阿房宫赋练习含答案

阿房宫赋练习含答案（通用6篇）

阿房宫赋练习含答案 篇1

姓名： 班级： 学号： 分数：

一、理解性默写（每题2分）

1、言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

2、《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

3、《氓》中女子自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

4、在《氓》诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。

5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

6、秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

7、文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

8、要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

9、《阿房宫赋》中“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，告诫统治者不要自取灭亡。

10、“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”结句精警，扣人心弦。

11、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。

12、认为六国灭亡的原因的句子是：灭六国者六国也，非秦也；

13、用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：管弦呕哑，多于市人之言语。

14、《阿房宫赋》用“鼎铛玉石，金块珠砾”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

15、曹操《短歌行》抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀的句子是：山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。

16、《阿房宫赋》运用借古讽今的手法，借写阿房宫的兴建毁灭，阐述天下兴亡的道理。杜牧与李商隐被称为“小李杜”。

18、杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

19、陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。”以四个三字句发端。《阿房宫赋》祖《长城》句法，云“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。” 20、《阿房宫赋》中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

二、写出下列句子的句式类型（每题2分）

1、灭六国者六国也，非秦也（判断句）

2、戍卒叫，函谷举（被动句）

3、秦人不暇自哀（宾语前置）

4、钉头磷磷（定语后置）

5、使负栋之柱，多于南亩之农夫（状语后置）

6、信而见疑（被动句）

7、择其善者而从之，其不善者而改之（省略句）

8、石之铿然有声者（定语后置）

9、仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置）

10、青，取之于蓝，而青于蓝（状语后置）

三、解释下列词语（每题2分）

1、骊山北构而西折（表承接）

2、廊腰缦回（像丝绸一样）

3、鼎铛玉石（把„„当成铁锅）

4、缦立远视（穿着华美的丝绸）

5、可怜焦土（可惜）

6、族秦者秦也（使„„灭族）

7、秦人不暇自哀（没有机会）

8、直走咸阳（趋向）

9、弃置迤逦（连绵不绝）

10、不敢言而敢怒（表转折）

四、文段训练

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

解释下列加点字词（每题2分）

1、吞二周而亡诸侯（使„„灭亡）

2、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（名词作状语，在北边）

3、却匈奴七百余里（使„„退却）

4、收天下之兵（兵器）

5、胡人不敢南下而牧马（表修饰）

补充下列句子省略词语（每题2分）

1、南取百越之地，以（之）为桂林、象郡

2、收天下之兵，聚之（于）咸阳

3、蹑足（于）行伍之间

4、倔起（于）阡陌之中

小学句子练习(含答案)[模版] 篇2

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（一）成份残缺。

如：

1、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

学了《爱迪生》这一课，我们受到了教育。

2、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

雷锋全心全意为人民服务的事迹值得我们学习。

（二）搭配不当。

如：

1、春天的苏州是一年中最美的季节。

苏州的春天是一年中最美的季节。

2、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

今天联欢会上的音乐真好听，舞蹈真好看。

（三）前后矛盾。

如：

1、我的家庭作业基本上全部做完了。

2、昨天傍晚下了一夜雨。

（四）重复罗嗦。

如：

1、我一定要改正不好的缺点。

2、我们经常在一起回忆过去的往事。

（五）词序混乱。

如：

1、他完成了一次又一次的艰巨任务。

他一次又一次的完成了艰巨任务。

2、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

（六）前后不符。

如：

1、火药是我国古代的四大发明。

火药是我国古代的四大发明之一。

2、鲁迅先生的家乡是绍兴人。

鲁迅先生是绍兴人。或 鲁迅先生的家乡是绍兴。

（七）分类不当。如：

1、《少年文艺》、《儿童报》和《中国少年报》这三种报纸我都喜欢看。

《少年文艺》、《儿童报》和《中国少年报》这三种书报我都喜

欢看。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜、西瓜等蔬菜。

奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜等蔬菜。

（八）用词不当。

如：

1、爸爸在外语学院工作，会说三四国英语。

爸爸在外语学院工作，会说三四国外语（语言）。

2、现代生活中，玻璃的作用非常广泛。

现代生活中，玻璃的用途非常广泛。练一练：运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。

中国是世界上人口最多的国家。或 中国的人口是世界上最多的。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

他很武断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

今天的家庭作业是读二遍课文和做四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

星期天，我们来到刚建成的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年提高。

6、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品和衣服。

8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

多读课外书，可以使我们增长知识和提高写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

刘小刚第一次参加市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

即使别人的意见不一定全对，我们也要虚心听取。

11、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。放学一回家，小丽马上把作业写完了。

12、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗。

13、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

大家怀着愉快的心情和迈着轻松的步伐走进校门。

14、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！

我多么渴望（希望）饲养自己心爱的小动物呀！

15、经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。经过大家的耐心帮助，我认识到自己的缺点。或 大家的耐心帮助使我认识到自己的缺点。

