因为那些一点点变大的泡泡对他来说是那么的神奇:泡泡变大、变大,啪!破啦——太有趣了!妈妈吹,宝宝追着将泡泡打破吧。
5.不要抢走我的妈妈!
这个时期的宝宝开始会嫉妒了。不信?妈妈可以暂时无视一下宝宝的存在,或者假装喜爱布娃娃、毛绒玩具什么的。本来是专属于自己的妈妈,现在怎么可以用同样的方式对另一个宝宝呢?这种新的感情会让宝宝感到困惑。然后,妈妈抓准时机爱抚宝宝,宝宝的喜悦会成倍地增加。
6.拿放大镜来!
给宝宝一个放大镜,让他拿着去探索一下,看看平常的东西都发生了什么变化?啊,妈妈变得好大好大!咦,自己的小手指比妈妈的还大呢!太神奇了!
7.我爱我的布娃娃
宝宝很喜欢模仿大人做事情。如果给他一个布娃娃或者毛绒玩具,宝宝会照顾它,跟它说话。妈妈对自己做的事情,宝宝都给照搬到布娃娃的身上了。
8.吸上来了!
准备一块磁铁,让宝宝去吸一吸。咦,怎么有的东西可以吸上来,有的却吸不上来呢?真奇怪!多试验几次,宝宝也许自己就能发现其中的奥秘了。
《糖果宝宝》的亲子活动，通过围绕糖果而展开，即“点名游戏——认知活动(糖果宝宝)——涂色活动(我给糖果穿新衣)”的系列活动，让宝宝知道吃太多糖对牙齿不好……
一、点名游戏
目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。
过程：
1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。
2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！我是黄老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！宝宝也会受向老师问好好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！
3、介绍“唱名游戏”
“老师也想认识一下宝宝，我们玩个找朋友的游戏！”教师边拍手边唱歌曲，唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手，“宝宝、宝宝，叫什么？”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫｜ｘｘｘ｜”，教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜欢迎｜你—｜”。
二、认知活动：糖果宝宝
活动目标：
1、认识三种糖果，能说出糖果的名称。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。
活动准备：教师准备三种糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。
活动过程：
（一）摸糖果
1、教师出示布袋：“宝宝，你们看，这是什么呀？布袋里面藏着什么呢？谁来摸一摸？”
2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。
（二）认识糖果
1、教师分别出示糖果，引导宝宝认识糖果的主要特征，说出糖果的名称。
2、宝宝自由发言。（家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较，能够大胆的表述自己的发现。）
（三）学习儿歌《糖宝宝》
1、教师朗诵儿歌“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”
2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。
（四）糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、请幼儿吃颗奶糖，现场感受糖宝宝变小的过程。嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、糖果好吃吗？平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊？（家长引导宝宝说一说）
三、精细活动：涂色《我给糖果穿新衣》
活动目标：
1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。
2、保持画面的整洁。
活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。
活动过程：
（一）激发宝宝兴趣。
1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你最喜欢吃什么糖果呀？
2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看！教师出示范画（没有涂色的糖果）。
（二）教师讲解示范。
1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？
2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。
3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗？
（三）家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。
1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。
2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。
