小朋友的游戏（精选13篇）
幼教工作为什么辛苦又快乐着，就是因为幼教工作有许多创造性，可以激发成人与小朋友之间的合作关系。今天在一个小朋友无意识的发现中，我设计了这个游戏，旨在帮助小朋友们更多地认字，识字，增长他们的词汇量。
游戏道具：
报纸，传单，宣传广告等。
游戏目的：
1，培养孩子的观察力，动手能力，语言交流能力，团结能力，协调能力，一帮一协作关系，耐心等等。
2，激发孩子的主动意识，增强孩子的自主能动性，激发孩子爱上报纸及其他读物的欲望和习惯。
3，体验惊喜的发现之路，体会语言和自主能动性带给自己的快乐感。
游戏准备：
幼教事先把收集好的报纸以及宣传单和广告纸等放整齐在一个角落里，不同颜色的水彩笔，事先剪好的表扬小红花。
游戏过程：
幼教负责把小朋友们两两分组，两个小朋友要分工明确，一个小朋友负责找字，一个小朋友负责把这个字画出来，记得，老师要明确地告诉找字的小朋友，找到后不要告诉画字的小朋友，只是念出来就行。如果画字的小朋友不认识这个字，则会念这个字的小朋友就帮助他指出来。这样，找不到这个字的`小朋友就会认识并会念这个字了。
然后再让两个小朋友换一下，画字的小朋友要用笔把这个字画个圈。然后最终，幼教就开始收集孩子们配合后的成果。大致地数一下，到底哪一组小朋友画出来的字最多，认识的字最多，然后幼教就给认字最多的小朋友一朵小红花，以示鼓励。
场景一:中一班的好几个小朋友头低着头围成一圈蹲在一起, 正在专心地做着什么, 十分钟过去了依然还保持着原来的姿势。笔者好奇地走过去, 只见几个孩子正在地上努力地挖沟, 最里圈的沟中间有一只受了伤的草蜢静静地趴着, 过了一会儿有些孩子开始站起来, 去拔了许多的小草回来, 铺在沟边上。虽然我故意靠得很近, 可是忙碌的孩子们并没有理会我, 我忍不住问道:“你们在做什么呢?”孩子们这才抬起头发现了我, 答道:“我们在给它安家。”然后又低下头去继续忙碌起来, 自讨无趣的我, 只好走开了。过了很久, 他们依然在忙碌, 我又凑了过去, 这回看到草蜢的家多了许多树枝、小草、小花的装饰, 王子轩一手轻轻捏着小草蜢, 一手拿着一片草叶在给草蜢喂食, 草蜢的下颚一张一合地在动着, 旁边的孩子们都关心地问到:“它吃吗?”王子轩一脸成就感地说:“吃!看, 它也不会咬我”。
为了一只受伤的草蜢, 孩子们忙碌了近半个小时, 始终很专注, 观察着草蜢并做了许多他们认为对草蜢有帮助的各种事情, 小心翼翼地生怕它不开心、不肯进食。我不禁想:他们或许是把小草蜢当作自己的小伙伴了。
场景二:有两个小朋友头挨着头立在墙边一动不动的, 我久久地看着他们的背影, 好奇心又泛滥了, 他们到底在干嘛?走近一看, 墙上还有两只小蜗牛, 我问道:“你们在干嘛?”其中一个孩子看看我, 指指墙上的蜗牛, 羞涩地回答:“它们在赛跑。”“谁赢了?”孩子指指其中一只:“这只赢。”我更好奇了:“你们怎么看出来的?”这下两个孩子都转过头来奇怪地看着我, 再次指指蜗牛的身下:“这只跑得远啊。”可不是嘛?虽然看上去两只蜗牛并没有动, 可它们头朝着一个方向, 身后还有淡淡的一点点挪动过留下的印渍, 这一动不动的蜗牛是走了多久才留下的这一点印渍啊?两孩子待在墙边站了那么久, 原来是在“观战”, 看来我的观察力远不比孩子啊, 突然有种鄙视自己的感觉。
国内著名商业杂志的特聘摄影师，注重与被摄对象的情感交流。由于对狗狗的喜爱开始接触宠物摄影，习惯于用冷静的画面讲述深层故事。
在游戏中取景
给狗狗和小朋友拍照是件困难的事情，两个玩性正浓的小伙伴，完全不受控。索性就让他们闹个够，在游戏中取景，更真实地还原两个小家伙的生活状态。
共同兴趣——玩
先不着急进入状态，先让他们玩一会儿，释放一下无穷尽的精力再说。其间也不要放下手上的相机，随时定格随时都会有惊喜。
技术贴：不管到什么时候，抓拍总是必不可少的，尤其是宠物摄影。在片子中能抓到很多不同的表情，会带给我们很多惊喜。一般的宠物摄影都会从上向下拍摄，突出Q感。而以平行性的角度拍摄，你会发现宠物摄影展现的不仅仅是动物，更是活生生的人类的语言。
增加互动——球
将球、飞碟、还有好吃的，全交给小朋友。一方面小朋友获得了主动权，忽然觉得自己像个很帅的训犬师；另一方面，狗狗的注意力一下集中在小朋友身上，两个人的互动开始了。
技术贴：主人总是希望拍到小朋友和狗狗很亲密很和谐的样子。所以，在这一点的镜头捕捉上，我认为应该多突出狗狗和小朋友之间的对话。背景虚化就是个很好的手法，让他们做一些夸张的表情和动作，也可大幅度奔跑。在服装上，尽量选择明亮的色彩，丰富画面感。
学会多角度思维
被摄物是狗狗和小朋友，你很难预料会发生些什么。放下一些传统的条条框框，展开丰富的创作想象，将一切非常规现象当成新鲜的创作资源，让一切变得鲜活起来！