16、昨天中午刮了一天的风。

昨天刮了一天的风。或 昨天中午刮了一场风。

17、我们小队实施并制定了暑假计划。我们小队制定并实施了暑假计划。

18、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

19、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼等等。

20、气象小组的同学，每天早上记录并收听当天的天气预报。气象小组的同学，每天早上收听并记录当天的天气预报。

21、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

他既是文艺爱好者，又是体育爱好者。

22、通过老师的教育，使我们提高了认识。

通过老师的教育，我们提高了认识。

23、今年我订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

今年我订了几种书报，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

24、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。“六一”那天，江城万名儿童参加了空军跳伞表演。

25、诸葛亮上知天文，下知地理，阴谋诡计，周瑜自愧不如。

诸葛亮上知天文，下知地理，神机妙算，周瑜自愧不如。

26、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。

李刚把自己的座位让给了一位眼睛近视的同学。

27、他不但改正了错误，而且还接受了批评。

他不但接受了批评，而且还改正了错误。

二、扩写句子。（至少扩2处）

1、大臣们笑起来。

楚国的大臣们得意扬扬地笑起来。

2、小艇穿过石桥。

轻快灵活的小艇平稳地穿过弯弯的石桥。

3、我看到草原。

这次，我看到了一碧千里的草原。

4、窗口上开满了鲜花。

家家户户的窗口上开满了姹紫嫣红的鲜花。

5、你付出了代价。

你为我们付出了很大的代价。

6、我们憧憬着未来。

年少的我们憧憬着美好的未来。

三、缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方位、颜色等修饰词语（“的、地”前面的和“得”后面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：

1、家家户户的窗口上都开满了姹紫嫣红的鲜花。窗口上开满了鲜花。

2、簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。小艇散开了。

3、我幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。心灵中充满了想法。

4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

老师讲了故事。

5、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。老板钻进衣服里。

6、正在修建的这是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。这是铁路。

7、成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。孩子死去了。

8、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。我发现了规律。

四、照样子，给句子换个说法，不改变句子的意思。

例：她站起来说：“我要去休息了。”

她站起来说，她要去休息了。练习：

1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

3、拉骆驼的说：“我们从门头沟来，我们和骆驼，是一步一步走来的。”

拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。

五、把下面句子改成带“把”字的句子。

1、德国人在临街窗户的外面栽种了许多花。德国人把许多花栽种在临街窗户的外面。

2、神奇的电脑迷住了我。神奇的电脑把我迷住了。

3、孩子们簇拥着瑞恩来到了一口井前。

孩子们把瑞恩簇拥着来到了一口井前。

4、他准确地读出了一连串的英语单词。

他把一连串的英语单词准确地读出了。

六、把下面句子改成带“被”字的句子。

1、猛然间，一个浪头也吞没了他。

猛然间，他也被一个浪头吞没了。

2、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

3、膀大腰粗的小胖墩儿把小嘎子扳倒了。

小嘎子被膀大腰粗的小胖墩儿扳倒了。

4、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。

房屋、树木、大街、小巷被夜幕笼罩了。

七、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。

4、这一种境界难道不耐人寻味吗？

这一种境界耐人寻味。

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

大千世界，哪里都有野花的倩影。

6、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

7、十万枝箭，三天怎么造得成呢？

十万枝箭，三天不能造得成。

8、曹小三哪里看得出来？ 曹小三不会看得出来。

（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“？”。练习：

1、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

我怎么不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢？

2、晏子足智多谋地驳倒楚王的故事感动了每一位读者。

难道晏子足智多谋地驳倒楚王的故事不能感动每一位读者吗？

3、秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。

秦王我都不怕，难道我会怕廉将军的吗？

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？

5、在困难面前，我们必须迎难而上。

货币资金练习题【含答案】 篇3

一、单项选择

1．根据规定，下列经济业务中不能用现金支付的是（）。A.支付职工奖金3000元

B.支付零星办公用品购置费500元

C.支付物资采购款1500元

D.支付职工差旅费2500元

2．企业一般不得从现金收入中直接支付现金，因特殊情况需要坐支现金的，应事先报请（）审查批准。A．工商行政管理部门

B．上级主管部门

C．税务部门

D．开户银行

3．企业采购人员持银行汇票到外地办理款项支付结算后，凭有关发票账单报销时，应借记有关科目，贷记（）科目。

A．银行存款

B．应收票据

C．应付票据

D．其他货币资金 4．下列结算方式中，只适用于同城办理结算的是（）。A．银行本票

B．银行汇票

C．商业汇票

D．委托收款 5．商业汇票结算方式适用于购销双方（）。

A.订有购销合同的商品交易

B.非商品交易的劳务供应 C.各种预收款项的结算

D.各种托收款项的结算

6．采用商业承兑汇票结算，销货企业应在（）送交开户银行办理收款手续。A．收到承兑的汇票时

B．提交商品后

C．汇票即将到期时

D．汇票到期时 7.通过“应收票据”科目核算的的票据是（）。

A.商业汇票

B.银行汇票

C.银行本票

D.支票

二、多项选择

1．下列结算方式中，同城、异地均可使用的结算方式是（）。A.银行本票

B.银行汇票

C.委托收款

D.支票

2．按照《银行结算办法》规定，下列票据可以背书转让的有（）。A.现金支票

B.银行汇票

C.银行本票

D.商业汇票

E.转账支票

3．货币资金的控制原则是（）。

A．严格职责分工

B．实行交易分开

C．实施内部稽核

D．实施定期轮岗E．不得轮换岗位 4．下列各项属于货币资金的有（）。

A．库存现金

B．银行本票存款

C．银行活期存款

D．银行冻结存款E．外埠存款 5．按照《现金管理暂行条例》，下列经济业务属于现金使用范围的有（）。A.支付差旅费500元

B.支付购买材料款1200元

C.支付职工工资3500元

D.购买办公用品200元

E.李某报销医药费1500元 6．严格使用空白支票的措施有（）。

A.支票上填写日期

B.支票上填写收款单位和款项用途 C.规定付款限额

D.规定报销期限

E．支票领用人在专设登记簿上签章

F．将支票交其他单位签发 7．企业取得的银行本票的款项多于结算款，应该（）。A.通过银行退交本票多余款

B.另开支票退回企业 C．退给现金

D．要求付款单位重开银行本票

三、判断

1．企业可以根据经营需要，在一家或几家银行开立基本存款账户。

（）

2．银行汇票是由企业签发的、见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。

（）3．核定库存现金限额所依据的正常开支的需要量，不包括每月一次定期发放工资和不定期的差旅费等大额现金 支出。

（）

四、业务题

（一）练习货币资金结算业务的核算

根据下列红旗厂（小规模纳税人）货币资金结算业务编制会计分录。

1．4月1日，组织职工听“技术报告”，报销市内交通费90元，出纳员以现金付讫。

2．4月2日，采购员王信去上海采购材料，经银行同意开出信汇结算凭证，委托银行汇往上海人民银行建国路支行20000元，开立采购账户。

3．4月4日，采购员张立去南京仪表厂购买材料，采用银行汇票结算方式，填写“银行汇票委托书”向银行申请签发银行汇票，签发金额为5000元。

4．4月6日，采购员王开去市五金公司购买小五金（低值易耗品），填写“银行本票申请书”，交银行签发银行本票，面额为400元。10日，王开从市五金公司购入小五金一批，计货款380元，银行本票多余额20元退回现金。五金已入库。

5． 4月12日，采购员张立回厂，报销从南京仪表厂购买原材料货款和运费共4500元。材料已验收入库。4月15日，银行传来银行汇票第四联(余款收账通知)，南京仪表厂退回银行汇票多余款500元已收存银行。

6．4月17日，采购员王信回厂，买回原材料一批，共计19000元，已验收入库。同日，银行通知，采购专户余额1000元也已划回本厂结算户。

7．4月20日，开出转账支票，付给市文化用品公司购办公用品款810元。

8．4月20日，出售柴油机25台，货款53 000元(含增值税3 000元)，收转账支票，随即到开户银行办妥了进账手续。9．4月23日，发往上海机械厂10台柴油机，每台2120元(含增值税120元)，开出转账支票代垫运杂费1000元，当即填写托收承付结算凭证，共托收22200元。

货币资金练习题参考答案

一、单项选择

1．C 2.D

3．D

4．A 5．A

6．C 7．A

二、多项选择

1．AD 2．BCDE 3．ABCD 4．ABCE

5．ACDE 6．ABCDE 7．BD

三、判断

1．× 2．× 3.√

四、业务题

（一）练习货币资金结算业务的核算 1．借：管理费用

贷：库存现金

2．借：其他货币资金——外埠存款

20000

贷：银行存款

20000 3．借：其他货币资金——银行汇票存款 5000

贷：银行存款

5000 4．借：其他货币资金——银行本票存款

400

贷：银行存款

400

借：低值易耗品

380

库存现金

贷：其他货币资金——银行本票存款

400 5．借：原材料

4500

贷：其他货币资金——银行汇票存款

4500

借：银行存款

500

贷：其他货币资金——银行汇票存款

500 6.借：原材料

19000

银行存款

1000

贷：其他货币资金——外埠存款

20000 7．借：管理费用

810

贷：银行存款

810 8．借：银行存款

53000

贷：主营业务收入

50000

应交税费——应交增值税

3000

9．借：应收账款——上海机械厂

22200

贷：主营业务收入

20000

应交税费——应交增值税

1200

银行存款

1000

五、简答题

1．根据《现金管理暂行条例》的规定，开户单位在下列范围内使用现金：①职工工资、津贴；②个人劳务报酬；③根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金；④各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出；⑤向个人收购农副产品和其他物资的价款；⑥出差人员必须随身携带的差旅费；⑦结算起点以下的零星支出；⑧中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。

病句练习题 歧义含答案 篇4

一，改错：

1、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（歧义：“许多学校老师和同学”）

2、介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为”介绍……菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为”介绍菲律宾的……一种权威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上。）

3、小李说：“老王这人真黑。”（粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑”，“黑”是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。）

4、棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。（句中一个代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，）

5、他在火车上画广告。（“在火车上画广告”，既可以为“把广告画在火车上”，也可以理解为“人坐在火车上画广告”）

6、他谁都瞧不起。（可以是“他”瞧不起任何人，也可以是任何人都瞧不起“他”。

7、这苹果不大好吃。（这苹果不大/好吃。苹果味道好。这苹果/不大好吃。苹果味道不好）

8、我们五人一组。（我们五人/一组。我们这一组有五个人；我们/五人一组。每五个人分为一组）

9、他的故事讲不完。（A.他讲的故事；B.关于他的故事）

10、张连和黄惠的朋友。（A.张连和黄惠的/朋友；B.张连/和黄惠的朋友。）

11、爱护人民的军队。（A.爱护 人民的军队——动宾结构，改：人民的军队要爱护；B.爱护人民的 军队——偏正结构，改：可加“一支”）

12、开刀的是他的父亲。（A.父亲是医生，由他主刀，改：加“医生”；B.父亲是病人，要开刀，加“病人”）

13、一边站着一位同学，守卫着校门。（A．两位同学守卫在校门的两侧，改：校门的两边各站着一位同学；B.只有一位同学站在校门的一侧。改：校门的一边站着一位同学。）

14、游击队对敌人的袭击有充分的准备。（可理解为“游击队做好充分的准备袭击敌人”，也可理解为“对敌人的袭击，游击队已作好充分的准备“）

15、老李看到他很不高兴。（可理解为老李不高兴，改：老李看到他，很不高兴；也可理解为他不高兴，改：老李看到，他很不高兴。）

16、我在屋顶上发现了他。（。“在屋顶上”的是他，改：我发现他在屋顶上。“我在屋顶上”改：我在屋顶上发现了他在路上。）

17、我去上课。（我去听老师上课。或是：我去给学生上课）

18、我要炒肉丝。（我要吃炒肉丝。我要去炒肉丝）

19、这封信我读不好。（这封信我读，不好。表示不该我读。这封信，我读不好。表示我能力有限）

20、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。（政府有关部门明令：禁止。。表示不取缔。或是：政府。。禁止，取缔。。表示要取缔）

