暑期集训讲话稿

暑期集训讲话稿（推荐11篇）

暑期集训讲话稿 篇1

大家好!

炎热的暑假即将过去了，大家度过了一个轻松的假期，一定有很多的收获。由于学校我与田校长人事变动及维修校舍，集训学习就推迟到今天明天举行，我们借以今天的集训为标志，新的学期已经开始了，我在这里首先代表校委会向全体教职工表示新学期的祝福：祝愿在座的每一位老师身体安康、工作进步、家人快乐、心想事成!同时，也和大家一起，共同祝福我们学校的事业如日中天，日子越过越红火!

“做最受学生喜爱的老师”是今年麻城市师德学习的专题，主题的立意是要求我们广大教师要正确认识自我，从而完善自我、超越自我，做人民满意的教师，办人民满意的教育。结合上级关于暑期加强学习纲要法规、师德典型的一系列要求及我校实际，接下来，我们将从今天起，开展学习动员、集中学习、大会交流等多形式的学习活动，迅速在全校掀起学习的热潮，建立学习的激励机制，形成学习的蔚然风气，人人争做终身学习的模范。下面，就这次集训讲几点意见与大家共勉。

一、 充满激情，做一个具有人文情怀的老师

市师德巡回演讲团我们聆听了5位师德模范老师的事迹，他们崇高的人生价值追求、对工作的坚定信念及大爱无疆的师爱让我们的心灵受到强大的震撼，深受感动与鼓舞。可是细想平日来，我到底是为了谁而工作?教书多年了，职业的倦怠自然而然在日积月累中滋生，谈不上清醒地认识自己和所从事的工作，可能抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，越来越多的琐碎事情，厌倦，甚至拒绝、逃避时时萦绕心里。但是，这只是在做着和自己业务完全无关的事情吗?当为学校的琐碎事务付出的的时候，是否就仅仅是一种痛苦的奉献呢!假如这样想，那么在我们的生活中找不到了成功和快乐。

学校是我们学习的平台，为我们的发展铺平了道路。在这个平台上，我们要保持良好的心态，做好本职工作。不能因为现行教育的弊端、收入不高不去寻求发展，学校发展得越好，我们的收益就越大。有时候看似在为学校做事，实际上是在为自己工作。没有不完美的工作，只有糟糕的自己。既然选择了教书育人这一工作，就要坚持到底。

二、“立人”须先“立己”，根深才能叶茂――也说我们的业务素养

为了做一项关于大树根系的研究，在某地一片森林，有人完整地掘出了一株百年大树。令人惊叹的是，这株大树蜿蜒曲折的庞大根系竟是树冠所占空间的两倍!可见，茂盛的大树，只有依靠深厚的根系从广阔的大地中汲取养分，才能枝繁叶茂，傲然而立。

“立”者，即为站得住。树之立，在于根之深，那么作为教师又凭什么能以站立的姿态，保持职业尊严，而不至于“跪着教书”呢?其实，孔子在两千多年前，就提出了“己欲立而立人，己欲达而达人”的观点，在今天，这句话依然闪烁着穿越时空而辉光不减的人性光芒。用之于教育，赋予其时代内涵，则是对教师提出的一个基本要求。

一、热爱学习，做学习的主人。乐学就是热爱学习、快乐学习。只有把学习当做是自己的事，是发自内心的要求，才能够乐于学习，并在学习中感受快乐。对于刚刚步入工作岗位的同志也好，还是人到中年也好，学习已经不再是学生时代那样单一的、有很强应考功利性的读书方式。工作以后的学习作为现实生存发展的需要，变得更加重要、更加理性、更加自觉，同时，又因为年龄记忆和各种社会家庭事务缘故，学习也变得难以坚持，学习效果也很难保证。我所阐述的意思就是工作岗位中的学习非常重要，终身学习非常必要，但往往又很难保证，尤其是我们农村教师。怎样激发自己的学习热情并保持长盛不衰地乐学呢?这里，要解决三个认识问题。

一是认识到学习是时代赋予的要求。当今时代进入全球化，我们同住一个地球村。信息浪潮奔涌，科技发展迅猛;短信代替了书信，电脑取代了手写，购物不用出屋，网上可以致富，作业可以外包，甚至教书备课都有现成的。有本美国人写的全球畅销书叫做《世界是平的》，论证了世界是怎样由球形变成平坦的，这只神奇的大手就是电子信息网络。在这个时代里，家长对孩子的期望值有多高、有多大可想而知!可现在城乡差别却越来越大，武汉一些小学硕士毕业任教的就有很多，而我们农村却都是我们这一批已有几十年教龄的老师，与城市远远不能相比，怎么办?唯有学习提升。

二是认识到学习是打造我们老区教育品牌的要求。我借此说说树声希望小学近年来的情况：树声希望小学学生与我们相差不多，教师平均年龄比我们大，可近年来我们借助红土地大文化的平台利用自己培训及走出去等多种形式培训老师，打造一支学习型的教师队伍，已经引起各界人士高度关注…………学习无止境，创新无尽头，逆水行舟，不进则退。我们必须学习、学习、再学习，提升、提升、再提升，这不是假话、套话，而是真话、实话。

三是认识到学习是自身的要求并要有目标。作为世界知名的学府，哈佛十分强调要有长远眼光，为未来投资。要投资未来，就要定好未来的投资方向，也就是要及早地设定人生目标。没有目标，就谈不到发展，更谈不上成功。哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现：27%的人没有目标;60%的人目标模糊;10%的人有着清晰但比较短期的目标;其余3%的人有着清晰而长远的目标。以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英;10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层;60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层;剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。

