广告策划人员岗位职责（精选8篇）
◇部门职责
①企业内外形象设计、宣传执行
②商品广告设计宣传
③促销活动策划、宣传、实施
④商场内外部氛围的装饰
⑤ 商场内外部广播
⑥ 对外新闻联络与宣传
⑦服务台形象树立、管理
◆营销企划处处长
直接工作：
①正确传达上级指示；指导、安排本部门人员工作。
②制定营销企划处工作计划，报批后通过执行。
③负责企业所有的内外宣传工作。
④策划大型营销活动，组织实施。
领导责任
□成功塑造企业的整体形象负责；
□对部门工作计划的完成负责；
□对广告的宣传效果负责；
□对部门费用的合理性负责；
□对部门给企业造成的影响负责；
□对部门下发并负责监督执行的规章制度的执行情况负责；
□对下级员工的纪律行为、工作秩序、整体精神面貌负责；
办公室主任（文员）
□本职工作：负责处理营销企划处日常事务，协助部门领导做好 行政管理工作；岗位职责：
①本部门印鉴的管理；
②各类资料的归类整理、立档和归档；
③部门来客接待；
④部门外事联系；
⑤接电话、收发文件传真、传达通知、划考勤等日常事务的处理；
⑦对内各小部门的协调；
⑧本部门办公用品的申领、准备；
⑨兴隆百货报的协调领取与发放检查；
⑩保持办公室内整洁。
部门的人事、资产管理。
活动员
□本职工作：营销活动的策划、组织、实施
岗位职责：
①据企业要求提出活动设想、创意；对楼层的活动提出合理化建议；
②报批通过并组织实施；
③负责具体协调工作；
④现场设施的检查、落实；
⑤现场人员的指挥、协调；
⑥活动后的总结、归档工作。
◆广告员
□本职工作：企业广告宣传设计、实施与调研
岗位职责：
①掌握各广告媒体的费用及价格，拿出广告预算；
②各项活动开始前，拿出广告方案报批后组织实施。
③广告的设计、制作与发布，保证按照计划播出。
④每年有两次广告媒体收视率调查；顾客对商场的赞誉度调查分析；⑤广告效果检测反馈，对发现的问题进行及时补救。
⑥收集各类设计资料、广告资料。
⑦对各部门的广告宣传提出指导性建议，并按其方案实施；
⑧各种宣传文案的撰写；
⑨合作媒体的监看、广告发布调整播出。
⑩照录像活动。
◆美工科长（负责人）
岗位职责：
①每月美工科工作计划，并对美工科任务的完成情况及效果负责；②每月美工费用的核算与合理控制；
③美工科整体工作的安排、协调；
④美工设计制作工作；
⑤营造商场氛围并检查。
⑥美工资产管理；
◆美工
岗位职责：
①负责企业楼内外活动期间的宣传、节日期间的气氛布置；
②各楼层的商品广告设计、制作；
③各种活动现场布置和会场布置；
④各种美工制作工作；
⑤美工设备维护。
⑥楼内广告检查；
⑦对各商场POP广告的书写进行美术指导；
⑧相关资料收集；
市场营销经过数千年的演变和发展, 营销方式和手段层出不穷, 千变万化, 人员推销始终是最为重要并广泛使用的销售手段。人员推销通过销售人员与潜在消费者交谈, 以推销商品, 促进和扩大销售, 因而至今仍然被众多企业采用。
1 教材分析
教学选用的教材是高等教育出版社出版的中职教材《典型电子整机及产品营销》, 该课程是中职电子专业的一门专业拓展课。人员推销策划选自项目五促销策划中任务一第一课时。促销策划是本书五个营销策划中的最后一个, 既是前四个策划的下游环节, 也是后续学习典型产品销售必备的理论知识。人员推销策划是促销策划的重点。因此, 指导学生理解人员推销策划有着重要的意义。
授课对象来自电子专业13级, 他们在之前的学习中已经对电子产品从产品定位到分销渠道各个环节有了初步的认识, 在生活中对人员推销的具体情况已经有一定的认识, 这些都为本节课的学习做了铺垫。根据学生特点, 依据教学大纲, 制定如下教学目标。
1) 知识目标:了解人员销售的推销特点, 掌握人员销售的推销技巧。
2) 能力目标:能正确应用常用的推销技巧。
3) 情感目标:通过教学过程中各个教学环节的设计, 如在情境中分组讨论, 充分调动学生的积极性, 培养学生的团队合作精神, 提高学生与人交往的能力。
本节课的重点为人员推销的特点和推销技巧。难点为人员推销的技巧。
2 教法学法
为了突出重点, 突破难点, 本节课的教学过程主要采用的教学方法有以下几点。
1) 创设情境。什么样的推销是好的推销?推销过程中有哪些技巧?学生在以往的生活经验中有一些模糊的印象, 在教师创设的买卖情境中, 学生容易将模糊的印象抽象成清晰的知识。
2) 分组讨论法。分组讨论让学生们在讨论中更好地交流总结出推销的技巧, 锻炼了学生的语言表达能力和与人交往的能力, 提高了学生的参与度, 能够更好地达到应用知识的目的。
3) 探究-归纳-总结。为了适应中职学生的认识和思维发展水平, 尽可能地增加学生的参与性和增强学习的主动性, 通过学生探究、归纳、总结得到推销的技巧, 全程学生自主学习, 教师帮助梳理。
3 教学过程
为使学生对所学知识形成清晰完整的认识, 将教学过程分为如下四个步骤。
3.1 设问导课
教师通过设问“你知道的促销有哪些方式”引入课堂, 学生往往容易想到打折、广告等等, 这时教师肯定学生给出肯定答案的同时指出只要是促进销售达成的行为都是促销, 人员推销也是其中的一种, 因此, 这节课我们先来介绍人员推销———通过设问引发学生思考, 肯定学生的同时, 让学生获得满足感, 并对教学内容产生好奇。
3.2 理论精讲
人员推销是企业通过推销人员直接向顾客进行推销, 说服顾客购买的一种促销方式, 对企业有着重要的意义。通过讲授法, 讲解人员推销的四个特点, 即方法灵活, 作业弹性大;双向沟通;推销效率高;兼有其他营销功能等, 并分别由教师和学生举例, 将知识点具像化, 便于学生更好地理解。
3.3 情境教学
人员推销的技巧是本节课的重点, 为此, 教师引导学生回想生活中购物的场景, 组织学生小组讨论什么样的推销员容易促成生意, 什么样的推销方式更容易让顾客接受。为了让学生的讨论更有重点和有的放矢, 设计以下三个情境, 由教师指导学生就每个情境逐个讨论, 逐个总结。