21、那些国家看不上2012年伦敦奥运会。（那些国家瞧不起2012.。。或那些国家没有条件看2012.。。）

22、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。（强迫自己看了十天来的报纸或强迫自己一连十天都在看报纸。）

23、根据气象资料分析，长江中下游地区基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有小雨。（改：仅江苏、浙江。。。或仅整个江苏和浙江。。。或仅江苏的部分地区和浙江的部分地区。。。）

24、近日法院判违约经营的小张赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千元。（改：。。。和诉讼费总共三千元。或。。。损失和三千元的诉讼费。）

25、钱钟书先生的夫人杨绛在捐赠仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。（改：我、女儿钱瑷和已去世的钱钟书先生或我、已去世的钱钟书先生、女儿。这两种是一样的。或我、已去世的两位：钱钟书先生和女儿钱瑷）

26、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。（在哪方面努力？改：在创作方面或在这两方面，这也叫指代不明）

27、八旬老翁难忍老伴闹离婚。(可以是老翁离婚也可以是老伴闹离婚，改：八旬老翁难忍老伴，闹离婚。或：八旬老翁对老伴闹离婚难以容忍。）

28、央行有关负责人表示取消活期存款利息纯属谣言。（改：央行有关负责人表示：取消活期存款利息纯属谣言。或：央行有关负责人表示取消活期存款利息，这件事纯属谣言。）

古代诗歌鉴赏练习题(含答案) 篇5

一、田园山水诗

1.《江村即事》一是描绘恬美宁静的自然风光，表明江村是个富饶美丽的地方;二是通过夜晚“不系船”的细节暗示江村淳朴的民风。

2.《雨过山村》1．

一、二两句写雨中山村的优美景色：弯弯的小溪边是一片葱郁滴翠的竹林，沿着竹林旁的小路走过横在溪流上的木板桥，听到几声鸡叫，循声望去，朦朦细雨中的山崖间隐约露出几间农舍。2．姑，婆婆（唐代习称）妇，儿媳妇3．反衬。用“闲”字反衬出农民劳动繁忙。又用香溢十里的栀子花映衬出山村优美的自然风光和淳朴欢乐的农村生活情趣，抒发了诗人恬淡而喜悦的心情。3.《四时田园杂兴》1．村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。

2诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。

3.童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。很明显，作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。

4.《社日》这两个细节分别是：春社延续的时间很长，到傍晚才散；其二是农民们兴高采烈，开怀畅饮，大醉而归。5.《宿甘露寺》1．一是渲染了甘露寺的环境气氛，暗示有大风，为下句写浪作铺垫。二是点明自己投宿的地点在山顶。2．江中的层层巨浪，或“拍天浪”。3．先从视听角度，进行侧面渲染，再从正面描写窗外壮丽景象：大风中，江水汹涌澎湃，巨浪排空，惊天动地。画面壮阔，极富气势。诗人以豪放的笔法描绘了镇江甘露寺的恢弘壮丽的景色，表现诗人对祖国山河的赞美和对未来的满怀激情。

6.《春山夜月》1．春山多胜事；是全诗的总领，以下各句都意在表现春山夜月美和自己乐而“忘归”的兴致。2．第二联“掬水月在手，弄花香满衣”句，诗人赋水、月、花以人情，人迷景而融入景，景依人又牵动人，形象逼真，情趣 1 盎然。在写景中又凸现了诗人天真无邪的“玩童”形象，创造出十分优美的意境。

7.《淮中晚泊犊头》 荒凉、幽静 孤寂、愁苦 景情相生

8.《鄂州南楼书事》1从修辞上看，这里用了拟人的手法，赋清风明月以人格化。增加了亲切感；从抒情角度看，这又是反衬的方法，清风明月无人管，她尽情地美化了南楼夏夜，而诗人则可以贪婪地享受她恩赐的迷人风光。2．山光、水光、清风、明月 作者的心情是十分愉悦的，兴致是浓烈的。

9.《过分水岭》.1.溪水 有情 2.从溪水“三日得同行”的“行”与“惜别一夜声”的“声”两方面来表现溪水与人情真意切，诗人化无情之物为有情，写得细腻别致，意味绵长。

10.《江南春》 非然。1.诗作应题而来，“江南春”非一处一地之景，而是整个江南春色的巨幅画卷；2.中国古代诗歌美学理想是讲究虚实相应，作“十里”显然过“实”则无味，不如“千里”更能给人以无穷的想象和盎然意趣。11.《夏意》 1.最大特点是清幽。庭院深，远离闹市；夏席清，舒适宜人；树阴满地，更添几分幽静与清凉；石榴花的明艳与黄莺的鸣叫又使清幽的环境增添了恬淡的生活情趣。这些又从诗人昼寝的美梦中流露出来。2.恬淡闲适的情趣。

12.《次北固山》（1）、客路、行舟、乡书、归雁。（2）、前句是写实，黑夜渐去而东方红日啧薄而起，充满无限生机和力量，第二句是写虚，联想到江上的春色，标志着旧的一年已逝。“入”是使动。两句诗包含的哲理是旧事物总会被新事物替代，光明总会驱走黑暗。

