家具设计毕业实习周记
只有不断的进步提升自己才能我自己的将来到路带来快乐，所以当下所追求的丰富的专业知识和客户打交道的经验，为这这段路不断的奋进。设计这条不归路我可能是走上了，思想上的进步，现在还不晚。为这目标一步一个脚印走下去。
“设计是一种生活方式，但绝不是一种生存方式！！！”
“设计是一种生活方式，但绝不是一种生存方式！！！”羡慕你的年轻有激情，相信你通过努力会实现自己的小目标的。换了单位好好适应，照顾好自己。毕业设计空的时候要抓紧时间做了！2018-3-5至2018-3-11 2018-03-14 已通过
在不断的成长路上有阶段性的计划是很有必要的，在完成计划的时候可以限定时间限制，能够更好的帮助快速成长起来，其实在前期是学习的最好阶段，因为每个设计师在不久的将来都会有自己的一套思维所局限，所以在学习阶段就要向不同的前辈请教，就像一块海绵，在干瘪的时候能够吸收很多知识，不会被习惯限定思维，这是我现在的状态，有句话叫做“取其精华，去其糟粕”没个设计都有优点和缺点，比如说我的师傅他是一个很有设计感的人，但他画图很单一，只是用几个线条来表示东西，而有一位师傅就很注重节点细节部分做到细化深化，但是总体布局没有我的师傅有创造力，哈哈。我也不是想去评判，每个人身上都有优点与缺点，习惯，意识，思维。都会在设计中体现。所以自己要在不断学习中像海绵一样去吸收，然后再在自己的筛选库，把精华部分提取出来。理论是如此，但是否有计划的规划和学习还要看自己，实时鞭策自己，列出每日的计划和收获、没完成的事（为什么没有完成）、不断的吸收和复习。
本2个月计划是完成所有施工图的绘制的能力。周计划是：吊顶施工图绘制（深化、细化、工艺等）
本周工作内容明确有益于你能认真的把吊顶施工图绘制内容更好的掌握。画图主要是速度和细心，要勤学多练多思考，不懂就向师傅请教。好好工作，努力提高。2018-3-19至2018-3-25 2018-03-26 已通过
在工作的时间中积累了许多经验，学习到了许多技巧，但我知道仅仅这些是远远不够的，要抓住这少的可怜的24小时不断进步，我列出了表格，一天所要做的事，未完成的事，每日写反思与明日计划，临近毕业在学校与社会的接触让我懂得了许多，也不再幼稚了。生活就是如此，在不断的探索中不断进步。在岁月的洗礼中不断进取。在今年的第一个月里，也开始注重人际的交往，在如人交流，在人脉的维持和学习中找到一个相对平衡点，在提升自己的专业知识的同时，也注重人际的交往。完美的利用时间是一生的课题。最近读了一本书《极简主义》有许多可吸取的思想，我记得最深刻的文字是“成功=快乐+持续进步”哪怕最后没有成功，你的心也是愉悦的。在不断的进步中寻找快乐，在满满的快乐中学习进取。
好好学习，天天向上。没有看过《极简主义》有空我看看再跟你交流。在公司日常都做些什么性质的工作呢？跟同事处的怎么样呢？ 2018-3-26至2018-4-1 2018-03-26 已通过
临近毕业，留恋在大学的生活，大学如同一位母亲张开怀抱，在“母亲”的庇护下快生活了3年了，说真大学是一个美好的记忆，老师们的关心，同学们的互怼，朋友们的交谈。让我懂得了许多，与人的交流，专业的知识，人脉的收集，结交了许多朋友。想想就要离开学校，想想还是昨天的事。
在接下来的一段时间，在工作与毕业设计中找到一个平衡点。在接下来的一段时间完成毕业设计任务，给自己交出一份满意的答卷。
谈谈设计，不管审美怎么变，设计理念永远不会变，对美的追求，对品质生活的追求，不管是建筑设计，还是室内设计等。都是人对生活的一种Life attitude。社会的进步推动着设计师的进步，不管在哪个岗位的设计师，都有需要对美的追求。在未来的中国设计师还是比较被看重的，因为人们的生存条件的提升，就会开始提升生活的品质，追求美的事物，追求不断的进步。在这种的动里的趋势下，时刻鞭策自己，能够在未来的某一天能够帮助到需要的人
很有情怀，也期待你实现自己对美的追求，成为一名优秀的设计师。毕业设计确实要抓紧了，时间过得真快，都四月份了，下个月就要返校了。实习要用心，如果觉得适合你的话，争取能留下，加油。2018-4-2至2018-4-8 2018-04-06 已通过
这星期没有许多的忧愁，只有淡淡的反感，清明这几天放假在好好的反思自己现在的处境，眼看着其他的人纷纷离去，坚持，唯有时间的洗礼，岁月的沉淀。毕业之前的实习也即将结束了，这个星期在毕业设计与工作学习中度过，每天的时间过的很快，时刻利用自己的时间，但咬咬牙的坚持是必要的，这个月完成毕业设计是对大学里学知识的一个检验过程，学习的乐趣不在于书本而在于想要学到东西的一种喜悦，在学习中自我提升，在毕设的进行中检验自己，在工作的环境里还是大学的环境里都要时刻学习，时刻鞭策自己，在学习中提升自己的各方面水品，和学习氛围在不断的学习和积累中提升自己
毕业设计做的怎么样了？我回复晚了。有没有什么问题？工作怎么样？感觉适不适合你，能留下吗？ 2018-4-9至2018-4-15 2018-04-16 已通过
这一周工作开始繁忙了，加班成了家常便饭，但却不不无聊，在脑海中的自己的目标仍然没有放弃，下周差不多施工图就能独立完成了，在同事的关照下自己的制图水平也有所提升。
毕业设计的开始，完成学校里的学习成果，完成学校的最后一份任务，老师的关心至微。学生阶段的最后一次作业一定要交出一份满意的答卷
工作上依然要保持一个用心的心态，在同事相处，领导相处，朋友相处。最近也有了解了一些软装方面的知识，我觉得未来家装一定会向软装方面发展，软装的定制这一块我觉得是近几年市场的趋势，所以软装的搭配也是一块大骨头，于是我定了一个小计划每天坐公交的分析研究一些好的软装搭配效果图，将这些东西消化成自己的东西。时刻提升自己，朝着这个方向努力走下去，我相信不久的将来会实现自己的目标。
好有想法，利用坐公交的闲散时间分析研究一些好的软装搭配效果图真是很好的呢。毕业设计做的怎么样了，我们交流一下的呢。2018-4-16至2018-4-22 2018-04-27 已通过
设计的痛处在于每天加班与学习中度过，尝试了加班通宵的滋味，一种莫名的感觉。不管怎么的加班都是自己的问题，制图的效率还是要有所提升的，很快就要返校了，毕业设计确实要赶一赶了，最近是非常的充实的，好好安排自己的时间，在工作与毕业设计中找到平衡点这没多时间的实习阶段，让我成长了不少，看清了自己接下来要走的路，陡峭有坎坷
今天谈谈我自己的观点，在我看来这行业太过花哨于装饰上，很少有很优秀的空间动线布局，要么千篇一律 我不太喜欢死板的布局与动线与实用结合。在强大的互联网上有太多的设计，眼花缭乱，有时候你会眼花缭乱，在1个月每天看效果图之后，有点看到效果图就想吐得感觉。。
我找到了一些优秀的外国网址，我并不崇洋媚外，只是外国的一些效果图很新颖，我也比较喜欢新中式的感觉 想在动线上解决掉新中式现在的无味道的特点。泛泛而谈，我的路还有很远要走，时刻敲敲自己的小钟，提醒自己走下去。
坚持自己，对于优秀的空间动线布局多看多思考。刚开始可以模仿，看得多了很多想法都能明白。当然这期间能够把自己的想法有效的融入效果更好，条条道路通罗马，认准一条坚持不懈，总会小有收获。2018-4-23至2018-4-29 2018-04-27 已通过
最近公司压力变小了，单子叶很少分到我们组，我也渐渐有点闲着慌，不存在的，拾起我的画笔想在手绘方面下点功夫，笔杆子生疏，在之前的网址上找些好的效果图临摹，还是别有一番味道的，渐渐的发现笔其实比电脑更有想法，人自己的学习是非常的重要，往往自学可以提升自己想要的方面，并不是被别人的想法思维所灌输，作为设计师这点非常的重要，很重要。每个设计都要有不一样的主题和想法，可以有点共同点但要有独特的味道，这是我的想法，现在我的学习往往注重于动线上的感觉，也看过许多有用的书籍，渐渐的提升自己的想法与特点。做出自己想要的设计，这是接下来努力的方向