1) “先生, 你觉得我们的电视怎么样?”和“先生, 你觉得我们的电视机外观是不是很时尚?”哪个效果好?为什么?两种问法一个抽象, 一个具体, 学生讨论后总结到:问得具体才能更好地了解顾客的想法, 由此总结出技巧1:封闭性问题的提问。
2) 向顾客介绍手机摄像头的功能时, “超长焦镜头, 超大光圈”和“能够拍摄星星的手机”哪个效果好?为什么?两种介绍一个专业, 一个形象化, 对于大部分顾客来说对专业数据没有明确的认识, 但听到能够拍摄星星, 脑海中都会浮现出璀璨的星空, 能够更好地传达手机的特点。总结出技巧2:创设情境。
3) 向一对夫妇推销洗衣机时, 应该重点向哪个人介绍?另一人应如何对待?妻子是洗衣机的主要使用者, 因此她的意见起了决定性的意见。而丈夫的意见对妻子的决策起到直接的影响作用, 介绍时重点放在妻子身上的同时也要兼顾丈夫的感受才能更好地促成交易的达成。总结出技巧3:区分购买者、影响者。
4) 课堂总结。组织学生总结交流, 本节课后有哪些收获。鼓励全体学生积极参与, 相互补充, 最后展示知识点, 加深学生人员推销的特点和推销技巧的理解。
本节课没有书面作业, 我布置的作业是让学生在商品买卖中留心服务人员是如何表达, 如何做的, 对比我们的理论知识分析, 他的哪些做法比较好, 哪些做法还有待改进。
4 教后收获
通过教学实践, 对本次教学设计进行检验发现, 从学生熟悉的销售场景入手导入课堂, 体现了从实际出发, 理论教学走向实际的教学理念, 将学生吸引到课堂教学效果显著。
在创设的情境中, 合理设置问题, 组织学生进行小组讨论, 关键在于问题难度的设置, 难度过低, 学生不需要过多讨论就能得到答案, 问题难度过高, 学生参与度低, 有畏难情绪。本节课问题多为两问, 多数学生自己能够回答第一问, 易于学生获得成就感, 第二问的回答具有开放性, 学生在讨论中能够加深理论知识的理解, 便于记忆。
摘要：人员推销通过销售人员与潜在消费者交谈, 以推销商品, 促进和扩大销售, 因而至今仍然被众多企业采用, 也是营销课程中的重点。结合教材与学生特点, 进行教学设计, 对本课的教学方法进行探索。
摘要：电力技術人员，顾名思义就是在电力系统中的专业技术人员，对电力系统的正常运转有着非常重要的作用。电力技术人员主要包括在电力系统中专业从事设计、规划、勘测，对电力系统发电供电的运行、养护、检修等技术人员。本文通过对电力技术人员岗位职责的介绍，并对电力技术人员职业现状的分析，提出一些建议，使得电力技术人员在电力系统中能够更好的维护电力系统的运作和安全。
关键词：电力系统；技术人员；岗位职责；建议
1、电力技术人员的岗位职责介绍
电力系统的技术工作人员都有各自的职责，总体来说，电力技术人员的工作主要是监督控制发电站的设施和发电站的指标，监督测量电力系统的操作问题；调整电力控制器确保电力系统能够正常的产生电力，调整变电站与发电站之间电力的流量；通过电路的控制板或者是电力其他的自动化设施控制电力的发电设备；按照电力仪器的数据或者计算机达到规范电力设备的操作目的；电力单位的设计人员基于仪表、图表以及量具读出来的数据，再按照规定标准的时间间隔，定期的采取行动，确保电力系统能够正常的运行；有的时候，停止或者启动电力系统的辅助抽水设施、发电机、涡轮机以及电力系统的其他设备；通过对电力设备运作情况的检查记录或者是技术人员的日志或者是电力单位工作人员之间的交流信息，来评估电力设备运行的情况；对电力的辅助设备进行定期的润滑、清洁以及维护和控制，防止电力设备发生故障或者出现老化问题；定期跟电力系统的操作人员进行沟通，协调并规范电力线路的电压与传输频率和传输的负载；加强对电压的管理，采取相关措施提升电能的质量，确保电压的合格率达到指标；认真贯彻和执行我国对电力生产有关指定的法律法规、政策和方针以及与电力企业相关生产的技术标准、规程和制度，从而在电力企业中建立生产技术的管理责任制。
电力技术人员的岗位职责如果想要得到很好的实施，对电力技术人员的岗位要严格要求。首先，要求电力技术人员的专业水平达到一定程度，并且对相应的岗位要具有一定的工作经验；其次，要熟悉与电力设备相关的操作程序、技术标准以及规章制度，通晓电力系统的相关知识和法律法规，熟练掌握机器设备的运行与维修的技能；再次，要具有很好的问题解决和分析判断的能力；最后，要具有很好的合作意识和协调沟通能力，具备良好的心理素质和身体素质，承受得起工作的压力和风险。只有提高了对电力技术人员的岗位要求，才能提高电力技术人员的工作水平，更好的为电力系统的正常运行发挥自身的职责。
2、电力技术人员的职业现状
在当今科技竞争非常激烈的今天，技术人才的作用显得越来越重要。在电力企业中技术人员需要有很高的技术水平和丰富的工作经验，目前电力技术人员的职业现状还存在很多的问题。
2.1、电力技术人员的积极性不高
在电力企业中专业技术人员的行业竞争意识不强，对电力企业的发展不够关心，在工作中不关心不考虑电力企业的经济利益。技术人员没有充分发挥其自身的创造力，工作的积极性也不高。这就不利于电力企业对技术人员的管理，技术人员也不能够更好的为企业的发展发挥其应有的能力。
2.2、电力技术人才的专业水平不高
在电力企业中的聘用的技术人员的数量也不少，但是对技术人员专业水平的结构并不是很合理。技术人员的专业水平都保持在一个范围内，缺少高层次的技术人才。电力企业对技术人才缺乏培训，导致已有的技术人才的水平一直停滞不前，这就使得电力企业在激烈的市场竞争中缺少优势，不利于电力企业的长久发展。
2.3、电力技术人员的薪资不高
在电力企业中从事技术方面的专业人员，只要专业技术达到了一定水平，并积累丰富的工作经验，技术人员的薪资就会慢慢的上涨。但是，电力技术人员在工作前期的薪资过于低下，很多人都因为克服不了前期的生活压力而选择别的行业。而且在电力企业中，论资排辈、论工作年限排位现象的存在大大减弱了技术人员工作的积极性。
2.4、电力技术人员的整体素质水平不高
因为我国技术型人才非常稀缺，所以电力技术人员的竞争性并不大，因为自身没有竞争的意识，所以在平时的工作中片面的追求安逸。在电力企业中缺少贡献精神，不团结，没有集体荣誉感。
3、解决电力技术人员的职业现状的措施
