勤劳的小蜜蜂中班数学

勤劳的小蜜蜂中班数学（共10篇）

勤劳的小蜜蜂中班数学篇1

中班数学：勤劳的小蜜蜂

活动目标：

1、能不受物体排列形式的变化，正确判断10以内的数量的多少。

2、初步体验10以内数量的守恒。

3、体验数守恒的有趣现象。

活动准备：每个小朋友花10朵、10桶蜂蜜（大小一样的小瓶）和1个小包装箱（包装盒），（包装盒有长方形的，有正方形的），PPT文件。

活动过程：

1、游戏引入。

请小朋友和老师一起做10个手指的手指操。当做到10个手指变戏法时，引导幼儿充分想象，将10个手指头摆出各种造型。

师：两只小手还可以怎么样摆？数一数有几根手指？小朋友的手指做成了各种造型，还是10个手指。

（引导幼儿初步感知10个手指不论怎么摆，其数量不变。）

2、逛花园。

师：春天来了，花园里的花都开了，美丽极了，我们去逛花园好不好？（播放PPT文件出示美丽的鲜花。）

我们一起数一数有几朵花呢？

幼儿点数：1朵，2朵，3朵……

（1）10朵鲜花排列成一横排，让幼儿点数一数有几朵。

（2）10朵鲜花排列成一竖排，再让幼儿数一数有几朵。

10朵美丽的花怎么排队更漂亮呢？

幼儿操作，将10朵花摆出不同的排列方式，并点数其数量是多少。引导幼儿观察10朵花摆出不同的图案，它们的数量是否发生了变化。

小结：不管10朵花摆成什么图案，它的数量还是10朵。

师：这么多美丽的花，引来了一群小蜜蜂。（播放PPT文件）瞧，小蜜蜂飞来了。数一数，这群小蜜蜂有几只？小蜜蜂看到了这么美丽的花，高兴地跳起了圆圈舞，再数一数，小蜜蜂变成了几只？

师：这群小蜜蜂一边唱歌一边跳舞，可高兴了。哎，他们变成了什么队形？数一数有几只小蜜蜂啊？

（请小朋友说一说小蜜蜂都变成了什么队形，并点数小蜜蜂的数量。小蜜蜂分别排成两排、三排，8字形，幼儿能不受小蜜蜂排列形式的变化，正确判断其数量，并再次感知不同排列形式下10的守恒。）

师：10只小蜜蜂看到这么多盛开的鲜花，高兴地跳起了圆圈舞，一会排成两排，一会排成三排，最后又排成了8字形，他们跳得多好看啊！

3、游戏：大家一起来跳舞。

师：小朋友们想不想和它们一起跳舞呢？

教师播放欢快的音乐，找10名幼儿来跳舞，引导幼儿手拉手围成一个圆圈跳舞（也可以其他队形），将10把小椅子摆放在一边，当音乐停止，幼儿马上找到小椅子坐下来，让其他幼儿数一数，共有多少名幼儿。每跳一次就变换一下小椅子的排列方式，引导幼儿能不因幼儿排列形式的变化，正确判断幼儿的数量，体验10的守恒。

4、运蜂蜜。

跳完了舞，勤劳的小蜜蜂要去采蜜了。小蜜蜂在美丽的花丛中飞来飞去，忙个不停，采了好多好多香甜的花蜜，我们去帮他们运蜂蜜好不好？

（发放材料：每个小朋友10桶蜂蜜，一个包装箱。）

幼儿操作，将10桶蜂蜜装在箱子里，幼儿根据不同形状的盒子把10桶蜂蜜排成不同的队形，然后和其他小朋友交流。让幼儿进一步体验10的守恒。

师：你是怎样将蜂蜜装进箱的？

师：小朋友帮助小蜜蜂运送了这么多的蜂蜜，你们可真棒！现在我们把蜂蜜送进工厂去加工吧。

勤劳的小蜜蜂作文篇2

为了更好地观察蜜蜂是怎样辛勤工作的，我专门来到已经开花的棕榈树下。

一抬头就看见几只蜜蜂正围着一簇棕榈花忙个不停。为了看得更清楚，我只盯着其中一只看。我发现它不停地飞来飞去，不漏掉任何一朵花，原来它在采花粉。可惜很多花都没有花粉，可能已经被它的同伴采走了。它不知疲倦地寻找自己的目标，一旦找到花朵就立刻钻进花蕊里，直到腿部沾满了花粉为止。采够了花粉。蜜蜂一刻也不休息，立刻把它送回家，准备酿造香甜的蜂蜜。