二、 勤奋学习，丰富知识网点。

1、要学习时事政治、政策和科技教育方针，丰富文化文学艺术。

2、要学习专业知识技能。

3、要学习身边先进典型。

三、 善于学习，创新学习方式，追求学习效果。本学期我们将改善微机室和读书社办公条件，坚持业务学习和读书吧的建设，并创新激励机制。发现学习的好途径、好方法，创新更好的属于自己的方式，并将知识更多的转化为自己的素质，提升综合解决问题的实践能力。

前天听报告期间周经理再次强调读书对我们的重要意义：朱永新……窦桂梅说……介绍泉蒙读书会……阅读是人生中的一件大事，阅读的最大理由就是摆脱平庸。除此之外，作为引领学生成长的教师，阅读的意义还要让自己变得博学和睿智，拥有教育智慧和完整的人格。所以，教师的阅读不是普通意义上的阅读，而是具有教师自向专业特点的专业阅读。如果把教师的专业阅比作“短板理论”中的木桶，那么任何一块短板都会影响到教师的专业发展。我们教师的阅读应该广泛，诸于童书类阅读、学科类阅读、教育类阅读和综合类阅读。

童书类阅读――走向童年的邮票。教师和学生共读童书，才能拥有共同的语言密码。

学科类阅读――有效课堂的根基。教师具有丰厚的学科知识，才能拿到走进课堂的入场券。

教育类阅读――教育智慧的源泉。教师拥有专业的能力、技巧，才能让教育更富有艺术。

安徽合肥市第62中小学部语文教师薛瑞萍，正是以其广博精深的专业素养、开阔睿智的人文视野和积淀丰厚的人文底蕴，不仅征服了她的几十个学生，也征服了小语界诸多教育专家，并被全国各地千千万万名一线语文教师所纷纷效仿。究其魅力之源，乃是“胸中沟壑有无数传奇，眼角眉梢浸染唐诗宋词”的学科气质的自然流露。如她所言：“站在讲台上，我就是语文!”。当一名教师有了能站在讲台上自信地作如是之说的底气，其举手投足、一笑一颦、坐立谈吐之间，所诠释的无不是语文的魅力。如是，当教师的人格魅力在学生心中转化成为学科的气质与魅力时，正是教师学科素养的最高境界。当每一名学科教师，都能站在讲台上像薛瑞萍老师一样满怀自豪地大声说出“我就是数学!”“我就是音乐!”时，相信每个学生的生命自然会在来自不同学科教师汇成的七彩阳光照耀下，发现自己，丰富自己，流淌出生动斑斓的色彩。

近年来我相继外出参加了各类培训学习，在今春我还赴上海华东师范大学参加了农村教师卓越工程培训，在与那些大师面对面地接触时，他们的功底让我赞叹不已，更多的是面临大师们产生的惶恐和自惭形秽，因知识理论的浅薄和智慧技巧的缺乏而产生的不自信啊!特别是参加新经典诵读学习回家了，我又拿起古诗文也坚持着吟诵，我知道我与大师们的距离，我更知道语文教师首要的任务是自我的锤炼，内涵、修养、底蕴是在不断的阅读、积累和思考中提升的。因为我觉得，我自身的知识储备专业素养，远远不足以让我在课堂上游刃有余，让学生每一节课都有那种豁然开朗的感觉。今后我们将更好地带领孩子们简单地、自由地、幸福地诵读，让孩子们一起跟我走进来!我也将与同仁们一起更好地行动起来!因为时代赋予我们需要这样充满活力，充满激情、勇于挑战的领路人。

学校是有生命的，是由充满灵性的人所汇聚的。一种成熟的学校文化，总是有一个明确的理念统摄着学校生活的一切领域。这个明确的理念就像一轮太阳，照射到学校生活的每一个角落，无论是学校管理，班级文化，教研风气，乃至于各种活动，总是这个灵魂的体现与实现，是朝向这个灵魂的一种努力。没有这个统一的学校文化之魂，无论多丰富多彩的学校生活也都是一种华丽、零乱的碎片。对于咱们学校来说，应该对“我是谁”、“我要抵达何处”等使命、愿景、价值观的问题有一种明晰的意识。仪式、节日、庆典是学校的文化“节气”。在每一个节日的背后，是这所学校的一个传统，是这所学校教育理念的一个侧面。而一年年、一代代师生们把这些重要的理念转化为行动、行动积淀为传统，再一次次地用节日、庆典的形式来加以复活。我们认为开学日，毕业日，阅读节，以及学校自己的节日，才是教育生活中最重大的日子，郑重地对待这些日子，擦亮它们，装点它们，将使得教育生活不再平淡，而充满神奇。我希望在我们学校，这样的仪式、节日、庆典，逐步形成并成熟起来。

各位老师：教师是立校之本，师德是教育之魂。让我们――拥有思想与智慧;提升境界与追求;倾注激情与执着，让我们做学生生命中的贵人。为此,学校将在本次集训期间主办“做最喜欢的好老师”为主题的集训总结，敬请老师们认真参与，学校将评比优秀参与者。

各位老师，全新的旅程已经在我们的脚下静静展开，在接下来的学习中，我们将学习师德模范事迹，将学习暑期外出培训人员学习汇报交流感受，学习教育局基础教育阶段质量评价等，让我们一起共同努力，点燃我们作为老师内心的火焰，也点燃我们遇到的每一个学生内心的火焰。我相信我们每一个老师都能够做到。最后，祝本次集训大家收获成功，祝各位老师以新的姿态投入到学校的各项工作中去。

最后，我用著名诗人藏克家为斯霞老师所做的一首小诗作为我今天发言的结束语：

“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。

一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。

一个忘我劳动的人，她的形象永远在孩子们的记忆中鲜活。

一个用心去温暖别人的人，她自己的心必然感到温暖。”

谢谢大家!

