一年级上学期期末数学教学工作总结（通用9篇）
马燕飞
这学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取指导老师的意见，不断改进教学方式。定期做好工作总结，不断地把点滴经验投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、抓好学生的学习习惯：
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。
1．已知集合P＝{ x | x (x－1)≥0}，Q＝{ x | y＝ln(x－1)}，则P∩Q＝．
2．高三（1）班共有56人，学号依次为1，2，3，…，56，现用系统抽样的办法抽取一个容量为4的样本，已知学号为6，34，48的同学在样本中，那么还有一个同学的学号应为．
3．已知i是虚数单位，m∈R，且2－mi1+i是纯虚数，则(2－mi2+mi)2011＝．
4．若直线l过点A(－2，－3)，且与直线3x＋4y－3＝0垂直，则直线l的方程为．
5．设正项等比数列{an}的前n项和为Sn，且210S30＋S10＝(210+1)S20，则数列{an}的公比．
6．设函数f(x)＝x2－3x－4，x∈［－3，6］，则对任意x0∈［－3，6］，使f(x0)≤0的概率为．
7．下图伪代码运行输出的n的值是．
j←1n←0While j≤11j←j+1
If mod(j,4)=0 thenn←n+1
End ifj←j+1
End whilePrint nEnd
8．点A在曲线C：x2＋(y+2)2＝1上，点M(x，y)在平面区域2x－y+2≥0x+y－2≤02y－1≥0 上，则AM的最小值是．
9．设定义在R上的函数f(x)＝1|x－1|，x≠1，1，x=1. 若关于x的方程f2(x)＋bf(x)＋c＝0有3个不同的实数解x1，x2，x3，则x1＋x2＋x3＝．
10．设△ABC的BC边上的高AD＝BC，a，b，c分别表示角A，B，C对应的三边，则bc＋cb的取值范围是．
11．给出下列命题，其中正确的命题是 (填序号)．
①若平面α上的直线m与平面β上的直线n为异面直线，直线l是α与β的交线，那么l至多与m，n中的一条相交；
②若直线m与n异面，直线n与l异面，则直线m与l异面；
③一定存在平面γ同时与异面直线m，n都平行．
12．在△ABC中，AH为BC边上的高，tanC2＝12，则过点C，以A，H为焦点的双曲线的离心率为．
13．若不等式a＋|x2－1x|≥2|log2x|在x∈(12，2)上恒成立，则实数a的取值范围为．
14．如图放置的等腰直角三角形ABC薄片(∠ACB＝90°，AC＝2)沿x轴滚动，设顶点A(x，y)的轨迹方程是y＝f(x)，则f(x)在其相邻两个零点间的图象与x轴所围区域的面积为．
二、填空题：本大题共6小题，共计70分．请在指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
15．（本小题满分14分）
已知点A(3，0)，B(0，3)，C(cosα，sinα)，α∈(π2，3π2)．
（1）若|AC|＝|BC|，求角α的值；
（2）若AC·BC＝－1，求2sin2α+sin2α1+tanα的值．
16．（本小题满分14分）
如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD是菱形，∠BAD＝60°，AB＝2，PA＝1，PA⊥平面ABCD，E是PC的中点，F是AB的中点．
（1）求证：BE∥平面PDF；
（2）求证：平面PDF⊥平面PAB；
（3）求三棱锥PDEF的体积．
17．（本小题满分14分）
如图，在边长为10的正三角形纸片ABC的边AB，AC上分别取D，E两点，使沿线段DE折叠三角形纸片后，顶点A正好落在边BC上(设为P)，在这种情况下，求AD的最小值．
18．（本小题满分16分）
已知F是椭圆C1：x2a2+y2b2＝1的右焦点，点P是椭圆C1上的动点，点Q是圆C2：x2＋y2＝a2上的动点．
（1）试判断以PF为直径的圆与圆C2的位置关系；
（2）在x轴上能否找到一定点M，使得QFQM＝e (e为椭圆的离心率)？若存在，求出点M的坐标；若不存在，请说明理由．
19．（本小题满分16分）
已知函数f(x)＝3xa＋3(a－1)x，a≠0且a≠1．
（1）试就实数a的不同取值，写出该函数的单调增区间；
（2）已知当x＞0时，函数在(0，6)上单调递减，在(6，+∞)上单调递增，求a的值并写出函数的解析式；
（3）记（2）中的函数图象为曲线C，试问是否存在经过原点的直线l，使得l为曲线C的对称轴？若存在，求出直线l的方程；若不存在，请说明理由．
20．（本小题满分16分）
已知数列{an}满足an+1＋an＝4n－3(n∈N)．
（1）若数列{an}是等差数列，求a1的值；
（2）当a1＝2时，求数列{an}的前n项和Sn；
（3）若对任意n∈N，都有a2n+a2n+1an+an+1≥5成立，求a1的取值范围．
附加题
21.【选做题】在下面A、B、C、D四个小题中只能选做两题，每小题10分，共20分.
A．选修41：几何证明选讲
如图所示，圆O的两弦AB和CD交于点E，EF∥CB，EF交AD的延长线于点F，FG切圆O于点G.
（1）求证：△DEF∽△EFA；
（2）如果FG=1，求EF的长.
B．选修42：矩阵与变换
设M是把坐标平面上点的横坐标不变、纵坐标沿y方向伸长为原来5倍的伸压变换.
（1）求直线4x－10y=1在M作用下的方程；
（2）求M的特征值与特征向量.
C．选修44：坐标系与参数方程
已知极坐标系的极点与直角坐标系的原点重合，极轴与x轴的正半轴重合.若曲线C1的方程为ρ2=8ρsinθ－15，曲线C2的方程为x=22cosαy=2sinα (α为参数）.
（1）将C1的方程化为直角坐标方程；
（2）若C2上的点Q对应的参数为α=3π4，P为C1上的动点，求PQ的最小值.
D．选修44：不等式选讲
设函数f(x)=|x－1|+|x+1|，若不等式|a+b|－|2a－b|≤|a|·f(x)对任意a,b∈R且a≠0恒成立，求实数x的范围.
22．（本小题满分10分）
如图，在直三棱柱ABCA1B1C1中，AC=3，BC=4，AB=5，AA1=4.
（1）设AD=λAB，异面直线AC1与CD所成角的余弦值为925，求λ的值；
（2）若点D是AB的中点，求二面角DCB1B的余弦值.
23．（本小题10分）
在0,1,2,3，……，9这是个自然数中，任取三个不同的数字.
