小小班重阳节教案（精选10篇）
本身专注力，一次能在5到10分钟，所以，在30分钟的时间里，至少要安排3次动态的活动
开场的热身游戏，一个故事结束后的互动，然后是延伸活动（可动可静）
建议选择：系列绘本，比如（阿波林的小世界之类的）里面全是与孩子生活息息相关的事情，比较容易引起共鸣，另外就是脱离绘本本身，采用道具，来讲故事，用指偶或手偶，在整个课程中，使用一个贯穿全局的角色。那不是你，但是可以代表你。这样，你和孩子就不是对立的。即使有对立，那也是那个手偶和孩子之间的问题。还有，就是随机应变。你的方案里要准备至少3个替换。我的经验是，不要局限于备课。就是说，你只要清楚自己的主线，临场发挥就好了。另外就是按主题上课。一个大主题分成几个小主题，每个小主题是一堂课
每堂课准备3到5本绘本，不是用来讲，而是用来推荐阅读，而书，就是描述生活的东西。挑一些适合讲和互动的就可以了 第一节 打招呼
《小熊宝宝——大声回答“哎”》《你好》
理由：初次见面，请多多关照，2岁多孩子的自我意识开始萌发，在打招呼的过程中，将体现孩子的这个特点。注意:不强迫孩子打招呼
延伸活动：用手偶和孩子问好 第二节 巩固问候 《好朋友》
理由：孩子的学习是需要通过反复练习来形成习惯的。
在这个运用“你好”的问候场景中，让孩子体会到，问候带来的好处，将有助于孩子主动问候
注意：仍然是不强迫孩子打招呼
延伸活动：“一起玩好吗？”“好吧”的练习第三节 秩序和耐心等待 《排好队一个接一个》
理由：2岁的孩子因为自我意识萌发，会有比较明显的自我表现，这是正常的，但是，我们可以引导孩子遵守公共秩序，同时培养孩子耐心等待。
注意：如果孩子不能配合，请不要责难孩子
延伸活动：排火车，从1数到5，轮流做火车头的游戏。第四节 巩固秩序和耐心等待
《小猫当当——让我荡一会儿吧》
理由：反复练习是巩固习惯的基础
延伸：使用问候“你好”，“我能„„”，从1数到5，轮流玩 第五节 归位
《小熊宝宝——收起来》 理由：秩序感是体现在孩子的方方面面的，其实孩子从小就有天生的完美感，比如挑苹果一定最没有瑕疵的那个。
所以，孩子在没有外力影响下，一般会将物品归位的，但是，由于现代生活的琐碎太多，反而影响了孩子这个能力的展现，所以我们需要提供些机会让孩子练习。
注意：不要因为学了归位，就把家里搞成早教中心的延伸，家要有家的特点
活动：玩具护送队，送玩具回家
第六节 空间感
《阿波林的小世界——开汽车》
空间感，是孩子从躺着到直立之后的一个重要感觉，这个年龄的孩子对空间感反应在爬，抓，移动，甚至攀高。我们需要在确保安全的前提下，鼓励孩子去发展这个感觉
注意：确保安全不一味避免，鼓励也不是盲目怂恿
延伸：爬行的毛毛虫、纸箱连火车，等你能想到的游戏
第七节 第七节
生活自理1 《尿床了》《哎呀，尿床了》
理由：中国人有把尿的习惯，即使现在带了纸尿裤，仍然会有随地解决的现象。为什么？
因为：把尿是违背孩子自然成长规律的强制性行为，而有压迫就有反抗，这个反抗就体现在孩子成长以后的赖尿问题了。
所以，通过绘本，让我们一起看看，怎么处理孩子大小便不能自理的情况
延伸：手指画，画出自己尿出的图案 第八节
第八节
生活自理2 《午饭》《刷牙》
理由：口腔卫生其实是应该从出生就开始关注的，但是很多家长还会让孩子含着奶瓶睡觉，真的太不应该
延伸：玩彩泥，做食物，或者玩厨房玩具，然后“吃完了”要漱口。第九节
第九节
生活习惯3 《我还不想睡觉呢》《散步》《睡觉》
理由：现在的孩子因为被照顾得太周到，自身的精力消耗较少，所以，在睡前很能折腾，这是个值得注意的现象。
我们既不需要去呵斥孩子，也不需要自己纠结，其实只要稍微做出一点改变就可以让生活更愉快。
延伸：我们要睡觉了！（游戏）第十节
第十节
生活习惯4 《洗澡澡，玩泡泡》《我最喜欢游泳了》《洗澡》
理由：洗澡保持清洁是个卫生习惯，但是现代人却也因为这个习惯而导致各种过敏。所以，我们不仅要提倡洗澡，也要提倡多接触。