暑期集训讲话稿 篇2

乒乓球训练主要分为技术和战术两部分训练。技术训练中一般分为单个技术练习和结合技术练习;战术训练中主要分为发球抢攻战术训练、接发球抢攻战术训练、以及相持球战术训练三个部分。而对于14-16岁这个年龄段的学生来说,今后能否成为出色的职业球员是关键时期,在这个时期也是各项基本技术熟练掌握的同时向结合技术的掌握和一些战术练习的过渡时期,如果这个时期的训练把握好了,那么他的技战术水平将会有一个质的飞跃,为今后打下了一个良好的基础。因此对于少儿乒乓球训练,我们应该将重点放在结合技术和战术练习上,提高技战术的综合能力。

本文采用体育统计学原理中的随机抽样方法对指定的几名运动员对几项技战术指标随机抽查100次,测试击打的成功率。通过暑假的集训,进行合理的计划制定、时间安排、并施加一些训练手段,那么在集训结束后,对暑期前抽查的同样的学生同样技战术指标再进行100次的击打,测试其成功率,然后将前后测得的样本数据的成功率做样本率的比较检验,对比两组数据的差异是否显著,进而推断暑期集训是否对少年球员技战术水平提高非常的重要。

1 青少年乒乓球运动员暑期训练的重要性

目前14-16岁这个年龄段的学生基本都将重心放在文化课程学习上。小孩每天在校6、7个小时的文化学习是必须的,此外节假日的业余时间又去上一些培训班的课程提高自己的学习成绩,增加了文化学习的压力,占取了大量的业余时间,导致小孩几乎没有时间来学习乒乓球技术。很多热爱乒乓球运动的小孩挤时间来打乒乓球,那么训练的时间量无法保证,提高水平就很难了。然而学生暑期放假是一个很好的时期,时间较为充裕,那么我们应该充分的利用学生的暑期时间进行系统的训练,力争在这60天左右的阶段性时间里使这些球员有一个明显的提高。因此我们将暑假定为集训期,全天上下午训练,每天练习时间5个小时,并制定周期完善的训练计划和训练模式,使用恰当的训练手段。因此我们应该把握好这段时间提高球员的技战术水平。

2 青少年乒乓球运动员的技战术水平现状分析

从综合的技战术掌握的情况来看,目前14-16岁这个年龄段的学生主要在发球抢攻和接发球抢攻的前三板技战术,及搓球、拉球、正手、反手这些单个技术结合熟练运用的综合能力上较为欠缺。那么在暑假集训的开始阶段我对全部凯琳乒乓球俱乐部的全部青少年球员进行随机抽样调查,即对刘畅等6名球员的几项常用的发球抢攻和接发球抢攻战术套路进行了测试。测试的指标为发球抢攻战术,包括发正手位下旋短球后正手全台抢拉冲、发全台上旋或不转短球的反手抢拉冲、发正手位下旋或不转短球抢拉冲三项;接发球抢攻战术,包括接发球正反手摆反手位后抢拉冲下旋球、两面挑打后转两面抢拉冲、接发球正反手逼反手位长后抢攻、不定点接发球直接抢攻的四项,总共为七项测试指标。

3 暑期集训中的训练计划、训练模式与方法、训练重点

3.1 训练计划

正手左半台斜线攻球、反手右半台斜线推挡。步法训练中全侧三分之二台的正手连续拉攻,并带有滑步的连续跑动练习。推侧扑并带有换步和交叉步的跑动练习。战术训练中发球抢攻重点练习发反手位下旋短球后正手全台抢拉冲、发反手位的上旋或不转短球的反手抢拉冲、以及发正手位下旋或不转短球抢拉冲。接发球抢攻重点练习接发球正反手摆反手位后抢拉下旋、两面挑打后转两面抢拉冲、接发球正反手逼反手位长后抢攻、不定点接发球直接抢攻。

3.2 训练时间、模式安排

总体训练计划安排上午单球训练、下午多球训练,技术训练结束后加身体素质训练。训练计划制定的指导思想是实战练习为主,半个月打一次循环赛,共四次。每周末打一次实战练习比赛,如对抗赛、团体赛。每节训练课都有计分比赛。如升降级、擂台赛、计时赛等等。具体安排:单球训练。热身训练部分20分钟的单项技术练习、30分钟的步法练习。主要部分战术练习里面前三板的发球抢攻练习30分钟,接发球抢攻练习30分钟,40分钟的实战计分练习。多球训练。共计10盆。2盆为全侧拉攻和推侧扑,4盆接发球抢攻练习、3盆发球抢攻练习、1盆个人计划。技术练习结束后进行身体素质的练习,主要提高腰腿部力量、提高挥拍速度、提高反应移动速度。

3.3 训练方法

在战术练习中运用传统的多球训练对各项技战术组合进行练习以外,加强利用多球单练的方法进行战术组合练习。主要是增加练习的密度,提高战术套路中球与球连接时的出手速度、力量和节奏,并且加强脚步和手法的衔接配合。单球训练的战术练习中利用目标物或划区域来限定击球的落点和区域,提高落点意识和某一线路的衔接能力。同时在单球训练中有意的让一些技术水平高一点的球员陪这些球员练习。

3.4 训练重点

训练的重点分基本技术训练和战术训练两部分。(1)基本技术练习中手法上巩固提高技术动作、增强连续性和稳定性。步法上提高脚步的移动速度和节奏感、以及腿部的连续击球动作能力,并且增强球员的跑动能力。(2)战术训练中的发球抢攻战术练习强调线路分明、落点精确,增加抢攻意识、提高发球质量、注重发球后抢攻衔接的顺畅到位、突出抢攻的杀伤力和突然性、提高抢攻的成功率。接发球抢攻练习准确判断接发球旋转落点、强调接球落点控制、注重抢攻时的衔接顺畅到位、突出接发球抢攻的杀伤力和突然性、提高抢攻的成功率。这里面单球练习注重稳定性、连续性和节奏感。多球练习注重速度快、力量大、强度大。