（1）求组成的三位数中是3的倍数的有多少个？
（2）将取出的三个数字按从小到大的顺序排列，设ξ为三个数字中相邻自然数的组数（例如：若取出的三个数字为0,1,2，则相邻的组为0,1和1,2，此时ξ的值是2），求随机变量ξ的分布列及其数学期望Eξ.
nlc202309020852
参考答案
一、填空题
1．(1，+∞)解析：P＝(－∞，0］∪［1，+∞)，Q＝(1，+∞)，所以P∩Q＝(1，+∞)．
2．20解析：采用系统抽样，所抽出的样本成等差数列，故另一个同学的学号应是20．
3．i解析：因为2－mi1+i＝(2－mi)(1－i)2＝(2－m)－(2+m)i2是纯虚数，所以m＝2．
故(2－mi2+mi)2011＝(2－2i2+2i)2011＝(－i)2011＝－i3＝i．
4．4x－3y－1＝0解析：依题意直线l的斜率为43，由点斜式方程得直线l的方程为4x－3y－1＝0．
5．12解析：设数列{an}的公比为q，因为210S30＋S10＝(210+1)S20，所以210(S30－S20)＝(S20－S10)，由此可得210(S20－S10)q10＝(S20－S10)，所以q10＝(12)10．又因为{an}是正项等比数列，所以q＝12．
6．59解析：函数f(x)＝x2－3x－4＝(x＋1)(x－4)，因此当x∈［－1，4］时，f(x)≤0，所以对任意x0∈［－3，6］，使f(x0)≤0的概率为4－(－1)6－(－3)＝59．
7．3．
8．32解析：曲线C是圆x2＋(y+2)2＝1；不等式组的可行域如图阴影部分所示，A点为(0，－1)，当M为(0，12)时，AM最短，长度是32．
9．3解析：易知f(x)的图象关于直线x＝1对称．f2(x)＋bf(x)＋c＝0必有一根使f(x)＝1，不妨设为x1，而x2，x3关于直线x＝1对称，于是x1＋x2＋x3＝3．
10．［2，5］解析：因为BC边上的高AD＝BC＝a，．所以S△ABC＝12a2＝12bcsinA，所以sinA＝a2bc．又因为cosA＝b2+c2－a22bc＝12(bc+cb－a2bc)，所以bc＋cb＝2cosA＋sinA≤5，同时bc＋cb≥2，所以bc＋cb∈［2，5］．
11．③解析：①是错误的，因为l可以与m，n都相交；②是错误的，因为m与l可以异面、相交或平行；③是正确的，因为只要将两异面直线平移成相交直线，两相交直线确定一个平面，此平面就是所求的平面．
12．2解析：如图所示，由tanC2＝12，得tanC＝2tanC21－tan2C2＝43．由题可知AH⊥BC，以A，H为焦点的双曲线的离心率e＝AHAC－CH．由于△AHC为直角三角形，且tanC＝AHCH＝43，可设AH＝4a，CH＝3a，则AC＝5a，所以离心率e＝AHAC－CH＝4a5a－3a＝2．
13．a≥1解析：不等式即为a≥－|x2－1x|＋2|log2x|，在x∈(12，2)上恒成立．而函数
f(x)＝－|x2－1x|＋2|log2x|＝x，12 14．2＋4π解析：作出点A的轨迹中相邻两个零点间的图象，如图所示．其轨迹为两段圆弧，一段是以C为圆心，CA为半径的四分之一圆弧；一段是以B为圆心，BA为半径，圆心角为3π4的圆弧．其与x轴围成的图形的面积为12×22×π2＋12×2×2＋12×(22)2×3π4＝2＋4π． 二、解答题 15．解析：（1）解法1：由题意知AC＝(cosα－3，sinα)，BC＝(cosα，sinα－3)．由|AC|＝|BC|，化简整理得cosα＝sinα．因为α∈(π2，3π2)，所以α＝5π4． 解法2：因为|AC|＝|BC|，所以点C在直线y＝x上，则cosα＝sinα．因为α∈(π2，3π2)，所以α＝5π4． （2）由AC·BC＝－1，得(cosα－3)cosα＋sinα(sinα－3)＝－1，即sinα＋cosα＝23．所以(sinα+cosα)2＝1＋2sinαcosα＝49，即2sinαcosα＝－59． 所以2sin2α+sin2α1+tanα＝2sinαcosα＝－59． 16．解析：（1）取PD的中点为M，连结ME，MF，因为E是PC的中点，所以ME是△PCD的中位线．所以ME∥CD，ME＝12CD．又因为F是AB的中点，且由于ABCD是菱形，AB∥CD，AB＝CD，所以ME∥FB，且ME＝FB．所以四边形MEBF是平行四边形，所以BE∥MF． 连结BD，因为BE平面PDF，MF平面PDF，所以BE∥平面PDF． （2）因为PA⊥平面ABCD，DF平面ABCD，所以DF⊥PA． 连结BD，因为底面ABCD是菱形，∠BAD＝60°，所以△DAB为正三角形． 因为F是AB的中点，所以DF⊥AB． 因为PA，AB是平面PAB内的两条相交直线，所以DF⊥平面PAB． 因为DF平面PDF，所以平面PDF⊥平面PAB． （3）因为E是PC的中点，所以点P到平面EFD的距离与点C到平面EFD的距离相等，故VPDEF＝VCDEF＝VEDFC，又S△DFC＝12×2×3＝3， E到平面DFC的距离h＝12PA＝12， 所以VEDFC＝13×3×12＝36． 17．解析：显然A，P两点关于折线DE对称，连结DP，图（2）中，设∠BAP＝θ，∠BDP＝2θ． 再设AD＝x，所以DP＝x，DB＝10－x． 在△ABC中，∠APB＝180°－∠ABP－∠BAP＝120°－θ． 在△BDP中，由正弦定理知BDsin∠BPD＝DPsin∠DBP，即10－xsin(120°－2θ) ＝xsin60°，所 以x＝1032sin(120°－2θ)+3． 因为0°≤θ≤60°，所以0°≤120°－2θ≤120°， 所以当120°－2θ＝90°， 即θ＝15°时，sin(120°－2θ)＝1． 此时x取得最小值1032+3＝203－30， 且∠ADE＝75°． 所以AD的最小值为203－30． 18．解析：（1）取PF的中点记为N，椭圆的左焦点记为F1，连结ON，则ON为△PFF1的中位线，所以ON＝12PF1．又由椭圆的定义可知，PF1＋PF＝2a，从而PF1＝2a－PF，故ON＝12PF1＝12(2a－PF)＝a－12PF．所以以PF为直径的圆与圆C2内切． （2）设椭圆的半焦距为c，M (x，0)，Q (x0，y0)，F (c，0)，由QFQM＝e，得QF2＝e2QM2，即(x0－c)2＋y20＝e2［(x0－x)+y20］．把x20＋y20＝a2代入并化简整理，得2(c－e2x)x0＋e2a2＋e2x2－a2－c2＝0，要此方程对任意的Q (x0，y0)均成立，只要c－e2x＝0即可，此时x＝ce2＝a2c．所以x轴上存在点M，使得QFQM＝e，M的坐标为(a2c，0)． nlc202309020852 19．解析：（1）①当a＜0时，函数f(x)的单调增区间为(－a(a－1)，0)，(0，a(a－1))； ②当0＜a＜1时，函数f(x)的单调增区间为(－∞，0)，(0，+∞)； ③当a＞1时，函数f(x)的单调增区间为(－∞，－a(a－1))，(a(a－1)，+∞)． （2）由题设及（1）中③知a(a－1)＝6，且a＞1，解得a＝3，因此函数解析式为f(x)＝3x3＋23x(x≠0)． （3）假设存在经过原点的直线l为曲线C的对称轴，显然x，y轴不是曲线C的对称轴，故可设l：y＝kx(k≠0)． 设P(p，q)为曲线C上的任意一点，P′(p′，q′)与P(p，q)关于直线l对称，且p≠p′，q≠q′，则P′也在曲线C上，由此得q+q′2＝k·p+p′2，q－q′p－p′＝－1k，且q＝p3＋23p，q′＝p′3＋23p′， 整理得k－1k＝23，解得k＝3或k＝－33． 所以存在经过原点的直线y＝3x及y＝－33x为曲线C的对称轴． 20．解析：（1）若数列{an}是等差数列，则an＝a1＋(n－1)d，an+1＝a1＋nd． 由an+1＋an＝4n－3，得(a1＋nd)＋［a1＋(n－1)d］＝4n－3，即2d＝4，2a1－d＝－3，解得d＝2，a1＝－12． （2）由an+1＋an＝4n－3(n∈N)，得an+2＋an+1＝4n＋1(n∈N)． 两式相减，得an+2－an＝4． 所以数列{a2n－1}是首项为a1，公差为4的等差数列． 数列{a2n}是首项为a2，公差为4的等差数列． 