突发状况也是惊喜
在拍摄途中，狗狗突然跳进了附近的水塘中，太阳就要下山了，大家都很担心，拍摄能否顺利进行？可当我们看到小朋友的表情时，才发现这原来是个惊喜！落水的狗狗一脸享受，实在是难以抓到的可爱表情。
一、游戏名称：猜猜我是谁
活动目标：尝试用动作表现动物的行动特征，鼓励幼儿大胆表现表达。材料投放：音乐、录音机 活动过程：
1、经验回顾：和幼儿一起回忆去动物园的情景。
引导语：小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的？
（小白兔—跳、猫—轻轻走、大象甩鼻子等）教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。
2、倾听音乐里小动物的声音，尝试模仿各种小动物的走路姿态。
引导语：现在请你们听听音乐，听听是谁来了？它是怎么走路的？（鼓励 幼儿随着音乐用身体动作表现各种小动物的形态，激发幼儿的兴趣。）
3、引导语：刚才你学了哪几种小动物？（请个别幼儿表演）请大家猜猜是哪个小动物。
4、倾听音乐，辨别节奏： 提示幼儿听听音乐有什么变化，猜猜小猫在干什么？（请个别幼儿表演并讲述。）引导语：小朋友你们想一想，小猫、小兔这些小动物除了散步平时还会干些什么？（追逐、洗澡、理毛、睡觉）
幼儿分散变化身体的动作表现小猫在干什么。
5、引导幼儿根据不同的音乐形象，变化身体的动作。
引导语：小朋友你们听听音乐里的声音来学做各种小动物，（教师用语言鼓励幼儿表现和别人不一样的动物形象，及时表扬与众不同的幼儿。
二、深林里的动物
目标：让宝宝学会关爱动物，发展宝宝的大运动，培养宝宝团队合作精神和积极的竞争意识。
材料：水果、毛绒玩具若干，4个篮筐，阳光隧道4个，枕头2个，三级障碍跑道，滑板车2个（带拉线）。
引导语：老师有个好朋友，她呀非常善良又孝顺，一天她带着篮子去森林里摘水果，路上遇见了许多迷路的小动物，把他们送回了家。他呀有个好听的名字，叫做新爱婴。今天新爱婴来了许许多多善良又孝顺的宝贝们，老师请你们一起来帮助我们的小动物们，保护他们。现在，请家长和宝宝在老师的右边排成两队，准备好的家长主要保护好宝宝的安全。
亲子活动——感受快乐，分享幸福
一、指导思想：
《幼儿园教育纲要》中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。” 为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“感受快乐 分享幸福”为主题的亲子活动，家长利用日常生活中收集的一些废旧材料，和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、小饰品，感受参与亲子活动的快乐。
二、活动主题：感受幸福 分享快乐
三、活动目标：
1． 通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。2．通过活动增强幼儿和家长的环保意识和节约意识。3． 体验亲子活动带来的快乐。2．活动开始
幼儿和家长一起利用准备的材料制作小玩具、小饰品。3.家长和幼儿介绍、展示自己的作品。4.合影留念。5．活动结束
倡导家长和幼儿平时在生活中注意收集身边的废旧材料，增强环保意识和节约意识。
亲子活动——稻草变变变
一、活动目标
秋天是收获的季节，秋天的大自然中到处有让孩子快乐探索、学习的素材。“稻草变变变”旨在利用农村垂手可得的稻草这一实用、环保的材料，通过亲子合作制作简单有趣的稻草制品，让孩子动手动脑，变废为宝，分享创造的快乐，感受民间工艺的质朴与实用，培养幼儿初步的环保意识，充分体验亲子共同活动的愉快心情，增进亲子之间的感情。
五、活动准备： 1．提前通知家长，让家长了解本次活动的意义及要求，积极做好准备工作。2．做好物质准备
（1）场地布置：横幅、气球、展览台、幼儿和家长操作的桌椅等。
（1）材料准备：稻草、塑料绳、及时贴、剪刀、胶水、乳胶、双面胶等。（2）稻草制品：稻草人、草帽，草扇、草鞋、草垫子、草刷子、草裙、草帘等。
六、活动过程：
1．介绍这次活动的意义。
2．讲解稻草制品的制作方法和要求。4．展示作品，家长和幼儿共同欣赏。5．结束活动，大家一起收拾整理。
七月宝宝生日会
1、活动名称：袋鼠跳
活动目标：提高孩子协调地双脚齐跳的能力，增进亲子感情。活动准备：袋鼠袋若干
活动规则：幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。
2、活动名称：抓尾巴
活动目标：培养亲子之间相互合作、协调的能力。活动准备：尾巴道具若干
活动规则：家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。