我看都看得很累了，但勤劳的蜜蜂们还在不知疲倦的工作。

我们要向蜜蜂学习，学习它们的勤劳。辛勤的蜜蜂让我想起了爸爸妈妈，是他们用勤劳的双手为我创造了无忧的生活。

勤劳的小蜜蜂作文篇3

六年级三班这只勤劳的“小蜜蜂”就是王后田——六三班的劳动委员，下课铃响起时也就是他的劳动时，每天只要铃声一响老师下课后，他总是拿着装垃圾的箱子先站到讲台上，用浑厚的男中音说：“把自己周围的垃圾捡一下”，然后再拿着箱子走下去挨个的回收垃圾。为了让教室洁净，为了让每个同学学习更舒心，这种习惯日复一日，不知到今天为止已经坚持了多久了。

不仅教室内卫生他负责，一日两次的卫生区卫生更是每天首当其冲，在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有他的身影，大扫除老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。

在学习上虽然不是数一数二，但是他不断努力，每天较小的进步汇聚成了庞大的能量，使他的学习成绩不断提高，课上他总是全神贯注，积极发言，课后总是不放过任何问题，真正做到日日清。

勤劳的小蜜蜂作文篇4

郁郁葱葱的草坪上，花朵都醒过来。#先前在主页一部分表明#有的或是一个花蕾、也有的迫不及待地把所有的花花朵都伸开。有一些花朵已经比美、也有的释放着浓浓芳香。花朵们仍在说：“蜜蜂，赶紧来蜜蜂采蜜呀!我的蜜多着呢!”

蜜蜂伴随着芳香，赶到了公园里。蜜蜂看到爽口的蜜，迫不及待地取出深爱地小勺，缓缓的捞起来蜜。

做勤劳的小蜜蜂主题班会篇5

上楼小学王芳

一、活动设计说明：由于现代家庭大多数只有一个孩子，家长有精力去疼爱孩子，怕孩子不高兴，怕孩子受委屈。结果，对孩子百依百顺，什么事都由着孩子性子去做，时间一久，孩子就变得娇气和任性了，在生活和学习中养成了做事拖拖拉拉的习惯。为了培养孩子的良好的习惯，我们对学生进行了心理健康教育。

二、活动目标：通过活动，学生能认识拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯和生活作风。

三、活动准备：录音机情境表演

四、活动过程：

（一）、感受一分钟

活动要求：自己安排活动内容（认字、写字、看书等）老师喊开始就各自活动，铃声响就停止。

短短的1分钟小朋友都干了些什么？教师随机板书

学生谈感受，认识时间的重要性。

教师小结：1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”

（二）、故事体验

1.同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。2.教师讲故事（音乐配音）

师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？

生：„„

师：这个故事听了之后，你知道了什么？

生：„„

（三）、情境表演 1．讲台一分为二，一半是教室，一半是郭焕杰的家。陈歆妍(扮演郭焕杰)坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

2．杨文峥用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期

一、„„班里的学生轮流找翁武艺去玩，日历从星期一开始展示。

教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是语文书176页的生字从“谁——最”（音2字2词2）。

（郭焕杰从教室的书桌里取出二号本，放在家里的书桌上。）

翁伟杰：郭焕杰咱们出去打王牌吧！

郭焕杰：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟陈歆妍下场，然后回到舞台中间。

日历翻到星期二

教师：同学们，今天的作业是黄冈小状元34页（郭焕杰把作业拿出来放在桌子上）

陈歆妍：郭焕杰咱们去公园玩吧！

郭焕杰：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！

日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，郭焕杰不断地从课桌里取出作业本，家里的书桌上叠放的作业本，越来越高。3．交流，学生能认识到办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。

4.古人早就知道了这种明日复明日的危害，编了一首明日歌（幻灯出示）

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

5.师生共同学唱《明日歌》

做一只勤劳的小蜜蜂作文篇6

他叫叶秦屿，个子不高，瘦得跟排骨似的，让人觉得他很弱小，总想上去揪一把，而他，每次都会装得很牛，大声吼道：“想干嘛?!当我人小好欺负啊!