注意：孩子在游戏中，肯定就会忽略环境的干净与否，请不要在孩子游戏的时候，用“小心脏”之类的词语来打扰孩子的工作。记住：脏了，可以洗，但是被打断的思路却不能重现。
延伸：玩沙，泥，洗手（如果可以洗澡，就更好了）第十一节
第十一节
语言韵律感受
〈河狸丛书——小鸭鸭的羽毛〉
理由：这个年龄的孩子对语言是很敏感的。多提供些有韵律的文字，即使毫无意义也没有关系。在2岁以前，最好以单种语言为主，2岁以后，可以逐渐增加接触的语言种类。以听为主，不求模仿。
延伸：儿歌 第十二
第十二节、十三、十四。采用精装经典绘本，给家长一个更上档次的选择
比如〈好饿的毛毛虫〉〈彩虹色的花〉〈母鸡罗丝去散步〉〈首先有一个苹果〉等
理由：好的绘本包含的内容相当丰富。除了情感、习惯、生活经验等，还包含了数学、哲学。在成人看来似乎没什么内容的画面，却正是以其简单、清新、亲切来感染孩子，让他把书里的东西同理、同情到自己身上，沉淀后，不断成长。
游戏：撕纸，粘贴，彩泥等，与当次使用绘本特点相符即可
第十三节 第十五次
生日快乐
〈生日快乐〉〈过生日〉
理由：孩子长大了，在国内常见的景象是：重星捧月，多个大人服务一个孩子，但是，什么是成长的意义呢？成长意味着要承担的责任在增加，当然能享受的权利也在增加。我们不能只让孩子认识自己的权利，同时也要让他了解并承担责任——这就是家庭教育的意义所在。
1、练习双脚立定跳远。
2、初步发展协调性，锻炼腿部肌肉力量。
活动准备：
1、家长资源：事先联系幼儿妈妈（小学体育老师）。
2、材料准备：圈若干（同幼儿人数相等）。
活动过程：
一、小青蛙来热身
1、热身导入：活动关节的准备动作。
2、小青蛙跳跳跳（练习立定跳远动作）。
（1）教师讲解并示范动作。（要领：屈膝摆臂；蹬地起跳；轻轻落地；保持平衡）———儿歌：“小青蛙——蹲下来——双脚跳——轻轻落——要平稳！”
（2）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
（3）教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
（4）引导幼儿观察，互相学习小青蛙的跳跃动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳得远。
二、小青蛙找妈妈
1、小青蛙们在外面玩得时间太久了，青蛙妈妈都着急了。看——青蛙妈妈在池塘对面的荷叶上“呱呱呱”地叫个不停，好像在说“我的宝宝们快回来吧！”小青蛙听到妈妈的呼唤，是不是想快点回去找妈妈呀？
2、现在小青蛙们要踏着池塘里的荷叶去找自己的妈妈了（圈圈代表荷叶）。
（1）教师讲解，示范玩法和游戏规则。
（2）小青蛙们依次进行游戏（可根据孩子们的活动情况，练习2—3次，教师逐渐加大圈与圈的距离）。
三、小青蛙来休息
1、教师带领幼儿进行腿部放松活动（抖腿、捶腿）。
1.物质准备：教育挂图《彩色的世界》P32。2.配套宝宝学习包《我喜欢·彩色的世界》P16。【活动过程】
一、欣赏彩色的画。1.出示挂图。
引导语：今天，老师带来了一副美丽的画，请宝宝看看：画上都有些什么？它们是什么颜色的？
2.教师逐一引导宝宝找出“蓝蓝的天”“绿绿的草”“红红的小花”和“弯弯的彩虹”，并鼓励宝宝学说相应的词语。
3.提问：你最喜欢图画上的什么？
二、学习儿歌《彩色世界》。
1.教师边指点挂图上的内容边念儿歌。2.引导宝宝跟念儿歌。
3.鼓励宝宝边念儿歌边跟随教师做简单的动作。活动延伸
美术：
豆豆粘贴画
活动目标：
1、尝试用绿豆、黄豆、红豆进行种子贴画。
2、体验创作的快乐。活动准备：
1、每桌绿豆、红豆、黄豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2、背景音乐。活动过程：
1、欣赏“种子贴画”范例。
师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。
2、教师示范，讲解豆豆粘贴画要领。
3、教师提出要求：