由a2＋a1＝1，a1＝2，得a2＝－1． 所以an＝2n，n=2k－12n－5，n=2k (k∈Z)． ①当n为奇数时，an＝2n，an+1＝2n－3． Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an ＝(a1＋a2)＋(a3＋a4)＋…＋(an－2＋an－1)＋an ＝1＋9＋…＋(4n－11)＋2n ＝n－12×(1+4n－11)2＋2n ＝2n2－3n+52． ②当n为偶数时，Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an＝(a1＋a2)＋(a3＋a4)＋…＋(an－1＋an)＝1＋9＋…＋(4n－7) ＝2n2－3n2． 所以Sn＝2n2－3n+52，n=2k－12n2－3n2，n=2k (k∈Z)． （3）由（2）知，an＝2n－2+a1，n=2k－12n－3－a1，n=2k (k∈Z)． ①当n为奇数时，an＝2n－2＋a1，an+1＝2n－1－a1． 由a2n+a2n+1an+an+1≥5，得a21－a1≥－4n2＋16n－10． 令f(n)＝－4n2＋16n－10＝－4(n－2)2＋6． 当n＝1或n＝3时，f(n)max＝2，所以a21－a1≥2． 解得a1≥2或a1≤－1． ②当n为偶数时，an＝2n－3－a1，an+1＝2n＋a1． 由a2n+a2n+1an+an+1≥5，得a21＋3a1≥－4n2＋16n－12． 令g(n)＝－4n2＋16n－12＝－4(n－2)2＋4． 当n＝2时，g(n)max＝4，所以a21＋3a1≥4． 解得a1≥1或a1≤－4． 综上所述，a1的取值范围是(－∞，－4］∪［2，+∞)． 附加题 21．【选做题】 A．选修41：几何证明选讲 (1)因为EF∥CB，所以∠BCE=∠FED，又∠BAD=∠BCD，所以∠BAD=∠FED， 又∠EFD=∠EFD，所以△DEF∽△EFA． （2）由（1）得，EFFA=FDEF，EF2=FA·FD． 因为FG是切线，所以FG2=FD·FA，所以EF=FG=1． B．选修42：矩阵与变换 （1）M=1005． 设(x′,y′)是所求曲线上的任一点，1005xy=x′y′， 所以x′=x,y′=5y, 所以x=x′,y=15y′, 代入4x－10y=1得，4x′－2y′=1， 所以所求曲线的方程为4x－2y=1． （2）矩阵M的特征多项式f(λ)=λ－100λ－5=(λ－1)(λ－5)=0， 所以M的特征值为λ1=1,λ2=5． 当λ1=1时，由Mα1=λ1α1， 得特征向量α1=10； 当λ2=5时，由Mα2=λ2α2， 得特征向量α2=01． C．选修44：坐标系与参数方程 （1）x2+y2－8y+15=0． （2）当α=3π4时，得Q(－2,1)，点Q到C1的圆心的距离为13， 所以PQ的最小值为13－1． D．选修45：不等式选讲 由f(x)≥|a+b|－|2a－b||a|，对任意的a,b∈R，且a≠0恒成立， 而|a+b|－|2a－b||a|≤|a+b+2a－b||a|=3，f(x)≥3，即|x－1|+|x+1|≥3， 解得x≤－32，或x≥32，所以x的范围为{x|x≤－32,或x≥32}． 22．(1)以CA,CB,CC1分别为x,y,z轴建立如图所示空间直角坐标， 因为AC=3,BC=4，AA1=4，所以A(3，0，0)， B(0,4,0)，C(0，0，0)，C1=(0,0,4)， 所以AC1=(－3,0,4)，因为AD=λAB， 所以点D(－3λ+3,4λ,0)，所以CD=(－3λ+3,4λ,0)， 因为异面直线AC1与CD所成角的余弦值为925， 所以|cos〈AC1,CD〉|=|9λ－9|5(3－3λ)2+16λ2=925， 解得λ=12． （上接第75页) (2)由（1）得B1(0，4，4)，因为 D是AB的中点，所以D(32，2，0)， 所以CD=(32，2，0)，CB1=(0，4，4)， 平面CBB1C1的法向量n1=(1,0,0)， 设平面DB1C的一个法向量n2=(x0,y0,z0)， 则n1，n2的夹角（或其补角）的大小就是二面角DCB1B的大小, 由n2·CD=0,n2·CB1=0, 得32x0+2y0=0,4y0+4z0=0, 令x0=4，则y0=－3，z0=3， 所以n2 =(4,－3,3)， cos〈n1，n2〉=n1·n2|n1|·|n2| =434=23417， 所以二面角DB1CB的余弦值为23417． 23.（1）要想组成的三位数能被3整除，把0,1,2,3，…，9这十个自然数中分为三组：0,3,6,9；1,4,7；2,5,8． 若每组中各取一个数，含0，共有C13C13C12A22=36种； 若每组中各取一个数不含0，共有C13C13C13A33=162种； 若从每组中各取三个数，共有3A33+C23A22A22=30种. 所以组成的三位数能被3整除，共有36+162+30=228种. （2）随机变量ξ的取值为0,1,2，ξ的分布列为： 所以ξ的数学期望为Eξ=0×715+1×715+2×115=35. 2. 学期来，给老师印象最深的要属足球场上你勇于拼搏，为班争光的动人场面。生活中的你看似文静，但却有着一股不服输的精神。关心集体，有着强烈的责任感和集体荣誉感。学习上，对你所感兴趣的学科，你能全身心的投入，也能取得较理想的成绩，但对于个别学科，不能很好的认识到其重要性，有时产生情绪化。 3. 告诉你一句话：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真诚的希望，你能利用生活犁尖，开创一片无悔的田园。 4. 活中你时而沉着、稳重，时而风趣、幽默，时而妙语连珠，能为周围的同学带来无尽的欢乐。同样你也有着自己独特的一套学习方法和思维方式。你拥有较好的学习基础，只需合理安排时间，并适当注意提高学习效率，相信你会在沉默中爆发的。 5. 你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了，老师很高兴，希望你继续努力争取做得更好。 6. 知道，月牙一天一天的充实着自己，总有一天会成为一轮皎洁的满月;满月时时刻刻吃着老本，剩下的只是一片空虚的回忆。老师真诚的希望你能自觉的、主动的学习，让你的聪明发挥得淋漓尽致，让老师放心，让家长满意。我相信你有这个能力，试试看，好吗? 7. 生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而而是敢于挑战的冲浪者。”衷心的希望在以后的学习你能注意培养自己的创新意识和创新能力，老师相信以后的你会有更加出色的表现。 8. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 9. 你是个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。如果你上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更可爱的。 10. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 11. 知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。 12. 你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 13. 勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。 14. 每天你都能走那么远的路提前来到学校，真难为你了。在学校里，你能遵守纪律，完成作业。如果你能专心听讲，积极思考问题的话，你的成绩肯定很优秀。 本学期，我担任初三(1)、（2）班的数学教学工作；因中途接班，为适应教学工作的要求，我认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 初三(1)班共有学生50人，该班存在的最大问题是两极分化十分严重，高分大约有六，七人，中间段几乎无。