没门!”我见了他那样，就忍不住哈哈大笑。他虽然比较弱，但可是在班里大名鼎鼎的“管家婆”，还是我们的劳动委员。

他掌管着咱们班的卫生大权，垃圾扫把都是他的“手下”，只要有一点儿不干净，他就会对咱们扫地组长下起命令，如果叫不动我们，他只能一个人去清理。总之，他管理的那一片“土地”，成为了我们班最显眼的净土。

正是因为他的勤劳能干，每当有什么事情或活动，老师都会叫他，他也为此感到很骄傲。有一次，我们班要做大扫除，当然是由他劳动委员分配。他做起领导来可毫不马虎。比如“你你你，给我去倒垃圾”、“你你你，给我去擦黑板”。可真是：号令全班，莫敢不从。

在学习上，他更是无话可说。老师布置的作业，他每天都会认认真真地去完成，就连预习，他也从不马虎。这种精神感动了我们，还特地提升了语文小组长。现在，他就变的更有权威了，管天管地。

我是一只勤劳的小蜜蜂六年级作文篇7

我是一只勤劳可爱的“小蜜蜂”，绿色的脸蛋，绿色的身体，白色的翅膀，两只圆圆的小触角，圆圆的小鼻子，圆圆的黑眼睛，圆圆的小嘴巴，胖胖的小肚子，还有一条可爱的小尾巴，可漂亮了!小朋友们都特别喜欢我呢!可是你们知道吗?其实我呀不是一只真正的小蜜蜂，我只是长了小蜜蜂的样子，我的真实身份是一只铅笔刨，是给小朋友们削铅笔用的!

我的本领可大了!我脑袋上的小触角是用来固定铅笔的，小朋友把铅笔插进我的小嘴巴里的时候，需要把铅笔固定好，那样可以让我把铅笔整理的更漂亮、实用;我的小嘴巴可以把粗粗的铅笔削成尖尖的，每次我饿的时候，就会让小朋友拎住我的小耳朵，我的嘴巴里的小牙齿就会自动张开，然后把铅笔插进我的小嘴巴让它紧紧的咬住，最后轻轻地转动我的小尾巴，一会儿工夫，粗粗的铅笔就会被我那圆圆的小嘴巴啃得又细又尖了。我吃饱了，小朋友的铅笔也变得更漂亮了，也可以让小朋友们把字写得更工整了;还有我那胖胖的小肚子，它是专门用来装铅笔垃圾的，不会让小朋友把垃圾弄得到处都是，因为小朋友要从小养成环保的好习惯呀!

我是小朋友的好帮手，小朋友们都特别喜欢我!

勤劳的小蜜蜂中班数学篇8

活动设计背景

随着季节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也引起了幼儿的极大兴趣。在一次户外散步的过程中，孩子在园内的花丛中，看到了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的?能靠近它们吗?它们在花丛中干吗呢?”我一些问题的抛出后，更是引起了幼儿其他的兴趣。孩子们零散的经验告诉我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人……于是，设计此次整合性的活动。通过活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验。活动先从幼儿自主选择材料装扮成为小蜜蜂，在故意投放错误的材料中，体现层次性，让幼儿从中巩固认知蜜蜂的明显特征。再到游戏体验小蜜蜂采蜜的辛苦，从中整合了音乐，运动活动。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在一定情景中采用了探索发现法，操作法，游戏法等。

1、从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教育特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。

2、学习活动《勤劳的小蜜蜂》是其中的一个活动。结合自己正在研究的《在音乐活动中发展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标，本次活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的热爱。

活动目标

1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。

2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。

3、培养学生的模仿的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。

难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。

活动准备

材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵，猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他形状：长长圆圆的等)若干。

前期活动：小蜜蜂的歌曲。

幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。

环境创设：红、黄、蓝花丛布置。

活动过程

兴趣导入——操作体验(扮一扮)——游戏体验——活动延伸

1、兴趣导入：

(1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。

让幼儿猜猜这是什么声音?

(2)出示图片：蜜蜂。

一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)

让幼儿一起唱动画里的歌曲。

(3)过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

2、操作体验：

(1)让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。(材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。)

(2)师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。)

3、游戏体验：

(1)打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。)

(2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。

(3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处?

4、活动延伸：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。

教学反思

抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。(本文.来源：快思.教案网)在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。