意在笔先，构思很多时候是瞬间的。用笔很多时候比电脑方应更快，好好的把自己的手绘功夫练好，受惠良多。毕业设计做的怎么样了？五一过后马上就要返校了，时间好紧张啊。2018-4-30至2018-5-6 2018-04-30 已通过
习惯是30天才能慢慢养成的，好习惯非常重要，现在基本上已经养成了每天早上刷微信公众号的习惯，关注了许多有用的施工工艺、材料工艺、和设计效果图的公众号，现在的设计圈鱼龙混杂，每个人的设计都不相同，在我没看到一个户型看到别人的设计，我会打一个为什么要这么设计，好不好，如果是我我会怎么设计，然后到了公司拿出笔把一些好的设计记录在我的笔记本上，在学习和改进中慢慢成长。
读了一本书，一个日本的作者‘从普通的设计开始’往往普通的设计最符合人的审美观念，在结合小小的思维转换稍加改进，普通的设计往往能做出很好的成效。
普通的设计往往是受生活启发的，可能具有智慧。多读书，多思考。毕业设计做的怎么样了，下下周就要返校了。2018-5-7至2018-5-13 2018-05-18 已通过
实习阶段将近尾声，一个个不断学习的过程在加班的过程中不断进行。熬夜加班可能是一个设计师的必经之路吧，在苦中作乐吗，忙碌的日子总让人很充实，这周的客户来公司看方案，我们出了2-3个方案，方案中是我门的辛勤的汗水。不管如何还是很有成就的，设计方面狠下功夫，看各种设计的方案和想法在成长的道路上越走越远，在不知不觉总的成长是漫长的过程中不断尝试不同的滋味中不断进取的过长，收获和付出是成正比的，每当天看到自己之前的进步就会非常的喜悦和有成就感，这是一个良性的循环，在不知不觉中收获的本领，在成长中收获喜悦。定下路子会好走些。
成长总是能让人激动的，漫漫人生路，我们就是要不断成长，才会做事越累越得体，越来越成熟。对自己有点要求，生活尽量规律些。未来加班更是普遍的，要做好心理准备。加油吧，少年。2018-5-14至2018-5-20 2018-05-18 已通过
定下来寻找这个星期都做了什么，什么是做的好的，什么是做的不好的。不思则罔的态度，每周给自己一周做总结很有必要，不，是一个实习阶段的总结
在实习的这半年来我收获了许多，体验了许多心酸中途想要放弃的念头，中途也有许多人的帮助，摸爬滚打这么些日子，想在杭州的这个快节奏的城市呆下去就要更加的努力，做到斜杠青年的态度，一直坚持下去，不论怎么样，在将来的某一天我能回头看看自己选择的路没有后悔。
1.加强自己的承受能里2.学习各方面的施工节点知识与现场进行对接3.每天看效果图和一些大师的设计，并吸收他们的思想和里面4.熟练施工图部分
三、开发实践教学资源, 丰富实践教学内容
开发实践教学项目, 将岗位典型工作任务与教学内容相融合, 实现“教、学、做”一体化。通过校企合作, 引进、开发、改进大量实践教学项目, 将企业一线生产中的典型工作任务, 依据教学的基本规律和学生的学习规律, 经过教学转化和有序化, 赋予教学功能。通过充分的市场调研、科学论证与专业研讨, 开发形成集“教、学、做”三位为一体的实践教学项目, 充分体现工学结合的教学理念。探索新的实践教学方式和手段, 将模拟仿真、应用技术研究项目与课程有机地融合。基于校企合作平台, 双方共同参与、共同建设和开发课程教学资源, 模拟企业真实生产任务, 完成企业工作岗位和工作任务的仿真和虚拟软件的开发, 为各类工种的培训和实践教学提供相应的虚拟实训素材。将应用技术研究、模拟仿真与课程教学有机结合在一起, 服务于课堂教学和企业技术更新改造, 共享教学资源。开发实践教学资源, 以完成生产岗位真实工作任务为目标, 设计实践教学内容, 重视实践教学校本教材、实践教学标准与规范, 实践教学指导书、实践教学交流平台或网站等资源的建设与开发, 强调实践教学的职业的针对性和实用性。
四、创新实践教学模式, 实现岗位工作任务和教学任务“五个一体化”
创新实践教学模式, 实现岗位工作任务和教学任务“五个一体化”, 主要表现在以下几个方面。第一, 学生与徒弟一体化:以企业真实生产任务为教学目标, 基于企业工作流程设计教学流程, 校外兼职教师与校内专任教师同堂授课, 使学生与学徒融为一体, 使他们即能学习到相关的专业理论知识, 又能得到实践技能的训练。第二, 教学内容与岗位工作任务一体化:实践教学多以典型产品或典型工作任务为教学载体, 使校内的教学内容与学生未来工作岗位的任务一体化。第三, 生产车间与课堂一体化:通过对实训室内外环境仿真企业建设、行业企业及岗位职业标准与技术标准的真实引用、企业管理理念的灵活引入, 使校内生产实训室成为融“生产、教学和技术研究”为一体的多功能实训室, 充识、专业知识的过程和总结;毕业实习是理论联系实际、学习与应用相结合的升华过程, 是毕业设计资料收集的主要分实现生产岗位和学习岗位的最大融合度。第四, 作业与产品一体化:在学生完成实践教学任务的过程中, 使学生提交的作业与企业工作岗位的任务一体化, 作业就是产品。第五, 技能鉴定与实践教学考核评价一体化:依据学生阶段性实践技能训练计划, 通过引入各类国家职业标准与技能鉴定内容, 将技能鉴定与学生学业成绩考核融为一体, 以技能鉴定代替考核。
五、建立实践教学质量管理与监控新途径, 促进实践教学的发展
建立信息反馈通道, 形成实践教学及运行管理信息库、校内外实验实训基地管理信息库、专兼结合实践教师资源库、实践教学项目信息库、实践教学管理信息数据库等, 以此构建实践教学网络信息管理平台, 使实践教学的各种信息能得到及时的处理和反馈, 并与学校的教学管理紧密结合, 形成闭环控制系统, 及时吸纳各方面的建议和意见, 及时调整实践教学管理过程中的偏差和问题, 不断提高教学管理质量。
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士研究生, 就职于长春职业技术学院食品与生物技术分院, 研究方向:实践教学管理、食品加工等。
途径。因此, 要提高毕业设计质量, 首先就要重视毕业实习, 组织好毕业实习, 对毕业实习的意义有充分的认识。
一、设计的正确构思来自于实习
进行毕业设计, 常规的步骤是下达设计任务书, 学生查找资料, 完成开题报告, 进行设计、编写设计说明书, 最后答辩等。曾有一位这样的学生, 所做毕业设计的课题是“喷淋器工艺分析及注射模具设计”, 眼看时间过去了两个星期, 几经反复, 设计方案和相关参数总是确定不下来, 进展很缓慢。于是他带着问题到签约公司实习, 在公司里与员工一道正常上班下班, 先后经历了塑件注射成型和模具维修实习。在工作岗位上, 不怕苦不怕脏, 总是不放过每个特殊的细节, 认真观察各种塑料模具的构造及工作原理, 特别对侧抽芯机构、浇注系统、推出机构等部件的构造和工作过程总是要弄个水落石出, 遇到不解之处缠着技术人员和工人师傅请教, 把听到的、看到的、想到的写了厚厚一本实习日记。实习结束时, 喷淋器的模具方案也出来了, 原来只字未动的设计提前了两个星期完成, 设计总评获得优秀成绩。这个学生在毕业设计研讨会上谈了自己的体会:实习前, 脑子一团乱麻, 总是理不出设计展开的头绪;实习时通过一观察二动手三总结, 灵感来了, 方案的构思也出来了;特别是通过产品质量分析, 对模具设计的要点更加清晰, 实习结束后就能轻松、独立、全面地进入设计了。
二、设计方案的正确性来自于实习