3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。
玩法：
1、取一些蓝色的颜料放在一瓶水内，将它搅拌。
2、将白色的康乃馨插入盛有蓝色水的瓶内。
3、几个钟头后，树叶或花瓣便会呈现蓝色。
提示：告诉孩子，植物内有无数从根部通至叶和花的“小管子”，是这些管子把蓝色的水带至叶子和花瓣内的。
嗅觉大师
玩法：
1、给孩子一些空的瓶子或罐子。
2、帮助孩子收集一些有特殊味道的东西（如：香料调味品、洋葱、蒜、橘子皮、柠檬皮、香水、洗发精等），放进瓶子里，盖上盖子。
3、在盖子上刺几个小洞，以便能闻到味道（如果没有盖子，可在瓶口上覆上一张纸，用橡皮筋圈紧，然后在纸上刺洞）。
4、让孩子闻闻看，鼓励他试着说出“那是什么味道？像什么？……”这个游戏可以帮助幼儿发展感官知觉、提高词汇的表达能力。
创意拼图
玩法：
1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？
2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。
3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。
小小杂货店
准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。
玩法：
1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。
2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。
3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。
4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。
大一点的孩子，您不妨试着让他们使用一些硬币进行交易游戏，他们会很高兴喔！
吹纸船
目标：扩大孩子的肺活量，使深呼吸加长。
准备：纸船两只
玩法：找一个大一点的盆，最好是浴缸，放好水，将纸船放在一端，“1——2——3”鼓足力气吹船，看谁吹得远，谁就是胜者。妈妈要适当地“让”着点孩子，连玩3次就要休息一会儿。
倒蹬自行车
目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。
玩法：
让家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。”
新鲜的空气真好
目标：萌发保护环境意识。
玩法：
家长对孩子说：“ 咱们一起来做一个游戏。”让孩子憋住一会，问孩子：“有什么感觉？”（憋的慌，闷闷的。）引导孩子知道人类需要空气才能生存。
让孩子把家中的某一植物罩上塑料袋，观察植物慢慢枯萎的过程，让孩子懂得植物的生长需要空气。空气是生命存在的必要条件。
带孩子到户外感受不同的空气。在交通繁忙的马路边呼吸空气，再到树木繁茂的公园或绿地去呼吸，让孩子说一说，哪的空气好？
告诉孩子污浊的空气会危害人的生命，会得很多病。要保护环境，爱护绿地和树木。
神探亨特
准备：约10种幼儿喜爱的东西（如水果、糖果、巧克力、小玩具等等）
玩法：
妈妈把10种小东西放在桌子上，用一分钟时间让幼儿记住桌子上的所有东西，然后把幼儿的眼睛蒙上，这时，妈妈把桌上的小东西偷偷拿掉一个，藏起来。然后让小孩睁开眼睛，让小孩细看，桌子上什么东西没有了。猜对的话，就可得到这种东西作为奖品。
美丽的纸碟
目标：
1、练习绘画，发展幼儿的想象力。
2、培养幼儿的耐性。
准备：快餐纸碟3只，水彩笔一盒
玩法：
1、家长与幼儿商量在快餐纸碟上画上自己喜欢的东西，并涂上颜色；
2、画完后，用包装带系着纸碟，吊在房间内作装饰物。
小水滴搬家
目标：
1、训练幼儿的手指肌肉发展。
2、培养幼儿的耐心与注意力。
准备：同样大小的透明杯子两个、海棉一小块。
玩法：
1、装满一杯水。
2、把海棉放进杯中吸水。
3、把海棉吸的水挤到空杯子里，如此反复多次。
亲子信箱
目标：让孩子表达自己的情绪，促进亲子间的情感交流。
准备：用纸箱装饰成一个信箱
玩法：和孩子一起把纸箱装饰成一个信箱，孩子可以自己做信封、邮票，“画”一封信，投到信箱里，寄给妈妈，妈妈收到信，如果看不懂，可请孩子解释，然后也“画”一封信回给孩子，如此一来一往，可以促进亲子交流，并享受“画”信、读信的趣味。当孩子有良好表现时，妈妈不妨准备一份小礼物，放在信箱里，给孩子一个意外的惊喜。
耳听四方
目标：训练幼儿的听觉
准备：大小不同的容器数个
玩法：
1、①将大小不同的容器放在屋檐下，让幼儿听听雨滴进不同容器所发出来的声音。
②比一比哪个容器最先装满水。
2、让幼儿闭起眼睛听一听，雨下在地上，窗上、屋檐上、树叶上……的声音，猜猜是下大雨，还是下小雨。
赶小猪
目的：练习滚球动作，培养孩子动作的灵敏性和协调性。
玩法：妈妈发出口令，爸爸和孩子手拿羽毛球拍推赶“小猪”（皮球）向前跑，跑到事先指定的地方。谁先到达指定的地方就算谁胜，但不能击球奔跑。
沉与浮
目的：发展孩子的观察力、思维力，引起孩子对沉浮现象的兴趣。
游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。
适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。游戏玩法：
1．幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。
2．老师说：“大家去找自己的家人吧!”