而初三（2）班共有学生54人，该班的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力，从平时模拟测试考的成绩来看，高分少，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，这就给教学带来不利因素。 面对学生成绩的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 一、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊 重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 二、存在的不足 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 三、改进措施： 1．多与学生沟通。 erüeü 声母:韵母: 整体认读音节: 二、拼得准确又迅速，写得规范又漂亮。(16分) shuāngshǒudōngxikāihuìfāxiàn ()()()() shénmeérziqiānlǐshàngxià ()()()() 三、我会照样子组字。(6分) 例：米+立=(粒) 相+心=()力+口=()女+也=() 人+云=()小+大=()王+元=() 四、写笔顺，数笔画，我在行。(8分) 长________________________________，共()画。 后________________________________，共()画。 在________________________________，共()画。 我________________________________，共()画。 五、比一比，组词语。(8分) 大()处()干() 太()外()千() 我() 找() 六、找到朋友，手拉手。(8分) 小马画梅花到学校买东西 小鸭画枫叶到商店看病 小鸡画竹叶到饭店吃饭 小狗画月牙到医院上学 七、写一写，把句子写完整。(9分) 1.我帮__________________________。 2.___________和__________去上学。 3.____________的本领________呀! 八、写出意思相反的词。(3分) 大-----()多------()上------() 九、课文内容我知道。(10分) 1.锄_____________当______,汗滴__________________。 2.____________两件宝，____________和______脑。 十、给词语排队。(10分) 1.我是小明的朋友 _________________________________。 2.在人们干活 _________________________________。 十一、看图写几句话(10分)。 看看图上都有谁?它们在做什么? 下午好!首先十分感谢大家的一学期以来对我工作的支持和配合。转眼间，一个学期过去了，在这一个学期里，在孩子的努力下，家长的帮助下，孩子们在各方面都有了比较大的进步。相信家长们也能感受到孩子们每天都在进步。 一、孩子们可喜的变化 1、孩子们良好的学习习惯逐步养成。 2、课上认真听讲 , 积极回答问题。(张澜兮、李柯萱、张镯然、魏宇航、王洪钰、梁润涵、赵蓓睿、张一诺、尚奥阳、张东晓、王艺萱、赵子墨谢文静、刘美恩) 3、作业认真工整：赵子墨、谢文静、王洪钰、梁润涵、张馨瑶、陈静瑶、张鑫蓉、姚顺宇、李柯萱、张澜兮、李亦杭、王佳艺、张楠、杨宇凡、张镯然、陈斯琪、张一诺、尚奥阳、赵博源、杨甜甜 4、班内形成了积极向上的良好班风，孩子们有了明确的是非观。 二、存在问题 班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，但是也存在着一些问题 1. 部分同学听讲不认真，上课爱做小动作。(鲁玉昊、李源浩、杨宇凡、张祥吉、吴雪) 2. 老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。(王玉轩、季洪亮、郑宇航) 3. 部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹。(郑宇航、鲁玉昊、张宏搏、季洪亮、陈建博、杨宇凡、李金泽) 4 、自我管理能力较差，做作业时不能集中精神，做事拖拉、无长性，精神易分散等。 5 、书写速度慢 ( 李源浩、李亦杭、张镯然、杨宇凡、张澜兮 ) 继续培养孩子高质量的学习习惯： (一)、及时预习、复习的习惯。 1 预习 要求： 1 、在课文中圈出生字，给生字表标上拼音; 2 、给生字组词; 3 、读课文，标自然段序号( 3 遍) 家长签字。 2 每天听写词语。 (二)、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。(要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具，或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢?经常不能按时完成学习任务，“欠债”越来越多，离预期的学习目标也就越来越远。) (三)、每日按课表整理书包的习惯。(每日按课表整理书包，带齐学习用品也很重要，很多孩子晚上不按课表整理书包，结果第二天上课时连书都没有。) (四)、上课专心听讲的习惯。(上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢?培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。你可以针对孩子的不同特点，选择不同的方法。比如，聆听法：可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事，时间为 10 分钟、20分钟、30 分钟递增练习，会有意想不到的效果。) 培养习惯，贵在坚持。 三、需要家长配合做几件事： 1 、学生做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净。然后再给签字。 2 、培养孩子的责任心，卫生值日。 ( 值日生 7:30 早到校，值日表开学后我会发到微信群里。 ) 3 、考勤问题，迟到问题、请假发短信。 4 、多表扬树立自信心。尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度;家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等;多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，使孩子尝到成功的滋味。树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够，必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。要让孩子有成功的体验，不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。通俗的说法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飞的跑道，只要跑道铺好了，就不愁其他的飞机飞不起来。 5 、避免家教中的误导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的重要原因，例如，有的家长说：“我们小时候学习不好，他也学不好。”结果孩子放弃学习。 为此，我们的家长再忙，也应抽出时间来，和孩子一起学习，一起发现问题，分享学习的乐趣。督促、帮助孩子养成以上必备的学习习惯。不能“放羊”，把孩子一个人放在家里做家庭作业，至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。等孩子养成了自觉的习惯，再放手就没什么大碍了。但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前，千万不可掉以轻心，放手不管，那样就是对孩子前途的放手不管，对孩子发展的放手不管。