（1）老师提供的纸来贴，先看看是什么轮廓，和妈妈一起说一说。（2）粘贴时，不用取很多豆子，一个一个的取，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
活动名称一：捉蝴蝶（一维度分类）
教师走进教室，向大家介绍：“今天，我们班上来了三位从森林来的小朋友。但是，它们好害羞噢！都躲在老师做的小房子里，小朋友们知道它们是谁吗？我们一起来猜一猜，然后把它们请出来，好不好？”教师拿出对比色明显的小动物，让小朋友判断颜色，再把它们从相同颜色的房子里请出来，开始今天的课程。
活动目标：
1、丰富幼儿视觉体验，培养孩子观察、动手、思维能力。
2、提高幼儿颜色辨别、分类比较等综合能力。
3、锻炼幼儿逐步形成听指令的习惯，集中注意力。
活动准备：
1、教具包括：教师提前准备的小房子（白、黄、蓝）； 三种小动物（白色的小兔、黄色的小金鱼、浅蓝色的小鸟）； 多彩的积木。
2、《操作册2》第13、14页。
活动过程：
1、热身活动：
教师带领幼儿唱儿歌童谣。如：小老鼠上灯台。小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。可重复两次。
2、游戏引入：
（1）教师说引导语，引导小朋友开动脑筋，猜猜今天从森林来的三位小朋友分别是什么动物。
（2）让幼儿看到三种不同的小动物，说说它们分别是什么颜色的？教师拿出三所不同颜色的小房子，请小朋友们接着想一想，小兔、小金鱼、小鸟刚才都分别躲到哪所房子去了？（颜色配对）
（3）三种小动物都生活在什么地方？引导小朋友展开联想：绿色的森林、蓝蓝的天空、白白的云朵等等。
（4）热情地表扬小朋友。引导词：“现在，我们森林来的小朋友肚子饿了。小朋友们有没有发现，我们有好多颜色的积木块啊？对了，那就是我们小兔、小鱼、和小鸟最爱吃的食物；请小朋友们给它们送去好吃的积木饼干好不好？”
（5）教师随机提问，让幼儿拿不同颜色的积木块。
3、完成《操作册2》第13、14页的内容。
活动延伸：
1、给幼儿分配形状一样，颜色不同的玩具。让幼儿将其重新组合。
1.认识红、黄、绿三种颜色。
2. 学习用手掌、手指印画小树。
活动准备：
与幼儿人数相等的画纸。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣。
1.出示风婆婆，和幼儿打招呼，激发幼儿兴趣。
2. 风婆婆最喜欢在树林里飞来飞去的。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。
3.旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1.师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有红、黄、绿三种颜色， 用手掌印颜料印出树叶，用手指点出树干。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1.幼儿操作。教师巡回指导。
2.鼓励幼儿用各种颜色的树叶粘贴。
四、作品展示
请幼儿把作品贴在展板上展示。
五、结束
孔
雀
蓝
艺
术
小小演说家课堂
（中高级班）
课程设计：万东平主讲内容：平舌音z/c/s/与翘舌音zh/ch/sh/r
Part 1：口部操
第一个口部操：双唇打响（配合八百标兵奔北坡来进行练习）第二个口部操：打哈欠——停住
第三个口部操：张口咀嚼&闭口咀嚼（咬苹果）
Part 2：气息控制
第一个气息控制练习：吹蜡烛（在桌上摆放一只蜡烛，将蜡烛点燃，让学生在规定距离内吹蜡烛，逐步调整距离，先是0.5米吹蜡烛，然后是1米，2米吹蜡烛，要求火焰的焰苗在晃动，却不彻底熄灭。）
第二个气息控制练习：数枣（一口气）+绕口令
出东门，过大桥，大桥前面一树枣。拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣;十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气说完才算好。