3．两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。4．喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。
注意事项：
选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。游戏二 看你笑不笑
游戏目的：使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，发展对物体的控制能力。适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。游戏准备：一根吸管。游戏玩法：
1．幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。
2．做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。
注意事项：
在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管 游戏三 同手同脚
游戏目的：增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。游戏准备：绳子若干。游戏玩法：
1．游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。2．以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。注意事项：
注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。游戏四 搭高楼
游戏目的：增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在思考用各种积木搭高的同时，有效发展幼儿四肢的协调性
适宜年龄及游戏人数：3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进行比赛。游戏准备：各种形状的积木或盒子。游戏玩法：
1．孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立 2．孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法 3．爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法最好。4.引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。
5．游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成“轿子”，孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的积木或盒子抱在怀里。
6．老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，抬至终点后放下“轿子”，让孩子将积木或盒子放到前面的“建筑工地”中，三人依旧搭“轿子”跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。注意事项：
1．必须等教师发出口令才能出发
2．游戏中，父母和孩子一起到“建筑工地”盖“楼房”。并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒
游戏五 爬雪山过草地
游戏目的：训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述能力
适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。游戏玩法
1．起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。2．通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进
3．在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。注意事项：
遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。游戏六 你追我赶
游戏目的：训练孩子双脚并跳的能力，练习抛丢物品的动作，感知力量与距离的关系 适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，一个家庭为一组。准备道具：垫坐布或报纸。游戏说明：
1．爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。
2．折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方，双脚并跳到这块垫子上，再将手中另一块垫子向前抛出又跳上，以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算胜利。注意事项：
折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜，抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力，家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励 田野农场版
游戏一 参观菜地
游戏目的：初步了解有关蔬菜的知识，激发孩子对生活的热爱。适宜年龄：4岁～6岁孩子及其家长。游戏准备：
在菜农的带领下参观菜地，和爸爸妈妈找一找、认一认自己熟悉、不熟悉的菜；菜农介绍几样常见菜，和爸爸妈妈一起了解我们吃菜的哪部分，并知道不同的菜我们吃不同的部位。游戏过程：
1．爸爸妈妈说蔬菜名，孩子回答吃的哪部分，刚开始可以放慢速度，熟悉后可以加快速度。2．孩子说蔬菜名，爸爸妈妈回答吃的哪部分。游戏二 挖红薯和种菜苗 游戏目的：
学习一些农具的使用，体验劳动的艰辛，以及收获和种植的快乐，培养孩子从小爱劳动的好习惯
游戏过程：
1．在菜农的带领下，用农具挖红薯，体验收获的快乐。(适合3岁～6岁孩子及其家长)2．在菜农的带领下，家长、孩子取工具种菜苗，浇上水，体验劳动的艰辛。(适合4岁～6岁孩子及其家长)游戏三 传苹果
游戏目的：能积极地与大家一同游戏，并感到快乐。适宜年龄：3岁～6岁孩子及其家长。
游戏准备：在苹果园里体验过摘苹果的乐趣 游戏过程：
家长、孩子围成圆圈坐下，圈中任意一人拿苹果，请一家长背坐于圈外，任意唱一首歌。歌声起，拿苹果的人开始向右传苹果，歌声停，正拿苹果的人就要表演一个节目。游戏四 榨水果汁
游戏目的：能在活动中向爸爸妈妈表达出自己的爱。适宜年龄：4岁～6岁孩子及其家长。
1、本组游戏重点是发散幼儿的思维，激发幼儿采用各种方法和选取各种材料进行玩泡泡的游戏，了解泡泡在不同温度下发生的变化。
2、幼儿在和父母一起实验探索的过程中，感受到科学现象的有趣，激发幼儿对事物的探究欲望，增强亲子间的感情。
游戏一：泡泡都是圆的吗
游戏功能：
1、了解不同形状的泡泡器吹出来的泡泡也是圆的。
2、激发幼儿的探索欲望。
游戏材料：
细铁丝、蒸馏水、肥皂、记录表、笔
游戏过程：
1、把肥皂放入蒸馏水中，父母和孩子一起制作泡泡水。
2、父母用细铁丝做成三角形、圆形、椭圆、方形等各种形状的泡泡器。
22个月宝宝的亲子游戏
打电话
玩法：
妈妈和宝宝每人手中拿一块长方形积木当电话，模仿打电话；
妈妈问：“喂，请问是XXX在家吗？”（爸爸的名字）
宝宝知道是爸爸，赶快回答：“爸爸不在。”妈妈再问：“请问什么时候回来？” 宝宝回答：“晚上。”妈妈可以再问宝宝其他认识的人的名字；
然后妈妈再问：“喂，你是谁啊？”宝宝说：“我是宝宝。” 目的：
用打电话的办法促进宝宝说话，使宝宝记住家里人的姓名、电话号码和居住的地方，培养孩子敢于同生人说话的能力。学英语认水果 1.2.3.4.5.
玩法：
妈妈拿出3～４种水果图片，对照水果图片用英文和中文将其名称逐个教给宝宝；
如banana（香蕉）、apple（苹果）。先让宝宝听妈妈说名称，然后依名称取水果图片； 1.2.3.4.5. 练习几次后，改为妈妈指物，宝宝说出英语单词，然后接着学；
orange（橘子）、pear（梨），也是先学听名拿物，后学说出物名；
最后将两组学过的水果放在一起让宝宝练习，也是先练听名取物，后练说出物名。
目的：
练习宝宝记住更多的英文单词。
小贴士：
平时吃到的一些水果，妈妈就随时给宝宝复习，以便巩固记忆。认识“4”
玩法：
妈妈带宝宝去看升旗，当旗升到旗杆以后布面会往下垂，整个旗子如同4一样；
所以4像是一面旗子，宝宝很容易就会记住4的外形；
父母在教宝宝学写4时，让宝宝从上面开始，先画斜的布面，再画竖的旗杆；
宝宝用画图的心态去写4就很容易成功了。
目的：
1.2.3.4.