我相信我们班的家长都是尽责的好家长。 四、关于考试 1 、这次考试分为平时和期末两部分。平时占 60% ，期末占 40% 。平时考察的有学科品质，包括课堂表现 5% ，预习10%; 学科拓展，包括特色作业和特色活动 15% ，这次只要完成了特色作业和学科活动的同学就可以得到 15 分，以后还要看完成的质量。(赵博媛) 学科素养包括背诵课文 10% ，练习册书写(数你真棒) 10% ，一类字认读 10% 期末有两张小卷，一张是词语闯关，一张是综合(包括拼音、古诗、阅读等) 所以我们家长要重视孩子平时知识的积累，习惯的养成。 五、假期作业 1 、学生素质评价手册包皮 . 2 、语文假期作业： ( 1 )完成一本假期作业。 ( 2 )隔天一篇日记(有能力，自愿) ( 3 )至少阅读一本课外书。(书名写在《寒假作业》封面里面空白处) 3 、建议： ( 1 )识字少的学生，利用假期多认一些汉字，为下学期的学习打基础。 ( 2 )建议大家用孩子的压岁钱买些课外书书。带孩子逛逛书店，买几本孩子喜欢的课外书。因为我允许孩子们每天带课外书到学校来，语文课上一有剩余时间，就让她们看自己喜欢的课外书。 六、背诵国学。 这学期国学背诵我们班的优秀人数达到 80% 。 有 39 人 16 篇正文背下来了。他们是：张澜兮、张楠、杨甜甜、陈斯琪、张祥吉、冯韵清、张东晓、刘思仪、张馨瑶、张镯然、陈建博、王艺萱、赵蓓睿、魏宇航、李源浩、赵子墨、王玉轩、姚顺宇、李亦杭、鲁玉昊、李玮彬、李柯萱、赵博媛、陈静瑶、赵梓钊、王佳艺、韩嘉怡、谢文静、闫洪奥、李金泽、尚奥阳、梁润涵、杨宇凡、刚振、王洪钰、侯文韬、郑宇航、刘美恩、张悦) 有 23 人 16 首古诗都背下来了。(张澜兮、张楠、杨甜甜、陈斯琪、张东晓、张馨瑶、王艺萱、赵蓓睿、张悦、郑宇航、姚顺宇、李亦杭、李玮彬、李柯萱、陈静瑶、赵梓钊、韩嘉怡、谢文静、闫洪奥、尚奥阳、梁润涵、王洪钰、侯文韬) 感谢家长您的积极配合，孩子们才会有这样的成绩。 假期里让孩子多背一些，减轻平时的压力。 七、下学期的打算： 1 、开展课前 2 分钟积累展示活动。(促进孩子多读书，多积累。为以后阅读、作文打基础) 每天一个孩子，可以积累描写景物、人物等句子、词语，家长帮忙写在纸上，可以设计漂亮的版面。内容让孩子背下来。课前学生利用投影展示。 (家长如果觉得有负担可以不参加) 最后，感谢所有家长的理解、支持，这学期的工作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家! 20__小学五年级数学教师上学期期末工作总结一 本学期，我担任五年级数学教学工作.一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦.我至始至终以认真、严谨的治学态度，以勤勤恳恳、坚持不懈的精神从事教学工作.并认真执行学校的教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来，积极探索、乐于教学.为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下： 一∶班内情况分析： 本班__人，其中女生__人，男生__人.服务区__人，进城务工人员子女__人.二∶半年来所取得成绩： 1.认真备课 不但备学生，而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好课的教案.每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时复习做出总结，写好教后反思.总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、教学用书.学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验.力求吃透教材，找准重点、难点.上课时，认真上课，力求抓住重点，突破难点.利用多种教学方法.从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性.2.加强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化、条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出.〔1〕在课堂上特别注意调动学生的积极性.加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快.注意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]动口动手动脑的能力.同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习的需要和动力，让各个层次的学生都得到提高.〔2〕及时复习.根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识遗忘随时间先快后慢.因此，我的做法是新授知识基本上是当天复习或是第二天复习，以后逐渐延长复习时间.这项措施非常适合中高年级学生遗忘快、不会复习的特点.〔3〕努力建构知识网络.一般做到一小节一理，形成每节知识串，每单元整理复习形成每单元知识链，学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习上的迁移，给学生的创新实践提供了可能.3.认真批改作业.从一开始，布置作业做到精练，就对学生作业严格要求，布置作业有布置有检查;有针对性，有层次性.力求每一次练习都起到的效果.同时，要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率.对学生的作业批改及时认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并根据有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.4.注重对后进生的辅导.20__小学五年级数学教师上学期期末工作总结二 时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了.回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，忙碌中有收获.现将一学期的总结如下 一∶不断提升自身业务素质 在本学期的工作中，我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论，刻苦钻研《数学课程标准》和教材，观看数学教师用书配置的教材分析光盘，经常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种知识，努力形成比较完整的知识结构，教学中严格要求学生，尊重学生，爱护学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高.二∶努力进行教师角色转变 《数学课程标准》要求教师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主平等的师生关系，充分发挥学生的主体作用.本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同发展的过程，努力使自己成为“活动”的组织者,“过程”的参与者.如教学中经常采用动手实践、自主探索、合作交流的教学方式，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，帮助学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验.三∶致力于数学教学的优化 1.注重课堂气氛的活跃.沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识.