3、《可爱的袋鼠宝宝》 活动准备：地垫或垫子。
游戏玩法：4人一组，幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬过垫子，先到终点者为胜。
游戏规则：幼儿身体不能着地、手脚不能离开家长的身体。
4、《可爱的圣诞老人》（亲子游戏，3人一组）
活动准备：塑料平衡木、圣诞帽子、小马道具 3把椅子
活动玩法：幼儿和家长同一方向站好，孩子从起点出发，走过小桥，跑到椅子处取一帽子带好，再沿路返回，把帽子交给家长带在头上，家长骑着小马跑纸至椅子处把帽子摘下放在椅子上，骑马返回。哪组先结束，哪组获胜。
5、《我是小能手》
活动准备：围裙4个、薯片桶若干、纸棒
活动玩法：孩子和家长对面站好，孩子从自己“家”穿着围裙跑向家长后，家长往孩子里装可比克薯片桶，然后跨过“小河”，回到“家”。把署片筒放到小筐内，反复进行，听老师口令后，计数哪组最后装的薯片桶多，哪组获胜。游戏规则：署片筒不能掉到地上。小脚不能踩到河里。6：运西瓜。(亲子游戏，3人一组)活动准备：小推车3辆、皮球3个
活动玩法：比赛分成三组进行，孩子和大人站在同一地方准备，活动开始孩子们从起点出发跑到每组对面，从球框里抱一个球跑回来，并把球送到妈妈推好的小推车内，妈妈再迅速地把球运回球筐，推车回来的快的一组为第一名。
7、《小乌龟运蛋》
活动准备：小乌龟的衣服、纸蛋、地垫，拱形门，垫子、活动玩法：4人一组。孩子双手双膝着地爬过垫子、钻过拱形门，跑到对面，拿起一个蛋放在地垫上，端着把它运回放到小签里。速度快者为胜。游戏规则：蛋如果掉到地上，返回再拣一个。谁先到达为胜。8：赶小猪。
活动准备：四个用报纸团成的纸球、四根小棒。
活动玩法：孩子分成四组，听到哨声活动开始，每组的第一名小朋友拿着小棒，赶报纸球绕跑到起始的地方，哪个幼儿回来的最快，谁就能第一名。
9: 穿项链。
活动准备：椅子两把、绳子一根、小浅两个、穿链玩具每人五个
游戏玩法：把幼儿分成两组，游戏开始时幼儿先快跑到小椅子跟前，然后把事先小浅里准备 好的玩具项链逐一穿到绳子上，再跑回到原来的地方，以先到终点的幼儿为胜者。10：小白兔拔萝卜
活动准备：小兔头饰若干、障碍物八个、萝卜若干
游戏玩法：把幼儿分成两组，游戏开始时小兔双脚向前跳绕过障碍物后，来到萝卜地里拔下一个萝卜再按原路返回，以先到终点者为胜。
11、活动名称：跳圈
活动目标：提高幼儿跳跃的能力，增强合作意识。活动准备：呼啦圈 活动规则: 父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。12：摸一摸
活动目的：增进家长和孩子之间的情感。
游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。13：夹一夹
活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。
游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。14：夹一夹
活动目的：提高幼儿的思维能力。让幼儿能够听指令做出相应的动作。游戏方法：幼儿取球给家长，家长采取任意方式夹球，夹球多者获胜。（家长可指导幼儿，不允许放到口袋里。）15：踩一踩
活动目的：锻炼幼儿应变能力
游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。16：拼一拼
活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。
游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。
17：串一串——彩色的项链
活动准备:粗细不同的吸管若干,红绳和蓝绳各6根.游戏规则:6对幼儿和家长同时开始串吸管，（家长穿细吸管，幼儿穿粗吸管）在幼儿与家长比赛的基础上，看看那个家庭是最快的！18：夹一夹——运弹珠
活动准备：弹珠若干,筷子6双和勺子6把
游戏规则:6对幼儿和家长同时运弹珠(家长是用筷子夹,幼儿是用勺子舀)在幼儿与家长比赛的基础上，看看那个家庭是最快的！19：接长龙
活动准备：易拉罐若干
规则:6对幼儿和家长同时接长龙(两个家庭一共18个罐子看谁接得又快又长)20：拼一拼——图形组合画
活动准备：各种形状、各种颜色的蜡光纸若干
游戏方法：在认识各种形状的基础上，体会拼出图案的乐趣。利用大小不同形状不同颜色不同的腊纸，拼出美丽的画。
最后我们会把今天活动的所有照片发在我们班的博客上，敬请大家关注，我们的博客地址是