课堂教学是学生系统学习学科知识, 掌握专业知识的重要途径, 但许多实际知识和经验还需要实践来丰富。比如关于冲压模具或塑料模具的结构组成, 学生可以把课本概念倒背如流, 至于“为什么这样设计”, 可能就被难住了;因为书本里没有现成的答案, 所学到的东西还是从理论到理论, 缺乏实践经验, 所以深层次的东西就不能回答出来了。曾遇到过这样一位学生, 《塑性成形工艺及设备》课程考试取得了92分, 班级里排序第二, 进行毕业设计时所设计的某电器冲压模具方案却经历了推翻再推翻的过程, 设计组的同学都为他的方案迟迟没有落实着急。原来第一次的方案选择单工序模完成, 包括落料、冲孔、拉深三道工序, 模具结构虽然简单, 但面对大批量生产的前提时是不可取的, 生产率低, 质量难保证, 另外由于工件尺寸较小, 存在送料取料操作上的安全隐患;第二次的方案从效率上考虑采用复合工序完成:落料-冲孔-拉深, 但拉深时会把前工序的冲孔拉伸变形, 工件质量难以保证, 且模具结构较复杂。第三次的方案决定采用级进模完成。那么, 该产品的级进模的结构该是怎么样的呢?特别是卸料、推件等结构是采用刚性还是弹性, 排料方式是单排、双排还是斜排、直排, 至于定位是采用导正销定位还是侧刃定位或者是侧刃与导正销同时定位等, 心中无底, 一时拿不定主意。他把课题带到了实习基地边实习边研究, 从不同的角度去分析考虑, 笔记本上画满了各种符号和草图, 毕业实习回来后, 他的开题报告第一个得到了指导老师的赞扬。原来他在实习过程细心观察了工厂同类型结构的模具, 然后进行比较分析, 详细对每套模具的工作原理进行了研究。为何这样设计?那样设计行吗?这个零件的作用是什么等这些问题他都虚心请教工程技术人员, 并记下了许多在课堂上无法理解的笔记, 把自己的设计与现场的模具类比, 并让工程技术人员找问题、提建议, 最后把模具方案定了下来:冲切口-拉深-冲孔-落料, 排样采用有利于提高材料利用率的双排排样方式;定位采用侧刃与导正销相结合的定位方式, 定位准确, 保证了孔与工件外缘的位置精度要求, 推件结构采用刚性装置, 卸料结构采用弹簧装置, 且卸料板也采用导柱进行导向, 防止小凸模和侧刃在冲压过程受到侧向力作用折断。
三、设计工艺的合理性来自于实习
模具设计工艺包括冲压工艺方案制定和凸模、凹模的结构设计。工艺方案正确, 才能保证工件的质量;凸模、凹模的结构设计合理, 有利于方便制造, 简化程序, 提高模具寿命。如垫圈零件若采用级进工序冲裁方式, 其顺序必须先冲孔再落料, 否则无法得到产品。若采用复合工序方式, 还必须考虑符合边缘的最小尺寸要求, 以满足凹凸模的强度问题。对于有细槽、尖角的结构, 必须考虑镶拼结构。尽管现在电火花线切割加工可以实现细槽、尖角的加工, 达到很高的精度;但一旦磨损、开裂, 维修困难, 成本提高。课堂上阐述到这些问题时, 多半学生都是似懂非懂。实习时, 学生对这类问题观察得很细致, 许多学生的毕业设计就是在实习中得到了启发, 对易损部位、难加工的地方都恰当地设计成镶拼结构使其工艺性趋于合理, 与生产实际一致, 点评时老师给予了充分的肯定。有一位学生设计的拉深切边凸模, 也采用镶拼结构, 把用于定位的凸台和切边凸模分开设计成两个零件, 工艺性变好了, 凸模可以通过磨削得到锋利的刃口;如果设计成为一体, 因受中间用于定位凸台的影响, 无法对凸模刃口进行磨削, 自然得不到锋利的刃口。毕业答辩时学生感慨地说:“平时学习虽然记住了概念, 但并没有真正理解和融会贯通, 在现实面前还是工艺盲。通过实习, 有条件与模具生产零距离接触, 特别是有工人师傅们的现场指导, 知识变活了, 现在不管遇到多复杂的冲压件都基本能把握好各零件的加工工艺性。毕业实习使我们提前认识了制造业的奥秘。”
四、设计图纸的高质量来自于实习
在设计的全过程里, 正确标注尺寸、正确标注公差等对学生而言属于最棘手的问题了。基准怎么取?哪些地方该标注尺寸公差?哪些地方该标注形位公差?公差值又是多少合适?粗糙度又是多少合适?等等。没有一定的实践经验是很难正确标注的。在实习时, 学生通过对照图纸和实物, 特别是有机会参与了设计部门的方案讨论, 在现场得到模具工程师的指导帮助, 进一步理解了关键部位和非关键部位、关键尺寸与非关键尺寸、重要面与非重要面的含义, 对尺寸及其公差标注、形位公差标注、粗糙度大小的确定有了深层次的了解, 给毕业设计提供了有益的帮助。如对上、下模座两平面间的平行度要求, 导柱与导套的尺寸公差、粗糙度要求以及圆柱凸模的固定部分与刃口部分同轴度的要求等, 都能正确地进行标注, 保证了合模时导柱与导套间的正确配合以及凸、凹模的正确工作等。近几届学生毕业设计的图纸在尺寸标注上都比较完整、规范, 基本符合国家标准要求。
五、结束语
毕业实习不仅帮助学生巩固和加深所学理论知识, 让学生学会运用所学知识解决实际问题, 而且能大大提高学生毕业设计的能力。组织好毕业实习, 是本科实践教学的重要一环, 只有不断加强和完善这一环节, 才能为培养高素质的人才奠定良好的基础。
作者简介:徐永礼 (1956-) , 男, 汉族, 广西贵港人, 副教研究与教学。
摘要：结合毕业设计组织毕业实习, 在生产现场的第二课堂里, 学生围绕着设计过程中遇到的问题进行观察、分析、请教、思考、整理, 充实了理论知识, 拓展了构思空间, 获取了设计灵感, 使毕业设计的方案、工艺、技术条件等更加合理, 进一步提升了毕业设计的质量。
关键词：高职;顶岗实习;毕业设计;机械
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0141-02
近年来，我院实行工学结合、顶岗实习的教学模式。顶岗实习是高职院校学生综合职业能力培养的关键环节，是让学生熟悉岗位职责和生产流程，掌握工作方法，理解操作规程和质量标准的重要途径。对于学生巩固理论知识，提高动手能力和提升职业素养，增强就业适应性都具有非常重要的意义;毕业设计是大型实践教学，是学生把在校所学各种理论知识，应用于实践的综合性实践教学环节。但是，目前实行的顶岗实习对毕业设计的进行有着较大影响。
一、毕业设计目前存在的主要问题
我院机械类专业含机电、机械、数控、模具、汽车等相关专业。目前，毕业设计中存在的主要问题有以下几种：
1.关注点不一样，学校和学生意见分歧
由于教育行政部门每年都要对毕业论文（设计）进行抽检评优，所以学校很紧张，万一结果不好，影响学校的声誉。但现状是，机械类专业绝大多数学生从第5学期中后期开始进行顶岗实习，而且大部分从事的是机床操作和产品检验、包装等工种，没有太多的技术含量，与“设计”无缘。少部分学生在产品销售岗位实习，还有部分在售后服务岗位实习，与“设计”关系都不大，学生看不到毕业设计对他们将来的工作有多大作用，他们更关注的是就业。因此，没有太大的动力去认真地搞毕业设计。由于学校对老师有要求，老师本意当然想认真地指导学生，可是学生在顶岗实习阶段，不能与老师经常见面，有的根本见不了面，只能通过电话、网络沟通，学生上网不便，邮件也说不清楚，老师只能过一段时间督促一下，指导效果大打折扣。
2.毕业设计所需信息和资料难以搜集，影响进度
毕业设计阶段，学生都在企业顶岗实习，企业没有专门的提供给学生的图书馆、机房、网络、实验室等毕业设计所必须的基本条件。学生对相关专业资料的搜集、分析、利用等能力相对较弱，这些资源的缺乏令学生在选题、开题和具体实施阶段显得无从下手，只能胡乱参照往年或网上资料相关题目。例如，机械类专业学生中期检查交上来的题目大多是轴类、箱体类、圆盘类零件的加工工艺及数控编程、各种零件的模具设计、各种普通机床经济型数控化改造、电梯和机械手、水位、各种生产线等的PLC控制、机床夹具设计、机械设备的故障诊断与维修等等，题目有的大而空，有的是课程设计内容，有的是教材上的实例。学生撰写论文时参考教材或网络公开资料过多，没有什么数据支撑，也没有什么自己的观点和实际作品，谈不上论文的质量及学生水平的提高。
3.学生方面的原因
江苏省这几年的高职招生，有提前单招，有注册入学，还有中职对口单招，最后，通过真正参加高考录取的考生，所占比例已经较少了。即使是这些学生，录取的分数也很低。而且，江苏省录取的总人数已经超过了报考学生总数，基本上只要想上学，都能上。所以招进来的学生的知识基础较差，学习兴趣不高，水平和能力又参差不齐。
毕业设计和顶岗实习时间重叠，绝大部分学生是自己通过人才市场选择的实习企业，岗位要求学生和正式用工一样的工作时间和强度，学生每天上8小时甚至12小时的班，有的企业两班倒，有的三班倒，没有精力再去搞毕业设计。[1]