3.1、建立公开竞争的技术人员的动态岗位管理体系，增加技术人员的竞争意识
为了能够促进电力企业对技术人才资源的优化配置，建立动态的电力技术人员岗位的聘用管理体系，可以增加企业内部技术人员的流动性，增加电力技术人员的危机感。同时，还可以实现电力企业对技术性人才管理从身份管理转化到岗位管理。这样就可以促进电力技术人员学习的积极性，提高自身的专业水平，电力企业中技术人员的整体水平也随之提升。
3.2、完善电力企业技术人员的薪资分配制度
电力企业要想在同行业中占据很强的竞争优势，降低企业技术人员中新员工的离职率，企业必须探索出对新的薪资分配制度，提升电力技术人员整体的薪资水平。对那些取得科研成果、取得行业专利权、给予电力企业合理化建议的技术工作人员，通过提高薪资或者是技术的入股以及利润的提成等方式对技术人员进行奖励。增加电力技术人员工作的积极性以及创造性，提高电力企业的竞争优势，同时还可以降低高层次技术人才的流失。
3.3加强对电力技术人员的培训，积极为技术人员学习、工作创造条件
科技的不断进步导致科技知识的更新换代的速度加快，电力技术人员的专业知识也需要不断的增进，否则就会与时代的步伐相脱离。电力企业要加强对技术人员的培训，增加技术人员的知识，提高专业知识水平。并根据技术人员的专业特点和自身的特点，进行多样化的培训，帮助技术人员对其职业的生涯进行很好的规划。努力为技术人员的学习创造良好的条件和环境，在技术人员的住所里配置计算机以及其他的硬件设备。对那些高层的技术人员，电力企业还可以配备良好的住房，这样就为技术人员的工作学习创造了很好的条件和机会，增加企业在电力行业里的竞争力。
3.4、健全电力技术人员职业资格的准入制度
电力企业在招技术人员进入企业或者在进入企业后对技术岗位进行变动时，都应当遵循技术人员职业资格的准入制度。特别是那些高层次的技术岗位，使得企业的技术人员在入岗的前期起点就很高。这种情形下，技术人员可以快速的把理论知识和社会实践相结合，提升自身职业的技术水平，较快的进入职业的角色里。与此同时，还可以为电力企业减少对技术人员培训的投入成本，提高企业的经济效益。另外还可以避免技术人员进入岗位后不久就有更换岗位或者跳槽的倾向。
3.5、建立电力技术人员命名制度
对那些在科研创新，技术进步方面取得了重大突破和重大贡献，并且还为电力企业的改革和发展做出贡献的专业技术人员，电力企业应当用该技术人员的名字对其自身创造的成果进行命名，对该技术人员颁发命名证书并给予一定的金钱奖励。同时，加大对该技术人员的宣传，扩大其影响力和知名度。
3.6、对电力技术人员定期安排体检和疗养
电力企业在追求企业自身经济效益的同时，也要时刻关注企业技术人员的身体健康和心理健康，应当每年为各个级层的技术人员安排体检，并且按照相关规定对技术人员安排休假和疗养。增强技术人员的身体健康，从而更好的为电力企业的发展贡献力量，促进电力企业的进步。
参考文献：
[1]王建军.浅谈对电力企业专业技术人员的激励[J].商场现代化.2012（08）.8-12.
一、工作总结
自2007年8月参加工作以来，已过去八个年头了，其间，在各级领导的关心下，在师傅和同事们的支持帮助下，紧紧围绕工作大局，服从工作计划安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。
1.通过参加公司转化设计和各个项目设计工作，如中煤图克项目、墨龙项目、煤科院试验项目和连云港φ3600两段炉耐火砖设计等，对设计能力有了很大的提高。在公司的设计工作中从图纸的转化到自行设计，使我认识到在分公司，技术人员的重要性，作为一个对产品最了解的技术人员，首先要从自我做起，在图纸设计时要做到图纸完全正确性，这样才能保证车间进行产品生产时的少出错和不出错。不断的熟练掌握了各种设计知识极大的开阔了眼界，为以后更好的设计打下坚实的基础。
2.参与太原重工总承包的《山西襄矿泓通煤化工有限公司20万吨/年合成气制乙二醇项目》前期备煤系统的工艺流程平面布置的设计及核心设备的选型工作，使自己对项目总包有了总体认识。08年在潞安屯留煤基合成油项目公司首台套碎煤加压气化炉安装现场服务，09年—14年间多次前往黑龙江龙煤天泰和内蒙中煤图克等项目现场进行技术服务和安装指导，15年在中煤图克现场兼职项目经理并带领外协队伍进行搅拌器安装，从而渐渐脱离了作为一个单纯技术人员的桎梏，系统的介入到了生产、售后及安装工作当中，使我受益良多。通过这些使我意识到树立全局意识是很重要的，同时团队的组织和积极性又至关重要，要充分考虑客户的利益，提高用户对公司产品的满意度。
3.在科研工作方面，我用solidworks软件制做了碎煤熔渣气化炉的三维全套图纸，煤科院冷却水缓冲罐，循环水缓冲罐，闪蒸水缓冲罐的三维全套图纸，通过三维图纸零件的装配，发现了在原来设计上的不足之处，以及在设计上需要改进的地方。
4.我担任主设计师设计开发的世界首台套BGL气化炉布煤破粘装置成功应用于市场。完成了中煤图克BGL气化炉搅拌装置、龙煤天泰BGL气化炉搅拌装置、中煤平朔气化炉搅拌装置的相关技术工作。包括设备结构的设计、功能完善、发运方案、厂内试装方案、施工现场安装方案等；从材料零件的准备，到中期的制造跟踪检验等。面对一系列繁忙的日常工作任务及生产任务；面对在理论和生产实践中遇到的种种陌生和难解决的技术工作。我和设计所的全体同事以及生产工人一起共同探讨，在工作中找方法，从实践中找答案，以慎重的态度，完成了一项又一项的任务。虽然在工作中犯了些错误，但是从这些工作实践当中，这些工作细节当中积累和汲取了大量的宝贵的经验。对我以后的工作提供了宝贵的经验参考。我申报的《加压移动床气化炉布煤破粘系统研究与应用》科技成果鉴定顺利通过专家组评审，并且获得了国家机械部科学技术三等奖，2015年围绕这个项目申报了两项专利《自调心式自润滑轴承》、《一种强冷式水路循环夹套罐体》。
5.目前正在参与太原重工海上浮动核电项目的前期准备工作，负责核岛、常规岛、核一级反应堆压力容器的技术资料收集、整理，并积极参加分公司核电知识培训与核电产品相关技术文件的编写等工作。