21：送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个篮子站在圆圈外的场地上。游戏开始前先请幼儿说说篮子的颜色，准备参加游戏。（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己篮子一样颜色的球，家长站在篮子边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
22、向前踢球。
2、幼儿必须绕过每一个障碍物。
3、棒棒糖必须插入草把上。
22、活动名称：赶小猪 准备：轮胎、跨栏、球若干
活动过程：每班各选男女孩8名，进行中班组队决赛。幼儿踩过小沟沟（轮胎），跨过小河，抱起小猪，赶回到前面的篮子里，将小猪（球）和圈一起放入篮内。直接返回拍打后面一名幼儿的手，幼儿如此进行接力！直至全部结束，最快的一组为获胜者！规则：幼儿必须踩过每一个轮胎，赶小猪时不能用脚踢或者没有到达目的地时用手将球抱起送至篮内！回来的幼儿必须拍打后面一名幼儿的手。
23、活动名称：趣味投球
准备：纸篓若干 大量海洋球 口哨
活动过程：每班出五组家庭参赛。每组两名成员：一位家长，一个小朋友。比赛开始，家长和幼儿进行选择，一个人拿纸篓接住对方抛过来的球。一分钟音乐时间为限，纸篓内球最多者获胜。
比赛可分成几轮进行（可以班为标准）。
规则：投球者和接球者应在规定范围内投接球。球从纸篓内弹出的不算。
23、投球乐
材料：筐子，海洋球，口哨
过程：家长和孩子面对面站在10米的距离上，一声响后，孩子必须要将球投入到家长的筐中，时间为一分钟，看谁投的球多，就可获胜
24、活动名称：小手牵大手 准备：小凳子（用作障碍物），五条跑道，鼓，鼓棒，眼罩
活动过程：家长先蒙上眼睛，由宝宝牵着爸爸或**的手前进，途中必须要转过障碍物，到达终点后，宝宝要先敲鼓，家长才能摘下蒙眼布，背着宝宝跑回去，谁先到谁就能获胜。规则：家长不能中途摘下眼罩，敲鼓一定要有宝宝来敲
25、活动名称：拨河 准备：绳子，哨子
活动过程：家长与孩子，教师可一起参加，可设置成为班级与班级间的比赛，比三次，两次胜为赢
规则：必须是孩子，家长或者老师混合搭配才行，双方人数一定要均衡
26、活动名称：比一比
准备：玩具小动物，障碍物，桌子，五条跑道
活动过程：幼儿听到老师口哨声后，一同出发，跨过障碍物，桌子，到达对面快速拍打小动物，再按原计划跑回去
27、羊角球大赛（木马也可以）
准备：羊角球或木马8个 每轮4个家庭 活动过程：孩子和家长各站两头，家长听到口令后从起点一手指地一手捏住耳朵自转5圈后骑羊角球（木马）到达孩子（终点）处，孩子从终点将羊角球（木马）运回。先到起点者为胜。
28、爬大树 准备：口哨
活动过程：孩子用手环家长的脖子，家长从起点跑向终点，速度最快者为貹。规则：家长不能抱住孩子，如若孩子从父母身上掉了下来，则活动终结
29、车轮滚滚
准备：轮胎4个、障碍椅子8条 每轮可同时几个家庭进行
活动过程：孩子和家长个站两头，孩子从起点滚一个轮胎绕过障碍，到达终点处交给家长然后家长双手滚两个轮胎原路返回，先到者获胜。
30、快乐找宝宝
准备：蒙眼条6块 呼啦圈6个
活动过程：6个孩子先在呼啦圈里坐好，家长对着自己的孩子站在起点蒙上眼睛后在原地转3圈再往前走去抱自己的孩子，抱对者获胜，报错者接受惩罚。（惩罚内容：让孩子骑在家长肩上，由家长跳回起点）
规则：家长不许偷看，孩子不能发出声音
11、魔毯拉宝宝
准备：毯子5条 每轮5个家庭
活动过程：孩子被裹在毯子中，由家长从起点拉着奔向终点，速度最快者获胜。（家长注意：在保证速度的同时，还要保证毯子中孩子们的安全！）
12、丰收了（团队）
准备：蛇皮袋若干个 气球若干个
活动过程：孩子和家长分别站在袋内，听到口令后迅速跑到终点，家长拿起气球迅速吹爆，然后家长和孩子从新跳回起点，下个家庭出发，最终以最快完成的一队家庭为获胜。（获胜队每个家庭均设有奖品）规则：必须把气球吹爆。
13、青蛙跳 准备：口哨
活动过程：每班选出6名女家长和3名男家长，进行青蛙跳，在规定时间内最快完成的一对获胜。（运动员结束后由各班统一颁奖）
规则：青蛙跳的动作要标准，队员间要相互配合
14、星球大战
准备: 活动过程：幼儿分成两队，中间用拉着的布隔开，每队有同样多的沙包，开始口令响起，两队幼儿将沙包投向布的另一边，结束口令响后，不得再投。哪队沙包数量少，哪队胜利。
15、色彩淘宝 准备：积木 筐子
活动过程：放红黄蓝绿四种颜色的积木若干，放四种颜色的筐子，幼儿分别将相同颜色的积木放到相同颜色的筐子。规定时间内谁放正确的最多谁获胜
16、龙舟赛 准备：
活动过程：幼儿分成三组，分别由三名老师带队，幼儿蹲下，一个抱着一个的腰，一齐往前走，最先到达终点并不掉队的为胜利。规则：