4 假期集训结束后的技术水平状况

5 比较研究

对随机抽查的六名学员暑期前后测得的各项技战术数据做样本资料命中率的检验,比较是否暑期训练后几项指标数据有显著性差异,技术是否有提高。那么采用两样本率的χ2检验,设三个变量,即t1、t2暑期前、暑期后、r1命中、r2失误,f频数为各击打100次。那么对每一个人的每项技战术指标进行检验,即刘畅的第一项技战术指标,接正手下旋短球后转正手全台抢拉冲的检验结果,Pearson Chi-Squareχ2=0.5128,p=0.024<0.05,说明刘畅的发球成功率有显著性差异。其它几项指标也通过此类方法检验得出:刘畅、李琪、李晨、刘腾飞、李子豪、毛明远六名球员的同样七项指标在暑期前后除个别几项指标差异不显著外,大部分都有明显的差异,即技战术水平的提高。

6 结论

通过暑期的集中训练,在随机抽查的这六名球员作为调查检验对象,据此可以推断出凯琳乒乓球俱乐部14-16岁的球员通过暑期集中训练后,整体的技战术水平有了明显的进步。这也证明了暑期训练对青少年球员的技战术水平提高占据了重要的时间,因此,作为教练员应该抓住暑假这个时期搞好青少年的训练工作有着重要的现实意义。

参考文献

[1]陈美光.谈新形势下如何抓好少儿乒乓球训练,辽宁体育科技,2002.4.

[2]张明正,徐兵.少儿乒乓球训练的几点做法,中国学校体育,2004.5.

[3]华正峰,邵晶.少儿乒乓球训练中的多球训练,哈尔滨体育学院学报,2002.3.

[4]高魁莲.青少年乒乓球训练应注意加强的几个问题,沈阳体育学院学报,2001.1.

在教师暑期集训动员大会上的讲话 篇3

2011年教师暑期集训动员大会上的讲话

同志们：

在新的学期即将开始的时候，按照全县教师暑期集训的总体安排，今天，花西乡中心校在这里召开教师暑期集训动员大会。借此机会，我谨代表县人民政府教育督导室向花西乡全体教职员工致以亲切的问候。今年中考，花西乡取得了举县瞩目的优异成绩，这是花西乡教育战线全体干部教师勤奋奉献、拼搏进取的结果，在此，我向大家表示热烈的祝贺和衷心的感谢！

下面，就教师暑期集训工作，我讲三点意见。

一、统一思想，提高认识，切实增强搞好教师暑期集训工作的责任感

教师是决定教育工作成败的关键性因素。近年来，我们采取了“充实、调整、提高”等手段加大了教师队伍建设力度，教师队伍的整体素质和教育的总体质量得到了明显提升，社会对教育、对教师的满意度不断增加。

但这些还远远不够！我们必须清醒地认识到，在我们的教师队伍中，仍然存在着诸多不可忽视、不容乐观的矛盾和问题。从数量上看，不仅存在着严重缺编现象，而且学科结构、年龄结构和地域结构分配很不平衡。从质量上看，在师德师风建设方面，有的教师攀比待遇，不讲奉献，只求索取；有的教师思想僵化，不思进取，不负责任；有的教师道德败坏，体罚或变相体罚学生，违纪违法。有些学校教师抹牌赌博成风，不分时间，不分场合，三五成群，通宵达旦，严重影响教育教学工作，严重损害教师形象。在工作作风方面，少数教师纪律松弛，精神不振，拈轻怕重，患得患失，责任心不强，工作不扎实。少数教师不安心工作，不务正业，对本职工作敷衍了事，热衷于在外兼课和做家教，搞补课，捞取个人收入。在业务水平方面，部分教师与发展变化着的教育教学的要求不相适应，教育思想落后，教学观念陈旧，教学方法呆板，教学手段单一。有的教师常以“教无定法”为借口，不钻研教材，不分析学生，不研究教法。

以上这些问题只是全县教育系统存在的共性问题，其中某些问题在我们花西也许表现得并不突出，但至少说明全县教师队伍建设的任务还十分艰巨，而要解决这些问题，就必须通过集训等多种形式，来不断提高教师思想政治素质和业务水平。因此，各学校、全体教师要充分认识加强教师队伍建设的艰巨性和长期性，充分利用好暑期集训这样一个有利时机，来打好提高教师队伍整体素质这张牌。

二、明确目标，突出重点，把今年暑期集训的各项任务落到实处

按照局里制订的集训方案，今年的暑期集训有三大内容：一是开展半年工作总结。关于总结上半年工作、安排下半年工作问题，在7月底教育局举行的上半年工作总结会上，黄局长已将其作为暑期的一项重点工作作了安排。在下一步的集训中，各学校要进一步使全体教职工看到成绩、知晓不足、找到下半年努力的方向，为圆满完成全年工作任务打好基础。