通过分公司这么多年的培养，使我在工作、生活和思想上都有了很大的进步。当然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好。因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。要不断提高自己的设计能力，积极学习公司发展需要的各方面知识，使自己的的综合能力不断的得到锻炼和提高。
二、生产外采科现状分析
生产管理的核心是高效、低耗、准时地生产合格产品，为客户提供满意服务。要从常规的压力容器生产管理，转变为符合核电压力容器制造要求的生产管理。
1、现状及存在的问题
1.1、生产科作为生产龙头的权威性不够、全公司一盘棋的使命感不够强烈。由于生产管理人员不足，部分调度人员主观能动性不足，在开展生产调度工作中未能积极主动去解决工作的办法。核容器设备与常规压力容器有很大区别，它的每一步（人、机、料、法、环、检）进行都要求有文件规定，每一个步骤都要求有具体人员负责、有专人监督，每一个过程都要有原始记录追查。员工对公司核电容器产品性能、技术参数、工艺路径、优劣势等一知半解，对质保体系和程序文件的学习还需加强。在与相关部门的沟通协调过程中无法用明确的程序步骤说服对方，很难对调度协调工作起到正面的促进作用； 1.2核电产品的基础资料不全，管理制度不健全。如生产工艺资料、原材料调配情况、库存数量多少及采购进度计划等各种信息不明确、不畅通，决策依据文件不全。核级原材料及配套原料不熟悉，对供应商的情况掌握很少，需加强核电采购程序的控制。
1.3、生产计划与实际进度存在脱节，需改变常规压力容器生产计划组织方式，核电生产计划组织、采购管理组织与核电设备制造质量计划的结合还不够紧密。
这些因素并存交叉的作用，正式组织生产过程中经常出现的问题。只有对症下药，加快改进，适应变化，才能适应核电组织生产的要求。
2、针对现状问题的解决办法 2.1建立健全强有力的生产组织机构
以生产组织为龙头，使各个环节之间的关系得到较好的配合。主动链接各个相关部门，及时把生产计划和要求书面送达各相关部门，紧盯他们承诺的事，并指出最后期限与惩罚措施。严格按照核电工艺流程制定生产计划，充分紧密结合质量计划控制程序中的“H、W、R”点制定生产计划，提前向质控中心通报见证点的进度。要向上级领导快速汇报生产过程中的重要事故、重要变动、重要瓶颈，按需要调配合格的生产管理调度人员，有计划地充实和加强队伍力量。在保持公司集中统一调度的前提下。
明确规定科室的职责、权限。对于有关生产任务方面的指示或更改原来的指示，都应当及时通知调度人员。属于调度人员职责范围以内的事，应当放手让调度人员去处理，对于调度人员在工作中碰到的困难和问题，应当积极地帮组他们解决，树立他们在生产指挥中的权威性。
2.2 加强基础工作与健全完善各项管理制度，加强采购供应商的管理。
加强基础工作，提高解决问题的效率，强化生产经营与采购管理。必须要有切实可行的管理制度予以保证。一个强有力组织系统必须有其相应的配套措施来保证。例如：建立健全从上到下的生产组织网络，以确保各类指令，执行的通畅；理顺不协调的岗位关系，以保证各项工作的顺利展开；建立值班、报告、会议、岗位责任制度，以实现管理过程的规范化、标准化；完善监督、激励、考核办法，以调动全员的生产积极性等。加强调度基础工作，从完善原始记录开始，及时、准确、全面地掌握第一手资料是做好生产组织工作的前提。生产组织工作应建立健全调度综合记录、调度基础台账、调度报告等。
核级原材料及配套原料的采购从选择评价供应商、编制采购文件、招、评标、签订合同到质量计划的见证、验收等过程进行符合核电要求的控制。为规范采购活动和采购过程中的质量控制工作，在工作初期需编制主要采购环节质量管理和质量控制方面的工作程序和工作模板，严格按照程序与工作模板进行采购工作。这些程序的策划和编制是建立在核安全法规和质保程序的基础上的，符合工作的实际情况，具有可操作性，满足核级产品采购质量控制的总体要求。2.3 提高科室人员的工作能力
培养调度人员的信息收集能力，对产品的熟悉程度应做到“眼明、耳灵、腿快、口勤、手勤”，能透过现象看到本质，发现问题及时赶赴现场，认真协调处理；要随时记录汇编生产情况。要对核级原材料及配套原料的供应商做到提前收集资料，充分的准备了解。
要有预测分析，根据调度人员的直觉经验判断估计进行预测，从过去的生产活动中的数据出发，例如生产工序中的哪些易出现返工，哪些设备是易出现问题的，哪些环节是易出现冲突的等，从这些方面进行推导预测。
三、打造高效的团队
3.1 发挥团队的自主性、思考性、协作性
在日常工作中要主动反馈，主动沟通，主动关切，理清员工的“授权范围”和他的“有效操作空间”，明确告诉员工希望他做什么，清楚的描述对员工的期望。重申并记录下员工可以自主处理的权限，确认他知道各项工作的“优先顺序”，和他共同讨论授权范围的扩张与缩减，时时提醒他未能自动自发的地方。
经常发掘问题的原因和症结，对这个问题寻求对策，对自己的工作定期提出流程改善建议。检查每个人对核电工艺及文件等的摄取量，要求每个员工检讨现有工作状况的缺失，并提出他的改进意见。
要能接收冲突，能排除自己的自私和自我，在有原则和肯协作的取向下与人沟通。检查工作中哪些事情是“自顾自”，针对处理工作中最难沟通或最难协调的部分，好好解决。在生活中建立团队意识（例如问好、吃饭、家庭事务），在工作中养成团队精神（不推诿/不扯后腿/不倡导个人主义/不隐藏信息）。遇到有争议性的问题可以先搁置，就矛盾、冲突的部分研究大家可以“让步”，“剥离”的地方。对主要冲突可以寻找可以松动的“第一步”。3.2 工资分配制度和考核办法
遵循公平、公开、公正与民主的原则，易于操作，定性考核与定量考核相结合，坚持“优绩优酬、多劳多得、不劳不得”的原则重实绩，重实效。绩效考核结果是奖励性绩效工资分配的主要依据。
按绩效考核：员工绩效的考核主要内容包括工作态度、工作能力、工作实绩三项要素，并以工作态度和工作实绩为主，同时体现岗位差异。
a、工作态度：主要考核员工的遵纪守法、公司规章制度、职业道德、敬业和团队精神，并积极主动参加部门组织各项活动；