17、看谁爬得快 准备：
活动过程：在操场上铺上大海绵垫，全班幼儿站在起点线上准备。比赛开始，全班幼儿从起点线爬到终点线，以最后一名幼儿到达终点时间为准。时间最短的为胜者。规则：
18、拾积木 准备：
活动过程：在操场的一边四散地放许多积木，全班幼儿站在操场另一边的起点线上准备。比赛开始，幼儿跑到放积木处，每人拾一个积木后返回到起点线，将积木放到塑料筐里，以最后一名幼儿到达的时间为准，时间最短的为胜者。规则：规定时间内，谁的积木最多，谁获胜
19、蚂蚁搬豆
活动过程：在操场的一边放四袋豆子（口袋内装满海洋球），幼儿站在起点线上准备。比赛开始，幼儿跑到放豆子处，几人合作将豆子抬回到起点线，以最后一袋豆子到达终点的时间为准，时间最短的一队为胜利者。20、幼儿双脚跳
活动过程：将家长和幼儿分成各两组，面对面站起来，再请家长向自己的前面走三步，和自己的幼儿错开，听教师的口令（1分钟内跳）幼儿起跳，家长负责帮自己对面的幼儿数数，最后将幼儿的成绩报告给老师
21、亲子跳 准备：
活动过程：将幼儿和家庭分两大组，先有其中一组的家庭间进行亲子跳，由另外一组家长帮忙数数，1分钟后互换，最后把成绩报给教师。
22、幼儿花样跳 准备： 活动过程：选出会进行花样跳绳的幼儿，再选出相对人数的家长，帮忙数数，听教师的口令，幼儿起跳，2分钟后家长像教师汇报自己所相对幼儿 成绩（几种花样，跳了几下）
23、幼儿家长接力跳 准备：
活动过程：将幼儿和家长分成面对面的两组，听老师的口令，幼儿用跑跳的形式将绳子交给对面的家长，再由家长以同样的方式交给幼儿，反复进行，直到一组获胜为至。
24、家长大游龙跳 准备：大绳若干
活动过程：选出20名家长，分成两组，进行大游龙跳，规定时间内哪一组跳的最多，参与人数最多并且没有间断的为胜利组。规则:
25、拍球 准备：
活动过程: 在1分钟内宝宝们进行拍皮球比赛，由其它家长帮忙点数，规定时间内最多的获胜
规则：球不能离开手
26、穿衣：
准备：需要在室内举行，而且是有空调或者暖气的房间 活动过程：将孩子要穿的衣服堆放在一起，件事一样，在适当控制的时间内哪个孩子先完成，就算获胜者。
27、整理书包：
准备：将孩子书包里的东西全部拿出来，书本、用具，秒表
活动过程：在规定时间内，让孩子将外边的东西按书包的布局分类别的装入到书包里，谁最快，就获胜，培养孩子的个人生活能力，使孩子从小养成独立自主的生活习惯。
28、叠被子：
准备:需要有孩子住宿的地方，同时准备几张床，要有被子 活动过程：在规定时间内，让孩子们将指定的被了叠好并放在指定的地方，优先完成后获胜。
29、爬雪山过草地 活动过程：设置一个起点和终点距离大概10米左右的雪山草地，在路上设置雪山和草地（如椅子、水桶、皮筋等等），宝宝站在起点观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛开始前行，宝宝在过障碍时父母可以在一边随时提醒，方位、空间等等，宝宝的脚碰到障碍物即算失败，必须重新回到起来再来，如果连续两次失败，就被淘汰，最先到达终点者获胜。30、跳圈运球
准备：皮球、呼拉圈
活动过程：宝宝抱球跳圈到家长处，再由家长夹球跳圈返回，时间最短者获胜。规则：宝宝和家长必须是跳圈前行
31、抓尾巴 准备：绳子若干
活动过程：家长背好宝宝，宝宝在裤子里塞好绳子，并且露出一段，游戏开始后既要迅速的抓掉别人的尾巴，又要保护好自己的尾巴，尾巴留到最后的一队获胜。规则：孩子必须在家长背上
32、你追我赶 准备：塑料圈若干
活动过程:每人准备两个塑料圈，从起点到终点的距离都是10米，先由孩子从起点将圈子扔出去，孩子双脚并跳到圈里，同时再将手里的另一个圈向前抛出扔在前方，以同样的方式双脚跳到圈子里，同时捡起另一个圈重复进行，直到到达终点为止，先到者为胜。规则：
33、抢椅子
准备：椅子一把 口哨一只
活动过程：将6名孩子和家长设置为一组，将比宝宝数目少1的椅子摆成圆圈，孩子和家长围着椅子同方向跑步，鼓声一停，家长则抱着孩子开始抢椅子，未抢到椅子的家长出局，每少一位家长，则去掉一把椅子，最后留在场地上的家庭获胜。规则：家长一定要抱住孩子抢椅子
34、梅花桩
准备：椅子，跨栏，垫子，蒙眼布 活动过程：家长蒙住眼睛，由宝宝带领穿过规定路程，过程中要绕过诸多障碍物，到达终点，先到者获胜
规则：家长必须要蒙住眼睛
35、两人三足 准备：绳子若干
活动过程：家长和孩子每两人一组一，用绳子分别系住各自的一条腿，在规定时间内，从起点跑到终点，先到者获胜
36、小脚踩大脚 准备： 活动过程：
宝宝们的小脚踩到家长的大脚上，横着走到另一头，再回到原点，先到者获胜。规则：过程中，宝宝的脚不能离开家长的脚
38、宝宝在哪里
准备：一整块的布或者遮挡物，一盆清水，活动过程：