二是开展教学教研交流。新的学年马上就要到来，广大教师都必须作好接受新的教学任务的准备。因此，利用暑期集训这一段较为集中的时间来开展教学教研活动也是必要的。各学校要结合本单位教育教学工作实际，积极探索有利于提高教师业务素质的教学教研活动形式。有条件的学校可以采取请进来的方式，从校外、乡外请知名教师搞教学教研讲座，条件不允许的学校可以组织本校的骨干教师谈教学教研体会，总之，形式可以多样化。所有教师都要自觉、主动参与学课程、新教材、新教法的学习、研究，更新教育教学观念，使自己尽快适应新课程改革的要求。三是开展师德师风建设。为期一周的集训，不可能涵盖全部内容，解决所有问题。这里，我要强调的是，这次暑期集训仍然要突出主题，就是师德师风教育。要紧紧围绕“忠诚教育讲奉献，红色土地铸师魂”这一主题，突出开展师德师风建设这一重点，其中一是要大力开展教师思想道德建设、职业道德建设，进一步增强教师的岗位意识和责任意识，使全体教师树立起“校兴我荣，教育有发展个人有前途”的集体主义荣誉感；二是要坚持全员参与、实事求是的原则，认真组织好进行师德师风考评，建好师德档案，充分发挥师德考评的激励和正面引导作用；

四是要树立本单位师德典型，开展师德师风交流活动，用教师身边看得见、信得过的先进典型，使教师学有榜样，行有方向，赶有目标；四是要认真组织好师德宣讲活动，使师德标兵的先进事迹在广大教师心中生根、发芽、开花。

上述三个方面集训的内容，是有相当的针对性的，也是切和合教育工作实际的。全乡各学校要按照局统一要求，将学习时间落实、内容落实、活动落实，做到完成学习任务不打折扣。

三、加强领导，精心组织，确保教师暑期集训学习活动取得实效

局党组对教师暑期集训工作高度重视，期望很高。教育系统各单位要切实加强领导，精心组织，扎实开展暑期教师集训学习活动，确保取得实效。

1、要加强组织领导。教育局多次就暑期集训活动召开了局长办公会，对活动进行了精心的组织和安排，在集训过程中还派出包乡镇的领导和股室干部，检查督促各地集训学习工作的开展情况，并参与各单位集训动员、讨论、总结等阶段的活动。各单位也要加强对教师暑期集训学习活动的组织和领导，成立暑期教师集训工作领导小组，设立工作专班，制定切实可行的教师集训学习方案，增强主动性，克服盲目性，防止流于形式，力戒走过场。

2、要增强集训的实效性。在集训中，要紧密联系本单位和教职工实际，针对存在的突出问题开展学习讨论，并研究措施，制定办法，切实加以解决。要通过集训学习，使学校的教育教学工作、师德师风建设等工作都迈上一个新台阶。

3、要严格执行集训纪律。要制定严格的教师集训学习纪律并认真执行。每一名教职工必须参加暑期集训学习，服从统一安排，努力完成集训任务。教师暑期集训的考勤情况、学习表现要记入个人档案，作为考核的重要依据。

4、要总结交流集训经验。集训学习中，对教师学习、讨论情况，要认真进行分析、总结，注意收集教师思想汇报和心得体会材料，组织学习交流活动，对好的意见和建议要积极采纳，对学习扎实、成效显著的单位和个人要提出表扬。特别是要运用暑期集训学习的成果指导今后的工作。集训结束后，要对暑期集训学习活动情况进行认真总结，并将书面总结材料上报教育局。

教师暑期集训方案 篇4

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，通过组织全体教师认真学习党的教育方针，全国全省农村教育工作会议精神和有关新课程改革理论，全面贯彻《市教育局关于加强教师暑期培训的通知》文件精神，进一步统一思想，提高认识，促进我校教育教学改革的深入发展。

二、主要内容

1、学习《中国共产党中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决议》以及胡锦涛、温家宝同志关于科学发展观的论述，组织全体党员教师和入党积极分子学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，进一步强化教师大局意识、发展意识，全面提高教师队伍的思想素质。

2、学习《中国共产党中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》、《省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的实施意见》、《省教育厅关于在全省开展“办人民满意的教育”主题创建活动的通知》等文件以及相关教育法律法规，广泛营造“做人民满意教师、创人民满意学校、办人民满意的教育”的创建氛围，进一步增强广大教师的服务意识和依法治教意识，全面规范办学行为。

3、学习新课程改革理论，深入把握当前教育改革所面临的形势和任务，分门别类抓好教师业务培训，进一步增强教师的改革意识和进取意识。转摘于wenmi.net4、学习《市教育局关于认真抓好2004年秋季学校德育工作的意见》、《枝江市“2341”师德建设工程实施方案》、《枝江市2004年教育目标考评实施方案》、《枝江市校园突发事件应急处置工作预案》、《市教育局党组关于进一步加强教育系统党风廉政建设工作的意见》、《市教育局转发省教育厅关于解决中小学生入学难问题的意见的通知》以及安全管理的系列文件，进一步增强教师的岗位意识和责任意识，抓好开学准备工作。

三、组织领导学校成立暑期集训工作领导小组：组长：副组长：成员：

四、集训时间和地点集训时间：8月21日——8月26日集训地点：21日集中动员和26日大会总结在马店中心小学，其余时间在我校进行。

五、主要步骤本次暑期集训分三个阶段进行。第一阶段：大会动员阶段（8月21日上午）第二阶段：各校分散集训阶段（8月21日下午——25日）第三阶段：总结阶段（8月26日——9月15日）

六、有关要求

1、提高认识，高度重视教师集训。全校教师要把思想统一到集训重点上来，确保集训取得实效。

2、联系学校、教师实际，解决学校、教师面临的实际问题。

3、加强领导，抓好集训的组织和管理。学校成立专门的集训领导小组，负责集训的一切工作，严格考勤制度、请假制度。

4、加强宣传和信息上报工作。办好两期宣传专栏，并上交三篇以上信息到中心小学。小学2004年8月21日

暑期集训营 篇5

收费标准：

英语提高班（初三）

550/月

100课时 数学提高班（初三）

550/月

100课时 英语预习班（小升初）

550/月

100课时 数学预习班（小升初）

550/月

100课时

时间安排：

7月10号正式开课

英语提高班（初三）

9:00——11:30（周一至周五）数学提高班（初三）

9:00——11:30（周一至周五）英语补习班（小升初）

15:00——17:30（周一至周五）数学预习班（小升初）

15:00——17:30（周一至周五）

注意事项：

08暑期教师集训总结 篇6

执笔:罗仁涛

为了进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量，根据市教育局的部署，我校从8月18日至23日进行了为期6天的教职工暑期集训。圆满完成了预定的各项任务，达到了预期目的。