培养宝宝的数学逻辑智能，认识更多的数字。学兔子跳
玩法：
妈妈同宝宝一起，把双手的食指和中指竖起来放在头上；
然后身体略蹲下，学兔子跳，双脚要同时跳起。
如果一家三口在户外玩，可以用粉笔在地上画两个圈分别作为兔妈妈和兔宝宝的家；
爸爸躲在大树后当大灰狼，妈妈领着宝宝在圈外玩，当看到大灰狼出来了马上用兔子跳的办法跳回家； 1.2.3.4.5. 如果爸爸先占了谁的家，谁就出去当大灰狼。
目的：
在练习跳的同时，让宝宝感受到家的重要性，学会爱护自己的“家”。
小贴士：
游戏开始，爸爸不要去占宝宝的“家”，以免让宝宝害怕。待宝宝学会了兔子跳，而且看到爸爸妈妈玩的很高兴时，再偶尔占1～2次宝宝的“家”，以使他保持警惕性，知道不能离开“家”太远。变高变矮
玩法：
妈妈同宝宝面对面站着，两个人同时举起双手，并踮起脚尖儿，一起说：“变高了。” 过了一会儿，妈妈又说：“变矮了。”两个人同时蹲下，用双手抱住头，把头垂的很低； 1.2.3.再用手抱着膝盖，这时人变成了球，真的变矮了；这样宝宝便学会了改变自己身高的方法；
4.5. 接着，妈妈可以教他，如果要够取高处的东西时，可以用变高的样子去取；
如果要钻过矮洞，要把自己变矮，用手抱住头，以免把头碰伤；
目的：
宝宝学会了很多本领，可以教小朋友们玩，从而发展宝宝和小朋友们交往时组织活动的能力。
23个月宝宝的亲子游戏
买水果
玩法：
桌上放着7～8种真的或假的水果，先把宝宝学过的英语单词中的水果摆出来；
如banana（香蕉），apple（苹果），orange（橘子），pear（梨）；
妈妈坐在对面当卖水果的人，让宝宝提个小篮子来买水果；
1.2.3.4.5.宝宝用英语说出要买哪一种水果，说对了就可以买到，放进小篮子里；
如果宝宝的篮子里有4种水果，就可以再学新的。买不到的水果，说明宝宝还没掌握那种水果的英语单词，可以经过复习来学会。
6.另外，还可以再增加：pineapple（菠萝），peach（桃子），grape（葡萄），watermelon（西瓜）；
7.8.先学菠萝，用苹果（apple）同菠萝（pineapple）比较，多一个pine就容易记住了。
用桃子（peach）同梨（pear）比较，也很容易记住。学葡萄时可以形象地比，如吃一个葡萄吐一次皮，出现p的声音，宝宝不停地说就记住了；
9.water是水，melon是瓜，把两个字合并，即是说这种瓜里有很多水，宝宝都吃过西瓜，瓜里的水还容易流出来，所以容易记住；
10. 最后，妈妈将这8种水果都放在桌子上，让宝宝提着篮子来买，看能记住几个。
目的：
这个游戏可以丰富宝宝的词汇量，开发语言智能。
小贴士：
可以隔一两天玩一次，直到宝宝完全记住单词为止。抓花生
玩法：
在篮子里放许多花生，妈妈同宝宝比赛，看谁抓得多；
妈妈故意抓得少些，让宝宝抓一大把；
妈妈把两堆花生分开，妈妈拿出一颗，让宝宝也拿出一颗放在旁边；
一对一排成两行，到最后看哪一排长出来，就算那边多。
目的：
帮助宝宝理解数的概念，对数量的多少有所认知。1.2.3.4.