另一方面，在学校的前两年，也没有好好学习专业知识，造成很多学生不知道毕业设计要做什么，怎么做。老师给学生的课题 ，学生做不了，学生自己定的题目，又很不恰当。勉强写出的论文不规范，文字欠通顺，表述设计意图和设计方案逻辑性不强，质量很低，有的直接抄袭论文或干脆购买，没有起到培养综合能力和科研水平的目的。
4.指导老师方面的原因
由于学生多而专业教师少，教师的指导工作量过大，一般平均每位专业教师要承担十多个学生的毕业设计指导，学生远在四处各地，老师无法對学生进行细致、系统和及时的指导和检查[2]。而且本身又有繁重的教学工作，老师的精力跟不上。另外，各个学校重点关注的是招生就业，使得老师可能不太重视毕业设计工作，不愿多花时间与精力。
从教师本身来看，高职院校的年轻教师很多是刚从学校毕业的，没有实践环节，只能照本宣科;年长教师，没有知识更新的再教育环节，对新技术不太了解。老师自己实践水平不高，给学生的选题，为回避实践环节，很多选择了与工程实际相脱离的综述类题目或计算机仿真题目。这些都使毕业设计指导工作难度增大，难以保证质量。
二、对策分析
1.提前启动毕业设计工作
在人才培养方案中，将各主要专业课程向前两学年转移，减少第三学年的计划课程。第五学期初开始毕业设计，包括落实任务、查阅资料，掌握毕业设计的基本程序、要求，完成毕业论文的总体框架设计。学生在校完成毕业论文总体框架后，到企业、实习基地边实习边做毕业设计，更有针对性，学生不再感到茫然。
2.充分利用毕业顶岗实习
到用人单位进行半年以上顶岗实习，是高职院校落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，大力推行“校企合作、工学结合”，突出高职教育特色，改革人才培养模式的重要举措。
这几年，我院机械类学生的顶岗实习已提前至第5学期的下半学期，由于企业对技能型人才的需求较旺，所以，绝大部分学生自己都能较容易找到相关实习岗位。学生带着各自初拟的毕业设计课题，分散到不同地方、不同部门进行毕业实习，这种分散实习的方式不会影响企业的生产秩序，比较容易被企业接受;还有部分学生，在第3或者第4学期已经选择了进入与学校签有合作培养协议的“订单班”学习，我系有“上海鸿得利”、“富士康”、“亿滋”、“无锡松下”等众多订单班，学生完成基本专业知识学习后直接进入这些单位顶岗实习。
毕业设计的内容与实际所从事的岗位联系，如果与初拟的框架有冲突，可再作研究内容和方法的调整，甚至重新开展课题研究。做到理论联系实际，提高学生的解决实际问题能力，提高毕业设计的质量。
3.校企共同指导
学校自己聘请公司的技术人员做企业兼职指导教师，实现校企共同指导毕业设计[3]。校内指导教师主要负责毕业设计规范化指导，负责过程管理，制定毕业设计流程，对毕业设计的各个环节进行监督检查，对后期的毕业论文的撰写进行指导和审核。保持与企业指导教师、毕业生的联系与沟通。企业的指导教师负责具体的技术、内容指导，提供企业相关资料以及学生与实习企业合作环境的协调。学校应支付企业导师一定报酬，同时，企业导师参与答辩要占到一定比例。
我院建立了顶岗实习管理平台，要求学生顶岗实习期间至少每周写一次周记，每个周记提出一个工作问题，解决一个工作问题，学习一个工作中需要的新知识点，详细记录，并报告指导教师，指导老师进行点评、指导，随时关注学生动态，及时解决学生在实习过程中遇到的问题。另外，学生还要完成手写的实习报告，也按周填写，学生的企业指导老师，对学生一周的工作进行评价、总结。
4.丰富毕业设计课题来源
（1）指导教师的科研课题。此类型题目所占比例呈逐年上升趋势。原因主要是近几年学校科研环境的改善及本系教师队伍的完善，科研项目逐渐增多，项目层次包括院级、市级、省级、国家级。
（2）依托技能竞赛及各级各类创新创业大赛开展毕业设计的实践活动[4]。鼓励学生积级申报江苏省大学生实践创新项目，参加大学生机械设计大赛、自动化生产线安装与调试、汽车维修、汽车营销、数控操作大赛、大学生创业大赛、职业规划大赛等。毕业设计开始时间可以依据竞赛时间进行调整，毕业设计可以以综合性竞赛项目实物作为成果，由竞赛辅导教师兼任毕业设计指导教师，对学生在前期创新过程中的作品进行完善和理论升华。通过技能竞赛学生熟练了技能，树立了竞争意识、团队意识，更尝到了学习技能、精通技能的甜头。
（3）学生自己确立的课题。题目主要来自毕业顶岗实习或者将要就业的单位，收集与实际工作相关的资料，在导师的指导下确定毕业设计题目。这说明学生下企业顶岗实习为毕业设计的选题提供了大量的专业实践机会。对于部分搞不了设计的学生，要求他们将实习体会写下来，形成实习报告。
（4）模具、数控、机械、机电专业跨专业整合，开展任务驱动、项目导向的毕业设计课题探索，使学生综合能力与素质得到全面提升。
（5）参与教师的教学活动。学生参与教学课件的制作，如机械设计基础、液压与气动技术、夹具设计、数控编程、模具设计等课程中的动画、视频的制作。既巩固了所学专业知识，又熟练掌握常用软件的操作，为将来的工作打下了良好的基础。
（6）不断完善毕业设计课题类型，开设毕业设计指导课程。经过这几年的实践总结，我们大体上把机械类高职毕业设计的类型分为以下几类，同时，我院已开设指导毕业设计的相关课程或讲座。
1）工艺夹具类。此类主要完成各种零件的加工工艺编制及加工零件所需夹具的设计。
2）数控编程类。主要完成零件的加工工艺编制及数控编程，可以和机械设计类结合，以团队的形式，完成机构的设计、机构零件的数控编程、加工。
3）注塑、冲压模具类。主要完成各种注塑、冲压模具設计。
4）机械设计类。减速器、机器人、机械手、各种泵、控制装备、农业机械、汽车、液压系统及各种设备的设计。
5）机床类。机床主传动系统及进给系统设计、钻床、铣床、组合机床设计，也可以利用学校的金工实习车间进行各类机床的拆装、测绘训练。
6）机械类课程图形库、动画库、试题库建设。
7）机电一体化类 普通车床数控化改造及各种设备的PLC控制系统设计。
8）机电设备或生产线故障分析与诊断。
（7）答辩形式多样化。答辩可以采取多种形式，答辩地点可以选择校内的多媒体教室、实训室[5]，也可以搬到校外学生顶岗实习的企业现场，邀请企业指导老师、技术人员、学生的同事一起参加答辩;答辩形式可以是陈述性答辩，也可以是作品展示性答辩;团队项目，可指定一人进行答辩。要保证各类形式如实习报告类、调查报告类、市场调研类、创业计划类、售后报告分析类、设计类都可以参加答辩。
三、总结
根据上面分析，现在的毕业设计质量较难保证，而现有国情下高职毕业设计暂时无法替代。但是，毕业设计也应随着形势的发展进行较大程度的改革，否则，不能发挥起应有的过渡桥梁作用，有以下几点值得思考：
（1）是否能强化课程综合实训和课程设计，淡化毕业设计。例如机械设计基础课程结合CAD/CAM课程进行综合实训;液压与气动技术、机械制造基础、PLC等进行课程设计;数控编程与操作理论课程结合实训进行典型零件的数控编程与加工训练。这样的训练更扎实，更有实效。
（2）毕业设计过程要增强学生对毕业设计的认识、让学生明确其目的和意义。
（3）毕业设计是一个综合训练的环节。完整的毕业设计过程应该包括专业实习、文献检索、题目选择、资料收集整理、大纲拟定、试验数据获取、理论计算、论文写作与论文答辩等环节。这些环节能使学生受到完成一个实际项目所必需的综合基本训练，对学生将来的工作和可能情况下的深造意义非凡。
（4）为了创造良好的实践环境，学校应有针对性地建立毕业实习基地和毕业实习专用实验室。
参考文献：
[1]黄绘.对高职毕业设计（论文）存在问题的反思与建议[J].广西教育，2013，（9）：115-116.
[2]卢艳，邢晓林，刘鹏超，等.高职机电专业校企合作平台下毕业设计的改革与探索[J].课程教育研究，2013，（8）：29-30.
[3]王文涛，冯华.高职院校毕业设计（论文）改革与创新的探索[J].辽宁高职学报，2012，14（10）：30-32.
[4]谢宝智，潘安霞.高职机械类专业校企合作毕业设计新模式的建立[J].青岛职业技术学院学报，2013，26（2）：41-44.