一、精心组织，周密部署，确保集训有序进行。

学校首先召开了校委会，传达了教育局的会议精神，并通过讨论制定了集训方案，安排了集训时间、集训形式及集训内容。成立了集训领导小组，由游传贵校长总负责。为了搞好这次培训，学校召开了集训动员大会，游校长作了动员报告，同时对这次集训做出了严格规定：一是严格集训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：30的工作时间，为集训能预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。

在讨论阶段，所有教师都到指定的组参加讨论，自始至终，保证了集训有条不紊地进行。许多老师与酷暑做斗争，坚持参加集训，保证了集训的质和量。

二、内容丰富，形式多样，确保集训收到实效。

本次集训，主要学习了胡锦涛2007年教师节的讲话，《中小学教师职业道德规范》，《教师整改八查八看具体内容》，还听取了实验二小组织的师德报告会，学习了全国优秀班主任桂贤娣的典型事迹。我们还根据上级文件要求，认真组织和开展“我与普通话”的演讲比赛，安排优秀教师代表作师德建设发言。

在集训形式上，我们做到了四个结合： 一是大会集中学习与分组讨论相结合。在学习了先进事迹和局有关文件后，要求联系个人实际，查问题，找差距；分析根源，拟定了整改措施。二是听辅导报告与个人自学写体会相结合；三是小组发言与大会集中交流相结合。本次集训，每位教师写学习笔记3000字，写心得体会、思想总结、自查报告各1000字。

三、振奋精神，转变作风，积极推动我校健康持续发展。

本次集训充分体现了以人为本的方针，全体教职工易于接受，积极主动，短短几天的集训班活动，本质上已成了一次思想大解放、认识大提高，深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，更新自我的一次开诚布公的沟通促进活动。集训班活动圆满完成了本次集训目的，即思想深处受到一次教育，思维开拓上得到一次拓展，认识上得到一个提高，达到根除陋习，革故更新，振奋精神，凝足干劲的目的。为新学期顺利开展工作，开好了头、起好了步。

新的学年我们将一如既往的以校本制度建设和学校文化建设为基础，着力塑造办学品位；以干部队伍建设和教师专业发展为重点，全面提升队伍素质；以课程教学改革和教学质量管理为核心，努力提高教育质量。积极推动民主管理，坚持依法治校；狠抓思想道德建设，提高学生思想道德水平；在整体办学、文明创建、干部教师队伍建设、教育质量、学生教育等方面达到我们的既定目标。集训的结束，意味着新学年紧张工作的开始。让我们以饱满的热情、崭新的面貌投入到新学年的工作中去，推动我校持续健康地向前发展。

2013年暑期集训心得 篇7

面向未来

-------2013年暑期集训自查自纠

荆门市龙泉中学 欧阳荣华

今年暑期，从8月22日开始进行了暑期集训，期间学习了《中小学教师职业道德规范》、学习了武汉市第一聋校艺术教育(舞蹈)教师杨小玲的先进事迹等，结合我校今年的特别形势，对今后的教书育人、教学工作及师德师风建设有了更进一步的认识。

一、光环只属过往，继续奉献应该成为教师前行的内在素质。

四十多岁的杨小玲老师，1990年投身特教园地，用青春和爱去滋润聋哑孩子的无声世界，创立特教舞蹈“鼓●舞”教学法，培养出“千手观音”邰丽华，并将12名学生送上中国残联人艺术团的舞台。从教近23年，她先后荣获“全国爱心奖”、“全国特教园丁奖”、“武汉市五一劳动奖章”和“武汉市十大魅力教师”、“武汉市十大杰出青年”等荣誉称号。从事特教近23年了，她现仍为武汉市第一聋校艺术教育(舞蹈)一名普通教师。每次给学生上课，她仍然不是用声音，而是用手语、用舞蹈动作默默地为学生奉献着自己的生命„„杨老师的事迹再次感染了我，无论过去做过多大的成绩，光环只属于过往；无论过去教训多么深刻，历史总要前行。作为一名教师，继续默默奉献应该成为我们前行的内在素质与动力。

二、重学规范，严防师德之堤的溃跨。

师德是教师人格特征的直接体现。教师该如何培养崇高的职业道德？通过重学规范和自我独立思考，正如有人说的那样“要人敬者必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。我认为教师的道德素质并不只是指规范、准则本身，而应该还包括教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。通过重学规范，加强自身修养，修好师德大堤，铸就龙中师魂。

三、自省自察，不断纠偏，不辱人民教师神圣称号。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。自省自察自己的行为，不断纠偏，不辱人民教师神圣称号。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

四、以身作则、率先垂范，用高尚的人格魅力影响学生。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出安学、亲师、乐友、信道的高素质人才。

五、建议

暑期教师集训心得体会 篇8

落梅河中学 金春晖

8月23日下午，罗田名师宣讲团对我镇教师进行了精彩的演讲，演讲的主题是“弘扬罗田精神，争当罗田名师”。听了他们精彩的演讲，我的内心久久不能平静。这次演讲吹响了开学的号角，鼓舞士气，催人奋进；同时它也是一剂强心针，稳定民心，让本镇广大教师更能够全身心地投入到新学期的教育教学中去，不为一些杂念所扰。