小贴士：
妈妈可以鼓励宝宝用双手捧出一大堆来，同妈妈抓的作比较。娃娃排队
玩法：
狗熊排第一，娃娃排第二，小猫排第三；
让它们都面向左方，妈妈问宝宝：“谁在前面？谁在后面？谁在中间？” 如果宝宝全答对了，可以再问：“谁在娃娃的前面？谁在小猫的前面？” 再问：“谁在狗熊的后面？谁在娃娃的后面？”如果宝宝都答对了，可以请宝宝向后转身，完全不看着玩具，妈妈从头到尾再问一遍；
如果答对了就往下问，答不对时可以回头看，妈妈记录宝宝一共回头看了几回；
1.2.3.4.5.6.7. 过几天可以把玩具按次序重摆，再做一次，看宝宝有没有进步。
目的：
通过和小动物玩排队游戏，宝宝很容易记住前、后、左、右等简单的空间位置。
小贴士：
这是一种方位的练习，让宝宝先看着做，并记住娃娃摆放的次序，之后背着做，看能否仍然记住次序。
这种练习可以依宝宝的实际情况来做，但人与人之间存在差异，不可强求。翻跟斗
玩法：
妈妈跪在地上，让宝宝站在自己的大腿上；
妈妈拉着宝宝的双手，先让宝宝在自己的腿上蹦跳；
告诉宝宝跳高时使劲把腿靠近妈妈的腰部，头也使劲向后仰；
妈妈也帮着宝宝使劲向后翻转，使宝宝双脚落地，完成后滚翻。
目的：
使宝宝全身维持平衡的功能得到更好的锻炼，是预防感觉统合失调的良好锻炼方法。1.2.3.4.
小贴士：
宝宝学会前滚翻和左右滚翻，可以预防坐车、船、飞机时的眩晕症。不过这个游戏是个体力活，最好由爸爸来进行。拉大圈
玩法：
爸爸妈妈带宝宝参加拉大圈游戏，开始时在家里三个人拉大圈；
爸爸妈妈拉着宝宝向右走，可以跟着播放的音乐走，也可以边唱儿歌边让随着节拍走； 1.2.3.唱完一段另起一段时向左走。如果家里来了亲戚，如爷爷、奶奶等也可以让他们加入这个游戏；
目的：
家庭营造出的和谐氛围，会让宝宝在情感上获得安全，同时也为宝宝与外界的交往做好准备。
小贴士：
宝宝在大圈子里有一种家庭的归属感，喜欢留在圈子里，成为圈子的一员。在社区遇到熟人时也可以来做这个游戏。
24个月宝宝的亲子游戏
学英语歌词
玩法：
通过前几个月的学习，宝宝已经记住8种水果的英文单词，再多学一种就能唱歌了——persimmon（柿子）1.2.《Fruit Song》（《水果歌》）：Apple，apple，apple，apple一连说了四次苹果，是为了配音用的；
3.I want banana（我要香蕉），I want persimmon（我要柿子）。Orange，orange，orange，orange连续说四次；
4.5. Watermelon，pear and peach（西瓜，梨和桃子），I like all（所有我都喜欢）。
父母要让宝宝先把歌词学会，再按音调学唱。
目的：
用唱歌的办法让宝宝容易记住学过的单词。
小贴士：
父母用教宝宝学唱歌的办法，加上动手买水果的游戏，既能形象记忆，又留有演戏那样的回忆，宝宝的印象会加深。
当宝宝唱歌时，或者真正去买水果时，都会想起这些水果的英文名称了。摸数字
玩法：
父母把塑料数字放在装有肥皂水、洗米水的盆里，让宝宝从混水里摸出爸爸妈妈要的数字； 1.2.如果家中没有塑料数字，可以用硬纸剪出数字，放在米桶或沙桶里，让宝宝伸手摸出来；
3. 宝宝不用看，完全用手摸，得到的印象会更深。
目的：
这个游戏可提高孩子的形象思维能力。通过玩这个游戏，宝宝在2岁时能认出10个数字。
小贴士：
当宝宝动手摸数字时，不管数字时正着放、横着放还是反着放，都能摸出来。画圈配物
玩法：
爸爸妈妈让宝宝自己联系画圆圈，宝宝会画出各不相同的形状；
爸爸妈妈告诉宝宝在圆的上方画上两片叶子就是苹果；
在圆的下方画叶子就是桃子；
在一个大圆的上方画一个小圆，在小圆的左边或右边画一个“<”形，在大圆的下方画上鸡脚就是一只鸡。
1.2.3.4. 目的：
发挥宝宝丰富的想象力，不断扩大创作的空间。
小贴士：
父母千万不可小看宝宝的初期创作哦，那可能就是未来现代派绘画大师的早期作品呢！前滚翻