第三个气息控制练习：阿毛，你在哪里？（悠远的气息控制与延伸）Part3：绕口令（z/c/s与zh/ch/sh/r对比性练习）
（一）四是四，十是十，十四十十四，四十是四十，不要把十四说成“实事”，也不要把四十说成是“细席”。要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。要想说对四和十，多多练习十和四。
（二）山前有四十四棵涩柿子树，山后有四十四只石狮子，山前的四十四棵涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵涩柿子树，不知是山前的四十四棵涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵涩柿子树。
（三）四十四个字和词，组成一首子词丝的绕口令。
桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子和榛子，栽满院子村子和寨子。刀子斧子锯子凿子锺子刨（bào）子尺子，做出桌子椅子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词词，连成语词诗词和唱词。蚕丝生丝熟丝缫丝晒丝纺丝织丝，自制粗丝细丝人造丝。
Part4：古诗文诵读：七言绝句
作者介绍：
李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。译文：
香炉峰在阳光的照射下生气紫色的烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上落到人间。诗文赏析：
1、注意力容易分散，无法遵守集体规则。
2、“小皇帝”“小公主”现象较为严重，家中多为保姆带，个性任性，对待困难不懂得自己学习解决。
3、对于幼儿园的用具、玩具无法做到爱惜、礼让、轻拿轻放。
4、生活自理能力差，尤其是进餐，需依赖老师或阿姨喂食，且饭量少，部分幼儿挑食现象严重。
二、主要工作任务
（一）保教工作
1、形式多样的品德教育
（1）通过参加升旗或开展主题活动，使幼儿受到教育，培养、激发他们爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱劳动、爱学习等良好的情感。
（2）有目的性地带幼儿春秋游，参观开拓视野，丰富社会经验。
（3）有阶段性地锻炼各种自理能力，培养幼儿做力所能及的事的独立生活能力。
（4）重点培养幼儿自我保护能力，并借助趣味性较强的游戏等形式使幼儿对自我保护的意识逐步加强。
2、丰富多彩的户外体育活动
（1）制作安全、形式多样、趣味性强的户外活动玩具，鼓励幼儿积极参加各项体育活动，幼儿园工作计划《小小班班级计划》。
（2）着重培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难的个性心理品质，以及活泼开朗的性格，促进生理心理的健康发展。
3、制定合理的幼儿一日作息制度，动静结合地安排活动，科学地安排一日生活，建立各种合理，环环相扣的常规，使保教密切结合，使之养成良好的生活、学习习惯。
4、通过主题教育，观看教学VCD等形式，对幼儿进行安全教育，使他们能够从小懂得自我保护，尤其是对火、水、电的认识与防范各种事故的能力。
（二）家长工作
1、开设家园互联网、家教文章、日积月累、红花宝宝、请您帮忙、童言无忌，并定时更换,使家长科学地了解怎样才能使幼儿健康地成长.及时了解反馈在园情况。
2、每月根据幼儿发展情况，采用电话、家访、面谈、信件等形式，着重向家长汇报幼儿个性、学习态度等方面的表现。
3、有目的、有效率召开家长会及家长开放日活动，让家长更直接地了解本班教学内容、方式、重点及自己孩子的所接受程度。
（三）教研工作
1、结合本班特点，开展《如何从小培养幼儿的环保行为》一题的研究。
2、配合本园开展《在新纲要的指导下，如何实施环境保护教育》一题的研究。