13.《鹿柴》“人语响”这是以有声写无声，更突出空山的静谧。“入”字有一定力度，“深林”茂密，只有些许阳光才能透入，使阳光赋予人格化，空山就显得更神秘了。14.《题君山》借助神话来写君山，使它带上神秘色彩，巍巍昆仑山（神仙居住的地方）山顶的一块石头吹落在洞庭湖中。其神奇秀美之色全在读者的想象之中了，怎样想也不过份！下两首是从正面在表现君山美的，正好是第一首诗意境的诠释。

15.《溪居即事》故事（略）“去却关”形象而细致地反映出热忱好客的小童只见空船不见客时的失望神态。16.《桃花溪》问洞在何处，即意在寻“桃源”所在，透视出诗人厌恶现实，如同陶渊明追求理想社会的心态。17.《水槛谴心》颈联。这是一幅春江傍晚的美景。诗人抓住雨中鱼儿跃出水面和春燕在微风中自由飞翔两个极富特征的形象，臵于全诗开阔静谧的背景中，传神地表现出大自然的秀色和自己愉悦的心情。

18.《绝句》①色彩绚丽：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、融为一体。②远近结合：近一、四句，远二、三句，以远景衬托近景。③动静搭配：

一、二句是动态之景。

三、四句为静态之景。全景绚丽多姿，生机盎然，堪为绝唱。

19.《山中留客》理由：一是山中绚丽多彩的春光诱人。二是天阴下雨不是理由，因为即便是晴天，高山的云雾也会沾湿衣服，可那却是另有一番风光。从劝友中流露出诗酷爱自然，醉心山水的恬美心境。20.《题破山寺后禅院》（略）

21.《暮江吟》

1、不好。其理由有①用“铺”比用“照”更贴切，因为残阳已贴近一平线，与江水形成的角度小，而“照”的角度大，②“铺”字暗示了江水平静，显现秋水特征。③拟人手法，恰当地表达出诗人恬淡的情怀。2。那就是抒情主人公诗人自己的形象从日暮到初夜，诗人久久踯躅在大自然的美景里，反映出诗人对大自然的酷爱和闲适愉悦的心情。22.《山中问答》既有桃花流水，可见李白陶醉的正是如同“桃花源”那样“非人间”的仙境。诗人“栖碧山”一方面表明他酷爱自然，另一方面可知诗人愤世嫉俗，远离尘嚣，崇尚高洁闲雅的生活。

二、赠友别离诗

23.《喜见外弟又言别》1．绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。2．沧海事 指夜暮降临 诗人与外弟叙谈亲切、热烈、入神的情形3．喜、见、言、别

24.《闻乐天授江州司马》1．元和十年白居易意外被贬为江州司马.2“惊坐”垂死病人突然坐起，足见此惊非小，生动传神地表现了诗人闻讯后惊愕、激愤和感慨万千的形象，这饱含着诗人对朋友深切关注的诚挚深情，也表达诗人对世道不公的愤怒与谴责。25.《喜外弟卢纶见宿》前四句写景（静夜荒村，陋室贫士，雨中黄叶，灯下白头），充满辛酸和悲凉，这是“悲”；后四句叙事（频频相访，自有亲缘），充满感激和欣慰，这是“喜”。前者之“悲”就突出了相逢的喜悦之情，强烈感人，深化了主旨。当然，从相逢之“喜”中还是透露出诗人久居荒村沉沦潦倒的悲凉之情，所以诗人说“愧君相见频”。

26.《和练秀才杨柳》1．行者对送者而言2．杨柳枝 春风3．这是移情于物的手法，诗人由春风拂柳的景象引发联想和幻觉，化无情物“春风”为有情物，新奇地表达出友人对自己“殷勤”关怀的形象和“最相惜”的真挚情怀。27.《寻陆鸿渐不遇》(1)．寻陆鸿渐不遇 ①诗人自己未寻见友人的惆怅与迷茫 ②急切想知道友人近况的关切之情。(2)．一是陆新居的处所与环境，通过“野径入桑麻”“篱边菊”“无犬吠”等来表现主人的心态，远离尘俗，崇 尚隐逸；二是由西邻叙述陆的行踪，表明他又是一个皓爱自然和热爱生活的高人。

28.《谢亭送别》（1）、“水急流”是应首句中的“解行舟”而来，又下句中“人已远”的缘由，这样写环环紧扣，结构紧凑。（2）、古人写景常以“眼前景”为实，而以想象之景为虚。据此，本诗一、二句是写实，三、四句是写虚。后两句是想象之景，写得孤独凄凉，衬托出诗人与友人之情之间的真挚深情。这两句写法与柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”句极为相似。

29.《待储光羲不至》①一是晚钟已敲响，二是天又下起小雨。②对朋友来访的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆怅的心情。前一种心情又通过清早起打开多重屋门，在家中静听朋友坐车的声音，仿佛听到朋友身上玉佩的响声而出门迎接的动作等细节来表现。

30.《武昌阻风》叫反衬。“忘却愁”是因为“闲临水”“贪着飞花”，衬托出武昌春色的迷人，情随景移，表现出诗人在“临水”“看花”时的娱悦心情。点出了首句“春风留客

31.《芙蓉楼送辛渐》通过“寒”与“孤”渲染气氛，使送别充满悲凉的色彩，又与“冰心”“玉壶”相照应。“寒雨”即秋雨，点明时节，暗示诗歌人的浓烈的思乡之情。

三、思亲怀人诗

32.《秋思》1．第一是“意万重”，久别家乡，对亲人的思念有千言万语，情意无限。第二是一封家书难尽其意，可能是匆匆间无从下笔，也可能仓促间有所遗漏，这都是“恐”矛盾心理的真实写照。2．诗的章法，三、四两句典型性的细节描写，使诗作一波三折发奇崛之思，又在情理之中。诗人思念亲人的感情，欲尽言而又无从尽言。