玩法：
在软垫上，双手撑地，双腿半蹲着，头曲近胸前；
双腿用力向上、向前翻动，头向下、向后，身体重心由后向前翻转；
宝宝的双脚再次落地，宝宝就能站起来。
开始时，仍然要由父母帮助，翻转时父母帮着宝宝将其身体向前推，并使他的双脚落地； 1.2.3.4.5.站起来时也要由父母扶着站稳看，待宝宝熟练后，这一套动作连贯起来就能顺利地完成前滚翻了；
6. 有个别身体好的宝宝能连着做几个前滚翻了。
目的：
练习宝宝的平衡能力和四肢协调能力。
小贴士：
在京剧武打和武术中，连续的前滚翻或后滚翻都是常用的基本功。喜欢孙悟空的男孩子都很喜欢练习前、后滚翻。贴脸谱
玩法：
妈妈将一块白的或浅粉红色的绒布或纸板剪成直径15厘米的圆形做脸；
再用毛笔在上面花生五官，然后分别剪开，让宝宝自己把五官摆到脸上；
妈妈引导宝宝把两只眼睛分别摆在脸的上方，把鼻子摆在中间，把嘴巴放在鼻子下面，把两只耳朵分别放在脸的两旁； 1.2.3.4.如果摆放时有些不对称，宝宝会自己改正，说明宝宝记住五官的位置了，也有方位的知觉了。
目的：
训练宝宝的观察力和记忆力。
小贴士：
准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。
当宝宝会把球扔进盆中以后，可将塑料盆拿得远一些。
游戏指导：
找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
（一）名称：追视小球
目的：发展婴儿的视觉和颈部肌肉
适用年龄：三个月
创设环境：盘子 红色带响声的小球
玩法：让婴儿靠坐在小床上，将小球放入盘中，引起婴儿注意，然后将小球沿着盘子的四周慢慢滚动，吸引婴儿的眼球跟随小球转动。注意事项：婴儿也可由成人抱坐。
（二）名称：转转转
目的：发展婴儿的颈背部肌肉
适用年龄：三个月
创设环境：轻柔的音乐
玩法：让婴儿俯卧，一边对他说：“转”，一边推他的背向左，使他成为侧身状态，再回复俯卧，重复数次。完成后再向右转数次。
（三）名称：FOLLOW ME 目的：培养婴儿的模仿能力
适用年龄：三个月
创设环境：宽松的气氛
玩法：轻轻地抱起宝宝，对着他的脸，让他注意你，然后伸伸舌头，咂咂舌头，反复数次。渐渐地宝宝张开他的小嘴，把舌头伸出来，和你做一模一样的动作，像镜子一样。这时你再可以教他咂舌发出细小的声音。
（四）名称：伸手拿
目的：发展婴儿的手部肌肉和手眼协调能力
适用年龄：三个月
创设环境：发声玩具
玩法：把发声玩具在宝宝面前引起他的注意，慢慢地把玩具移动到宝宝伸手可及的位置，鼓励他伸手拿玩具。拿到后再夸奖他。
（五）名称：躲猫猫
目的：发展婴儿的感受能力 适用年龄：四个月
创设环境：花手帕
玩法：妈妈用手帕蒙着自己的脸，发出声音引起宝宝注意，然后在他面前那开手帕露出脸，再说：“呀！”这样会令宝宝高兴大笑。稍后可蒙着宝宝的脸再替他拿走。
（六）名称：小狗在哪里
目的：发展幼儿的颈背部肌肉和感知觉
适用年龄：四个月
创设环境：发声玩具狗
玩法：让宝宝俯卧，双手屈肘撑起。开动发声玩具狗引起宝宝注意，然后将玩具狗放在地上，让宝宝随着玩具狗的走动，左右移动颈部追视玩具狗。
（七）名称：我和汽球玩
目的：发展幼儿的手眼协调，手的细动作和视觉
适用年龄：四个月
创设环境：氢汽球
玩法：将宝宝仰卧在软垫上，将氢汽球的绳子的一头系在宝宝的手上，拿起宝宝的手牵动绳子使氢汽球随之而动。边玩边说：“手手动，汽球动”。玩了数次后，宝宝会自己动动手，使氢汽球动起来。注意事项：可将绳子系在宝宝的脚上或加上铃铛发出声音。
（八）名称：斗斗飞
目的：培养愉快情绪，锻炼手指肌肉，发展言语动作协调能力。
适用年龄：四个月
前提：能把一个手指放在嘴里。
创设环境：宽松愉快的气氛
玩法：宝宝背靠在你的怀里坐着，你用两手分别拿着宝宝的双手，用食指和拇指抓住他的食指，教他把两只食指尖对拢又分开，对拢时说：“斗、斗、斗、斗”（每念一次，食指尖对拢一次），分开时说：“飞——”，反复进行，逐渐让宝宝一听到“斗斗——飞”，自己就学着对拢食指。