b、工作能力： 主要考核员工履行职责、业务技能和岗位适应能力； c、工作实绩：主要考核工作计划、工作质量、工作效能和创造价值； 绩效考核主要采取考核评议的方式进行。
绩效考核总分共100分：
综合考评系数 A、工作态度（占35%）①、遵纪守法、廉洁奉公、遵守公司规章制度（5 分）备注：如违纪违法、不廉洁奉公和不遵守公司规章制度的、情节严重的，一票否决权，取消绩效工资考核资格。②、不迟到和不早退，遵守劳动纪律（7 分）③、遵守职业道德、具有良好敬业和团队精神（5 分）④、积极主动参加部门组织各项活动（18 分）B、工作能力（占15%）①、能够履行本部门制定工作职责和岗位职责（5 分）②、在本岗位及专业能够梳理各项工作计划、文件编写和审查（5 分）③、能够协调与各部门之间的相互配合等工作，及时处理存在问题和整理存档工作（5 分）C、工作实绩（占50%）①、及时上报的各阶段的工作计划（30 分）②、能够严格监督生产计划的执行情况（5 分）③、及时调整生产计划与实际生产的偏离（10 分）④、能够积极主动落实安全文明生产，无安全责任事故（5 分）。
根据员工个人的绩效考核系数，计算出每个人的绩效工资，对完成工作计划任务较好的给与奖励。
四、上岗后的工作计划
首先熟悉核电反应堆容器生产工艺的整个工艺流程，虚心向生产工部工长、工艺技术人员、采购科人员、车间生产工人请教学习，积极的与他们沟通和了解，熟悉整个生产组织与采购开始的前期准备（人、机、料、法、环、检），为今后的生产组织、生产采购工作开展奠定良好的基础。
了解现有的生产组织流程，并对现有流程中不合理处进行改造。按照分公司总的生产任务目标和要求，对人员、工位、工装、设备等全部考虑周全，合理编制产品的总的生产计划、月度生产计划，制定详细的周工作计划，建立符合核电质保大纲和程序文件的采购计划等工作模板。
通过三个月生产计划运行与跟踪，要对现有生产能力进行测算、评估和规划找到生产能力的平衡方法。通过提高设备利用率和生产效率、利用外部资源、利用库存调节进行生产能力及采购计划的规划。找出工序瓶颈和人员浪费的原因何在，是工序间生产能力失衡还是工序生产进度失控。对每日的任务执行和完成情况进行跟踪检查。制定出《管理人员每日工作程序》进行工作，每个员工将每天的工作内容简要记录在办公工作板上，提醒自己今天的工作是否按时完成，检讨本日生产任务有无达成、上级有无批示，指示是否完成，次日工作应进行准备。对生产过程中出现的各种问题，及时查找查找原因，及时调整，保证生产顺畅按计划执行；同时对每周的工作计划认真总结分析，及时向公司主管领导汇报，为下一步的工作开展提供有力的依据，从而使生产组织工作逐步走向正规、良性循环的轨道上来。
（试行稿）
1.及时关锁学校大门。学生上学、放学、集体外出，要及时开启大门，保证学生出入安全。关开大门在两侧2米内无人的情况下进行。
2.保卫好在校师生安全。严格执行门禁制度，严禁随便出入学校大门。
（1）来校办事人员及学生家长，需先在传达室南窗口登记，并通知约见人员，出校门接待。确需进入校园，相关人员要到传达室签字接人。完事后，要签字送出校门。不允许来客在校内逗留。
（2）上班期间（预备铃至放学铃响），除公车外，任何车辆不准进出校门（公车进出须由相关部门告知传达室）。放学铃响后，所有车辆需待学生离校后方可行走。
（3）师生进校后，除在放学时间外，一律不得擅自离校。在校期间有事确需出校门，教师须按规定持有关负责人签发的请假条，到传达室登记后方可外出，回校后到传达室登记并注明销假时间。班子成员外出，向办公室请假。传达室每周五下午放学前将本周请假条送教导处。不持请假条外出，按旷工对待。
学生出校门，需持班主任签发的请假条，并由班主任亲自送到传达室登记，后由家长在请假条上签字后方可离校。学生无请假条、无家长或教师陪同，传达室一律不放行。严禁将易燃、易爆、有毒物品带进学校，严禁携带刀具等危险性工具进入学校。紧急情况下，传达室工作人员自行处理。师生无请假条出校门，安保人员私自放行，按有关规定扣发安保人员工资。
3.及时收发、传达上级来文、来电和各种报刊杂志。对上级来文、来电要做好登记，记录来电时间、内容、来电单位、来电号码及处理情况。
4.大中物资运出校门，必须有分管领导通知保安和门卫工作人员，方可运出，否则不得放行。
5.搞好卫生清洁和保洁工作，负责清扫门卫室内外卫生，校大门内外卫生工作。并负责管理好学校的花草树木（包括浇水、锄草、松土等）节假日要保持好校园内的卫生。
6.搞好夜间和节假日安全巡查工作，夜间及节假日要不定时巡查教室、科室和学校大环境，重点部位勤查，发现隐患及时汇报，及时处理，防止任何事故发生，同时，做好巡查记录（包括时间、内容、情况和处理意见）。
7.门卫人员要讲文明，讲礼貌，接听电话以及对待外来人员，学生家长要态度和蔼，语言文明，不与他人发生争执，不做有损学校形象的事。工作期间，不经分管领导批准不得找他人顶班（生病或紧急情况除外），任何时候都不准在校内参加娱乐活动，不准喝酒，不准与无关人员在门卫室闲谈、赌博。
8.工作期间，门卫人员若出现生病或其他异常情况，责任自负。9.不准使用电器取暖、做饭、烧水等。冬季取暖时，休息前必须熄灭炉子，以防二氧化碳中毒。如发生一切安全事故，责任由当事人自负，学校概不负责。
一、立足本职, 高质高效, 当好校务管理员
行政管理是高校实现教育教学、科学研究两大社会功能的基础。当前, 高职院校的发展已进入内涵建设时期, 如何利用有限的教学资源为人才培养工作及地方经济建设和行业企业服务好, 是行政管理工作人员的重要职责。当好学校校务管理员, 首先必须明确所属岗位的重要作用, 明确岗位职责与要求, 知岗才能上岗, 知岗才能爱岗。管理的本质是管理者在一定环境和条件下动员和配置有效资源实现特定目标的活动。每一位校务管理员都服务于学校校务的某几个环节或某几项资源, 都代表着学校的根本利益和管理水平。无论是内部管理, 还是合作交流, 无论是硬件, 还是软件, 校务管理员的办事规范、办事能力、办事效率、办事态度都会直接影响到学院的建设与发展。每一位校务管理员都应认识到岗位价值, 主动提升自我, 积极改进工作, 要对照岗位要求和自身找差距, 对照岗位现状和规划找差距, 从业务上充实自我, 从理念上完善自我, 从方法上创新自我, 从目标上突破自我, 不断强化自身的责任意识、规范意识、创新意识、品牌意识和奉献意识。通过科学管理出效益, 出特色, 蕴文化, 育人才。