3、根据新纲要精神与课改要求，更新教育观念，灵活变换教学方法，使德智体美劳诸方面互相渗透，旨在育人，打良好基础。
六、七月份
1、能双脚向前行进跳，能单手连续拍球10个以上。
2、学画简单的物体。
3、乐意参加念儿歌、讲故事等活动，愿意与同伴、老师一起表演故事。
4、能积极、主动地学习新词和新的句型。
5、遇到不愉快的事，学习自己解决。
6、乐意参加六一的表演活动，愉快地与全园小朋友一起过节。
（一）班级基本情况分析
我班现有幼儿27名，其中男孩15名，女孩12名，插班生5名。
（二）上学期优势与不足
从班级的整体发展水平来看，经过一学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都喜欢和老师，小朋友们一起学本领，大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生也都会自己动手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。游戏是孩子的主要活动形式，孩子 都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具 争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”。通过学期末幼儿测评，本班幼儿综合通过率97.66%。
（三）本学期目标 ⒈常规培养目标 ①排队常规
组织孩子排队的时候队伍不能过长，可以分几小队，排队要一个接一个，不能推搡、打闹，前面的人没走，后面的小朋友请等一等，不能挤。②洗手常规
天气转暖，通过儿歌和洗手律动来教会小朋友正确的洗手方法，洗完手后要用毛巾擦干，不能到处甩手上的水，洗手时要一个一个的洗，洗好后别在到处乱抓。养成饭前便后洗手的好习惯。③进餐常规
幼儿基本已经能够正确使用饭勺，但本学期要让幼儿体会农民伯伯的辛苦，吃饭时不要撒饭，不要剩饭，不要挑食，要安静吃饭，不要讲话。④喝水常规
每天按时定量给孩子喝水，要求孩子排队在规定位置喝水，不要端着杯子到处跑，以免水泼到衣服上。⑤如厕常规
请孩子排队上厕所，要求每次不能超过三人进入厕所，在厕所不能打闹，这样很容易滑到摔跤，教孩子自己穿脱裤子。上完厕所要洗手并擦干。⑥活动常规
无论是上课还是游戏，都要遵守班级纪律，不能到处乱跑不听指挥，可以用发好玩的贴纸来鼓励孩子，每次活动的时间不宜过长期主要工作任务及实施措施。2.教育教学目标
合理安排日常教育教学活动具体措施，制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划 和班务计划，创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设 这一资源促进幼儿认知能力的发展。根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在活动实施前作好充分的教学准备。
①本学期共有五本主题书，十个活动主题，分别是我爱我家，瓶子趣多多，花儿朵朵，马路上，客人到我家，香香的甜甜的，虫儿飞飞，有趣的影子，夏天到了，好玩的玩具，从十个方面着手，培养幼儿常识兴趣
②本学期拼音教学从g到w，拼音基本学习完成，能达到韧度统一。
③数学能达到认识5以内的数以及数序，能够感知空间，认识基本的图形。
④泡泡泥从说过表盘，常见的小动物以及常见食物，美味佳肴着手，锻炼幼儿认知能力提高幼儿动手能力。(四)家长工作
1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见。2.注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。
3.向家长推荐教育资料，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。