（九）名称：配瓶盖
目的：分清大小
环境创设：大、小瓶和盖
适合月龄：
11、12个月 玩法：大人一边说：“这个大，要放上大盖”“这个小，要放上小盖”，一边让宝宝动手参与，由乱放渐渐学会跟着大人将大盖放到大瓶口上，将小盖放到小瓶口上。
注意事项：家长可利用日常事物让宝宝分清大小，如爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋，吃饭时，爸爸用大碗，宝宝用小碗，大家一起照镜子告诉他“爸爸妈妈是大人，宝宝是小孩”
（十）名称：我会画
目的：锻炼手部小肌肉
环境创设：旧报纸、蜡笔
适合月龄：
11、12个月
玩法：
1.家长把旧报纸铺在桌子上，让宝宝握一支红色的蜡笔，大人先握住宝宝的小手学画，同时教宝宝用左手扶纸，右手去画，鼓励他在纸上乱涂。
2．画妈妈的长头发，大人的手从左到右一画，让宝宝模仿，不要把笔在纸上来回画，让宝宝学会画一根直线。
注意事项：父母要仔细看宝宝的手是否用三个指头正确握笔，（十一）
名称：摇摇乐
目的：锻炼手指和手腕的协同能力
环境创设：吊着小球的线
适合月龄：11-12个月
玩法：大人拿线先做前后摆动，让小球前后晃动，让宝宝模仿。大人拿线摇圈，让小球甩成圆面，让宝宝模仿。
（十二）名称：放糖果
目的：锻炼拇指和食指捏物
环境创设：较小的糖果或蚕豆、塑料瓶
适合月龄：11-12个月
玩法：让宝宝模仿大人用拇指和食指捏小糖果对准瓶子放入瓶内，你放一个，我放一个，然后大人渐渐快些，让宝宝也渐渐学会快取快放。
（十三）名称：学动物怎么叫
目的：激发宝宝模仿声音的兴趣
环境创设：动物图片
适合月龄：11-12个月 玩法：
妈妈说： “小猫叫”，宝宝叫：“喵喵喵”
“小狗叫”，宝宝叫：“汪汪汪”
“小羊叫”，宝宝叫：“咩咩咩”
“小鸭叫”，宝宝叫：“呷呷呷”
“小鸡叫”，宝宝叫：“叽叽叽”
注意事项： 先学一种：小猫叫喵喵喵，用一幅猫的图片让宝宝看图学叫。以此类推。
（十四）名称： 儿歌表演
目的： 学说话
环境创设： 和宝宝面对面
适合月龄：11-12个月
玩法：《斗鸡鸡》
斗鸡鸡（五个指头并拢当鸡头有节奏地相碰）
鸡鸡啼
斗虫虫（两个食指有节奏地相碰）
虫虫飞（食指分开上扬）
斗斗蝴蝶飞过来（四个手指弯曲相碰扬起大拇指）
嘟嘟嘟（两手分开上扬三次）
注意事项：每句做一个动作，共四种以上，大人示范时要重复同样的动作。
（十五）名称：拆拆装装
目的：培养动手能力
环境创设：手电筒
适合月龄：11-12个月
玩法：家长先拆装一遍，让宝宝按开关，再让宝宝拆拆装装。
注意事项：告诉宝宝不能把电筒扔在地上，否则灯泡就会坏了。
（十六）名称：戴帽子
目的：学习自理
环境创设：帽子、镜子
适合月龄：
11、12个月
玩法：妈妈抱宝宝在镜子前，看帽子在头上的位置，宝宝学自己拉正帽子，宝宝学戴帽子，质地半硬的鸭舌帽和草帽 软的布帽和毛线帽
（十七）名称：问问指指 目的：提升触觉智能，认识五官
环境创设：镜子
适合月龄：
11、12个月
玩法：
1.家长牵宝宝的手来摸家长的脸部五官，说“你摸到妈妈的眼睛了。”每次摸时让宝宝的手在器官上停留5-6秒钟。2．问宝宝“你摸到的是什么？” 3．对着镜子认识五官。
踢踢腿，伸伸腰:
玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……
提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。
藏猫猫
儿歌：躲猫猫，躲猫猫，猫猫、猫猫在哪里？喵„„猫咪在这里。玩法：妈妈可以把宝宝抱在怀里，爸爸用方巾遮住脸，然后突然拉下方巾，叫宝宝的名字，逗她笑。再把方巾放在宝宝脸上，看她会不会拉下方巾逗爸爸笑。这一游戏主要是帮助孩子辨别父母二人之区别，诱发宝宝愉快情绪。