二、倾注教学, 尽心尽力, 当好教学服务员
高校行政管理中, 应该坚持教学优先、科研为重、教育为本的原则, 摒弃行政本位的传统观念, 积极发挥行政管理为教学一线服务和保障的功能。高职院校行政管理工作的实质和核心, 就是为师生服务, 为教学和科研服务。教师是高职院校内涵发展的核心竞争力, 行政管理人员在管理行为中要树立以教师为本、服务至上的思想, 营造尊师重教的氛围。要转变观念, 牢固树立管理即服务的理念, 站在学校发展的大局, 主动帮助教学一线打造品牌、创造特色, 突显教学一线的重要位置, 满足教学一线的建设需求。通过更新观念理念, 创新方式方法, 不断为教学、育人、科研等工作拓展出更加宽广的发展空间, 提供更加可靠的保障条件, 创造出更为有利的发展环境。要多用服务的眼光去审视管理, 多从服务的角度去创新管理, 使管理更加精细化、人性化, 使服务更加便捷化、透明化, 变权力型管理为主动型服务。变单向型文件为互助型文化, 以达到管理为服务、服务促管理的目的。
三、全程育人, 可亲可敬, 当好学生辅导员
良好的管理可以帮助学生形成良好的行为习惯, 即我们常说的管理育人。对于学生来说, 行政管理人员的工作态度、工作方式、工作能力等方面的表现都将成为其成长过程中的隐性教材, 或成为他们讨论的焦点, 或成为他们默化的样板。在课堂学习之余, 学生们需要更多的人性关怀, 更多的心理指导, 更多的生活乐趣, 更多的能力培养, 以及更多的社会熏陶, 而这些正需要行政管理人员的积极适时辅导。由于工作性质的原因, 行政管理人员的社会交往相对较多, 处理繁杂问题的能力较强, 加上其管理经历、经验和资源本来就是学生们稀缺的宝贵财富。行政管理人员对学生的辅导既可能在为学生服务之时, 也可能是在与学生的交谈之中;既可以是在日常工作中潜移默化, 也可以直接成为学生社团的指导老师, 甚至让学生参与到学校行政管理的部分工作任务之中, 用真挚情感去引导学生, 用理性思维去影响学生。
四、推进改革, 不折不扣, 当好发展调研员
高职院校的发展离不开改革, 但改革并不是邯郸学步, 更不是标新立异, 必须因地制宜、顺势而为。必须建立灵活的创新机制和保障机制, 使改革真正符合学校的发展需要、符合师生的整体诉求。高职院校行政管理部门掌握着学校的资源、管理着学校的公共事务, 其工作人员也是学校改革及相关制度政策的主要制定者和执行者, 同时还是沟通学校、师生之间的桥梁。所以, 在学校改革发展过程中, 行政管理人员代表着学校集体与师生个人的双重利益, 应站在更高的高度面对改革、面对发展。既要发挥主观能动性, 广泛听取教职工意见和建议, 集思广益, 为改革发展做好充分的调研准备, 又要积极主动地为师生提供好相关咨询、解答好各种疑问, 还要密切关注、监督好改革的成果, 及时发现问题、总结经验, 使改革成为一个联合、联动的过程, 成为一项成熟、成功的工程。
五、深入市场, 知己知彼, 当好校企联络员
高职院校的人才培养特色要求高职院校必须走对接产业、校企合作之路。行政管理人员因工作性质的原因, 往往比普通教师有更多接触和了解政府职能部门及行业企业的机会, 更易了解到企业和学校各自的所需与所能, 也往往更能敏锐地发现校企合作的切入点, 从而为学校各专业实行产学结合、开展校企合作牵线搭桥。既可以把行业、企业的技术骨干、能工巧匠等资源带到学校, 成为兼职教师和实习指导教师;又可以利用企业良好的生产条件为学校提供优质的师资培训和学生实习实训基地。既可以推进学校教师和企业技术人员开展横向合作与交流, 共同开展技术革新, 开发新产品、新工艺;又可以充分利用学校教师的理论优势和教学优势, 为行业企业在岗人员开展各类培养和培训。既可以大幅提高学校教师的职业实践能力和双师素质, 又可以根据企业需要和企业一道共同订单培养企业所需的岗位员工。
六、优化环境, 自觉自愿, 当好职教宣传员
目前, 高职院校普遍面临着院校数量增加、规模扩大与生源减少的矛盾, 呈现出高职院校招生市场“粥少僧多”竞争日益激烈的局面。高职院校在积极推进教育教学改革、加强师资队伍和实训条件建设、提高人才培养质量的同时, 更需要大张旗鼓地开展好各种高职教育宣传活动, 让高职教育为更多的人所接受。高职院校行政管理人员应主动利用工作便利以及人脉资源优势加强相关宣传, 积极通过各类就业创业典型宣传, 各类行业企业人才需求宣传, 以及各类社会公益活动如“三下乡”、社区服务等等, 为高等职业教育塑造出良好的社会形象, 营造出更加有利的社会环境。
七、拓宽出口, 献计献力, 当好就业推介员
就业是民生之本, 是高职院校人才培养过程的最终环节, “出口畅, 进口旺”才会实现人才培养工作的良性循环。促进大学毕业生稳定就业是高职教育贯彻“以服务为宗旨, 以就业为导向”办学指导思想的集中体现。目前在高职院校就业工作中还普遍面临着社会对高职毕业生认知不高、人才供需信息渠道不畅、高职学生及家长择业就业观念陈旧等问题, 制约了高职院校就业工作的开展。高职院校行管人员作为学校的一员, 既要清醒意识到学校就业工作的重要性, 又要充分认识到各类社会资源的潜在价值, 为学校的就业工作献计献力。既要主动利用学生辅导和管理的时机, 对学生进行就业指导, 帮助学生了解国家就业政策和社会经济发展状况, 转变就业观念;又要充分利用社会资源, 为学校和企业间的人才供给牵线搭桥, 选择专业对口或有较好信誉的企业、社会服务机构作为学生的实习就业基地, 尽可能地为学生会择业、可就业、能创业铺平道路。
参考文献
[1]孙志伟, 王亮.高校行政管理刍议[J].合作经济与科技, 2005, (3) .
[2]谢明.公共管理学[M].中国人民大学出版社, 2005.