活动准备：
平衡木、拱形门各四个；小动物图片若干（与幼儿人数相等）。
欢快的音乐。30米跑道的场地一块，且安全整洁。
活动建议：
1、听音乐做准备活动
播放欢快的音乐，教师以游戏的口吻带领幼儿做准备活动。教师：小朋友们开着汽车去森林旅游吧！引导幼儿做走、跑、跳等动作，活动身体各环节。
2、继续听音乐集体练习走平衡、钻等动作。
教师随时鼓励幼儿不但走平衡木，小心钻国拱形门。对动作规范的幼儿及时给予肯定。
3、游戏“搭救朋友”。
（1）教师与幼儿一起布置游戏场地。
（2）将幼儿分成人数相等的四组，站在场地的一端。
（3）教师以游戏的口吻讲解游戏的玩法。
小动物居住的森林被污染了，我们去搭救动物朋友。听到口令后，各组排头幼儿跑到平衡木处，快速通过小桥、钻过山洞，到达森林搭救一位小动物后，按原路返回，将动物放在各组指定的地方，击拍下一位幼儿的手掌，游戏继续进行，每次只能搭救一个动物，以搭救的速度决胜负。
（4）以整治好环境唯有，将动物再次送回森林。
4、听音乐做放松活动。
1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。
2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。
指导要点：
1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。
2、谈话活动：“你的好朋友是谁?在哪里”激发幼儿找朋友的兴趣。
3、请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。
4、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。
创建可靠口令
看过谍战剧的朋友都知道，特工人员在接头的时候，首先需要说出一段暗号，从而确认对方的身份。其实所谓的暗号在现实生活中，就是我们最常使用的密码或口令。而且无论在现实生活中还是网络中，密码或口令都是确认权限的重要依据。那么我们如何创建一个强有力的口令，来防范他人对它的破解操作呢？
首先从网上下载一款名为SingK Password Producer的软件程序，这款软件最大的优势就是随机创建一些安全易记的口令密码。程序的压缩包下载完成以后进行解压，再运行文件夹中的程序文件即可。通过软件界面我们可以知道，该软件为用户提供了“常规”和“根据KEY生成”两种方式，其中的KEY也就是我们常说的软件序列号。不过这里我们就选择“常规”方式，接着再将“批量输出输入KEY到文件”和“滤掉重复的密码（速度慢）”项选中。接下来再点击“输出文件”选项后的按钮，从而设置一个保存密码口令的文件名称（图1）。
然后我们在“密码组成/复杂程度”中，设置口令密码组成的内容信息，其中包括“字母”、“数字”、“下划线”和“区分大小写”等。另外在“自选字符”输入框中，还可以设置一些其他的内容信息，然后分别通过“密码长度”和“生成数量”列表。
设置完成以后点击“开始”按钮后，所有生成的口令密码都会发送到刚刚设定的文件中（图2）。同时这些生成的密码口令，也会出现在“您可以从下面已生成的密码中选择”列表中。从列表中选择要使用的口令密码后，软件会自动将其复制到系统的剪贴板里面。
加密文本信息
为了让获得的情报不被他人所知，常常需要对情报信息进行加密。而我们在现实生活中，也需要对个人隐私进行加密。那么如何对个人的重要信息，尤其是一些常见的文本信息进行加密呢？其实我们只需要通过文本编辑软件Notepad++的SecurePad插件就可以做到。
首先从网上下载最新版本的Notepad++软件和SecurePad插件的压缩包，下载完成以后将插件压缩包中的DLL文件解压到Notepad++软件安装目录中的Plugins文件夹。重新启动运行Notepad++软件程序，点击“插件”菜单以后，如果看到名为SecurePad的子菜单，说明这个插件已经成功地安装完毕，接下来就可以对个人信息进行加密操作了。现在按照常见的方式输入要进行加密的内容，或者从其他地方复制粘贴要加密的内容。接着点击“插件”菜单中的“SecurePad”命令，从子菜单中可以看到插件提供了两种加密方式，分别是对编辑窗口中的全文进行加密或者对选中的部分进行加密。
如果要进行全文加密的话，就选择子菜单中的“Encrypt document”命令，这时插件会弹出一个加密密码的设置窗口（图3）。在输入框里面分别设置密码以及确认密码，点击OK按钮以后文本信息就会变成一段字符串（图4）。如果是对文本信息中的一部分进行加密，这时首先通过鼠标选择要进行加密的部分，然后点击子菜单中的“Encrypt selected Text”，接下来同样要求用户进行密码的相关设置。如果要进行加密信息的解密操作，只需要点击子菜单中的“Decrypt document”命令，然后在弹出的窗口设置对应的加密密码即可还原。其实有的时候在网络中传递重要的信息，也可以提供这种方式进行加密后再传播，然后告诉对方解密方式，以及对应的密码就可以方便地解密了。