如教学行程问题应用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出详细、相对、相背运动的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑，学生在笑声中轻松的理解了知识，掌握了几种运动方向.2.注重作业的开放性.开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性.如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫学生按书上的习题进行练习，而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个.这道题目给学生以较广阔的思维空间，每个学生都写出了不同的真分数、假分数，真正掌握了真分数、假分数的意义和特征.3.注重学科的多元整合.如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答.又如让学生写数学日记，使学生在写日记的过程中，不仅发现了数学知识，而且提高了写作能力.再如让学生办“数学手抄报”，将自己平时收集到的数学小知识或已学过的知识用手抄报的形式展现出来，不仅加深了学生对知识的理解，而且激发了学生学习数学的兴趣.4.注重与学生的交流.“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁.理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情.当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持.让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心.四∶反思教学中的不足与困惑 一、请你选择（每小题3分，共30分） 1.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（） A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B.人类要关注自己的生活，因此对其他生命不可能关注 C.人类要关爱自己和珍惜野生动物 D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命，特别是野生动物 思路解析：人是自然界的一部分，是生命世界中的一员，应该善待其他生物，C、D两项是正确的认识。 答案：CD 2.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到（）A.人的生命因为智慧而闪烁光彩 B.生命很珍贵，好死不如赖活着 C.生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值 D.应当善待他人的生命 思路解析：本题以名言为题干，考查理解、分析能力。解题时，要联系课本知识来理解名言。A、B、D三项和题干没有直接联系，故不选。答案：C 3.著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（） A.人的生命具有独特性 B.区别人必须从性格上区分 C.每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 D.对一个人的区别只看外貌就可以了 思路解析：莱布尼茨的这句话的含意是说每个人都是独特的，A、C两项正是对这句话的正确理解。B、D两项的意思从题干中不能体现。 答案：AC 4.进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该（） A.向老师抗议，要求老师改变教学方式 B.主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 C.顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 D.改进学习方法，尽快掌握学科特点与学习规律 思路解析：本题以李明的事例为背景材料来考查对如何适应新的学习环境的认识。A项对待老师的方法是错误的，C项也是一种错误的做法。答案：BD 5.刘晨家遭遇了火灾，生活上遇到了困难，她的父母让她辍学。同学们知道后，纷纷伸出了援助之手，帮助刘晨解决了问题，重新回到了校园。下列说法不正确的是（） A.同学的帮助让她感受到了友谊的力量 B.友谊就是痛苦时的分担，快乐时的分享 爱心 用心 专心 C.友谊可以使人战胜困难 D.大家的帮助会让刘晨很没有尊严 思路解析：此题属于否定式选择题，这与绝大部分肯定式选择题目刚好相反，根据平时做题习惯很容易忽视题目中的否定字“不”。因此，做题时一定要审清题目要求。D项观点错误，大家的帮助与刘晨的尊严并不矛盾。 答案：D 6.许杰老师是一位新分配来的大学生，教我们英语并做我们班的班主任。课下的时间她几乎都和我们在一起。我认为（） A.她这是想抓几个典型，杀一儆百 B.她这是走进学生心灵的方法，通过了解学生从而更好地教育学生 C.刚毕业，她想把工作做好出人头地 D.她这是笼络人心的一种方法 思路解析：本题是一道理解式选择题，重在对理解、辨别能力的考查。A、C、D三项说法错误。 答案：B 7.徐新涛老师是我们的数学老师，平时他和我们很“铁”，我们都把他当朋友。有一次，一男同学竟然叫起了“新涛老师”，徐老师不但没生气，还乐呵呵的。我认为（） A.“一日为师终身为父”，这种叫法是对老师的不尊重 B.虽然不对，老师没反对，也没什么大不了的 C.我们和徐老师是一种新型的师生关系，叫名字也体现了一种平等 D.这个同学也太张狂，让人接受不了 思路解析：老师和学生之间应该是一种平等的、民主的关系。 答案：C 8.李勇和王虎都是七年级（9）班的学生。李勇身高体壮，王虎则小巧玲珑。他们要树立自信就应该（） A.进行科学的比较 B.以己之长比他人之短C.要善于找出自己的优势 D.要善于找出自己的不足 思路解析：每个人都有自己的长处，也有自己的短处，关键是要认清自己。B项的错误在于这样可能导致自负心理，D项材料中体现不出来。答案：AC 9.“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，患难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的话给我们的启示是（） A.挫折是坏事，但在一定条件下可以变成好事 B.挫折给人以生理和心理上的打击，造成生活道路的曲折，对于任何人来说都是一种灾难 C.挫折具有两重性，有消极作用也有积极作用 D.对敢于面对挫折的人来说，挫折孕育着成功 思路解析：挫折对强者来说能磨炼意志，使人变得更坚强，对弱者来说是一种灾难。B项观点错误。 答案：ACD 10.对于刚刚踏进中学校门的初中生来讲，在学习过程中应注意的问题是（） A.学会自主学习B.提高学习效率 C.科学安排时间 爱心 用心 专心 D.学到哪儿是哪儿 思路解析：对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，A、B、C三项是对待学习过程中碰到的问题的正确态度，D项是一种错误的态度。 答案：ABC 11.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”学习对于个人的重要意义有（） A.学习可以提高个人的品德修养 B.学习可以增长人的才干 C.学习可以充实人的精神生活 D.学习才能使人适应社会的发展要求 思路解析：正确理解这句话的含意，然后联系课本知识就可以作出选择。 答案：ABCD 12.陈林是个老师眼里的好学生，成绩优秀，学习刻苦。可同学们却觉得他太傲气，平时见了同学也不打招呼，有谁问个问题他也懒得帮助，大家都不愿意接近他。陈林缺少朋友的原因是（）A.他太优秀了 B.同学们都忌妒他 C.他不诚实 D.他待人不热情 思路解析：陈林同学因为太傲气，所以大家才不愿意和他接近。分析四个选项可以看出D项是符合题干的选项。 答案：D 13.古人说过：“师者，所以传道受业解惑也。”