这六位名师宣讲团成员虽都为“女流之辈”，但是她们的演讲个个饱含深情，口齿伶俐。她们完全脱稿演讲，逻辑性强，面对这么多老师也完全没有任何胆怯之意，堪称为演讲界的“巾帼英雄”。我曾经桀骜不驯，但听了她们的演讲，内心也确实为之一振。我从事教育工作已经有三年，这三年里无论是从教育教学，还是我的教育价值观都有了很大的改变。聆听了她们的演讲，想想我这从教三年来的所闻所感，难免产生了一些内心的共鸣。

特效教师丁丽娟的演讲，让我印象深刻。现今央视播放的电视剧《推拿》，不也是讲的盲人的故事吗？剧情写了一群盲人在急剧发展的都市丛林中的艰辛奋斗、日常劳作、他们的梦想与尊严。特校里面该是有多少盲人少年啊！他们虽然看不清这美好的世界，但他们的精神世界需要我们特效老师来慰藉，需要特效老师的教导来点亮他们的心灯。我改了一下臧克家的诗词来反映这一点：有的人活着，他已经瞎了；有的人瞎了，他却清醒着。特效老师的伟大，正在于他们是从事内心的工作，要做到与学生“心心相印”，进行心灵的对话。丁老师举了很多与特效学子的生活的列子，这些孩子很多都是聋哑盲，教育他们需要更多的耐心与爱心，来教导他们，帮助他们建立健全的人格，让他们走出内心的阴霾，重新站立起来，学得更多知识，将来能够自食其力。教育这些孩子的难度可想而知，我们其他正常学校的老师更应该安心从事这份职业，让那些正常的孩子能够健康成长。

听了严家坳中学老师的演讲，我内心澎湃。她的演讲饱含深情，有感而发。她给我们讲了她的父亲从教的经历对她的影响，很有真情实感。她父亲已到退休年龄，仍然站立在三尺讲台，而且还当班主任。这种精神是多么的执着啊！当老师要的就是一份执着与信念。敬业奉献，这就是她对名师的诠释。不刻意争取，在平时从教的点点滴滴入手，爱岗敬业，乐于奉献，长此以往，你在人民群众，广大学子心里不就是名师了吗？

其他几位成员也讲了一些如何踏入名师之路。她们共同的理念主要就是关爱学生，爱岗奉献。是啊，爱是一个永恒的话题。从事教师行业，本身就是一份良心工作，如果内心缺乏爱，那么你的工作将会是痛苦的。如果缺乏爱，那么你永远不会成为名师。

如今网络上有很多对于老师的负面消息，但是毕竟是很少的个案。这样的老师师德败坏，在社会上造成了很多的负面影响。老师这个行业，如今被很多群众喻为“鸡肋”，食之无味，弃之可惜。在物价飞涨的今天，老师的待遇是非常微薄的，连小工的待遇都不如。所以有很多老师思想开始动摇了，抛弃这个职业下海。有的老师职业倦怠，不务正业，过着“做一天和尚撞一天钟”的生活，照本宣科，无所事事，更谈不上教育创新。这次名师宣讲团的激情演讲，可谓是一剂强心针，刚好对症下药，对我们教师是有所触动的，至少我是感慨颇深。

当老师需要的是一份坚守，有很多老师长期在艰苦的地区任教，所带科目课程繁多，最终他们也是取得了骄人的成绩，成为当地的名师。落梅河中学的夏中鹏坚守岗位30多年，最终获得全国劳模的称号。希望小学的方荣，师范毕业后，与其他同学不同的是她没有选择中心小学任教，却毅然选择在条件艰苦的母校希望小学任教，被广大媒体纷纷报道。这些身边的例子，不都是爱岗敬业，无私奉献的最好诠释吗？

2013暑期集训工作安排 篇9

为更有力的迎接2013年9月13日—16日的“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，取得更好的成绩，以及更好的完善学院数学建模团队的相关规章制度工作，现有关工作安排及通知如下：

1.2013暑期数学建模集训时间：8月22日—8月31日。（为期10天）。由于8月31日、9月1日是新学期学生报到注册、发放教材及开学前补考时间，因此8月31号另行安排。

2.请务必按时上课，下课，不要迟到和无原由旷课。遵守课堂纪律，尊重老师。严禁损坏公物，注意人身财产安全，妥善保管好自己的物品及钱财。注意饮食卫生以及天气变化。严格遵守宿舍相关制度。合理安排时间，注意休息。

3.对于负责人安排的每一项工作，请务必执行，这10天是数学建模团队在一起最多的时间，因此请大家好好珍惜。各队员相互协作，研讨学习，提高能力。

4.集训期间，由邓浩担任学习带头人，主要是带领大家研究讨论，配合老师，学习各种方法，收集并解决大家遇到的各种难题，总结经验，为国赛打下坚实的基础。余露、李崇森、赵俊、卢晓耀协助邓浩工作。

5.钱皓楠担任技术指导，配合老师，为各队员解决软件方面的问题。竞赛时程序很重要，请大家认真对待。廖成功、吴晓丽、邓浩协助钱皓楠工作。

6.特别注意这10天不仅学习数模知识，每个队的队员之间还要不断撮合，培养，逐步的提高队员的磨合程度、调整团队的优化组合。迎国赛，破历史。

7.由陈胜强担任数学建模团队相关规章制度工作带头人。

8．“数学建模实验室402

9.“数学建模团队简介”、“第一届国赛队员风采”由李崇森、黄义力、余露、欧凤、曹彦梅负责完善，由黄义力担任组长。注意：团队简介对第二届的宣传起关键性作用，也是团队的招牌，因此该版块一定要认真制作。