信息阅后即焚
我们经常在收看谍战剧的时候，都会看到这样的一个情节。一个人在收到一份情报以后，里面会要求他一定要“阅后即焚”。其实我们有些时候给他人留言，也不需要被其他的人看到，所以最好也可以做到信息的“阅后即焚”。而一个名为Privnote的安全便签网站，就可以帮助我们完成这样的安全操作。首先打开任意一个浏览器，在地址栏输入该网站的网址（https：//privnote.com）。
登录该网站以后，在其中的“New note ”输入框里面键入需要留给他人的相关信息（图5）。输入完成以后点击“Create note”按钮，就可以创建一个唯一的网页链接地址。通过即时通信软件或电子邮件等方式，将这个网页链接地址发送出去（图6）。当其他用户点击这个网页链接地址后，网站首先会询问用户是否阅读并销毁这个消息。点击Yes按钮后才可以看到我们留给他的信息内容，与此同时便签内容已经被网站系统进行了销毁。
好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸），我们快来（握拳猛的打开
手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕绕拍一下），头儿（大拇指交插换位三下）
钮钮碰碰碰，脖子（食指交插换位三下）钮钮碰碰碰，腰儿（中指交插换位三下）钮钮
碰碰碰，屁股（无名指交插换位三下）钮钮碰碰碰，脚儿（小拇指交插换位三下）
【活动目标】
1、能说出与某件事物有关的另一件事物，并将两件事物联系起来说一句话。
2、能安静倾听他人表述，并做出判断。【活动准备】
（一）经验准备：幼儿已初步了解一些有关联事物。
（二）材料准备：小兔布绒偶（或布绒玩具），黑板和粉笔。数字资料《好朋友》（常见动物、日常用品和食品的图片）。【活动过程】
一、出示小兔布绒偶，激发幼儿的联想。
（一）引导语：看到小兔，你会想到什么？小兔和什么东西有关呢？
（二）请几个幼儿回答;鼓励其他幼儿谁出不同想法，将幼儿所说的关联事物用简笔画画在黑板上。
二、师范介绍游戏的玩法。
（一）教师示范：看到小兔我想到萝卜，我会说小兔爱吃萝卜。（二)启发幼儿说一句，把小兔和联想到的东西联系起来。
（三）小结：看到小兔想到萝卜（白菜、青草），因为这些时小兔最喜欢吃的东西。刚才小朋友说：小兔爱吃白菜，这句话里有大家看到兔子，还有我们想到的白菜。能用一句话说出我们看到的动物和想到东西，真棒！
三、播放数字资源《好朋友》中常见动物的图片，组织幼儿玩游戏好朋友。
（一）逐一播放图片，请个别幼儿讲出图片上的动物及相关联的事物，并联系起来说一句话。
（二）引导全班幼儿判断这两样东西是否有关联、所说的话是否符合逻辑。说的正确，大家一起说：对对对，点个赞。
3、帮助幼儿理解游戏规则：所说的一句话里必须有关联密切的好朋友，一是图片中的动物，一是相关联的事物。
4、同一张图片，鼓励其他幼儿说出不同的想法。比如图片是小猫，可以说小猫爱吃鱼，也可以说小猫会爬树.....四、播放数字资源《好朋友》中常见日常用品的图片，拓展游戏。
1、逐一播放图片，如衣服、彩笔、盘子、生日蛋糕等，引导幼儿思考并讲出和图片中物品关联的事物，再联系起来说一句话。
2、引导全班幼儿安静倾听并做出判断。
五、幼儿结伴游戏，教师观察、指导。
1、幼儿两人结伴游戏。一人先说一件事物，另一人说一句话。然后，互换角色，继续游戏。
2、指导幼儿说话要有逻辑；提示幼儿安静倾听，判断对方所说的话是否联系了两件事物。【活动延伸】
我和好朋友玩游戏作文
。他的鼻子往上长，像猪的鼻子一样。
我们经常在一块儿玩。有一次，我们玩“张杰抓人”。一起玩的人差不多有七八个左右。一个鬼，是张琪，但鬼太少了，至少要两个。“沙马杰布去，沙马杰布去。”沙马杰布只好去当鬼。
我们立刻跑去男厕所，把门锁住。不料，张琪把门撞开。我们这才发现，这门的锁是坏的，锁不住。一下子，一层层保护被破坏了。我们太害怕了。最后，被张琪抓住的有施伟和王豪这两个人，
小学生作文大全
要是我们躲在总台那里的话，张琪就进不来了，因为那是加面站，张琪不能进来的。
最后，我们人类胜利了。然后我们又玩了“三只猫”。等张琪快抓到我时，我说了声“冰冻人”，然后“曹军”(是一个人的外号)碰了我一下，我才可以动，然后张琪抓住王豪。王豪当猫，结果王豪一个也没有抓住，因为王豪他最小，才6岁，才上大班。
你好!