关键词:履行 管理人员 职责
中图分类号:G311文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0184-01
1996年,我调入华中师范大学科技与产业处工作,从协助、负责到分管与国家自然科学基金(以下简称国家基金)打了十五年交道,深刻感受到国家基金得到了国家、民众和科学界的认可和肯定,创建、保持和维护这一“品牌”有管理体制、运行机制等方面的重要保障,也与广大国家基金参与者包括依托单位国家基金管理人员认真履行自己的职责密必可分。回顾和总结自己十五年的履职经历,有着以下一些体会。
1 明确责任、加强学习、知法守法,提高服务和管理水平
大家总强调我们行政人员在学校是广大教师的服务者,但对于国家基金而言,我们这些依托单位国家基金管理人员,站在国家基金管理的最前沿,担负着管理国家基金项目、监督国家基金投资、维护国家基金相关法规的义务。我们认识到我们管理工作的好坏不仅直接影响学校及教师的科技信誉,影响着学校承担国家基金项目的可持续性,也影响着整个国家基金的运行与管理。因此,我们必须继承密切联系教师、真心依靠教师和热情服务教师的优良传统,并注重增强学习意识、自律意识、责任意识和服务意识。
依法办事、严守法规,不仅大大减少了我校国家基金项目申请的初筛率,还提高了学校在国家基金项目申请和执行过程的管理工作效率。守法的前提就是知法,不仅是学校国家基金管理人员要知法,更要帮助广大教师知法。例如,2007年,我撰写了《关于〈国家自然科学基金条例〉制定的若干问题》一文,通过该文通俗易懂的讲解,大大降低了单纯阅读《条例》因其法律的严肃性所带来的枯燥性,能有效地吸引和帮助学校广大教师认真学习《条例》,准确领会《条例》内涵。
2 坚持“人才、基地、项目”三位一体,系统地抓好国家基金工作
开展基础研究,争取和承担国家基金项目,我们不能就项目抓项目,而是做到“人才、基地、项目”三位一体。培养人才是国家基金项目实施目标之一,反过来,承担国家基金项目又需要一支优秀的从事基础研究队伍。重点实验室是是学校学科建设的重点,是学校教师开展国家基金项目研究、培养优秀人才的重要基地,而国家基金项目的实施又促进了学校重点实验室的建设。
3 强调制度保障效能,完善学校国家基金管理体系
科学合理的管理制度是进行国家基金项目有效管理的保证。依托单位的科学基金管理是国家对国家基金项目管理的重要组成部分,关键在于建立和实施分层管理和课题制管理的体制。因此我向学校建议并建立了我校国家基金管理体系:一是学校科技处代表学校做好国家基金政策宣传、宏观管理、策划引导、跨学科协调、形式审查、材料撰写和答辩的指导;二是院系所作为基层实施单位做好国家基金项目申报推荐、组织实施、资格审查和学术把关;三是课题负责人作为具体的项目负责人,具体执行国家基金项目,对实验数据和材料真实性负全责。
4 认真实在地做好国家基金项目申报动员,营造良好的国家基金氛围
召开全校大会,校领导讲话、科技处布置、相关专家发言这是依托单位常用的国家基金申报动员会模式。我校一直也采用这种模式,但总感觉这种模式有点“虚”。近几年,我们在此基础上,增加了一些更为实在的动员,让国家基金政策、文化深入人心。例如为克服学校层面基金申报动员会针对性不强、年终事情多造成部分院系领导教师不能参加会议等情况,我们深入到学科、院系动员,强调基金申报既要增加数量也要提高质量。增加数量就是要动员每位教师投入到国家基金申报中,营造学校和教师重视国家基金的氛围。提高质量就是要求各单位组织学科学术委员会委员、专家对申请的项目做好学术指导和审核把关工作。
5 抓管理细节,提高国家基金管理效益
申请人参加项目答辩是争取国家杰出青年科学基金和国家基金重点项目的重要环节,答辩人的演示稿制作和报告是关键。“十一五”期间,我校分别有4项国家杰出青年科学基金和重点项目获得答辩机会(都是第一次),除1项国家杰出青年科学基金外,7项获得资助。如此高的获资助率与我们抓管理细节、精心组织是密不可分的。细致努力的工作换来了项目获资助的成功确实令人高兴,但从这些准备答辩过程中我也体会到,作为管理人员当你认为有好的建议、看法时,要抛开面子对教师直接说出来,往往一个细小的环节会决定成败,管理得好是会出效益的,这也是教师们需要的服务。
6 重视国家基金项目全过程管理,做到承担国家基金项目的可持续发展
我们除了注重国家基金项目经费下拨前的申请、计划任务书填报外,也重视经费下拨后的项目执行、进展和结题。在项目执行过程中,我经常与承担项目教师谈科研诚信建设,诚信建设的第一步就是实事求是地填写申请书,第二是不要做一锤子买卖,要完成好在研的项目,以便能争取到第二第三个项目;我强调教师经常参加学术交流活动是与同行建立良好关系的重要渠道,但前提是要扎扎实实地做研究工作,否则就可能是本末倒置,适得其反,拿不出象样的成果与同行交流,得不到同行的尊重,难以建立好关系。
实施全过程管理,大大促进了我校国家基金工作的可持续发展,1996年我校申请45项,获资助9项经费148.5万元,2011年则申请了271项,获资助75项经费3444.5万元。
7 利用信息技术和动之以情、晓之以理,降低履职难度
《国家自然科学基金条例》规定了依托单位应履行“审核申请人或者项目负责人所提交材料的真实性”和“查看基金资助项目实施情况的原始记录”职责和法律责任,这使得各依托单位特别是高校科研管理人员感到压力巨大,也是《条例》出台后的第一次国家自然科学基金管理湖北联络网点会上大家最关心、最着急、感到最难操作的职责。
我讲道理式地撰写通知书向教师们分析《条例》要求“查看原始记录”的根本目的不是查看其合乎一个什么样的格式？真实性如何？关键在于通过“查看”,提醒科技人员在信息化时代仍要做好“原始记录”,要进一步认识“原始记录”的作用。在此基础上,我们以科技人员自身的需要和科研诚信建设为出发点,查看原始记录更容易得到科技人员的响应和配合,操作起来就比较顺利。
参考文献
[1] Macrina,F.L.著,何鸣鸿,陈越等译.科研诚信:负责任的科研行为教程与案例[M].北京:高等教育出版社,2011,第三版.
[2] 韩宇,王国骞.关于落实《国家自然科学基金条例》中有关依托单位职责制度的几点法律思考.中国科学基金,2010.
[3] 梅伏生,段治国,颜宁江.华中师范大学“十一五”期间获国家自然科学基金资助情况分析.中国科学基金,2011.