[5]王颖.数控技术专业学生毕业设计质量提高方法探究[J].电子测试，2013，（22）：211-212.
在Match2服装店实习快3个月，从学校到社会，这个对我来说是全新的领域里，我感到自己在产品知识的欠缺和对这个行业的规则的陌生，于是我从对的产品开始了解，现将3个月来的实行工作总结在一个个浪漫而寓意深刻的故事里，我知道了服装陈列的很多学问，一个故事就是一组个性风格的陈列方式，直接把设计师的创意完全用产品展示出来，不失设计的原创，直接的让产品在顾客面前体现他的风格，让每一个不同的门店都能通过故事把同样的寓意表达出来，让服装的陈述统一起来。在销售过程中我的感悟是所有的销售都是相通的，只是销售的产品不同而已，所以我们在掌握产品知识后，如何让自己的销售技巧提高，就是要具备一精神状态的准备，二身体的准备，三专业知识的准备，四对顾客的准备。
以前知道室内功能设计和效果设计的最终结合就是作为一个设计师还必须要了解装修装饰施工的基本做法和施工工艺，这就仅仅是环境艺术设计单一的专业内容，有土木的内容包含其中。如果了解实现功能设计的基本需要和方法，那么你功能设计的结果就可能让业主满意，这方面需要你懂得一些工业设计心理学和工程心理学的一些常识，还更需要懂得许多人类生活习惯的一些基本需要和享受需要，现代化的发展让人类的生活更加丰富多彩，工作和生活的空 间越来越多的讲究舒适和美观，个性化的表现和私密性的结合都要具体的体现在你所做出的功能设计安排上，没有工作和生活经验，做的东西也能符合人体工程学原理的学生在这方面是很难做出很好的设计安排的，其中很多这些方面的知识很大一部分来源于时间生活。这也是大学会有那么多实践的机会的原因吧，我想这也正是我们自我提高的良好机会，为我们进入社会，接触工作做准备。
要成为未来一名有充足的专业设计知识、丰富的设计经验的设计师。如何获得充份的专业理念知识一方面来源于学习环境设计的课程，另一方面来源于工作中的积累;丰富的设计经验包括了解装潢设计的市场、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工艺、设计风格及流行时尚、顾客心理学等等，这些的获取来源于两个字：实践。俗话说得好：实践出真知。只有遇到问题才会有解决问题的方法，没有真实的情景空想出来的东西是切实际的。
第一天踏进xx的大门，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的将是一种什么样的生活。一起进公司的还有9个人，我们将在一起进行统一培训。
公司实行选拔制度，通过了培训这一关，才有机会留下来，社会的竞争是残酷的，我们一起培训的有刚毕业的大学生，也有工作过的，甚至还有四十多岁的国企下岗职工。
第一个礼拜，我们上午在总部接受有关房地产的基础知识，下午出去在各个地方跑商圈，熟悉楼盘，了解市场价格。因为是第一次接触这个行业，所以可以说是几乎陌生，特别是下午的跑商圈，从一条路走到另一条路，把小区的楼盘都记录下来，还要了解它的建造年代，市场价格，绿化面积等等，下午回去再接受主管的考察。第一个礼拜我们就是这样的安排。实习周记二
培训之后就下门店实习了，刚下门店的时候，我们前几天都在跑附近的商圈。了解门店周围的环境与社区，因为门店没有师傅，所以很多时候我们遇到的问题都要自己去解决。刚到门店的时候觉得很不适应，而且非常怀念以前在总部大家一起的日子，我们总是互相打电话问候，互相给彼此鼓励。因为每个门店都不一样，所以遇到的问题也不尽相同，因为是新人，刚去的时候几乎没什么业务，我们每天用半天时间跑商圈，然后用半天时间对客户进行回访。同时也慢慢和店里的老员工熟悉起来。房地产公司实习周记 实习周记三
在画了一个礼拜的商圈之后，我们去单店实习了一天，在那里，店长给我们详细的讲了一些在工作中会遇到的实际存在问题。并且让我们再次熟悉了一下周边的楼盘。接下来的几天里，我们回总部继续培训，进行模拟演练并且进行最后的考核，在期间我们还接受了好几次的笔试，同时在培训的过程中，我们也培养出了深刻的友谊，我们10个人虽然都来自不同的地方，但是却很团结的在一起为彼此打气加油。考核的结果出来了，我很幸运的被留了下来，并且分配到了门店。实习周记四
开始正式接手业务了，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，刚下店的时候没有什么压力，过了一个礼拜后，压力就逐渐大起来，我们所有的新人都想第一个开单。刚开始的时候，门店里还有好几套着火的管家房，我们在口碑，二手房天地，住在杭州等知名的网站上挂房源，正好是租赁旺盛期，所以我们每天都有很大的看房量，有时候一套房子一下午就要看四次，我们每天在各个房子处奔波。几乎都没有什么时间可以停下来休息。虽然看房的人很多，可是却没有可以成交的。实习周记5 xx年年2月至4月两个月期间，我在*******公司办公室文员岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
实习周记6自学能力
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。而同公司的网站开发人员就大不一样了。计算机知识日新月异，在一个项目中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。
在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。实习周记7工作很辛苦
由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。而象同公司的网络推广员每天得打电话，口干舌燥先不说，还要受气，忍受一些电话接听者不友好的语气有些甚至说要投诉。如果哪家公司有意向的还得到处奔波去商谈。而事实上所有的业务并不是一次就能交易成功的，他们必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。而网站开发人员就经常得喝咖啡熬夜赶项目。
一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。实习周记8同事相处
踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。比如我们公司做网络推广的同事，他们很注意对自己客户资料的保密，以防被同事抢去自己的业绩，因而关系显得有点淡漠。但是环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率 不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。实习周记9总结
我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大；我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。实习的第一个星期
对于实习，算来已不是第一次了，但要论时间，这次却是要历时最长的一次了，当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难！本跟徐晓丹老师说好了实习工作地点要在福州找的，但最终由于各种原因没能如愿，最终把毕业工作实习的地点落实到了南京溧水。
10号，经过了前几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是负责接待顾客并向他们介绍各种品种质地的板材，进而完成木材销售。来南京，虽然我之前每个暑假都到过，但对于当地的方言还是一窍不通，这就给我的工作造成了很大的不便，虽然都讲普通话，但由于都操着各自的乡音，这就在一定程度上影响了交谈，有时一句话还的需要反复讲几遍才能把意思传达到，想来就觉的很无奈，只能后悔当时没把音发标准。做生意，搞销售，靠的就是一张嘴，口才好、把握分寸、恰当的讲，就容易把顾客的心抓住，从而就可能达成交易。这层道理我是明白，但真正到了自己去面对时，却发现由于性格内向，再加上缺乏锻炼，想要抓住顾客的心，还真有难度。于是3天下来，没能完成一桩交易，想来真的太差劲了。尽管这样，但我并不气馁，当有顾客来时或遇到同事，我还是微笑着和他们打招呼并招待他们，因为从前几次的实习后，我就养成了一个习惯，对人待物都讲究礼仪，见到顾客，不管交易能否达成，都不能给人以缺乏礼数的感觉，只要是踏进店的，我都会真诚的接待问候，让他们一进来就体验到被重视的感觉，我觉得，经常有一些细节的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表现了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心，更是一种基本素质的体现。更何况出校前老师一再强调要以礼待人，不要给学校磨黑。