4.请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。5.及时利用交流平台微信群，电话等方式和家长多多交流沟通
（五）卫生消毒工作
1.室内空气：每日早、中采用开窗自然通风方法消毒，每次不少于30分钟。晚上孩子离园后打开紫外线灯对空气消毒。2.桌子：三餐后按1：100比例配置的84消毒液，然后用抹布或喷壶对桌面、桌腿、边缘及下面进行擦拭。
3.椅、柜、把手、窗台、扶手、水龙头、早晨孩子入园前请按1：100的比例配置消毒液，用抹布进行擦拭。
4.地面及厕所：按照1：50的比例配置消毒液，按照地面随脏随拖、厕所随用随冲的方法，每天至少2次对厕所和地面进行消毒，洗刷间的水龙头、水管、墙面等处都要消毒。
5.餐具：每餐用完后，请老师将餐具送厨房用开水浸泡清洗后放消毒柜里高温消毒半小时。
6.水杯：每天傍晚孩子离园后，请老师用开水浸泡清洗后送至伙房放消毒柜里高温消毒半小时。
7.毛巾：每周两次将毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小时，然后晾干。
（六）其他工作
1、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规。
2、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。
3、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。
4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻
5、加强幼儿的安全 教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全 意识。
6、保教 结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
------爱你的老师
亲爱的黄薪颖Bella:你是一个聪明、懂事的小女孩，你很能干，也有主见、可爱。有较强的生活自理能力，能自己穿脱衣裤，自己的事自己做，还喜欢经常帮助其他小朋友。你能和同伴友好相处，能在老师的引导下参加各项活动，活动中爱动脑筋，有时能大胆举手发言，能够在老师的督促下管理好自己，你上课能够积极开动脑筋，举手发言。有时候你还是一个小老师，如果俊希吃饭的时候跑去玩了，你总是去把俊希叫回来，还很严肃的告诉俊希要听老师的话，把饭吃干净，做个好宝宝。你愿意参加幼儿园的各项集体活动。喜欢跳舞做早操，喜欢玩玩具；你还有一双灵巧的小手，对折纸有很浓的兴趣；你在园吃饭能独立吃完自己的饭菜，不挑食。午睡习惯有了很大的进步，希望薪颖小朋友能够在新的学期再接再厉，表现的更好！加油，Bella!------爱你的老师
亲爱的伍倩潼Lily，老师写下你的名字，眼前就出现了你那张可爱的圆圆小脸，聪明可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完！你很坚强，很快就适应了幼儿园的生活，这学期你的进步也挺大的：学会了很多儿歌，学会了自己穿衣服，吃饭从来不挑食，而且吃得很干净，每天开心地来幼儿园，很少因为离开妈妈而哭闹。你对玩具很感兴趣，那天你和嘉茵在区域角里玩游戏，你左右手各拿一块积木，在给嘉茵理发，那样子很专业呢，一看就是个模仿力和观察力都很强的宝宝。老师最喜欢你和嘉茵在我身边抢我的时候，因为嘉茵抢到了我的怀里，你竟然急得大哭起来，真是高兴！老师在你的心里占着很重要的位置老师祝你新的学期更加大胆的表现自己，更加活泼！
------爱你的老师
元一河小朋友：在老师的印象中，你一直是个很乖很乖的小朋友，你总是静静的、不吵也不闹，多听话呀！但是如果你能够再大胆一点，应该说话的时候就勇敢地抬起头大声说，那老师会更加开心的。经过小小班两个学期的学习、生活，你的进步很大，学会了念许多好听的儿歌和唱歌，动手能力也有了较大的进步，你还和小蜡笔交了好朋友,涂的颜色比较均匀。乐意学习自己的事情自己做。最棒的是你现在能积极参加体育锻炼了，跑、跳、钻、爬等样样都敢尝试，特别勇敢，真像一名小运动健将呢！马上就要升小班了，老师希望你以后能够再勇敢、大胆一点，多点在集体面前表现自己，好吗？还希望你在吃饭的时候能更专心一点，老师为你加油！