在我们没有在一起的时候，我好像所有的形象都是正面的，爱运动、对外面的世界总是充满着好奇心，喜欢交往，而不是宅在家里面，当时对你也是百依百顺的，可是我们这次在一起多久啊，我的缺点就暴露出来了，渐渐地沉迷上了游戏，也不爱运动了，每天就是在宿舍打游戏，有时候还到了因为游戏饭都不吃的地步，有好几次你约我出来散步我们拒绝了，现在想想我真的太错了。这一次也是这样，我打游戏去了你给我发信息什么的我也都不理了，看到了有新消息的通知，却没有及时回复你，所以让你生气了，我现在真的知道自己做错了事情，我也意识到了自己身上存在许许多多的问题，我必须要好好审视自己一番了，感情就是需要维持的，不然就容易发生问题，我这个人虽然比较糊涂，但是对宝贝你的爱却是真真切切的，所以我要好好维持这段感情。
通过这一次的事情，我是真的意识到了严重性，好好地想了想自己这段时间的让所作所为，真的是特别的混蛋，已经沉迷游戏到了疯狂的地步了，也让我们之间的感情出现了问题，这次不回你详细让你生气只是导火索而已，根本原因还是我的问题，已经让我们之间充满了矛盾。虽然我这段时间比较混蛋，但是对我们的感情我确实非常认真的，所以我也不会轻易放弃了，我会好好改正过来的，以后肯定会更加用心的去爱你，也希望你能给我一个好好表现的机会。不要在生我气了好不好，我真的知道自己的不对了。爱你!
检讨人：你的男朋友
一．活动目标：
1创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感。
2．学说完整句，“-----我们是好朋友。”“-----我喂你吃----”。
二．活动准备：
1． 动物玩具（兔 猫 狗）人手一份。
2． 动物食品（鱼 肉骨头 萝卜）
三．活动过程：
1． 情景导入：
师：今天天气真好，小朋友，我们一块儿去公园吧。（幼儿跟老师一起进入公园）哇！公园真美呀，有大树、红花--------静一下，听，什么声音？（喵喵喵、汪汪汪）谁呀？
幼：是小花猫、小花狗。
师：我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个，找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。
师个别询问幼儿“你找到了谁呀？”跟他打打招呼。
2． 在与小动物交往的游戏中，学说完整句“我们做好朋友吧。”
刚才，老师也找到了一只小狗，“小狗，你好！（亲一亲）我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样，和小动物们做好朋友，还要对他说“------你好我们做好朋友吧。”
幼儿抱一抱、亲一亲小动物，学说完整句。
3． 幼儿实践操作喂喂小动物，学说“----我给你吃-----”
师“小狗，你怎么了？”“我还没迟早饭，肚子很饿很饿。”呀，这些小动物肚子很饿很饿，我们得找点吃的。小狗爱吃什么？（肉骨头）小猫爱吃什么？（鱼）小兔子爱吃什么（萝卜）我们去找一找，有没有他们爱吃的。记住，拿一样。
“啊！这里有！每人拿一样小动物爱吃的。”
师“小狗，我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的小动物？几名幼儿示范，幼儿各自喂小动物。
4． 集体游戏。
师：小朋友，摸摸小动物的肚子，“他们呀吃的饱饱的了。”来，抱着小动物们，一起在公园里玩一玩吧。
小班语言
逗蚂蚁
活动目标
1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。
2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。
3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。
活动准备
1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。
2、表演用的道具：
（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。
（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。
（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。
3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。
活动过程
1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。
2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。
3、请幼儿说一说看到的是什么。
（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？
（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？
（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？
4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。
5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。
（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？
（2）什么菜？
（3）用什么筷？
（4）用什么碗？
6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。
因沉迷游戏导致分手，怎样才能挽回女朋友？
当一个女人如果有一个爱玩游戏的男友，在他玩游戏的时候你发信息给他，他会立即回复你，说明他心里还是很在乎你的。这句话在网上传出来的。其实这样一想还真是蛮有道理的，很多男生一玩游戏就会不知天昏地暗地，不管是谁都不愿意理会的。如果女友发信息给她，等了许久都没有回复，那么最后会引起女友的反感，提出分手的，这时游戏党想要挽回女友应该怎样做呢？
1、在你玩游戏的时候，女友来信息一定要马上回复她
如果在你忙着玩游戏的时候，还顾及到女友的情绪问题的话，那么就一定要马上回复她信息。这样女友也会认可你，不会觉得你是个只在乎游戏而不再在乎她的人。还有就是在你玩游戏的时候，她问你话，你也要回答她，而不要敷衍回答，否则这样的话时间长了，女友受不了会和你分手的。要有耐心地，千万不能吼她。
2、当你们因为游戏而发生争执的时候，千万不要和她争锋相对或者争吵
男生要记住了，即使自己在玩游戏的时候会把周围的一切都视为空气，甚至自己也一样，但是，还是要知道如果与女友因为游戏发生争执也要懂得处理，不与她争吵，要在10分钟之内关电脑，然后要哄哄她，女人都是不可理喻的，当你们发生争执的时候，想让她们让步是不可能的，男人要做知道这一点。游戏输了可以再来，而女友走了的话，那就不一定能够找得回来了。
3、最简单、直接的方法是教会女友玩自己的游戏
如果男人自己喜欢玩游戏，那么教会女友和女友一起玩，那么就会减少很多的矛盾问题了。这种方法是最简单、直接的，但是最担心的一点就是，如果她玩起来比自己还有沉迷的话那就太糟糕了。到那个时候，男人自己就是自食其果。
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