实习的第二个星期
不觉中，来这里实习已十来天了，虽然时间已接近两星期，但对一些木材的种类，用途还是不熟，只能基本辨别板材是杉木、红松等，但顾客要做家具、跳板时需要何种木材品种较好较合算时，却不能为其提供准确的信息。也可能正是由于这样，使本可以交易成功的跑去别家买。想来真不应该，我想这就是有没经验的区别吧。由于做的是木材原材料，因此，所接待的顾客一般都是做家具的木工和建筑工地的木工，偶尔有一些私人家买，但基本上数量不多，但对我来说，不管顾客来买多或少，我的服务态度是一样的，不会因为买少而冷落或不接待，在这周里，我还偶尔接接电话，通过电话来销售，由于之前的一些老顾客，和我们合作了很久，对我们的木材质量和价格也比较了解、放心，于是一般会通过电话来订购，而我通过电话订购，然后把相应的规格材料送去。这周主要工作还是和上周一样，虽然鼓噪了点，但对我来说，通过面对不同的顾客，却能使我各方面得到最好的锻炼。
实习的第三个星期
有时候出来社会做事或多或少可看到一些比较现实的社会现象，感受到某些事情的无奈。这周就在前天上午，正当我坐着无聊的时候，一个中年男人走了进来，我看到了就很热情的招呼他，并为他又是倒水，又是请座。本以为是来购买材料的，不想他问我老板在不？我说老板出去了，有什么事就找我吧！当我回答后，他没说什么就起身说等老板回来再说。当时就觉的很蹊跷，事后才知道是过来想找老板拿回扣。这对我来说简直是无法接受的事，但老板还是给了，说现在生意难做，同行竞争厉害，不给木工点回扣，他就找理由说材料质量不行，不能用，故意跟你刁难，使交易不能达成。为了生意有时候也不得不牺牲点利润，我想这就是社会黑暗的一面吧，然而我却无可奈何。实习的第四个星期
要说在所做的工作中那种最累，我想这周所做的工作肯定是最累的，因为这周销售额比较好点，本来可有可无的我突然间变的也忙起来，一些老主顾通过电话定购了材料，于是我不得不放着份内的事不做，做起了搬运工和送货员。先和同事把客户订的各规格又笨重的木材装上卡车，然后跟车把货送到指定的工地上去，要是遇到全部订规格材料还好，（因为规格材料只要数量x价格就可以了）结完帐就走，但大多客户往往是要自然宽的木材，这就需要拿尺子把自然宽的木材宽度量出来，然后求出面积和体积，按要求的立方数量送过去。虽然这小学生都会，但由于木材数量多，需要一个个量过去，就显的很烦琐了。
更要命的是这样要测量两次，运出一次，送到工地还要再一次，因为工地的验货员也怕数量不足，所以只能陪他们再量一次，真是赚钱不容易。其实那些事本不适合我做的，但既然在同一团体里，当他们忙不过来时，我能帮忙的还是帮了。
实习的第五个星期
时间过的真快，这周已到了我实习的第五周了，虽然经过前四周的工作，但对于销售还只是停留在产品的介绍上，还不能真真地把握客户的心，从而推销出产品，单从前四周的销售业绩来看就可以说明一些了，偶尔有卖但数量不多，这多少令我伤脑筋，虽然只是在实习，但临行前老师一再交代要将实习当做真正的工作看待，因此我觉的有必要检讨反思下为什么老是提高不了我的销售额，经过思考我发现，除了我个人原因外，还有一个重要原因就是，现在店里基本上销售出去的都是一些老客户，而新客户相对较少，再一个就是同行竞争激烈，有些客户对这里的价格或质量不接受而选择别家，这就造成了经过我手的销售就变的少了。实习的第六个星期
这周除了现场销售外，还跟了老板一起进货去了，本是要去山东的，但后来联系了南京木材市场后，于是就决定去南京市区，经过了一个小时左右的车程，我们到了南京木材市场，市场很大，有一个个木材摊位组成，一个火车铁轨把市场分成了两半，而铁轨两旁主要堆放着从东北刚运过来的各木材品种、规格。经过了多家的商谈后，最终老板选择了一家材料质量好，价格相对公道的经销商，从那里进了几卡车木材。经过这次跟随，我发现，进货也有很深门道，并不是有钱就可以进到好货，因为木材不同于其他产品，做为原材料，它有结巴、可能腐烂或被虫蛀，在加工时可能有不符合规定尺寸、侧面弯曲、断裂的产品，不少经销商利用消费者对木材的一知半解，运用偷梁换柱、败絮其中、指鹿为马等手段“忽悠”消费者。要是在进货时不认真测量、观察或不懂货时，那么进回来的货就可能数量不足或因质量卖不掉而亏本。二是要提防经销商使用假尺假计算器而使进回来的数量不足掉。想来做生意的风险还真大。
实习的第七个星期
转眼间，七周的实习生活已接近尾声，回首这七周来的点点滴滴，喜忧参半，喜的是通过实习学到了一些东西，进一步接触了社会，忧的事现在实习单位难找，更不用说工作单位了，在实习期间业绩不好。通过这七周的实习，我发现现在所在的实习地存在着一些问题：
（一）还只是靠各地区之间的差价来赚取利润，在交通运输、信息日益便利、公开的今天，这样的经营方式我觉的发展空间将越来越小。
（二）家族式经营，经营管理理念不健全或基本上没有。基本上都是用自家亲属经营，没有专门的管理人才，这就存在了很多弊端，这种家族式经营发展到一定程度就容易出现瓶劲。当然这只是相对于正规的企业而言，作为一个店面，其发展经营模式可能也就那样吧。1.从周一带着一颗忐忑不安的心到公司，到现在，我的实习时间已经过去一周了。在这一周里，我渐渐适应了角色的转变，朝九晚五的规律生活也慢慢习惯。感觉？——很累。不好耍。可是，痛并快乐着„„
我的实习单位是xxx人才开发中心有限公司测试评价部。由于这样那样的原因，我的办公桌最后不在本部门，而到了总经理室原总经理秘书的位置。周一那天我什么都没做，就不停的往“网络管理室”里跑。你见过刚重装了系统之后，启动要半个小时，命令要一分钟才能实现的电脑么？这速度让我怀疑是不是上天故意派这个电脑来锻炼我的耐心的呢？„„实习的天我就在看着胥师傅修电脑的等待过程很快过去了。初来乍到的我，又分到了远离“人群”的一个人的办公室里，连个说话的人都没有。经常走错路了怎么办？“住”我里面房间的总经理是谁？厕所在哪里？好渴，可是柜子里没有纸杯了，在哪里可以拿呢？有人已经开始吃饭了，可是盒饭在哪里买呢？„„一切事情都现实得让我一个人觉得无奈。人人都在做着自己的事情，谁又知道我是谁呢？我该去“打搅”谁呢？是那些“不起眼”的人们给了我温暖，修电脑的胥师傅，保安冯哥，清洁工林阿姨和戚师傅„„这些我天有机会可以说话的“不起眼”的人，帮了我很多。我的笑换来他们的热诚，也是他们教会了我：无条件的尊重别人，你会获得更多的尊重；谦虚友善的对人，你会收获更多的意想不到。
以后的日子就在慢慢的适应过程中转瞬即逝。几经波折后换了一台好些的电脑，开始了校对试题的工作。从早到晚就做这么一件枯燥的工作，对我来说也是很挑战的。实在很累。心累，身体也累。更不幸的是我又生病了，每天下班回家的路上，觉得呼吸都费力。坐公交的时候，望着窗外的霓虹，感觉自己在不断缩小缩小再缩小，小到找不到了自己。
可是，庆幸的是，我这人比较乐观，从来只想着事情的好的一面。比如，电脑慢得我忍不住冲鼠标发脾气的时候，我就想：“老天看到我生气它就阴谋得逞了，我才不生气呢”；一个人在办公室实在感觉不到“人气”的时候，我就跑到那一边的测评部去溜达，或者出去和冯哥说会儿话；觉得工作枯燥的时候，我就想着：“我在校对它的时候，也相当于读了一遍这本书呢，以后见到相关知识，多少总会有点印象吧！”；在看到偏偏自己拿到的校对内容错误太多，怎么努力也提不高速度的时候，会觉得怎么倒霉的都是自己呢，可是又会转念一想：“多好啊，又有挑战自己的机会了”；一个人走路或者坐车觉得寂寞无聊的时候，就想：“这样多好，难得有这么多时间静下来去思考呢”„„反正我总会为自己找到“借口”——这是好还是坏呢？不管好坏，是它让我舍弃了浮躁。周仅仅是一个开始，我希望能够用自己的方式去坚持，希望能够一直保持学习的心态和劲头。加油！3.在实习的第四周。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
系 别 经济信息系专 业计算机应用技术 班 级 姓 名 2013 年 7 月 1 日
篇三：办公室文员实习周记8篇 周记一
新的环境，新的起点，我终于踏上了工作的旅途。回想在十多年里，学习生涯基本已经慢慢地沉淀了，而现在的我，要踏上了。今年寒假开始了我的第一份工作，代表我们要将学习知识用到实践中。当我第一次走进公司，我才真正认识到人生最实际的现实展现在我的面前。能够在实习期间成为福州成凰商贸有限公司的一名普通的文职人员，深感荣幸。对于第一份工作来说我很满足，我对我文职工作的效率还是很有信心的。但是难的就是融入一个新的环境。在第一周里面，在业务主管和同事们的大力支持和帮助下，我认识了公司的一些职员，并对公司的事务有了一定的了解。