学习生活中，我们接触过许多老师，他们在自己成长道路上的作用是（） A.老师是我们学习生活的指导者 B.老师是我们人生道路上的领路人 C.老师给我们无私的关爱 D.老师帮我们解决人生道路上的全部问题 思路解析：正确理解这句话的含意，然后联系教材知识就能判断出A、B、C三项都是正确选项。D项的错误在于过分夸大了老师的作用。 答案：ABC 14.下列同学的表现体现出自立品质的有（） A.何鸣在学习上养成了独立的好习惯，从不要父母督促 B.赵刚是个听话的“乖孩子”，一切事情都听从父母的安排 C.张子力非常有“个性”，什么事都不愿听从他人的意见和建议 D.王雷遇事很有主见，凡事自己都有独立的见解 思路解析：理解了自立的含义，就能作出正确的选择。B项是依赖性，C项是自负。 答案：AD 15.“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉！”这句话强调的精神是（） A.自立自强 B.积极进取 C.助人为乐 D.任何事情都不求别人 思路解析：这句话正是说明了做人要自立自强。 爱心 用心 专心 答案：A 16.1951年，英国女科学家弗兰克林从自己拍摄的X射线衍射照片上发现了DNA（脱氧核糖核酸）的螺旋结构。随后她以此为题作了一次很出色的讲演。后来，她由于担心自己的发现是否真实存在，又公开否认了自己的发现。后来其他科学家也从照片上发现了这个结构，并提出了著名的DNA双螺旋结构学说，这标志着生物学新时代的到来。这个事例告诉我们（） A.弗兰克林缺乏自信，丧失了成功的机会 B.弗兰克林非常谦虚，把机会让给了别人 C.弗兰克林由于自卑戕害了她的成就 D.弗兰克林有求实的精神 思路解析：这是一道列举类选择题，要求选出与题干观点相一致的选项。解答时，要准确领会题干观点对题肢的要求。材料中弗兰克林由于不自信，与成功擦肩而过，故选A、C两项。 答案：AC 二、请你回答（每小题8分，共16分） 17.杨绿野是“全国十佳少先队员”。先天罹患双耳深度耳聋的她，凭着一股同龄人少有的毅力，靠着助听器和观察别人说话的口型与人交谈，不仅做到与常人无障碍交流，还能说一口流畅的普通话。此外，杨绿野还克服了耳聋带来的种种困难，从小学会了溜冰、游泳等运动，把原本不幸的童年变成了欢乐的歌。除学习成绩优秀外，杨绿野还是个多才多艺的孩子，喜爱绘画，从四五岁学画至今，已获得区乃至国际级奖项十余个。在《把不幸变成欢乐的歌》一文中，她这样写道：“面对未来更加激烈的竞争，我有信心战胜各种困难，成为一个身心健康、全面发展、能够为社会作出贡献的人。” （1）杨绿野的事迹对你最大的启发是什么？（4分）（2）为什么说自信是走向成功的基石？（4分）答案：（1）提示：最大的启发是毅力和信心是我们获得成功的必不可少的重要条件。（2）自信使人勇敢。自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息。人的一生总会遇到一些困难、挫折、失败。自信的人在它们面前能保持冷静、沉着、乐观的心态，采取积极的应对措施，努力扭转困难局面，转败为胜。一个充满自信的人，能充分相信自己的力量，发挥自己的潜能，取得骄人的成绩。 18.李明同学因母亲不幸病逝，父亲瘫痪，内心受到极大打击。她的性格变得孤僻，学习成绩下降。同班的同学们知道后主动接近她，为她补课，帮她做家务、照顾有病的父亲，在同学的热情帮助下，李明同学从悲伤消沉的阴影中一步步走出来，性格变得开朗了，学习成绩也不断提高，初中毕业以优异的成绩考入重点高中。她最不能忘记的是她与同学之间的友情。 （1）从以上材料可以看出友情在我们的学习、生活中有什么作用？（3分） 爱心 用心 专心（2）我们怎样才能获得真挚的友情？（3分）（3）你的好朋友是谁？请对他说一句知心话。（2分） 答案：（1）提示：友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。友情给我们温暖和力量，让我们获得更大的幸福和欢乐。 （2）平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提；朋友之间需要彼此尊重；朋友相交，贵在真诚；朋友之间要理解宽容；朋友之间应该相互关爱、帮助。（3）略 三、请你评析（每小题8分，共16分） 19.在一次主题班会上，大家都畅谈了自己的理想。有的同学说要当一名作家，写出动人的作品；有的同学说要做一名建筑师，设计出风格独特的高楼大厦„„而李齐同学却说：“我做一名大老板，将来像比尔·盖茨一样成为世界首富，那该有多风光！”他的话立刻引起了同学们的一阵哄笑。“你们笑什么？我靠自己的劳动赚钱有什么不好，当老板就不能为社会作贡献吗？” 你如何评价李齐同学的观点呢？（8分） 答案：衡量一个人的价值，不能简单地从职业上考虑，而应看他对他人、对社会的贡献。在现代社会中，各种正当职业都可以成为为社会作贡献的岗位。只要守法经营，当老板同样可以为社会作贡献，李齐同学的理想不应受到嘲笑。 但是，李齐同学也应认识到做老板不仅是表面上的风光和荣耀，更要付出艰辛的劳动和具备相应的能力。只有现在努力提高自身素质，才能实现自己的理想，成为一名出色的企业家。 20.请你评析下列几位同学的做法。（1）小王每天学习到深夜。（2分）（2）小周同学经常给班里的同学起外号。（3分）（3）小于同学对老师和同学对自己的评价和忠告不屑一顾。（3分） 答案：（1）不正确。我们在学习的过程中，应科学合理地安排时间，有计划地学习，不能打疲劳仗。 （2）不正确。在与同学交往中，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，给同学起绰号是不尊重同学的表现。 （3）不正确。我们应重视别人对自己的评价和忠告，要冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。 四、社会话题（共12分） 21.党中央、国务院从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度出发，制定下发了《关于进一步加强人才工作的决定》，进一步明确了“百年大计，教育为本；科学育人，人才强国”的指导思想。人才的培养，教育是关键。我国是世界上受教育群体人口基数最大的国家，承担起这项繁重任务的是奋战在教学、科研第一线的教育工作者，我们赞誉教师是塑造人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛，是因为他们具有无怨无悔的付出、不计回报的奉献、淡泊高雅的志向。在新世纪，我们要更加牢固地树立以人为本的发展理念和人才资源是第一资源的观念，把尊师重教的传统美德继承和发扬光大，早日实现我国由人口大国向人才资源强国的转变，实现中华民族的新崛起。 请你结合所学内容，提出三个问题，并作出回答。 答案：（1）老师给予我们的爱体现在哪些方面？老师是我们学习的指导者；老师是我们成长道路上的引路人。应稍作解释。 （2）为什么老师被誉为“人类灵魂的工程师”？老师是人类文明的传播者，为人类社会文 爱心 用心 专心 化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用，老师培养了一代又一代的新人。 （3）我们应该怎样尊敬自己的老师？可结合自己的实际回答。（其他只要符合题意的答案都是正确的） 五、亲临其境（共12分） 22.郑亮说话有些口吃，小学时他还不太在意别人的看法，上了初中后却成了他的一块心病。为了不让别人发现自己的缺点，他尽量不说话。可时间一长，同学们还是都知道了他说话不利落，甚至还有个别同学故意逗他，拿他的缺点开玩笑，这可刺伤了他的自尊心。他不愿与同学交往，在课堂上也从不举手发言，变得闷闷不乐，非常消沉。班主任李老师知道以后，批评了那些不尊重别人的同学，打算和同学们一起帮助郑亮重新树立起自信。 假如你就是郑亮班里的一名热心同学，你能为他找回自信提出哪些建议呢？ 答案：郑亮同学首先应该正视自己的缺点，不应夸大自己在语言表达上的一点障碍。其实世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的缺点和不足，他完全没有必要因为口吃陷入自卑中。 他还应该积极克服自己的不足，口吃并不是不能纠正的，越是不敢说话越不能克服口吃的毛病。