33.《十五夜望月》 1.即中秋夜。“地白”言月明，“桂花”暗指月宫，又是中秋时节花。第三句更寓怀人、团圆之意。.2.前两句以引无限怀人之意，而结句却不言己情，用疑问把诗意推向更广阔的境界：中秋夜思亲怀人乃天下离人的共同感受，而诗人又赋月光以人情，暗写自己。“落”字千钧，出意新奇，写尽心中思念之怀。

34.《夜雪》 1.诗人从感觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三方面来表现雪重（大），三处不着一个“雪”字，这是侧面描写的艺术方法。2.此评恰当。诗人从“已讶”到“复见”再到“时闻”已度过了一个不眠之夜，这不仅是因为“衾枕冷”，更多的是借“夜雪”抒写自己的内心感受，暗示谪居浔阳（九江）居住环境的偏僻和孤寂惆怅的心情。35.《乡思》.“望”确为诗眼。思乡之念缘“落日”而起，伫立凝望天涯却不见家园，极言故乡遥远。欲思归乡，望中碧山又阻隔归程，甚者，暮蔼沉沉，遮住碧山，足见障碍重重。全诗写景抒情皆在诗人的凝望之中，望之愈久，思之愈切，恨之愈深。层层推进，极富感染力。

36.《逢入京使》一是自己年已迈仍出征戍边，自觉凄凉，二是离家愈远而思乡、思亲之情愈切，三是想象中亲人时时为己担忧的情景，更使诗人悲痛不已。37.《旅次朔方》自己所处地离家乡更加远了，那“日夜忆咸阳”的心更加忧虑和焦急了，诗人的失望与痛苦之情谥于言表。

38.《月夜》 两诗表达的感情都是对妻子的思念之情。都是通过设想未来夫妻相见，在窗下共叙相思之苦的情景，而杜诗更悲伤，更动人。

四、咏物感怀诗

39.《早梅》(1)．①洁白无瑕②花开繁茂(2)一是承“迥临村路” 诗人笔下的梅是远眺之景；二是“不知近水花先发”(3)．①不怕冰雪严寒的顽强精神②洁白无瑕的高洁品格③远离人群的孤傲性格

40.《山陂杏花》1．树上的杏花 倒映在水中的花影2．把诗意推进一层3．运用比喻手法。从内容上看诗人的意思是，宁可象雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏，寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。41.《白梅》1不畏严寒、傲然不屈的性格2对比 孤傲清高、不同尘俗的品质3为国家社会建功立业的宏伟抱负。42.《题竹石画》(1)拟人 诗人自己形象(2)①择境而生，不怕艰险 ②坚韧不拔，不畏强暴 ③坚守气节与操守 43.《春雪》 1.从“都未有”到“初惊”道出诗人盼春之急切心情，但仍未着“花”，为下句写雪作铺垫。2.诗人发新奇之思，寄情于雪并赋之以人格，盛赞其善解人意，满足盼春人的观花欲望。不仅造意别致，耐人寻味，又上两句相张合，为呼应，结构谨严。

44.《牡丹》 作此诗时，诗人故乡已沦陷十年，十年来南宋朝廷偏安一隅，不思复国，而一心想收复故土的诗人年已“龙钟”，只能在春风中借神思故园的牡丹寄托自己伤时忧国的情怀。

45.《客中初夏》 1.司马光政治上保守且固守己见，故以“柳絮”喻那些政治上动摇不定的政客，又以“葵花”写自己，表示忠君不移的决心。2.一、二两句写“初夏”清和美景，虚实相应，形象鲜明，境界开阔；后两句缘景联想抒情，比喻自然贴切，不遗斧痕，极富艺术品位。

46.《春日》 诗人以拟人之法移情于景，在诗人眼里，芍药、蔷薇都是花中含情之物，春雨初霁，芍药亭亭玉立，有“含春泪”之态，蔷薇攀枝蔓延，才会显“无力卧”之形，情丝绵绵，百媚千娇。且诗人体物入微，风情万种方能出此佳句。

47.《病牛》 首句写尽耕牛终年劳苦：年复一年为主人创造了丰硕成果（实千箱），自己却“力尽筋疲”体衰病缠。它是不辞劳苦、默默无闻的劳动者形象。诗人以

牛自况，只要“众生皆得饱”自己心甘情愿“羸病卧残阳”，奉献一生。表达了极为崇高的忧国忧民的心志，与杜甫“安得广厦千万间……”句表达的境界极为相似。

48.《剑门道中遇微雨》第三句的意思是：我这人难道只配做个诗人吗？隐含其中的是诗人更想做一个驰骋疆场的抗金战士，这一反问表现了诗人这一愿望难以实现的愤懑。49.《题画》淡雅、素清。是自己的悉心力作。“不入时人眼”的也指诗人自身。牡丹象征富贵，时人趋之，而自己 8 身处卑微不为人重，故感慨系之。其实诗人是正话反说，曲折地表达了自己的正直清高，不合流俗的品质。

50.《登科后》前两句用“昔日”与“今朝”对比，直抒胸臆既言往昔处境的窘困，与中榜后的兴奋，又言“今朝放荡”而忘却昔日的难堪。后两句则写骑马游长安的情形，诗人用夸张的手法把登科后那种轻松、得意的情怀渲染得淋漓尽致。

51.《江楼感旧》用“独上”与“同来”对举，面对如同去年的“月光如水水如天”的风光，引发了对友人（恋人）的无限思念。相同点：①都是七绝诗；②都表达了诗人由见到与去年相似的景物而引发对友人（恋人）的思念之情，流露出物是人非的感伤；③都在三、四句点明题旨，深化意境。52.《卜算子·咏梅》①孤独寂寞②无意争权邀宠而遭到嫉妒与打击③即使形瘦体消也永远也不改高洁的品格和抱负。