⑴负责项目部的全面管理工作。
⑵负责贯彻公司的质量方针和质量目标，并组织宣贯、分解落实。
⑶负责项目部的组织机构设置，职责分配资源配置等。⑷任命并授权各岗位职能人员。
⑸项目部主持物资采购、劳动分供方的调查，签定项目部物资采购合同。
⑹劳务分供方承包合同。分公司的项目部物资采购合同由分公司经理批准。
⑺参与产品实现过程的策划及管理评审。
⑻负责与顾客的联络、沟通和交付后的服务的实施工作。
⑼分管财务劳资组。
技术副经理岗位职责
⑴负责项目部内部及外部技术质量活动的组织与沟通、协调。
⑵对项目施工技术、质量管理负主要管理责任。⑶参与图纸会审和技术交底的组织工作，并负责设计变更的复核确认。⑷参与组织施工组织设计/施工方案的编制，负责解决施工中的技术问题。
⑸负责工程项目施工过程检验和试验管理工作。⑹参与不合格品的评审、处置及纠正和预防措施实施、验证的组织工作。
⑺负责工程项目部竣工技术资料编制的组织工作。⑻参与物资采购、劳务分供方合同评审。⑼分管技术质量组。
生产副经理岗位职责
⑴对项目部的施工过程负主要组织、管理责任。⑵负责项目部施工现场安全管理、材料动力设备管理、文明施工管理。参与交、竣工验收组织工作。⑶批准项目部施工计划、物资采购计划和机械设备检修/维护保养计划。⑷参与工程产品实现过程的策划。负责组织施工准备工作。
⑸参与物资采购、劳务分供方的调查。主持入场教育。⑹分管生产安全组、材料动力组。
安装副经理岗位职责
⑴对项目部的安装工程质量管理负主要责任，对安装工程施工的资源配置负责。
⑵分管安装组工作，对安装组与项目部其它业务组的接口和协调及土建、安装工程施工协调负责。
技术质量组岗位职责
⑴负责质量管理体系文件、工程技术文件的管理。⑵参与技术措施的制定，解决施工中的技术问题。⑶负责进货及施工过程的检验、试验的管理，对工程质量实施监督检查工作。
⑷负责检验、测量和试验设备的管理及新购材料的检验和试验工作。⑸负责单位工程项目测量定位放线工作。
⑹负责不合格品评审、处置及纠正和预防措施的实施、验证。
⑺监督本项目部各职能组有效地实施本公司管理体系文件。
⑻负责工程项目技术资料与质量记录的收集、整保管工作。
⑼参与入场教育，参与物资采购合同的评审。⑽参与图纸会审及施工组织设计的编制。
质量理和 的
生产安全组岗位职责
⑴负责施工过程控制及安全生产和文明施工管理。⑵负责项目部的月、旬生产计划的编制，提出材料需用计划，参与评审合格劳务分供方，并负责管理。⑶负责项目部安全技术措施的实施及安全教育，负责特种作业人员资格管理；监督检查安全工作和施工环境。
⑷负责施工过程中班组自检、互检、工序交接的管理。⑸参与入场教育。
⑹图纸会审及施工组织设计编制 的。
材料动力组岗位职责
⑴负责编制材料采购计划及采购合同。
⑵组织物资分供方调查、评价、复评工作，并保存记录。
⑶负责对进场材料的验收工作。
⑷负责施工现场和材料仓库的材料管理工作。⑸负责施工现场机械设备的日常管理和检修/维护保养管理工作。
财务劳资组岗位职责
⑴负责项目部管理人员、操作人员的培训和入场教育的组织工作。
⑵组织劳务分供方调查、评审工作，并保存记录。⑶负责项目部施工合同（含劳务分供方承包合同）执行的有关事宜。
技术员岗位职责
⑴参与施工图纸会审，参与编制施工组织设计/方案，技术交底，解决施工中的技术问题。
⑵指导施工班组按施工组织设计/施工方案/技术交底/作业指导书组织施工，并监视实施。⑶参与工程项目的隐蔽验收和技术复核工作。
质量检查员岗位职责
⑴负责进货物资的质量验证工作。
⑵负责对施工工程质量检验、验证和跟踪检查。⑶负责分部分项质量等级的核实及资料的整理工作。
质保员岗位职责
⑴负责项目部质量管理体系文件的领取、分发、保管。⑵负责本项目部质量管理体系有效地实施控制管理工作。负责收集、整理和保管施工过程中发生的工程技术资料、质量记录，整编竣工资料并移交、归档。⑶负责工程项目专用文件及资料的接收、登记、保管（含保管顾客的文件、资料）工作。⑷负责按规定上报质量统计报表。
测量员岗位职责
⑴负责工程项目的定位放线，高程引测及传递，轴线控制及测量成果图的绘制工作，保存好测量成果资料。
⑵负责测量仪器的保管和保养、送检校验工作。
试验员（计量员）岗位职责
⑴负责进货物资的取样送试工作。
⑵负责各种配合比的委托和现场的试验工作。⑶按规定要求制作砼和砂浆试块，并按时送试。⑷负责监督砼、砂浆的计量工作，并建立台帐。⑸负责保管及维护的试验设备，负责检验、试验仪器（含测量仪器）的送检、校验管理工作。
施工员（工长）岗位职责
⑴负责组织实施项目部的月、旬生产计划。⑵编制物资需用计划和提出采购要求。
⑶合理组织人力物力，按时完成进度计划，实施各项施工安全、技术交底工作。
⑷实施工程项目的隐蔽验收和技术复核工作。⑸负责做好施工记录及特殊过程的连续监视记录。⑹负责分项工程质量评定的组织工作，组织进行工序交接，对本专业工种（含劳务分供方）的施工过程控制质量负责。
⑺负责现场管理，安全生产和文明施工的实施。
安全员岗位职责
⑴贯彻安全法规和公司的安全规章制度，监视操作人员按规章制度做好安全生产和文明施工。⑵参与各项安全技术措施的制定及安全施工技术交底，对施工过程中的安全进行跟踪检查。⑶负责各项安全防护设施的检查及验收工作，监督检查安全施工环境。纠正违章操作和违章指挥。⑷定期进行安全教育。
⑸参与处理工伤事故，保存安全事故记录，及时上报。⑹负责特种作业人员资格管理。
材料员岗位职责
⑴负责物资采购工作，按需用计划及时组织进场。⑵保证所采购的物资质量符合工程要求。
⑶坚持做到在规定的合格分供方中采购，索取相应质量记录。
⑷负责周转材料的租赁，及时结清内外帐款。
仓库保管员岗位职责
⑴负责现场材料的收、发和保管（含保管顾客的物资）工作。
⑵参与进场物资的验证工作，做好进场材料的登记、标识，保存好原始凭证。
⑶负责所有进场物资的堆放和贮存工作，做到存放整齐，保证帐、卡、物相符，标识明显、准确、齐全。⑷建立物资台帐，及时处理当日业务，坚持月终盘点制度。
⑸负责存放物资安全确保存放物资完好的。
机械设备管理员岗位职责
⑴负责编制项目部机械设备项维修计划。
⑵负责工程项目所需机械、设备的安装、维修保养及管理工作。
⑶负责组织机械设备进场就位，对机械设备的安全运行负责。⑷建立机械设备台帐，保存机械设备技术资料。
财务劳资员岗位职责
⑴负责上报培训需求，保存项目部各项培训记录。⑵负责劳务分供方人员管理工作。
⑶及时准确地搞好劳资的统计报表和原始台帐。⑷加强现场劳动纪律管理，严格考勤和请销假制度。
预算员、统计员岗位职责
⑴参加图纸会审，负责工程的预、决算工作。⑵负责工程项目的形象进度、产值和材料消耗的统计报表工作。
⑶负责工程量的计算和工程签证工作。
施工班组（操作工人）岗位职责
⑴服从领导，爱岗敬业，讲究职业道德。
⑵严格按规程、质量标准及作业指导书要求操作，树立“质量第一”的敬业意识。
⑶遵守安全操作规程，认真执行安全施工“十大禁令”。⑷按时完成各项任务，做到文明施工，工完场清。⑸做好产品保护，珍惜和爱护自己或他人的劳动成果。
材料员岗位职责
⑴负责物资采购工作，按需用计划及时组织进场。⑵保证所采购的物资质量符合工程要求。
⑶坚持做到在规定的合格分供方中采购，索取相应质量记录。