他可以大胆地练习语言表达，争取克服困难，用成功增强自信。 他应该积极地发现自己的长处，并把自己的优势发挥出来，通过积累成功的体验来克服自卑心理，快乐自信地生活。 六、实践探究（共14分） 倾听青春风铃 我们自信自豪，因为我们拥有一个花一般的年龄；我们活力四射，浑身焕发着春天的风采；我们思维敏捷，让前辈们发出“后生可畏”的感慨；我们感情真挚，时刻将他人的安危冷暖放入襟怀；我们敢为人先，始终把持着“初生牛犊不怕虎”的气概。请以“倾听青春风铃”为题，在班里或好朋友中间组织一次演讲比赛。 为了搞好这次活动，请你来担任策划人，能完成任务吗? 我的活动设计方案： 我的演说词： 答案：可以根据自己的具体情况设计方案，只要方案操作可行，起到良好的效果，就证明是好方案。 爱心 用心 介词词组总结： what about/how about…怎么样think about 思考ask me about 询问我关于…..after class课后after dinner晚饭后after school 放学后 at school在学校 at three在三点e-mail me at…给我电子邮件call me at …给我打电话at very good prices 以很便宜的价格at the price of…以…的价格(后接价格)look at看 thank you for your help 谢谢你的帮助thanks for(后接名词或动词-ing)… 因…而感谢for boys/girls 对于男/女孩子来说be difficult for me对我来说很难 for breakfast/lunch/dinner 早/中/晚餐for two hours 两小时 ask the teacher for it 找老师要它have black trousers for only $10有仅售$10的黑裤子 a sweater for school需要上学穿的毛衣two dollars for one pair两美元一双 be late for school 上学迟到for sure 无疑，肯定buy shoes for her为她买鞋 from 12:00 to 1:00 从12点到1点from Monday to Friday 从周一到周五 buy much milk from the store从那个商店里买了很多牛奶(much修饰不可数名词) in the schoolbag在书包里in your grandparents’ room在你祖父母的房间里in the next photo 在下一张照片里skirts in purple 紫色的裙子in all colors所有颜色 in my family在我家里in China在中国in Class Two,Grade Seven在七年级2班 in the afternoon/moring/evening在下午/上午/ 晚上in October在十月in a skirt 穿裙子 in English用英语in Chinese用中文say it in English用英语说它 （注意：speak English/Chinese说英语/中文）in the clothes store在服装店 a photo of my family 我的家庭照片the name of my dog 我的小狗的名字 think of 认为the price of red socks 红袜子的价格（做主语动词用单数） two pairs of shoes 两双鞋the third month of a year一年的第三个月a set of keys一串钥匙the seventh/last day of a week一周的最后一天 on the table在桌上on your head在你的头上on TV在电视上on the computer在电脑 on Wednesday morning/afternoon/evening 在周三上午/下午/晚上 on the 23rd 在23号 on Saturday 在星期六on January fifth在一月五号be on sale(for)廉价销售/促销 under the desk 在课桌下面under your bed 在你的床下 under the chair在椅子下 play with our friends和我们的朋友一起玩help him with/learn his English 帮他学英语 动词短语(注意：动词三单后加-s/-es、否定句加don’t/doesn’t、疑问句do/does提前) come/comes onplay/plays baseballplay(plays)/do(does)sports watch/watches TVlet me buy/get a dictionarygo/goes to the same school like/likes playing soccerhave /has three tennis batshave/has two volleyballs like/likes tomatoesdon’t/doesn’t like bread or milksound/sounds good/great/fun have(has)/eat(eats)breakfast/lunch/dinnerplay/plays basketball welleat/eats well want/wants to be fatcome and buy your clothessell /sells all our clothes I’ll take two pairslook/looks nice/goodplay/plays games with his classmates have/has an art festivalhave/has an English testhave(has)/take(takes)a school trip have/has a book salehave/ has a soccer gamelike(likes)/have(has)chicken for dinner have/has historyhave/has a geography lessonfinish/finishes doing homework want/wants to meet youhave/has a birthday partywant to come to her birthday party have/has socks for only$5come/comes to our schoolcome/comes to our store now watch/watches them on TVlove/loves my familyhave a good time! 常见形容词(可用very修饰)（注意：位于人和物之前或be/look/sound之后）goodnicehappybusyfreehealthyoldrightfatdeartidylate longshortbigsmall(the)samenext(下一个)favoriteall(所有的)difficulteasyrelaxingboring(great)funcoolgreatuseful(有用的) 【一年级上学期期末数学教学工作总结】推荐阅读： 一年级的数学上学期期末测试题06-03 一年级上学期期末总结和目标09-26 三年级数学上学期期末07-12 一年级语文上学期期末试卷分析汤晓10-14 关于小学六年级数学上学期期末考试卷09-25 小学二年级上学期期末07-15 五年级英语上学期期末10-26 九年级上学期期末评语10-26 七年级上学期期末学生评语10-27 九年级物理上学期期末考试质量分析05-28一年级上学期期末评语 篇3
九年级上学期期末数学工作总结 篇4
一年级语文上学期期末试卷推荐 篇5
一年级上学期期末家长会发言 篇6
一年级上学期期末数学教学工作总结 篇7
一年级上学期期末数学教学工作总结 篇8
七年级上学期期末总结 篇9