53.《孤桐》

1、颈联。

2、①以梧桐自况，表明自己的志向高远，虚心近人，不屈服于环境的坚韧顽强的精神；2为解民于倒悬而宁愿献身的抱负。

54.《墨梅》淡雅、高洁。墨梅长在洗砚池边，它的花浸渍了画家的情志，它虽然没有其他梅花的美艳，惹人喜爱，但它却是作者凛凛正气，高洁情怀的化身。

55.《咏喇叭》比喻宦官。形象地写出了宦官的丑态，嘲笑他们依仗权势，鱼肉百姓嘴脸，揭露了统治者欺压人民的罪恶和社会的黑暗。

56.《东栏梨花》作者所咏东栏梨花已成“一株”，暗示已是残花。时至暮春，柳色由绿而转“深青”，柳絮花飞。诗人观察极为细致，睹物感怀，感慨春光易逝，青春易老，人生短暂，这就是最后一句诗的含义。

57.《庆全庵桃花》化用晋诗人陶渊明《桃花源记》的典故，喻庆全庵为世外桃源，把自己的隐居生活与陶渊明笔下的理想境界巧妙地结合起来，表达了一种恬淡的情怀和拒绝出世的心声

58.《观祈雨》

1、描写与农家息息相关的“桑”与“土”遭旱的情形，意在突出农夫“祈雨”道切心情。

2、三、四句形成鲜明对比，富贵人家全然没有农民的忧虑，反而担心天气转阴会妨碍他们的吟唱作乐。诗人对农民的同情和对不顾农民死活的权势者们的鞭挞跃然纸上。

59.《海裳》诗人被贬黄州，孤独寂寞，他锺爱海裳花，赋海裳以人格，月夜里，既尽情享受花的清香，又与海裳相知相伴，心友神交，“恐其睡”，是与其共度寂寞春霄。诗作创造了极美的意境。

60.《晚春》运用了拟人的手法，从“知春”“斗”“无才思”“惟解”等词来表现。诗人赞草树，知惜春（惜时）并施展才华而“杨花榆荚”只知任已飘荡，无所作为。61.《立秋前一日览镜》镜中的诗人是“两鬓雪”的形象，时令上的秋天正与人生旅途的“秋天”相合，走过的路，坎坎坷坷，经历的事荣辱兴衰，一齐涌上诗人的心头。然诗人并不悲观，敢于正视现实，直面人生！

62.《菊》对比的手法，把自己对菊的喜爱与王孙的鄙视对比，把秋菊的香溢池岸与高高在上而又肮脏的瓦松比，突 出了菊花近人，友人的品格，表现了诗人不高攀权贵而植根民间的高洁精神。

63.《咏柳》喻依仗权势，张狂胡为，欺君害民的小人。诗人通过“斥柳”，表明这类政客得意不会长久，因为天地间的凛凛正气会给他们迫头痛击！

64.《观书有感》①水有源头，方为活水，活水才会清澈透明。比喻只有掌握了丰富的知识或某种深 的思想，才能在工作和学习中得心应手。②反映的是一个喜借助于外物的道理。也可从“枉费推移力”中得到：办事要遵循客观规律，不能蛮干。

65.《乐游原》1．“意不适” 排遣内心的郁闷2．好景不长（难长）盛事难再

66.《题西林壁》1．多姿多彩，神奇莫测2．抒情 议论 “当局者迷，旁观者清”或对事物必须由内到外，由表及里地全面观察分析，才能了解它的全貌。

67.《水口行舟》1．写出了诗人对昨夜狂风暴雨肆虐的疑惧：它会不会毁坏大自然的美丽？2．美好的事物终究是不会为邪恶扼杀。困难和挫折阻挡不了事物的发展，真的生命只有经历严峻的考验才会具有旺盛的生命力。

五、边塞军旅诗

68.《小重山》（1）．是指下片中的“归程”，隐含重返疆场，为国效力的壮志。（2）．当年率领将士杀敌复国的情形。（3）．白首为功名（功名应指志向、抱负）（4）．上片中“惊回千里梦”句，及梦醒后的独自徘徊，隐含对往日战斗生活的向往，表现理想与现实的矛盾；下片用“欲将心事付瑶琴”写诗人壮志难伸的惆怅与痛苦，都十分蕴藉。69.《凉州词》（1）．欲饮 军乐吹响，催征人出发（2）．豪迈、旷达 沉痛、忧伤 这是反向抒情的手法，表达忧伤的感情用悲哀语言的感人力量不如用旷达的语言，就像人气愤极了反而会发笑，悲哀极了反而会唱那样。这样表达的感情更沉重、更深刻。

70.《渔家傲》（1）．风景异 通过 秋雁、千嶂、长烟、落日、孤城 勾勒出一幅 苍茫、肃杀的边塞秋色图。（2）．①燕然未勒（边塞战争未平息）②思念家乡和亲人（3）．悲凉 慷慨悲壮的 71.《从军行》“黄沙”点明戍边将士生活、战斗的环境艰苦、恶劣；“百战”既言经历时间之长，又言战争之残酷和频繁。这一切又用“穿金甲”来进行集中的形象描绘。突出地表现出戍边将士艰苦卓绝的战斗经历和大无畏的英雄气概。

72.《塞下曲》(1)艰苦的生存环境；（2）紧张的战斗生活。表现了戍边将士大无畏的英雄气概和战胜敌人的决心。73.《夜上受降城》这是边城秋夜的景色描绘。诗人通过悲凉景色的描写和凄婉笛声的渲染村托了征人强烈的思乡之情。