------爱你的老师
亲爱的杨又源Allen： 感谢缘分让阳光、帅气的又源来到小小A班。在幼儿园里，你积极参加各项集体活动，待人有礼貌。上课时积极举手发言，爱动脑筋，思维敏捷，你的观点也是那么独特，老师教的知识也能都掌握。但是就是上课有时也会不专心，爱做小动作，和旁边的小朋友讲话；你的记忆力可强了，老师教的儿歌、歌曲、舞蹈，你学得快、记得牢；你喜欢和小朋友一起做游戏，还愿意和小朋友一起分享你心爱的玩具；你生活自理能力也较强，每次穿衣服、脱衣服都不要老师的帮忙，自己独立完成。你的点滴进步，老师看在眼里，喜在心里，要是又源每天能早一点来到幼儿园来和老师、小朋友一起参加早锻练、做游戏就更好了！马上就要上小班了，老师希望你在吃饭的时候能更专心一点，好吗？老师为你加油！
------爱你的老师
亲爱的卢芷桦Lucy，你是一个性格开朗、聪明活泼的宝宝，像颗快乐的种子播种在我们宝宝班。记得刚来幼儿园时的你，午睡要穿纸尿裤，平时常常等到尿湿裤子后，才拉着裤子跟老师说：“拉小便了”，现在的你已经能先跟老师说：“老师，要小便”，并在老师的帮助下，学会自己脱裤子上厕所呢！午睡也不用穿纸尿裤了。每天你都能积极参与老师组织的各项活动，和小朋友们一起游戏玩耍。在国旗下的表演活动中，你扭动身体挥动着双手高唱着“喜唰唰”的样子，可爱极了！看到你在幼儿园生活得这么开心，老师也很开心相信你的爸爸妈妈也会感到开心，就让我们为收获幸福果实的明天一起努力吧！
------爱你的老师
亲爱的刘梓睿Bobo: 你是一个可爱，机灵的小男孩，现在你爱上幼儿园了。入园、离园时都能大声和老师打招呼，很有礼貌哦！入园以来你的进步很大!你与同伴相处得很好，生活自理能力有了较大的进步，能穿脱简单的衣裤，自己吃饭。在国旗下的表演活动中，你扭动身体挥动着双手高唱着“喜唰唰，喜唰唰”的样子，可爱极了！集体活动时比刚开学的时候专注了，也能用普通话回答老师的提问，可偶尔你也很调皮，老师希望你以后能做一个更守纪律的乖宝宝。要是平时遇到困难要主动提出来，老师和小朋友们都会帮助你的哦！老师相信，如果你不挑食，好好吃饭，身体会更健康的哦！
------爱你的老师
亲爱的冯雨萱Fanny，你很有礼貌，早上来园时总是自己背着书包,张开双手热情跑向老师同老师、小朋友打招呼。你有一双能干的小手，你的小手会帮助自己做很多事情，可以把自己照顾得非常好，老师很欣赏！你聪明懂事，生活自理能力强;上课倾听习惯也很好,常常第一个学会儿歌、唱歌、讲故事等;好学的你画的图画也很漂亮。漂亮的萱萱喜欢跳舞，你的记忆力和模仿能力很强，音乐节奏感很强，国旗下的表演，你表现的很不错哦，假如你能主动积极地把你知道的告诉大家,平时也大方跟小朋友们多交流多玩耍，那你一定会更出色的!------爱你的老师
亲爱的田皓宇Stephen：你是个帅气的小男孩，大大的眼睛闪着灵动的光，你那迷人的笑容，让老师内心一阵温暖。自尊心比较强。对老师很有礼貌，上课时你能积极举手发言，并且你活泼善于开动脑筋，勇于探索，是个富有进取心的好孩子。现在各方面的能力是比较均衡的。如果在课上你能够做到小朋友发言时你能认真听的话，那就更好了，加油！你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，但是有一点习惯不太好，有时会哭鼻子还有把小手放进内裤里。老师告诉你：碰到困难的时候，哭鼻子可不是好习惯，有困难要记得找老师帮忙，老师也是你的朋友呀！把手放进内裤，既不卫生也不文雅，老师希望Stephen以后要坚强、自信一些，做个讲卫生、自信、勇敢的男子汉！下学期会对你有更高的要求，要加油了宝贝。
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