当第一次走进公司职员厅的时候，我听见那啪啪的键盘的敲击声，我感觉到这就是工作的地方，我有一种激动的感觉。心想，我也要和他们一样在快速的键盘声中来，进行我的第一份工作。这是工作是一次学习的好机会。当我收到第一份工作的时候，是一张半年度总结报告，需要我按照修改后的再打印一次。当我接到总结报告的时候，我快速浏览了一次，发现这些报告里面很多关于公司最近的状况，这时我觉得，虽然我的第一份工作是打字员，但是打字员这份工作是我走进事业的起步，在这些报告中，我们可以更好的了解公司的实际状况，从而学习到经验。所以我越来越觉得找到的这份工作很好。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然才几天，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。我发现除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职，每天都是整理文档，负责人员考勤，薪资福利，接听电话等工作，虽然工作简单但也不能马虎，一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。1个星期的实习时间看似不长，但是因为刚进公司，也许是最艰难的几天，需要适应的东西太多，我想我能够克服的，在克服的同时也尽量把工作做到最好。
周记二迎来了第二周的工作，其实我觉得很幸运，在这寒冷的初春里，能够工作在拥有温暖的室内是一种福气。办公室文员，需要一份细心，需要一份电脑的基本技术，更需要一个会学习和热情上进的精神。
从第一周的慢慢了解，到第二周的加速工作，需要不断加强自己的细心。如果不细心，在文件上出现错误，如果后来发现错误了，那么我们将进行改正，但是这样会增加公司的办公使用材料费，这样不能够为公司带来节约；要是文件出现错误了后，未能及时发现，可能会给公司带来更大的不利影响。所以我们在工作中，作为一个女孩子来说，更需要细心的工作，因为这属于女孩子本来应具备的特性。
办公室文员，需要什么，也就是文件的整理和简单的电脑操作能力，和一定的文字能力。对于这些来说，我觉得我平时上网，和学校的学习，给了我这样的能力。我相信只要认真就能做好一件事情。办公室文员，每天将面对公司的一些重要信息，虽然他们不能够在高岗上去处理公司的经济，但是他们在幕后学习，这是一种“偷学的本领”。对于一个刚刚出校园的大学生来说，这是一种必要的学习能力。在我打过的报告中，我看到了一个公司，需要很好的经营，离不开那每个部门的精心计算，只有这样，才能够更多的节约成本，才能够在经济活动中获取更多的利益。这样一个公司不断发展。
为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，相信做起事情也会越来越顺手的。一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。
第二周的我，真正融入了这个集体，我看了集体的协调过程，需要同事们的互相沟通，也需要领导与下属良好的关系，才能够将自己的事情做得更好。
周记三第三周过去了，留下的是什么，是那些我键盘上我的指纹，是我的桌椅旁边垃圾桶里留下的几张垃圾纸，是点电脑里面留下的我输入过的文件复制本。这些都是三周以来留下的，这是一种纪念。
在这周里，我收到了业务主管的表扬，他说我细心，能够及时发现文件中的错误，并提出建议，我很高兴。为什么我会细心，是因为我在不断学习这个新的环境里面给我的知识。在实习过程中，学习了一些有关办公室文员的知识。我觉得比在学校学习的那些理论知识更加实用一些。这些特殊的知识，是公司内部制定的规则，我感受很深。觉得这些规则，或者说是这家公司办公室独有的办公室文化吧。这些无形的文化，真的很好，可能这也是公司发展较好的原因吧。“学会了婉拒”我发现一件事，就是：很多电话打来公司做推销的。我记得上一任文员跟我说，要懂得去筛选哪些电话才是真正对公司有用的，因为很多推销电话打来，而那些推销电话一般不用管。
关键词：毕业实习,毕业设计,教学改革
毕业设计是本科人才培养方案中最重要的实践性教学环节, 也是大学生毕业前必须经历的最后一个实践性教学环节, 在一定程度上对学生以后的工作和考研有影响。学生在毕业设计中, 通过研究性学习, 综合运用已学过的基本知识进行训练, 进一步巩固所学知识, 拓宽知识面, 保质保量地完成毕业设计任务。毕业实习则是指学生在毕业之前到实习现场参与一定的实际工作, 通过综合运用部分专业知识及有关基础知识解决专业技术问题, 获取独立工作能力, 在思想上、业务上得到全面锻炼, 并进一步掌握专业技术的实践教学形式。显然, 毕业实习与毕业设计都被安排在毕业前期, 同属实践教学环节, 如果无法保证其质量, 就实现不了专业培养的目标。如何将毕业设计与毕业实习相结合, 进行本科实践教学改革, 充分培养本科生的创新能力和实践能力, 提高本科毕业设计的质量, 推进高等教育教学质量改革, 成为摆在我们眼前的首要问题。
一毕业实习和毕业设计中存在的问题
毕业实习大部分安排在大四第二学期, 总时间为2~3周, 此时间段也是毕业设计、找工作和考研复试等的关键阶段, 学生精力无法集中, 请假或缺勤现象普遍, 严重影响毕业实习的质量, 无法达到实践教学的目的。毕业实习可以为毕业设计提供实践支持, 但同时也暴露出一些问题:整班集中毕业实习方便管理、安全性高, 但其缺乏对毕业设计的针对性, 有些学生在进行毕业实习时, 还没有完全开展毕业设计, 那么学生在进行毕业设计过程中遇到的难点在毕业实习中不一定能得到解决, 而学生在实习场地学习到的知识也可能对毕业设计帮助不大, 最终毕业实习对毕业设计的促进作用难以得到保证, 当毕业实习结束后, 学生对于难以理解的实际工程问题只能靠学校指导教师的指导和查阅资料来解决, 在一定程度上会影响学生的毕业设计质量。
鉴于上述问题, 本文以工程力学专业本科毕业班为主要实践对象, 对其毕业实习和毕业设计培养环节进行改革, 改革以前单一的校内教师指导毕业设计和教师带队进行整班毕业实习的培养模式, 结合学生的不同就业去向 (意向) , 寻求毕业实习、毕业设计和就业一体化的培养模式, 提高毕业实习和毕业设计的质量。
二毕业实习和毕业设计相结合的改革与实践
针对现行的毕业实习和毕业设计模式中的不足, 以2014届工程力学专业大四本科毕业班为实践对象, 提出学校与企业联合、集中与分散结合、科研与设计结合的毕业实习和毕业设计互动培养模式。具体如下:
1. 学校与企业合作, 建立较稳定的集中毕业实习基地
通过学校与企业的合作, 企业为学校提供一定的实习条件或专业培养建议, 学校为企业输送部分优秀毕业生或提供一定的技术支持, 校企协同开展多模式、多层次的合作, 实现应用型本科人才的培养目标。
太原科技大学工程力学专业先后建立了太原重型机械集团有限公司、山西科建工程检测研究院、沧州市鑫宜达钢管集团股份有限公司、太原众鑫玻璃钢厂和太原科大天力股份有限公司等毕业实习基地, 每年由教师带队负责安排全班大部分学生的集中毕业实习。毕业实习基地可以为工程力学专业毕业实习提供相对固定的场所, 通过多年的合作互助, 可以针对工程力学专业学生的特点, 有选择性地进行具体实习工作的分配, 非常有利于培养学生的实践动手能力和科技创新能力。
2. 鼓励学生走出去, 结合就业去向, 灵活安排毕业实习和毕业设计
对于有资源条件的学生, 或者自主能力较强的学生, 或者已经签订就业单位的同学, 鼓励他们自己寻找实习单位, 结合实习单位的工程实际项目, 提出毕业设计题目, 最终完成毕业论文, 回校完成毕业答辩。尤其对于直接到就业单位完成毕业实习和毕业设计的同学来说, 学生可以尽早地熟悉工作环境, 了解未来的工作内容, 争取更好的工作能力发挥空间。此种培养方式可以充分发挥学生的积极性和主动性, 将所学理论与实际有效结合, 增强学生的动手能力和创新意识, 很好地达到毕业实习和毕业设计的目的。
在2014届工程力学专业本科毕业班中, 王同学签约于北京思特奇信息技术股份有限公司, 将从事数据库的应用开发工作, 他在签约单位进行毕业实习, 毕业设计题目为“基于Java实现的理论力学在线考试系统”;徐同学签约于厦门新长城钢构工程设备安装有限公司, 将从事结构设计的工作, 在签约单位进行其毕业设计, 题目为“厦门某生产车间结构设计及力学分析”;胡同学报考北京理工大学硕士研究生, 其毕业设计题目为“爆炸驱动锥形金属飞片的数值模拟”。通过实践表明:学生的毕业实习和毕业设计完成得非常出色, 得到就业单位和学院领导的一致认可。