10.“数学建模团队章程”由卢晓耀、余露、黄义力、赵俊、欧凤、钱皓楠、曹彦梅、李崇森来完善，卢晓耀，余露担任组长。章程是整个团队的核心，一定要考虑全面，结合团队可行域和第一届团队经验以及参考其他协会。

11.“第二届领导小组成员”由陈胜强和邓浩负责完善且有一定的保密性。

12.下一步工作计划研究包括全国赛的工作安排，换届工作部署，聚餐等由邓浩、陈胜强、黄义力负责，由陈胜强担任组长。

13.由陈胜强担任集训期间组织工作者，主持工作，把握各部分工作进度，维持集训期间的纪律和安全，执行老师的安排，其中学习部分由邓浩负责。

14.8月26日对暑期工作进行初步验收，包括前5天集训情况的总结，参赛队员组队的调整意见，团队规章完善情况，后五天工作计划的调整等。

15.所有工作于8月30日晚上全部结束，31日对所有工作进行验收。

16.集训时间地点：3—403，上午8:30开始，下午2:30开始。胜利属于人民!

小学2012年暑期集训总结 篇10

集 训 总 结

我校今年根据教育局和中心中学工作精神，围绕“长岭中小学布局调整，维护教师队伍稳定，整合教育资源”的整体目标于8月20日——8月29日集中进行了为期10天的教师集训工作。为保证本次集训质量，学校领导经过认真准备、精心组织、细致安排，通过学习、讨论、交流、与心得体会、总结等方式方法，从理论学习、思想整顿、工作总结、经验交流、专题讨论、工作安排等方面扎实组织落实，达到了预期目的，使港昌小学整体搬迁工作顺利到位。现就本次暑期教师集训工作总结如下：

一、组织领导

8月19日上午，学校召开了校委会，并组成了以校长刘文朝为组长的集训领导小组，制订了详细的行之有效的培训方案，专门研究了教师集训学习内容，制定了集训日程安排，特别是对搬迁工作进行了详细的布置和责任分工，明确了此次集训应完成的任务和要达到的目的。由于集训工作目的明确、安排扎实、内容具体、时间保证，要求严格、人员到位、教职工听讲仔细，学习认真，记录详细，体会深刻，除个别教师因事因病请假，其他教师都能严格参加集训，从而保证了集训质量。

二、具体安排

8月20日上午，全校教师在会议室参加了全办教师集训动员大会。会上，校长刘文朝作出了重要讲话，提出了集训希望和要求，号召全体教师以饱满的热情参加集训。

8月21日，全校教师学习了长教发[2012]8号、9号文件，会议由刘文朝校长亲自主持，取得了良好的效果。本次会议，使每一位教师对于长岭镇的布局调整有了更加充分的认识，对港昌小学的顺利搬迁起到了积极的推动作用。

8月22日，全校教师组织学习了各种法律法规，包括：《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。通过学习，教师普遍提高了认识，能知法、懂法、守法、用法。每位教师写了一篇学法心得体会。

8月23日，我校组织校委会一班人对原中心中学的校园环境进行了实地察看，提出了搬迁的好的意见和建议，并拟定了具体的搬迁计划。同时，还对教师的调整情况进行了摸底，初步制定了新学期学校的办班计划。

从8月24始，我校进行了港昌小学整体搬迁工作。在搬迁工作中，校委会成员能起到积极带头作用，各位教师也都能各司其职，使得港昌小学整体搬迁工作能顺利进行。学校也克服了搬迁时的一些阻力和困难，没有因为搬迁出现矛盾和不和谐因素。至8月31日止，学校搬迁工作已顺利到位，开学工作也准备就绪。

三、集训效果

1、我校做到了有目的、有内容、有安排、有要求、有制度，保证了整个集训工作和搬迁工作有条不紊地进行。在集训中，我们严格执行制度和纪律，严格遵守作息时间。值日领导每天点名，没有迟到、早退、缺席的现象；特殊情况确须请假，严格履行请假手续。

2、在集训期间我校对会场纪律做了严格的要求，我校教师都能专心听、认真记、踊跃谈、精心写。各项任务做到了日日清、事事清。笔记、心得体会，当天完成，当天上交。

3、本次集训，所有教师通过学习、自查，思想深处有了很大的触动，都清醒地看到自己的不足，明确了今后努力的方向，为做好新学期工作奠定良好的思想基础。

4、在搬迁工作中，学校查找出方方面面存在的问题，并提出整改措施，以确保新学期能顺利开学。

可以说，我校本次暑期集训是一次成功的活动，为新学年的各项工作开了一个好头。我们相信，我校今后将取得更大的成绩。

长岭镇港昌小学

暑期教师集训心得体会 篇11

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。在互相信任的基础上，做到互相尊重。

三、爱自己的学生

爱是带给孩子安全感的“奠基石”;爱是建立良好师幼关系的“桥梁”。要走进孩子的内心世界，了解每一个孩子，用平等的眼光对待孩子，用我的爱赢得孩子的爱，我一直是这样做的，而今后我也会做得更深做得更细。爱护孩子在每一个细节之处，像对待自己的孩子一样对待班里的孩子，在任何时候给孩子多一个鼓励的眼神，拉拉小手、摸摸小脑袋，都传递着我对孩子的爱。多鼓励、多表扬、多发现幼儿的闪光点。在教育活动中及时给予评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。面对每一个来自不同生活背景、不同成长环境的孩子，都一视同仁、一样爱护，尽我的努力照顾好每一个孩子。用爱为孩子构筑一片成长的天空!

四、使学生能真正地成为课堂的主人

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

五、因人施教，不让任何一个学生掉队

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。以后希望这样的培训可以继续延续下去，对于我们来说，这是一次很好的充电机会。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。__同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。