六、咏史怀古诗

诗歌鉴赏选择题练习(含答案) 篇6

一、西塞山①下作

韦庄

西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。

【注】①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰，指湓城北的庐山。③爨（cuàn）：烧火做饭。

1．下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）（）（）A．诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。

B．颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。

C．颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。

D．尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。

E．这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。

2．首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。（6分）

二、野 望 [唐]杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）()()A．首联由景人题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。B．颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。C．尾联照应题目——“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。

D．前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。E．诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。2.颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以赏析。（6分）

三、浪淘沙·九日从吴见山①觅酒

吴文英②

山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。

注 ①吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。②吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终 生。

1.下列对这首宋词的理解，不正确的两项是（）（）(6分)A.“浪淘沙”是词牌名。原为唐教坊曲，又称《卖花声》。南唐李煜变为长短句，一般多用于中调，长调。后来由柳永、周邦彦等人演变为“浪淘沙慢”。

B.诗歌中的“一年佳节“指的是重阳节，重阳节在农历九月初九，一般有登高、赏秋、饮菊花茶、佩戴茱萸等习俗。它与除夕、清明节、中秋节统称中国传统四大祭祖的节日。C.西厢，就是指西厢房。传统四合院中一般北面是正房，东西两面都是厢房，南面是倒座。东西南北都是房子，中间是天井。

D.本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。E.“秋色”“雁声”和“斜阳”是词人对景思亲及其人生感慨，如周邦彦有“雁背夕阳红欲暮”之叹，李商隐有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤。

2.这首词运用了多种表现手法？请任选其中两种简要分析。(4分)

四、（北京卷）阅读下面诗歌，完成①—③题。

奉陪郑驸马韦曲【1】

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【2】春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。

注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。

1、诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4分）A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》）B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》）C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》）D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》）

E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）·王象巽《游曲江》）

五、登颧雀楼 畅当

迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。

★对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B.前一联真实客观地写出了颧雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出颧雀楼的雄伟气势。D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上颧雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

六、江楼旧感 赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。

★对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A.一二句情景交融，表达诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。C.“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。

D.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。E.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。【答案】

一、1．B、C 【解析】5 分，答对一项2 分，两项5 分，多选不给分。B 项“渐映”写舟行的 渐见过程，不是写月光的逐渐明亮；C 项“化实为虚”说法错误，这里是由实景转入虚景，属“由实入虚”的手法。

2．①“水似蓝”，表明水深莫测，西塞山势的峻峭，山间葱茏草色的映衬，使得江水的颜色蔚蓝；②“乱云如絮”写出了云层如轻飘的花絮，在山间起伏缠绕，非山势高峻难得有此景象，起伏的乱云弥漫江上，缠绕山间，使山势与水面通过乱云的衔接，而产生一种奇妙的效果； ③运用比喻、对比的手法，把云比喻成飞絮，蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比，写出了西塞山的奇特地势，加以缈茫起伏的云絮飘飘，形成一种对比强烈又结合奇妙的一种艺术境界。

【解析】6 分，一个要点2 分，意思对即可。

二、1.BD(选B给3分，选D给2分。B项，无批判和报国无门之意，应该是“功业未就”；D项，颔联是叙事和抒情。)2.①忧国之情：“海内风尘”指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。②对诸弟的思念：战乱频仍，诸弟分离，长期阻隔，诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。③漂泊之悲：诗人流落天涯，一身飘零，“一身遥”蕴含无限人世之悲，流离之苦。（共6分，答出一点给2分）

三、1．（6分）【答案】AB 【解析】A项，通常以58字以内的短词为小令，如《十六字令》、《如梦令》等。本词54个字，属于小令，可见《浪淘沙》多是小令。B项，“中秋节”表述错误，改为“中元节”。2．（4分）【答案】①比喻。如“山远翠眉长”，远望寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气将青翠的山气比作“翠眉”，展现了重阳登高的美景。②拟人。“菊花清瘦杜秋娘”一句，写菊花清瘦，赋予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人，将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。③以乐 景衬哀情（借景抒情）。面对“山远翠眉长”的重阳美景，词人没有觉得愉悦，反倒感到“高处凄凉”，使他不忍细睹，美景更衬词人的愁闷之苦 ④触景生情（以景结情）。“秋色”、“雁声”与“斜阳”，都是词人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源，所谓触景生情或借景抒情（每点2分，答出两点即得满分，其中手法1分，分析1分）【鉴赏】 “山远”两句，叙景随情移。“翠眉”，青翠的山气。此言秋日重阳本是登高揽胜的好时节，但因为词人心情抑郁，即使远望寒山虽是空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气，在他心目中也是感到凄凄凉凉，使他不忍细睹。“菊花”一句，以菊拟人。“杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人。“净洗”两句，房中插菊，点重阳（九日）景色。词人说：我将绿玉杯洗涤得干干净净，并打来清冽的井水放进杯中，插上我为您专门（指吴见山）摘来的菊花，拿来您这儿，让它散发出阵阵清香吧。“乌帽”两句，写自己已老。言自己虽然用黑色的帽子遮盖住白头发，以免显露出自己的老态来，但是秋风狂劲，仍旧不时地要从头上的“乌帽”中，吹飘出白发来。“一年”一句，直叙去吴见山家饮酒。词人说：我在这一年中的重阳佳节，就在老朋友家的西厢房中醉酒度过去算了。“秋色”两句，写自己心中抑郁，愁闷的原因。“秋色”、“雁声”与“斜阳”，都是词人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源，所谓触景生情也。