3. 将毕业设计内容与科研课题相结合, 发挥资源优势
鼓励教师结合科研项目的实际要求, 充分调动学生的积极性, 将科研与毕业设计相结合。教师从现阶段主持或参与的科研项目的研究内容中给出毕业设计选题, 由于科研项目课题涉及问题的知识面不同、难易程度不同, 综合运用学生与老师的双向选择方式, 基础不同的学生安排不同的选题, 尽量符合每位学生的实际能力, 以实际科研课题为毕业设计内容, 充分调动学生的积极性。
在2014届工程力学专业本科毕业班, 由力学系老师给定的毕业设计题目中, 大部分来源于教师自己承担的科研项目或多年从事研究的课题, 如山西省大学生创新项目、山西省教学改革项目、山西省自然科学基金项目、国家自然科学基金项目和其他横向项目等。最终统计为:承担复合材料成型和力学性能预测方面科研课题的老师指导4名学生进行毕业设计, 从事复合材料缠绕成型和材料弹性性能数值预测方面的研究;承担镁合金塑性变形改性方面科研课题的老师指导8名学生进行毕业设计, 从事镁合金挤压和组织演变分析方面的研究;承担交通流优化方面科研课题的老师指导4名学生进行毕业设计, 从事交通优化方面的流体力学计算;承担冲击动力学方面科研课题的老师指导8名学生进行毕业设计, 分别进行移动载荷下简支梁结构动态响应、钢丝绳动力学特性和爆炸加载等方面的科研课题;承担教学改革类研究项目的老师指导4名学生进行毕业设计, 分别进行理论力学在线考试系统和材料力学虚拟仿真试验方面的研究课题;承担建筑结构加固工程施工方面研究课题的老师指导2名学生进行毕业设计, 其毕业设计题目为“不同截面多跨梁承载能力的数值模拟”和“强夯下地面振动衰减的数值模拟”。
依托科研项目进行本科毕业设计的教学实践表明, 这种模式使学生在完成毕业设计的过程中综合应用所学专业知识, 解决课题设计过程中遇到的问题, 实现理论知识和实际科研问题的紧密结合, 使不同基础的学生得到相应的锻炼, 最终使毕业设计高质量地完成, 达到预期目的。
三总结
毕业设计检验学生综合运用知识的能力, 毕业实习在加深学生对将从事行业了解的同时, 也为毕业设计提供知识储备, 两者相辅相成。本文在总结现阶段毕业实习和毕业设计存在问题的基础上, 以工程力学专业本科毕业班为主要实践对象, 对毕业实习和毕业设计培养环节进行改革, 提出学校与企业联合、集中与分散结合、科研与设计结合的毕业实习和毕业设计互动培养模式。实践表明:这种培养模式可以充分调动学生的主动性和积极性, 提高学生的综合能力和解决问题的能力, 最终较好地实现本科毕业设计和毕业实习的目标。
参考文献
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个案引发的疑问
前段时间，虽然在宁夏出差，但我一直想着在公司实习的这批大学生。他们都是我通过一轮一轮的校园招聘挑选出来的，从他们入司实习的第一天起，我就下定决心，尽我所能，请最好的高级工程师，放手大项目的资料权限……动用最好的资源培养他们
其实，对于他们的培养投入也来源于我自身的一些感受：我感激关心、培养、见证自己成长的企业和领导者。我相信这些人司实习的大学生也会像我一样对公司产生感情。
但最近让我有些失望，有一天一个自控专业的实习生来找我，说他已经跟比亚迪签了约，向我表示抱歉。我开始怀疑自己所做的是否值得，短期看，从外部挖人直接上岗工作，比自己培养人要方便得多。
就拿目前来说，一个专科毕业生培养成技术工人，起码需要培训3个月才能上岗，每人每月的培训费、食宿费、生活补贴等最低花费是2000元。每个人3个月实习期，所需要的投入最低也要600元。而去同类企业，只要工资每月比他原来的标准多500元，就可以成功挖一个技术工人过来，这6000元的实习生培养成本完全可以与新挖来人一年工资的增加成本持平。
对于公司来讲，如何做才是正确的选择呢?
变换角度的思考
最初，我认为实习生离开主要是因为其自身心浮气燥和缺少信守承诺的毅力，他们刚刚走向职场，还没能很好地适应新环境。后来，经过与一些实习生沟通。客观地从他们的角度分析一些关键点，发现有这样几个问题需要我们仔细思考：
把实习当作跳板
有些实习生在参加企业校园招聘时，是抱着试试看的想法，或者是出于从众心理，并没有个人明确的职业目标；也有的学生面对就业压力大，本着“先就业后择业”的思路，有实习的机会就先抓住，为自己多个保障，但在实习期间如果有更好的机会还可以再选择。他们认为实习可以增加自己的就业竞争力，并且实习经历能为自己再择业增加就业筹码，在他们看来实习仅仅是一个跳板而已。
职场角色未能转换，心理容易波动
实习生初入职场，对新环境、新事物较为敏感，对于职场的人际关系、工作压力、企业文化及管理风格等不能适应和做好自我调整，遇到压力与挫折时一旦得不到化解，就会产生想逃避和离开的念头。
未感受到被重视，产生心理落差
有些部门出于项目的难度和风险等考虑，在未完全了解实习生的能力之前，不敢把重要的工作放手让实习生去做：更有些部门把实习生放在可有可无的岗位上，让他们从事一些非专业、琐碎的工作。实习生感觉英雄无用武之地，埋没了自己的能力，从而产生了心理落差。
缺乏实习期间的跟踪管理
实习生计划是公司人力资源计划的一部分，但在执行过程中，人力资源部门和用人部门做得都不到位，未能体现出对实习生人才资源的培养开发，没有根据他们的特点有针对性地加以引导与管理，更谈不上激发实习生对工作的热情和对企业的归属感。
事半功倍的执行方案
分析部门需求，确定实习生数量
在实习生招聘工作开展前，充分分析各部门、各新建子公司的人力资源配置计划与需求，确定当年或未来理论上可以留用的岗位及人员数量，参考以往实习生人员流动率等数据，确定需要招聘的实习生数量，进行对应比例的招聘。
获得公司相关部门的重视与支持
在部门需求确定后，要变需求为落实指标，并以公文和预算的方式巩固。将实习生培养计划下发相关部门，让各部门负责人树立这样的观念：实习生培养计划不论从短期岗位补充还是长期企业团队建设上都存在价值，应该重视和给予支持。新招募的实习生是不是公司需要的人才，只有在不断使用中才能发现，在实习过程中要给予他们必要的指导、协助和足够的发挥空间，才能激发他们的潜力。除培养其个人工作技能外，还要帮助实习生进行职业角色转换，增强对工作和团队的认知，缩小自我认识与自我角色的差异，树立正确的职业观，让他们感受到公司为他们的成长提供了重要的舞台。
严把挑选关
实习是需要企业和个人都付出时间和精力成本的，在校承担很多学生会工作或准备考研的学生都不太适合实习。另外在考察个人素养、专业技能的同时，也要关注其家庭状况、工作期望等综合信息。进行校园招聘的时间一般以每年10月至次年1月为最佳。面试时如有必要，可以请相关部门负责人或项目负责人共同参与，实行一票否决制。不但让实习生感到公司对实习生的重视、实习机会不是轻易就能得到的，也要让用人部门了解实习生选拔过程的严谨。
完整的规划和明确的专项执行人
实习生在公司实习过程的推进工作需要做好规划与细化，在实习开始前需要明确每名实习生具体工作岗位、工作内容、需要掌握的技能、考核要求等。对实习生每月的表现予以评估，并在《实习月终评价书》中有所记录。将对实习生的考核纳入人力资源管理工作的一部分，人力资源部需要指定专人进行跟踪，并对执行计划的每一步情况进行记录分析，进行合理的考核、奖惩。只有这样，才能保证推行的动力和效力。
实习期管理分阶段递进
实习满一周，进入正式实习程序，为实习生办理饭卡、门卡(之前为临时餐券，没有办理门卡)。
实习满一个月，进行月度评估，发放第一个月实习补贴，确定继续实习名单(3个月的实习期)。
实习满一个半月，进行座谈，了解个人的实习感受、需要公司提供的支持或帮助、对公司的建议等。
实习满两个月，发放第二个月实习补贴，根据实际情况可安排一次培训或者集体拓展训练。
实习接近三个月，进入实习生留用会签程序，正式确认是否留用，对于公司决定不留用的需要告知本人，并做好有依据的沟通；对确定留用的则和实习生签署就业协议书，并告之其入司手续办理、工作岗位等下一步安排，避免其意外流失。
适时认真地分析与汇报
进行调查和数据分析
收集好每名实习生的《实习月终评价书》，特别是主动离开的，需要分析其原因。最后还要对所有实习生的自然状况、家庭环境、学校表现、所学专业进行数据分析，以便找出规律。
通过招聘网站提供的会员程序，可以很容易把实习生资料汇总在一张EXCEL表中，然后再导入SPSS统计分析软件，很快就得到数据分析结果。数据分析结果也可以作为下一年度考核指标调整和优化的参考或依据。
充分汇报实习生计划执行情况
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