骑马唱歌
儿歌：骑大马、骑大马；上高山，跨过河，咯噔咯噔，跨过河！玩法：把宝宝抱在膝上，面向前方，妈妈双手扶稳宝宝，让宝宝有骑马上的感觉，一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动。宝宝很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次后，当听到“咯噔咯噔”时，身体便会做好准备，一听到“跨过河”时，会自动向高处一跃，配合妈妈的动作，诵唱其他童谣也可使宝宝配合做动作，帮助宝宝懂得童谣的韵律，记得在某几个音节出现之后会有一个有趣的动作，宝宝会以那几个音节作为动作的征兆，主动去配合童谣的表演。目的：培养孩子的韵律感与节奏感。斗斗飞
儿歌：斗、斗、斗、斗、蝴蝶飞，斗、斗、斗、斗、双连飞。玩法：把宝宝放在怀里，妈妈双手握住孩子双手，使孩子握拳伸出食指，将孩子两食指相碰再离开，同时妈妈说：“斗斗斗斗蝴蝶飞。”反复玩，使孩子一听到妈妈念“斗斗飞”，就会把两食指相碰。目的：发展言语动作协调。
照镜子
儿歌：小娃娃，照镜子，镜子里面有妈妈，镜子里面有娃娃，照的宝宝笑哈哈。
玩法：让宝宝俯卧，把镜子左右移动，鼓励宝宝支撑起上半身。锻炼孩子的手臂力量和胸部扩张等肌肉，开拓孩子的视野。
蹬轮子
儿歌：小脚，弯又弯，蹬起小轮子，一、二、三、四、五。小腿一起来跳舞。
玩法：让宝宝仰卧，轻轻握住他的左脚脚踝，帮他轻轻屈膝，再慢慢拉直，做5次。再换另一只脚做5次；两只脚一起做5次。同时妈妈配合指令一、二、三、四、五有节奏感的运动，锻炼宝宝的腿部肌肉，促进孩子大肌肉发展。
小龟翻身 儿歌：小乌龟学翻身，四脚朝天翻不过；乐的大家哈哈笑！龟妈妈来帮助，帮助小龟把身翻。
玩法：让宝宝仰卧，把孩子的左腿放在右腿上，妈妈手托孩子腰部，让宝宝转身，成俯卧。将玩具放在宝宝眼前，引逗他抬头片刻，再翻过身来，然后把宝宝的右腿放在左腿上，往左翻。目的：锻炼孩子的翻身能力
说儿歌
儿歌：小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，叫爸爸，叫的奶奶笑哈哈。小宝宝，妈妈抱。妈妈一逗他就笑，不逗他不笑，老逗他老笑。玩法：妈妈轻轻地叫宝宝名字，跟他轻声说话，给他念儿歌。目的：锻炼孩子的口语表达能力与语言节奏感。
咚咚锵
儿歌：小鼓咚咚锵，小鼓咚咚锵。我的小鼓会唱歌，我的小鼓响咚咚。
玩法：给宝宝买一只小鼓，妈妈一只手拿鼓，一只手拿锤，敲给宝宝看。然后让孩子模仿。目的：训练两只手的配合。
手指游戏
儿歌：老大扛猎枪，老二打灰狼，老三去炖肉，老四吃得香，可怜小老五，只能喝点汤。
玩法：妈妈抱着孩子，妈妈边念儿歌，念到哪个手指，让孩子伸出哪个手指。
目的：让宝宝手指、培养动作协调能力与节奏感。指鼻子
儿歌：宝宝的小鼻子，一边一个红苹果，两只黑眼睛，上边是大脑门。玩法：孩子坐在妈妈膝盖上，妈妈念歌谣，念到什么，要求孩子在自己脸上指什么。
目的：培养宝宝认识五官的能力，加强锻炼手眼协调性。小手不见了
儿歌：小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不见了。
玩法：与宝宝面对面坐下，一边念儿歌一边做动作。第一句时拍手，说第二句时双臂半屈在左右两侧做攥拳动作４次，说第三句时双手从胸前开始做爬山动作，一直到双手伸到最高处为止，说第四句时先拍两下手，再放到身后。
目的：可以集中宝宝的注意力。
蚂蚁爬山
【03岁宝宝亲子游戏】推荐阅读：
4-5岁亲子游戏09-29
宝宝3岁生日庆典策划方案05-30
宝宝三周岁生日祝福句子07-28
2岁到3岁亲子课教案07-17
适合2-3岁宝宝看的书06-19
一岁宝宝智力开发的书籍07-19
1岁三个月宝宝身高体重是多少？05-24
说给一岁宝宝听的故事06-18
亲子运动会亲子游戏玩法及规则07-16
好玩的亲子游戏06-26
